时光

昨天，我到老家玩，乡下的风景真是美不胜收，令人流连忘返。

挖土豆

午饭后，爷爷突然一拍脑袋，说：“哎呀！我们家还有一块地的土豆没有挖，再不挖，土豆就要发芽了！”（注：发芽的土豆有毒，不能吃。）拿起我的小锄头，爷爷扛着他的大锄头，我们开始向土豆地进发。我们走上了一条崎岖的山路，来到了一块长满绿色植物的田地前，爷爷说：“这就是土豆了，我们开始挖吧。”

我左手抓住一株土豆的叶子，右手举起小锄头就挖了起来，突然，一个黄色的，硬硬的土豆从地里被我挖了出来，我伸出手，把土豆捏起来，像投篮一样投进了筐里。我才挖了一个土豆的时间，爷爷就已经挖出了十几个了，我赶紧举起锄头挖了起来，不一会儿，我也挖了许多土豆，有许多土豆把自己藏的很深，仿佛不想离开大地母亲的怀抱，我费了好大的劲才把它们挖了出来。有时候，我还会挖出一条大大虫子，吓我一大跳呢。

抓螃蟹

挖好了土豆，我满手都是土，就来到小溪边洗手，洗着洗着，一阵钻心的疼痛从手上传来，我举起手一看，一只小螃蟹钳着我的手，另一只钳子正挥舞着向我示威呢！这小溪里竟然有螃蟹，真是太好了。我想：螃蟹真坏，我一定要把它们抓完。于是，我立刻脱了鞋，走进水里，慢慢搬开一块块石头，发现一只螃蟹在慢慢爬着，我担心它的钳子会夹我，我小心翼翼地抓，可是，我的手还没有够到，它就往水深的地方跑了。到了最后，我却只抓到了一只指甲盖大小的螃蟹。

童年，是一幅美丽的画，描绘出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的歌曲，唱出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件美好的回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。

想你们听到这个题目都会有很多的疑惑，比如：是如何体会的?怎样体会的?体会一些什么呀?这些疑问，我都会一一的为你们解开谜底。

金风送爽[注: 金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。]、大雁南飞，正是收秋的好季节。这一天，妈妈告诉我：“宝贝，今天咱们到农村去扒玉米吧!”“好啊!好啊!”我高兴地又蹦又跳。爸爸开着车，我坐在车上，不停地打盹儿。但又怕我睡着了，会错过扒玉米的时候。妈妈似乎看到我有些累了，便告诉我：“瑶瑶，如果坚持不住了的话，就眯一会儿吧。这里离玉米地还要一阵时间呢。”

等我睡醒来时，已经到了玉米地里。我的睡意一下子都没有了。开始，我和鹏哥是一对，我们一起扒玉米。还往袋子里倒玉米。过了一阵，我们换队了，我和妈妈是一对，鹏哥和爸爸在一起。我们继续，由于我觉得的很热，觉得有些烦躁，便把袖子免了起来。妈妈看见了，急忙对我说出：“瑶瑶，快把袖子弄下来。”可是，我偏偏不听妈妈的话。继续免着袖子。一路上，我们边扒玉米，边聊天。聊妈妈儿时的事情，一些有趣的事情。

妈妈说：“在我们小时候，比你还小的孩子们都来扒玉米，采野菜，拾一些动物的粪便来给植物施肥的。”我听了心里一直打鼓：“妈妈不会是让我扒完玉米，去采野菜吧?”都说知女者非母亲也，这句话可是说对了，因为，我的事妈妈总是可以第一时间感应到，便对我说：“没事，今天，我们只要扒玉米就行了，不需要再去采野菜了。”我心中的鼓，顿时，不敲了。

我们一直扒玉米，鹏哥是不停地往袋子里倒。这里还有一位我们不经常见的田大爷，是将我们装好的玉米封口，装车的。“这里快到头了。

”我高兴地叫了起来，妈妈和大姨都笑了，我心里美滋滋的，因为，我一个人，扒完了两竖行玉米，我能不高兴吗?“这里扒完了，还有其它地方呢!”说其他地方有一亩地呢。我很是纳闷，一亩有多少呢?我问妈妈：“一亩有多少?”妈妈说：“这里是半亩地，你想想一亩地有多少呢?”“哦，我知道了，是这亩地的二倍。对吗?妈妈?”“你真聪明!”“多谢夸奖!”“哈哈哈哈”这一路上，在欢声笑语中，就到了另一处地方。可是，这里，有一条河，汽车、三轮车，都过不去。没有办法，我们只好先去吃午饭。吃完午饭后，我们继续去玉米地里扒玉米，到了玉米地里，我很奇怪，这里不是有水吗?我对妈妈说：“妈妈，是不是再扒一会儿，就到河边了?”妈妈，笑地说：“傻孩子，这是北面，有河的是南面。”

“要开工了，准备就绪，一人两行，预备。”“稍等一下，还有我呢?怎么不等我呢?”“好了，人到齐了吧。开始。”我们一起扒玉米，她们说我小，有可能跟上。但是，我还是跟的很紧，根本落不下。让她们都刮目相看[注: 指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。]。

天不早了，爸爸让妈妈和大姨先回家了，但却不让我回。可是，我的身体已经吃不消了。妈妈看不下去，帮我说了说情，爸爸终于肯放我回去了。本来很高兴，但是胳膊上的疙瘩又痒又疼。大姨说： “我们去洗把脸吧。”“嗯”洗完脸，当我们出去的时候，却错过了一辆公交车。没办法，只好等车了。等了好久，我们终于等到车了。上了车，我实在是扛不住了，便在车上好好的睡了一觉。到站了，我们换了一辆车。又坐了几站，回到了家。

这一次旅行，让我体验到了，妈妈的儿童时代，是如何度过的;我也体验到，当时生活的不容易;

我更体会到，汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的真正含义;我体会到了，妈妈与我们生活时代的不同。我深深地体会到如何打理生活，如何珍惜现在的生活。这一次，我真的懂事了。

雪，冷若霜;云，淡如水;岁月，匆匆似无痕。

——题记

“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”

很小的时候，就听保尔说：“每当忆起往事的时候，不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。”在我日记本的扉页上写的正是这句话，它是我学习的动力，我会为之而挑灯夜读。回想起那段时光，有几分好笑。但现在，即便“莫等闲，白了少年头，空悲切。”仍在我心头萦绕，而我似乎学会了放纵，我的行为不再受任何人的限制，那片天空本属于我去遨游，那片大地本该我去勇闯。

“海内存知己，天涯若比邻。”

第一次读到李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”时，我曾为此感动得涕泗交流，于是从那时起我便发誓：对待朋友一定要真诚，呵护她度过最冷的情绪，然而现在，我却认为“时间会冲淡一切”这句话来得更实在。我把友情看作花香，感觉还是淡一点的比较好，越淡的香气就越让人依恋，也越能持久。仍依赖着朋友给我的一点点阳光。

“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”

人们都说童年的孩子喜欢幻想，青春未央，我也加入了幻想的行列。巴金说过：“奋斗就是生活，人生只有前进。”听到这话，我顿时感到一种莫名的压力，天空是灰色的，浑浊的，难以分清界限的。我问自己：“这就是所谓的五彩斑斓的童年吗?”一双无情的大手揪着我的衣袖，把我压进学习的大山。尽管这样，对缥缈梦幻的眷恋却永远挥之不去，我的思绪仍在天马行空。而当幻想过后，便努力地奔向幻想的未来，一切美丽如梦。

我真的在成长吗?

回首这段成长岁月，有多少往事已随落红化去，有多少记忆被尘土掩埋，有多少眼泪在秋雨中风干，有多少感叹被冰雪尘封。无痕的岁月，我默默成长——

时光总是这样匆匆的流逝，就像是滚滚东流的河水，一去，就不会再复返。时间的流逝是谁也阻止不了的，过去了，才发现，错过了太多，太多……转眼间，我马上就要踏入中学校园的大门，回首，有太多太多的不舍……

六年的时光是这样的匆匆，在六年间，我从一个不懂事的小屁孩，变成了品学兼优的好学生;从一个不听话的孩子变成了一个有主见的学生;小学的六年时光，我第一次尝到了成功的喜悦;第一次品到了失败的无奈;第一次懂得了学习的快乐;第一次知道了学习的烦恼……

太多的第一次，让我懂得了许多许多。成功是一首人人都爱听的歌，但是，我认为，失败也是一首歌，虽然没有成功的歌那么好听，但是它比成功的歌更耐听，更值得我们听。当我品到了失败的无奈时，我有种想哭的冲动，但是，有人说过“掉眼泪的人是弱者”。这句话我牢记在心中，当我失败时，我就想起这句话，我不能让自己当弱者。失败这个字眼，对于每个人来说都是那么的熟悉，每个人难免有失败的时候，可是，每个人的做法都不同，有的人拼命做事消极自己;有的人在房间哭了一天……

可我呢，告诉自己“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功……”

让自己有更多的信心迎接下一个挑战，哪怕还是失败，至少我没有当弱者，没有让自己被失败折服!失败也是一首动听的歌，让我们像高尔基爷爷笔下的海燕一样，迎着风暴展翅飞翔!

“快乐的时光总是短暂的!”小A像哲人一样说出了这句话。看着他这副模样，我有点想笑，有点想奢华地享受一番快乐。

天下凡人同兴致，陶情快乐春光。偏偏春在花开花落日，被夏一口吞了去，等你反应过来，已是春去夏至了。你痛鞭夏，申饬夏，逼夏把春光吐出来。夏慢慢悠悠吐出来的，却是另一番景象了一一千障秋色浓。你再催促秋归还逝去的春天，秋笑得脸儿通红，说自己没能力让时光倒转，张嘴一喷，北风呼呼雪纷纷，俨然是天寒地冻的冬了。要想重新找回春天，不经暑寒千番苦，哪来百花聚窗前?

还真是，快乐如春光，得之短暂失之长。古代的诗词大家们无不感慨万千。苏轼赋诗长叹：“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。”李清照填词曰：“昨夜风疏雨聚，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否?应是绿肥红瘦。”晏殊则疾呼：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”黄庭坚近乎乞求：“若有人知春去处，唤取归来同住。”

春来人快乐，春去人犯愁。多少人杰欲留春色永固，却仰天长叹“老天负我”。唐朝末年出了个黄巢，对菊花起誓：“他年我若为青帝，报与桃花一处开。”言下之意，若我取得千秋大业，定要任何季节的花朵都在春天绽放。事实呢?让快乐长长久久陪伴自己，这是唯心主义者的喆言。地球村的回敬是：愿望很丰满，现实很骨感。

春天让人咏叹不止，因为春天里，惠风远拂，神州溢彩，丽日高悬，大地生辉，到处山明水秀，鸟语花香，好一派似仙似梦的逍遥快乐景象!可春日气象再好，总是白驹过隙，剩下的大把大把时间干什么呢?分配给每一位莘莘学子、劳劳生者，努力去增长才干，拼搏创造，以此献礼生养自己的天地万物。

不晓得有没有上帝在摁时光的按钮，总是在你玩的最嗨的时候，突然关闭快乐的阀门，所有享受型的光景一眨眼就丢失了，众里寻她千百度，无影无踪。你要再次找她回来，如同季节轮回，不努力出个样子来，不推动旧貌换新颜式的改变，实难再讨美好的快乐回来。

我明白了，历尽暑寒日，方解花明意;志在惠达处，始得群芳心。只想春天给予自己无尽的享受，不想自己付出辛劳浇灌春天，就始终不会知道快乐的真谛。快乐的大船漂洋过海，只在草木繁盛处寻找停靠的彼岸，你可栽下一片丛林，一片花海，面向大海，撮合春暖花开……

小A说得没错，快乐的时光总是短暂的。要留住快乐时光，就得付出心血和汗水。付出的努力愈多，获得的快乐就愈多。季节付出夏的热、秋的繁、冬的寒，才换来春的妩媚。一个人付出了长长的实践，实现了梦想，你说说，有几个人不快乐?

Hour in the Sun

John H.Bradley

"…I was rich, if not in money, in sunny hours and summer days."----- Henry David Thoreau

阳光下的时光

“……我虽然不富甲天下，却拥有无数个艳阳天和夏日。”----亨利大卫梭罗

When Thoreau wrote that line, he was thinking of the Walden Pond he knew as a boy.

写这句话时，梭罗想起孩提时代的瓦尔登湖。

Woodchoppers and the Iron Horse had not yet greatly damaged the beauty of its setting. A boy could go to the pond and lie on his back against the seat of a boat, lazily drifting from shore to shore while the loons dived and the swallows dipped around him. Thoreau loved to recall such sunny hours and summer days "when idleness was the most attractive and productive business."

当时伐木者和火车尚未严重破坏湖畔的美丽景致。小男孩可以走向湖中，仰卧小舟。自一岸缓缓漂向另一岸，周遭有鸟儿戏水，燕子翻飞。梭罗喜欢回忆这样的艳阳天和夏日，“慵懒是最迷人也是最具生产力的事情！”

I too was a boy in love with a pond, rich in sunny hours and summer days. Sun and summer are still what they always were, but the boy and the pond changed. The boy, who is now a man, no longer find much time for idle drifting. The pond has been annexed by a great city.

我也曾经是热爱湖塘的小男孩，拥有无数个艳阳天与夏日。如今阳光、夏日依旧，男孩和湖塘却已改变。那男孩已长大成人，不再有那么多时间泛舟湖上。而湖塘也为大城市所并。

The swamps where herons once hunted are now drained and filled with houses. The bay where water lilies quietly floated is now a harbor for motor boats. In short, everything that the boy loved no longer exists----except in the mans memory of it.

曾有苍鹭觅食的沼泽，如今已枯竭殆尽，上面盖满了房舍。睡莲静静漂浮的湖湾，现在成了汽艇的避风港。总之，男孩所爱的一切已不复存在----只留在人们的回忆中。

Some people insist that only today and tomorrow matter. But how much poorer we would be if we really lived by that rule! So much of what we do today is frivolous and futile and soon forgotten. So much of what we hope to do tomorrow never happens.

有些人坚持认为只有今日和明日才是重要的，可是如果真的照此生活，我们将是何其可怜！许多今日我们做的事徒劳不足取的，很快就会被忘记。许多我们期待明天将要做的事却从来没有发生过。

The past is the bank in which we store our most valuable possession: the memories that give meaning and depth to our lives.

过去是一所银行。我们将最可贵的财产---记忆珍藏其中。记忆赐予我们生命的意义和深度。

Those who truly treasure the past will not bemoan the passing of the good old days, because days enshrined in memory are never lost.

真正珍惜过去的人，不会悲叹旧日美好时光的逝去。因为藏于记忆中的时光永不流失。

Death itself is powerless to still a remembered voice or erase a remembered smile. And for one boy who is now a man, there is a pond which neither time nor tide can change, where he can still spend a quiet hour in the sun.

死亡本身无法止住一个记忆中的声音，或擦除一个记忆中的微笑。对现已长大成人的那个男孩来说，那儿将有一个湖塘不会因时间和潮汐而改变，可以让他继续在阳光下享受安静时光。

[英语作文欣赏：阳光下的时光

当初，第一次看到那个男孩，我开始踌躇，我要告白吗？

有人跟我说，你确定你遇见了爱情吗？或只是你孤单寂寞想要有人陪你玩。拿一朵纸玫瑰吧，静静的等待，如果过了很久，你依然会思念他，那你遇见了值得自己守护的爱情。

我选择呆在一个角落。

多年了，我没有女伴，也没有恋人，我却用了自己都不知道有多长的时间来证明我是真的喜欢我以为的他。在我心里他勇敢自信，明明早就和他距离好远好远，我只能自己学会我以为的他的特质。或许这就是爱情吧，让自己像他。

我以为我的心在向他靠近，谁知道呢，同时他的心又在像谁靠近？我们之间心的距离或许从没有改变，即使在梦中。纸玫瑰的故事令我争取不得，还是只是我为自己的懦弱找来的借口？一个梦该怎么继续？我想要一片真的四叶草，可是我总也找不到，我只会折纸折出心形，四颗心拼在一起就是四叶草的形状。纸做的四叶草，就像纸玫瑰一样是个梦，那般不真实的永恒。

如果有人拿出一个能让自己心动的水晶球，那自己愿意嫁给他，听过的故事里有一个女孩这样告诉别人，于是很多男孩子带来了自己的水晶球，女孩总是不满意。一天晚上女孩外出，“那是我曾经见过的水晶球啊，在灯光下五彩斑斓”，走进一看，竟然是最普通的玻璃球。难道自己一直念念不忘的只是一个从不曾存在的梦吗？竟然自己爱的只是一道光芒。

我曾经异样的情愫，我以为的爱情，其实也只是一个梦罢了，我爱上了我以为的他。他真正的模样，我已经不知道。我不会拥有他的爱情的，因为我一直在他看不见的角落。

我喜欢的那个男孩，我儿时异样的情愫，那份青涩，那份内敛，在记忆中难以磨灭，在思念中沉沦的我绝望的呼喊，执着于离开他时内心深处的不舍和决绝，才明白，我和他注定擦肩而过，因为儿时的我不懂爱情，儿时的我不懂相信、体谅，帮助的那份心意，不懂默契的那份感动，儿时的我太过骄傲也太过懦弱。

梦中的爱情，我不成熟的爱情。

我这一生会拥有真实的爱情吗？那份相信、体谅、帮助的那份心意，那份默契的感动。

[年少时光之纸玫瑰作文

每当新的学期开始时，我的脑海里就会浮现出一张和蔼，可亲的面孔。她就是我们的班的班主任——于老师。

三年级刚刚开学时，我踏进了熟悉的教室，一位陌生的老师站在讲台上，示意我随便找个位置坐下，我一边找了个座位坐下，一边猜想着老师是谁，教什么科目……，“同学们好，我是你们的新班主任——于老师。负责教你们语文……”老师柔和的声音把我拉回了现实世界，同时，这段简短的自我介绍也解开了我心中种种的疑惑。

于老师给我们上的第一堂课，就使我深深爱上了语文，每次的语文成绩，也十分优异。可有一次语文考试，给我留下了刻骨铭心的教训。

“沙沙沙……”试卷发下来了，我拿起卷子奋笔疾书的写起来。哈哈，第一题也太简单了吧，这种题不用考我都会，我心里得意的想着，连题目都不看一眼就草草写上了答案，不再管它，开始专心致志地写剩下的题目。

“叮铃铃……”伴随着下课的铃声，我信心满满地交上试卷，走出教室，操场上，同学们都议论着考试，把自己拿不准的答案都请教一番。我仔细的算了算，可能只会失三分。便放心大胆的和同学们玩耍起来。

到了下午，于老师捧着一沓试卷走进了教室，她那严肃的表情，使我吓出了一身冷汗。试卷的成绩发下来了，第一题上我就被狠狠的扣了八分，还有三个大大的红字——请审题！这三个字好像在嘲笑我：“自作自受，自作自受。”使我一下子涨红了脸，虽然这次的成绩是优，但是那三个鲜红的字，却深深的印在了我的心版上。

卷子又发了下来，它仿佛在说：“还记得那次考试吗？不要犯同样的错误了。”我默默点了点头，开始认认真真地答卷，为了不看到老师和父母失望的表情，更为了自已美好的未来。

考完试后，我就病倒在家，到了公布成绩的那天，我没能到学校去，却收到了一条于老师发来的短信：恭喜闫莘悦获得了一百分的优异成绩，排名第一！我的病一下子好了一半，激动地说不出话，真是工夫不负有心人啊，也要感谢于老师的教诲，使我对此错误印象深刻。

每每想起亲爱的于老师，我就有说不完的话感谢她，现在，我只想说一句：“于老师，您就像辛勤的园丁，滋润着我幼小的心田，您的滴水之恩，我一定会涌泉相报。”

[我和老师在一起的时光的学生作文

喜欢翻开书的那种淡淡墨香味。

在清闲的午后，落日的黄昏，一杯清茶，一杯热气袅袅的咖啡，捧着一本纸张略微泛黄的书，坐在镂空的竹椅上，邂逅着属于我和它的恬静时光。

在这一刻，我穿梭游行在书的世界里——这是一个奇迹，让人类重新审视生命的伟大！她活在一个无声，无色的世界里，不能领略四季的变化；她不能聆听各种音符组合在一起的天籁之音；她不能诉说自己内心最真实的想法……我们常人所拥有的那种轻而易举的小事情，在她的世界里却是一个又一个的不可能！而她没有被这残酷的命运所打倒，而是握住了命运的咽喉，靠自己的强大斗志和坚强毅力，向世人述说着“我能行！”“我不会屈服于命运！”

她就是海伦·凯勒，我与她在《假如给我三天光明》中发生了一场完美的邂逅，她跟我说要坚强、要奋斗、要勇敢！她还跟我说：“假如她能拥有三天光明，那该多好呀！我首先要看到我的爸爸妈妈。是他们没有放弃我，我要去亲吻他们的脸颊；我还要看看我的老师，是她教会了我勇敢与坚强，我要望着她的眼睛，由内心向她说声谢谢；我还要看看我的祖国，我的家园，看看这生我养我的家园；我还要看看湛蓝的天空、巍峨的群山；我要看翠绿的草地、飞驰的骏马；我要看壮丽的日出、夜晚的繁星。

她说的眉飞色舞，神采奕奕。

我哭了。眼泪不自主的往下掉。

她没有察觉，继续讲述她那美妙的憧憬。

我突然觉得不公！为什么上帝要给她如此多灾多难的身躯？她那破损的躯壳已经快装不下那颗活力四射的心脏了。为什么上帝都给予她如此残忍的命运？她多么想做一些正常人轻而易举的动作，哪怕只有三天。

或许是上天为了磨练她，让她经历了一些比常人多几倍的经历。亦或许上天创造她是为了让世人领悟生命的意义。

至此，书页已经到达终点。我对她说再见，却在心里对她说了句谢谢。谢谢你多我说了这么多，谢谢你教会我坚强与勇敢的真正含义。

再见了，凯伦。凯勒。

别了，这恬静时光。

---氤氲书香，悠悠我心……

看看那庞大的恐龙为什么会突然灭绝，

是因为顽皮的外星球来撞击，

还是因为地球的“造山运动”把地球变得干冷干热？

……也许……这些答案都不对，

我将会在倒流的时光中探索，

用我的智慧解开此未解之谜；

假如时光能倒流，

我将回到公元前1800年，

看看那时的玛雅人，

品味玛雅文化的奇迹，

看看他们在美洲的热带雨林中如何生活，

请教他们对天体观测的绝妙精算，

考究他们如何成为金字塔的始祖，

我将会在倒流的时光中探索，

用我的智慧解开此未解之谜；

假如时光能倒流，

我将回到1860年，

去看看圆明园这顶级艺术园林的辉煌壮观，

在八国联军强盗来临之前，

和老百姓一起守护，

让这“东方的凡尔赛宫”不再变成躯壳，

让这"万园之园"屹立至今；

假如时光能倒流，

我将回到1931年，

让九?一八事变和八年抗战不再发生，

在日本侵略者来临之前把他们统统埋葬在东海，

让南京大屠杀不再重演，

让细菌试验、活体解剖等各种残忍变态的实验统统消失，

数千万同胞不再牺牲；

假如时光能倒流，

我相信，

许多未解之谜将真相大白，

许多祖国的屈辱将不再发生，

许多对人类造成灾难的历史也许就不会重演，

人类文明进步的车轮也许会跑得更快！

[假如时光能倒流_小学作文

在安静的夜里，月光柔和的笼罩着大地，这般安详的夜晚，也让我走进梦里的世界，找到人人梦寐以求的时光机。

刚看到它时，并没有人在它身旁，在好奇心的驱使下，我跳上了时光机，点选时光，我第一个想去的地方不是恐龙世界，也不是未来，而是那个我刚出生的时光。

到达医院时，我看到一位孕妇被推进产房，那正是我的母亲，医护人员看不到我，也不知道我就站在我母亲的身旁，我看着母亲经由剧烈的阵痛后所产下一个皱巴巴的小孩子，站在旁边的我是那么的感动，母亲是那么辛苦的生下我，我原本想要多留在那里一会儿，却阻止不了时光机把我带走。

公鸡的啼声响起，太阳的第一道光照射天空，时光机把我载回原本的地方，正当我觉得奇怪时，忽然，我被一个温柔的声音唤醒，原来，是我的母亲要来叫我起床了，睁开眼睛，看到母亲，我对着她微笑，并深深的拥抱了她，感谢我的母亲把我生了下来。

有句话说得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间的流逝为什么如此之快呢，转眼我就要小学毕业了。眼看着时光如梭，我心里突然有了一个强烈的愿望，我希望时光可以倒流。

假如，我的时光可以倒流，那该有多好呀，我就可以回到我的童年，继续做着我七彩的梦，继续玩着开心的游戏，继续躺在妈妈怀里撒娇。

假如时光可以倒流，我会好好珍惜时间。要学的知识一个也不放过，把它踏踏实实地学好，要做的每一件事情也决不让它错过，把它认认真真地做好。

假如我的时光可以倒流，我会改变胆小的缺点，在遇到难题时决不退缩，在离开妈妈时决不哭泣。就可以让爸爸妈妈少一些烦恼，少一些负担。

假如时光可以倒流，老师，请再给我一次机会，我会勇敢地举起手来，回答那个难题；假如时光可以倒流，妈妈，请你相信，我会在您辛劳的时候，为您打来一盆热水，暖暖手，烫烫脚；假如时光可以倒流，同学，我一定会在那次不小心撞到你之后对你说声对不起……

可是时间啊，你为什么一去不复返呢？你为什么这样的匆忙呢？你为我留下的遗憾我不想再次拥有了，所以，我一定要在以后的每一个日子里珍惜时间，不让它白白流过。

今天下午，第二节课时，刘颢伟的爸爸，刘叔叔教我们水果平盘的制作。

刘叔叔先拿出一个西红柿，拿着刀子将西红柿的皮切下来，刘叔叔神情严肃，不一会儿他就把西红柿的皮切下来了，卷成一朵花，放到盘子的前面，下面该我们做了，我把西红柿皮切的得歪歪斜斜，不过，我也卷成了一朵花，我心里高兴极了！

刘叔叔又让我们拿出橙子和苹果，都把这两个水果一分为二，反着切。苹果切成和半圆形的一样，橙子切成一片一片的，放在盘子的边上，苹果放在盘子的后面。

接着，把西红柿切成一块一块的，放在盘子中央，再插上牙签，就完事了。但是，刘叔叔又教了我们小西红柿变小兔子的做法，不一会儿我便做好了。

水果评判做好了，我张大嘴巴把盘子里的水果都狼吞虎咽的吃了下去。心想：水果真好吃啊。但是没有努力一定不会做成这样的水果平盘。所以，我以后一定要好好学学习，干一番大事业！

长日尽处，我站在你面前，你将看到我的伤痕，知道我曾经受伤，也曾经痊愈——泰戈尔

——题记

时光，是阳光穿过灰尘那一瞬间的定格；时光，是一捧沙从手中悄然散去的无言；时光，是眼泪倒流回最初模样的不甘。

冷飕飕的风刮过屋顶不知去向，爸爸依旧冷着脸坐在火塘边取暖，插好插座我随口问了句：“爸，是这样用的吗？”“又不是文盲自己看啊”语气里满是不耐烦和隐忍的怒意。我突然非常难过，不争气的眼泪充斥眼眶迅速落下，将电饭煲调到“煮饭”我立马跑到大人看不到的地方狠狠抽泣。透过时光我看见三年前的自己，脆弱、敏感、不自信，似乎背负了太多的不公。

步入初中我遇见了正能量的老师，遇见了每天笑料不断的同学，遇见了大胆自信的朋友，他们潜移默化地影响着我。上初中后第一次不小心弄丢了一百元钱，我无措地在回学校的必经之路上寻觅那张红色钞票的影子，最后失魂落魄地伏在课桌上难过，一百元钱对别人来说可能不算什么，但对于我则意味着五个星期的零花钱，我该怎么向爸妈交待？我该怎么度过身无分文的五个星期？我该怎么原谅自己？朋友说要借钱给我，我谢绝了朋友的好意，当做惩罚自己。五个星期身上没有一分钱的日子或许谁也体会不了，三年前的我痛苦、自责、孤独，真切地感受着“没钱万万不行”的窘迫。

什么朋友才是真朋友？老生常谈的话题对于现在的我已不再新鲜，刚开始我打开心扉期望找到很多朋友，却因不懂经营，不懂进退而与朋友不欢而散，那些女孩躲在寝室里说再也不想与他人交朋友，那些男孩相互看不顺眼，随时可能打一架，打完后却成为更铁的“哥们儿”。我们从来看不见友谊成熟的样子，却清楚知道幼稚的友谊远离而去时的悲痛，时光漫漫，或许真正的友谊需要等，伯牙子期的偶遇造就了中国历史上一段友谊佳话。所以，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君！”

青春这条路上有许多人不理解我们，不理解我们的固执，不理解我们的疑虑，不理解我们的热爱。这世界唯一不变的就是不停地变，他们变得明目张胆地令你难堪，若无其事地给你留点疤痕，想起这些你的心是否还会隐隐作痛？时间是治愈伤痛的一剂良药，留下狼藉的回忆，带上美好我将越走越远，穿过幽暗森林，穿过崎岖小径，穿过灯火阑珊的喧嚣闹市，你会发现脚下的平原如此亲切，遍地野花为你盛放，你的背影在铺天盖地的阳光里成了无与伦比的美丽。

我深深地爱着这些阳光，是它教会我坚持，自信和放下，写一封冗长的信寄给陪我翻山越岭的时光，我们不散。

上帝给了每个人两样平等的东西：时间和生命。当花儿在春风中绽开花瓣时，当婴儿在产房里以哭声向人世报到时，时光悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。他没有脚，但他在不停地流逝，他走了就再也回不来了。

有一天放学回家，路过小百灵幼儿园的时候，看见幼儿园旁边围了许多人，我也忍不住去凑了凑热闹。被人群围在中间的原来是一个卖气球的老人呀，气球有什么稀奇的，随便在哪里都可以买到。我不以为然的继续往家里走。忽然我想了又想，又返回去看那个卖气球的老人，几乎所有放学的幼儿园小朋友们，都到老人那买气球了。

看着气球，我便回想起了幼儿园的我。那时我跟其他小朋友一样，非常喜欢气球，只要看到有卖气球的地方，总会买一个。如果爸爸妈妈不给我买，我就一直赖在那边不肯走。气球一放到家里没过多长就慢慢没气了，变得非常小，可我不想把它们扔掉，便把它们都一一贴到门上，墙上，天花板上。日子久了，家里到处都贴满了气球。那时候，气球、风车、树叶，这些简单的东西都能让我快乐。可是，在上小学的时候我们搬了两次家，搬到了新房子，贴在家里的气球也随之扔掉，年龄渐渐长大，我再也没玩过气球了，更找不回玩气球时的那种快乐。

我看着老人周围那一张张稚气未脱的脸庞，那充满新奇与兴奋的眼神。唉！时间过去了就回不来了，我真希望我可以回到我童年的时光，再去享受玩气球的快乐。

过去的时光，就这样流走了。无论我多么希望他能停留在童年欢乐的时光，但是，他还是流走了。

时光没有脚，看不见他的痕迹，他已经流走了。时光，请再慢点……

周启昊

在寒假短短地一个多月的时间里，最让人难忘的莫过于那次美国游学之旅了。行程中去过天文台，过海豹，但做令人怀念的还是在寄宿家庭里的时光了。

入住寄宿家庭的前一天晚上，我们从大巴车上下来，我当时在车上睡了一觉，还没有完全醒，迷迷糊糊的。到了当地学校，放好行李后便去那里的食堂吃饭。晚饭是泡面，我没吃多少就倒掉了，我在挤满了人的食堂里瞎转，希望快点找到寄宿家庭。正东张西望的时候，碰到了一个在白人堆里皮肤显黑、有着一头乌黑中长发的哥哥，他开口就问我：“Excuseme，areyouLeo？”

寄宿家庭的女主人叫Estela，是一个从墨西哥移民来的美国人，她和她的儿子同样拥有黑色的短发，非常和蔼可亲。她的儿子Daniel，就是开始的时候问我话的那个哥哥，叫Daniel，十五岁上初三，个子大概比我高半个头。

从学校出来，我坐上了Estela的车，往他们家开。学校建在一座原里市中心的山上，Estela的家是也在山上离学校不远，开车三分钟就到了。我从车窗后面看到的是一个精致的小木屋，有一个宽敞的阳台，Daniel用钥匙开了门，向我比了一个“请”的手势，我向他说了声谢谢。进门就是客厅，有蓝色的沙发，电视的下面摆满了电影的光盘。Daniel领我进了卧室，等我收好东西，我们在餐桌上聊了会儿天，正好看见电视里的特朗普。Daniel问我知不知道他，我说知道，是美国总统，但我不喜欢他，Daniel说你做得对，我和妈妈也不喜欢他。我们聊了一会儿天就去睡觉了。

第二天早上醒来，Estela送我们到了学校，学校的课程非常有趣，一点都不会让人觉得无聊，但到了下午三点就放学了。Estela在送我回家的时候说会带我去山顶看日落，不过我们先回家放好了东西才走的。山顶上有个大石头堆，正好面向太阳，由于山很高，在山上可以越过山下的城区看到远处被夕阳照的发亮的海。空气很清新，天空很透彻，所以夕阳也格外美丽。太阳艳红的光染透了半边天，云更是被太阳灼热的温度烤得通红。我拍了很多照片留作纪念。

正是因为这六天下来，我和寄宿家庭结下了很深的感情羁绊，离别时才更加悲伤。最后一天离别时，Estela给我了一个大大的拥抱，我和Daniel也互留了邮箱和Facebook，最后还是依依不舍地上了大巴车，隔着玻璃挥手。

王嘉依

《江城子》，一首悲凉凄婉的宋词，把它作为我们这次古韵今唱的歌词，一定会很动人吧！

中午，我们来到音乐教室排练。自己谱曲，对于我们来说是个巨大的难题，一遍遍的修改，一次又一次的尝试，让我们的作品渐渐贴近诗词意境。在音乐教室的排练持续了一周左右，对词、对曲都越来越熟练，我也对词中悲凉的人物情感有了更多的理解。大家的辛苦终于有了结果，那天晚上，我打开手机，看到了组群里传来了一个文件：《江城子》。我激动起来，立刻点开了音频，那低沉婉转的笛声把我带入了苏轼的时光……

在湖边，有一个青年，他就是苏轼。在他的旁边还站着一个看起来比苏轼年长的男人。我走近他们，站在旁边，听了几句话我就明白了他们是师徒关系。老师对苏轼说：“为小池拟题可好？”苏轼点点头。我这才发现苏轼的旁边还有很多和他一样的学生，里面有一个女子与众不同，我猜她就是王弗了。大家把想到的名字写在纸条上，老师翻阅着不禁频频摇头，最后的两张一个是苏轼的，另一个是王弗的，这时老师竟微微笑了。却原来，两人竟然不约而同地写了“唤鱼池”，这也许就是“不谋而合，韵成双壁”吧，我感叹于这种奇妙的缘分。

主歌给人一种压抑的感觉，就像苏轼与王弗的美好生活稍纵即逝。琵琶的声音有些单调，但却很符合此时悲凉的氛围。副歌的部分是由我们自己谱词谱曲完成的，齐声合唱让气氛推向高潮，悲伤的心情溢于言表，我们的歌声也自然流露着词中情感。中间的说唱虽节奏跳脱，看似迅即地抽身而去，其实那只是在忧伤海洋中的换气。失去了毕生挚爱，欢畅便不再复得。“纵使相逢”，我细细品味这首词流转在歌中的意味，东坡最大的愿望就是可以和妻子再相见，然而这只是一个永远不能实现的梦，是一段留存在追忆中飞舞的时光，走不远，抓不住，忘不掉。我和东坡一起，穿越回了那段旧时光……

那是你吗？我亲爱的妻子，你还能认出我么？你依旧容颜美丽，脉脉含情，而我已经苍老不堪，恐怕你都认不出我了吧！我是多想，多想坐在你身旁，和你再说说话啊！我们早已满眼泪痕，一切尽在不言中。还记得我们年少时的初相遇吗？不谋而合，韵成双壁。

回到现实，我的眼眶竟然湿润了。音乐早已结束，而我心里的悲凉挥之不去，也感叹于苏东坡与王弗的凄美爱情。

诗词总能带给人无限的遐思和丰富的情感体验，通过自己的配曲配唱，用声音领略词中意境和情感，使人沉浸于其中，甜美苦涩，都是时光的飞舞。

藏在时光里的亲情

看看腕上的手表，我不由得加快脚步，向教学楼跑去，手上拿的是哥哥送的食物。

放学铃响了，我与同学说着话，慢悠悠地走下了楼梯，匆匆与同学告别，马上冲进了蓝白的“海洋”，身旁全是高中部的学生，看着他们向餐厅冲去，我却反其道而行，朝着大门口奔去，一会儿，“海洋”退潮了，露出了大地，我像一只搁浅的鱼儿，为了找回大海，疯狂挣扎。终于，跨越了三幢教学楼，看到了栖脚点。我赶紧加快步伐，冲了过来。

表面平静地接过哥哥递过来的食物，与哥哥寒暄了几句，便离开了，拿着哥哥送的食物，回到了教学楼，内心却不由得泛起一阵波澜。

多少年了，一直是在与哥哥的不愉快中度过了，我曾以为，我拥有的是一个假哥哥，一个只会欺负我的坏哥哥。原来，我们之间还有着割不断的亲情，想着想着，一段段回忆再次涌上心头。

依稀记得，小时候，妈妈没时间管我，身旁陪伴大都是哥哥，哭闹时，有哥哥的安慰，孤独时，有哥哥的陪伴。

有一个夏天的正午，淘气的我不愿入睡，缠着妈妈给我切西瓜。可西瓜还没切好，我就已经进了医院，原来是妈妈没切好西瓜，我就去抢了，妈妈没有及时停下刀，一下切在了我的手指上，我一下子痛哭了，哥哥连忙抱起我，拿着卫生纸，抱住我的中指，叫上爸爸带着我到医院，这一切，都是哥哥与我血脉相通，骨肉相连的亲情吧。

或许因为现在成熟了吧，不知何时我竟将这份亲情藏在心底，而又时时忆起。

白鹭在田间起起落落，微风拂过荷叶摇曳不已，走在乡间就如一只轻快的小鸟。凉风习习，浮于肌肤觉得每个毛孔都充满了淡淡的青草味儿。

一切是那么新鲜，那么亲切，还没来得及看够，就转弯进了村庄。穿过古朴牌坊，沿着古祠墙角而行，一下子就觉得进入了明清时代。走进校门，一堵院墙似乎把这里隔成了古今两世，脑海里跳跃着“尼姑庵”、“女人”、“老师”、等字眼，恍惚走进了余秋雨的《牌坊》，走进了那个年代……

时间把思绪拉长，放慢，如断线的风筝一样任由风儿轻吹。久了，脑海就开始空泛起来。时而站起，时而漫步，把课表和板报研究得索然无味。索性趴在窗台上看菜园里的紫茄和青椒，听竹林里的“啾啾”鸟鸣，窝在屋顶的小猫也让我心动不已。

监考的间隙，下楼走进林荫小道。脚踩着浅浅的青苔，斑驳的光影映在地上。厨房里的叮当声已成了一曲美妙的乐曲，袅袅的炊烟飘逸如歌。宋老师在案板上轻快地舞弄着菜刀，黄瓜薄片如花翻飞。炉火噼噼啪啪烧得正旺，带有温度的松香是那么熟悉而有质感。顿时，厨房里飘满了葱花的香味。

这时，我想起了那段美丽时光。

师范临毕业去乡下实习，和我们同去的还有两个幼师班的女生。车一到站，大家就急忙搬运生活用品，沿河小路似奏响了乐曲，欢声笑语打破了宁静的乡村，不一会儿带队的方老师就把我们领进了校门。学校领导早知我们的`到来，房间和实习任务早就分配好了。等我们把物品收拾停当，校长满怀疑虑地说：学校有食堂，就是没有工友烧饭的？商量许久，最后决定自己烧！方老师把我们分成七组，我和樱子分在一组。樱子穿着一套格子衣服，戴着眼镜，笑起来很迷人，像大家闺秀。下雨时，撑一把粉红的花伞，映得面如桃花。

厨房还算宽敞，一边是锅灶，一边堆着剁好的柴火，两者之间是一张八仙桌。在八仙桌边上加了两张课桌，拼起来正好坐十几个人。虽在一校实习，可忙于听课、备课和排练节目，偶然遇见只是点头而已。只有在厨房里才是最快乐的，有事没事大伙儿就往里跑。偶尔偷吃小菜，开个玩笑，被别人追着骂着赶出厨房，那种酣畅淋漓的快乐至今难忘。

值日那天，我气喘吁吁挑水进门，樱子正在洗刷锅碗了。我一边倒水，一边笑着说：“少用点，累死我了！”樱子把碗转得飞快，抿嘴笑笑，然后狠狠地舀了一大瓢水在我面前晃了晃。水缸满盈盈时，樱子已把米洗好了，就等我烧火了。我放下扁担，一头就钻进灶膛了，烧了好长时间才把炉火烧着。锅里冒着热气的时候，不知谁哼着“我挑水来你洗碗，夫妻双双……”进了厨房，我和樱子把头都埋得低低的。厨房里就剩下我俩时，樱子对我莞尔一笑，心里像漾开了一朵花儿，甜丝丝的。

吃过早饭，急于要做的事情就是买菜。菜摊离学校有些远，要一直走出村才能看见。樱子提着菜篮在前面走，我紧追其后。到了菜摊，我拎菜篮，樱子挑菜。都是樱子说买什么，我就说买什么。摊主对这两位陌生的来客投来好奇的眼光，看得我不敢正视。还好樱子是县城里的，见过世面，许多尴尬都是她解围的。买菜回来，我们把菜提到井边去洗。不知哪个村姑说真像一对小夫妻，说得我和樱子的脸红红的。樱子对着我看了看，从她的眼光中，我似乎看懂了什么。我默默地低下头，心不禁怦怦直跳。

青春是快乐的，青春是苦涩的。

在那个时光，樱子的一颦一笑总让人兴奋不已。快毕业了，我的朗读还没有过关。樱子是推普组的，她就利用周末给我辅导。走廊上有一张课桌，我站一头，樱子站一头。樱子给我选了一段课文，读完后樱子就纠正我的发音。读着读着，两个头就碰到一起了，彼此抬头笑了笑又接着读。那段时光是难忘的！忘不了一起打球时樱子嗔怪我的样子。忘不了一起布置 教室时为风格不同而争论不休……

实习很快就结束了。回到学校，樱子还来过普师班找过我，给我送来了一张照片。照片的背面写着：愿友谊天长地久。离校的时候，我没有去送樱子。

昨日在“荒亭随笔”的《金童玉女》里读到和未打羽毛球的那段，我的眼光在这里停滞了好长时间，文字背后的故事再次点乱了我，我又想起了那段难忘的时光。

翻开已微微泛黄的纸张，凝视那段亲切又熟悉的话语，感受着你那橙红色的情。

窗外，红彤彤的太阳放出万丈霞光，晨曦的气息熏透了我的心灵，闭眼，一片橙红，渐渐清晰起来，那段橙红色的时光。

爷爷家住在桂林的一个小村庄，古镇碧水，有一股说不清的韵味。那里的太阳出奇地亮，刚到这儿，还以为是人间仙境呢！“爷，为什么那儿有一块块水洼呢？”“因为要种田啊。”“为什么这里晚上不锁门呢？”“因为这里的人很和善，不会来偷东西的。”“为什么……”小时候，这样的疑问太多了，而爷爷的每一次回答都能带给我无限的遐想，爷爷微笑的面容也经常浮现在我的眼前，橙红色的温暖让我幼小的心灵围住，美好，灿烂。

烛焰在轻风中曼舞，正如你那暖暖的微笑，让橙色的雾将我迷醉。夜凉如水，残月似钩，可我却感受到了温暖与橙红色的柔阳。

后来，我便没有机会再回到家乡，爷爷倒是总打电话过来，问候我的状况，我也把自己写的作文给爷爷邮过去，让爷爷点评，看到爷爷刚劲的字迹与真心的话语，我打从心底笑了出来。那段宝贵的时光还在我的心里，让我一次次忆起，心中便有一种莫名的温暖，浮现起爷爷微笑的面容。故乡绵绵土，爷爷暖暖情。

那段令人难忘的时光与爷爷橙红色的情是我人生中一颗宝石，亮丽了我整个人生，让我拥有人生的太阳。

我在阳光下伫立良久，纷飞的柳絮飞满了天空。走进屋里，拿起电话，“喂？爷爷！”苍老的声音从话筒传来，阳光直射入屋子，倾听着，眼前是一片橙红。

那段时光，那个人，那份亲情，那份爱，在我心中播种，用橙红色来照射，用碧水去浇，最终成为我心灵中的太阳花，是橙红色的，格外地灿烂，美丽，让我的心灵得到柔柔的温暖。爷爷，彤阳。

随爷爷深刻于记忆的，是那片灿烂的橙红色阳光，沐浴了我全身，让我在任何地方，都能感受到那橙红色的，暖暖的温情。

小时候的冬天，大都是在爷爷奶奶家度过的。爷爷陪我玩儿，我也爱和爷爷玩儿，爷爷留着一把长长的胡须，我总爱拽着它们，爷爷也不生气，只是逗我，“小诺以后也留个胡子吧！”“我才不要呢！”我从爷爷腿上蹦下来，冲他做个鬼脸。“爷爷来抓我呀！”爷爷笑着，应着。一大一小的身影在冻得结结实实的田野上跑着。那时，爷爷是健康的，身体还很硬朗。但脸上的沧桑，是抹不去的。那时，爷爷陪我堆雪人，打雪仗。我冬天唯一的快乐，便是能和爷爷，一起过冬天。在我的印象里，爷爷好似天上的神仙，不会生病一样，就像太上老君。

冬天很冷，爷爷就给我“变法术”：爷爷手大，我手小，大手抓起一团雪，用力一握，就有了一个结结实实的雪球；小手抓起一把雪，用力一握，雪就从指缝间悄悄地溜走，像时间一样。我总佩服的望着爷爷，与爷爷笑着，闹着。

去年冬天回爷爷家时，我早已长大，不再缠着爷爷玩。爷爷似乎老了，也似乎还年轻，爷爷一看见我，就冲我笑，笑得很开心，可额头上的皱纹，确实怎么也掩盖不了的。爷爷的头发已经花白，手脚也不利索了，不能再想以前那样陪着我闹，陪着我笑了。

雪后的小院，是堆满了积雪的。下完雪的今日，天空依旧晴好。我漫步在校园里，抓起一团雪，看着它在指间溜走，就像小时的我，看着雪在指间溜走。脑海中浮现起爷爷的脸庞，想起了大手中团起的雪球，鼻头一酸，莫名的泪珠从眼眶滚落，掉在手心的雪上……