时间

“光阴似箭，日月如梭”。时光飞速前行，是你引领着它，还是被它拖着往前。前者明白自己做干什么，而后者也能要问“时间去哪了”。

时间去哪了？以前爸爸还能将我抱在怀里为什么现在不行了；以前妈妈还要出门化妆为什么现在不弄了；以前我还有嬉闹玩耍的时间为什么现在要中考了。时间被我怎么渡过的，我在脑海里回忆。

又是一年毕业季，当我在看着中考倒计时牌只剩66天的时候，我想到了三年前上北大附中的我们。可能是因为孩子的天性吧，我们只会想着玩，没事闹闹课，下课疯一下，学着大孩子们干这干那，脑子里只留下了疯闹的回忆。时间去哪了？在简单的作业中过去了，在扰乱的课堂上睡去了，在玩耍嬉笑中过去了。这我还算是记得，就当七年级的时光匆匆流逝了吧。毕竟只是初一，对自己人生没想过。

初二的我们，有没有问过自己时间去哪了。间的莫名认真的我们似乎有在学习又似乎在玩玩笑笑。仔细回忆，哦，原来是这样。班头让我们上九年级的好班我们就有在认真学习了，有了一个自己近期的目标，懂了自己该做些什么。玩，是因为我们马上要分班了，我们想在匆匆流去的时间里留下静止的回忆。因为关系好，所以总想让时间停下，殊不知，我们恰好相反的领着时间走了。那一个个视频仿佛就像把我们都框在其中，让时间停留，让我们重新来过。可这是不可能的，与其郁闷以前不如想想未来。八年级的时间被我们引着走了，即使自己不愿如此，可事实就是这样。带着憧憬来到了初三。

身为毕业班的我们有否觉得时间匆匆过去，有问过时间去哪了吗？可能刚开始还是让时间逝去了吧，你有理由说，我需要适应。可现在没理由了吧，体育中考都过去了，四调都要来了，别再像个傻子一样让时间流去了。别再毕业之后来问句时间去哪了，那就要好好问下自己了，我说了我们应该引领着时间前进，做它的主人，我们应该珍惜，不让时间白白过去，时间去哪了，时间应该停下，他现在应该被我们所利用，被我们紧紧的攥在手里。九年级不是一个空虚的时间，是要被我们所填满的。毕业班，要有一个毕业班的样子，不是吗？

不得不说，时间过得真的很快。好像昨天才来北大附中，好像昨天才跑完800米，好像我们昨天才认识。但仔细想起来，哇，原来已经过了一千多天了。时间是不等人的，我们毫不起现在的时间。不要忘了老师每每为我们熬得夜；不要忘了父母每每为我们但的心；不要忘了自己每每努的力；不要忘了我们都是要上高中的人。现在就要约束，抓紧了自己的时间，不要再最后问自己时间去哪了，时间去哪了，看住它，就知道哪去了。

时间稍纵即逝，就像要抓住彗星的尾巴一样，抓住时间，让时间永恒。

“门前老树长新芽，院里枯木又开花。半生存了多少话，藏进了满头白发。记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴。一生把爱交给他，只为那一声爸妈。时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了。生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。时间都去哪儿了?还没好好看看你眼睛就花了。柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱了。”

这是我在今年马年春晚，王铮亮唱的的一首《时间都去哪儿了》，这首感人的歌儿让我流泪，思考的音符拨动了我的心弦，多么朴实的歌词，去到处了人生百态。

《时间都去哪儿了》，朴素的语言，真挚的情感，简单的旋律，让我一个年近古稀的空巢老人感动，让我与其共鸣，让我与其唏嘘。看着岁月的流逝，时空的交替，季节的变换，问《时间都去哪儿了》，令人闻之如春雷轰鸣。其句，爱意缠绵，其声，亲情呼唤。仔细品味这首歌的人文内涵，那就是亲情之暖，人性之美，在当代有着现实价值和深远意义。儿童时的童真，少年时的无忧，青年时的拼搏，所有的记忆让你涌上心头，仿佛就在昨天……

当人们能在浮躁中安静下来，细细品味人生这一辈子的时候，多少都会有一阵心灵的感叹。人生的沟沟坎坎，人生的酸甜苦辣，人生的喜怒哀乐，多少个往事值得我们去回味，多少个时光值得我们去追寻啊!高尔基说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”意大利诗人但丁说过：“一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀!”西晋文学家陆机说过：“人寿几何?逝如朝霜。时无重至，华不再阳。”陶渊明说过：“盛年不重来，一日难再晨;及时当勉励，岁月不待人。”他们讲的就是时间的宝贵，就是要人们去珍惜时间，爱惜生命。

《时间都去哪儿了》，时间流逝在岁月里，人愈老时愈感到时间的珍贵;人愈老时愈有重家的情结。珍惜当下的相聚、相依、相爱，别只顾着低头赶路，错过了路边的美景;别只赶着追名逐利，丢失了亲情。亲情如水，亲情似火，亲情是诗，亲情在时间里凝结，时间在亲情中流淌。我们虽然不能改变时间的速度更不能让时间停留，但是我们能拓展时间的宽度。我们要充分利用命运给我们的分分秒秒，在忙碌和快节奏的工作中、学习中、生活中，把每一天的生活变得有意义、有质量、有价值。不虚度年华，不碌碌无为，圆满地答好《时间都去哪儿了》这一道心灵的试卷。

时间的流逝从不待人反映，它流失于我们的每一个动作，表情，话语，它催人变老，催人长大。请珍惜现有的时间和生命吧。它对谁都是公平的，它不为任何人多做停留。

夜空中短暂的流星，

一颗颗划过天空，

代表着时间的易逝;

黎明升起，

夕阳落下，

时间在轮回中蹉跎。

童年美好的记忆，

青春流过的泪水，

那些喜怒哀乐，

那些悲欢离合，

是时间短暂的见证，

时间从不会停住脚步等你。

时间如长了脚，

匆匆的来，

匆匆的去，

像闪电般飞逝而过，

早上还看见他的踪迹，

夜晚却摸不着了。

时间在水中划过，

水面上也无痕迹;

时间在树叶间穿过，

树枝中毫无踪影。

尝试着抓住它，

怎料却从手中溜走了。

留住时间，

它是童年的回忆，

它是青春的见证，

光阴似箭，岁月如梭，

如果时间能抓得住，

我会尽全力去留住它。

时间飞快，一分一秒地过去了。

都说时光不停留，转眼即匆匆，飞逝的时光中也藏着许多道理。我从一件事中明白了它的道理。

有一天早上，妈妈催我快点起床，要去上学了，可我看了看表对妈妈说：“还早呢，才六点半，学校大门都没开嘞!”我又在床上躺了一会儿，可这一躺就过去了十几分钟，我赶紧起来穿衣服，吃早饭，再急急忙忙赶到学校，可还是迟到了五分钟。

从中我明白了一个道理：时间非常宝贵，一分一秒都能决定人的一生。古人云：“光阴似箭，日月如梭”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”光阴很宝贵，它是用钱买不到的。我们应该珍惜时间，像雷锋一样把一分一秒的时间都用在为国家，为人民做贡献，用在学习上。我们不能浪费时间，浪费时间等于虚度人生，如果活着的时侯多做有意义的事，多为别人做贡献，那么我们就是度过了有意义的一生。我们将为子孙后代留下宝贵的精神财富。

所以，我们不可以虚度时光。

时间是上苍赐予人最公平的礼物。因为无论多么富裕的人都无法用金钱买到更多的时间,小编收集了珍惜时间的唯美句子，欢迎阅读。

1、 时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的。珍惜有限的生命，创造无限的奇迹!

2、 当我们睁开眼，时间与太阳一起走过;当我们难过时，时间与悲伤一起走过;当我们孤独时，时间与寂寞一起走过;当我们读短信时，时间在读信间走过;请珍惜时间，不要让时间哭着从我们指缝间走过。

3、 一秋又一秋，一浪推一浪，一辈催一辈，一年老一年，一日没一日，一喜一伤悲，一愁一别离，一榻一身卧，一生一梦里，时光悠悠，岁月无痕，珍惜时间，成功明天!

4、 时间是生命的单位，每个人的生命容量都是有限的，只有快乐、充实、成功占的多，失落、空虚、失败占的少，生命才会变得有价值。请合理利用你的时间，把握每时每刻。

5、 时光荏苒，谁都无法改变已经逝去的一切:如过错，如遗憾。活在当下的我们唯一能做的，只是珍惜现在所拥有的每一天，让明天不再因今天而遗憾，而悔恨。

6、 生命的沙漏永远倒不回昨天的轨迹，时间的河流也没有办法掉头行驶。不要让自己永远生活在悔恨与痛苦之中，珍惜时光，珍惜生命中的每一个瞬间。

7、 有的人把时间奉献给他人，高尚;有的人抢夺他人的时间，可耻;有的人善用他人的时间，智慧;有的人让时间白白流过，庸人。无论你是何种人，你都要珍惜时间，拥有更多的时间，你的生命才会有无限的可能。

8、 快乐时光要留住，忧愁时光要转化，幸福时光要享受，痛苦时光要忍受，烦恼时光要调和，多余时光要利用，虚度时光是浪费生命。提醒你无论何时，珍惜光阴第一。

9、 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。有一家银行每天给你86400元钱，那么多的钱要求一天内全部花完，不然就自动清零，那我们是不是应该好好消费一下这么多的钱，把它真正用到实处，真正体现出它的价值。其实，这就是时间，时间一去不复返，认认真真过好每一分钟，相信成功非你莫属!

10、 曾经，有一段美好的时光摆在我的面前，我没有好好珍惜，等到岁月匆匆而过，只留下满腔遗憾给我。即便上天不能给我再来一次的机会，我也会牢牢抓住以后的时间，过好生命中的每一天。

11、 时间是一味能治百病的良药 ，能治愈我们内心的伤痛;时间是没有声音的锉刀 ，磨平了生活中的棱棱角角;时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。珍惜时间，会让我们变得跟快乐!

12、 时光无情过，过时要珍惜，惜时是财富，财富须善用，用时要算准，算准不浪费，浪费时间最可耻，犹如谋财与害命。惜时吧，一切都在时间里成长，祝你惜时得财，得福，得生命辉煌之果。

13、 时间是上苍赐予人最公平的礼物。因为无论多么富裕的人都无法用金钱买到更多的时间;而再怎么贫穷的人一天也有24小时的时间供他使用。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”朋友，珍惜时间，创造财富，幸福快乐，非你莫属!

14、 人们常说：盛年不重来，一日难再晨。可见时光的珍贵，错过了不再回来。望大家用接下来的时光充实自己的生活和人生，成就自己的梦想!朋友切记：及时当勉励，岁月不待人!

15、 今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了!人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待流，暮看日西坠。百年今日能几何，请您听我今日歌。

16、 时光总是不知疲倦的前行，但是人们总是因为时光的流逝而成长和衰老。逝去的时光不会回来，错过的青春不会再来。亲爱的朋友们：珍惜时光，珍惜年轻的岁月，努力奋发成就理想的飞翔!

17、 时间宝贵如黄金，虚度光阴最无知，三更灯火五更鸡，勤劳肯干又执着，默默无语心自恒，成功眷恋你身旁，不骄不躁不浮夸，把握时间人生美。

18、 一位白发苍苍的亿万华侨面对着一个找工作屡遭失败的小伙子说：如果有可能的话，我愿意用我的所有资产来和你交换你的“青春时光”!朋友，这个事实说明失败并不可怕，可怕的是没有“时间”去战胜失败。珍惜时光，不要因为什么抱怨什么，用你的青春时光去创造属于自己的财富吧!

19、 莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾，世事沧桑又如何，回首沧凉，珍惜时间，正视今天，展望明天，过去的时光让他如云烟，风絮满腹失意都叫它沉默。

20、 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。哥们，你是有才能的人，俺佩服你，为你加油，祝愿你“惜时如金”，事业“金碧辉煌”，财富“淌金流银”!

21、 时光如流水，光阴似飞箭，带走年华的变迁，穿梭许下的诺言，感曾经年少轻狂，叹如今四处奔波，亲爱的朋友把握现在的每一分钟，做最好的自己，珍惜时间，创造未来。

22、 时间送给大地以收获，送给花朵以美丽，送给我们以希望，不浪费时间，每分每秒都去做有意义的事，我们的人生会变得更多彩!

23、 时间老人的友情提示：集中时间，做重要的事;分配时间，做应做的事;收集时间，做难做的事;挤出时间，做想做的事;安排时间，做快乐的事;善用时间，做有益的事!千万不要浪费时间，做没有意义的事!

24、 时光如流星，来去又匆匆：时光如流水，一去永不回。珍惜时间，把握人生，勤奋努力，迈向成功。劝君莫等闲，枉度了少年。

25、 时间每天都是一样，勤勉的人用时间做种，用勤劳做锄，收获丰硕成果，懒散的人用时间做火，用岁月做烟，燃尽生命余光，空留烟雾缠绕，懊悔不已，浪费时间等于亵渎生命!请珍爱您的生命!

26、 游戏少一点，学习多一点，惜时增强你的能力;偷懒少一点，工作多一点，惜时提升你的业绩;无聊少一点，锻炼多一点，惜时带给你健康;祝你珍惜时间，让生命活得更精彩。

27、 时间是最好的老师，教会你热爱生活;时间是最好的朋友，鼓励你成长进步;时间是最好的伴侣，陪伴你走过春夏秋冬;时间是最好的敌人，逼迫你超越自己!亲爱的朋友，不管他是老师、朋友、伴侣还是敌人，抓住时间，不要让他轻易溜走!

28、 有一种财富叫时间，有一种遗憾叫虚度光阴，有一种竞赛叫与时间赛跑，有一种勇气叫只争朝夕，有一种成长叫与时俱进，有一种感动叫珍惜生命，有一种祝福叫珍惜光阴，掌控生命。

29、 时间是沙场上那千钧一发，时间是舞台上那精彩十分，时间是高考后那报喜通知，时间是湖畔边那甜言蜜语。每段时间都有它的价值，你是否付出过、坚持过、拥有过?不要让我们在后悔中度余生，请善待生命、珍惜时间。

30、 人们总是说时光过的太快，孰不知人生如梦，有谁会甘心碌碌无为的一生，又有谁不想成就梦想。人生只有拼出来的辉煌，没有等出来的美丽，让我们珍惜时间，拼搏奋斗吧!

31、 多想留得住，青春的步伐，送你不老的容颜;多想停得了，生命的时钟，只在相遇的时间。人生匆匆，珍惜拥有!祝你快乐天天有!

32、 人生苦短，年华易逝，若是将年华虚度，那么人生只是一瞬;若是将年华充实，那么年华将无限延展，愿祝所有朋友：珍惜时光，活出精彩!

33、 时间是鱼吐的泡泡，将水一圈圈漾开;时间是地里的庄稼，将春夏秋冬轮回;时间是坚持不懈的努力，将成功一次又一次搂在你身旁;愿珍惜时间的你能缔造出最完美的人生。

34、 时光如水流，去而不复返;岁月金不换，把握正当前;青壮需努力，不怨时间短;愿君惜时间，毅力伴身边，奋斗心不变，无悔青春愿;祝君巧用时，幸福一生安!

35、 时间不停的转动，我们不断的成长，内心也在慢慢变的强大。无论时间怎么改变，却无法改变我们积极乐观，勇往直前的脚步。

36、 时间像光，照耀你的世界，带来无限的希望;时间像风，溜过你的指尖，总是无影无踪。珍惜时间，才能创造无限可能。祝您幸福!

37、 金钱宝贵，生命更宝贵，时间最宝贵。朋友，珍惜时间，就如同珍惜生命，愿你用最宝贵的时间，创造最最宝贵的财富!做世界上最最幸福快乐的人!

38、 少了一秒是一秒，人生就此少一秒，过了一分是一分，生活就此少一分，走过一天是一天，生命就此短一天，迈过一年是一年，人生能有几多年，珍惜幸福把握时间，让梦想尽早灿烂。

39、 昨日的往事，已经难以把握，今天的幸福，正在飞快走过，明天的问候，也将成为过去，时间的奔流，片刻不会停息，珍惜寸光阴，让快乐无极，把握时间河，把梦想拼搏。

40、 珍惜时间的人，时间也会珍惜他;尊重时间的人，时间也会尊重他;懂得时间的人，时间也会懂得他;善待时间的人，时间也会善待他;爱上时间的人，时间也会爱上他;浪费时间的人，时间也会浪费他!

41、 曾经有一段二十年的光阴摆在我面前，我没有去珍惜，到现在悔恨已晚。为了二十年后不再蹈今日之覆辙，我劝朋友珍惜时间，不要把这宝贵的财富任意挥霍，珍惜时间，努力奋斗!

42、 总以为时间有的是，明天开始努力也不晚;总以为时间还很长，明天珍惜也不迟;总以为时间……，最终得到的只有无尽的悔恨，朋友珍惜时间不能等，要珍惜时间就从现在做起吧!

43、 留不住时间，要注意奋斗，停不住时间，要注意拼搏，挡不住时间，要注意珍惜，回不去时间，要把握今夕，时间就是生命，生命因为时间，珍惜光阴，让人生更远。

44、 后悔从来没有用，时间一起不回头，遗憾从来没结果，时间时刻在奔流，童年少年理你去，人生不会有回头，光阴飞逝随风走，生命奔流永不休，梦想需要常执着，把握时间莫松手。

45、 时光荏苒，岁月匆匆。年华易老，青春无情。珍惜时间，珍爱生命。辉煌定能创造，成就不能坐等。

根据国务院办公厅通知精神，现将2017年春节放假安排通知如下：

1月27日(星期五)到2月2日(星期四)放假调休，共7天。1月22日(星期日)、2月4日(星期六)上班。

节假日期间，各单位要妥善安排好值班和安全、保卫等工作，遇有重大突发事件，要按规定及时报告并妥善处置，确保人民群众祥和平安度过节日假期。

北京市人民政府办公厅

2017年1月5日

(本站消息仅供参考，具体要以相关部门发放通知为准)

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门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为那一声爸妈。 春晚舞台上，一曲《时间都去哪儿了》，听得我心里酸酸的，个中滋味尽在心中。

时间，究竟都去哪儿了?

不知不觉间，我已来到这个人世13年了，关于时间的问题谈过不知多少，却何曾有想过 时间，都去哪儿了? 从天真烂漫的幼儿园时光到略带懵懂的小学时光，再从那儿，轻轻地转到初中。十多年，就这样一晃而过，如今的我，又走过了初一的上学期，是不是，有在某个不经意间，我就又站到了高中校园的门口呢?

早晨刚刚起床，窗外还是一片漆黑，只有家里亮起了几盏灯，走去家门，月亮还不曾睡去，依旧在那默默地守着，到了学校，已有同学在此静坐，接儿又在晨读声中听见了上课的步伐。中午时分，随着人流走出校门，拉着要好的朋友前去吃饭，下午，则又踏着夕阳的步伐走向家的方向，依旧，在天桥的脚下，看到了妈妈的身影。

那一次，考试的成绩不大理想，心里难受极了，有些沮丧又有些懊悔，在快要放学的时候，我匆匆抬头看了一眼老师，却看到了老师眼中的责备，走出教室的步伐不由得加快了。当我回到家时，父母的责备同样令我难以接受，心中的委屈愈来愈重，心里闷的快要喘不过气来，只觉得为什么没有一个人理解我!

饭后，我一个人走出了家门，来到了一片林中，一路踢着些小石子，踢踢踏踏地，似乎在用它们来宣泄怨气，不知什么时候，我的眼前出现了一朵花，它不鲜艳，也没有诱人的花香，就那样静静地在那儿立着，待风儿来时，却又轻轻摇摆，它的身边除了杂草没有其他，顿时，一种同病相怜的感觉袭了上来，只觉得似乎我们都是孤孤单单的，没有人理解，不由自主的，心中那些连日不曾说出的委屈在此刻全都对着小花说了出来，它偶尔也摇摇摆摆，似是在回应我一般。

天，渐渐的黑了，夜幕沉了下去，我望了望天，不得不抬起脚，往家的方向走去。

又一次考试，这一次我终于得到了令人满意的成绩，老师眼中似乎也盛满了笑意，当我兴高采烈地回到家时，便迫不及待地拿出试卷来向父母炫耀，在此一刻，我看到了父母脸上欣慰的笑容，却也看到了他们脸上那难掩的疲倦。那是陪我一起学习到深夜所留下的痕迹啊，每晚，父母也不说陪我，却又总是默默地坐在那儿，父亲假装在客厅里看报纸，而，母亲则在客厅里打毛线，每当我关上房门休息时，客厅里的灯光才会渐渐按下去，隔壁卧室的门才会轻轻关上。

我忽然明白了这十多年的时间都去哪儿了，就在那父母无声的陪伴中，就在母亲那每日如一的天桥下的等候，就在那每早总能让我准时吃到的早餐里，就在那一年生日都会有的生日礼物里。

时间都去哪儿了还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了。 时间，就在父母那无声的陪伴中。

1、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。

2、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。

3、一日无二晨，时过不再临。

4、辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。

5、最忙的人有最多的时间。

6、一万年太久，只争朝夕。

7、谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。

8、放弃时间的人，时间也放弃他。

9、时间是审查一切罪犯的最老练的法官。

10、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。

11、凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不骛于虚声，惟以求真的态度作踏实的功夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。

12、时间是最好的医生。

13、时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。

14、得时无怠，时不再来。

15、莫道桑榆晚，为霞尚满天。

16、逝者如斯夫，不舍昼夜。

17、浪费时间等于是慢性自杀。

18、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

19、无人能唤回已去的时辰。

20、光景不待人，须叟发成丝。

21、时间胜守宝石。

22、想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。

23、时间能缓解极度的悲痛。

24、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

25、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻；古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。

26、落日无边江不尽，此身此日更须忙。

27、时间比理性创造出更多的皈依者。

28、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行云流水。

29、时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。

30、用“分”来计算时间的人，比用“时来计算时间的人，时间多五十九倍。

31、时间是没有声音的锉刀。

32、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。

33、时间伟大的作者，她能写出未来的结局。

34、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

35、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。

36、凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。

37、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。

38、零碎的时间实在可以成就大事业。

39、时间是最伟大、公正的裁判。

40、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。

41、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。

42、逝水不会有重归，时间不会有重返。

43、在一切与天俱来的天然赠品中，时间最为宝贵。

44、春光不自留，莫怪东风恶。

45、皇皇三十载，书剑两无成。

46、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。

47、时间会使钢铁生锈。

48、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。

49、白日去如箭，达者惜今阳。

50、珍惜时间可以使生命变得更有价值。

[关于时间的谚语和名句

有的时候，总是听到有人在懊恼没有珍惜时间，因而总认为时间不足够。正是那一次的经历，使我慢慢地开始珍惜时间。

那一次，让我的感触很深。当时有一次考试临近，同学们都在拼命地复习着，如同临敌而战；而我却在悠然自得地玩耍，一边看着同学们努力地复习着，一边想：唉！用得着这么用功吗，不就是一次普通的考试嘛，难不成考试前这么看看就能拿个一百分。等到考试时，同学们都齐刷刷地拿起笔来写，可是我却坐在那里拿着笔一个劲地发呆。因为之前我根本就没有复习，所以对于我而言，这些题目简直就象天书一般。再看看别的同学，有的在冥思苦想，有的还在不停地写着，这给我制造了很多压力，终于在最后的时候，我也是硬着头皮勉强做了一些。由于是刚考完试，同学们仍然在兴致勃勃地讨论着，看着他们一副欢呼雀跃的样子，我的心就如刀割。就在这时，我的同桌她兴奋地跑来对我说：“喂，看你垂头丧气的样子，考得怎么样啊？你知道吗，我这次好像对了不少了耶。”她一说，可把我的心给勾了起来：“哼！是又怎么样，不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习，说不定比你还厉害。”当我一说出这话，立刻遭到她的反驳：“你还说呢，我们都在复习，你却在偷懒，怎么会没时间呢？时间是靠人一点点挤出来的，不是你说有就有，没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一时被她驳得无话可说，的确，每当我想要认真复习时，心就不安分地动起来，往往都是半途而废。其实，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握了时间。有的人荒废光阴，时间就会变得很漫长，莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。说的正是这个道理吧。所以我们必须惜我们现在的时间，就是在珍惜我们的生命。

时间匆匆离去，人的一生十分宝贵，不要因虚度了年华而悔恨。

曾经读过这样一篇童话，讲述的是：有一只小猴子，住在森林里。一天下起了大雨，小猴子在大雨中淋得瑟瑟发抖，看到别的动物都住在温暖的家中。他便对自己说：“明天，我一定要把房子盖好。”到了第二天早上，阳光明媚，于是，他便说：“明天再盖吧！”就这样，一天就过去了。到了第三天又下起了大雨，于是他又说：“明天，明天我一定盖。”就这样今日复明日。到了最后，他的房子也没有盖好。

从这个童话中，我们不就应该懂得珍惜时间的宝贵吗？伟大的作家列夫；托尔斯泰曾说过“不要在日落时幻想什么，而应在日出的时候行动。”的确，当时间匆匆不复返的时候，后悔也为时已晚。

古今中外，有多少伟人是因珍惜时间而成功的呢？我国伟大的科学家童弟周就是一个很好的例子。他在开始上学时，基础很差。于是，他便下定决心，抓紧

每一分，每一秒的时间，以至于读书到天明。最终，经过他不懈的努力，最终

在生物领域取得了卓越的成就，为祖国做出了贡献。

有人说时间就像一个与你赛跑的人。当你不注意时，时间就会从你身旁悄悄溜走。只有有心的人才会捉到“他”，使“他”为你所用。

其实，在我们周围也有许多这样的例子，同样在一个课堂听课，有些同学考入自己理想的学校，有些却只能面对自己的失败。原因其实很简单，第一类同学善于利用时间，而获得了成就，但另一类就因为不珍惜时间而以失败告终。

同学们，让我们抓紧每一分，每一秒，把握好那不停奔跑的时间吧！不要让“他”悄悄地溜走，以至悔恨终生。

时间管理是一个比较大的话题，对于在校的中小学生来说，时间管理就是高效地利用有限的时间，实现学习目标。小学生年龄比较小，自我约束力也比较差，他们对时间管理没什么概念是可以理解的；十几岁的初中生也是比较贪玩，他们可以在老师和家长的敦促下萌发出一些时间管理的念头；对于将要接受成年礼仪式的高中生，如果再没有一点自主的时间管理意识，那将是一件非常危险的事情了。这绝不是什么危言耸听的话，因为时间管理将陪伴人的一生，如果在青年时期没有养成良好的时间管理习惯，对于今后的学习、工作是非常不利的。

每个人的时间都是一样的，有的同学通过高中三年的学习，最终可以步入理想的大学校园，而有的同学却只落得个名落孙山，多数人的智力相差无几，而时间管理的差距却可以造就完全不同的人生。对于一个高中生，在短期内提升智力基本是不太可能的了，但任何人都可以在短期内提升自己的时间管理意识，从而实现学习上的跨越。下面和大家分享一下提升时间管理方面的经验。

也许大家会觉得“时间管理”听起来比较抽象，下面我给大家讲一个发生在我身边的实实在在又非常典型的例子。

六年前，我家亲戚的小孩以优异的成绩考进了一所高中，第一次期中考试他是班里倒数第三名，正数第65名，他和家长都非常着急，亲戚带着孩子找到了我。通过和小孩的交谈，我了解到，这个孩子非常有上进心，学习也比较努力，只是他有个做事拖拉的毛病，并且有点过于“执着”，比如晚自习（亲戚是河北的，孩子高中住校）有一道数学题没做出来，就坐在那苦思冥想，结果其他科目都没有时间去温习了。了解到这些后，我给亲戚的小孩提了个建议。

我问他：你想不想在期末考试中的排名有所提升？

孩子说：想，做梦都想。倒数第三的滋味简直就是煎熬。

我接着问：你现在一共有九科，假如其中一科得满分，而其他八科不及格，能提升名次吗？

孩子说：肯定不行啊。

我继续说：是啊，那你应该怎样分配你的时间呢？

孩子面带难色，反问我：我应该给各科平均分配时间吗？

我给他分析：你高考的时候必考语数外，理综或文综二选一。但高考前你需要通过会考，而且不管你以后选择文科还是理科，多学一些知识总是有好处的。我给你的建议就是合理利用你的课余时间。因为上课的时间不归你自己支配，所以你要学会自己把握课余时间。合理分配时间，并不是要你给每一科平均分配时间。有些科目分配多一些，有些科目少一些；有些科目适合早上学，有些科目适合晚上学。具体到每周的每天你有多少课余时间，怎么分配这些都由你自己计划，计划好了，就要执行下去。我建议你把计划具体到分钟，比如周一晚自习有2个小时，给数学40分钟，英语30分钟，语文20分钟，等等 高中数学。到时间了一定要换下一科目。

孩子当时似乎有点惊讶，后来他告诉我，原来时间还可以这么利用。尽管当时他对我的建议半信半疑，但他还是照做了，结果那一年的期末考试他考了全班第九名。一下子前进了56名，班主任让他给同学介绍进步的经验，后来又在全校师生前演讲，这让他成为了当时学校的小明星，风头盖过了年级第一名。后来每次考试他都是学校里前五名，最终以优异成绩考入人民大学，现在在读研究生。

我给各位高中生及家长分享这个多年前的小故事，就是想告诉大家，智力因素并不是阻挠人迈向成功的第一大障碍，只要大家提高时间管理意识，在有限的时间内提高学习效率，每个人都可以超越过去的自己。

高中生如何高效地进行时间管理，我给大家以下建议：找出影响自己学习的因素；按照自己的水平，做好每个月、每一周、每一天的学习计划；严格地执行自己的计划；学习状况发生改变后及时调整自己的计划。

小贴士：一天中四个学习的高效期

第一个学习高效期：清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新的记忆干扰。此刻学习一些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历史事件等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利于记忆。

第二个学习高效期：上午8点至10点，人的精力充沛，大脑易兴奋，严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力较强，此刻是攻克难题的大好时机，应充分利用。

第三个学习高效期：下午6点至8点，也是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西，加深印象，分门别类归纳整理，也是整理笔记的黄金时机。

第四个学习高效期：入睡前一小时。利用这段时间来加深印象，特别对一些难于记忆的东西加以复习，则不易遗忘。

转载自：新浪博客虞水洪的微博

如何成功做好高中学习第一步：掌握科学方法

新学期已经开始10多天了，不少从初中升入高中的同学虽然进入了自己理想的高中就读，但面对新的教材、新的学习内容仍然感到不适应。对于这些高一新生而言，解决好初高中衔接问题，尽快步入高中学习正轨，是当务之急。

高一是中学阶段承前启后的重要时期，对于刚入学的高一新生而言，能否尽快适应高中的学习很关键，适应得好则能为高考打下好的基础 高三；适应得不好就会让自己陷入被动。那么，高一新生究竟该如何迈好高中学习的第一步呢？辛集中学的曹保顺老师说，高一新生想尽快适应高中学习，步入学习正轨，首先应了解高中学习的特点，并掌握科学的学习方法，培养能力自我提高。

了解高中学习特点

高中学习与初中相比具有以下三个特点???

知识量大，难度大。“高中开设的各门学科虽和初中差不多，但每一门学科的知识量比初中要增加若干。如数学要学习立体几何、解析几何等。”曹老师说，高中是学生求学阶段获取大量基础知识的重要阶段，每一学期所学内容的容量都很大。高中学习难度大主要表现在初中和高中知识上有些跨度，这一跨度不可能细嚼慢咽，因而对把握知识带来一定困难，而且高中所学知识的抽象概括性比初中高得多。

进度快，综合性强。高中学习的难度还在于学习进度快，如果跟不上进度，往往出现“消化不良”或“负债”现象。学习的综合性强，要解决一个问题，往往需要综合应用各科知识。

能力要求高。高中学习要求同学们具备观察能力、表达能力等，特别是应具备分析综合能力、抽象思维能力、自学能力。同学们要理解概念、法则的本质，

形成某种理念、方法，才能把知识学到手。“高中教学对同学们的学习较为放手，不可能像初中那么具体地要求大家每个环节怎样做，而是要求同学们能独立完成各个环节的任务，如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等，这时同学们的自理能力、学习能力就很重要，大家应寻找适合自己学习的方式方法。如果不了解这些，还是用初中老一套办法学习，那么学习成绩自然会下降。”

主动预习有效复习

“初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力。在高中阶段，不能只局限于知识的学习，而要重视观察、思维、分析、阅读、动手等能力的培养。”曹老师说，要尽快适应高中学习，同学们必须在了解高中学习特点的基础上，掌握科学的学习方法。掌握科学的学习方法，应做到主动预习、正确听课、有效复习。

主动预习。在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起同学们的学习热情和高度集中的注意力。

正确听课。听老师讲课是获取知识的最佳捷径。为提高课堂效率，听课时应保持精力旺盛，头脑清醒，这是学好知识的前提条件。课堂上，集中注意力十分关键，不要思想开小差。在老师讲解时，应做到认真观察、积极思考。有的同学听课时，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的。开头，往往寥寥数语，但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时，听课中还要注意老师反复强调的部分。听课时，应做好课堂笔记。俗语说，好记忆不如烂笔头，为了充分理解和消化，必须记笔记。做笔记时，充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可帮助学习、记忆。

有效复习。高中复习在于平时，考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习可这样进行：课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍；精读教材，对教材理解得越透，掌握得越牢，学习效率也就自然提高了；整理笔记；看参考书，这是补充课外知识的好方法；补缺补漏，系统掌握知识结构；循环复习，将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，这种循环复习利于记忆。

培养各种能力自我提高

曹老师说，适应高中学习，同学们平时还应注重培养自己的各种能力，最主要的是培养自己的观察能力、思维能力、想像能力和自学能力。

观察能力：观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。观察时，应明确目的，灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。思维能力：主要包括学好基础知识，练好基本功；提高语言表达能力；掌握思维的基本方法；提高自己的思维品质；养成良好的思考习惯等。想像能力：提高想像能力应学习丰富的知识和经验；学习诗文作画；开拓思路，研究假设；学好立体几何发挥空间想像力；参与创造活动。自学能力：学会用自己的头脑主动获得知识。“从初中升入高中，所有的同学都有一个逐步适应的过程。”曹老师说，同学们面对新的学习内容和教学方式，一开始的不适应是正常的。这时最重要的是保持一颗平常心，冷静、按部就班、循序渐进地学习，这样才可以使自己不陷入莫名的紧张、焦虑状态之中，才可以使自己以良好的心态迈开高中学习的第一步。(记者/吕海波)

方法指导：数学学习的误区

误区一：课上听懂知识就掌握了

在数学学习过程中，常常出现这种现象，学生在课堂上听懂了，但课后解题特别是遇到新题型时便无所适从。这就说明上课听懂是一回事，而达到能应用知识解决问题是另一回事。波里亚说得好：“教师在课堂上讲什么当然重要，然而学生想什么更是千百倍的重要。”

教师所举例题是范例也是思维训练的手段，作为学生不应该只学会题中的知识，更要学会领悟出解题思路与技巧，以及蕴藏其中的数学思想方法。

对策一：自己重做一遍例题。

对策二：问自己：为什么这样思考问题？

对策三：条件、结论换一下行吗？

对策四：有其他结论吗？

对策五：我能得到什么解题规律？

误区二：多做题目总能遇到考试题

有这种想法的人总会感到失望。每一份综合试卷，出卷人总要避免考旧题、陈题，尽量从新的角度 高中学习方法，新的层面上设计问题。但是考查的知识点和数学思想方法是恒久不变的。所以多做题，不会碰巧和考题零距离亲密接触，反而会把自己陷入无边无际的题海之中。解决问题的办法是从知识点和思想方法的角度分别对所解题目进行归类，总结解题经验的同时，确认自己是否真正掌握并确认复习的重点。

对策一：让自己花点时间整理最近解题的题型与思路。

对策二：这道题和以前的某一题差不多吗？

对策三：此题的知识点我是否熟悉了？

对策四：最近有哪几题的图形相近？能否归类？

对策五：这一题的解题思想在以前题目中也用到了，让我把它们找出来！

误区三 钻研难题基础题就简单了

有一个学生曾对我说：“我喜欢做难题，钻研数学难题能让我感到思维中的快乐，简单的题目没有什么意思。”应该说这位同学已经体会到了数学学习的快乐，他对数学开始有自己的理解，可是奇怪的是他的数学成绩总达不到满意的高分，考完试后他总是后悔有一些地方不细心或没注意。其实这也在一定程度上反映出我们数学学习中的浮躁状况，老师爱讲难题、综合题，学生想做综合题、难题，在忽视基础的同时，迷失了数学学习的方向。

对策一：告诉自己数学思维不等于复杂思维，数学的美往往体现在一些小题目中。

对策二：“简约而不简单”在平常题中体会数学思维的乐趣。

对策三：“一滴朝露也能折射出太阳的光辉。”让我从基础题中找到综合题的影子。

对策四：这道题真的简单吗？

对策五：我是一名优秀的学生，我能在平凡中体现出我的优秀。

误区四 思想有点高不可攀

一谈到数学思想方法，有些学生会认为深不可测、高不可攀。其实每一道数学题之中都包含着数学思想方法，例如把分式方程化为整式方程就应用了转化思想，列方程解应用题体现了方程思想，平面直角坐标系中图象与解析式反映了数形结合思想,图形的翻折与旋转则表现了运动变换思想等等。数学思想方法是指导解题的十分重要的方针，有利于培养学生思维的广阔性、深刻性、灵活性和组织性。在初三数学的学习过程中，自己不妨把图形动一动、变一变，把条件和结论作一些其它方面的联想，数学化地思考问题。中考题的压轴题往往是在串联几个知识点的同时考查学生猜想与探究、函数与运动、变换与分类等能力，这在能力层面上提出了较高的要求。

对策一：数学思想方法并不神秘，它蕴藏在题目之中。

对策二：了解一些数学思想，找到几道典型题。

对策三：解题完毕问自己“我运用了什么数学思想方法”？

对策四：解题前问自己从什么角度去思考？（方程角度、运动角度、函数角度、分类讨论角度等）

对策五：请老师介绍一些数学思想方法。

高一必读：有效提高成绩的“错题本”小工具

“错题本”是指中小学学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩。在“错题本”使用过程中，有的学生不仅仅整理自己做错习题，同时还把“容易出错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”等，一并整理出来，称作“好题本”。

一：错题本的建立

首先，在建立“错题本”之前，我们需要搞清楚“错题本”的作用。说宽泛点，是一种能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段。而很多同学并没有引起重视，其实，是对“错题本”理解有误区，“错题本”上不一定只是“错题”，它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等，应该是对知识的梳理，是重点尤其是难点、精点的集合，是系统学习基础上的重点解析，使得学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。

一位就读人大附，且学习一直非常优秀的同学告诉笔者，“错题本”确实是一种有效的学习方法：

1、“错题本”是自身错误的系统汇总。当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性。

2、“错题本”能改变学生对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键。错误是宝贝，因为错误才能使学生知道自己的不足，而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。一个错误实际就是一个盲点。如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会在任何可能的时候发生，而且会经常重复发生。对待错误一定要“善待”、“严逮”。

3、“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。学生会因为怕抄错题或错题太多没面子，而小心翼翼的做作业，不在马马虎虎了。

二：错题本的使用

明确了“错题本”的作用和好处，相信很多同学都会有立刻建立自己的“错误小档案”的冲动了。先别着急，咱们先了解下，如果建立好了“错题本”，又该如何加以利用呢？我们不妨听听看有经验的同学是怎么说的：

1、经常阅读。之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”，就像“1+1=2”的问题，即使是梦中也不会出错。

2、相互交流。同学间交换“错题本”，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。

3、拓展功能。建议在“错题本”上完善几个功能，就像模块一样，让“错”变得非常清晰，如：标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因；标出“错误知识点等”；写出答题的方法和技巧等。

4、“错题本”的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。

5、如果可以用索引的方式标记，便于查找。

好了，如果你看完了这些，并且对第4条信心十足的话，现在就去动手建本吧！

高中学习方法和能力培养

学生进入高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。有的学生在初中时学得蛮不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，高挂红灯。为什么呢？就是因为没有根据高中学习的特点而学习。

一、高中学习的特点

1、高中教材的特点

（1）知识量增大学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。

（2）理论性增强这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。

（3）系统性增强高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。

（4）综合性增强 学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。

（5）能力要求提高 在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。

2、对高中生智力发展的要求

智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力，这就要求高中学生智力方面有相应发展。

（1）在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深刻，能区别出主要的和次要的，必然和偶然的现象；不仅要有静态的观察，还要有动态的观察；不仅有定性的研究，还要有定量的分析。

（2）要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解基础上抓住教材内在联系，进行记忆。

（3）运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题，研究问题。

（4）想象力要较大发展。把抽象问题具体化，形象化，如从平面几何到高中立体几何的学习，就需要发展空间想象力。

二、高中学习的方法

爱因斯坦有个成功的公式：a＝x＋y＋z。a代表成功，x代表艰苦劳动，y代表正确方法，z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质.

1、提高学习心理的素质

（1）学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。

（2）学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知；培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去；把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。

(3）学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。

2、掌握科学的学习方法。

（1）预习在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

（2）听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？

a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。

b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。  c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

d、充分理解、掌握方法。

e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。

g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。

（3）作业的方法 作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可copy的，那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。

（4）复习的方法 德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习…… 牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时，如何复习？

a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

c、整理笔记。

d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。

e、补缺补漏，系统掌握知识结构。

f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进……  这种循环复习利于记忆。

总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。

3、发展智力，提高能力。

（1）发展观察力。观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。聪明，即耳聪目明，接听力强，视力强，实指观察力强，掌握科学的观察方法，要a、明确的目的和周密的计划山、灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。

（2）提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆，由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争，正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。

a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。

b、在时间和量上合理安排复习。实验证明：相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰；过于分散容易发生遗忘。

c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明：用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞，反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后，反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过：“我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。” 因此我们必须“分配交替”地进行记忆。

d、另外，采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆；歌决记忆；形象记忆；比较记忆；联想记忆等。

（3）发展思维能力。

a、学好基础知识，练好基本功；

b、提高语言表达能力；

c、掌握思维的基本方法；

d、提高自己的思维品质（不断学习）；

e、养成良好的思考习惯。

（4）发展想象能力。

a、学习丰富的知识和经验；

b、学习诗文作画；

c、开拓思路，研究假设；

d、学好立几发挥空间想象力；

e、参与创造活动。

（5）培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。

同时在学习方法培养之时，要发挥创造才能。这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的创新、科技与发展。

总之，优化心理素质，就是在高中学习中攻克难点的信心与勇气；掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术；提高智力能力，就是改良攻关武器，三者是不可或缺的。

倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！

自然地理：综合题答题思路归纳

如何描述地形特征：

1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)

2.地势起伏状况

3.(多种地形条件下)主要地形分布

4.(剖面图中)重要地形剖面特征

影响气温的因素：

1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)

2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等)

3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化

4.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)

5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)

6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地

7.人类活动：热岛效应、温室效应等

影响降水的因素：

1.气候：大气环流(气压带、风带、季风)

2.地形：迎风坡、背风坡

3.地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值

4.海陆位置(距海远近)

5.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)

6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况

7.人类活动;改变下垫面影响降水

描述河流的水代特征：

1.流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)

2.含沙量：取决于流域的植被状况

3.结冰期：有无、长短

4.水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)

5.水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小 高中英语，蒸发量的大小)有关

描述河流的水系特征：

1.长度

2.流向

3.流域面积大小

4.落差大小(水能)

5.河道曲直情况

6.支流多少

7.河流支流排列形状(扇形、树枝状)

重点高中实验班区别于普通班的三点不同

1、实验班生源好，学习氛围浓厚。

北京市的重点高中大都采用分层次教学，就是将最优异的学生放在最好的班上，比如人大附中高中最好的班是14班，其次是13班；北大附中最好的学生进入实验1班，其次2班 高一，3班等等。

2、实验班配备的师资力量雄厚。

任何一位重点中学的校长都明白一个道理：高中不再属于九年制义务教育的范畴，高考成绩成为衡量一个学校是否实力出众的最重要的标准。将最优秀的高中老师和最优异的学生结合在一起产生“化学效应”，是重点高中保证出高考成绩的最佳手段！

3、实验班的学生将会有更多的机会参加高中各类竞赛。

许多重点中学的实验班，例如人大附的第一实验班及实验中学的竞赛班等都肩负着为学校摘金夺银的重任，在这类班级就读的学生势必受到学校和老师的最大关注和支持。进入实验班就意味着能够参加更多的全国、全市竞赛，还能得到更多大学的加分，顺利进入名校，所以非常值得为此一搏。

[高中生如何高效地进行时间管理的作文

时间都去哪了？每一天的一分一秒都去哪了？还没有感受到时间给你带来的快乐就已经跑得无影无踪了，过去的那一秒就再也找不回来了。

13年的时间过得太快了，如果现在想想一点感觉都没有，13年的时间就像昨天一样，一转眼就过去了。有时我就在想一定要抓好时间，不要让时间从你手中跑掉，到时后悔都来不及。

我想过去13年的时间我都把它浪费掉了，没有珍惜好13年的一分一秒。其实，时间都在我们身边，只不过有的人珍惜了时间，而有的人就这样把时间让给了珍惜时间的人，就这样白白把时间给分掉了。

现在学习更加紧张，一天一天的我们慢慢的都长大了，现在想想初中3年其实过得也非常快。我们从现在开始就应该好好珍惜初中三年，要不然等到初中毕业，回头想想都感觉怪可惜。当我看到有些同学在学校混日子的时候，我就会感到非常可惜，虽然现在离毕业还有一段时间，但我们从现在开始就应该好好珍惜，不要再把时间浪费掉了。

当我第一次听到“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了，时间都去哪儿了”这句时，我就在反思，怀念过去的时间，时间都去哪了？

大千世界中，最伟大、最公正、最无私的是时间，生活中最平凡又最珍贵的还是时间。春夏秋冬，年复一年。

光阴似箭，日月如梭。时间去了，没有再来的时候，不要感叹昨天浪费的时间，也不要幻想明日的过程，这样，只会让你多了一个感叹浪费时间的理由。现在，是重要的，快速、准确的完成一件事会让你多出完成另一件事的时间。反之，只会让你事倍功半，而不是事半功倍。

明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。安排好自己的一天，是珍惜时间的第一步，不要幻想明天做，明天也有明天的事。假如你等到明天做，你就会发现，明天的事做不来了，只好放在第二个明天，到了第二个明天，你会把一部分的事放到第三个明天。

时间是公平的，他不会因为你是大官，有权有势，而在你身边多待一分；他也不会怜惜你是垂死之人，而让你在世上多活一刻。他铁面无私，他公平，他公正。

时间是人类的财富，是全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间和行动化合的结果……所以，我们要——珍惜时间！

time flies like an arrow before we realize it .it is known that nothing is more precious than time. the good old proverb "time is money" reminds us that time is valuable. when time goes by, it will never return. however, it is a pity that some people dont make full use of their time .they spend a lot of time in sleeping, chatting playing computer games or other unmeaning matters.they dont realize that wasting time is actually equal to killing themselves. they always regret not having made great achievements. one of the reasons may be they do not make good use of time. therefore, in order to be successful, they should first get into the habit of being on time. it’s a sign of cherishing time. dont put off what can be done today until tomorrow. being lazy will eventually lead to failure. dont wait, because you dont know how long it will take when you put off your plan.

the more we are aware of the significance of this famous saying, the more benefits we will get in study or job.

[关于珍惜时间的英语作文

时间是什么？

时间在聪明勤奋的人看来，是金钱，是比生命还珍贵的东西。

而在愚蠢懒惰的人看来，是一坨屎，一文不值。

从古至今，许多诗人，文学家，都在谈论时间。

一些诗句，如：少年易学老难成，一寸光阴不可轻；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……不都在警示人们珍惜时间吗？

转眼看回现代，不计其数的文学家在努力挽回自己浪费去了的光阴：朱自清先生在文章《匆匆》中表达自己对时光逝去的无比惋惜；林清玄在《与时间赛跑》一文中写出了时间的重要性……而我们熟悉的大作家鲁讯在拼命抓住时间工还说浪费别人的时间等于谋财害命。别人说鲁讯是天才，却没想到鲁讯先生这样回答他：“哪里是天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上。”巴甫洛夫说过：在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。布莱希特告诉我们：不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。还有……

曾几何时，我们把时间看作“粪土”；曾几何时，我们把浪费时间当儿戏；曾几何时，我们抱怨时间过得飞快；曾几何时……

“光阴似箭，日月如梭”这是在说时间过得飞快。

其实，时间的速度定义并不决于本身，而在于谁用什么态度去对它。时间，这位可爱的“小精灵”它似乎不存在，但又无处不在。时间有爱有恨，别人珍爱它，时间也会珍爱别人；别人厌恶它，也会遭到时间的唾弃。

[描写时间的六年级作文

生是死的延续，死是生的开始，早一分，晚一秒来到世界的都不是你，所以好好珍惜今世。每个人刚涉尘世都是一个渺小的生灵，生长后能释放多大能量是无可预测的，而你归于尘土之时，是轻于鸿毛，还是重于泰山？

现世是水泥森林，依旧存在弱肉强食，而你想要多强大，不妨给自己一个设想的权利。譬如，五十年后，你要拥有什么？你存在的意义是什么？设想完毕。让我们往前推算一下要想拥有这些，那么三十年后你在干什么？你的社会地位如何？你又怎么努力？二十年后呢？十年后呢？……

当你已经算到了今年，那么你知道今天要如何努力了吗？你已经有计划了吗？还是一片茫然，渺无希望？朋友，人生苦短，又有多少时间任你消磨？五十年又如何？一百年又怎样？当你已消磨掉一生的时光，那么，在你终要离去的那一刻，你会无憾的闭上眼么？

时间决不为你停止，把握今天是何等重要。因为在你睡醒睁开双眼的时刻，你又有了今天，而你却一心念着明天，孰不知今天亦是明天，明天又成为今天。与其等待这二十四小时，不如行动十二小时。

更好的生活，或者毫无意义的活着都由你来决定。你要知道，你就是父母投资的股票，你若涨，他们会无比激动，而你若跌停，那么他们所倾注的一切全都会套牢。于己于人，你都不应该放弃。

生命的价值在于奋斗，而不在于享受。享受永远是建立在奋斗之后的，一生中你享受了多少就务必还以相等或更多的努力。别再抱怨生活无趣，想想你度过的毫无意义的时光，你做了多少有意思的事。幸福的前提是努力。人生如笔，写出的作品背后是苦涩和酸辛。

时间是什么？时间是一种机械，永恒的运动，它带着冰冷的面具，不因任何一个人而停留。

置身于博物馆中，三千多只钟表以各不相同的方式工作着，用安静，庄严的方式记录着时间。无形的时间化作木质沙漏之中流淌的米白色；化作古老而笨重的摆动，化作布谷鸟钟精致的滴答，化作玻璃下紧紧咬合的齿轮。它们是运动着的，嘈呆的，然而这种机械的音调却因为共同而同一，带给人以安静的，浓缩，复活在这小小的物件之中。

时间是什么？时间是一种亘古不变的情怀，是跳动的炽热的，将历时的变迁与血脉的传承深埋在每个人心里。

无意之间，在博物馆的角落发现了两个似于日冕的计时工具，上面雕刻的子丑寅卯让我不禁心中一动。来自祖国的文物唤醒了我的记忆，记忆之中母亲指着画教我唤出那天干地支的全名，记忆之中还隐隐传来我因自己懊恼忘记了那些字而把玩具摔在地上，母亲那一句永远安静平淡的“没关系，再读一遍就会记住了。”记忆之中儿时的温暖被雕刻在了眼前的石盘之上，几近模糊。然而眼前的它，似乎展现的不仅是时间，更是历史。远在异国他乡，几经流离颠沛，看过几重刀光剑影，听过几声悲啼哀嚎。然而几十年之后，当年的硝烟已经散尽。时间带走了战乱，带走了屈辱，带走了落后就要挨打的过去，也为我们翻开了崭新的一页。

时钟的滴答之中，流逝的是时间，是历史。沉淀的是记忆，是一种情怀。其实回首往事也好，回首历史也罢，无所谓只如初见。渴望时间的停留只是一厢情愿，你让它停，它也走，不如记住历史而活在当下。

信息时代下移动互联可谓是独占鳌头，智能手机成为人们必备的“神器”，在日常生活中几乎无所不能。于是，不知不觉中我们的生活变的碎片化，但你可曾想过，如何更好地运用这些碎片化的时间呢？

日常生活中，多少人清晨睁眼的第一件事，就是打开手机，刷一通微博微信朋友圈，自以为掌握一切，“君临天下”，实则对于“天下”之事几乎一无所知。也总有些人恨不得万事都发朋友圈，或者转发一些无用或是虚假的文字。将自己生活中的快乐分享给大家本没有错，但掌握一个“度”很重要，许多时候浏览者看这些东西只是在浪费时间，自己本身根本收获不到什么。既然有碎片化的时间，为何不做到“家事，国事，天下事，事事关心”？我们可以利用手机了解去关注新闻，去了解今天的世界有发生了什么。静下心去阅读，并养成独立思考的习惯，才会有所收获。若是浮躁地将新闻一扫而过，看似眼睛在一刻不停地在接受信息，实则留在脑子里的并不多。

有效利用碎片化时间阅读，我们的思想会变得充实。当你坐上地铁或公交前往目的地，一路上碎片化的时间请不要荒废。许多人总是选择玩游戏或者看段子，如此便浪费了这碎片化的时间。毛泽东说过，书不可以一日不读。“腹有诗书气自华”，确实，读书可以修生养性，而如今人们的生活日渐忙碌，许多人没有空闲能花一个下午细细品味一本好书，因而，碎片化的阅读显得弥足珍贵。当你想阅读时，即使手中没有实体书，智能手机也能快速地满足你的需求。古今中外，值得人们去品读、推敲的文字数之不尽。唐诗宋词，古色古香，韵味无穷；明清小说，包罗万象，风趣易懂；西方文学，色彩浓厚，寓意深远……下载一本书，利用碎片化的时间去阅读，理解书中真谛，有所感悟时做上批注或笔记。“书籍是人类思想的宝库”，阅读使我们提升眼界，使我们增长知识，是我们成为有思想的个体。

在信息传播进入网络时代以后，碎片化逐渐成为中国社会传播语境的一种形象性描述。时代的特征难以改变，而我们要做到与那些将碎片化的时间浪费在无用之事上的人不同。“读书使人充实，思考使人深邃。”至少我们要独善其身，利用碎片化的时间丰富自己的精神世界，不断收获，不断成长。

大家都知道钱都可以存到银行里，可在我家呢！时间可以存在“银行”|里，这个“大银行”就是我老妈。告诉大家，还有存折的哦！

存折是妈妈和我自己制作的，分为七栏，分别是日期、作业种类、规定时间、收入、支出、结存、兑换情况（备注）。日期就是写每天的时间，作业种类就是写上什么作业，比如口算、小作文等，规定时间是什么意思呢？这是做任何一样作业前，妈妈给我定的做这个作业的大约时间。如果超过规定时间就填支出栏，如果还没到规定的时间，多出来的就算是“收入”，可以存进去！妈妈对我说，如果结存的数字是正数，就可以兑换礼物。

为了换礼物，我每次都认真地计时，用自己最快的速度做好作业！第一个星期我存了40分钟。于是迫不及待地去兑换礼物——-一场电影！第二个星期存了30分钟，我想先不换礼物，下次存多了一起换！但是我的“大银行”不同意，说一个星期必须况换掉！没办法，我只好用30分钟换了一盒水粉颜料

紧接着，我存的时间越来越多，做作业的速度也快了很多！真开心！但是“大银行”能兑换的礼物却越来越少，有时连去超市也成了礼物。时间银行，真是让我欢喜让我忧啊！

庄子曾说：“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”是啊!时光匆匆，转眼我已10岁了。在平常的日子里，我对时间的流逝并没有太多的感触，直到上完那堂课，我才有了深刻的感悟。

那天的课上，老师先发给我们每人一张白纸，让我们写上“我的一生”四个字，并对折成8格。我一边做，一边在心中嘀咕：“为什么?要干嘛!”老师似乎明白了我们的心思，解释道：“中国人现在的平均寿命为80岁，我们把纸折成八格，每格代表10岁。现在请同学们撕掉自己已经过去的年龄。

”我10岁了，那就该撕下1格。唰、唰两声，我痛快地撕了下来，感觉挺好玩。哈哈，老师居然撕下了手中白纸的一半。我呢，只不过失去了“冰山一角”。我得意地高高举起手中的白纸给大家看。

老师出示了科学家研究的一组数据：人一生睡觉约需要25年，坐车约需要5年，看电视约需要6年……让我们撕下这些没有用来学习和工作的时间。看着手中越来越小的纸片，我的心情慢慢变得沉重，撕纸的手不知不觉慢了下来。那些被我浪费的时光在我面前闪现：做完作业，捧着手机没完没了地玩游戏，放学路上悠闲地和同学闲聊，周末被电视剧迷住……

突然，我听到了一句振奋人心的话：“请同学们把撕下的纸片还原。”耶!太好了!我立刻把所有撕下的碎纸，用双面胶小心翼翼地粘好。望着精心粘好的完整白纸，我陷入了深深沉思：我的纸片又完整了，但我失去的10年还会回来吗?

保尔柯察金曾说，“人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨;也不会因碌碌无为而羞愧。”我想：我不敢再浪费时间了!

时间就是黄金，是流水，是生命。

在古今贤文中：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。在爱迪生眼中，时间是水，只有利用它才不会浪费它;在鲁迅眼里时间就是生命，浪费别人的时间等于谋财害命。

哲学家把时间当成让他们一刻不停思考的动力，科学家把时间当成科研实验的保证。浪漫的诗人认为：时间是残酷的，它毫不留情地摧毁一切美好的东西。在我们生命蓬勃的少年儿童心中，时间是美好的，它给了我们机会与空间，将来成为祖国的栋梁。

爱迪生正在做实验，他顺手递了一个灯泡给助手：“我要知道它的容积。”助手恳切地答应了，半小时后，爱迪生回过头，见助手正满头大汗地测量，计算过程写满了一叠稿纸，爱迪生拿过灯泡：“时间!时间!你怎么需要那么长时间?”说着把灯泡放入水池，盛满水，递给助手：“拿去，把水倒进烧杯里，看有多少毫升。”助手怔住了，生硬地报出了得数。爱迪生一边继续试验，一边说：“上帝给每个人的时间相等，但每个人对时间的看重不等。上帝只会把功成名就的机会让给珍惜每一分钟的人。”后来，这位助手也登上了科学试验的高峰，一生成就无数。

现代社会是一个充满竞争的社会。江河湖海，无处不在千帆横渡;城市乡村，无处不是形形色色的芸芸众生。只有在人生的每一个驿站，每一个瞬间，无时无刻不抓紧和利用身边滑过的每一分钟，才不至于到最后被时代所抛弃，只能怨天尤人。

所以，无论你的天资与环境如何，在生命齿轮转动的每一刻，都要毫不犹豫地向前奔跑。