春天

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”不知不觉，春天到了，春姑娘迈着轻快的脚步，处处留下了她的足迹。

我漫步在幽静的校园，仰头望天，天空湛蓝湛蓝的，洁白的云彩点缀其中，偶尔有鸽子在空中飞翔。小路旁，小草偷偷地从土里钻了出来，小心地张望着四周，随后又摇摇它那小巧的脑袋，似乎在抱怨着花儿怎么还没开放。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”教学楼后，几棵柳树拔地而起，枝条上抽出了许多嫩绿的新芽。鸟儿们叽叽喳喳地停留在枝条上，互相争夺着地盘，好热闹的一番景象。柳树旁的花园里，生长着许多美丽的花，红的、黄的、绿的、蓝的，五颜六色、争奇斗艳、竞相开放。瞧，一朵红花摇摇它那小脑袋，不屑地看着其他花儿，骄傲极了。

花丛中几株蒲公英悄然绽放，结出许多白色伞状的种子，组成一个个白球。忽然，一阵清风吹来，淡淡的一股青草香夹杂着浓浓的花香，沁人心脾。

追随着风的脚步，我来的了后校的天桥。桥下，是一条清澈见底的小河。河水正徐徐流淌着。因为地势高低不平，水流声起起伏伏，仿佛在唱一曲婉转优美的春天的赞歌。河面上，漂浮着几粒蒲公英种子，随着河水飘向远方。鱼儿成群结队地嬉戏着，不时还有几条调皮的鱼跳出水面，阳光下，鱼鳞熠熠发光，煞是美丽。我禁不住把手探入水中，水从我的指缝徐徐流过，柔和极了，像是母亲温暖的抚摸。

“振栋，”一声呼喊从身后传来，同学吕志豪拿着两只风筝向我跑来，“天气这么好，我们在操场放风筝吧。”“嗯，太好了，放风筝喽。”我欢快地跳起来，牵着志豪的手一起去放风筝。空旷的操场上上，我牵着风筝线，快速奔跑着，志豪在旁边看着指导着，风筝渐渐升起，我开心极了，更快的奔跑着，整个操场弥漫着我们的欢声笑语。

在春天的日子里，好像大森林和城里都变得焕然一新，连同我校也变得美丽和有活力。就像春姐姐用她那一丝丝温暖人心的阳光点亮了校园的年轻和光彩。美丽的春天把我们的校园打扮的十分可爱，那么就听我来说说在春天里我的校园。

走进小花园旁边的一块空地，那里绿树成荫、鸟语花香。小树在轻轻摇摆着碧绿的纸条，小鸟在空中叽叽喳喳、展翅飞翔，而在树下的小野花呢，还在炫耀着自己那股芳香和美丽。讲了这么多，听了心里最舒畅的而是小朋友的读书声，在校园里随风飘荡。

春东风，雨祖宗，夏东风，一场空：春天要是刮东风，那将是春雨绵绵;夏天要是刮东风，将雨水短缺，给农作物生长带来不利。

春分，日暝封分：春分日昼夜各为十二小时。

春分前好布田，春分后好种豆：这是台湾北部的农业现象，南部则比较早。

春分有雨病人稀：春分日若下雨，则病人少。

春分种芍药，到老不开花：芍药夏日开花，春分种太慢了。

春寒雨若泉，冬寒雨四散：春天气温低则多雨，冬天气温低雨反而少

春曝死鬼，夏雾做大水：春天降雾会放晴，夏天降雾会雨涝成灾。

春时东风双流水，夏时东风旱死鬼：春天如果刮东风，将是阴雨天气，地上将雨水横流;夏天如果刮东风，将出现严重的旱情。

春天孩子面：春季是介于寒冬与盛夏之交，这时南方气候开始暖和，而北方还在寒冷中，南北温差很大，所以春天的天气变化无常。此时，北方的冷空气和南方的暖流常常交汇冲突，发生了气旋，天气便转为阴雨。 气旋过后，天又转晴，这好像小孩子破涕为笑，故言“春天孩子面”。

春天后母面：入春以后，气候会阴晴冷暖无常。

二月二打雷，稻米较重捶：表示节气无误，风调雨顺，稻丰收，米价便宜。当天，如果春雷乍响，这一年收成很好。

惊蛰闻雷米似泥：惊蛰日打雷，表示节气无误，风调雨顺，稻丰收，米价便宜。

腊月立春春水早，正月立春春水迟。

雷打立春节，惊蛰雨不歇。

立春打雷，十处猪栏九处空：表示六畜不安。

立春打了霜，当春会烂秧

立春赶春气：立春之后万象回春，稻田、池塘等水面开始蒸发，明示世人春天已降临。

其实观影之前，看它的剧照已经可以隐约嗅出一丝《春风化雨》(《死亡诗社》)的气息来。一群顽劣成性的学生，一位充满爱心，循循善诱的教师，再加上一个或几个顽固不化，粗暴专制的学校领导——这样的人物组合几乎已经形成了教育题材电影的一个固定的内在结构——所以有人说这电影“古典”、“传统”。但是导演出色地运用了音乐来作为影片的主要表现手段，从而使法国人特有的优雅浪漫，在这样一部几乎完全遵循传统套路的、中规中矩的电影中，依然被演绎得淋漓尽致。如果说《春风化雨》带给观众的第一感受是心灵的震撼，那么我以为《放牛班的春天》给人的第一感受则是心灵的沉醉：孩子们清澈的眼神，甜美清亮的童声合唱，以及悠扬的歌声中放飞的童心、梦想、感激、怀念……这一切无不美得令人动容。

此外，非常有趣的是，由于这个学期开始上教育心理学，我在影片中看到了如果是放在从前，自己绝不会注意的一点：那就是行为主义者与人本主义者的对立：)以中文系学生的眼光来看，可能只会看到校长习惯性的咆哮如雷加大棒政策与Clement Mathieu学监的温和诙谐、善良宽容这两种作风、两种人格的鲜明对比，但从教育心理学的角度出发，这实际上还反应了两种教育理念、两种心理学流派的对立。以“行动——反应”为口号的校长自然代表着刻板冷酷的行为主义者，频繁而花样繁多的惩罚措施便是他的强化手段。为了让学生学会正确的反应，这种强化是非常及时而有力度的——校长在惩罚犯错的学生时，其态度可说是雷厉风行、不遗余力。刺激-反应的联结当然能起到一定的作用，结果表现出来就是学生在校长面前噤若寒蝉，规规矩矩仿佛机器人，而在校长背后则是放肆捣蛋无所不为;并且，当面被压抑得越厉害，转过身来作为一种报复，也就更加地恣意妄为。行为主义者的做法之弊端也在这一生动的案例中暴露无遗，那就是将人视为动物，仅仅进行简单的、刻板的行为训练，而无视人丰富的内心活动和情感因素。话说回来，仅以行为主义的标准来衡量的话，校长的教育手段也颇多可指摘之处，最大的问题在于他的强化只着重于负面惩戒而忽视正面鼓励，永远只把眼睛钉在学生所犯的错误上，对他们的淘气顽劣行为极度敏感，而对他们的正确反应熟视无睹，更遑论及时加以引导，促使其转化为积极反应。学生们无时无刻不被告诫着不许这样做，不许那样做，却没有人来告诉他们应该做什么、怎样做。所以，即使是典型的行为主义者，肯定也会对这个校长的教育方法大摇其头的，因为他太缺乏建设性精神了。当然了，影片本来也就是要把他塑造成一个庸碌小人来做Clement Mathieu学监的陪衬，我们不必对他抱太高期望。

相比之下，Clement Mathieu学监便是春风化雨的人本主义者了：)他与校长的最大区别在哪里呢?我想主要还在于他将学生当成同自己一样的，有血有肉有尊严的活生生的人来看待，会在满足学生作为正常人类的基本需要的前提下，对他们进行适当的引导教育。让我们来看看马斯洛提出的人类七大基本需要中，Clement Mathieu帮助学生实现了哪几点。首先是安全需要：虽不能说他将学生完全从校长的淫威下解脱出来——某种程度上他自己也是这种淫威的受害者——但至少他在心理上总是站在学生一边，并竭力为犯错的学生寻求庇护，保护他们不受伤害：因此，他首先是一个能给予学生安全感的老师。归属与爱的需要：他给予弱小而无依无靠的Pépinot更多的关爱，到最后几乎完全充当了父亲的角色。尊重的需要：当发现校长的十万法郎是Corbin所偷时，他询问了原因;想要一只热气球的愿望是意料之外的天真和单纯，为此他不忍心打碎这个孩子的人生梦想，于是又一次成为了包庇窝藏“坏孩子”的“同谋”。审美需要：这无需拿什么特别的例子来多说，整部电影的核心事件——成立合唱团——足以凸现这一点。最后是自我实现的需要，集中体现在那个有着“天使脸孔”的音乐天才Pierre Morhange身上，可以说，完全是Clement Mathieu的慧眼识珠，为Pierre Morhange一生辉煌的音乐事业奠定了基础，搭好了阶梯，令他实现了原本无法想象的人生价值。

再说一点跟心理学有关的东西，就是“皮格马利翁效应“这个老题目。在这部电影中，我们可以看到教师对自己心目中的“好学生”和“坏学生”，无意识流露的态度会有多大的反差。课上，小Pépinot因为答不出玛丽莎内是怎么死的而被罚抄答案一百遍。课下，校长和蔼可亲地给了他最喜欢的乖孩子Boniface饼干的奖励，说：“你知道玛丽莎内是被枪决的吧?”Boniface自信地说：“是的，先生，就像拿破仑一样。”校长十分尴尬。另一幕，Clement Mathieu在厕所里堵住了偷他乐谱的学生，刚好被学校的老师Chabert撞见。Clement Mathieu想要大事化了，谎称是在教学生合唱。Chabert不相信，警告Mathieu不要总是袒护学生。Mathieu愤愤地说：“你真是看什么都觉得是坏事!”Chabert转过身冷漠地说：“在这里吗?没错!”如果一个老师认定自己的学生无药可救，那么自然学生的一切行为都是坏事，哪怕他们什么都还没有做，也很可能是在进行预谋策划。这种防患于未然的心态一旦过了头，势必就要演变成罗森塔尔所说的“自我实现的预言”。可以想见，在老师的偏见与歧视之下，再天性纯良的孩子，也极有可能成长为心理扭曲的人。我们的教育工作者当引以为戒。

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里&hllip;&hllip;”唱着这首熟悉的歌儿，我不由自居的欣赏起了春天。

草地上还是光秃秃的，不过你要是轻轻地把枯草拨开，便会看见一点点绿色的生命正在向我们招手。花根草比，就更加艳丽了。各式各样的花竞相开放。黄的，红的，紫的，白的，蓝的;置身其中，仿佛进入了一个梦幻世界。柳枝上那星星点点的嫩叶让我们感到一些新的生命正在春的召唤下慢慢长大。

春风大概是个“传令兵”吧。把远在南方的大雁找了回来。褐色的大雁排成“一”字形和“人”字形，在南方老家瓦蓝的天空中飞翔。伶俐可爱的小燕子也回来了。它们尖尖的小嘴在人们不注意的情况下捉住了一只只小虫子。

是春，让我看到绿色的生命正在向我们招手;是春，让我们感到仿佛进入了一个梦幻世界;是春，让我们感到鸟儿正在向我们飞来。让我们珍惜一年中的早晨，用最好的精力来迎接春天吧。

俗话说得好：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春季，是一个色彩缤纷，也是一个细菌“盛荣”的季节。然而，这个春季，我却有了意想不到的收获。

往年，每到了春季，各种细菌就会侵入人们的身体，使人们都不敢出门，只能待在家里。有的人长期在家，相反，不但不会不感染到细菌，反而会加深生病情况……总而言之，春季虽然百花盛开，可也常常使人们病菌缠身。可在今年，我找到了对抗病菌的一大方法：喝水。

人们常说：“水是万能之源。”多喝水可以预防各种疾病，多喝水可以排泄体内的新陈代谢，促进人体细胞发育，多喝水对人体需求很重要。从色泽上来说，水是那么的纯洁、圣洁，从味道上来说，水无色无味，容易下咽，从营养成分上来说，水中富含着多种矿物质、维生素等对人体有帮助的能量。水，可以帮助人们排出体内的杂物，尤其是在春、冬季，我们一定要保持好体内的水分，不让疾病一次次骚扰我们。

在春天，经常待在家里是不好的，那样就算接触不到细菌也会被闷出病的，所以，我提倡，我们不能整天待在家里，要每天适当的呼吸一些新鲜空气，保持良好的室内环境，才可以“平安”度过春季。

春天到了，万物复苏，大自然又开始了一片新生机，在新的一年里，新的气象，我们也要有一种新精神去面对新生活，去探索新发现，让这美好的20xx从全新的春天动起吧！

过了一个新年，有了新知识、新见解，迎接新春天，了解“多面”春天，这难道不是最大的收获吗？

四季中，春天是最美好的，他代表着生机代表着活力，代表着一股新生的力量之源！在春天中，最能体现一股新生的力量之源！在春天中，最能体现春天特色的，便是一个个绝妙的对联，轻小简洁，三言两语，便勾勒出一副美丽的春景图，让人为之动容！

对于一个国家，对于一个民族，当他们的发展处于“春天”的阶段是这个国家，这个民族不就会产生一股巨大蓬勃的力量，有一股强韧的劲头向着美好未来坚强迈进吗？同样，能够形容这个时代的特点，图有的精神风貌，不也是一个个短小精悍的对联吗？

喜迎全国解放，笑对美好生活

有一首民间秧歌：“正月里来是新春赶着牛羊出了门：猪啊，羊啊，送到哪里去，送给咱英勇的解放军……”那个时代，正是中国大陆全国解放，人民独立自主生活的时候，全国人民处于巨大的喜悦之中，在这个美好的“春天”中等待着全国的解放，等待着一个民主自由的新中国的建立，等待着新的美好生活到来，因此，产生一副对联：“喜迎全国解放，笑对美好生活。”

解放思想开国门，实事求是创财富

“1979年，那是一个春天，有一位老人，在中国的南海边，画了一个圈……”这首名为《春天的故事》的经典老歌不知影响了几代人！那个时候的中国，改革春风吹绿了大江南北，吹绿了人们的意识，解放了人们的思想。中华民族在这个“春天”中迸发出巨大的力量。“时间就是金钱，效率就是生命”一句响彻中华大地，全国人民自力更生，艰苦奋斗，鼓起了自己的腰包，幸福地过上上了更美好的日子。因此，产生了一对联：“解放思想开国门，实事求是创财富！”

步入新时代，迈向新辉煌

“继往开来的领路人，带领我们走过了新时代，带着梦想开创未来……”十年前，这首歌响亮中国。21世纪这个“春天”，是中国人民奋进路程中的又一个加油站，全国劳动者会在这个“春天”中更加充满信心与力量地前行，因此，产生一对联：“步入新时代，迈向新辉煌！”

中国的发展在继续，未来的“春天”会越来越多，“对联”也会越来越丰富，我相信，这“春天”的“对联”会永远定格在历史不同时代中，珍藏在每一个人的记忆中。

[作文春天的对联

美丽的春姑娘飞到天上，把灰蒙蒙的天空变得深蓝而透明,是天空显得那么明净，那么一望无际。几对活泼可爱的小燕子，在蔚蓝的天空中展翅高飞。他们一定是飞回北方，给人们报春。 婀娜多姿的春姑娘又转眼飞到了依依的垂柳上。春姑娘挥了挥魔棒，瞬间把已枯枝败叶的柳树变成了舒枝展叶的青柳，还让心灵手巧的春风把柳树装饰得如玉雕刻的一般。啊！真不愧为“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”呀。草坪上，春姑娘正和生机勃勃的小草们做游戏呢！春姑娘给小草们都穿上一层绿盈盈的新衣，几颗晶莹透亮的露珠落在嫩绿的小草上，显得格外可爱，“沙沙沙”，下雨了。这绵绵的春雨落在草坪里，小草们都吮吸着这甘甜的雨露，还高兴得向春姑娘点头，好像在郑重的感谢她给小草们带来的雨露。花园里百花争艳，香气袭人。春姑娘也禁不住飞到了这美丽的花园里。高大的木棉树上开满了红火红火的木棉花，把整个木棉树衬托的课外威武雄壮。一丛丛金灿灿的迎春花，四个小巧的伙伴连接在一起，十几朵花连接在一起，显得多么团结，多么令人陶醉啊！段长典雅的郁金香，高傲的抬着头，多么像一位高贵的夫人哪！俗话说得好：一年之计在于春，一年之际在于晨。春天是一年之中最美好的季节。我爱这万象更新的春天。

美丽的春天，美妙的午后，灿烂的阳光，无比的温暖。

阳光照耀在树叶上，树叶彷彿闪闪发光，像是绿宝石般的耀眼，深绿，浅绿，不同的宝石，在我眼里打转，忍不住想要把宝石带回家，淡淡的花香，飘荡在我身旁，轻轻闻着香味，好久才忍离去。

春天，你真美，动物们齐声歌唱来欢迎你的到来; 春天，真舒服，搭配着微风，真是让人十分享受，想要一直一直的呆在你身边，但我知道，你还是会玩累的，还是要回家的，再见了！期待下回的相见吧！

[美丽的春天春天来了作文

“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。一个春光明媚的早晨，我们在老师的带领下，去校园南面的田野里寻找春的足迹。

我们来到田野边，田野的东边是一条狭长的小河，在阳光的照耀下，河面波光粼粼。小鱼在水丛中窜来窜去，像是在捉迷藏呢！岸边柳树的影子倒映在河水里，一阵微风吹过来，柳树就像一位少女正照着镜子梳洗她那柔软而美丽的长发。

田野的东南角种了一大块油菜，远远望去，像一张金色地毯铺满大地。走近了看，每株油菜的主杆上都斜生出叶柄，花朵在顶端擎生着。那花朵真是千姿百态，有的是浅绿色的花蕾，剥开外皮一看，里面是四个嫩黄色的小花瓣，像几个小朋友挤在一起说悄悄话呢！有的含苞欲放，中间已露出了鹅黄色的花蕊，像是顽皮的小孩子从被窝里探出了小脑袋。有的已完全绽开了花瓣，花朵呈圆形，像一把把撑开的黄色百皱伞。花儿芳香扑鼻，引来了许多蜜蜂，它们欢天喜地地在花丛中翩翩起舞。看到这满眼的黄色，我不由地吟起了“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻……”

田野的北边是一簇簇的蚕豆，春风吹拂，那蚕豆花就像小白兔的两只耳朵，随风摆动。走近细看，蚕豆花就像一只只飞倦了的小蝴蝶正躺在绿油油的蚕叶上休息呢！弯下腰，用手剥开蚕豆花的花瓣儿，只见外层是一个大的花片，里面包着一对白里透着黑色花纹的小花片。整朵花儿就像一位母亲正搂着她的两个孩子静静地入睡呢！再用手撕开两个小花片，里面是无数根嫩黄色的花丝，每根花丝上都顶着乳白色的花蕊，凑近鼻子闻一闻，还有一股淡淡的清香呢！

春天的田野到处充满了生机，到处孕育着希望。

看着这春意盎然的景象，我愿是一位画家，用最浓艳的画笔绘出一幅多彩的水墨画；我愿是一位诗人，用最华丽的辞藻，吟出一首多情的诗篇；我愿是一位音乐家，用最优美的音符，谱出一支春天的赞歌。

“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。。。。。。”小时候，我最爱听这首歌了。经过一个漫长寒冷的冬天，春天又再次降临了。她的魅力深深地吸引着我们。

星期五，天气格外晴朗。天空是那么明亮，空气是那么清新，令我总想高歌一曲以表内心无限的快乐。我背上装满零食的背包，兴冲冲地来到学校。今天学校组织春游踏青，各班以各个踏青团为单位组织徒步游览，要求同学们能介绍沿途的各个风景名胜。我们班的目的地是风景如画的孤山。

孤山位于西湖西北角，四面环水，山虽不高，却是观赏西湖景色最佳之地。西湖素有“断桥不断、长桥不长、孤山不孤”的说法。孤山既是风景胜地，又是文物荟萃之处，南麓有文澜阁、西湖天下景、浙江博物馆和中山公园，山顶西部有西泠印社，西麓有秋瑾之墓，东北坡有放鹤亭等。放鹤亭是为纪念宋代在此隐居“梅妻鹤子”之诗人林和靖而建。亭外广植梅花，为湖上赏梅胜地。初春的孤山风景格外宜人，一路上，微风拂面，到处是一阵阵清新淡雅的花香，难道这就是令众人赞不绝口的春的气息。“胜日寻方泗水滨，湖边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

诗人朱熹诗中描写的意境此时此刻被淋漓尽致地展现了出来。春，你让大树长出了茂密的枝叶，你让小草恢复了勃勃的生机，你让小花争奇斗艳；春，你像小姑娘似的总是躲躲藏藏，处处都有你忽隐忽现的身影；美丽的西湖碧波荡漾，湖面上一只只野鸭在追逐嬉戏，一群群白天鹅拍打着翅膀在天空中展翅飞翔，湖的周围桃红柳绿，一对对情侣泛舟湖心，多么悠闲宜人的一幅画卷啊，春。你又像一个楚楚动人的姑娘看了让人心动，站在孤山湖边，我们被眼前的景致深深地吸引了。我们结队来到孤山公园的草坪上，一边吃着美味，一边玩着游戏，突然不知是谁叫了一声“松鼠。。。。！”众人随着他的手指方向望去，果然三只松鼠欢快地在树间跳来跳去，一边跳一边还不时地向我们这边看着，仿佛在说“给我们也吃点东西吧！”我们在这和谐美丽的环境里尽情地歌唱、游戏，这一静一动的画面仿佛构成了一部春的mv，既生动又美丽。

春的景色让人陶醉，春的魅力让人折服，她让人幸福，她催人奋进。我爱春天！更爱杭州的春天。

“春天在哪里？”一个娇嫩的声音引起了我的思绪。是啊，春天，春天到底在哪里呢？

让我们一起来寻觅春天的踪迹吧！

“唧唧，喳喳……”耳边传来一阵阵鸟的叫声。抬头一看，在一个高高的树枝上，有一窝小鸟在嬉戏，我呆呆的望着。忽然，小鸟的叫声更响了，并且一致向远方欢呼着。哦，原来是鸟妈妈叼着食物回来了。鸟妈妈将食物放进小窝，小鸟们争先恐后的争夺食物，又发出一阵“叽叽喳喳”的声音。

瞧，春天在鸟窝里。

漫步来到田野，放眼望去，好像没有什么特别的，但是只要你仔细观察，一定会有所收获的。我翻动着泥土，忽然觉得有什么东西碰了我一下。仔细一看，原来是一只轻轻蠕动的小虫子，它好像闻到了春天的气息，急着来迎接春天呢。旁边，还有一些白里泛黄的一些“草根”，再仔细一看，其实是要发芽的小草。

噢，春天在黑黑的泥土里。

走着，走着，一株月季挂住了我的衣角。

在那一条黑绿色的枝条上，长满了那灰灰的并令人害怕的刺。哼，讨厌的月季。正准备离去时，一个鲜红的“东西”照亮了我的眼睛。一瞧，天哪！简直不敢相信，在这丑陋的枝条上竟然长出了这样鲜亮的枝芽。

我不禁感叹，原来春天还在这“丑不拉叽”的枝条上！

“哈哈，我在这儿！”“我在这儿。”一阵欢笑声打乱了我的思绪。原来是一群小孩子在玩游戏呢。瞧，他们多么的开心啊！笑得多么甜啊！一个个笑脸多么纯真啊！

啊，春天在小朋友的欢声笑语里。

春天，在鸟窝里，在泥土里，在长满刺的枝条上，在小朋友的笑声里……春天无处不在。我的春天在哪里呢？

仔细想想，十多个春天已在我身边溜走了。在这么多可爱的春天里，我又做过什么呢？惹大人生气？为应付而学习？想到这里，我不禁因羞愧而感到无比后悔，悲伤。

“现在呀，整天干农活，还不如当初努力学点知识出去呢，唉！”

“是啊，如果能回到几十年前，我一定不会贪玩荒废时光了。”

无意间听到了一段谈话声。

“一年之计在于春”，我恍然大悟，我现在不正是人生的春天嘛！在这春天里，我应该怎么做才不会拥有一个后悔的春天呢？

第二年春天到了，小燕子从南方飞回来了，小蜜蜂从蜂巢里飞了出来。小青蛙也从泥土里钻了出来，还在小池塘里洗了个澡，它们来到小池塘边，七嘴八舌地谈论各自的生活。

小燕子说：“我在南方生活的很快乐，虫子也很多，每天都吃得饱饱的，看我长得多壮实啊！”

燕子问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，你的生活又怎么样呢？”小蜜蜂说：“我在蜂窝里有吃又有喝，过得也很快乐。”小燕子问小青蛙：“青蛙哥哥，你的生活又是怎么样的呢？”青蛙拍拍肚皮说：“我就是睡觉，醒了就看见你们了，什么都没做。”

它们都了解了各自的生活，从今天开始它们又常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。

我是埋藏在土壤里的一粒种子。沉闷了整整一个寒冬，这天，一阵隆隆的春雷惊醒了我的美梦。我听见小虫子们正在我身边窃窃私语：“春雷哥哥在呼唤我们，该出去了，该出去了！”

我在松软的土壤里懒洋洋地打了个呵欠，深深地吸了一口气，啊，这是第一场春雨的味道吗？雨水和土壤混合在一起的味道，凉丝丝的，让我一下子神清气爽了起来！

我迫不及待地伸出自己的胳膊使劲向上拱，终于露出了小脑袋。我好奇地张望着这个崭新的世界，这是太阳的味道吗？像妈妈在亲吻我稚嫩的脸庞。这是风儿的味道吗？像妈妈温暖的怀抱让我沉醉。迎春花姐姐率先绽放出金黄色的花瓣，她灿烂地笑着，让风儿把她的馨香送到大地的每一个角落。空气中到处弥漫着暖暖的、甜甜的味道，沁人心脾。

瞧，沉闷的公园也开始活泼了：风筝闻到了蓝天的气息，孩子们闻到了大自然的气息，春天的气息让一切都变得朝气蓬勃、生机盎然起来！

不知不觉，春姑娘的脚步已经向我们靠近。春天的公园，春意盎然，显得格外美丽，热闹。

走进公园的大门，只见嫩绿小草破土，一阵阵花香袭来。不远处的花坛里开着五颜六色的花，红的似火，白的像雪，黄的如金，美丽极了！远处立着两棵翠绿色高大的松树，像挺拔的士兵一样，守护着美丽的公园。花坛左边，有几棵白玉兰，光秃秃的树枝上有许多毛茸茸的花骨朵儿。

沿着弯曲的石子路，向公园中心走去，路边的梅花争奇斗艳，红的映衬着白的。凑近一看，梅花好像一个小姑娘，害羞地低下了头，令人目不暇接。

来到公园中心，大家都脱下了厚厚的棉衣。小朋友们有的在玩滑板，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩陀螺。远处有几位奶奶在优美的音乐下跳着舞。小鸟在天空中自由飞翔，嘴里唧唧地叫着，仿佛欢快地说：“春天到了，春天到了！”

春天的公园多么美丽，我爱春天的公园！

冬爷爷刚走，春姑娘就穿着五颜六色的衣服来到了人间。

春天的树青葱翠绿，青翠欲滴。枝繁叶茂的柳树，摇摆着它们婀娜多姿的腰肢，绿油油的，给世界带来了生机。小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱着歌，似乎在夸柳树跳得美。不禁让我想起了《咏柳》这首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

春天的小草从土地妈妈的怀抱里探出了小脑袋，小草在大地上东张西望，好像在呼朋引伴：“小朋友们，该起床了！看看外面美丽的景色吧！”突然一阵风吹来，一股清香扑鼻而来，真香啊！

春天的花百花争艳，一朵挨着一朵，挤满了整个枝丫，争先恐后地让人们来观赏它们的艳丽风姿。迎春花黄澄澄的，像金黄的金子；梨花雪白雪白的，像是蓝天上的朵朵白云；桃花粉红粉红的，粉得像天边的晚霞；还有油菜花，像无边无际的黄地毯。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花朵上勤劳地采蜜…。

春姑娘给世界带来了生命，把世界变得生机勃勃，我想天天和你在一起。

我喜欢漫天飞舞的冬天，喜欢果实累累的秋天，但是我更喜欢春色满园的春天，我们可以去春游，这次我建议大家到铁山公园走一走。

公园里的花真美啊！有的还是花骨朵，像一把把雨伞；有的花开了一半，像害羞的小姑娘；还有的花全开了，像孩子的笑脸。闻一闻，让人忍不住叫好。蜜蜂在花上面唱歌，蝴蝶在花上翩翩起舞。

公园里的树真高啊！远看柳树的柳条向一位姐姐的头发，也像小小的毛毛虫。可以听到小鸟在树上唱着春天的赞歌。

公园里的水真绿啊！绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠。岸上有斑斑点点的野花，非常美。春风一吹，湖面就泛起波纹，好看的很。

公园里的草真绿啊！小草从石缝里探出头来，好像在向过路的人打招呼，让人感到小草的生命力很顽强！

啊！铁山公园真美啊！

“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里？”这是一首大家耳熟能详的春天歌曲。正好，现在是阳春三月，让我们走进春天的世界。

春天的校园很美丽。小草谨慎的探出了头，仿佛在说：“春姑娘终于来了，春姑娘终于来了！”小花也尽情的绽开了美丽的笑容，好像在为春天的到来喝彩。小朋友们也很开心。瞧！他们有的跳绳、有的捉迷藏，还有的跳皮筋，亨受着春天带给他们的欢乐。

春天的小河也融化了。小鱼在淙淙流淌的小河里活蹦乱跳，似乎是在说：“嘿嘿！我鱼大爷又回来了。”随着春天的到来，棕熊的冬眠也结束了，它站在小河旁边，时不时会抖抖身子，好像在默默祈祷：河里的小鱼跳上来，给我饱餐一顿吧！

春天是个生机勃勃的季节，她使大地复苏，她使小河融化，她使我们快乐。我真喜欢春天。

“春天在哪里啊，春天在哪里……”春天到底在哪里呢?其实春无处不在，我们要用眼睛去看春天，用鼻子去闻春天，用心去感受春天。

春天在微风里，风儿一吹，河水解冻了，发出了“叮咚、叮咚”的美妙歌声。风吹遍大地，让万物都苏醒过来，迎接着春姑娘的到来，让所有的一切都富有勃勃生机。

春天在细雨里，雨水滴到了春笋的身上，它脱掉厚厚的“棉袄”，探出小脑袋东瞅瞅、西瞧瞧，像一座座尖尖的宝塔矗立在雨中。小草伸了伸懒腰，也好奇地钻出了地面。垂柳也想要春雨给她滋润头发，便弯下了腰，慢慢地、轻轻地梳洗着丝丝秀发，微风拂过，秀发便随风飘动起来。

春天在花园里，你瞧，湖面解冻，鱼儿一会儿浮出水面，一会儿沉下水底，自由自在的游着，一排排杨树像群卫士挺直了腰站在旁边。桃树上，粉红的桃花羞涩地开着。迎春花垂在湖边，近看像一只只金色的小铃铛，风一吹仿佛会发出清脆的声音。远看，像点点繁星闪烁着灿烂的光芒。玉兰花开了，白的、粉的开得那样美丽，远远望去，像一只只蝴蝶飞累了正在上面休息。微风拂过好象就会飞起来。

春天也在人们的服装里，人们陆陆续续脱掉了棉袄，换上了轻巧的春装，各种花花绿绿的衣裳也迎接着春天的到来!

春天，有着五颜六色的色彩，有着各种各样的花香，这个季节美丽、五彩、灿烂，“一年之际在于春”，让要这个季节里发奋学习吧!

温暖柔和的春风像母亲的双手，抚摸着大地。

春天来到田野里。瞧！那一片金灿灿的油菜花多么引人注目啊！在春风的吹拂下，油菜花田涌起了层层金黄色的波浪，散发出阵阵沁人心脾的清香。一旁的大豆田也不甘示弱，竞相绽放出朵朵紫里透白的小花，仿佛是一只只飞累了的白蝴蝶、紫蝴蝶。

春天来到小河边。河边的一棵棵柳树都抽出了绿芽，那柔软的柳枝好似少女瀑布般的秀发，随风飘扬。远远望去，千丝万条的柳枝在春风中尽情地摇摆着柔软的身子，好像是一个美丽的姑娘在摆动她刚洗过的、长长的发辫。俗话说得好：“春江水暖鸭先知”。河面上的野鸭子，时而把头钻进水中捉小鱼，时而又侧过身子梳理羽毛。

春天来到果园里。迎接她的是一张张笑得灿烂无比的笑脸。你瞧！那一朵朵、一簇簇、一串串的桃花开满枝头，好似一串串诱人的冰糖葫芦，每一朵都那么红、那么艳；再看那一棵棵杏树：舒展着嫩绿的枝叶，开出了一朵朵白里透红的小花，远远望去，仿佛一片粉霞；走近一闻，一股清香扑鼻而来，沁人心脾。

春天来到公园里。一株又一株的小草从地下探出头来，阵阵微风吹来，小草摇晃着脑袋，好像在唱迎宾曲。空地上一群天真、活泼的小朋友，稚嫩的小手紧紧地牵着风筝线，欢快地喊呀、跑呀，双手不停地拽，风筝缓缓飞起来了。转眼间，形状各异、色彩缤纷的风筝，它们你追我赶！瞧，这里多热闹！

春天来了，它为大地带来了蓬勃生机，为人们带来了美好的希望。我爱春天！