校园

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有：一、索要钱物，不给就威逼利诱。二、以大欺小，以众欺寡。三、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。

在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打和侮辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人触目惊心。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。

任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为 “校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者”的伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。所以，受“欺凌”的同学应该坚强勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告诉家长，让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。

我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。不过“欺凌事件”也时有发生，多数已被学校的老师及时阻止和教育，事件的性质才没有被恶化。上周举行了“杜绝校园欺凌 从我做起”的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安 祥和;同学之间互爱互助，团结一致;每个人都享受公平 公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。

我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。

我们的学校坐落在县城郊外的村子里。走进我们的校园，是一条笔直的马路，两旁种着各种各样花草树木有牡丹花、玫瑰花，有杨树、柳树、梧桐树等。夏天，花儿开了，芬芳扑鼻，引来许多蜜蜂;梧桐树的叶子变绿了，我们在树下玩耍。

一直向前走，是两排的办公室，老师批改作业，多辛苦啊!办公室前面是我们的操场，操场两旁有两个篮球杆，下课了，我们在操场上玩耍。最南边是两层的教学楼，使我们读书学习的地方。楼道里挂着名人名言的图画，他激励着我们好好学习天天向上。教学楼前面有两个大花坛，里面盛开着五颜六色的花，有粉的、黄的、紫的、红的等。

我们的学校真是个美丽的大花园!

彩虹出自乌云中，阳光总在风雨后。

时间的年轮从未停止转动，风儿吹过，树叶 沙沙 作响，记忆被悄悄唤起。

时间搁浅在去年的那一天，我顶着失利的伤痛，漫步在校园的小路上。已是深秋，微风拂过，掉下了几片黄叶，任意散落。不想回到寝室，怕我这不堪入目的分数会会引来室友的不屑与嘲讽。幽静小路独自徘徊，进亦退?两难。走到寝室门口， 猫咪，你回来啦! 一声轻柔亦急切的问候在耳边响起。 快点咯，等下都要熄灯了呢 你对这次的成绩只字不提。

躺倒床上，抬头看着窗外，沉闷的天空中飘散着几朵黑压压的云，眼泪终于不受控制地流下，你见了说， 哭吧、哭了就没事了。

第二天，天刚蒙蒙亮，室友都还在睡觉，你起床了，拉着我的手： 猫咪，带你去一个地方吧。 还记得你的手心是温热的，如同婴儿肌肤那般柔软。你将我带到校园外一大片向日葵的花田中，对我说，你喜欢这样为了梦想坚定不移的植物。

是的，我已经看到了，柔润的土壤中，它们的根深深的深深的嵌进去，它们吸收着养分快活地生长，就像我们，吸取着知识与欢乐并痛苦的成长着。它们的杆始终是笔直的，花盘是金灿灿的，始终向着太阳。

你转过身来对我说： 我喜欢向日葵色彩，充满动感与生命力，特别是它有那么足的勇气去追逐阳光，失败了不可怕，可怕的是不敢失败。 我望着你，笑了。

若葵莞之倾叶，太阳虽不为之回光，饶有兴趣终向之者，城也。

我的梦想就是让所有爱我的人感动，带给她们勇气，让她们敢于去追寻暴风雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想着当时你信誓旦旦的说着的梦想。

向日葵，一朵对着太阳咧嘴傻笑的花。它执着、坚定的笑着

今天下午，学校举行了秋季运动会，我们做完作业，来到操场，看到会场布置的非常隆重，跑道画得笔直，黑板上的大字也格外引人注目。操场上人山人海，到处欢声笑语，有人练长跑，有人跳大绳，还有许多人自由活动。

我报的是乒乓球，虽然做好了心理准备，可是还是有那么一点点紧张的感觉出来捣乱，而刘鹏伟却显得从容不迫，好像他一定能赢似的。比赛开始了，先是五年级的两个同学对决，我格外注意杜一凡，因为他的反拍使用得非常巧妙，果然不出我所料，杜一凡轻而易举就拿下了第一局，可是下一局就是我们班的乒乓大将刘鹏伟上场了，我心里想他一定会赢的，果然，在他的身材高大的优势下，他轻轻松松就赢了对方。接下来就是决赛了，只见刘鹏伟和王世华都镇定自若，球在他俩的中间急速飞旋，有时你抽我一拍，有时我抽你一拍，让人看得眼花缭乱，但最终还是刘鹏伟略胜一筹，赢得了胜利。他边跑边喊：“我赢了，我是冠军!”

打完乒乓球，我来到了操场上，各种激烈的比赛正在进行着，60米、100米、400米跑、二人三脚走，纷纷呈现在我眼前。看完了这些，我便来到了教学楼前，匆匆忙忙挤到人群中一看，原来这里正进行立定跳远呢!可是，我却来晚了一步，只见李乾伟一个纵身稳稳地扎在了2.1米的线上。只听见老师和同学连连称赞。

最后一项是拔河比赛，前面几组发挥得不错，可我坚信，我们班是最棒的，不一会儿，就轮到我们班和五年级比赛了，我自豪的说：“咱们班有两个大胖子，还怕不能赢吗?想输都难呀!”果然，我们班很轻松地拿下了第一局，我们都骄傲的说：“哈哈，冠军非我们莫属。”我们的骄傲很快验证了“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句名言。我们输了第二局，到了第三局，我们都鼓起劲来，把全部力量都集中在这根绳上，比赛开始了，我们用尽全力去拉绳子，可对方也不甘示弱，也拼命拉着绳子，此时，在场的每一个人的手都被绳子勒得很痛，尽管如此，可谁也不放弃，终于，在我们齐心协力的拼搏中，我们赢了，此时每个人脸上都洋溢着兴奋。

运动会结束时，校长在操场上做了总结，祝贺这次运动会圆满成功，最后，我们在歌声中离开了操场。

这次运动会不仅增进了同学间的友谊，也让我懂得了团结就是力量。

校园是什么颜色的?哦!它是蓝色的。

老师领着我们在知识的海洋里遨游，教会了我们各种知识，也让我们掌握了许多技能。老师使我知道了同学之间应该团结友爱，使我知道了人人都要爱护周围的环境，使我知道了祖国需要我们这些“小花朵”……那么，我们怎么能不好好学习呢?

校园是什么颜色的?哦!它是金色的。

我们是早晨的阳光，朝气蓬勃。而我们的“家”也像阳光一样温暖。瞧!课间时，同学们都会出去放松自己，操场上也会随着同学们的到来沸腾了起来：有的同学像燕子一样，在皮筋上跳跃;有的同学如同猛虎，在操场上踢足球;也有的同学会围在一起谈论有趣的话题。总之，清脆的笑声会响彻校园上空。在你有困难的时候，老师和同学们都会毫不犹豫地向你伸出援助之手。老师会像慈母般地照顾你，同学们则会像兄弟姐妹般地帮助你，使你快乐地生活在这个大家庭中。

唉!校园到底是什么颜色的?啊!我知道了，校园是七彩的，它像一幅幅彩图，记载着我们的欢声笑语，陪伴我们健康成长!

有一所学校一年四季都是绿色的，她就是我的学校――上饶市第五小学。因为学校操场上铺满绿色的塑胶场地，就连教学楼也穿着绿色的外衣，一走进去，就像走进绿色的海洋，特别舒适。

校园的早晨是寂静的，同学们还没有到学校，校园里冷清清的。只有那窗台上五颜六色的花儿，在晨风中翩翩起舞，似乎在敬候同学们的到来。

校园的早晨是美丽的，尤其是金秋时节，办公楼前的桂花全开了，金黄的桂花从绿叶底下探出头来，俗话说得好“桂子花开，香飘十里。”一簇簇，美丽极了!秋天的校园浸在浓浓的桂花香里，常引得同学们到桂花树下玩耍。

校园的早晨是热闹的，大门开了，同学们陆续地进入校园，值周生整整齐齐的站在大门两侧，微笑着迎接老师和同学们的到来。顺着台阶走上教学楼，就能听到同学们的朗读声，“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天……”因为同学们懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。就连窗台上的花都被同学们的读书声陶醉了。

我爱美丽的校园，更爱校园的早晨!

我的学校——玉沙小学座落在湖北省荆州市监利县城东茶庵大道上，它环境优美，是同学们向往的标准学校。

走进玉沙小学，首先映入眼帘的是一把打开知识大门的金钥匙，下面是一个“V”字形的磁砖，像一本翻开的书，又像胜利的手势，“V”字形下面有几块方砖，正面看有五块，侧面看有四块，它就像是我国的“四书五经‘。金钥匙周边有一盆盆芳香扑鼻的花，前面有三个警示牌，第一个是诗句;第二个是礼貌用语;第三个是名言警句。

来到校园左边的怡心园，展现在我眼前的是一座“爱”的雕塑。走完石板路，来到健身园，里面有很多健身器。再向里走，几本石书在我们的眼前出现，上面还刻有许多诗文和名句。在它们的后面是一个长方形的操场，操场上长满了嫩绿的小草，远远望去像是一块绿地毯，课余时间，同学们都来到这儿，有的健身，有的打乒乓球，有的玩游戏，有的……，玩得可高兴啦!

再来到校园的右边，又一条用五颜六色的鹅卵石铺成道路，漫步在路上，心情自然十分舒畅，道路两边摆放着石凳、石桌，园子里种了各种各样的花草树木。绿油油的小草铺满一地，处处的鲜花开放，真是美丽极了!微风吹来，阵阵清香扑鼻而来，让你陶醉，仿佛走进了人间仙境。

每当学习之余，同学们载歌载舞，随意活动，做各种游戏，欢声笑语，为学校增添了生机。

啊，我的学校真美呀，真是知识的海洋!

假如有人问我：“你的好伙伴是谁?”我肯定会说：“当然是住在五楼的宋佳啦!”

说起宋佳，还真够美丽的。一双大大的、明亮的眼睛总是透露出让人信任的目光;一张樱桃嘴，总是鲜红鲜红的，像刚涂过口红一般;一头乌黑亮泽的长发，总爱扎成马尾巴;白嫩的脸上总挂着甜甜的笑容。

宋佳不但美丽，还很热心助人。

有一次，我的衣服被铁丝划破了，正巧，妈妈不在家，我便拿出针线学着妈妈的样子缝衣服。可手不听指挥，老半天还没穿过针眼。我急得快哭了。正在这时，宋佳下楼来找我玩，看到这情景，便说：“婷婷，你不会做这类的活，就叫我帮你做啊!”她说完，拿过针线衣服，很快地穿过线，麻利地缝起来。啊!她的手真巧!不一会儿就缝好了，而且，缝得又细又匀，比妈妈缝得还好。我不禁赞叹：“宋佳，你的手真巧啊!”她微微一笑，说：“哪里哪里，跟你这个‘秀才’比嘛，才好一点点。”瞧，多么热心的女孩子啊!

宋佳不仅热心助人，学习也很好。她的语文一般都是96分左右的，最高是98。而数学呢，也很好，一般都是100分的。

这就是我的好伙伴——宋佳。

“下雪了！下雪了！”同学们在走廊里高兴地大喊。我走出教室，看见鹅毛大雪从天空纷纷扬扬飘落下来，洁白轻盈美丽。

放学了，我找到了几个住在我家附近的小伙伴，对他们说：“如果明天雪停了，中午一起打雪仗好不好？”她们爽快地答应了。

真是老天有眼，第二天中午雪果真停了。小伙伴们如约而至，来到了长炼小区。我们用“黑白配”来决定战斗双方的人选。“黑白配……”“耶，我和林怀钰、张怡一组”王婕高兴地叫道。“我和彭汀兰、刘偶一边，好得很呢！”闾薇不甘示弱地说道。“怎么打呢？”张怡问，我说：“还用问呀，堡垒战呗”。

我们来到落满了厚厚积雪的草地中央，开始布置阵地。我们选了一个地方，三个人开始准备从旁边运雪过来。我从袋子中抽出了我的秘密武器——小铲子。“来，一人一把，把阵地垒扎实点，加油干！”我对她们说。我跪在雪地上，把铲子斜着往前面的地上一插，两手朝前一上一下紧握住铲子的手柄，往前面一推一铲，一大块雪被我铲到一起堆了起来。她们也学着我的样子铲过来堆，只有几分钟，一座小雪山出现在我们面前。刘偶试了一下说：“堡垒还不太紧，一下就会被打穿，加固一下吧。”于是我们戴上手套，一齐使劲按压“山”顶，随着“嘶嘶”的声音，雪山塌下去了，矮了许多，却也坚固了许多。当我们正准备继续加雪垒高时，对面传来一个声音：“好了没？慢死了，你们是蜗牛吧！”我听了之后火冒三丈，说：“哼，我们不垒了，开战！”

我们马上卧在堡垒后，可堡垒不够长，刘偶的半边身子暴露在外。“敌人”眼明手快，“嗖”的一声，一枚雪弹飞了过来，“叭”的一声，刘偶便成了“白发苍苍”，真准呀！瞧见敌方摇摇欲坠的堡垒，我悄悄对同伴们说：“打蛇打七寸，把雪弹捏紧点，攻击她们的堡垒，使她们没有藏身之处”。我捧起一大把雪，用手一拍，扁了，我像扔飞盘一样对着“敌方”的堡垒使劲砸去。“叭”的一声，只见雪花飞溅，“敌人”的堡垒被我削掉了一大块。“加油，使劲，捏得越紧越好，打呀！”刘偶一激动，忘乎所以站起来准备发起攻击，无奈敌方先发制人，“叭”的一声，她又中一弹。根据原来的规矩，她只能退出比赛。她很不情愿地走到一边去了。还没等我回过神来，一个雪球从天而降，不偏不斜，刚好砸中我。我火冒三丈，迅速予以狠狠还击，可她们反应迅速，向旁边一滚躲过了我的雪弹。随即“敌方”林怀钰用雪弹使劲一砸，天啦！砸掉了我方堡垒一小块。哼，竟敢攻击我方堡垒，我不管三七二十一，也不管雪紧不紧，手忙脚乱，抓起雪就扔，左右开弓。敌方被我镇住了。这一招终于奏效，林怀钰连中两弹，被迫退出。哈！敌方也只剩两个人了。我们乘胜追击，从自己的堡垒上掰下一块就砸，可掰了好几块，只让张怡中了一弹。闾薇忍不住了，冲上前去攻击，敌方负隅顽抗，可怜的闾薇“光荣牺牲”了。我不甘失败，对准张怡攻击，不料躲闪不及中了王婕的阴招，我败下阵来。

虽然我们输了，但打雪仗真好玩。

在教育局领导的关心指导下，经过多方、多渠道的充分协调，学校的老师、家长和社区开始履行着特别时期的使命与责任。以“学生安全为第一要务，一切为了教育的安全和学生的安全”的承诺开始行动了……

新学期开学已经多天，我们学校的老师、家长和社区志愿者人人都成了看护孩子安全成长的使者。每天的进校和放学，壮观的“人流”成为了路上“独特”的一道风景线。为了学生的安全，家长志愿者来了，社区志愿者来了，交通协管员来了，交通民警来了，社区派出所的民警也来了，为了孩子们的健康成长，是他们承担着看护孩子上学和放学的责任。

快车道、慢车道、人行道道道险情。每辆小车停下立即有老师和协管员接下上学的孩子；校门口拥堵了，志愿者们立即劝导家长疏散；放学了，家长们自觉佩戴好接送孩子的标志有序快速接走孩子。在校园里，每一条楼道，每一个角落都有我们老师护导孩子成长的足迹。家长们看到此时此景都放心的笑了……这是学校与社会的和谐之美。

“你我他”，校园安全全方位、多渠道行动起来了！

知了，知了蝉儿不知疲倦地叫着，请来了那绿树成荫的夏天。夏天的校园，虽然比不上鲜花烂漫的春天公园，硕果累累的秋天果园，但是它的热烈葱茏使它成了我最喜爱的地方。

走进校门，甬路旁的棵棵龙爪槐便映入眼帘。再往前走，我们的校树两棵大松树像军人一样威严地分列两旁，守卫着校园。松树的叶子碧青碧青的，小刺儿扎起人来可疼啦！

校园里到处是草坪。春天一过，小草就开始疯长，颜色也由黄绿色转成了翠绿色，一棵一棵的小草，密密麻麻地挤在一起，草尖儿闪耀着缎子似的光。一阵风吹过，小草漾起了碧绿的波纹。不知名的小野花零零星星地点缀其中，散发出一种简洁的美。

教学楼旁，一颗颗石榴树笔直地生长着。那火红色的石榴花，仿佛是谁用红宝石精心雕琢的作品，那么鲜艳、亮丽。绿绿的叶子和红红的花朵交织在一起，形成了一幅迷人的图画。蝴蝶也按捺不住了，跃入这幅画中，为夏天的校园平添了几分生气。

那一大片竹林，也因夏天的到来而愈发充满生机。春天的竹笋，经过雨水的滋润和阳光的沐浴，已经长成了挺拔的竹子。那鲜明的绿色，真是绿得逼人的眼。

操场后的芙蓉树，也逐渐展开了她们无与伦比的风姿。她们如同一群仙女，悄悄换上了粉红色的衣裳。这粉红色的衣裳由成千上万朵小花织成。那些花朵，在叶间盛开、凋落，若是落下几朵，飘落时犹如小伞，拣起来，凑近鼻尖，一股清香就会让你陶醉不已。

夏天的校园里，飘动着五颜六色的裙子，流动着多姿多彩的太阳帽子，跑动着的活力四射的同学们

多美啊！夏天的校园，我爱你！

在我们的校园里，有一个美丽如画的荷花池。

春天，荷花那小小的、尖尖角悄悄的钻出水面，东瞧瞧，西望望，好象在观察校园的春色，真如诗中所说，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”慢慢的，尖尖角伸了个懒腰，原来像豆角似的衣服，变成了暗红的连衣裙。

夏天，可是荷花表现才华的时候。你看那池中的荷花，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，又像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把池面盖得严严实实的。青蛙可能在跟鱼儿捉迷藏吧！窜到荷叶底下不肯出来了，荷花在这些层层叠叠的大圆盘、翡翠伞之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的，还有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。它们五六个花瓣儿组成一朵大荷花，花瓣洁白如玉，宛如一位白衣少女，羞涩地卧在碧枝绿叶与波光水影之间，又像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立；清香阵阵，沁人心脾，满地的荷花荷叶，远远望去，就像碧波上荡着点点白色的帆，煞是好看。我最喜欢夏天的中午。中午，池边的柔柳挡住了烈日。我坐在树下乘凉，一阵微风吹来，青蛙在碧绿的荷叶上跳来跳去，“呱、呱”的鸣叫着，和着柔柳树上的知了，奏响了夏天的交响乐曲。

秋天到了，荷花没有了夏天那美丽的面孔，但收获可不少，那莲蓬像一只只盛满稀罕物的小碗，向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子，也就是莲子。

冬天降临了，荷花池里盖了一层厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土里，等到明年再吐芬芳。

荷花——我爱你！爱你这种出污泥而不染的精神！也爱你为我们的校园增添了一道亮丽的风景线。

我们的学校是梧桐花镇中心小学，她像一个美丽而又神奇的大花园。

早晨来到学校，走在宽阔的甬路上，几棵茂盛的松树，整齐地排列在甬路旁，就像草原的卫兵，挺拔威武，保卫着我们。班级门前的花坛里盛开着五颜六色的花，引来了许多蝴蝶，围绕着它们婉转歌唱，花儿正在茂盛时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那红彤彤的颜色，鲜艳地照耀着我们的眼睛，就像一团团火焰，似乎每一片花瓣上都有一个新的生命在颤动。

走到甬路的尽头，一根旗杆耸立在面前，在旗杆的顶端，五星红旗随风飘扬，让我们心中时刻想着祖国。那宽阔又平坦的操场是我们活动的乐园，我们在这里追逐打闹、嬉戏玩耍，就像一只只自由的小鸟，在这里尽情地飞翔；校园南边挺立着的白杨树，就像一把把大绿伞，为我们遮风挡雨。

最有趣的是操场南边的画墙，墙上画着一只气势汹汹的大狮子，长吼了一声，吓得小动物们四处逃窜；看起来小熊的百货商店生意很兴隆，它正在高兴地向大家挥手；小马驮着一袋面粉执行着妈妈交给他的任务；还有龟兔赛跑的故事呢，这让我想起了一句话“在逆境中充满希望，也会绝处逢生。”乌龟那坚持不懈的精神，值得我们学习。

这美丽的大花园就是我们美丽的中心小学。既是我们学习的天堂，又是我们活动的乐园。

我们的校园真美啊，简直就是一座美的大花园。

瞧，寿星桃开花了，红红的花朵缀满枝头，似一片花海。走近细细看，花儿的颜色可不止一种，有梅红，淡红，深粉……红的像火，粉的似霞。寿星桃的叶子碧绿碧绿的，红红的花朵在绿叶的衬托下显得更美了。

看，红叶桃的花火红火红的，它们挤在一根枝干上，像一串串的冰糖葫芦，又似一串串正待燃放的鞭炮。它的叶子是深红色的，细细的，长长的。红叶与红花使整棵树看起来如一团熊熊燃烧的火焰，红得热烈，红得奔放。

食堂旁边的玉兰花虽只剩一朵、两朵绽放枝头，但大大的花朵如粉色的花灯，格外引人注目。花瓣又大又长，底部颜色深，上部颜色浅。它们在嫩绿的叶子衬托下，如几个可爱的小天使在叶丛中翩然舞蹈。

校园里还有许多花，杜鹃、茶花、樱花……各种花朵争奇斗艳，真是美不胜收！

我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多快乐的日子。在我们美丽的校园中，我最喜欢的就是学校的一角——体育乐园。

一踏进我们的校园，朝东北边望去，就看见了受到许多学生青睐的“体育乐园”。“体育乐园”上有单杆、双杆、轮胎……一般高年级学生都爱跳轮胎，因为轮胎很好玩，还可以锻炼身体。即使摔倒了也不怕，因为地面上都是沙子，不会很疼。

“体育乐园”的右边是一片沙地，许多低年级的学生常来这儿堆沙玩。他们有的堆长城，有的堆小山，还有的挖地道……每次当他们看到自己用沙子堆成的作品时，心里就感到美滋滋的。这沙子堆出了他们的梦想与期待。

“体育乐园”的左边和沙地的右边各有一棵老榕树。据说，这是以前的校长从丹霞小学移植过来的，差不多有十几年的历史了。夏天的时候，大榕树长得十分茂盛。它就像一位慈祥的老爷爷为我们撑起绿伞。同学们经常在它下面乘凉。树枝上的小鸟叽叽喳喳地叫着，那声音真是清脆悦耳。

雨后的校园更加美丽。这雨来得匆匆，去也匆匆，虽然雨后没有出现彩虹，但是天空一碧如洗，空气更加清新甜润，树叶更加翠绿了，校园也变得更美了，令人感到神清气爽，心旷神怡。

我呆呆地望着这迷人的校园，油然而生出一种感慨：我的校园真美啊！这鸟语花香的校园里书香飘荡，孕育着一代又一代新人！啊！美丽的“体育乐园”。这里有我们青春的幻想，有未来的呼唤，我用心中炽热的爱歌颂你，赞美你！

伴随着“叮铃铃”的铃声，玩得大汗淋漓的我们恋恋不舍地走进教室，眼睛里依然充满了对操场上的阳光，对操场，对其他班同学们的不舍。

我坐在座位上，教室里太闷，如同有十几个太阳在教室里似的，使我不得不拿起书本来扇风。只听“啪”的一声，我同桌桌上的“情书”掉在了地上，我小心翼翼地捡起了那封情书，我的好奇心驱使着我想打开这封情书，正在我蠢蠢欲动的时候，被我们班的“邹小贱”一把夺去，他傲慢地打开信封，仔仔细细的把每个字都看了一眼，然后跑到厕所，和他的“贱”朋友讨论起来。

我满脸通红，生怕她回来后说我拿走了“书”，告诉老师，但悲剧还是发生了。

她一回来，就说：“你干什么拿我的信？”她的脸红的像火把一样，她那水汪汪的眼睛里涌出了那豆大的泪珠，“砰”的一声，她趴在桌子上失声痛哭。突然“邹小贱”又蹦又跳地跑回教室。大声说：＂看！咱们班有人写情书！还是咱们班的尖子生呢！”同学们一拥而上，纷纷上去看热闹。

她这回更伤心了，连忙跑出教室去找老师了。我的心顿时如同定时炸弹似的，不一定什么时候就跳出来，我的脑子一片空白，脸都白了。

“嗒嗒……”老师回来了，同学们以光的速度回到座位上。老师走到讲台前，“砰”的一声把书本砸在讲台上，同学们都一言不发，只听见几只苍蝇在周围乱飞。老师的眼睛瞪着我，我紧张得直冒冷汗，问：“你同桌上哪去了？”“不知道……”我说。老师说：“算了吧！下课再说。”

“叮铃铃”下课铃声响了，我满脸通红地走到老师面前，诉说着发生的事情，老师看着我，眼里充满了谅解，听我诉说整个事情的经过。那一次，我就这样成了一个无辜者。

小学是人生的起点，是知识的第一个台阶，虽然我们会感觉到酸，甜，苦，辣。但是它们却构成了我多彩的童年。因为和伙伴们发生的故事，我们会刻骨铭心，是无法割舍的回忆。

终于拿到了梦寐以求的哈佛大学录取通知书，我高兴极了，赶紧跑回学校，给我的班主任刘老师报喜。

出乎意料，校门口的门卫爷爷消失了，取而代之的是一个超萌的机器人。机器人上下扫描我几秒，甜甜地问道：“吕周翼先生，您好！请问您找谁？”啊！原来学校里竟然用了人脸识别系统！我回复：“我找刘星驰老师。”机器人说了下稍等，便连线刘老师。在机器人头顶的屏幕上，我看到了刘老师的笑脸，刘老师让我等一下，马上到校门口接我。眨眼间，我就感觉刘老师如腾云驾雾般来到我面前，原来，在校园内部，只需说个目的地，一个如平衡车一样的传送器就会把人送到想去的地方。

见到刘老师，我开心极了，告诉刘老师我考上哈佛大学的好消息后，刘老师带我参观我曾经的校园。

学校的大楼已经大变样了，原来的几幢楼房变成了垂直森林模样的大楼，外面的大树郁郁葱葱，老师和同学们如同生活在绿色的大森林里。一楼的大厅有我们原来的操场那么大，各种各样的体育设施，还有机器人在边上指导，同学们玩得开心极了。

刘老师拉着我的手说去科学教室，瞬间我就感觉自己似乎飞了起来，睁开眼就站在了科学教室里。教室里人不多，只有12个人左右，大家席地而坐，每人手捧一台智能小电脑，围在老师身边。老师讲起雷电的起因，只见教室里很快便模拟出真实雷电的样子，并展示了各种不同的起因。展示完毕，大家七嘴八舌，讨论起刚才看到的雷电，讲出自己的观点，老师对大家讨论的内容进行总结后，便让大家在智能电脑上答题，针对大家给出的结果，老师把错得相对多的题目，又重新讲解了下，并重点提示了题目中的关键因素。我这个雷电知识的门外汉，仅仅通过这堂课，对雷电知识也了解了不少。

下课了，同学们纷纷走出教室，只见每个小朋友身后都跟着一个如书包一样的小机器人。见我疑惑不解的样子，刘老师解释说，这个智能书包是每个同学的私人物品，现在不是用来装很多书，因为现在不需要装书了，一个智能小电脑就把所有的书包含了，这里装着同学们的体育衣服、鞋子、零食、玩偶等等，每个小朋友想带啥都可以自己带。听到这个，我真羡慕他们啊。

刘老师又拉起我的手，说了声：“去无边泳池。”我立马和刘老师一起来到了顶楼，这里视野特别开阔，机器人给我们换上泳衣，我和刘老师在泳池里游来游去，别提多开心了。

……

十年后的校园让我流连忘返，我决定哈佛毕业后，还要回到校园，在这里当一个传道授业解惑的名师！

我一直认为校园欺凌离我们很远，毕竟谁会没事儿欺负别人。但最近我发现校园欺凌实际上无处不在，可能我们身边的某个不起眼的小事，就已经列入到校园欺凌的行列了。

我认为校园欺凌分为两种，心理方面与肢体方面。心理方面是指恶意辱骂他人，对他人说一些不雅的手势，或者随意编造他人的丑闻。说句实话，这种行为在我们班是真的不少见。好在谢老师及时发现，立下了如果再说脏话会说不雅手势就停课一周的这种电网，遏制了这股不正之风。

肢体方面就比较多了，比如说殴打同学等等新闻多如牛毛。如果说心里欺凌是软攻击，那肢体欺凌就是直接性攻击了，我自认为这种行为的恶劣程度更甚于作文心理方面。论语中不是有句话说嘛，及其壮也，血气方刚，戒之在斗，能用语言解决的事情就不要动手脚。

同时，我认为校园欺凌有两种原因。第一是想跟对方一起玩，却找不到正确的方法。妈妈就曾给我说过，她小时候有的男生想跟女生玩，但不知道怎么做，就拉人家的辫子，以此为办法。这种人只要能找到正确的交往方式，就可以摘掉校园欺凌这顶大帽子。

第二种就是不务正业，以此来取乐。这种人一般学习都不太好，到学校基本上就是混日子的，而且一般都恬不知耻，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

最后，无论是哪种校园欺凌，无论出自于哪种原因，我们都应该及时醒悟，停止这种行为。

我的校园是个美丽的校园，走进学校的大门就可以看到一个大大的操场，操场的右边是我们高高的教学楼，教学楼前面的正中央是我们的国旗，我们每个礼拜一早上都会在这里升国旗，然后我们来到了操场的左边，操场的左边有一个小鱼塘，鱼塘里面有荷花还有金色的大鲤鱼，鱼塘的旁边还有一个大大的雕塑……

其实我们的校园还有很多东西没有介绍，如果你对我们的校园感兴趣可以来参观我们的校园，我们都会热烈的欢迎，反正我是特别爱我们的校园。

我爱我的校园，但我更爱那满是书香的天堂图书室。 I love my campus, but I love the paradise library full of books.

图书室非常大，能抵得上我们三个教室，图书室里铺的地板是用大理石瓷砖做的，非常光亮，好像是被精心打磨过似的，让人不由地心生爱护。那里的地板也非常滑，可以当溜冰场，跑得快的话都会摔倒呢，我有一次跑的太快，就一下子摔了个“狗啃泥”。

图书室里最亮的并不是这些大理石瓷砖，而是那些熠熠生辉的精美书籍。

一下课，同学们就像一窝蜂似的，飞奔到了图书室，畅游在书籍的海洋中。有的拿了天文书，有的拿了文学书，有的拿了地理书，有的拿了名人传记，同学们看来也是蛮好学的。

轻轻翻开一本书，嗅一嗅它的书香，让你想迫不及待地去细细品味书中的美味。天文书，给你介绍宇宙是怎样形成的;文学书，给人以词句的优美，带人领略文学的精华;地理书，让我们知道家乡的地形地貌;名人传记，让我们体会名人的风采与魅力。

同学们都拿了借阅证，选好自己要借的书，交给了负责给同学们借书的老师。

“老师，我要这本《鲁迅事迹》。”

“老师，我要这本《小王子》。”

“老师，我要《我们的宇宙》。”

“老师，我要《自然地貌》。”

来借书的同学络绎不绝，让老师忙得不亦乐乎，给同学们借了一本又一本的书。

“叮铃铃!”上课铃响了，同学们又像一窝麻雀似的跑回教室，只有书籍还在图书室里闪闪发光。

我爱我们的图书室，因为那里有可以让我们增长知识的书籍，有可以让我们懂得更多道理的书籍，有可以让我们见多识广的书籍。高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”，是啊，让我们多多阅读书籍，踏着人类进步的阶梯，走向成功。