收获

书，是人类进步的阶梯;书，是人生路上的指路明灯;书，是我们成长路上的指南针;书，是带我们翱翔的翅膀;书，是……

书，是人类进步有的阶梯。在现代社会中，是不可缺少的一部分，书，可以带我们领略中华上下五千年的文化知识，可以带我们感受现在科技的发达。中国不是有句谚语说：“学到老，活到老”吗?书，在我们的世界里是永无止境!

书，是人生路上的指路明灯。在孩子们的眼中，书，可以教会我们一些大道理，让我们懂得更多的知识。在父辈的世界里，书，可以教会他们一些人生的哲学，让他们发现更多的人生价值。书的知识无穷无尽!

书，是我们成长路上的指南针。告诉我们下一步该做什么，这样走对不对?告诉我们，在做事中要多问几个为什么。书，给我们指南，书，是我们成长路上的指南针。

书，谢谢你，让我从岳飞身上学到了精忠报国;从吴用身上到了智慧;从宋庆龄身上学到了要讲诚信。

啊!书，你是我的精神食粮。你是我学习的收获，你是我终身的“佳偶”!

漫长的暑假快要结束了，我开始写暑假收获。在这个暑假里爸爸妈妈带我去了三亚，我们报了旅游团，导游先带我们去了兴隆，了解三亚兴隆咖啡。让我知道了原来咖啡是一颗青色的豆子。我还知道了咖啡有卡不其若的，黑碳咖啡，其中一种卖到680元，这就是黑炭咖啡！

在芳香植物园里，我也收获了很多，我知道了其中一种植物叫做十万错，还有一种叫沉香，还有一种叫夹竹桃，是有毒的。还有叫木瓜树，还有我从未听过的一种叫也没有见过的叫海南竹。

我还去的是文化多河谷，也学到了一些文化。在琼海多河谷文化区导游带领我们倾听了万泉河之母青梅与元文宗的传奇故事和海南渔民文化，还有1300年历史的海南军坡节。

三亚还有着名的大东海，分界洲岛，南山观音，亚龙湾，天涯海角。还有海南处处可见的特产的椰子。水晶馆里让我知道水晶是火山岩浆而喷发形成的晶体矿物。

这次妈妈还带我去游泳，一进游泳池，我发现很多小朋友都会游泳，甚至4岁的小朋友也会游的很自如，而西安有很多的“旱鸭子”通过几次游泳，我不但学会了憋气，还学会了狗刨式的游泳。

在学习方面我按照计划完成了暑假作业，还学会了一些生字。在电视上我看了一个叫“汉子英雄”的节目，我知道了“锺”“钊”等很多字，还有第一次用钢笔写字帖，写的不是很好，妈妈叫我一笔一划用心写，最后，我用钢笔写好了。数学里妈妈还教会我一位数乘两位数，一位数乘三位数的乘法。

我在暑假里还看一些书，《神奇校车》《亲爱的汉修先生》等。我发现看书很有趣，能从书里学到很多。我渐渐的喜欢上了看书！还有妈妈说我认真的样子很帅！

这就是我的暑假收获。

一份耕耘，一份收获

付出与收获：一分耕耘，一分收获;

宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。

失去与得到：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟;忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

名人故事：祖逖闻鸡起舞;车胤囊萤;勾践卧薪尝胆……

世间唯一可以证明的因果;你付出多少努力，就必有多少收获。

书读百遍，其意自现。

读书破万卷，下笔如有神。

辛勤的耕耘是收获之本，良好的付出是成才之道!”

种瓜得瓜，种豆得豆.

一分耕耘，一分收获，要想收获得好，必须耕耘得好。

伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅

没有付出 就没有收获

付出不一定要回报，但要收获就必须付出。。

不付出劳动就不会有收获。 伦·赖特

每一次、我们看到别人收获累累的时候、总是怀着羡慕的眼光、羡慕着别人有的我们却没有的收获、可是、我们又有什么时候肯去认真想想他们去付出了什么呢?

投着羡慕的眼光看着别人所放射出来的光芒、但却总是忽略了光芒背后的那抹黑暗、有着无限的努力、伤痛、和那痛心的失望、在自己没有亲身去体验那些伤痛的时候、我们永远都不会懂得那抹光芒是真的有多么的得来不易。

有些事、自己没有去亲身体验到的时候、不要去嘲讽别人的收获是怎样得来的、无论他的收获、对你来说是让你有多么的渴望、我们应该给他们献上的是那真挚的祝福、让自己更加的去努力。

少年、你应该是去万分的努力、不要再去羡慕了别人收获了什么、如果想要比别人好、收获的比别人多、那就更应该让自己真诚的去努力。而不是到处想着去钻牛角尖。

黄叶轻轻飘落下来，我伸手捡起一片黄叶，仔细观察上面的纹路，岁月的洗刷以让它有了岁月流逝的痕迹，我不禁想起了一个月以前的一节课，一节令我受益匪浅的课。

“选我，选我!”“不，选我!”争吵声响起，班里顿时乱哄哄的。“同学们，安静一下!”老师的声音响起，班里安静了下来。“这样吧，同学们，我们来玩个游戏，决定让谁上来默写这课单词，好吗?”老师问。“好”同学们一致回答，有几个已经迫不急待了。

老师说“同学们，我们来玩词语接龙，谁接的多谁就赢。”“行，我先来。”我们班的学习大王——张致文站起来。“好，我说一个，你接一个。”老师说，脸上尽是笑容。“人山人海”“海阔天空”张致文轻轻松松接下老师的成语。“空空荡荡”老师抛出一个难题“荡，荡。”哈!张致文接不上了，这可把我们难住啦，张致文都接不出，我们又怎么可能接下来?这一下，许多人都放下手。张致文郁闷的坐下。

“我试试吧。”我举起手，忐忑的站起来。

“好，你先说。”老师说，我大喜过望，“五彩缤纷”我说

“纷纷扬扬”“扬眉吐气”“气壮山河”“河昐没下”“下笔成章”“章句之徒”“徒有虚名”“名落孙山”“山穷水尽”“尽人皆知”“知行合一”“一柱擎天”“天高地厚”“厚积薄发”“发扬光大”“大同小异”“异，异…”太棒了!我赢了!我笑得十分灿烂。一蹦三尺高。

在游戏中收获知识，真是令我受益匪浅的一节课堂。

十月里的一个周末，天气晴朗。妈妈带我去郊游。

与我们同行的还有妈妈单位的几家人，其中肖扬、罗文迪等和我既是校友，也是我早已熟悉的好朋友呢。

车行不到半小时，我们就到达了目的地;位于郴州郊外的一处风景园“梦里故乡”。

虽然曾经来过这里，但一下车，呈现在我们面前的景象仍然让人眼前一亮：这里的景色真美啊!湛蓝如洗的天空下，绵延的群山起伏不定。远方，天际下的山峦显得悠远而深邃;近处，山体上那整片的绿色点缀着金黄却也清晰可见。山脚下被秋色笼罩的建筑便是“梦里故乡”了。沿着一条小路往前，路旁一片芦苇随风摇曳，像是在用轻盈的舞步欢迎我们的到来。一阵秋风吹过，竟有屋后果树散发出的淡淡清香。大伙儿的脚步都显得有些迫不及待了。

临近中午，自由烧烤便是重要的节目了。在一排装好木炭的烤箱前，伙伴们也一字排开，手里拿着几只事先备好的肉串，不停地翻动着、说笑着，一会儿，天空中便弥漫着我们愉快的笑声和那诱人的香味。

午餐后，大家一道参加这儿特有的拓展游戏。徒手攀岩是大人的节目，小伙伴们则来到空中吊环的设施前。肖扬胆子大，率先尝试，只见他憋足了劲，纵身一跃，两手分别抓住两只吊环，然后松开一只手去抓前方的空环，交替动作，很顺利地过关了。年纪稍小的罗文迪此时却因为害怕而哭丧着脸不愿参加。

轮到我了，虽然也怕，但我不愿让人认为我胆怯，鼓足勇气后，往前一跃。意想不到的事发生了，由于用力过猛，我的身体失去了平衡，开始在上面晃来晃去停不下来了，此时的我已经满脸是汗，两手生疼。咋办?伙伴们在一旁的加油鼓励使我冷静下来，摒住一口气，看准一个空环，迅速抓住!总算度过了难关，完成了游戏。真实有惊无险呐!

暮色将至的时候，我们离开“梦里故乡”踏上了返程，望着窗外的秋色，我们都有些恋恋不舍。今天的经历注定会给我留下难忘的回忆。人们常说秋天是个收获的季节，在这里，我们欣赏了美景，品尝了佳肴，经历了勇敢，更收获了一份心情。在这个秋天，我收获了一种面对未来紧张学习和美好生活的信心和勇气!

每次上学我都6点钟起床，而且不用任何东西叫我。为什么不用东西叫我呢?因为一开始我要设闹钟和我爸爸叫我才能起来。又一次我爸爸出差，我妈妈忘设闹钟，早上没起来，害得我这次迟到。

经过这次教训，有一天晚上爸爸说：“早点睡才能早点起来。”我就尝试这个办法。

经过这个办法，我就不需要我爸爸叫我起来，但是还需要我爸爸设闹钟才行。

后来我想尝试一下不设闹钟，看行不行，所以我就叫爸爸不设闹钟。第二天过去后，竟然我能自己起来。

最后，我终于能自己起来了，不需要爸爸叫也不需要设闹钟。现在我比我爸爸起得还早，就算爸爸设闹钟，我能比闹钟起得还早。

收获的季节我也有收获 !

所谓阳光，可以分为红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫七色阳光，七色的阳光构成了我们缤纷多彩的世界。

红色，代表了一个人乐观。一个人只有在生活的坎坷小路中变得乐观了，那坎坷的小路便成了一种乐趣，一件快乐的事情。带上你的七彩瓶，收集红色的阳光吧!

橙色，是一个活泼的小女孩。在生活中难免不是一帆风顺的，往往都是一路的荆棘，路过这一片荆棘路，看到的则是滑破的伤痕，如果你是活泼向上的，这些伤痕便成了你努力的印记。所以，七彩瓶中橙色的阳光一样不能少。

黄色，是一个人的成熟。在生活中不断成熟，不断改进自己，生活才会更加绽放活力，更加精彩!

绿色，在炎炎夏日，绿色则更显得诱人，更有魅力。无论是在工作，还是学习上，我们本身都会有自己的魅力，这样才会更有信心。七彩瓶中收进了绿色阳光岂不是更有魅力?

蓝色，学会宽容，是人生的一大美德。一脚将路边的紫罗兰踩扁，却把香味留在了脚上，这就是宽容。有谁不想让自己再多一份美德呢?蓝色阳光属于你了。

靛，炫目的青春，活力的青春，给人以奋发向上的激情。也许收获一种靛色阳光会使你的人生更加活力焕发吧!

紫色，每每遇到事情，你最少不了的就是它了，它会使你冷静，沉着的思考问题，做出正确的判断。想必你也猜出来了吧，紫色阳光就是镇定。

俗话说： “ 一份耕耘，一分收获。 ” 老师 们要想让学生们可以获得好成绩 , 就要通过老师的精密备课和同学们努力学习来配合，才能获得好成绩。可在 “ 收获成功 ” 的背后又蕴含着怎样的艰辛呢?它需要人们无限的努力和付出。

在任何事情的背后都不可能一帆风顺，顺利抵达成功，获得收获。都是在一件事情的背后有数不尽的努力，有不可思议的艰辛，才能取得成功，

每个人的是这样，不可能一生平然度过，哥白尼犹豫过，伽利略屈服过，居里夫人曾两次想过**，可又是什么让他们在困难面前永不放弃呢?是信念与决心，所以才做到了现在如此地步，如此的成功，是因为他们付出了艰辛与努力!

每一个成功背后都会有一段十分艰辛的事情：

就如农民，他们一年四季总是在艰辛中度过，春天 播种，秋天 才收获，在此期间是多么长的等待啊，等待着农作物发芽，开花和结果 , 在此途中农民伯伯还要浇水，施肥等等。

我们也有很艰辛的事，但是都通过艰辛获得了成功：

今年暑假 ，我参加了一个辅导班，在漫长的暑假 中学到了许多知识，收获了许多的朋友。

收获知识，仅仅不到三十多天的暑假班让我在知识中洋溢，在快乐中度过了!在那里早晨去上课，中午吃饭，下午再上课，上完课后就放学了。仅仅一天的时间就可以学到许多的知识。

有时，早晨上数学，我们打开书本，老师给我们细心的讲解每一道题，我们回了后就在从别的辅导资料上出题让我们做，做完后就订正答案，订正完后，心里就会有一种说不出的喜悦感，因为我得到收获了，收获到了一道道的数学题，我十分的开心!

下午，上地理。地理老师讲的更是细致，让我们记住了每一个 “ 省 ” ，每一个知识点，在上课时我们还会把着重的知识点记到本子上，记到脑子里。

暑假班完后，看着那一张张，一页页的课堂笔记，看见的是一份份的努力与收获!艰辛与成功!

人生的路途，需要的是真诚的付出。人生路上，因为真诚的付出，他们体会到了收获的愉悦，目睹了天使的芳容。同样，失败的苦痛，也是命运之神赐予你珍贵的礼物

一路走来，我们收获着成功，收获着失败，收获着人生的大智于无穷的喜悦。是呀，有一分汗水，就会有一分收获呀 。

岁月的年轮在不停的前进，留下了许许多多无法抹掉的痕迹，见证了我们了成长与收获。

自懂事以来,就立志要好好学习,有一天能出人头地.父母给予我很大的希望,而我也对自己充满了自信,相信成功的大门一定会向我敞开.那时,在父母,在老师的眼中我是个乖乖女,优秀的学生,常受到别人的夸赞,然而这种状况未持续。上了初二后，由于各种原因，我的学习成绩开始不断下滑，最终我没有如愿以偿得考试高中，一路走来，几乎没有遇到过太多坎坷，直至上了中学后，我才发现所有的 一切都不像我想象的那般顺利，我也曾努力过，拼搏过，只可惜当我清楚地意识到自己所犯的错误时，一切都太迟了。

有时感想如果时间能倒流，那么我的成长路程将会有所改变，我一定把握好每一次机会，小心翼翼地经营我的人生，认真地走每一条属于自己的道路，但我知道那只是一种幻想，一种奢望，事实已成一种对自己的考验，在失败寻找到错误的根源，总结教训，再整装待发，重新迎接挑战，找寻属于自己的一片蓝天。

成功的背后需要付出很多汗水，只有全心全意地付出才会有收获，命运永远掌握在自己手中，所有人的成长路程都不是一番丰顺的，阳光总在风雨后，成功固然可贵，但更可贵的是成功后拥有自己;失败固然可怕，但更可怕的是失败后迷失自我，从此一蹶不振。说的再多都是次要的，关键要付诸于行动，用实际证明一切诶。

成长之路不免荆棘坎坷，但我不灰心，也不失望，我会勇敢向前，相信创出一片属于自己的蓝天。

这一学期快要结束了，我在这学期学了很多的知识，各方面也进步了很多，我就要上三上年级了，真高兴呀!

首先，我的语文在老师的培育下有了很大的进步，比如怎么写字、怎么写日记、怎么写看图写话。我还看了一本老师推荐的书，《雷锋的故事》。我还知道我国古代有许多发明成就，其中，造纸术、印刷术、火药、指南针都被称为四大发明。我还知道公民道德修养，爱国守法、明礼成信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

其次，我的数学也学会了很多知识，比如除法、加、减、乘、除的混合运算、万以内数的初步认识、还有重量单位克和千克、有余数的除法、图形的运动……。老师不但表杨我们，还给我们奖厉呢!我在学期里数学考了好几个满分，我想：如果外公外婆看到了，肯定很高兴，很高兴 。

我在生活方面也学会了很多，比如做饭、洗衣服、扫地、洗碗、整理房间……。我还喜欢看品德书，其中，我知道了花草木的作用、垃圾分类、少先队的由来、少先队活动……

这就是我在这学期的收获。

这个学期即将过去，我给大家讲讲在这个学期的收获吧!

在语文方面，我认实了很多生字，也会写了很多生字。还认识了很多名人，他们分别是：张衡、爱迪生、郎志万、阿切尔……他们教会我一个道理：要肯动脑筋，多多思考，还要帮助别人。我还认识了很多名言：知识是我们飞向天空的翅膀;思考可以构成一座桥，让我们通向新知识……

我在数学方面，计算比上学期有了很大的进步，我还学习了表内除法、万以内的数、克和千克、图形、找规律和解决问题。其中我最喜欢的单元是克和千克，因为我从中认识到不同东西的重量。

通过体育课和体舞课，我学习到如何做好升旗准备和做早操，使我的身体得到锻炼，更加健康。

除了学习上的收获，我还懂得许多道理。比如要爱动脑筋，多听别人的意见，要认真观察事物，还要有爱心。二年级一眨眼就要过去了，下个学习我就是三年级的小学生了，我要继续努力，收获更多的知识和道理。

书，这个简单的字眼儿，它是智慧的来源，它是一种人与人之间的沟通。

我记得弥尔顿曾经讲过这一句话：“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。”是的，正如弥尔顿所说的，只有书才是最宝贵的财富，只有保留下来才能让人类的生活进一步发展。它是珍贵的;是独一无二的;它是人一生所要追求的……

书，它是人们一生中最宝贵的东西了吧!书，仅仅一个字就蕴涵了人的品格、行为举止……是的，它就是这样，如果想要让自己能够成功的话，你应该第一个想到的就是书!伟大的书啊!你就是人类的灵魂，牵制着人们;你就是人类的营养品，提供所需的“食品”;你就是人类的房子，在困难时出手帮助;你就是人类的家，给予温馨……书是人类的动力，有了书，就能挖掘出自己本身的潜能。书，那么诱人，让人忍不住去了解你，接近你。你是那么的高尚，那么的可敬，那么的……

书的世界，是无限的，只有一直地探索;就是老人也还是去发现书籍的奥妙;书没有边缘，但你只要努力的去探索，你的层次就比别人的要高。在古代，一般读书的人都穷，但志不穷，他们就比满嘴粗话的人层次高了好多好多……别看原来在有钱人家出身的人身穿华丽的长袍，很有气质;但看他的人品以及才学了吗?现在很多公司招人都招有品格的，就算出身世家或者拥有博学，没有品格的人都不招。品格也可以从书中悟出，从书中懂得。

如果没有了书，世界就是黑白的，而不是现在这样;没有了书，世界是颠倒的，而不是现在这样;没有了书，世界上将充斥着不文明，而不是现在这样;没有了书，世界将是没有发展的，而不是现在这样。为什么这样说呢?拥有这些需要智慧，智慧又是从书中得到的，就算你的IQ很高，很有天赋，但是你没有读过书，天赋也是白白浪费!如果没有了书，人之间就没有了交流，就没有了现在的21世纪……

是啊!有了书籍你的生活就增添了不少色彩，使生活更有活力!爱上读书吧，它将让你去探寻另一个世界!

[读书实践收获700字作文

收获，对于每一个人来说一生会有许多。有耕耘就会有收获，有人收获了友谊，有人收获了知识，有人收获了果实，有人收获了快乐而我收获到的却是一份成功。

那是一次笛子考级的前期，离考级只有半个月了，我手和嘴练得又酸又痛，屁股也坐麻了，可还是背不熟达不到考级的要求。妈妈在一旁唠唠叨叨的数落我，我一下子气馁了，心想：我是不是真的没有音乐细胞，根本没有学音乐的天赋，这次考级肯定要砸了。我恼怒的扔下手中的笛子，任凭妈妈在我身后叫我，依旧头也不回的冲出了家门。

我的泪水一滴滴的划过脸颊，看看自己手上的老茧、想想自己这段时间辛苦的练习我彻底的心灰意冷：在努力也是白费力气，照现在水平肯定不会通过了，我要放弃考级。

我跌跌撞撞的走在小区花园的小路上，这时泪水模糊的视线中出现了一个小小的身影：双手紧握车把手

又一个秋天，枫树上的枫叶变得火红，一片片飘落下来，在大地上积了厚厚一层。天上的大雁排成“人”字，随着凄凉揪心的阵阵叫声，向南飞去。

田野里的果实熟透了，红的、黄的散发出诱人的香气，宣告了秋天的来临。

林子里面的橘子也熟了，个个饱满而透亮，一个个的挂在枝头，笑盈盈地望着来往的人们。

小男孩和妈妈一起来到了这片橘子园，准备去摘那些诱人的橘子。

他们在里面不停地摘，看到了这个大，一会儿又觉得那个大，小男孩在里面蹦蹦跳跳，左顾右盼，脸上不禁洋溢着笑容。

回到家后，小男孩拿起一个橘子问妈妈：“妈妈，橘子为什么外面有皮，而不是直接吃呢？”

“因为并不是所有事情都获得的那么容易，需要劳动。”妈妈对他说。

“那为什么橘子都是一瓣一瓣的？”

“因为这是要让你明白，做人不可以那么自私，要学会分享。”

小男孩听后点点头，把橘子剥开，放在妈妈面前一瓣，又跑出去给了正在公园玩耍的小伙伴。

多年后，小男孩长大了，一直记得那个秋天，还有那些妈妈说过的话，他积极努力的工作，把好的东西分享给别人，他成了身边人都喜欢、尊敬的一个人。

一个学期的教学工作已结束，为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：

一、教育教学工作

这学期，本人担任了高二年级120、121、123班的化学教学工作，取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴。在本学期的教学工作中，学生要参加全省的会考，所以本年级的教师都面临着时间紧任务重的教学压力。于是我们想尽办法提高教学质量，具体做法是：在工作中通过自身的学习研究、教师的合作交流及学生的充分配合，有效的将学校的新教学方针充分落实和发挥。“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，教师不仅要教学生“学会”，更重要的是要学生“会学”。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。

1、在课前预习中培养学生的自学能力

课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛是不一样的。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点：

①本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点?

②本小节还有哪些性质用途，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍?

③、对照课本上的例题，你能否做出课本中的练习题。

④、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“化学摘抄本”上。也不要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己通过学习和练习去体会。通过预习促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。

这些要求刚开始实施时，是有一定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中进行角色转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了?怎样才能给别的同学讲清楚?这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，积极思考，自觉地把自己放在了主动学习的位置，同时准备了大量不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教学法，不仅能改变传统的教师讲，学生听的旧模式，而且还激发了学生课前积极思考主动探索的兴趣。

2、在课堂教学中培养学生的自学能力

课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为化学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。

在尊重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。

在教学中有大量的解题活动，包括常规问题和非常规问题。教学实践的经验已经证明，题海战术不可取，重要的是交给学生解题的思维策略，在解题活动中进行思维策略的训练。这种训练应包括解题过程的规范训练，常规问题的模式训练，非常规问题化归为常规问题的转换训练等。

在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时间，这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄托于老师的传授，而是在积极主动的探索。

3、在课后作业、反馈练习中培养学生的自学能力

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”，归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。

学生自学能力的培养不是一朝一夕所能形成的，是要长期坚持的。科学安排，课前、课堂、课后三者结合，留给学生充分的自学机会。真正把学生推向主动地位，使其变成学习的主人，我想这也是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧。

二、思想工作日常工作方面

俗话说：“活到老，学到老。”本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己各方面的素质，以便使自己更快更好地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在学校组织的教师教学基本技能大赛和优质课评选活动中，积极参与，积极宣传。

工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，积极地培养自己的综合素质和能力。

三、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在工作之余，抽出部分时间通过网络积极参加全国教师继续教育培训学习，并阅读大量有关教育和教学的专业书籍，而且也不断地充实和提高自己的计算机水平，充分地掌握多媒体课件制作以适应现在的新课程教学，并主动帮助同事们学习和制作教学课件。

一个人只要有努力，那么一定就会有收获。比如助人为乐是付出，那么他人的回报便是收获;艰苦训练是付出，那么吸取经验便是收获;勤学苦练是付出，那么学习进步便是收获。

我想大家应当听过科比凌晨4:00的故事吧!有人说，科比布莱恩特是一个篮球天才，科比却以“洛杉矶凌晨4:00”自称。他的意思是他的成功完全出于勤奋。

在备战20xx年伦敦奥运会期间，罗伯特和美国男子篮球队一同来到拉斯维加斯集训。那是队员们开始合练的前一个晚上，正当罗伯特准备休息时手机突然响了起来。当时的他看了下时间已是凌晨3:30分，他当时心想会是谁打来的电话。由于内心的惶恐，他甚至想到会不会发生了什么意外。当他有些紧张的接听电话时，发现电话的那头正是科比。

科比与罗博特通电话的语气是那么的礼貌，丝毫没有一点大牌球星的架子。尽管罗伯特困得快要坚持不住，他仍很客气的询问科比此次通话的目的。后来得知，科比想让自己帮他做点体能训练。不久罗伯特便挂了电话，之后便匆匆往训练馆赶去，他想，不能让科比在那等着。

到了训练馆，罗伯特大吃一惊，科比早已到达训练馆，而且他已经练得浑身是汗，像刚从水中爬出来的一样。随后科比在罗伯特的指导下，用了大概一个小时15分的时间进行了体能训练，然后是45分钟的力量训练。此时的罗伯特实在是支撑不住了，只好和科比道别回到了酒店。按照安排，罗伯特在上午11:00，还得去一趟训练馆，指导全队合练。他醒来的时候还有点头晕，就跟没睡过一样。当他再次到达训练馆时发现，美国队的队员都到齐了。有的在聊天，有的在和教练交流球场技巧，而在右边的科比，在进行投篮训练!

“你啥时候结束呢?”罗伯特问。“结束什么?”科比反问。“投篮训练，你什么时候离开训练馆?”罗伯特问。“噢，我刚结束，因为我想命中800个投篮。”科比说道。

此时，罗伯特深刻的意识到，科比上赛季高效率的表现一点也不让人吃惊，他在比自己年轻10岁的年轻球员头上扣篮也不令人意外，他赛季初在得分榜上领跑，更是一点也不奇怪了。这就是科比，凌晨4:00的科比。

事实证明，世界上没有事情是可以不劳而获的，只有不断的付出和努力才能取得美好的成果。因此，为自己的目标奋斗，奔跑吧!

秋天，是个收获后的季节，果树上结出了果实，蔬菜成熟了……我也有许多收获，比如，我学到了许多知识，我自己能自己在家了……但是我要讲的是学京胡。

钢琴练得人很多，但是京胡却很少有人练，可是我为什么要学京胡呢？因为我爷爷他拉京胡拉的很好，并且京胡是我国的传统乐器。别看他只有两根弦，但是想拉好他却不是很容易的事。

我拉京胡基本功，里外弦就拉了三年了，听那种声音我的耳朵都快长茧字了，妈妈不想我受“折磨”就请了一个老师叫我。

老师看我拉的基础不错，就直接叫我拉曲子了。但是别看那短短的曲子，可真不好拉，我每次要不就是把里弦拉成外弦，就是把外弦拉成里弦。要么就常拉错，害的爸爸每次我一拉就把窗子关上，妈妈虽然不会拉，但是妈妈的耳朵听的能力很棒，每一次都能听出我拉的是高了还是低了，渐渐地，渐渐地，渐渐地我的耳朵也很灵了，我可以提醒自己拉的怎么样了，爸爸妈妈也觉得我来的越来越好了，于是爸爸就把窗户打开了，并且还有一两个爷爷奶奶在我家楼下听呢！（这是刚刚发生的事情）

这就是我的收获，怎么样？

成功这一词，对于我们每一个人来说都是巨大的诱惑。静下来想一想，在通往成功的路上成功者要付出多少的汗水呢? Success is a huge temptation for each of us.Calm down and think about how much sweat to pay on the road to success?

有些人认为成功者必有天赋。但本人却认同爱迪生的观点，成功=99%汗水+1%天赋。如果你没有99%汗水，只有那1%的天赋，成功从何而来?

成功源于勤奋和积累。我国数学家华罗庚曾经说过：聪明出于勤奋，天才在于积累。如果没有前期的勤奋积累，韩非被判终身监禁后，能在狱中凭着自己的毅力创作出《说难》、《孤愤》吗?如果孙膑受膑刑后自暴自弃，不发奋努力并在实践应用中不断总结用兵之道，将之编著成册，传之后世，他会名垂千古吗?“杂交水稻之父”袁隆平，他埋头苦干。

用了三四十年时间在田间研究水稻，详细记录各种实验数据，日积月累，终于实验研究出“超高产杂交水稻”，成功解决了全中国、乃至全世界的粮食问题。“中国航天飞行第一人”杨利伟，如果他不能坚持勤奋训练，在各项体能和技术训练中不断积累成功的经验，不断积淀航天所需的资本，他能在最后穿越“黑障”时克服“黑视”从而胜利完成航天飞行的重任吗?

自古以来，成功的人都是一些勤奋好思之人，更是胸怀大志、敢于创新的人。小平说，成功是实践与创新共同合力打开的另一扇生命之门。还记得小平同志1992年春天南巡时在深圳的那些话吗?

改革开放的胆子要大一些，勇于试验，看准了的，就大胆地试，大胆地闯。如果小平没有整体把握中国大局乃至世界形势，并作出正确判断然后大胆创新实验，中国就不会有经济特区，更不会有现在中国腾飞。如果司马迁受宫刑后没有“隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞”，然后努力“网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪”，“以究天人之际，通古今之变，成一家之言”，我们今天还能感叹《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”吗?胸怀大志，放开眼光，大胆创新，突破自我，改变个人思维定势，从而改变世界，走向成功。

古往今来，功成名就者数不胜数，他们都是付出了辛勤的汗水的：勤奋学习、用心积累，勇于实践探索、大胆创新而最终获得成功。忆往者思来者，我们当中的大多数的人都是成绩普通者，难度他们不应该成为我们学习的榜样吗?假如你继续沉溺网络游戏，每天都流连忘返，舍本逐末，那么你将会越来越差，成绩也会一落千丈。那么，失败将属于你的了。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。要知道，成功，从来都不是天上掉下来的大馅饼。它需要你用汗水浇灌，辛勤积累，然后才能收成美味的果实。

经过两个月的辛苦研究，总算到了11月11日，这学期方案教学成展示阶段。我们个个兴奋到极点!那天早晨，我们把11月10日制作好的展板(一个书的形状的展板)放在门旁，各自看起书来!等曹老师来了，我们立即放下书，听老师讲展示规则。听完以后我觉得今天这个任务可不简单啊!我一定要加倍努力!

时间真是如同箭一般啊!一下子就到了展示的时候了，我们的展示场地分别在101班和102班。我们犹如小鸟出了笼子，鱼进了水似地抬着展板冲下楼，到102班。我们把展板放在门旁，便坐了下来听102班老师讲规矩。

然后展示就开始了：首先亮相的是101班，他们讲的是“鱼会眨眼吗”其中，最令我记忆深刻的问题是：鱼能在地上活吗?他们的研究结论是：弹涂鱼能活在地上，因为弹涂鱼是靠肺来呼吸的，它能在旱季没水的情况生存整整五个星期，它长相怪异：滑溜溜的，这样吧，说它像黄鳝，又不像黄鳝，说它像蚯蚓，又不像蚯蚓，是名副其实“两不像”!它又生活在泥潭(摊)里。接下来分享的是102班，然后，就轮到我们了!我们组分享的是《深圳配得上全球全民阅读典范城市这个荣誉称号吗》，开始我们都破如势竹，一帆风顺!可是我在演讲之时，开始有一点忘词了!我最后还是控制住了局面，开始流利的演讲!最后，老师表扬了我和胡家成，因为我们积极举手发言!但时间飞快，很快第一场就结束了!

我觉得一年级的弟弟妹妹们表现非常好，第一次展示就表现得很大方和勇敢。

中场休息过后，我们去了101班。由于一位英语组的同学有事需要提前离开，所以英语组第一个出场展示，我们组还变成压轴表演呢!

虽然内容和上一场几乎一样，可这次的研究方向不一样。比如：上一场101是讲“鱼会眨眼吗”可这次，他们讲“鱼会不会被撑死?”……十分有趣!因为弹涂鱼很神奇，居然能在没水地方生存五周的时间。

这次方案教学展示中，弹涂鱼会不会呼吸的内容令我记忆犹新，印象深刻!