抉择

黑暗中选择黎明的人，黎明便选择他为自由的风。

也许一次次的失败让你无言以对;也许坎坷的现实耗尽了你的坚强;也许你挂起的大红灯笼又被大风吹破。这时，忧郁布满你的心空，悲观掠走了你的快乐。你再也无法把你心中的理想高举起。

不要悲观，不要失望，人生中总会有许多可望而不可及的事，我们又都是平凡的人，又怎能渴望美好总降临在我们身上?

不知你是否听过这样一个故事：毛毛虫是怎样到达对岸的?答案是长成蝴蝶。听奶奶讲这个故事的时候，我依然是顽皮的孩子，我觉得毛毛虫傻到了可笑的地步。偷偷爬到渡船上，或是要求过路的人带到河对岸不更好吗?

当我经历些许坎坷与失败，慢慢长大以后，我才深深的理解了毛毛虫的选择。它清楚地知道自己与生俱来的最大缺点，但它并不为此悲天之不平叹人之险恶，而是坚定地选择了“长成蝴蝶”，虽然这需要经历母亲分娩一样的痛苦。当它裂开身上的硬壳，如花开一样轻微颤抖身上的硬皮之后。一只耀眼的蝴蝶便飞了起来。飞到彼岸，欢喜着，雀跃着实现了自己的梦想。

所以，当你身处逆境时，不必悲天悯人，收起你你那沮丧的脸庞，依然让阳光充满你的心空，让笑容挂在你的嘴边，像那只可爱的毛毛虫一样，发现自身的弱点，勇敢地去选择蜕变。

困境对于每一人都在所难免，然而当困境来临的时候，我们不退缩，不逃避，而是勇敢地选择“蜕变”，实现人生道路上一次质的飞跃。这也正是上天安排每一次困境的真意所在。勇敢地去选择吧!你的生活便会像那枯树上长出一片片新叶，更加生机勃勃;像那来年的大树，更加枝繁叶茂!

太阳在选择中上升，流星在选择中下沉!黑暗中选择黎明的人，黎明便选择他为自由的风。

曾经有一条奔腾不息的小河，直通大海，河里生活着许许多多的水生动物，有鱼，有虾，水藻之类，数不胜数。河里曾经生活着一条母鱼与一条小鱼，它们整天嬉戏于水藻之间，自由自在，无忧无虑。

春天到了，河岸边柳树的大辫子倒映在水中，各类水藻繁盛，衬托地河水犹如一块碧玉，小鱼在水中调皮的游来游去，岸上的游客络绎不绝，都频频驻足观赏。夏天更是热闹，调皮的孩子成群结队，不约而同来到小河边，有的孩子挽起裤角，跳进水中，有的则衣服也不穿，在水中嬉戏……蝉儿也在树上叫着：“真热!真热!”。秋高气爽，随流飘动的树叶成了小鱼的玩具，小鱼时而跃起，水花四溅，时而用尾巴拍打叶子，树叶与鱼一起打闹。黄昏，水面上洒满了金色的阳光，鱼儿荡起的涟漪，水面波光粼粼甚是美丽。寒冷的冬季时，冻结的小河，晶莹剔透，母鱼和小鱼沉入水底等着春天的到来。

不知什么时候，小河变了，变得可怕。

小河的一端生出了一个大管子，管子里时常有黑黑的污水排出，魔鬼一般地将小河笼罩，河岸上每天都有轰鸣的拖拉机将整车的垃圾倒在小河里……

春夏之交再也看不到水中的水草，岸上柳树的腰更弯了，叶子的颜色也越黄了，秋冬之时，河面再也反射不出阳光。

小鱼问妈妈：“妈妈，小河怎么了?”妈妈说：“这都是人类干的蠢事，我们不能再待下去了!”“妈妈，妈妈，我不要离开小河，这是我们的家乡啊!”小鱼流着眼泪。“咳咳，孩子，河里其它的鱼不是死就是逃了，留给我们的时间不多了，再不走，我们也会死的!”鱼妈妈无奈的说道。“不行，妈妈，我死也不离开小河!我喜欢这里!”小鱼下定决心。

一段时间过去了，再也没人敢到小河边游玩了，偶尔有人路过，也是急匆匆地逃离小河边。

小鱼说：“妈妈。咳咳，我，我，我呼吸不上来!”“孩子，我们一定要离开!妈妈不忍心你这样死去!”鱼妈妈大哭。“妈妈，我走，你别哭了!”小鱼不忍妈妈哭诉。“走，我们去大海!”鱼妈妈带着小鱼游向大海。

小鱼没了家，可以逃向大海，我们人类要是没了“家”，逃向何方?

今天一打上课铃儿,张老师就走进教室,对我们说: “这节课我们不往后学习课文,来做一个小游戏。”听完这句话，我们高兴地欢呼起来，学着印第安人那样怪叫。

张老师做了手势，让我们安静下来，教室里立刻静了下来，张老师便对我们说：“请大家把笔记本拿出来，翻到空白的一页，写上这世界上你最喜欢的五个人。”我有点为难了，这世界上有许多我喜欢的人，但从中选出五个我最喜欢的人，这还真有些难。思量了许久，我终于掏出笔记本，写下了五个词：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、朋友。写好之后，我就抱着手坐端正，举起手，表示我已经写好了。

过了一会儿，老师看了看，大概全班都举起手来了，就发话了：“好，同学们，现在你在这五个名字中，选择一个去掉，必须去掉一个，这是游戏的规则。”

我一听到这儿，便不想玩儿这个游戏了，可被逼无奈只能忍痛割爱，去掉一个了。我想：“父母不能划，因为他们给了我生命，爷爷奶奶也不能划，因为他们都很疼我。看来只能划掉朋友了，可是朋友会给我的生活、学习、成长以及将来的事业会有帮助，但是，跟亲人相比，我觉得朋友始终没有亲人亲。”想着，我便划掉了朋友。

再接下来，张老师要我们一一划掉一个我最喜欢的人。我每一次都做了艰难的抉择才下笔删去的，而且每一次抉择都使我的心隐隐作痛。当划去只剩一个我喜欢的人时，我便感觉有无数把利剑来回穿透我的心，又感觉像被取走了灵魂，只留下一个躯壳，如同行尸走肉一般，掉进了深不见底的无底洞中，看不见丝毫光明。

下了课，我坐在课桌前大哭一场，张老师走过来安慰我：“别难过，这只是一场游戏。”我努力使自己冷静下来，开始回忆刚才发生的事情，思索着，思索着，终于感悟到了命运的意义——命运能拿走或给予你什么，可能是最好的，也可能是坏的。你不能改变它，只能去适应它，无论它做了什么事来伤害你、磨练你，你都不能退缩，要坚强的活下去，这就是命运!

原以为这样就好了，可老师又提出一个令人我暴跳如雷的要求：“在5人中划去一个。”老师，你有没有搞错?!为了写这5个人，我不知道死了多少脑细胞，您放过我吧，求求您……我硬着头皮将爸爸划去。爸爸对我很好，但爸爸有时候会批评我，他不够了解我。我现在才觉得白老师是那么“蛮横无理”，她竟残忍地让我们在剩下的四人中划去了两个。我划的分别是弟弟和爷爷。弟弟指的是我的亲弟弟，家人都叫他“老宝”。老宝和我从小一起长大，他是我成长路上的好伙伴。但有时候老宝会用自己的“力量”欺负我，甚至做出让我讨厌他的事情。说实话，划掉老宝的时候，我还真舍不得。

其实，我觉得手上的笔好比一把利剑，把纸上的人判死刑。当下笔的那一刻，我有说不出的难受。最亲爱的爷爷也被我划去了。我的手在抖，眼眶有热热的液体在打转，好像马上要夺眶而出。刚刚还在教师外疯玩的我，脸上洋溢着笑容。而此时此刻，我的表情属于“阴有时有雨”的状态。

白老师扫视了全班，镇定地说道：“现在大家的纸上剩下2个人了吧?请大家再从中划去一个。”这回有同学说：“不舍得，让人怎么选呢?!”白老师停顿了一下，说道：“人的一生有很多选择，所以这次你们必须划。”全班陷入了沉思。我的同桌王铭铭他刚划完，我看得出来他很难过，可能随时会“下雨”。

思绪好乱，好乱，在朦胧中我划去了好朋友逗逗，我知道，划去的不是两个符号，而是我和逗逗深厚的友谊。一阵难过涌上心头，这是我第一次明白“心如刀割”的诠释。可白老师并不“罢休”，就连最后留在我们纸上的名字也要给划去。脑袋里不停旋转着妈妈两个字，一直转一直转……忽然间，我成了孤儿，没人爱没人疼，我的世界失去了光明，黑洞洞的，让人感到孤独和害怕。是那一笔划去了我的回忆，带走了我的快乐与幸福。想着想着，不争气的眼泪滴在了那张雪白的纸上。

每个人在生命中会有很多选择，有你情愿的，也有你不愿意的。学会“拿得起放得下”这样你才会成长。

含着眼泪，我在纸上记录下以上的这一切……

道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。今天，我读了《钓鱼的启示》这篇文章，让我领悟了这句话的真正内涵。这篇课文主要讲的是我钓到了一条大鲈鱼，因为没有到开放的时间，父亲命令我把鲈鱼放回湖中。

三十四年过去了，每当我面临道德抉择的时候，总会想起父亲告诫我的话。从此，我便有了道德实践的勇气和力量。刚开始读这篇文章的时候，我脑海中就产生这样一个疑问：父亲让我把鲈鱼放回湖中，是因为他不喜欢这条鲈鱼呢?还是他的道德告诉他不能贪心呢?带着好奇心，我开始了深入的思考，我把文章又仔细地读了一遍，这回我找到了两个不是不喜欢才放回湖里的证据，分别是“我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼”、“父亲盯了鲈鱼好长时间后，命令我放回湖中”。

对于这两句话，我的看法是：第一句话的得意和欣赏代表了父亲喜欢大鲈鱼，第二句话代表了父亲对大鲈鱼的依依不舍。尽管这样，父亲还是让我把鲈鱼放生，我不由得对这位父亲产生了敬佩，正是因为他在道德面前，做出了正确的抉择，才使我走向了一条正直的道路，他真是一位英明的父亲!看这个文中的父亲，联想到了我的父母，他们也像文中的父亲一样，用自己的一言一行给我做出了很好的表率。他们平时也对我要求十分严格，违背道德的事情，坚决不能做。当他们严格要求我的时候，刚开始我还有点反感，有点儿不高兴，但读了这篇文章后，我理解了父母的一番苦心，他们这样做是对的。如果没有他们的约束，我难免会走弯路。

我也有过类似关于道德抉择的经历。有一次，我放学后打扫卫生时，竟然在我的座位下发现一枝笔。那枝笔很漂亮，是我喜欢的一种。我拾起它正想把它装入自己的书包，突然想起爸爸曾经告诫我的话：“不是自己的东西不能拿。”我脸上顿时火辣辣的，就左顾右盼找失主，无奈同学们都回家了，我便先把它装了起来。

第二天一来我就四处打听，才知道是王烁丢的，当我把那枝笔还给他时，他微笑地向我表示感谢，我的心里有种说不出的高兴，我心里的那块石头终于落地了。这件事虽然很小，但也足以让我在道德面前做出了抉择。人生的路还很长，也许会遇到比这枝笔还要诱惑人的“笔”，因此，我要用道德的标准来约束自己，终身做个正直的人。

蜜蜂选择花儿，因为那里是它的舞。

大树选择了大地，因为大地给它高大和尊严。

我选择爱人，因为……

爱人?爱情是什么?至今我都不明白，也许是自己太年轻，也正有问世间情为何物，直教人以死相许的感慨!

世上最难舍的就应该是亲情了，那在亲情中谁又是我们最难舍的、最爱的呢?如果同样要你从父母、孩子、爱人中选择一个，那么你会选择?做过这个游戏的人都知道，最后的选择那是很痛苦的事情。

人的一生，要面对无数次的选择，每一次选择，都是我们深思熟虑的结果;每一次选择都寄托着我们的一份情感。最终我徘徊在孩子与爱人之间，我要选择什么呢?孩子是自己亲生的，爱人是陪伴自己走过风风雨雨的人，是自己彷徨失措时给自己安慰的人。所以我还是选择了爱人。

相信我永远都不会后悔，选择了彼此作为自己生命中最真诚的爱人，相信我们永远都不会忘记彼此一起努力过、开心过、快乐过、伤心过……

选择，如果再给我一次机会我还会这样选择，我不后悔。我不后悔并不意味着我不爱其他人，我想我一定会爱我的孩子、父母、朋友……我珍惜着和他们在一起的每一个时刻。

一个小游戏都能让使心情感到沉重，那么在现实生活中呢?就算不说现实很残酷吧!那也比一个游戏更让你深思吧?

所以在选择的一刹那是痛苦的，但是在生活中有许多时候我们必须选择，所以选择是一种历经岁月磨砺而更加从容的接受，是一种心心相印的包容更是沉甸甸的责任。

选择爱人，我不后悔。既然选择了爱人，就要付出一切一切，选择了他(她)也就接受他(她)的一切，甚至是缺憾。在这痛苦的抉择中让我们更爱我们最爱的人吧!

2005年初，郭晓英结婚了，嫁到外地，距离学校70多里路。那个寒假，家长们忐忑了，孩子们也开始议论，他们怕她也像其他老师一样一去不复返。家长们打电话跟她说：“别走了，郭老师”。“回想着我的孩子们，我仿佛看到儿时上学的自己，充满了对知识的渴望，对外面世界的向往，对未来的憧憬。我深知师资对每一个家庭、每一个孩子的重要性。就这样吧，我决定了，当开学的铃声再次响起，我又一如既往地站在了永德小学的讲台上。”

“当那些孩子用盈盈的泪光欢迎我走进教室。我知道，自己必须坚守。付出和收获总是对等的。这些年，我觉得最对不住的是我的孩子。孩子一天天长大了，公公婆婆有事，孩子无人帮带，我就将孩子带到学校，提前上幼儿班。记得有一年冬天，下班时下起了大雪。厚厚的积雪让公交车寸步难行，平时40多分钟的车程我和儿子竟坐了2个多小时，当我和儿子带着满身的雪花进到院门时，孩子的爷爷一把将孙子抱在怀里，哽咽啦，我的泪水也不由自主地落下来。”郭晓英说。

《历史的抉择》是由德阳市委组织部、广汉市委组织部联合摄制，并在全省党员教育电视片观摩交流活动中荣获一等奖，该片主要讲述的是德阳市广汉市向阳镇在全国第一个摘下“人民公社”的牌子，揭开农村政治体制改革序幕的故事，该片真实生动地再现了德阳市在党的十一届三中全会历史时期，推进农村改革的历史篇章。

观看影片后，社区组织大家学习讨论，大家纷纷表示，通过观看《历史的抉择》这部专题教育影片，诠释了德阳各级党组织和党员敢于担当、敢为人先的先锋模范精神，我们要以切实的行动认真学习，认真工作，提高工作技能，为基层群众办实事办好事。

周国平先生讲过一个这样的故事：一个农民从洪水中救起了他的妻子，他的孩子却被淹死了。事后，人们议论纷纷。有人说他做得对，因为孩子可以再生一个，妻子却不能死而复活。有人说他做错了，因为妻子可以另娶一个，孩子却不能死而复活。哲学家听说了这个故事，也感到疑惑难决，他就去问农民。农民告诉他，他救人什么也没去想。洪水袭来，妻子在他身边，他抓起妻子就往山坡上游。待返回时，孩子已被洪水冲走了

读到这个故事时，我已被这个农民打动了很久我从内心深处佩服这个农民。这个农民没有文化，也不懂哲学，更不懂人生的抉择一类的命题。因而当洪水袭来，他就没有去考虑如何抉择的问题。他只是知道要赶快救人。救人就不能舍近求远，只是尽力把处于危险中的人救到山坡上。

这个农民如果进行了一番抉择的话，事情的结果会是怎么样呢?洪水袭来了，妻子和孩子被卷进漩涡，片刻之间就要没了性命。而这个农民还在山坡上进行抉择，救妻子重要呢，还是救孩子重要呢?我想，也许等不到农民继续往下想救妻子还是救孩子的利弊，洪水就把他的妻子和孩子都冲走了。

在生活中，有许多时候，我们并没有机会和时间进行抉择。有人总喜欢在做一件事情之前再三权衡利弊，犹犹豫豫，举棋不定。结果，待到想好了去做的时候，早已时过境迁，机会已经没有了。把手头的机会抓住，这是至关重要的。最靠近你的机会，就是最重要的和最迫切的。把手头的机会抓住了，就等于把一切机会都抓住了。因为，过去的机会已不复存在，而未来的机会总是一步一步才逼近你身边的。没有到来之前，你纵然绞尽脑汁，也是徒劳枉然。

人生的抉择是最困难的，也是最简单的。困难在于你总是把抉择当作抉择。简单在于你别去考虑抉择的问题，只是动手去做。人生的抉择，一直困扰着无数的文化人。可笑的是，这个没文化的农民，可以做我们这些文化人的导师。

生命，就像一条条蜿蜒的河流，盘绕着山势，环抱着巨石，攀过山谷，经过无数考验，才让人感受到山河丽景的感动；生命，也像是一片未知的雨林，走对了路，能一步一脚印的引领你走向光明，路边有新奇有趣的事物吸引，有毒蛇野菇的豔丽色彩引诱你，更有沼泽、鳄鱼阻挡去路，但欲速则不达，慢慢来比较快，冷静的思考，沉着的面对，才能摆脱生命的天人交战。

玩乐，是每个小孩的天性；读书，是每个小孩的本份。每个人都有惰性，找到机会就想要放松，绝大多数人妄想休息与玩乐又兼顾课业，若非有一定水准，绝难达成。一个不小心，就成了死读书的啃书虫，或成了沉迷于电玩的宅男宅女。而我，在各方面的表现，从不是天才型的孩子，需要一步一脚印的，慢慢累积实力，才能站起身，面对庞然巨大的课业压力。然而学如逆水行舟，不进则退，我得不断前进、不断调整步伐，才不会再被急流淹没。我向那急流勇进，一步一步踏实的向前挺进，我鞭策着自己绝不轻言退却，因为我知道我正在进步，以昂扬的姿态缓步前行。

但，生命总不断的丢给我难题，试卷上是一个个选择、生命也丢给我一个个难以决定的抉择。每日每夜熬夜苦读，当下，确实理清事件始末，透彻理解算式的意义，但隔天心神与身体都劳累不堪，丝毫不想面对那一张又一张的考卷，只想闭上双眸，让酸涩疼痛的双眼休息，好无力、好沮丧，我难以改变现况，更让我伤神的是——成绩的突起、跌宕，全和我的努力不成正比，我内心陷入迷雾般的深渊。内心的天人交战告诉我，读书不在求得高分，而是提醒自己要不断地自我超越；分数不是代表能力，而是督促自己要不停地发现问题、解决问题，就这样我决定继续拼命，拼命的找到自我的方向，拼命的通过这段试炼。

我的内心，不断反思，在成长中面临所谓的天人交战，在经历其历程过后，全成了甜美的汁液，甜蜜了我一路艰辛的心灵、性灵。面对交战中的我，曾做出的一举一动，每一个凝神、回眸都成就了自我的超越。在交战中思索，在思索中抉择，在抉择中自信的跨步，昂着首向前迈进，我将无怨，亦将无悔！

诗是一个时代的适者，它适应了一个时代，也改变了一个时代。

人们欢愉怡然而呼喊，孤幽顾影而低吟，登高望远而舒啸，杂散的字词无意中拼成了琅琅的文采华章，于是成了艺术的精灵。字正腔圆的吟唱在天地之间回荡不绝。然而同一切事物一样，它面临着抉择，因为它必须适应时代。

魏晋的酝酿，使它们终于在盛唐大放异彩。那是一个悍将骄兵迭出的时代，开疆拓土成了人们的信念。开阔的视野使得诗变得雄奇瑰丽，读之让人觉得千江之水泄出，万马之军奔驰。诗，铭刻了这个时代的理想，适应了这个时代的呼声。

物极必反乃是亘古不变的真理。诗到了宋代，不得不面对这迥异的时代作出一个艰难又无奈的抉择。因为诗要生存下去，它就必须适应这个时代。唐的对外扩张使诗瑰丽丰腴，宋的对内局促使诗变得深微内敛。诗人都变成苦吟诗人了，这是一个无奈的抉择！

唐诗善韵，故浑雅，而贵蕴藉空灵；宋诗好意，故精能，而贵瘦劲深微。

唐诗如芍药海棠，稼华繁采；宋诗如寒梅秋菊，孤幽冷香。

唐诗如啖荔枝，一颗入口，芳盈满颊；宋诗如食橄榄，初食苦涩，而后甘甜深转。

唐诗善叠石凿池，修苑筑亭；宋诗善于亭院之中，饰以绮疏雕槛，山石之侧，植以异卉奇葩。

唐诗如登高望远，意气浩然；宋诗如入涧寻幽，深微透群。

诗在这里失去它应有的气韵，整体的开势，代之以字词的推敲与锤炼。

余秋雨在《文化苦旅》中说过，苦吟的诗人根本不属于诗人，诗人不应该是这样。难道宋竟是一个无诗人的时代吗？宋人未尝没有反省过，他们知道诗的盛世在唐，为了使诗在宋同样有一座高峰，他们必须另辟蹊径。

于是诗变得“奇”，且字字奇。“王介甫，贵工，黄鲁直贵奇，苏子詹贵新”的风格未尝不可视为诗的另一座高峰。

诗依然从人们口中吟出，它也在适应着，选择着。历史证明，诗只有适应了那个时代才会大放异彩。

[诗的抉择高三优秀作文

每个人在他的一生中必定要面临如天空中无数星辰般的抉择，有时候这些抉择会伴随着一定程度的牺牲，没有一个抉择是完美无瑕的，如同这世界上没有人是毫无缺陷的。抉择充斥在生活的每一部分，亲情、友情、爱情以及自己，通常这些抉择是最困难且牺牲特别大，常常有人因此而面临困窘。

犹记初二上学期时，因为就读私立中学，在那时候我常感受到升学使我喘不过气。而初二下学期时，学校正在招收直升班的成员，我只有两种选择：一个是进入直升班，为高中做预先的准备；第二个就是去考分发到外面的学校探索。但是，因为家人希望我到外面尝试公立高中与私立高中的不同，因此只好到升学班为即将来临的中考做准备。此时此刻，我的心中正滋长的一颗不甘愿的果实！

初三将步入尾声时，第二班的直升班也开始招募学生，在我心中不甘愿的果实已经完全成长茁壮，当时我彷佛在水里找不到任何能够漂浮的物品，就像我是一条无法移动的鱼被困在原点，只能不断挣扎。原本已经下定决心要借着中考考上理想的好高中，但母亲又临时转变想法要我直升，我的心态还没来得及对应如此快速的变化，甚至有一段时间我因为自己施加的压力过大，而导致情绪起伏不定。但经过我仔细的思考与评估后，还是决定留在原本的学校，为三年后的学测做好完善的准备，以及提早调适高中生应有的态度与责任心。虽然做出这样的决定会伴随着一系列的牺牲，但是，对于我仔细考虑过后的决定，我抱持着一定的信心！

人生就像站在十字路口间毫无头绪的孩子一样，向前、向后、向左、向右，每一条看似相同的道路，都代表着不懂的决定，而每条路的终点与路途的景色都不尽相同。在下定一个重要的抉择之前，都要先仔细的思考这样能不能把损失降到最低程度。如果不行，我们是否就该走别条路呢？人生就是这样，充满着未知与陷阱。

[抉择初三作文

昨天，我观看了一部电影，名叫《熊出没之熊心归来》，我感触极深。

这部电影主要讲了这样一个故事：被泥石流冲走的熊大被好莱屋马戏团收留，成为了大明星，有了新生活。可他却意外发现了森林动物神秘失踪和马戏团背后的秘密。马戏团去参加了小丑嘉年华，而熊大却在途中被黑风打出了车厢。他面临着两难的选择：是逃避，继续做大明星，不顾伙伴们；还是面对，做回“熊大”来抵抗。在光头强的感化之下，熊大选择了面对。他带领伙伴们，在盛大的嘉年华舞台上，表演了一出精彩的逃跑大戏。

在这部电影中，最令我印象深刻的是熊大做出抉择的片段。由于熊大已经喜欢上了大明星的生活，有粉丝、有鲜花、有尖叫。但是，光头强“拯救”了他。是光头强，让熊大找回了自我。

看着熊大，我不由得想起了自己。在上学期第四单元的语文测试中，我拿了满分。可是，当我仔细地核对试卷时，我伤心地发现，我有一个字写错了。那时，我对我的眼睛恨之入骨，真希望那是幻觉。那时的我，就像熊大一样，面临着两难的抉择：是隐瞒，继续享受这虚假的100分；还是改分，让我梦寐以求的100分烟消云散。最后，我选择了改分。虽与老师指出错误时，我的心，隐隐作痛。但从办公室出来后，我却心情舒畅无比，觉得心里的一块沉甸甸的大石头被搬走了。那时的我，也像做出抉择的熊大一样，浑身轻松，没有做贼心虚的感觉，心里敞亮得很。

在生活中，我们总会面临一些道德抉择。正如德谟克利特所说的：“应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。”

道德说起来十分简单，无非就是是与非的问题，谁都可以轻松做出正确的抉择。可你想过吗？有时，错误的决定犹如汁水丰富的水果一般，十分诱人。所以，道德抉择，不简单！

[道德抉择不简单小学作文

网络，有的人认为好，可也有人认为坏，那就得看他是用来干什么，用来打游戏，那当然是坏；用来查资料，那当然是好，网络的抉择作文。

就拿两个例子来说吧。

一种游戏，叫赛尔号，这个游戏是一种迷惑小学生的游戏！主要是采用精灵对战的方法。一开始会送你一个精灵，然后练级、捕捉精灵来获得各种“荣誉”还有什么超能nono来骗我们买米米卡充值，还有充值3个月送魔火至尊，12个月送碧水精元… …来诱变我们买米米卡，骗取我们的钱！

有些同学买不起便偷、恐吓有钱的同学… …等途径买米米卡从而走向了犯罪的道路，小学六年级作文《网络的抉择作文》。 还有一些同学在学校玩不了赛尔号，便发明了抽拳版赛尔号，迷你赛尔号等。

有的甚至上课时乘老师不注意，前后两个人玩起了抽拳版赛尔号更可恶的是赛尔号里精灵的名字是用名人的名字或国家首都的前半边来命名的，使小学生对此产生误解。比如把肖邦的姐姐路得维卡理解为赛尔号里的精灵、把比利时的首都布鲁塞尔理解成布鲁和赛尔号等。

还有一个例子是好的，就是查资料。有一次，老师叫我们查资料，许多同学都借这个借口玩游戏，而我查了资料，受到了老师的表扬。让我将网络变成只有好无害的东西吧！那就是不将网络用来打游戏！

曾经听说过这样一个故事，有一位登山者，在途中遇到暴风雨，又碰到一个冻僵的人，是救还是不救呢?经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救下这个人，最终两个人挽扶着走出了雪地。

一口气读完这个故事，我把书合上，思绪在脑海中轻轻地飞扬，闭上疲惫的双眼，我拥抱着回忆，想起了那个曾经的故事，记得那是一个骄阳似火的夏日，天热的发了狂，太阳刚一出来，地上已经像下了火，一些似云非云，似雾非雾地 灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气，一点儿风也没有。我决定去健身房游泳。由于是早晨，池里只有我和一个刚学游泳的小妹妹。我像鱼儿一样在水里嘻嘻。不知过了多久，我偶尔回头望去，小妹妹已经离开了浅水区，慢慢的游向了深水区，他可能没觉着危险，我不禁为他捏了一把冷汗。突然，小妹妹“啊”的一声，像块石头一样慢慢的沉了下去，我的心里不禁画了一个大问好，那个小妹妹不是带着游泳圈么?近前一看，原来是游泳圈漏气了。这时，小妹妹已经没入了水里。是救还是不救呢?我心里暗暗思忖：要是救她，我才刚刚学会游泳，她可能把我也拖下水。要是不救，可人命关天呀!

经过瞬间心灵翻江倒海的思量之后，我决定救她。说时迟那时快，我一把捞起了小妹妹，快速的游上岸，用学过的救生知识，帮助小妹妹排除了呛进肚子里的水，看到她安全了，我也放心了。正如一句名言所说：幸福不在于德行的报应，而在于德行本身。是啊，让我们人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。帮助别人的同时也帮助了自己的成长。

也许不是人人都能够碰到这样的生死抉择，但在人生的路上一定会遇到各种各样的需要我们做出选择的事。每当这时希望我们人人都能做出对得起心灵的选择。

[六年级心灵的抉择作文

最伟大的爱是母爱,最艰难的是抉择，母爱的抉择。当母爱遇上抉择会发生什么？一个发生在广袤的非洲平原的故事，从动物的视角告诉了我们答案。

又是一日未雨，象群遇到了百年难遇的干旱，它们必须离开家园，去寻找水源。象群出发了，一只母象留了下来，不管她的长子如何恳求，她都不愿走，因为她的幼子旱夺去了生命。

太阳无情地烤着大地，她守护在幼子的身边，发出阵阵哀婉的低鸣，像在呼唤着幼子，唤他醒来，小学生作文《母爱的抉择》。然而幼子永远都不可能再在妈妈身边嬉戏了。她用鼻子轻轻地抚摩孩子的脸，宛如一位母亲在为孩子唱摇篮曲，声音是那样的轻柔，那样的催人泪下。

第二天清晨，求生的本能和长子的哀号促使她追上象群，一同寻找水源。她无力地站起来，往象群前进的方向走。它的脚抬起又放下，不住地回头，眼睛里有一种晶莹的液体。终于她买出了第一步，出人意料的是，她迅速地奔回小象的尸体边用前肢滚动小象的尸体，啊！她想把小象带走！可她失败了连续几日滴水未尽，她已没有多太阳又一次升起，这一次威胁着它们生存不仅仅是干旱，还有虎视眈眈的狮群。狮子耐心地等待着，等待着象渴死。小象的尸体已开始发出阵阵腐臭，母象还在那等待着，等待着小象睡醒，她也知道周围有不少狮子在监视着它们。活着的小象又叫了一声，叫声提醒了母象：如果再不出发，她身边恐怕是两具尸体了。母象面临到了抉择：走还是不走？走，死去的孩子会变成狮子的美餐，作为一个母亲，她怎么忍心？不走，幸存的孩子会成为干旱的又一个牺牲品。良久，她靠近死去的小象，看了最后一眼，然后，毅然将小象的尸体踢下深谷，带着幸存者去追随象群。

决定一个人的一生，以及整个命运的，也许只是一瞬间。

——题记

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

五月，正值春暖花开的季节。汨罗江岸，亦是如此。今年的花格外的红，一江碧绿的春水浩浩荡荡向东奔去。江水汹涌澎湃，仿佛如那朝堂一般暗藏杀机。岸边，一袭青衣随风摆动，他站在江岸边看着江水，满面忧伤。“沧浪之水清兮，可以濯吾缨”，可如今国家这潭浊水怎能保我一世清廉。远走他乡？不，我屈原怎能受辱苟活于他处！忽然，青光一闪，他消失在江水中，不留一点痕迹，仿佛此人从未存于世上。只是那漫卷诗篇，随风飘零，词藻富丽，情怀浪漫，逐将他厚葬……

面对抉择，屈原宁可投江而死，也不能使清白之身，蒙受世俗之尘埃。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

凄冷的月光透过牢中的铁窗，照在他疲惫的脸上。胸前大大的“囚”字刺痛了人们的双眼。不久前还身着华贵服饰，俯首于大堂之上，而今已落入监牢，人生事事真是难以预料，伴君如伴虎呀……谁又知道只是几句求情的话语就可使武帝大发雷霆。“受刑、死选一样吧，将他打入大牢！”听到这话，他呆住了。我司马迁死了，就能够一了百了了吗？这时，他才发现，原来真正面对死亡时，就不会再有什么惧怕了。父亲担忧的眼神再次浮现在他的眼前，儿呀，古往今来，还从未有过一本真正的史书，我已无法完成，就靠你了……一声鸡啼打破了寂静，也同时让他的思绪回到了现实中。牢门打开了，传来了冷冷的声音：“选好了吗？”“腐刑。”他笑了虽然那样的惨白无力，可是从他的眼神中透露出坚定的光芒。从此，人们再见他时，只有伏案的身影，和若隐若现的笑……

面对抉择，司马迁就算受辱也要完成使命。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

草原的夜晚是很冷的，连月亮都不愿出来。草原上有一群蒙古包孤单的耸立着。他跪在强敌的面前，一脸坚绝不屈。“你是个人才，我很器重你，若你愿归顺于我……”“不！我文天祥生是大宋的人，死是大宋的鬼。绝不会出卖国家！”他坚定地说，那声音又传来：“大宋，哼！那样的国家也配有人为他卖命，可笑。”大帐中顿时传来刺耳的笑声。那人冷冷一笑：“哼！只有凶残无知，更不配存于这个世上。”一群人停住了笑。“给你个选择，要么死，要么归顺我。”“死！”他坚定依旧。从容赴刑场，夕阳下一袭白色长袍上绽出朵朵红梅……

面对抉择，文天祥就算是宁可一死也要忠于国家。

决定一个人的一生，以及整个命运的，也许只是一瞬之间。他们面对抉择，给出了坚定的答案，而然，面对命运的裁判，他们无怨、不悔、坚毅、执着。人生中，我们也会面对很多抉择，只是我们该以何种态度去应对呢？

各种各样的欲望，诱惑着人们，给这世间的人铐上了虚伪的枷锁，穿上了自私的外衣，疲软了人们的骨气；然而，回顾历史上的道义之士，我们惊讶了，贪是什么？贪是永无止境的欲望，抛开了贪这个字眼，你一定会发现，离开了它，你将会误会与人生，无悔于每次心灵的抉择。

一个星期天的下午，我与奶奶在街上散步，突然，一个正坐在冰冷的地上的老奶奶吸引了我的眼球，我走到老奶奶跟前，看了看她那张憔悴的面容：一张满布皱纹的脸上，眼睛里到处都是血丝，嘴巴不停地抽动着。再看看老奶奶的衣着：一件破烂不堪的衣服，一条到处都是孔的裤子却成了这位老奶奶整个秋天的衣服。一阵冷风吹来，周围看热闹的人都将自己的衣服扣好，而那位老奶奶也忍不住打了个哆嗦，可周围的人还是无动于衷，甚至还有说有笑的聊着天。我实在看不下去了，从口袋里拿出了仅剩的十元钱，正准备递给老奶奶，可就在那一刹那间，我停住了，心想：这可是我辛辛苦苦存下的十元钱啊，要是给了这位老奶奶，那我想买书，买零食的话，那可怎么办啊！我收回手中的十元钱，放回了自己的口袋，正打算走，又突然看见一个拄着拐杖的老爷爷走到老奶奶跟前，颤颤巍巍地带上了眼睛，看了看那张老奶奶跟前的纸，过了一会儿，他又把手伸回口袋，拿出了五十元，递给了老奶奶。老奶奶见了，说了声：“谢谢！”之后，那位老爷爷洋溢着幸福的笑容，开心地走了。

我顿时觉得自己脸上火辣辣的，心想：连这么大岁数的老爷爷也肯捐钱，我为什么就不能？想到这里，我又拿出了口袋里的十元钱，毫不犹豫地递给了老奶奶。“谢谢！”老奶奶脸上露出了灿烂的笑容。我见了，惭愧地秘密脑袋，说：“不用谢。”

走在回家的路上，花儿露出了笑脸，天空也明朗了，一切都是那么的美好。

也许，帮助别人的那一瞬间，就像电影，只有精彩的一瞬，没有甜蜜的果实，也没有什么回报，但是，只要你跨越心中的拿到“防火墙”，你就会发现，你可以更加自信地存在着世上，更加光彩地做人！

昨天下午第二节课，杨老师带我们做了一个是游戏又非游戏的游戏。

老师让我们把我们最爱的五个人写在纸上，我写了：奶奶、妈妈、爸爸、爷爷还有外婆。然后回忆他们带我们一起经过的那些美好的事情。

突然，老师让我们划去其中的一个人，并标一个序号1。什么，都是我们最爱的人，怎么忍心划去一个？还表标序号，这说明后面还要继续划，我想来想去，犹豫不决，最后不忍心地划去了“外婆”。我刚刚反应过来，我同桌告诉我：“你怎么才划一个呀！我们都划了两个了！”原来我刚才没听见，到现在才划一个。

我看中了“爷爷”这个词语，于是，在上面划了一个圈，但我又后悔了，可这是圆珠笔，想擦都擦不掉了，我又不情愿地写上了2。字。

爷爷以前总是让我骑在他的肩膀上带我出去玩，外婆我每次去她家玩，她都待我很好，可我今天却将他们俩划去了，我真觉得我的良心被狗给吃了。

接着，老师又让我们划去两个。我的妈呀！两个，那就剩一个人了，不舍得也要这么做。我看看“爸爸”、“妈妈”和“奶奶”，举棋不定。我换了铅笔，怕自己一时冲动把某个“人”圈了起来，用铅笔可以擦掉，我把“爸爸”圈起来又擦掉，把“妈妈”圈起来又擦掉，我思来想去，把“奶奶”圈起来。

“叮咚叮咚……”下课了，我急忙把奶奶上面的圈擦掉，赶紧把本子收进书包。唉，真是下课铃声把我给救了！

夜幕降临，一双双畏惧太阳的眼睛在黑暗中渐渐睁开，命运让它们似乎有些疲惫不堪。

我漫步在大街上，用一双闪着幽光的眼睛注视着在我身边经过的每一个人。

是的，我是一只纯黑色的猫。

我趴在一辆红色轿车轮胎前，享受着夏天的惬意，在地上打个滚儿，抖抖身上的尘土，用红色的舌头梳理着没有一点杂色的皮毛，打个哈欠，美美的睡去。

“滴滴”刺耳的喇叭声打碎了我的美梦，吓得我浑身一激灵，肌肉一缩，从水泥地上弹起。

“哪里来的野猫？真烦人”红色轿车的司机气愤的注视着我，我喵喵地叫了两声，朝他的车门扑过去，他连忙把车门关上，一边发动车子，一边骂骂咧咧的，“大半夜的碰上个黒猫，真晦气！”

我知道黑猫是厄运的象征，人类并不喜欢我们，还总是把神话传说中的女巫与我们相提并论，真是讨厌，可我也没有一点办法，毕竟，这是一个弱肉强食的时代。

我一边摇着头，一边向前走，是该找点东西吃了，我能清晰地听到肚子正在发出抗议。我小跑着奔向最近的一个绿皮垃圾桶，希望能有些收获，但现实与希望之间总有差距。

垃圾桶里只有半个被蚂蚁大军包围的苹果，作为一只纯血统的猫，我自然有我的矜持，对这种烂苹果根本不屑一顾。

一个男人摇摇晃晃的朝我走来，手里提着一个塑料袋和一个酒瓶，我往后退了退，知道这种人不好惹。但我又看到那飘着肉香的塑料袋时，又忍不住朝那个男人叫了两声，“滚开！”他一边骂着我，一边把酒瓶朝我扔来，破碎的玻璃片扎到了我的爪子，我一边凄厉地叫着一边仓皇逃走。

我沮丧的看着我受伤的爪子，很无奈，也很不甘，面对弱肉强食的世界，对命运的不公平，我只能选择用乐观的心态活下去。

星光下，我孤独地舔着伤口，不时地发出一声哀鸣……