春天

第一章 明天的寓言

作者在第一章一开始，就以极动的笔触为读者描述了一个由天堂沦为地狱的自然景观:在美国中部的某个城镇,“春天，繁花像白色的云朵点缀在绿色的原野上;秋天，透过松林的屏风，橡树、枫树和白桦闪射出火焰般的彩色光辉，狐狸在小山上吠鸣，鹿群轻悄悄穿过笼罩着秋天晨雾的原野。”这个城镇的“郊外事实上正以其鸟类的丰富多彩而驰名，当迁徙的候鸟在整个春天和秋天蜂拥而至的时候，人们都长途跋涉来这里观鸟。但是直到许多年前的一天，一个奇怪的阴影开始覆盖了这个地方，一些不详的预兆降临到这个村落里，神秘莫测的疾病袭击了成群的小鸡，牛羊病倒和死去。到处都是死亡的阴影，农夫诉说着家人的疾病，城里的医生也愈来愈为他们的病人中出现的新的疾病感到困惑。”“鸟儿都到哪去了呢?许多人谈论着鸟儿，感到迷惑和不安。园子里鸟儿寻食的地方冷落了，在一些地方仅能看到的几只鸟儿也气息奄奄，战栗地很厉害，飞不起来。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦、鸽子、鹪鹩的合唱，以及其它鸟鸣的音浪，而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着田野、树林和沼泽。”作者进一步指出，上述变化虽然仅仅是一个虚拟的场景，但是这些变化确实正以不同的程度在美国的每一个城镇中发生。如此巨大的变化给读者设置了一个巨大的悬念，是什么东西导致美国的城镇发生如此的沉寂，蕾切尔·卡森的这本书就是为了解开这个巨大谜团。

第二章 忍耐的义务

人的诞生改变了自然和谐发展的大格局，人来到地球上之前，植物和动物的习性都是自然所决定的，但是自人产生之后，特别是在过去的一个世纪里，人的能力对自然平衡产生了巨大的影响。人企图控制自然，控制自然的一项有力手段就是化学工业。人类通过化学制剂达到控制威胁农业发展的“有害”昆虫的目的。问题在于，人对自然生态的了解是十分有限的，人类通过使用化学武器创造无虫世界的十字军运动，反过来给人类赖以生存的土壤、空气、水、生物界带来了巨大的破坏，直接威胁到人自身的生存。问题的关键不在于杀死有害昆虫，而在于改变人的生存方式，在于建立人与自然之间的平衡。

第三章 死神的特效药

作者首先介绍了多种人造的杀虫制剂及其致命毒性。从初级的无机的杀虫剂到高级的有机的杀虫剂，从滴滴涕、氯丹、氯化萘到狄氏剂、艾氏剂，尽管我们对化学药物的全部内容所知有限，但这并不妨碍人们以惊人的速度和规模去生产它们。除了制造大量杀灭杂草的有毒化合物、含砷喷剂、二销荃等等，大量的有毒元素流入大自然，通过食物链最终为动物和人所吸收，严重妨碍了自然的平衡和人的健康，损害着人的消化、神经核免疫系统，威胁人的生命。

第四章 地表水和地下海

作者如同上一章一样，以大量生动的事实，表明了化学制剂不但伤害人体，也伤害地球的水环境，这又间接地伤害到饮用水的生物。作者以确实的数据证明，这些有毒物质永远也不会消失，尽管水体中的有害成分没有了，它实际上是通过生态循环进入了生物机体，并且以不断加大的浓度聚集在生物机体当中。作者最后再一次提醒，在自然界没有任何孤立的东西，对水的污染就是对整个自然的污染。

第五章 土壤的王国

土壤绝不是看上去那样是死的东西，而是一个有极大量生命存在的生气勃勃的王国。现代人很少有人知道这些，他们盲目地大量使用杀虫剂去杀灭那些妨碍农作物生长的昆虫，殊不知，这一方面使这些昆虫更新换代并迅速产生了抗药性，另一方面，它严重干扰了土壤内部大量微生物的生命循环，破坏了微生物的自我代谢功能，使土壤由一个生命的循环体变成一个死的东西。也由于杀虫剂的大量使用，土壤当中的有毒成分大量存在，这些成分被作物所吸收，最终又直接破坏着人的健康。

第六章 地球的绿色斗篷

作者以非常详实生动的实例，告诉读者一个深刻的道理，我们对待生物界的态度异常狭隘，往往因为某种生物没有直接的用处就用化学制剂消灭它，从而造成了深远而又难以消除的生态恶果。第一个实例是对美国西部高原鼠尾草的消灭。由于亿万年的进化，鼠尾草成为美国西部高寒严酷地区唯一能够生存的植物。也正是由于鼠尾草的存在，松鸡和羚羊才能在这些高寒地区存在，并形成了一种特有的生态平衡。但是人对牧场的贪欲促使政府用除草剂杀灭成千上万亩的鼠尾草，代之以牧草，其结果是鼠尾草被成功消除，牧草却无法生存，原有的繁荣景象一去不返，人造的生态景观永远也不可能树立起来，这些地域终于成为寸草不生的荒凉地带。第二个例子是人们消灭鼠尾草的行为不仅影响到了本地区，同时也影响到了草场周围的地带，周边的柳树因为中毒开始枯萎，河狸因为得到不柳树枝条而不能经营它的池塘，水鸟和鱼也因为食物匮乏开始逃离这个地带，这个周边地区由旅游胜地堕落为了无生机普通地带。人类用化学制剂杀灭生物最终的行为就像印第安人的回旋镖，人们用力投掷出去，最终却伤了人自身。作为使用杀虫剂杀灭生物的替代方法，作者推荐生物控制的方法，并且列举了两个成功的范例，一是通过引进法国南部的两种甲虫来控制欧洲引入的克拉玛斯草，另一个例子是通过引进阿根廷的一种甲虫，成功地遏制了不当引进澳大利亚的仙人掌，这些成功案例都能给人以启示。

第七章 不必要的大破坏

作者仍然以一个个具体的事例，引出导致大规模使用杀虫剂经济动因。美国东部各州为了杀灭来自日本的甲虫，不惜大规模使用广谱剧毒的农药艾氏剂。实际上这些剧毒的药品不仅没有成功遏制日本甲虫的前进速度，反而同时杀灭了其他的大量不相关的昆虫和牲畜。普通群众为什么要支持这种大规模的喷洒农药行径，一个很可能的原因是日本甲虫的危害被有关方面恶意的夸大了。在中间起推波助澜作用的正是所谓的杀虫专家和农药制造商。这些生产商为了自己发财，不惜混淆视听，颠倒黑白。实际上，同样是对付日本甲虫，美国东部的各州采取的手段要明智的多，他们采取引进朝鲜和中国寄生黄蜂的手段，不但更经济，而且效果也要好的多。

第八章 再也没有鸟儿歌唱

作者通过列举关于美国榆树与知更鸟的生态关联，批判了机械的反生态意识。三十年代，荷兰榆树病被引入美国，导致美国榆树由于真菌感染而大批死亡。一些地区于是采用喷洒剧毒杀虫剂的方法来杀灭携带真菌的甲虫。其结果，榆树病虽然被暂时遏制，但是地上的蚯蚓却因为食用了有毒的榆树叶而成为毒素的携带者。蚯蚓是众多鸟类食谱当中的重要成分。知更鸟每天要食用数十条蚯蚓，而十条蚯蚓的毒量就足以导致知更鸟死亡。如此一来，知更鸟在一个春天内大量死亡，很多其他鸟类也杳无消息。即使某些鸟类成功抵抗了毒性，这些药物同样导致了鸟类不育，于是就出现了没有鸟儿歌唱的春天的悲惨局面。如何治理荷兰榆树病?反生态的机械主义者坚持一种榆树和知更鸟不能两全的认识，他们从来就不明白榆树和知更鸟作为生物循环知之网的一个组成部分，每一个都不可或缺，他们之间不是你死我活的关系，而是同生共死的关系。与美国西部地区的治理方式相反，纽约地区的治理手段要更为合理，他们采取隔离、焚烧病树的方法，取得了明显的成效。

第九章 死亡的河流

作者同样以确凿的事实证明了广泛使用杀虫剂对鱼类的严重伤害。鲑鱼每年都要由深海洄游到出生的淡水溪流中去产卵，这宗周而复始的循环终于因为1953年加拿大政府在森林中大量喷洒杀虫剂杀灭蚜虫的行为而中断。具有讽刺意味的是，杀虫剂的大量使用不仅没有遏制住蚜虫的泛滥，反而加速了蚜虫的猖獗，原因是杀虫剂在杀灭了一部分蚜虫的同时，也杀灭了蚜虫的天敌，缓过气来的蚜虫因为没有了天敌，以惊人的速度继续繁殖，泛滥成灾。另一方面，杀虫剂的使用导致河面上的蚊虫被消灭，小溪被污染，鲑鱼得到不食物，鱼苗直接被杀死，于是鲑鱼大规模洄游的壮观场景再也不能重现，生气勃勃的河流成为一条死亡的河流。

第十六章 崩溃神隆隆

第十六章讲述的是昆虫的抗药性问题。作者以大量无可辩驳的事实张明，人类试图用杀虫剂控制有害昆虫的方法既野蛮，又无能，它唯一的结果就是使昆虫产生抗药性。这种抗药性的产生是达尔文进化论的一个精彩的诠释。由于大面积使用广谱性的杀虫剂，现在已经有一百多种有害昆虫产生了抗药性，人类使用杀虫剂对付携带病原的苍蝇、虱子、蚊子，看似取得了短期的效果，但是通常在一年或者更短时间内，这些昆虫就进化出了神奇的抗药性。其结果就是那些进化中的强者更好的生存了下来，而那些进化中的弱者被消灭干净。为什么昆虫具有强大的进化能力，那是因为昆虫的进化时间更短，昆虫的繁殖时间更短，对于人而言，进化是以一百年为单位的，而大多数昆虫的进化只是一个月到一年，快速的繁殖导致抗药性可以很快被继承，相反，作为昆虫天敌的一些生物则进化的更慢，难以跳脱杀虫剂的伤害。

第十七章 另一条道路

最后一章，作者论述了生物控制的可能性。与用化学制剂来杀灭昆虫的方法相反，生物控制的方法是基于对整个生态世界的详细了解的基础上的治理方法。如果说化学控制意味着人类在盲目控制自然的高度公路上向死亡疾驰，生物控制则为人与自然的共同繁荣指明了一条光明大道。目前，已经有比较成功的生物控制的例证。生物学家通过雄性不育的方法成功遏制了吉普赛蛾的扩散，通过超声波技术杀死蚊子，通过引进图林根杆菌成功杀死日本甲虫，这些都是基于对昆虫和生态循环的详细了解基础之上的方法，也是对生物控制的后果极其谨慎论证之后的负责任的行为。事实证明，盲目地控制自然的雄心壮志只能给自然界和人带来灾难，对生态知识的尊重和不懈探索，对自然的谨慎态度，才是正确的态度。

本书以详实的数据，确凿的事实，生动的笔触为人们讲述了一个极为严峻的生态事实。它同时也是一本成功的生态学教材，看后能给人留下深刻印象。人类野心勃勃的控制自然的进化最终给人类带来自身的毁灭。做为人类野蛮的象征，化学控制自然不仅制造了寂静的春天，也造成了病态的人本身。要想挽救自然，必须改变控制自然的观念，以共处的心态平等对待大自然，与其用化学制剂杀灭人类的敌人，不如在自然之链中与自然共存。与自然共存要求我们认真研究生态知识，而生物控制方法的成功也表明人类有可能在不断探索的基础上实现人与自然的和谐共存。毫无疑问的是，作者并没有深入探究人类野蛮对待自然的社会原因，换句说法，作者没有认识到，控制自然的狂野之举，本质上是资本扩张狂野冲动的必然表现。作者虽然涉及到这个话题，但是并没有深入探究这个话题，不能不是一个遗憾。作者将人与自然和谐相处的基本途径限制在观念改变和生态知识积累的层次上，决定了他的认识水准仅仅是一个生态主义者或者绿色活动分子的水准而已，这是作者的遗憾也是作者的局限。可以想象得到，这本书对写作《自然的控制》时期的威廉·莱斯产生了什么样的影响。

春天啊,你终于来了!

你带着生命和希望，步履轻盈地来了。你跃过高山，飞过河流，千里迢迢地来了。你辛苦了!可你一刻都顾不得歇息，便迫不及待跃动在平原上，山地上……所到之处，无不蕴含着朝气蓬勃的生机。

我爱恋春天--

爱那寒意犹存而不乏温馨的初春的风。是她清清拂醒大地，使眠了一冬的大地欣欣然睁开了惺忪的睡眼，无数的生命复活了。春风是春天的使者。

我爱恋春天--

我爱恋那绵绵的春雨，是她润醒了小草，润绿了杨树，润开了报春花，告诉人类春天来了。小草偷偷地钻出地面，新奇地张望着;杨柳摆着腰鼓，随风飘舞着。春雨过后，湿润的空气夹杂着泥土的芬芳，随着和煦的春风迎面拂来。春雨是生命的耕耘者!

我爱恋春天--

爱春天里的鸟叫和一切充满活力的可爱的生灵，尤其是那可爱的燕子。我常在电线上搜寻她们，因为电线上的她们，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“唧啾”的叫声，在鸣奏着春天的第一乐章。

我爱恋春天--

每当春天，在故乡，我漫步在高高的山坡上，望着江中奔流的春水、对岸透绿的丛林和完全被淹没在桃花中的村庄。我一边欣赏美景，一边呼吸着无比清爽的春的气息，感受到了春剧烈跳动的脉搏。啊!如此充满活力的春季呀!

啊!春天使大地焕然一新，春天叫大地满园春色，春天带给人类欢乐和希望，催促我们奋发向上。

春常常引起我的思索，人们总把春天看作生命和希望的象征，而我们青少年和儿童又被称为“祖国的春天”。

我们是祖国的生命，我们又是祖国未来的春天。

春天，是一年四季的开始，它象征着新的起点、新的开始、新的一切…它犹如一张白纸，期待着你用多彩的笔将它描绘出绚丽缤纷的画卷。

春天是天地万物苏醒、生长的佳季。记得念小学时，班主任老师给我们上了一堂生动的语文课，是关于春天的故事。春天对小草说了什么？小草那么听话，都绿了；春天对花儿说了什么？花儿那么听话，都开了；春天对冰雪说了什么？冰雪那么听话，都化了…至今我还能隐约记得那课文的内容。是啊！春天虽能唤醒万物，但我希望它能唤醒人们沉睡的心灵，把昨天这些那些的忧愁、茫然与怨恨，在此抛到九霄云外。在这美丽的佳季，换上幸福灿烂的笑脸，让那新的气息与新的希望，赐予你向往理想的勇气。

春天啊春天，美丽的春天，那欢畅人心的佳季。一年之计在于春，如春天一样，一切从头开始。朋友！让我们鼓起勇气，展开信心的翅膀，扬起理想的风帆，胜利的希望、胜利的曙光离我们奋斗前进的脚步，越来越近了。等到秋天丰收、硕果累累的季节，我们就达到了成功的彼岸。加油吧！有的时候，向往的理想只离你一步之遥，请不要停留前进的脚步。要相信自己，我一定行，我一定能实现理想。送上一句话：“天下无难事，只怕有心人。”

我喜欢春天，因为它使我懂得了怎样去规划自己的人生，并如何使自己的人生变得更加美好、更加精彩。

[有关写我喜欢春天作文

春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望，在这大好的春光里，我们要用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受。

我们的校园，既美丽又古老。

走进校园两旁都是四季青，手拉手保护着校园，它十分美丽。再向前走，会看见十几年的松树，松树真绿啊！绿得像一块无瑕的翡翠；松树真高啊！高的像一位巨人保护着校园和我们。迎春花长出嫩芽，给校园增加了无限生机。

再往前走，就是花园，花园里有许多月季花，有红的、白的、蓝的、黄的......十分美丽，就像春姑娘把五颜六色的颜色给了月季花，使它给春天增添了无限生机。

这就是春天的校园，十分美丽，把校园变得更美丽。

一年之中，我最喜爱的季节就是春天，她没有夏天的炎热，没有秋天的悲凉，没有冬天的寒冷，。她就是我喜爱的春天。

百花齐放，杨柳依依，勾勒出一副生机勃勃的图画——这是春特有的景象。燕子不觉唱出了赞美的歌，歌声在空中荡漾着，跟轻风流水应和着。

春，赋予大地生命力，地底下埋藏着的弱小生命正以迅雷不及掩耳之势向地面进发，在经过春雨的洗礼，终于从土里钻出来了。

“万紫千红总是春”，可不是吗？瞧吧，那些春天的使者们早已准备着为春天的到来而庆贺了。路边的小草已经探出了头，随时准备迎接春天的到来，一些性急的花儿也争先恐后地绽开它们的笑容，那浓郁的花香引来了一大群蝴蝶和采花粉的小蜜蜂。他们东张西望地寻找着春天的痕迹——其实，它们不正是春天所带给人们的礼物吗？

河岸——杨柳正向人们招手。它们是苗条的少女，舞动着柔软的身体，为春天的到来而跳起摇摆舞来，还时不时拨弄着水面，微波粼粼，泛着点点银光。河里——水面结的“镜子”渐渐地崩裂，融化。河水“哗啦啦”地唱起了歌，鱼儿在水里欢快地伴着舞。他们都庆贺着，为春天的到来。

初春之风仍有凉意，但已有燕子翻飞在空中，在蓝蓝的天空中划过一条优美的弧线——它欣赏着春的作品——百花齐放，杨柳依依，勾勒出一副生机勃勃的图画——这是春特有的景象。燕子不觉唱出了赞美的歌，歌声在空中荡漾着，跟轻风流水应和着。还有一些冬眠的动物，都已经感受到燕子——春的使者的呼唤，纷纷从冬天的寒冷中醒来，在小草织成的绿毯上奔跑，嬉戏，仿佛在庆贺着春的到来。

不仅动物在庆贺着，人们也在庆贺着春天的到来。都说一年之计在于春，看吧——人们已经播下了丰收的种子，脸上泛着笑容。因为只有春，才能催发种子吐出嫩芽；只有春，才能给予人们希望。还有满地跑的孩子们，手里牵着一个个充满活力的风筝，上面满载着他们的欢声笑语。他们笑着，跑着，嚷着，与大自然打成一片春日的温和。

春，给大地上的生命带来了生气。

春，给大地上的生命带来了希望。

这就是我喜爱的春天，在我的心里，春天充满而来生机，充满了鸟语花香，更重要的是，春天为我们大家都带来了笑容。能有谁不喜爱这美丽的春天呢？

[这就是我喜爱的春天900字作文

我发现了春天。入春以来，几天后我发现春天来了。

那天，小伙伴叫我一起到河滩捉鱼。我们说说笑笑来到河滩，踏着松软的泥土地，我几乎要被弹起来了，不由你不跑，我俩撒开脚奔跑起来。不一会儿便来到了河滩小树林。一股潮湿的气味扑鼻而来，“小树林里怎么这么潮湿？”我对她无意的说。小伙伴向四周望了望，诧异地说：“是哎，奇怪！前几天我来这还干干的，今天怎么这么潮湿呢？是不是有泉眼活了？”我俩放慢脚步，怀着好奇开始寻找。

忽然我看见一棵树根下有几个大小不一的土包，蹲下仔细看，这里面有什么奥秘—我仿佛看见一颗颗嫩绿的小草向我点头微笑。小伙伴看见我蹲着也跟了过来，拿小棍三两下把土包拨开，呀！里面有许多小小的生命在颤动。“我发现春天了，春天来啦！”我惊喜地喊道。小伙伴愣愣的看着我，不一会儿也喊道：“春天来啦，我看到春天的脚了！哈—哈—”我俩不约而同地笑了起来，笑声传出了小树林，在河滩的上空荡漾。“嘘！你听。”小伙伴神秘地说。我竖起耳朵朝声音传来的方向静静倾听“哗哗哗！哗哗哗！”“河水化了，溜冰的日子没了。”小伙伴叹息着。“我们去看河水。”我拉起她朝河边奔去。河水是那么清，清的可以照出人影来；河水是那么蓝，蓝的好像是一块晶莹的蓝宝石。

春天真美！我真高兴，今天的河滩之行大有收获——发现了春天的脚步，感受到了春天的温暖。

春风。春雨。小草。花朵。青蛙。融化的河水都代表着春天，春天悄悄地来了。

风跑的直喘气，向大家报告好消息：春天来了，春天来了。

柳树姑娘刚刚睡醒，春风姑娘便火速赶来为柳树姑娘梳理她那蓬乱的头发。花朵站在枝头上，看不见春天，就踮起脚尖，急着找，急着找，春天在哪里？花儿不知道自己就是春天。

春天在哪里？

春天在枝头上，春天的风微微吹，柳条儿跳舞，桃花红了脸；春天在草原上，春天的雾轻轻柔柔，草儿醒过来，换上了绿衣裳；春天在竹林里，春天的雨一阵又一阵洒，竹笋从地下探出头来；春天在田野里，春天的太阳，那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花香。。。。。。

当然，春天也有许多美妙的声音。不信，你听，你听鸟儿是春天的歌唱家，从早到晚唱个不停；青蛙在池塘里呱呱呱呱，唱的歌儿那么好听；蜜蜂在花丛中嗡嗡嗡嗡，一边唱歌一边劳动；虫儿们在草丛中开音乐会，有的吹笛，有的弹琴；在春天安静的夜里，你会听到绿树抽芽，种子出土，春雨沙沙沙沙和泥土谈心

春天有许多美妙的声音，不信，你听，你听淅沥，淅沥想必，有些人可能已经猜到了这是什么声音，这是春雨的声音。春天的雨在夜里降落，在黎明停息。春天的雨是鼓槌：冬冬，冬冬！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳，清脆；春天的雨是琴键：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池塘，声音是那么婉转，动听；春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶，抹红了野花和山果

春天是美丽的，是多彩的，是动人的春姑娘悄悄的来了！

时光轮回，四季变换，当寒风刺骨的雪冬过去后，春的到来，又会有怎样的变化？

溪河流畅，万物复苏，小草们扭扭身子，从寒冻一季的土中钻了出来；冬眠的动物们从沉睡中醒来，伸了个懒腰；鱼儿们快活地游着，从厚冰中挣脱，沐浴着春的第一缕光。

小草们扭摆着，深吸了一口气，高兴的说：“啊！我的妈呀！总算可以闻到清新的空气了！”

鱼儿们游动着、嬉戏着，你追我赶，快活自如：“春天最开心啦！”

鸟群疾飞，唱着悦耳如铃的歌谣：“春天好美丽，西施不可比。”小鸟儿们开心万分。

春天是个稚嫩的小女孩，用娇娇的小手摇醒了沉睡的动物；春天是个温婉的，用动人的歌声唤醒了翠绿的小苗；春天是个成熟的女人，用温和的阳光融化了极寒的冰川；春天是个和蔼的奶奶，用坚硬的木杖驱走了寒冷的冬天。

春天，时而可爱，时而温婉，却又不失成熟，同时，又拥有慈爱。春天，就是一个百变星君！

1、百草权舆：比喻花草萌芽，春天到来。

2、百花齐放：百花，比喻各种花，齐放，一齐开放。比喻春天到来时各种花开放的景象，常用来比喻艺术上的不同形式和流派自由发展。

3、百花争妍：妍：美、艳。形容繁华盛开，生气勃勃的景象。

4、百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。

5、笔底春风：形容绘画、诗文生动，如春风来到笔下。

6、月旦春秋：比喻评论人物的好坏。

7、草长莺飞：①江南暮春时节景象②形容生机勃勃、万物复苏的景象。出处：南朝梁丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”

8、姹紫嫣红：①比喻各种娇艳的花朵。姹、嫣：娇艳。②形容各色鲜花五彩缤纷、娇艳美丽。

9、姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。

10、春风风人：风人：吹拂人。和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给人教益和帮助。

11、春风雨露：像春天的风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。

12、春风中坐：像置身于春风中一样。比喻良师的教诲。比喻受到良好的教育。

13、春光漏泄：原比喻柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。

14、春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。

15、春花秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

16、春晖寸草：春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心。

17、春回大地：好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

18、春来秋去：去：过去。春天到来，秋天过去。形容岁月流逝。

19、春暖花开：本比喻春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

20、春暖花香：形容春天美丽的景色。

21、春去秋来：春天过去，秋天到来。形容时光流逝。

22、春色撩人：撩，撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。出处：宋陆游《剑南诗稿山园杂咏五首》：“桃花烂漫杏花稀，春色撩人不忍为。”

23、春色满园：春日的景色充满家园。形容生机勃勃、繁荣兴旺的气象。

24、春色恼人：春天的景色引起人们的兴致。

25、春山如笑：形容春天的山景如微笑般明媚动人。

26、春生秋杀：：春天万物萌生，秋天万物凋零。

27、春生夏长，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。比喻农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

28、春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

29、春意阑珊：阑珊：将尽，将衰。比喻春天就要过去了。

30、寸草春晖：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。

31、东风人面：比喻一年一度的春风依旧，而当年邂逅含情之人却不得重见。

32、东风入律：春风和煦，律韵协调。常用以称赞太平盛世。

33、芬芳馥郁：芬芳：比喻香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。形容香气非常浓。

34、含苞欲放：比喻花骨朵将开而未开，形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来。意思是：花未开的时候包着的花骨朵的小叶片。

35、红情绿意：形容艳丽的春天景色。出处：宋文同《约春》诗：“红情绿意知多少，尽入泾川万树花。”

36、虎尾春冰：踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。

37、花红柳绿：比喻花木繁茂的样子。形容明媚的春天景象。

38、花明柳暗：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

39、花团锦簇：锦，有文彩的丝织品；簇，丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

40、腊尽春来：腊：比喻腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又回来了。

41、漏泄春光：原比喻柳叶首先透露春天到来的信息，后比喻男女私情泄露，或秘密被察觉。

42、落花流水：①落下的花随流水漂去。形容暮春景色衰败。②后常用来比喻被打得大败。生机勃勃形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。

43、绿暗红稀：形容暮春时绿阴幽暗、红花凋谢的景象。

44、绿草如茵：绿油油的草好像似地上铺的褥子。常比喻可供临时休憩的草地。

45、满面春风：比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。

46、暮云春树：表示对远方友人的思念。

47、皮里春秋：比喻藏在心里不说出来的言论。

48、秋菊春兰：秋天的菊花，春天的兰花。比喻各有值得称道的地方。

49、秋实春华：比喻德行和才华。

50、时雨春风：及时的雨，春天的风。泛比喻能使万物生长的雨和风。比喻良好教育的普遍深入。用来称颂师长的教诲。

51、桃红柳绿：字面意思桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩绚烂的春景。

52、桃李春风：：比喻学生受到良师的谆谆教诲。

53、桃李争妍：桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。出处：明无名氏《万国来朝》第二折：“春花艳艳，看红白桃李争妍。”

54、万古长春：万古：千年万代，永远。永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。

55、万象回春：万象：一切景象。比喻各种事物都出现了生机。形容春天万物复苏，一片生机的景象。出处：宋朱熹《道德经注释》第四章：迨一元方兆，万象回春，道发散于天地人物之间，而无从窥测，修士欲明道体，请于天地将开未开，未开忽开而揣度之，则得道之原，而下手不患无基矣。

56、文如春华：华：同“花”。文章词藻像春天盛开的鲜花争奇斗艳。形容文章词汇丰富华丽。

57、五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。比喻颜色繁多，非常好看。

58、细雨和风：温和的风，细小的雨。比喻方式方法温和而不粗暴。

59、寻花问柳：花、柳，原比喻春景，旧时亦比喻娼妓。原比喻赏玩春天的景色。后旧小说用来比喻宿娼。

60、燕舞莺歌：燕子飞舞，黄莺歌唱。形容春光明媚。

61、一场春梦：比喻过去的一切转眼成空。也比喻不切实际的想法落了空。

62、莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。

63、雨后春笋：比喻春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。

春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。 下面是小编整理的描写美丽春天的词语，希望对你有所帮助！

1、姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。指各种花朵娇艳美丽。

2、春意：春天的气象。比如“树梢发青，已显春意”。

3、百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。

4、酣春：春色正盛。例“劳劳胡燕怨酣春”。

5、花团锦簇：指春天五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。

6、和风细雨：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。

7、繁花似锦：繁，多而且茂盛。锦，织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。指美好的景色和美好的事物。

8、仲春：孟春之后阴历二月为仲春。

9、春意盎然：春天的气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”

10、花枝招展：招展，迎风摆动的样子。指打扮得十分艳丽。

11、如履春冰：履：踩。好像踩着春天薄薄的冰。比喻在危险的境地而提心吊胆。

12、绿暗红稀：指暮春时绿廕幽暗、红花凋谢的景象。

13、芬芳馥郁：芬芳：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。指香气非常浓。

14、春汛：春天的潮汛。

15、莺吟燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。指春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻蓬勃兴旺的景象。

16、熙春：和煦的春天。

17、暮云春树：表示对远方友人的思念。

18、有脚阳春：承春：指春天。旧时称赞好官的话。

19、半晴半阴：又晴又阴，阴晴不定。指春天至初夏季节阴晴不定的天气。

20、鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。指春天的美好景象。

21、春色满园：春日的景色充满家园。指生机勃勃、繁荣兴旺的气象。出处：这句话出自南宋诗人叶绍翁的《游园不值》。

22、春蚕自缚：缚：缠束，捆绑。像春天的蚕作茧那样，自己把自己缠束起来。

23、草丰林茂：丰，茂都是茂盛，意思是生机勃勃，草和树林长的都很茂盛。指春天草木生长的非常茂盛，一片生机勃勃的样子。

24、春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。指春天可爱。例：“春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。”

25、花明柳媚：指春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。

26、红瘦绿肥：绿叶茂盛，红花凋谢。指暮春景色。

27、莺歌燕语：黄鹂歌唱，燕子呢喃。指春天的美好景象。

28、桃李争辉：桃花和李花竞相开放。用以指春色美丽。

29、春播：春季播种。也作“春种”

30、绿草：绿色的草。例：“山上绿草茵茵，野花飘香，真迷人啊！”

31、绿肥红瘦：绿肥：绿叶茂盛，红瘦：花渐凋谢。指暮春时节花稀而叶盛的景象。

32、春色撩人：春天的景色引起人们的兴致。

33、燕语莺啼：莺，黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。指大好春光。出处：唐·皇甫冉《春思》诗：“莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千？”绿树春深，声断续，蕙风飘荡入芳从丛。（五代蜀·毛文锡《酒泉子》词）

34、觅柳寻花：觅：寻找。欣赏春天的景色。也指狎妓。

35、春回大地：好象春天又回到大地。指严寒已过，温暖和生机又来到人间。

36、春晖寸草：春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。

37、花红柳绿：指明媚的春天景象。也指颜色鲜艳纷繁。

38、芳草：香而鲜的草。例：“春回大地，芳草天涯。”

39、春山如笑：指春天的山色明媚。

40、开春：春初（一般指农历正月或立春前后）。例：“开春农村又将是一番繁忙的景象。”

41、漏泄春光：①透露春天的信息。②指密传消息或泄露男女私情。

42、艳阳天：明媚的春天。如“九九艳阳天”。

43、姹紫嫣红：姹，美丽；嫣，美好，鲜艳。指各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。

44、万古长春：永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。

45、双柑斗酒：比喻春天游玩胜景。

46、春生夏长，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

47、九春：春季三个月为九十天，十天为一春，称为“九春”，如阮籍的笔下有“悦怪若九春，馨折似秋霜”之句。

48、秋菊春兰：秋天的菊花，春天的兰花。比喻各有值得称道的地方。

49、燕语莺啼：莺，黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。指大好春光。

50、春色满园：春日的景色充满家园。指生机勃勃、繁荣兴旺的气象。

51、花团锦簇：锦，有文彩的丝织品；簇，丛聚。指五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也指文章辞藻华丽。

52、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。现在常用来比喻有利于工作或学习的大好形势。

53、春风和气：春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

54、惠风：和风。书面语。例：“惠风和畅，拂人脸颊，使人感到无限舒服。”

55、向阳花木：向阳的花木光照条件比较好，春天早早发育。比喻因占有方便的条件而获得利益或照顾。

56、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

57、韶景：美好的景色。如“滇春好，韶景媚游人”。

58、草长莺飞：①江南暮春时节景象②指生机勃勃、万物复苏的景象。

59、落花流水：①落下的花随流水漂去。指暮春景色衰败。②后常用来比喻被打得大败。生机勃勃指自然界充满生命力，或社会生活活跃。

60、繁花似锦：繁，多而且茂盛。锦，指有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。

61、寻花问柳：花、柳，原指春景，旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。

62、漏泄春光：原指透露春天的信息，后比喻泄露男女私情

63、燕语莺呼：燕子的话语，黄鹂的歌声。指春天里大好的景象。也比喻女子说话声音婉转动听。

64、细雨和风：温和的风，细小的雨。比喻方式方法温和而不粗暴。

65、柳暗花明：垂柳浓密，鲜花夺目。指柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

66、枯木逢春：枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

67、一阳复始：古人认为天地之间有阴阳二气，每年到冬至日，阴气尽，阳气又开始发生。指春天又到来了。

68、春暖花香：指春天美丽的景色。出处：明·无名氏《打韩通》头折：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。”

69、雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。

70、春寒料峭：料峭：微寒。指初春的寒冷。

我爱春天春姐姐，穿花衣，飞来又飞去，亲亲坡上草，坡上一片绿这是我们小学一年级学过的一首儿歌，名为《春姐姐》。诗歌简单易懂，生动形象，给我留下了深刻印象。也正是这首诗歌，让我从小就喜欢上了春天这个季节。

夏天虽然热情奔放，繁花似锦，但是它过于炎热；>秋天虽秋高气爽，硕果累累，但过于凄凉；冬天虽纯洁明净，不畏严寒，但过于寒冷。只有春天，阳光明媚的春天，百花争艳的春天才是我的最爱。

春天最大的特点是什么？对！是善良。善良的春姐姐穿着七彩纱衣，飞来又飞去。她赋予了万物生命，还送给了万物五颜六色的花衣：春姐姐飞到小草跟前，摸摸小草的脑袋，小草醒了，春姐姐把自己的衣服上的青色给了小草，小草就穿上了青色的外套；春姐姐来到大树跟前，把自己衣服上的绿色送给了大树，于是大树就穿上了一件绿色的长袍；春姐姐又来到花儿面前，把自己衣服上的红色和粉色送给了花儿，花儿们立即穿上了美丽的舞裙，在风中跳起了舞，那优美的身姿楚楚动人春姐姐把漂亮的颜色毫不保留的送给了万物，最后自己的衣服却变得单调。春姐姐多么善良啊！

用心体会，我们会发现，春天是充满活力的。春天里，冰雪融化，草木萌发，百花争艳，到处一派欣欣向荣的景象。就说这花儿吧！春天一到，就迫不及待地换上漂亮的裙子，因为她们要比一比谁更美丽。树木都抽枝吐芽了，新生的叶片又新又绿，在阳光的照射下显得十分油亮。在春天里，撒眼一看，到处都体现着四个字生机勃勃！春天就是活力的象征，春天就是一切事物的美好开端！

春天是善良的，春天是充满活力的，总之一句话：春天是美好的！现在，我们都正处于人生的春天里，让我们去珍惜现在，珍惜拥有，珍惜春天吧！

在生活的角角落落，只要细心，就一定能发现春天，找到春天；如果不细心，是永远不会找到春天的。

春天在哪里？我突然看见我家附近有一棵树，但我却不怎么认识。我又突然想起来了这棵树是四季常青的，跟春天没什么关系。我转念又想：虽然这棵树四季的变化不大，但我也能感受到它比冬天时青翠了许多。

有一次，我在马路边看到了梅花树，远看就像是一片粉红的海洋。啊！春天在这里。梅花树上的梅花有的还是花苞，像害羞的小姑娘；有的张开了几片花瓣，好像在小心翼翼地窥探着外面的世界；有的全部张开了，露出了许多根短短的、细细的花蕊，好像在欢迎人们来欣赏。梅花树的树枝虽然不粗壮，但生命力却很顽强。而且梅花还有一种淡淡的清香，不仔细闻还闻不出来。这让我想到了一首关于梅花的诗： “我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”

路边的小草也变绿了许多，跟冬天枯黄的小草比简直就是天壤之别。不但比以前青翠了许多，还比以前高了许多。我又想起了一句古诗： “野火烧不尽，春风吹又生。”小草的生命力可真是顽强啊！我们应该像小草一样坚强、永不放弃。这其中就有风信子。风信子茎部有点像大蒜，根部有点像没有头的豆芽。同学们一共带了两盆，一盆花是白色的，另一盆花是红色的。白色的根长，几乎水里都是；而红色的根很短，只有一小点儿，像山羊的胡子一样。由于根长，白花到现在还没有谢，而红花已经谢了。花的花瓣很滑，像抹了一层油一样。花瓣里还有黄黄的花蕊。春天真是处处都有啊！

春天，你带走了北风的寒冷，迎来了太阳的温暖；你带走了冬天的冷漠，带来了春天的生机。春天，你带来了新一年的希望！

盼望着，盼望着，春天到了。

冬爷爷带着雪花妹妹悄悄地走了，春姐姐迈着春天的脚步来到了人间，她温暖了人间。

俗话说“一年之计在于春”。春天不仅是新一年的开始，也是一个万物复苏、生机勃勃、百花齐放的季节。

春天到了，春姑娘把大地装饰的五彩缤纷，给大地织了一件漂亮的外衣，阳光像害羞的小姑娘，不轻易暴露她的外表，一旦出现，就会充满火辣辣的热情。

河岸一片片的杨柳，山中的桃花点缀着美丽的图画，地上一丛丛的嫩草装饰着碧绿的大地，田间一片片青葱的小苗拉开了春天的景色，显得格外耀眼、美丽。

蜜蜂挥动它那小小的翅膀，在花丛中窜来窜去，采完这朵采那朵，争先抢后，忙得不亦乐乎，他们好像在交流，一个小蜜蜂说：“我采的蜂蜜比你多，我赢了！”另一个小蜜蜂说：“我也不落后，我们继续采吧。”蝴蝶就比蜜蜂稳重多了，在花丛中翩翩起舞，舞姿非常优美，就像一位亭亭玉立的少女，随着美妙的音乐跳起了舞蹈，连我都情不自禁的给她鼓掌来赞扬她。

人们都说春雨非常珍贵，是呀，在这样的时候，如似可以听到一声春雷，春雨来临，雨丝好像一串珍珠，投入大地的怀抱，小草们贪婪的吸收着这甘甜的雨水，花儿在雨中脸儿仿佛更红了，娇羞的低下了头，亮晶晶的雨水滑落在手上，好清凉，好清爽……

啊！春天，像初升的太阳，朝气蓬勃，充满希望，春天，孕育了盎然的生机，她是一个播种希望的季节，我爱春天！爱他的一切！

我们全班都还做在教室里写作业本。一位同学说要去上厕所，当他回来时，表情变得非常激动，朝着大家喊：“下雪了！”大家纷纷站了起来，像炸了营似地冲到走廊边，有些带手机的人冒着被罚的危险拿出手机拍照，有几个人还冒着大雨去操场上接雪。

这场雪来的可真及时，本来我们要失去这个课间写练习，现在却变成了观雪景的课间。虽然雪很小，而且还下着大雨，没有积雪，可满足大家的心愿已经够了，大家欢笑着，完全忘记了练习的负担，考试的压力，伸出手去接雪，连老师也出来观雪了；而不是把我们叫回教室，真是一个特殊的日子。

当时我也十分激动，看着那几粒小雪花从天空中慢慢落下来，落到小水洼里消失，对我来说这场景仿佛是下小宝石一样。

这在天气寒冷的北方可能是家常便饭，可对南方的我们来说确是世界上最美的风景了。

第二节课的铃响了，教室里的人却一个也没有，过了十几分钟才全部到齐，老师也不骂他们，下雪的那一刻真是一个特别美妙的瞬间。

阳春三月，大地万物复苏，柳树抽出了柳芽，春姑娘静悄悄地来到了人间，带给人无限的春意。

俗话说得好，“一年之计在于春”。春天到了，到处是生机勃勃的。走出家门，到田野上一看，到处是绿油油的小草布满了整片田野，似乎给大地铺上了一层绿绿的“地毯”！

到竹林里一看，一颗颗笋芽从土里探出头来，露出了一个个的小脑袋。远远望去，竹林里一个个大大小小，凹凸不平的小泥坑，在竹子们的衬托下，一颗颗细小的露珠在竹林中显得晶莹剔透。

这时，忽然下起了小雨，洒落落到人们身上，真是让人神清气爽。小雨落在了屋上，树上，地上。细雨流到了小溪中，叮叮咚咚的声响，好似在为她伴奏。

小鸟也为这春天的交响曲欢快地在枝头活蹦乱跳。好像在为春天的来到贺喜呢！

瞧！这天上五彩斑斓的，原来是小朋友们正在放风筝呢。红的，蓝的，黑的和黄的交际在了一起，绘成了一幅水彩画。

我爱春天，爱这繁花似锦的春天。愿大自然的美好留在每一天。

我总感觉人生就是一片汪洋，而我们就如同一叶孤舟，艰难执着地向着心中的那座小岛航行而去。在大海上总免不了有惊涛骇浪，风雨交加，电闪雷鸣……有的小舟覆沉了，有的小舟迷失了方向，可仍有那些孤帆仿佛万吨巨轮般不受外界侵扰，坚定不移地向前驶去。我明白，那是因为他们的人生与我一样，有着一座指引我们方向的灯塔。

我的灯塔叫作詹姆斯。对我而言，他更像一本好书，值得我去慢慢品读。

第一次真正了解他，是在九年级上学期。那时的我正因步入毕业班而惶恐不安，找不到前行的方向，他恰好出现在我的生命中。2016年，NBA总决赛骑士逆转勇士夺得了总冠军，而詹姆斯作为绝对核心更是知名度急剧上升。原本我对NBA并不是特别关心，可朋友们谈到詹姆斯时眉飞色舞的神情和那股发自内心的崇拜令我好奇不已。在好奇心的催动下，我观看了最后的那场决赛。

比赛开始，选手入场，尽管不曾见过，可我还是一眼认出了他。他有着一副极其健壮的身材，块块垒起的肌肉和古铜色的肌肤无一不显示他的强悍。在他的眼中我仿佛能看到两簇跳跃的火焰燃烧着必胜的信念。球场上的他更仿佛真正的王者；当队友情绪低迷，球队处于劣势时，他站出来，用一次次强势的碾压上篮，一次次无解地追身大帽，一次次迅疾的快手抢断来带动全队；而当队伍手气红火、气势旺盛之际他又退了回去，用一次次巧妙无影的传球帮助全队共登顶峰。

这就是詹姆斯，既霸道又睿智，既可技惊四座又可运筹帷幄。面对这样的他，我细细地品，慢慢地读。我读到了他的强悍温柔、宽厚无私、坚强睿智和他那份对篮球事业永恒的热爱与执着。

这样的詹姆斯让我顶礼膜拜，也让我热血沸腾。他带给我冲破黑暗，承受风雨的勇气和新生的力量，就像春天给予大地带来万物苏生。

读你的感觉像春天，詹姆斯，谢谢！

我的学校，春天的景色美不胜收，如果你在春天里流连在校园中，春风拂面，一定让你心旷神怡。

走到大门，你会看到一排用大理石雕刻的红色大字：三明市实验小学。字的前面有一排花盆，春姑娘朝花盆轻轻吹了一口气，花儿们就醒了，争先恐后地绽放，散发出醉人的清香。

走进校园，北面种着五棵白玉兰。白玉兰树一年四季常青，秋天开花的时候整个校园都是花香。但春天，它们身上最美的还是叶子。层层叠叠，原有的叶子还青翠无比，不计其数的新叶又冒出来了。每一片叶子都绿油油的，没有一片黄叶或是枯叶，阳光照下来，绿得发亮。你说，这么茂盛的叶子，秋天会没有满树的繁花吗?玉兰树后面是一栋崭新的教学楼，里面传来朗朗书声。

校园的东面就是升旗台。高高的旗杆上五星红旗迎风飘扬。旗台下是几盆铁树，它们叶子的颜色仿佛万古不变，永远那么翠绿，形状就像一把把尖刀，守卫着庄严的五星红旗。

校园南面有一棵高大的苦楝树，它的年龄已有五六十岁了。现在远远地看去，它的树干光秃秃的，没有一片叶子。可是你走近瞧瞧，就会发现每一根枝丫上都冒出了嫩绿的小芽，正探头探脑地在春风中欢笑呢。树后是旧教学楼，我们在里面认真地上课。

校园西面是小操场。我们常常在这里玩耍，这儿四季都洋溢着我们的笑声。操场边种着三课银桦树，树上的叶子在冬天里所剩无几，但现在，新叶已经布满枝头。有的呈深绿色，有的呈嫩绿色。操场后面是三棵天竺桂和三棵香樟树，天竺桂的叶子绿油油的，滑滑的，密密层层。树底下是两张乒乓球桌。我们常在这打乒乓球。

校园里春意浓浓，春天代表着希望，让我们在这个充满着希望的校园里，一起快乐地成长吧!

春天，鸟语花香，春光明媚，万紫千红，勃勃生机。我在那生机勃勃的春天中嬉戏畅游，我在那明媚的阳光下茁壮成长，我在那鸟语花香的世界中陶醉不已。 Spring, birds are fragrant, spring is bright, purple and red, and vibrant.I play and swim in that vibrant spring, I thrive in the bright sun, and I am intoxicated in the world of birds and flowers.

野外，山青了，水绿了。春姑娘乘着春风来了，弯弯的田间小路上，芳草如茵，不知名的小花躲在草丛里，这儿一从，那儿一簇。顔色各异，让人眼花缭乱。

春天的田野，最迷人的要数那黄橙橙的油菜花了。那狭长的油菜田就像是大自然那金灿灿的腰带，那方方正正的油菜田则似小朋友那金黄的手帕。从远处看，那黄灿灿的油菜花连成一片像是给绿色的地毯铺上了黄绒。

呀!春天不是来了吗?怎么那有一大堆“雪”呢?它是那么洁白无瑕，不染一点杂色。微风阵阵吹起，那一堆“雪”舞动了起来，不时有花香扑鼻而来，沁人心脾，多么清爽呀。仔细一瞧，哦!原来是一大片密密麻麻的梨花呀!

一会儿，我看到了一片绿油油的麦苖，他们的颜色似翡翠，绿得鲜亮，绿得发光。在孙光的照耀下，它们的叶子发出耀眼的光彩。微风拂过，它们互相“握手”，“絮絮低语”，生怕让人听见。

哇!满塘碧水。那水绿如翡翠，又如绿毯。微风拂过，粼粼碧波，让人心旷神怡。可爱的鸭子在水中嬉戏、打闹、追逐，显得特别自由，我真想变成一只鸭子和它们一起在春姑娘的怀抱中茁壮成长。

当我坐在竹林中休息时，一阵阵美妙的声音将我吸引。细细聆听着，会听到鸟儿的歌声，它们为春天歌唱。

啊!春天，你多么美丽呀，花儿、草儿为你的到来而谈笑，鸟儿为你的到来而歌唱，我为你的到来而欢呼。你是最美的。

我眼中的春天是五彩缤纷、活泼俏丽的。柳树的嫩芽吐出了绿色的舌头，连翘花翘起了黄色的花瓣；紫荆花穿着紫的裙子，跳着舞；紫色、白色的玉兰，笑开了脸；一棵棵鹃杜花争奇斗艳，红的似火、黄的赛金、白的如雪、粉的若霞……

我眼中的春天是香气浓浓，让人垂涎三尺的。春天的美食当中我最喜欢的就是竹笋了。把新鲜的笋切块，加入雪菜、腊肉，慢慢炖。炖好之后尝一口，啊！真是人间极品！怪不得国宝大熊猫就爱吃竹笋。还有青团、马兰头、野草莓……都是大自然赐予人们的礼物。

我眼中的春天是游山玩水玩、遍地洒欢的季节。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”天空中，蜈蚣扭动着长长的身子飘来荡去；蝴蝶扇着大大的翅膀翩翩起舞；老鹰在天空翱翔，双眼紧盯着下方，像是在寻找猎物，风筝把我们的欢笑声送给了蓝天白云。

我眼中的春天是又是一年芳草绿，又是一度春花红。

小雨哗哗的向下飞着，不断地落入大地。我走在那泥泞的道路上，享受着那泥土的芳香。

青色的精灵在土里探出头来，使人感到心旷神怡，我看着了迷竟然忘了要干什么了。

我看着那嫩绿的小草，它们似乎在笑，笑得很开心，很高兴。那似乎是春天的痕迹。

雨过天晴，天空中搭建这一架彩虹桥，似乎一头连在人间，还有一头在那天边。

那门前的柳树已经变得轻柔，有点泛青了。

这青色的精灵一个劲的往上冲，不畏惧任何困难，人们也像这春天的小草，有着勃勃的生机，有着无穷的干劲。

春天带给我们万紫千红，赶走了大地残荷。

春天给了我们醉人的暖风，吹动了花般的梦，你听枝头的小鸟轻轻歌唱，这是爱的歌颂。她教人们尽量的爱，别负了一片春色。

春。带给我们爱力熊熊，燃烧起每一个人的心胸。

我爱春天，如果你问我最喜爱哪个季节，我会情不自禁地说出春天。

春天的早晨：太阳用那温暖的双手抚摸着大地，把大地从梦中唤起，金色的校园像那神圣的宫殿，我默默的走进了这里。

我感受到了春天的美丽，那似乎是上天对人类的恩赐，是上天给人类的礼物。

春天的草地柔柔的，云朵绵绵的，到处都绿油油的。

春天是美丽的，春天是欢快的，春天是无比神圣的。