标点

在我们平常的写作文的时，标点符号可是我们必不可少的伙伴，这可是太熟悉的事情了！但在身边，你遇到过“标点人”吗？我身边可就有几位“标点人”呢！

“问号”——弟弟

我的弟弟是一个活泼无比的小孩，最可怕的是他脑子里装满了无数个问号。“哥哥，这是什么？”弟弟拿着一本百科全书问我，“这是一本百科全书！”我回答道，“百科全书是干什么用的？”“是给我们看的。”我耐心地回答，“我们能看懂什么吗？”“百科全书有电视好看吗？”“它为什么叫百科全书呢？”……

ohno！我真是服了这个小问号了！

“冒号”——爸爸

我的爸爸是一个博览群书的人，书读多了，知识面当然广，每次我一问他问题时，他总能对答如流。记得上次，我拿着《动物百科》向爸爸提问时，爸爸突然眼睛一亮，大声说道：“你是不是看了《动物百科》第二册第三篇的短文《东北虎》，这可是我最喜欢的短文！我还记得……”我当时目瞪口呆，不得不佩服这“冒号”爸爸。

“感叹号”妈妈

我的妈妈可是个十足的“感叹号”。每当我考试回来时，妈妈不是说：“考的真差！”就是“考的不错！”。每当我作业不写好的时候，她总是大叫：“瞧瞧你这作业，怎么这么差！怎么交给老师！”每当她打开手机的时，就会大声说：“太棒了，我的快递到了！”“这快递怎么这么慢！”这时我总会在旁边大笑。

这就是我身边的“标点符号人”，怎么样，是不是很有个性？

考研英语大纲对于考研英语作文的评分标准有明确规定，其中一项标准表述如下“标点符号反映语言准确性的一个方面。评分时，要视其对交际的影响程度予以考虑。如书写较差，以致影响读者理解，将分数降低一个档次”。还有一些考生英语基本功不太扎实，在进行英语写作时甚至出现一“逗”到底的情况，没有养成正确的书写习惯。以下是英语写作基础知识之标点与书写详细内容：

一、标点符号

标点符号有助于明确或强调句子的意思，而且，考研英语作文评分标准中要求考生在写作时使用的标点符号要正确，因而有必要学会正确使用各种英文标点符号。此处提出一些基本规则，在学习写作时应特别注意并牢记。

1. 结构完整的句子，不论长短，后面都用句号。

2. 不要用逗号连接两个并列句;应用逗号加连词，或用分号。

3. 把逗号和句号分清：逗号带个小尾巴(,)句号是个黑圆点(.)，不是一个圆圈(。)，中文的句号才为小圆圈。

4. 在疑问句后用问号，但在改为间接引语的问句后不用问号：

“Have you done your exercise?” the teacher asked.

The teacher asked whether we had done our exercises.

5. 感叹句只用在需要强调的感叹句或表示强烈感情的词语后面。不要用得太多。

6. 直接引语应放在两个引号之间。说话人和表示“说”的动词可放在引语前面、后面或中间：

She said, “We have decided to take the examination.”

“We have decided to take the examination,” she said.

“We have decided, “she said, “to take the examination.”

注意上面三个句子的标点符号用法。第一句中的She said后面用逗号;第二句的引语后用逗号，she是小写;第三句在decided和she said后面都用逗号，而且引语的第二部分也用小写字母开始。总之，一面与和she said被视作一个句子，只是引语的第一词要大写。

二、书写

应细心书写，便于别人阅读。大写字母应稍大于并稍高于小写字母，a和o, n和u要分清，i和j上面要加一点, t要加一横。在逗号后空处约一个字母的间隔，在句号后则空处约两个字母的间隔。

如要划去一个词，不能用括号把它括起来，因为括号中的词还是要的;而要用粗线把它勾销。如果要增加一个词，应加在已写的一行词上面，不要加在下面，还要用清楚的符号表明加在何处。

常见的手写字体有两种：一种是所谓草体，即字母相连;另一种是所谓印刷体，即字母不相连。两种字体都可以，但最好坚持用一种。

生活其实就是一个个标点符号组成的，有逗号、冒号、问号。但永远画不上一个句号，因为还有很多事要我们去探索去发现。

人生就是逗号，你根本不知道什么时候才能给人生画上一个圆满的句号。人生停停顿顿，不知道什么时候结束。

人生是感叹号，当我们把一件事干得很好是，别人会给你一个赞赏的感叹号。如果你犯了一个滔天大罪，别人也会给你一个感叹号，可这个感叹号更多意味的是讽刺。所以我们的人生就充满了感叹号，有好也有坏。

人生是一串串的省略号。因为你的人生里还有很多需要你去观察、探索、发现的事。只要你去观察某一件事或某个东西时，去探索、研究它。你就会发现其中的奥秘来填补这一个一个的省略号。让你的生活更充实一些。

人生也是一个个的问号，我们的脑袋里充满了问号，数也数不清。脑袋里的小机器人为了解答这些古怪的问题，整天忙的不亦乐乎。可是因为小机器人的能力有限，我这些问号一个也没被消灭。比如：我为什么要学习?为什么要上辅导班?为什么要读课外书?为什么比尔。盖茨是一个大富翁?所以，人生永远有无数个巨大的问号。我们的人生充满着数不清的标点符号。

我们的生活中。学习完后的周末就是逗号，作业完成的好，老师表扬了你，给你一个大大的感叹号;美好的课余时光是一串串省略号，上课是看到不会的题，脑袋里就会出现一个问号。

这就是生活中的标点符号。我们不能缺少他们，因为有了这些标点符号，我们的生活才会多姿多彩。

生活是句号，要你去完美地回答;生活是省略号，需要你去省略一些不美好的事……生活是有标点符号组成的，所以生活才有喜、乐、哀、愁……

在夏天的夜里，我在妈妈的怀里问妈妈：“生活是一个什么标点符号?”妈妈语重心长地对我说：“生活应该是一个问号，在生活中总是有问题的，只有多多解决问题，才能提高自己的能力。”

有一次，我又问爸爸这个问题，爸爸一本正经地对我说：“生活应该是一个省略号，当你的同学伤害你的时候，你要宽容他。在生活中如果你遇到了一些不美好的事情你要忘记它。”

在五一节的晚上，我又问姥姥姥爷这个问题，他们回答说：“生活应该是一个逗号，它代表着一天的结束，而你却不知道明天究竟会怎么样，有可能继续过着艰苦的日子，也有可能一夜暴富成为一个让人羡慕的人。”听了之后，我终于知道姥姥姥爷以前是多么艰苦了，怪不得妈妈总对我说她小时候多么苦。还有一次，我又问了同学这个问题，他回答：“生活应该是一个句号。要把生活中的每件事都圆满完成，才能画上一个句号。”

我觉得我的人生是一个冒号，它永远都会给我启迪，让我思索。只要我尝试着努力发现，尝试着开拓，就能在冒号后面写出自己的心得，让我的人生真正成为一个冒号!

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”

这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

大家知道：标点符号虽然其貌不扬，但在文章中却起着举足轻重的作用呢。可当年的出版界对标点符号不重视，在支付稿费时，往往把它从字数中扣除，不给稿费。一次，鲁迅应约为某出版社撰写书稿，由于事先探知该出版社不支付标点符号的稿费，因此他的书稿通篇没有一个标点符号.

编辑看了书稿后，以“难以断句”为由，回信要求鲁迅加上标点符号。鲁迅回复：“既要作者加标点符号分出段落、章节，可见标点还是必不可少的。既然如此，标点也得算字数。”那家出版社没办法，只好采纳鲁迅的意见，标点符号也折算字数支付稿费了。呵呵！

除夕夜晚，吃完年夜饭，我们全家人围在客厅看春节联欢晚会，只有奶奶一个人在房间里津津有味地看着报纸。

突然，奶奶冷不丁地走出来吃惊地喊道：“哇，有一个一百岁的人竟然造出了卫星，我这才七十几岁脑筋就不好使了。你们说这是个什么人啊？”

我们听了都惊呆了。“一百岁的人还能造出卫星？这也太神奇了吧，你是不是眼看花了啊？”爸爸半信半疑的问。

“没有啊，不信你自己看看呗。”奶奶顺手把报纸递到爸爸手中。爸爸接过报纸认认真真地看了一遍，老爸竟然咧开嘴笑得前仰后合。我们都以异样的眼光瞅着爸爸，异口同声地问：“你笑什么呀？”

“你们自己看看吧。”爸爸边笑边递过报纸。

我们不约而同地争抢那张报纸，大家都笑弯了腰，整个客厅顿时成了欢笑的海洋。

奶奶很是不解地问：“你们到底笑什么啊？一百岁的人造卫星很好笑吗？”

原来奶奶把“一百岁的，人造卫星”看成了“一百岁的人，造卫星”唉，真是一个粗心的奶奶啊。

经过这件事，我总结了奶奶闹笑话的原因，都是断句和标点惹的祸。平时学习中我们也会经常遇到这样的情况，今后我要吸取奶奶的这次教训，不要因为一个小标点闹出大笑话。

“叽哩呱啦、叽哩呱啦……”是什么声音？难道大家都在班里读咒语吗？噢，原来是在体会标点符号的重要性呀。啊，游戏开始了，我们去看看吧！

老师来到教室里，说：“今天我们要做个游戏。”我们听了欢蹦乱跳，可是到了后面，我们就觉得这游戏非常困难，原来是叫我们读一篇只分一段而且没有标点符号的作文，老师还叫我们只能呼气，不能吸气。班里鸦雀无声，还有的人十分惊讶。

“游戏开始！”老师大叫，班里一个人都没举手。突然，一个同学把手举得高高的，他举的手好像比大树还高，他还大步流星地走上去。他自信满满地拿起书本，读了起来。可是才读了几个字就吸了一口气，他输了。

后来，老师又请了一位同学他个子高如竹杆，我们以为他很厉害，可是读起来才读五六个字就输了。

老师又请了第三位同学来读，最后，奇迹发生了，他能读三行。我们纷纷夸赞，有人说：“师傅！”所有人惊叹不已，我也很佩服。

老师也来试一试，老师不愧是老师，这不，一下读了五行！“哇，老师太厉害了！”五行啊，一般人是读不起来的呀！

“标点符号重要吗？”老师问。

“重要，没标点符号的话，还真会出人命呢！”我们齐说。

原来没有标点符号的文章，别人读起来是会被憋死的，要有标点符号，一篇作文才能读通呢！我终于体验到了标点符号的重要性。

我希望我的人生是一个句号，圆满而结实。

有人告诉我：你的人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。

有人告诉我：你的人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。

有人告诉我：你的人生应是一个引号，把经历中最刻苦铭心的片断“引”起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。我不禁想起了我的老师：我他牵着我走向人生大门，是他教会我如何做人。我他在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。

有人告诉我：你的人生应是一串长长的省略好。面对自己的荣誉、鲜花、‘省略’些吧。这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的塌实。面对别人的过错，省略写吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是，我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发掘，我应有的一棵包容万物的心灵。

终于有一天，有人对我说：“其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号，正所谓‘金无足赤，人无完人’。但可贵的是，你一直在寻求着句号。着不是目的，而是过程。但重要的，也就是着过程。

我忽然见发觉，我寻求“句号”的过程中成长了，我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海，虽己不再汹涌澎湃，但它还是把贝壳留给了沙滩；曾经的历程就像落了山的太阳，虽已不复光辉，但它把星星给了苍穹。

我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。

我相信，我终究有一天会成为一个竖立的感叹号！

[我的人生标点初二作文

我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。

母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才不会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，不会让衰草抚慰伤痕，让微风抚平记忆。我要靠自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。

父亲告诉我：孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。于是，我再生活中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来。我便用心灵在人生的冒号后面写下了我最真贵的感受。

爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。我不禁想起了我的启蒙老师，是她牵着我走向人生大门，教会我如何做人；是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。

奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉，鲜花，省略些吧，这样，你才能淡泊一切浮燥，去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是，我学会了什么是沉着，什么是宽容。我兴奋地发现，我有了一颗包容万物的心灵。

终于有一天，母亲对我说：孩子，其实，没有谁的人生可以成为完美无缺的句号，正所谓‘金无足赤，人无完人’。但可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是目的，而是过程。最重要得，也就是这个过程。”

我忽然间发觉，我在寻求“句号”的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，一个不以死为终的过程。于是，我学会了如何去珍惜我所经历的一切。

经历就像退了潮的海，虽已不在汹涌澎湃，但它还是将贝壳留给了沙滩；经历就像落了山的太阳，虽已不复光辉，但它把星星留给了苍穹。

我相信，我人生的标点终究有一天会成为一个竖立的感叹号！

我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为开始，不以死为终的过程。于是，我便希望改变我的标点——是句号。——题记

我希望属于我的人生是句号，圆满而充实。这时的我，开始慢慢的改变着。

父亲告诉我：孩子，人生应该是一个逗号，总有未完的读音，这样才不会终结，才会充满希望。当我失败的时候，才不会让哀草抚慰伤痕，让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号的下文。渐渐地，我对生活充满希望，不再忧郁——我在改变。

奶奶告诉我：孩子，人生应该是一个冒号，永远都给人启迪，引人思考。于是，我在生活中尝试着发现，尝试着创新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切的感受到冬天的临近。慢慢地，我便用心灵在人生的冒号写下了我最珍贵的感受——我在改变。

爷爷告诉我：孩子，人生应该是一个引号，把经历中刻骨铭心的片段“引”起来，藏在心底，让他成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。我不禁想起了我的启蒙老师，是她牵着我走向人生的大门；是她教会我如何做人；是她在我悲伤的时候给我心灵的安慰，在我失败时给我重振勇气。就这样，我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石——我在改变。

终于有一天，我懂了。其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号。正所谓“金无足赤，人无完人”，但可贵的是，我一直在寻找着句号。这重要的不是目的，而是过程，一个不以生为开始，不以死为终的过程，这便是最重要的。因为——我在改变。

忽然发觉，自己在这寻求“人生的标点”过程中改变了。我相信，我的人生将会因我的改变而改变。总有一天，会成为一个书里的感叹号！

我们家与别人家大不相同，算得上是一个小有名气的标点之家了。想知道爸爸、妈妈和我分别是什么符号吗？那就接着往下看吧！

先从妈妈说起吧！别人家爸爸是一家之主，可我们家，妈妈是一把手，所以妈妈是感叹号。有一次，我放学回家，学校的作业做完了，我打开电脑玩了起来。我把声音调得很小，以免惊动了正在睡觉的妈妈，要是把她吵醒了，我就“死翘翘”了。她一定会咆哮：“玩玩玩，玩什么电脑，成天就知道玩，有时间玩不如多看看书。补习班的作业还没做，拖拖拖，过三天又要去补习了，等着谁给你做呀……”我不是被她逼死的，而是被她唠叨死的。她说的话你要是不执行，那你就惨了，她会一直在你耳边咿呀咿呀的，像一台破旧的收音机发出刺耳的声音。不巧的是，我玩电脑的那么一点点声音，居然被妈妈比兔子还灵的耳朵听见了。收音机又开始自动播放了。哎！不跟你说结果了，相信你已经猜出来了。

爸爸是什么符号呢？对了，是省略号！买一件五十元的衣服都要犹豫好半天，又不是五百元，真是的，有什么好犹豫的。有一次，我不知中了什么邪，买了一个二十元的笔盒，我们家已经有很多笔盒了。我把笔盒拿给爸爸，问他好不好看。可爸爸一见那笔盒，没说别的，而是问我多少钱。我疑惑地问：“二十元，怎么了？”老爸一听，叫道“二……二十元？二十元买一个笔盒，你不觉得很浪费？太贵了吗？……”爸爸的话还没说完，我便插嘴道：“怎么了？你一个月工资几千块，二十元贵什么贵？”我的话把爸爸惹怒了，他说了一大堆挣钱的不易的道理。我听着上眼皮打着下眼皮，就这样过了半个小时。

我呢？我是问号。因为我的问题特别多。“为什么白天没有月亮。”“为什么鱼不睡觉。”“为什么为什么……”。我的问题比天上的星星还多，比地上的沙子还多。有一次，妈妈被我问的不耐烦了，被我问晕了头，结果给我买了一套《十万个为什么》。这回我乐了，妈妈却后悔了一个多星期呢！

这就是我的标点之家，缺一不可！

我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。

妈妈告诉我：“孩子，人生应该是一个逗号，总有未完的音符，这样才不会终结，它才会充满希望。”于是，当我失败时，我不依赖衰草抚慰伤痕，不依恋微风抚平记忆，我要靠自己的努力站起来，是的，靠自己写好人生逗号的下文，渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。

爸爸告诉我：“孩子，人生是个冒号，永远都给人启迪，引人思索。”于是，我在生活中尝试着发现，尝试着创新。是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切感受到春去秋来，我用心灵在人生的冒号后写下珍贵的感受。

奶奶告诉我：“孩子，人生是一个引号，把刻骨铭心的经历‘引’起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝前进的鞭策。”我不禁想起了我的启蒙老师，是她牵着我的手扣开知识的大门，是她教给我做人的道理，是她在我悲伤时给我心灵的抚慰，在我失败时给我重新再来的勇气。我将这些美好的记忆放在引号里，成为心灵深处的宝石。

爷爷告诉我：“孩子，人生是一个长长

的省略号，面对自己的荣誉、鲜花，省略些，这样你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的塌实，面对别人的过错，省略些，这样你才能微笑着用宽阔的胸怀去容纳整个世界。”于是，我学会了什么是平静，什么是宽容，我兴奋地发现，自己有一颗包容万物的心灵。

我突然发现：我在寻找“句号”中成长，我懂得了人生是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。经历像退潮的海，虽然不再汹涌澎湃，但是它还是将贝壳留给了沙滩；经历也像落山的太阳，虽然不再光辉灿烂，但却把余晖留给了苍穹。

我，虽然没有得到人生的句号，但是我却有了弥足珍贵的经历。我相信，人生的标点终究有一天会成为一个竖立的感叹号！

大家写作文时，都会用到标点符号，可如果没有标点符号，作文会是什么样呢？我们就来看看没有标点符号的文章会怎么样。

今天，老师给我们出示了一篇没有标点符号的短文，让我们来读。我想：才那么一丁点儿字，我肯定会成功读完的。于是我把手高高举过头顶，老师果然叫了我。可上台后，我才知道要把这篇短文读下来，还是很有难度的。短文没有了逗号、顿号和句号等各种标点符号，读起来连一次停顿的机会也没有。

我强作镇定地深吸了一口气，快速地读了起来。可读到倒数第三排时，由于一直没有停顿，我突然打了个喷嚏，唉！悲剧啊！这个喷嚏把我一口气要读完短文的气势给消灭了！

接下来的几个同学，有的在读短文的过程中偷偷吸气，换气，有的也像我一样，突然撒了气，停下了来。

我不甘心，眼看老师就要点到另一名同学，我急忙站起来，没等老师允许就急不可耐地开始读了起来：“从前有个人……”这次虽然取得了成功，但是刚开始读的时候，我的声音倒挺大的，越读到后面声音越小，若不仔细听，几乎听不到我在读什么。

一口气读完后，我第一次感觉，读文章真是难哪！而老师的这节课告诉我们，别小看这小小的标点符号，它的作用是多么大啊！

在作文中，有逗号、句号、感叹号、问号等等。它们在作文中起到的作用是不同的。而我老妈就像这些标点一样。下面就让我给你们介绍介绍吧！

试卷下发时——问号

“你这次考试考好了？考了多少分？”这些问题常从我老妈口中问出。考好了还好说，没考好简直不可想象。有一次我没考好，放了学老妈就问：“这次考了多少分呀，小陆同学？”看到我脸色不好又问：“是不是没考好？”当我无精打采地讲完话后，老妈脸色突然就变了，对我劈头盖脸就是一顿臭骂：“你为什么没考好，原因是什么？下次再考这个分数怎么办！”此时此刻，我心想：“我妈问题真多，好像一个问号啊！”

骂我的时候——感叹号

当我考不好的时候，我老妈先是问号，骂我的时候可要属感叹号了。她骂起我来可凶了，如一只老虎在吼叫，仿佛整栋楼的人都可以听见她的声音：“我考前是对你提过要求的！你居然没达到！真气死我了！看我今天不抽你！”这话说的我一惊一乍，仿佛自己的魂都给吓没了。这时，我不禁感叹：“我老妈不仅像一个问号，更像一个感叹号啊！”

期末考前——逗号和省略号

期末考试基本上是我们每个学期最重要的考试了。家长们都会给我们孩子定下小目标，我老妈也不例外，如五下期末考试时，我妈在考前对我可谓是“千叮咛万嘱咐”，她苦口婆心地说：“小陆啊，老妈拜托你这次考考好，这次考试关系到你的初中、高中、大学……所以啊，你这次一定要考好。”这时，她话锋一转，对我说：“如果你这一次没有考好，呵呵！你懂得……”这个省略号的内容她知道，我也知道。“不就是一顿打吗？表达至于要这么含蓄吗？”我心想。此时我认为我老妈摇身一变，成为了逗号和省略号。

或许在他人眼中，标点符号是用来写文章的，但在我眼中，它们已经成为了一个个我老妈的代名词：逗号象征着老妈在考前对我的唠叨；问号象征老妈对我分数的好奇；感叹号则代表了我老妈对我的骂……或许一个没有标点的人是一个普通，庸碌的人。一个人没有标点的人生是一个平淡无奇的人生吧！

小学部 高昊宇

我的一家就如同标点符号一般，各有各的不同。

省略号=老妈

“昊宇，快点儿起床，马上就要迟到了”，每天妈妈都要唠叨几句，这不，她又来唠叨了。每当我背起书包，妈妈就会说：“看一看你的东西装好了没？”每当我要进入校门的时候，她又说：“上课一定要认真听讲，下课不要跟同学打架。”下午放学时妈妈还要总结发言：“今天在学校上课，有没有认真听讲呀？有没有跟同学闹别扭呀？”看看！我的老妈真是一个名副其实的省略号大王。

句号=我

说起我句号，有点脸红。今天上作文课，老师说我是一个句号，为什么呢？因为我上课时总能做到有始有终，认真听讲，安静写作。虽然我做事有始有终，但是有时还会开小差。如果把这个缺点改正，那我就是我们家名副其实的句号大王了！

这就是我们幸福快乐的标点一家。

小学部 杨海航

生活其实是由许多标点组成，每个人都是不同的标点。

句号=高浩宇

提起句号，就让我想起了高昊宇。他做事情总是有始有终。一节课上，他总能都端端正正地坐好，注意听讲；我还发现，他写作文的时候总是能静下心来，快速的完成。高浩宇真是一个名副其实的句号大王呀！

省略号=妈妈

提起省略号，自然就是我的妈妈了。每次起床的时候，她总是各种唠叨，就像一个机关枪一样，不停地发射子弹。“快起床海航……杨海航快起床……快要迟到了……”每天总是这样重复n遍；每次送我去商隐小学的时候，妈妈总会叮嘱我：“儿子，上课要认真听讲，积极回答问题哦……”妈妈真是一个省略号大王。

看来每个人都是不同的标点啊！

我家的人爱好不同、兴趣不同，有的井井有条，有的停停顿顿，有的丢三落四……所以，我家的事情结果一般都各不相同。

“逗号”老妈

老妈做事有始有终，井井有条，通过下面这件事，你就会知道了。

一次，放暑假了，我寻思着把作业写完后咋玩呢？我妈就拿着一张A4纸和一支笔走过来了。完了，肯定又要给我制定“暑假计划”了。果不其然，她刚一坐下，就对我说：“桐桐啊，为了让你的这个暑假过得很充实，我决定给你制定一套暑假计划，首先，我们……”老妈又开始唠叨了。NO，救救我！

“省略号”老哥

说到我老哥，做事那可是丢三落四啊，比如说：一次，妈妈不在家，爸爸去出差，这做饭的事就落到了作业早已写完的老哥身上了。

因为，我作业比较多，所以我想：作业写完的时候饭应该就做好了吧？七点的时候，我的作业就写完了，我抬头一望，窗外天黑了，厨房的菜才切到一半，我真是气不打一处来；老哥正在那打游戏呢！“老哥！”“哎！”老哥心不在焉的应付我。“你饭怎么还没做好？”“哦哦哦！我马上去。”说完，就跑到厨房去了，他做事拖拖拉拉真像个省略号。

“句号”老爸

“丧心病狂”说到我老爸，做事真是有始有终啊，经常会把一些实在做不完的事情带回家完成。比如说：一次……他又把一个项目带回家，除了吃饭，他根本没有停下来。到了晚上9点多的时候，我起来上卫生间，看见爸爸书房的灯还亮着，我走近一看，原来是爸爸还在工作呢！但我因为太困了，所以上了厕所就睡觉去了。

到了第二天早上，听妈妈说，爸爸晚上12点多的时候才睡觉，我们都目瞪口呆了。

“问号”我

说到我，肯定是家里的“十万个为什么”。一次去日本，我们去了富士山，我有很多疑问，于是就去问哥哥，哥哥答不出来，我就去问问爸爸妈妈，最后问度娘，所以我是钻研的小问号。

这就是我们的标点一家，有矛盾也有幸福。

今天，我抽奖抽到了“标点王国一日游”。

我坐上了专门去“标点王国”的飞机，上面大都是和我一样抽到去“标点王国”的幸运儿。

我到了“标点王国”，这有很多标点，他们像人一样，有眼睛、耳朵、鼻子、还有嘴巴。

我走了一段路来到了一个商店，看到有很多标点在吵架。逗号说：“在标点里我最厉害，圆圆的身子细细的腰，假如没有我，读者连气都不能喘。”句号大喊：“我才最厉害，圆圆脸多好看，圆圆脸多好看，假如作文没有我，句子就像长长的面条，断都断不开。”省略号红着脸说道：“你们说的都不对，我最厉害，我在作文里表示语意不尽，有了我文章更有内涵。”字典爷爷郑重地说：“在作文里你们一个都不能少。”然后他们低下了头。

我又继续走，来到了作文比赛场，有一个人写的很快，但没有标点，被标点人民骂了。还有一个人写的很慢，但标点用的很好，被字典爷爷表扬了，还得到了金灿灿的奖杯。

时间过的真快，一天，我就回去了。在这次游览中我知道了不要乱用标点，要尊重标点。

在3500年的一天，句号、逗号、问号、冒号、分号它们几个人决定去闯关，选择的地方是许多人不敢去的地方闯关之岛，那里有3个难关，如果通过了这3关，就可以许下一个愿望，这个愿望就会变成真的了。但是如果其中有一关失败了，它门就会死掉．直到现在还没有一个人通过这3关．

句号、逗号、问号、冒号、分号就冒着身命危险去了闯关之岛，首先它们来到了第１关，第１关是让它们猜出＂什么东西没吃之前是绿色的，吃下去后是红色，吐出来之后是黑色的＂．（打一种果类）句号就问大家说：＂你们谁知道？＂．大家回答说：＂我们还没有想到＂．这时逗号就那出一个西瓜，说：“我们边吃边想吧”。大家说：“好吧”。大家就开始吃了，，不到几分钟就把一个西瓜吃完了，句号说：“这个西瓜可真好吃，好了，我们该想问题了”。突然冒号恍然大悟的说：“这道题的答案就是西瓜呀！，是我们刚才吃的西瓜呀！，这道题可多亏了逗号拿出西瓜呀”。就这样它们通过了第1关。

到了第2关，这里是让它们走过一段宽只有5厘米的桥，桥的对面就是第2关的出口，而桥的底下是万丈深渊，掉下去就必死无疑了。句号说：“大家一定要小心呀，要手拉着手，可别掉了下去”。就这样它们就小心翼翼地走过去，突然问号有一只脚踩错了，掉了下去，幸好大家又把它拉了上来，大家又继续走了，过了不久大家就走完了。又轻松通过了第2关。

到了最后1关，这里迎接它门的是闯关岛的岛主，岛主说：“你们要许什么愿望？”标点它们说：“我们的共同愿望就是希望地球永远的活下来，不会被破坏。因为人类随意破坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。到了地球资源枯竭的时候，就没有第2个星球居住了，所以我们希望地球可以永远的活下去”。岛主听深受感动，就帮标点它们实现了愿望。标点就非常高兴，带这个好消息回去了。