拥护

今年是反法西斯战争胜利60周年，在60多年前，全世界的人民都在遭受着战争，我们中国也遭受到了日本法西斯的侵略，仅在南京就有10万余人遭到法西斯的杀害，房屋被烧，尸体成山，血流成河，瓦砾遍地，这仅仅只是其中的一件惨案。所以这场战争的胜利是用全世界无数人的生命换来的。

我们现在生活在和平年代里，但现在世界并不是全都和平的，每一天都有不少国家和地区弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还在威胁着人们宝贵的生命。像伊拉克还在遭受着战争，打着“民主”旗号的美国人占领了他们的国家。伊拉克的人民在生活的贫困线上苦苦地挣扎着，提心吊胆地生活着，不知什么时候美国人的炮弹就会在身边爆炸，死神就会降临。

家庭破碎，父亲失去儿子，妻子失去丈夫，孩子失去父亲。

所以我们呼吁：反对战争，拥护和平。

让战争成为历史，永远不再发生，让和平之花永远绽放。

让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的家园。

不，我再也不让枪声、炮声、伤员的呻吟声划过耳畔。

不，我再也不让白骨、鲜血、死尸、冰冷的枪管闯入我们的视野。

不，我更不要火药的气味，腐尸的气味混进我们赖以生存的氧气。

因为，我们还是孩子，我们需要幸福。

如果没有战争，世间就会变得更加和平。

如果没有战争，百姓就会过得十分安宁。

如果没有战争，我们会迎来一个美好，幸福的黎明。

大人们拥有握枪的大手，我们没有，所以我们无力反抗;大人们有称王称霸的野心，我们没有，所以，我们只好含冤受屈;大人们有刚强的胆量，我们没有，所以，我们只好担惊受怕;大人们有强壮的身体，我们没有，所以，战争来临，我们最先倒下。

如果，战争来了……

一颗颗子弹，一排排大炮让年幼的我们看到了死亡的恐怖。一声震耳欲聋的炮声轰碎了我金色的童年，枪林弹雨打碎了游戏的快乐。

我们能做到的，只好渴望和平。

于是，我们在这里大声呼吁：要和平!不要战争!

我们只能劝解，大人胶，抛开眼前的名和利，丢掉心中的罪恶，放下武器，张开双臂，拥抱你们天天渴望和平的孩子吧!

一、【反义词】反对

二、【基本解释】

◎拥护yōnghù

(1) [protect]∶扶助;保护

拥护百姓

(2) [cluster round]∶簇拥

花荣等拥护着宋江

(3) [support]∶对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持

拥护改革

(4) [take care of]∶照料;护理

鲁惠分付楚娘好生拥护。——《八洞天》

(5) [bodyguard]∶卫士;侍从

我和你只做得个拥护,保得他身在命在,替不得这些苦恼,也取不得经来。——《西游记》

三、【英文翻译】

1.support; uphold; endorse

四、【短语造句】

1. 这类拥护完全是故作姿态。

2. 双方必须拥护最后的目标。

3. 东岸的船主们拥护自由贸易。

4. 这家报纸热烈拥护极左候选人。

5. 我完全拥护你对此课题的主张。

6. 他是一个积极拥护人权运动的人。

7. 民意测验表明拥护社会党的情绪高涨。

8. 我们的政策在一般群众中得到普遍拥护。

9. 他们也许受到心怀不满的贫民阶级的拥护。

10. 那几种主要见解，每种都有许多热烈的拥护者。

五、【详细解释】

(1).扶助，保护。《汉书·匈奴传下》：“ 郅支 单于自以道远，又怨 汉 拥护 呼韩邪 ，遣使上书求侍子。”《乐府诗集·相如歌辞十四·古辞》：“拥护百姓，子养万民。”《宋书·沉攸之传》：“叛亡入境，輒加拥护，逋逃出界，必遣穷追。” 唐 司空图 《障车文》：“教你喜气扬扬，更叩头神佛，拥护门户吉昌。”

(2).簇拥;跟随卫护。《水浒传》第九二回：“ 花荣 等拥护着 宋江 、 卢俊义 、 吴用 ，绕城周匝看了一遍。” 清 昭槤 《啸亭杂录·优容大臣》：“诸臣为秀才，皆徒步布素，一朝得位，便高轩駟马，八騶拥护，皆何所来貲?可细究乎?” 鲁迅 《故事新编·铸剑》：“他也不暇计较，再望路上，不但黄盖车已经走过，连拥护的骑士也过去一大阵了。”

(3).围裹。《清平山堂话本·李元吴江救朱蛇》：“中设两座，皆是绞销拥护。”

(4).对制度、党派、领袖、政策等表示赞成支持。 鲁迅 《且介亭杂文末编·答徐懋庸并关于抗日统一战线问题》：“然而 中国 目前的革命的政党向全国人民所提出的抗 日 统一战线的政策，我是看见的，我是拥护的。” 魏巍 《东方》第三部第三章：“各民主党派发表了联合宣言，拥护咱们志愿军抗 美 援 朝 。”

一、【近义词】

附和、赞同、赞成、称赞、支持

二、【基本解释】

◎拥护yōnghù

(1) [protect]∶扶助;保护

拥护百姓

(2) [cluster round]∶簇拥

花荣等拥护着宋江

(3) [support]∶对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持

拥护改革

(4) [take care of]∶照料;护理

鲁惠分付楚娘好生拥护。——《八洞天》

(5) [bodyguard]∶卫士;侍从

我和你只做得个拥护,保得他身在命在,替不得这些苦恼,也取不得经来。——《西游记》

三、【英文翻译】

1.support; uphold; endorse

四、【短语造句】

1.隐私权的拥护者将对此进行密切关注。

Privacy advocates will be watching closely.

2.共和党人被视为自由贸易的更坚定拥护者。

Republicans are viewed as more stalwart defenders of free trade.

3.这些都是年轻人理解并拥护的技术。

These are technologies that the young understand and embrace.

4.correa先生的拥护者在新的宪法中涵盖了阻止银行控制媒体的方法。

Mr correas supporters included in the new constitution a measure to ban banks from owning media.

5.企业责任论的拥护者从未否认过利润或股东回报的重要性。

The champions of corporate responsibility never denied the importance of either profit or shareholder return.

五、【详细解释】

(1).扶助，保护。《汉书·匈奴传下》：“ 郅支 单于自以道远，又怨 汉 拥护 呼韩邪 ，遣使上书求侍子。”《乐府诗集·相如歌辞十四·古辞》：“拥护百姓，子养万民。”《宋书·沉攸之传》：“叛亡入境，輒加拥护，逋逃出界，必遣穷追。” 唐 司空图 《障车文》：“教你喜气扬扬，更叩头神佛，拥护门户吉昌。”

(2).簇拥;跟随卫护。《水浒传》第九二回：“ 花荣 等拥护着 宋江 、 卢俊义 、 吴用 ，绕城周匝看了一遍。” 清 昭槤 《啸亭杂录·优容大臣》：“诸臣为秀才，皆徒步布素，一朝得位，便高轩駟马，八騶拥护，皆何所来貲?可细究乎?” 鲁迅 《故事新编·铸剑》：“他也不暇计较，再望路上，不但黄盖车已经走过，连拥护的骑士也过去一大阵了。”

(3).围裹。《清平山堂话本·李元吴江救朱蛇》：“中设两座，皆是绞销拥护。”

(4).对制度、党派、领袖、政策等表示赞成支持。 鲁迅 《且介亭杂文末编·答徐懋庸并关于抗日统一战线问题》：“然而 中国 目前的革命的政党向全国人民所提出的抗 日 统一战线的政策，我是看见的，我是拥护的。” 魏巍 《东方》第三部第三章：“各民主党派发表了联合宣言，拥护咱们志愿军抗 美 援 朝 。”

军人要有军人的样子。习主席在全军政治工作会议上，提出培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人，指明了强军兴军进程中我军官兵应当具备的理想抱负、素质本领、精神特质和道德情操，明确了新一代革命军人应有的样子。军人的样子好，这支军队就会与胜利相伴;军人的样子差，这支军队就会与失败结缘。军队班长是不仅是做好自身的工作，而且也要做好其他人的工作，自身的形象本身就是一种巨大力量，具有样板和示范效应。所以，在落实“军队要像军队的样子”要求中，班长肩负着重要的职责和使命，必须当标兵、作表率、树好样子。那么，部队班长究竟应该以什么样的形象出现呢?应该是什么样子呢?

(一)有灵魂——恪守政治信仰

近年来，由于受市场经济、价值多元、腐朽思想文化和不良风气影响，一些同志的理想信念、价值追求产生偏移。对此，政治思想工作必须立足现实，通过科学理论教育、我军根本职能教育、经常性思想工作等形式，回答好为谁扛枪、为谁打仗，当兵干什么、练兵做什么等基本问题。以爱国主义和革命英雄主义为主要内容，强化军人国家至上、使命第一的职业品格，强化维护正义、奉献国防的责任意识，强化敢打必胜、坚忍不拔的战斗意志，强化令行禁止、雷厉风行的战斗作风。

把政治工作威信牢固立起来，是习主席对全军提出的带根本性的时代课题。毫无疑问，在推动政治工作塑形、立威、发力的过程中，各级政工领导和政治机关肩负重大责任，作为万千班长中的一员不应也不能置身事外。第一，军事领导讲政治，是我军的优良传统，也是分内职责;第二，坚决维护政令军令畅通，带头铸牢不变的军魂，立起政治工作威信，最根本的是要立起党的威信，确保党对军队的绝对领导;第三，致力提高部队实战能力，彰显政治工作实效，军事领导要按照党委集体领导下的首长分工负责制，切实扛起抓战抓训的首要职责，切实把实战实训的鲜明导向贯穿于训练各方面和全过程，在正规秩序中抓训练落实，在巩固基础中求创新发展;第四，打造军事过硬的队伍，还原“党代表”的应有样子，通过持续抓学习、抓考核、抓作战问题研究、抓换岗锻炼，切实帮助其夯实军事理论根基、增强信息素养、练精指挥技能、熟悉组

训规律，练就敢于向司令机关和军事干部“叫板”的硬实力，提升政治工作直接作战功能。

(二)有本事——扎实专业能力

未来战场较量，夺取胜利不仅要有首战用我的决心，更要有用我必胜的底气。必须充分发挥军事训练培育战斗精神的功能，在强有力的法纪保障下提高训练水平，提振必胜信心。

第一，强军兴军，核心是能打胜仗

要坚持一切从实战需要出发，做到仗怎么打兵就怎么练，打仗需要什么就苦练什么，部队最缺什么就专攻精练什么，最大限度拉近训练与实战的距离。遵循作战牵引训练的规律，设真战场环境，设全训练要素，设好交战对手，在设置困局、迷局、危局、险局中增强官兵应对复杂战场情况的能力素质。利用部队外出驻训、演习拉动、抢险救援等时机，大力开展比武竞赛等活动，在军事实践中提高官兵战无不胜的打仗本领。

第二，聚焦实战要求提升军事素养

实现强军目标，必须以官兵军事素养的转型升级推动战斗力建设的跃升。着眼建设信息化部队、培养信息化军人，强化信息制胜、信息主导理念，进一步建立完善部队网络建设，促进官兵学信息化、钻信息化、用信息化。认真落实“训战一致”要求，学深作战理论，掌握战场态势，研究制胜机理，创新战法应用，引导官兵真悟打仗之道、真思打仗之策、真练打仗之能。强化精细化理念，坚持把练技术、练战术与练思想、练作风有机结合起来，提高官兵捕捉敌情、处置决断的能力和素养。

第三，重视心理素质训练

把心理素质训练纳入必训科目，明确训练内容、组训方法、训练时间和评估标准，配套建好心理素质训练场，通过规范化组训、制度化检查、科学化评

估，不断提高训练水平和质量，锤炼官兵处变不惊、临危不惧的过硬心理素质。

(三)有血性——坚持战斗精神

血性是军人精神力量的集中体现，是战争制胜的重要因素。习主席深刻指出，威武之师还得威武，军人还得有血性。军人的血性不是讲出来、喊出来的，而是靠平时练出来的。

第一，要在军事训练过程中把从难从严从实战出发的思想牢固树起来

从难就是坚决克服“怕出事”、“保平安”的思想，科学提高训练难度，充分利用超强度、超难度等综合训练，把练意志与练战术、练技术、练指挥、练协同有机结合起来，弘扬“一不怕苦、二不怕死”的革命英雄主义精神，锻造骁勇善战、顽强不屈的精神和强健体魄。从严就是坚决摒弃“搞花架子”、“练为看”的做法，在训练中紧扣战斗力这个唯一的根本的标准，把推进战斗力建设的思路理出来，把与战斗力无关或影响战斗力建设的做法剔除掉，形成官兵人人谋战斗力建设的良好氛围。从实战出发就是紧贴信息化条件下的局部战争特点，培养信息化战争所需要的血性，把传统意义上的尚武精神和现代战争所需要的科学精神有机统一起来。

第二，要把日常的严格训练中形成的专业素养内化为自身修养

军人血性培养既有关键时刻的瞬间升华，又要靠持之以恒、常抓不懈。为此，要杜绝安全形势严峻就喊“狼来了”，形势缓和就放松的现象，坚持平时与战时一个样，检查与不检查一个样，集体活动与单人行动一个样。要从严格、正规的日常管理入手，不折不扣落实部队建设的各项规章制度，注重点滴养成，培养言出法随、令行禁止、听从指挥的纪律意识，培养雷厉风行、严谨守时、不畏艰苦的工作作风，培养敢打必胜、勇猛顽强、愈挫愈奋的拼搏精神。培养军人血性，既要关注战斗员，更要关注指挥员，只有让有血性的人讲血性才有说服力、带兵打仗才有号召力，越是急难险重的情况，领导干部越要带头冲，变“要你上”为“跟我上”，发挥领导干部以身作则、身先士卒的作用。

第三，利用制度上的奖惩机制激发军人心中潜在的血性

制度对革命军人始终保持昂扬的战斗作风和不怕牺牲的精神至关重要。其制度包括奖惩制度、保障制度、抚恤制度等，好的制度可以保障和增强军人使

命感、荣誉感、归属感。革命战争年代，考察军人主要看战场上的表现，和平时期选人用人，要按照习主席提出的“对党忠诚、善谋打仗、敢于担当、实绩突出、清正廉洁”标准，真正把政治立场坚定、专业素质较高、为提高战斗力作出贡献、关键时刻能挺身而出的人用起来，坚决纠治不正之风，让官兵感受到选人用人上的风气变化。

(四)有品德——注重道德品质

培养新一代革命军人，要着力塑造忠诚品格，端正价值追求，强化道德自律，确保我军始终走在道德建设的前列。

第一，筑牢思想防线

首先应筑牢拒腐蚀、永不沾的思想防线。要讲实道理，强化政治定力。既讲清是什么、为什么，又告诉怎么办，引导官兵在复杂形势中不忘记根本、不迷失方向、不随波逐流，始终与党中央、中央军委和习主席保持高度一致。要回应关切，明辨是非界限。

第二，坚守道德底线

道德是信仰的基石，是做人的基础。着力纯洁思想道德，坚持从立身做人、当兵尽职等基本问题抓起，引导官兵自重、自省、自警、自励，耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住小节。着力践行职业道德。讲清新形势下党和人民赋予军队的光荣使命，讲清强军目标对军人提出的现实要求，引导官兵干一行、钻一行、精一行。

第三，着力恪守公共道德。

教育引导从我做起、从现在做起、从小事做起，不以善小而不为，不以恶小而为之，始终保持革命军人的道德操守，努力走在践行社会主义核心价值观的前列。

有灵魂、有本事、有血性、有品德，这四个方面紧密联系，内在统一，从四个维度描摹出新一代革命军人的“标准照”。

当哈军工成立时，不知有多少人为之兴奋，因为他们看到了中国军事的未来;但当哈军工解体时，又不知有多少人为之心痛，因为他们已被哈军工的精神征服!

当年毛泽东主席亲书校训：“保持和发扬中国人民解放军的光荣传统，特别是全心全意地为人民服务的精神和自我牺牲的英雄气概。”从这我们可以看出毛主席对军工学子的殷切期望与严格要求;周恩来总理精选良师，打造一批治学严谨注重实效的专家团队，从这我们可以看出国家领导对哈军工的重视程度。

也正因此，哈军工出现了一批“献了青春献终身，献了终身献子孙”的优秀学子。 是的，作为哈军工的后代，我们更没有理由不以自己的血统为荣。堂堂工程子，要做的，就是承军工爱国之志，树工程创新之风。

爱国，在当今似乎渐渐被人们淡忘。因为人们的思想正逐渐被现实的安逸而麻痹。没有经历过军工时代的人永远没有对战争的深刻记忆，也很少有人先天下之忧而忧。但人们是不爱国吗?不是!只是人们已经渐渐淡忘了爱国的方式。平庸的生活并不可怕，可怕的是平庸的思想。当年的工程子也只有我们这样的年龄，但他们要比我们更加有活力，更加有目标。差别何在?只在那心中的责任。哈军工的学子承载的是国家的安危，承载的是民族的尊严，这一点早已被历史铭记。那颗炽热的爱国心，体现在训练的刻苦争优，体现在行为的雷厉风行，体现在生活的艰苦朴素，体现在求知的执着进取。

是的，爱国也许就只是像军工学子那样做一些该做的事!但这些看似简单的不能再简单的事，我们又有几人做到?

时代的进步必须有先进的思想，而哈军工的思想永不过时!

是的，哈军工虽已远去，却并未老去。

当“大工至善 大学至真”成为哈军工的继承者哈尔滨工程大学的校训时，一股新时期的气息迎面而来。哈军工脱胎却未换骨，在秉承其卓越的军工精神的同时，着手于科技创新。古典与现代巧妙融合，理论与实践融会贯通，这一切的一切都预示着哈工程前景大好。 没错，创新永远是时代进步的动力，当年的哈军工在这一点做得毫不逊色，因为它本身的建立就是一种前所未有的突破。以后的路会怎样，要看我们工程子，但只要秉持着军工精神，我们会永远走在时代的前列!

硝烟袅袅，战火幽幽

军工赫赫，学子赳赳

军工精神永不朽

铁骨铮铮，热血浩浩

处事磊磊，志向高高

军工精神青永葆

哈军工其实从未远去。

“四有”，即有灵魂、有本事、有血性、有品德，这是习总书记对当代革命军人的新要求，“成就大业，首在立人”，“人立而后凡事举”，从一定程度上来看，一个国家、一个民族的强盛，依赖的是其中每一个人的奋斗，同样一支军队的强大，有赖于每名军人的担当，而“四有”作为强军兴军的必然要求也就应运而生。 在会上有这么一句话让我记忆深刻：如果把军人比作一把钢刀，本事就是那刀口的精钢，血性就是那闪着寒光的锋刃，而灵魂和品德则决定着刀锋所向。这句话直观明了的将“四有”精神对军人的要求展现出来。

有灵魂，作为“四有”精神的第一位，是“四有”的基础，有灵魂，即是有信念。一个人如果没有了信念，那无论他多么有能力也只能一事无成，信念是一个人的人格特征，凡是有信念的人，无论做任何事，处处都能体现信念带来的耐力和韧性，信念是人生的支柱，是航海时的灯塔，它支撑着我们的心灵，激励着我们去奋发，正是因为有信念，人才会有一个强大的精神世界，任何困难都不能与信念抗衡。作为国防生，有灵魂、有信念，即是要求我们听党指挥，对党的理想高度认同，对党的信仰忠贞不渝，对党的要求坚决恪守，始终保持对实现中国梦强军梦的坚定信念信心。而有灵魂反映在生活中，就是坚定信念去面对、克服挫折与困难，敢于面对，敢于担责，这是作为一名合格的国防生的要求。

有本事，是必备的素质本领，空有理想信念却没有对等的本事去实现，那只能是盲目的幻想。有本事对于一名合格军人来说，就是要牢记我军的根本职能，把打仗作为主业、专业和事业，掌握必备的现代军事、科技知识，练就过硬的作战能力，有效履行使命任务，称为能打仗打胜仗的“刀尖子”。对于国防生来说，有本事就是要求我们刻苦学习专业知识，能够熟练掌握并且应用专业技术，在训练时努力锻炼自己的体魄，增强自己的体能，既能扛起枪杆子也能拿起笔杆子，真正做到携笔从戎，知识报国。

有血性，是一名合格军人必备的精神特质。“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”，“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，折射的就是军人的理想、抱负、血性、豪情。有血性的核心要义就是要英勇顽强，不怕牺牲，就是要胸怀不辱使命的强烈担当。保持坚韧不拔的顽强意志，坚定不畏强敌的必胜信念，发扬视死如归的献身精神;有血性是我军战胜强大敌人的制胜密码，“如同一颗上了膛的子弹，随时准备射向敌人的胸膛”，关联我们当前的学习训练生活，有血性就是努力实现自己的理想，不畏艰险一心向前，无论是学习还是训练，敢于与挫折相对，勇于挑战自己的短处，下狠劲儿去完善自我，改正自我，练就自己的豪气、胆气。

有品德，是一名合格军人必备的道德情操。要做到知耻明耻，明辨是非，克己慎行，保持崇高追求，提升思想境界，培养健康情趣，模范遵守社会公德和个人品德。有品德是立身做人的准则，是履职尽责干好自己工作的基础，是保持本色，树好形象的保证。作为国防生，有品德就是要遵规守纪，时刻牢记自己身份，修炼合格国防生的“金刚不坏之身”。

有灵魂、有本事、有血性、有品德，四个方面各自独立却又相互联系，相辅相成，不能只着重于一方面的作用，要从四个方面审视自我、完善自我，严格用“四有”标准衡量自己的差距，在今后的学习训练生活中，以前辈的光荣事迹激励自己，争取做一名合格的国防生。

恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。小编收集了拥护党的名人名言，欢迎阅读。

1、 勤勤垦垦工作，光明磊落做人。

2、 认认真真工作，老老实实做人。

3、 以热情和责任勤恳工作，以真诚与关爱宽以待人。

4、 做人：正直、诚实;做事：认真、勤奋。

5、 做老实人，办老实事。

6、 认认真真做人，踏踏实实做事。

7、 平凡的工作不是我做平庸人的理由。

8、 事业心加责任心，永远鞭策我前进。

9、 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

10、 艰难困苦，玉汝于成。

11、 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 —— 吉鸿昌

12、 活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 —— 谢觉哉

13、 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

14、 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来

15、 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

16、 常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

17、 假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。 —— 林耐

18、 锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 —— 华罗庚

19、 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 —— 朱德

20、 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 —— (英)卢瑟福

21、 科学没有国界，科学家却有国界。 —— 巴甫洛夫

22、 科学是没有国界的，因为它是属于()全人类的财富，是照亮世界的火把，但是学者是属于祖国的。 ——巴斯德，法国微生物学家，化学家

23、 科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家 ——巴斯德

24、 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。 —— (俄)列宁

25、 落红不是无情物，化作春泥更护花。 —— 龚自珍

26、 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤

27、 每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。 —— 巴金

28、 国耻未雪，何由成名?李白

29、 一身报国有万死，双鬓向人无再青。陆游

30、 我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。邓丅小平

31、 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人

32、 爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来只有这样的爱国心才能导向胜利。奥斯特洛夫斯基

33、 我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基

34、 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德

35、 热爱自己的祖国是理所当然的事。——海涅

36、 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来

37、 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

38、 常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

39、 国耻未雪，何由成名?——李白

40、 一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

41、 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游

42、 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤

43、 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑

44、 英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉

45、 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅

46、 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌

47、 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生

48、 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来

49、 祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅

50、 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

51、 不辞艰险出夔门，救国图强一片心;莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章

52、 我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

53、 我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠

54、 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基

师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。小编整理了教师节拥护老师的名言，欢迎阅读。

1、 爱就是教育，没有爱便没有教育。

2、 慈父+慈母=教师。

3、 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

4、 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

5、 一位好老师，胜过万卷书。

6、 想让生命辉煌，就别浪费青春。

7、 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

8、 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

9、 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

10、 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

11、 习于智长，优与心成。

12、 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

13、 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

14、 岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。

15、 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

16、 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

17、 学贵得师，亦贵得友。——唐甄

18、 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

19、 每一个学生都是好学生。

20、 为学莫重于尊师。——谭嗣同

21、 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

22、 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

23、 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

24、 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

25、 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

26、 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

27、 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

28、 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

29、 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

30、 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

31、 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

32、 坚持启发式，避免注入式。

33、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

34、 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

35、 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

36、 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

37、 循循善诱，诲人不倦的是老师。

38、 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

39、 心灵塑造的最佳工程师。

40、 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

41、 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

42、 您在学生的心目中，是"真的种子，善的信使，美的旗帜"。

43、 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

44、 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

45、 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

46、 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

47、 愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

48、 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

49、 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

50、 把一切知识教给一切人。

51、 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

52、 扬黄牛精神，做平凡工作。

53、 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

54、 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

55、 天荒地老，教师的童心不泯。

56、 平凡的事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

57、 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

58、 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

当前我国课程设置实行的是三级课程管理制度，即国家、地方、学校三级课程管理。作为学校课程，是具体实施国家和地方课程的前提下，充分利用学校的课程资源，根据学校的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程。

我们学校相应上级领导的号召，积极发动每一位教师开发自己的学校课程，即综合实践课。作为初四的教师，工作相比之下比较忙，起初没有这种想法。但是仔细想想，我们每一个教师都应具有自我开发课程的能力，我尽量抽出时间来，研究一个我们大家都认为值得研究的内容。到底研究什么呢？我也在冥思苦想，希望能有所收获。起初脑海里一片空白。但是在今天我值班时，却碰到一件大事，有七八名男生在厕所里抽烟，满厕所里烟雾缭绕，还抽得不亦乐乎。还不时地在炫耀自己的吸烟姿势，我也不只一次的告诫学生不要成为烟民，劝他们停止吸烟，但是还是有一部分学生把老师的话当耳旁风，照抽不误。以致于学生吸烟的现象屡禁不止。现在，吸烟已不再是成年人的专利了，它也成为了未成年人的“专利”。所以为不让这种恶习继续蔓延，我们必须戒烟！

所以我打算搞戒烟这一个课题，作为综合实践的研究内容。我将以九年级七班为研究人员，从以下四个方面进行研究：1、烟的成分。2、吸烟带来的危害。3、什么原因吸引中学生去吸烟。4、中学生禁烟、戒烟的方法。通过问卷调查法、走访、上网查阅的方法来完成这个课题，搞研究不是目的，走形式。真正的目的是为了让学生远离烟草，充分认识到吸烟对人的危害，吸烟就是慢性自杀，使他们不要成为新的烟民。也就是说，开展无烟教育、创建无烟世界必须从中小学生开始抓起，而且越早越好，让中小学生尽早形成固定的思维——吸烟有害。

中小学生是祖国未来的希望，作为教育工作者，当你看到他们成为新烟民，当你看到他们生长在烟雾中时，难道你无动于衷吗？难道你不认为在中小学开展禁烟教育是我们每个教育者的责任吗？

希望我这次研究能使我们的中学生充分认识到吸烟的危害，真正禁烟、戒烟，从烟民中解放出来，成为一名合格的、健康的中学生。让我们生活在一个无烟雾缭绕、绿色的净化环境。

最后让我们一起来做一个不抽烟的好学生兼好子女吧！