校园

盈一汪秋水，撷一片白云，揽一袖清风，踏一地落叶。深秋，我氤着一脸微笑，漫步在校园间。

走在林荫小道般的南环路上，一片片五彩斑斓的落叶在空中翻着跟头，迟迟不愿落下，即便落下了，“呼”地又被一阵风吹了起来。它们舞动着轻如羽毛般的身子，和世界道着别。闭上眼，倾听着它们细细的低语声，“沙沙沙，沙沙沙……”柔情似水，远如重山。

沉醉间，我来到了南湖北海边。池面上，平静的很，少了昔日里追逐玩闹的蜻蜓，显得尤为寂寞。只有几条红金鱼，木讷地潜在深水里，偶尔碰一碰绿藤的叶儿，悠闲地甩着如轻纱般的尾巴。一大一小两只乌龟正懒洋洋地趴在睡莲上，在阳光的沐浴下，打着盹儿。风，起了，柳条儿微微舒展开来，随风拂动，望着它们的倒影，我不禁想起了脱离凡尘，住宿明月的嫦娥。

正是陶醉时候，忽闻得一阵清香，循香而望，哦，原是那玲珑的桂花。似一树碎金，泛着耀眼的光芒，散发出缕缕沁人心脾的香味儿。可谓是“雪花四出剪鹅黄，金粟千麸糁露囊”啊！

教学楼里，送来阵阵朗朗的读书声，伴着习习秋风，传入我的耳中；操场上，回荡着同学们的欢声笑语。一张张稚嫩的小脸，呈现出来的是一个个充满希望的太阳。他们努力着，奋斗着，在这金色的深秋里。

天空高远，流水涓涓，人在其间。深秋的校园，一瞬间，正停留眼底，落在眉间。

在学校里，我不摘花朵，不踩小草，不大声喧哗，不制造噪音，上洗手间，我会及时关悼水龙头，白天不乱开教室的灯。

大人们常说，他们小的时候，天上的云朵象棉花一样洁白，河水清澈地能看见小鱼在游动，连鸡肉，猪肉吃起来都是哪样的香甜，而我们生活在新的时代，听到的却总是地震，核泄漏，要么就是瘦肉精，催熟剂，我实在不愿意地球再这样被破坏。我是一名小学生，未来要靠我们这一代人去实现，我觉得肩上的担子很重，我没有神奇的魔力去改变这一切，但我想把我在学校做的一些有利于环境保护的事情讲一讲，给别的小朋友提个醒，希望大家都加入到环保的队伍里来。

首先，早上去上学我会在家吃早餐，尽量不去店里吃，这样节省了一次性筷子和塑料袋，也不会增加校园垃圾。上学的时候，不下雨或者路程不远的情况下，我不会让大人开车送，而选择步行，这样既锻炼了身体又节约了汽油。

在学校里，我不摘花朵，不踩小草，不大声喧哗，不制造噪音，上洗手间，我会及时关悼水龙头，白天不乱开教室的灯。还有我用完的作业本，我会带回家给家长卖废品。我所做的都是小事，可古人说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我相信只要同学们都能有主人翁的责任感，从我做起，从小事做起，那么我们的校园，我们的地球就一定会越变越美。

现在已经是初冬时节了，但我们的校园还是那样的热闹。

初冬的校园像一幅美丽的画，翠绿的山茶叶、深绿的小叶女贞站得笔直。红色的一窜红，像春天的玫瑰、夏天的朝霞、秋天的枫叶。一串红能开花两个月，从九月开始一直开到现在，黄色的银杏叶，样子像小鸭的小脚板。有很多银杏叶在翩翩起舞，落在大地妈妈的怀里。紫色的红巾绒花组成一个大圆盘。同学们上课时校园里很安静，只听得见朗朗的读书声，下课铃一响，同学们像无数只小鸟冲出教室，哪还像上课时那样安静。教室外只听见热闹的玩耍声，同学们玩的游戏也大不相同。有的玩的“老狼老狼几点了”;有的玩的“三个字”;有的玩的“墙壁猫”......。尽管同学们穿得很多，但还是要出去玩。

初冬的校园是一首歌，我们歌唱它，我们的歌声在天空久久回荡。

我爱初冬的校园，我爱这五彩斑斓的世界。

和谐，一个多么美好的词汇，一种多么美好的境界。“和谐”就像那春风，使坚冰融化，万物复苏;“和谐”又似那柔雨，“随风潜入夜，润物细无声”。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从幼稚走向成熟。

构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待。考试时坚决杜绝作弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园。

同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生，我们都将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

如果校园是一棵树，那么和谐便是树上的枝枝叶叶;如果校园是一片天空，那么和谐便是空中成群结队的飞鸟;如果校园是一泓清泉，那么和谐便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以让每个人都身心愉快!让我们携起手来、共同努力，为构建和谐校园做出更多的贡献。

近年，环境污问题日趋严重，空气污染及紫外线指数攀升、城市的热岛效应、海岸线上升，都为地球生态及人类居住环境响起警号。近年，环境污问题日趋严重，空气污染及紫外线指数攀升、城市的热岛效应、海岸线上升，都为地球生态及人类居住环境响起警号。 有科学家警告，若不及时保护环境，电影《明日之后》所展现的冰河时期，可能会在不久将来出现。有科学家警告，若不及时保护环境，电影《明日之后》所展现的冰河时期，可能会在不久将来出现。 因此，环保工作及教育亦逐渐受到社会人士的重视。因此，环保工作及教育亦逐渐受到社会人士的重视。 为响应环保，今年学校拟定环保教育为其中一个重点发展项目。为响应环保，今年学校拟定环保教育为其中一个重点发展项目。 而为更有效推行环保育，本会建议校方推行「绿化校园计划」。而为更有效推行环保育，本会建议校方推行「绿化校园计划」。

推行「绿化校园计划」，可达到以下效果：推行「绿化校园计划」，可达到以下效果：

有效提高同学的环保意识：保护环境，应由教育做起，而让同学直接参与环保活动，更能有效培养学生环保意识。有效提高同学的环保意识：保护环境，应由教育做起，而让同学直接参与环保活动，更能有效培养学生环保意识。 绿化校园的工作，多交由同学管理，在长期的直接参与过程中，同学的环保意自会逐渐提高。绿化校园的工作，多交由同学管理，在长期的直接参与过程中，同学的环保意自会逐渐提高。

美化校园：绿化校园包括在校内栽种植物，若学校的正门、操场、花圃、走廊、以至课室，皆栽种树木或盆栽，校园环境定会变得更为优美。美化校园：绿化校园包括在校内栽种植物，若学校的正门、操场、花圃、走廊、以至课室，皆栽种树木或盆栽，校园环境定会变得更为优美。

增加同学对校园的归属感：推行绿化校园计划，同学有较多机会与同学合作管理校园环境，既能营造团结合作的气氛，又能令同学明白到自己也属于学校的一份子，对学校的归属感自能有所提高。增加同学对校园的归属感：推行绿化校园计划，同学有较多机会与同学合作管理校园环境，既能营造团结合作的气氛，又能令同学明白到自己也属于学校的一份子，对学校的归属感自能有所提高。 而校园环境优美洁淨，也能令同学更热爱校园。而校园环境优美洁净，也能令同学更热爱校园。

有关「绿化校园计划」的具体内容，本会有以下建议：有关「绿化校园计划」的具体内容，本会有以下建议：

围绕校舍栽种树苗：学校可以购入树苗，然后围绕校舍裁种。围绕校舍栽种树苗：学校可以购入树苗，然后围绕校舍裁种。 树苗长成丛木后，校舍四周林荫处处，既能美化环境，又可阻隔部分由校外马路传来的噪音，而树荫更可成为同学休憩的地方。树苗长成丛木后，校舍四周林荫处处，既能美化环境，又可阻隔部分由校外马路传来的噪音，而树荫更可成为同学休憩的地方。 学校可以举办「校园植树日」，邀请全校同学参与，裨便建立团结精神，共同进行校园绿化工作。学校可以举办「校园植树日」，邀请全校同学参与，裨便建立团结精神，共同进行校园绿化工作。

于正门、走廊及课室种植盆栽：学校可以购买盆栽，放置于学校正门及各楼层的走廊，绿化校园环境。于正门、走廊及课室种植盆栽：学校可以购买盆栽，放置于学校正门及各楼层的走廊，绿化校园环境。 正门的植物，可交由本会照料;各楼层的盆栽，则可交由附近的班别打理。正门的植物，可交由本会照料;各楼层的盆栽，则可交由附近的班别打理。 另外，学校可为每班购入种子及花盆，然后让同学在课室内栽种植物，藉此提高环保意识，训练同学的责任心。另外，学校可为每班购入种子及花盆，然后让同学在课室内栽种植物，借此提高环保意识，训练同学的责任心。

[1][2]于学校天台开闢花圃及鱼池：学校的天台鲜有师生使用，便用率甚低。于学校天台开辟花圃及鱼池：学校的天台鲜有师生使用，便用率甚低。 故本会建议将天台开闢为花圃及鱼池，既可进一步绿化校园，美化环境，又可以增加校园活动空间，让同学在课馀时间，有多一个休憩的地方。故本会建议将天台开辟为花圃及鱼池，既可进一步绿化校园，美化环境，又可以增加校园活动空间，让同学在课余时间，有多一个休憩的地方。 至于花圃与鱼池的管理工作，本会亦愿意承担。至于花圃与鱼池的管理工作，本会亦愿意承担。

购买物资及改装天台，大约需消耗资一万元。购买物资及改装天台，大约需消耗资一万元。 而上述计划，亦可于十月正式开展，本会愿意全力协助推行有关计划。而上述计划，亦可于十月正式开展，本会愿意全力协助推行有关计划。

以上建议，望校长能详加考虑，採纳推行。以上建议，望校长能详加考虑，采纳推行。

我们的学校建立在市中心，是一座美丽典雅的百年老校。让我为大家介绍介绍吧!

当我第一次踏进校园，一眼就看见了教学楼前的两棵银杏树，银杏树的叶子像扇子，可以扇风呢!，这是我们

的骄傲呢!老师告诉我们，这两棵银杏树是我们学校的校树，是百年校庆那一天种下的，有着 特殊的饿意义。

在学校的西南角有一种雪松的树，原产地来自于喜马拉雅山。这种雪松的叶子很怪，叶子像针，扎在手痒痒

的，可扎在头上就不一样了，那种感觉只有一个字：疼!好了，让我们往前观赏旗台吧!

每个星期一的早上便会举行升旗仪式，全体师生都会面向旗台，怀着感恩的心情注视着五星红旗，也会更加感受到自己肩负的建设祖国的重任。

我们的学校还有更多美丽的风景，等你来参观喽!

我们的学校，非常美丽。在校园里有一排排的树、大大的操场、校门口的大枸树，还有就是教学楼门口的一排花坛。我最喜欢的就是教学楼门前那美丽的大花坛。

春天，花坛里长出一些新的小生命，这些小生命努力的探出头来，来看看外边的这美好世界。这些小生命东看看西看看，好像在找着什么东西。清晨，花坛里小草上的露珠在阳光的照射下，像一颗颗珍珠晶莹剔透，漂亮极了。

夏天，花坛里的石榴树上长出了翠绿色的叶子，紫薇花开出了美丽的花朵。那棵大枸树枝繁叶茂，叶子一簇簇的几乎不留一点空隙，在空隙里隐约开出了一朵朵的小花。

秋天到了，枸树上结出了一个个红色的果实。石榴树更是乐开了花，露出一个个小牙，柿子树上挂着一个个的小灯笼。

冬天来到了，花坛里的冬青还是一片绿油油，给校园增添了一份生机。枸树的叶子都掉光了，就像一个高大的士兵一样，守卫者我们的校园。

我爱这个大花坛，我更爱我的校园。

欢声笑语的初中生活，感受最纯真的年代。四季循环的几次里，我不知不觉的进入了初三。微风习习轻掠发梢，顿时思绪万千，对初一、初二的回忆，对初三的向往……

忆·校园(一)

初次，踏入中学校门，仍然稚气未脱的我即欣喜又羞怯。进入班级，初次见班导时，完全不同于小学班导，带了几分严肃和霸气。班导对我们很照顾。那天的晚自习班导让我们做自我介绍，我们认识了彼此。之后的校园里让我们增添了许多欢声笑语的彩妆 。校园的生活让我感受到了家一样的温暖。我欣慰感慨：这是我第二个家。遇到这些好朋友和指引方向的良师是我今生最大的幸运。

忆·校园(二)

初二时，时间的磨练，使我们脱了几分稚气，这是一个过渡阶段。我们熟悉了彼此，一大段时间里不知道闹过多少矛盾，分享过多少快乐。现在想想，心里甜甜的。不论遇到什么困难我们互相安慰，嘻嘻哈哈的度过一次次难关。我想，我们在一起真幸运。

向往以后

现在，我们初三了，步入了走向成熟的阶梯。学习紧张了起来，课余时间同样减少了，压力顿时有点的了。但我们仍笑对学习，依然笑的那么烂漫，没有一点对这种气氛的恐惧。因为我们知道，在这个校园的时间不多了，要珍惜在一起的每一分每一秒，时光匆匆及逝;我们要笑着互相帮助下去，面对着中考进发。当分别来临时，我们不哭，我们要笑，因为我们说过：“时光不老，我们不散。”所以，我们还会再见!

遇见你们，进入这个美丽的圣地，是我今生最大的幸运。

六年级的时光匆匆流走，曾经的母校让我们流连忘返;深厚的友谊是我们依依不舍;师生间的友情令我们记忆犹新。

还记得在我们即将离校的那两天内。操场上，音乐教室里传来传来一阵阵恋恋不舍和欢笑声与歌声。在操场上这儿一群同学，那儿一群同学，有的嬉戏玩耍，有的谈论各自的毕业感言。音乐教室里传来友情的歌声……

一天过得可真是快啊，转眼间就到了毕业日了，在毕业日里，同学们老师们带着微笑进入教室，可是脸上的微笑总是遮掩不住内心的不舍与留恋，毕业典礼正式开始了，老师让我们说说自己的毕业感言与同学的祝福语，接着玩游戏(二人三足、双人挤气球、踩气球……)有意思的是双人挤气球——两人面对面或背靠背想用多种方法把气球挤爆，最先挤爆的玩家获胜可赢得奖品。游戏结束后，男生一对女生一对的唱一首歌，女生在唱的时候情不自禁的流出了泪水。我们女生个个深情的拥抱了老师，表达对老师的感恩之情。老师哭了……我们用相机拍下了那不舍的场景与欢乐的场景已做留念。在那是我想起了一件既开心又苦涩的事件：那天在学校，我身体不好，没有力气，正法着高烧，老师得知后急忙走到教室了解我的病情，得知后老师在狂风暴雨中把我送到了医院，结果出乎意料，不堪设想，老师与我家长联系了，我家长帮我办好住院手续，回学校上课了。我住院住了两周老师来看望我四次使我非常开心。可在最后一次老师看我的路上因为汽车保养中，骑的是电动车，发生了一场车祸——骨折，我得知后坎坷不安，心里有种说不出的痛苦，从此我也经常去老师病房看望，表达我的惭愧，而老师却说了一句让我怔住了：“不用来看望我，你自己注意点身体我没事的就一点小事而已……”此时我心里真的很苦涩很难受。这件事至今为止我还是历历在目的。

明天心也要作伴也要勇敢，不管是否天涯两端，只要是情意够长缘就不短，常常联络不准懒散，明天心也要作伴也要自然，就像现在真诚简单，有事你要人商量我最喜欢

学校里有酸甜苦辣的事件，有值得回忆值得收藏的。让我们把童年的记忆好好地收藏好吧!

校园暴力事件典型案例

一、具体案例1：

2011年9月某日，在某校的大门口外50米拐角处，高二某班詹某同学伙同本班5名同学对高一某班李某进行群殴，致使李某门牙脱落2颗，身体多处受伤住院。后经学校政教处调查，两位同学的矛盾源于当天中午在学校食堂打饭时其中李某同学插队，詹某同学上前制止，李某同学不听劝告，两人在食堂内发生了口角。詹某回到班上以后，将事情告诉班上的其他几位男生，大家商议之后，决定在下午放学的时候在校门口堵住李某同学，好好教训他一顿。因此导致詹某等五位学生群殴李某学生暴力事件的发生。事后学校邀请詹某、李某及另外五位参与打架的学生家长到校，经过协商最后达成一致意见：詹某应负主要责任，承担50%的医药费，其他五位学生负次要责任，共同承担50%的医药费。参与打架的学生经过学校和家长的教育，都表示承认错误，学校根据当事学生的责任大小和认错态度，给予相应的纪律处分。

【案例分析】：

1、从学生自身角度来看校园暴力事件发生的原因。

詹某李某等学生在校属于经常违纪违规的学生，他们缺乏自我安全防范意识，法制观念淡薄，是导致校园暴力事件的主要原因。我们都知道，青少年正处于心理上、生理上的发育阶段，对挫折的承受能力低，情绪情感不稳定，很容易采取一些非常过激的行为。他们又常常以自我为中心，从不能考虑他人的需要。同时，每个成员个体的身份意识被团体成员的身份意识弱化，心理健康教育缺位，来自同伴或团体的压力往往也就成为了青少年陷入暴力等不良行为的重要因素。

2、从家庭的角度来看校园暴力事件发生的原因。

詹某父母离异，跟着父亲生活，父亲忙于生计对孩子疏于管教。且在其家中长期存在家庭暴力，幼小的心灵很早就蒙上阴影。詹某从小缺少父爱、母爱，其性格孤僻、偏执，难以承受挫折和打击，遇事好冲动、走极端，喜欢用暴力来解决问题。

李某则是家中的独生子，家庭经济条件优越，其父母过分溺爱孩子，使他从小娇生惯养。家长对他缺乏责任、义务和爱心等方面的教育，导致他是非不分，以自我为中心，性格上自私、冷酷。

3、从学校的角度来看校园暴力事件发生的原因。

“成绩唯一论”，“唯分数论” 依然主导着学校的教学目标。由于青少年学生的性格，能力及兴趣爱好各不相同，仅仅以“成绩论英雄”的教育模式从根本上否定了人的本性，应试教育使得这些成绩不理想的学生常常不被人重视甚至被人歧视。如此案例的詹某、李某两位同学成绩都不尽人意、厌学、不求上进，所以他们上课不听讲、不做作业，甚至打架、寻衅滋事，违纪现象时有发生。

4、从社会和谐程度来看校园暴力事件发生的原因。

一些社会歪风邪气充斥着校园，暴力、色情文化催生了校园暴力。当前一些中小学周边环境依然十分恶劣，一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入

的场所，无视有关规定向未成年人开放，严重损害了教学和谐环境。虽然我国有关青少年问题的法律禁止孩子接触暴力、色情文化，但实际上没有可操作的限制性规定。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中，青少年可以很方便地接触到暴力、色情场面。

【预防与措施】：

首先，面对具有暴力行为的青少年，除了教育、批评、惩罚外，更应该仔细调查他们为何会产生暴力行为的原因。识别暴力的产生的因素，如是否有学习困难，是否有家庭暴力等，然后有针对性的处理和改善有暴力倾向的青少年的外在不利环境及内在的“暴力能解决问题”的错误认知，从而彻底改变其不良的行为模式。

其次，如果学校一味地强调文化课成绩，而不注重提高学生的法律意识，即便有教育成果也是残缺的。法制教育应和文化学科建设联系起来，应在中小学开设法制教育课程，定期安排学生参与法制教育活动，聘请法制老师以具体的校园暴力案件说法，将其贯穿到教学当中，而不应单纯地以文化课的成绩作为对孩子的唯一评价标准。

第三，在许多中小学校还没有专职的心理辅导教师，国家应考虑在中小学开设心理辅导课程并配备专职的心理辅导教师。各级各类学校包括中小学，都应该尽快建立一套完善的心理和道德干预机制，预防因为心理疾病引发的过激事件发生。

第四，必须强化父母对孩子的监管责任。我国法律明确规定，未成年人的父母或其监护人对未成年人的教育负有直接责任，对未成年人不得放任不管。这就是说，父母对孩子的监护、教育责任是法定的，对孩子的健康成长具有无可替代的作用。因此，对不尽监管责任的父母应予追究法律责任。

第五，家庭、学校、社会共同合作，为处于动荡不安的青春期中的青少年提供一个更平等，更关爱，更人性化的成长空间。预防校园暴力，必须尽快遏止通

过网吧传播的暴力、色情文化对学生的影响，整顿和规范文化市场，为青少年成长创造良好的社会环境。

【延伸与思考】：

校园暴力是由个体或群体实施的一种侵犯性行为，是一种基于恶意或是故意的有目的行为，目的是让受害者产生心理上的恐惧、痛苦或身体受到伤害的行为。所以在对学生进行安全教育的过程中，要教会学生如何应对校园暴力的挑衅行为。

就上述案例，从处理的结果上我们得出结论是：当我们的学生面对同伴恶意挑衅性的行为，比较有效的应对措施是告诉老师或者家长，让他们来充当“中间人”，化解学生之间的矛盾;而起反作用的应对措施往往是予以反击或者消极承受伤害。这说明教师在处理校园暴力问题上是有其独特的作用的。因此，学校领导和教师应该义不容辞的肩负起抵抗校园暴力的重任，在教师个人和学校组织力量有限时，我们甚至可以借助于司法机关、公安等部门的配合对严重的暴力伤害事故做出有效的处理。

二、具体案例2、

11月9日，黑龙江某中学发生一起校园暴力事件，学校保安夏某打了14岁学生刘某之后，刘某又找来外校学生将夏某打了。

据刘某母亲讲，当晚，她得知儿子惹事后，便把刘某抓了回来。刘某跟母亲说，当时他的同学被班主任老师留下，他去给那同学送东西时，无缘无故被在场的学校保安夏某踢了一脚。他骂了夏某，夏将其拽进洗手间殴打，并把他往墙上撞。刘某夺路而逃，在楼梯口处，夏某追上来又是一脚，恰巧被学校有关负责人看见制止。事后，刘某找来伙伴把夏某打了一顿。

被打后，刘某左耳疼痛，经诊断为耳膜穿孔，穿孔边缘有血迹附着。当晚被打后，夏某去派出所报案，经市公安医院验伤，他的颈椎骨折，已住院治疗。

【案例分析】：

三、具体案例3：

2011年9月某日，在某校的大门口外50米拐角处，高二某班詹某同学伙同本班5名同学对高一某班李某进行群殴，致使李某门牙脱落2颗，身体多处受伤住院。后经学校政教处调查，两位同学的矛盾源于当天中午在学校食堂打饭时其中李某同学插队，詹某同学上前制止，李某同学不听劝告，两人在食堂内发生了口角。詹某回到班上以后，将事情告诉班上的其他几位男生，大家商议之后，决定在下午放学的时候在校门口堵住李某同学，好好教训他一顿。因此导致詹某等五位学生群殴李某学生暴力事件的发生。事后学校邀请詹某、李某及另外五位参与打架的学生家长到校，经过协商最后达成一致意见：詹某应负主要责任，承担50%的医药费，其他五位学生负次要责任，共同承担50%的医药费。参与打架的学生经过学校和家长的教育，都表示承认错误，学校根据当事学生的责任大小和认错态度，给予相应的纪律处分。

【案例分析】：

1、从学生自身角度来看校园暴力事件发生的原因。

詹某李某等学生在校属于经常违纪违规的学生，他们缺乏自我安全防范意识，法制观念淡薄，是导致校园暴力事件的主要原因。我们都知道，青少年正处于心理上、生理上的发育阶段，对挫折的承受能力低，情绪情感不稳定，很容易采取一些非常过激的行为。他们又常常以自我为中心，从不能考虑他人的需要。同时，每个成员个体的身份意识被团体成员的身份意识弱化，心理健康教育缺位，来自同伴或团体的压力往往也就成为了青少年陷入暴力等不良行为的重要因素。

2、从家庭的角度来看校园暴力事件发生的原因。

詹某父母离异，跟着父亲生活，父亲忙于生计对孩子疏于管教。且在其家中长期存在家庭暴力，幼小的心灵很早就蒙上阴影。詹某从小缺少父爱、母爱，其性格孤僻、偏执，难以承受挫折和打击，遇事好冲动、走极端，喜欢用暴力来解决问题。

李某则是家中的独生子，家庭经济条件优越，其父母过分溺爱孩子，使他从小娇生惯养。家长对他缺乏责任、义务和爱心等方面的教育，导致他是非不分，以自我为中心，性格上自私、冷酷。

3、从学校的角度来看校园暴力事件发生的原因。

“成绩唯一论”，“唯分数论” 依然主导着学校的教学目标。由于青少年学生的性格，能力及兴趣爱好各不相同，仅仅以“成绩论英雄”的教育模式从根本上否定了人的本性，应试教育使得这些成绩不理想的学生常常不被人重视甚至被人歧视。如此案例的詹某、李某两位同学成绩都不尽人意、厌学、不求上进，所以他们上课不听讲、不做作业，甚至打架、寻衅滋事，违纪现象时有发生。

4、从社会和谐程度来看校园暴力事件发生的原因。

一些社会歪风邪气充斥着校园，暴力、色情文化催生了校园暴力。当前一些中小学周边环境依然十分恶劣，一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入的场所，无视有关规定向未成年人开放，严重损害了教学和谐环境。虽然我国有关青少年问题的法律禁止孩子接触暴力、色情文化，但实际上没有可操作的限制性规定。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中，青少年可以很方便地接触到暴力、色情场面。

【预防与措施】：

首先，面对具有暴力行为的青少年，除了教育、批评、惩罚外，更应该仔细调查他们为何会产生暴力行为的原因。识别暴力的产生的因素，如是否有学习困难，是否有家庭暴力等，然后有针对性的处理和改善有暴力倾向的青少年的外在不利环境及内在的“暴力能解决问题”的错误认知，从而彻底改变其不良的行为模式。

其次，如果学校一味地强调文化课成绩，而不注重提高学生的法律意识，即便有教育成果也是残缺的。法制教育应和文化学科建设联系起来，应在中小学开设法制教育课程，定期安排学生参与法制教育活动，聘请法制老师以具体的校园暴力案件说法，将其贯穿到教学当中，而不应单纯地以文化课的成绩作为对孩子的唯一评价标准。

第三，在许多中小学校还没有专职的心理辅导教师，国家应考虑在中小学开设心理辅导课程并配备专职的心理辅导教师。各级各类学校包括中小学，都应该尽快建立一套完善的心理和道德干预机制，预防因为心理疾病引发的过激事件发生。

第四，必须强化父母对孩子的监管责任。我国法律明确规定，未成年人的父母或其监护人对未成年人的教育负有直接责任，对未成年人不得放任不管。这就是说，父母对孩子的监护、教育责任是法定的，对孩子的健康成长具有无可替代的作用。因此，对不尽监管责任的父母应予追究法律责任。

第五，家庭、学校、社会共同合作，为处于动荡不安的青春期中的青少年提供一个更平等，更关爱，更人性化的成长空间。预防校园暴力，必须尽快遏止通过网吧传播的暴力、色情文化对学生的影响，整顿和规范文化市场，为青少年成长创造良好的社会环境。

【延伸与思考】：

校园暴力是由个体或群体实施的一种侵犯性行为，是一种基于恶意或是故意的有目的行为，目的是让受害者产生心理上的恐惧、痛苦或身体受到伤害的行为。所以在对学生进行安全教育的过程中，要教会学生如何应对校园暴力的挑衅行为。

就上述案例，从处理的结果上我们得出结论是：当我们的学生面对同伴恶意挑衅性的行为，比较有效的应对措施是告诉老师或者家长，让他们来充当“中间人”，化解学生之间的矛盾;而起反作用的应对措施往往是予以反击或者消极承受伤害。这说明教师在处理校园暴力问题上是有其独特的作用的。因此，学校领导和教师应该义不容辞的肩负起抵抗校园暴力的重任，在教师个人和学校组织力量有限时，我们甚至可以借助于司法机关、公安等部门的配合对严重的暴力伤害事故做出有效的处理。

《中华人民共和国校园暴力事件案例未成年人保护法》第47条规定，“侵害未成年人的合法权益，对其造成财产损失或者其它损失、损害的，应当依法赔偿或者承担其它民事责任。”《民法通则》第106条第二款规定：“公民、法人由于过错侵害??他人财产、人身的，应当承担民事责任。”《中华人民共和国治安管理处罚条例》中规定，由公安机关给予行政处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

让我们彼此监督，自觉抵制网上腐蚀思想、消磨意志的内容。早睡早起、上课认真听讲、积极主动地完成老师布置的各项作业，养成一个良好的学习习惯、生活作风。还自己一个健康美丽的人生……做有理想、有道德、有文化、守纪律的年轻一代。

老师们，同学们，人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。

同学们，良好的社会公德和文明习惯是保证我们有效学习的前提，是树立健康人格的基础，更是人生成功的重要因素。告别不文明行为不是一句空口号，需要踏踏实实的去做，我们是学校的主人，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，告别不文明行为，养成良好的行为习惯，树立陈毅中学的文明形象，让我们的成长与文明同行!

今天下午第一节课，鲁老师带我们到五楼自然常识室去玩游戏。

老师先做了三个小魔术，我们看得都入迷了。老师示范好后，神秘地对我们说：“现在我们来做蜡像。我们先把自己喜欢的动物的模子拿出来，然后放进绿色的蜡水，再放在冷水里面泡，最后一个可爱的动物蜡像就完成了。”我马上跑了过去，但老师又说：“先让女孩子来做，男孩子先去玩别的机器。”过了一会儿，老师大叫了一声：“男孩子排队。”我欣喜若狂，马上飞奔过去。我跑到台前，老师问我要做什么动物，我想：“我是属鼠的，应该拿鼠。”于是我毫不犹豫地拿了鼠。我用勺子，舀了一口绿莹莹的蜡水，放在动物模子里，放在冷水里泡，最后，我把我的小老鼠拿了出来，一个精致的小老鼠完成了，我高兴得一蹦三尺高。

这时老师说：“想做第二个动物的同学，先动脑筋把铁圈解下来，过了关，还能做另一个。”话音刚落，我马上拿起机关，解了起来，一会儿就解开了，于是我又用同样的方法，做了一条龙。现在是小老鼠坐在龙上，可以腾云驾雾了，好极了!

回到了班里，我非常高兴。因为我做了两个蜡像。其他的同学都羡慕我。从这件事我懂得了一个道理：“无论做什么事要多动脑筋，勤思考，才能做更多的东西。”

这里有芳香的紫丁香，散发着迷人的味道；这里有辛勤的园丁，伴随着朗朗的读书声；这里有宽广的操场，一片清脆的脚步声。这就是我美丽的九一小学。

我喜欢这美丽的校园，更喜欢校园的生活，生活中的酸甜苦辣让我记忆犹新。

酸在数学老师身上，我不喜欢数学。有一次，我们学习平移时，我听课溜了号，结果，这个单元测试我只得了八十多分。老师把我叫到身旁认真的给我谈了一次话，批评我要认真听讲。又重新给我上了一堂“平移”课。我的心里酸酸的。从此，我每堂课认真听讲，数学成绩大有提高。这种味道让我懂得了“注意力是智慧的门户”。

温柔和蔼的美术老师，就像甘甜的泉水滋润着我幼小的心田。因为我从小就喜欢美术，所以在美术老师的教育下我的美术成绩全优星。不仅如此，我还给班主任和其他老师的笔记本里画插图。我在一次美术比赛中还得了一等奖，这就是甜。这种味道让我懂得了“兴趣是最好的老师”

苦就体现在体育老师身上，体育老师让我们投石心球，我认为实心球很好投，可是…，唉！拿在手里好像有几千斤重，结果都没及格。我心想：“我体育不错，怎么一个实心球就把我吓到了呀，”再看那几个弱女子更是连连叫苦。这种味道让我懂得了“学在苦中求，艺在勤中练”。

严肃认真的语文老师，有一次给我们上“江上渔者”这一课，听着老师那抑扬顿挫的声音，我好像回到了悠闲的小船上，品尝着鲈鱼的美味。老师讲完以后，让我们背下来，并同桌互相检查。叮铃铃，下课铃刚响了，肖?F就一把拉着我往外跑。这时，语文老师说：“裴泽予站住，把《江上渔者》背一遍 ” ，当时我的心顿时火辣辣的，心想：“为什么不让肖?F背，这是她拉我跑的”。背完古诗以后，我才明白老师是想让我记得更牢固，也是为了我好。这种味道让我懂得了“业精于勤荒于嬉”。

在老师们的培育下我吸取着知识的精华，在课间的休息中放飞我快乐的心灵。

下课以后操场就是我们快乐的小天地，有的追，有的跑，有的坐在树荫下玩手心手背的游戏，还有的躺在操场望蓝天上的朵朵白云。但我们最喜欢玩的游戏还是猫捉老鼠，两三个同学捉其余的同学。捉得是猫，跑得是老鼠，老鼠一旦被猫捉住，那个原先当老鼠的同学就变成了猫，猫就变成老鼠。我们跑的满头大汗才罢休。

九一小学是我的母校，我每天学习和生活都在这里，多么幸福，多么快乐。我喜欢我的学校，我喜欢校园的生活。

[作文：我喜欢的校园生活

我心目中的幸福校园是美丽大方，书香弥漫、人才辈出的。那就是我朝夕相处的——城南中英文学校。

每天早上，来到这风景幽雅的幸福校园。值日老师已站在校园门口，看见了我们这群活泼又可爱的孩子们，脸上挂起那笑眯眯的笑容，兴高采烈地迎接我们。向右看，那就是我们绿草如茵、花团锦簇、垂柳依依的生物园啊！向前看，那就是我们的操场，“铃铃铃”噢！是下课了，同学们在操场上做游戏，那欢乐的笑声，在操场上久久回荡，那两棵青翠挺拔的梧桐树下有许多同学在乘凉，鸟语花香，让人心旷神怡。啊！好像是上课了，同学们兴冲冲地跑进教室，等着老师的到来，轻轻的脚步越来越静，是老师来了，老师一走进教室，大家就大声叫一声老师，老师和蔼可亲地说“同学们好”说完，开始上课了。琅琅的读书声清脆又响亮，一缕灿烂的阳光从窗户照到了我们的脸上，照到了老师的脸上，金灿灿的，舒服极了！老师认真的讲课，同学们目不转睛地看着老师，津津有味的听着。在老师的辛勤培育下，我们在德、智、体各方面得到发展。在教室周围随处可见同学们的丰硕成果，看！有同学们写的精彩范文和精心制作的小报。下午放学了，同学们欢蹦乱跳地排好队，高高兴兴的准备回家，和这所美丽和幸福校园说声“再见”。

我心目中的幸福校园是永远充满快乐和幸福的，那愉快的笑声，琅琅的读书声，欢快的歌声，荡漾在我们的校园里。

[我心目中的幸福校园作文

我喜欢狗尾草。它从一片片狭长的叶子中冒出一枝独秀的绿秆儿，细细的、长长的，秆儿的顶端戴着一顶毛茸茸的长帽子。金黄的秋天，狗尾草在风中静静摇曳。那金黄的穗儿、细软的毛、长长的秆儿，在我眼中是那样的可爱。

上学了，在学校的操场边，密密麻麻地生长着半米多高的狗尾草，一阵风吹来，它们嬉笑着向我招手。一放学，我就开心地奔向那一片茂密又温柔的狗尾草了。

我和小伙伴们放下书包，俯下身子，开始采集狗尾草。当我轻轻地拨开那丛丛绿叶时，不由得呆住了：在浓绿的叶子下，居然是一片干裂的土地，多么坚韧、顽强的狗尾草啊！

一根、两根、三根……直到采了满满一束，我们才心满意足地坐在篮球架下，轻轻地抚摸狗尾草那毛茸茸的小脑袋，痒痒的、软软的，舒服极了。片片晚霞映在狗尾草身上，闪耀着金色的光芒。

如今，学校新建教学楼，再也看不到狗尾草，看不到它那毛茸茸的帽子了。我时常梦见我和小伙伴们拿着狗尾草互相“挠痒痒”；梦见我在狗尾草中铺上一张席子，躺在其中，仰望高远的蓝天……

时间一天一天流逝，童年的小伙伴们也渐渐长大了，不再喜欢狗尾草，而我却依然喜欢它，喜欢它的坚韧和顽强。直到现在，我还时常做着有狗尾草的梦……

[校园的狗尾草学生作文300字

我的校园座落在枣阳市区东南街，尽管校外交通拥挤，但校内环境优美而典雅；虽然校区面积不大，却是我健康成长、汲取知识和增长智慧的摇篮，是我第二个家。

走进校园，宽大的操场和教学楼就映入眼帘。操场西面教学楼的走廊护栏上镶着“自立、自信、自律、自省、自强”和“培养良好习惯、奠定幸福人生”这二十二个大字，它们在阳光照射下显得璀璨夺目。十八副精美的壁画分别镶在一楼每个教室门口的墙上，引领我们好好学习，天天向上；二楼到四楼的每个教室门口平均分布着二十七副名人名言名句，56时刻激励着我们每一个在这里工作和学习的人。大门左边是一个用红色大理石砌成的升旗台。这个升旗台高约60厘米、宽约240厘米、长约420厘米，十几米高的不锈钢旗杆矗立在台中央。每个星期一，我们都要排着秩序井然的队伍，在这里举行庄严的升国旗仪式。

每每看到鲜艳的五星红旗迎风招展，我都会摸摸 胸前的红领巾，告诉自己说：“我是一名光荣的少先队员，是祖国的接班人”。操场南边是一排笔直的杉树，像一个个卫士忠诚地守护着我们的校园，下面的花草四季常青，争奇斗艳。宽大的操场，是我们课后的乐园。只要下课铃声响起，同学们都会像潮水一样从四面八方涌来。顿时，操场变成了欢乐的海洋。

这，就是我的校园。我爱我的校园，她是我们成长的乐园，更是我们汲取知识的圣地。这，正如我们校门北侧教学楼墙上所写：“走进一实小，让你快乐；走出一实小，让你自信！”

早晨，我伴着和煦的阳光快快乐乐地来到了学校。

门口大理石的牌子上写着几个飘逸潇洒的大字：惠南镇小学。它们每天都注视着我们走进学校。学校两旁，分分站立着四位礼仪学生，当大家走进校园，他么一声轻轻的问候，都会给每一位进校的老师与同学带来一丝温暖……

走进大门，脚下踩着的这条路便是爱天大道，在被我们打扫的一尘不染的爱天大道右侧，就是惠小橱窗，里面总共有8个橱窗，有的橱窗里写了学校的工作安排，它每天都告诉我们学校最近的活动，有的是惠小学生们的优秀美术作品，它们五彩缤纷，色彩鲜明，让人看了赏心悦目，有的里面挂着书本封面的图案，哦！这时为我们推荐好书呢！想要让我们的知识更加丰富，学习上充满着活力。还有的橱窗记录着惠小班行为规范，呀，我们班只有一颗黄心呀！我又仔细一看，原来是早操与午操做的不够好呀！看来，我们在这方面多多努力！

在爱天大道的左侧，就是红绿相间的塑胶操场，我们情不自禁地呻吟起来：“可爱深红爱浅红……”上体育课的时候，在操场上你便会看见有的学生在整齐地做操，有的造激烈的进行着跑步，还有的在活动……

走完爱天大道，映入眼帘的就是海天一石，在这块石头上，刚劲有力的雕刻着绿色的字，这就是惠小悠久的历史。

绕过海天一石，呈现在眼前的就是张闻天爷爷的铜像。只见闻天爷爷的鼻梁架着一副圆圆的眼镜，他神态庄重，目光炯炯，嘴角旁却露出一丝微笑，似乎告诫我们应该每天好好学习，长大后报效祖国！下面还学着几行字：学习校友张闻天，报效祖国做贡献！在雕刻的旁边，种植着许多植物，在雕塑后面，种的是一颗广玉兰，夏天，火辣辣的太阳照射下，就是广玉兰用枝繁叶茂的枝叶来为张闻天爷爷的塑像带来一首首的凉爽……

除了这些，还有像被巨人的脚踩下的印子一样的脚丫池；有记载着张闻天爷爷闻天长廊，听了我们的介绍，我更爱我的学校了，那你们有兴趣来观赏我们的学校吗？

我们的校园会魔法，一年四季都让人很舒服。

春季

在春季，校园是暖和的，小草探出了头来，仿佛是在看着这美丽的世界，在吸收这片土地的营养，仿佛在说：“这里真好，这里可以让我长的很好，这里的风景更好。这时小树就变成了大树，它们一排排笔直地在那儿，仿佛是校园的士兵，永远守护在这，好好得保护它，不让这被破坏。

夏季

在夏季，知了在草丛中唱着欢快的歌，赛过催眠曲，让学生们听见，更会好好读书，中央的花坛里的花全开，它们一个个争奇斗艳的，好像是在比着，看着是你的红衣服美还是我的蓝衣服美。

秋季

在秋季，小草都鹅黄嫩绿的，都弯下腰，低着头，它们都换上了黄衣服，它们好像很伤心。

冬季

在冬季，冬天就会下雪，小朋友会在下课时，堆雪人，打雪仗，别小看这雪，会给孩子们带来无限欢乐。

我的校园真美，我爱我的校园。

我们学校的操场是学校里最大的地方。那里的一年四季十分有特色。

春天，操场生机勃勃、阳光明媚，我们在做操，旁边的大树长出了嫩芽，而那些嫩芽好像都想迫不及待地看我们呢。做完操后，同学们在操场上尽情地玩耍、奔跑；有的在玩抓人，有的在玩扔球，还有的在跳舞……真是玩得不亦乐乎！

夏天慢慢地走来了，那条在阳光暴晒下的周长200米的跑道上，有几名穿短袖、短裤的同学在跑着。原来他们是运动员，正在为班级的荣耀而拼搏呢！旁边的树荫底下，还有几位比赛裁判在计分数……那炙热的激情和炎热的空气融为一体。

秋天，树叶飘落，操场旁只有几棵桂花树散发着一阵阵清香。秋高气爽、万里无云，同学们的衣服渐渐变厚了，但是热爱自由的热度仍不减，操场上每个角落仍充满着同学们的欢笑声和打闹声。

冬天，操场上寂静起来了，连桂花树也安静了，周围的树木开始凋零，同学们也不时常出现了。但操场上不时仍会出现嬉戏的身影，原来，还是有小部分的同学会出来游戏玩耍，他们的热情无论春夏秋冬都不减。当然，冬天的操场还有它独有的气质：当天空飘起白白的雪花时，它就会披上一层薄薄的雪披风，尤其优美。

这就是我的美丽的校园一角——操场。

转眼间，从小学到了初中，初中校园里的美景是独特的。清晨，踏着晨曦，迎着秋风，我来到了校园。

第一眼看见的，便是那座石拱桥了。桥身有着许多字，迷离间，仿若有许多影影绰绰的士子默着书，着着古衣，在我身旁走过。桥下是水塘，鲤鱼们成群结队地游着，开心的时候，就会侧出一边肚皮，不开心了，就会沉入水底。“噗通”，你看，那条小家伙在跟你打招呼呢！它又很快一甩尾巴，沉入水中，留下一圈涟漪。桥对岸两边，种着一排迎春花，它的藤条，就像柳树的枝条，垂在水面。虽是秋天，可迎春花的枝条还泛着青绿，微微透些黄色的成熟，微风拂来，几片叶子打着旋儿轻吻湖面，顺着流水轻荡……

几树挂花乘着八月的秋风盛开，金色满枝，在秋日阳光的抚摸下，满足的摆来摆去，享受着安详舒适的阳光。每一次路过那几棵桂花树下，总有桂香扑鼻而来，浓淡相宜，幽幽不绝。待微风一吹，细零的金色雨花飘落，沾了衣襟黄了长发……伴着淡淡缠绵的桂香，向教学楼走去。

入目而来的，是高大挺拔的旗杆，五星红旗在旗杆上迎风飘扬，飒飒作响，那是无数浴血奋战的战士的呐喊，是革命胜利的喜悦呼喊。我站在旗杆下，庄严肃穆的做出少先队礼，在心里默默赞颂为我们和平而奋斗甚至牺牲自己士们。

再向前看去，就是我们的教学楼了。“尚美励志笃学”三个字熠熠生辉，楼顶朱红色的瓦片与白色的墙相映衬，每隔一层，都有黑色的直线呈入眼帘，与红白一起绘成一幅缤纷的画卷。明亮的大理石铺陈在宽敞的走廊。这是殿堂，学习的殿堂，命运的殿堂！

将要陪伴我三年时光的学校，我爱它。它的色彩，它的美，都将伴着我，在晨风里，在夕光里，微闪。

开学都快三个月了，我们的校园在金秋时节又增添了几个新的景色，使校园的风景线又增加了几道。我在小学的六年时光将在明年六月结束，岁月匆匆，转眼间从当年入学时的小不点，成长为现在的小小少年，学校发生了许多的变化，一想到要和校园的美景分开，心中微微浮现出一丝丝涟漪。就让大家随着我的脚步，走进我们美丽的校园，欣赏美丽的景色吧。

当我走进校园后，最先映入眼帘的就是刚刚修缮好的子衿园，那里有一大片的鲜花、绿草，并且还修了几条小路。那弯弯曲曲的石头小路，令不少一、二年级的孩子们喜爱，每个孩子都在这里绕来绕去，一旦玩“抓人”游戏，被追赶者定要在这里和抓人者斗智斗勇。

往左边望去，就能看到学校的小喷泉，里面还喂养着几条小鱼。小喷泉有时会突然喷发，这是同学们喜欢它的理由。还有些同学喜欢观察水里面的小鱼，他们常常一看就入了神，仿佛一座雕像站在那里，只有眼睛在随着小鱼的游动转来转去的。在小喷泉前面几步路的距离，便可看见学校的图书室，那里还有几个石凳，是一个看书的好地方。每天午休的时候，喜欢看课外书的同学们就会聚集在这里，看各种各样的书籍。而在放学的时候，有时也会看见一些学生仍然抱着书在看，最后在时间的“催逼”下，依依不舍地把书整整齐齐地放回书架上离开了学校。

随着脚步往右边的操场望去，就可以看见有的班级在操场上打篮球，在这群人的旁边，可以看见六年级的学生们在努力地打扫包干区，清理学校的垃圾，使校园变得更美，环境与空气更清新、更流畅。包干区旁边，新安装了许多椅子，这些椅子可以看出学校领导对我们每个孩子的关心，我们在体育课上累了，就可以坐到椅子上休息一下。就比如我们班上体育课的时候，有的同学因为打篮球运动过度，出现短暂抽筋现象，此时椅子的出现就如同雪中送炭，这样我们就不必坐在潮湿的操场上了。

穿过大厅便可以看到美丽的书香园，那里被嫩绿的小草笼罩着，一边建的亭子成为老师们和同学们休息的好地方。旁边的石桌和石凳成为了同学们又一个看书的绝好位置。虽然现在已是深秋，经常会有落叶落在同学们的身上，但这并不打扰同学们看书的兴致。常常下课铃声一响，就有学生带着课外书冲到楼下的石凳上看书，他们被书里精彩的内容所吸引，无暇关注身边的情况。旁边有同学经过此处时，都会放轻了脚步，惟恐自己发出的脚步声，吵扰到了那些认真看书同学。而在平时的上课时间，有的学生完成体育老师布置的任务后，便来到凉亭坐坐，呼吸着周边花草散发出来的芳香，以及大自然的新鲜空气。

再穿过一年级的班级时，可以听见他们正在井然有序地跟着六年级的大哥哥、大姐姐们一起早读。

接着往前走，就可以看见学校的生态园，那里也修建了几条小路，池子里注满了水，里面有一只仙鹤在水里站立着。有一年级的学生看到仙鹤后激动过度，直接跳进水池里，把仙鹤的头都弄断了。有的学生在小石桥上面走来走去，似乎很好奇这个小石桥是怎么建成的。还有的学生抑制不住自己的好奇，直接跳到小石桥的下面，仔细揣摩着小石桥的各个部位。上课的铃声响起时，有的学生立刻飞奔向自己的教室，有的学生依然痴迷于自己的小世界里，仔细观察着小石桥。池子旁边还有两只大熊猫，它们相互依偎在一起，和同学们打招呼。

旁边的乒乓球台也是同学们的一个快乐天地，同学们在这里交流切磋着，到处都充满了快乐的欢笑声。

走到楼梯口往右边望去可以看见主席台。每个星期一的早上，各个班级都要轮流承担升旗的任务。主席台的下方是吹奏乐器的学生们，他们每一次都默默无闻地吹奏着庄严的国歌，我们应向他们产生敬意。旗杆上飘扬着鲜艳的五星红旗，它时刻都在提醒我们，我们是少先队员，我们是中国人，我们随时随地都要为祖国服务。

来到我热爱的班级，会发现学校的桌子都换了新的，椅子也换了新的。班上的每个人自然都非常欣喜，看着焕然一新的教室，整个班级又出现了另外一片生机勃勃的景色。

六年的小学生活即将结束，希望自己能在六年时光里的最后一年中，能有一个出色的成绩单来回报学校，感谢我亲爱的老师，在这六年时光里对我们的付出和贡献。希望我们的学校——钢城第一小学能越来越好，越来越美丽。