时光

很多人一开始很不喜欢读书，感觉读书是件非常无聊的事情。但是，自从接触了某本书后，就喜欢上了读书——我也如此。

在五年级时，我接触到了一本书——《海底两万里》。从此只要没事干，我就会抱起这本书来看，甚至还会把它带到学校里去，在课余时间里，自己一个人静静地看。我就是从这时喜欢起看书来的。

我的下一本书是《神秘岛》。看这本书时，我发现这本书与《海底两万里》是有关联的。同时，这本书也教会了我怎样才可以把一件事写得更加吸引人眼球。

时间慢慢流逝，转眼我已经到了六年级。此时我又接触到了沈石溪的动物小说系列。我认识了一个新的世界——动物世界。因为我是一个喜欢动物的人，所以这一系列的书让我非常着迷。在短短的一个月里，我就把买回来的十几本书看完了。后来妈妈又给我买了另外两本沈石溪的书，我两星期就看完了。

接着我又看《怪物大师》。如今我已看完十本了。这本书一波三折，给人一种神秘感，让人迫不及待地想往下看，而且结局总是出乎人的意料。

考完试以后，我与几个同学和家长一起去旅游了。一天，我们在宋城看到了卖小人书的店。于是我二话不说，直接冲进去，拿起一本《鲁班事迹》就开始看。我发现小人书是图文结合的长方形的小书，非常有趣。当妈妈叫我回家时，我说：“等我看完再走。”不管她怎么劝说也无济于事。

读书真是一件很开心的事情，古人有云：读书破万卷，下笔如有神。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。所以我们只要“好”读书，“好”读书，一定可以在书中找到快乐的。

在年轻的时候你是选择一时的玩乐放弃耕耘的机会还是珍惜时间去耕耘呢?你是珍惜时光还是浪费时间呢?当我读完《流沙岁月》这文章后，我得到了答案。

时间，这是一个人类多么需要的一样东西。在同一天24小时内，为什么会有人只在那吃喝玩乐，但又为什么有人学到了新知识呢?小河蚌因为贪玩，不去捡沙子，不去经历磨练，只会虚度光阴，导致没有一颗经过努力而得到的晶莹的珍珠。是啊!如果当年它不这样白白地浪费时间，又怎样会没有珍珠呢?

时光就想河水那样，在不知不觉中，悄悄流走了。贪玩的小河蚌不知岁月流失的速度，使时间白白地浪费了。

看到这，我很自然地想起我的钢琴老师的童年。她的家离学校十分原。但她为了坚持自己的理想，所以即使学校很远，作业很多。她都坚持每天六点起床，然后练习钢琴一小时，接着上学，放学后又练钢琴两小时，接着吃饭做作业睡觉。日复一日，年复一年。她就是这样不断的努力，最后的成功考进维也立音乐学校。

其实每一个人在每一天里都有充足的24小时，但多时间只在于你有没有合理安排，有没有虚度光阴。如果当年小河蚌不白白地浪费时间，不为了贪玩而不找沙子，又为什么会没有珍珠呢?

“光阴似箭，日月如梭。”时间详见那样快。上帝是平等的，它分配给所有人同样多的时间，但只在于你会不会珍惜时间。

这几天，我和爸爸妈妈有了一个共同的爱好，那就是在每天中午十二点准时收听“济南经济广播电台”的“流行小说城”节目。通过源源不断的无线电波断断续续地听完了桐华着作的《那些回不去的年少时光》这部小说，这是一部人物单纯、风格朴实、非常贴近现实的一部回忆体小说。“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。”每当片头曲《童年》响起来，都会唤起爸爸妈妈对美好的学生时代的回忆。我也很喜欢这部小说了，所以我也以这部小说的题目为题目，发表一下自己的感慨吧。

小说以朴实而细腻的语言向我们讲述了主人公罗琦琦年少时经历的许多人生坎坷和感情纠结，通过努力奋斗终于考上了着名的大学的感人故事。罗琦琦从一个顽皮、敏感、叛逆的老师眼中的坏孩子，成长为了一个勤奋、有规划、有目标的一个努力上进的好学生。小说还讲述了她的同学陈劲、张俊、小郭等人的故事，他们也做出了或坎坷或精彩的人生之路。

听着这部小说，我感觉小说中的人物就像我们班级中的你我他一样，也有幼稚、也有恶作剧、也有眼泪，还有欢笑、失败和成功……我想：我们十年后会是什么样子呢?如果能赢得友谊，并且人生精彩，那就是我希望的人生了。

通过这部小说我明白了一个道理：时光是不会倒流的。为了不给自己的时间留下缺憾，就要珍惜宝贵的年少时光，坚定自己心中的目标并坚强地去执行，行为家长的骄傲、同学的挚友、社会的人才，像罗琦琦那样走好自己的年少时光…………

低吟默读皆自在

就在几天前的早读课，我抽查了本学期班里孩子们的读课外书的情况，同学们一个个满怀自豪地站起来响亮地报出：“23本!”“35本!”“15本!”当卢晨阳说出“51本!”时，全班同学都惊诧了，哇!这么多!齐刷刷的几十双眼镜都向他投去，脸上流露出佩服的神色。能在两个半月时间读完51本书，的确需要超人的毅力与耐心，这在一个班里也是为数不多的。

然而我们班的同学基本上强烈地喜欢上了读课外书，并养成了每日必读的习惯。有一个语文基础很差的学生，目前也常常能看到他捧书默读的身影，虽然不知道他是否真读进去了，但至少已经迈出了可贵的一步。而几个特别爱读的学生更是有滋有味，甚至有时像周公一样“三吐脯”。当大家排队盛饭时，这几个学生还手不释卷入神地看着，等别人都盛好了饭，他们才来盛，端起饭碗又坐到位置上边吃边看。这种情景，不是你亲眼所见，可能还会以为我像敏豪森一样在吹牛撒谎呢!

渠引清流缓缓来

这令人欣喜、使人自豪地习惯能水到渠成，那得靠“渠”一段一段地衔接好，才能让“水”畅通无阻地由源头缓缓流淌。这“渠”就是老师的方法，我的“渠”就是“师生共读”。在我刚接手这个班时，他们上四年级。一开学，我就有意在教室里，在学生面前捧起一本书认真地阅读。早读时，学生读背语文课文，我就大声朗读一些诗歌、散文;午饭时，学生做作业，我默读儿童小说;课外活动时，我对学生津津乐道地讲书中有趣的故事，令人感动的情节;外出回来，我特地买来一两本书，兴奋地告诉大家，我买了新书……

经过两三个星期后，在潜移默化、耳濡目染中，学生抽屉里、课桌上的书渐渐丰富起来，由此拉开了师生共读的序幕。早读课学生背完一定的内容就拿出课外书读;午饭后做完作业也拿出书看;自由安排地时间里，更是学生徜徉书海最快乐的时光。有的同学买了书，喜滋滋地跑来告诉我，还许诺看完后先借给我看。自己买的书不够看了，大家催我快到图书馆借阅。

杨红缨的马小跳系列小说，托马斯·布热齐纳的冒险小虎队侦探小说，秦文君、曾金豪、金波等一些著名儿童文学家的书籍深深虏获、占据了学生的心。同学们常在课间、茶余饭后谈论天真可爱又调皮的马小跳，勇敢机智又无畏的三只小虎，一说起来就滔滔不绝。

小荷已露尖尖角

“厚积而薄发”，在汩汩清流地滋润下，小荷已初入鲜嫩的小苞儿。学生阅读了大量的书籍后，下笔轻松了，优美生动的语词增多了，写的文章也传神了。本来作文写得短短的吕晓峰、应杨雄同学现在写得较长了，语句也通顺了。而刘素萍、卢政通、卢莹等同学的文章更是流光溢彩，常常给我们带来意想不到的惊喜。并且，他们的文章在磐安报上、教研网上发表了十几篇。看到班上的同学作品发表了，更激起了其他同学的欲望，写得更勤了。

当然，在师生共读中还有许多地方亟待进一步改进。比如粗读与精读，本学期看了51本的那个学生必定是一目十行地看，还没有好好消化。“细读一页书胜于读几本书”，所以这段时间，我极力引导学生们选择一两本书读上几遍，自然我也带头先做。

还有一点让我喜不自禁的感受是，我的师生共读带动了几位家长的亲子共读，这在农村也是较难得的。

我将带领孩子们与书为友，一路读下去!

假如我有一架时光穿梭机，我要乘着它回到神秘的过去，然后再乘着它飞向遥远的未来。我要让人类的历史不再成为一个难解的谜题，我也让人类不再为自己的将来而感到困惑。

假如我有一架能回到过去的时光穿梭机，我第一个要去的地方是侏罗纪。我要看看鸟类是怎么出现的，我想知道始祖鸟的模样有多么的滑稽。我要看看恐龙宝宝是怎么从坚硬的蛋壳里钻出来的，恐龙妈妈又是怎样照顾自己的小宝宝的。我还想量一量长颈龙的脖子，特别想知道长颈龙的尾巴断了以后是怎么再生的。我最想的是驯服一只霸王龙，让它温顺地载着我在远古的森林里探密。我第二个要去的地方是白垩纪，我想看看被子植物是怎么出现的，恐龙等爬行动物为什么会大量减少，是什么样的恶劣环境导致恐龙最终灭绝。假如我有了这架时光穿梭机，我就能破解许多科学家也难以解答的谜题。

假如我有一架能飞向未来的时光穿梭机，首先我要登陆月球，我要到嫦娥姐姐的广寒宫里看一看，摸一摸可爱的玉兔，品尝一下天上的美味佳肴，听一听天宫里的仙乐。接下来我最要登陆的星球是火星。我想和火星人交朋友，学习火星人的语言，找到火星上的水源以后，我要考察一下火星是否适合人类长期居住，然后我要在火星上建造一个卫星多功能输送平台，在一秒钟内就能把所有想要输送的东西输送上去。假如我拥有了这架神奇的时光穿梭机，我想我会好好的利用它，去做一些对人类发展有用的事，我一定让这个世界变得更加美好！

生命本就是马不停蹄，没有一丝松懈的钟表，随着秒针步伐的迈进而渐渐地流逝。我永远都无法这钟表所定格，我只有咬咬牙，紧皱眉头任它肆意的在我不知不觉中擦肩而过。正如朱自清所言：“吃饭的时候，日子从饭碗里过去；洗脸的时候，日子从脸盆里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”

世上没有一条路可以一马平川，也没有一个人可以随心所欲。人生的路上布满荆棘，阻止我们前进。但是，如果我们战胜磨难，就会发出生命的光彩，收获人生财富。

诠释生命，亦如此。

[人生如蝶高中作文

最美的时光，往往在小学，小时候无忧无虑，小事候的单钝，天真，可爱，让我有点想回到那时，真希望时间停在那一刻，可是我知道时间永远不会停在那一刻。真怀念小时候的毎件事情，虽然那时有点幼稚，可笑。看来要珍惜现在得毎一分，每一秒，我们都要珍惜时间，不要让时间白白流失，一去不负返。

刚上小学时，记忆比较深刻的事，是刚报名时，找不到班级，一个班去问，问有没有我的名字。现在想起有点幼稚，小时候的那件事不幼稚。或许这是成长中必不可少的。我们何时不想回到那时？

最美时光，我在心中默念。只觉得上了初中后心中多了几分空虚，我好希望你们能陪在我身边，陪我玩耍，开心时与你们分享。不管我们在不在一起，我都会想你们的，不管你们在哪我与你们同在。时间过得飞快。

时间，你能走慢点吗？时间，你能我回到小时候吗？

导语：东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。下面由小编为您整理出的形容时光的四字词语内容，一起来看看吧。

[日月逾迈]：日月前行。指时光流逝。

[春去秋来]：春天过去，秋天到来。形容时光流逝。

[日月不居]：形容时光流逝。

[珠流璧转]：比喻时光之流逝。

[流水无情]：流水一去不复返，毫无情意。比喻时光消逝，无意停留。

[浮云朝露]：漂浮的云彩，清晨的露水。比喻时光易逝，人生短促。

[岁月如流]：形容时光消逝如流水之快。

[过隙白驹]：隙：空隙；白驹：原指白马，后比喻日影。比喻时光像骏马一样在细小的缝隙前飞快地越过。

[桑榆暮景]：夕阳的余辉照在桑榆树梢上。指傍晚。比喻晚年的时光。

[日薄桑榆]：犹日薄西山。比喻老年的时光。

[桑榆末景]：夕阳的余辉照在桑榆树梢上。指傍晚。比喻晚年的时光。同“桑榆暮景”。

[暮景桑榆]：夕阳斜照在桑树和榆树顶端，一派黄昏景象。比喻晚年的时光。桑榆，古人以为是日所入处。

[露往霜来]：比喻岁月迁移，时光流逝。

[岁月不居]：居：停留。指时光流逝。

[寒来暑往]：盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。

[长绳系日]：系：拴，缚。用长绳子把太阳拴住。比喻想留住时光。

[霜凋夏绿]：犹言冬去春来。指时光的流逝。

[长绳系景]：指留住时光。

[桑榆之景]：指晚年时光。

[事往日迁]：指事情和时光都已过去。

[日引月长]：指事物随时光流逝而日渐增长。

[花晨月夕]：有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。同“花朝月夕”。

[月夜花朝]：有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。旧时也特指农历二月十五和八月十五。

[日许多时]：估量时间的词。指已有许多时光。

[日许时间]：估量时间的词。指已有许多时光。同“日许多时”。

[流水落花]：形容春残的景象。也比喻好时光的消逝。

[东隅已逝，桑榆非晚]：东隅：指日出处，表示早年。桑榆：指日落处，表示晚年。早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。

[日月如流]：时光像流水一样迅速消逝。

[良辰美景]：美好的时光和景物。

[良时美景]：美好的时光和景物。同“良辰美景”。

[曙后星孤]：曙：破晓时光。旧称仅遗孤女。

[好天良夜]：①美好的时节。②好时光，好日子。

[吉日良时]：吉利的日子，美好的时光。同“吉日良辰”。

[美景良辰]：良：美好；辰：时辰。美好的时光和景物。

[愁多夜长]：因心情愁闷而夜不成寐，感到时光悠长难遣。

[枉费日月]：枉：白白地。费：浪费。日、月：时间、光阴。白白地浪费时光。

[东兔西乌]：兔、乌：古代神话传说中说，月亮里有玉兔，太阳里有三足金乌，所以用乌、兔代表日月。月亮东升，太阳西落。表示时光不断流逝。

在我小学六年里，有一个人，他始终陪伴这我，可现在他已离开，我们之间也已无任何联系，可他就像始终在我眼前，难以割舍。更无法忘记的，是我们在一起的时光。

相遇

那年我初来乍到便被分到与你一组，你的大大咧咧引起了我的注意。坐到你旁边时，你霸道地画了一条很不公平的三八线。我也碍于你的霸道，尴尬地笑了笑。

相知

在慢慢地与你接触后，我发现你其实很热心，对人也很好，并不像同学们所说的恃强凌弱。我在学习上有什么难题是你也会很主动的来帮我，我们关系越来越好了。但，离别的日子却更近了。

离别快来时，你却表现得更高兴了，你牵强地笑着对我说：“终于可以不用跟你一个班啦，好开心哟。”我无奈地耸了耸肩，因为我看见了你眼底那一闪而过的不舍与失望，还有泪花。

离别那天，我们都没有再多说什么。你只是用力地拍拍我的肩膀，忍着泪笑着跟我说：“你要保重呀。”因出于不舍，我哑言。

再遇

那年暑假，我与你一起约好学篮球，我们相遇在那，你还是那样的轻松与愉悦，勤快的脚步与我形成鲜明的对比。

你会在我需要的时候，默默地给予我帮助；你会在我哭泣的时候，默默地陪伴我……我想我离不开你、忘不了你，那就是因为我们之间的默契以及知心。

无遇

他们说你回上海了，起初我还不相信，但慢慢地，我相信了，因为我们之间的联系已经断了好久了。我哭着对天空大喊：“让他回来。”回应我的，还是以往的寂静。

如今，我还觉得你是我的同桌，我想让你来催我的作业，让你小声地告诉我答案，让你为我买好运动饮料。

我笑，还有可能吗？你会突然出现吗？你是否还是如当初那样霸道呢？你的篮球是否越来越好了呢？再想你时，我已哑言……

我的六年，有你陪伴，一路暖阳，抵我心安。

我现在真是倒霉，如果时光能够倒流，我就看看我为什么倒霉，我要暗中帮助我。

晚上，我就开始睡觉了，我听别人说睡觉前想什么就能梦到什么，我就试了试，真的梦到了，我梦到了；我穿越时空到了我五岁的时候,果然很倒霉,我要趁机帮助我不倒霉,我要藏起来。我等了一会,看见我爸爸和小时候的我下来玩了我看见爸爸让我自己去玩，我就去了，我就赶紧到我爸爸的身旁，爸爸问我；你是谁啊？我说；我是十岁那年的孟令桐。爸爸大吃一惊说；你是怎么到这的，我也不知道，我现在很倒霉，我想看看我怎么这么倒霉的，爸爸你一定要跟着我，看看怎么回事了，爸爸说；好！我可不想让我的孩子倒霉，

说着，小时候的我就摔倒了，爸爸赶快过去，我跟爸爸说；一定要知道我为什么这么倒霉，说着我就走了。

我走了之后，我就醒了，我就想我不是穿越时空了吗？说着，爸爸就叫我吃饭了，这我才知道我刚才在做梦，但是我希望，梦里的爸爸能知道我为什么这么倒霉。

[假如时光能够倒流作文

工作之余的时光，于我是唯美和自安的闲暇时光。喜欢独自徜徉在文字的天空下，看流云飞转，赏落花缤纷，每一篇小文字的拾得都令我欣喜非常。只要有了时间，就会穿行于空间的门廊之间，在一处处绝美的文字之间踟蹰，流连。于我，已然成为一种独特的休闲方式。白日里那些忙碌，那些生活的追追逐逐的事情掩埋了我的好心情，让我奔波其间而不自知。

于是，独自静坐下来的时光，我把自己交给了那些喜爱的文字，诵读，诗书，美图。似乎只有和他们相处，我的生活才会感觉美好快慰了。于是，独自休闲的时光，我学会了隐身不言。我躲在时光静安的地方独自徜徉于文字的花海，独自徘徊在我憧憬喜爱的碧水蓝天间。

我独自快乐着，想来已有很多时日了。在这里，我结交师长，结交挚友雅士，结交敢于诤言说真话的人，聆听他们诉说自己的心曲，看他们对生活的感悟留言，很过瘾。我把自己埋在时光的角落里，淡看人生的浮华。不是故作清高，更不是门缝看人瞧不起别人。只是因为我喜欢简单安静的心，不愿意受别人的搅扰。何况，自己人微言轻也着实无法承载太多的负荷，独自静安欣赏岂不美哉？！业余时间，我不像别的女子一样流连于商场货架，我也不似别个女子流连于市井流言，也不像街头富人们一样遛狗闲耍，更学不会人们围桌小赌的豪情。这些，我统统不爱，也与我无缘。我只在自己的世界里独活。我只在自己的世界里独自安静，独自成长修心。我是很懒惰的人，不愿意掺杂复杂的事情。

于是，我的空间不加密；于是，我的空间加了留言审核；于是，我把自己埋在时光里，隐没在别人的视线之外。我总认为，业余时间是我自己的，除非绝好的知己朋友，我，极少和人聊天。其一，是我不善言语；其二，是我喜欢安静；其三，是我怕自己说错话；其四，是我真的没有时间瞎聊；其五，是我想独自度过美好的业余时间，学习我所不熟知的东西。我把自己放在时间之外，埋在那些美好的时间里，独自欣赏制作着我喜爱的空间，独自欣赏和写着我喜爱的文字。

我总想：这空间虽小，却是我心灵的家园。开启审核，也是去浊留清。因为欣赏水平不同，偶尔有胡说八道的人来。所以，为了避免招惹麻烦，也怕自己无端受气，故而采取下策。美好的言语会留存下来的，精美的言语和真挚的问候我会认真回复。因为，朋友到什么时候都是最温暖的心灵港湾。其实我知道空间留言有删除功能的，设置审核，那样与人有些不便。可是，我是简单之人，不想自找麻烦。这里是我休息的地方，难道还要无端替别人打扫不成？

朋友对我说，我太封闭自我。可我认为这没什么不好。这个世界本就是这样，鱼龙混杂，心，清了，一切自然透彻。可是，再清澈甘甜的水，对于没有见到的人，道听途说也会变浑浊的。我不想自己的业余时间还要给别人清扫文字的垃圾，所以，我给自己设定了审核通过。好的，我自留下珍藏。不好的，悄悄消化掉，也省了烦心。因为再清澈甘甜的水，对于没有见到的人，道听途说也会变浑浊的。所以，层次水平低的，或者胡言乱语的，就删除了事。岂不自安?!我隐身不见也是因为有很多人来和你说话,说吧，我的时间有限，再者，你不是每天都愿意说的吧。不说吧，对人家不礼貌。人家活说你，清高不懂事。与其露面不理人家，让人家说你清高，不如不见顺心顺义。大家见不到我，我自安宁。可以随便思考，随便自安，自安其意，心静遐思远。

其实，我把自己埋在时光里，就是不想受束缚，也不想伤害谁，这样最安全呢。我快乐我的，别人开心别人的。何必因为三言两语自扰其意，下班后的时光属于你自己，应该是自我陶冶美丽的时光，你有决定权，每个人都有的！请允许我把自己埋在喜爱的时光里，独自徜徉在文字的天空，自由的飞翔，快乐的欣赏学习，高兴地漫步云端。这些都是我喜爱和快乐的。春美了，世界安静了，我们的天空才会澄澈美好。请允许我把自己埋在那些时光里，独自静安---欣赏花开，欣赏暖阳，善待生活。

最近温差很大，一会凉，一会热。

我迈着小踱步穿行在人迹稀少的校园里。风刮得很大，让人伤感。白黄色的大理石地上一串长长的脚印。风。绿色的树，悠闲而头发凌乱的我怕，感觉就像一支精美的MV。

写下一段话，我总会不厌其烦的扭头，张望，驻足，时间的洪流便卷过来把我带走。我被时光带着一路流淌冲刷，冲过了四季，越过了山河，穿过了明媚的风和忧愁的雨。

这个城市里没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里，快速的鼓点，匆忙的身影，城市中有一个小小的专属于我的家，渐渐在里面埋葬我的十岁年华，我的足迹与我一去不回的四季。

毕业册……其实没用什么，如果彼此要忘记，那些终将发黄的精美纸页也无法挽留记忆的远去，而如果彼此记挂，没有那些白纸黑字，也依然万里牵挂。

原谅我凌乱的文字，原谅我破碎的时光。

我梦到了很多很多，看到了很多很多，我是那么真实地笑了。因为这是我的童年，我的记忆，我的杨花，这是我念念不忘但总有一天会遗忘的东西。

什么都会过期，连罐头都会。

我只是希望，记忆可以成为一把刻刀，把所有幸福时光，全部刻下来。

那个梦我做了很久很久，一直哭，一直笑，梦醒了，却找不到泪水的痕迹。

我揉了揉眼睛，发现这个梦格外亢长，我在梦里，沉睡了十年。

在这个按快进键的世界里，你能否为阅读留一段微时光，就当作匆忙旅途中短暂而充实的停歇。

——题记

阅读这个词或许在人们的脑海与意识中早已渐渐淡去。古时候的人们所无比嗜爱的阅读，在现在的人看来早已是一些读不懂的文言文和那些看了一遍就已厌倦了的散文。古代文人的笔墨与浓重的色彩逐渐被街上花花绿绿的霓虹灯、喧嚣的吵闹、时刻也不停歇的脚步与每天漫无目的的游荡所取代。

无人去理会阅读，书则成了闲置品，带着尘埃与泛黄的书页，蜷缩在书架的某个角落，轻轻诉说无人能听到的叹息，电子游戏则成为了人们的挚爱。

我有时会叹息，有时会反问，为何阅读不再受人们所爱。阅读仿佛是很久很久以前的事了。手机屏幕上铺天盖地的娱乐新闻、手游的登录签到信息以及各种杂七杂八的提示早已大容量地占据了我们的生活，快速地浏览一遍后，再继续重复两点一线、朝九晚五的生活。时间与生活按下快进键，压力下的人们没有喘息的机会，同时也没有阅读的生存空间。

为阅读留一段时光，在简单纯洁的文字里，你或许可以找到自我，或许可以不再那么紧张。在书中，你能穿越到唐朝或清朝，你能与李白或朱自清对话，你也能享受一段唯美的爱情故事。试着将生活放慢，去走走属于你的步调。

风依旧在吹，云一直在飘，似乎身边美好的一切都没发生过变化，而我们已经不知不觉地走在成长的路上了！童年的时光就这样不觉之间从我们身边一点一点地消逝了，留下了永恒的回忆。

现在突然有点怀恋，那段属于我们的青涩时光。

在我记忆的长河里，有着数不清的往事，快乐的，难过的，愚昧的，惊讶的……当时只道是寻常，现在想来，每件都值得去细细回味。

犹记得，因了自己的天真无知，第一次犯了错。父母只是用担心的口吻轻声责怪，随口说几句。儿时的我也许很害怕，现在想来那一句句，竟都是充满着爱的关切。今天的我，重新去体味父母对当时调皮不堪的我爱和关怀，温暖如春风拂过，脑海里浮现出了第一次骑车时的情景。那时的自己是多么惶恐，战战兢兢地站在车旁，始终不敢也不愿跨上车去。是父母的鼓励的眼神，亲切的话语，让我坚强，一次一次地从摔倒中，顽强地站起来，学会了独立，学会哪里摔倒，就从哪里站起来！儿时摔倒的伤疤还留在我的手臂，当时很疼，现在轻轻抚慰，仿佛那是一个光荣的勋章。时光被风吹走，来到了第一次煮饭的场景。想要给父母一个惊喜的我，却把饭煮得像石头一样硬邦邦，害得一家人没晚饭吃，只能苦苦地等妈妈煮饭。我难过地想要挖个洞把自己埋了，但是父母居然摸摸我的头，夸我长大了。我的兴奋之情溢于言表！现在想想，曾经的自己多么纯真！为了丑小鸭终成白天鹅而欢笑不已，为了愚蠢的皇帝裸身出行而嗤笑叹息，为了善良的美人鱼化为泡沫而泪流满面……

那些或喜或悲的画面被岁月的风轻轻吹走，荏苒间，我们已是青葱少年。未来的路还等着我们选择，但那充满童真欢谑的童年，那被风吹过的岁月，却将是我生命中最绚烂的一笔，镌刻心间。

转眼间，我已毕业。小学校里的桂树也已增添了六个年轮。现在回想起在小学的日子，那可真是快乐啊，因为那时候的我们童言无忌，天真无邪。

一年级，我们踏入校门，你们和我互不相识，我们却坐在同一个教室里，是缘分使我们坐在同一个教室里，让我们互相成为同学。

二年级，我们已经互相认识，并成为了非常好的朋友。我们开始用幼稚的语言来说笑，调皮时还扮鬼脸。

三年级，那时候的我们不知道团结是什么，也不知道班集体是什么，更不知道班级荣誉是什么。但是，一次拔河比赛让我们知道了这些。

班主任告诉我们要拔河比赛，我们没把它放在心上。那时候我们心中只有玩，除了玩还是玩。我们看见其他班级努力训练的时候甚至还说：看他们好傻之类的话。直到我们拔河比赛的时候，因为平常不努力，所以我们班是倒数第一名。当我们走在操场上时，听见其他班的同学在说：“看，那就是某某班。”

“哦！那个班啊，就是拔河得最后的那个班啊”顿时我们觉得颜面无存，也终于明白了班级荣誉，明白了落后就要挨打，努力才会强大。

六年级了，大家都在为小考准备着。紧张的考试气氛，看同学们“书到用时方恨少”的样子。同时，有些同学也在搜集其他同学的具体信息。生怕，一别不再见，在考完小考，拿成绩时不管同学们考得好的，或考得不好的都在哭，是啊，就要分别了。以后就各奔东西了，以后就见不到了。以后就不能在一起说笑，一起学习，一起玩耍了。失去了一个知心朋友就很痛心了，更何况是一批！

和小学同学在一起的时光，那些日子真是快乐，真是开心，但是到如今却见不到了，我是多么的痛心！

总之，与小学同学在一起的日子，是非常快乐的，非常开心，是我们由幼稚变得成熟，由无知变得有智慧啊！

我的小学同学们啊我是多么的想念你们啊！

随着互联网的迅速发展，原本“完整”的时间逐渐被剪碎，生活逐渐被碎片化了。

不少人对“碎片化”的生活提出质疑，认为碎片时间的同时，我们的思想也一并被破碎。然而我却认为，身处于这样一个到处都是惊涛骇浪的时代，信息化、大数据的快速发展是大趋所至，已不可避免地在目前和未来，无时无刻影响着我们的心态和认知。因此，我们必须直面“碎片化生活”，而不是一味的抵触和抗拒。

学会善加利用碎片时间是适应“碎片化生活”的有效方法。早在古代，陶渊明就发出了“望崦嵫而勿迫，恐鹈鹕之先鸣”的感叹，提出人们必须要分秒必争地利用时间才不算浪费生命。乘地铁时，吃饭时，睡觉前，甚至是上厕所时，这些零碎又短暂的时间，原本派不上用处。如今，科技的发展却使得这些时间却越来越值得善加利用。只要有效利用碎片时间，把它们填充在生命的各个角落，就能大大提高我们工作学习的效率，给生活带来便利，给生命带来色彩。

学会取舍是有效利用时间碎片的前提基础。微信这一手机应用推广后，许多人沉迷于“朋友圈”，生怕错过任何一条动态，这种行为消耗了大量时间碎片。如果我们缩短这一时间，更多地去阅读、锻炼甚至仅仅是放松一下筋骨，似乎对自己的帮助更多。取，是一种领悟。舍，更是一种智慧。就在这一取一舍之间，我们不断地进步着，蜕变着，最终终会成为理想中的自己。

但是，节约时间不等于肢解思考。朱自清告诫我们“日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”的同时，也同样善于发现与思考。映入眼帘的是一汪池水、一潭荷花、一轮明月，脑中浮现的是对现实的思考和对自由的向往。思考者不刻意追求思考，更不用腾出时间专门用来思考，因为思考早已萦绕于一呼一吸之间，渗透在身边的万事万物之中。只要我们愿意思考，时间碎片足矣！倘若误解了惜时和思考之间的关系，世间便再难出现第二篇《荷塘月色》，不知这到底是“月色之哀”，还是“人类之殇”？

无论是完整的时光还是被剪碎的时光，二者都有利有弊，因此，如何去看待它们，如何去运用它们，才是真正值得我们去思考的。

有人说，高中就是炼狱，也有人说，高中像被禁闭。几乎所有上过高中的人都难以忘怀高中的时光。

高中像人造的雪场，试卷纷纷扬扬，张张覆盖漫长得到时光。高中也像炼狱的战场，靶子是千万道试题，战士是疲惫又充实的年轻人，评价战士优良的标准是成绩单的排名。这好像是很令人嫌弃的时光，也好像是人生中不得不面对的煎熬。总期待度过这段暗无天日的时光，逃离苦苦挣扎的题海，没有任何时候比现在渴望自由。

但是，现实却是，不知不觉，时光荏苒，三年转瞬即逝。传说中的人生的转折点——高考也经历了。毕业聚餐，好友分别。有的人，一别就是一辈子。那些好像折磨了自己很久的书，却不舍得丢掉了。自己收拾了行李，去了命运安排最适合自己的城市。拉起拉杆箱，独自走向远方。

大学，好像阳光都没有高中的那么单纯。也不是特别的自由，专业课不比高中时的普通课程简单，考试好像也更严格。整天都在忙，却不知道自己究竟忙的什么，半个学期过去了，甚至连班级同学的名字都没有记住过。认识了很多人，却也只是泛泛之交，整个人慢慢地稳重起来。

回首张望，却发现，自己嫌弃了很久的旧时光，是那样的光芒万丈。记忆里的教室都是阳光刚刚好的，记忆力的男孩女孩，都是一脸可爱的模样，甚至记忆里的试卷，也是很招人欢喜的。所有的一切，都是刚刚好的模样。

想回母校走一走，想再见一次，全班同学坐在教室的样子。那些旧时光，变成了无法回去的悲伤。还好，记忆犹在，温暖的记忆总是会慰藉着自己，不断扬帆起航。

踏进校园的那一刻，我心情格外愉悦。天，是那么蓝，深吸一口气，春天的清新迎面而来。我春风得意地推开教室门，暗想一会儿可以与闺蜜谈论轶事了。只是……

我回来了，但是……你却走了。你来得步履匆匆，走得无声无息。你走，也有一个学期了，可我还是那样难过。你的远去，让我认识到所谓的生死之交，不过意味着你和她的缘分就是今生今世不断地目送她的背影渐行渐远。你站在小路的一端，看着她逐渐消失在转角。而她用背影告诉你：不必追！虽然，我与你在同一个星球，同一片蓝天，同一块土地上。我依旧无比难受。

有生之年，有幸相识。真希望时光倒流，流回那年初秋。幼稚的我们手牵手，行走在校园的大大小小的角落。可这座墙冰冷坚硬被霜雪包围，坚不可摧。无论我使尽平生气力也推不倒它，见不到流年时光背后的温暖，那些美好的记忆已永久铸造成珍宝，封印进时间的长河。

每次，进教室时总会一惯性走向你的曾经的座位；跳啦啦操时总会回忆起你领队的样子；听到《EIEI》脑中总会浮现你疯狂的样子。开学典礼，我上台领奖，身边却空落落的。泪水，就开始打转。尽力不想 你，可你的样子总挥之不去。生气的你，大笑的你，装可爱的你，开玩笑的你……

我们就像数学的两条直线且只有一个交点，在彼此生命相交一次，再无交集。有些东西，人拥有时总会挑三拣四，而只有失去时才会记得，会回忆，会珍惜，会想念。这堵墙，怕是推不倒了。那我们就互相回忆吧！步步涟漪念你，怎奈青丝老去。是你给我了4年美好回忆。

陌上花开，可缓缓归矣。

就算你我终年不遇，感谢承蒙！

谢谢你，漏舒怡！

时光仿佛流水,从指间缓缓淌过,一去不返,但那些留在心田的往事,永远是我记忆中最美好的时光.

那一年的早春

窗外明媚的阳光照入屋中,暖烘烘的,柔弱惺忪的睡眼,看着反光的中标,只望到一片刺眼的白.

“起床——”

随着奶奶的训斥声,我被赶出了被窝.只好穿上还很厚重的衣服,慢吞吞地走出房门.这时家里的大黄狗像早早就在等候了似的,在门口用期盼的目光望着我.“走！出去溜溜！”我带着它走出院子,顺手拿着一个飞盘向草地丢去.轻轻一丢,无论多远,它都能捡回.我摸索着,从兜中掏出几个硬币,一一细数着,正好够买一根大黄最爱吃的肠.我轻手轻脚地往卖店走,努力避开奶奶的视线,大黄仿佛懂我的心思,也悄悄的跟在我身后.看着它吃肠时满足的样子,我也笑了.那一年的早春

那一年的仲夏

即将下山的夕阳用最后一丝力气照耀着大地,闷的人喘不过气来.

“乖孙子,快来吃饭,吃完饭奶奶好给你讲故事.”

也许是在故事的引诱下,我吃了比平时更多一些的饭菜,奶奶说要奖励我,当然,就是多讲几个好听的故事.搬出那把老式摇椅,奶奶坐下,而我则坐在奶奶膝头.“在很久很久以前,也是这样一个星光闪烁的夜晚……”我不仅跟随着故事的情节抬头仰望天空.“王母娘娘不让侄女下凡……”讲到一半,奶奶突然停下,走入菜地,“来,吃柿子.”呵呵,奶奶真是疼我,偷偷在菜熟时分给我一小份.那一年的仲夏

那一年的晚秋

秋天落叶飘零,有人说是凄凉的季节,冷风袭来,是有一丝寒意.但秋天却有另一番镜像,就是秋收.

“嘿——”

听着村民们的吆喝声,响彻整个麦田之上,我也加入了这场“战争”.那一年的晚秋

那一年的深冬

屋外北风呼啸,但是看着就寒气逼人.

“哗,哗……”

是我翻书的声音,我完全沉浸在书中的美景之中,无心理会外面的寒冷,只有书记温暖着我的心.那一年的深冬

年复一年,日复一日,时间匆匆走过,却带不走这些留在心底的最美好的时光.

初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。没有挑战的学习显得那么乏味，我的初中生活中充满挑战。正因为有了这些未知的挫折，才把单调的蓝天渲染得五彩。一向都说我们只是一群宠坏的小孩，但其实我们更渴望那种登上极点时“一览众山小”的感觉。当我们面对空前强大的困难时，我们会一次次爬起，直到阳光重又驱散乌云，照在我们伤痕累累却倔强执著的脸上，我们心中会有一个声音告诉我们：你正一步步走向坚强。没有诗意的生活显得那么苍白，我的初中生活满怀诗意。教室里的师生在愉快地交谈，共同钻研难题，一起讨论对生活的态度。没有友情的日子显得那么单调，我的初中生活飘散着友情。也许我们真的很坚强，但还是会有失落的时候，这时，你会有一个好友，静静站在你身边，和你一同流泪。傍晚，携手好友漫步校园，落日的余辉洒落湖面、水中探出脑袋的鱼被盖上一层黄晕，微风徐徐吹来，吹乱我们的发丝，彼此会心一笑。初中，如此耀眼的字眼，在它背后，又蕴含着多少自立。踏进中学，一切都变了，耳边少了父母的唠叨，我们只在画纸上勾勒初中生涯的蓝图，过儿时向往已久的生活。我的初中生活很绚丽，它到处充满着快乐，每一个角落都住着自由快乐的小天使，释放着灿烂的光辉。早晨，拿着课本来到教室，在座位上翻开书本，仔细品味书中的景色，欣赏远久的历史，观看奇妙的生物，然后自由地在数学世界里探游，快乐地在英语王国中遨翔。当老师迈进教室，便放慢自己的脚步，让自己的音乐随着老师的节奏慢慢地奏起。

上课时，认真听进，将所得的知识一点一点慢慢地输入脑海;还要在练习本上写上与课文相关的内容，随时翻开温习。弄清课上不明白的问题，向同学探究、交流，再仔细捉摸，记入心里。当烈日升到半空，晚上休息时，我将闭上双眸，任由一切思绪在自己脑中飘浮……初中，我将在同学之间建立新的友谊，在新的集体中展现自己，取得新的成绩!