春天

“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来……”每当听到这耳熟能详的优美乐曲，我的内心就有一股无限的自豪和喜悦。

爷爷是随着共和国的诞生长大的。他说他们年少时，人民的生活缺衣少食，吃不饱也穿不暖，更谈不上读书了。家里十几个人挤在一间又破又烂的小木屋里，床头挨着床尾。那时家里连电也没有通上。天黑了只能用煤油灯照明。通往小镇的道路穿梭在田埂之上，坑坑洼洼。人走在上面是“晴天一身灰，雨天一身泥”。人们去镇里赶集的交通工具是“11”号汽车——两条腿。赶一趟集回来，总是腰酸腿疼。

爸爸是伴随着改革开放的脚步茁壮成长的。改革开放的钟声唤醒了农村的经济。爸爸小时候穿上了布鞋，背上了书包进了学校。不过那时的学校其实就是祠堂，几个年级一个班，一个老师教所有的课。他们的课余生活就是放牛、割草等。至于新衣服，那是要等到过大年的时候才会买上一件。当然这件衣服总得哥哥传二弟，二弟传三弟的穿下去，直到完成了“历史使命”才可以光荣的“下岗”。此时通往小镇的道路变成了坑坑洼洼的公路。人们去镇里赶集，就挤在拖拉机上，颠来晃去的，有的被颠的屁股生疼，可是他们还是笑呵呵的……

我出生没几年就跨入了新世纪。听着爷爷、爸爸讲着过去的故事，目睹如今的村容镇貌，我百感交集。这几年村里的楼房像雨后春笋般不断地冒出来。三层四层的小洋楼，装修得都很漂亮，红瓦绿墙。室内的装璜更不必说了，地面光滑得能照出人影来，还有那华丽的墙纸……简直是拿钱往地上铺，拿钱往墙上贴啊!通往镇里的公路变宽了，路面都浇上了水泥，两旁种上了高大的行道树。汽车川流不息，一副四通八达的样子，人民称之为“致富路”!此时，人们坐着舒适的小车去镇里赶集，个个嘴里哼着歌，脸上乐开了花。

“……我们讲着春天的故事，改革开放富起来……”。30年，短短的30年，我们的故事有了天壤之别。我真不敢想象未来“天堂”般的生活将会是怎样，我也不敢想象未来的“春天”如何去描绘，更加不敢想象未来的“故事”如何去诉说。

清晨从睡梦中醒来,窗外依然下着绵绵细雨,小鸟在树 林里伴着春雨鸣叫,今天是一个特别的日子,既是一个月的开始,又是繁忙的春天了,五年的时间 ,似乎很漫长,但是每次回忆起来,我都觉得是那么地近在咫尺... 不同的是,他有着一张纯真的笑脸,笑起来时,就像那春天的阳光 ,那么和煦,那么温...

春天的景色最美丽，像一幅美丽的图画。

春天，大雁都会从南方飞回来，小草迫不及待地钻出了地面，桃树、苹果树都长出了嫩芽……

春天的田野是绿油油的。麦子长得碧绿碧绿的，一阵春风吹过，它们犹如一位位舞蹈家在翩翩起舞，那姿态真是优美极了。

春天来到小河边。鱼儿在水中欢快的游来游去，河边的柳枝吐出了翠绿的嫩芽，柳树倒映在水中，像一幅美丽的画。

春天来到公园里。公园里的花儿在嫩绿的草坪上竞相开放;有粉红的、金黄的、雪白的……美丽的花蝴蝶围着花儿团团转。几只小鸟在茂密的树枝上，一会儿唱歌、一会儿捉迷藏，玩得真开心。两三个小朋友在温暖的阳光下，呼吸着新鲜的空气，聚精会神的看书。

春天真是美不胜收，我爱春天。

导语：春天来了，她仿佛是一位慈爱的母亲，她用温暖的手轻轻地抚摸种子的头顶，让种子从舒适的“被窝”里探出小脑袋。下面是小编整理的描写春天的好句摘抄，欢迎大家阅读!

1、春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。

2、春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

3、阳春三月，春姑娘迈着轻健的步伐，已悄然来到人间。 好词好句

4、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。

5、万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。

6、随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。

7、高高挂起的太阳光芒四射，温暖人心。春天的景色，那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。

8、春天的雨是连绵的柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。

9、春天的脚步渐渐近了，我却在梦境的回廊中才能嗅到她的清香，醒来，我决定去外面的世界寻找春天的芳迹。

10、春姑娘用她嫩嫩的小手，把柳枝抚摸;春雨用她那点点高兴的泪，为花儿洗澡。

11、春姑娘，我带着一身春寒，刚从不远处的迪化古城而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。

12、小青蛙唱起欢迎歌“呱呱呱，春天到啦!大地真呀真美丽……”;

13、小蜜蜂在花瓣上跳起优美的“”字舞，并为春姑娘送上最甜的花蜜;

14、满院的迎春花扭动着身躯，张开渴望已久的嘴巴，贪婪地吸吮着春天的雨露;

15、墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福;

16、含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣，如梦，似霞，更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗;

17、小草挺直了腰杆，身子随着轻风缓缓地舒展着，像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗;

18、布谷鸟在清彻透亮的田间歌唱，娇艳的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚;

19、正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上;

20、春天的风是轻柔的，像妈妈的双手抚摸孩子的脸;

21、蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，忙着采花酿蜜;

22、碧绿的小草开满树旁，就像是树的毯子似的;

23、鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发了芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈;

24、到处都是青青的小草，叶片上还有几颗露珠，迎着太阳闪闪发光;

25、冬雪的冰封已经融化，春天是如此的温暖，樱花缤纷的青草地上，是等待四季美景的心情……;

26、水里的鱼儿纷纷跃出水面，一时间水面“扑通”作响，和着小河欢唱的歌声小草的沙沙的朗读声，便谱写成一首阳春三月的交响曲;

27、一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上，翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁;

28、脚下沉睡了一冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机;

29、这一片，那一片，绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，好看极了;

30、一个个花骨朵从绿叶中探出头来，像好奇的孩子似的，四处张望美丽的世界，花的清香扑鼻而来，弥漫着整个大街;

31、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大-片一大-片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

32、桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

33、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

34、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

35、流光溢彩的烟花，清脆响亮的鞭炮，昭示着又一个春节的到来。早春的风雪激荡起开心的欢笑，大红灯笼映现出点点暖意，空气中迷漫着温馨而热烈的气息。

36、这个时候，田野里的油菜花，家中的水仙花和山坡上的茶花正在喷芳吐香。瞧!田野中的油菜花泛起阵阵金色的浪花;家中的水仙花婀娜多姿，娇小动人;山坡的茶花犹如守护着大地的白雪公主，穿着绿色的裙子在寒风中跳舞，它们就是春的使者。

37、春天到了，真美呀!这是一个大地回春，万物复苏的季节。像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春。春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。

38、春天，是求实者勤奋者的季节。她青睐的是脚踏实地的行动者，只有这样的人才可真正体味到春泥的亲切，春风的和煦，春意的韵味，春景的盎然，春天的深情!也只有这样的人，方可理解春天，敬畏春天，珍爱春天，书写春天，挥汗于春天!

39、春姑娘来到了庭院。你瞧：一簇簇迎春花的枝头上缀满了黄色的花蕾。在那交错的枝条下面，长出了嫩绿的野草，随着微风，轻轻地晃着头。咦?紧靠房檐的绳子是什么呀?哦!是牵牛花!上面还开着几多天蓝色的小喇叭花，下面还有几多白色和红色的呢。这几朵小喇叭花仿佛在吹着一首欢乐的迎春曲。

40、春姑娘的步伐多么轻盈!她悄悄地来到了田间。你瞧：一片片油菜竞相绽开了黄澄澄的花，在春风的吹拂下，涌起层层金色的波涛，散发出沁人心脾的香味。他们仰起可爱的笑脸，天真的仰望着蔚蓝的天空。挺立在路旁不引人注目的钻天杨，灰白的身躯泛出了淡绿色，梢头吐出密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中轻轻摆动。魅力多姿的垂柳，飘起长发，轻轻的从人们肩头拂过。它舞呀舞呀。好像在炫耀春天对它的抚爱。一棵棵小草从美梦中醒来，他们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。

41、春风徐徐，轻轻吹拂着我额边的头发，心里无比快乐!侧望着身旁婀娜多姿的柳树，似乎也有了点绿的新意。柳尖那嫩嫩的绿，似乎在告诉我;生机勃勃的春天来了!洋溢着温馨的春味。走在路上，看到那坚强的小草又凭着它那顽强的毅力破土而出，在墙脚下安家了，用它那嫩绿嫩绿的颜色，毫无保留地装饰着美丽的春天，闻到了一股浓浓的春香!春天确实太美了!春天永久地留在我心间，现在想想心里还是那个美啊!

42、春的大地上，色彩开始丰富起来，不再固守雪的洁白;春的林子里，声音开始争鸣起来，不再显示冷的宁静。浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天突然给郁闷的人们一个晴朗的心情，突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。

43、我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。

44、自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界花的海洋。

45、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

46、春天的雨更美，细如牛毛般撒在草地上，撒在树林上，撒在花丛里。渐渐地渗透到泥土里。“随风潜入夜，润物细无声”。让他们生根发芽，为春天增添勃勃生机。雨过后，太阳出来了，空气也更清新了。草地上树上和大地上呈现出一派耀眼的景色，真是美丽极了。看看，浅绿色的草地，伸绿色的树叶……这么诱人的绿色，我看只有画家才能描绘得出来。

47、春天来了，春天来了，春天终于来了。一株株柳树，一棵棵杨树，亭亭玉立地站在马路旁，花池里的花儿张开了笑脸，它们仿佛在向春天微笑，向春天招手，向春天欢呼。听，森林里的小动物在歌唱，歌唱春天的大好时光，歌唱春天的青山绿水，歌唱春天的一草一木，歌唱春天的所有景色，一丝也不能丢掉。

48、春天在歌声里，春天仿佛是一首歌，美丽而轻缓的歌，把人带入春天里。春天里的阳光，不让人感到炽热，不让人寒冷，而让人温暖;春天是歌，小孩子们唱起了《柳树姑娘》，春节联欢晚会上旭日阳刚也唱响了《春天里》。

49、春天在田野上，小草长出嫩芽，树叶长出嫩芽，大地更上新衣，小溪又活泼地游动起来，从这流向大海，又从大海流回这;春天在这里开始，也从这里结束，从头到尾在开头;绿叶长出来又落，落光了又开长……

50、春天在学校里，春天到了，新的一学期又开始了，一年之计在于春，学校也热闹起来了，他们坚信，春天的播种，秋天必有收获。因为有播种的时期就有收获的时候。春天让学校更加生机勃勃，小朋友们啊，脱下了冬装，换上了薄薄的衣裳。

51、我们一头扎入大自然的怀抱，呼吸着清新的空气沁入心脾，倾听着万物苏醒小草抽芽的声音，贪婪地享受着春的味道。全身轻松了许多，心情出奇般的愉悦。我爱春天那种荡漾在春风中的温馨;我爱春天里滨纷色彩冲击视野的感觉。绿水青山间品尝各种具有田园芬芳的美味…我们寻找春味，寻找开心，寻找…分享踏青分享快乐!

52、我睁开冬天醉睡的眼睛，呀，不经意间，春已在前方微笑。啊，春!她迈着轻盈的步伐而又含着少女的羞涩不敢大步走来，她悄悄撕裂了灰蒙蒙的冬天的外衣，离我们越来越近我漫步在春的田野上，被一层笼罩万物的生灵的薄纱带进春的幻想境地我仿佛看见一位正值花样年华的少女，时隐时现，她摆动着飘逸的罗裙翩翩而来，莫非，她就是人们所向往的春姑娘。

53、无论是孟春仲春还是季春，求实就可贵，求实就可敬，求实就是正视自我，求实就意味着进步，求实就蕴涵着提升，求实就昭示着成功!求实须从春天做起，从我做起，才能收获秋实，完善自我!春天的烂漫，春天的绰约，春天的节奏和求实的人们永远是一一呼应而同步歌舞的!

54、远远望去，五彩缤纷，美丽极了，仿佛一朵硕大的七色花。走近一看，月季花开的热闹极了，都是一簇簇的，像是在召开讨论大会，喇叭花，像是一个个小喇叭，在为这美丽的春天歌唱呢!还有那不能缺少的灯笼花，在太阳的照耀下，它红的耀眼，真向一个个点燃的小灯笼。一棵棵白杨树亭亭玉立，像是一个个少女。一排排柳树站着整齐大队，甩动着长发，真像一个军队在训练……

55、春天的景物是最美的。春天的山是翠绿色的，远远望去，像是一块巨型的绿宝石。“住”在山上的小树一棵棵枝繁叶茂。走进茂密的丛林中，还可以闻到一股清新的泥土味，让人感觉到大自然的气息。

56、春天，是值得品味的季节。驻足一棵树前，面对着它的干练与沉静，在春风的吹拂下，在春水的浇灌下，它是那样的自信而优雅。它深知春天的深情与博爱，郑重地吐出嫩芽来表达感恩之心，用来日的绿叶花朵和秋实来默然回报春的爱抚。凝视一棵小草，它是那样的纤弱，可万千棵小草已将被冬久久封闭的山川染绿。静观一棵麦苗，它是那样的孤单，可一行行一块块麦田谱写的绿意定然使人震撼而心醉!春之力不可多见，可谁能不叹服这春之力，谁又敢低估这春之力呢!

57、春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。泥土的气息，随着犁铧的行进弥散在田间地头，滋润愉悦着农家人的心田。

樱花是日本的国花，它象征着爱情与希望、高贵与纯洁，是和迎春花并列的春的使者。它是多么美丽呀!

古人云：“昨日雪如花，今日花如雪。山樱如美人，红颜易消歇。〞四月，樱花盛开了。樱花树上一朵朵美丽的樱花开得多么旺盛啊：几片花瓣相互合拢在一起，在绿色叶子的衬托下，显得那么高贵而美丽，红色的胜似一团团烈火，白色的却似一块晶莹剔透的白玉……古人云：“小园新种红樱树，闲绕花枝便当游。”的确，当你靠近樱花树时，一阵淡淡的清香便扑鼻而来。在日本，每当樱花盛开的时节，他们便会全家出动，来到外面野餐。他们边谈笑风生，边赏花，一阵春风吹来，一片片花瓣踏着轻盈的舞蹈落下，不一会儿，草坪上、公路上，都铺上了柔软的樱花地毯。人们都沉浸在樱花雨中，那粉色、白色的樱花相互交错，人们仿佛来到花的世界，一个个飞舞的花精灵正在嬉戏打闹……

樱花不但美丽清香，还有许多作用。用樱花泡茶，可以宣肺止咳;樱花还具有嫩肤、增亮肤色的作用，可用来泡澡;还有许多人用樱花做成各式各样的美味食物……

樱花虽美丽清香，有许多作用，但它的生命却很短暂。盛开后的樱花最多也只能活七天。它的生命虽短暂，但它却为人们带来了无尽的欢乐与希望。“欲问大和魂，朝阳底下看山樱。”日本人认为人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂，即使死，也该果断离去。樱花凋落时不污不染，很干脆，被尊为日本精神。

如果让我选择，我会选择当一朵樱花。它虽然没有牡丹那么美丽，但它高贵优雅、纯洁可爱;它虽然没有玫瑰那么香浓，但它脱俗美丽;它虽然没有菊花那么坚强，但它却为人类奉献了一切。这就是樱花，一朵平凡朴素但又不失高贵优雅的樱花，我爱你，樱花!

瞧，春姑娘来了，今天，我们一家三口去郊游，到大自然中去寻找春天!

看，这边有几只可爱的小燕子，一边飞，一边叫，好像在说：“春天来啦，春天来啦，让我们到大自然中去找春天。”

春风姑娘轻轻地抚摸着我们的小脸蛋儿，好像是妈妈的手，又好像是妈妈的吻，多么温暖，多么亲切啊!

放眼一望，绿色的田野一望无际。“春雨贵如油啊!”妈妈说道。我偷偷笑了笑，心里想：妈妈还以为自己是诗人呀!哈哈!

路边的柳树长出了枝叶，柳树好像穿上了嫩绿的衣服，在春风中得意地跳起舞来。

走到洪河边，几只美丽的风筝在天上飞。今天的风筝不是太多，等到再喛和些了，再去放风筝。看见风筝，我就想到妈妈小时候唱的歌，“又是一年三月三，风筝飞满天......”

春天，春天，我喜欢在春天郊游!

春天，万物复苏的季节，今年的春天似乎来得晚了一些，但是即便这样，也阻止不了我们对于春天的热爱和向往。春天，代表了希望;春天，承载了梦想;春天，播下一颗种子，期待着它的发芽、成长、收获。在春天，我们欣赏迷人的美景;在春天，我们游历祖国的大好河山;在春天，我们记录下对它的热爱之情。

春天是五彩缤纷的。瞧!小草从土地里探出了头，呼吸着新鲜空气。柳树公公也变年轻了，伸出了美丽的四肢。桃花妹妹好像要嫁人，高兴地羞红了脸。

春天是充满生机的。在森林里，小动物们都开始运动。小猴在稀疏的树丛中又蹦又跳，开心的连老虎都不怕。小鱼在河里自由地游来游去，小鸟在树上搭窝筑巢，就连懒惰的小猪也高兴的摇尾巴。

春天就在这里，就在我的眼睛里，就在大家每一个人的身旁，只有我们细细的寻找，仔细的品味才能感受得到春的气息。春天是最美丽的使者，把自己的一切默默的奉献给了人类。

初一:王家庆

春天来了，春天真的来了!

今天在操场里闲逛，突然发现操场边的一个个树丛上面的树枝上长满了嫩绿的小芽儿，真是可爱!地上的小草也纷纷从土地里探出头来，充分享受着和煦的春风，还有那明媚的春光!

走在家门口，花园里的观赏桃树长出了美丽的，有一股淡淡的清香的桃花，我轻轻的摘下一朵，端详着：只见其颜色洁白，略带粉红。花蕊自由的舒展开，顶头有一些嫩黄色的花粉。我将它夹在书里，想让她的香味弥漫我的书本——想让我的书本里永远是美丽的春天!

草地里，一只只小小的蚂蚁不知在什么时候复活了——满地都是蚂蚁——有的在寻找食物，有的在搬家，有的小蚂蚁还趴在草叶上观赏风景，真是可爱!!!蚂蚁为什么复活了呢?——因为，春天来了!

春天来了，春天真的来了!

我们习惯了淅淅沥沥的春雨浸透在我们的生活中，就像习惯了太阳东升西落一般。清明节那一段时间春雨总是绵绵不断地下个停。清明节过后太阳公公终于从梦中惊醒，从棉被般的云朵里露了出来。

我推开小房间里的窗户迎接着那一缕迟迟到来的阳光。享受阳光的同时也让我发现了美丽春天的到来。马路旁的树木探出了许许多多绿色的小脑袋，一阵花香随着春风扑鼻而来。

我们一家人决定去桐溪户外野营。我们准备好帐篷、零食、水等户外用品后就驾车出发了。一路上，大家有说有笑，突然，一阵阵清香扑鼻而来，我抬头望去，原来是一望无际的油菜花散发出来的。一朵朵盛开的油菜花，在微风中摆动，就像一只只黄色的蝴蝶在翩翩起舞。那景色太诱人了，我下了车，情不自禁地朝油菜花奔去，呼吸着清香的空气，我对着天空大声喊道：“太美了!”

我们继续驾车，不一会儿就到了目的地--桐溪水库，水库前面有一大片绿油油的草坪，已经有许许多多的人在那里游览。有的在放风筝、有的在照相、有的在划船、还有的在捉迷藏……我们在草坪的中央支起了帐篷，然后把吃的东西都拿出来，在帐篷里边吃边欣赏着外面美丽的风景，心里舒畅极了。我们的帐篷是蓝黄相间的，在绿油油的草坪上格外显眼，引来了许多好奇的小朋友，我大方的向他们介绍我的帐篷，并请他们进来玩。我还去了水库的堤坝上，在那里拍照留念。

愉快的一天很快就过去了，今天真开心，春天真美!但是有两件事情却让我不开心，在欣赏油菜花的时候，我看到很多人踩倒了油菜花，难道你们不知道油菜花在哭泣吗?在我们收拾帐篷回家的时候，我看到许多垃圾被扔在草坪上，难道你们不知道小草需要呵护吗?请爱护我们的地球，保护我们的环境吧，从我们身边的每一件小事做起，美丽的春天将与我们永远相伴!

春天到了!春天到了!我最喜欢的春天来到了我们的身边。

我们学校在白云山的脚下。白云山那里可热闹了，有花儿妹妹，有树伯伯，有草儿弟弟……它们每天都有很多老人和它们一起玩，有的时候那些老人还带着他们家的小孩子来做运动。

小孩子们在树伯伯的身旁玩捉迷藏。他们左跑跑、右跑跑，玩得满头大汗，便气喘喘地去休息了。

老公公、老婆婆们拿着毽子在草儿弟弟的身上一个左脚起，一个右脚下，把草儿弟弟弄得生不如死似的样子，可疼了。但是，老人们笑得可开心了，所以草儿弟弟觉得一点儿也不疼。因为助人是快乐之本。如果我们受一点点的疼，就可以换取到老人们的欢笑的话，我愿意受一点点疼，也不要老人们每天都垂头苦脑地。

花儿妹妹每天都会被那些坏孩子把它弄得生不如死似的样子。因为他们一上到白云山上的时候，就会走进花丛里，左踩一脚，右踩一脚。花儿妹妹能生存到现在都是全靠那些乖孩子。他们一看见这样的情况就马上告诉他们的爸爸妈妈，提出了一种很好的方法。这个方法就是：自己做一个小木牌，人人有责。然后第二天去白云山时把小木牌插在花丛的泥土里，从此以后，花儿妹妹生活地非常快乐、非常好。

我爱春天，但相比之下，我更爱春天的白云山!因为春天的白云山可以让老人们、小孩子们、花草树木……生活得非常快乐、非常好。

幸好，没有辜负了当下;增好，没有辜负了彼此。

——题记

在春风温柔的抚摸下，越过冬日的寒冷和纯洁，生机勃勃的春不知什么时候已悄然而至。操场里的小草已悄悄地从土里挖出了脑袋，春雨绵绵，经过的秋冬的树木，都在贪婪地吸取这上帝赐予的“礼物”。

令我惊讶的是，我收到了一份不平凡的礼物。它是一束光，驱走我心中的黑暗;它是一张床，接纳了我心中的疲惫。

新学期，新起点。休闲了一个假期的我又返回到了我奋斗拼搏的“战场”。我已做好超越自我，蜕下以前的旧外壳的准备。

老师和家长总是说：“初二下学期的学习很重要。”对于这些听了不知几遍的话语，我总是不以为然。但当我处在这样一个大集体中时，我才意识到：竞争是有多么激烈，现实是有多么残酷。

我觉得我应觉醒，实现自己的目标，完成自己的梦想，超越自己。于是，我开始了我新一段的“旅行”。

这时，我遇见了我的两个“学霸”前桌。

因为她们的成绩无论在班里还是在级里都很好，所以我便打算和/她们学习一下她们的学习方法。

于是，上课时我总是偷瞄她们几眼，看看她们是如何学习的，然后我便照做。下课时，我看她们都做些什么，我也就跟着她们做。直到现在，我觉得自己比以前进步了很多，做什么事情不会再像以前那样没有条理地去做，做作业也比以前更认真了。

学习犹如逆水行舟，不进则退。由于我不会很好地分配时间，我便向两个前桌学习。经过学习，我的学习效率提高了，我们之间的关系也更加融洽，我想：学习真是一件神奇的事情。

谢谢我的两个前桌，实干的下半学期，能受到你们的帮助对我来说无疑是一种心灵的洗礼，正因为有了你们，对于学习我才能如此放松自如。

在我们生命中，幸好有了你们，正因为你们，我的学习生涯中又添上了传奇而富有深厚情意的一笔。

我与大海谈话，虽然距离遥远，但在想象中仍然看到了它缘岸近处的苍翠和蔚蓝;我与阳光对语，渴望从它的辉煌与灿烂中，以及它的坚韧不拔和不知疲倦的驰驱中，找到那和灵魂相似的东西。

是的，我找到了我自己。

关于写春天的作文需要我们老师的引导才能让学生写得顺畅。以下是春天作文课堂实录，欢迎阅览!

师：同学们，你们知道我是谁吗?

生：(齐声)知道!

师：知道我叫什么吗?(生小声)不敢说是吧，看我来写

(老师在黑板右侧认真板书：于永正)

师：那你们想怎么称呼我?(生齐声：于老师)有别的吗?

生：我想叫您于爷爷，因为您很慈祥又白发苍苍。

生：我想把您当作我的亲人一样，所以我也想称呼您于爷爷。

生：我很尊敬您，所以我还是叫您于爷爷。

师：还有别的吗?

生：我觉得您很温和，我想把您当作我们的朋友，我相信我们会互相合作上好这一节课。(掌声)

师：那你叫我的名字，(学生小声叫)叫!大声叫!(生大声)你们一起大声叫!

生：我想您是鹤发，我们童颜，我们就是朋友，我们一定会上好这堂课。

师：那我们就是黄金搭档!(生笑答：是)

师：我们握个手，(伸手与一男生)有什么感觉?

生：感觉您的手苍劲有力，能跟您握手，我十分高兴。

师：那你们怎么欢迎我?

生：早就听老师介绍您，我今天见到您非常高兴，欢迎您。

(师：你是用语言来欢迎我，还有吗?)

生：于老师，欢迎您来我们仙桃做客!

(师：还有吗，你或者学过日语、英语等别的语言都可以，谁来?)

生：nice to meet you!

生：good afternoon!

〔通过对话拉近和学生的距离，与学生建立一种平等的关系，也了解了学生的口语交际能力，为后面的教学做好了打算。〕

师：好的!下面我们上课。你们喜欢听音乐吗?

生：(齐声)喜欢!

师：今天，我请你们欣赏一段音乐。你们要一边听一边展开想像。

(一段优美的乐曲响起：春光明媚，树林里百鸟齐鸣。随着音乐旋律的此起彼伏，鸟的鸣叫声也时而急促，时而舒缓……)

〔评：音乐进课堂好!美妙的音乐既陶冶了学生的情操，又为学生提供了一个思维想像的空间，为后面爱护小鸟的教学创设了一个恰如其分的情境。〕

师：你们听到了什么声音?

生：鸟叫声。

师：想像一下，你们仿佛看到了什么?(稍静)谁来说?

生：我听到了一段舒缓的音乐，春光明媚，森林里百鸟欢歌，过了一会儿，又好像只有一只鸟，不一会儿，又飞出许多鸟，森林又热闹起来。

生：我仿佛看到了鸟的天堂，有的在扑翅膀，有的立在树枝上，有的忽然从这棵树上又蹿到那棵树上。

生：清晨，树林里百鸟欢唱，好像在开一场动听的音乐会。一阵风吹来，沙沙的树叶声和着各种鸟叫声合为一体，又组成了一支交响乐。师：什么时间?

生：春天的一个早晨。

(师板书：春天的早晨)

师：你们是在什么地方听到的鸟叫声?

生：大森林里。

(师板书：大森林)

师：你们展开想像，春天的早晨，太阳怎么样?天空怎么样?小树林怎么样?小鸟怎么样?用一段话把你的感受写下来。看谁写得有声有色。

〔评：妙!言语交谈中揭示了作文第一部分的内容。〕

(学生写作;师一边巡视，一边评说)

师：注意写字姿势，头正、身直，坐起来。写好的同学自己检查，自己读一遍。

(会写的写个三四行，不会写个一两行也行。)

师：谁来交流自己的作文?(师请一位学生帮着点名读，并在这位学生面前小声交待)

生：(读)早晨，太阳从地平线上升起来，深蓝色的天空被染红了，可爱的小树林中飞着几只刚刚醒来的小鸟。

师：写得好。谁还愿意读?(指一名学生)

生：一个春天的早晨，太阳刚刚露出红红的脸蛋，薄雾如轻纱般笼罩着美丽茂盛的小树林。树林里，小鸟们早就醒了，在树上飞来飞去互相呼唤着，像是一起来练声。听!多美妙!

(师生鼓掌)

师：短短两三分钟的时间，在你的笔下就出现了一首散文诗。比于老师写的散文好。

〔评：激励就是给予动力，就是培养作文兴趣。〕

师：谁还愿意读?

生：晨光熹微……

师：这个词用得好!文绉绉的，显得有学问。(笑声)

生：薄薄的雾霭笼罩着一片茂密的小树林。

师："雾霭"这个词我听不大懂。人家越是听不懂，就越显出你的学问高深莫测。(笑声)

〔评：幽默!幽默的语言活跃了课堂气氛，也活跃了学生的思维。〕

生：一群群活泼可爱的小鸟早早地就来到树上练声。不一会儿，慈爱的太阳公公冒出了半个脑袋，照亮了碧蓝碧蓝的天空。(师："脑袋"改为"脸儿")这群小鸟在这般境界中，越唱越开心，仿佛在开盛大的联欢会。

(师生长时间鼓掌)

〔评：学生写得多好呀!这么美的环境，能不让人"爱鸟"吗?〕

师：这么一段音乐，就引出了这么美的诗篇。正在这时，森林里发生了一段故事，想知道吗?那就请趴在课桌上，闭上眼晴。(于老师让学生把眼睛闭上休息，自己在讲桌下扮成猎人，手里提着**，蹑手蹑脚地来到树林子里;学生们猛然睁开眼睛，都哈哈大笑起来) 师：哈哈!这树林里的鸟真多啊!这只大山雀多肥啊!我看你往哪儿飞!("啪"的一声枪响)唉，真可惜，没打着。(见学生们无动于衷)你们都不是少先队员吗?你们应该干什么?你们怎么坐着不动呀!你们能让猎人随便打鸟吗?

〔评：老师的下水表演，给学生带来了写作的内容，同时大大激发了学生的兴趣。另外，这里把学生的说融入到口语交际中去，让学生参与的同时也是在唤起学生在生活中应勇于与不良行为作斗争，教作文的同时也在教做人。〕

生：(纷纷站起来，跑上去，制止)爷爷，不能打鸟!不能打鸟!

师：我能打，我的枪法好得很!不要吵，别把鸟吓飞了。

生：(齐声)不行!因为鸟可以捉虫子。

师：我知道，可是它的肉好吃。俗话说"宁吃飞禽一两，不吃走兽半斤"。不信我给你们一人打一只，拿回家烤一烤，尝一尝鲜。

生：(齐声)不行!不行!

师：为什么不行?

生：(齐声)因为鸟是我们人类的朋友。

师：胡说，我才不相信呢。

生：爷爷，鸟也是有生命的，您怎么能用鸟的生命来换取您的一顿饱餐呢?

生：鸟还能保护自然的生态就失去平衡了。

〔评：这就是言语交际。创设交际的情境，学生就会有话说。〕

师：(醒悟状)是真的吗?

(让学生坐好，老师放下枪，去掉猎人的装束)

师：刚才这几位同学对猎人说的话，大家满意吗?

生：不满意。

师：你们感觉到现在最缺的是什么?(让学生各抒己见，主要是说自己对鸟儿的作用了解得太少)

师：你们缺的是为什么说"鸟是人类的朋友"的知识。是啊，书到用时方恨少。这里有一篇文章，能具体告诉你们为什么鸟是人类的好朋友。你们看过后就会对猎人做说服工作了。你们想不想读呀?

生：(齐声)想。

师：(师发阅读材料)谁来把文章读读?

生：(生刚开口，师请学生停下来，告诉学生读书要先读题目，题目读完要停一会儿，然后再用一种语合适的语气读正文。让学生养成良好的读书习惯。)

(接下来又请了几位学生有感情地朗读短文，师随机评点，并让学生抓住每段的要点。这篇短文的题目是《鸟是人类的朋友》，是于老师根据《中国少年儿童百科全书》中的有关内容改编的)

师：这几位同学读得很棒。文章读好了，等会儿劝猎人时心里就有底了。再请大家默读一下，记住每一段的要点。

〔评：妙!书到用时方恨少。因"需"设"读"，不是为读而读。这才是真正的"读""写"结合。这样的读，学生能不认真，能不投入吗?〕

师：我想请三位同学用阅读的内容劝阻猎人。谁愿意?

(老师请了三位同学，并分别在三位同学身边小声交待什么。)

(音一次响起，师又装扮猎人打鸟;三位同学手里捧着书坐在树林里复习功课，有的背古诗、有的读英语、有的读书)

师：哇!这里的鸟真多啊!(端起**，对准一只大山雀)

生：不准打鸟!("啪"的一声枪响)

师：都是你们嚷嚷的，多么好的一只大山雀，让你们给吓飞了。

生：您怎么可以打鸟呢!山雀一年可以吃5万多只松毛虫呢!

师：啊!就是我刚才瞄准的大山雀，它能吃5万多只松毛虫，我怎么不知道?

生：您读了书就知道了。鸟是森林的卫士，如果没有鸟，森林、草原就会消失，人类就无法生存。

生：鸟类还是环境保护的监测员呢!

师：它怎么能是环境保护的监测员呢?

生：要是哪里空气污染了，不适宜它们生活，鸟就会离开，同时提醒人们这里也不适宜人居住了，这就告诉人们要治理污染。

师：谁说的?有什么根据?我不相信。

生：这是科学家说的。您每天早上都能听到鸟的叫声吧!像《百鸟朝凤》、《云雀》都是作曲家根据鸟的叫声创作出来的，动听的鸟叫声可以激发人的灵感。鸟是大自然里的音乐家。您想一想，如果把鸟都打死了，那么大自然不就失去了生机与灵性了吗?

(师生鼓掌)

师：哎呀!谢谢你!小同学!(沮丧后悔状)我白活了这么大，连一个小孩子都不如哇!(急切地)那鸟还有什么作用呢?

〔评：这哪里是课堂，这是活生生的生活场景的再现。〕

生：鸟是捉虫能手。猫头鹰每年都可以吃掉1000多只老鼠。鸟还能消灭大量害虫，避免各种损失。您现在贪图蝇头小利打了鸟，可是到时候，人类就会缺少各种资源。可不能因小失大啊!

师：哎哟!谢谢你，"红领巾"!我的确是贪图蝇头小利--昨天打了一只山雀，回家烧着吃了。我幸亏没有把猫头鹰打死，要不然我就犯罪了!我现在就把枪给砸了!(师做砸状)哎，怎么砸不坏呀!怎么办?

生：不要砸。您可以把枪留下来，挂在自己家里，它可以时刻警示您--不要再打鸟了。

(师生热烈鼓掌)

师：好，你的办法好，就按你说的办。你们给我上了一堂生动的课，现在我就改，一定不再打鸟了，我再也不要**了。我还要劝阻我的伙计们也不要再打鸟了。谢谢你们(下课)!

(表演结束，老师脱掉猎人的装束)

〔评：这才是真正的学以致用，学生把刚才读的内容消化后又表达出来，使"劝"更有说服力。当然，也为下面写作文准备了丰富的内容。〕

第二教时

师：看了这个故事，你们一定有很多想法。刚才那个猎人说了，他有许多同伴也在打猎。

生：让我们写篇文章，把今天发生的这件事写下来。目的只有一个：告诫所有的人都要保护鸟类。你可以写一般的记叙文，也可以写诗。

〔评：这里"写"成了生活的一种需要，不是为了写而写。〕

师：题目该怎么定呢?

生：《枪声不再响起》。

师：还可以用什么作题目?起题目可不容易，要动脑筋。

生：《鸟儿的哭泣》。

生：《鸟是人类的好朋友》。

生：《让枪声永远消失在森林里》。

(师生鼓掌)

〔评：作文应有感而发。有了感受，有了体验，想出这么妙的题目也就理所当然了。〕 师：这个题目起得好，它本身就是诗。什么是诗?耐人寻味就是诗。

生：《春天的早晨》

师：请大家接着刚才写的那一段话往下写。刚才写的那一段话，就算是这篇文章的开头吧。

(生写作文，师巡回指导)

师：大部分同学已写好。请一位同学读一读，我来作点评，大家认真听。我很可能请一些同学来改改病句，换换词。大家要学会改作文，同学们一定要认真地、不厌其烦地修改作文。

生：(读)一个春天的早晨，太阳刚刚露出红红的脸蛋，薄雾如轻纱般笼罩着美丽茂盛的小树林。

师："茂盛"可改成"茂密"。

生：树林里，鸟早就醒了，互相呼唤着，像是一起来练声。听!多美妙!

师："互相呼唤着"最好换成"呼朋唤友"。

生：啪!啪!突然从树林里传来了两声枪声。

师：一连两个"声"不好听，"枪声"可改为"枪响"。

生：原来是一位猎手拿着枪，蹑手蹑脚地偷偷地打鸟。

师："蹑手蹑脚"用得好，"打鸟"前面加上"正在"。

生：正在树林里读书的小明、小华、小红连忙丢下书本，跑到猎人跟前，抱住枪杆，不让打鸟。

师："正在"改为"这时"。

生："叔叔，不可以打鸟的呀!"猎人这可生气了，吹胡子瞪眼地说："干什么?干什么?你们可坏了我的好事。"

生："去!去!一边玩去!"

师：这是猎人--没有文化的人说的话，符合人物的身份。

〔评：教师因势利导，评改得恰如其分。当场评改是对教师的一种考验，机智、中肯又富有激励性，可不是一日之功呀!〕

生："等我打到那只肥山雀，再给你们打几只小鸟!"猎人又要打鸟，小华这回可不愿意了，站出来劝阻猎人说："您知道吗?一只山雀一年能吃掉松毛虫5万多只，一天吃的害虫相当于自己的体重。还有猫头鹰呢，喜鹊呢，多了。"小明说："叔叔，您可知道《百鸟朝凤》、《云雀》等著名的乐章?正因为有了这些森林的音乐家，乐师们才有了灵感，才能创作出这么美妙的音乐。"小红接着说："有的国家，一只乌鸦在大路上散步，人们的车马都要给它让路。鸟都可以在人们的家中飞进飞出呢。您还打鸟呢!"猎人听了，虽然有些不甘心，但还是把枪慢慢放下了。

师：这就是知识。知识就是力量。这样说出来，猎人能不被感动吗?不过，猎人的思想也不是一下子就转变过来的，而是慢慢地转变过来的。这里写得很自然，有层次。

生：猎人后悔地说："鸟是人类的好朋友，大自然的重要成员。今天，你们给我上了一堂课。我……我以后再也不打鸟了，而且我还要劝阻我的伙计们不再打鸟。"说着，他便把枪往地上一扔，狠狠地说："都是这枝枪害了我。同学们，要不是你们，我可要犯下大错了。"小明、小华和小红看到了，高兴地欢呼起来："噢!噢!叔叔不打鸟了!叔叔不打鸟了!"不一会儿，森林里又热闹起来了。鸟儿们又欢快地跳起来，动听的音乐会又开始了。

师：写了半天，她没有忘记开头写的那一段话。这就是"首尾呼应"。

师：好，劝说成功!

〔评：好一个"劝说成功"!这哪里是评改作文，这是生活语言的对白。这就是于老师言语交际的特色。〕

师：谁还愿意读?(指一名学生)就请你来读。(师请了两位写诗学生来读。)

生：(师生听后爆发出热烈的掌声)

〔评：好!鼓励对同一内容展开不同的表述。〕

〔评：水到渠成。学生作文的成功就是作文课的成功。于老师真是胸有成竹啊!〕

师：从你们的作文中，们今天都很棒。课就上到这儿。你们再把草稿改一改，抄在作文本上。(下课)

〔总评：于老师这节作文课主要有四个特色：一是注重培养学生作文的情感。通过创设生活情境，为学生提供较真实的交际表达的氛围、内容，使学生言之有物，言之有序。再加教师幽默、富有激励性的语言，消除了学生表达的心理障碍，使他们想说、想写，爱说、爱写。二是以"写"促"读"，以"读"助"写"。课堂上于老师为学生提供的阅读材料，无论是从内容上，还是从处理的手段上都恰如其分，既服务了教学内容，又训练了学生收集和处理材料的能力，真是匠心独运啊!三是从学生怎样写作文的角度来设计教师的教。从整篇着眼，从部分入手。化难为易，通过一步一步地说、写，最后自然成篇。四是在作文教学中始终注意学生良好的情感态度、人生观价值观的引导，把作文与做人统一起来。这就是以学生为本的真正体现。〕

[春天作文课堂实录

春季吹醒了大地，吹绿了树木，也吹绿了田野。

下午，我们随着老师来到田埂上，放眼望去，田野一派生机勃勃的景象。

瞧，金黄色的油菜花，绿油油的麦苗，嫩绿的小草，都争着把自己的姿色展现给春姑娘看，那些不知名的小花在打扮自己的同时，又把黄绿相间的田野点缀得更加美丽动人。

我走下田埂，眼前是一片油菜地，金黄的油菜花正高举这它那一个个小小的金喇叭，吹奏着春季的歌呢！蜜蜂和蝴蝶也赶来凑热闹给这美丽的画面增添了几分生机。

我们又来到麦田边，放眼望去，一望无边的麦苗。象是给大地铺上了厚厚地地毯，微风吹来，掀起粼粼的波纹，我情不自禁地弯下腰，仔细看那狭长的叶子，只见狭长的叶子上滚动那大大小小的晶莹的露珠，在阳光的饿照耀下，露珠晶莹透亮，，美丽动人。它的叶子越往上叶子越宽，叶尖头朝下，好像害羞似的，我正看得入神，忽然，传来“哎吆，哎吆。。。。。。”号子声，抬头一看，原来是几位农民伯伯正忙着，挑粪给麦苗施肥呢！他们虽然干得满头大汗，但脸上带着笑容。我想：他们大概是看到田野里的油菜，麦苗长得那么好，心里开心吧！

啊！春季的田野真美丽啊！望着这充满了诗情画意的田野，同学们情不自禁地赞叹起来。

春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们身边，美丽的大滁城春意盎然。星期六，我和爸爸去南湖公园踏青游玩。

我们来到南湖边，一眼望去，一片郁郁葱葱。粉红的桃花、金黄的迎春花、雪白的玉兰、蓝色的满天星、紫色的紫叶李，竞相绽放，争奇斗艳。岸边的柳树抽出了嫩绿的芽儿，春风吹过，柳条随风摆动，仿佛是美少女轻轻地甩动着柔美的长发，陶醉在这春烟里。这时我想起了唐代诗人贺知章《咏柳》中的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”春姑娘给南湖披上了一件五彩斑斓的春装。

我和爸爸兴致勃勃地租了一艘电动船泛舟南湖，清澈的湖水在阳光的照耀下波光粼粼，不时有调皮的小鱼儿跃出水面，像是对我们宣布春天已经来临。突然，我俩惊喜地发现湖面上有一只小野鸭，它金黄色的羽毛，非常机警，左顾右盼，独自在湖面上嬉戏。我们好奇地想接近它，于是，我开动游船追了上去，可还没有靠近它，它就连游带飞地逃出十几米外了，一会儿就不见了踪影。我们只能看着它溅起的水花，“望鸭兴叹”了。我不禁想起宋朝诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”是啊，春天来了，大地复苏，不仅花草树木，动物们也活泼了起来。

快乐而短暂的南湖之游结束了，但迷人的南湖春色还印在我的脑海中，令我流连忘返，回味无穷。

春光漏泄—一—柳枝泛绿，透露了春天带来的信息。喻指秘密或男女的私情被泄露出来

春华秋实—一—华：同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系

春去秋来—一—春天过去，秋天到来。形容时光流逝

寸草春晖—一—寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草的心意难以报答春天的恩惠。比喻子女报答不尽父母养育之恩

柳绿花红—一—形容明媚的春天景象

漏泄春光—一—原指透露春天的信息，后比喻泄露男女私情

春冰虎尾—一—踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。

春风和气—一—春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

春光明媚—一—明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

春花秋月—一—春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

春晖寸草—一—春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。

春回大地—一—好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

春兰秋菊—一—春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

春暖花开—一—本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

春色撩人—一—撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

春色满园—一—园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

春山如笑—一—形容春天的山色明媚。

春深似海—一—春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。

春生夏长，秋收冬藏—一—春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

春笋怒发—一—春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。

春蛙秋蝉—一—春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

春意盎然—一—春意：春天的气象。盎然：丰满、浓厚的样子。形容春天的气氛很浓。

花香鸟语—一—鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。

和风细雨—一—和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。

虎尾春冰—一—踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。

红情绿意—一—形容艳丽的春天景色。

腊尽春回—一—腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。

枯木逢春—一—枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

柳暗花明—一—垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

满园春色—一—整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。

鸟语花香—一—鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

秋月春花—一—春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

双柑斗酒—一—比喻春天游玩胜景。

寻花问柳—一—花、柳：原指春景，旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。

莺歌燕舞—一—黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。

有脚阳春—一—承春：指春天。旧时称赞好官的话。

雨丝风片—一—形容春天的微风细雨。

万古长春—一—万古：千年万代，永远。永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。亦作“万古长青”、“万古常青”、“万古常新

着手成春—一—着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。

触手生春—一—一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。

春风雨露—一—像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。

春生秋杀—一—春天万物萌生，秋天万物凋零。

春意阑珊—一—阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。

花明柳暗—一—垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

李白桃红—一—桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。

杏雨梨云—一—杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。

沂水春风—一—沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。

莺歌燕语—一—黄鹂歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。

雨后春笋—一—指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。

春暖花香—一—【出处】明·无名氏《打韩通》头折：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。” 【解释】形容春天美丽的景色【示例】【故事】

花明柳媚—一—〖解释〗形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。

漏洩春光—一—〖解释〗①透露春天的信息。②指密传消息或泄露男女私情。

百草权舆—一—权舆：草木萌芽状态。指花草萌芽，春天到来。

百卉含英—一—卉：草的总称；英：花。各种各样的草都含着花朵。形容冬去春回，花草争妍的景色。也用以比喻太平盛世多有才识的人纷纷显露才华，大显身手。用法：作谓语、定语；指春天

傍柳随花—一—春天依倚花草柳树而游乐的情调。比喻狎妓

可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随着来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

春雨

如雾，如纱，如丝的倩影。飞溅的雨花，就好像断了线的珍珠，奏出优美旋律的细雨还在淅淅沥沥的下着，飘到大地上。春天的雨，不像夏雨倾盆，秋雨绵延，冬雨冰晶，而是淅淅沥沥。春天的雨，不像夏雨的淋漓畅快，不像秋雨的落洒江天，不像冬雨的傲然冷冽，而是轻盈温婉，如帘如烟。春天的雨，不像夏雨的热，秋雨的瑟，冬雨的亮。我更喜欢春天的雨，带来了生机，润湿了万物，水分的刚好合适，空气的清新，土地的松软，都是春雨的特点。

春风

春风轻轻吹拂，从南方归来的燕子，在春风中振翅飞翔，那种美的形态和弧线是你无法想象到的美丽。春天来了，吹走了寒风刺骨的冬风，带来了温暖柔润的春风。人们感受到了春风，大街小巷，家家户户都出来了，感受春的温暖，自然而然的给人一种新的希望和好的开头，以及愉快的心情。走在小路上，看到杨柳随风舞蹈，小草也因春风给大地的疏松努力地探出头，仔细地看看这个新的世界，河里的冰也化了，听到了，叮叮咚咚的声音，整个人都好了！

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。

再看看春天的天空吧。春天的天空是五颜六色，使人眼花缭乱。啊，天上的是孩子们放的风筝，多么令人心旷神怡的情景啊。蓝天是属于孩子们的，春天也是属于孩子们的。远方的风筝就这样飞着，飞着，越来越高……

春天来了，春天来了，春姑娘穿着色彩绚丽的五彩裙已悄悄地来到我们身边。

你看，那春天在大洋西路旁，有美丽的广玉兰花，像亭亭玉立的仙子，静静地站立在枝头上。有些广玉兰花含苞待放像一位害羞的小姑娘，躲在树枝后面偷偷张望呢！还有的广玉兰花像鸟的嘴巴，正要啄开春天的大门。当我走近，就有一股淡淡的清香扑鼻而来。

你看，那春天在灵湖公园，那柳树抽出许许多多嫩芽，好像一位刚出生的宝宝，打量着这美丽的景色。而那又长又细的柳条，垂在湖面上，风儿轻轻一吹，好像在给跟水里的小金鱼打招呼。看这如此美景，我想起一首古诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦……”

你看，春天在田野里，那黄色的迎春花，像一只只金色的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。远远看去还像一个喇叭，告诉人们：“春天来了，春天来了！”

春天真是一个多姿多彩的季节啊！

春天的校园，是春天最美的地方之一，而且我的校园在春天也是四季中最美的。

我的学校坐落在县城西大街中段以南，站在校门口，你就会被那古香古色、雄伟壮观的校门迷住，感觉很有气势，上面刻着六个红色的大字：西街实验小学。

刚进校门看到的是一座雕塑——荀子像矗立在我们的眼前，雕像底座周围雕刻着《劝学》全文，教育着我们勤学乐学。雕像两旁有两排小树像士兵驻守在那里，守卫着校园。

再往里走，就可以看见启智楼、励志楼、科技楼三座大楼。穿过启智楼，就到了后院，后院是同学们的天地，每每下课，都有成群的同学在玩，再加上绿化带里的小草小花，给校园的春天增添了无限生机。

沿着后院再往里走，就到了又宽又大的操场，从操场往启智楼看，可以看见我们西街学校的学风：乐学实习，知礼勤勉八个大字映入眼帘，这不仅是我，更是我们西街人的精神。在宽大的草地周围是红色橡胶跑道，跑道外是一排排柳树，春天到了，柳树发芽了，柳枝随风摇曳，婀娜多姿，美丽极了。体育课运动以后我和几个伙伴总是坐在树下休息、谈天。透过柳树叶远眺，可以看见美丽的夕阳，把整个天际都照的火红一片。

我们的大操场上每天都有同学在捡垃圾、打扫卫生，为我们营造干净漂亮的环境。我觉得我们的校园景美、物美、人更美！

春天是一年中最美丽的季节。

春天来到公园里，小草从地下探出了脑袋，远远望去，就像是一条绿毯子。迎春花就像是一张张笑脸。茶花、桃花、玫瑰花，就像一个个小太阳。小蜜蜂飞到花丛中采蜜，小蝴蝶飞到花丛中翩翩起舞。

春天来到田野里，油菜花一大片一大片的，像金黄的花海。麦苗排着整齐的队伍，好像在欢迎春天的到来。

春天来到小河里，冰雪融化了，野鸭子又跳到河里去游泳。河边的柳树枝条抽出来了，在春风中轻轻摆动着。

春天真美啊！

冬去春来。清晨，我打开窗子，春日的阳光就迫不及待地跳了进来：“呀，春天来了！”

春天是魔法师，她有唤醒万物的三样法宝，一样是春风，一样是春雨，一样是春阳，不信你看他先施展了，春风法宝，一阵春风吹过，鸟儿和花儿摇曳着，就像在跳舞那妖娆的身姿，轻快的舞步构成了一副美丽的春日花草图，花汤大大小小的蝴蝶色彩斑斓，跟着花儿草儿的节奏一起跳舞。原本花儿和草儿一起摇摆就很好看了，再加上蝴蝶的领舞，就仿佛锦上添花一般，让人沉醉不知归路。“吹面不寒杨柳风”春风，像母亲的手，抚摸着你；春风，像母亲的怀抱，温暖着你。你听春风轻轻的，柔柔的，像母亲的声音，鼓励着你走向人生的路……

春天魔法师接着用了第二样法宝——春雨。“哗哗”春雨是春天的声音，叫醒了世界。你瞧，春雨落下，竹笋宝宝立刻就从土里窜了出来，一夜之间就长大了；柳树姐姐也醒了，过来换上了嫩绿的长裙，如雾如烟；小草弟弟也从土里钻了出来，花朵妹妹也揉着睡眼站在枝头。爬山虎哥哥也苏醒过来了，马上开始装饰墙壁。

春天魔法师又用了第三样法宝——春光。凡是阳光照到的地方，有鸟，有树，有花，有草，生机勃勃，色彩缤纷。我注意到了一朵朵粉色的小花，神奇的是，她们只在阳光下才能开放阳光照不到的地方，她们就像害羞的小姑娘一样，把花瓣合拢，不愿意见人了。妈妈对我说，她的名字叫向阳花，只有在阳光下才能开放，没有阳光的时候，她们就不会开放了。“哦哦。”我非懂似懂的点了点头，原来花儿也有不同的性格啊！阳光透过树梢照在地上，星星点点的像星星，像眼睛还一眨一眨的。

一年之计在于春，一日之计在于晨。春天，已经把世界叫醒，春天魔法师也把我们叫醒了，我们新的学期开始了，和春天魔法师走上未来的路。

冰雪悄无声息的化了，花儿陆陆续续地开放了，小草探头探脑的发了芽，人们不知不觉的脱下了厚厚的棉衣，天气渐渐地变暖和了。就这样，春天向一列无声的火车，悄悄地来到了我们的身边。 Ice and snow quietly, the flowers have been opened one after another, the grass probe sprouts, and people take off the thickness unknowingly.The cotton clothes gradually warmed up.In this way, the silent train came to us quietly.

看，花儿露出了它们隐藏已久的笑脸，苹果树的花儿刚开，从远处看，像落了一树的雪，在绿油油的小麦映衬下，显得更加洁白无瑕。走近了，你会发现每个花朵有五个花瓣，每个花瓣有指甲那么大，紧紧的偎在一起，白中还带一点红，宛如擦了胭脂的小姑娘的脸。

他们对新生命充满好奇，左看，右看，前看，后看，恨不得一眼看完整个世界。淡黄色的花蕊就像孔雀的羽毛，在像人们展示他的流光溢彩。还有含苞待放的花蕾，就像一颗颗珍珠，又像忘摘的果实，有的刚刚裂开一条缝，好象要迫不急待地张望这个世界。

其它花儿也不甘落后，桃树杏树李树，你不让我，我不让你，争相开出了灿烂的花朵。最与众不同的要数柳树了。瞧，它发出了翠绿的芽。柔软的枝条，好象仙女长长的头发，在微风里，它展现着优美的舞姿。人们看着风动柳枝摆，不禁赞叹起来。

春天，最高兴的莫过于农民了。走进田野，向四周张望，人们忙着耕种。瞧，田野上深绿的小麦，在微风吹拂下，似有浪花在闪烁，在欢腾。金色的油菜花，一大片一大片的，好象太阳撒下的光辉，蝴蝶，蜜蜂在花间飞来飞去，传递着春的信息。

春天太美丽了，我想一辈子都驻在春天。真是“走在田野上，好似画中游”。