校园

秋天来了，校园的花花草草，还有树木、树叶和花草都变成金黄色的，好像把绿绿的衣裳，换成了金黄色的衣裳。

校园里到处都是花，只要一阵阵微风吹向它们，它们就在天空中翩翩起舞，让人看到就想与它们伴舞，与它们歌唱。校园的菊花在草中开放，在花丛中，一点黄，一点绿，好像它们在比谁的衣裳好看。校园的几棵树的树叶几乎没了，它们好像已经穿上厚厚的衣裳，就等着冬天的到来，只要你们仔细地看这几棵树，它们就像小朋友胖乎乎的小手，还不停地拍呀拍呀，你看，手掌都拍红了。在老师办公室的傍边有一棵芒果树。它的树叶落下来，就像在空中跳舞，它慢慢地落下来，好像不想离开大树妈妈，落在办公室的窗户上，透过明亮的玻璃窗调皮地向里张望；一位年轻的教师正在静静地批改着学生的作业，那一个个的对勾是那么凝重，那么鲜艳。

有些树木已经开始掉果子了，好像大树在催促我们赶紧去采摘。几个老师正在收集果子的籽，好让校园更加绿，让学校充满宁静，一位德高望重的老树也在准备穿上厚厚地衣裳，校园大多数地方已经失去了夏日的阳光，它们正在等待冬天的来到，有些籽又圆又硬，有的又像金红色的宝石。它们好像在里面哗哗地笑着。

啊！校园的秋天收获了五彩缤纷果实，校园的秋天多么令人神往。

在一个和谐的校园里，每个人都会为了成绩而努力，不会一直贪玩。所以，拥有一个和谐的校园，是每一个学生的愿望，

创建和谐校园，这并不是一句空话。它需要每一个成员的努力。它需要每个人在每一天的学习生活中都能注意自己的言行举止，都能文明友善。我认为，和谐校园可以体现在师生关系上。一个和谐的校园里必然有和谐的师生关系。在我看来，和谐的师生关系体现在师生之间相互尊重，相互理解。相互尊重，是人与人之间交往的基本准则。只有相互尊重，老师与同学之间才能友好相处。友好相处也正是一个校园和谐的基础。而有了老师与同学间的相互尊重，做到相互理解也不是难事了。相互理解，就是能够耐心听取他人的心声，能够换位思考。只有了解了他人的真实想法，才能做到真正的相互理解。相互理解了之后，就能有更好的沟通。这样，师生之间的距离就会缩短，校园自然就更加和谐了。

和谐校园更体现在每个同学的行为举止上。在一个和谐的校园内，同学们的举止一定是文明的。文明的举止体现在方方面面。比如时刻都能自觉遵守学校的规章制度，爱护校园的环境与设施，能约束自己的行为，知道什么是该做的，什么是不该做的，能在正确的时间里做正确的事情。而这种文明也体现在语言上。能够常用礼貌用语，不说脏话，这也是每一个人都应该做到的。文明的行为举止也体现在其他许多方面。比如犯了错误能勇于承认，被别人误会不冲动，而是心平气和地解决问题。这些细节都可以体现同学们的素质。如果大部分人都能有文明的举止，那么那些小部分的举止并没有做到很文明的同学也会受到潜移默化的影响，渐渐改变自己的举止。这样，校园中不和谐的现象就会逐渐减少。

创建和谐校园，需要大家齐心协力。如果每个人都能时时注意自己的言行，都能设身处地为他人着想，那么，这样的校园一定是和谐的，美好的。

“春天在哪里啊，春天在哪里?……”寒冷的冬天过去了，春姑娘穿着用花朵做成的裙子，迈着轻盈的脚步来到了我们的校园。

迈进校园大门口，就有一道香味迎面扑来，这就是春天的空气，走上笔直的校道，就看见旁边盛开的小腊树，又名山指甲。除了小腊树，还有许多花瓣探出头来，争奇斗艳、百花齐放。

沿着校道走到尽头，就来到了宽阔的操场，这操场围着三个花圃，每个花圃的花都鲜花怒放，百花盛开，每一朵花的香都芬芳扑鼻，引来了几只小蜜蜂在嗡嗡地叫。操场上还有几棵苍天大树。枝叶茂盛，还有几只小鸟站在树枝上唱歌。

绕着大树向左拐，再踏上阶梯，映入眼帘的是一个圆圆的小花坛，花坛上的花十分鲜艳，有彩花铁树，有九里香，还有玫瑰红千层……各种各样的花呈现在眼前，眼前一片明艳。一阵风吹过，花儿似乎在跳舞。

绕着花坛向右拐，再下石阶，就看到一棵木棉树，听说这棵树是英雄树。这棵树上结满了红红的木棉花，从远处看，像一团熊熊燃烧的火焰。我站在树底下，抚摸着凹凸不平的树杆，好像有一位老人在跟我讲关于木棉树的故事。

在春姑娘的魔法下，我们的校园到处都是美景，真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”啊!

活动目标：

1.认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。

2.情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3.行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。

活动重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。

活动过程：

活动一：走近校园暴力

这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。

校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园暴力事件：

2010年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。

2010年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。

2010年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。

活动二：分析校园暴力产生的原因

校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工

作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。

活动三：校园暴力带来的危害

这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析，经过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害。之后，教师进行总结。 从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。

校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

对于施暴者而言：

给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。

对于受害者而言：

带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。

活动四：如何预防校园暴力?

校园暴力常见情形：1.是索要钱物，不给就拳脚相加;2.是以大欺小，以众欺寡;3.是为了一点小事，大打出手;4.是同学之间因“义气”之争;5.是不堪长期受辱，以暴制暴。

这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。对于学生而言，以下几个方面可参考：

第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。

第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒

索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。

第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。

活动五：课堂小结

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园暴力”。这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教如果校园暴力侵害我的时候，我还能怎样做?完善自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生。

改革春风吹进了千家万户，祖国一天天地在变化，连我的校园也变得如此美丽，比以前好多了，不信，我们往下瞧。

走进现在的学校，玫瑰的芳香便扑鼻而来，让人心旷神怡。原来是有一个圆形大花坛，里面种了玫瑰花，玫瑰花有红色，白色，黄色，粉色，两旁还围绕着草丛，草丛里种着椰子树、美人焦，整体看上去，校园生机勃勃，绿色的小草随处可见;要是以前，哪有这么好的环境?教室也不太一样，现在的教室桌椅齐全，上课时还有电脑投影机，大屏幕，把内容照映得请清楚楚，不用担心看不见;可旧时的饿教室，不但那桌子、椅子全没有，而且只能坐地下，没有投影机，就看不清楚内容。

教室不但功能齐全，而且宽敞明亮。现在的教室窗户多，通风好，空气流通，使整个教室亮堂堂的;教室的面积也增加了;不再是以前那个教室，空间狭小，容纳不了多少人，而且没有窗户，不通风，教室黑乎乎的，简直就是一个大蒸笼，特别是夏天，那汗水就像决了堤的洪水一样流;可是现在的教室有风扇，回到教室，开了风扇，就会凉爽了。

不是单单教室有变化，而是整个功能室都有变化。电脑室里静静地躺着几十台电脑，美术室里有十几张椅子、桌子，还有各色的颜料，也有十几支毛笔，几盒墨水，有专业的美术老师辅导，也有许多的作品被贴了出来。音乐室有钢琴，有大鼓、小鼓、吊叉等乐器，还有四层楼高的、像阶梯一样的椅子。阅览室里有成千上万的图书，光像3米高的书架就有7个，可以装多少书啊!而功能室都有风扇和电灯，坐在里面上课是多么舒服啊!而和以前的教室比，那真是一个天上，一个地下，不要说功能室了，就是连一个阅览室也没有，更别说电脑室了。

如今，祖国的科技日益进步，到处都发生了翻天覆地的变化，连一所乡村小学也是如此，相信其他的地方也有大变化。

校园变化大，科技在发达，祖国在腾飞。

校园是一本书，记录着我们的点点滴滴，校园里的趣事真不少，多得像五颜六色的糖果。但最让我难忘的是那节语文课，让我们哈哈大笑。

当，当当，上课了。同学们快速地跑回教室，王老师说：“上课。”同学们立刻站起来一起说：“老师好。”老师在黑板上出了一道题，大家都不会，连班长也用手指点着自己的脑门在想。

突然一位同学举手了，六十一双小眼睛都看着他。老是说：“你来回答吧!”他站起来说：“老师，我想尿尿。”教室里顿时响起了欢声笑语。那个人说：“笑什么笑，我只是想尿尿罢了。”教室里的笑声更强烈了，显然他已经害羞了。

“别笑了。”老师生气地说。教室立刻安静下来。

时间老爷爷用他的大大的袋子，把我们的欢声笑语装了进去，他提醒我们该下课了。

这件事虽然过去了很久，但整个教室的人都没有忘记。一想起这件事就哈哈大笑。

这件事就像一个盒子，只要你打开它就会它是那样有趣，让我记忆犹新、回味无穷。

嗅着那清新自然的空气，享受着凉爽的秋风，欣赏着那落叶的舞姿，品味着知识的果实……

我们，漫步校园。

漫步校园，仿佛置身于家中，温暖，亲切，使人不得不感叹：二中是我家!

窗前的松树见证着市二中的悠久历史，花坛里的花朵见证着市二中的每一滴进步，那陈旧的教学楼，到底培养出了多少优秀的人才?

我们，漫步校园，感受语言文学的芳香，体验数学世界的神奇，了解世界万物的美妙，倾听大自然的诉说。嗅着那清新自然的空气，享受着那凉爽的秋风，欣赏着那落叶的优美在这里，我们快乐的成长，尽情地允吸书本中的精神食粮，尽情地在知识的海洋中遨游。在这里，我们学会了坚韧不拔、自强不息的精神。在这里，我们放飞理想的高歌，努力追寻自己的梦想。在这里，我们大胆描绘自己的青春、大胆弹奏青春的乐章。

宽敞明亮的教室里，朗朗的读书声、悦耳动听的歌声、欢乐的笑声、交织成市二中最美的歌曲。黑板上方，八个大字令人回味无穷，“想学会学、乐学互学”，这八个大字引领着我们在知识的海洋里尽情遨游。

我们，漫步校园，享受老师向我们传授的知识，倾听老师那令人回味无穷的故事，和老师交朋友。在老师的带领下，我们如一群小鸟，尽情在知识的蓝天中飞翔，尽情的享受知识的神奇有趣，尽情追寻自己的梦想。我们这些花朵在辛勤园丁的爱护下，健康快乐的成长。

黑板上，老师给予了我们多少精神食粮?那一个个精美的板书，拼合起来，是市二中最美的图画。

我们，漫步校园，望着那一个个荣誉称号，为自己是市二中的一员而自豪。在校领导的努力下，“明星学校”等荣誉称号让市二中更美了。

我不是诗人，能用豪迈的诗去赞扬你;我不是歌手，能用美妙的音乐歌唱你;我不是画家，能用神奇的画笔描绘你;我不是作家，能用优美的语言赞颂你。但是，我可以用自己的心去热爱你，用自己的能力去为你争光添彩!

漫步校园，漫步在知识的海洋，漫步在梦想的舞台……

春天来了，我们的校园一片生机勃勃，小雨滋润着大地，许多小草小虫也都从土里钻出来。听啊！小虫在说话，它在说什么呢？好像在说：“雨水真甜啊，我要出来喝！”

迎春花开了，它好像一个个小铃铛，“叮叮铛，叮叮铛”在欢快地唱着曲子。它们也像一颗颗金色的小星星，一闪一闪，闪烁着春天的光亮。它们还像一张张小嘴，向我们诉说着春天的到来。

不光是迎春花，桃花也来抢戏。粉红色的花瓣，黄色的花蕊。好像王母娘娘的仙桃树下凡一样，十分美丽。再加上小绿柏树的衬托，更显得她们绚烂多彩。

梨树也发了芽，看样子特别嫩。淡绿色、浅黄色，像婴儿的皮肤一样润滑，像棉花一样柔软。微风拂过，树枝轻轻摆动，好像小姑娘的头发一样。树叶非常饱满，按一下，仿佛有水珠要滴下来。那些柏树围墙，也从枯黄变成墨绿色，一片勃勃生机。

我们也都纷纷脱下自己身上的大棉袄和羽绒服。一场春雨过后，操场上湿滑滑的，不再是尘土飞扬。我们尽情地跑啊跳啊，似乎在用自己的热情拥抱着春天。一阵春风拂来，温柔地帮我们擦擦汗。让卸下棉衣的我们更多的感受春天的气息。我们伸展着四肢，活动开手脚，好像要把冬天的束缚全部甩掉，马上轻装前进。

校园的春天，美丽的春天，不过，我们才是校园里真正永远的春天！

傍晚的天空很特别，天边一朵绯红的云彩，或厚重的云朵朵形成。天边下，是一对好友肩并肩在细细私语，俨然与周边的一切融成一片，格外的和谐。

没有太多的感慨，没有过多的心境浮动。许多时候，无欲无求，没有对比，没有伤害。如果生活就这样过下去，没有突如其来的伤害，没有浮动，大概也能安然过着每一天，慵懒或充实。可是，有时候我们又不得不像命运低头，承认自己的无能为力和懦弱，渐渐习惯许多事情，渐渐的明白人情世故，渐渐的变得平淡无奇，在看不见的未来和走不出去的现状，始终隔着一道墙，一道无形的墙，变成了两个世界。

不管做多大的努力，多大的付出，始终都需要别人的一句肯定，有时候你的命运不是在自己手中，而是在别人手中，那种黑暗无边的境况不好受。在充斥着自卑和矛盾中，一步步走向生活的深渊，于是开始抱怨生活，开始漫无目的的行走，开始失去自我，甚至开始变得莫名其妙。

每天六点半的天空并不好看，人来人往的车流隔着整个世界，连空气也被隔断在窗外，绿植也难逃厄运。

在深情的岁月里，如何能让我一步步走出自己的生活，不再流连于市井之中，梦幻之外。

当我面对书本的时候，享受着风吹到哪页就读哪页的乐趣，那滋味真是其乐无穷啊!莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好象地球失去了阳光，智慧里没有了书籍，就好象小鸟失去了翅膀。”在莎士比亚的眼中。读书成了这样一个过程。它让地球得到了阳光，它让小鸟拥有了翅膀。当我面对书本的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是滚滚的长江、浩瀚的大海、有气魄的大厦。偶尔翻过一页，那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋。那知识是没有止境的。以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人美好的品质，宁静中透视出一个人美好的追求; 以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。这真可谓乍读几天书，容易把自己视为一位圣人，用心多读几天书，才知道自己的多么肤浅啊!当我面对书本的时候，我的心会渐渐地沉静下来，我会体会到书上那优雅的语句、丰富的知识，虽然我知道：“以有涯吾恐难读尽大海之中一滴。”但是我毫不气馁，我会向着我的目标努力前进的。俗话说得好呀:书籍如汗牛充栋。不错， 我面对书本的时候，我觉得自己是多么渺小呀!体会着文人骚客笔下的文章，才知道自己的文笔是多么肤浅呀!书是人类的长生果，书是人们心中永不熄灭的火把，书是人类共同心声的写照。翻到一本好书，你可以体会到名人也有喜与忧，体会到曹操他的壮心不已，杜甫他的怀才不遇及陶渊明他笔下的桃源仙境，这时读书的乐趣就油然而生了。当我面对书本的时候，我会被书中那种壮心不已所动，被文人骚客那笔下的文章，诗歌所感,我会立志扬帆起航，到达那成功的彼岸。我要回过身，向失败摇摇头，再向眼前的成功招手。当我面对书本的时候，我会感到无限的快乐。

[文明礼仪在校园精选作文

走进新校园

开学的一天，我跟着爸爸来到我人生的第二所校园——中学。

一踏进中学校门，我满怀好奇地到处看了看。哇塞！这中学真够大队，简直和小学有着天壤之别啊！再看一看那一栋综合楼，有五层楼高哎，都快碰到天上的白云了。突然，爸爸在后面叫了一声我，我一转头，看见爸爸手提着行李向我走来。我再仔细一看，站在旁边的校警成功地吸引了我。那位校警今年差不多有六十多岁吧，在他那茂密的黑发中，有几根青丝特别引人注目，他那两颗大眼珠子炯炯有神。我刚刚进来的时候，咋没注意他呢？

我和爸爸走到公布栏下，看我的名字在哪班。我快速地扫视了一下名单，在七年五班的那张名单上找到了我的名字。我们走进综合楼，在一楼的西侧找到了五班的班主任。然后，爸爸放下行李，去到那排队帮我报名。我仔细观察了一下班主任，首先他是个男的，大概有一米七五的样子吧，他还梳了一个比较暖男的发型，在他那发型中还有一个小小的美人尖。报好名后，爸爸就带我去了宿舍，宿舍在二楼的最西边。我睡在下铺，和我的一个小学同学同床，他不算太高，是我在小学最好的哥们，我们两都是同一个姓的。安放了行李后，我和爸爸就坐在那里，没几分钟，爸爸就和一个陌生人聊了起来。我按耐不住我那颗想要到处走走的内心，便在宿舍内走来走去，看看卫生间， 又走到宿舍外看了看，心中满是好奇。突然，我的小学同学走到我身边。我一看到他们，就有一股暖流涌上心头，就好像远在天涯的亲人突然重逢了一样。

过了半个小时，爸爸就回去了，我也就留在中学，开始我新的一段求学之路了！

[走进校园600字作文

我们的学校坐落在市区东南，与著名的三里庄水库相望，和历史悠久的诸城一中相邻。这是一所美丽的学校。

我喜欢我们的学校，更喜欢校园的春天。当冬爷爷踏着缓慢的步子刚刚离开，春姑娘就轻盈地来到了这个世界。一阵微风吹来，摇醒沉睡了一冬的树木，树木睁开眼睛，高兴地摇摆着手向春姑娘问好；微风又叫醒了小草，小草睁开眼睛，顽皮地跳起了欢乐的舞蹈；微风在思考着下一个应该叫谁，突然发现枝条上的一个花苞，微风灵机一动，向那花飞去，花苞就绽开了笑脸。这时，校园里就焕然一新了。绿绿的小草，缤纷的花朵，苍翠的树木，构成了一幅美丽的画卷。蝴蝶和蜜蜂快乐地拥抱，又是蹦又是笑，嗡嗡地闹着。五彩斑斓的蝴蝶在我们身边翩翩飞舞，有的小蜜蜂竟飞到女同学的头花上，埋头采起了蜜。

春天的雨像牛毛、像花针、像细雨，密密地斜织着，一下就是三两天。这是很寻常的，你可别烦恼，因为它给校园带来了生机。每当下雨，小草就高兴地仰起头，喝着雨水；树木伸展开枝叶，绿得发亮；花儿润湿了，显得更鲜艳了。

我爱校园的春天。风儿，柔柔地吹；枝头，悠悠地闪；阳光，洒在身上，暖在心里。烂漫的春光，啁啾的小鸟，歌唱着春的灵秀，春的欢乐。啊，迷人的春天，孕育着金碧辉煌的希翼！

春天到了，万物复苏。学校操场上的小草悄悄的从土里钻了出来，校园里的大树也发出的嫩绿失误新芽，最诱人的是实验田里那一片一片的油菜花，漂亮极啦！当然，这都少不了太阳的功劳，有了太阳，才有了万物，才有了欣欣向荣的一切。

太阳的做用时多么大呀！正好，学校开展了读书月活动，我们班出的节目是朗诵诗歌《太阳是大家的》。这首诗是我们语文课上学习的，但值得一提的是，班主任给我们配上了一首特别切题的英文歌曲《You are my sunshine！》。

这首歌的歌词非常优美，句句充满温馨的感觉，让人听后特别高兴。歌词大意是这样的：你是阳光，唯一的阳光。当天空灰暗的时候，你让我变得快乐。你永远不知道，我是多么喜爱你。请不要将我的阳光带走。

我们班的同学都特别喜欢这首歌。我们下课的时候唱，做游戏的时候唱，上学路上唱，放学回家路上也唱……老师也将这首歌作为了我们的班歌。

这首歌也给与我力量。几天前，我们学校进行了一次大型考试，我的各科成绩都很好，唯独我的英语成绩因为书写的原因减了很多分。我沮丧极了，心里想：英语老师可是因为书写找过我好多次的啊，为什么我还是没有吸取教训，在最不该丢分的地方丢了分！回家后，妈妈看出了我不高兴，我就跟妈妈说了事情的原委。妈妈也安慰了我好一阵，可是我就是觉得自己太没用了。这种感觉一直跟了我好几天，直到一天早晨，太阳好极了，我看着太阳，想起了我们的班歌《You are my sunshine！》，心情突然就好了，我觉得一时的错误不算什么，亡羊补牢，为时不晚。

我觉得《You are my sunshine！》就是校园里最美的歌，是她给了我力量让我前行！

春姑娘来了！她用那双灵巧的手，把我们的校园打扮得缤纷多彩。

教学楼下，操场旁，一棵棵榕树舒枝展叶，挺直了腰骨，向来往的老师、同学展示最美的一面。走廊边的小树小草展现了盼望已久的新绿，为校园增添了色彩。教学楼上的花坛上，一朵朵火红的杜鹃正争奇斗艳，就像春姑娘精心打扮的蝴蝶结。

在大课间的操场上，是一片富有生机的景象。脱去了厚棉袄的同学们，在操场上像欢乐的猴子似的尽情地活动着。他们有的跳绳、有的打篮球、有的打羽毛球……同学们似乎把憋了一个冬天的力气都释放了出来。老师也来到操场上和同学们一起玩游戏，引来在旁边观看的同学一阵阵掌声，玩的同学更是笑不拢嘴。树上的小鸟在榕树上飞来飞去，还叽叽喳喳地叫着，好像在向大家问好。远远看上去，操场就像是一个快乐的王国，欢乐的世界。

叮铃铃、叮铃铃……上课铃响了，同学们涌回了教室，老师们也三三两两地往教室走。不一会儿，教室里传来了一阵阵悦耳的读书声，操场上恢复了平静。

春天使大地焕然一新，让校园充满春意，同时也带给我欢乐的希望。我愿做一棵小草，在园丁们的精心培育下，为校园增添点春色，我爱这美丽的校园。

清晨，美妙的音乐响起，一位同学突然说：“游戏开始啦！”我立刻从美梦中醒来。原来今天星海快乐日啊！

早早地吃过早饭，我们就安静地坐在教室，静盼佳音。果然，不一会儿，就听见广播喊：“五年级学生下楼。”我们飞快地奔到走廊排好队下楼。

老师把我们带的篮球场，到了篮球场，我们围成一个圆圈，接着老师说：“我们先玩一个游戏。”当时我们很好奇大家都在纷纷讨论着“是什么游戏呀？”老师说：“安静！”我们停了下来，接着老师把一个小人和一把刀还有一个像水桶的东西拿了出来。老师拿出来后给我们说：“这个游戏叫捅叔叔，就是把一把刀插在这个水桶上要是杈完后小人没出来就说明你很幸运，要是杈上小人跳出来了说明你更幸运，需要给我们表演一个节目。”

老师讲完规则后，接着说：“我们先从女生开始。”我们女生上去插，插到最后，才有一个女生中奖了，老师说：“你们要集体表演一个节目。”于是我们女生集体唱了一首歌。然后我们接着玩，这次从男生开始，他们叉着叉着曝通一声小人跳了出来，哈哈这次你们中奖了。他们怎么也不上来表演。于是老师想了一个方法：“你们不上来表演就抄课文。”他们一听抄课文赶紧上来表演。

接着我们又玩了抱团游戏、萝卜蹲等游戏。

时间过的好快呀！临近中午，太阳露出脑袋好像在说：“同学们，该吃午饭了！”果不其然，广播通知活动结束，我们排着队伍走向教室，心里还在期盼着下午的烧烤分享会与晚上的露天电影。

在学校的最深处有一个小花园。

春天，花园中生机勃勃。小草从土里冒出来，在风中徐徐摇曳。各色的花在草地上争鲜斗艳，牵牛花藤爬上竹亭的柱上。紫白相间的花朵在柱上相继开放。喷泉的流水声伴着小鸟的叫声构成一首美妙的乐曲，孩子们坐在木椅上写生、看书，别提多悠闲了。

夏天，簇拥在假山四周的树越加茂盛。池中的荷花已盛开，白的、黄的、粉的……蜻蜓早在荷花刚刚盛开时就已飞来真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”哇！孩子们在花园中捉迷藏、捕蝴蝶，在放学比较早、又有风时，还会拿上风筝来放，哈！这就是“儿童上学归来早，忙趁东风放纸鸢”了吧！

秋天枫叶越发火红远远的望去，仿佛无数的火焰在树上燃烧。枫树开始落叶，花园里、校园里、甚至街道上，纷纷扬扬的都是火红的枫叶。惹得路过的车辆都停下来看看，直到后面的“长龙”一直按喇叭才突然如梦初醒开车逃离“案发现场”。这场面用“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”形容再合适不过了！

冬天，花园中的腊梅在一个寒冷的黑夜悄悄开放，淡淡的幽香，使人流连忘返。雪白的梅花，在枝头盛开，远处看是似一幅画，美的无以伦比，但雪白的花又似雪，如果没有幽香，真让人会误以为这就是雪，真是“遥知不是雪，为有暗香来”呢！

学校的花园，四季美景不同，但又各有一番情趣。这就是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”吧！我爱校园，更爱校园的每一角！

210班常凯旭

你知道我们在校园中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！

在排队的时候，想不被王老师骂的话，就要好好排队，如果不好好排队的话，王老师就会发火的。

洗澡的时候，可千万别把水洒到阳台上，因为地球上的水本来就很少，所以我们要好好用水。如果你不小心把水洒到阳台上了，要及时把阳台的水扫干净，不然曾老师会气的哗哗大叫。

在玩的时候，不要把别人给弄伤，如果把别人弄得很严重的话，要赔钱等等……她妈妈发现的话会非常伤心的。

做作业的时候，也不要抄别人的作业，如果老师在改作业的时候发现你和她的作业一模一样的话，老师一定会叫你们俩来聊一聊作业的事情的。

你看，在校园里生活，是不是很有趣？

转眼间，我从一个初中生变为一个高中生。 In a blink of an eye, I changed from a junior high school student to a high school student.

刚来学校的那天，我就对那新发的32本课本产生恐惧感。看着那32本课本，我不知道该先看哪一本，不知道该从哪学起。

我能上高中是走--的，所以让我觉得自卑。但是我发现，高中与初中不同，高中是一个新的的开始。虽然我的中考成绩不好，但是已是过去，而我应该关心的是现在和将来。现在，我和同学们是站在同一起跑线上的。只要我不再像读初中那样贪玩、懒惰、不肯吃苦，我相信我也能读好。我会给自己更多的信心，因为我坚信我不比别人笨。

但是，接下来的高中生活辛苦得使我的信心减少了很多。除了数学、语文、物理这三科我听得懂，其他科目我几乎听不懂，这让我想放弃原来要把书读好的念头，也让我又开始认为我与其他同学不同。毕竟他们要中考已经经历过辛苦的复习，所以上高中后的辛苦也比较快适应。而我，初三时是请长假悠闲的玩了一年。他们在紧张的复习时，我却在家里上网。我，又陷入迷茫中。

我总是认为我来读高中时个错误，但是每当想起我答应爸爸妈妈要来读高中时他们脸上欣慰的笑容，我就想坚持下来。想把听不懂的科目弄懂，把听的懂的科目读得更好。我想了很久，要让爸爸妈妈的笑容更灿烂些，我只有更努力的学习，拿出好成绩让爸爸妈妈骄傲的笑，即使那样很辛苦，我也觉得很值得。

从进高中以来，我的思想一直在进行激烈的斗争，让自己很矛盾。所以经常反反复复，一会认真，一会懒散。但现在我不会再那样反反复复的了，因为我知道爸爸妈妈为什么看到我去读书会有那么欣慰的笑容了——他们看着我去读书，就好像看到我未来的美好生活一样。虽然读书不是的出路，但读书却是出路最多的一条路。为了报答爸爸妈妈对我的爱，为了我今后的美好生活，这条路我会一直走下去。

高中生活，我会让你变得不再陌生!

不知不觉，已经开学一个月了。美妙的初中生涯一直浮现在我的脑海里……

我们是一群天真的少年，率真，任性，充满自信，积极乐观。我们是一群紧随潮流的少年，听音乐，追星，网上聊天。我们一同走进了同一所学校的大门，于是，校园中永远荡漾着缤纷的色彩。

瞧，教室里正进行着一场激烈的抢答赛。一群热情的少年们，面对老师的一个个高难度问题，不再沉默，一双双稚嫩的小手高高地举着，你一言，我一语，争得面红耳赤，七嘴八舌，好不热闹。老师在一旁听得频频点头。这就是热情，积极，乐观向上的我们。

一到体育课，同学们就个个摩拳擦掌，把自己储存了一天的精力都释放出来。看，跑道上留下了我们努力的汗水，球场上留下了我们活力的踪迹，单杠上留下了我们有力的指纹……这就是活力四射，阳光自信的我们。

课后，约上几个好朋友，坐在林阴下的石板凳上，呼吸新鲜的空气，心境就更加广阔，头脑也更加清醒。于是，一颗快乐健康的种子就在不知不觉中萌发，每踏出一步，就感觉这颗种子长大了好多。这就是健康快乐的我们。

仔细聆听，教室里传出了悠扬的乐曲，那是同学们清脆美妙的声音，如有声的话，立体的诗，感染着我们，使我们陶醉。就这样，和着蓝色的节奏，我们调配出不同的美丽心情——优雅而恬适。

校园生活就是那么平淡而真实，因为清纯，所以其中的每一点，每一滴，总值得我们去仔细品味，好好珍藏。

校园生活总是最好最温暖的，但也包含了很多无奈。

在这个竞争激烈的社会里，在这个师傅如云的学校里，我们总是要往前走，总是害怕一不小心就被别人推在后面，总是担心自己需要提高和进步的地方，这些都围绕着我们。我们再也没有那么多时间看文章，玩游戏，做实验了。然而，代替这一切的，却是我们一直在学习。

但是校园生活也是美好的。在学校，我们学了ABC，学了123，一次学一个东西。好朋友也是校园的一个篇章。他们有着甜甜的笑容，有着若有所思的问候，让我们在任何时候都充满活力。当我们受委屈的时候，他们安慰的话总是温暖我们的心。当我们难过的时候，他们有趣的话总是让我们发笑。当我们开心的时候，他们总是可以和我们分享。老师不拖沓的时候，课间生活更有意思。玩游戏的人玩游戏，看书，晒太阳，聊天，聊天。我们总是有事可做，仿佛忘记了忙碌的学习，置身于无忧无虑的课间生活。

校园生活美好，温暖，无奈，这也是人生的一章。我们必须经历这些事情，并在其中成长。

期待，期待明天，我相信风雨后会有彩虹，我相信明天会是晴天，让我们一起加油，加油，加油。