成因

李自成，陕西米脂县人，初名鸿基，明末农民起义领袖。称帝时以李继迁为太祖。

李自成出身贫苦，童年时给地主放羊。崇祯二年（1629年）起义，后为闯王高迎祥部下的闯将，勇猛有识略。崇祯八年荥阳大会时，提出分兵定向、四路攻战的方案，受到各部首领的赞同，声望日高。次年高迎祥牺牲后，他继称闯王。十一年在潼关战败，仅率刘宗敏等十余人，隐伏商雒丛山中（在豫陕边区）。次年出山再起。十三年又在巴西鱼腹山（腹一作复）被困，以五十骑突围，进入河南。其时中原灾荒严重，阶级矛盾极度尖锐。李岩提出“均田免赋”等口号。李自成在荥阳斩露头角。他在艰难困苦的推翻王朝的战争岁月中，绝不向任何敌人屈服，与战士同甘苦、共患难，提出了有利于百姓的“均田免粮”口号。当时的歌谣说：“吃他娘、着他娘，吃着不尽有闯王，不当差，不纳粮。”当时远近传播，深得人心。部队发展到百万之众，成为农民战争中的主力军。崇祯十六年（1643年） 李自成在襄阳称新顺王。同年，在 河南汝州（今临汝）歼灭明陕西总督孙传庭的主力，旋乘胜进占西安。次年正月，建立大顺政权，年号永昌。

1644年，李自成的起义军占领北京，推翻了统治276年之久的朱明王朝。李自成进京后，军纪严明，基本保持了农民军的本色，但是在胜利之中，滋生了骄傲情绪。不仅对复杂多变的东北边关形势没有清醒的认识，更没有想到如何对付清军，对于部下、士兵的日益腐化也没有采取必要的防范措施，武将忙于“追赃助饷”，文官忙于开科取士、登极大典，士兵沉溺于胜利之中，认为战斗已经结束，可以高枕无忧了。

这样一来，起义军丧失了斗志。由于清军对吴三桂的支持，迫使李自成起义军撤回北京，而清军直逼京城。李自成的山海关战役失利，使形势发生了重大的变化，原来投降起义军的明朝官吏纷纷出来对抗起义军。比如牛金星，原来是明朝的一个举人，为了避祸加入李自成的起义军，早期为起义军的扩建作出了很大的贡献，为此被册封为天佑殿大学士。但他却以开国功臣自居，私下对人说像李自成这样的农民政权，一定会失败。在起义军形势不利的情况下，他开始设计捕杀起义军将领李岩兄弟。刘宗敏得到这一消息后，怒斥牛金星。牛金星不久离开了李自成，前往河南，这样大顺政权的内部出现了分裂。最终在清军的追击下，李自成被迫离京出走，退到西安。顺治元年（1644年）十二月，清军出击潼关，大顺军列阵迎战，清军因主力及大炮尚未到达，坚守不战。顺治二年（1645年）清军以红衣大炮攻破潼关，李自成战败向南溃退，经襄阳入湖北，试图与武昌的明朝总兵左良玉联合抗清。左良玉东进南京，去南明朝廷“清君侧”，在征讨马士英病死途中。四月李自成入武昌，但被清军一击即溃。最后，死于湖北通山县九宫山。

李自成本人“不贪财，不好色，光明磊落”，但却“犯了胜利时骄傲的错误”，值得记取历史教训。

(一)南海地区资源丰富

南海地区的气候属热带海洋性季风气候，雨量充沛。南沙群岛上灌木繁茂，海鸟群集。底栖生物极为丰富，水产种类繁多，是中国海洋渔业最大的热带鱼场。南沙群岛海域蕴藏着大量的矿藏资源，其中尤以油气资源极其丰富。

同时，随着经济全球化的不断深入，南海和南沙群岛的战略地位日益显现出来。正如越非马等许多国家觊觎南海石油资源和渔业资源是南海争端激化的主要原因。这些国家近年来不断强调对南沙群岛拥有全部主权或部分主权，并依靠南海油气资源获得的巨额财富不断扩充军备，加快在南海未来战场上的建设步伐。

(二)南海争端的历史因素

二十世纪，日本和法国人曾来这里进行经济开发和殖民活动。当时，中国政府提出了交涉。1951年，美国主持草拟、制定《旧金山对日和约》，明确规定日本放弃其对西沙和南沙两群岛的“权利、权利根据与要求”，却没有明确两者的主权归属，也没有明确中国收回主权。使中国在南海问题中陷入被动。

而1982年制定的《联合国海洋法公约》对于“专属经济区”和“大陆架”的模糊规定，也为那些专属经济区重叠的国家产生冲突埋下了隐患。据此，在本国利益的驱动下，南海周边国家大多采用有利于本国利益的解释方式，提出非法的主权要求。

(三)中国在南海的治权长期无法落实

二战后，当时的国民政府收回了南沙群岛的主权，但是，国共内战到国民党败退台湾后，大陆和台湾都缺乏全面驻守南沙群岛的实力。到目前为止， 我们虽然有足够的实力保卫南海，但我国大陆占领的岛屿面积小，无法大量驻军和修建足以保卫南海的军事基地，即使我们能够通过武力夺取被其他国家占领的岛屿，在没有强大远洋海军支持的情况下，南沙群岛也很难长期坚守。

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目前校园暴力事件层出不穷，并有愈演愈烈之势。以下是小编给大家整理的校园暴力的成因与预防论文的内容，欢迎大家查看!

摘要 近年来校园暴力引起了学校、家长、甚至政府的高度重视，校园暴力更是有增无减。校园暴力主体具有特殊性，因此无论是学生自身缺陷、家庭结构缺陷、校园管理不善或社会经济影响等原因都对校园暴力负有不可推卸的责任，都是校园暴力形成的重要因素，因此预防和管控校园暴力迫在眉睫。

关键词 校园暴力 成因 预防

目前校园暴力事件层出不穷，并有愈演愈烈之势。随着去年网络上广泛传播的多起“校园暴力”视频及今年3月20日，广西约20名女生手持器械聚众斗殴和2016年3月21日，浙江省灵溪二中5名女生先后对一名中学女生施以打耳光、打头部、踢下身等暴力行为。2016年3月27日，四川师范大学某学生以暴力手段连砍同寝室室友50多刀，至其死亡等一系列案件的频繁发生，带来的社会影响极其恶劣，引起了政府部门的高度重视。如今“校园暴力”不仅是今年两会期间代表委员十分关心的社会问题之一，且最高检今年也将重点关注“校园暴力”，并加强对相关行为的惩处和预防。

一、校园暴力的概述

校园暴力是一个富含深意的代名词，它本身涉及多个科目，如教育学、法学、心理学、社会学等等。从不同的学科，不同的角度可以得出多个定义。因此，目前我国尚未对其给出一个确切的定义。丹·奥尔沃思、夏普、史密斯和国内学者陈世平、张新等人首先从“欺负行为”进行深入考察，从而研究出了关于校园暴力的重要成果——如丹·奥尔沃斯通过亲自调研，终于对暴力行为得出一个定义：一个学生如果反复或长期的成为一人或多人的负面行为的攻击对象，这个学生即是暴力或迫害行为的受害者。这个定义虽仅限于学生之间，但是它开启了“校园暴力”研究与探索的里程碑。我国的校园暴力主要是指发生在各个阶段的学校及合理辐射区内的， 学生、教师或校外入侵人员对师生的人身和财产进行攻击以及破坏学校财产或管理秩序的行为。

校园暴力按其来源划分，可分为的内生性校园暴力和外侵性的校园暴力。本文所研究的是内生性校园暴力，特指发生在校园内部的暴力事件(大多指学生之间相互实施暴力的行为)。主要表现为两种方式：第一，学生与学生彼此之间的施暴行为。如，初高中学生之间的拉帮结派索要保护费的暴力行为;同学之间因羡慕嫉妒而实施的暴力报复行为;学生之间恃强凌弱而欺负弱小的暴力行为以及同学之间因吵架、打架斗殴而实施的暴力行为等。第二，教师与学生之间的施暴行为。包括学生对老师实施的暴力行为或老师对学生实施的暴力行为。前者主要表现为偷盗老师财物、损害老师办公用品、恶作剧恐吓、猥亵骚扰老师等直接或间接的伤害行为以及辱骂、讥讽、嘲笑、起侮辱性外号等语言侮辱行为;后者主要表现为老师对学生的性侵行为，让学生罚站、倒立、打耳光等体罚行为，以及对学生实施冷暴力和其精神上的侮辱行为。

二、校园暴力的成因

校园暴力与其他暴力犯罪行为一样，都是现存社会存在的弊端，但其犯罪主体与侵害对象又具有一定的特殊性。这就决定了校园暴力形成的原因具有多样性、多层次性，不是孤立产生的。究其原因可以分为内部原因和外部原因。

(一)内部方面原因

在校园暴力事件中，外部原因虽然在其中起到至关重要的作用，但归根结底还是要通过主体自身的行为发挥真正作用。

首先，是学生自身方面的原因。体现为学生自身生理、心理素质等各方面是否能经受住外界不良影响的考验。主要体现在以下几点：1.心理发育不成熟，叛逆心强。这是处于青春期的孩子所特有的特征，这种学生希望用与众不同的方式来凸显自己的存在感，用来引起师生及家庭的关注。如果此时父母学校采用了不正当的教育和诱导手段，就会使他们的内心遭受伤害，从而失去常态作出报复老师及社会的暴力行为。2.抗压能力弱，极易产生报复心理。面对激烈的社会竞争，学生教育的课容量逐渐增多，紧随而来的是知识难度的加大、作业的增加、以及考试的频繁和升学竞争压力的猛增。这些学业上的繁重压力如果得不到及时的疏导或宣泄，会使他们产生烦躁、焦虑、易怒等不良情绪，从而导致学生厌学情绪高涨，甚至对老师和优等生充满敌意，最后作出滥施暴力的行为。3.法律意识淡薄，容易受外界不良因素的影响。争强好胜，崇尚武力，追求刺激，是处于生长发育阶段青少年的代名词。但同时他们的道德观念和法制意识又严重缺乏，当他们遇到矛盾冲突时爱走极端，喜欢直接采用暴力手段去解决，而不考虑此行为所带来的严重后果，以至酿成大错造成无法挽回的恶果。

其次，是学校自身的原因。学校是未成年人从家庭迈向社会的桥梁，形成校园暴力的学校因素包括以下方面：一是学校教育和规章制度存在缺陷。如今学校分为公立和私立两种。其中一些私立学校片面追求“分数”和“升学率”来提高本校威望。这就使其教学重心严重偏移到智力教育上，从而忽略思想品德教育的重要性，继而引发严重的社会问题。二是教师思想行为存在缺陷。在我国教师任职只需通过考核即可，缺少对其师德方面的关注。有一些道德败坏的老师体罚学生、向学生施暴、更甚者出现性侵同学的现象间接导致校园暴力事件升级。三是学校管理不善。在某些高校由于管理方面严重缺乏，使得外人可以在学校任意走动，对学生的人身、财产存在潜在威胁;学校对学生疏于管理也使得学生染上社会陋习如吸烟、喝酒、看黄色书刊等，严重扰乱教学秩序。

(二)外部方面的原因

校园暴力是内外因共同作用的产物，内因是根本，外因是重要条件。因此其行为虽是学生直接实施而发生，但是与其错综复杂的外部条件密不可分。

家庭方面：家庭教育失败、家长素质低下和家庭结构的缺陷都是产生校园暴力的另一重要因素。在农村，家庭教育和家长素质大多都很欠缺，许多父母忙于挣钱，疏于对子女进行教育，甚至对子女缺乏真正的爱护而将孩子交于那些孤寡老人。而老人的教育方式大多是过分溺爱、简单的暴打一顿火或放任自流等错误方式，另外，若家长有酗酒、赌博等恶习也将会给孩子的成长带来一些负面影响。这些不良的教育方式存在严重弊端，极易使青少年产生暴力行为。家长是家庭生活的主要支撑者。在某些家庭中，父母政治觉悟低下，道德修养较差，在现实生活中常常爆粗口，抱怨老天不公，对左邻右舍及现实常常充满愤慨，甚至会出现家庭暴力的事件。这些粗俗和反社会的恶劣情绪会直接影响到孩子，以至于变异的体现在孩子身上外化为严重的暴力和反社会行为。据调查，我国的离婚案件正在持续攀升，许多家庭已经破碎。在这种失衡的家庭中，家庭关系紧张、感情出现危机、家庭内部存在暴力倾向，在这种家庭中的子女大多感受不到家庭的温暖，并生活中会产生莫名的自卑感、缺少同情心、反社会心理加重，从而导致子女人格扭曲染上暴力的恶习。

社会方面：经济的发展，富足的生活使青少年精神上出现空虚，片面追求物质享受，人际关系的日益淡薄，自我意识急速膨胀。这样的社会现状使他们养成了享乐主义和消费主义的生活习惯，社会道德水平普遍下降，校园暴力、欺负、拒绝上学等不良行为随之出现并愈演愈烈。此外，黄色漫画、游戏、互联网、电视、电影等大众媒介宣扬的暴力文化直接影响青少年的身心健康，一些自制力较差的青少年喜欢模仿打斗，枪战的暴力场面，从而增加青少年施暴力犯罪的潜在可能。

三、校园暴力的预防

(一)学校应加强保安制度建设

校园暴力只发生在学校内部之间的暴力行为，因此学校应聘用、录制一些较高素质的保安人员，并对其进行岗前培训教育，让其负责学校的秩序和安全。如24 小时不间断的巡视校园内外环境，即可对暴力事件进行第一时间的阻止和救援防止更为危害的结果发生，也可以预防学校内部的暴力事件的发生;检查记录校园内公共部位的消防设施，确保完好，绘制消防设施分布图，协助校方做好室外设施的日常维护;对紧急情况的暴力行为在一定限度内有处置权，并于人民警察密切交流，以促使校园保安与人民警察协调合作，形成完整的安全预防体系以保证师生安全。

(二)学校与家庭深度结合，为学生创造一个良好的学习氛围

学校和家庭是孩子人生观、世界观形成和发展的基石。在孩子健康成长的过程中，老师要和家长连成一线、紧密结合，通过彼此了解孩子的生活状况，并及时纠正孩子在其过程中存在的不良思想和行为。学校还应适当的多组织一些亲子活动，让孩子与父母建立亦师亦友的亲密关系。把学校教育与家庭文化教育紧密结合在一起，为其营造出一种亲善而识礼的生活氛围。

(三)高度重视法制教育和自我保护教育

随着我国法制教育的完善和发展，在青少年时期开展普法教育课程势在必行。据了解，青少年法律意识淡薄使得校园暴力行为手段日趋残暴，因此应编写与其成长相适应的生动鲜活的案例与教材，让其认识到这些事情就在我们身边。不断增强在校学生辨别是非善恶和自我保护的能力，规范和引导学生的行为，把青少年因实施校园暴力而步入罪犯道路的行为扼杀在摇篮里。另外，学校也可合理利用业余时间邀请社会工作者、教育专家、法制专家到学校传授科学健康的法律教育知识。

(四)政府应高度审核大众媒体的文化宣传

当今时代的电视、网络、媒体已与我们的生活息息相关，大多青少年的暴力行为都是通过网络虚拟空间中宣传的暴力文化而直接或间接形成的，虽然我国法律一律禁止孩子接触暴力文化，但在实际生活中操作起来却困难重重。因此政府应当加强审核力度，对其严重的暴力文化宣传予以禁播，甚至追究相应部门的法律责任。父母也应尽到一定的监护职责，空闲时期父母应陪同孩子一起观看电视，必要时对其中的情形进行适当的讲解，以便孩子在成长的路途中有正确的指引。

(五)完善相关立法措施

随着十八届四中全会的召开，全面依法治国被提上日程。为跟上国之脚步，依法治理校园暴力也应紧步追随。因此制定一系列校园暴力防治的专项法律法规已迫在眉睫。目前我国《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规中对在校学生人身安全制定了一系列的规定，但是这只是针对校园安全建设方面，对保护和救助被害人的措施方面却只字未提，且未制定专门针对校园暴力的国内立法。因此近年来，我们要在具体案件的实践中，在所学理论知识的基础上，制定一套完整的保护被害人的法律制度，以明确在具体的校园暴力实践中家长、学校、社会和政府所应负的法律责任。责任明确就不会再在类似案件发生后推卸责任，使其被害的学生得不到及时的保护和救援，从而使其遭受严重的损害。也会使其相关责任主体在今后的发展中高度重视青少年成长过程中的身心健康，为预防校园暴力事件的发生提供有效的手段。

“邻避效应”是经济发展和城镇化进程到一定程度的产物，从表面上看，“邻避效应”是居民对各类设施的厌恶，但从深层次分析，“邻避效应”的成因是复杂的，虽有经济补偿、风险认知和谣言传播等因素，但是选址决策封闭和缺乏居民参与协商，是引发“邻避效应”的关键原因。

随着居民维权意识的逐渐觉醒，对关系自身利益的政策亦越发敏感，有时候各类设施附近居民诉求的焦点不在于未得到合理补偿，而在于地方政府在各类设施决策中，忽视了居民的主体地位，居民很难在各类设施规划阶段表达意见。如果缺乏居民的参与，居民对风险的担忧也无法化解，因为风险认知是一个复杂的过程，是所有参与者信息、意见和价值互动的过程，并需要相互的尊重与信任。因此，在居民参与协商缺失的情况下，不但对决策的合法性产生质疑，导致了对政府的不信任，也为谣言传播创造了条件，扩大了居民的恐慌心理，为“邻避效应”的发生提供了心理基础，加大了“邻避效应”的可能性。

从已经发生的很多“邻避效应”事件中也可以看出，信息的不透明、居民参与意愿被忽视，成为事件发生的主要原因。如果以上各类设施的选址决策模式是暗箱操作，一旦居民知道自己的居住范围就是设施兴建的地址时，在毫无心理准备的情况下，他们会在愤怒和惊诧情绪的支配下，誓言抗争到底。另外，在选址决策过程中，重视“专家环评”而忽略民意，重视预期效益而忽略政府公信力，以“科学”的名义为民做主，实际上却损害了居民的知情权、参与权和决策权。

[论文摘要]就业形势日趋严峻,贫困大学生就业难的问题已经成为各高校就业工作中不可忽视的重点。文章分析了贫困大学生就业难的主要原因,并思考解决这些问题的办法,为高校就业工作全面发展做出努力。

[论文关键词]贫困大学生 就业难

近年来,贫困大学生的人数逐年上升,在全球金融危机的影响下,高校毕业生特别是贫困大学生的就业形势日趋严峻。解决好贫困大学生的就业问题,不仅关系到千万个家庭,也关系到整个教育事业使命的成败,更关系到社会的稳定与国家的未来。

一、贫困大学生就业难的原因分析

造成贫困大学生就业难的原因的有以下几方面:

(一)就业观念的偏差,择业地区较为集中

观念决定行动。贫困大学生由于求学给家里带来的较大的经济负担甚至是债务,导致其对就业地域和待遇看得过重,往往抱着希望去大城市、大企业、大机关工作,希望去收入高一点、工作轻松一点、生活舒适一点的单位工作。“三大”“三个一点”的观念,使得他们不愿意到西部、基层和中小企业去就业。

贫困大学生的职业选择呈现此特点,主要有三方面的原因: 首先,市场经济社会的世俗化倾向。随着市场经济的不断发展,现代人希望名利双收,即在物质和精神两方面都想获得更多的东西。其次,来自家庭不合理的期望值。许多贫困家庭把培养一名大学生作为改变家庭现状的重要投资,导致贫困大学生把薪酬待遇作为就业考虑的首要因素。再次,个人虚荣心作祟。部分贫困大学生认为自己是“草窝里飞出的金凤凰”,从欠发达地区考出来就是为了就业时找个“体面”的好去处。

(二)缺乏一定的社会资源

北京大学高等教育规模扩展与毕业生就业课题组的调查显示,家庭背景决定子女就业。家庭背景愈好,毕业生工作落实率与起薪点就愈高。据2003 年度全国高校毕业生就业状况显示,父母社会地位越高,权力越大,社会关系越多,其子女求学和就业的机遇就越多。北大的调查还显示,父亲为公务员的毕业生工作落实率要比农民子弟高出14个百分点。当前,国内就业压力居高不下,高校毕业生增长率远高于城镇新增就业岗位增长率,使大学生特别是贫困生面临着求学、就业的双重压力,亟须高校创新人才培养模式,破解贫困生求学就业“两难”问题。

(三)经济资源匮乏

近年来,因为高校的收费制度变革,学生多是交费上学,因此家庭经济负担更重,这也是高校贫困生情况加剧的重要原因。虽然在国家政策的关心下,通过完备的“奖、贷、补、助、免、减”体系帮扶,家长和学生已经不必为入学难、读书难担心。但是,即便如此,很多贫困生家庭的经济承受能力已经达到极限,不能再承受任何风险。害怕经济上受挫,在择业心态上就表现为求地位、保稳定,在择业范围、择业方向上就必然受到这个束缚。求职成本的高昂,也加大了他们的就业难度,有些贫困生为考虑费用的支出只能坐失良机,望职兴叹。

(四)综合素质偏低,难以适应新的就业形势

大多数贫困生来自老少边区的农村或经济收入偏低的城镇家庭,进入大学以后,由于生活环境、学习方式和人际交往模式发生了许多变化,贫困生在饱受经济压力的同时,还要承受重新适应环境的任务,诸多心理的不适应逐渐凸显。有的贫困生在高中出类拔萃,但到了大学渐渐失去优势,学习成绩一般者较多。他们的动手能力、语言表达能力、组织能力、特长欠缺,实践创新能力较差。尤其像计算机这样需要较强动手能力的专业,贫困生往往因为经济条件的限制,实际操作的时间少,又不擅长利用各种机会进行锻炼,出现重理论,轻实践的情况。而用人单位招聘员工时,在学习成绩与动手能力之间往往更注重后者。贫困大学生的综合素质距离用人单位的要求还有一定的差距,这也是造成贫困大学生就业难的一个原因。

(五)弱者心理常见,挫折体验明显

不少贫困生存在自卑心理,性格孤僻内向,缺乏与教师和同学们的交流和沟通,直接影响其全面发展。相当一部分贫困生对家庭的困境没有正确的认识,始终把自己当成一个等待救助的弱者,没有勇气去参加社会的筛选和与其他人的竞争,常常因为在求职过程中遇到一点挫折,就怨天尤人,抱怨社会的不公。另外,贫困大学生求职时想一步到位、一次成功,容易因为遇到一点挫折便产生悲观情绪;贫困大学生容易满足,偶有所获就裹足不前,不再去尝试和追求。因此,许多就业机会与贫困学生擦肩而过。 "

二、解决贫困大学生就业困难的对策

分析当前贫困大学生的就业难的原因,可以看到,经济困难依然是造成贫困大学生就业困难的重要因素,对他们的择业心态、职业取向、求职消费和还贷信用等方面有较深的影响,缓解与解决经济困难是解决贫困大学生就业难问题的基础。同时,贫困大学生的就业问题不仅是经济方面的问题,还涉及自身心理问题、求职方法与技能等方面的问题,还有社会、学校、家庭等各方面的原因。因此,只有建立起政府、社会、家庭和学校的合力机制,并加强相互间的沟通和合作,才能从根本上解决贫困大学生就业问题。作为高校本身,应充分认识到贫困大学生就业问题的重要性和紧迫性,在不断扩招的情况下要始终坚持科学发展观,贯彻“以学生为本”的育人理念,积极为贫困大学生的就业创造各种有利条件。

(一)做好就业指导,树立正确的就业观念

学校及有关部门应切实加强对学生的人生观、价值观和择业观教育,帮助学生解决择业思想矛盾,引导他们改变以往不正确的“三大”“三个一点”的择业观念,树立正确的择业观念。贫困大学生应该着眼于能够发挥自身才华,能对社会有益的工作,国家早已开始实施西部大开发战略,各省市自治区近几年开始的大学生村官计划,均给大学生就业带来新的机遇。各类专业人才的匮乏为祖国西部、各基层地区的开发和发展造成了极大的阻碍,那里正需要我们的大学毕业生去发挥自己的聪明才智。同时,还应当明确大学生成长的价值必须符合社会发展的需要。贫困大学生要树立远大理想,树立国家利益和人民利益高于一切的思想,把个人需要与社会需求紧密地结合起来,自觉地服从社会的需要,到国家最需要的地方去建功立业;要学会正确地看待社会主流和阴暗面,全面认识和理解就业政策、就业形势,明确自身定位,积极参与到社会竞争中,从而实现真正的人生价值。

(二)做好技能培训,提高综合素质

现今的就业是毕业生与用人单位的双选过程。毕业生综合素质的高低成为用人单位聘用的关键。作为教育工作者,必须从整体着眼,以提高贫困生的综合素质为工作目标,特别注重对实践操作能力的培养。我们可以充分发挥各级学生组织的作用,积极组织技能比拼类竞赛,充分调动大学生尤其是贫困大学生参与活动的积极性,在活动中锻炼他们的组织能力、与人交往能力、实践操作能力,促进他们自信心的建立、成就感的增强,努力把他们培养成为德智体全面发展且实际操作能力较强的大学生,以提升他们的竞争力,促进他们就业。

(三)做好心理辅导,树立必胜信心

作为心理障碍高发人群的贫困大学生,在择业阶段爆发心理问题的概率大大增加。因而,我们必须加强对贫困大学生的就业心理辅导工作:其一,建立健全完备的心理问题研究与反馈制度,加强对当代贫困大学生的就业心理调查研究。通过行为观察、个人访谈和调查问卷等及时了解和掌握他们的心理困扰表现和原因,针对不同类型的心理问题拟定相对应的辅导计划。其二,注意提高贫困大学生与就业心理辅导的互动性。丰富心理辅导的内容与方式,避免说教,提高辅导的吸引力和感染力,调动贫困生参与心理辅导的积极性,增强他们对心理辅导的信任感,启发他们说出自己的困惑和想法,鼓励他们战胜自我,积极应对挑战。其三,帮助贫困大学生掌握积极的心理自卫方法。要正确运用激励原理,帮助他们正确认识求职挫折,培养积极进取的人生态度,并教会他们掌握基本的自我调节方法,增强自身的社会心理承受力。其四,建立完善的信息反馈制度。我们要对辅导后大学生的表现进行追踪,并据此及时调整辅导方式和方法,增强辅导工作的时效性,提高辅导的效果。

(四)做好物质支持,从根本上缓解、解决贫困大学生的就业问题

经济困难是贫困大学生就业的基础问题,缓解、解决好这个问题具有重要的现实意义。一方面,学校要继续加大和完善“奖、贷、助、补、减”的贫困生资助体系,争取更多的社会资助,为贫困大学生就业提供必要的资金保障;另一方面,要加强与用人单位的沟通和合作,探索贫困大学生物质资助与增加就业机会相结合的新途径,实现用人单位、贫困大学生和高校的三方共赢。主动邀请用人单位“走进来”,增加校园招聘的数量与质量,为贫困生提供更高更好的就业平台,增加就业机会;广泛发动校内各种力量参与到就业工作中来,重点扶持帮助贫困生就业;高校可以充分利用自身资源优势,为贫困毕业生免费提供就业咨询、公务员考试辅导以及网上远程面试的机会,降低贫困毕业生的就业成本,提高择业的效率。

这是一个关于青蛙的凄惨故事：有一只全身翠绿的小青蛙，它生活在一条清澈见底的小河里。岸边生长着许多鲜艳美丽的花花草草，还有一条人们常来走的鹅卵石小道。小青蛙生活在如梦境一般的家园里。它每天都憧憬着未来的生活有多么的美好，它已经彻底陶醉并且沉浸在这个幸福世界里了。

但，梦想与现实总有一定的差距。梦想十分美好，但是现实却又那么残忍、那么无情。人们为了一己私欲，不顾一切的将工厂建设在小河旁，却又将污水排放到河里，从管道里吐出来的废水肆无忌惮地吞噬着一切。面对这突如其来的灾难，小青蛙惊慌失措，惶恐自己的家园会被这恐怖的怪物一并吞噬掉，会在这魔鬼阴森森的“白骨魔爪”下粉碎得尸骨无存。但小青蛙又束手无策，无奈，它只能含着血泪与诸多的不舍离开自己赖以生存的家园。

伤心的小青蛙来到一块稻田里，“这稻田里的水稻多么青翠呀！不过想必里面肯定有许多害虫正在啃食这些幼小的水稻，我何不以德报怨，帮人类把害虫吃了，这样人类也能收留我，多好呀！”小青蛙美滋滋地幻想着。但是计划总赶不上变化。一个农夫走过，背上背着农药箱，将农药洒向每一亩地，无一幸免，就连小青蛙也被这剧毒的农药滴到了。小青蛙只觉头顶一阵眩晕，它知道此地不宜久留，只得用手捏住鼻子，一头也不回地走了。

小青蛙拖着疲惫不堪的身子来到一个水塘，小青蛙看着水塘，不由得想起自己昔日的家园，不禁潸然泪下。这时一个失业的渔民走了过来，看到小青蛙，他奸笑了起来，赶忙回家拿出一个鱼篓和一把银闪闪的铁叉子。他又来到水塘，小心翼翼地靠近青蛙，生怕自己一个不小心，让青蛙给溜了，自己的一顿青蛙大餐就没着落了。他蹑手蹑脚地走向青蛙，眼神犹如夜里老鼠般奸诈而且狡猾。他瞄准小青蛙，将铁叉扔向小青蛙，幸好小青蛙反应迅捷，跳进了旁边的一口井里。小青蛙在井底仰望天空，愤怒地吼道：“人类啊！为什么要这样对我？这世间这么大，哪里有我的容身之地啊！为什么？为什么？呜……呜呜……小青蛙又抽泣道：“我是你们的好朋友，为什么要这样对我？好朋友就应该自相残杀吗？不！这不是我想要的世界！”

小青蛙是我们的好朋友，可是它最后为什么会失去了自己可爱的家园呢？那都是因为人类的自私！贪婪冲昏了他们的头脑，自私的他们眼里只有钱，只有钱，只有那大把大把的钞票！

动物们都是我们的好朋友，请不要再滥杀我们的朋友了，行吗？滥杀无辜带给我们的只有灭亡。执迷不悟的人们啊！快醒醒吧！用你们的理智重新打量一下这个用钢铁筑造成的世界！否则，我们面临的将会是家园的灭亡啊！

我是一只快乐的小青蛙，我喜欢在田里，河水里自由自在地跳来跳去。

有一天，我正在河边玩耍，突然有一只黑乎乎的大手正在向我伸过来，旁边的河水立马就变成了黑黑的，我都看不清前面的路了，我把头探出水面一看，原来是河边的工厂正在向河里排放污水，污水不停地在漫延开来，我连忙往岸边跳去，到了岸上我回头一看，整条河都变成了黑漆漆的。上了岸后我跳到了禾苗田里，可是怎么回事，我怎么感觉头晕乎乎的，全身没力气了，这个时候我抬头一看，原来是农民伯伯正拿着农药枪在给禾苗打农药呢！难怪田里到处都是一股难闻的气味，让我都透不过气来了，我又只有继续往前跳了，当我以为我安全了的时候一把铁叉子用力的往我身长砸了下来，只见一位大叔正拿着一把长长的铁叉子不停的在砸，我真的被吓出了一身冷汗，幸好我的动作快，不然我要成为别人的盘中菜了。

我想啊想，我还能逃到哪里去呢？哪里还有安全的地方呢？突然看到前面有一口深井，我想也没想的直接跳了进去，“哈哈”我感觉我终于安全了！

很久很久以前，青蛙住在一条小河里，它每天自由自在地生活着。可是，工厂的污染水像一只黑色的魔爪伸向了小河。环境越来越差，青蛙只好搬家。

青蛙把家搬到了稻田里，它每天尽情地吃着害虫。后来，农民伯伯向田里喷洒农药。青蛙被毒得头晕眼花，它只好再次搬家。

青蛙刚搬到湖边，就看见有个人腰上挂着竹篓，手里拿着叉子向它追来。青蛙吓得赶紧往井里一跳，躲过了叉子。

“我宁可待在井里，也不想去外面了。”青蛙说。

从此以后，青蛙就住在了井里，成了井底之蛙。

我是一只快乐的小青蛙。

爷爷跟我说过，在他小时候，天空湛蓝湛蓝的，小草碧绿碧绿的，湖水清澈见底，空气清新怡人！于是我决定出去寻找爷爷的“小时候”，可是……

当我来到河边，抬头一看，对面工厂的大烟囱里正冒出滚滚黑烟，废水从工厂的排水管里流出来，发出阵阵恶臭，我慌忙捂着鼻子逃离了。

我又蹦蹦跳跳地来到了附近的田野，绿油油的水稻在风中翩翩起舞。我想，这里一定有好多虫子，我可以美餐一顿啦！忽然，我闻到了一股非常刺鼻的味道，这是什么东西在作怪呢？我突然想起爷爷和我说过的话，他说人类会用一种药水来杀死害虫，但是如果我们吃了这种被杀死的虫子，我们也会中毒而死。为了保住我的小命，我赶紧逃跑了。

我气喘喘吁吁地来到一个水洼里休息，本以为这里安全了，一把铲子突然“嗖”的一声飞了过来，差点砸到了我的头。我回头一看，一个身穿蓝色上衣、黑色裤子的人，身上挂着竹篓，竹篓里发出了“呱呱呱”的声音，原来他是一个捕蛙人！我看了看四周，无处可逃，只能义无反顾地跳到了井里。

从那天起，我成了一只井底之蛙，与世隔绝。就在那天晚上，我做了一个梦，梦里我找到了爷爷的“小时候”！梦里，我笑了！

有一只可爱的小青蛙，它生活在一个小池塘里。小池塘里的水很干净，能照出人的影子。它每天在水里练习蛙泳，生活得很快乐！可是，池塘的旁边造了个大工厂，大工厂里飘出了黑黑的烟，又黑又臭的污水也流到了池塘里。青蛙看到黑黑的水，很害怕，马上逃出了小池塘。它想：我不能在这里快乐地生活了，我要去找个新家。

于是，它来到了稻田里，看到稻田里的稻子绿油油的，非常喜欢。可是过了几天，一个农民伯伯背着药水箱，给稻田除害虫，喷出来，一股臭臭地难闻的气味被青蛙闻到了，它想：这里不能住下去了，我要再去找个新家。

青蛙又来到一个泥潭里，这里非常安静，于是，它在这里开始生活了。有一天，一个手拿叉子的农夫来到泥潭抓东西。他听到了青蛙“呱呱呱“的叫声，开始寻找。他看到了青蛙，把叉子对准青蛙扔过去。幸好青蛙很灵活，跳跃能力又好，一跳跳进了一口井里，农夫落空了。

青蛙逃出了农夫的手掌，在井里开始了新的生活，井里没有又黑又臭的污水，没有难闻的药水，没有抓青蛙的农夫，虽然每天都只能看到头上的一片天，但是它生活的自由自在，快快乐乐！

小青蛙呱呱从还是一只小蝌蚪的时候开始，就居住在这片池塘里。这是一片清澈见底的池塘。在这里，呱呱每天可以和水草们一起跳舞，和鱼儿们一起捉迷藏，在宽宽的荷叶上和露珠做游戏，在暖暖的阳光下与蜻蜓打招呼。可是不久前，来了一批工人叔叔，他们在池塘边建起了好多工厂，接着从工厂里传来了隆隆的机器声，通向池塘的管子里源源不断地排放着黑乎乎的并散发着臭味的废水。从那以后，清澈的池水变黑了，鱼儿生病了，蜻蜓飞走了，水草和荷叶也枯萎了，呱呱伤心地离开了家。

伤心的呱呱路过一片碧绿的农田，农田里传来了同伴们欢快的叫声，他开心地加入到同伴们的行列中，与他们一起捉害虫，共同保卫起农民伯伯的庄稼。可是，好景不长，农民伯伯似乎不够满意呱呱们的劳动成果，开始不断的喷撒农药，刺鼻的药水很快毒死了害虫们，但也吓跑了呱呱和同伴们。

呱呱走呀走，来到了一条小河边。他发现这里没有污染，也没有农药，终于可以安心地定居下来了。不过，呱呱住下来没两天，就发现每天都会有人会背着竹篓，拿着叉子，过来抓青蛙。呱呱的好多同伴已经被搬上了人类的餐桌，成了他们的美味佳肴。呱呱害怕极了，赶紧狼狈地逃跑。可是人类还是穷追不舍，呱呱只好纵身一跃，跳进了附近的深井里。

“外面的世界太可怕了，我再也不出去了！”呱呱趴在黑漆漆的深井里，从此过上了与世隔绝的生活。

从前，有一只无忧无虑的小青蛙。它周游了很多地方，当它回到家，发现家里空无一人，小伙伴们不知去向。于是，它开始寻找小伙伴。

小青蛙跳进河里，它一下子就闻到了一股臭烘烘的味道。原来，附近的工厂每天在河里排放又臭又脏的毒气。像一只魔爪，搅得河里的生物无法生存。小伙伴们肯定不在这个河里。于是，它后腿一蹬，迅速逃离。

小青蛙来到稻田里，绿油油的小苗像士兵一样整齐的排列着，一幅生机盎然的景象。小青蛙心想：这下我有口福了。可是，它半天也没有找到一丁点食物。原来，农民伯伯定期喷洒农药。把害虫、益虫统统杀了个精光。小伙伴们也肯定不会在这里。

终于，小青蛙找到了一个清澈见底的湖。它心里一阵欣喜，心想：伙伴们兴许在这里。正想着，一个小男孩拿起一把叉子朝它扔过来，小青蛙吓得魂飞魄散，奋力朝湖岸边逃去。可是，小男孩的叉子在后面紧追不舍……千钧一发之际，小青蛙纵身一跃跳入了井中。

原来，它的伙伴们都在井底。它们没有久别重逢的喜悦，它们无比沮丧，纷纷哭诉：“人类不爱惜自己的家园，害我们成了无家可归的井底之蛙……”

坐井观天的日子非常的苦闷和寂寞。可是，当它们看到天空一天一天的变蓝，遇到万里无云、碧空如洗的日子，它们总是幻想：终有一天，它们可以回到田野里，回到湖泊里，过上舒适安逸、衣食无忧的日子。

过了段日子，从远方传来了一个浑厚有力的声音：“宁要绿水青山，不要金山银山。绿水青山就是金山银山！”青蛙们听了各个喜笑颜开，它们相信离开井底的日子不远了。

可爱的小青蛙原本无忧无虑的生活在环境幽美的池塘里，工业的发达导致一批批农房拆迁，搬离了这片净土。留下残破的土地被大量企业相中，纷纷前来建房造厂，小青蛙的家园被破坏了，池塘里排了大量的废水又脏又混，植物枯萎，恶臭难耐，一只无形的黑爪逼着小青蛙不得不离开原本属于它们的家园。

小青蛙到处流浪，一蹦一跳四处找家，途径一片绿油油的农田，心想终于可以在这里安家了，可是好景不长，就在小禾苗一天天长高的时候，不断的有人时不时的来除草撒农药，喷撒农药虽然除去了害虫，但是也破坏了小青蛙的居住环境，要知道青蛙也是捕食害虫的能手，农药毁了它们的食物，甚至也毒害了它们的生命，小青蛙失望至极，万般无奈之下小青蛙只能再次流浪找家。

找呀找呀找……柳树成荫的岸边留住了小青蛙的视线，呀！这里的环境多好，空气新鲜，河水清澈，扑通一下小青蛙跳了进去，哪知“顽皮”的人类举起铁叉投向了它们，一个逃一个追，“青蛙可是我餐桌上美味的食物，一定要抓到你，嘿嘿……”胡乱撞墙的逃跑方式把它逼进了一口深井，纵身一跃。躲在井底没有恶臭，没有农药，没有追捕，抬头就是一片蓝天多好。

井蛙成因是环境造成的，环境的突变，人类的破坏，使得小青蛙失去了绿色的家园。地球需要绿色，小青蛙更需要自己的家，始作俑者必将自食其果，只有人人维护这个环境链，各个生物才能持之以恒，共享美丽的地球。

我是一只青蛙，我现在在一口井里讲述我的故事：

我原本生活在一个工厂附近的小河里，我很安稳的生活着，可是突然有一天，一个管道流出了紫色黑色的液体，还带着一股很刺鼻的味道，我也没太在意，可是一天天的过去了，这里的水质越来越差，我的朋友们都搬走了，其中一位还对我说“这是人类在排放化学品呢！要我说我就去农村住，哪儿有……”说完他就走了。

我收拾了收拾，就来到了农村。这里果然如那位朋友所说的那样，不仅风景优美，空气也很清新。我来到了一片水田，在这里衣食无忧。可是第二天就来了一个人，他手里拿着个喷头，而且连接着一个箱子，上面还有一个我不认识的标识，可是这个东西一喷出来，我就头晕眼花，我这时什么都不管，撒腿就跑。

我跑的气喘吁吁终于来到了一个池塘，我想：这回能清静了吧！可是不然，有一个人腰里别着个箩筐，手里拿个叉子，猛地向我飞过来，我眼疾手快一下子就跳进了旁边的一口井里，我也变成了童话里的井底之蛙。

虽然我安全了，可是我担心外面的同类们。希望人类不要再捕杀小动物、破坏大自然唯利是图，就像你们说的，降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上！

我是一只小青蛙。我住在一条清澈见底的小河旁，我有一个习惯就是每天早上对着河水照镜子。

又是一个风和日丽的日子，我依旧对着小河，找寻自己的身影，竟然发现看不到自己了，我的想象力告诉我，我可能变成了一只会隐身的“灵蛙”！我急忙朝我的邻居小虾打招呼：“嗨，小虾！你看见我了吗，呱呱？”

“‘什么你看见我了吗？’，我当然看见你了，不然怎么跟你说话啊！”小虾疑惑地回答。

“哦，还好，我刚才照’镜子’，发现自己不见了只有满河的黑水。”我有点失望的说。“我也注意到了黑水，听说是旁边的工厂通过一根管道排出来的污水，这种水可是有剧毒的，我喝了河里的水痛得裂开了，现在真成了软脚虾’了，我们还是赶快离开这里吧！”

听了小虾的劝告，我知道了身边极不安全，不安全就得躲，离开城市，躲得远远的。

我开始往城市的外面跳啊跳，也不知跳了多少下，直到我累了倦了，终于我看到了一望无际的田野，散落着几处农家小屋，这里空气清新，食物充足，我找了一块农田，将新家安在了那里，美滋滋的住了进去。

第二天一早，我起来伸了个懒腰，看见一个人背着一个上面印着骷髅标志的桶，桶里喷出的液体很像水，我闻了一下，一阵令人窒息的味道扑面而来，此地不宜久留，我还是溜吧！

我依依不舍的离开农田，这次我安家的难度可高了，要比上一次增加一个与外界隔离的要求。

跳着跳着，我看到许多同类都在一个地方聚集，人类给了他们好多吃的，于是大家就开始激烈地抢夺，我被挤了出来。突然一张网罩住了那些正在抢食地同类们，我同情地看着他们，无力援手。眼睁睁看着同类被抓走，突然我看到了旁边有口大井，不假思索地大喊，“大家快跳井里去啊！”

幸存的青蛙们和我一样跳进了井里，这才保住了命，大家感慨地说，“外面的世界容不下我们青蛙，我们宁愿做井底之蛙也不愿出去送死！”

青蛙有一个很舒适的家，那是一处池塘。春天，这里的小草抽出新芽，与它问好；夏天荷花盛开，对它微笑，为它遮雨；秋天莲蓬慷慨地请它来吃美味莲子；还有鱼儿陪它嬉戏；生活如此的舒服自在！

有一天，工厂的管道开始向这处“天堂”排放污水，一开始排放量很少，虽然大家有所察觉，但觉得很快就会恢复，也没太在意。可过了一段时间，工厂愈加放肆，原本清澈见底的池塘水越发浑黄，再过不久，这儿变成了一条臭水沟。青蛙向远处望去，工厂的的大烟囱正冒着浓浓的黑烟，源源不断……此地不宜久留，青蛙心想。

这时鱼妈妈游来告诉青蛙。小鱼儿因为水太脏生病了，这次是来向它道别的，如果再不找一个干净的家园，它们都会病死的。

又过了一段时间，青蛙实在受不了了，看着污水像魔爪一下向他伸来，它来不及向小草、荷花道别，一步三回头地另寻家园了。

走着走着，夜渐渐深了，睡意袭来，青蛙只得先在水稻田里小憩，像下雨似的，青蛙被“雨水”给淋醒了，几滴“雨水”滴到青蛙的嘴里，雨水绝不是这种味道！

它睁开双眼，一个农夫模样的人拿着花洒在四处喷洒，青蛙瞥见了那人身后的图案，惊恐袭满全身——骷髅！农药！青蛙只觉得有些天旋地转，好像喝醉酒似的，直觉告诉它：此地不宜久留！

它又向远处跑去，找到了一处池塘，青蛙的心怦怦直跳，它是在太兴奋了，可是，为什么如此清澈的池塘里却看起来死气沉沉呢？静下来时，只听得轻微的脚步声，它回过头来，一个人正拿着耙子瞄准它，看来这儿也留不得了！

来不及细想，只见不远处有一口井，一个纵身，青蛙跳了进去，再也不敢出来了。

青蛙想到从前无忧无虑的生活，又看看现在的自己，有些心酸，说不出的难受。

青蛙为什么会落得如此地步？归根结底是因为人类，因为人类污染环境，动物们没了家园，这种例子可不少！因为人类的贪婪自私、无知糊涂，所以随意玩弄甚至杀害小动物也人也屡见不鲜，凯巴伯森林里的灾害已经是一个很惨痛的例子了。

所以让我们开始保护环境吧！这样就不会有动物母亲的日夜哭泣声。

珍惜自然环境，共营生命绿色！

在一条小河上碧波荡漾，许多动物都愉快的生活在这里，小青蛙也如此。

可是有一天，人类在河对面造了一家工厂每天都会排出许多的废水，日复一日，年复一年，原来碧波荡漾的河水变得黑不溜秋，像一双魔爪一样威胁着河中动植物的生命……

小青蛙看到现在的状况，就立刻跑出水面，当它想要搬到哪住的时候，看到一片田地，那里有丰富的食物和居住的地方。小青蛙想也没想就跑了过去。

在农田里，小青蛙快活的生活着，过着无忧无虑的生活。直到有一天：一个背着农药的人，在菜上喷农药，小青蛙看到它的许多昆虫朋友一个一个死去，它赶忙捂上鼻子，飞快地跳走了。

它跳着跳着跳到了一片水田里，刚到一下子，一个大碴子从空中飞来，差点超重小青蛙，小青蛙听到的袋子里兄弟姐妹的惨叫，连忙回头看，结果捕蛙人又来了，叉子从空中飞下来，多亏小青蛙伸手敏捷一下子跳到了井里……

从此小青蛙变成了一只井底之蛙。

在很久很久以前，有一只青蛙，它快乐地生活在一片河水里。不知在什么时候，在河水旁建了一个化工厂。一开始，青蛙依旧在河水里生活得自由自在，突然有一天，化工厂将污水排到了河水里。这让青蛙吓了一跳，匆忙跳回岸上。

青蛙知道自己再也不能去那片河水。于是，青蛙来到了一块水稻田里。青蛙心想：这里不错，水又浅，而且虫子又多，能让我吃个饱……青蛙正做着自己的白日梦，一个农夫背着农药向青蛙走来，猛地朝水稻田里喷去。青蛙没支撑住，晕倒在了水稻田里。

青蛙醒来后，立刻起身转移自己的居住地点。它来到了一片小溪边，察看四周后，就跳进水里，它自由自在地游着泳，开心极了。突然，一阵脚步声传来，青蛙并没有察觉到。直至脚步声在它身边停下来。它抬起头，发现一个渔夫用恶狠狠的眼睛盯着它，它立刻跳到岸边上，还听见从那个渔夫的竹篓里传来一阵青蛙的叫声。只见渔夫抓不住它，拿出鱼叉向它扔去。它奋力一跳，跳入了岸边的一口井里。

从那以后，青蛙生活在了井里。

以前，一只青蛙生活在一片美丽的池塘中。

一天，远处的小丘上冒出了一团团浓烟。污水从一条管道中涌出，仿佛是一个爪子伸向那片清澈见底的小池塘。小青蛙终于坚持不住了，跑出了池塘。

青蛙跑呀跑呀，看到远处一块庄稼地，水不仅干净还有小虫飞来飞去。于是青蛙便在这里安顿下来，准备继续过着衣食无忧的生活。可他不知道危险正慢慢地向他靠近。一天早上，青蛙觉得头昏脑涨，出门便发现农夫们人手一罐农药正在四处喷洒。

青蛙赶紧夺门而逃，在不远处的小池塘里他遇见了同类，在那里他又安顿下来。可谁知没过几天，池塘来个人类，他把池中的青蛙一个一个地抓进手中的网兜里，眼看也要进去了，情急之下，小青蛙纵身一跃，跳入了身边的一口井中。可他再也出不来了，变成了一只井蛙。

井蛙每天仰望天空，心中不禁有些惆怅：“我们帮助人类铲除害虫，保护庄稼，可是人类的好帮手！可人类呢？你们却来破坏我们赖以生存的环境，假如我们灭绝了，那么你们会迎来数不清的害虫。既使农药可以杀死很多害虫，但留在庄稼在的余毒你们吃了不会不健康的。所以你们人类要好好保护环境，要有一个健康的食物链。

从前，有一只青蛙住在池塘里无忧无虑地生活着。

有一天，池塘边建起一座化工厂，工厂里排出了又脏又臭的污水。像魔爪一样，四处横流注入池塘里。小青蛙无法忍受那刺鼻的味道，它只能离开被污染的小池塘。

离开小池塘后，小青蛙无家可归了。它只能四处流浪，突然小青蛙看见了一块田地。田地里长着绿油油的禾苗，流淌着清清的渠水。小青蛙想：我在这边住一定很舒服。于是它决定在这里安个家。但是有一天，一个农民伯伯来了。他看着自己的禾苗，担心地想：我的庄稼会不会被害虫吃掉呢？我还是往田里喷洒些农药吧。于是，他跑回了家，背了一大桶农药过来。他将农药全部喷洒到他的田里。农药味也是很刺鼻的，小青蛙无法忍受，头晕目眩。它只能捂着鼻子，赶紧逃离这是非之地。

小青蛙来到了河边，这河水清澈见底，河边还有一口大井。于是，它就在河里住了下来。但是有一天，河边来了一群小男孩。他们手里个个握着一把大叉子，看到青蛙就往它们身上刺。小青蛙急中生智，终身一跃，向离弦的箭一样跳进了井里。

从此，小青蛙不敢也跳不出那口井了，它只能永远的呆在那里，不情愿地做一只井底之蛙。