捕捉

那是蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的父亲。

父亲没有系上鞋带，我刚想提醒，父亲已走入院中，正侍弄花草的母亲拦下了他。

俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带！夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡淡的香。

母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。

父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过那些空气中氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏光的笑容。

我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微笑，为这精彩的瞬间绽放笑容。

这精彩的瞬间似乎如此绵长，夏日的阳光从香樟叶片的缝隙撒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔软的部分。瞬间，菊花茶的香浸满整个身体。温暖，如夏日的阳光。

父亲与母亲依旧伫立于画面中。母亲站起身来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸颊。父亲缓缓向前迈了一步，伸出双手，是拥抱吗？迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起来。

他只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。

一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。

忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜生辉，平凡却精彩的爱的瞬间。

这个夏日精彩的瞬间像记忆中的粗颗粒，埋藏在内心深处，很多年后，依旧象个夏日的菊花茶般不曾远离。

其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为一个瞬间，幸福的瞬间。

生活是多姿多彩的，像个万花筒，千变万化，又许许多多的镜头组成的一场绝妙的电影。每当我们的视线停留在那些美好而感人的画面时，我们往往会觉得生活的美好;但我们视线“捕捉”在不同的画面，我们的心情总会不同……

这是一张纸的等待——

地上有一张纸，它静静地躺着，心里却思绪万千，它暗暗着急：“爱，为何没有人来带我回‘家’呢?若是我影响了环境美观，我岂不是‘千古罪纸’了么”，终于，一阵轻快的脚步声由远及近，“哈!有希望了。”谁知这一个急忙赶着去上班的行人只瞥了可怜的它一眼，便又匆匆离去;接着，一个踢足球的年轻小伙子路过，顺便用这团练起了“倒挂金钩”，弄得纸可谓是遍体鳞伤;接着，一个小孩子凑了过来，纸的希望又被点燃了!哪知道那调皮的孩子瞧了半天，发现并不是什么“稀世珍宝”，也顺便来了个“天女散花”!此时，纸已是粉身碎骨，面目全非!纸已经不在期望谁能再将自己送回家，它的希望已经破灭了N次，已无力看这灰色的世界，渐渐的便混睡过去……

不知何时，它已经回到了应该属于它自己的家园——垃圾桶，它顿了顿，它哭了，哭得那么开心——原来这世界上还是有善心之人!它依稀记得一个模糊的身影和一把扫把……路上的行人依然来也匆匆，去也匆匆，没有人发现，也没人关注到那个默默无闻的小公民……

人品是我们自己养成的，哪怕是这么一件小事，往往能看到你的内心的真正品质。这些小细节在我们的生活中都是无处不在的。一张纸虽小，但却往往是你内心的真实写照;一件事虽小，但却能反映出你自身的品质。

唐太宗曾说过：“以铜为镜。可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”而我想，我们人也应该以自己为一面镜，不仅要知道自己的优，还应该知道自己的过，并加以改正。

生活中有许许多多的细节，我们要学会“捕捉”生活中的镜头。到那时，我们便会发现生活中更多的美好，和我们人自身的不足!换个角度想想，也许你的发现会不同。

捕捉生活，从自我做起。

两只饥饿的狼，发现了一片肥美的草地。

一狼大喜。“这草我们又不能吃，你高兴什么呢?”另一狼不解地问。

“但羊爱吃呀。”此狼说完，便朝一个方向飞奔而去。

“你去干什么?”那只不解的狼问。

“我得设法把这个好消息转告给羊。”飞奔的狼回答说。

机会，就像隐藏在“草”背后的“羊”，一些人只看得见眼前的“草”，却看不见“草”背后的“羊”，所以一次次与机会的“羊”擦肩而过;而有的人却能透过“草”看见“羊”，所以也就一次次成功地捕获了机会的“羊”。

天空的幸福，是穿一身蓝;森林的幸福，是披一身绿;阳光的幸福，是如钻石般耀眼;落日的幸福，是留下最后的美丽。我的幸福，其实很简单，每一朵白云，每一片绿叶，每一缕阳光……

幸福似一片片叶子，悄然飘落，一缕缕阳光，化为夕阳。幸福仿佛离我越来越远，远得我再也捕捉不到……

我似乎已和七彩斑斓的童年告别，像一只无拘无束的小鸟突然被囚在笼子里，失去了自由，失去了属于我的那片蓝天。

记得当初还曾信誓旦旦的向父母保证，前几次考试只是失误，这次的期中考试，我一定会咸鱼翻身。可结果，还是一塌糊涂。同学们，已经不把我当作竞争对手，因为他们明白，我再也没有能力站起，我已经被他们完全地踩在了脚下，甚至没有一丝地挣扎。老师们，已经不把我当作得力助手，因为他们明白，我的成绩一落千丈，我已不像以前那么优秀，可以出色地完成他们布置的每一项任务。

一切，都和从前不同了。同学老师鼓励声、赞美声、笑声，一切都不属于我了，有的只是责怪声、叱骂声、哭声。每天呼吸着悲伤的空气，我的世界没有了一点色彩。幸福，对于那时的我而言，一片迷茫。

可是，即使全世界都放弃我了，还有两个人永远不会放弃，那就是父母。即使他们也很悲伤、即使他们也很失望，可我还是他们唯一的希望。

他们一遍又一遍平静地找我谈话，帮我寻找分析原因;他们一遍又一遍耐心地教我同一道题目，直到我完全理解;他们一遍又一遍地为我检查作业，做到百密而无一疏。为了帮我补数学，我做好了教与学他们认真地帮我批改，错得给我讲解;为了帮我节省时间，他们为我划好书上的重点，一道题目一道题目地做过去，找出有必要做的题目;为了帮我找回信心，他们每个星期一表扬我一次，送我一个拥抱。

捕捉幸福，幸福其实很简单。捕捉幸福，给自己一份愉悦的心境。

拿破仑·波拿巴，法国18世纪政治家、军事家，法兰西第一帝国和百日王朝皇帝，可他原来只是一个小小的尉级炮兵军官。1793年，他被派往前线，参加进攻土伦的战役。正当革命军前线指挥官面对土伦坚固的防守犯难的时候，拿破仑立刻抓住这个机会，直接向特派员萨利切蒂提出了新的作战方案。在汇报会员苦无良策时，看拿破仑的方案很有新意，就立即任命拿破仑为攻城炮兵副指挥，并提升为少校。拿破仑抓住这个机遇，在前线精心谋划，勇敢战斗，充分显示出他的胆识和才智，最后攻克了土伦。他因此荣立战功，并被破格提升为少将旅长，一举成名，为他后来叱咤风云，登上权力顶峰奠定了基础。

首先要强调她的美丽，说你让我重新相信了主。当上帝创造夏娃，一定是以你做Model. （问：万一她不漂亮，觉得你的赞美是故意侮辱？） 那你就强调她的特殊。你就像一本经典好书，每天让我学到新的事物。和你在一起我敢看你的眼珠，跟你讲话会自然走近一步。虽然我们约会从没

首先要强调她的美丽，说你让我重新相信了主。当上帝创造夏娃，一定是以你做Model.

（问：万一她不漂亮，觉得你的赞美是故意侮辱？）

那你就强调她的特殊。你就像一本经典好书，每天让我学到新的事物。和你在一起我敢看你的眼珠，跟你讲话会自然走近一步。虽然我们约会从没脱过衣服，但每次结束后我却满足得想哭。

（问：是否太老套，别的男人都用烂了？）

那就用进阶的绝招。你就会发现诗歌的重要，引述佳句往往能传情达意，绝对是你取胜的法宝。比如说眼下最流行徐志摩的：’我抬头望，蓝天里有你，我开口唱，悠扬里有你，我要遗忘。

（问：可是可以，不过现在的女孩子都很实际。如何？）

你当然不要全篇都是甜言蜜语，可以适时地谈谈你的专业领域嘛！这样一来她才会觉得你已经把她和生活实际结合起来。比如说：’你真是一个充满活力的女孩，很难想像像你这么小的身体里竟藏了如此多能量，我在想你的时候看了有关网络的书，因为我不懂吞吐量的定义。

（问：是否太理性？）

那你就强调爱她快死的地步。比如说：’当我亲吻着你的双唇，沉醉在你的心窝，我却更加难过。爱情之火吞噬了我。亲爱的，请接受我一百万个吻，但请不要回吻我，因为你的吻会让我血液沸腾。

（问：她会不会觉得这种花痴没出息？她自然而野性，不会喜欢这种雕琢的感情）

好吧！那你什么都不写，就说：’我那些赞美的言语是何等无能！所有的男人都在赞美你，却无人能捕捉你的风采。我爱你至深，深到我只能爱你，不能作文。’

女生有基本的矜持，她们一概拒绝第一次。约她时你要像法师，有出家的胸怀和入世的矜持。让她感觉你爱她爱到不需要每天在一起，天涯海角都可以心有灵犀。

你懂了没？其实你们不需要交谈，却想着相同的念头。你们胡言乱语，不需要有任何意义！

只不过一眨眼而已，却留下了太多太多。

——题记

倚窗，看云卷云舒，赏花开花落。当最后一只蝴蝶飞走，当最后一片枫叶落下，总有记忆掉在时光里。那一刹那的记忆，虽短，却是永恒。

刹那伤——抹不去

一碗热粥，满是清香。我捧在手中，视若珍宝。清欢今天肚子疼，听说热粥能暖腹·，我才去五里外的面馆买。风一吹，粥香萦绕在鼻间，久久不散。转身，踏进宿舍，“清欢，过来喝粥啦！”这到嘴的话却不得不被咽下，泪随脸颊落入粥中，“嗒嗒”作响。忽觉全身无力，手一松，粥坠地，地上充盈着热腾的粥米。世界一瞬间静谧了。刚才，清欢说，“千尘就像只麻雀，整天在我面前唧唧喳喳，烦死人了！”。呵呵，我的全心付出却换来你的一句厌烦，真是可笑，可怜，可悲，可悯。风起了，残破的记忆带着泪随风逝去。刹那间，我听见了心碎的声音。曾经发誓永不离散的东西早已消失殆尽，却不知该做些什么，唯有在风中一声轻叹。

朋友，刹那伤，海枯石烂，抹不去。

刹那语——永难忘

此起彼伏的加油呐喊声回荡在操场上，一声又一声，铿锵有力。我在跑道上艰难的蠕动着，呼吸越来越急促，脚软无力，口干舌燥。但我还在继续坚持，尽管我已是垫底。最后半圈了，我落在后面，离倒数第二也还差几十米。我加快速度，虽然只快了一点点。越来越少的人委婉的告诉我这个残酷的事实——我是最后。跨过终点线，扑进同学怀中。一杯温水递于我嘴边，轻抿一口，无比畅快。雁子在我身边笑嘻嘻的说：“千尘，你真棒！”泪，决堤而出，只为了她这句话。一瞬间，心被填得满满的。

姐妹，刹那语，斗转星移，永难忘。

刹那悟——终身随

朗月清风，碎星满天。独坐湖畔，听微风细水欢歌。不知从何处滚落了一粒石头，咕咚入水，溅起一片涟漪。片刻之后，湖面又恢复了往日的平静，仿佛不曾发生此事。蓦然间，我好像明白了些什么。就让那些忧愁，像这粒石头，沉入水底吧！

湖畔，刹那悟，沧海桑田，终身随。

时光会淡忘一个人的记忆，却永不能淡忘一个人的回忆。

[生活的瞬间初二作文

清晨，一阵急促的闹钟声响过，我慵懒地打了个哈欠，耳畔一直回响着昨夜姐姐所讲的那个令人魂牵梦绕的故事。“要把握时间，珍惜身边的每一个瞬间。”姐姐的话刻在了我的心里。对，拾取幸福！

独自走在林荫小道上，野花儿不时送来阵阵芬芳，沁人心脾。

妈妈曾经说过：“有一种幸福叫做感恩。”

可是，感恩究竟在哪里呢？

骑上自行车，来到与朋友相约的地点。服务员阿姨笑靥如花地递上两个香喷喷的大汉堡。她的微笑感染了我。“谢谢阿姨！”哦，也许这就是幸福吧！路上听到一群可爱的小学生正在谈论老师的辛苦，心中陡然想起，老师的呕心沥血，为我们默默付出的每一瞬间。我心头一热，买了束老师最爱的百合花，飞快来到老师的宿舍。“老师，您辛苦了！”老师和我紧紧相拥。哦，也许这就是幸福吧！在外面逛了了天，回到家，看到一家人守候在饭桌旁等待着我的归来，心中着实多了份感动。“爸爸妈妈，你们辛苦了！”他们欣慰地笑了。饭后，厨房里多了一个瘦小的身影，锅勺进行曲正欢快地演奏着……哦，也许这就是幸福吧！……

一个微笑，一声感谢，幸福的花儿盛开在我的心田。

静夜里，淡淡的月光泻在光滑的大理石地面上，仿佛为其披上了一层透明飘逸的白纱，我站在阳台上，伫立凝望的那满天的星斗……

爸爸曾经说过：“有一种幸福叫做震撼。”

可是，究竟如何被震撼呢？

回眸5月12日汶川大地震，不禁让人触目惊心。但一个个闪光的生命却显得异常明亮。何翠青姐姐、童世强哥哥的舍己救人让我为之动容，清清姐姐的勇敢顽强让我感动不已。当小郎铮艰难地举起娇弱的小手敬礼时，当小林浩一次次冲进教室救同伴时，我哭了，潸然泪下。一位位老师、救灾人员、武警官兵，那熠熠闪光的生命组合让人为之深深震撼。我的心也在流泪，也在哭泣，也在震撼。哦，也许这就是幸福吧！

一滴泪珠，一声感动，幸福的泉水缓缓流入我的心坎。

……

人生的璀璨多姿，在于一边生活一边拾取零散的记忆，感动于生活中的每一个瞬间，用心体验，用心感受，捕捉幸福的每一瞬间，在黄昏将近时你会惊奇地发现在你的花篮里。

与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢写的一篇科普文章。学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神，还要在此基础上，对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识。

为了说明什么是“克隆”，作者精心组织材料，把“克隆是什么”“克隆技术的发展脉络”“克隆羊多利的诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚。但是作者又不限于一般性的知识介绍，而是融入自己的赞赏之情和严肃思考。

具体地说，本文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括中国科学家在内的“科学精神”，同时又引领读者全面地看待科学技术的发展。阅读时，我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，加以体味。

①题目是一句话的即为观点。题目是中心论点有这样两个原则：a.该题目必须为肯定句；b.该题目必须为判断句。

②有的题目是由并列短语构成的，论点则是二者之间的关系。如“敬业与乐业”——“敬业与乐业的关系是什么？”文中回答二者关系的句子便是论点。（思考格式：标题+“的关系是什么”）

③有的题目是由偏正短语构成的，在题目上加“是什么”，文中回答的句子便是论点 。如“成功的秘诀”——“成功的秘诀是什么？”（思考格式：标题+“是什么”）

（2）从开头和结尾入手，捕捉文章的“中心句”

论点在文章开头点出的，即所谓开宗明义、开门见山提出论点。论点在文章结尾点明的，大多有表总结性的词语，如“所以、总之、因此、总而言之、归根结底……”往往先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。

（3）看中间，提炼论点

有的文章在中间提出中心论点。如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》《老子》中的“敬业乐群”“安其居、乐其业“，然后才引出中心论点：我确信“敬业乐业”四个字 ，是人类生活的不二法门。

像被高楼取代的四合小院，被高架取代的小桥流水，现代文明如洪水猛兽一般以风驰的速度吞噬着古典文明。大唐的悠远歌声已不再飘扬，茶的香罄也不再扑鼻而来，似乎文化会随“非物质遗产”没入土中。

新时代，当全球化的步伐加快，网络代替书信，“HELLO”代替“你好”。当“一种相思，两处闲愁”的忧伤不再，当“落花流水春去也，天上人间”的感慨不再，当“抽刀断水水更流”的惆怅不再，当”夜夜思君不见君，共饮长江水“的春思不再，文化的表面已锈迹斑斑。

喝酒的人说他在守护文化。看似酒是贯穿了亘古，传承了几千代中国人留下的文明。但是因为酒驾而丧失的生命呢？若是让这久远的文化上沾染上血和污浊，还能说自己是在守护文化吗？

网络语言纵横中国。”有没有？“变成”有木有“，”我伙呆“”何弃疗“”喜大普奔“等等这些话语渐渐在抹去文字原油的痕迹，深深渗入人们的心中，形成一种流行。人们管这叫现代文明，其实它的内里已经腐烂，人们不再嗅闻到那股独有的芳香。

那文化就已经腐烂在现代社会这飞快的节奏中吗？不，你看那万里长城，它还屹立在八达岭。踏上那片土地，你会感受到那片土地炽热的温度；触摸那坚硬的城墙，感受到那片土地凹凸不平的表面。你看那绿树环合的的苏州园林，红砖绿瓦，小桥流水，赤裸裸地将古典文明呈现于眼前。这些宏伟的建筑一直在散发着那股属于文化的幽香。或许你只看会看到众人云云的表面，但你要试着从那个或许已腐烂，也或许干净整洁的表面捕捉出一抹幽香，属于文化的幽香。你会发现这股香味是多么沁人心脾。它是清冽而浓郁的。

我们要让酒洗去污浊，嗅到它的醇香：让网络语言带上文艺气息，体现中华语言美丽的内涵。放眼大千世界，聆听笛子奏出的声音，品尝茶的甘甜，闻到这转动与笔尖的墨香。

试着学会从这些杂乱的味道中捕捉到它的幽香吧。它或许像秋菊一样清新，或许像香槟一样欲罢不能。

轻轻拨动的琴弦，静静跳跃的音符，无法平静的内心，是在想谁还是心碎？缓慢飘过的忧伤的旋律，一次次回荡在我的耳旁，蓦然发现，自己早已泪流满面。

厚厚的日记本记载了两个春秋的风雨晴空，也记载了我多半个高中生活的欢笑与泪水。曾经为恋痴狂过，为友谊伤怀过，也为学习烦闷过。曾几度在讽刺与嘲笑的伤害中，停止了向前寻访的脚步，收回了憧憬和追求美好未来的目光，把自己关在了一个狭小的牢笼。一次次的被忽略，一次次的被伤害，让我忘却了什么是幸福，也忘却了怎样去捕捉幸福。生活的悲哀，让曾经对生活充满热情的我，成为了守在旧地滴着血水的断肠人。

记得有人说过：“每一个不漂亮的女孩，在她处在茫茫黑夜中独自伤悲绝望时，将会有天使化成温暖的阳光洒在女孩冰冻的心灵上，给她幸福。”如果这是真的，那么珍与湘便是上帝派来温暖我冰冻的心，给我幸福，让我学会捕捉幸福的天使。在我渐渐失去仅有的希冀时，在茫茫的黑暗过后，一缕阳光洒下，冰释了我的心灵，给了我重生的希望。珍羞涩的一句“其实我真的真的好喜欢你”，成为了我人生中最为珍贵的一句话。湘的一封真挚的信“保持你自己的风格，总有人懂得欣赏，也总会有人爱你，比喻兰，我……”让一直鄙视自己的我，看到了闪耀光芒的自己。她们没有吝啬爱的言语，或许是无意，亦或许是有心。不管怎样，至少，她们让一个孤独的灵魂，听到了世界上最动听的乐章——感动的泪滴，打在琴弦上折射出的缠绵琴音；也让一个苦苦寻觅友谊的不漂亮女孩发觉，自己一直寻找的那份友情，伴在我身边已经很久。更让她明白并不是自己不幸福，而是忘了如何捕捉幸福。

又度过了一个残酷的冬季和一个热情洋溢的夏季，但这一次，我不再孤独。在她们的相伴中，我学会了用微笑告别泪水，学会了用勇敢走过坷坎的人生路途，学会了再大的风浪都得一个人扛的坚强。我不再恐惧平凡，不再自卑鄙夷，微笑成为了我战胜自己的武器。她们让我学会了感动，学会了捕捉幸福，接受幸福。

或许现在的你仍在埋怨，仍在独自感伤，仍在重复着我过往的种种。但不要忘了，好好把握身边的幸福，让每一个微笑定格在脑海，将每一个幸福的画面拍摄。别让心中的阴霾蒙蔽了我们清澈的眼睛，让我们一起挥手告别泪水洗涤的过往，捕捉幸福瞬间的现在。

“生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。”只要细细去品味生活，就会捕捉到生活中的美。

春天真美

随冬爷爷的远去，春姑娘来了。万物复苏，大地穿上了一件绿色的衣裳；小草探出了小脑袋；花儿露出了甜美的笑容。周边所有的事物都苏醒了，泉水叮咚叮咚地唱着歌，小鸟叽叽喳喳地在树上开会。最美的还属于蝴蝶，它身穿一身花衣裳，每天非常勤劳地去采花粉，一想到它，由毛毛虫锐变成美的蝴蝶的历程非常痛苦，就感到它非常美！

夏天真美

夏天到了，浩瀚的夜空中众星拱月。星星一闪一闪地眨着眼睛，闪烁着光芒，月儿弯弯的，像一条小船，又像一根香蕉，美味得让人流口水，还像一条眉毛。在夜空中，黑蒙蒙的像被泼了墨水，是星星和月亮照亮了夜空，每当看到夜空就会猜想到，嫦娥和月兔是不是也在玩耍、嬉戏！

秋天真美

咦？这是什么声音原来是踩在枫叶林“沙沙”“沙沙”的声音。哦！我知道是秋天到了。枫叶火红火红的像一把扇子，扇去了夏天的火热，扇来了风的凉爽，一阵阵风吹来枫叶像一只只蝴蝶盘旋下来。原来一片片小小的枫叶都这么美。

冬天真美

天上怎么下起了棉花？仔细一看原来是雪。地上盖上了雪白的地毯，大树伯伯穿上了一身雪白的衣裳，梅花好像一个睡美人，以树为床，以雪为被。天上飘下一阵阵的雪花，好像天女散花，到处都是雪白的，好像我们沉浸在白色的海洋。这一刻，我才发现原来冬天是如此的美。

无处不在，触手可及。朋友，请用你的眼睛去发现更多的美吧！也许就在你身边，你却看不到！原来四季是如此美。

“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要细细去品味生活，就会捕捉到生活中的美。

上学路上的美

我觉得那个男孩真美，他美在心灵。我走在上学的路上，在走过一个公园时，发现了一些垃圾，而就在旁边有一个垃圾桶，我看了垃圾桶一眼，就走开了。突然，我回头一看，发现一个六七岁的小弟弟把那些垃圾一个一个地捡起来，放到垃圾桶里，然后笑着走开了。我心里感到十分内疚，亏我还是一个五年级的少先队员呢！连六七岁小弟弟都懂的道理，我这个大哥哥却不懂。

那个身影真美

只要一到那个公园的河，我就会情不自禁地想起这样一个跟我素不相识的男人，他是多么的美，他美在心灵。我和同学到一个公园去踢足球。突然，那个同学前脚来了一个飞身踢，我防不住只好躲开了，没想到球滚到公园的河里去了。我只好跳下河去捞球。当时，我一个劲往下游，不一会儿，我就游地没知觉了。我醒来时，发现自己已经在医院了。后来，同学告诉我，我是被一个男人救上来的，救了我以后他便默默离开了。我心里十分激动，他真是活雷锋。

平凡的美

我有一个同学，他心灵很美。我和他正走在上学的路上，当时，正下着大雨，他看见一位老人正冒着大雨赶回家。他便毫不犹豫地把伞给了老人。老人问了他的地址。那天，他因为淋着大雨去上学而感冒了。后来，他告诉我，那位老人已把伞还给他了，并向他道谢。我问他为什么这样做，他告诉我这是他应该做的。他这种舍己为人的精神值得我们学习。

美无处不在，触手可及。朋友，请用你的眼睛去发现更多的美吧！也许，它就在你的身边，你却找不到。捕捉生活中的美丽，生命将多一份色彩！

幸福是爸爸的大手抚摸着我的头发，幸福是冬天里的一朵阳光，幸福是每天早起的一碗热腾腾的面。只要你用心去感受，就会感受到幸福就在我们的身边。

每天上下学，都会看见那个熟悉的身影！她每天骑着一辆红色的电动车，接送我上学。无论春夏秋冬，严寒酷暑。她都会按时的叫我起床，为我做饭，送我去上学。在上学的路上，还总是不厌其烦的说：“好好学习，认真听老师讲课。”这句话虽然被老妈说了无数次，但这句话一直都在鼓励着我！这句话，从烦人到亲切直到成为我最爱听的话语！

那次，我和同学打架，不小心把校服撕破了。到了家里，母亲并没有打骂我，而是严格教育我在学校以后和同学和睦相处，建立友好的关系，互帮互助！我听后，把这番话记在了心里。然后我去洗漱了，可母亲却没有那么轻松，她为我认真地缝补校服。我从房间出来时看见，母亲温热的眼眶微微湿润了。就在这时，母亲的手抖了一下，被针扎了一下，流出了血。我飞快地跑了过去，为母亲包扎一番。之后母亲仍然为我缝补衣服，我十分感动。我感受到母亲对我的爱是无私的，深沉的！

其实幸福就在我们每个人身边，只要我们用心去感受，就会感受到幸福无处不在！

我的每一个值得珍藏的记忆都像涓涓细流，融入了我记忆的海洋之中。那一次的记忆，更是让我刻骨铭心，感慨万分。

那是一个寒风刺骨的冬日，我伴随着快乐作文的脚步一起向天津的热带雨林观光园发起了“进攻”。当我们到达服务区时，大家全都穿的像一只吃多了的肥企鹅，而我却为了装酷只穿了一件单薄的小衬衫。当大巴车的门打开时，我像一阵风似的冲向了男厕所。而大家却像怕一跑快了就会被寒冷的风吹成冰块似的，全都像只蜗牛似的一边聊天一边慢吞吞地走着。当我洗完手早已浑身冰冷了，不禁有些后悔没有穿外套。准备再次加速奔跑回到车上时，突然发现了吴老师正拿着我的羽绒服，东张西望的急火火地找我呢！我走上前去，吴老师见了我马上把衣服给我披上。老师微带怒色地说道：“杨博童！你下次把衣服给我穿好了，这样耍酷你不发烧谁发烧啊！”满脸都是恨铁不成钢的样子，吴老师说完，就向车走去了，留下我一个人呆在那里。身上顿时传来一股暖流，刚刚还在寒风中瑟瑟发抖的我，顿时被幸福紧紧包裹住……想起了吴老师时常要抓一把检查一下我们身上的棉衣够不够厚，时常督促我们吃完早餐后要喝点热水，时常要嘱咐我们跌倒了不怕，人的潜能是无限的……一幕幕场景过电影一般闪过我的脑海。

就在我正写这篇作文的时候，我看见吴老师端了一杯热水进来，送到老犯胃病的张腾岳同学的书桌上，一袋中药放凉了也喝不下去，老师还耐心的传授着喝中药的方法，并看着那名同学把药喝了下去……

原来，我的身边，处处都有幸福，我们正被幸福包围着，而这些幸福，被我捕捉的毫无遗漏。

每个人心中，都有一个神秘的生物。传说，它叫梦想，它高洁而又美丽，有着比谁都快的双腿，它只有在一个人有梦想去实现，它才会出现。

有时，它只是像梦一样时隐时现。它很难捕捉，无论你用什么方法，它都不会掉失，因为，它和你的内心是共鸣的，除非你用无比纯洁的勇气去感染它，它就会不知不觉地来到你的身边。

我从未见过。你呢？你是不是让梦想变成彩虹，在你的心中无限发亮。关于梦想，它们还有一个名字，叫——噩梦！当你的心中产生邪念到无可救药的时候，它们就会变成噩梦，让你无法有梦，无法单纯，这种噩梦是贪婪的代表，它是人们所不齿的。

想起追梦，我经历过！

我的追梦日历——

NO·1拼装高达

高达对于我来说是世上最好的模型了，每一个零件，每一个加工，都是那么一丝不苟，一心一意。一个零件小得比指甲盖还小，有的比手掌心还大，什么东西出现了？梦想出现了！

我把高达小零件逐个逐个从架上拆下，又把一个一个零件拼装，一个一个成型，脚出现了，手出现了，头出现了——拼装完成。

NO·2拼装天安门

一次一次的拼装，一次一次的失败，一次又一次的重拼，一直到零失误为标准，我成功咧！

你的梦想在哪儿？如今，我终于成功了，我的梦想，在彩虹桥上奔跑，捕捉，心中的那个梦想！

同学们，正值少年芳华，你的梦想快实现吧——沐浴在太阳下！

夏天，阳光照在金灿灿的海滩，海滩上有几只青色的小精灵——螃蟹。它们虽然其貌不扬，却是餐桌上的佳肴，我童年回忆的寄托。

我的童年是在海边度过的，和螃蟹斗智斗勇是我的最爱。有一次我又来到海边，经验告诉我，礁石堆是螃蟹理想的家园。于是我快步奔向一堆礁石，我站在礁石上目不转睛地盯着那些缝隙。忽然，一只螃蟹从缝隙中探出脑袋，谨慎地张望这个危机四伏的世界。我赶紧屏住呼吸，一动不动，像个木头人。螃蟹张望了许久，觉得礁石区是安全的，就小心翼翼地往外爬几步，又踌躇不前，继续观察周围的情况。我实在忍不住了，往下一蹦，猛地一扑，呀，抓住了！咦，螃蟹去哪了？原来它比我还敏捷，跑到了旁边的一块礁石上。我又往礁石上一跳，螃蟹又往另外一块礁石上逃。我又一扑，哎呀，鞋子还留在原地。没关系，螃蟹没穿鞋子，我也没穿鞋子，这才是公平竞争！

如果说再在礁石区捉螃蟹比的是耐心，那么在沙滩上捉螃蟹，靠的就是速度。

有一回我运气特别好，走在平平的沙滩上，就有一只螃蟹来自投罗网。我怎么会坐失良机？立刻撒开腿狂追，一场精彩的追逃800米拉开了帷幕。螃蟹意识到了危险，六条腿像风似的奔跑，我努力地追着。我的“大长腿”和螃蟹的“小短腿”比当然占优势，不一会儿就和螃蟹近在咫尺了。可是我光追上没有用啊，还要能抓得住它。螃蟹就在我眼前，我一跃而起，手往前一伸，猛地一扑。哎呀！我慢了一步，螃蟹就在我手前。我又扑了好几次，可是都与螃蟹失之交臂。我意识到：光靠蛮力不行，还得有技巧。我灵机一动，抓起一把滩涂，朝螃蟹砸去。呀，没砸中。没事儿，再来一次。经过几次努力，螃蟹终于成了我的“瓮中之蟹”。

现在我每次来到海边，看到螃蟹，仿佛就和螃蟹一起在沙滩上爬呀爬，爬向我记忆的深处，爬回我快乐的童年……

“幸福是什么”?也许大多数的人都问过这样的问题。依我看，幸福女神是公平的，她对世上的每一个人都赐予着幸福。我们不要总是去羡慕别人的幸福，不然，我们将失去属于自己的幸福。 "What is happiness"? Maybe most people have asked such a question.According to me, the goddess of happiness is fair, and she gives everyone happiness.We dont always envy the happiness of others, otherwise, we will lose our own happiness.

在80年代曾经有一首歌唱响大江南北：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，我是一棵……”。这青青的小草不幸福吗?不!它是幸福的，它虽然没有高大健壮芳香迷人的身姿，但它却从不为此而自卑、烦恼，相反，它活得充实、快乐、无忧无虑。它为自己能给这寥阔多姿的大地添上青翠的绿而自豪，也为自己能衬托鲜花的艳丽而高兴，更为自己能为生态平衡而尽微薄之力而骄傲。

在现实生活中，常常有一些人寻寻觅觅地去追求幸福，他们认为自己活得不幸福，生活在大富大贵的家庭中的人，他们衣食无忧，父母的照顾无微不至，但他们却是身在福中不知福“，而去极力追星，在他们眼中，能见上明星或者能和明星合照就是幸福，这种人，在繁华的大城市随处可见，他们没有发现幸福，而盲目地追求幸福，殊不知到头来幸福一场空。

贫穷的孩子对于幸福观，也是迥然不同的。生活在乡村的贫穷孩子，在他们其中的一些孩子，他们整日抱怨自己没有出生在繁华的都市、丰衣足食的家庭，看到别人吃好穿好，又有着和睦快乐的家庭而羡慕，他们在心理上产生了一种自卑感，从而在学习和生活中失去信心，活在一个空虚的世界里。而那另一些坚强的孩子门，他们也贫困，也不时会羡慕别的过着美好生活的同龄，但是，他们化羡慕为努力学习的动力，在学习上总是强于别人。

因此，他们找到了本属于自己的幸福：虽然生活在贫困的乡村，没有城市的纷华多彩，但有清新的空气可呼吸，有美丽的野花可欣赏，有可爱的萤火虫在也望的星空闪耀，山间有清澈的小溪欢快地流淌，周末可以和伙伴们在河边抓鱼，可以上山采野果，摘野花……这是多么幸福美好的一种只有乡村孩子可享受的生活啊!

换种心态，换个角度，我们将找到属于自己的幸福，珍惜幸福，读懂幸福，我们将获得一个幸福的人生。

每个学生都是一个独立的个体，他们的亲身经历，所见所闻，认识感受，想象大都不一样。我们在习作指导中，要注重开拓学生的思路，让学生把蕴藏在自己的心灵深处，与众不同的素材倾吐出来。

1.选取个性化的真实经历。真实是学生作文的生命。自由真实的人，才能有自己的个性，才能写出既真实又有个性的作文。《语文课程标准》指出养成留心观察周围事物的好习惯，有意识地丰富自己的见闻。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。生活是习作的源泉，个性是文章的生命。小学生习作命题的设定应密切联系学生自身的生活实际，只有这样才能拨动学生的|情弦，诱发他们的真情实感。纵观我们的教材，有的习作训练，从我走上讲台到现在就没变过,现在学生家里都用餐巾纸了，但是我们的教材上还在要求学生写洗手帕，烧纸船等这些学生不大感兴趣的事情，学生对于这些作文命题，没有兴趣可言。兴趣是最好的老师，让学生去写没有好感的事情，没有亲身体验过的事情，怎能写出好文章来？我们只有选取学生身边的人，发生在学生身边的事情，学生亲眼目睹，才能写得有血有肉。因此，要引领学生自主作文，使文章言之有物，就必须让学生自我感触，感悟生活，感悟身边的事。这样，才避免了空对空、无的放矢的弊端，激活了学生记实的欲望。于是，一个个洋溢着个性的儿童形象跃然纸上。学生生活在一个集体中，每天发生着大大小小的事情，教师要注意捕捉生活中那些看似不经意的事情，引导学生写写眼前发生的事情或者是一个小亮点。如有一次，我不小心把桌子上的杯子打翻了，学生一听到叭的杯子打翻的声音，几十双眼睛一起投向了讲台，啊，老师的杯子打翻了。老师不能喝水了当时正是上课的时候，我看着几十双说话的眼睛，问他们，老师的杯子打翻的一霎那，你心里想到的第一句话是什么？老师没水喝了。老师嗓子疼没水喝怎么给我们上课呀？一句句感人体贴的话语从他们小嘴里飞了出来。我干脆让学生写写《老师的杯子打翻了》。于是一篇篇充满着师生情的作文，跃然于纸上了：老师一直嗓子疼，每次，上课每隔片刻，就要咳嗽，老师不得已拿了一杯子的水，为的就是上课的时候，嗓子不舒服的时候喝，可是，现在老师没了水，我真担心老师的嗓子不行了明天文化饿同学一起去买个杯子，让老师在嗓子不舒服的时候，能润润嗓子。读着孩子们的暖心的话语，我真是感动啊！《语文课程标准》精辟地指出写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。为此，教师在习作命题时必须精心考虑，解开学生的心灵束缚，把题出在学生心坎上，触发他们的创作灵感，让每个学生都有米可炊，有米想炊，有米巧炊。个性的展现需要真情实感，感情是文章的生命，只有写出了自己的真情实感，文章才能获得生命。真实的感受来源于生活，指导学生做生活中的有心人，引导学生用心去体会感受生活、品位体验生活、观察发现生活，在生活中激发灵感、捕捉灵感。

2.选取个性化的独特想象。在写作教学中，总要教育学生敢想，并鼓励学生多想，展开想象的翅膀。想象力是写作的一个重要因素，想象力丰富的学生思路开阔，纵横驰骋，有了丰富的想象力，学生就能把话说活，描写就能生动形象，绘声绘色。如在观察某一事物时，就可以随意的想它的过去、未来，或想一些跟它有联系的事物。多让他们写想象作文，最大发挥他们自由的天性。例如，一次，我在指导学生写想象作文时，我先在黑板上画下一条，启发学生大胆发挥想象，说说这条波浪线象什么，有的学生说象海上波浪，有的学生说像头发，有的说像连绵的小山，有的说像一根快餐面学生思维最活跃时，我适时提出写作任务，我说：一条弯弯的线条，在同学们的眼里却变成了波浪、小山这就是想像的`力量。你们愿意发挥你们美好的想像来完成这次作文吗？结果，学生的作文当堂完成并颇具新意，一位学生这样写到：桃花开了，花瓣薄薄的，一点也不大气，花蕊细细往上挑，像小姑娘的睫毛，最让人妒忌的是桃花开的时候，树上一点叶子也没有，像是目中无人，这桃花，像是被宠坏了，老天爷打个喷嚏她就不高兴了，使着脾气把花瓣扔了一地。这如此奇特的想象，正是学生个性的真实表达。

3.选取个性化的认识感悟。学生对生活的观察和感悟是作文呈现个性化的基础。每个学生个性不同，对生活的体验必然不同。指导学生作文，要引导学生发挥各自的创造性，用自己的声音和性格说话，写出自己独特的生活和感悟。如同样记一次野炊活动，可以写景，可以写野炊的快乐，也可以写在野炊中发生的事。允许学生对同一题材，有不同的立意；同一中心，有不同的选材；同一内容，有不同的表达。这样，学生的作文就会呈现横看成岭侧成峰、浓妆淡抹总相宜的生动局面。