校园

我的校园有很多美景，有大榕树、花坛和大操场，它们一个比一个美，但我最喜欢的是校园的植物园。

进入校园，穿过大厅，绕过操场，从远处就可以听见流水声。走近一看，首先映入眼帘的是假山，假山是几块巨石搭建而成的。它有的像雄师，有的像大狗，有的像石桥，错落有致。假山上有翠竹，这一丛，那一簇，挨挨挤挤，一阵风吹来，翠竹唱起歌来，好像在和流水声一起演奏乐曲。假山后面是一棵小叶榕，小叶榕的树干很高，直入云天，一眼望不到头。假山间的石隙有水飞溅下来，形成小瀑布，瀑布水落到水池里，发出了“哗哗”的响声。水池的水真绿呀，绿得像被画笔涂上的颜色；水池的水真静啊，静止得你感觉不到它在流动；水池的水真清啊，清得可以看见水底的沙石和鲤鱼。鲤鱼五颜六色，它们有的大，有的小，里面有一条最大的鱼，像是鱼群中的老大，它们有的游在水面上，把头探出来，吐了个小泡泡，又钻到水里去了。鱼儿一条跟着一条，游来游去，玩得可开心了！

水池的东边有三棵芭蕉树，芭蕉树虽然不高，但树干粗壮，它的叶子像一把弯刀。水池的西边有一棵棕树，树干弯曲，像啊娜多姿的少女。棕树叶子很茂密，一簇簇挨在一起，不留一点缝隙。如果棕树是少女，那芭蕉树就是勇敢的哨兵。地上有几哇花园，花的颜色有很多，红的，紫的，黄的……，让我想到一句诗：“乱花渐入迷人眼”。下课了，同学们来到植物园里，有的看着鱼儿你追我赶，也笑了起来，有的一边说说话，一边看风景，我也曾来过这儿，用鼻子闻一下花的香味，把学习的困难和烦恼抛在脑后。

我爱校园，但我更爱校园里的植物园，你也可以来观赏呢！

我们的校园路树成荫，鸟语花香，有宽敞明亮的教室有开阔的运动场，还有慈祥的老师、可爱的同学。桂花开放的时候，阵阵花香会溜进我们的教室，让正在上课的我们神清气爽，学习起来更加有精神。

学校的东面是操场，星期一我们在哪里升国旗、唱国歌;星期二至星期五我们会在哪里大课间活动。有事，我们中午还可以去操场玩耍呢!你瞧，那红绿相间的圆形操场犹如一把彩色琵琶，同学们在上面追跑、打闹、嬉戏，好似选上跳动的快乐的音符。

南面是与北面向连着的教学楼，那里是音乐教室、书法教室和阅览室，音乐教室里能教会我们许多动人的歌曲;书法教室里能教会我们软笔或硬笔的基础;阅览室里能阅览许多著名作家写的故事或专辑。

西面是走入校园的大门，大门前是花坛，花坛里有一个碑，碑上写着“崇实”。到了五月，花坛里更是草长莺飞了，起初的那些小草、小花如今已经看不到了，取代而至的是哪一多多绚丽色彩的花儿。它们沐浴着柔和的春风，躺在大地妈妈的环抱里享受日光浴。一阵褐薰的风吹来，各种花相混合在一起，直钻你的心田。蜂儿、蝶儿敏感极了，它们纷纷赶来，参加这花的盛会它们兴奋地围着花朵飞舞着，浑身沾满了花粉，一不小心，花粉飘落下来。

北面是教学楼，早晨，你会听到我们书声琅琅的读书声;中午，你会听到同学们嬉戏、打闹的欢笑声;晚上那个你会听到无声.

我爱你校园，是你带我们走进知识的殿堂，也是你带我们走进知识的大门。

我们的学校草木鲜明，有宽阔的操场，高大的教学楼;穿过教学楼，就来到了一片鲜花明艳、四季如春的后花园。

一走进后花园，一阵阵带有清香的凉气迎面吹来，即使是夏天，只要被清香的凉气抚摸着你，炎热的闷气便飘然而去，整个人就像是充满了精神一样。

在里面有一条弯弯曲曲的读书廊，仿佛就是一条蜿蜒盘旋的龙。走在廊道上，可以漫步观赏一些成语、绘画作品，这些是用许多智慧凝结出来的结晶。周围都是五颜六色的灌木丛;灌木丛间种满了美丽的花草。

在读书廊的顶部种有金银花，那金银花开得是那么地美，又是那么地香;沿着柱子盘绕上去，就像是一条青蛇在往上爬似的。

走过了这弯弯曲曲的读书廊，就来到了实验田。实验田里种满了蔬菜，有的是玉米，有的是菜心，还有的是番茄……各式各样，都是我们同学的劳动成果。同学们对它们的照料可用心了!瞧，有的同学在给蔬菜浇水，有的在拔草和施肥还有地在认真地写着观察记录。回到教室，虽然同学们都是大汗淋漓，但是他们的劳动成果又使得校园增添了勃勃生机。

我爱我们的美丽的校园，更爱这充满勃勃生机的后花园!

学校的艺术节马上就要开始了。同学们都在准备比赛的节目，可偏偏今年上报的器乐曲目每班只能报一首。这也就意味着我和朱朱只能其中一人参赛了。我很想参加这次比赛，但我怕我把名报上去会惹朱朱不高兴。突然，一个灵感闪过。“朱朱，这次的比赛我们合奏弹吧!就弹那首《幽灵公主》。怎么样?”“好吧!但曲谱的事就交给你了。”三天后，我在学校钢琴的地方打了一个电话给她：“朱朱，你快来我们学琴的地方。校长答应把她那首《幽》给我们了!我可是求了很久她才给的呢!”朱朱似乎也很高兴：“真的吗?我马上来。”拿到曲谱后，我马上开始练了起来。

一个星期后，一个意想不到的事情发生了。朱朱告诉我不弹了，我问：“为什么?”“因为我想了很久，万一我们得奖了，百分制就会加分，我可不想让你加分，所以我就不弹了!”“你怎么可以这样呢?”“我怎么不可以这样啊!你还不是为了加百分制才和我合奏的啊!”“你、你怎么可以这么说呢?我并不是想加百分制。”“你不用否认了，不过也没什么关系，我已经和老师说了这次比赛让我去，你没机会了!”“WHY?”看来，朱朱是误解我了，她怎么可以这么说我呢?要是我是为了加百分制，当初我就可以找老师说我要弹。还用得着去找双人合奏的曲谱吗?我也认了，算我倒霉，我也不想与这么一个心机重的人合作。当天晚上，我没睡好。一直在想这件事。第二天一大早我就找朱朱解释：“这件事并不是你想的那样。我可以让老师不要给我加百分制。我只想参加比赛。“哼!你现在这么说，不一定到时候也这么做。”看来，我是没法再解释下去了。“算了，你不弹也没有关系，但我会把它弹好。最起码我对得起我自己，没白白要到那张曲谱!”我只能看老师让谁去参赛了。

最终，结果竟然和朱朱说得一样。理解一个人有那么难吗?是我让她误解了?还是她疑心重，太自私?很难相信这件事情发展过程?比赛难道只是为了分数?我不懂!

老师说带我们去看桂花树，我们高兴极了!

走进花园，远远望去，只见桂花树的叶子长的很茂盛，碧绿碧绿的，就像一把撑开的大伞;在走近一点儿，才看见黄色的小花儿像星星一样，隐隐约约藏在绿叶间，我们来到树底下，抬头一看，嫩黄的小花已经挤满枝头。有的还是花骨朵，像米粒大小;有的已经绽开了，四片花瓣围在一起，看上去小巧玲珑，真美啊!桂花不但好看，还很香，同学们都忍不住把鼻子凑上去闻;有的同学把手伸出来，想摸摸桂花的花瓣;连小鸟也把窝搭过来了，原来小鸟也喜欢桂花呀!

我爱校园里的桂花树!

年级篮球联赛刚刚结束。我们班的战绩并不尽如人意，第一局就输给了三班。话是这么说，但同学们的打球热情依旧不减。每节体育课，都能够看到班上同学在篮球架下的矫健身姿。

我也是个篮球爱好者，也喜欢看CBA与NBA。说来惭愧，我的篮球技术还真不咋地。上学期的投篮考试，我十投一中，直接导致了我的体育分只有65，以至于没能拿到体育星。

从篮球比赛后，我就大着胆子和班上的篮球队员们一起打篮球。由于我惨不忍睹的篮球技术，还引起了一件不愉快的事情！

周五，19日，体育课。也许是因为下午要小高考的缘故，我们排好队后，高老师就宣布了自由活动。打篮球！打篮球！我们几个男生，欢呼着奔向篮球场。整整40分钟的时间，够我们打个爽的了。

看看这帮男生们!个个都充满了活力。陈佳豪，在班上有着独一无二的身高优势，不论在哪个队，都是核心人物。赵渊圣吉吗，是个很难评论的任务，但每次打球都是绝对的积极。陈羽桐、樊子恒、刘家二豪都是打篮球的高手。

比赛异常激烈。陈佳豪、赵渊的强手碰撞总是激起无数的火花。比赛一开始，双方就打得如火如荼。我呢？我的进攻能力实在是太差，我只能去进行一些简单的防守。

对篮球规则的不了解使我吃了大亏。开场没几分钟，我便犯了好几次规——但自己还不知道，害的对方罚了好几次篮。

比赛进入了真正的僵持，双方的比分咬得很紧。樊子恒接到球，跑到了三分线外。对方反应很快，立即上来一个人防守樊子恒。樊子恒四下张望了一下，倒霉，怎么没有一个人！樊子恒只好将球传给了我。我的心思此时并不在樊子恒身上，根本不知樊子恒已将球传给了我。后果可想而知，球撞到了我的身上，然后被早已准备好的对方队员抢断了！

哎！丢了一球，我还没来得及自责，就招来了赵渊等人的奚落。人要脸树要皮，我虽然不会嘴，但心中留下了深深的芥蒂。

[校园的蓝球场400字作文

我们校园的四颗梧桐树，像守护校园的将军，又像是给校园遮风避雨的大伞，还是小朋友的好伙伴。

几场春雨过后，树枝逐渐长出新绿，一阵微风吹过，叶儿随风起舞，像翩翩起舞的花蝴蝶。在太阳公公的照耀下，叶子显得翠绿如碧玉，真想拿她编一顶帽子。

夏天的脚步离我们越来越近了，校园的梧桐树枝繁叶茂，密不透风。又是一阵微风吹来，树叶“哗啦哗啦”的响，像是在唱歌跳舞，这声音如轻快的音乐，再加上小鸟的叫声和踏踏的脚步声，音乐变得更微妙了。

秋的使者来了，秋姑娘悄悄的来到了人间，我们校园的梧桐树却变成了秃头，梧桐树的树叶落在地上，像是恋恋不舍的孩子离开妈妈的怀抱，开始了自己的新生活。梧桐树下的我们玩的很开心，但我们校园的四颗梧桐树却伤心到了极点，我们的欢声笑语一直陪伴着这四颗树，直到冬的来临。

冬爷爷的来临给了我们玩耍的时间。下雪了，我们打雪仗、堆雪人、捉麻雀……玩的可开心了。我们校园的四颗梧桐树被披上了一层白白的、柔柔的、一闪一闪的大白袄，真是漂亮极了。

今天，我去学校，一进校门，映入眼帘的是许多盆栽的花。有菊花.一串红.凤仙花......其中，我最喜欢羽衣甘兰了。

羽衣甘兰让我感觉它会变魔术。它既象一棵棵白菜;又象一座宝塔……太神奇了。

羽衣甘兰颜色非常多，最里面的是一层紫色，外面一层是白色加粉红，有一种“西施抹淡妆”的感觉。边上是波浪形的;也有一种羽衣甘兰最里面的是白色，外面是淡绿色加一点点淡紫色。非常美丽。

羽衣甘兰最中间有一棵象大白菜的芯似的东西。大概有一个4岁小朋友的拳头那么大吧，一层层的，外面也是波浪的。简单点说，就是里面的芯长大后就是外面的大块形状了。

走进了广场，真实大极了，樟树特别多。樟树已经黄了，落叶就象是一个美丽的黄发舞者从天降临。

学校厕所前还有一排广玉兰树。每到春天，从那里走过都会闻到一股淡淡的香味。香味迷人，闻到那种香味能把人带往奇幻的世界。当你闻到那种香味时，你不会觉得那种香味很平庸.无奇，而是觉得那种香味特别很不一般，一种无法可以用语言来轻易形容的。还有一些含苞待放的花蕾呢!

春天，广玉兰树发芽了，一片片嫩绿的芽儿看着就叫人舒服。

广玉兰刚生的嫩芽儿与早长的绿叶不一样，因为早长的已成大片了，颜色也呈深绿，而刚长的则小一些，颜色呈翠绿色形状就像脚板。

夏天有广玉兰就像一把深绿的大伞，把夏日的燥热减到了最低点。

夏日的广玉兰叶子更密了，更浓了，颜色更深更深了。在树的上面或左边都有着几朵含苞待放的花苞呢。

秋姐姐悄悄地把秋天的大门打开了，“啊!凉爽的秋风向我吹来，这证明秋姐姐来了。”广玉兰不经喊到。

秋天 的广玉兰叶子在不知不觉中悄悄黄了，可花儿也开出来了。

广玉兰的花雪白雪白的，比栀子花大一点，还有着淡淡的香味呢，落叶就像蝴蝶似的纷纷落下。冬爷爷带着他那装满银色礼物的礼物袋来到人间，他给树穿上了银装;他给大地铺了银色的地毯;他给庄稼盖上了棉被……

广玉兰接到冬爷爷的礼物，更是兴奋了，不断地跳着舞，糟了，一不小心把叶子给跳没了。

虽然广玉兰没有玫瑰的香味醉人;没有桂花香飘十里;没有松柏那样一年长青。可我就喜欢它的四季迷人。

叮铃铃铃，“同学们上课了，希望你们做好课前准备工作，安安静静等待老师来上课。”清脆悦耳的铃声响了。  上课了，我和同学们一起在宽敞明亮的教室里充满感情地朗读课文，动人的语调抑扬顿挫，真是好听极了！这时候，窗外变得十分安静，树叶不动了，鸟儿不唱了，连蝴蝶也不飞了，仿佛都被我们的琅琅书声给吸引住了。最有趣的是跑来了几只小狗，这几个可爱的小朋友，静静地站在校园外面，是那样好奇地听着我们读课文。下课了，我和同学们一起开心地掰手腕、讲笑话，有的同学在饮水机前喝水，还有的同学在玩石头剪子布......

这就是我的校园生活，幸福快乐的校园生活！

20 × 20 = 400

校园一景之法国梧桐树

一进校园，便看见了我们教学楼前的法国梧桐树，它们像一个个威武挺拔的士兵，看护着我们美丽可爱的校园。

那梧桐树有粗有细，最宽的要有两个同学才抱得住呢！当然，我们没抱过，因为上面有蚂蚁！

好大的梧桐树呀！树叶像一个个小朋友的手掌，为我们形成了一把绿色的大伞。

春天，细雨绵绵，梧桐树虽然只发了一点芽，但很茂密。它为我们遮挡了雨，但从不要任何报酬。雨后的梧桐树更加灿烂。叶子上的水珠酷似一颗颗珍珠，在太阳光的照耀下闪着晶莹的光。

夏天，烈日炎炎，梧桐树的身子穿上了迷彩服，摇来摇去，也为我们遮挡了阳光。那把绿色的“伞”，又像一汪碧绿的湖水，将校园衬托得更加美丽。

秋天，梧桐树的叶子逐渐变黄、变黄，最终，一只只美丽的“枯叶蝶”出现在树杈当中。秋风一扫，蝴蝶随风飘舞，最后落在地上，无力再飞起。我们用手检起了它，将它送到了一个安全的家。

冬天，雨过之后，接着是雪，冰冷的天气给梧桐树结了一条条冰凌，就像挂在树上的白纱，晶莹剔透。落在树梢上的雪，被风一吹，犹如银片满天飞舞，漂亮极了。

学校的梧桐树，增添了学校艳丽的色彩。

[有关校园里的法国梧桐树作文阅读

颐跟园这美不胜收的长廊，走进去就让人如痴如醉，我们金明小学校园里的长廊，虽然比不上颐跟园的长廊，但它也有自己的特色，给人一种温馨的感觉。

走进校门，首先映入眼帘的是我们金明小学的雕塑，绕过雕塑，在校园的两侧正中，有两条典雅而文静的白色长廊。从远处看，就好像两条白龙静静地卧在这里，互相目视着对方，真有“相看两不厌”的含义。再近些，它们就露出了庐山真面目——原来不是两条“白龙”，而是两条白色长廊。长廊边有几根粗壮的柱子，仿佛几个穿着白色军装的士兵也在欣赏着这如诗如画的景色。踏上三四节台阶，走进长廊，长廊的周围盘绕着数不胜数的葡萄藤，真有一种梦幻的感觉。

在长廊的西侧，有一座荷叶亭，从远处看，就好像巨人国里的荷叶，可惜没有“荷花”为这幅美丽的画卷增光添彩。走上两三节杂色石阶，正中央，有三根绿色漆柱，上面分别有三片“荷叶”，它们高低不平，大小不一，像真的荷塘一样，中间还有一个稍低些的绿色的荷叶座位，周围也是高低不平，亭子周围还有一些褐色的木头座位，我们总喜欢在上面愉快地跳来跳去，这便是我们学校的荷叶亭了。

我们学校的长廊确实美不胜收，你们也觉得吧？凉风习习吹过，树叶沙沙作响，就好像在共奏一曲跟谐的校园之歌。

“雪花漫天…………”我哼着，踏着轻盈的脚步，走进了校园。我，望着这个已经陪伴了我四年的校园，心中，不由得升起一阵暖流，这个校园的每一个事物，都记录了我这四年的成长。我也很喜欢校园里的每一个角落，你说，如此美丽的校园，有谁会不喜欢呢？

秋天已经过去，迎来的，是寒冷的冬天。

风在呼啸，叶片在飘落，花儿在摇头，可一米阳光里面的植物，却依旧在顽强挺立着，令人不由地惊叹，惊叹它们的生命力竞能如此顽强。在这样美丽的校园里，有这样的一番景象，实在令人陶醉。

天气虽冷，但仍冻不住同学们那颗燃烧的心灵，风从耳边刮过，刮的同学们的脸颊都变得通红，刮得同学们的脸颊生疼。只听“咚咚咚咚”声，闻声望去，只见篮球场上，一群男生正挥洒汗水，即使他们只穿着单簿的衣服，但汗水仍把衣服给浸湿了。从他们的嘴里，还时不时冒出一句话“加油！传球！快投，YES！”如此激情的话，点燃了周围旁观的人，让他们也跟着沸腾起来了！

整个校园，因为同学们那挚热的心，而不再显得寒冷，而变得沸腾起来，使整个校园变得热闹，变得有激情。

操作上，田径队的同学跑着步，迈着有力的步伐，嘴里冒出了白色的热气，整个景象其乐融融，旁边还有一些同学在跟着田径队的同学一起跑呢！

啊！美丽的神龙小学，即使到了寒冷的冬天，你也依旧美丽。

每个小孩除了在家待的时间最多，还有在哪花费的时间较多呢？没错，那就是校园。

雨中的校园是最美的。

快要下雨时，校园里的空气很闷。好像全是二氧化碳，脸和耳朵通红。鱼儿在鱼塘中，很调皮，总是蹦蹦跳跳的。如果，你从桥上走过，它一定会把水溅到你的衣服上。这是因为水里的氧气不足。有时，对面的房子会有点儿发白。

接着，天空中，出现了几朵大乌云，黑压压的。不一会儿，大雨辟哩啪啦地的下起来来了。

云朵教官命令训练以久的伞兵——雨滴，“下凡”了。雨滴高兴地来到空中，最后在校园的地面上开了满了花。一阵风吹来了，大树在雨中频频点头，仿佛在说：“真不错！”我看呆了，自己的头也动起来。我抬头望去，忽然，千万根银针向我袭来，我大叫一声：“啊！”雨落在我的脸上，真舒服！这一刹那，让我感受到一种沁人心脾的凉爽，更让我喜欢上了雨滴。它落在我的头发上了，仿佛给我编织了一顶珍珠帽；它落在树梢上，仿佛在给大树洗澡；它落在校园里，仿佛给校园罩上了一层蒙蒙的薄纱。当雨落在地上，总会泛起一些水花，整个校园就像一个水上乐园。“一朵，两朵，三朵……”我边用手指指着边数着，哎呀！数错了！我又要重新数了！什么时候才数得玩呢？

雨越下越小，最后成了毛毛细雨。我毫不犹豫地跑了出去，拥抱这个雨中的校园。

雨后，泥土的清香与鲜花的芬芳融入清鲜的空气中，弥漫在校园的每个角落。树叶上，还留有几滴雨滴，闪闪发亮，就像一颗颗珍珠不舍得离开树叶。隐隐约约从远方传来一阵阵鸟叫声。雨后的校园，一切都变得更加美好！

我爱雨天！更爱雨中的校园！

夏天来了。夏天的校园真美！其实春、夏、秋、冬的校园各有不同的美丽色彩。你想知道我们校园的四季美景吗？让我带你去看一看吧！

春姑娘最先来到我们校园，播下一粒叫做“温暖”的种子。不久，我们校园便换了一副面容：花坛里长出了绚丽的花朵；树枝上也抽出嫩嫩的新芽啦。小鸟飞过来，不知是不是被这美景迷住了，停在树技上唱起歌来，和着琅琅的读书声，校园显得更年轻了。

夏天跟着来了。校园里各种花儿争奇斗艳，高大的泡桐树“头发”变得更浓密，把技条都盖住了。小树们一棵比一棵绿，把飘扬的国旗衬托得更加鲜艳明亮了。夏天还是个神奇的画家呢，当炎热难耐的时候，只见他大笔一挥，风儿就来把暑气赶走了，我们可凉快了。

秋天到来的时候，整个校园就镀上了一层金，真美啊！看那些小树，像被染了头发似的，一半儿金灿灿，一半儿绿盈盈；泡桐的每片大叶子还被染成了黄绿两种颜色呢！秋天可真是个灵巧的染发师啊！

冬天，下雪了。树枝被毛葺葺的白雪包裹着，地上、房顶上也盖了一层洁白的绒被。整个校园像一座剔透的冰城。

不知道怎样来形容我们校园一年四季的美景，我只想说：校园，我的家！

中国有句古话说：千人同心，则千人之力；万人异心，则无一人之用。这句话告诉我们，凡事都要有团队精神，如果万人离心离德，那便连一个人的力量也比不上。其实，团队精神无处不在。

一个像往常一样平凡的下午，学校不再像以前上课时那般安静，校园操场上传来了阵阵嘶声力竭的呐喊声：“加油！加油！”我的心也跟着喊声沸腾了。原来，学校正在进行五年级男子篮球比赛，比赛双方正好是我们班和（1）班、（2）班。

我们对这场比赛准备充分，胜券在握，此时我们便可以大显身手了。

比赛分上下两场，每场一节课。今天是我们和（1）班比赛。比赛开始了，我们班的成绩一直处于上风，赢得了比赛；第二场比赛，对手的速度跟我们不相上下，他们不甘示弱，可我们也不是“纸老虎”，我们的主力队员邓裔函一会把球传给主力队员张建琦，一会把球传给代游维，把对手绕得眼花缭乱。时间一分一秒的流逝，我们渐渐的对对方了如指掌，忽然间比赛结束了。我们以：17：2和10：4的好成绩赢得了比赛。我们高兴极了！事罢，老师还给球员每人发了一瓶水和一个篮球，我们羡慕不已！

不管怎么样，同学们各个喜笑颜开，欢呼着、跳跃着，为胜利而欢呼，更为团结而欢呼！这时，我们不禁想起了孙武曾说过的一句名言：上下同欲者胜。激励着我们团结向上。我们也为能在这个以团结为荣的集体而骄傲。我还深深的喜欢上了篮球。

我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多快乐的日子。在我们美丽的校园中，我最喜欢的就是学校的一角——体育乐园。

一踏进我们的校园，朝东北边望去，就看见了受到许多学生青睐的“体育乐园”。“体育乐园”上有单杆、双杆、轮胎……一般高年级学生都爱跳轮胎，因为轮胎很好玩，还可以锻炼身体。即使摔倒了也不怕，因为地面上都是沙子，不会很疼。

“体育乐园”的右边是一片沙地，许多低年级的学生常来这儿堆沙玩。他们有的堆长城，有的堆小山，还有的挖地道……每次当他们看到自己用沙子堆成的作品时，心里就感到美滋滋的。这沙子堆出了他们的梦想与期待。

“体育乐园”的左边和沙地的右边各有一棵老榕树。据说，这是以前的校长从丹霞小学移植过来的，差不多有十几年的历史了。夏天的时候，大榕树长得十分茂盛。它就像一位慈祥的老爷爷为我们撑起绿伞。同学们经常在它下面乘凉。树枝上的小鸟叽叽喳喳地叫着，那声音真是清脆悦耳。

雨后的校园更加美丽。这雨来得匆匆，去也匆匆，虽然雨后没有出现彩虹，但是天空一碧如洗，空气更加清新甜润，树叶更加翠绿了，校园也变得更美了，令人感到神清气爽，心旷神怡。

我呆呆地望着这迷人的校园，油然而生出一种感慨：我的校园真美啊！这鸟语花香的校园里书香飘荡，孕育着一代又一代新人！啊！美丽的“体育乐园”。这里有我们青春的幻想，有未来的呼唤，我用心中炽热的爱歌颂你，赞美你！

作者：张卫帅

早晨起床我是多么的欢快，心情是多么的舒畅，今天我要去学校。

我的第一位老朋友是求知亭，走进大门英华园的美景就映入眼帘，首先就看到那高大的餐厅，餐厅旁边就是人见人爱的求知园了，走进求知园求知亭就在小路的中央，求知亭很高走进求知亭抬头向上看，求知亭顶部是成语故事坐在求知亭里闭上眼睛靠在柱子上，就如穿梭时空到达古代看成语故事。

在向前走就是我的操场朋友了了，在操场低下头可以看都是一个个的小石子组成起来的，我们可以想到以前在建设这个操场的时候有多不容易，这个操场一圈足有四百米。

走出操场就是腾飞园了老朋友，腾飞园里有个假山假山下就是一个鱼池，里面的小雨游来游去，我抚摸着鱼池旁的栏杆仿佛我也变成了一条小鱼，在鱼池里自由自在的游来游去。

在鱼池旁有几束玫瑰花朋友，我看着这些玫瑰花，我想象它在生长中经历过那些挫折，它在生长的时候有时缺水，拿它就使劲的吸取地下面的水，它如今长得这么美丽。

这都是我的朋友。

秋天到了，校园也变了，真迷人。

校园里长着挺拔的香樟树，树上有许多绿叶，中间夹杂着几片红叶，好象在告诉我们秋天来了。中午，太阳发出刺眼的光芒，叶子一闪一闪的，好象叶子上面有金子。晚上，天灰蒙蒙的，叶子变的有些灰暗，就象一点力都没有。在香樟树上有许多乌黑发亮发的小果实，象一颗颗黑珍珠。在树的旁边有一个小池塘，池塘里面有两朵睡莲，静静地躺在枯黄的荷叶上，好象是一个个睡美人。那枯黄的荷叶被风轻轻的吹，飘来飘去，象一艘艘小船。青翠的竹子上有许多枯黄的落叶，风儿一吹，叶子纷纷扬扬的飘落下来，象一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。日积月累，地上的叶子越来越多，象一条金地毯了。柳树也经不起风吹雨打，“头发”黄了，“背”也弯了。少不了的当然是桂花了，她展着小小的花瓣，可爱极了，我们上课时她就发出淡淡的幽香，真让人入迷，风儿一吹，就下起了桂花雨。菊花就更不要说了，她们的颜色各不相同，有红有黄，还有粉色的，她们的花瓣一丝一丝的，好象轻轻一碰就要断了。

学校里有些小朋友每天起床就早早来到学校里，开始读书，所以每天都能听见朗朗的读书声。下午，操场上热闹非凡同学们有的跳绳，有的长跑，有的在玩老鹰抓小鸡……

秋天真是欢乐又美丽的季节啊！

我认为在建设和谐初中校园过程中实现以下几个方面的和谐非常关键的：

1。社会主义和谐社会具有六个方面的基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。这是一个充满人文关怀的文明社会，是物质文明、政治文明、精神文明和社会文明四位一体并保持张力的社会，是一种可持续发展的社会。构建和谐社会的提出对学校的发展提出了新的要求，必须有和谐的初中理念与之相呼应。学校的和谐发展理念由四个方面组成：一要体现以人为本，全面贯彻党和国家的教育方针，促进人的全面发展。通过教育使社会成员共同的理想信念、道德素质、科学文化等得以全面提高。二要促进学校教育公平，旗帜鲜明地坚持教育的公益性。三是学校系统自身要协调有序。学校要处理好改革、发展与稳定的关系，营造和谐宽松的教育环境。四是师生员工要树立和谐理念，并在各自的岗位上为实现和谐而努力。

2。 从校园文化的内涵来说，可分为物质文化、制度文化、精神文化。物质文化为表层结构，制度文化为中层结构，精神文化为核心结构。校园文化构建要从内涵入手，几个方面有机结合，共同建设，发挥和谐功能。一要优化校园环境。良好的校园环境，可以增强师生的内聚力和荣誉感，既是校园物质文明建设的成果，又是学校精神文明建设的反映。二要创新管理机制。管理机制内含组织建设、队伍建设和制度建设三个方面。在组织建设、队伍建设中，要加强各级管理层对校园文化建设的重视，共同研究制定校园文化建设规划，明确分工，责任到人。在制度建设方面，要坚持制度的系统性、可行性和有效性统一，规范办事程序。三要丰富校园文化活动。发挥科技学术活动的龙头作用和高雅文化的艺术熏陶作用，引导学生崇尚科学、培养创新精神，提高大学生文化素质及校园文化品位。进一步加强大学生思想道德建设，引导广大学生树立和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，努力创建具有时代性、前瞻性和充分体现各自特色的校园文化。

所以，我们在构建和谐社会时，切不可忽视文化价值的意义。人是社会的存在物，人要在社会中生活，就必须遵循社会组织为维持一定的社会秩序而建立的各种社会规范，其中社会责任感是最普遍的、最广泛的、渗透性最强的社会规范。这是人们和平共处的基本前提。研究城市生活品质，就需要关注各国对生活品质指标的选择问题，很多国家把“社区和谐”作为重要的生活质量指标，而在社区和谐中，不同文化背景的居民之间的友好相处尤为人们关注！

构建和谐校园，就应该从你我做起抓好每一件小事！

我们的学校卖小文澜，可谓天下第一美!啥?你说自己的学校最美?别睁眼说瞎话了，咱拿实力说话!废话少说，跟我来看看我们的校园吧! Our school sells Xiao Wenlan, can be described as the first beauty in the world! What? You say your school is the most beautiful? Dont open your eyes to talk nonsense, lets talk with strength!Let me talk nonsense, lets take a look at our campus!

一踏进校门，往右看，是一个伫立在校门口的庄严肃穆的升旗台。上面挂着三面旗：国旗、校旗和明星中队的队旗。它们在半空高高地飘扬，告诉每个路过的人，不管是路人甲路人乙路人丙……让他们都知道：这里是卖鱼桥小学文澜校区!

升旗台后面就是中心花园了。走过去，第一个吸引你视线的肯定是那块“三字经石”。这块石头呈方形，立在喷泉之中，喷泉的水把它冲淋得比琉璃还要剔透，比玉石还要光滑，比钻石还要夺目。上面刻满三字经，望着它仿佛耳边已经回荡着“人之初性本善。性相近，习相远……”的朗朗书声。

继续往右走，是喷泉水汇成的池塘。每当到了夏天，池中边莲花朵朵，荷叶层层。鱼群躲在莲下嬉戏、玩耍，不时用尾巴溅起些星星点点的水花。还时常瞪着那大大的鱼眼，向上面看着的同学们问道：“嘿!伙计。你下不下来玩呀?”这时你低头看，就会发现水中倒映着七根彩虹色的管子，这就是七彩映路，红色代表文学，橙色代表音乐，黄色代表数学，总之，每种不同颜色的管子各展示一种学生的自由发展智能。怎么样?你们可没有吧?再向前走，就来到一条林荫小路。路旁有梅花、松树、香樟、桂花……鸟语花香，让你深深沉醉其中，几乎忘了时间还在一分一秒地流逝。

走出中心花园，面前就是一幢幢庄严气派的教学楼。有成百上千的学生在里面学习与玩乐。正是这些教学楼，提供每位同学学习的地方。欢快的乐园，宁静的书房，以及宽敞的教室。上课的时候，常能听见从里面传出来的悠长的读书声。

往右走，还有一个操场，是我们最宽阔的游乐区。什么?你说我们在这儿玩老鹰捉小鸡?nonono，我们可不玩介么幼稚又无聊的游戏。我们做体操，踢足球，打篮球，接力传棒……，所以上体育课和大课间时，操场上时常闪动着同学们运动着的欢乐的身影和彻响耳际的久久回荡着的笑声。

怎么样，被我们学校的美折服了吧!记得唐代诗人白居易曾写过一首诗叫“忆江南，”我也想在此写一首诗“忆校园校园美，最美是卖小。日出喜气满文澜，花儿朵朵醉黄鹂。能不忆校园?”