春天

春天的颜色五彩缤纷：太阳是黄灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱赞美春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的颜色为什么会不约而同选择春天？

春雨是连绵的、柔和的，它滋润着、抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉中，它们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊！原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的、带点儿寒气的风，吹醒了万物：树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说得多好，但又何止是“绿”？

在风的吹拂下，满山的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧，天空也是五颜六色的，使人眼花缭乱。啊！那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝自由自在地飘舞着，使人心旷神怡。春天是属于孩子们的，天空也是属于孩子们的。孩子们也在努力打扮春天，为春天增添色彩。

但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现悦目的足迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”望着那几经折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，不妨剥去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现：里面充满绿色，原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更绚丽的色彩，孕育着更美的春天。

我终于明白了，春天的色彩为什么这样丰富，是因为春姑娘手中的彩笔正勤奋地挥动着，是稚气的孩子们天真地打扮着，是默默的小草孕育着。

让我们享受春天的美好吧！可你又为春天的色彩贡献了什么呢？

春天是微笑的天使，是笑着走过来的。

春天到了，小草微笑着从地里地钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在太阳的照耀下，在清水的灌溉下，显得格外闪眼。正所谓“野火烧不尽，春风吹又生”，小草顽强的生命力似乎在我们身上流淌。花儿也微笑着开放，含苞欲放，像一个清纯的小姑娘。“天街小雨润如酥，草色遥看近却天”，初春的景色富有生机。

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，春风带来的的雨是缠绵的，当天空还是晴朗时，天上掉下了像针线一样的雨，毛毛细雨，霏霏着，在天空中飘洒。春风无声无息，迎到你脸上软软的，柔柔的。那软风在雨中飞舞，吹到脸上一点寒意都没有，为人们送来了绵绵情意。“林花谢了春红，太匆匆”。春的韶华总是那么短暂，又到了晚春的季节。花雨如海，香雪如海，落英缤纷，落红满地，那花瓣落进春溪中的“落花流水”情景甚是美丽。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这时的杨柳，像一条条绿丝带，飘在树上，宣扬着美好的故事。于是就有了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天“的律动，大鸟们成群结队在天空中飞翔。“有花堪折直须折，莫待花落空折枝”，春天就要过去了。就好比人生，人们的生命很短暂，要好好把握机会，在心中的春天里绽放开最美丽的花朵。

新绿，嫩绿，新绿，翠绿，温暖了我们的视线，绿出了春天的色彩--那生命的初衷。心中的春天，很美丽，富有青春的色彩，微笑的面对生活。

让我们再回来看看，春天的温暖，温馨的泥土，那泥土之香竟是那么醇厚啊。站在春天的黑土上，脚下感到泥土是这么厚重，这么温厚，我愿意变一棵小草，把根扎下来，享受春天的泥土。也愿变成一粒种子，种在土里，在泥土的孕育下，长成一棵枝繁叶茂的大树，享受被春土护着的欢愉。我们站在土地上，看着瑰丽的春天，不禁对泥土产生了赞美。

啊，春天的内涵不仅仅在于柳绿花红，山清水秀，繁花嫩叶之中，还在于那厚重而温纯的泥土之中

作者在第一章一开始，就以极动的笔触为读者描述了一个由天堂沦为地狱的自然景观：在美国中部的某个城镇,“春天，繁花像白色的云朵点缀在绿色的原野上;秋天，透过松林的屏风，橡树、枫树和白桦闪射出火焰般的彩色光辉，狐狸在小山上吠鸣，鹿群轻悄悄穿过笼罩着秋天晨雾的原野。”这个城镇的“郊外事实上正以其鸟类的丰富多彩而驰名，当迁徙的候鸟在整个春天和秋天蜂拥而至的时候，人们都长途跋涉来这里观鸟。但是直到许多年前的一天，一个奇怪的阴影开始覆盖了这个地方，一些不详的预兆降临到这个村落里，神秘莫测的疾病袭击了成群的小鸡，牛羊病倒和死去。到处都是死亡的阴影，农夫诉说着家人的疾病，城里的医生也愈来愈为他们的病人中出现的新的疾病感到困惑。”“鸟儿都到哪去了呢?许多人谈论着鸟儿，感到迷惑和不安。园子里鸟儿寻食的地方冷落了，在一些地方仅能看到的几只鸟儿也气息奄奄，战栗地很厉害，飞不起来。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦、鸽子、鹪鹩的合唱，以及其它鸟鸣的音浪，而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着田野、树林和沼泽。”作者进一步指出，上述变化虽然仅仅是一个虚拟的场景，但是这些变化确实正以不同的程度在美国的每一个城镇中发生。如此巨大的变化给读者设置了一个巨大的悬念，是什么东西导致美国的城镇发生如此的沉寂，蕾切尔·卡森的这本书就是为了解开这个巨大谜团。

第二章忍耐的义务

人的诞生改变了自然和谐发展的大格局，人来到地球上之前，植物和动物的习性都是自然所决定的，但是自人产生之后，特别是在过去的一个世纪里，人的能力对自然平衡产生了巨大的影响。人企图控制自然，控制自然的一项有力手段就是化学工业。人类通过化学制剂达到控制威胁农业发展的“有害”昆虫的目的。问题在于，人对自然生态的了解是十分有限的，人类通过使用化学武器创造无虫世界的十字军运动，反过来给人类赖以生存的土壤、空气、水、生物界带来了巨大的破坏，直接威胁到人自身的生存。问题的关键不在于杀死有害昆虫，而在于改变人的生存方式，在于建立人与自然之间的平衡。

第三章死神的特效药

作者首先介绍了多种人造的杀虫制剂及其致命毒性。从初级的无机的杀虫剂到高级的有机的杀虫剂，从滴滴涕、氯丹、氯化萘到狄氏剂、艾氏剂，尽管我们对化学药物的全部内容所知有限，但这并不妨碍人们以惊人的速度和规模去生产它们。除了制造大量杀灭杂草的有毒化合物、含砷喷剂、二销荃等等，大量的有毒元素流入大自然，通过食物链最终为动物和人所吸收，严重妨碍了自然的平衡和人的健康，损害着人的消化、神经核免疫系统，威胁人的生命。

第四章地表水和地下海

作者如同上一章一样，以大量生动的事实，表明了化学制剂不但伤害人体，也伤害地球的水环境，这又间接地伤害到饮用水的生物。作者以确实的数据证明，这些有毒物质永远也不会消失，尽管水体中的有害成分没有了，它实际上是通过生态循环进入了生物机体，并且以不断加大的浓度聚集在生物机体当中。作者最后再一次提醒，在自然界没有任何孤立的东西，对水的污染就是对整个自然的污染。

第五章土壤的王国

土壤绝不是看上去那样是死的东西，而是一个有极大量生命存在的生气勃勃的王国。现代人很少有人知道这些，他们盲目地大量使用杀虫剂去杀灭那些妨碍农作物生长的昆虫，殊不知，这一方面使这些昆虫更新换代并迅速产生了抗药性，另一方面，它严重干扰了土壤内部大量微生物的生命循环，破坏了微生物的自我代谢功能，使土壤由一个生命的循环体变成一个死的东西。也由于杀虫剂的大量使用，土壤当中的有毒成分大量存在，这些成分被作物所吸收，最终又直接破坏着人的健康。

第六章地球的绿色斗篷

作者以非常详实生动的实例，告诉读者一个深刻的道理，我们对待生物界的态度异常狭隘，往往因为某种生物没有直接的用处就用化学制剂消灭它，从而造成了深远而又难以消除的生态恶果。第一个实例是对美国西部高原鼠尾草的消灭。由于亿万年的进化，鼠尾草成为美国西部高寒严酷地区唯一能够生存的植物。也正是由于鼠尾草的存在，松鸡和羚羊才能在这些高寒地区存在，并形成了一种特有的生态平衡。但是人对牧场的贪欲促使政府用除草剂杀灭成千上万亩的鼠尾草，代之以牧草，其结果是鼠尾草被成功消除，牧草却无法生存，原有的繁荣景象一去不返，人造的生态景观永远也不可能树立起来，这些地域终于成为寸草不生的荒凉地带。第二个例子是人们消灭鼠尾草的行为不仅影响到了本地区，同时也影响到了草场周围的地带，周边的柳树因为中毒开始枯萎，河狸因为得到不柳树枝条而不能经营它的池塘，水鸟和鱼也因为食物匮乏开始逃离这个地带，这个周边地区由旅游胜地堕落为了无生机普通地带。人类用化学制剂杀灭生物最终的行为就像印第安人的回旋镖，人们用力投掷出去，最终却伤了人自身。作为使用杀虫剂杀灭生物的替代方法，作者推荐生物控制的方法，并且列举了两个成功的范例，一是通过引进法国南部的两种甲虫来控制欧洲引入的克拉玛斯草，另一个例子是通过引进阿根廷的一种甲虫，成功地遏制了不当引进澳大利亚的仙人掌，这些成功案例都能给人以启示。

第七章不必要的大破坏

作者仍然以一个个具体的事例，引出导致大规模使用杀虫剂经济动因。美国东部各州为了杀灭来自日本的甲虫，不惜大规模使用广谱剧毒的农药艾氏剂。实际上这些剧毒的药品不仅没有成功遏制日本甲虫的前进速度，反而同时杀灭了其他的大量不相关的昆虫和牲畜。普通群众为什么要支持这种大规模的喷洒农药行径，一个很可能的原因是日本甲虫的危害被有关方面恶意的夸大了。在中间起推波助澜作用的正是所谓的杀虫专家和农药制造商。这些生产商为了自己发财，不惜混淆视听，颠倒黑白。实际上，同样是对付日本甲虫，美国东部的各州采取的手段要明智的多，他们采取引进朝鲜和中国寄生黄蜂的手段，不但更经济，而且效果也要好的多。

第八章再也没有鸟儿歌唱

作者通过列举关于美国榆树与知更鸟的生态关联，批判了机械的反生态意识。三十年代，荷兰榆树病被引入美国，导致美国榆树由于真菌感染而大批死亡。一些地区于是采用喷洒剧毒杀虫剂的方法来杀灭携带真菌的甲虫。其结果，榆树病虽然被暂时遏制，但是地上的蚯蚓却因为食用了有毒的榆树叶而成为毒素的携带者。蚯蚓是众多鸟类食谱当中的重要成分。知更鸟每天要食用数十条蚯蚓，而十条蚯蚓的毒量就足以导致知更鸟死亡。如此一来，知更鸟在一个春天内大量死亡，很多其他鸟类也杳无消息。即使某些鸟类成功抵抗了毒性，这些药物同样导致了鸟类不育，于是就出现了没有鸟儿歌唱的春天的悲惨局面。如何治理荷兰榆树病?反生态的机械主义者坚持一种榆树和知更鸟不能两全的认识，他们从来就不明白榆树和知更鸟作为生物循环知之网的一个组成部分，每一个都不可或缺，他们之间不是你死我活的关系，而是同生共死的关系。与美国西部地区的治理方式相反，纽约地区的治理手段要更为合理，他们采取隔离、焚烧病树的方法，取得了明显的成效。

第九章死亡的河流

作者同样以确凿的事实证明了广泛使用杀虫剂对鱼类的严重伤害。鲑鱼每年都要由深海洄游到出生的淡水溪流中去产卵，这宗周而复始的循环终于因为1953年加拿大政府在森林中大量喷洒杀虫剂杀灭蚜虫的行为而中断。具有讽刺意味的是，杀虫剂的大量使用不仅没有遏制住蚜虫的泛滥，反而加速了蚜虫的猖獗，原因是杀虫剂在杀灭了一部分蚜虫的同时，也杀灭了蚜虫的天敌，缓过气来的蚜虫因为没有了天敌，以惊人的速度继续繁殖，泛滥成灾。另一方面，杀虫剂的使用导致河面上的蚊虫被消灭，小溪被污染，鲑鱼得到不食物，鱼苗直接被杀死，于是鲑鱼大规模洄游的壮观场景再也不能重现，生气勃勃的河流成为一条死亡的河流。

第十六章崩溃神隆隆

第十六章讲述的是昆虫的抗药性问题。作者以大量无可辩驳的事实张明，人类试图用杀虫剂控制有害昆虫的方法既野蛮，又无能，它唯一的结果就是使昆虫产生抗药性。这种抗药性的产生是达尔文进化论的一个精彩的诠释。由于大面积使用广谱性的杀虫剂，现在已经有一百多种有害昆虫产生了抗药性，人类使用杀虫剂对付携带病原的苍蝇、虱子、蚊子，看似取得了短期的效果，但是通常在一年或者更短时间内，这些昆虫就进化出了神奇的抗药性。其结果就是那些进化中的强者更好的生存了下来，而那些进化中的弱者被消灭干净。为什么昆虫具有强大的进化能力，那是因为昆虫的进化时间更短，昆虫的繁殖时间更短，对于人而言，进化是以一百年为单位的，而大多数昆虫的进化只是一个月到一年，快速的繁殖导致抗药性可以很快被继承，相反，作为昆虫天敌的一些生物则进化的更慢，难以跳脱杀虫剂的伤害。

第十七章另一条道路

最后一章，作者论述了生物控制的可能性。与用化学制剂来杀灭昆虫的方法相反，生物控制的方法是基于对整个生态世界的详细了解的基础上的治理方法。如果说化学控制意味着人类在盲目控制自然的高度公路上向死亡疾驰，生物控制则为人与自然的共同繁荣指明了一条光明大道。目前，已经有比较成功的生物控制的例证。生物学家通过雄性不育的方法成功遏制了吉普赛蛾的扩散，通过超声波技术杀死蚊子，通过引进图林根杆菌成功杀死日本甲虫，这些都是基于对昆虫和生态循环的详细了解基础之上的方法，也是对生物控制的后果极其谨慎论证之后的负责任的行为。事实证明，盲目地控制自然的雄心壮志只能给自然界和人带来灾难，对生态知识的尊重和不懈探索，对自然的谨慎态度，才是正确的态度。

本书以详实的数据，确凿的事实，生动的笔触为人们讲述了一个极为严峻的生态事实。它同时也是一本成功的生态学教材，看后能给人留下深刻印象。人类野心勃勃的控制自然的进化最终给人类带来自身的毁灭。做为人类野蛮的象征，化学控制自然不仅制造了寂静的春天，也造成了病态的人本身。要想挽救自然，必须改变控制自然的观念，以共处的心态平等对待大自然，与其用化学制剂杀灭人类的敌人，不如在自然之链中与自然共存。与自然共存要求我们认真研究生态知识，而生物控制方法的成功也表明人类有可能在不断探索的基础上实现人与自然的和谐共存。毫无疑问的是，作者并没有深入探究人类野蛮对待自然的社会原因，换句说法，作者没有认识到，控制自然的狂野之举，本质上是资本扩张狂野冲动的必然表现。作者虽然涉及到这个话题，但是并没有深入探究这个话题，不能不是一个遗憾。作者将人与自然和谐相处的基本途径限制在观念改变和生态知识积累的层次上，决定了他的认识水准仅仅是一个生态主义者或者绿色活动分子的水准而已，这是作者的遗憾也是作者的局限。可以想象得到，这本书对写作《自然的控制》时期的威廉·莱斯产生了什么样的影响。

我的家乡是一个充满生机，充满活跃的小村子。大地苏醒万物复苏，沉睡已久的春姐姐茫然睁开她那双美丽动人的眼睛。

阳光明媚，温和的阳光洒在一望无际的田野上，照耀着千姿百态的生物。大雁归来，鸟儿在茂盛的大树上欢快的唱这歌。大地倾听者。春风妹妹也赶来了，春风妹妹深深的吻着大地，不一会儿，大地更绿，花儿更艳。然而，柳树哥哥恋上了春风妹妹似的，陶醉在春风妹妹的怀里，如醉如痴。

村民们忙碌着，一边哼着欢快的小曲，一边悠闲的种着菜，看——那阿姨们聊得多开心呀!发出咯咯的笑声。

春天，百花争艳，姹紫嫣红，百花齐放。孩子们在这温柔的春天姐姐的陪伴下在清澈见底的小溪里尽情的嬉戏，孩子们不是我泼你就是你泼我，不是我拍你就是你弄我。脸上露出灿烂的微笑。清凉的水拍打在他们白里透红的小脸蛋上。本来安静的小溪，变得热闹非凡，充满了欢乐声。溅起那优美的涟漪。

荔枝树上的嫩芽急切的冒了出来，深深地伸了懒腰。是那样幼嫩，那样的柔软，还长着红红的小小叶子。让人看了便喜爱上了她那优美是姿态。它深深地吸了一口新鲜的空气。它对这世界微笑着。

人们微笑着扛着锄头，担着担子来到了菜地，小狗也悠闲的得跟在后面，东看西看的，好像就是为了来欣赏这春天而来的。小溪也来凑热闹了，那清脆潺潺的流水声，为春天演奏一篇优美动听的乐章。小草也忍不住用她那婀娜的舞姿来迎接春天的到来。

小孩们摘回来新鲜的菜叶逗得鸡鸭们活蹦乱跳。那个调皮的男孩坏坏地把菜叶放在鸡鸭们的面前，鸡鸭们看到新鲜的菜叶喜出望外，正想冲上去吃掉那美味的菜叶，可是，就在那时那个男孩坏坏地把菜叶“叟——”的一声收了回去，而那些鸡鸭们打了一场空。而那些孩子却只着鸡鸭们哈哈大笑起来。鸡鸭们好像对嘲笑它们的孩子说道：哼!我不吃了不行吗?”便失落地走回圈里的中间去。孩子们逗着鸭子哈哈大笑着。此时的村子充满欢乐，充满幸福。真是让人久久不能忘怀啊!

这真是一幅生机勃勃的乡村画卷。这大地好比如从天而降刚出生的娃娃，从都到尾都是新的。

冬爷爷依依不舍，慢吞吞地刚走。春姑娘就急不可奈地来了，她调皮地鼓起腮帮子，撅起樱桃小嘴轻轻地吹着。桃花看见了，笑破了肚皮;小草看见了，猛地钻出地面;柳树看见了，甩起了她优美的长发…… 看，远处走来一群小学生，他们戴着鲜艳的红领巾，背着背包。走在队伍最前面的手中高高地举着一面旗子，旗子在春风中随风摆动。他们有的在唱歌，有的在欣赏春天的景色，还有的在招呼后面的同学。 他们说说笑笑，欢歌笑语，惹得小巧玲珑的小燕子也跟着他们叽叽喳喳在叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”

我非常喜爱春天的景色。

小时候在老家，我特别贪玩，总是跑来跑去的。在田埂上，我看见了绿油油的大麦，它们正在随着风跳舞；看见了蚂蚁正在不辞辛劳的搬运粮食；看见了蚕儿正在贪婪地啃食桑叶；看见了小草好奇地探出了小脑袋……

在溪流旁，我看见了一条条小鱼和蝌蚪争先恐后地向西游去，它们好像在比赛谁先冲过终点，芦苇才刚冒芽不久，上面两片嫩绿的小叶仿佛是它的帽子，遮盖着它害羞的脸庞。河水就这样“哗哗”的流着，像音乐那样动听。

后来，奶奶家的庭院里栽了两棵梨树和两棵桃树，一到春天她们从不迟到，为春天的到来献上一朵朵美丽的花儿，这些花的香味是那样的迷人，是那样的沁人心脾，从几米外就能闻见。

现在在小区里每到春天，河边的柳树上抽出了淡黄色的新芽，湖面上冰解冻了重又泛起阵阵涟漪，花坛里的花开了，红的、黄的、蓝的、紫的……五彩斑斓，争奇斗艳。燕子拖着长长的“剪刀”在空中飞来飞去，麻雀站在枝头“叽叽喳喳”地唱着歌。

春天就像是一个魔法师，她能使覆盖白雪的土地焕发生机；她能让枯黄的枝丫重新冒出绿芽；她能让冬眠的动物走出巢穴……使每一角落都充满着春天的气息。

我爱春天，不仅在于她优美的景色，更在于她无处不在的生命力。

春天的一个阳光明媚的早晨，小羊、小兔、小鸡和乌龟相约来到广场集合，小兔兴奋地说：“我们今天春游去！”在一片欢呼声中，大家背着包，唱着歌儿出发了。

乌龟走得慢，路上，小鸡不断地对乌龟说：“你走得太慢了，快点！快点！”它们来到小河边，过桥的时候，小鸡一蹦一跳地过桥，脚下一滑，不小心掉到河里了，小羊和小兔急得团团转，走在最后的乌龟急忙跳下河，把小鸡救上了岸。小鸡醒来后，红着脸，不好意思地对乌龟说了声：“谢谢你！”。中午时，它们来到河边的草地上野餐，乌龟哥哥吃着自己带来的蛋糕；小兔姐姐吃着妈妈给她做的苹果派；小羊妹妹吃着自己带来的午饭；小鸡弟弟带的食物掉到河里去了，他没有东西吃了，饿着肚子坐在一边，小羊妹妹看到后，便把自己带来的午饭分给小鸡弟弟吃，小鸡弟弟感谢地说：“谢谢！”。

他们度过了快乐的一天，这次春游加深了它们之间的友谊。

五彩缤纷的春天来临时，校园里的迎春花是最早开放的，它们金灿灿一片。有的还是花骨朵儿，有的已经全部绽开，露出了花心，有的只展开两三片花瓣，在阳光的照耀下嫩黄色的花瓣更加美丽！只要腑下身子，一阵芬芳扑鼻而来的香味迎面吹来，就连蜜蜂——蝴蝶都有被它吸引来了！每当一阵阵微风吹来时，花儿轻轻摇曳，仿佛跳起了优美的舞蹈，像是在给我打招呼似的。黄色的花朵在碧绿的叶子衬托下，更加生机勃勃人见人爱！

穿过走廊展现在眼前的是一个弯弯的小池塘，池塘的水缓缓流动，秋天落下的树叶，这时已经是蚂蚁的小船，小鱼的帽子，小岛上花都开了，有红的，有黄的，有白的等颜颜色的花，真是一派春的气息。

池塘两面三边的柳树也长出了嫩芽，它们一定是允吸着春天的雨露，一个劲地往外钻，才出来的。一阵微风吹来，柳姑娘摇曳着头发，又像在跟小鸟捉迷藏似的还发出呼呼的声音。

春天的校园，文竹在抽新枝，花朵在开放，鸟儿在唱歌，我们在快乐的玩游戏。春天的校园真美呀！春天的校园一派生机勃勃。

春天来了。

柳树姑娘吐出了点点嫩芽，绿绿的柳丝从树上垂下来，犹如一个个跳舞的小朋友，在春风中轻轻摇摆，又像是柳树姑娘那碧绿的长发飘浮在风中。

燕子从南方飞回来了，唧唧喳喳叫个不停，一会儿在空中飞舞，一会儿又停在电线上，静静地享受着春天的阳光。小河里的水听到小燕子的叫声，流得更欢畅了，哗啦啦地像是在为小燕子伴奏。

种子发芽了，嫩嫩的，像个小宝宝正使劲地生长，就像要打听春天的消息似的。春风一阵阵地吹来，吹到脸上柔柔的、暖暖的，偶尔下点春雨，那也是细细的、密密的，无声地滋润着世界万物。

人们都脱下了厚厚的棉装，换上了轻便的春装，人仿佛也精神了好多，到处是一片欢声笑语。

因为春天，花儿张开了自己那美丽的笑脸，小草从泥土里钻了出来，大山披上了绿油油的外衣，大地也慢慢苏醒过来了，换走了那一层白白的棉被，小河醒啦，也拿走了那透明的被子。

人们不用穿得那么厚了，穿得太厚，干活做事不方便，家里也不用烧暖气了。小朋友们纷纷拿出自己的风筝出来放了，你看那风筝，有老鹰样子的，兔子的还有小鱼的……多式多样。

来到农村，你会听见小鸟叽叽喳喳叫个不停，啄木鸟把树敲得咚咚响……柳树发芽了，桃树开花了……

我爱春天，爱它的暖和，爱它的美丽，更爱它的生机勃勃。

盼望着，盼望着，终于有一天下了一场春雨，这是入春以来第一场春雨，春雨静悄悄地来了，告诉我们：春天来了！春天来了！

在一天夜里，一场雨把春天召唤回来了。春雨妹妹在夜里静悄悄地走过，她走得很轻很轻，生怕把我们吵醒了，所以她就没有请闪电哥哥和雷电公公来帮忙。春雨一直下了整整一个晚上，可是我连一点声音都听不见，整个城市鸦雀无声，可能是因为我睡得太香了，正沉醉在梦中，所以连一点雨声也都听不见。

第二天早晨，外婆把我叫醒了。我打个喷嚏，伸个懒腰，再揉揉惺忪的眼睛。我赶紧穿好衣服裤子，准备洗脸。可是当我准备要去洗脸的时候，我看见窗子外面，马路上都是湿淋淋的，心里想：难道昨天晚上下过雨吗？我可是连一点声音都听不到。我打开窗户，让春雨滴落在我的手上，春天的雨是柔和的，之间窗外的春雨在数值、树叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的情影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，走出优美的旋律。我一边吃着早饭，一边听着这美妙的音乐。

春天是一个富有生命力的季节，也是一个生机勃勃的季节。

[春天的小雨小学生作文

是什么声音，像一首乐曲，轻轻地从耳边滑过？是什么光芒，像一匹碧绿的丝绸，覆盖在大地上？当燕子排着整齐的队伍在蔚蓝的天空飞过；当小花小草们在伸着懒腰；当垂柳披上了长发；春天已悄悄得到来。

燕子从北方飞回南方，飞回我们的校园，在屋檐下搭窝；小花开始绽放她们的美丽，释放她们的清香；小草伸了伸懒腰，又织成一片轻轻地绿纱，送给大地妈妈当上衣；垂柳抽出新芽，又长了一头嫩绿的长发；花坛里的石榴树，已开出鲜红的花朵，调皮的孩子们把它摘下来，当成陀螺转；九里香也不甘示弱，开出一朵朵洁白的花儿来，有的是一簇，有的孤芳自赏，有的还是花骨朵；那美丽的桃花，看着花儿都开了，不甘落后，开得满树都是，香气扑鼻，晚上凋谢了，第二天又重新开过，开得更艳、更美了。

花坛中央有个鱼池，鱼儿在水里欢快地游着。那忽大忽小的水波声，应和着教室里琅琅的读书声；那纤细的低语，是在和小朋友们说悄悄话；那碰着池边的丁冬声，像是上课的铃声。

鱼池周围是草地，草地绿油油的，真像一匹丝绸。草地上种有马蹄夹、九里香，马蹄夹的叶子大大的，形状像只蝴蝶；九里香被修剪成一个圆形，一簇簇洁白的小花点缀在上面，别有一番情趣。

那琅琅的读书声，轻轻地滑过我的耳边，催促我好好学习，长大报效祖国；那美丽的草地，被阳光照耀着，草地上的露珠闪耀着光芒，那正是我的希望之光。

春天的校园，你真美！

“好雨知时节，当春乃发生”，春天是美丽的季节，也是梦想和希望。是我们向往一个梦想在心中的开始，一份希望在田野盛开。

春天是万物复苏的开始，放眼望去，连绵不断的山上出现了一片片绿意，山丘上那朵朵小花，有红色的，黄色的，蓝色的，紫色的，粉色的……色彩斑斓，五彩缤纷。真是都在争夺那春天的气息。

南方的燕子飞回到了北方，在树枝上“叽喳，叽喳，叽喳……”好像在说：“春天来了！”是啊，春天已经到了。

人们不由自主的来到了户外去游玩。看！田野上空几个各式各样的风筝在缓缓上升，一个”猫头鹰“的风筝已经飞在了最高外，它是风筝中的最先者，但是剩下的几个也在不断的上升，好像也复活了，一定要最快夺取春天的气息。田野上的孩子们也高兴的唱起了歌，来迎接这美丽的春天。

田野上的农民们也开始忙碌起来的，各家中户开始种菜。放眼望去，没有一处不是欢乐的笑容。

而我，我在教室里静静的读书，因为春天是学习的最佳时间，为了在考试中取得好成绩，只有不断的努力啊。

啊！我心中的春天是色彩斑斓、五彩缤纷的，是艳丽的，是孩子们最欢乐的时间，是农民开始忙碌的时候，是燕子回到北方的时候，是事间万物开始复苏的时候。

让我们在这充满诗意、动力的时间里不断地努力吧，去领悟大自然的奥秘，去实现自己的梦想和希望，让自己变成那”猫头鹰“式的风筝，不断地向前冲，最早夺取那成功的果实。

最后送大家几句话：愿天下所有的人忘掉过去那伤心，难过的事，来迎接这春天，它将会让你愉快的生活，体验生活的价值，了解大自然，去摘取自己成功的果实，让我们一起来向往冰雪融化后的山花烂漫吧！

春天来了，春天来了，相信大家一定很喜欢春天吧！那好，让我们一起看看我的校园，那美丽的景色会让你们目不暇接的。

绕过校门，正前面有一座喷泉，喷泉外面的石塔上搭起一座座花台，像花骨朵头，尖尖的，圆圆的，好像马上就要绽开似的。再介绍一下喷泉的样子，喷泉的样子是一只小海豚，它头顶着一个小球，而且小海豚的样子还特别好看，圆圆的小头，胖胖的身子，可爱极了。我相信你们一定会爱它吧！

大家接着往左看，操场两边栽满了银杏树，银杏树的叶子东飘飘，西飘飘，好像它们在认真的整理它们碧绿的纱巾。再往右边看去，小操场上长满了鸡冠花。桃树上开满了粉红色的桃花，好像它们也要给春天添一份色彩呢！

再看看我们校园的植物角吧！那些可都是我们在科学课上精心种植的，那里有七兰花、月季花、指甲花，你们一定想知道我们的报春使者吧！那就是迎春花，它的花瓣是黄色的，像一把把撑开的小伞，漂亮极了。在风中的迎春花更漂亮，一会儿随风左边飘，一会儿随风右边飘，我能感觉到春天有点醉了。这些花这一簇，那一簇，五颜六色漂亮极了。当看花的人说：“这些花可真美啊而且香味扑鼻。”我们就想大声的说：“我爱我们的植物角。”

再看看我们的教学楼后面的小草吧！它们慢慢从泥土里跳出来了，然后挺起腰，好像它也要跟桃花一样给春天增一份色彩呢！

怎么样？我们的校园美丽吗？我相信你们的校园也一定很美丽吧！快点讲出来吧！

春色满园 园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

春山如笑 指的是春天的山色明媚。

春深似海 春天美丽的景色像大海一样深广。指的是到处充满了明媚的春光。

春生夏长，秋收冬藏 春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

春笋怒发 春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。

春蛙秋蝉 春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

春意盎然 春意：春天的气象。盎然：丰满、浓厚的样子。指的是春天的气氛很浓。

花香鸟语 鸟语：鸟鸣如同讲话一般。指的是春天动人的景象。

和风细雨 和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。

虎尾春冰 踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。

红情绿意 指的是艳丽的春天景色。

腊尽春回 腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。

枯木逢春 枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

柳暗花明 垂柳浓密，鲜花夺目。指的是柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

满园春色 整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。

鸟语花香 鸟叫得好听，花开得喷香。指的是春天的美好景象。

秋月春花 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

双柑斗酒 比喻春天游玩胜景。

寻花问柳 花、柳：原指春景，旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。

莺歌燕舞 黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。指的是春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。

有脚阳春 承春：指春天。旧时称赞好官的话。

雨丝风片 指的是春天的微风细雨。

万古长春 万古：千年万代，永远。永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。亦作“万古长青”、“万古常青”、“万古常新

着手成春 着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。

触手生春 一动手就转成了春天，富有生机。指的是技术高明神奇。

春风雨露 像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。

春生秋杀 春天万物萌生，秋天万物凋零。

春意阑珊 阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。

花明柳暗 垂柳浓密，鲜花夺目。指的是柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

李白桃红 桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。

杏雨梨云 杏花如雨，梨花似云。指的是春天景色美丽。

沂水春风 沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。

莺歌燕语 黄鹂歌唱，燕子呢喃。指的是春天的美好景象。

雨后春笋 指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。

春暖花香 【出处】明·无名氏《打韩通》头折：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。” 【解释】指的是春天美丽的景色 【示例】 【故事】

花明柳媚 〖解释〗指的是春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。

漏泄春光 〖解释〗①透露春天的信息。②指密传消息或泄露男女私情。

百草权舆 权舆：草木萌芽状态。指花草萌芽，春天到来。

百卉含英 卉：草的总称；英：花。各种各样的草都含着花朵。指的是冬去春回，花草争妍的景色。也用以比喻太平盛世多有才识的人纷纷显露才华，大显身手。用法：作谓语、定语；指春天

春光漏泄 柳枝泛绿，透露了春天带来的信息。喻指秘密或男女的私情被泄露出来

春华秋实 华：同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系

春去秋来 春天过去，秋天到来。指的是时光流逝

寸草春晖 寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草的心意难以报答春天的恩惠。比喻子女报答不尽父母养育之恩

柳绿花红 指的是明媚的春天景象

漏泄春光 原指透露春天的信息，后比喻泄露男女私情

春冰虎尾 踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。

春风和气 春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

春光明媚 明媚：美好，可爱。指的是春天的景物鲜明可爱。

春花秋月 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

春晖寸草 春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。

春回大地 好象春天又回到大地。指的是严寒已过，温暖和生机又来到人间。

春兰秋菊 春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

春暖花开 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

春色撩人 撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

坐在公交车上，看着窗外萧瑟的景物不断后退着，听着耳边呼啸而过的寒风，我不由得紧紧身上的衣服，来抵御冬天的寒冷，奢望它能温暖心里的冬季。我在等待春天，一个人生与四季的春天。

朦胧中思绪又回到了刚才的情景。“啪”一个响亮的耳光声回荡在空寂的房间里，“我每天辛苦工作后还要来你这陪读，无论刮风下雨，从不停歇，你就用这样的成绩来回报我吗？”我还没有从母亲的一巴掌中回过神来，耳边又传来母亲近乎咆哮般的斥责，我的心一点点被寒冰包裹起来，坠向了无底深渊。

平日里学习的压力与烦恼，生活中的委屈与问题，都在这个寒冷的夜里爆发了，一股酸涩之感涌上心头，我并未与母亲争论，只是夺门而出，向公交站台奔去，恍惚间，耳边似乎传来“这么晚了，你去哪里？”这样急切而又饱含关心之意的句子，是刚才那个打我的母亲发出的吗？我自嘲一笑，连幻听都出现了，她怎么还会关心呢？

一阵寒风吹过，丝丝凉意侵入皮肤，将我从思绪中拉回，我看着窗外的景色，只觉得身心俱冷，忽而想起雪莱说过的一句话“冬天已经到了，春天还会远吗？”因此我怀抱着一丝希望去等待春天。

手机提示音想起，翻开一看，是一封来自好友的短信，“你还好吧，听说你这次考试成绩不理想是吗？不过别灰心嘛，不是说失败是成功之母吗？加油，我相信你会成功的！”最后还附上了一个笑脸图案，看着这条短信，我内心似乎有一股暖流划过，坚定了我等待春天的信念。

“天之大，只有你是完美无瑕……”耳边出来悦耳的手机铃声，是母亲打来的。我的心神一瞬间恍惚，她打电话过来是为了继续责怪我吗？我有些胆怯，迟疑了一会儿，刚打算接时电话断了，心里升腾起一股失望之情。下一秒，电话又响起来，我略带颤抖地按下接听键，“喂，妈。”我紧张地与母亲打招呼。“你在哪里？”母亲的声音听起来似乎很急切，我心中紧绷的弦放松了不少。“我在公交车上，我先回家了。”我平复了一下心情回答到。“那你自己小心，我加完班再回去，再见！”我听着电话那头“啫啫”的声音才反应过来，听母亲的语气似乎只有关心，若不是脸上残余的痛感提醒我，我几乎以为一切都没发生，不过，这是一个好现象，我等待春天的旅程快结束了。

又一条短信传来，“对不起，女儿，妈妈刚才冲动了，这次没考好不要紧，不过下次要努力哦！”我看着这条充满歉意与温暖的短信，心中的最后一层坚冰被打破了，我等待春天的旅途结束了。

快过年了，人生的春天已经到了，自然的春天也近了，等待春天是一条漫长又曲折的路，但寒冷过后，春天来临，便会万物复苏，春暖花开，收获幸福。

一根小小的吸管，一张洁白的画纸，几杯色彩缤纷的颜料，让我吹出了一个五彩缤纷的春天。

今天，一场别开生面的活动在小树林学校倾情上演。这次活动非常简单——将颜料滴在白纸上吹成一幅美丽的图案。

听完规则，我与其他组员早已是跃跃欲试的状态。有的组员甚至准备开始动“管”。几个人商量后，我们终于定下了我们准备画的图案：一幅春景画。

这次作画，由我“主刀”。为了让图案更加炫丽，单单只有一种颜色肯定不够。于是，我们只能向其他小组借颜料，借的次数多了，我便把借颜料说成了“打酱油”，所以便出现了这种场景：“XXX，去帮我打些酱油。”“把酱油拿来我要用。”

好不容易把颜料借全，我便开始作画了。我望着眼前的白纸，在心中布着局，春景必定要有树，那么就先从树入手吧。我蘸了点黑色颜料，轻轻地将这一易碎的小“珍珠”放进了白纸妈妈的怀抱里。我又一把抄起一旁的吸管，对准那“珍珠”用力一吹，黑“珍珠”便如闪电一般飞驰出去，看着好像是白纸流下了一滴黑色泪珠。不过这时，黑“闪电”似乎有些不听使唤，竟向另一处拐去，我连忙停止吹气，黑“闪电”便慢慢地停了下来。在一旁看得惊心动魄的成员们不禁开始质疑：“你行不行啊？不行我来！”“放心，放心，你看吧！”我重新拿起吸管对着黑色的“闪电”拐出去的方向，有了上一次的经验，我慢慢地吹气，终于，黑“闪电”的速度下降了，变得可控起来，一根根分枝从树干上展开了，有大有小，有粗有细，显得惟妙惟肖，栩栩如生。

其他成员们又在分枝上抹上了几点红色，一棵树便从纸上长了出来，我又在纸上画上了小草、红花、蓝天、白云，一幅春景便出现在了纸上

同桌问我，如果你再画一次，你能画出如此美丽的春天吗？我毫不犹豫地给了肯定的回答。因为我明白，只要你心中有春天，你便能用那一双勤劳的手画出属于你的五彩缤纷的春天！

悄悄地，悄悄地，东风染绿，春步轻盈。

不知何时，一片苍茫的大地上终于有了一抹绿色，使整个世界也清新了不少。细细瞧去，原来是心急的小草先探出了头，争先恐后的向大自然送上的第一声问好。大树见了，也不甘示弱，没几天就抽出了嫩芽，纤弱的枝条随风舞动，舞出了春的风情万种。整个大地春意盎然。小路边，池塘旁，田野里处处可见一望无际的流动的绿色，这绿色流动在人们心中，拂去了烦恼与忧愁，带来了满心的好心情。

嫩芽已经萌发，花朵还会远吗？跟着绿叶的步伐，花儿慢慢地，如同一位优雅的淑女，缓缓走进人们的视线。从花苞初生到含苞待放，从花瓣舒展到争奇斗艳，人们的心情也随之变化。从期待那“万紫千红总是春”的美景，到发出“此景只应天上有”的感慨。最后奔走相告，呼朋唤友，共赏美景，可谓物美景美人更美！连蜜蜂也跑来凑热闹，整日在花丛中嗡嗡地飞来飞去，做一个逍遥自在的“采花贼”。不过这“贼”倒也霸道，独霸了鲜花，让人只可远观不可近看，谁若来挑衅，就盘旋在你的头顶，发出“嗡嗡”的警告声，让人胆颤心惊，固然有采花的心也没有这个胆儿了！

看！天空中缥缈细腻的那是什么？是雾吗？不是，是烟吗？也不是，天空中的，是那贵如油的春雨，密密地斜织着，洗刷了天地间的污秽，放眼望去，这天这地，这草这木，都有了几分朦胧的美，雨后的天更蓝了，草更绿了，花更香了，连那泥土，也染上了春天的味道。

春光如此动人，又怎么会无人观赏！许多人都“伺机而动”，趁着这大好春景外出游玩，爬上的，戏水的，烧烤的……数不胜数，仅是北象山上漫山遍野的桃花就吸引了很多人，不论男女老少，都来爬上观景，到了周末，更是游人云集。学生三个一堆，五个一群的来玩。爬到陡峭处，一个个手拉手前进；怕累了，喝些甘甜可口的泉水；遇到一片桃林，便停下来，嬉戏一会儿。带走的是美好的回忆，留下的是满山的欢声笑语，以及空气中洋溢的欢乐。记得有句话说“你在看风景的时候，也成了别人的风景。”不正如此时此刻此情此景吗？烂漫桃花开满山，嬉闹游人心欢喜，又何尝不是一种风景？

春天是一首诗，歌颂活力的韵律。

春天是一支歌，演唱生命的乐章。

春天是一场舞台剧，演绎人与自然的故事。

你和春天，相遇了吗？

春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到我们的身边，走进大自然，一起和春姑娘看看大自然的新发现吧！

山坡上，绿油油的小草从松软的土地里冒出来，新奇地望着这美丽的世界。

公园里，花儿开了。有红的、黄的、粉的……五颜六色，争奇斗艳，一朵比一朵美。它们有的面朝太阳微笑；有的努努嘴儿，奏起了交响曲；还有的随风摆动着美丽的衣裙，真是千姿百态啊！

草丛里，新发现也不少呐。快看！一只只小蜜蜂在围着五颜六色的花朵转圈儿呢！它们头上有一对触角，像电视机上的天线一样。草丛里的蚂蚁正排着队往回赶呢！它活像一个神勇无比的武将，其实，它的胆儿比谁都小。

春天里的变化真多啊，我爱春天里的新发现！

春天来了，春天的清晨，我和妈妈一起走向淇河边的路上。忽然我看见河边的柳树发芽了，迎春花开出了一朵朵黄色的小花。草坪上的小草都露出了头正在观望春天的这美丽景色呢！

放眼望去，这春天的田野，似乎是被春风吹醒了。它，去绿了树木，吹绿了野草，吹绿了麦苗……

首先进入我眼帘的是那金灿灿的油菜花，我是被那显眼的颜色所吸引。瞧！它长得竟然那么高，有的甚至跟我差不多高，有的小枝丫顶上长满了一簇簇圆圆的小花苞，就像一颗颗绿色的小珍珠，有的小花苞是由米粒变成了豌豆大小，胀得满满的。但是绝大部分都已经变成了小喇叭花了，正吹奏着春天的歌呢！我抬头望去，满眼金黄色。

往前走，我们来到了一望无际的麦苗，像是给大地铺上了厚厚的地毯。微风吹拂，掀起波纹，仿佛是海浪在翻滚。在这儿群舞，在那高歌呢！好似一个生生不息的大家庭。在阳光的照耀下，它们的叶子越往上越宽，叶尖头朝下，好像害羞似的……

你瞧那田野多美啊！青菜、蚕豆、豌豆……个个都穿上了碧绿的新装，焕发出春天的活力。