成就

多年前的一场 NBA 决赛中， NBA 中的另一位新秀皮彭独得 33 分超过乔丹 3 分，而成为公牛队比赛得分首次超过乔丹的球员。比赛结束后，乔丹与皮彭紧紧拥抱着，两人泪光闪闪。

这里有一个乔丹和皮彭之间鲜为人知的故事。当年乔丹在公牛队时，皮彭是公牛队最有希望超越乔丹的新秀，他时常流露出一种对乔丹不屑一顾的神情，还经常说乔丹某方面不如自己，自己一定会把乔丹推倒一类的话等。但乔丹没有把皮彭当作潜在的威胁而排挤他，反而对皮彭处处加以鼓励。

有一次乔丹对皮彭说：“我俩的三分球谁投得好 ? ”皮彭有点心不在焉地回答： “你明知故问什么，当然是你。”因为那时乔丹的三分球成功率是 28 . 6 %，而皮彭是 26 . 4 %。但乔丹微笑着纠正：“不，是你 ! 你投三分球的动作规范、自然，很有天赋，以后一定会投得更好，而我投三分球还有很多弱点。”并且还对他说，“我扣篮多用右手，习惯地用左手帮一下，而你，左右都行。”这一细节连皮彭自己都不知道。他深深地为乔丹的无私所感动。

从那以后，皮彭和乔丹成了最好的朋友，皮彭也成了公牛队 17 场比赛得分首次超过乔丹的球员。而乔丹这种无私的品质则为公牛队注入了难以击破的凝聚力，从而使公牛队创造了一个又一个的神话。乔丹不仅以球艺，更以他那坦然无私的广阔胸襟赢得了所有人的拥护和尊重，包括他的对手。

追求梦想，成就未来梦想是一粒种子，种在‘心’的土壤里，只要你有一颗坚定不移的心，它便能生根发芽;梦想是一个含苞未放的花骨朵儿，需要你用心去浇灌，才能盛开出美丽的花朵;梦想是黑夜中的一颗星星，在迷茫的道路中，为你指引前进的方向。我的梦想是当一名主持人，站在舞台上，用自己的口语能力，给节目增添色彩，为观众带来快乐。为了这个梦想，我会阅读一些关于口语交际的书，多参加一些口语活动，提高自己的口语及写作能力，使自己向梦想而迈步。但是实现梦想的道路是非常坎坷的，有着一道道的难关等着我去挑战，需要坚持不懈的毅力与努力拼搏的精神。俗话说得好：“铁不经千锤百炼不成钢，玉不经琢磨不成器。”只有经得起生活考验的人，才能绽放出美丽的花朵。光明与希望也会将降临在真心相信梦想成功的人身上。所以，在今后的道路上，无论遇到多大的艰难险阻，我都会为梦想而坚持下去，奋斗下去，，拼搏下去。因为“坚持成就梦想，拼搏成就未来。”我和许多人一样，都只是一个平凡而有普通的人，但只要拥有一颗有梦的心，并为之不断努力，就能创造出一个不平凡的人生。让我梦拥有梦想，相信梦想，坚定梦想，放飞梦想，为梦想而拼搏，让我们有限的人生焕发无限的光彩。

在人类社会政治运行关系中，除了国家颁布的法律外，民间还规定了纪律。我们的祖先很早就知道用律令来规范群众的活动和行为。人类社会如果没有一定的政治运行规则，全社会就会乱套，更不能形成征服自然和进行物质生产的强大力量了。

一个家庭有家规，一个工厂和学校以及企事业单位有劳动和学习纪律，有休息时的纪律和上班时的纪律。一个政党和社会团体内部有纪律，军队、政府机关工作团体内部也有纪律。

党章和党的纪律是全面从严治党的依据。坚持党要管党，就要依照党章和党的纪律去管，坚持把纪律挺在前面，真正使纪律成为管党治党的尺子、不可逾越的底线，用纪律管住党员，唤醒党章党规意识，严肃政治纪律和政治规矩以及其他各项纪律。

纪律严而小，法律宽而大。守纪律讲规矩是我们党的一贯要求，全面从严治党就要把纪律挺在前面。每一名党员干部要牢固树立守纪律和规矩意识，自觉加强党性锻炼，提高自身的品德修养，在实践中自觉遵章守纪，严格按规矩办事。

懂规矩、守规矩，对党员干部来说，就是既要把工作积极主动搞好，更要在个人生活作风上为群众树立榜样，对中央决策部署不折不扣执行，不遗余力不推诿拖延;不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事难而怕为，为官不易要有所为;对党、对人民、对自己负责，须保持一种清醒、一份冷静、一种定力，抗得住诱惑、耐得住寂寞、管得住小节。靠人格魅力起引领作用，在群众中传播正能量。

要处理好纪律和自由的关系。习近平在一次重要讲话中指出，规矩是起约束作用的，所以要紧一点。紧一点自然就不舒服。我们不舒服一点、不自在一点，老百姓的舒适度就好一点、满意度就高一点。对共产党人来说，以自己被约束的“不舒服”换老百姓的“舒适度”，是天经地义的事。党的规矩和纪律，为党组织和党员干部划定了行为空间，明确了权力与责任，是我们党自我净化、焕发活力的重要保障。 只有深刻认识这一点，才能达到“从心所欲，不逾矩”的境界。

没有规矩，不成方圆。人不讲规矩则废，家不讲规矩则殆，国不讲规矩则乱。规矩很重要，不懂规矩、不用规矩、不守规矩，就要出问题，就会栽跟头。

讲规矩还要做到守纪律。基层干部天天和群众在一起，生活在一起，娱乐在一起，干活在一起，一言一行群众在看，在关注。因此始终对自己要求更严一些，标准更高一些，时刻保持头脑清醒，让规矩和制度入脑入心，把握好“度”，明白哪些该做，哪些不该做;哪些该说，哪些不该说;哪些该大力提倡，哪些该坚决反对。

自觉置身于规矩之下，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，按制度管人管事。

严格遵守政治纪律、财经纪律、组织纪律以及廉洁从政纪律，始终保持一种清醒、一份冷静、一种定力，抵得住诱惑、耐得住寂寞、管得住小节，做到台上台下一个样，人前人后一个样，勤政廉政、干事干净。

近期，我站根据局有关文件精神要求，积极开展关于工作作风纪律整顿活动。要求全体广大干部职工统一思想，提高认识，积极响应，围绕主题，突出解决纪律作分上存在的问题和不足。

俗话说：“无规矩不成方圆”。规矩是人类生存与活动的前提与基础，人们只有遵守规矩，社会、个人才能更好地发展与进步。作为交通行业的普通一员，我们只有在严格遵守单位各项规章制度的前提下，各项工作才能顺利开展，个人主观能动性才能得到发挥，个人的能力也才能得到更好的展示。

宝虢凤收费站这次血的教训又一次给我们每个人敲响警钟。我们是让这次沉痛的教训作为一次提醒呢，还是从此就转变自己的思想观念，切实加强安全认识，提高个人的自我约束能力?我想，我们应该让这次警钟长鸣于耳，不断提醒自己时刻保持清醒的思想认识和正确的纪律观念，让纪律成就正确的行为，让行为成就美好的人生坐标。

通过这次整顿活动，我对自己提出以下要求：、

一、查思想，看是否因循守旧，不思进取，思想里是否还有得过且过的错误认识;

二、查学习，看看学习上还有那些差距，知识面还有那些空白，业务知识上还有哪些不足，有没有进一步加强自身学习的积极态度;

三、查工作，工作是不是尽职尽责，积极主动，有没有高度的工作热情和创新的工作理念;

四、查纪律，看是否有违反纪律的行为和举止，有没有对自己放松工作纪律要求，作为一名财务人员，对现有的工作纪律是否都够严格遵守，坚持原则，求真务实;

五、查服务，作为窗口行业，经常和各种人员打交道，是否能够始终坚持做到微笑服务，文明服务，能否为社会提供优质服务，为交通行业树立良好形象。

这次活动的开展，使得我的思想认识进一步提高，政治、思想、工作纪律进一步加强。我要把本次活动的精神认真落实到自己的日常工作和生活当中，时刻注意提高自己的思想认识，认真加强自身建设。在不断的工作和学习中，能够做到学有所想，学以致用，积极发挥主观能动性，立足本职，创新工作。

伴着本次主题“我的梦 中国梦”开始了这次丰富的《开学第一课》。

其中我最受感触的是杨孟衡和刘伟哥哥。杨孟衡哥哥7岁是失去双臂，但他也有自己的梦想，想当一名优秀的游泳冠军，可是这个梦想却被破灭了，因此他就努力学习，坚持不懈，这种精神使他考上了中山大学。而刘伟哥哥呢?他10岁双臂截肢，当时他还是没有放弃生活，没对生活失去希望。从此他走上了音乐的道路——弹钢琴，大家都只知道弹钢琴都是用手弹的，可他却有自己的方式，他虽然没有健全人的双臂，但他对音乐的道路很执着，坚持努力，比正常人要付出的多得多，正是他这种对梦想而去坚持的精神值得我们学习。我相信一句话：坚持成就梦想。

杨孟衡和刘伟哥哥共同特点是，虽然四肢不是很健全，当时他们的坚持不懈，努力奋斗，成就美好的梦想。

那么，谈起我的梦想呢?我也有很多，像当电子商务专家，一名烹调厨师，去环游世界等等。但我却没有像杨孟衡、刘伟哥哥那样为自己的梦想而努力。只是光在凭空想象，没有去努力奋斗。我不会坚持，凡事只是图一时新鲜，坚持不下来，就要放弃。记得有一次，那时我上幼儿园，爸爸妈妈在幼儿园里给我报了个舞蹈班。放学之后，在练舞房里压腿。才压了一分钟，我觉得有点累。就打算放弃了，于是哇哇大哭起来。爸爸妈妈知道后，就没给我报了。听完杨孟衡、刘伟哥哥坚持自己的梦想，我很惭愧，就觉得我要改变自己!

他们双臂截肢的人都能成就他们的梦想，更何况我们呢!每个人都应当有自己的梦想，关键是看你如何去坚持。当你选好自己要做什么向梦想前进时，不要半途而废。做任何一件事都要有恒心，有毅力。

这次的《开学第一课》使我收获了不少知识，懂得一些关于梦想的故事。坚持成就梦想!

王健林的小目标“比方说我先挣它一个亿”，近日爆红网络。其实，“定个小目标”对大学新生挺合适，比方说“读大学先定个小目标，每门功课都及格。”“先定个小目标，一年看50本书。”“多参加一些社团活动，培养些业余兴趣与技能。”等不一而足。

正是大学新生开学季，十年寒窗苦读，走进大学。在知识更新日益激烈与迅猛的今天，进了大学校门，就想“刀枪入库，马放南山”是万万行不通的。不少学子雄心勃勃，定下诸多目标，“要考名校研究生”，“要成为某个行业的专家”，“要像谁谁那样创业”……。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。年轻人有雄心壮志是好事，但理想固然丰满，现实其实骨感。大学与中学的学习、生活方式截然不同。过高的目标一旦遇到现实的挫折或困顿，就会让一些同学很快打破之前对大学生活所怀有的浪漫憧憬，最后信心丧失，斗志全无。

不积跬步，无以致千里。那么，建议同学们不妨从“零”开始，学会规划，并将宏伟计划化大为小落实到行动上。一般人读取大学，做到“三多一重”就非常不错。

一重就是“重在努力学好专业课”。不管你是否喜欢，学好专业课是本分。即使将来你不干这行，但在大学到的思维方式和踏实的做人做事风格，也会让你受益无穷。

三个多则是多读取有益的书，多交良师益友和进行尽可能多的运动。不泡图书馆不能算真读过大学，只有在大学期间，你才有如此丰富的时间去静心读书。身体是一切工作和生活的本钱，大学期间，每天进行有规律的运动，不仅有助于强身健体，还会让你的大学生活更加快乐。大学同学是人生中重要的“人脉资源”，要学会与同学、老师打交道，他们中不乏日后的“梦想合伙人”，学会与人交往其实也是大学生活的应有之意。由此，不难看出，夯实一个一个的“小目标”实际上是脚踏实地迈步走在通往梦想的大道上。

事之成败，必由小生。夯实“小目标”方有丰厚大人生，从“小目标”做起，大学生活会变得丰富多彩，所取得的收获也许比你想像的要多，人生的道理不亦如此，不尽“洪荒之力”一试，岂不枉度此生?

在我们每个人的心中都藏着一个美好的梦想，有的长大了想当医生，有的想当飞行员，有的想当科学家、运动员等等，我的梦想是当一名老师。然而一下子实现这个目标是不可能的，所以我就把它拆分成一个个小目标来做。

首先，是要汲取更多的知识，因为只有自己掌握了很多知识才能教导学生。所以我要做到认真听课，仔细做作业，不懂就问，而且拓展课外阅读也是很重要的。

其次，要培养自己的表达能力，会把自己的学习心得用最易懂的方式说给同学听。比如每次的品社课，事先我都积极准备PPT及演讲稿，这样我就可以在课上流畅的向同学们讲述课程。

最后，要多加强体育锻炼，因为强健的体魄是学习和工作的资本。

我现在就希望通过达到上面三个目标来实现我成为一名教师的梦想。我在努力追梦!希望你也能和我一样，不要总把梦想放在嘴边，让我们一起行动起来快乐追梦。相信未来的你一定会感谢曾经努力的自己。

最后，祝愿所有的同学都实现小目标，成就大梦想!

有了梦想，就要敢于挑战，勇于付出，并坚持到底!用小目标的达成带来强大行动力!从而取得最后的成功!最后祝愿每一个小朋友都可以实现自己的梦想。

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大家都知道，良好的行为习惯在人生中的巨大作用，良好的习惯就是人生成功的阶梯，是我们飞向辉煌的翅膀，是打开胜利之门的钥匙。

日常行为习惯是引导大家培养好习惯，做现代文明人，为幸福人生奠定基础，为成功的人生铺设台阶。俗话说：没有规矩，不成方圆。为保证同学们正常的学习生活，最基本的就是应该遵守《中学生日常行为规范》，遵守校纪、校规，对于我们今后形成良好的行为习惯甚至对于我们今后的学习生活都是至关重要的!

做为中学生的我们应趁着这大好时光，借着日常行为规范教育月的东风，以常规为律己之道，从生活中小事做起，严格要求自己，坚决远离不良习惯，注意细节，遵守常规，保持好个人卫生和环境卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯，提高个人素质，不忘反思自己的行为，纠正自己的过失，听从老师的教导，服从学校的管理。

我们有不少同学已经做得非常出色，他们尊敬师长、关爱同学、语言文明、举止得体、爱护环境、做事踏实。然而，我们还有不少同学身上还有不少令人生厌的恶习、陋习，主要表现在：不懂得爱护环境，好吃零食，又随手乱扔包装袋，随地吐痰。这种行为其实是自欺欺人，不懂得爱护公物，以为反正不是自家的东西，损坏起来一点也不心疼，砸坏开关，毁坏课桌等等。不懂得洁身自好，盲目模仿成年人，抽烟打牌，青春之朝气，青春之纯洁全被糟蹋了。不懂得努力学习，上课随便说话，作业马马虎虎，长此以往，性情浮躁，心神不定，必定误了今日，毁了明日!

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，只有我们努力去做应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人，懂得什么是正确的，什么事错误的，提高非辨是非，区分善恶的能力，才能有正确的道德选择和正确的道德能力，才能用我们的理智和意志去克服种种陋习，做一个无愧社会，无愧于父母，无愧于自己的文明中学生。因此，我们从今天做起，学规范、学纪律、勤学习，为自己设计一个文明中学生的形象。

“一年之计在于春”，新的征程已悄然开启，社会在加速向前，春天在召唤我们做春的使者，让我们行动起来，用我们的双手创造和谐安宁、积极向上、文明规范、繁荣昌盛的校园!

工匠精神，是生产、设计者在技艺和流程上精益求精，追求完美和极致，以质量和品质赢得行业领先和消费者信赖的精神。工匠精神体现了一种踏实专注的气质，在如切如磋、如琢如磨的钻劲背后，是对品牌和口碑的敬畏之心。

改造提升传统产业离不开工匠精神。大到汽车、电器制造，小到制笔、制鞋，国内许多产业的规模居于世界前列，使用的也是一流的机器设备，然而，这些产业长期大而不强，产品档次整体不高，自主创新能力偏弱。究其原因，工匠精神的缺失不可忽视。只有当一丝不苟、精益求精的执著融入生产、设计的每一个环节，实现由“重量”到“重质”的突围，中国制造才能赢得明天。

升级的消费需求在呼唤工匠精神。消费正在成为支撑国内经济增长的重要力量。解决温饱之后，市场面对的是一群越来越“挑剔”的消费者，他们固然喜欢物美价廉，但同时也愿意为新技术和高品质体验“埋单”。近年来，中国游客在海外抢购一些小家电、化妆品等，一方面反映出国内制造业品质的短板，一方面证明国内消费需求正在升级。在这种背景下，企业必须发扬工匠精神，善于从细节发现需求，臻于至善地追求品质，以赢得消费者的青睐。

发展新经济、培育新动能也在呼唤工匠精神。一个充满活力、创新驱动的中国，既需要天马行空的“创造力”，也需要脚踏实地的“匠心”。在这个充满创业创新机遇的时代，需要一种不投机取巧的拙朴，真正创造出经得起挑剔目光检验的产品。

工匠精神需要厚植的土壤。当前，中国经济正在深度结构调整，这为那些在品质、创新上有远大追求的市场主体创造了极大的发展空间。形成崇尚工匠精神的社会氛围，需要用“十年树木，百年树人”的战略眼光，持之以恒地“补钙”，从职业精神的培养，到职业教育的改革，再到荣誉体系的激励以及文化土壤的培育，多管齐下形成合力，才能让中国制造的筋骨更强健、品牌更响亮。

中国有梦，我也有梦。“中国梦”与个人梦唇齿相依。有了“中国梦”的茁壮，才有了我们个人实现梦想的自由。而千千万万个人梦想的实现，便是“中国梦”的实现。 作为一名普通的教师，让孩子们梦想成真，便是我们执着的追求，永恒的梦想!

生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。劳动，一个充满阳光香味儿的词语，劳动洋溢着幸福感……最美劳动使我常常想起在风景如画的洋河校园里，就有这样一群辛勤劳动的追梦人。

作为教师,如果孩子们期盼一缕春风,那么,我愿献上整个春天;如果渴求一滴海水,我愿倾其一片海洋;如果要撷取一片红叶,我愿给予整片枫林……而我所需要的,只是在青春年华,放飞师爱,伴着我可爱的孩子们,风雨兼程,一路同行!

为了心中的梦想，我们人民教师的劳动都是一首歌，劳动中的每一个细节都是一个美丽跳动的音符，和谐社会长河中一朵斑斓的浪花。

如果校园是桃李芬芳的原野，那么教师就是原野上的辛勤园丁。用爱心去浇灌、用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造这一个个充满希望与梦想

的生命!为着一个桃李芬芳的梦，我们愿意，奋斗终生!

在我家里一位我一直崇拜的人。她勤俭朴素，又热爱学习，令我即钦佩又让我骄傲，她就是我亲爱的母亲。

我的母亲是一个勤俭朴素的人。每一年的一个学期，我用完的本子总会剩下几页纸，我本想新学期新开始，用新本子。可妈妈却不干。把以前的旧本子翻出来，小心翼翼的将剩下的纸撕下来，装订成新本子。用白纸把皮子包好，悄悄地放在我的桌子上。让我当练习本用。这样又中以少用一个新本子了。长年累月，我已省下3个本子了。怎么样！我的妈妈够勤俭朴素了吧！

我妈妈不但勤俭朴素，而且还很热忠于学习。

每当我打开英语书，放上词带准备学习的时候，妈妈总爱跑过来和我一起学英语，如果有什么不懂的，也会问我并和我一起讨论，一起学习。如果我有不会的妈妈都懂，也会认真教我。我在看电视，妈妈也会打开书认真学习英语。我的妈妈经党在检查作业时也与我讨论功课。甚至，有一次我妈妈既然马我写过的练习题，擦了重做了一遍。妈妈的嘴边总挂首一句话“活到老，学到老。”妈妈也总用这句话激励着我好好学习，认真复习。我的妈妈热衷于学习，令我们全家骄傲，我也要学习妈妈的高尚品质。我佩服您妈妈！

妈妈是我身边最敬佩的人，她的高尚品质可以令我们全家学习她。佩服您勤俭朴素，佩服您的热爱学习。我身边高尚的人就是您，我最敬爱的“母亲”。

昨晚无意中在国际频道看到了这么一个记录片：让沙漠变绿洲。整整看了一个多小时，看完后，确实让我深有感悟，愿意在此与大家分享。

这个记录片讲的是一个叫候玉珍的女人，20岁时出嫁了，夫家在内蒙古的一个沙漠上，在这个沙漠上方圆几十里只有这一户人家。丈夫7岁时就没有父母，从小与叔叔一起生活，生活极其贫困。所谓的家就是一个用泥巴砌成的墙，在上面用几根柱子横着放，再加上些茅草，这就是丈夫的家。当候玉珍看到这个所谓的家时，被眼前的景象吓住了，扭头就跑，要回娘家。丈夫在后面边追边哭，一直哭，哭得候玉珍的心软了。于是这个好强的女人回到了那个既不能遮风也不能挡雨的破土房子里，决定与丈夫一起好好过日子。在接下来的日子，艰难的程度可想而知，由于风沙太大，每天早上都要有一个人先从窗子爬出去用铲子把堆在门口的沙刨开后才能打开门出去。在房子边上开了地想种上点蔬菜，但刚发点芽就被风沙掩埋了，每天都要清理沙子，可想而知，在这样的恶劣的环境下，但凡正常点的人就会想着搬家之类的。但这个坚强而朴实的女人，想着的是，我们不能任由风沙这样害着，我要治沙，我要保家！

就是这样的一个信念，她与丈夫开始了造林。最初她用一个羊羔换回了200多棵树苗，但辛苦一年下来，只有两三棵成活，但就是这两三棵，也让候玉珍看到了希望，既然能活两三棵，那就一定还会再活更多的。于是来年，她又接着种，这样年复一年，克服了无数的困难，还在沙漠上找到了水源并用双手打了一口井，到现在为止，她让6万多亩的沙漠变成了绿洲。她也成了全国劳模，受到了中央领导的接见。现在她自己开垦了2万多亩的土地，并成立了一家公司，主要向全国各地供应绿色纯天然的新鲜蔬菜。家里也起了三间宽敞明亮的大房子，可以说她的梦想实现了。虽然过程很长，历程很艰难，但就是这样一个没有多少文化的农村妇女，用她的双手，用她的行动成就了她要治沙，她要保家的信念和梦想。

看罢这个记录片，沉思了好久。要是换着是我，我会怎么样呢？

首先来说，我会愿意在沙漠这样一个没有水的恶劣环境中生活吗？还有，遇到这样的恶劣环境，我除了选择逃避，还会选择改变吗？还有在改变的过程中，将会遇到了无数想象不到的困难，我会有勇气和信心去克服吗？种种这些，我想我都做不到，所以除了佩服和感叹之外，不由得深思，同样生而为人，为何人家能做到，而自己就只会选择逃避呢？

也曾看过这么一则小故事，说的是一个叫费罗伦丝的妇女，从太平洋横度到加州海岸，她在离岸边只有半海里的地方，叫人把她拉上了岸边，以横渡失败而告终。后来她与人说，当时她之所以叫人把她拉上岸，不是由于海水的冰凉，也不是由于体力的不支，而是由于当时的海面上的雾很大，放眼望去，除了雾就是海水，一直看不到岸边，看不到目标，心中没有了前进的动力，所以就选择了放弃。看罢这个小故事，我在为这个叫费罗伦丝妇女可惜的同时，也为“目标”二字而沉思好久。

这两个故事联系起来告诉我的是：人活着，就要有目标、有梦想、有信念。有了梦想和信念，就要用实际行动去实现它，就象那个叫候玉珍的妇女一样，只要付出，沙漠就能变绿洲。

现在的我们为何会有觉得生活迷茫，甚至有当一天和尚撞一天钟、过一天算一天的心态呢，其实不外乎就是梦想和目标问题。没有目标，就会象那个叫费罗伦丝的妇女一样，因看不到目标而选择放弃。只有确定了生活、工作的目标，才会有前进的动力。但确定目标容易，实现却难而有之了。就象小时候，老师问我们长大了想做什么？有人说，想当老师；有人说想当科学家；也有人说想当医生。但现在看来，好多人的目标都未能实现，是目标不好吗？不是，在我看来主要是确定目标的人没有实现它的坚定信念，更没有用行动去成就它。也许当时也只是为了完成老师的提问而随便答之罢了。因此，看完这个叫候玉珍的妇女的故事后，不禁愧疚万分。相比她而言，我们的生存环境、生活条件不知要好多少倍，但为何却只能昏昏噩噩的蹉跎岁月呢，更谈不上实现什么梦想了。

我想，再也不能象之前那样混日子了，当务之急，要确立一个目标，并将目标划分为几个小目标，分段实现。同时也要对自己的职业生涯进行很好的规划，制订一系列的措施，并树立能实现的坚定信念。候玉珍的故事很让人励志，她是不平凡的，但究其实质，她的不平凡也只是将平凡的事做到极致而矣。现在我们的企业就象一个展翅翱翔的雄鹰，我们要思考如何做才能让这支雄鹰飞得更好、更高呢？首先我认为，我们要有积极向上的心态，要有主人翁的责任感，要将企业视为自己的家，要想着做工作是为了实现自己存在的价值而不是为企业或某某领导而做。同时我们每个人都有工作岗位，每个工作岗位上都有着一份平凡的工作，我们要将这份平凡的工作做到极致，要让自己成为这一行的行家里手。同时在此基础上，还要树立更高的目标和梦想，要为实现它而努力不懈的去努力、奋斗，在过程中，遇到再多的问题和困难，都不要选择退缩，要有亮剑精神。我想如果每个人都能这样想并付诸于行动，自己就会活得很充实，自己的人生价值就会得到很好的体现。

在此，我呼吁就让我们用实际行动去成就我们的信念，用我们坚强的信念成就我们的目标和梦想！

[信念成就梦想励志作文

——记北京第二实验小学校长李烈的一节示范课

编者按：我们绝大多数的中小学校长都是从优秀教师中成长起来的，他们的课堂教学在某种程度上对其他老师有较强的示范作用，对我们整个课堂教学领域起着引领作用。为此，我们自本期起，开设“校长教学赏析”专栏，希望您把身边的或其他学校校长(包括副校长)的精彩示范课写给我们，以飨读者。

2005年2月25日上午7点58分，第一节课开始，李烈校长拿着听课笔记，走进了教室。三年级九班的赵伟老师讲授“两位数乘两位数”。作为一位刚教一个学期的新教师，课上得不错。作为校长怎样引领呢？李烈想还是以课来说课。于是，她借三年级九班的学生，上了一节“两位数乘两位数”的“说课课”。为了原汁原味地和大家共享这节精彩的引领课，在整理过程中，我们“实录”了其中的几个片断。

【片断一】

看见校长来到自己班讲课，同学们自是兴奋不已。

师：你们面部表情告诉我，你们特别高兴。我很感动，也很高兴。现在我想说的是咱们是一起学习、一起研究、一起讨论，可不是你们坐在那里听我讲。咱们实验二小学生的特点，绝对不只是带着耳朵、眼睛来的，咱们更重要的是带着脑子和嘴巴，所以今天咱们一起讨论，好不好？希望这节课下来之后，你所说的话要比我说的话多，如果你让我说的话多了，那你们可就太吃亏了，时间都让我给占了，每人都要争取有发言的机会，好吗？

学生们劲头十足，齐声说：“好！”

师：口算，大家应该没有问题吧，看谁反应快。咱们一起看这里(投影，两题一组)。

生：21×3=63；21×30=630

师：我把它们放在一起，要看看它们之间有什么联系，算完以后要琢磨。

生：下面数是上面数的10倍。

师：好！继续。

生：34×2=68 34×20=680 41×5=205 41×50=2050 15×2=30 15×10=300

(稍后有学生纠正，15×10=150。)

师：啊——

更多的学生醒悟过来了。

师：这两个算式有前面的关系吗？

生：没有了。

师：(微笑着说)是不是受前面的题影响了？其实发生变化了。是你出题还是我出题呀？(学生一下子笑了起来)可要认真审题噢！请继续。

……

师：刚才我们说15×2和15×10没有上面的关系，那你看看，这两个算式和15×12有关系吗？发现了什么，小声的说说。

学生四人小组讨论，头靠头，有序发言，轻声入耳。

师：真是训练有素，同学们讨论得很热烈！

李校长并没有让学生汇报。接着，她投影了教材上的书架图。

【感悟】

李校长简短的开头语，初听是客套话，细思有意蕴：拉近师生之间的心理距离，营造了平等对话的氛围，指导了学习方法。

口算基础训练，全员参与，是全面热身。学生不经意间掉进老师设置的“陷阱”，进一步集中了注意，唤醒了思维。后面的口算不再是“脱口而出”，多了几分“深沉”。美丽的错误，再次验证了李校长提出的“课堂学习无差错原则”。

更妙的是口算之后的“回马枪”，是为学习新知搭设的“脚手架”。但李校长组织学生讨论之后，并不让学生言明。画龙不点睛，是“虚晃一枪”？非也！“引而不发，跃如也。”否则，就是“脚手架”搭得太高，牵着学生沿着老师指定的路径走，就不会有创新的思维，不利于学生动脑习惯的养成。

【片断二】

师：看看这个图，有哪些信息，还有哪些信息，谁能用自己的语言把这些信息组合在一起，提出一个问题。

生：每层可放书14本，共有12层，150本书能放下吗？

师：他的问题是“能不能放得下”，可以吗？

生：可以！……

师：要计算12×14？出现问题了，两位数乘两位数，咱们还没有认认真真、正正经经地好好学过、研究过。这节课咱们就来研究这个问题。(板书课题)谁会做？

很多同学举手，“我会！”

师：你不仅要会乘，还要把道理说清楚，会吗？有了一种方法，还有没有第二种方法，第三种方法。先独立思考。

学生动脑思考，动笔演练。大约两分钟后。

师：那就小组成员之间互相当小老师，看能不能让对方明白。开始交流。

学生小组交流、讨论，教师巡视。

【感悟】

我们的教学存在着这样的误区——老师不懂装懂，学生懂装不懂。这节课，在大部分学生都说“会”的情况下，李校长并没有把学生拉回原点，而是提出了高要求：“你不仅要会乘，还要把道理说清楚，会吗？有了一种方法，还有没有第二种方法……”践行了她提出的“以学论教”的教学理念。

因为学生没有“正正经经地”学过，所以学生的计算方法可能不同，计算方法的数量也会不同，李校长提出用尽可能多的方法来解决问题，既体现了因材施教，让所有的学生都得到锻炼，体验成功解决数学问题的喜悦或失败的沮丧，又体现出追求算法多样化，培养学生思维能力的高度自觉。

【片断三】

师：我想请哪位同学重复一遍。为什么这两部分(用手示意48、120)加起来？

……

师：干嘛这里空着？可以写0吗？

生：可以。

师：写0更清楚。可以不写0吗？

生：可以。

师：不写0很简洁。既然不写0，不错又简洁，所以我们就不写0了。这算方法(一)吧！(指着竖式中的横线)没拿尺子画得还比较直，要是用尺子就更直了，我希望大家画得更直！

……

【感悟】

李校长的课堂教学是扎实、朴实的，又是艺术的。李校长并没有像我们在好多示范课上看到的，关键的地方只要有一两个学生说出来，就大功告成了，赶紧进入预设的“即将精彩”的下一环节，而是面向全体，让学生再想一想，说一说。

“没拿尺子画得还比较直，要是用尺子就更直了，我希望大家画得更直！”这话说得多艺术！“没拿尺子画得还比较直”，是一种乐观的眼光，一种激励的表达。我们可以反过来想一想，如果说“没拿尺子画得不直，我建议大家用尺子”，就是一种命令。大家都知道，如果不用心，就是用尺子也画不直啊！“要是用尺子就更直了，我希望大家画得更直！”传达的是老师的殷殷期望，目标是画直竖式中的横线，作出美观的作业。用尺子只是一种方法、一种引导，徒手画直了也是允许的。

“教学是一种语言的艺术。”诚哉斯言！

【片断四】

师：第二种方法。你们小组来做吧。

生：(四人上台，其中一人问)李校长，写两个可以吗？

师：(面向大家)你们说呢？

好几位学生大声说：“不可以，一个。”

师：你们让他们写一个的目的是——把机会留给其他同学。

生21：咱们算式里有加、减、乘、除，大家可能都用乘法做的，所以仅仅那么几种方法。如果加、减、乘、除都用上，是不是算出来的方法就更多了！

师：等一等，我觉得他刚才的话说得真精彩(鼓掌)！

学生一齐鼓掌。

生21：我给大家介绍一种减法，(20-8)×(15-1)，20-8等于12，15-1等于14。

生22板书算式：(20-8)×(15-1)=12×14

生21：(接着说)12×14就可以算出结果。

下面有几位同学发出似有所悟的“哦——”声。可能是反应不强烈，也可能是自己觉得不妥了，生21、生22、生23犹豫、争论之后，又将算式改成(20-8)×(15-1)=12×(15-1)

生24(旁白)：这是一种比较难的方法，过会儿再给同学们介绍一种比较简单的方法。

生21、生22、生23还在商量、犹豫，小组内产生了分歧。生23想把算式再接着写下去，可是生21不让。生23大声说：“你干吗！”

师：20-8我明白，15-1我也明白，现在我不明白的是他们现在要干吗？

同学们都笑了。

台上的小组还要争，李校长示意他们面向大家。

师：我有一点想法，把你们小组请到前面来介绍想法，你们意见都没有统一，争论上了，遇见这样的事最好先统一意见。回去你们再商量商量，这个机会不能再给你们了。

【感悟】

在探究性学习课堂中，许多情景都是当堂生成的，老师的主要工作就是选择适当的时机和方式“介入”。如果“介入”过早或者“介入”的方式不对，就会打破学生已经形成的探究氛围；但如果“介入”得太迟，则容易使探究活动因无序而无效。

在提倡算法多样化的今天，我们常常会遭遇学生凑算法的事件。怎么处置？李校长在学生小组内达不成协议，开始争论的时候，接住话茬，适时“介入”：“20-8我明白了……我现在不明白的是他们现在要干吗？”学生大笑过后是思考：我们要解决的问题究竟是什么？并且在后一组学生汇报的时候，李校长巧妙照应：“拆完之后干什么很重要！”彰显了新课程下教师的组织者、引导者角色，也是李校长提出的“放心地退出去，适时地站进来”的率先垂范。

【小结】

华罗庚先生说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机引导。必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”整节课，李校长改变了以往在计算题教学中单纯传授知识、偏重计算法则的现象，既教了知识，又发展了学生的思维能力，提升了学生的数学素养。教学设计科学合理、层次清晰、环环相扣。从这节课上，我们享受着李校长精湛的教学艺术。李校长课上展现出的紧扣教学目标的功夫、驾驭课堂的功夫、倾听的功夫、判断决策的功夫等都值得我们不懈追求。

课堂上的一个个细节，见理念、见价值、见功力、见境界、见文化、见魅力……是细节成就了完美，还是完美成就了细节？从李校长的课上，我们体悟出：完美细节乃同一，细节本是人格见。若求课上细节美，自当课下多锻炼。

[细节成就完美作文

屁股上长钉的我是不会一天中老老实实地在座位上安静学习的人，总得拿出一两个小时的时间来奔跑在操场上，有时受伤，第二天照去不误，没错，我就是喜欢运动。

初中时，每每牺牲休息的时间都来训练，一有时间，早上去，间操去，中午去，下午去，甚至晚上有灯的话，也会疯玩一下。因为我热爱的运动也从未停止过，但是，背后的艰辛无人能体会。

初来乍到的我最终也没拿到很好的成绩，之后的我，不管是寒冬腊月，还是春风肆意的时候，都有我运动的身影。冬天里，每个人的手上都有大大小小的“嘴”；初春里，早上顶着大风骑着自行车走半个小时才敢学校，说冷不冷，说热不热，吹得每个人的脸上都有白色的“雪花”。

我热爱篮球，在训练中，会时不时地有大大小小的血迹，“谁又挂彩了”仔细一看，又是自己胳膊上被挠了一块，日复一日的训练，终于迎来了比赛的日子。我永远记得最后决赛的日子，那是个下午，毒辣的太阳，依然照在那片场地，全县的希望都寄托在我们身上，每个人都捏着一把汗，激烈的斗争开始了。一半时间里，对手紧逼，始终摆脱不了最后的十分钟，每个人都有一两次的机会，有的还被罚下。在这种情况下，还要继续，教练在一旁大声的教导，最后以一分的优势赢得了这场比赛，尽情的欢呼吧，这是第一次取得如此好的成绩。

然后比赛不能只有一季。新的一季又赶上了，在主力队员走了一半的情况下，我比以前的训练更加辛苦，最不能忘得其中的一次成绩为18：19，只有一分就输掉了，两分钟前还是18：17，我被罚下只好在一边祈祷，一边期盼着成功的情形，内心挣扎，输掉比赛这是不可能的事，我坐着也不是站着也不是，阳光狠狠地射在我的脸上，我快要笑了，当裁判宣布比赛结束时，我的泪流了下来，太不容易了，现在想想当时的经历，时不时地手心里还会出汗，而最后的决赛我们打得很轻松，但同样我又被罚下，虽没进行到最后，同样为他们欢喜。

努力吧，别怕失败，失败又怎样，大不了汲取教训从头再来，我任何时候都不认输。

书籍是文明的结晶、智慧的源泉、知识的载体。读书是向古今中外伟人和名人请教的方法，是一种改造自己也改造世界的力量。不是每一个人都能成名成家，但是每个人都可能通过读书成为一个对社会有价值的人，并且通过读书实现自己的梦想。

著名作家肖复兴就说过：“读书，可以寻找一块洁净的宿营地，能安置我们的灵魂；可以寻找一方明亮清澈的夜空，让我们的梦能毫无顾忌地尽情飞翔。”

徜徉书海，就拥有了整个宇宙：太空的深邃，星汉的浩淼，山川的奇诡，江河的磅礴……徜徉书海，就洞观了整个历史：两河文明的古老，希腊神话的优美，文艺复兴的辉煌，华夏文化的灿烂……观沧海，望星空，明月清风，杏花春雨；金戈铁马，大江东去；疏梅横斜，暗香浮动……斗室之间，思接千载，视通万里；浸润其中，韵味悠悠。徜徉书海，我们的梦就有了飞翔的翅膀。

与书为伴，便会少一分愚钝，多一分睿智；少一分浮躁，多一分清纯；少一分庸俗，多一分儒雅；少一份褊狭，多一份豁达……与书为伴，与圣贤大德对话，感受大师风范，心灵会充实而丰盈，思想豁然开朗，智慧会浸润心田，高尚会渗入灵魂……与书为伴，我们的梦就有了坚实的根基。古人说，博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。走进书本是读书，走出书本，走进社会、走进自然、也是读书。其实，人生本身就是一部无字之书。当今社会，光怪陆离，物欲横流，人们的心灵更需要文化的浸润和滋养。读书不是时间问题，而是态度问题。高尔基说的“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样”，就形象地诠释了书籍对于苛求知识的人的重要意义。只要态度好，到处可阅读。

古语说，“开卷有益”。只有当读书成为生活的一个部分，读书才会成为我们的人生充盈而丰满的源泉，才会成为我们梦想汩汩不竭的源泉。英国作家毛姆在谈到英国文学时说：“阅读应该是一种享受。……那些书，既不能帮助你获得学位，也不能指导你如何谋生，不去教你驾驶船舶的技巧，也不告诉你如何维修一辆出了故障的机车。然而，只要你们能真正享受这些书，它们将使你的生活更丰富，更充实而圆满，使你更加感到快乐。”

读书的过程，就是了解人类文明进程的过程；读书的过程，就是与先哲思想碰撞的过程。在这样的过程中，哲人的思想涤荡着我们的灵魂，在知识和智慧的指引下，我们更容易识别美与丑、善与恶，我们生命的内涵也会更趋于丰赡，我们的梦想才更加绮丽辉煌。

读书，给我们一个温煦宁静的内心世界，以对抗外部世界的喧哗与浮躁；读书，给我们一个参悟天地、修身养性的机会，让我们获得充盈人生的快意与满足；读书，给我们一把开启智慧大门的钥匙，让我们可以自由出入瑰丽奇幻的王国……正因为如此，我相信：读书，是我们不可或缺的精神聚餐，是我们生活的一部分。

读书吧，朋友，在读书中成就我们的梦想！

家风是什么？家风是家庭的传统美德；家风是中华民族传统美德的传承；家风是我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的行为准则。每家每户都有自己的家风，我们家的家风是：严苛自律，勤俭节约。

还记得廉洁文化动漫剧《郑义门》里的郑栋吗？他到舅舅家做客，表兄弟们衣着华丽，他虽一身布衣却泰然处之，舅妈嘲笑他穿着太寒酸，他从容应对：“虽然是布衣，可也是干净的”。饭桌上，舅妈劝他趁无外人在场，偷偷吃些肉时，他婉言拒绝了：“先生说‘君子慎独，有没有人看见都应该是一样的’”。回家时，妈妈谢绝了舅舅想雇马车送他们回家的好意，遵守家规走路回家，一路上，郑栋走得又饿又累，却没有一丝抱怨，也没有任性哭闹。他这种生于豪门却能安于节俭朴素的美德是因为族中长辈平日依照家规谆谆教诲所致，唯有这样的家族才能福德绵长，事实也是如此，“郑义门”虽然远离京城，地处金华浦江县一隅，却以孝义名满京城，被明太祖朱元璋誉为“江南第一家”。“郑氏”家规看似节俭得不近人情，却能让孩子从小体会到生活的清贫，学会体恤他人，从小养成勤劳吃苦的品质，在生活上不追求骄奢淫逸。

咀嚼着“唯俭可以惜福，唯俭可以养廉”的郑氏家规，我想起了现代版的“郑濂”——香港首富李嘉诚。他是位成功的商人，多年来一直保持华人首富的地位。他热衷于公益、慈善事业，为此投入了大量的金钱，但在自己的日常生活中，却十分克勤克俭，从不追求奢华：上班期间，他同员工一样吃公司的工作餐；眼镜用了10年以上，曾因为度数增加换过镜片，却没有更换镜框；手上戴的是廉价的手表，身上穿的是十年前的西装，住的是30年前的房子。

李嘉诚不仅时时刻刻严格要求自己，对两个儿子也是如此。他让孩子坐电车、巴士去上学。他鼓励孩子勤工俭学，做杂工、侍应生挣零用钱。当孩子大学毕业后，准备在自家的公司大展身手时，李嘉诚冷酷得不近人情，让两个儿子自己创业。李嘉诚又成功了，在这种种磨炼中，“富二代”李泽钜和李泽锴拥有了仁爱之心，学会了谦虚做人，养成了自立自强、奋发向上的品格，成为了商界举足轻重的人物。

以前，我羡慕过班级里可以经常上饭馆吃饭的同学，也羡慕过那几个常常穿着一身名牌的同学，觉得他们很懂得享受生活，以后，我不会再这样想了，“由俭入奢易，由奢入俭难”，如果我因此而养成了大手大脚花钱的坏习惯，毁掉的也许会是我今后的人生，真是不偿失啊！作为祖国之未来的我们，是家里的宝贝，父母的掌上明珠，生活在安定舒适的环境，但我们还应怀有天下为己任的情怀，怀着对时代的责任感，传承勤俭节约的传统美德，从我做起，从身边点滴小事做起，把勤俭节约落实到学习生活中的每一个细节，如：不浪费粮食，不浪费水，不开无人灯、无人电脑，室外课、课外活动期间教室应及时关灯等。

“成由勤俭，败由奢”，勤俭不是小气，而是一种文明。节约一滴水，就是还自然一畔清澈的湖泽；节约一度电，就是还自然一座充盈的矿山；节约一张纸，就是还自然一片美丽的森林。希望我们解小的同学们都能行动起来，发扬勤俭之风尚，让中华美德渊源流传。

人活着，是为了什么？在繁华世间，沉沉浮浮，起起落落，谱写着一曲曲或悲或喜，或高亢或低落的生命之章。构成着这金枝缠绕的繁杂之世，每一个人，都在这个世间，荡涤着铅华，在上下间，寻找着生的痕迹。

抛弃表面的尘埃，拨开迷乱的外表，看着一切的本质，你才会恍然大悟，原来一切的谜团竟是如此的简单。“天生我才必有用，千金散尽还复来。”一句酒后吟歌，道出了生的本，对于自己的责任，既然存在于世，那么，就相信自己必有用途，相信自己必有着与生俱来责任。对于自己的责任，对自己的负责，或许，就是生的本质。“天生我才必有用。”一樽酒，一句诗，一个人，鼓舞了多少的人对自己的生存负责？其实，责任可以成就出生，成就出生的意义。

凄凄惨惨戚戚，在这冰冷的金银中，有多少人在漂浮迷茫，寻找那样一片清净之地？寒冷，刺痛。当年的陶渊明，看着朝廷的黑暗腐败，可有这样身于冰窑中的感觉？他不趋炎附势，为了他身来就有的那份责任，那份责任，即是让他顺应本心的力量。履行那份责任，让他明白，人既存在，那么，就应该走自己的路，成就自己的生。于是，一纸辞呈，毅然离去，伴着小桥流水，花之隐逸，自问一份宁静，本着自己的责任，成就自己的生。

人活一世，人得有一生，有太多值得去履行的责任。其实，倘若你履行责任，你就能成就出只属于自己的生。

时钟只会前进，不会倒退。童年只有回忆，梦只有创造，而将来只有拼搏。

——题记

过去的时光似一杯香浓的奶茶，回味无穷；似一曲清雅的筝曲，清新干净；似暴风雨过后的彩虹，炫丽无比；又似那晚霞未尽浮云之间的余光，令人难以把握；又似那奔腾不息的流水，易得易逝。

磅礴大雨不能把这成长的旋律完全掩没，海上波浪不能将这温馨的回忆扑打在岸上，也就只有舒适的阳光寄予它照射，将它保存……

也许你至今在现实的残酷面前不会掉泪，泪都是会被那乌云所遮掩。可儿时的泪是那么软弱，那么委屈，一落泪仿佛滔天大雨。童年的梦一定是五颜六色的，像百花齐放般的美好，回味有之，忘返有之。

有时我常回想起幼时所经历的不起眼的小事儿来，有些是被父母亲打骂，有些是被父母爱怜。但那些回忆如此使我感动，只是因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追断求，不断成长。

时光总叫人忍不住追忆，追忆那绚丽多姿的梦，追忆起那丫丫学语的时候，追忆起刚学走路的时候，第一次步向学校的时候，第一次叫出父母时，那一个个镜头，霎时间活灵活现地浮现在你的眼前。

总是喜欢在老家门前坐着，在满是落叶的秋天里欣赏那一片片镀上金色的叶子漫天飞舞，那时的梦是金黄色的。喜欢在那棵参天大树下玩耍，又或在那静静地坐着，听着长辈讲那古老的传说故事，那时的梦是绿色的。蓝天下的雄鹰的成长，夜空中的梦想似在沙滩上堆积起一座座小小的城堡，堆积起在蓝色海边的梦，那时的梦是蓝色的。

儿时做梦，会因为在梦里找不到出口而焦灼，一次一次地被锁在迷宫里，又一次次地突出困境，而每次的成功都会带给我莫大的自信。在现实生活中，回想起梦就可以激起我斗志，那时那梦一定是火一般的颜色……

当时还尚小，没有任何忧虑，不会有任何烦恼。时间的梦又如在夜空中，宽阔，宁静；时间的梦又如无数的星星，它们只会眨巴着眼，不会说话，吐露出诚实和从容。无数的繁星就如无数的梦，灌入了我小小的脑袋中，所以我会思考着无数的大大小小的问题。

回忆的超能力大概就是让世界一切万物变安静，让人变得放松感到温暖，让你回想起在雨中，那雨儿是跳动的旋律。当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞一个个让人期待的梦。

童年已经走远，只有积累更多的经验，这路才能走得更远更广。每个人都拥有自己最为珍贵的童年，童年是人生最初的幸福，是你一生的开始。

梦想常常变化着，梦想是人一生中追求的目标，只有奋斗和拼搏，才会梦想成真。

人生是丰富多彩的，但人生的路上也布满了荆棘，一颗火热的奋斗之心将带你走向成功。如冰心所说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，却留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地编织出洁白的梦想？哲人对着蓝天微笑：“是时间。”孩童握着风筝拍手：“是风。”而我敢言：“那是一个热情的小伙子搏动着的奋斗的心。”

人应该在奋斗中成长，就像小爬山虎，为了追寻屋顶美丽的风景一直怀抱好奇与向往，为了寻找自己的梦想，他人的嘲讽也改变不了它奋斗的决心，虽然它曾经有过矛盾和哀伤，失望与怅惘，但如磐石的意志会带给它辉煌和成长。小爬山虎如此，而我们人类呢？

宋代抗金英雄岳飞，从小立志精忠报国，其母刺字，更激发了他奋斗的意志，为国为民，甘愿身先士卒。据说岳飞有一方砚，背刻着这样一句座右铭：“持坚守白，不磷不缁。”意思是要保持玉石一般坚硬、洁白的本质，决不让黑色所玷污，象征了他忠贞不渝的爱国精神。后来，这一方砚又转到另一位民族英雄文天祥手中，他在上面也刻了一句座右铭：“砚虽非铁磨难穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。”这坚守的心又何尝不是一种奋斗啊！

奥运火炬手金晶让人们对奋斗的定义有了新理解，她在9岁时就面临生命的考验，切除一条腿是唯一保命的方法，人们或许认为悲伤将会带给她巨大的阴霾，但事实却不是那样，她的乐观超乎人们的想象，在不懈的奋斗中，她逐渐成长为一个护卫火炬的“爱国勇士”，一个在击剑赛场上笑对成败的“智者”，一个感动中国的青春风铃的“奏响者”。

当你扬帆远航，遇上风雨的阻挡，请你奋斗，为了那鸥翔鱼游的天水一色；当你迈步前行，陷入荆棘的困境，请你奋斗，为了那铺满鲜花的旷野大道；当你攀登高峰，感觉双眼迷茫，请你奋斗，为了那积翠如云的壮美山色。

生命不息，奋斗不已，只有不断攀登，才能见到峰顶的风景。

有一户贫困的人家，在一个雨季的夜晚，生出了一名女婴。

女婴的父亲人送外号叫做何百万，是当地的人们取笑他，给他取的外号。

女婴的父亲把所有的希望寄托给了她，于是给她取名叫做何正直。

三年过去了，何正直已经4岁了，她为人处事不好，并且也贪玩，经查捣乱。

转眼间，又过去了三年，何正直上了小学，可她的成绩并不突出。

六年又过去了，她上了当地的初中，成绩在班级里可以倒数了。何老头十分的生气。于是何正直初中毕业了之后，她从此便去学医，在医院里当了个小护士。

因为何正直的工作很忙，并且医院离家很远，所以她回家的次数很少，她的妈妈也十分的思念她，她的爸爸留下了眼泪。

时间一晃过去了好几年。

何正直22岁了，打工挣了很多的钱。通过单位也给她介绍了一个对象，那个男人对她既体贴，又温柔，于是他俩渐渐好上了。

那个男人叫做吴名氏，今年27岁，母亲死了，父亲叫做吴没名。

吴名氏接着说：因为母亲死了的缘故，父亲找了很多的妻子，花了很多的钱，并且也借了很多的钱，可最后全都离了，他自己的钱也都被骗走了。从此，他放弃了家和财产，酗酒如命，经查大喊大骂那几个女人。

何正直听后有种很奇怪的心情。

终于有一天，他俩结婚了，何正直见了吴没名，吴名氏也见了何正直的父母。

过了几个月，何正直一家都去吴名氏家吃饭，本来还很好。可是吴没名因为喝多了酒，旧毛病又犯了，见到女人都生气，骂何正直她妈是老母狗，于是酒席不欢而散。可是吴氏父子因为这件事，动起了拳脚，何正直过去劝架，被吴没名失手怒拔了头发。

离了吧!何正直的母亲安慰道。

可是我怀了他的孩子。

孩子打掉吧~。母亲再次安慰。

哎，何百万叹息道。

孩子最终没有被打掉，是个男孩，并且健健康康的活了下来，不过这也正是何正直一生的过错，因为孩子的父亲没有去管孩子。

孩子4岁了他为人处事不好，并且也贪玩，经查捣乱。

转眼间，又过去了三年，这孩子上了小学，可他的成绩并不突出。

终于，何正直留下了悔恨的眼泪：孩子，少管所外，娘等你。

父母的一生很坎坷，请善待他们吧。