春天

春天来了，整个世界也从甜美的睡梦中苏醒过来了，那可爱的春姑娘，提着清风明月，迈着轻盈的脚步，走进了我们的生活，也走进了我们的心中。抬头，春意盎然，鸟语花香，我不禁喜欢上了这个绚烂多姿的春天。

可爱的小燕子在天空中扇动着轻巧的翅膀飞舞着，仿佛在跳一场春天的庆祝舞，又仿佛是在欢迎着春天的到来！它们成群结队地朝一个方向飞去，那就是它们的新家。它们总是忍不住心中的欣喜，时而在天空中叽叽喳喳地高歌，那声音清脆而甜美，旋律轻快而动听，让人忍不住要停下脚步倾听她们那美妙的歌声。

公园里的树木都由黄树变成绿树，从年老变成年轻。杨树棵棵参天入云，像威武的士兵一样站在小路两边守卫着公园；柳树舒展着柔软的枝条，像迎宾小姐一样，站在花坛的周围迎接着来往的人们。杨柳的头上又长出了许多小嫩芽，给天空增加了新的色彩，让公园变得更有生机。公园里的小草也偷偷地探出了小脑袋在地上迎风摇摆，好像在跳迪斯科舞呢！进入四月，它们长得又长又绿，像给大地铺上了一块崭新的绿地毯！花儿的花瓣也变了色，变得五彩缤纷，可能那是大地给她们佩戴了新的发夹吧！瞧！牡丹花又穿上了她那新的艳红色裘皮大衣，在花坛里炫耀它们绰约的风姿呢！

春天的雨是柔和的，它们在柔枝上跳跃。那春雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，溅在枝芽上弹奏出动听的乐曲。虫子在地底下钻来钻去，享受着春天的土壤带来的温暖。

田野里的农民伯伯们在忙着耕地，忙着种庄稼，都没有时间说一句话。一阵春风吹过，我看见他们的脸上洋溢着幸福的笑容，因为春天里它们播种下希望，到了秋天就会收获累累的硕果。

走进校园里，听到一阵阵朗朗的读书声，操场上的小朋友们有的在捉迷藏，有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，还有的在踢足球……春天的校园也是活力四射呀！

春天来了，一切都变了样，变得生机勃勃，变得五彩斑斓了，春天真好！走进春天，犹如走进了梦中的仙境一样，我不禁留恋起了这个美好的春天，希望她慢一些过去吧！

春天，不知不觉地来到了，它在哪里呢?让我们来找一找吧!

春天在公园里。看!那盛开的桃花争芳斗艳。小草从大地中钻出了小脑袋。那些还没睡醒的小草，在微风中伸着懒腰，眨着那双明亮的小眼睛，给大地换上了一件嫩绿的衣裳。迎春花、桃花……和那些不知名的花，都露出了一张张灿烂的笑脸，而且一个比一个灿烂，仿佛是在举行着什么比赛。那些还是一个个小花苞的小弟弟小妹妹们迫不及待想像那些大哥哥大姐姐那样成为一朵美丽的花。蝴蝶和蜜蜂也赶来凑热闹，它们手拉着手，在花的海洋中翩翩起舞，仿佛是两位芭蕾舞演员，在表演着优美的芭蕾舞剧。

春天在田野里。瞧，农民伯伯忙着播种，拖拉机‘隆隆’地响着。

春天在校园里。你瞧，校园里五彩缤纷，花坛里的花竞相开放，有红的，有黄的，有紫的。嫩绿的小草也探出了脑袋，它也想看看春天吧。

其实，春天就在我们的身边，只要我们注意观察，在任何地方我们都能发现春天的足迹，如果不注意观察，就会视而不见。

没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。花开不只在春天，成功不只在舞台。

——题记

成功的花儿，不只在春天绽放，而是一颗芽经过夏天的烈日、秋天的寒风、冬日的雨雪才慢慢绽放。当初的芽，却浸透了奋斗的泪痕，洒满了牺牲的血雨。我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步时，无悔的付出。

花儿不是只在春天绽放，别样红般的夏日荷花，金灿灿的秋日丛菊，压不住的冬季傲梅不是也有各自的美丽吗?”腰悬三尺佩剑、傲气凌人的他曾用自己的才华征服了世人，才在春天前嗅出一句：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人。”但在小人的谗言后，春光的温柔并没有让他拂面，骤然间冰雪漫天。并非玄宗不容“力士脱靴，贵妃磨墨。”的他，只是锋芒毕露而已。他在雨雪中反而蓬勃生长着“五步杀一人”的傲骨，才奏出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”的自信。经受了江山易主，国破家亡的李煜，曾走上过王城边缘看着昔日春花秋月、往日雕栏玉砌应犹在却朱颜已改。外景一片春意融融，内心却早已冰冻雨雪去。雨雪中，从“剪不断，理还乱，是离愁。”中无数次痛苦回首，在“无限江山，别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。”中悲鸣。纵观古今，多少文人、将军的人生得意和辉煌并非出现在最顺乎人意的情况下，花开不只在春天，成功不知在华丽的舞台上。

人生何时不开花?为什么不去选择适合自己的花期，去释放那蓄势已久的美丽呢?只停留在春天能收获不路过的幸福吗?

冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀的香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”这爱情、这友情，再加上一份亲情，便一定可以是你的生命之树翠绿茂盛，需要阳光与风雨里共筑爱。花开不只在春天，因为花需要四季的考验，只活在春天里的花又能绽放多久?感情也是一样的，不仅要自然地生长，还要有荆棘、有考验。历经风霜，驶过雨雪的感情才更长久。在顺利中、快乐中的日子里度过的感情是脆弱的。感情的积累不只在朝朝暮暮，花儿的绽放也不只需要春天的暖风。

花开不只在春天，这是物性使然。还需要我们有坚忍之志，坚持自己，并要有毅力坚守到最后。像千里大堤一沙一石的凝聚和一水一泥的积累，才铸就壮观之城。像春蚕吐丝一缕一缕的坚持与一层一层的环绕，才有破茧时的美丽。只有坚持，不断坚持，才有花开的那天。若不坚持，不努力，永远没有春夏秋冬，没有磨练，也就没有成功。花开在于努力与坚持，而不在于春天的到来，若努力，花开就在此时。

与其说：“花开不只在春天。”不如说：“生命是一朵常青不败的花。”而那烈日、寒风、雨雪便是滋润花的养分，没有挫折的花迟早会枯萎，想要心中的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排遣痛苦，积蓄力量，为目标奋斗。还需要我们有变通之智、化苦水为美酒之诗意情怀。花开不只在春天，而在整个生命。

历经风霜雨雪的花儿才长久，花开不只在春天，而在时刻点滴。

上联：三杯祝福歌

下联：万里春光暖

上联：日月一时新

下联：草木弄新姿

上联：九州气象新

下联：四化千秋业

上联：春风吹大地

下联：寒风随岁去

上联：德政伴春来

下联：春来千枝秀

上联：冬去万木苏

下联：春色满人间

上联：春风如期至

下联：桃花应时开

上联：春为一岁首

下联：梅在百花先

上联：杨柳绿千里

下联：春风暖万家

上联：云霞开锦绣

下联：江山千古秀

上联：一曲迎春调

下联：乾坤锦绣春

上联：九州万里春

下联：淑气满人间

上联：春风吹绿千枝柳

下联：时雨催红万树花

上联：紫燕迎春喜归来

下联：百花争艳满人间

上联：春风一拂千山绿

下联：南燕双归万户春

上联：丹凤呈祥龙献瑞

下联：红桃贺岁杏迎春

上联：人间岁换，家家丝管祝鸿禧

下联：前程似锦，满园桃李笑春风

上联：天外春回，处处河山添异彩

下联：光景无边，遍地笙簧歌化日

上联：倡廉反腐，千秋禹甸庆兴邦

下联：盼春该识春，春光永驻仁心

上联：普天同庆，一片红霞迎旭日

下联：大地腾欢，万条绿柳舞东风

上联：万枝彩笔绘宏图，宏图璀灿

下联：一元复始迎新岁，新岁峥嵘

上联：六合回春，郊外梅花堤外树

下联：九州聚宝，山中果木水中鱼

上联：捷报频传，万里雄风惊宇宙

下联：宏图再展，九天春色壮河山

上联：日丽风和，万里江山添锦绣

下联：香花扑面，无边风月竞贤才

上联：桃李争春，满园锦绣迎蜂蝶

下联：江山竞秀，万里风光入画图

上联：举目大地，山欢水笑倾长春

下联：岁月焕新，海角天涯皆溢彩

上联：三春花发，嫣红姹紫画图新

下联：桃李迎春，无边景色来天地

上联：山河铺锦，疆南地北总宜春

下联：江山入画，万缕诗情上笔端

上联：四海春临，和风吹绿千堤柳

下联：九州福至，丽日薰红万径花

上联：科学种田，金银财宝春潮涌

下联：勤劳创业，福寿康宁气象新

上联：财丰人健，千家宅院展新容

下联：大地回春，不尽江山抒特色

上联：亿兆群英，再造辉煌跨世纪

下联：万千佳气，新呈瑞霭壮山河

上联：夕照恋青山，共兴华夏千秋业

下联：老龄逢盛世，同绘江山万里图

上联：雁字报佳音，门前碧映珊瑚树

下联：春风传喜讯，户外红开富贵花

上联：庆今朝，海晏河清，风恬浪静

下联：欣此日，民康物阜，人寿年丰

上联：棉海闪星星，天上人间共织锦

下联：花城香朵朵，风和日丽庆丰年

清晨，天还未亮透，我已经绕上围巾、裹紧大衣准备去上学。餐厅里，爸妈还处于冷战，两人离得远远地吃早饭。阳台上，冻死的文竹的“尸体”已被铲除，花盆里空无一物。家中一派死气沉沉的景象。

“路上注意安全!”被满怀寒意的风呼啸着卷进了门里。就在门关上的前一刻，透过缝隙，我瞥见了日历上两枚大大的绿色的字——立春。

春天到了啊。春天真的到了吗?

爸爸爱花草，对花草种植护理下了不少功夫，但终究还是斗不过这初春乍暖还寒的天气，家中所剩的唯一一盆好不容易熬过冬天的文竹还是死了。我本以它的坚强和耐力作为我的榜样和动力，然而现在一切都随着它枯萎了。我也以此作为考试失利的借口，不但自己消沉不努力，还将所有的责任都推卸掉。因为这次考试成绩的下跌，爸妈对我的学习很担忧，意见出现分歧而大吵了一架。事情因我而起，我开始自责不已。

星期天，阳光很好，烘得人身上酥酥痒痒的。我静静地伫立在阳台上，被金色的暖意笼罩着。一阵发呆被从缝隙窜进来的寒风所惊醒，我回过神来，发现那盆泥土中竟然有一丁儿嫩绿。我凑上前去，是一颗小苗!虽然不知道这是什么植物的幼苗抑或只是一棵小草，我都敬佩它的生命力。

“真好啊!”我不禁赞叹。爸爸听到我的声音，从沙发上懒洋洋地起身，来到我身边，眯着眼睛仔细观察了一番。“是棵苗呢!看样子说不定能长大哦!”有了爸爸的话，我对那棵幼苗更加有信心，它好像一下子消除了那棵令我消沉的文竹的阴影。我何不陪伴着它一起成长呢?褪去自己幼稚任性的外衣，钻破土壤向上生长、生长，即使风很大，天不暖，也追寻着阳光，追寻着希望。

于是，我和这棵绿色的幼苗一起努力，即使是周末我也不松懈。在阳台上背单词背课文钻研数学大题，眼睛疲惫了就看看那一点绿色，给它浇浇水;脖子酸酸累了，就载来瞅瞅这可苗儿，同它聊聊心事。慢慢地，小苗的枝干长得粗壮起来，叶子也越长越多，叶片越来越大，绿得越来越深——它俨然已退去稚嫩，长得愈发强壮。它终于被认清“身份”，这是一棵香樟树。至于种子，或许是被风吹到花盆里的。我惊讶于这个巧合也感谢于这个巧合，它帮助了我，更使我感受到了春天的温暖。

那天下午的第二节课间，老师把我叫到办公室，欣慰地告诉我这次考试有很大进步。阳台上添了两盆艳丽的仙客来，那绽放的花朵正如父母对我肯定的笑容。这天正是爸妈的结婚纪念日，一向不懂得表达情感的爸爸买了一支口红送给妈妈。那红色淡淡的，就像春天的颜色。

春天，毕竟是春天。

春是孕育希望的季节，春天的太阳何其温暖，春天的微风何其温柔，春天的樱花何其美丽……在淡蓝天空的映衬下，几片樱花悄然飘落，格外迷人，好似身着粉红衣裙的少女翩翩起舞。曾打算在樱花盛开的时候，去往北海道，一边赏花儿，一边品茗……

可惜，还没来的及享受这份悠闲，一双粗暴的大手便先我一步将这幅人间美景夺了去。一场地震震落了片片樱花，条条生命;一场海啸似乎是想掩盖这一切的悲剧，却在人们心中留下更深的伤痕。

如果说人就像那漫落的花瓣，那么民族便是一棵盛开的樱花树。我站在樱花树下，数着飘落的花瓣，无限感慨涌入心头，实在无法用言语表达内心的感受，或许眼眶中打转的泪水是这种感受最好的阐释。

刹那间，我看到一片闪着光的花瓣从我面前飘落，我轻轻地接住了他，将他放在耳边倾听他的故事：他退休前是一名普通司机，她是一个患有白内障的老太太。他们是一对结婚五十年的夫妻。灾难来临时他们离海边只有一公里，眼看着黑浪就要赶上来了，他拽着她拼命地往山上跑，但他们终究还是被污浊的浪追上了，两人一起陷入浊流之中。在冰冷的水中他紧紧地握住她颤抖的手，努力地往山坡游去，大概是死神冰冷的心亦被这份挚情温暖，两人都死里逃生。她虽然看不见却能感受到五十年来二人相依为命的一颗心。

又见一片闪着光的花瓣，将他放在鼻前，感受他的芬芳：他是一名公司职员，灾难来临时他没有回家救他的妻子女儿，而是帮助二十个中国留学生成功逃离，自己却被大海吞噬。“二十个，一个不少”这句话一直氤氲在心头。或许当人们面临生死抉择时，眼中早已没有地域，国家，文化的区分，看到的只有生命。人性的光芒因此更加璀璨。

顿时，樱花漫落，带着七彩的光芒，我睁不开双眼，因为这光实在太耀眼，我被光围绕，只听见悠悠挽歌，闻到缕缕花香，感受丝丝温存……我睁开双眼，发现樱花已然落尽，只留下了光秃秃的树枝。樱花虽落尽，却仍能尝到它如红酒的淳厚，如澧酒的甘甜。

远方的孩童折了架纸飞机，希望它能乘着风带着祈祷和祝福，飞向那片樱花林。他深信在不久的将来，这棵经受风雨的樱花树定能再一次开花——更为烂漫，更为芬芳……

其实观影之前，看它的剧照已经可以隐约嗅出一丝《春风化雨》(《死亡诗社》)的气息来。一群顽劣成性的学生，一位充满爱心，循循善诱的教师，再加上一个或几个顽固不化，粗暴专制的学校领导——这样的人物组合几乎已经形成了教育题材电影的一个固定的内在结构——所以有人说这电影“古典”、“传统”。但是导演出色地运用了音乐来作为影片的主要表现手段，从而使法国人特有的优雅浪漫，在这样一部几乎完全遵循传统套路的、中规中矩的电影中，依然被演绎得淋漓尽致。如果说《春风化雨》带给观众的第一感受是心灵的震撼，那么我以为《放牛班的春天》给人的第一感受则是心灵的沉醉：孩子们清澈的眼神，甜美清亮的童声合唱，以及悠扬的歌声中放飞的童心、梦想、感激、怀念……这一切无不美得令人动容。

此外，非常有趣的是，由于这个学期开始上教育心理学，我在影片中看到了如果是放在从前，自己绝不会注意的一点：那就是行为主义者与人本主义者的对立：)以中文系学生的眼光来看，可能只会看到校长习惯性的咆哮如雷加大棒政策与Clement Mathieu学监的温和诙谐、善良宽容这两种作风、两种人格的鲜明对比，但从教育心理学的角度出发，这实际上还反应了两种教育理念、两种心理学流派的对立。以“行动——反应”为口号的校长自然代表着刻板冷酷的行为主义者，频繁而花样繁多的惩罚措施便是他的强化手段。为了让学生学会正确的反应，这种强化是非常及时而有力度的——校长在惩罚犯错的学生时，其态度可说是雷厉风行、不遗余力。刺激-反应的联结当然能起到一定的作用，结果表现出来就是学生在校长面前噤若寒蝉，规规矩矩仿佛机器人，而在校长背后则是放肆捣蛋无所不为;并且，当面被压抑得越厉害，转过身来作为一种报复，也就更加地恣意妄为。行为主义者的做法之弊端也在这一生动的案例中暴露无遗，那就是将人视为动物，仅仅进行简单的、刻板的行为训练，而无视人丰富的内心活动和情感因素。话说回来，仅以行为主义的标准来衡量的话，校长的教育手段也颇多可指摘之处，最大的问题在于他的强化只着重于负面惩戒而忽视正面鼓励，永远只把眼睛钉在学生所犯的错误上，对他们的淘气顽劣行为极度敏感，而对他们的正确反应熟视无睹，更遑论及时加以引导，促使其转化为积极反应。学生们无时无刻不被告诫着不许这样做，不许那样做，却没有人来告诉他们应该做什么、怎样做。所以，即使是典型的行为主义者，肯定也会对这个校长的教育方法大摇其头的，因为他太缺乏建设性精神了。当然了，影片本来也就是要把他塑造成一个庸碌小人来做Clement Mathieu学监的陪衬，我们不必对他抱太高期望。

相比之下，Clement Mathieu学监便是春风化雨的人本主义者了：)他与校长的最大区别在哪里呢?我想主要还在于他将学生当成同自己一样的，有血有肉有尊严的活生生的人来看待，会在满足学生作为正常人类的基本需要的前提下，对他们进行适当的引导教育。让我们来看看马斯洛提出的人类七大基本需要中，Clement Mathieu帮助学生实现了哪几点。首先是安全需要：虽不能说他将学生完全从校长的淫威下解脱出来——某种程度上他自己也是这种淫威的受害者——但至少他在心理上总是站在学生一边，并竭力为犯错的学生寻求庇护，保护他们不受伤害：因此，他首先是一个能给予学生安全感的老师。归属与爱的需要：他给予弱小而无依无靠的Pépinot更多的关爱，到最后几乎完全充当了父亲的角色。尊重的需要：当发现校长的十万法郎是Corbin所偷时，他询问了原因;想要一只热气球的愿望是意料之外的天真和单纯，为此他不忍心打碎这个孩子的人生梦想，于是又一次成为了包庇窝藏“坏孩子”的“同谋”。审美需要：这无需拿什么特别的例子来多说，整部电影的核心事件——成立合唱团——足以凸现这一点。最后是自我实现的需要，集中体现在那个有着“天使脸孔”的音乐天才Pierre Morhange身上，可以说，完全是Clement Mathieu的慧眼识珠，为Pierre Morhange一生辉煌的音乐事业奠定了基础，搭好了阶梯，令他实现了原本无法想象的人生价值。

再说一点跟心理学有关的东西，就是“皮格马利翁效应“这个老题目。在这部电影中，我们可以看到教师对自己心目中的“好学生”和“坏学生”，无意识流露的态度会有多大的反差。课上，小Pépinot因为答不出玛丽莎内是怎么死的而被罚抄答案一百遍。课下，校长和蔼可亲地给了他最喜欢的乖孩子Boniface饼干的奖励，说：“你知道玛丽莎内是被枪决的吧?”Boniface自信地说：“是的，先生，就像拿破仑一样。”校长十分尴尬。另一幕，Clement Mathieu在厕所里堵住了偷他乐谱的学生，刚好被学校的老师Chabert撞见。Clement Mathieu想要大事化了，谎称是在教学生合唱。Chabert不相信，警告Mathieu不要总是袒护学生。Mathieu愤愤地说：“你真是看什么都觉得是坏事!”Chabert转过身冷漠地说：“在这里吗?没错!”如果一个老师认定自己的学生无药可救，那么自然学生的一切行为都是坏事，哪怕他们什么都还没有做，也很可能是在进行预谋策划。这种防患于未然的心态一旦过了头，势必就要演变成罗森塔尔所说的“自我实现的预言”。可以想见，在老师的偏见与歧视之下，再天性纯良的孩子，也极有可能成长为心理扭曲的人。我们的教育工作者当引以为戒。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春天随着花的开放，鸟儿的歌唱，柳条的舞动……来到了人间。我们也在郊外寻找着春天的气息。你看，农民伯伯在田里插秧，那秧苗像一个个挺拔的小卫兵，直直地望着前方。田里的水道像条条水蛇，蜿蜒地伸向远方。远方那连绵起伏的山峦上的一片绿色，让我感觉到大自然的美好。水田边的大树上，长出了嫩绿的叶子，一阵微风吹来，把树叶吹得沙沙响。那是小树叶在演奏歌曲，迎接春姑娘的到来……

突然，我发现了一只小蜜蜂，它在我头顶上嗡嗡直叫，好像在说：“伙伴们，跟我来，桑果园的桑果熟了，好香啊!我们一起去看看吧!”跟在小蜜蜂的后面，我们来到了康莉桑果园。一进园，我的眼前就是一望无边的桑果林。啊，那么多桑果树!我心里嘿嘿地笑着，心想：这回够我吃个饱了!怀着激动地怦怦直跳的心，我大叫一声：“桑果，我来啦!”紧接着就像匹马一样飞快地跑到里面的桑果树林中。

呀!一棵棵桑果树上结满了桑果，有的红、有的紫、有的青、有的白……这些桑果像一个个调皮的小精灵，躲藏在树叶中，正和我们在捉迷藏呢!看我怎么捉到你们这些小桑果。拎着小篮子，我走到一棵桑果树前，用手拨开树叶，哇，这片树叶可真锋利，差点刮伤我了。我仿佛听到这群“小精灵”在哈哈大笑：“看你能不能抓到我，你这个大笨蛋!”

“哼，我要把你们通通吃掉。”我心里很不服气：“桑果，快出来，否则我要摇这棵树了。”我拼命地摇啊摇，桑果像雨点一样落了下来。呀!我不但没捡到美味的桑果，落在地上的桑果也全摔烂了。我急坏了，大叫：“老妈，快来帮我采桑果啊!这桑果太淘气了!”妈妈提了一篮子的桑果跑过来。我羡慕地说：“妈，你怎么采到这么多的桑果啊，是不是有什么采桑果的秘诀没告诉我啊?“妈妈得意地说：“既然你诚心诚意地问我，那我就大发慈悲地告诉你吧。蹲在树底下，仰着头，看桑果，哪个大，哪个紫，哪个饱满，哪个漂亮就摘哪个。你要小心的拨开叶子，慢慢地采下来。我告诉你啊，绿色与白色的桑果不能吃，因为还没成熟，紫色的就好吃了。”听了妈妈的话，我轻轻地摘了一颗又大又紫又饱满又漂亮的桑果，往嘴里一放。啊，这颗桑果真甜啊!

我又摘了四个桑果，一个非常小，白色的桑果，一个是稍微大，绿色的桑果，还有一个是更大的红色的桑果，最后是一个最大最甜的紫色桑果。我把四个桑果按大小顺序排好，然后告诉妈妈：“妈，这就是桑果的成熟过程，你看!”。妈妈激动地说：“哇，你好聪明啊!你今天又学习了新知识!我告诉你，有些画家用水果作为颜料，紫色的颜料就是用桑果做的。”听了妈妈的话，我想了一个主意，我用桑果榨成汁，在爸爸的衣服上画了一个大笑脸。爸爸穿着我画的“笑脸服”，大笑起来，笑声传遍了整个桑果园。

春天的桑果园就是这样美妙，春天的一切也都是这样的美妙!

春天来了，燕子南飞，她飞到哪里就把春天的气息带到哪里!燕子来到了我们的校园，我们的校园充满了春意。

你看!我们的校园到处是一片绿，绿的草，绿的树，绿的世界，明媚的阳光照耀着学校左侧如茵的大草坪，绿嫩绿嫩的小草从地底下钻了出来，在春风中使劲的长，这草坪仿佛是块大大的地毯，草坪上开放着金黄色的小花儿，蓝天把这块绿草地映衬的多么漂亮，花儿把这块草地点缀得更加美丽，

叮呤呤下课了，同学们便如快乐的小鸟，飞到了这绿色的世界中，嘻戏玩耍，草坪上立刻开满了五颜六色的“鲜花”。

我们的校园真美呀!我情不自禁的高喊：“春天的校园我爱你”。

冬爷爷悄悄离去，春姑娘迈着轻盈的步伐轻轻走来了，给人类带来春的气息。

春天悄悄的走来，趁你没留意，把春天的大门打开了，万物在春雨的滋润下慢慢地苏醒过来，勤劳的小蚂蚁从它的窝里爬了出来，春天来了，小蚂蚁就会叫上它的伙伴，一起出来搬家。小蜜蜂也渐渐苏醒过来，叫上它的伙伴一起出来，到美丽芬芳的花朵里去采花蜜。小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋;学校里的柳枝发芽了，长出了嫩小的小芽，绿色的小芽就像春姑娘用神奇的华笔点缀的无数小小的绿宝石。春风吹来，柳丝仿佛就是一扇门帘。门前的冬青都发芽了，长出了嫩芽》小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!

春天，是美丽的，也是校园地“装饰品”我要好好把校园地春天记在心里!

有人说，回忆是一种享受，它使人在漫无边际的记忆长河中寻找逝去的瞬间，化作淡淡的怀想永远珍藏在心底。

花开花落，每一次冬去春归，我都醉倒在酣畅的梦境中，呓语里分明呼唤着故乡的春天。对春天的回忆恰如一个梦，一个永恒在稚嫩的心灵中，散发着乡韵的小曲儿。这诗一般浓郁的情愫。

只有在依稀缥渺的记忆中重现。是寒冰初融的小河滋润了生我养我的土地，把春天的讯息带给人间;是一簇簇的迎春花开满田野，把生命的精灵唤醒;是一只只纤弱的小虫蠕动着身子，把春泥翻出地层;更是一群群雀跃的孩子们张着两只小手，像甩脱羁绊的小马驹奔向鲜花遍开的山岗

儿时的我是如此地渴盼春天，因为在那个醉人的季节里有我葱郁的远山，有我山花烂漫的坡坪，有我嬉戏的伙伴，还有我机灵的小狗。在所有被煦暖的春风吹拂过的地方都归属于我，我尽情地享受春天赐予我的欢乐。我再也坐不住了，带着小狗蹦跳着奔出家门，呼吸着沁人心脾的泥土芳香。

一只蝴蝶荡漾着晶莹的翅膀舞弄着柔嫩的身姿，欢跃着去追逐，绕过一道道田埂，趟过一条条小溪。走到哪里，哪里就留下了咯咯的笑声。

迎春花是春天的花衣裳，我轻轻地采摘下最美的花朵用柳条编串在一起戴在头上。噢!一个别致的花环。谁说只有女孩子喜欢花，一切喜爱春天的孩子都爱花呢

浓浓的绿，淡淡的香萦绕在我的周围。这时，我总是躺在一片绿阴中，闭上眼睛，任凭绿野中撒着欢儿的小狗无拘无束;任凭春的地气徐徐上升。畅快淋漓的睡上一觉，在梦中寻找最瑰丽的春天。

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清明时节，我和爸爸一同回到了老家。家乡的春天生机勃勃，出国留学网鸟语花香。春天里的农民常常在田间辛勤地劳动。

清晨，小河睁开朦胧的睡眼，静静缓缓地流淌着，清清凉凉的水面上嬉戏着活泼可爱的鸭子，小鸟在枝头蹦跳着，不时发出“叽叽喳喳”的叫声，好像在告诉我们：“春天来了，春天来了。”农民伯伯精神百倍地来到田间劳动。

太阳慢慢地升起来了。农民伯伯的汗水滴进松软的泥土里，滋润着土地。随着一声驾牛声，公牛不服气似地“哞”叫几声，接着又从泥坑里拖出沾满黄泥的脚，继续沉重地向前迈进……

近处，一片黄澄澄的油菜花美丽极了，远处，一些白色的塑料薄膜垄在田野上。我好奇地问爸爸：“为什么要拿塑料膜挡在秧苗上呢?”爸爸耐心地回答：“这有几个作用：一是保温。薄膜内的温度要比外面高，适宜秧谷发芽生长。二是防雨。春天时不时有大雨，不挡雨就会破坏秧苗。三是防鼠。……”我恍然大悟，原来是这样，农民伯伯不但很勤劳，而且还很智慧。要不然，长城怎么会被说成是劳动人民的智慧结晶呢?!

一年之计在于春，一日之计在于晨。农民伯伯春天里辛勤的汗水，定会浇灌出秋天里丰硕的果实，少年儿童是祖国的春天。我们要珍惜春天的大好时光，勤学苦练，明天的人生也会像农民伯伯的秋天一样硕果累累。

春天来了，春天来了，我们几个孩子这几句话把我的思绪带回到三年前我刚转校的那段时光

当时，我很胆小，又来到一个陌生的环境，我不知所措的站在讲台前。是褚老师给了我鼓励，把我介绍给同学们，她还特意给我安排了一个座位，让我坐到了正中间的第一排，可能褚老师认为这样我既能听清楚老师讲课，又必须上课注意听讲吧！顿时我感到一眼温暖的碧泉，在我的心灵深处缓缓流淌。

褚老师，你像一束阳光，给予我这棵小树春天般的温暖。

每次考试前，你总是再三叮嘱同学们要细心，临走前，你还要刻意补充一句，特别是你，武曌，认真考试，不要粗心。说完这话，你才会放心的走出教室，你不知道，就是这句简洁的话，它却赐给了我无以伦比的动力。

你为我的学习操了不少心，而我又回报了您什么呢？想想自己的成绩：第一、第一、第一、第一、第一、第二、第五、第十，我就像那雏鹰，是你赐给了我有力的双翅。可我的成绩却一次次下滑了，让你灰心意冷。都怪我学习态度不端正，骄傲自大，辜负了你对我的期望

褚老师，你就像一股温暖的春风拂过我的心灵，请相信我，总有一天我会给你带去永久的暖春。

[春天拂过的心灵500字作文

冬爷爷走了，春姑娘唱着歌悄悄地来了，小草听见了她的歌声，揉揉惺忪的睡眼，喜洋洋地把头探出了地面，迎春花听见了她的歌声，激动地披上了节日的盛装。可爱的小燕子也从南方飞回来了，在屋檐上吱吱喳喳地唱个不停。

五颜六色的花儿争先开放，毫不示弱，绽开笑脸妆扮着春姑娘。山青了，地也绿了。柳树在春风里舞动着满枝的小黄芽，美丽极了。小河淌着涓涓的溪水，唱着歌一路奔向远方。

暖暖的春风吹绿了大地，给万物带来了勃勃生机。给人们又带来了美好的希望。春天真是好极了!

风姐姐伸了个懒腰，打了个哈欠，懒散的吹去春天的惬意。

这不，一大早的，蒲公英妈妈急急忙忙的托风姐姐带它的宝宝去遥远的草原为家呢；蜜蜂们也提着小篮子收集蜜糖去啦；小草也迫不及待的告别大地母亲钻了出来，尽情的在风中摇曳；瞧，小朋友们正在放风筝呢！

公园，小花儿笑红了脸，小树茁壮的成长，时不时有几只鸟妈妈飞来觅食。两旁的垂柳也把溪水当做梳妆的镜子，优雅的梳着长发。小动物们也是乐此不倦，趁着食物丰富的季节到处寻找佳肴。真是一副生机勃勃的景象啊！

山野，开满了黄灿灿的油菜花，都在和风姐姐跳舞呢。”哗啦啦，哗啦啦“，小溪也为春天的到来而高兴呢。农名伯伯也不闲着，把蚕豆，土豆一一播种了。

天空划过一道电花，雨水像断了线的珍珠一个劲儿的往下掉，雨姐姐似乎比我们还更加激动。

雨停了，蜘蛛又开始勤奋的织网。天空架起了一道明朗朗的彩虹，向世界宣告春天到了，万物复苏了。农家孩子们到草丛里去捉蜻蜓、蚂蚱玩，玩累了，又摘一朵小花插在头发上吗，美极了！

我的春天就是这样简单，它像一幅画，清晰而见。

我高兴地唱着欢快的歌儿：春天在哪里啊，春天在哪里？想知道我为什么爱唱这首歌吗？那是因为我最喜欢的季节春天来了！

早上，一丝丝金色阳光照进了我的小屋，我闻到了阳光的气味，风里带来了些新鲜的泥土气息，含着青草的味道，还有各种各样的花香。好一个春天的味道啊！

打开了窗户，春风吹了进来，就像我们一起的玩伴，高兴极了。小鸟今天也好像特别高兴，一大早也不停地唱呀唱，唱了一曲又一曲。我也跟着一起唱了起来。好一个春天的声音啊！

走出家门，四处生机勃勃，百花齐放。花儿像我们微笑，草儿向我们点头，多么迷人的春景啊！看着远处金灿灿的油菜花在田野里摇头，好像在迎接我们，那桃花、梨花，下起了美丽的花雨……蝴蝶、蜜蜂也开始了辛勤的劳动采蜜了！地球上迎来了又一个新世界。

是您，给大自然带来了这么多美景和欢乐，您辛苦了！我爱您美丽的春天。

寒冷的冬天过去了，刚过了春节，随之而来的就是春姑娘送来了春天的气息。

春姑娘将春天的气息带到了田野里，“一年之计在于春”这句话一点也不假。勤劳的农民伯伯们可不想错过这个大好时光，他们正在紧忙的翻土耕种。好让种子们在这美好的春天里尽情的发芽成长！

春姑娘江春天的气息带到了校园里，小朋友们脱去了笨重的棉衣，换上了轻便而又好看的春装在操场上戏耍着追逐着，迎接着温暖的春风吹拂着我们那红扑扑的脸蛋儿！

春姑娘将春天的气息带到了公园；看公园里的树上的枝条们已经长出了嫩绿的小芽儿，春风吹来柳条随着春风轻轻摆动着不正应了那句“二月春风似剪刀”了吗？再看那各种各样的花，有盛开的杏花，含苞待放的梨花，已经染红了树枝的樱花，还有没长叶却花骨朵很大的玉兰花！

春姑娘真好，还将干枯的大地染成了绿色，让我特别想躺在草地上和小草一起分享着春姑娘带来的泥土的芬芳！

春天到来了，春天的花儿开了，小河的冰融化了，春姑娘带来了一切变化。春天不但温暖，而且还有数不胜数的多彩景物，等着你去观察呢！

春天万物复苏，那小河边的垂柳如一个姑娘有着绿色的长头发。头发上长着绿色的新叶，站在那垂柳下，真是不由自主地用贺知章的诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”来形容。还有那旁边，粉白的杏花，雪白的梨花，它们好像正在争先恐后地绽放，芬芳扑鼻。特别是梨花吸引了不少游客，它们是那么洁白、素雅。还有许多的小蜜蜂、蝴蝶来这里采蜜，它们你挤我，我挤你，谁也不让谁。

看完了这些花树，就到了小桥上，站在小桥上，看着那清澈见底的小河，像一面镜子，有的像一块无瑕的翡翠，有的可以看见河底的沙石。还可以看见小河里的小鱼、小虾，它们在自由自在地游来游去，再看一看那小燕子，正为自己的宝宝做房子呢！

看完了小河，就到了田野，田野里也发生了许多变化，有小麦、野花等等，还有许多农民伯伯在那播种种子，同时也种下了希望。

春天的雨，有的像牛毛，有的像绣花针，细雨蒙蒙，像千万条细线一样从天上扯下来。这时雨中的竹笋都长成了竹子，雨后，就可以看见小草从地里探出头来，还有四处的野花多了起来：大的、小的、五彩缤纷，可美丽了。

这就是美丽而富有生机的春天，是上天给我们的礼物，我爱它。

一个阳光明媚的星期六，我都没去找春天。

我来到一座山上，我在那坐山上看到了一株鲜红的映山红，旁边还长着一大片黄色的狗尾巴草，山顶上还有一大片绿油油的竹子，有些竹子旁边还有好多还有很多嫩绿的竹笋，地上长满了娇嫩的小草，这些小草是从嫩黄变成了深绿。

我从那座山上下来了，来到了田野边，看到了一棵棵柳树，柳树的叶子好像妈妈的长头发，桃树的枝头挂满了一个个花苞。火红的茶花绽放开了一个个笑脸好像许多小太阳。

然后我又来到了小河边，看到了一条条金黄色的小鱼，在游来游出水面好像在跳舞。

我来到了回家的小路上，微风迎面扑来暖暖的，轻轻的，好像爷爷在摸我的脸，我找到在大自然里的春天了，大自然的春天是五彩缤纷的春天在花中，在草中，在柳树里，在小河过……在我眼中，在我心中，春天无处不在。

春与秋，隔着夏的相望。

“解落三秋叶，能开二月花”，春风唤醒了大地，唤醒了草木，也唤醒了花丛。她用柔软的手摇醒了正在洞里冬眠的青蛇，推醒了小小的青蛙，捏醒了浑身是毛的熊……

广阔无际的森林响起了《春之声圆舞曲》，小鸟在枝头尽情地歌唱，清脆而欢快。郁郁葱葱的草地上开满了鲜花，蝴蝶蜜蜂在花丛中飞舞，无忧无虑。

冬天朝南飞的大雁陆陆续续飞了回来，叽叽喳喳的声音充满了整片大地。兔子饿了从洞里出来找草吃，狐狸饿了又要来吃兔子，兔子要逃，逃来逃去把地上的动物都惊动了。一时间，大地上热闹非凡。

武汉大学樱花大道上的樱花都开了。粉白的樱花是春的使者。风起花飞，风落花坠，花瓣随着风儿变换着姿态，用自己的身体铺成了一道天路。这是一条美丽的路，更是一条无尘无染的路。踏在上面，仿佛通往仙界，心中所有的不快乐消失得无影无踪。

走过樱花曼舞的春，走过芭蕉盎然的夏，走进枫叶瑟缩的秋。秋，没有春的清新，没有夏的张扬，它是萧瑟的，是悲凉的，亦是思念的，是多愁的。

出游的人越来越少了，大雁也成群结队地飞往南方。放学的小路上，遍布着被风刮落的树枝和枯叶。路边，再也看不见小花灿烂的笑脸和小草俊秀的容颜。就算路上偶尔有人来往，也是拉紧衣领，加快了步伐，希望早点回到家中。

可惜，他们都看不见秋天的美，在那看似毫无生机的画面中还藏着另一幅画。这幅画里画的不是美人，也不是什么万水千山、丛林瀑布、大好山河。画里面只有一条田间的小路，路旁有两排树。有松树，它代表着坚韧不拔；有银杏，它代表着福寿安康；有枫树，它代表着浪漫纯真；还有梧桐，它代表着高洁的品格……

不仅如此，这幅画也描绘了秋的包容和丰盛。秋，包容着许多色彩，让它们在这个季节里尽情地呈现，红，黄，绿，紫……在同一颗树上，竟然缀满了不同颜色的叶子。丰盛则体现在农田里，金黄的稻麦在秋风中摇摇摆摆。农夫沙哑的声音伴随着秋风，一束束麦子堆在草垛上，一颗颗青菜躺在篓筐里。

一副简单的画，一副复杂的画。它包含了秋的太多内涵。有着秋的思念，有着秋的浪漫，有着秋的丰富，有着秋的欢乐……

春与秋，穿越岁月的轮回。我们牵着时光温暖的手，微笑地往前走。