校园

三月，是雷锋月，三月五日是学习雷锋日。今天，我们六（5）班全体师生以实际行动净化美丽校园，掀起一股学雷锋的高潮。

我们发现校园内多处地方有很多垃圾。于是我们展开了激烈的讨论，认为净化校园是第一要务。

讨论结束后，我们接连奔下去了，我们认为，跑到草丛里可能有很多垃圾。

我一马当先冲下了楼梯，二话不说跑向跑道，将花坛里大部分垃圾都捡掉了，还有跑道上的牛奶盒等等。我猜测这些垃圾大部分是出现在中午放学至下午时间段，因为花坛里有许多是放学时候同学吃的三无垃圾食品，而下水道里的零食包装袋数量也不亚于花坛里的垃圾。

不多久，我发现几乎整个校园似乎都被我们“掀翻”了。

许多明显的地域被一一清洁干净时，我忽然想到楼层的花盆里，应该也藏着很多垃圾。我急忙搜索每个楼层的花盆，发现其中的垃圾大部分是纸巾、纸屑与糖纸，我还发现花盆的后面还有许多未吃完的垃圾食品。我想起操场的旁边的花坛那里面可能也会有很多垃圾的吧。我爬到里面去，那果然“垃圾聚集地”我将那里的垃圾一扫而空。我跑上跑下虽然很疲惫，但却很快乐。

正当我高兴时，我的腿不小心被树枝刮到了，我想了想，受伤要去医务室，医务室前面有排下水道，在下水道上方还有两坛花丛，我急忙跑过去，将那儿的下水道翻起来在搬下去，做来做去但收获却很少，我有些沮丧，我和组员再一次碰头，集齐所有的垃圾，看这饱满的大垃圾袋，我们不禁笑出了声，我看再次出发，这次要去哪呢？

我抬头一看，对了，一（4）班门后还有个漏网之鱼，当我正好听到别的组员呼唤队员去捉那只肥美德“落网之鱼”时，我不禁乐开了花，我去到二楼时，一看，这儿的垃圾真多啊！

看到这么多脏乱的垃圾，也闻到到这令人作呕的臭味，我莫名地打起了“退堂鼓”。仿佛在一瞬之间，想起了此行的目的，我并不应该仅仅是在清洁校园，我做的应该是一个侦探，提出问题和解决问题。

我在探索，为什么校园里会有这么多垃圾，而垃圾多数属于哪种种类？学校应怎样来解决这个问题？

我一边想着一边做着，我将手伸了进去并将垃圾一片一片抬出来，而我手上全都是脏水。现在整个校园都是飞奔的人影，而这些人影正是我们这些不怕苦累的人群。

我顺着石壁摸索，找到的垃圾也不少，但是让我疑惑的是，那些垃圾用过的废纸为什么会在告示牌后的小角落呢？我将这庞然大物拉了出来，上面有湿润的泥土，浑浊的水滴，还有密开的树枝和枯黄的落叶，这狼狈的废纸，被我拖了回去，这么多的垃圾究竟从何而来呢？

活动结束后，经过劳动和观察，我们小组统计出了一组数据：垃圾的位置和数量情况、垃圾的表现形式和出现的时间段以及年级。

根据统计数据和对比结果，我们提出了建议：在操场篮球架旁安放垃圾桶，在古树旁立上标语，并且装上垃圾桶。每隔一段时间，清洗下水道的遗留垃圾。在花坛旁边标上一行标语，在楼层花盆贴上一行标语。对游泳池那条走廊卫生加以清理，尽量多将升旗台后的地区打扫一下。将雨后留在花坛中的枯枝败叶收走。

通过此次活动，我们给师生们营造了一个干净、整洁、舒适的学习和生活环境，同时使雷锋精神得以发扬光大，不少同学纷纷表示，会继续学习雷锋精神，只是愿意付出行动，人人都是活雷锋。

我们的校园是个和谐而美丽的大家庭。

Our campus is a beautiful and harmonious family.

我们的校园一年四季都有绿色的气息，每当我跨进这个大家庭，迎面的感受就是好绿啊。虽然现在已经入冬了。可是在这个美丽的校园里，枝壮茂密的大树，它还是那样结实，挺拔;地上的小草还是那么顽强的抬着头，丝毫不怕冷风的来临。这些大树，好像草原上的哨兵一样保卫着我们的家园，这些小草，好像伙伴一样给我们欢乐。

Our school have all the year round green breath, when I stepped into this big family, the face of the feeling is so green. Although winter is now. But in this beautiful campus, branch and lush trees, it was so strong, tall and straight; the grass on the ground is so strong to lift up head, did not fear the cold air coming. The trees, like the prairie sentinels guarding our homeland, the grass, like friends give us joy.

然而在我们的校园里，最充满绿色的地方却是在教室里，因为教室里的每一个小朋友都像是一株株的幼苗，在那里，我们在吸收知识的泉水，在感受着老师的关爱，我们努力天天向上，加油成长。和校园的大树、小草一样，生气勃勃，让我们的校园弥漫着绿的芬芳。

However, in our campus, the green place is in the classroom, because each of the children in the classroom is like seedlings, plants there, we absorb the fountain of knowledge, in the experience of the teachers care, we strive to make progress every day, filling up. Campus trees, grass, be full of vitality, filled with the fragrance of green to make our campus.

我爱我们这美丽的绿色校园。

I love our beautiful green campus.

我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地流淌着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花，在无声的岁月中为我点缀了一幅幅精彩的人生画面，使我的人生之路充满着欢喜与充实，令我难以忘怀。

记得上三年级时的一个早上，老师递给我一篇稿子，让我熟背下来在校会课上发言，我一时又激动又紧张。在演播室面对全校师生发言，这可是第一次，我的心忐忑不安起来……

上午的课间和中午吃饭的时间，我都在认真地读着背着，老师则在语音语调方面纠正指点我，终于算是能把稿子流利地背诵下来了。

下午我很早地来到演播室做着准备，再次拿出那张已被我因多次朗读，背诵而摩挲得皱皱巴巴的稿子，又一遍遍地诵读，时而自信，时而慌张，心中总是忐忑不安。一想到除了现场的老师和同学以外，其他的老师同学们也在教室里正盯着大屏幕，我的心都快跳到嗓子眼了，“扑通，扑通，扑通”我的心里像提着十五只水桶七上八下的。这短短的几分钟对我真是一种煎熬……

悠扬的音乐声戛然而止，老师微笑着拍拍我示意我上台。我快步走上主席台，对着演播室里的镜头，我的心跳得更厉害了，像是从嗓子眼里就要“蹦”出来了。腿有些发软，还有些发抖，瞬间忘记了自己的使命，几秒钟的停顿，我才：“老师们、同学们……”由于紧张，我的语速有些快，似乎已经准备好了，讲完就“逃”下演讲台，“逃”出镜头的捕捉范围。我感觉我的心好像一只被拨快了的马蹄表：“哒哒……”响着，额头已沁出细密的汗珠，手心也湿漉漉的。演播室里非常静，连一只针掉在地上的声音都听得见。场内同学们的目光充满了期待，我扫视了一下大家，只见老师温柔赞许的目光和周围同学友善鼓励的目光向我投来，我的心中霎时平静了许多，一股暖流涌遍全身，我调整了一下情绪，又看了看老师。老师依然面带笑容地望着我。那鼓励的目光给我增添了勇气和力量。我想：当播音员一直是我梦寐以求的愿望，今天终于能够如愿以偿。我必须珍惜今天的机会，发挥自己的最佳水平，为今后的播音之路垫下坚实的基石。想到这，我平复了心态，开始娓娓动听地讲起来。随着播音的深入，我渐入佳境。语调越来越充满激情，抑扬顿挫、收放自如。一个个词语犹如一串串音符从我口中飞出，飞出播音室，飞到教室里，飞遍学校的每个角落……脸上的表情也随着内容的起承转合而变换交替。我不知不觉沉醉其间，直到播音结束我还犹自陶醉着。讲话在我又一次的铿锵陈辞中圆满结束。伴着雷鸣般的掌声我走下主席台，心中无比激动。我也从中悟出了一个道理：鼓励和自信是成功的源泉，只有有信心和行动，不断磨砺自己，才能取得成功。老师同学们的信任和鼓励才是我成功最坚定的基石。

校园生活是甜蜜的，快乐而又难忘的。因为在我的校园生活中有一张张熟悉的面孔，有同学祝福的微笑，有老师关切的鼓励，有分享成功的快乐，有奏响心灵的乐章……美好的校园生活值得我永远珍藏!

在我们学校小学部的教学楼前有一块操场，在操场的两边各有一排白杨树，它们就像守护我们学校的卫兵，坚韧挺直地站立着。

白杨树的主干和支干都是直的，它的叶子像颗“心”。它的生长速度较快，现在已有三、四层楼那么高了。

到了春天，白杨树长出新的枝条，被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子，像穿上绿色的新衣裳似的，美丽极了。

到了夏天，白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间，我们常在树荫底下赛跑、唱歌、游戏，它像一把大阳伞似的，为我们遮挡强烈的太阳光。

到了秋天，白杨树的叶子都枯萎了，随着秋风的阵阵吹过，心形的黄叶落得满地都是，踩在厚厚的落叶上，仿佛昌站在海绵上，非常柔软。风把地上的黄叶吹起来，好像一群黄色的小飞机飞起来了，非常壮观。

到了冬天，黄叶落尽，白杨树赤裸裸的，我真担心它是否会被冻坏，来年春天是否还会长出绿叶。

挺立在操场边上的这些白杨树，是我们校园生活的见证，它们伴随着我们一起成长。我爱它们。

似水流年，往日的树苗已经长成郁郁葱葱的大树，昔日的雏鸟已能在蓝天上自由地飞翔。我也从小学大门口走出，踏入初中生活的殿堂。

初中生活，意味着自己的思想更成熟。也许是小学生活的留恋，也许是初中生活的新奇，我在美丽幽静的校园里走着，四周的空气是那样的清新，给人一种世外桃源的感觉。在那童话般的白色瓦上画着校徽，顿时，空中仿佛凝固了，一种前所未有的庄严，像一滴墨汁滴在洁白的宣纸上，轰轰烈烈地渗开来了，“叮铃……”一声声清脆的上课铃打响了。我坐在自己的座位上，一阵清爽的风吹过来，轻轻抚过我的脸颊。一张柔和、慈祥的面孔出现在讲台上，她就是我们的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的风一样，化解了我心中所有的紧张与矛盾。原来初中的生活是那样地充满诗情画意。如果让我选一种颜色来比拟初中生活，我一定会选蓝色，因为蓝色是充满信心、充满活力、充满希望。

早餐依旧是摆放在小小的方桌上。乳白色的牛奶，半透明的果酱，乳白色的面包，在灯光的映衬下显得那么和谐。咬一口涂满果酱的面包，感觉自己被甜蜜包围。

跃上汽车，飞奔在并不宽阔的马路上，一辆辆五颜六色的汽车从我边上驶过。欣赏着七彩的汽车，我的心也被染成七彩的了。

到了学校，急急忙忙跑上楼。

不管学习多么忙，考试多么枯燥，班里始终充满了欢声笑语。各种各样的笑声和说话声混在一起，好像交响乐一般。虽不及梵婀玲演奏的名曲，却也别有一番风味。

中午的午休是一天中最轻松的时刻。同学们狼吞虎咽的吃相，千姿百态的姿势，以及有些凌乱的教室，构成一幅动态的画面。我则是画中的一角。

到了下午，班里安静了许多。有的同学昏昏欲睡，有的同学依然精神百倍，刻苦的钻研着似乎永远也学不明白的数学题，眉头紧皱，有的则露出了欣喜的笑容，随即一拍桌子而大呼：“会也!”惊醒了睡梦中的同学。班里的气氛又活跃起来。

终于放学了。带着五天的疲惫回到家中，饭菜的香气钻劲鼻孔。来不及洗手，便坐到饭桌前。填饱肚子后，依然回味着饭菜的香味。双手浸在清凉的水中，刷洗着碗筷。清凉的自来水驱走了一身的疲惫。看着碗块在我的清洗下透出光泽，成就感占据心头。

作业是每个星期的必备品，我不得已坐在椅子上，乖乖的写作业。

生活就是这样，有苦有甜，有酸有咸，快乐随己!

在我们的校园里，有很多处美丽的风景。如：刚进校门就映入眼帘的大雪松，操场上一排排的树，教学楼和幼儿园之间的紫藤花，校园两旁的花坛……如果让我选择校园最美丽的一角，我会毫不犹豫的选择教学楼和幼儿园之间的紫藤花。

紫藤花在竹架上盘绕着，像一条条蛇。样子像葡萄，一串串的。由下往上颜色越来越浅，最底下本来是紫红色，然后逐渐变成淡紫色。花瓣紫中带蓝，中间有嫩黄色的花蕊。要仔细看，差不多才能发现。花落时的紫藤花，就没有人去看了，但会等待着紫藤的下一次开花。每当紫藤花开的时候，一下课，同学们就到紫藤花下，那淡淡的，幽芳的花香，使人神清气爽，忘记了一切烦恼。香气并不浓，也不淡。有的同学会摘几朵，闻了又闻。架子下面有两把长木椅，夏天的时候，会有同学到紫藤花下乘凉，玩耍。紫藤花遮挡住了阳光，坐在木椅上，既不热又能闻到花香，一举两得。要是有几只蝴蝶就更好了，美丽的蝴蝶扑闪着翅膀，在紫藤花周围翩翩起舞，我又开始浮想联翩了。

看到幽芳迷人的紫藤花，我想到了李德裕的《忆平泉杂咏•忆新藤》，“遥闻碧潭上，春晚紫藤开。水似晨霞照，林疑彩凤来。清香凝岛屿，繁艳映莓苔。金谷如相并，应将锦帐回。”

紫藤花，花开花落，春夏秋冬，年复一年。紫藤花，是你保留了我们美好的回忆，是你给我们带来了无限的欢乐，是你见证了我们的成长。

我爱你，紫藤花;我爱你，美丽的校园。

你好!我们生活在乔李小学这个性知识的殿堂里，都非常快乐。但是，我发现了学校还有不足的地方：同学们上厕所洗完手后没有关掉水龙头，白花花的水就这样一点一点地流走，非常浪费，我们都知道地球上能喝的水非常少，而他们却这样浪费……也许他们是因为开水龙头的时候发现停水了，而忘记关了;也有可能他们认为是用的公家的水，不用花自家的钱，所以懒得去关……这等等原因都是因为同学们的环保意识差所造成的浪费，如果还不改掉乱用水的坏习惯，世界上的水资源就会急速枯竭，大家应该都知道如果世界上没有了水会是什么后果吧!我在此提出以下几方面的建议：

1.在每个班级公布维修水龙头工人的电话号码。

2.在全校发出倡议书，提高同学们的环保意识。

3.派大队干部在各个楼层巡视，发现波坏环保的人进行扣分处罚(按范的错误大小进行处罚)。

4.多举办一些关于争当环保小卫士之类的活动。

5.通过广播或多种途径宣传环保知识。

为了做到一个真正的环保绿色学校，请你们采纳我的建议吧。

祝：工作顺利、身体健康!

校园，是我们学习的好地方，也是我们长大的乐园，在校园里度过的每一天，我都觉得无比欢快。

早晨，金*的阳光洒满了大地，一踏进校园，迎面飘来一股扑鼻的玉兰花香，校园里盛开的鲜花也显的格外娇艳，到处散飘一股股的花香，使校园变得更加干净、美丽，使空气变得更加清新。梅州信息网

早读了，同学们有顺序地走进各自的教室早读。树上，小鸟叽叽喳喳的声音，教室里，朗朗的读书声，这两种声音融合在一起，像在演奏着一曲动听的交响曲一般。

第一节课是上语文课，同学们预备好上课用的书本，坐在教室里，静静等待着老师。老师来了，大家一起向老师问好。在老师的领导下，大家一块儿翱翔在知识的海洋了，老师讲得绘声绘*，语言很出*，也非常生动、感人，我们都听得津津有味。

转眼间，下课了，同学们都在操场上自由地**着。有的打篮球、有的在玩耍、有的在跳绳……在操场上的一角，有一群小朋友在尽情地玩着，他们玩的就是“老鹰抓小鸡”，开始了，老鹰来了个忽然袭击，鸡妈妈拼命地保护着自己的孩子，谁也不甘示弱……第二、三节是上体育和音乐，我们学得很欢快。

不知不觉的，铃声响了，第三节课下课了，也就是放学，同学们各骑着自己的“宝马”陆续回家了。

下午1点多，很多同学就来到学校，有的看书，有的昼寝。午写时间到了，今天是抄作业，班长拿着本子在黑板抄，我们也在进神地吵着，上第四节课了，这节课是美术课，我们也预备好用的工具，等老师来上课。老师在黑板上画了一个男孩，我们也照着老师的画法，各画各的，有的同学画了就擦，画了就擦，总画不好。下课了，我们把画交给了老师。“铃、铃、铃”，上第五节课了，我们认真地读着英语。第六节课是上数学课，我们个个开动脑筋思考着题目。放学了，有的拿着扫把到操场上扫叶子，有的在跑道上锻炼着身体，有的很早就回家了。

我们的校园生活是那么多姿多彩，我爱我亲爱的母校!

如果你要问我哪一所学校是最好，最出色?我肯定会充满自豪，毫不犹豫地说：“那肯定是我们的母校，树德博瑞呀。”的确，它是一个给予学生知识，关怀，和做人的道理，时刻都关注着学生。这么一所学校，能不说它是最出色的学校吗?母校，我对您

有说不尽的感谢。今天，就让我尽情地赞美您!千百遍的赞颂您吧!

啊!我赞美您树德博瑞。您是学习的天堂，文化的绿洲。在这里，天天都能听见朗朗的读书声，那书声清脆，悦耳，使这儿成了书香门第;做作业时那“刷刷”写字声，令人陶醉;音乐室里传来的悠扬歌声，使人沉醉，展览厅里，摆放着一个个精美的制作，挂着一幅幅栩栩如生的画，那全是出自于我们自己的双手，这都来自您的精心指导，让我们与艺术结下了不解之缘;早晨，在操场上尽情展现我们英姿飒爽的身躯，以精神抖擞的面容，强健的体格迎接新一天的挑战。

啊!我赞美您树德博瑞。您是一位慈祥的母亲，给予学生温暖的怀抱，您张开双臂拥我入怀。您爱我们每一个人，当我们进步时，退步时，犯错时…您都看在眼里。我们成功时，您就会抚摸着我们头，告诉我们，不要骄傲，要继续努力，当我们失败时，您会向我们投来既有些责备而又带有宽容的眼神看着我们。无论成功还是失败，您都会用春风化雨般的爱，滋润我们迷茫的心灵。

啊!我赞美您树德博瑞。赞美您的无私奉献。同学们，你们知道母校给予了我们什么吗?是知识，是力量!让我们从刚入学的憧憬，懵懂的孩子成为了一名优秀的学生。在这期间您为我们付出了多少心血，倾洒过多少汗水，可您却不求回报。我们的每一点进步无不浸透着您的心血和汗水。“书山有路勤为径，学海无崖乐做舟”就是您带领我们找到了学习的窍门，更让我们在学习中找到了更多的快乐。我们是一个平凡的人，而学校给我们插上了一对翅膀，让我们在蓝天中自由飞翔。

我爱我的树德博瑞。即使明年我将要离开它，上大学了，但学校里的一草一木，一人一物都是我的梦。也许离开您的时刻我会落泪，但我会是您的骄傲。

星期一小红生病住院了，放学后，妈妈陪我一起去医院看小红。妈妈帮我买了一束鲜花；走到医院我轻轻的推开门，到了病房，我看见小红虚弱的躺在那里！她妈妈陪着她！我问她好点了吗？她看见我说；花好漂亮啊！好像一下子精神了好多。小红说；谢谢你，来看我。我说；小红别担心。你没去上的课，我来帮你补习吧！接着我把手中的花递给她妈妈。阿姨说；谢谢你来看我们家小红，我说；不客气，我们是同学应该的。

接着，我把书拿出来，帮她辅导了老师上午讲的课。她很专心的听着，讲完了，我告诉她今天老师布置的作业，她看了看，好像没有听懂的样子。我问她是不是没有听懂，她不好意思的低着头。我说；不懂就问，我会耐心的讲给你听的。然后又给她讲了一遍。这次她听懂了，很快就把作业做完了！她很高兴的说，谢谢你，我说；没关系，不懂就问！等你病好了，我们一起上学，一起写生字，写词语，还有开开心心一起做游戏。好吗？小红说；我呀，还有很多的病毒，你一定要离我远点，别被感染了。

我希望小红早日康复，早点回到美化环境的校园里，和同学们一起上学放学！

有一种美，令九中师生向往追求，她——光彩夺目；有一种美，飘逸在浮云之上，这是一种可以吸引灵魂的美，她——深藏不露；有一种美，朴实真挚，发自肺腑，这是一种可以创造和谐校园的美，她——无处不在。

我认为创建和谐在于“建立新型师生关系”与宽容。宽容是人类情感的种子，她使人在心灵这片净土上生根发芽，在爱的呵护下茁壮成长。每一位老师都拥有一颗宽容之心，就可以感化邪恶拨撒善良。拥有一颗宽容之心，更可以与快乐相伴毫无掩饰，与幸福同行畅游天地之间。宽容待人，能让校园充满师生爱，能让校园充满阳光般的温暖、雨露般的滋润，自然也就创建了和谐。

“建立和谐师生关系”是平等的师生关系，是对老师的尊重和对学生的关爱，是教学互长的体现。

初入九中，对周围的一切充满敬畏。对老师也敬而远之。而那一次不知道为什么，对班级，老师的做法多少有些不理解，对班级的工作自然也就少些力度，少些干劲儿。“琢玉，是不舒服吗？”王老师注意到了我的矛盾。“老师，说实话我对班级的管理有意见。我觉得您对同学太友善了，虽然说这样拉近了师生距离，但是不能对同学们起到威慑作用，容易让同学们放松自我管理。”我一口气大胆地说完，深深地埋下头，等待着……“谢谢你!可是，我们的班级，校园需要平等的师生关系，需要和谐的爱，需要我们的互相理解。你们的年龄需要这样的相处方式，而且我相信，这样，你们的叛逆会少很多。”

那一刻，虽然我没有看到老师身后的天使才有的白色翅膀，但是我浅浅地对政治课的“建立和谐师生关系”又有了新的理解。我深信，这样的爱可以创建和谐校园。

和谐之美在于友善。每天早晨，当第一缕阳光照射到你的脸上，当你与某个人在校园里擦身而过，当你看见哪朵无名的小花在春天的微风里摇曳，你的嘴角是否会微微上扬，露出善意的笑容？请以一颗友善的心对待一切，自然、朋友、陌生人。请善待生命吧，才能与万物共存。

和谐之美在于真诚。真诚才是人与人交流的基石，学会真诚，才是创建和谐校园的根本！

蓝天需要飞鸟来显示他的博大，而校园则需要我们每一个人的努力改变来展示她的和谐。在这里，我们愿意用心灵的熨斗去熨平不谐的褶皱；在这里，我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢乐乐章！

清晨，天刚蒙蒙亮，铃声就想起了，室友们各忙各的忙得不可开交，穿衣，穿鞋，一切搞好后，寝室就成了一首交响曲。蔌口的声音、水流的声音、扫地的声音，应有尽有。这声音是那么仓促、短暂。

“快点快点，后面的跟上，一听就知道开始晨跑了。一圈下来还勉强支持得住，但到了第二圈，有的同学就走了起来，一不小心值日老师就打了起来，吃饭的时候，有的人脸色苍白，有的汗流浃背，还有的三五成群的在一起讨论着晨跑的事。

晨读时，校园里充满了朗朗的读书声，走进教室一看，同学们各各手持书本，沉静在书海中。还有的在互相背书呢！

下晚三后是最热闹的。有的一下躺在床上，有的站在厕所门口说得不亦乐乎。一下子哈哈大笑，一下子又板着个脸！‘晚安，各位，做个好梦“不会吧!就不讨论了，给你们说个鬼故事吧！”

“别，别说，如果你一说我就会一晚上睡不着觉”

“说咯，不说我就会不想睡

正说得兴奋时，生活老师杀了进来，顿时寝室里呀却无声，五号床传来了梦话声，吓得没一人敢动。

我们的校园就是一首悲喜交集的进行曲。有过辛酸，但更多的是快了，有无赖，但更多的是希望。就如同黑咖啡一般，苦苦的追求，甜甜的享受。

[校园交响曲作文400字

亲爱的校长：

您好！

我们都希望在一个干净整洁的环境里学习成长。虽然我们学校已经被评为了“绿色学校”，但还是存在着很多的不做之处。

比如：我们学校部分学生的环保意识不强。中午吃饭时，除了班里几个“大胃王”之外，大部分都吃了没几口就把饭菜倒进了剩菜剩饭桶，都被浪费了。还有，每次召开运动会之类的大型活动时，垃圾总是遍地都是，刮起一阵风，这些垃圾就在校园里漫天飞扬，跳起了“优美”的空中舞蹈。

现在，我针对以上的这几种现象提出我的自己的几点建议：

1、对一年级的入学新生进行环境保护的教育，出国留学网这样才可以有效地使随手乱扔垃圾和对垃圾视而不见的这种现象得到改变。

2、鼓励学生多吃正餐，少吃零食，因为许多零食是对健康有害无益的。不让学生购买学校门口的垃圾食品。不准带零食进入学校，在大型活动中各班自备垃圾袋，做到人走场清。

3、中饭每个班级的剩菜饭不准超过2kg，否则进行相应的处罚。

4、若被人发现有乱扔垃圾现象的，学期末成绩单上的综合素质等地将取消a级的考评资格。

希望学校能采纳我的建议，谢谢！

漫步校园，传统文化尽显其中。下面小编整理的关于校园文化的议论文，欢迎来参考！

党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的重要思想和战略任务，温家宝总理也在多次讲话中指出，要用科学发展观统领经济社会的发展和构建和谐社会，要遵循人、社会、环境之间相互关系的规律，逐步构建和谐社会的系统性工程。可见，环境因素是构建和谐社会系统性工程的基石，这块基石包括自然环境以及社会人文环境。面对构建和谐社会的主潮流，高校作为社会的一部分，作为文化沉淀和传承的主要社会机构，当然要顺应社会发展的主潮流，建立高品质的校园文化，融人和谐社会的构建中。

一、和谐校园文化建设的现状

校园文化是所有师生在长期教育实践过程中创造的具有自身特色的一种文化氛围，就像企业文化一样，是整个组织的灵魂，在无形中指导着实践。

良好的校园文化传承着优良的文化，沉淀了深厚的文化底蕴，熏陶着校园里的每个成员。自党的十六届四中全会以来，在“构建和谐社会”新理念的指导下，和谐校园文化建设正以前所未有的力度在越来越多的高校中如火如荼地展开，并取得了一定成效，但也出现了一些不可忽视的问题。

1、高校对和谐校园文化内涵及功能的认识比较模糊、不能正确把握和谐校园文化的精神

大多高校只是把和谐校园文化建设看成是教育管理活动的方法之一，将此建设局限在一些学生组织中，缺乏师生共建意识，从而片面地强调了校园文化在学生中的主体作用，忽视了教师的重要作用，也就弱化了对构建和谐校园文化紧迫性的认识。

2、在和谐校园文化的建设中，很多高校仅仅重视组织活动的开展

虽然活动组织频繁，整体校园文化丰富多彩，但是主要偏重于丰富学生的业余活动，创造性的组织活动较少，文化层次比较低，没有形成浓厚的学术文化氛围，远远没有达到校园文化应有的积极作用，更不可能形成自身特有的文化。

3、高校校园文化缺乏人文关怀。当今社会物质生活膨胀，而精神生活却每况愈下

近年来，高校内不少学生产生心理危机，有些学生沉迷于网络甚至对人生完全绝望。同时，校园里同学问的关系也在不自觉地金钱化，很多学生受物欲和利益的驱使，宁可放弃自己的人格。

4、校园文化的不和谐还体现在其他方面

如校园文化与课堂文化脱节，校园文化凝聚力下降，学校基础设施难以满足学生的需求，学校的规章制度不完善等。只有充分认识到目前存在的不和谐问题，才能做到有的放矢。

二、建设和谐校园文化的重要意义

校园文化是一种无形资产，以文化的形态参与教育过程，通过

创造教育环境和氛围，潜移默化地陶冶学生的情操，影响其行为习惯，思想意识，从而达到教育的目的。而和谐的校园文化就是使这种无形资产发挥积极、正向的功能，以获得更高的收益。物理学家范守善曾说：“一个大学其实是一种氛围，一种文化。一个学生进入大学学到什么当然重要，但更重要的是受到一种熏陶，被浸泡成一种人才。”这其中就体现着大学校园文化在培养人才上的重要意义。

1，和谐的校园文化教育学生成才

高校是传承人类文明、传播先进文化的重要基地，是教育、培养莘莘学子的阵地，它不仅为学生提供了学习的物质条件，而且营造了一种特有的文化氛围，这种无形的精神文化展示着强大的影响力、感染力和渗透力。而和谐的校园文化便是教育及熏陶处在这个大集体中的每个成员，使他们在耳濡目染中成长成熟。同时，这种催

人上进的文化力量也在潜移默化地提升学生的素质，培养其树立崇高的理想和信念，增强其道德责任感和自律能力，进而促进学生的成长成才。

2、和谐的校园文化引导学生的价值取向

和谐的学校教育以科学的思想、观点和方法论为指导，使学生形成崇高的伦理道德观、先进的思想理念，从而确立科学的、正确的世界观、人生观、价值观。当前，人类社会已经进入一个“新文化”的时代，文化的传播变得非常迅速，文化的影响力也不断增强。面对多元化的文化及价值取向，青年大学生价值取向的阵脚很容易受到冲击而转移。青年时代正是尝试新事物、好奇心强烈的时期，大学生的科学价值观还不稳固，对文化的选择和价值取向的确定具有心理不确定性，因而很容易接受外来文化的冲击，其中不乏大量不良文化。因此，高校要建立和谐的、积极的校园文化，正确地指导学生树立科学的价值观。

3、和谐的校园文化增强师生的凝聚力

和谐的校园环境是一个“和而不同”的大环境，在这个环境中无形地形成了一股向心力，激发师生在相互理解、相互尊重、相互包容的基础上，共同探讨，共同奋斗。和谐能够凝聚人心，团结力量，这种凝聚力不知不觉地约束着师生的行为，引导他们团结向上、和谐相处。只有在这样的和谐环境中，一方面教师的积极性、敬业度得以提高，另一方面学生的学习主动性增强，达成师生良好的互动，在这股向心力的作用下，师生自觉地凝聚在一起，形成共同的价值取向。

三、如何构建和谐的校园文化

校园特有的文化氛围对成才起着重要的影响，面对目前存在的众多不和谐校园文化问题，高等院校承担着构建和谐校园文化的重大使命。而和谐校园文化的建设是指在和谐的宏观视野下，构建高标准、高品质的文明校园，创造更高水平的校园环境和文化。

1、高校应设定正确的办学理念和制度文化

高校办学理念如何直接关系到和谐校园文化的建设。一方面，高校必须始终将提高教育教学质量作为学校的生命线，努力提高教学教育质量，并把这种理念贯彻在教育教学的整个过程中，营造一种全员、全方位、全过程的教书育人环境。另一方面，高校要为教师创造良好的科研条件，全心全意为教师服务，通过各种政策和机制

调动和鼓励广大教师热爱教学、投身教育，不断优化师德和教风。以人为本，促进人的全面发展是建设和谐校园的关键，包括尊重师生人员、重视沟通和协调各部门的工作及建立良好的管理机制，这三个方面构成了和谐校园建设中的制度文化。学校建设的制度文化目的是让所有人员学习、工作、生活在一个规范有序又富有人文气息的环境中。

在这种环境中，学校领导与教师之间、教师与学生之间、教师之间以及学生之间都应该相互理解、相互尊重、和谐共处。人与人的关系是制度文化的基础，也是建设制度文化的着眼点。学校制度文化是在日常管理中逐步形成的管理机构和规章制度的体系，体现着学校特有的管理理念、人文精神和运行效率。所以，制度文化的建设既要体现学校的“个性”，又要符合社会发展的要求。

2、高校教师应反思教育教学理念

教师应坚持以学生为中心，充分调动学生的内在积极性，尽力挖掘每个学生的潜能，为社会和国家培养有用的人才。目前，功利化的教育教学理念充斥着各个高校，不但不利于学生的健康成长和正确世界观、人生观的树立，而且部分地扭曲了教师的人格。教师终其一生只是在重复地培养一批批目光短浅、知识面狭隘，只注重眼前

利益的学生，长此以往，教师也会在缺乏思想内涵的教育教学活动中迷失，成为功利化教育的牺牲品。学校是为国家培养优秀人才的地方，同样也是教师生活、工作、实现人生价值的地方。

合理的教育教学理念有利于教师的发展，使其人生价值得以极大的认可和传承，真正成为学为人师，行为世范的教师队伍。学生也会在接受教育教学的过程中逐渐成熟，确立远大的目标和志向，明确自己的前进方向。

3、高校学生应积极参与校园文化的建设

学生是高校的主体，没有学生参与的校园文化建设，不能称其为校园文化。故而，在校园文化建设的实践中，学生应成为这项工程的主体，人格健全的校园文化首先需要引起全体学生足够的重视。高校应始终秉承“育人为本”的教育传统，发掘学生的创新潜能与集体意识，并使他们逐步融入校园文化建设之中，积极参与学校的

组织活动，充实自身精神生活，升华自我道德境界。其实，在校园文化建设的工程中，学生同时又是一个客体，受到了文化建设的影响和熏陶，从而为他们更好地参与高品质、文明的校园文化建设形成一个良性的循环。

4、高校校园环境建设不可忽视

和谐校园环境建设是和谐校园文化的载体，和谐的校园文化以校园为主要活动空间，因而校方要净化校园的自然环境、景观环境，用高品位的自然景观为师生提供惬意的生活环境。高雅的校园环境，有益于学生身心的愉悦，性情的熏陶，同时也提高其人文品质。

5、校园人文环境建设也需要师生献计献策，积极参与

校方应广泛征求师生的建议，充分调动师生的积极性，遵循“有效的人力资源是现代组织成功的最要因素” 这一黄金法则，开展适合全体师生文明向上、健康活泼的互动活动，广开校园文化交流的新渠道。丰富多彩的校园活动不但能形成融洽的氛围，密切师生的联系，而且引导学生在实践中成长，培养其独立自主和开拓创新能力，形成健康的心理品格。

校园，一个我们学习成长的地方。

吹了几阵暖暖的风，下了几场蒙蒙细雨，春天不知不觉地来了。小草探出了头来，它们随风摆动，翠绿的叶子还带着几滴露珠呢。太阳出来了，校园的花草都苏醒了，各色的野花都悄然绽放了，扫地的奶奶脸上都洋溢着笑容，因为春天的校园实在太美了。

“知了，知了！”随着一声长长的蝉鸣，夏姑娘来了。太阳用他那炙热的手抚摸着校园，小花小草热得低下了头，只有校园里的一棵松树傲然挺立，像一位尽职的哨兵守护着校园。

秋天可好玩啦！在校园里的操场里，有许多活泼可爱的小学生在快乐的玩耍。梧桐树掉下了许多枯黄色的叶子，走在上面沙沙作响，像一层柔软的地毯。如果不及时打扫，风一起，金黄色的叶子就会打着旋儿转起来，好看极了！所以喜欢的小学生总是央求着扫地奶奶，等一会儿再扫。

“打雪仗啦！”随着下课铃声一响，许多同学们就冲到楼下，开始打起了雪仗，我也加入他们的队伍，这就是冬天了。欢笑声打闹声传满了整个校园，直到上课铃声响了，我们小“雪”生才搓着冻僵的手，恋恋不舍地，一步一回头地上课去了。

我们校园是个美丽的大花园，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天红叶似火，冬天白雪一片，一年四季景色迷人。

春天，校园花坛里的花都盛开了。每一朵花都在争奇斗艳。红的高傲，向你展示着她的华丽；白的高雅，向你展示着她的纯洁；粉的娇嫩，向你展示着她的可爱；紫的绚丽，向你展示着她的多彩。当你不高兴时，只要你闻一闻她们散发出的淡淡清香，你的烦恼就会一下子全部消失。

夏天，校园里的树木那翠绿的颜色总会带给你一丝凉意。每当下课的时候，同学就都会结伴来到树荫下玩耍、嬉戏。哟！那几个同学正在玩捉迷藏呢。看，这几个同学正在玩描抓老鼠呢。

秋天，校园里树叶有的变黄了，有的变红了。一阵秋风吹过树叶像一群美丽的蝴蝶在翩翩起舞。又像一群小仙子在伫足嬉戏。呀！蝶蝶和仙子们玩累了，落到地上开始睡觉了。看！＂风婆婆＂来了，她们又开始跳舞了。

冬天漫天的雪花从天空中纷纷扬扬飘落下来，屋顶、蓝球架、操场上，到处都是雪白一片，这时如果你走进校园仿佛到了仙境一样。＂铃、铃、铃＂伴随着下课的铃声，同学们纷纷戴上帽子、手套，系上围巾，来到雪地上玩耍起来。看，那个小朋友堆了一个手掌大的雪人，眼睛、鼻子、嘴巴栩栩如生。再看旁边那个大哥哥堆了一个超级大的雪人，比我还高呢。瞧！那几个同学正在打雪仗呢！一个女同学把一个男同学打得落花流水，真是男不如女……

我们的校园真是个美丽的大花园，整个校园沉浸一片欢笑声中。我爱我们的学校！

春天来了，我们的校园更美了。灿烂的阳光下，鲜花绽放，蒙蒙细雨中，绿树环绕，真是美不胜收。美好的校园环境使我们的生活变得丰富多彩，使我们的情操得到了陶冶，使我们的身心健康得到了发展。

课间休息时，我们可在花坛边赏花，可以望着绿叶遐想。闻着花草香，我们的心情就会特别舒爽，这样就放松了紧张的心情，减轻了上课时的压力。

我们的课余生活也会变得五彩缤纷、趣味横生。课余时间，我们可以轻松地锻炼身体，使我们的身体变得强壮起来；在舒适的环境愉快地上课，人的精神会越来越好，优美的校园环境，犹如美丽的花朵一样，它让我们心旷神怡、赏心悦目。

爱护校园环境，我们应该做到以下几点：

1、不要在校园内乱丢垃圾，发现垃圾，伸伸手，弯弯腰，及时捡起来丢进垃圾桶。

2、发现身边有破坏环境的行为发生，应该及时提醒和规劝。

3、不随地吐痰，不摘花，不踩草，不在树杆上乱划。

总之，我们只要具有良好的爱护校园环境的意识，从我做起，从身边的小事做起，我们的校园会更加美丽。

秋姑娘迈着她凉爽的脚步悄悄地离去，冬姐姐迈着她寒冷的脚步悄悄地来到，转眼间天气异常寒冷。要是问我，在这个时候哪个地方最美丽？我会毫不犹豫地告诉你：“最美丽、最和谐的是我们建安小学的校园。”

冬天的校园十分美丽，尤其是在雪后，只见整座校园成了银装素裹的世界；矗立的教学大楼披上了洁白的素装；小松树的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。

冬天的天空虽然没有夏天那么晴空万里，也不像春天那样温柔，却有着自己独特的风格。它像一块厚厚的铅盖在天上，让我们直感凉意袭来，云姑娘也像被冻凉似的不愿出来，可天就像一个顽皮的孩子，又像一个骄傲的大人物，一个劲儿地展示着它的威力，一点儿都不注意别人的感受。看！连风弟弟都来给它助阵了，“呼呼”地吹着，似乎总不满意，它像一个称职的环卫工，让那些逗留在垃圾箱外的垃圾又一个个滚回了垃圾箱，让我们的校园更加美了，真该赏它个“环保卫士”的称号了。

天虽冷，但却挡不住我们坚强的意志，教室里教室外，我们一个个还是生龙活虎。课堂上，我们读书声整齐又响亮，老师也滔滔不绝地给我们讲课，可风弟弟也想来凑个热闹，就想方设法地从窗户缝、门缝里钻进来胡乱翻起书来，跟我们套近乎。下课了，风弟弟也完全放开了它调皮的一面，悄悄地钻入我们的衣服，让我们觉得凉丝丝的，也有同学和风弟弟赛跑、捉迷藏，玩得热火朝天，刚刚还安静的校园又变得热闹起来。

来到操场上，远远望去一片黄色，小草也禁不住严寒，冻昏过去了，两旁的大树———我们的安全卫士，现在也都变得光秃秃了。此时的风更加放肆了，竟跳起了舞，唱起了歌，一时不知它有多猖狂，小树枝被吹掉了，地上也掀起了黄沙，风把它卷到天上，变成了“黄旋风”，太阳公公也抗不住严寒，一会儿钻进云朵，一会儿又觉得寂寞钻了出来，给同学们带来温暖，真有意思！

冬天的校园是美丽的，是绚丽多姿的，是充满活力的，在这个寒冷的季节中，冬天的校园令我印象最深。我爱冬天的校园！

每一个人心中都有一种完美的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。

每当老师飒爽的英姿出此刻三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一齐在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一齐去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。

友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一齐分享每一份成功的果实；一齐用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。

我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。

岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们完美的明天。

我们的校园生活像色彩斑斓的万花筒，我们就像其中的颜色，凝聚在一起，汇成美丽的画卷。我们的校园生活，像一个大剧院，每天都上演着不同的戏剧，经历着各种各样的精彩事件。

上课中

"叮铃铃"，上课铃一响，打打闹闹的同学就停了下来，时间像被定格了似的。接着，一轰而散。刚把书放桌子上，老师的前脚就准确无误的踏在教室地板上。个个都是

个个都是

时间管理学大师啊！手规规矩矩放好，抽屉里揣一本书，正襟危坐就开始听老师念经了。啊不，是讲课。这就锻炼你的本领了，头要随着老师而转动，眼睛要盯着黑板。但老师一扭身，头就要在一毫秒内低下去看书。班级里的书五花八门，什么射雕英雄传，神雕侠侣……甚至有看盗墓笔记的。不过那家伙当场被吓哭，可怜，我可不是那样的，别搞错了！

课间

当老师的唾沫飞溅声远离教室后，班级里立刻热闹起来。小王掏出他的魔术道具，破锣嗓子一亮，吸引了一圈的人头。小汪马上演练起太极拳，练习龟派气功，简称"王功"。小林和小陈也互相撕名牌。其实哪是名牌，就是你扇我一巴掌我还你一重拳。时间班级里鱼龙混杂，时而有"媒体"隐藏其中。这里喊∶"魔术场上欢迎您！"那你说∶"是好汉就来撕名牌！"呵，俨然一菜市场，这里卖菜那里打酱油，成何体统。当然，我还是静静看书。

放学

铃声一响，同学们早已背起书包，一手按在桌上，一只脚蓄势待发，百米冲刺一般压倒了教室门口门前。门被挤得"吱吱"响，好像在抱怨∶"太疼了！"终于，有一人领先冲出，一群人也作鸟兽般，教室瞬间安静了，只留下老师正不知所措的被遗忘在讲台上。