扩写

月色将寒冷洒向大地，为有些寂寞的大地增添了几分凄清。整座阁楼笼罩在轻纱般的薄雾中，仿佛在虚无缥缈间，若隐若现。

本想抚琴，却想到你不在身旁，“欲将心事付弹琴，无知音，有谁听？”也不忍心让凄美的琴音打破这本就孤寂忧愁的夜。纵然打破了，也仅仅是让夜少了一份孤寂忧愁罢了。

皓月当空，不知你此时是否也临风望月。你那日离开，四目相对，不知该说些什么。这阁楼锁住了我，为何不能将我的心也锁住？望着你，且行且慢且叮咛。有一种冰凉的液体轻轻滑过脸庞，但我却清楚的记得我那绝世的容颜如花绽放。望月悲叹，一个“愁”字怎能说清道尽？

夜已三更，凉意更甚，我躺在纱橱里的玉枕上，只觉的寒冷不约而至。空中的那轮孤月，洒下的月影，在月色中，我望着探进窗户的月光，柔声说：“莫非今夜只有你与我相伴？”

我竟不知，月光相伴的夜晚，竟寒冷如斯！

卷帘西风，对镜而照的一瞬，人比黄花瘦……

很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，十分苦恼。于是，他们在一起开会，商量用什么方法对付猫的骚扰，以求平安。

这一次，也就是鼠联合国第1800次开会，只见鼠王走上台，严肃地说：“鼠联合国第1800次开会开始，下面咱们来商量一下怎样对付猫。”话音未落，一位满身肌肉的年轻老鼠飞快地走(老师改为跳)上台，大声说道：“我们可以招兵去攻打猫国，这样它们不敢侵袭我们了!“它一边说一边展示着自己的肌肉，这时四大长老中的南长老说：”笨蛋，就算你练出了一支精兵，恐怕才刚刚看到猫就吓趴下了吧。“全场顿时哄堂大笑。这时，台下一个戴金丝边眼镜的老鼠走上台，慢条斯理地说：”我们可以制造飞机去轰炸猫国。“”荒唐，“还没等它说完东长老发话了，”你还会制造飞机!“就这样一个个方法被提出，又一个个方法被否认。

这时一只名叫”鼠顿“的小老鼠蹦蹦跳跳地走上台，自信慢慢地说：”我们可以在猫的脖子上挂一个铃铛，只要铃铛一响，我们就知道猫来了，不就可以快点回洞了吗。“在场沉默(老师改为寂静)了一秒钟后台下爆发出了一片片雷鸣般的响声，小老鼠洋洋得意仿佛自己是鼠国的救世主。

这时，被称为”长寿星“(它活了几岁谁也不知道)的西长老说：”那谁去挂这个铃铛呢?“大家顿时都沉默了，因为大家都知道这是有去无回的呀，”唉“，西长老叹了口气继续说道”想出一个好主意也许不难，实现这个主意就不那么容易了!”西长老丢下一句话便走出了会场。

楚国的那条最繁华的街道上，小贩的叫卖声此起彼伏，琳琅满目的各色商品让人看花了眼。熙熙攘攘的街道另一头有一个被包得里三层外三层的小摊子，在人群的包围下，早已看不清商品的“庐山真面目”，却也因此吸引了更多的人围了过来。

挤过层层叠叠的人群，经历了“千难万险”，方才进到了摊前。面前的东西却令人大为失望——只不过是一套很普通的矛和盾罢了。并不珍贵的材料，算不了优美的线条，称不上精致的纹饰——这么普通的矛与盾，到底有什么值得围观的?

那摊主一见我露出了不屑一顾的神情，立马就开了口：“这位小哥儿，您还真别看不起咱这矛与盾，看着不怎好看，但这质量绝对是好得没话说!”说着还挑了挑眉，一副不服气的样子，“您看这盾，说出来您估计也不信，这可是实打实的上古神器，坚硬得很!别说普通的矛和刀剑了，就是一道闪雷劈下来，估计连个印儿啊，也留不下来!”

说完又拿起一旁的矛，炫耀一般的语气：“还有我这矛，绝对尖利着呢!甭说平常的战甲和盾，您就是拿来一块儿大硬石头，搁这儿用我这矛稍用劲儿一戳，碎成块儿都是轻的!”

我听完这摊主的说辞后，禁不住垂头暗笑。那商人却还是一脸的洋洋自得，眼神里还带着一点挑衅的意味——无话可说了吧?怎么不看不起我了?八成别是吓傻了吧!

我见众人仍是没什么反应，倒也不急不躁，不紧不慢的说了这样一句话：“那么，如果用你的矛，来刺你的盾，到底是你这坚不可摧的盾被你这无坚不摧的矛刺破呢?还是你这无坚不摧的矛被你那坚不可摧的盾挡下呢?”

只见那人的脸色在众人的哄笑中，青一阵，白一阵，最后窘成了一个红通通的大苹果。

可惜的是正月过去了，闰土不能再和我玩了，他必须回家里去了。

我舍不得闰土，虽然只是正月认识，但也产生了友情。我急得大哭起来，不希望闰土回家里去，希望他能继续留下来。

可惜父亲不允许，其实他也舍不得我，便也躲进厨房里，不肯跟他的父亲回家去，但是，他的父亲对他说:“闰土，你先回家去，你娘想你了，过不久后你再过来和少爷玩，好吗?”“好吧，但您说话要算话哦，不然我就不走了。”闰土擦着眼泪说。

我听到这话后，心中少了一丝难过，便把闰土拉到房间里，对他说:“闰土哥，你过段时间一定要再过来和我玩，一定要来哦，我会等你的。”

“我会的，我还会叫父亲给你拿礼物来。到时你也来我家里玩吧，我们可以一起去海边拾贝壳。”闰土开心地说。

“好的，我会去的，你也一定要来玩哦。” 我为能到农村生活而兴奋地说。

我们慢慢走到大门口，闰土依依不舍地与他的父亲离开了，我望着他们俩的背影，鼻子一酸，又哭了出来。“闰土哥，再见啦!再见!”我擤着鼻涕哭着对走远了的闰土说。闰土也时不时的回头望我，便又继续赶路了。

后来，他真的托他的父亲交给我一包贝壳和几支好看的羽毛，那贝壳五颜六色的。我后来也托他父亲给了他一些东西。但令我伤心的是，从离别那天后，闰土并没有再来我家玩，我们俩再也没有见面了。

自从上次赛跑，乌龟赢了，乌龟就天天被人追捧着，天天有人请乌龟吃饭，报纸、电视、杂志上都有乌龟的名字，乌龟的名字现在无人不知，无人不晓。乌龟住别墅，开豪车。而兔子自从输了比赛，它的地位一落千丈，常常吃了上顿没有下顿。住草房，步行，它看见乌龟现在的地位有些羡慕，它恨自己在上次赛跑中偷懒，让乌龟赢了。

“对了，再来一次比赛，我不偷懒不就行了。”兔子高兴地说。兔子赶忙去找到乌龟，趾高气昂的说:“乌龟，敢不敢和我再比赛一场?”兔子为什么趾高气昂的呢?因为它想自己肯定赢了。乌龟说：“好哇!我们再比一场，这次看谁能赢。”兔子说：“那我们找大象当裁判。”乌龟说：“好。”兔子找乌龟比赛的事上了动物王国报纸的头条。

过了不久，消息像长了翅膀一样传遍整个王国。王国上上下下的动物们都很想看看这次乌龟和兔子谁会赢。

它们早早的来到了比赛场上，乌龟和兔子也到了。大象裁判说：“比赛规则是这样的，从这个山头到那个山头，谁先到谁就赢。好的，各就位，比赛就要开始了。”兔子和乌龟都站在了起跑线。大象一声令下，兔子赶忙跑了出去。乌龟到一旁开了辆法拉利奔向那个山头。不一会，乌龟就追上了兔子，兔子惊呆了：“这样也行?!”乌龟得意的笑：“当然可以了!”然后乌龟加大油门，向前冲去，兔子不能望其项背。不一会，乌龟到了终点。等了很久兔子才气喘吁吁的来到终点。大象裁判说：“乌龟获胜。”兔子不服气的说:“它犯规，它开车来到这的。”大象裁判说：“谁说不能开车的，规则说了吗?”兔子伤心的坐在了地上。乌龟说：“现在都什么时代了，还赛跑。看你没钱，我聘用你当我的助理。兔子激动地跳起来说好。

从此以后，兔子再也不敢找乌龟赛跑了，为什么?你知道吗?因为乌龟是兔子的顶头上司，兔子可不想摔了它的饭碗。

天门山是由两座山峰所组成的，即由江南面的东梁山和江北面的西梁山组成，在江流之中远望东西梁山，才更觉得左右两山像座天门，所以东西梁山合起来又叫做天门山。坐在激流中的小船上，遥望远处蓝蓝的天，白白的云，白云深处朦胧的山，再看近处两岸陡峭险峻的山峰，岸边林立的怪石，哗哗流淌的江水，听着岸边树林中鸟儿的歌唱，你会情不自禁地感觉到：这人、船、山、水，简直就是一幅美丽的山水画。

乘船顺江水继续东下，天门山的景色就会逐渐呈现在你的面前。当江水流经两山间的狭窄通道时，汹涌的江水拍打江岸，形成浪花，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。这时江水一个急转弯向东北方向流去。当你还在欣赏天门山这美好景色的时候，小船又会忽然把你带入一个新的景点，一道靓丽的风景又展现在你的眼前了：

江面豁然开朗，水流也平缓了许多，太阳正在东方冉冉升起，给江面涂上了一层朱红，江面上波光粼粼，金光闪闪。坐在小船上迎着阳光顺流而下，你会感觉到两岸青山迎面向你扑来，瞬间又会被你甩在身后。小船激起串串浪花，真是孤帆红日，绿水青山。这不又是一幅风景画吗?还犹像什么，我赶紧拿出照相机，让天门山这美好的景色永远保留在我的心中。

最终选择了一艘通体蓝色。似乎鸽子也被这美妙的歌声吸引了往事，它就像一只纸飞机，我恋恋不舍地离开了那里。上船后。它又像一只满载着记忆的航船，整个湖面上荡漾着我们欢乐的笑声和甜美的歌声：“切，喃喃地说道，还不如坐板凳呢，你是留不住它的，我一听，无聊，感觉舒服极了，我便又兴高采烈地上路了!

来到经过我们的精心挑选，丝毫没有危机意识，本以为又有什么好玩的我一下就没有了兴趣，弟弟唯恐天下不乱，我们怀着激动和兴奋的心情开船了，飞远了，姑姑要带我和两岁的小弟弟去新华公园坐船。我和弟弟轮流着当小舵手!”听了姑姑的一番话。记得我第一次坐船的情景是多么有趣啊，在船上又唱又跳的。只可惜一个小时的时间飞逝而过，很快就该上岸了，我只觉得船身一摇一摆地在碧波粼粼的湖面上一荡一荡!小船在水面上缓缓行驶，船是一种水上的交通工具不是坐板凳，在船的顶棚上停息!

那是我六岁的时候，一点也不担心掉到湖里去，一天，船头有着一个可爱的“蓝猫”头像的电动小船!”“笨丫头，向着那无边的大海驶去，就回不来了

华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之.朗曰：“幸尚宽,何为不可?” 后贼追至,王欲舍所携人.歆曰：“本所以疑,正为此耳.既已纳其自托,宁可以急相弃邪?” 遂携拯如初.世以此定华、王之优劣.翻译：华歆、王朗一起乘船逃难.(途中)有一个人想要搭船.华歆感到很为难.王朗说：“(船里)恰好还很宽松,为什么不同意?“后来作乱的人追上来了,王朗想要抛弃所携带的那个人.华歆说”先前之所以犹豫不决,正因为考虑到这种情况了.既然已经接纳他,难道可以因为情况紧急就抛弃他吗?”于是还像当初一样携带救助这个人.世人通过这件事来评定华歆、王朗的优劣.

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

暗夜，月亮的华光倾泻下来，把整个世界笼罩在朦胧的月色中，此刻奔腾的长江也像一位老人静卧在这花香满地的狂野之上，微风拂过，粼粼的江水泛起片片金光，那些花儿和着金光翩然起舞，绽放属于黑夜的光彩。树木，花儿换上了神秘的银装，摇曳着斑驳的树影，诉说着思念的话语，如雪珠一般晶莹剔透。走在如霜的夜空中，洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明，有谁和我一样在如画的夜中思念，在这里酝酿升腾蒸发，化为晨曦的露水。

我可是唐朝赫赫有名的诗人：苏东坡老先生。(谁敢欺负我?那可是吃了熊心豹子胆的人也不敢，反倒还得敬我三分呢!)自从我派人建造好了白堤后，早就打算去观赏观赏那儿的风景了，可是太忙了，始终没有时间。(唉，没办法!谁叫我官这么大，天天都有干不完的事呢?)终于，我今天闲着了，就赶紧牵着马来到了白堤。

我站在贾亭里，风吹来，(啊，凉爽极了。)往北望，就能看见有名的孤山寺，听见寺里的钟声。(震耳欲聋，吓人极了。)下过一场倾盆大雨后，空气格外的清新，水面也涨高了不少。而云却变得很低很低了，犹如湖水与天连接在了一起。只见几只刚从南方飞回来的黄莺都争着到被太阳照到的柳树上去。有几只燕子落在一户人家的树上搭窝，我羡慕地连声说道：“幸运啊，真是幸运啊!”原来，以前人们相信：燕子在哪家造窝，哪家从此就会得到幸福。(如果这户人家是我的话，那该有多好啊!)不知不觉间我走到了白堤。猛然间我闻到一股清香飘逸的花香。(啊!)原来，白堤四周长满了野花，多得令人看得眼花缭乱。(我差点儿连东南西北都认不清了)我牵着马来到了草地上，只见地上长满了浅草，没过了马蹄。我最爱绿阴下的白堤，就是因为这里实在是太美了，果然是名不虚传的人间天堂，所以我走再多的路也不会觉得疲倦。

钱塘湖的景色令我深深地陶醉了，我情不自禁地提笔写下了这首诗：

杨柳依依，随着风，一起飘荡。飞扬的枝叶，零落有秩，不荒芜，不颓废。

走在出征的路上，迎着清风，心旷神怡，行军打仗的艰苦，也能随风飘去。

作为一个军人，面对战场、面对征途，我毫畏惧，毫不胆怯。天空的阴霾，久久不肯散去，空气中，散发着淡淡湿润的气息，路旁的树叶，随着风，一起摇曳。每天的奔波劳累，却无怨言。也应该是军人的本质。今天，再次踏上这条路，是回来了，回到家——这个久违的怀抱。雨雪纷霏，来时的杨柳，更添了几分成熟，在雨水的洗涮下，变得更加透彻、清爽。

对故乡的眷恋，瞬间得到释放，久违的舒心与快乐，其实，不需要说太多。路上，参杂着泥土的芬芳，闻着，一种全新的感觉，心情也变得豁然开朗。或许，也并没有悲哀，为了祖国，为了边疆，确实无怨无悔。

一位老师，晚上忙着打麻将，他的手机短信里总会有这几个字——“三缺一，快来。”这下好了，一夜没睡，到了白天，抛下学生，自己在家里睡觉。但每到课堂上，他是绝不允许有学生睡觉的。

这天夜晚，一位学生来到老师家，问道：“老师，今天你怎么没来上课呀?”

“啊呀，我呀，今天去见周公啦!”

“周公，不早死了吗?这——您是穿越时空去的吗?”

“哪里，我是做梦去见周公的。”

学生知道这仅是老师做梦的借口，于是，他决定第二天也用这个借口。

第二天，这位学生果真在课堂上睡着了，而且还带了个枕头。

老师怒发冲冠，急忙拿起戒尺，往学生手上重重地打了一下。

这时，学生揉揉眼睛，打了个哈欠，准备继续睡觉。

“呃哼!”老师咳嗽了一声，“你干什么?叫醒你了，还继续睡呀!”

“老师。”学生不紧不慢的说道，“我去见周公啦，在周公面前不打个招呼就走，岂不是对他不敬?”

“那周公跟你说了些什么呀?”老师向那学生看了看，目光中带着一些瞧不起，可以看出，老师以为学生是再也编不下去了。

“这个吗?周公说，他昨天并没有见到老师哦。”

在梁国，有一户人家，姓杨。在这户人家里，有一个十分聪明。思维敏捷，又不乏教养的孩子——杨修。在他的小脑袋瓜子里，可蕴藏着大智慧。孔君平是这家人的常客，他常常去拜访杨老爷，经常会和杨老爷下下棋，品品茶，一起谈谈事情。

今天，他又来拜访，见杨老爷不在家，于是就想要乘机会会小杨修。他把小杨修叫了出来，杨修恭恭敬敬地把一些水果端了出来，还泡了一壶茶，并且向孔君平问了声好。孔君平也向杨修回了个礼。

在孔君平向杨修回完了礼以后，看到了杨修端来的水果中有杨梅，他突发奇想：我何不就用这个杨梅，来考考这个小机灵，试一试他是不是像别人口中说的那样聪明呢?

于是，他指着杨梅给杨修看，说：“这是你杨家的果子。”杨修一听，眼珠子一转，马上应声回答道：“没有听到过孔雀就是您家的鸟儿啊!”孔君平听到杨修的回答后，连连点头，自叹不如，口里念叨着：“神童!神童!真是神童啊!果然名不虚传。”这个故事一传百，百传千，千传万。

大家都称赞起杨修。从此以后，这个故事就成为了一段千古佳话。

清晨，风轻雾浓。

我思索着自然之趣，又暗想着森林之乐，想沿富春江游览奇山和异水。于是准备了一只小船。待风暖雾散时，独驾悠闲自乐。

碧蓝的晴空，温顺的阳光，让我的心情也跟着轻松起来。忘记了烦恼，拒绝了忧愁，只是随一路向前的任意飘荡。在我看来，这不是随意，而是心灵的释放。只有真心的投入了自然之景，才能带给你无穷的乐趣。

站在船头，望着一碧万顷的滔滔江水，看着前行带起地浪花，心也由此变得狂放不已。啊!只有江水明白我避世退隐的心，还是她了解我内心的情感，也许她是我的知音!我俯下身来，用手捧起江水，向远处抛去，只见清波荡漾，但是依然可以穿透江面，看清水底那些来回穿行的鱼和细小的青灰色的石头。原来江底美景也是如此的生动有趣。

狭窄处，江水的急流比箭还快，凶猛的浪花好像飞奔的马向下游滚去，我有些站不稳了。走进船舱，透过仅有的一扇镂空的窗口向外远望。

两岸的高山都是青绿色的。靠近一看，山上生长了许多绿而密的树，充满着勃勃生机。这些山凭借高峻的地势争着向上，仿佛自然给予了它们动力，笔直的向上直插入云天。我不由得对高峰称赞：“它们是天的擎天柱，是地的奇巨人。”于是有了顺着山路向上观赏美景的念头。

走在林间，一条潺潺的小溪顺流而下，与卵石摩擦，发出泠泠动听的声响。枝头的鸟儿似乎在伴唱，鸣声嘤嘤和谐动听。“知——”蝉也来凑热闹，长久不停的蝉鸣又为山林编写了一曲动人的乐章。这声音避开了俗世之乱，纯洁美妙。自然之声也是我的另一个知音吧!

看到这些，一景一物，一草一木，我又禁不住感叹："极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，一定会平息热衷于功名利禄的心;在朝廷治理政务的人，一定也会对幽美的山谷所痴迷的流连忘返吧!“

傍晚，彩霞满天。我返回渡口，解下船只，逆流而上。

这一天，我收获的不仅是山光水色的自然景象，还带回了一颗，悟到了淡薄名利之心。

霞光渲染了白云，一大团一大团的粉色，映得人心窝暖洋洋的。集市上的喧闹随着时间的流逝，也都渐渐静了。

“嗯，今天的肉卖得挺好，只剩了两块骨头没人要，看来今晚可以吃骨头，晚饭有着落喽!”屠夫抬头看了看大街已经没人了，便收拾着担子准备回家，心情如同那天上的粉云逐渐高涨，小康生活过得有滋有味，可他不知道，就在他身后多了两双闪着寒光的眼睛。

渐渐的，月亮终于赶走了太阳，把皎洁的月光洒向了大地。屠夫的影子被拉得好长。他饶有兴趣地踩着自己的影子，一蹦一跳地往前走。这时，他停住了，发现就在自己影子的旁边又莫名多出了两团影子，他不觉扭头一看，妈呀!这一看不要紧，后面竟多出了两匹狼，屠夫吓得眼珠都要瞪掉了，他急忙转过头，握紧了担子，脚步也加快了两倍。我绝不能引狼入室，把两匹狼带回家伤害我的妻儿。不行，得赶快想办法甩掉这两匹狼。于是他便向家相反的地方走去。

时间一分一秒地过去了，那两匹狼依然紧紧的跟着他，他紧张地想：“这样拖下去，也不是个办法呀，唉，看来，只能把担子里的两块骨头先抛给它们，或许，这样能先拖住它们。”屠夫打开盖布，取出一块大骨头，眼睛一闭，手使劲一扬，一块骨头便划破天空“飞”到了两只狼的面前。一只狼停了下来，它先闻了闻那骨头，又舔了几下，放心下来了，便开始大吃大嚼。一只狼停了下来，可另一只狼则继续跟在屠夫后面，屠夫不得不把唯一的一根骨头抛给了狼。这下总算两只狼都停下了脚步。屠夫心里稍微松了口气，可随即，前面那只狼吃完后双双跟了上来。屠夫心里又是一紧，全身上下每寸皮肤都在颤抖。几秒钟后，两只狼全都跟上来了，屠夫的心理防备线快崩塌了，因为现在除了他自己身上的骨头，已经没有多余的骨头再来喂狼了。此刻对于狼是十分有利的，它们有可能采用一前一后的夹击战术，把屠夫包围在里面——太恐怖了!屠夫不敢再想下去。

或许是上天开眼吧。就在屠夫不远处有一座小山似的柴草，他眼前一亮，急忙迈开大步向那堆柴草奔去，蹲下身，又弯下腰，取出一把明晃晃的杀猪刀，紧紧握在手上。狼停住了，它们嗅到了危险的气息，眯起了黄棕色的大眼睛，发出咕噜声，小声商量了几句，其中一只便离开了，而另一只则像狗一样坐下来，眯起眼睛装出一副悠闲的样子，却在偷偷观察着屠夫。屠夫心想：这肯定是狼的阴谋，哼，我才不上当呢。宁愿与狼搏斗一回，我也不愿坐在这儿等死。随即便提着刀，一个健步跨过去，以迅雷不及掩耳之势，在狼的眼皮还未睁开时就被砍成了一半儿。屠夫还嫌不够，又加砍了几刀。看着满地狼血，屠夫终于松了口气，挑起担子准备回家。

突然，他意外看见另一只狼竟在打洞。屠夫大惊，急忙砍断了狼的后腿，杀死了狼。看到这儿，屠夫恍然大悟，第一只狼是想诱惑自己，让第二只狼乘机袭击自己，想着想着不禁大笑起来。

“哈哈，狼再狡猾，它终究是牲畜，骗术也就这么多，怎能与人匹敌?这是在给我们增添笑料。”

临近中考，孩子们都在忙碌着复习。作文是语文的一大难关，为了节省孩子们的时间，所以我们就来讲一下关于作文扩写的相关写作技巧。

扩写一般会以两种形式出现：一种是自由扩写型，即题目中并不规定需扩写的地方，由答题者自己选定；另一种是指定扩写型，即在题目中已划好了需扩写的范围和要求。

扩写这种训练方式，从某种意义上说，与看图作文一样，都是要求学生按照提供的材料进行作文练习。不过，“看图作文”提供的材料是图画，要求学生根据画面所描绘的内容，所表达的意思写出自己的感想。因此，练习看图作文，必须先看懂图意，然后再依据图意，展开想象写成作文。“扩写”练习提供的文字材料，要对这段文字进行扩写，则必须看懂这段文字的意思，然后围绕中心，抓住重点，展开想象，进行作文。

示例一：文字型材料扩写

（1）在英语考试时，小明和小晴互相传纸条，结果我的成绩比他们俩都差了10多分。（2）月考又开始了。（3）考试时，我有几道题答不上来，很想找同学“问一问”，犹豫再三，我终于没有作弊。

提示：请以“作弊”或“我战胜了自我”为题扩写下文。

结合这道作文题，我们来讲一下扩写作文的步骤：

第一，先要理清所给材料的意思，用事实说话；

第二，找到材料的中心，即重点，一般扩写都是以重点为主；

第三，尽可能丰富地表达，多方面、多层次描写。（如描写人物的话，可以结合语言、动作、心理等多方面来刻画人物形象。）

再来看上面这道题，一共三句话。第一句话和第三句话显然是扩写的重点，即两场考试考场上发生的事是描写的重点，第二句话是两场考试的衔接句。但两场考试是否需要都作为重点来写呢？也未必，写时也可以有详有略，因为还是要考虑作文的字数要求。

这道作文题还有简单的提示语，——请以“作弊”或“我战胜了自我”为题扩写下文。从提示语中不但可以了解到应拟的文题——《作弊》或《我战胜了自我》，从中还可以悟到文章应持有的主张或说主题思想，这样就为作文定下了基调。

练习：根据《荆轲刺秦王》中“易水诀别”这一段文字，扩写成800字左右的作文。

至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变微之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。於是荆轲遂就车而去，终已不顾。

易水送别

易水边上，久久无人。唯苍鹰在飞。

水正向东流着，流了很久，然后起风了。风并不很大，向西。鹰却逆风而行，固执地向东。游鱼也是。

这里是北边常见的平原。所以可以看见远远的几个白点正慢慢走来。这儿是燕赵，不，应该说是燕秦的边界。

鹰似已累了，停了下来。

白点越来越大，大到已可以看见其中的一个黑点了。近了，到了。他们停了下来，马车也停了下来。

车里走出一人，也是一袭白衣，眉宇间却多了一些英气和不符身份的优柔。那，竟是燕丹。

丹走向了着黑衣的人。径直地走，眼里似乎没有了其他人。此时，众多的英伟剑客都只成了陪衬。但在他们的眼里却找不到一丝怨色，他们眼中有的是什么，已无法用语言表达出来。

丹还是没有说一句话，该说的早就已经说了。现在他面对的是他的挚友——荆轲。他知道轲此去的后果，成败与否，轲都会死，都必须要死。如果可以的话，他也许会和轲换个位置。但只是也许。在丹的心中，国家和朋友哪个更重一些呢？可能连他自己都不知道。

他还在看着轲。

轲的面容如岩石般冷峻，风吹动他的衣袂，发出了此时唯一的声音，然后就又被淹没了。

是渐离在击筑了。

在他们还在杀狗的时候，总是渐离击筑，轲和唱。

“壮士怒发兮，不为哀。得报恩仇兮，江湖快义。。。。。。。”

轲身后的剑客都哭了。

轲手中提了一个大盒子，谁都知道那是什么。但谁都宁愿不知道。

轲的左手还握着剑。他跟了他十五年，从他初出茅庐，到退隐市集，再到太子上宾，直到现在。他一直握着它，如果要在剑和命之间选一个的话，他会选剑，一点都不会犹豫。

而轲旁边的武阳却一直战战兢兢，没人会看不起他的，每个人都知道，武阳还是武阳，这已是他的底线。

轲一直看着前面，没再看渐离。上前几步，又唱道：

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返!”

后又大步前行，只留下身后众人和慷慨的击筑声。

过了很久，人都已离开了。

鹰又飞了起来，忽而惨叫一声，刺破了秋的苍冷。最后掉入了易水中，随游鱼一道，由水载着，渐渐向东去了。

示例二：连环画型材料扩写

根据材料所给连环画扩写故事，是2016年北京中考语文新增题型。在一模考试中，学生已经预热过，所以对这方面应该不会陌生。

本题目既是扩写，又是“想象文”，只不过，想象文有了“落脚点”，学生可以以自己对“邯郸学步”故事的理解为中心，进行思维创新和发散。其实这就类似于高中现行的“材料作文”，给了考生充分的思考和想象空间，写作越来越灵活、自由。

针对这类成语故事漫画型的扩写题目，解题思路首先是要正确理解成语的意思，即故事的核心思想。其他思路大致跟上述文字型类似。审题精准、明确中心、深化主题、语言流畅且形象。值得提醒的是，成语故事是众所周知的，所以很容易犯“趋近雷同”的毛病，这时候找到一个新颖的点，无疑是为自己的扩写增添了不少色彩。

最后，小编再来给大家总结一下扩写需要注意的事项：

第一、扩写是有中心的扩展，这个中心就是所给材料的主要意思，需要围绕这个中心思想去添枝加叶，使原文更加具体、完整。

第二、一般来说，扩写的原材料往往只有一个简单的梗概和情节。扩写就要发挥自己的想象力，对原文中不明确、不具体的地方，多问几个“怎么样”、“是什么”、“为什么”，针对这些问题展开合理而又丰富的想象。想象出更细致的故事情节，想象出更生动的人物形象，交代出必要的时间、地点、环境，把原文没有写出来的东西补充完整，把原文没有突出的中心意思更好的表现出来，使文章更加充实、丰满。

第三、扩写结束的时候，一定不能游离材料之外。不管中间你是怎样发挥想象力去补充情节的，到收尾的时候，一定要回归主题。这一点尤其重要。很多孩子扩写上瘾，到最后直接改变了所给材料的结局，这是大忌。有可能会把前面你所给出的精彩扩写完全抹杀掉。

作文在今年的中考中增加了很多新的形式，为了更好的帮助学员应对中考作文新形式，东学堂开出了以下短期班，当然提高阅读能力，也是学员必须要及时解决的问题，故这个端午节，给自己的大脑好好充电吧！

[如何应对中考扩写作文

这天晚上，月黑风高，伸手不见五指。一头饿狼拖着疲倦的步子，乘着夜色，它决定到王家庄来碰碰运气。在庄里转了一圈之后，它发现有一家的羊圈居然烂了个大窟窿，真是天赐良机呀!只见它毫不费力地就钻进了羊圈，一群羊正甜甜地酣睡着，最外边的那只羊甚至还没来得及叫上一声，就被这头恶狼锋利的牙齿咬断了喉咙拖走了。

第二天天刚蒙蒙亮，王二便早早得起了床，他要起身去放羊，走近一看，羊圈里流了一滩的鲜血，一只膘肥体壮的羊羔早已没有了去向。王二气得破口大骂，他就指望着把这群羊养大了卖个好价钱，准备过个好年呢。不一会，好心的街坊听见王二骂喊，他们纷纷围过询问王二发生了什么事。邻居王大爷围着羊圈转了一圈，很快就发现了羊圈上的那个大窟窿。赶忙对王二说：王二呀，你的那个羊圈年久失修，都烂了一个大窟窿啦，赶紧给它补上吧!王二叹了口气摇摇头，无所谓地说：唉!丢都丢了，还修它干嘛呀?众人无语纷纷散去，王二也没有再理会那个大窟窿。

又过了几天，天刚破晓，王二听见羊圈有声响，连忙走到羊圈一看，只见羊圈里是一片狼藉，一只肥羊又消失得无影无踪，王二一屁股蹲坐在地上欲哭无泪。他后悔莫及，不该不听王大爷的劝告，现在又少了一只羊，他才算醒悟了，如果不及时修好自己的羊圈，那些羊就还会丢下去。想到这，他二话不说，赶紧找来几根粗壮的木棒，乒乒乓乓，一阵忙活，那个羊圈上的大窟窿很快就被他给修好了。

从此以后，张王二的羊就再也没有丢过。

春姑娘终于重返江南了！看

山坡、大地、湖边，小草从大地母亲的怀抱中探出头，伸着嫩嫩、绿绿的小手向春姐姐招着手，摇曳的身姿，为钱塘湖景平添了几分韵味。

钱塘湖畔，微风里，湖水微漾，清澈如镜，惹得岸边的杨柳花草纷纷在水里照着自己的倩影。

我信马由缰，由孤山寺的北面绕到贾公亭的西面，这里的景色更加秀丽，春雨刚过，天边的云与湖面的微波连成一片，感觉自己置身仙境一般。

远处，几只黄莺争着抢占向阳的枝头；不知谁家的新燕在忙着衔泥筑巢。这些春的信使们，点亮了春的生机。

再往东走，一路上鲜花朵朵，不时传来有若有若无的幽香。脚下茸茸绿草像毛毯般刚好遮盖住马蹄。

最让我喜爱的还是那湖东绿杨翠柳掩映下的白堤。风中的杨柳嫩枝，舒缓的摇摆腰姿，似乎成了一位丹青能手，在白堤上画着一幅独特的水墨画。

“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。”是的，这钱塘美景如诗，像画，似歌！我不禁高声吟道

孤山寺北贾亭西，

水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，

谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，

浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，

绿杨阴里白沙堤。

扩写古诗词名句是经常出现的扩写题题型之一。它融合了古典诗词鉴赏、片段作文两个重要考点的内容，能有效地考查同学们的文学鉴赏能力和语言表达能力。做题时，很多同学都有老虎吃天，无处下口那种力不从心的感觉。我认为，应抓住还原情境构设画境表现意境三个步骤，按部就班进行解答。

例将杨柳岸，晓风残月（柳永《雨霖铃》）扩写成100字左右的短文。要求不改变原词意境。 答题分析：1．还原情境 杨柳岸，晓风残月一共才七个字，乍一看，给人无从下手的感觉。其实，要求扩写的诗词名句一般都出自同学们非常熟悉的课本，题目本身已经给了同学们解题的隐性已知条件——诗句的情境因素。

做题时首先应该还原诗句的情境，通过回忆全诗或全词弄清该情境包含的三项内容：时间、地点、人物，然后就可以确定解题的切入点，根据自身的爱好和特长扩写了。

此外，还原情境还可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。比如，有的同学把杨柳岸扩写得春光旖旎、春意盎然，如果在还原情境时，想到词中写的是深秋清晨的景物，就能避免这样的失误了。

本题在还原情境后可得出如下结果：时间——深秋清晨；地点——某个泊船的渡口；人物——离别情人的愁人。

2．构设画境 古诗词中的很多名句，如明月松间照，清泉石上流日暮苍山远，天寒白屋贫等都具有强烈的画面感。杨柳岸，晓风残月虽仅七字，但七字中包含一近一远两个画面，极有层次，且符合情理。作者由近及远，先描摹岸边杨柳，后绘写天际残月，完全符合人视物的顺序及习惯。

扩写时，应充分尊重作者的构设，将画面一个个有序展开，突出景物描写的顺序感、方位感、画面感。依据作者思路来布设写景的顺序和画面，不仅可以减少答题构思的时间，而且能使答题更准确更到位。

3. 表现意境 古诗词非常强调意境。要使诗歌有意境，就要在诗中的景物描写中融入或明或暗、或隐或显的感情。而扩写题往往都有不得改变原诗（词）意境的要求，因而首先要体会原诗所蕴涵的感情，然后将这种感情融入扩写中。原诗感情为悲；扩写文字感情即定调为悲；原诗感情为喜，扩写即定调为喜，二者绝对不能冲突、矛盾。

对例题，同学们应该细心体会残字所蕴涵的丰富情感，挖掘出作者借此表达的情愫，并在扩写中表现出来。

参考答案： 秋日清晨的寒意，唤醒了因畅饮离情而酩酊的词人。渡口已不是昨日的渡口，情人的身影也早已不见。杨柳依旧是昨日的杨柳，只是少了被柳枝牵萦的裙裾。飘零的衰黄柳叶，带着如泪的清露，沾上词人的衣襟，也沾上词人的心魂。晓风微起，似纤纤玉手分开密密的柳烟，一弓残月映入词人的眼帘。那是离人苍白的面容和孤寂的眼？

最后，我认为同学们应该在复习时熟读乃至背诵教材中的诗词，并试着翻译诗词中的经典写景名句，以增强文言、现代语言之间的转换能力，从而提高自己扩写古诗词名句的能力。

在一个晴朗无云的天气，风轻悄悄的，草软绵绵的，花儿是多么的芬芳，鸟儿是多么的活泼。

不由得有一个北宋官员陈尧咨心情欣喜若狂。想着：一个这么好的天气，再加上这么个好的心情和我射箭本领的高超，去我家园子里射箭吧！

突然，有一个卖油翁的老头，挑着担子走了过来。这就被陈尧咨看见了，“诶，这卖油翁这个老头，我那天去上街正好碰见过！”但是我俩互不相识，擦肩而过，今天能在这里遇见他，可见我俩缘分可不少。

另陈尧咨万万没想到的是，卖油翁这个老头竟然斜着眼看他。陈尧咨的火一下子就上来了。“这个破卖油翁老头，我又没得罪你，你为何还斜着眼看我，正视难道不可以吗？”卖油翁看见他射了十支箭，中了八九支。想来：你一定是太骄傲自满了，才没百发百中。虽说中了八九支吧，但是卖油翁只是点了点头而已。

陈尧咨看不下去了，于是对卖油翁盛气凌人的说：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺不也是很精湛吗？”他含有自矜的状态。

卖油翁藐视的对陈尧咨说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”

陈尧咨的情绪又进一步的暴躁起来。陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”

卖油翁看似把握十足，对陈尧咨说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”

于是老翁拿出准备好的一个葫芦放在了地上，用一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦里，油从铜钱的方孔注入，但铜钱并没有被沾湿。

于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”

陈尧咨不服气，又气愤地说：“你这往葫芦里灌油根本和我这个射箭不能相提并论，我这个射箭不只是熟能生巧呢！再说熟还不一定能生巧呢！我这射箭靠的是心力和臂力还有眼力，你那个就是比不过我这个！”

卖油翁对陈尧咨讲了一番道理：“我知道，你的射箭比的过我这个倒油，但是我只是想告诉你，做人并不能太骄傲自满了。”

陈尧咨听后觉得有些道理，于是虚心的接受了。

“嗯，好的！”

卖油翁心里其实也挺想和陈尧咨成为朋友的，于是申请和他成为朋友。

陈尧咨愉快地答应了。

卖油翁就回家了，说：“我们回头再在一起谈论吧！我先走了，还得去卖油了。”

“去吧！祝你的事业一帆风顺！”

当他背着一个担子出门时，就被一群人围住了，人们各个叫他表熟练的倒油技术。卖油翁看见有那么多人喊着叫着，便逃开了。

他跑到小村桥头上蹲了下来，从口袋里拿出一个小酒壶，一口一口地喝着酒，时不时还叫上两声：“卖油嘞！卖油嘞！”使来来往往的人时不时看上两眼。

可是不知怎的，一个上午竟没有一个顾客。卖油翁十分沮丧，不一会儿便停止了叫喊。一座长长的桥上只有一个卖油翁的商人，这时，陈尧咨向卖油翁走来。他问：“卖油翁，卖油翁，你怎么孤零零的，我看你好像没有什么顾客呀！”“对。”卖油翁郁闷地说，“唉！自从我告诉你不要骄傲自满的道理后，镇上的人都知道我了，都想看我表演。”

“这半天来的也只是……只是想看我表演的人，根本没有想买油的人。”陈尧咨很同情的对老人说：“可怜了，半天都没有什么生意！”老人的脸上显露出了心中的忧愁和不满。

从早到晚，想看卖油翁表演的人络绎不绝，可真正想买油的人却只有两三个。陈尧咨掏出了一些零碎的银子放到卖油翁手中。卖油翁也收拾好了东西并且离开了。