收获

我合上书本，就好似一场盛宴谢了幕，心中不停的念着她的名字。她的一颦一笑，一举一动都让我找到了可追寻的东西。

一句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”牵动了多少人的愁思。我贪恋于她温婉细腻的文笔，生了股追寻的念头。

于是，我发了疯似的阅读书籍，企图把它们统统灌入我的脑海里。

我一闭上眼，就好像看到了千年前那个爱好游山玩水的天真烂漫的小女孩，又好像看见了那“欲语泪先流”“人比黄花瘦”的模样。

在学校，我总会在做完作业后于教室图书角中借一本书捧在手中，慢慢的咀嚼书中的文字，体味独属于易安的韵味。

最爱的便是星期天了。阳光似乎格外的眷恋我的小屋，一朵一朵的阳光落在阳台上，落在书桌上，也落在我心上。我坐在地上，背靠阳台，从书橱里抽出本《李清照集校注》细细的品读。书中的每一句都蕴含了灵气，像一个个会说话的小精灵，那优美的词藻就像文章的眼眸，让我在无数次深情凝视中被牵引、被感动。

在“溪亭”，我随易安命舟备酒，畅游于清溪，因沉酣而不知日之夕矣。沉沉暮霭中，回舟误入曲港横塘，藕花深处，那是一个清香流溢，色彩缤纷的，幽杳而神秘的世界。一句“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”让我体味到它给词人带来的巨大的惊喜和深深的陶醉，也使人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。

轻轻吟起“风住尘香，花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。”我好似看到了在恼人的风雨停歇后，枝头的花朵落尽后，中年易安因伤心的人、痛心的事而愁肠百结、默默无语泪流的无助模样；又“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”深深体味到她内心深处的苦闷和忧愁，看到了千年前那个在孤苦凄凉的环境中流荡无依的才女。

细读《声声慢》只觉齿舌音来回反复吟唱，徘徊低迷，婉转凄楚，有如听到一个伤心之极的人在低声倾诉。当晚年的易安看见“满地黄花堆积”时也只是觉得“憔悴损，如今有谁堪摘？”全然没了当年“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的兴致了。俨然一派冷落、凄清、寂寞的境像。“这次第，怎一个愁字了得！”更是让人读到她堆砌的深愁。

黄昏已如期将至，夕阳落在微微泛黄的书页上，化作了一个句号。

日复一日，我以为我终于可以像易安一样的时候，我满心期待的提起笔，但是却手指僵硬，连写出的文字也喑哑的歌不成调子。

但我爱上了阅读，爱上了书中那个神奇而又充满诗意的世界。

我不断的追寻着李清照的足迹，希望有朝一日能像她一样成为女中文豪。

在我进入四年级时，交了一个非常要好的朋友，她叫陈敏，我们互相帮助，互相学习，天天都很快乐。

有一天，我和姐姐走在路上，我和姐姐走在前面，陈敏走在后面叫住了我，我又回应了陈敏。姐姐说：“那是你的朋友吗?‘我说”是啊。“姐姐又说：”那像什么朋友啊，简直就像妖精嘛，你以后别跟她玩。“原本想一口回绝，可是又怕姐姐生气，只好同意了我们的对话被陈敏听见了，过后，无论做什么事，她都和我作对，本想向他道歉得到她的原谅，可是她都不给我机会。

又一次，她忘记带彩色笔。她向同学们借彩色笔，可同学们都不借她，她走到我旁边小声地说：”你有带水彩笔吗?“我连忙拿出水彩笔借给了她。直到下课，我才问陈敏，我们还是好朋友吗?她说出了令我害怕的开头令我兴奋的结尾。她说：”我们永远都不是好朋友的反义词。“

此后，我们成了更要好的朋友。

通过这件时，我收获到了朋友之间的友情，友情是脆弱的，我们要珍惜友情!

那天，我们在上音乐课。当同学们尽情的陶醉在音乐的世界时，一声响亮的雷声划破了教室的宁静。

这时，同学们才反应过来。原来外面早已乌云密布，一声声惊天动地的雷声断断续续地朝这边劈来，金色的闪电似乎是整个天空唯一的光亮。教室里，同学们原本欢乐的心情也变得乌云密布了。同学们再也唱不下去了，一双双焦急地眼睛向教室外面望去。这时，豆大的雨点噼里啪啦的落了下来。瞬间就变成了倾盆大雨。有的同学看到了自己的家长，长长地舒了口气，有的同学还在左顾右盼的在雨中寻觅。反正我们乘班车的同学是没有希望了，我在心里沮丧的对自己说。

下课铃响了，教室外面的家长有的打着五颜六色的雨伞，有的穿着五彩缤纷的雨衣来接自己的孩子。这时，我们赶班车的同学们正盘算着怎么尽快到班车上。我看见有的同学一路狂跑，溅得到处都是水。还有的同学跟别的要好的同学打一把伞。

我紧紧地攥着衣角，大步大步的淋着雨向班车的方向走去。猛然，我抬起头，看见一个小小的身影打着一把小花伞向我跑来。啊，是我的好朋友XXX。我在她的伞下，感到一股暖流流进了我的心田。此刻，雨很大，但是很美好!

在这个雨天，我收获了朋友之间最珍贵的友谊。

元旦假期间，我不仅通过完成作业、努力复习收获了知识，还在良好的学习习惯和学习方法方面收获了“高人”的指点。

离期末考试已经很近了，我要利用好元旦假这三天，好好的补习下不好的学科，作最后的冲刺，努力追赶成绩在我前面的同学，所以，我便“抓”住姨姥不放，一方面请她帮我恶补下英语知识，一方面监督我抓紧时间复习。

假期的前两天，一切按计划进行着，背题、做题，一刻也不敢松懈，把我累得头晕目眩，刚想放松一下，就想起老师、家长对我那充满期望的眼神，我用力搓把脸，重新振作起来，再次与那些文字、字母打交道。

第三天上午，有位刘老师来姨姥家串门，她也是我们学校的老师。姨姥顺便请她帮我诊断一下数学学习方面存在的问题，刘老师一边与姨姥聊着天，一边顺手拿起我的卷子仔细端详着，针对我做题的情况，一边用笔圈圈点点、写写划划，一边与我交流：有时是提问，有时是讲解，有时是点拨，有时出几个变形体让我进行巩固练习。常言道：“内行看门道，外行看热闹”，经过短时间的观察，刘老师很快便诊断出了我身上存在的问题，对姨姥说，“这孩子不笨，就是粗心，不该错的错了，遇到难题不愿动脑，潜力远远没有发挥出来。卷面不好，写了划，划了写，字不秀气，像男孩的字。”她一再强调，解方程时一定不能省略步骤，除了原题，最少得有四个等号等。可真是“高人”啊，寥寥数语便点出了我身上存在的问题。说实在的，若不是老师说出来，我怎么也不会相信自己有这么多的问题。老师还耐心地指导我如何养成好的学习习惯，如何培养好的学习方法。句句都是金玉良言，使我茅塞顿开、受益匪浅。

“听君一席话，胜读十年书”，刘老师的指导、点拨，不仅指出了我存在的不足，还为我指明了今后努力的方向、方法等，今后我再也不能稀里糊涂的学了，想要当学霸，不光是嘴上说说的，而是要用行动来证明的。

学习本身是一种乐趣，有了明确的目标，可行的学习计划，能够仔仔细细地对待每一个问题，好好利用时间，勤学勤问，就一定能不断地完善、提高自己。相信我一定行的!

在这个寒假发生了许多事情，有一件事我永远也不会忘记。终于放寒假了，我们可高兴了，又可以无拘无束的玩耍了。在这个寒假里发生了许多事情，有许多好玩、有趣的事情;也有令人发愁、苦恼的事情;更有许多有意义、值得纪念的的事情。今天，我就给大家讲一讲，发生在我寒假里的一件有意义的事情吧!

1月11日，这是一个普通的日子。但对我来说却是一个非同寻常的日子，因为今天我将要参加小主人报江西新闻学校进行的学员学年测评。来到教室门口，我轻轻的推开教室门，里面没有人，看来我是第一个到学校的学生。过了一会儿，同学们陆陆续续的都来了。

开始测评了，首先是笔试采访提纲。我拿起卷子看了看题目，觉得不是很难，就龙飞凤舞的写了起来。写完了卷子以后，我偷看了一下其他的同学，有的同学写起来很轻松，有的同学却紧张的皱着眉头，但他们却都是那么的认真!

笔试刚刚考完，就有一位老师走进来，用他那洪亮的嗓音大声说道：“请编号1—3号的同学，到3楼一号教室进行表演和朗诵测评。”我是二号，自然得马上上去，同我上去的还有邓皓天和一位小妹妹。刚走进一号教室，就看见三位评委老师和严校长坐在那里，虽然我在广播电台和电视台录制过节目，可三位评委老师都是教育界鼎鼎有名的人士呀!心里难免还是有一点点紧张，幸亏第一个上台的不是我，而是那个小妹妹，在台下我又在心里默默地背了一遍主题演讲和朗诵内容。“下一位”评委老师叫道，怎么这么快，一下子就轮到我了。我大步走上台去，先向评委老师作了一下自我介绍，然后开始我的一分钟演讲：我最喜欢的小鸟。演讲完后，我又朗诵了我写的作文：感谢师恩。“学生就像花圃里的小苗，需要不断的细心浇灌……”，我的声音时大时小，时起时落，最后评委老师给了我九点五分的高分。评委老师对我的表现进行了现场点评：“你表现的很大方、很自信，你的文笔很好，作文写的很不错，希望你以后能写出更多、更好的作文来!”

非常感谢评委老师对我的肯定和鼓励，看来我以后还真得从事作家行业了，哈哈!我高兴的蹦蹦跳跳地离开了新闻学校，此时，你知道我心里在想什么吗?

天空永远是那么湛蓝，只是多了一团火，山顶是凉爽的，走上去总要流一盆汗溪水中的螃蟹瘦了，田中的青蛙也不知跑到哪里去了，总听不见鸣鸣的声音。

我渴望在激情的阳光中有所收获。

我想去打工，老板说不收暑假工，我想去学电脑，家长说老是大手大手花钱，我想去山中砍柴，保山员认为我是盗窃国家财产，我想去学打鱼，又怕自己被淹死，我想去掰玉米，唉!太累了!

我是一个手无缚鸡之力的人吗?

我不想这么懦弱，我早上晨跑，没跑多远就喘喘气，没坚持几天觉得混身疲惫无力，正好我听说混身无力有可能是骨椎疏松，要多吸收钙，就到药店去买钙片，又听说钙能增高，在网上去查，跳绳，打篮球，吃豆类有利于钙的吸收，哈!开始跳绳了，连续一个月，见没有长高，也就罢手了，但也好弹跳增加了一点点!

树叶散发着蒸腾的热气，自来水的温度充满了温度。炽热的矫阳，晒热了成千万株蔬菜，菜市上蔬菜已经上涨了几角了，估计仍会大上涨。

我已经不小了，我不想老是在家吃闲饭。

现在，肉，菜都那么的翘，在家庭大族中，我是唯一的闲人，渴望表现的我总是被什么东西挡在门外，要是上帝让我变得更聪明就好了，我就可以当家庭教师――做梦!

机遇不能总是等待，要靠自己去争取。

爱好文字，文字代表了愉悦，看几篇文章，模仿，不时被评为空虚，虚假，唉!真是尺有所短，寸有所长。总是不能学到精妙之处。

阳光照在落花上都有阴影，又何况是人生呢?

你来了我为你高兴。

你走了我为你伤心。

小的时候老人们常说我没有孝心，会被雷轰，夏天，我害怕雨天!

长大后，看见父亲帮我做饭，洗衣服，我已经感到有些心痛，这可能就是亲情的力量吧!我开始做力所能及的事，虽然都是琐事。

到市场买菜，家人们总是让我挑，买电视机，他们让我选，当然，象买衣服之类的，我就单独行事了。

收获可能就是一瞬!

收获不应只看到自己的短处和别人的长处。

夏天充满了燥热，充满死亡的气息，冬天，充满了寒冷，充满了寂寥，可是，谁又能阻止长春藤的生长呢?

有这样一个故事：小熊的妈妈让小熊送一袋东西给小松鼠，小熊高兴地背着袋子上路了。

到了小松鼠家，它才发现袋子是空的。原来袋子上有一个洞，里面的东西全漏光了，小熊急得哭了。可它转念一想，我带来的都是种子呀，它又破涕为笑了。它对小松鼠说：我给你带来的礼物你需要耐心地等待。

等待什么呢?

其实，在我们的生活中，谁没有经历过这样的事情?

我们真心相待一个朋友，因为一点小事而撅起了小嘴。

有时我们坐在教室里，捧着课本望着窗外的小鸟发呆。

想给妈妈一个惊喜——布置一个整洁的家，不了却把一个精美的花瓶摔成了碎片。

尽力而为的一次考试，成绩却不理想。

这样也同样需要等待，只要是我们真心的付出了。而这等待需要有宽容、理解、执着和坚强来作伴。

就像春天的播种，需要经过夏天的炎热、雷雨和害虫，而只要我们都经受住了，到了秋天，还怕没有收获吗?

你知道那个故事最快乐的结局是什么吗?

当春天到来时，从小熊家到小松鼠家的路上，长出了一溜儿鲜花，成了了一条开满鲜花的小路……

亲爱的同学们，让我们为所做的每一件事真心地付出、耐心地等待吧!有一天蓦然回首时，你的身后也会是一条开满鲜花的小路。

上个星期，爸爸参加了大学毕业20周年的庆典，我也沾了光，去了美丽的青岛，在那里我收获了快乐。

早上，我8点就起床了，推开窗户，一阵阵清凉的海风迎面吹来，吹在脸上凉丝丝，那感觉棒极了。银白色的海浪一个紧接着一个向岸边涌上来，开始，浪花只像调皮的孩子一样跳跃着。过了一会儿，一米多高的大浪一个推着一个奔腾而来。海浪击在海边的礁石上，迸出碎玉般的浪花。看了这番景象，我情不自禁的发出惊叹声。

到了海边，我看见了一望无际的大海，一层层浪花欢快地涌上沙滩。我迫不急待地脱鞋子，提着买来的水桶和铲子赤脚跑到沙滩上。

我左挖挖，右挖挖，什么东西都没发现。我向四周望去，一块岩石映入我的视野里。我想，这里会不会有海洋生物呢?过去看一看吧。走近一看，岩石上有许多磥，各种各样的磥聚集在一起，好似在供我挑选，我挑了四个磥，准备带回家养着。

到了中午，我们才依依不舍地离开了，不过，在这里，我收获了前所未有的快乐。

书，这个简单的字眼儿，它是智慧的来源，它是一种人与人之间的沟通。

我记得弥尔顿曾经讲过这一句话：“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。”是的，正如弥尔顿所说的，只有书才是最宝贵的财富，只有保留下来才能让人类的生活进一步发展。它是珍贵的;是独一无二的;它是人一生所要追求的……

书，它是人们一生中最宝贵的东西了吧!书，仅仅一个字就蕴涵了人的品格、行为举止……是的，它就是这样，如果想要让自己能够成功的话，你应该第一个想到的就是书!伟大的书啊!你就是人类的灵魂，牵制着人们;你就是人类的营养品，提供所需的“食品”;你就是人类的房子，在困难时出手帮助;你就是人类的家，给予温馨……书是人类的动力，有了书，就能挖掘出自己本身的潜能。书，那么诱人，让人忍不住去了解你，接近你。你是那么的高尚，那么的可敬，那么的……

书的世界，是无限的，只有一直地探索;就是老人也还是去发现书籍的奥妙;书没有边缘，但你只要努力的去探索，你的层次就比别人的要高。在古代，一般读书的人都穷，但志不穷，他们就比满嘴粗话的人层次高了好多好多……别看原来在有钱人家出身的人身穿华丽的长袍，很有气质;但看他的人品以及才学了吗?现在很多公司招人都招有品格的，就算出身世家或者拥有博学，没有品格的人都不招。品格也可以从书中悟出，从书中懂得。

如果没有了书，世界就是黑白的，而不是现在这样;没有了书，世界是颠倒的，而不是现在这样;没有了书，世界上将充斥着不文明，而不是现在这样;没有了书，世界将是没有发展的，而不是现在这样。为什么这样说呢?拥有这些需要智慧，智慧又是从书中得到的，就算你的IQ很高，很有天赋，但是你没有读过书，天赋也是白白浪费!如果没有了书，人之间就没有了交流，就没有了现在的21世纪……

是啊!有了书籍你的生活就增添了不少色彩，使生活更有活力!爱上读书吧，它将让你去探寻另一个世界!

[读书实践收获700字作文

时间过得真快，二年级第二学期不知不觉地快要结束了。老师让我们把自己在这个学期里的收获写下来。我的收获可多啦！

在语文书上，老师教我学的生字、词我都一一紧记，并经常用在写话上，说话中。我觉的自己的写作水平和表达能力都提高了。在课文中，我还知道了许多科学家、发明家、画家们的名字，并了解了和他们有关的事情。

另外，老师经常带我们去上公开课、开主题会、庆六一等活动。通过这些活动，使我变得聪明、勇敢、天真活泼。

我这个学期里的收获还有很多很多……

[自己的收获为题小学生作文200字

秋天是收获的季节。奶奶打电话来说：“果实都熟了!你们来不来呀!”我说：“我很想回去。”于是我就把这个想法告诉了爸爸，爸爸同意了，我高兴极了!终于到了国庆节长假，我们一家早早地就坐上旅游车启程了。一路上我一直贴窗远望，看着一畦畦金黄色的稻田，随着风形成一片片稻浪。远处有一片翠绿的柿子树，金灿灿的柿子隐藏在浓密的叶子后面，只露出半边脸，对着路人微笑。我来到田野心情格外舒畅。

我终于来到奶奶家，奶奶带我们来到田地里。我看见地里的玉米已经成熟了，金灿灿的棒子像咧开嘴巴在乐。我们把掰下来的玉米拉到奶奶家的院子里。我和奶奶的任务是剥玉米皮，奶奶说：“你先看我怎么做。”奶奶先把玉米的皮剥开，左手把后面的根攥紧，右手握住玉米，然后用力一掰，玉米就剥了出来。奶奶问我：“会了吗?”我说：“会了”，我就和奶奶一起剥起了玉米。爸爸和妈妈的任务是晾晒玉米，爸爸先把梯子靠在屋檐上，再慢慢爬爬上去，然后妈妈把剥好的玉米放在篮子里，爸爸用绳子把篮子拉上去，最后把玉米一个个摆在屋顶。

我看见各家各户，有的剥玉米;有的晾玉米;有的收稻粒;还有的摘水果，一片收获的景象。一只只叽叽喳喳的小鸟在树上飞来飞去，不时飞到树上偷吃成熟的水果;不时飞到地上偷吃玉米粒，它们一见有人走来，就赶快逃走。一只只肥嘟嘟的土鸡在吃着洒落在地上的玉米粒，连它们都知道不要浪费一粒粮食。

这次我回奶奶家，欣赏了乡村美丽的景色，虽然劳动的很辛苦，但我学到了很多知识，并且收获了许多粮食和喜乐，我知道吃的粮食是来之不易的，我们更要珍惜粮食。

美好的时光总是那么短暂，精彩的寒假生活即将告一段落，心中甚感留恋，留给我的是无尽的遐想和怀念。我的寒假生活多姿多彩，收获颇丰。

一、快乐的寒假

我的寒假生活可谓是活力十足，捕鱼、割草、喂兔子……这些都是我以前从未接触到的事物。这个寒假终于过足了一次瘾，从中也体验到了劳动的艰辛和快乐。更让我兴奋的是每到星期五和星期六的晚上，我就会和我的朋友们疯跑，疯玩，做自己想做的事情。附近的地方没有一处不是我们的天堂。我们把活力释放到每一处，到处都有我们快乐的身影。一次，我们几个一起去管委会玩，突然兴致突发，就和几个经常谋面的同龄人一起踢足球。球在场中来回穿梭，我们的心也跟着四处飞扬。我们用行动和喊叫声书写着快乐，每个人都把自己的汗水和力量挥洒到球场上，用四射的活力展示了青春年少的一面。球一直踢到深夜十一点多，虽然个个汗如雨下，筋疲力尽，但是依然很快乐。我们用激情和活力展现了寒假的魅力。

二、充实的寒假

预习、阅读、作文、习题。……这样的学习内容我已司空见惯，就是靠他们来充实我的寒假生活。早在寒假刚开始，我就制定了一份全面的寒假学习计划。每天都尽心尽力地去执行它。由于开学后就要升入三年级了，新增添了两门课程--物理和化学，所以，我把重点放在了这两门的预习上。预习时我会先准备好预习本，把概念和重点都记在本子上，然后进行背记，在此基础上，再次阅读课文，在边背边理解的基础上进行预习。一直以来，阅读始终是我的弱项，他们就像顽石一样久攻不破。就拿上次的升级考试来说吧，单单阅读题就失去了将近十分。所以，寒假里，我在预习的同时坚持做阅读题，同时学习阅读技巧，针对重点展开攻势，从而攻破了一道又一道阅读题。可能是阅读差了些，我的作文也是差强人意，因此只能靠平常的多读多练来提高写作水平。值得庆幸的是，放假以来，我已写了十几篇博文，还荣幸的得到了几篇“”，心中甚感欣慰，同时它也增强了我继续写博的信心。是学习让我的生活变得充实，变得心里有底气。回想一个多月的寒假生活，觉得自己没有白白浪费光阴，真是“别有一番滋味上心头”。

三、有意义的寒假

我不仅在学习方面多有收获，在生活自理方面也卓有成效。寒假以来，我每天坚持帮妈妈做家务，刷锅、洗碗、擦桌子、拖地……无所不干。从家务中，我体会到了父母的不易，也体会到了劳动的快乐，同时也提高了自己的自理能力，真是一举两得。我在学习的同时，也没有放松对体育的加强，因为体育也是我的一大弱项，每天六点钟，我都会早起去跑步锻炼身体，增强体质。虽然累，但感到很快乐，生活过得很有意义。希望在以后的体育考试中，不要在这个项目上再失分。

快乐、充实、有意义，三分子结合，组成了我的寒假生活，成为了不可缺少的一部分。收获多彩寒假！收获缤纷生活！让我们相约明年的寒假，再过一个快乐、充实而有意义的假期生活！

**年的寒假生活即将结束，回想过去，心中有些不舍，有些留恋，有些感伤。时间不等人，一个多月的时光是那么短暂。现在把它记录下来，与大家共同怀念那逝去的岁月！

悄悄地，悄悄地，我走过了那天真无邪的童年，迎来了风花雪夜的少年，可那一幕幕瞬间仍是我不舍的牵挂与追求！

坚强的走过寒冬的麦苗，绿的碧翠，绿得可爱。春风温柔的抚摸着这些坚强的健儿，我们跟随着老师，手握着五彩缤纷的风筝，怀着喜悦的心情，走进了这碧绿自由的世界。

来到麦田里，我的视野霎那间开阔了，不再为学习的烦恼，父母的唠叨所纠缠，只觉得赏心悦目，心旷神怡，让我们真正感到外面的世界很精彩。

我们开始放起风筝，但我的技术不高超，只能眼睁睁看着别人的风筝在天空飞翔。老师仿佛看出了我的心思，走到我身边，微笑着握起我缠线的棒：拉线，拉线，收线，“起飞了，起飞了”在欢乐的旋律中，我那可爱的“小燕子”飞上了高空，同时我的心也飞进了云层，仿佛坐在那软绵绵的云朵中，飘呀，飘呀……“金丽，拉线”我忽然从遐想中惊醒，坚定毅然的再次把风筝升入高空。一阵清凉的风迎面吹来，吹乱我的头发，吹乱我的思绪，抬头看着胜利的果实，仿佛自己变成了一只小燕子与风筝手牵手翱翔在碧蓝的天空中。

在不知不觉中，暮色降临了，可我的思潮还想飞，怀着恋恋不舍的心情离开了碧绿的田野，自由的天地。

这一天将使我终身难忘，流连忘返，那样的世界中才有自由，那样的欢乐中才有收获，那样的人生才叫精彩……

在成长中收获，在收获中成长。在生活中，学习上我们无时无刻不在收获。在一岁的时候，我任性地哭，之后我收获了有泪不轻弹；在六岁时，我尤其依赖父母，进了学校之后我收获了自立学习生活的快乐；在十岁时，我知道自己的期中成绩越发地骄傲了，爸爸找我促膝而谈，从爸爸的话中我收获了骄兵必败······

一分耕耘，一分收获。在新年钟声敲响的那一刻我播下了好好学习，好好做事的种子，但在这期间我没给它充足的养分，直到它奄奄一息，我才猛然记起它。这一年的秋天，“一分耕耘，一分收获”便成了我刻骨铭心的收获。

还记得在两年前的一个日子，我因为成绩没有考好而在被子里躲着哭了一个晚上，第二天上课，我的两只眼睛又痛又肿，像极了兔子。在那一次哭泣中，我收获了哭解决不了任何问题。而今，我又一次考差了，但已不再哭，因为我学会了告诉自己：“没考好是因为自己还不够努力，我还要更加努力。”

还记得半年前的我脾气暴躁，不懂得与人和谐相处，因此闹了许多事，闯了许多祸。最终在老师整整一个学期的帮助下，我终于改掉了骄傲、自负的性格；终于懂得了与人为善；还养成了每日看书的好习惯，从书中我获取了自己想要的东西，性格也变得平和起来。

人的一生永远在成长，成长的时候永远在收获。不管将来自己会变成怎样，我都坚信，我成长中的收获会把我性格上的瑕疵一点一点地磨合完美。

[在成长中收获作文

夏天，爷爷去耩地。我也跟着一起去了。我帮爷爷牵着牲口。不然的话它就会不听话的瞎走。那时正是很热的时候，爷爷的衣服已经湿透了，牲口的毛皮也湿了。人们都说让雨淋个落汤鸡似的。可我看见爷爷浑身汗出的要变成一只落汤鸡了。

过了一些日子，我又和爷爷、奶奶还有妈妈来到这块地里去锄草。我也试了试，唯一的感觉就是锄头太沉了。妈妈就和我换了一把，锄了一会儿，我感觉太好玩了。忽然，我锄掉了一棵玉米苗，吓了我一大跳。妈妈说：“没关系的，难免会出问题。何况小孩子干活。”我笑了。

秋天到了。我又和爸爸、妈妈一起来到这里擗棒子。我们来到地边上。一进去，叶子老剌我的脸，我就生气的坐在地上，不打算起来了。最后还是擗开了，而且很开心。虽然弄了一鞋泥，衣服也全脏了。我们把玉米全拾上马车，拉回了家里。我们坐在车上欢快的唱起了歌。

回家后，我发现爸爸的手被玉米叶子剌破了。那是因为早晨有露珠，玉米叶就不剌人。就象蚂蚱一样，早上翅膀有水，飞不起来。中午叶子上的水没了，爸爸的手才会被它们剌破。就象蚂蚱，到了中午翅膀干了，就飞起来了。

我们又连续的擗了好几天才擗完。玉米的生长和收获，真是太不容易了。

[收获不易学生作文

我爸爸刚从外地回来，他的车因为跑长途都快变成泥车了。

一回到家爸爸就让我和妈妈跟他一起去洗车行洗车，那里等候洗车的人特别多，排了好久的队还是轮不到我们，所以我们只好回家自己洗车。到了家里我急忙跑到屋里提了一桶水，又拿了几块毛巾，就开始自己洗车了。我和爸爸妈妈进行了分工，我负责擦洗汽车的窗户，妈妈负责擦洗汽车的车身，爸爸负责清洗车辆的内饰。

我刚擦了几下车窗，抺布就变成黑的了，我只好又把抺布又洗了洗，又擦了几下，抺布又变了黑的。我不耐烦了，不想干了。可是爸爸让我坚持下去。我只好又洗又擦。

过了半小时，我们终于把车擦干净了，看着干净如新的车子，我们一家都笑了。更让我有意外收获的是，爸爸把省下来的洗车费奖励给我了，原来劳动也是有收获的。

如今，我们是少先队员，是祖国的花朵。我们肩负着建设祖国的重任，我们是未来祖国的栋梁，免不了要参与社会的激烈竞争。这次，我参加了学校组织的少阳社会实践活动，有了最大的收获——做任何事情都不能有害怕的心理。

社会实践的活动丰富多彩，令我最难忘的是烙铁画。烙铁画又称烫画，它是一种神秘悠远、古朴庄重的画。我对它充满了好奇，跃跃欲试，可尝试起来又是另一种情况了。

辅导老师很担心我们，句句都提醒我们要谨慎，否则会造成不良的后果。这让我有了害怕的心理。同学们都做了起来，我还是踌躇不决，老是担心会出现什么意外。时间在一分一秒的犹豫中过去了。这时我想起了《鲁滨逊漂流记》作者笛福的名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”想到这里，我颤颤巍巍地拿起电烙铁，在木板上画了一小笔，看到木板上焦黑的刻痕，有了一种恐惧感，小心翼翼的把电烙铁放回原位。这时，我环顾四周，看到别的同学都在屏住呼吸认真地画，没有一丝害怕的神情。潜意识让我不要放弃，不要畏惧。人生还有更多比这更能让人害怕的事，我们应该勇敢面对。我又一次拿起电烙铁，鼓励自己要勇敢。我一笔一划的完成了这幅画，一股成就感油然而生。

活动结束后，我有了更深的感触：面对困难，关键在于你怎样面对，如果你害怕，悲观退缩，那么你一定会失败。我们必须具备勇敢顽强的拼搏精神。生活中的困难来自那些想要改变一切却不敢改变的懦弱。命运是没有轨迹的，只要有了大无畏的冒险进取精神，就可以闯到最后。独立，也是我这次学到的。父母不能永远陪我们走下去，一切都要我们去努力，用自己的双手去创造属于自己的未来。在成长的路上，不免有坎坎坷坷，但只要我们勇敢往前，坚持不懈就可以到达成功的彼岸。

今年假期，我看了不少沈石溪的动物题材的小说，让我对那些凶猛的大型动物刮目相看。原来我只喜欢家里的小猫小狗，觉得他们善良、忠诚，是我们人类的朋友。可是现在我却发现沈石溪叔叔笔下的猛兽也都有了灵性，它们也有了温情善良的一面，让我也喜欢上了它们。

比如《狼王梦》中的母狼紫岚，它为了顺利生下自己的宝宝，机智地和大白狗周旋，它的心中只有自己的孩子，宁愿为孩子去死；再如《给大象拔刺》中的母象，当小象受伤难过时，用它那根万能的鼻子在小象的头顶抚摸着，给它力量。当它们胁迫赤脚医生为小象治病时，母象居然嫌那医生脾气暴躁，冲着医生的耳朵怒吼。它们都给了孩子最无私的爱。

看到这些时，我想到自己的妈妈。听奶奶说，妈妈为了生我，不幸大出血了，幸亏手术及时，救回了妈妈。不过为了更好照顾早产的我，她不顾医生反对，只住了三天院就回家了。每次想到这些，我就很感激妈妈。希望做最好的自己，让妈妈开心！我觉得这是对妈妈最好的回报。

“羔羊跪乳，乌鸦反哺”，我希望能像故事中的动物那样，知道感恩，懂得回报。而《给大象拔刺》中的大象，也给了我启发。当赤脚医生治好小象的病后，它们就放了他，一个月后，它们一家三口带了一只装满蜂蜜的大蜂窝送给医生作为回报。如果连动物都明白知恩图报，那我们也要行动起来，回报帮助过你的人，给生你养你的父母一个最好的交代。

今年暑假收获感悟

暑假的一天，爸爸邀请我参加单位组织的活动—探访通州区福利院。临行前，我细心的把平日喜爱的画报、和几样玩具装在袋子里，准备送给那里的小朋友。

福利院是爸爸单位的帮扶对象，每次都会送去他们需要的物资，这次也不例外。院长在门口迎接大家，并非常激动的跟每个人握手。他身后是十几个跟我差不多大的小朋友，院长说他们都是孤儿。得到爸爸的允许，我把带来的礼物送给他们，他们怯怯地接过去，转身就跑了。远远的坐在房檐下，贪婪地翻看着。阳光照在他们身上，连我都觉得暖暖的。

最让我感到震动的是后院的孩子。简陋的房间和简单的小床，床上躺着的都是小娃娃。他们的头出奇的大，连一根根血丝都能清晰可见。院长说他们都是脑瘫患儿，等他们长大了就会像坐在小推车上的孩子一样，深垂着脑袋，面无血色。好一会我才从惊愕中缓过来，在爸爸的帮助下，小心地推着一辆车，带患儿去晒太阳。见到阳光，车上的孩子艰难地抬起了脑袋，尽管她的脸色很难看，可她脸上的小酒窝可美了。我的心平静了，轻轻的把手送到她手里，小家伙还挺有劲的，抓住了就再不肯松开，渐渐地睡着了……

回家的路上我陷入了沉思，看看那些福利院的患儿再想想我自己，我太幸福了!他们连晒太阳都是享受，可我却因为练琴少了十分钟玩耍时间而跟妈妈发脾气，太不应该了。他们从一出生就被送到福利院，连爸爸妈妈是什么样子都不知道，多可怜啊。长大了我要做志愿者，做那些孩子的妈妈，让那些患儿永远沐浴金灿灿的阳光!

批改学生作文是老师最感困惑的事情，最容易形成两个“极端”，要么字、词、句、篇、语、修、逻、文，面面俱到，教师实在感到力不从心，也难做到;要么只阅不批，只阅不改，写上批阅日期了事，这两种方式都不可龋笔者以为，批改作文必须紧扣指导重点进行。每次作文训练都有一个训练点，翻开学生作文，便可一目了然。对运用得法的学生，老师尽可在“眉批”栏中用简短的语言予以肯定和赞许，在“尾批”处予以总结性褒扬，在评定等级与分数时尽可能往高处靠，让学生切实感受到“我行”、“我能”!至于对运用不得法的作文大可不必求全责怪，因为训练目标比较单一，一般学生稍加提示，便会明白，因而，只须予以巧妙的点拨与鼓励，便可矫正习作的问题。至于综合性的错误，如错别字、典型病句等可用少量时间集中加以解决。