数学

浙省湖州市双林庆同小学605班严佳琪 暑假过得特别快，一眨眼，就过去了，好象在做梦一样，一觉醒来，迎接新的一天，也是这样暑假过去了，我要迎接新一个学期的到来。暑假是那么得快乐，不过上学能和同学在一起生活也一样快乐！

“懒虫起床！懒虫起床……”原来是妈妈给我定了闹钟，我从梦中醒来，平常我都是8点半起床的，今天一下子6点钟起床，真不习惯！

到了学校，一看，咦，怎么全都是一弟弟小妹妹，原来我走错教室了。找到教室后，我找了个座位坐下来，开学第一天，老同学见面总是要聊聊天的，我就聊起来。

“叮零零……”上课铃响了，教室里一下子安静下来，我只见，从门口走进了李校长，我想：李校长一定来查我们班有没有新加同学的！李校长走进来后，她坐在凳子上，告诉我们这个学期有她来当我们的数学老师，同学们没了解清楚就欢呼了起来，原来呀，我们以前的数学转到其他地方去了，所以李校长教我们了，李校长可是校长呀，这学期我一定要努力，加一把油！

在我心里，李校长一直是个好校长，今天，我可要看看她的庐山真面目了！她坐下来，首先给我们讲了这学期对我们的要求，要求比较简单，我们都做的到，接着他让我们自己给自己这学期定一个分数，我定了一个90分，有的同学定的很高，自然也有的同学定得很低，罗萍她只定了50几分，李校长就鼓励她，最后她定了60分，从这里我也看不出来李校长的特别之处，只不过觉得李校长她要让没一个学生都有自信心，慢慢地，我有发现了，李校长是我们学习得榜样她只要看见一张废纸或者没用的东西，都会捡起来扔进垃圾筒，我以为只有偶尔几次，后来我发现并不是偶尔而是经常。接着的几天，我又发现了，李校长是个特别认真的人，比如：有同学不会这道题目，她就会叫她，让他为什么这么做，练口算时，罗萍在李校长的指导下，从错了5题到错了一题，可以看出李校长教她的功劳，罗萍她平时并不喜欢讲话，别人叫她，她也很少答应，可是，最近几天，上数学课时，李校长每次让她回答，她都正确，如果是别的同学回答，教室里会有讲话的声音，可是一轮到罗萍回答，教室里一点声音都没有，因为罗萍讲话声音很小，有可能听不到，所以连班里比较吵的方顺年都安静下来了！

在5天的时间里我并不发现了李校长仅仅这几个优点，还有很多优点！李校长，我一定会努力的！请您放心！

[新数学老师的作文

1933年1月，希特勒一上台，就发布第一号法令，把犹太人比作“恶魔”，叫嚣着要粉碎“恶魔的权利”.不久，哥廷根大学接到命令，要学校辞退所有从事教育工作的纯犹太血统的人.在被驱赶的学者中，有一名妇女叫爱米·诺德(A.E.Noether 1882—1935)，她是这所大学的教授，时年5l岁.她主持的讲座被迫停止，就连微薄的薪金也被取消.这位学术上很有造诣的女性，面对困境，却心地坦然，因为她一生都是在逆境中度过的.

诺德生长在犹太籍数学教授的家庭里，从小就喜欢数学.1903年，21岁的诺德考进哥廷根大学，在那里，她听了克莱因、希尔伯特、闽可夫斯基等人的课，与数学解下了不解之缘.她学生时代就发表了几篇高质量的论文，25岁便成了世界上屈指可数的女数学博士.

诺德在微分不等式、环和理想子群等的研究方面做出了杰出的贡献.但由于当时妇女地位低下，她连讲师都评不上，在大数学家希尔伯特的强烈支持下，诺德才由希尔伯特的“私人讲师”成为哥廷根大学第一名女讲师.接下来，由于她科研成果显着，又是在希尔伯特的推荐下，取得了“编外副教授”的资格，虽然她比起很多“教授”更有实力.

诺德热爱数学教育事业，善于启发学生思考.她终生未婚，却有许许多多“孩子”.她与学生交往密切，和蔼可亲，人们亲切地把她周围的学生称为“诺德的孩子们”.我国代数学家曾炯之就是诺德“孩子”们中的一个.

在希特勒的淫威下，诺德被迫离开哥廷根大学，去了美国工作.在美国，她同样受到学生们的尊敬和爱戴，同样有她的“孩子们”.1934年9月，美国设立了以诺德命名的博士后奖学金.不幸的是，诺德在美国工作不到两年，便死于外科手术，终年53岁.她的逝世，令很多数学同僚无限悲痛.爱因斯坦在《纽约时报》发表悼文说：“根据现在的权威数学家们的判断，诺德女士是自妇女受高等教育以来最重要的富于创造性数学天才.”

今天下午，我们进行了一次数学考试，让我记忆犹新。

老师把试卷发下来，让我们把姓名、班级写好，就开始讲题了。讲题的时候，老师除了讲几个重点之外，还要求我们除了几道不用列竖式的题目之外，都要在草稿本上列竖式。

讲完题，老师让我们开始做题。我上面放着试卷，下面放着草稿本，做了起来。

当我做到反面时，老师拿起我的试卷，看了看，说：“你有几个地方错了，选择题是填序号，不是直接填答案。”我连忙接过老师手中的试卷，一看，果然有错。我赶紧改过来，然后继续做试卷。

当试卷快做完的时候，老师又来看我的试卷，说：“你还有地方错，再好好检查一下。”我马上把剩下的题目做完，找几道最容易错的题目，在草稿本上用竖式检查，果然找到了错误。

接着，我又找了几道容易做错的题目，在草稿本上都用竖式检查了一遍，才交试卷。

我想：“以前，我总是没时间检查。以后，我要加快速度，争取每次都能检查三遍。”

1、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯

2、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

3、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

4、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

5、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

6、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯

7、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

8、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

9、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

10、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

11、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

12、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔

13、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

14、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

15、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

16、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

17、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

18、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

19、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克

20、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

21、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

22、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

23、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

24、数学是科学之王。——高斯

25、数学的本质在于它的自由。――康托尔

26、数支配着宇宙。——毕达哥拉斯

27、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚

28、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文

29、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

30、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博

31、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

32、数学是打开科学大门的钥匙。——培根

33、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图

34、一个数学家越超脱越好。

35、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

36、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯

37、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

38、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A.N.怀特海

39、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

40、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

41、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博

42、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

43、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔

44、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。——哥德

45、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

46、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

47、数学是符号加逻辑。——罗素

48、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

49、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

50、上帝是一位算术家。——雅克比

韩老师平时虽然很和蔼，却不失原则。他对我们的学习要求很严格。一些同学刚开始学习不认真，韩老师就对他们进行耐心细致的教育，努力让他们改掉这些坏毛病。他为了把知识讲得更详细，常常工作到深夜。老师这种饱满的热情和高度的责任感也深深地打动了我们，因此，每节课我们都听得非常认真。兴趣是最好的老师，原本一个个枯燥的数学符号，现在变成了一串串跳动的音符，我们班的数学成绩也是芝麻开花节节高。期中考试，我们班的成绩一跃成为全校第一。

韩老师不但课讲得好，而且还多才多艺。时间过得真快，转眼到了元旦。学校为了活跃校园文化氛围，特举办了元旦晚会。老师既当主持人又和我们一块表演了一个小品，期间，他又一展歌喉，抱着吉他自弹自唱了一首《童年》，声音圆润，歌声优美，让大家一饱了耳福。

外班的学生都羡慕我们，羡慕我们有这样一位好老师。老师不但教会了我们知识，也教会我们做人。虽然只是短短的一年时间，您和风细雨般的话语，荡涤了我们心灵上的尘泥；您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我们一定会好好学习，因为我们也要做一个向您一样的老师。

今天，就有我来为大家介绍一位我们全班同学都讨厌的人，我们的数学老师。为什么说他讨厌呢？大家就接着往下看吧！

我的数学老师叫刘磊，今年26岁，身高1。82，体重150，戴着一个眼镜，小眼睛，大嘴，总之，长的就是不太好看。如果他生气的话，脸不是绿色就是紫色，要不就是红色，而且好老瞪着眼珠，就更丑了。

数学老师他非常啰嗦，一堂课能讲一道大题就不错了，而且学的东西从明白讲到迷糊，都会了他还在讲讲的我们都迷糊了，而他呢？却觉得自己讲的很好……

我知道，他是为了我们好，可是也不能太啰嗦了吧！

哎！我们什么时候才能换数学老师啊，苦日子什么时候才能到头啊！

我的数学老师大约40多岁，她长的瘦瘦的，个子不高，一对弯弯的眉毛，下面一双水汪汪的眼睛特别有神，红红的嘴唇，大大的耳朵，看起来非常有福。

她平时对我们非常好，就像妈妈一样和蔼可亲。但上课的时候如果我们不注意听讲，老师就会严厉的批评我们。记的有一次，我上课时没注意听讲，有些溜号了，字还写的非乱，数学老师狠狠批评了我，老师说：“再有一次你下课就不许出去玩，在教室做数学题”，当时我羞的恨不得有个地缝都想钻进去，从那以后我上课从不敢溜号了，下课后老师的心情就轻松很多，仿佛变了个人似的，经常和我们说话，谈一些非常开心的事，再也不像上课那样严肃了。所以我们上课要认真听讲，做一个优秀的学生，不让老师操心。

这就是我们大家都十分喜欢的数学老师。

刘老师平时虽然很和蔼，却不失原则。他对我们的学习要求很严格。一些同学刚开始学习不认真，刘老师就对他们进行耐心细致的教育，努力让他们改掉这些坏毛病。他为了把知识讲得更详细，常常工作到深夜。老师这种饱满的热情和高度的责任感也深深地打动了我们，因此，每节课我们都听得非常认真。兴趣是最好的老师，原本一个个枯燥的数学符号，现在变成了一串串跳动的音符，我们班的数学成绩也是芝麻开花节节高。期中考试，我们班的成绩一跃成为全校第一。

刘老师不但课讲得好，而且还多才多艺。时间过得真快，转眼到了元旦。学校为了活跃校园文化氛围，特举办了元旦晚会。老师既当主持人又和我们一块表演了一个小品，期间，他又一展歌喉，抱着吉他自弹自唱了一首《童年》，声音圆润，歌声优美，让大家一饱了耳福。

外班的学生都羡慕我们，羡慕我们有这样一位好老师。老师不但教会了我们知识，也教会我们做人。虽然只是短短的一年时间，您和风细雨般的话语，荡涤了我们心灵上的尘泥；您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我们一定会好好学习，因为我们也要做一个向您一样的老师。

在我刚刚升入六年级时，一张陌生的面孔映入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，30来岁，给我的第一感觉是那么亲切、和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓凌，大家叫我凌老师吧”的时候，我心里想：她一定是个好老师。因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我。

凌老师刚开始教我们时，同学们有不懂的地方都不敢问，可凌老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，凌老师最喜欢爱问问题的学生了。”课余时间，很多同学都喜欢去凌老师的办公室问数学问题，凌老师都很耐心地讲解。

有一次，上数学课时我很困，眼皮子直打架。我想转移注意力，于是就找同桌讲话，可我的行为终究还是逃不过凌老师的眼睛。她在黑板上板书时，忽地转过身，尖利的目光直逼向我，我察觉到凌老师略带笑意的脸上多出了一丝严肃，我的脸上顿现两朵“火烧云”，火辣辣的，这也激起了我对凌老师的敬畏。于是，我立即坐正，重新打起精神来。当凌老师看到我认真听课后，脸上洋溢着幸福的微笑，顿时我感觉教室里的空气也温暖起来了。

凌老师平时很温柔，但在给我们讲课的时候，声音却特别洪亮，讲得认真细致，那感觉真的很好！她虽然教我们的时间不长，但她已深深留在了我的心里。

我作为班长，每天都要负责收作业，管理班级，有时还帮凌老师改作业；虽然挺忙的，但是我乐意，因为我爱凌老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！

四年级下学期学习数学时，我常常采用一种方法把一道很难的题目分成两个简单的题，把这两题目做出来，再合在一起，就可以把很难的题目一下子就给解开了。这种方法老师和同学们都很赞同，我把它叫做“一分为二解题法”。

这种方法不管遇到多难的题目，都会迎刃而解。我开始学习小数的时候，总觉得小数很难。后来，我用一分为二法，就很快解开了。比如：1。93+2。17的和的计算。第一步：1+2=3；再算0。93+0。17=1。10，最后：3+1。10=4。10。这样就解得了正确的答案。

我和同学们在一起做老师发的作业单，做到了最后一道“能力提升”题，感觉很难。我们左思右想，好长时间才得出答案，但却是错的。后来，我采用了“一分为二法”，又一次解开了难题。

老师看到我的期末考试成绩很好，假期的一天，便叫上我和几个同学去她的办公室做一道思考题：“谁说了假话？”

我们一直用“一分为二发”推理假设谁说了假话。小明？小刚？小山？通过分析判断，我们断定小刚没有说假话，小刚被排除了。又经过推算，小明也没有说假话，所以最后我们得出结论：是小山说了假话。

由于学习数学采用了“一分为二法”，我的数学成绩大大的提高了。

朋友，我们从刚接触有理数的新奇懵懂，到用圆规和铅笔构造精妙绝伦的尺规作图，再到现在已经能娴熟地运用几何画板进行专题研究，已经学习了数学很长时间。日渐学习数学，也许你会沉醉于思想的演变与加深，惊叹于时间的流逝之快，但你可曾品味过我们那熟悉又陌生的益友——数学呢？

朋友，数学是美韵的融合。它有物理的严谨思维，在解决分式方程时必须要检验，这折射出分式方程与整式方程含义的不同和严谨的思维；它有语文的浪漫美感，我们数学书的封面勾股树就蕴含了勾股定理的奥秘和自然的无限之美；它有历史的沧桑悠久，第一次数学危机时人类对无理数的探寻不禁使人联想到鸦片战争后人们摸索探求真理的艰辛历程。它是古代人民智慧与劳动的结晶，阿基米德为保护自己所研究的圆不惜牺牲性命；它是现代发展的基石，建筑的美感与三角形的稳定性相得益彰，现代工业的发展与统筹方法的关系不言而喻。数学结合了学科与学科之间的特点，贯穿了古今的时代，这正体现了“万物皆数”。

朋友，数学是思维的体操，数学思想便是体操的精髓。当你在匆忙之时解决了一道数学擂台赛的难题时，接踵而来的必然是强烈的欣喜与自豪感，可你又曾想过究竟是什么样的思想贯穿你的证明与解答呢？“分类讨论”是一种需要耐心的数学思想，当你遇到类似绝对值等需要分类研究的情形，这种思想可以帮助你更全面的解决问题；“数形结合”则是化抽象为形象的数学思想，在解决绝对值不等式的时候，相比分类讨论这种思想就有着事半功倍的效果；当你想要对平时所做的习题进行提升的时候，就需要对题目进行“条件强弱化”，这种思想可以帮助你站的更高、看的更远。想象一下，如果你掌握了这些精髓，你所面对的不是数学难题而是更现实的生活，往往数学的思想可以帮助你化繁琐为简便，化单一为多元，化痛苦为快乐。数学，可以帮助我们更好的面对生活。

朋友，数学是本质的升华。帕斯卡三角形，也就是我们所熟悉的杨辉三角形被历史上不同时代、不同国家的人们所讴歌。贾宪将它运用于开方运算，元代科学家朱世杰借助它得到了一系列级数求和的公式，而施蒂费尔借此来研究二项式展开式系数间的关系，这也推导出了我们所熟知的完全立方公式。这也启示我们在生活中要用许多种角度看待问题，每一种角度必将引导出不尽相同的答案，当你带着不同的答案时回过头看待问题时，你会赞叹于生活的丰富多彩和人生的多样。数学中的一个几何模型亦或是简单的定理，都能折射出如此深刻的人生哲理，这就是以小见大，从现象到本质，从本质到升华，这也正照应了布莱克《天真的预示》中的“一沙一世界，一花一天堂”。

朋友，说了那么多话，你是否体会到了数学的博大精深呢？面对如此深奥且有意义的学科我们必须要用心去学、学好它。数学就如同是浩瀚无际的宇宙，在如此浩大的美丽宇宙当中，我只不过是一颗渺小又黯淡的星辰，但我依旧要尽我所能绽放出我别样的光辉，因为我从未后悔、畏惧过，我坚信我是这博大宇宙中的一部分。

维维老师是我的数学老师，她也是我们的副班主任，她的眼睛小小的，长着樱桃小嘴，但是她非常美丽。

我们的维维老师一笑起来，笑得特别甜，而且非常温柔，她笑起来眼睛就像一条弯曲的线一样。

有一次上课时，她在讲台上梳头发，我们全班都看着她，这时她很尴尬，马上扎好头发，这时全班都笑了，她不好意思地说：“对不起，我们继续上课吧！”这时她有点害羞。

当她生气时，那可不好，她大发雷霆、火冒三丈，头上烧真火，瞪大眼睛看着我们，她那眼神超级恐怖，如果她非常生气，还会用她最大的力气来打人，骂人，她骂人的时候，你会发现她头上有很多汗，脸都是像火这么红，她的嘴巴张的大大的，真是恐怖极了。

当她伤心的时候，她会把气撒到我们身上，所以我们在她伤心时不肯说一句话，笑眯眯一动不动的望着她，我们像一块木头一样定在座位上，嘴巴张成O字，眯着眼，老师脸上的肉像僵住了一样。当她生气的时候我不喜欢她，当她开心的时候我喜欢她，我想让她天天都开心，不要生气，

老师，你在我的一生中帮助了我很多，感谢你——我的维维老师，我希望你天天开心，请不要生气。

我在新导航教育的数学老师叫金老师，她的数学可厉害了。每次上她的课我都佩服得五体投地，她为人和蔼可亲，说话很温柔，笑起来也很甜美，让人感到很舒服，我很喜欢她！

她是一位温柔可亲的老师。他不仅教我学会了五年级数学知识，而且学习之余她还会跟我下五子棋，是让着我的缘故吧，总是会输给我。有一次，我还跟她一起玩九宫格，我们把格子都填满了，却分不出胜败，最后打个平手。虽然有时候我有点调皮，但她也很耐心地教我，所以我很喜欢上她的课。

金老师小时候非常努力读书，她为了考出好成绩，每一年都坚持做300斤的书的题目，一本也不放过，因此她的成绩很棒，也拿了很多奖状，她拿的奖状都放在300斤书的底下，有些奖状是数学第一名，有些是“讲故事大王”，还有些是“三好学生”……这些奖状都是整个省发的，太厉害了！真让我佩服。

老师虽然读书很好，但也有一点粗心大意的时候，在她童年的时候，她经常把看过的书都卖出去，有一次，在卖300斤书的时候，原来应该卖150多元，因为老师她口快，说错了价钱，她说成了85元，当时老师真是粗心大意啊！

这就是我的数学老师，但她很温和，很关心学生。很努力学习，是我们的好榜样。

“我们十四班一定能秒了十三班！”这是我们数学老师老兰最爱说的一句话，虽然他并不是我们的班主任而是十三班的班主任，但我们的“亲妈”──老冉，却正好相反，她永远只会和我们说：“你们脑袋是不是被驴踢了！”所以我们反而更喜欢“后爹”。

上课了，我们却依然在滔滔不绝的“高谈阔论”，孰不知“危险”正来到身旁。瞬间，左脚黑色皮鞋已踏入教室，右手拿着的扩音器向水机一砸，左手反钩门把手用内力一推，右脚踏上讲台，嘴巴口型做出“上”这个形状，就听见声音是这样的，先是水机的摇晃声，再是门响声，然后是右脚黑皮鞋的声音，最后是那内功深厚的“上课”两字，脱口而出，这九件响声使同学们产生了无尽的耳鸣。所以以后总有几个同学放哨，而暗号就是：“老兰，老兰几点了？上课了。”当上课前，老兰总要先理一下那几根“飞毛”，不然他的头发就如同涂了摩丝一样的直，还说：“这叫绝顶聪明。”

刚上课，我还没在状态，便已经被老师叫上去做题，他见我如龟速般懵懵地走过去，便说道：“一二三四五六七，老兰等得很伤心。”便引起了全班的大笑。上黑板了，我迟迟不知怎么动笔，他又说：“哎哟，别一脸蒙十三了。”我无奈，只好被老师叫去罚站，悲剧才刚刚开始，只见老兰上课一激动，左手一失手，便使出了分筋错骨手把粉笔盒弄翻了，他对值日生说：“麻烦了！今天下午扫一下。”我当然不是值日生，却大声说道：“好！没问题！”他又说：“机智的我早已看穿了这一切，好！今天李沛阳当值日生。”接着就是值日生的一阵欢呼，我只有自道命苦。

老兰，你的幽默、搞笑固然我非常喜欢，但下次能别损我了吗？

曾经我想过一个问题：这个学校到底有什么好留恋的？原来，都是这些线段啊，图形啊，它们在我的生命里，线段唱着歌，图形跳着舞。数学，也就成了一件特别不舍的事情。

开花，需浇灌！

岁月这个神偷，早在不知不觉中偷走了我小学的青嫩与张扬，留下的却是初一的汗水和泪水。

大会议室，我们正在考数学。“开始考试，大家安安静静地做。”此时，我看着这一道道的计算题，几何图形，头上不禁冒出了许多的“星星”，我抓耳挠腮，像只猴似的，但依旧做不出来。时间在笔缝中溜走，最后留下的却是一一“交卷了，同学们。”我拖着沉重的身体回到宿舍，只听见同伴们在讨论各自选择了A还是B，而我却只字不提，洗了脚，蒙头大睡。

清晨，一朵朵花被雨水打落到地上，感觉像极了自己。“嗨，发试卷了。”不出意外，我只考了七十五分，不及格！当我趴在桌上哭泣的时候。一句话让我抬起头，原来是班主任，他劝道：“别担心，多做多练多思考，会好的。”我没说话，失败者无言。

初夏，小草的青香与泥土的甘甜混合在一起，氤氲在空气中，闻一口觉得神清气爽、沁人心脾。青绿色的小草在火热的夏风中起舞，望着层层波纹，我陷入了沉思。

开花，需奋斗！

成功的花，人们只惊羡于她现时的艳丽，而芽儿却浸满了奋斗的泪水与汗水。

那次以后，我便买了《数学全能闯关冲刺卷》来做，手中，我无时无刻不拿着与数学有关的书籍、资料。周末，我又花了四天时间在家做数学，蜇伏在家，像冬眠的小虫似的，睡在小光阴里。像佛祖手里的念珠，散落在岁月的长河中。数着数着，分数也就来了。

开花，终成果！

“学而不思则罔，思而不学则殆。”时间在流逝，迎来了月考。考数学那天早上，我沉着冷静，挥洒自如，终于，一百一十分！“呵，功夫不负有心人”那一刻，我笑了！

一星暗淡，推毁不了整片星空。一花凋谢，荒芜不了整个春天。我的数学花，开在心里，美丽脸上。（公众号：远方语文）

吃过午饭，妈妈带我到山坡上去找小棒。我和妈妈先把茅草的杆子砍回家，然后妈妈用米尺量10厘米长一根，用剪子剪断。妈妈一边剪，一边让我数，数到10根就捆一捆。

捆了10捆，妈妈说，好了，不剪了。然后，妈妈叫我把10捆打开，两根两根的数，数到100;又5根5根的数，数到100;我都数对了。妈妈问我：还可以怎么数?“10根10根的数”。

“10根一捆，你说100根要捆几捆?”我想了一下，说：“10捆。”妈妈高兴的说：“对，你真聪明!”我觉得数数真有趣!

今天，我在写数学卷的时候看见了这样的一个数学问题。

小明带了100元去买衣服，他买了9件这样的衣服每件9点5元，他还剩下多少元?我想到了一种做法，把9点5元想成9元5角，先用9元乘9件衣服在加上5角乘9件衣服这不就是我们四年级学的乘法分配律吗?9元乘9件衣服就等于81元，9件衣服乘5就等于45元和角的进率是10，所以45是4元5角然后81元再加上4元5角就等于85元5角，然后再用100元减去85元5角后来就剩下14元5角。

这样一个没有交过的题目就做好了!

学习“数学”我曾有过许多的困难，每当我遇到困难的时候我都想过放弃，不过我对数学的好奇心很大，总想把题目做完做好。困难一步步向我进攻，但我一次次的把它们击败，那真是“有志者事竟成”。

我印象最深刻的就是那时正在学环形的面积，当时我只知道求圆的面积，可现在两个圆在一起了，不知道怎样求了，我没认真思考，就放弃了，结果作业做得不好。我想：不能这样下去了，我要努力。上课时我认真听了老师讲解，一下子就明白了，这道题我知道怎样做了：一个环形它内圆半径是10厘米，外圆半径是15厘米，它的面积是多少?我先求出外圆的面积：3.14×152=706.5(平方厘米)，再求出了内圆面积：3.14×102=314(平方厘米)，那么环形的面积就是:706.5-314=392.5(平方厘米)。嗨!太简单了。

所以说：只要有信心什么事都能成功。

今天，我在做题时被一道应用题给难住了。这道题的题目是：小华今年3岁，今年爸爸26岁，几年后爸爸的年龄是小华的3倍?我百思不得其解。

后来妈妈回来了，我就请教妈妈。妈妈帮我分析：根据这个题目的条件可知，今年爸爸和小华的“年龄差”是26-4=24(岁)。再根据“爸爸的年龄是小华的3倍”这一关系，画张图试试。我们俩就开始画了起来。

画了图之后，我马上明白过来了：他们俩过了几年后，“年龄差”还是24岁。再根据差倍问题的解法求出几年后小华的年龄，用几年后小华的年龄减去2岁，就可以求出中间经过了几年了。

解是：26-2=24(岁)

24÷(3-1)=12(岁)( 吴江市震泽亿龙红木 - 亿龙文学 )

12-2=10(年)

答：10年后爸爸的年龄是小华的3倍。

妈妈又让我验算一下，10年后爸爸的年龄是不是小华的3倍。

(26+10)÷(2+10)=36÷12=3

耶!我答对了。看来做题先得画图，画了图就能就一目了然了。

大家好，我是一个数学知识，我有一个既好听又好记的名字——比。跟我有关的知识很多很多，如果你细心学，你会发现“比”很有趣。好了，下面我将带你们进入到“比”的大家族里，一定要好好听我讲解哦!

你知道我的定义是什么吗?我其实就是表示两个数相除。那需要注意什么呢?相信很多人都知道，我的后面那个数不能为零，这点要特别注意。也许有人会问，比和除法有什么区别?如果比仅仅表示两个数相除的话，直接用除法不就行了吗?比号不就是比除号少写一个小横嘛?发明比的数学家不会是连一个小小的横都懒得写吧?当然不是啦，如果你认真学，你会发现比除了两个数相除以外，还有另外一个意思，那就是比的前项是比的后项的几分之几。

人有头，有胳膊和腿;有眼睛，有鼻子和嘴，那么你知道我的各部分叫什么吗?我的前面的数叫前项，后面的数叫后项，中间的符号叫比号，得出来的数叫比值。我和除法和分数有什么关系呢?我的前项=被除数=分子，我的后项=除数=分母，我的比号=除号=分数线，我的比值=商=分数值。

15：10，这个比不是最简比，怎么化成最简比呢?这就需要比的基本性质来帮忙了。“比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数(0除外)，比值不变”。有了这个基本性质，做题就不难了。

我们常常在足球或篮球赛场上听到这样一句话，“现在场上比分是2比1”，这个比和我们刚才说的比一样吗?其实不一样，赛场上的比是两队的得分情况，并不是两个队分数相除，也不是第一队占第二队的几分之几。

我们家族还有一个最金贵的比，叫“黄金比”，你听说过吗?把一条线段分成两部分，如果较短部分与较长部分长度之比等于较长部分与整体长度之比，把这个比就称为“黄金比”(约为0。618：1)。这是视觉最美的比，所以设计许多物品时都会用到“黄金比”这一因素。

这就是我的家族，里面还藏着许许多多的知识，粗心的小朋友可是得不到它哦!