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导语：对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。以下是小编整理春节对联大全整理的资料，欢迎阅读参考。

上联：春回大地

下联：福满人间

上联：人勤物阜

下联：国秦民安

上联：春光遍草木

下联：佳气满山川

上联：艳阳照大地

下联：春色满人间

上联：寒尽桃花嫩

下联：春归柳叶新

上联：春情寄柳色

下联：日影泛槐烟

上联：有天皆丽日

下联：无地不春风

上联：黄莺鸣翠柳

下联：紫燕剪春风

上联：爆竹传笑语

下联：腊梅吐幽香

上联：锦秀山河美

下联：光辉大地春

上联：风移兰气入

下联：春逐鸟声来

上联：地暖花长发

下联：村幽鸟任歌

上联：东风迎新岁

下联：瑞雪兆丰年

上联：笛弄梅花曲

下联：莺啼杨柳风

上联：莺迁金谷晓

下联：花发锦城春

上联：处处春光好

下联：家家气象新

上联：雪映丰收果

下联：梅传喜庆年

上联：桃红映人面

下联：水绿织克光

上联：爆竹一声除旧

下联：桃符万户更新

上联：春暖风和日丽

下联：第丰物阜民欢

上联：春草满庭吐秀

下联：百花遍地飘香

上联：冬去山明水秀

下联：春来鸟语花香

上联：昨夜春风才入户

下联：今朝杨柳半垂堤

上联：高天冬去苏万物

下联：大地春回放面花

上联：花承朝露千枝发

下联：莺感春风百啭鸣

上联：腊梅吐芳迎红日

下联：绿柳展枝舞春风

上联：穷而有志思壮举

下联：学不自满求创新

上联：天增岁月不增寿

下联：春满人间福满门

上联：春回大地千峰秀

下联：日暖神州万木荣

上联：旭日融和开柳眼

下联：春风摇曳送莺喉

上联：楼外春阴鸠唤雨

下联：庭前日暖蝶翻风

上联：燕翻玉剪穿红雨

下联：莺掷金梭破绿烟

上联：晴绿乍添垂柳色

下联：春流时泛落花香

上联：阶前春色浓如许

下联：户外风光翠欲流

上联：雨洗杏花红欲滴

下联：日烘杨柳绿初浮

上联：桃花已恨三层浪

下联：玉树长含万里风

上联：碧岸雨收莺语柳

下联：蓝天日暖玉生香

上联：处处桃花频送暖

下联：年年春色去还来

上联：花开彩槛呈春色

下联：莺啭芳林报好音

上联：解趣黄鹂频送韵

下联：知情绿柳渐拖丝

上联：岁自更新春不老

下联：花多增艳水长流

上联：东风吹出千山绿

下联：春雨洒来万象新

上联：万树欣随春水流

下联：百花争向艳阳红

上联：风吹杨柳千门绿

下联：雨泣桃花万树红

上联：柳眼才舒芳草地

下联：桃腮正晕碧云天

上联：冬雪欲白千里草

下联：春晖又红万朵花

上联：一片彩霞迎旭日

下联：万条金缕带春烟

上联：运际升平人共乐

下联：气当和淑鸟知春

上联：几点梅花添逸兴

下联：数声鸟语助吟怀

上联：沾墨才题梅似雪

下联：挥毫又赋柳如烟

上联：珠树自绕千古色

下联：笔花开遍四时春

上联：九天日月开新运

下联：万里笙歌乐太平

上联：人寿年丰家家乐

下联：国泰民安处处春

上联：国逢安定百事好

下联：时际芳春万象新

上联：喜看三春花千树

下联：笑饮丰年酒一杯

上联：五湖四海皆春色

下联：万水千山尽朝晖

上联：布谷鸣春人勤物阜

下联：瑞狮舞彩国富年丰

上联：爆竹两三声人间是岁

下联：梅花四五点天下皆春

上联：冬去犹留诗意在

下联：春来身入画图中

上联：春到碧桃树上

下联：莺歌绿柳楼前

上联：六畜兴旺

下联：五谷丰登

上联：人勤三春昌

下联：地肥五谷丰

上联：大地春光好

下联：农村气象新

上联：和风吹绿柳

下联：时雨润春苗

上联：劳动门第春常在

下联：勤俭人家庆有余

上联：春到山乡处处喜

下联：喜临农家院院春

上联：山青水秀风光好

下联：人寿年丰喜事多

上联：勤饲养六畜兴旺

下联：多积肥五谷丰登

上联：造林直上千重岭

下联：筑坝横阻万顷波

上联：槽边不乏千里马

下联：仓内常存万石粮

上联：林木成荫无山不绿

下联：沟渠结网有水皆清

上联：宅边屋角瓜黄菜绿

下联：池边河畔鸭大鹅肥

上联：自主权打通富裕路

下联：责任制架起幸福桥

上联：修渠攀岭碧流飞千里

下联：引水上山银河落九天

上联：门对青山羊免群群嬉碧毯

下联：窗含绿水鸭鹅队队戏银波

上联：履洪涛如平地

下联：拥大海作良田

上联：渔歌晓迎红日出

下联：风帆暮载锦鳞归

上联：点点轻舟腾巨浪

下联：阵阵渔歌卷春风

上联：堤外波光万里碧

下联：海上渔舟千担银

上联：乘风扬帆渔歌腾浪

下联：归舟破浪锦鳞满仓

上联：春妆祖国春不老

下联：喜看侨乡喜气多

上联：祖国风光莺歌燕舞

下联：侨乡面貌月异日新

上联：丽日悬天腊尽春回华厦美

下联：神州翘首山呼水唤游子归

上联：福泽百姓方为好

下联：绿遍九州始是春

上联：开发财源为民致富

下联：唯才是举替国进贤

上联：学修养办事一丝不苟

下联：守准则执法铁面无私

上联：千里春风劳驿使

下联：三秋芳讯寄邮人

上联：消息借流通报道梅花无恙

下联：平安劳传报莫教竹素想思

上联：储蓄不嫌存钱少

下联：节省经常积累多

上联：开源能引千泓水

下联：节流可聚万盘金

上联：提高医疗质量

下联：增进人民健康

上联：桔井泉香杏林春暖

下联：芝田露润蓬岛花浓

上联：注意卫生延年益寿

下联：讲究科学祛病去灾

上联：企业自主干群意气奋发

下联：质量优先生产捷报频传

上联：技术革新多种多样别开生面

下联：潜力挖掘一点一漳各显神通

上联：喜报英雄门第

下联：春到光荣人家

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴;小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!嘎嘎!”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”

思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[零分作文]

运动会上的兔子

故事中，兔子是冠军，本来就是成功者;生活中成功者都是被谅解的，比如歌唱得好，可以说脏话，甚至吸毒;比如当了总统，犯点生活作风问题也没什么。可是在这个故事里，当了冠军的兔子还要去学他永远学不会的游泳，这个逻辑很是问题。就好比，让姚明去唱《双截棍》，不，是让他学李宁翻跟头、学刘翔跨栏。

故事中，小动物们的爹娘没出现，不能对游泳培训说三道四行使自己的监护权;在关于上不上培训班的事情上小动物们没有选择，完全是必须。这两点也完全不合逻辑。

那么，学游泳的理由呢?我们只能说它很荒谬，因为被狼追到河边。首先，狼追兔子，是兔子的错吗?再说，如果追到的不是河边而是悬崖边呢?这时动物管理局给出了一个可笑的理由，为了动物们的全面发展。这个逻辑从何而来?明明是狼追兔子出现了生存危机!请注意，当兔子出现生存危机的时候，动物管理局却以为了让他多才多艺的名义让他参加培训!这个寓言的逻辑很成问题，它竟然无意中影射了现实中很多让你无语的事件。接下来有悲有喜，有笑有骂，一堆屎越搅越稠。问题的焦点不知不觉转移到要不要学游泳的问题上了;本来会游的傻乐，永远也学不会的傻愁;教练鼓励大家傻流汗，专家叫嚣换方案。很热闹啊!

请注意，有个角色着墨最少，他始终藏在暗处，在一旁窃笑不已，那个随时准备吃肉的家伙被我们忽视了!对，——狼!他首先制造了问题，把一只兔子追到河边，造成了小动物群体极大的恐慌;以他的才能，追到并吃掉一只不会游泳的兔子不是问题，可是阴谋家狼没有这么做。因为他有更大的阴谋!追赶一只兔子造成小动物群体的恐慌比吃掉一只兔子更划算!只有在小动物群体的茫然恐慌中才能实现降低这个群体智商并长期掠食的目的!这个寓言成功地误导了我们，阴谋家狼们被忽略了，动物管理局的家伙也被忽略了，他们真的是弱智吗?如果是弱智能考上动物公务员吗?非也，只能有一条解释，他们和狼之间有共同的利益和阴谋，狼以及其他肉食动物一直在和动物管理局有着默契或交易，一个恐吓，一个诱导，去实现对小动物群的长期控制，他们一直在制造各种借口让小动物们更加茫然、疲惫和愚蠢，以维持自己在食物链中的高端地位。小动物们永远是小动物们，要么被狼吃了，要么在动物管理局的管理下变得更傻、更茫然、更疲惫。

可怜的考生，可怜的运动会上的兔子，可怜的小动物!

领导讲话是秘书部门常见的文字材料，是秘书人员必须熟悉和掌握的一种文体。怎样撰写领导讲话，笔者根据自己十年办公室工作的实践认为，应从以下三个方面去努力。

一、在写作特点上，注意奏好四部曲

第一，进入领导角色。进入领导角色是写好领导讲话的前提。因为领导讲话是领导意志的直接反映和完整表述。如果不能站在领导的高度，就写不出符合领导要求的好稿来。因此，秘书人员要有意识地使用领导眼光，运用领导魄力，高屋建瓴，观察问题，分析问题，处理问题，使所写的讲话材料既有气势，又有魄力;既有广度，又有深度。不能脱离领导，站在局外，凭自己的主观想象去东拼西凑。

第二，展示领导艺术。领导讲话是一种论事说理的文字材料，是一种展示领导才华的公开形式，应认真对待。讲话的内容一般包括三个方面：上级机关要求做什么，为什么;我们要做什么，怎样做;不能做什么，为什么不能。因此，它要求讲话材料既要体现一定的理论水平，又要展示高超的领导艺术。

第三，推出领导举措。领导讲话通常是为了部署某项工作或开展某项活动而作出的。因此，必须有明确的指导思想和过硬的工作举措。常见的领导举措有：提高认识、加强领导、抓点带面、督促检查、总结评比等。

第四，运用领导语言。正确运用领导讲话时的特殊语言，可以起到加强效果的作用。必须认真研究语言表述问题，努力做到全面、完整、准确、肯切。讲话材料中常见的领导语言有：传达精神的概括语言;分析形势的完整语言;布置工作的肯切语言;开展动员的激励语言。

二、在写作方法上，注意定好六步棋

一是查阅文件，吃透精神。对上级机关下发的正式文件和上级领导作出的重要讲话，要认真阅读，细心研究，把握要点，吃透精神。只有这样，才能使所撰的讲话材料体现上级文件精神，符合上级政策规定。

二是深入调查，摸清情况。要写好领导讲话，就要熟悉基本的和全面的情况。只有深入细致的调查，才能得到准确的情况。“没有调查，就没有发言权”，道理就在于此。调查没有深度，讲话就没有力度。因此，起草讲话稿之前，要主动深入基层，运用多种方式，从不同角度、各种层次、多个侧面做“解剖”性调查。通过实地调查，获得来自基层单位的实际情况。

三是研究消化，提炼升华。对调查获得的材料进行梳理筛选，去粗取精，去伪存真，再经过理性的分析研究，使零乱松散的素材达到凝炼升华的高度，形成一个鲜明的主题。

四是征求意见，罗列提纲。形成文字材料之前，必须慎重地向领导本人征求意见，包括篇幅的长短、内容的多少、表扬事项与批评事项等等。征求意见之后，就可以根据领导的要求、调查的情况和会议的主旨，拟定提纲了。

五是挥笔疾书，一气呵成。文章的框架扎好了，就如画家画梅有了主干，下一步就是添枝加叶、排花润色了。经过一番构思酝酿之后，若要动笔行文，最好找个安静的地方，集中精力，一次完稿。如果断断续续，“三天打鱼，两天晒网”，就可能影响到文章的连贯性和逻辑性。

六是字斟句酌，严审细核。一次写成的稿子毕竟有点粗糙，必须认真细致地进行修改和校核。讲话材料的修改，要从整体着眼，从局部入手。不仅要从大的方面如观点、材料、结构等方面考虑，而且要从小的方面如题目、语言、标点等方面加以修改。

三、在写作技巧上，注意把好三道关

领导讲话的结构一般包括导言、主体和结尾三部分，也就是通常所说的“三道关”。

(一)导言。导言是文章的先导语言，是讲话稿的开头，类似于新闻报道中的导语。其内容可以是全文提要，也可以是概括介绍。一般介绍会议的性质、背景、主题、任务、形式、程序、目的以及方法步骤等。这段文字尽管在整个报告中份量不大，但颇为重要。它既是标题及事由的承接，又是主体内容展开的序幕，对全文起着提纲挈领的作用。

(二)主体。主体部分是领导讲话的核心，可分为“上级指示精神”和“本地工作部署”两个部分。“上级指示精神”主要包括：会议的性质和概况;对当前形势的最新看法;对某种工作的评价和估量;对下级工作的指示和要求。传达上级指示精神应坚持详尽的原则，该写的一定要写清楚。“本地工作部署”，主要包括的内容有：本地区在全局范围内所处的位置;过去工作积累的经验;当前的有利条件;落实上级机关或领导指示精神的举措;总结评比和奖惩办法。进行工作部署是落实上级指示精神的关键环节，要注意必要性和可能性的有机结合，注意全局利益与局部利益的有机协调。安排“上级指示精神”与“本地工作部署”所占篇幅时，应注意两点：当领导讲话的重点是传达精神时，“上级指示精神”所占篇幅要长;当领导讲话的重点是部署工作时，则“本地工作部署”所占篇幅要长。

(三)结尾。结尾是领导讲话的收尾部分。一般表明讲话人对会议的看法、希望和祝愿，是对全篇讲话内容的总结、概括和升华。领导讲话的结尾通常可分为“升华主题”和“祝愿会议”两个部分。“升华主题”所起的作用是强调前面的讲话内容，把会议的气氛推向高潮，其形式有五种：一是总结式。对全文进行总结概括，起强调作用。二是召唤式。向参加会议的同志或一定范围内的同志发出号召。三是预测式。对某项工作的完成情况作出分析与预测。四是希望式。对会议或某项工作寄予的希望。五是鼓舞式。为完成某项重要工作任务而鼓劲加油。“祝愿会议”所起的作用是表明对会议的态度。常用的祝词有“预祝大会圆满成功”、“祝各位代表身体健康”等。

写作领导讲话的各个部分应遵循三条原则：一是导言部分的简明原则;二是主体部分的详尽原则;三是结尾部分的升华原则。

关于领导讲话稿的写作基础：

第一部分 起草领导讲话稿的基础工作

领导讲话稿是情况信息的积累与凝聚、政策的阐发、理论的深化、工作的要求、研究的结晶、实践的总结和领导意图的体现。要起草好领导讲话稿，关键是要做好与起草领导讲话稿相关的基础工作。

一、起草领导讲话稿的主要基础工作

起草领导讲话稿的基础工作主要包括三个大的方面:一是政策理论和业务准备。二是情况资料准备。三是对领导意图、脉搏的把握、准备。具体包括以下七个方面内容:

(一)资料工作。第一，尽可能全面、客观、准确地掌握情况信息，即做到搜集资料不厌其多、整理资料不厌其烦、储存资料不厌其杂。第二，搜集的资料必须分门别类，分专题或专卷存放。第三，对搜集的资料要及时学习、分析、研究，真正把“死东西”变成“活东西”。第四，搜集资料的方式既可以个人单独搞，也可以集体统一搞，理想的模式是个人与集体结合起来搞。

(二)综合工作。第一，根据起草领导讲话稿的需要，经常自觉地开展自我服务性的综合工作。第二，根据领导的决策需要，开展为领导决策服务的综合工作。第三，综合工作贵在经常有用。第四，为起草领导讲话稿所做的综合工作，应有别于一般的综合材料工作，应以短小精悍的小综合材料为主。

(三)调查研究。第一，要经常围绕领导决策和公安中心工作，抓住一些鱼待解决的重大问题和突出矛盾，深入调查研究，力争发现一些重要的倾向性问题，提出一些有重要参考价值的意见或建议。第二，要通过调查研究摸到重要的有用情况，研究出有价值的成果。

(四)形势分析。第一，当前情况与未来发展趋势相结合。第二，既要看到有利形势，又要看到不利形势。第三，要有深入、精辟的分析，既有鲜明的论点，.又有充足的论据，一还要有科学的论证。

(五)政策理论学习与研究工作。一是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。二是党和国家历史与现实的路线、方针、政策，三是法律、法规尤其是与公安工作有关的法律、法规。四是历史的和现实的公安工作的大政方针。第一，提高政策理论水平的唯一途径是学习、学习、再学习。第二，要多研究政策理论，多研究问题。第三，一要注意把理论与实践结合好，创造性地提出工作措施和要求。

(六)渊博的知识基拙。要具备文学知识、社会学知识、政治学知识、历史学知识、经济学知识及科技知识等。

(七)把握领导意图。第一，多留心、多留神，精心捕捉领导意图。第二，对于捕捉到的领导意图及时进行文字处理、归纳和提炼。第三，要注意加强对领导意图的研究、升华与正常发挥。

二、做好起草领导讲话稿基础工作的主要途径

(一)思想重视，增强意识。

(二)突出重点，有的放矢。

(三)注重实用，讲究实效。

(四)分工协作，共同负责。

(五)处处留心，时时动手。

(六)运用科技，提高质效。

(七)不断总结，逐步提高。

第二部分 领导讲话稿的起草工作

一、领导讲话稿的特点

(一)领导讲话稿本身的特点。第一，要有一定的高度，有的还要求有一定的理论色彩。第二，要有很强的实战性。第三，要有很强的针对性。第四，格式非常灵活。第五，语气特征非常讲究。第六，领导讲话的个性语言非常突出。

(二)领导讲话稿起草过程中的特点。第一，起草时间的有限性和时间分配的不确定性。第二，起草内容的不确定性。第三，领导讲话稿定型时间的后延。

二、领导讲话稿的种类

(一)从领导讲话的场合看，可以划分为汇报稿、发言稿、指示稿。

(二)从领导讲话的内容看，可以划分为工作报告、形势报告、动员报告、情况介绍、经验介绍等。

(三)从讲话的形式看，可以划分为正式发言稿、即席讲话稿、开幕词、闭幕词、电视讲话稿、广播新闻稿、讲课稿。

(四)从会议上讲话的具体时间看，可以划分为开始时的报告与结束时讲话两种基本形式。

三、领导讲话稿的基本结构

(一)“三段论”结构:第一部分主要是情况、工作，第二部分是问题、原因，第三部分是措施、建议。

(二)“独联体”结构:领导讲话稿的每一部分都独立成篇，各个部分可连接起来成文。 第一，领导讲话稿的长短要考虑讲话的时间要求。第二，根据讲话的重点，合理安排结构。第三，领导讲话稿的结构中，要注意导语部分、过渡段和结束语，以免使文章显得干瘪和突兀。第四，领导讲话稿的标题一般有直录式、点题式或主附式两种。

四、起草领导讲话稿的步骤

起草领导讲话稿的步骤一般要经过明确起草目的即审题，搜集、整理资料，确定主题和设计提纲，写作、修改、成文等过程。

(一)确定提纲。第一，要事先征求讲话者本人的意见，拟出提纲后交讲话者本人审定。第二，提纲最好是比较详细的纲目式的。第三，拟定提纲要尽量有新意。

(二)起草工作。第一，要注意提炼观点。第二，要特别强调逻辑性。第三，内容要高度概括，用语简炼、明快。第四，初稿起草时，要多从内容上、从大的方面考虑问题。第五，大、小标题都要准确、鲜明地概括本段、层的内容。

五、领导讲话稿的语言特点

(一)语言要符合讲话人的身份和场合。从身份上来讲，不同职位身份的人，讲话语言的虚、实程度不同。从场合来看，不同的场合，语言特点就有很大差别。

(二)语言要符合讲话人的个性特征。要在注意适当口语化的同时，从讲话者本人的角度出发，写出符合讲话者个人风格、特征的稿件。

(三)语言要讲究准确。包括情况、观点要准确，概念要明确，判断要恰当。

(四)语言要鲜明。一要观点鲜明。二要在布局谋篇上做到突出重点，论据充分，论点、证据、论证融为一体，能够纲举目张。三要在结构安排上层次清楚、分明。四要讲究方法。五要句子结构规范、简炼。

(五)语言要讲究生动。一要内容充实，分析精辟透彻。二要注意修辞方法的运用。三要注意提炼出有特色的文字。

六、领导讲话稿修辞上的特点

(一) 用词避免太专业化。

(二) 绘性用词要注意变换。

(三)恰当地使用限制性词语。

(四)规范地使用简化词。

(五)一些名词排列要规范。

七、起草领导讲话稿需要注意的一些问题

(一)要体现领导意图。

(二)要有新意或者说要求变化。

(三)要突出重点，不要面面俱到。

(四)要把握好起承转合。

第三部分 领导讲话稿的修改工作

修改领导讲话稿主要是在领导审定前、领导提出修改意见之后、正式印刷之前及形成正式文件之前。

一、领导讲话稿修改的重点

(一)主题思想:一是领导讲话稿的主题和提出的观念、观点、思路、目标、口号以及引申等，是否领导意图。二是这些观点、思路、目标是否符合客观形势和工作实际的要求。三是是否非常重要而又非讲不可。

(二)政策措施:包括方案、意见、政策、措施等方面，是否符合国家的法律、法规;是否符合党和政府的方针、政策及有关规定;是否符合本地实际，是否符合人民群众的根本利益和要求;是否具有较大的适用性和可操作性。

(三)文字表达:包括结构、层次、标题、语言、材料、引文、典型、事例等方面，是否符合事实、_符合逻辑、符合语法，是否鲜明生动。

(四)文面要求:即体式、款式、字体、字号、书写、序号、时间、页码、署名等是否规范。

二、领导讲话稿修改的原则

(一)在指导思想上:必须遵循实事求是、精益求精的原则。

(二)在工作作风上:必须遵循谦虚谨慎、认真负责、讲究效率的原则。

(三)在工作组织上:必须遵循多方求教、集思广益的原则。

(四)在具体工作上:必须遵循服从主题、提高质量、从大到小、从粗到细的原则。

三、领导讲话稿修改的组织形式

(一)集体修改。一是起草人员集体讨论，专人修改。二是起草人员集中一起，边讨论边修改。三是向会议或非与会人员印发征求意见稿，书面广泛征求意见。四是专门邀请有关领导或其他人员讨论修改。五是讲话者与起草人员共同修改。六是有重点地走访上级、基层，面对面地征求意见。

(二)个人修改。一要舍得割“爱”，并力戒片面性。二要多换一个角度认识问题，换一个思路考虑问题，换一种提法表述问题。三要与有关领导和人员多沟通，多虚心求教。

四、领导讲话稿中常见的问题

(一)主题思想方面:主题没有体现领导意图，认识不深刻，观念不新颖，概念不对，概括不当，观点不鲜明、不清晰、不全面、不准确等。

(二)政策体系方面:与上级政策相悖，与有关政策不衔接或政策不配套，政策界限模糊、失度等。

(三)文字材料方面:篇幅冗长、布局不合理、标题大而空、 典型不鲜明等。

(四)文面要求方面:行文不规范。

五、领导讲话稿修改的具体方法

(一)集体修改领导讲话稿的具体操作方法:边读边改法、 读后修改法、综合整理书面意见法、现场听取意见法等。

(二)个人修改领导讲话稿的具体操作方法:抓住重点深入 思考与推敲的多思法、反复阅读修改法、请人指正法等。

(1)如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天;如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲。(广东一考生《语言是沟通的钥匙》)

(2)人生又何不似这茶?一次叹一次地被沸水冲起来，水冻后又跌落杯底，这样浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散发着生命的脉脉清香。若是害怕沸水烫碎了心，烫失了生命，那么清香也会随风逝去。(云南一考生《列车·茶·春花》)

(3)生活就像一条溪流，有过平缓，也会有激进，更会有阻遏。生活如同大海，有风平浪静，也会有海浪，更会有海啸!我们不能奢求生活的一帆风顺，毕竟，那样太不现实了。(福建一考生《当生活遭遇挫折》)

(4)如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺人;如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光;如果说他的命运是那贫瘠的土地·那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁、油油翠绿。(福建一考生《人生的斗士》)

一、高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句

品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。

——重庆考生《馨香一缕》

平淡人生也有舞，凡人小事也是歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟漪。品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝彩又何妨?

——安徽省考生《掌声为自己响起》

冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她所独有的就是那份圣洁、刚毅、无私的品质。

——山东考生《冬的个性》

是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧;幸福是水，爱心就是流动。爱心和幸福是相依相伴啊!

——荆州考生《把爱心带给他人》

创新是告别过去，创新是把握现在，创新是迎接未来。

——重庆考生《酷》

于是我重整旧的行囊，撑去身上的埃尘，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。迈进，向着前方，无悔地迎接那生命中的辉煌，创造那生命的火红!

——河南考生《当我面对朝阳的时候》

我感激自然，感激它那天使般的音符，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格，是它让我陶醉在另一个幸福的世界里。

——益阳考生《感激》

爱心是一个民族最宝贵的灵魂，是一个国家最为坚强的堡垒。只要爱心尚存，无论遭遇多大困难，都能挽狂澜于既倒，挽大厦于将倾。

——荆州考生《把爱心带给他人》

二、开篇明旨或点题的佳句

蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。

——河北省考生《生命在你手中》

青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩!

——河北省考生《把握青春》

都说生活的船不能没有理想的帆。

都说生活的理想就是为了理想的生活。

而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

——荆州市考生《把梦想带给花季》

爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。

——荆州市考生《把爱心带给他人》

不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……

——广东省考生《我关注生命中的点滴》

在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。

——重庆市考生《馨香缕缕》

人生需要掌声。许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的掌声吗?

——安徽省考生《人生需要掌声》

就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。

——安徽省考生《渴望赞美》

世界上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。

——荆州市考生《把微笑带给生活》

三、篇末点题明旨的佳句

生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。

——河北省考生《生命在你手中》

青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己认真把握，干好了该干的每一件事，至少这也是对于我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与追求，去追求、去奋斗，去创造青春之辉煌。

——河北省考生《把握青春》

让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。

——荆州考生《把爱心带给他人》

关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴!

——广东省考生《我关注生命中的点滴》

每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗?岁月无痕，唯有馨香缕缕。

——重庆考生《馨香缕缕》

人生的鼓掌永远不能停息，它永远鼓励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心、金钱更重要。

——安徽省考生《渴望赞美》

把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。

——荆州考生《把微笑带给生活》

书架是用来放书的。昨天我利用课余时间整理了书架。

我觉得书架又乱又不干净，想整理一下书架。我先把书本全部拿出来，有故事书、漫画书、科技书、字典和学习资料等……接着，我把书全部分类，然后，再把书本分层放：故事书、漫画书和科技书放一层，字典放一层，学习资料放另一层。我把放书的那一层整理的很干净，再把放字典的那一层书按大到小放好。学习资料也按大小分好，纸类放一边，书本和手册也放一边。书架就整理好了。多么干净的书架呀!多么整洁的书架呀!

从昨天开始，我就把书架当成宝贝，看完的书，我就放回原位，查完的字典也放回原位。现在的书架整洁多了。

材料：趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远;你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界?”

这个寓言引发了你怎样的思考?请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外)作文;不少于800字;不得套作、抄袭。

【立意分析】这则材料可采用多角度立意法，1.鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，有意义;2.乌龟的角度：生命的可贵;生命的价值;3.整体分析：要正确认识自己。

范文

有人说：“生命像花，美丽而且鲜艳。”

有人说：“生命像草，平凡而且脆弱。”

可我认为，人的生命虽然短暂，可同样要活的有意义。人生在世，不求大富大贵，但求平平安安;不求举世闻名，但求无愧生命;不求人人称颂;但求无愧于心。

人活一生，要活的有价值，正如保尔·柯察金所说：“人最宝贵的生命，生命属于每个人只有一次，人的一生应这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞耻。”这何尝不是人生的目标，生命的宗旨呢?

可我们扪心自问，我们做到这些了吗，当我们年老的时候，回首往事，我们又做到了什么?我们不但要活的快乐，而且要活的有意义将灰色的生命，变成有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩人生，我们要利用有限的生命，来使自己不枉人生。当我们看到老人无助地在街心行走，当盲人毫不知情地走在汽车前方，当小弟弟、小妹妹在铁轨上玩时，我们又在做什么?当我们站在烈士墓前，当我们经过战争遗址时，当我们看到英雄舍己救人后，却死在坏人手里，我们的心，那个人们口中的良心又在哪里?

具报道，一些黑网吧在利益的驱使下，想方设法勾住学生的“魂”，非但不制止青少年学生无限制地上网，反而为学生提供盒饭、面包、饮料，甚至让学生泡在网上，夜不归宿。新疆一少年春节不回家，竟留宿网吧22天!有的学生假期的大半时间都在网吧度过，一个学生把春节得的1000多压岁钱全都压给了网吧，那这些网吧的老板他们的心又在哪里?

人活在世，只要无愧于心，无愧于世，无愧于家国天下，那，便是七彩的人生!

努力回忆六年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定会具体而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细节完整地记录下来，进行分类整理。

有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了素材。

沈阳市高坎中学语文教研组组长姚静老师介绍，通常，中考试卷结构中写作60分，阅读60分，基础知识30分(2007年基础知识25分)，这就意味着中考的智慧在于重视语文这个工具学科的基础知识。

姚静老师说：“在开学前的这段时间，考生们可以将四本教材分成古诗文、文言文、现代文三个板块，分块复习。按一至四册顺序整理，板块先后可以根据自己的喜好。 ”

在古诗词部分，可以用B4纸按目录依次抄写下古诗词的题目，写下作者、朝代、主要作品，并留好空格。边写边想考点，之后在草纸上边背古诗文边写下你认为难写的字，然后再对照教材核准，并在教材上把写错的字圈点上，以便在综合复习时提示自己。“我们自己整理的带空的复习提纲一定要保存好，初三每学完一首就扩充一首，有小长假时快速浏览一遍，默背第一、二句，就可以在今后的各次考试中游刃有余。 ”姚静老师提醒说。

巧成千家服 玉剪忙裁月

温暖万人心 金针巧绣天

衣料齐全，请看琳琅满目

款式咸备，都说艉雅称心

磨来巧匠手 赠你一身潇洒

助得美人妆 回家几许风流

门度彩云，银剪裁云分万户

店纳活水，玉尺引水接三江

服以章身为贵 全剪裁成丹凤舞

装宜时髦为佳 银针绣出彩鸾飞

利剪频挥，巧裁天上云霞彩

飞轮急转，精制人间锦绣衣

男添庄重女添俏 论质论优来我店

夏透凉风冬御寒 选红选绿任君挑

春夏秋冬，四季服装皆溢彩

东南西北，八方顾客尽开颜

剪绿裁红装春色 般般式样都时髦

桃花绣朵美仪容 个个衣裳俱称身

时泰年丰，四季霓裳添异彩

河清海晏，九州风物换新颜

愿将天上云霞服 银针度处功夫密

裁作人间锦绣衣 铁剪裁来体制新

财源来自剪刀口 时装任我精心制

生意兴于针线头 美服请君随意挑

哪让衣冠趋势利 直线曲线都开眼

敢将服饰领时髦 中装西装总入时

制作维新开世界 服式新颖称你意

裁量有度合时宜 装头秀丽乐君心

新装艳丽招顾客 巧手度处，天衣无缝

笑语殷勤送友情 匠心裁来，长短合身

[服装行业对联整理

1、时间是衡量事业的标准。（培根）

2、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。--华罗庚

3、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。--张云可

4、善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。--培根

5、神龟虽寿，犹有竞时。 --曹操

6、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－朱熹

7、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。--麦金西

8、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 --苏格拉底

9、时间带走一切，长年累月会把你的名字、外貌、性格、命运都改变。 --柏拉图

10、时间反复无常，鼓着翅膀飞逝。 --贺拉斯

11、时间就是能力等发展的地盘。--马克思

12、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。--赫胥黎

13、时间是伟大的导师。--伯克

14、时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。（拉丁美洲）

15、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。 --杰弗逊

16、世界上最可宝贵的就是“今”，最容易丧失的也是“今”因为他最容易丧失，所以更觉得他宝贵。 --李大钊

17、任何节约归根到底是时间的节约。--马克思

18、如果落日的余辉照射着你的双手，你发觉它们当天并没有做过有价值的事情，那你就应当把这一天看作已经失落。 --爱德华·杨格

19、如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不作无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。--聂耳

20、善于利用时间的人，永远找不到充裕的时间。--歌德

21、少壮不努力，老大徒伤悲。

22、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。 --鲁迅

23、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 --富兰克林

24、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻

25、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。--布莱希特

[作文素材整理爱惜时间的名言警句

今天早上，妈妈正要进我的房间整理，我赶紧跑过去，拦住她说：“妈妈，这是我的房间，让我来整理吧！”妈妈微笑着点了点头。

我走进房间，先来到书架前，只见书架上的书横一本、竖一本，我赶紧把书理好，放整齐。接着，我把桌上乱七八糟的物品收拾好，把桌子擦干净。然后我把皱巴巴的床单拉得笔挺笔挺，把掉在地上的被子拉上床，并叠得整整齐齐的。最后，我用拖把地板拖了一遍，地板亮得像一面镜子。

整理完毕，我已经满头大汗了，可看看整洁的房间，我心里无比的开心。

导语：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……我的耳边又响起这首熟悉的音乐。以下是小编整理感恩父母观后感整理的资料，欢迎阅读参考。

以前总写感恩父母，以前总说感恩父母，可今天 听了邹老师的演讲，我发现，以前没真的去感恩父母。三次回眸令我震撼。

第一次回眸——问。

你每天都和父母说声辛苦了吗？你总嫌你的父母唠叨吗？你给父母洗过脚么?三个问题打得我措手不及。父母奔波一天，很累的，只为了我，还要装很轻松的样子，而我呢，心安理得，觉得那是“应该的”。每当父母问起一天怎么样时，心暖暖的，可一晚上多问几次再加上早上一醒来父母又唠唠叨叨说个没完，我烦了。小学老师虽留过给父母洗脚的作业，可妈妈一拒绝我便没有坚持。上了初中读文章，写一个青给妈妈洗脚时明确了人生：明知道“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运”这样的真理却不行动。我不禁问自己：为什么把父母的辛劳当做应该的使？为什么要烦父母？为什么没为父母做过任何事？我扪心自问，很是自责，这第一次回眸使我震撼。

第二次回眸——看。

跪在妈妈身旁，看着妈妈，想起妈妈从前水润的脸。而现在有些瘦，还有了点皱纹。那么令人心疼，是不是太辛劳了呢？还有，小时吃草莓，最大，最红，最诱人的那份便是我的，可是有一天，爸爸吃起了我的那一份，自私的我大声制止爸爸，并愤愤的说我的不是，爸爸怎么说怎么做我不记得了，可一回想起来便脸直发烧。现在的爸爸，和以前相比，少了一份年轻，多了一份沧桑，少了一份气盛，多了一份包容，可等他老了呢？他一定已经走不动路了，他会需要我来照顾，他会笑着看我，哪怕我正在吃已经属于他的那份最大、最红、最诱人的那一份草莓，一定会的。而我呢？等父母不在年轻呢？我不禁对父母说：“我会给你们防老的！”父母脸上只是带着欣慰和丝丝忧伤的微笑。这第二次回眸一看，使我更加震撼。

第三次回眸——忆

闭上眼，回忆我们的过去，几个场景如过电影般从脑海飘过。小时候，父母抚摸着我的脑袋，“什么时候才能长大呀？”长大有什么好的呀？长大了就要独立了，可以自己挣很多很多的钱！我长大挣钱而来要给你们买好大好大的房子！微笑绽放在脸上。小学时，考试过后.............. “没关系的，没什么大不了！”“可我又没考好！”“又是马虎！只要你下次加油，仔细审题，一定没问题的。”“可..............”“相信自己呀！“好的，我会努力的！”心中种下信念的种子。上初中了，考试前一天晚上“怎么办呀！我紧张！”“不用紧张，只要你是真才实学，会成功的。记住，真正鲜丽的花，就能经历一次次风雨的洗礼，只有假花才会害怕下雨。”“放心吧！我心中已经有数了。”一次次的鼓励，一次次的温暖，让我不会停下前进的脚步，父母为我付出了太多太多，从呀呀学语到长大成人，他们付出的辛劳，数也数步尽，说也说不清，第三次回眸——忆，让我极为震撼。

在邹老师的引领下，我终于明白了，父母为我们付出的如此之多，我们要学会感恩父母，感恩生我们养我们的父母。我是船，父母便是那水；我是叶，父母便是那树；我是鸟，父母便是那天；我是云，父母便是那风。我离不开我的父母，他们对我的恩情我一定要报，让感恩父母的种子种在我那小小的心...............——————

《让世界充满爱》观后感——感恩父母

这是一段关于感恩的视频，在邹老师慷慨激昂的演讲下，我深受震撼。 父母自从把我们生下来之后，就无时无刻地在照顾着我们。我们是在父母的关怀下、呵护下慢慢成长。我们平时的吃穿都是父母用辛勤的劳动和汗水挣回来的。他们为了我们的学业奔忙着、操劳着，是他们让我来到这个多彩的世界，是他们不辞辛劳地抚养我成长，是他们在我收获成功时与我一同高兴，撒下喜悦的泪花；是他们在我遇到挫折时，鼓舞我，激励我；一声声叮咛，一份份期盼，父母的心与血时时流淌在我的周身。 作为一名学生，我们扪心自问，自己好好孝顺父母了吗？他们这样含辛茹苦把我们拉扯大，让我们过着衣食无忧的生活，而我们却只知道索取，没生活费了，才知道打电话问父母，可平时我们认真关心过他们吗？知道他们在另外一个城市过的好吗？甚至连父母打来的电话都嫌唠叨，当我们惬意的躺在床上，打开笔记本电脑看电影聊天的时候；当我们穿着时尚，在大街上引起帅哥美女注意的时候；当我们摆起宴席请好友参加自己生日晚会的时候；当我们在学校图书馆博览群书的时候；当我们徜徉在每个校园角落，品味芬芳的时候 … ，我们是否想过这样美好的一切都是父母带给我们。 感恩父母是义不容辞的，现在我们还是学生，可能无法去用经济基础去感恩父母，但我们只要心存感恩，父母自然就能感受到，哪怕是几句简单的问候，一个电话，父母生日时的一句祝福，想想我们一年有多少时间陪在自己父母的身边，一年或许就那么一两月，甚至不到，所以我们要趁早，“风欲静而树不止，子欲养而亲不在”永远是这世上最大的遗憾。 简短的视频，却唤醒了我正在走入沉睡的感恩父母的心，感谢老师给我们带来这样一段视频。

导语：不知道为什么，心里总是沉甸甸的，总是压不过气来，感觉好累，真的好累，以下是小编整理表示心情的词语整理的资料，欢迎阅读参考。

1、久旱逢甘雨：干旱了很久，忽然遇到一场好雨。形容盼望已久终于如愿的欣喜心情。

2、闲情逸致：逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。

3、惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。

4、心神不宁：定：安定。形容心情不平静。

5、满脸春风：形容心情喜悦，满脸笑容。

6、搔首踟蹰：搔首：用手挠头。踟蹰：来回走动。形容心情焦急、惶惑或犹豫。亦作“搔首踟躇”。

7、黯然魂销：黯然：心神沮丧的样子；魂销：灵魂离开了躯壳。形容心情极其沮丧、哀痛，以致心神无主的样子

8、饮冰茹檗：茹：吃；檗：俗称黄柏，味苦。喝冷水，吃苦味的东西。比喻处境困苦，心情抑郁。也形容生活清苦。

9、澹泊寡欲：澹泊：恬淡；寡：少；欲：欲望。形容心情恬淡，不图名利。

10、满腹牢骚：牢骚：抑郁不平之感。一肚子的不满情绪。形容心情极为抑郁，很不得意。

11、灭此朝食：让我先把敌人消灭掉再吃早饭。形容急于消灭敌人的心情和必胜的信心。

12、人琴俱亡：俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。

13、抑郁寡欢：由于心情不舒畅而很少高兴的时候。

14、语重心沉：言辞恳切，心情沉重。

15、心广体胖：广：宽广，坦率；胖：安泰舒适。原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。

16、澹泊明志，宁静致远：澹泊：不追求名利；宁静：心情平静沉着。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，专心致志，才可有所作为。

17、满面红光：满面：整个面部。形容心情舒畅，精神健旺的样子。

18、夺眶而出：眶：眼的四周。指眼泪无法控制地从眼里流出，形容心情非常激动。

19、泣血稽颡：稽颡：古代一种跪拜礼仪，屈膝下跪，以额触地。指怀着十分沉痛的心情向前来致哀的宾客哭拜并致以谢忱。

20、槁木死灰：枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻心情极端消沉，对一切事情无动于衷。

21、黯然神伤：黯然：心情抑郁沮丧的样子。情绪低沉，心神忧伤。

22、若释重负：形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。

23、淡泊以明志，宁静以致远：淡泊：恬淡寡欲；宁静：安宁恬静；致：达到。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，才可有所作为。

24、望云之情：比喻思念父母的心情。

25、挂肚牵心：牵：牵挂。形容忧虑不安的心情。

26、凤狂龙躁：形容心情烦躁，精神失常。

27、屏气敛息：指因心情紧张或注意力集中，暂止住了呼吸。

28、娱心悦目：娱、悦：使愉快。使心情愉快，耳目舒畅。

29、面如死灰：死灰：冷却的灰烬。形容因心情沮丧或受惊吓而脸色灰白。

30、欣然自得：心情舒适、自觉得意貌。

31、捏一把汗：因担心而手上出汗。形容非常紧张的心情。

32、怡情悦性：怡：和悦愉快；悦：高兴，愉快。使心情舒畅愉快。

33、悦目赏心：看了美好景物而心情舒畅。

34、近乡情怯：指远离家乡多年，不通音信，一旦返回，离家乡越近，心情越不平静，惟恐家乡发生了什么不幸的事。用以形容游子归乡时的复杂心情。

35、迫不及待：近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。

36、巴巴劫劫：指心情急切的样子。

37、悠然自得：悠然：安闲舒适的样子；自得：内心得意。形容神态悠闲、心情舒适。

38、无可奈何花落去：对春花的凋落感到没有办法。形容留恋春景而又无法挽留的心情。后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。

39、痛快淋漓：淋漓：心情舒畅。形容非常痛快。

40、莼羹鲈脍：莼：莼菜；脍：切得很细的肉。比喻怀念故乡的心情。

41、心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。

42、急杵捣心：形容惊异不安的心情。

43、陶情适性：陶：喜，快乐；适：舒适，畅快。使心情愉快。

44、新亭对泣：新亭：古地名，故址在今南京市的南面；泣：小声哭。表示痛心国难而无可奈何的心情。

45、屏气慑息：暂时止住了呼吸。形容心情紧张或注意力过于集中的情状。

46、春晖寸草：春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。

47、挖耳当招：人家用手挖耳朵，却以为是在招唤自己。比喻希望达到目的的心情非常迫切。

48、归心似箭：想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切。

49、悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。

50、安心乐意：指心情安定，满意，很愿意如此。

51、学如不及，犹恐失之：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。

52、平心定气：指心情平和，态度冷静。

53、愁多夜长：因心情愁闷而夜不成寐，感到时光悠长难遣。

54、低回不已：低回：徘徊留恋；不已：不停止。不停地徘徊，留恋忘返。形容伤感难忘的心情。

55、孜孜汲汲：心情急切、勤勉不懈的样子。

56、七拱八翘：形容关系不和谐或心情不舒畅。

57、归心如箭：想回家的心情象射出的箭一样快。形容回家心切。

58、痛定思痛：指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦。常含有警惕未来之意。

59、百感交集：感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。

60、不紧不慢：形容心情平静，行动从容。

61、柳泣花啼：形容风雨中暗淡的心情。

62、万念俱灰：所有的想法和打算都破灭了。形容极端灰心失望的心情。

63、掀拳裸袖：高举拳头，卷起衣袖。表示心情激动。

64、感激不尽：感激的心情没有穷尽。形容非常感激。

65、惘然若失：惘然：失意的样子。心情不舒畅，好象丢掉了什么东西似的。

66、坐而待旦：旦：天亮。坐着等天亮。比喻心情迫切。

67、肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。

68、人莫予毒：莫：没有；予：我；毒：分割，危害。再也没有人怨恨我、伤害我了。形容劲敌被消灭后高兴的心情。

69、求贤如渴：慕求贤人，如渴思饮。形容求贤心情十分迫切。

70、意懒心慵：懒、慵：怠倦，消沉。心情怠倦消沉。亦作“意慵心懒”。

71、面若死灰：形容因心情极度沮丧或惊恐而脸色灰暗。

72、心焦如焚：心里焦躁，像着了火一样。形容心情焦灼难忍。

73、吐气扬眉：形容受压抑的心情得以舒展而感到快意。

74、莼鲈之思：比喻怀念故乡的心情。

75、茶饭无心：没有心思喝茶吃饭。形容心情焦虑不安。

76、心平气和：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。

77、爽心悦目：谓景色美丽，令人心情愉快。

78、熏风解愠：熏风：和风；愠：恼怒怨恨。温和的风可以消除心中的烦恼，使人心情舒畅。

79、朽木死灰：枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻心情极端消沉，对任何事情无动于衷。

80、心宽体胖：原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。

81、赏心乐事：赏心：心情欢畅。欢畅的心情，快乐的事情。

82、谢天谢地：表示目的达到或困难解除后满意轻松的心情。

83、赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。

84、开怀畅饮：开怀：心情无所拘束，十分畅快。比喻敞开胸怀，尽情饮酒。

85、如释重负：释：放下；重负：重担子。象放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。

86、鹤怨猿惊：形容对官场厌倦，有意归隐的心情。

87、徒乱人意：意：心情。只会扰乱人的心情，起不到别的作用。

88、喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来。

89、春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。

90、以日为年：过一日如同过一年的时间那样漫长难熬。形容心情焦急。亦作“以日为岁”。

91、倚门倚闾：闾：古代里巷的门。形容父母盼望子女归来的迫切心情。

92、废然而反：废然：沮丧失望的样子。反：返回。怀着失望的心情而归来。形容因消极失望而中途退缩。亦作“废然思返”、“废然而返”。

93、人逢喜事精神爽：人遇到喜庆之事则心情舒畅。

94、悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

95、闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。

96、坐立不安：坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。

97、笑傲风月：犹言吟风弄月。形容心情悠闲自在。

98、心焦如火：内心焦躁得如着火一般。形容焦灼难忍的心情，亦作“心焦如焚”。

99、平心静气：心情平和，态度冷静。

100、碧海青天：原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。

101、黯然无神：黯然：心情抑郁沮丧的样子。无精打采。

102、迁延观望：谓心情犹豫而行动迟延。

103、襟怀洒落：襟怀：胸怀；洒落：洒脱。心情坦率，光明正大。

104、平心而论：平心：心情平和，不动感情；论：评论。平心静气地给予客观评价。

105、体贴入微：体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾；入微：达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。

106、寒毛卓竖：汗毛都竖立起来。形容非常恐怖，或心情特别紧张害怕。

107、一日不见，如隔三秋：一天不见，就好象过了三年。形容思念的心情非常迫切。

108、观望不前：不前：不敢上前。事情尚难确定时，怀着犹豫不定的心情，观察事物的发展，暂不前进。

109、神清气爽：①形容人神志清爽，心情舒畅。②形容人长得神态清明，气质爽朗。

1.《诗经》中国最早的一部诗歌总集。由孔子修编。共收入诗歌305首，古称“诗三百”。由风、雅、颂三部分组成。是中国现实主义文学的开端。

《楚辞》中国第一部浪漫主义诗歌总集，也是我国古代第二部诗歌总集。由西汉刘向收集而成。主要有伟大的爱国诗人、中国第一个浪漫主义诗人--屈原、宋玉等人作品。屈原是战国时期楚国人，代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。端午节吃粽子，就是纪念爱国诗人屈原

《诗经》与《楚辞》并称“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义与浪漫主义的源头。

2.《春秋》中国第一部编年体史书。

《汉书》中国第一部断代史史书。

《论语》是中国第一部语录体著作。儒家经典之一。由孔子的弟子编辑而成，记载孔子及其弟子的言行。

司马迁《史记》中国第一部纪传体通史。被史界誉为“实录、信史”巨著。

鲁迅赞誉《史记》为"史家之绝唱,无韵之《离骚》”，高度概括史学、文学领域取得了巨大成就。

孙武《孙子兵法》我国第一部军事著作。

《说文解字》中国第一部字典。

藏族叙事诗《格萨尔王传》我国最长的史诗.

鲁迅《狂人日记》中国第一篇白话小说。鲁迅代表作有《阿Q正传》，小说集《呐喊、》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。

郭沫若《女神》中国第一部新诗集。

3.法国--凡尔赛宫 英国--白金汉宫

俄国--克里姆林宫 中国--故宫

4.民间四大传说：牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传。

5.南宋著名理学家朱熹将"四书"、"五经"合称为《四书五经》，是古代儒家经典，成为中国历代读书人的必读书。

“四书”指：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》

“五经”指：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

在我们的生命中，都会出现各种各样的人和事，而这些事情就像衣服一样堆积在我们的脑海里面，如果我们不能及时的整理，那么我们的“衣柜”就会逐渐被填满，我们的生活也会因此而被打乱，所以我们要及时的整理，让那些有用的东西来激励我们的人生。

及时整理真的是非常的重要，还记得我上小学的时候，那个时候的我非常的贪玩，但是上课的时候我也在认真的听讲，我听完之后，下课也没有认真的恶去整理，结果知识越积越多，最后我的学习也因此打乱了，学习成绩也是一落千丈，最后我决定自己好好整理脑子里面的知识，是他们更加的体系化，最后我的成绩就逐渐的爬升了。虽然，这只是一件小事，但是在历史上“整理”这一方法，也是非常常见的。

鲁迅，我们国家著名的作家，他的整理小事也是为人所津津乐道的，还记得鲁迅在日本仙台求学的时候，那个时候鲁迅主修的是医学，医学其实是非常庞大的知识，其知识到现在还是无穷无尽的，所以，如果一个人对这样的学科死学的话，估计他的造诣不会很高的，而鲁迅学习的方法就非常的特殊，鲁迅每一阶段学习一门课程之后，就会把他的笔记给死掉，许多同学看到他这样对待他的笔记，同学就很为他感到可惜，同学们也就纷纷劝他不要做这件事，鲁迅听后笑笑说：“没关系，我这叫做折旧法。也就是说每学完一些知识之后，自己就努力的复习一阶段，整理整合自己的知识。使他们融汇贯通，这样才能精进。”

可见，整理这件事对我们的重要性，人生在世我们真的无法记住所有的事情，我们要学会选择性忘记，整理那些不要的东西，只有这样我们的人生才能越来越好。

夜静悄悄的，我迷迷糊糊睡去了，这时书房里传来议论声。桌子说：“朋友们，你看看我的桌面好脏啊！上面放满了各种各样吃的东西和花花绿绿的书。”地板也无可耐奈地说：“兄弟，你还不错了。我更遭罪，地上都是瓜皮果壳，显得杂乱无章。如果你不小心踩去，说不定来个人仰马翻。”书柜也毫不示弱：“就是就是，也不知道最近主人忙什么，都不来整理书了，让我横七竖八的躺着，累得我腰酸背痛。哎！”天花板也哭诉起来……听了这些话，我一颤醒了过来，哦！原来是梦啊？想想梦境确实如此，看来明天我该整理整理我的小书房咯！

第二天一大早，在妈妈的帮助下，我就开始整理书房！第一步“上天”——打扫天花板和墙壁。我站在搬来的凳子上，在妈妈的叮嘱下干了起来。手里拿着扫帚沿着墙壁轻轻地划过墙面。这时让我想起了诗句：“吹面不寒杨柳风。”就这样，我耐心地抚摸着天花板和四周的墙壁。房间在我这个小小魔术师的帮助下很快就变得明亮起来。可是我却变成一个“灰尘人，”因为在清扫天花板时，被纷纷掉落的灰尘击中。弄得一身灰不溜秋。老妈看了也笑得人仰马翻。第二步“入地”——扫地、擦桌子。我拿出扫把和簸箕，像侦查兵一样，仔细清扫每一个角落。接着边擦桌子边哼着歌“我不怕不怕啦！我神经比较大，看见……”书房的地和擦桌子就这样在愉快的氛围中悄然落幕。第三步当然是整理书柜了。我和妈妈合作完成。妈妈负责给书分类，我负责放书。妈妈把搬来的书和书柜里的书一本一本分好类交给我，我先把马小跳之类的书放在第一层，把作文书放在第二层，漫画书呢？哼哼，当然占两层啦！

折腾了一上午，我的书房终于整理好了，望着这个我自己都有点舍不得踏进去的书房，心里充满了成就感！

三年级二班邓越嵩

一天，我做完了作业，正准备把书放进书包里，我的书包里却乱地像一个鸡窝一样，我心想：“看来我要整理一下我的书包了。”

我先拿出文具盒把我暴粗的笔拿出来再把它们刨地像针一样地尖，然后拿出墨已经不多了的钢笔把它们一个个“满血复活”，接着把它们一个个放进我的文具盒，把文具盒放入书包。

然后把语文书、数学书、英语书理好，接着再把所有的本了放一起在把所有的作业本放在教科书的上面把它们放入书包的第一层，我高兴地想：“马上就收拾好了！”

最后我再把许许多多的小本子放在一起理一下，把它们一个个放在第二层。

就这样，我的书包就整理好了。

我喜欢包饺子，所以也会包饺子。在那个烈日当空的中午，妈妈突发奇想，说：“今天，我们母女俩包饺子，好吗?”我听了后兴奋不已，不禁拍手说好。

妈妈先做好了一些准备的功夫，然后拿了两根擀面杖，和我一起擀面皮。只见妈妈擀的面皮又圆又薄，我的呢，却又厚又奇形怪状，妈妈看了也不禁捂嘴偷笑。当我准备把做好了的一块面皮拿起来时，皮却粘在了面板上，用力一撕，皮烂了，还掉了在地上，十分浪费。我也伤心极了，难道我就这样连擀面皮也做不好吗?妈妈见我这副灰心丧气，十分苦恼的样子，就说：“没什么事情是第一次做就很成功，你别放弃，只要努力和多尝试，就一定会成功。”妈妈果然厉害，一句话就使我恢复信心终于，我做好了第一块面皮了。

接下来的是包饺子，包饺子可比擀面皮更难了，但这样也挺有趣，具有一定的挑战性。我先拿了几块皮放好肉馅，然后看着妈妈的做法也跟着做：可我捏住饺子的这边，那边露馅了;捏住了那边，这边又露馅;两边都捏好了，中间又裂开了，真是弄得我不知怎样是好。哎!我终于做好了一只，可拿去跟妈妈的比，又显得我无地自容了。妈妈做的饺子像一个个挺着饱满肚子的将军打胜仗而归;而我做的呢，却像没上战场就输了的小卒。妈妈见了，笑得前俯后仰，而我就羞得满脸通红。最后，妈妈把饺子都煮熟，只见妈妈做的饺子晶莹剔透，而且完整无缺，另人馋涎欲滴;我的，不是破皮就是露馅，只让人没胃口，跟妈妈做的简直无法比较。

这次包饺子，我十分开心，不但能吃到好吃的饺子，而且还令我知道了，做什么事都要靠技巧，而且不能轻易放弃，只要多努力多尝试，就会成功。

包饺子真有趣，相信下次，我一定会做得更好。

读完《水浒传》以后，脑中第一个冒出的词语便是“忠义”。这个词语不妨拆开来看，忠于国家，义于兄弟，便是对那一百零八位好汉最好的诠释了。但今天我想说的是：“梁山好汉，替天行道，最终却落得个四分五裂，死的死，走的走，这不免让人们为他们打抱不平。在批判宋王朝腐败的同时，许多人还将矛头指向了宋江，这个梁山伯好汉的领军人物。”

有人认为梁山伯好汉之所以会落得如此下场全是宋江一手造成的，作为战无不胜的农民起义军领袖，宋江断然拒绝了如同李逵所说的“杀上东京，夺了鸟位”的主张，自觉接受朝廷的招安的政治道路，带领“替天行道”的梁山伯义军去残杀“僭号称王”的方腊义军，在两败俱伤的大屠杀中遭到惨痛的失败。他们认为如果当初采纳李逵的“杀上东京，夺了鸟位”的主张，一梁山伯当初的实力一定能推翻腐败的宋王朝，而宋江却奴颜婢膝，为了自己的官位拿兄弟们的生命当赌注，真是个忘恩负义之徒。

但若仔细想想这话是不一定对的，宋江广识江湖好汉，只要是有人来投奔他的，无论官位高低，无有不纳；若识得贤才更是力竭留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助，倾尽家产也无怨无悔，端的挥霍，视金似土。人问他求钱物，只要是为了义举的，亦不推托；且好做方便；每每排难解纷，只是为了周全江湖义士的性命……以此为东，河北闻名，都称他做及时雨。”，由此可见，宋江乃仁义之仕，决不会为了自己的官位拿兄弟们的生命当赌注。

然则为何要接受招安？我认为，这是由当时的社会风气所造成的。当时社会宣扬“三纲”，即“君为臣纲”、“父为子纲”、“夫为妻纲”，宋江便是这种思想的产物。宋江还是郓城押司的时候，其父便苦劝他不要与梁山草寇来往，好好为官，处人头地以便光宗耀祖，宋江也答应了。如果不是因为阎婆惜命案，他根本不会投奔梁山。他一直称北宋的皇帝为“圣上”，可见在封建观念中的“天子”在他的心中是神圣不可侵犯的。高俅到来他亲自下山迎接并在谈判中保护其不被梁山好汉追杀，以致气死林冲。他一直认为走与统治者的合作才是“正道”他鄙视自己和兄弟们“落草为寇”。最终为维护“兄弟们的名声”将苦心经营的水泊梁山交给朝廷，这便是他招安的源头之由，这也预示着起义的不战而败。

他与清朝的曾国藩也有相似之处，曾国藩即使依靠湘西军打下半壁江山，掌握重要兵权，也对身边的亲人、朋友“反了腐朽清政府”的规劝不为所动，而以“倚天照海花无数，高山流水心自知”自始至终“洁身自好”，一生忠于清王朝，忠于天子，也许在他们心中已经不是要做一名英雄，而是精准的把握住自己，选择做一名圣贤了。

《水浒传》之悲剧，并非宋江之过；《水浒传》之悲剧，也许更是当时社会的悲剧。但适时地把握住自己，却可以使自己的人生成功，不受环境左右。