校园

我们的校园座落在一个美丽的大花园里。那花园里有葡萄树，月季花……，还有绿油油的垂柳。

一进校园大门，往右拐，是一个长长的葡萄架，春天来了，从葡萄架上冒出了一个个、圆圆的、硬硬的花包包，哟，那是葡萄树要发芽了。靠近校园西墙边是一排排笔直的杉树，杉树在温暖的春风的吹拂下，也吐出了一丝嫩绿，还有花坛里的月季花，也冒出一丝嫩黄色的芽。

操场周围那一排排垂柳，在春风的吹拂下，舒展着美丽的枝条，一阵风吹过，枝条摆动，好像一位美丽的少女那飘逸的长发，美丽极了！

夏天来了，葡萄树叶子已爬满了葡萄架，并且结了一串串像绿宝石似的葡萄。花坛里的月季花，争相开放，有红的、黄的、粉的、白的，蹲下一闻，清香扑鼻，一群蜜蜂在花丛中飞来飞去，嗡嗡地叫着，辛勤地采着花蜜。

秋天来了，葡萄架上的葡萄已成熟了，那一串串深紫色的葡萄，在阳光的照射下，晶莹透亮，发出紫色的亮光，让人看了忍不住垂涎欲滴，可同学们都舍不得尝一颗，因为他们想把着珍贵的果实，献给我们敬爱的老师。校园里的树木、叶子都渐渐地变黄，随即，一片片黄色的叶子从树上翩翩起舞，缓缓落下，它想告诉人们秋天来了，冬天的脚步近了！可对于校园里的另一种树木，那是冬青树，还是那样郁郁葱葱，生机昂然！

冬天来了，一场大雪过后，美丽的校园笼罩在一个白色的世界里，一切都显得那么纯洁，那么素雅！

这就是我的校园，它是那么美丽，那么富有诗意，我好爱你，我的校园！

在我们学校的操场旁边，有一座美丽的假山。

这座假山是人工建造的。底面是个圆形的大水池，水池里的水清澈见底，水里有各种各样的小鱼和小虾，它们在水里游来游去、嬉戏玩耍。水面上是一座菱角分明的假山，山峰高低起伏，一座连着一座。假山上有各种有趣的小景物，有“老翁钓鱼”、“猴子吃桃”、“仙鹤饮水”……都惟妙惟肖、栩栩如生。再假山的石缝中，长出了青青的小草、青青的小树，其中最美的要数假山顶上的那棵小榕树了。这棵小榕树长得很茂盛，一年四季都郁郁葱葱，它的根好似一条条大小不一的蛇，盘绕在假山上，最长的根已经伸入水中。在山顶的正中央，有一个小小的喷头，它每天不停的喷着小小的水花，滋养着假山上的花草树木。

学校的假山真美啊!每到下课，许多同学就迫不及待地跑到假山前，欣赏着这如诗如画的美景。小小的假山令人流连忘返，时刻给我们以美的享受。

不渴望那郁郁葱葱的草地?谁不愿坐在草地上享受阳光?谁不希望在绿色的草坪上休闲的图书?现在学校给我们提供了一切，可是，大风偶尔吹起的是那白色的塑料袋，这是谁的错?这是我们的错，我们应该增强环保意识，创建绿色校园。

一天，我在电脑上看到了一个资料，是关于环保问题的，资料显示：随着工业化进程的发展和世界人口的急剧增长，地球环境遭到空前地破坏，造成空气污染、气候恶化、臭氧层耗损、淡水资源枯竭、河湖及海洋环境污染、土地退化、森林减少、生物多样性锐减、酸沉降、有害有毒物品扩散、疾病蔓延及其他类似问题，这一切严重地影响了人类生活质量的提高甚至威胁着人类的生存。

当我看完这个资料后，我感到震惊，我觉着加强环境教育，提高国民的环保意识刻不容缓。环境保护与每个人息息相关，我们要从身边的小事做起，如：水龙头没有关紧，要立刻拧紧，要知道如果一个水龙头1秒钟漏掉一滴水，一年便滴掉360t水;每少用1m3水，就会少排放0。6～0。7m3污水;少用或不用一次性筷子，否则会让许许多多的树木“牺牲”;每当节日到来时，尽量不要互相送贺卡，要知道4000张贺卡就要砍掉一棵大树呢!废纸千万不要乱扔，一吨废纸可再生800kg好纸，可少砍17棵大树，节省3m3垃圾填埋空间，不攀折花草树木，不践踏草坪;节约水电和粮食;不使用污染环境的餐具;不随意丢垃圾、纸屑;选择绿色食品，使用可降解塑料袋，减少城市生活垃圾的污染;选择使用无磷洗衣粉和再生纸，减少对水质的污染;关爱身边环境、参与废旧电池的分类回收利用;不随意制造噪声，公共场所不大声喧哗……

我听别人说，大学生群体具有受教育程度高的优势，肩负着未来建设的重要责任，也就是环保。我们当代小学生也有责任、有义务为环保做一些贡献，尽一份力量。我们先要“装扮”我们的家校园。爱护校园的一草一木，一砖一石，让学校里的小草小花把我们的家园装扮的更美!上课时间不说话，文明礼貌，谦让宽容，营造和谐文明的宿舍环境、班级环境和校园环境。作文

“建立绿色和谐文明校园!”不是空喊的口号，应该是实实在在的行动，让我们立刻行动起来!我们是21世纪的主人，我们应该树立起时代责任感。不要随地乱扔乱丢;多弯弯腰捡捡果皮纸屑;多走几步，不要穿越花草丛，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。让口号变成我们这实实在在的行动吧!

夏又去，秋又来。片片枫叶似火焰。秋天固然美，但秋天的校园却更美丽!

风儿飘过校园，一片片发黄的树叶纷纷落下，如一只只金色的蝴蝶翩翩起舞，在地上铺起一层金色的地毯。小草黄了，腰也弯了，好象从一个年轻的小伙字变成了一个腰背佝偻的老大爷。在小操场上，一盆盆菊花争奇斗艳，展示着各自的优美姿势。那花儿黄的如金子，白得如雪花，勾勒了一幅美丽的风景画，到处飘溢着菊花的清香。雨水冲击着地面，教学楼的灰尘消失得无影无踪。

花儿张开小嘴，贪婪的品尝着秋天独特的气息;小草在草坪中扭起了秧歌，大树摇晃着树叶，“沙沙沙沙”，为小草打起了节奏，整个校园沉浸在欢乐之中。 天冷了，小朋友们穿上了暖和的毛衣。他们在教室里认真的学习，在第一节课结束后，做广播体操，人人脸上洋溢着灿烂的微笑，秋的一丝凉意，似乎被同学们的热情融化了!小朋友们在这充满金色的校园里奔跑，快活地似一只只小鸟!池塘里的小鱼也不时地窜出水面，加入他们这场欢乐的盛会!

秋天，是活泼的;是深沉的;是金色的。无数种秋都融入在我们可爱的校园中!

“校园霸凌”来源于英文school bullying，是挪威心理学家丹·欧维斯最早提出的。他将一般意义上的“校园霸凌”定义为：“由一个或多个学生直接针对另一个无力抵抗的学生重复进行的不怀好意、有害的行为。大多数霸凌发生前，被针对的那个学生并没有明显的挑衅意图。”

值得注意的是，除了极端例子，大部分“校园霸凌”较为隐蔽。可能只是一个难以界定的“玩笑”。但事实上，看不见的“伤痕”更可怕，它给遭遇霸凌的孩子可能造成严重的心灵创伤。

专家指出，“校园霸凌”行为包括言语文字霸凌、社交霸凌、网络霸凌、肢体霸凌等。可以看出，除了肢体霸凌可能会引起老师、家长的关注外，言语文字霸凌、社交霸凌和网络霸凌都比较隐蔽，容易被忽略。这也为学校、家长发现、解决“校园霸凌”问题增加了难度。

根据调查分析，遭遇暴力、被欺负的孩子自己主动讲出来的仅占24.11%，而孩子没有主动说，家长无意间发现后追问到的则占了50.36%。这提醒家长要做个有心人，时刻关注孩子的情绪变化。如果发现孩子出现异常的表现，比如：身上出现莫名伤痕、情绪低落、对上学抗拒……要及早与学校沟通。一旦发现孩子被霸凌，要敢于站出来指证，并求助专业人士对孩子进行心理疏导。

早已过腻了人声嘈杂的氛围，我决定让心灵做一次平静的享受。

我独自漫步在校园，抬头仰望，湛蓝色的天空，一切都是那么熟悉。远处，几棵郁郁葱葱的毛竹高大挺拔，底下的嫩芽正顶着泥土好奇地望着眼前这个美丽的世界，一丛丛色彩鲜艳的花散发出阵阵清香。花旁是四季常青的松树，无论春夏秋冬，它始终像巨人一样挺立着。一阵阵清风从我身边吹过，我不禁为眼前的美景所陶醉。

一阵阵爽朗的笑声从远处传来，同学们在大树下嬉戏，花丛边玩耍。他们用甜美的笑声衬托出了校园的美丽。

校园的景美，建筑物更美!

一幢雄伟高大的教学楼矗立在校园正北方，楼顶上“贺田教学楼”五个大字在阳光的照耀下闪闪发光。校园正南方是旗杆，每次椹升旗时，五星红旗就带着同学们的理想冉冉升上天空。这一切显得是那么和谐!

美丽的校园给我们带来了欢声笑语，更带来了明天的希望!

我看见过奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽远广阔的大草原……真是江水如画!但是,我还是比较喜欢我的校园-----第二小学.

今天,我来到了校园,来观赏校园的美丽景色.

进校园之前,可以看见一个门房,看门的老大爷就住在里面.

进入校园,春天的鸟语花香被远远地抛在后面,迎面送来的是习习凉风,会使你感觉像冬天一样的快活.

往右侧看,是一个大型车棚,车棚里停着各式各样的车子,有自行车、摩托车、三轮车、大篷车等等。车棚的墙上画着一幅幅美丽的画，有学生、有老师、有树木、有花草、有楼房、有平房、还有那鲜艳的五星红旗，五彩斑斓，再加上形态各异，让人感觉像是走进了一幅幅连绵不断的画卷。

再往里走，就可以看见既美丽又壮观的教学楼，这幢楼里面有六个年级，每个年级组有几个班级，每个班级里有几十名学生，每名同学都有许多特长呢。上课铃一响，同学们就安静地等待老师的到来。过道的墙上贴着许多有趣的卡片，有名言警句、有画展、有物品介绍……真是丰富多彩!

走进校园深处，你可以看见教学楼和学生公寓是连在一起的，还有一个四合院，里面有四个棋盘，同学们可以在那里下棋。继续往里走，可以看见一个食堂，你与食堂之间相隔五百米，你都可以闻到食物的香味。食堂的正前方有一个篮球场，篮球场前有一些体育器材，再往前走，就到了操场，同学们经常到那里去锻炼身体。

这就是校园美景，我喜欢我的校园。

校园，是孕育精英的摇篮；校园，是我们传递知识的港湾；校园是我们的第二个家；校园承载着无限的知识，蕴含着无数的人生哲理。我们的校园好似一座巨大的花园，弥漫着书香，而老师就是大树，不断的向树下的小树苗传送水分，让他们有足够的营养，早日成为苍天大树！

一走进校门，长长的阶梯，中央摆放着几盆花，如几位亭亭玉立的小姐微笑的迎接我们的到来。阶梯的两旁绿树成荫，好似战岗的哨兵，守卫着校园。春姑娘来了，小树芽想一睹春姑娘的风采，迫不及待的探出脑袋，四处张望。夏天的到来为这单调的风景加上一点睛之笔，柳树的新头发长出来了，随风摆动，炎热的气息都被绿浪赶走了！秋天，桂花树成了天然的香水，拌合着书香，飘遍校园的每一个角落。冬天，树木们披上了银装，雪白的积雪压得老树伯伯喘不过气来。

观赏完这一年四季不一样的景色，再向前走，就是我们运动玩耍的天地——操场。操场是由塑胶制成的，柔软，不易摔倒，同学们在上面尽情的玩耍，好似一群小鸟在蓝天自由的飞翔！

操场的另一侧，就是我们们学习的殿堂——延龄楼。。那是一座红白相间的四层大楼，每个楼层都有一个卫生间、一个杂物室、四个教室，三到四层设有美术室、科学室、综合实践室，让我们对艺术、对大自然更近一步的了解！

而欢乐的同时，校园里还隐藏着许多安全隐患。

活动室处于高层，虽然安装了防护栏但是长年的风吹雨打螺丝不免松动，有些顽皮的男同学总会趴在护栏上，全身中心向前倾，如果护栏松了后果将不堪设想。

在教学楼的后侧，有一座矮矮的危墙，下课时女同学总爱在墙边跳绳，有的爱靠在墙边谈天说笑，可矮墙可经受不了这样的摧残，好似一位年迈的老人，说不定哪天经不住死神催促，垮了下来。那面墙随时都有可能倒下，而在下面的女生不就有生命的危险了吗？

穿过一片片树林，跨过一级级台阶，朗朗的读书声传入耳畔。在校园中，我们一天天成长！我们的校园是如此美丽！

[我们的校园作文800字

朱熹是著名的思想家、哲学家、教育家，是宋代理学的集大成者。以他为代表的理学思想在中国及东亚诸多国家和民族，乃至全世界华人社会都有着相当的影响及作用。800多年来，朱熹的学术著作备受推崇，经久不衰，素有春秋出孔丘，南宋有朱熹的美誉。他的许多优秀思想都得到了很好的传承和发扬。尤溪是朱熹的诞生地，尤溪人素有崇尚朱熹、崇文重教的习俗。为深挖文化内涵，彰显办学特色，我校以朱子文化为核心进行校园文化建设。

一、彰显个性，打造主题文化育人环境

朱熹学识渊博，遍注典籍，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学均有研究。他博大精深的儒家理学思想是营造育人的肥沃土壤。为此，学校首先从个性化的主题出发，把朱子文化摆在了育人的显要位置，让全校师生在耳濡目染中感受这一特色鲜明的文化氛围。

1.校园布置，展现特色。2011年，学校新筹建的教学大楼，从整体布局上确立了校园文化建设的理念，架构了以朱子文化为核心的校园格局:在教学楼一层架空层墙上，木刻朱熹画像、朱子生平简介、朱子劝学语录等;二至六层教学楼走廊、楼梯、教室墙壁等多处挂着装帧醒目而典雅的朱熹诗词名句;外墙大字书以取自朱熹治学思想精华的立德、长智、健体、尚关为校训。这些精心的布置，不仅是一种文化装饰，更是从直观上让全校师生感受浓浓的朱子文化气息，激发师生学习朱子文化的热情。

2.主题宣传，营造氛围。学校对自身的管理理念持以共商共议的态度。以朱子文化为核心的校园文化建设作为一个管理主题向广大师生宣传，在得到认可和共识的基础上，才予以确立。在宣传过程中，虽然只是校长在全体教师会议上提出一些想法和措施，向教师征询一些意见和建议，似乎并没有什么实质性的作为，但也就是在这一看似无为的过程中，朱子文化的气息已悄然漫开，遍布校园。

二、传承经典，挖掘主题文化育人素材

朱熹虽是我国古代继孔子之后的又一位重要的文化大师，是儒学的集大成者，但毋庸讳言，他的思想理论也不全然是金子。因此，在传承过程中，我校注重取其精华弃其糟粕，为学校所用，为师生所用。

1.汲取育人精华，丰富德育阵地。朱熹一生不断地进行德育理论方而的研究和实践，留下了丰硕的成果。如:关于立志、克己、省察、涵养、主敬、穷理、笃行的自我教育内容;洒扫应对的蒙童教育思想;禁于未发的教育原则;各因其材的教育方法;制定规范的教育实践等。这些德育思想对于育人来说有着极其深远的借鉴意义。于是，学校组织精干教师尽可能地将这些丰硕成果加以提炼供全体师生学习，丰富学校德育阵地。

2.学习教学理念，提升教学水平。朱熹的教学思想是在继承儒家先贤的教育思想的基础上发展起来的，是在广泛考察了历史和当时教育的各种情况，考察了教学的各个方而，并结合自己长期的治学经验和教学实践总结出来的。他的教学思想充满了睿智和辩证法，具有极大的现实意义。其思想内容丰富，涉及教学的方方面面，我们在鼓励教师博览采收的基础上，把朱子读书六法循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志，推介给全校师生，这六法对师生的学习产生了最直接、快捷的影响

三、开展活动.渗透朱熹优秀思想

在主题文化建设理念的指导下，学校从全而传承朱子文化，营造和谐校园的宗旨出发，开展了一系列活动，有效地宣传了朱子文化，传承了朱子文化，让学校全体师生员工从心灵深处去深深地体会，去真挚地感悟朱子文化。

1.开展读书活动，走近朱熹。学校开展了以读朱熹为主题的读书活动。让每位教师每年至少读一本有关朱熹的书写5000宇的读书笔记和一篇学习心得;学生按低、中、高年段分别要求，读有关朱熹的故事、了解朱熹的生平事迹、懂得朱熹与尤溪的密切关系、背诵朱熹的名言诗词等。通过活动，让师生了解朱熹，朱进朱熹。

2.开展综合实践活动，亲近朱熹。学校结合我县是朱熹诞生地这一人文优势，开展了多项与朱子文化相关的综合实践活动。如，组织学生游览紫阳(朱熹)公园、参观南溪书院、观看半亩方塘、瞻仰朱熹塑像;高年级开展寻找朱熹足迹活动;组织师生观看有关朱子文化的视频这些活动，拨开了历史与时空的垂蔓，让师生们近距离地接触了朱熹，亲近了朱熹，更深切地感受理学大师酚酚的文化气息。

3.开展研讨活动，贴进朱熹。为了进一步了解朱熹，更深入地领会朱子文化的精髓，学校还专门组织开展了以朱子文化为主题的多种研讨活动。有针对朱熹理学思想的谈我眼中的朱熹活动;有针对教育教学思想的谈学朱熹的收获活动;甚至还专门设置一些主题聘请县朱子文化研究会的专家到校开讲座。这些举措，从不同程度上进一步把朱子文化的传承引向深入，让师生们真正地踏进朱子文化的精彩世界。

吐.开展活学活用活动，活化朱熹。任何管理都不能流于形式、浮于表而，校园文化建设也是如此。我们宣传朱子文化，传承朱子文化，真正的目的不是让师生们读读朱子诗书、说说朱熹故事等，而是要让他们从朱子文化中汲取养料，丰盈自身，让古人的思想精髓在师生们的身上重现光彩，获得新的生命力。基于这一目的，我们在开展学习朱子文化的过程中，始终把学和用结合在一起，并且把用摆在了突出位置。全体师生如何运用朱熹的思想修身育德，教师如何运用朱熹的教书育人思想指导教育教学，学生如何运用朱熹的读书方法提高学习效果，......学校通过开展学朱熹，用朱熹活动，引导师生从这些问题出发深入学习和实践，努力把从朱熹思想中领悟到的精髓贯穿于日常的学习、工作和生活中。

四、延伸经典，塑造儒雅书香校园

朱子文化作为校园文化建设的核心还应该具有向外延伸和辐射的意义。它是一个点，它所辐射的外在区域才是无限广裹的文化世界，也是我们努力触摸的愿景。所以，学校在开展学习朱子文化的同时，大力鼓动师生广读群书，丰富学识，让书香飘满校园，让校园成为真正的文化圣地。

总之，朱子文化博大精深，它是我们构建和谐校园文化的源头活水。它的清澈，它的甘甜，它的深远，它的广博无不成为师生们饮之不尽的生命源泉。作为学校的引领者，我们的努力和探索还在继续，我们校园的朱子文化还会更具生命力，校园的书香还会飘得更沁人心脾，校园的一切一定会更和谐、更美好。

[关于传承朱子文化营造和谐校园的作文

我们的校园多么美丽你知道吗？今天我就来和你说一说吧！

一进大门首先，映入眼帘的是一棵高大的松树，这棵树有好多年了，再往里是又高又大的葡萄架，还有换了几次的操场，我们每周一在这里升国旗，每到课间，有的在操场上跳绳，有的打篮球，有的踢足球，真是一片热闹的景象。

再往里走有一棵活了好几年的柳树，还有几棵已经长满了木瓜的木瓜树。

还有一些爬山虎长的可好看了，长的像手掌，虽然长得慢，可是长的很稳定。

我们生活在这么美丽的校园里，身边有那么多朋友，还有老师像妈妈一样陪伴，同学像弟弟妹妹一样在一起，可以学好多东西，还有妈妈天天送我上下学，我们还有这么好的教学校楼陪伴我们读书学习，我们可一定要好好学习，不辜负家长和老师对我们的期望。

有哪一个校园，能像我们的校园这么美丽啊！

新的一个学期就要开始了，我怀着激动好奇的心情来到了抗震加固完以后的校园。

在校门口，首先看到的是那自动的推拉门，然后就是那高高的橙色的教学楼，漂亮的长廊还有那圆形的花坛，接着往里走，就能看见右侧有个通往二楼有帘子的玻璃门，往下一看，看见了锃亮的白瓷砖地，那地面上干净的甚至连掉一根针都能看得清清楚楚。走上楼梯，眼前呈现的是此以前小几倍的教室，于是，我怀着好奇的心情想问问老师，可还没等我张嘴呢，老师就问道：你们觉不觉得我们的教室比以前小了很多啊？同学们抢着回答：我我一番争吵过后，老师告诉了我们答案：因为在我们的墙里加固了许多木板，几乎有四、五层呢！听完这话后，同学们异口同声地说：哇！因为这实在是太使人惊讶了！四、五层木板是个什么概念呢？都快比上一个书包的宽度了，真的是太厚了呀！出了教室，进入后院的厕所，更是使人眼前一亮，只见厕所的外墙壁都被刷成了与教学楼一样的颜色，显得厕所非常干净。进入里面，也可以明显得看到厕所的面积缩小了很多，我想也应该是因为抗震加固的原因吧。

比起以前那用人工推的大门，那灰色的教学楼，那脏脏的长廊，那没有帘子的门，还有那洒在地上一大片墨汁都看不出来的花瓷砖地，那有时候都有可能不亮的灯。与现在的差别真是太大了呀！

我们在这里学习，增长知识。啊！学校给我的童年带来了幸福、欢乐和许许多多的知识，它是祖国繁荣的影子，他更是祖国昌盛的影子！

我爱我的校园！！！

[校园新貌五年级作文

我的校园是第一实验学校，校园里有许多柳树，我爱校园的柳树。

柳树栽在我们的卫生区，小亭子旁边。柳树旁边是一片草坪，草坪绿油油的，好看极了。傍晚，知了在旁边的树上叫着:“知了，知了。”……我的校园太美了。

我爱校园的广场，我爱校园的小草，我更爱校园的柳树。虽然它没有水杉那样珍贵，也没有白桦那样高大，但是，它在我心中却十分高大。因为它虽然平凡，却是默默无闻的，十分认真地成长树冠，越来越大，夏天让人在它的身下乘凉，年年月月都是这样，而没有一句怨言。

每当我在卫生区扫地时，被太阳炙烤得难受时，我就走到它的身下乘凉……

每当我从它的身边走过，心里就充满激情，把脚步儿放得轻轻的，生怕吵醒它……啊，校园的柳树，你在我心中。

还是一如既往地来学校，感觉热闹了不少，电动门上挂着红白相交的丝带，走进校门一股热闹的气氛环绕在身边。每个人的手中都拿着一叠卡片，阿咧，又是什么节日了吧？12月25好像，嘛，知道了，圣诞节。丁香从来都不为这种西方人的活动而布置，怪不得是全县最好的学校，恩~。

还没走到教室门口就听到一阵阵喧闹，恩？老师没来吗？不然他们怎么敢‘大闹天宫’？安了安了，不管他们了。刚走进教室，安静了一会儿又开始波动了。

“罗雨溟，你终于来了，今天我们没有老师授课，所以我们开始举行圣诞活动吧！”班长扶扶眼睛，不瞒大家说，他那副模样和我心目中的班长简直是一模一样，文质彬彬，言谈举止都高尚、优雅，最重要的还是他待人友好。

“班长，久等了，开始吧！”在一阵阵喧哗中，我好不容易把话说清楚，班长笑笑走上讲台，“同学们，安静，接下来是我们选班花、班草的时间了，大家把心目中的班花班草写在纸上，不能标明署名噢！开始吧！”班长一般都是比较威信的，大家都自觉地在纸上涂涂画画。这还实在给我一个下马威了，班里的同学都挺漂亮的，如果选择其中一个，那不得得罪谁了，宾果！韩沫不是一直都是我心中的小公主形象吗？选她吧。至于班草，这个，还真是…环视+环视+环视，糟，头都快环掉了，到底选谁呢？看来看去还是冷冽较养眼，选他吧。就这样迷迷糊糊地把纸条交上了，等待着我心目中的班花班草脱颖而出。 “韩沫一票，姚纤纤一票，罗雨溟一票……”吓？我也有票？嘿嘿，可能是韩沫给的吧~~，接下来我和韩沫并列成为班花！真是让人感到吃惊，只有姚纤纤在咬衣角，嘴里不知道在嘟囔什么，其他人都欢呼着，好像期待已久了似的。

“接下来是选班草，咂，好像都是冷冽同学啊，好了，第一个活动现在结束了，大家先下课，再进行第二环节的活动噢！”班长朝大家挥挥手，走出了教室，又恢复了喧闹。

随着春姑娘的到来，校园里到处是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来；又嫩又绿的花儿也伸了伸懒腰探出了小脑袋；小朋友们脱掉了笨重的冬衣，换上了即轻便又鲜艳的春装，在校园里玩起了踢毽子、跳绳、丢沙包等富有春天特色的活动，孩子们的脸如同鲜花盛开一样灿烂，身着运动衣的老师们与孩子们一起活动，师生同乐，共同构筑了春天里一幅独特的美景。

春天的课堂仿佛更具有生机。孩子们朗朗的读书声在春天里就像一首动听的歌谣，特别是低年级教室里不是传出的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”的古诗朗读，会让人心旷神怡，有几只小燕子也羡慕地飞进教室听老师讲课、听学生读书，听到精彩处还会发出几个简单的音节呢。

在春天下雨的时候，校园里细雨如丝入雾，学生们漫步微雨中，仰起小脸伸出舌头去感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。而有的学生用力的踏着地下的水，倾听者水花的声音，陶醉其中。

再看校园里的天空怎么会是五颜六色的呢？啊！那是孩子们放得风筝，在蓝天白云映照下，千姿百态、颜色各异的风筝自由自在的飞舞着，孩子们兴高采烈的在地上跑着，他们正用新的打扮着春天，为春天增添色彩。

我从中明白了春天为什么景色迷人，原来是绿色的植物装饰着，稚气的孩子们精心打扮着，人们的笑脸点缀着，小燕子还来帮衬着。

我爱美丽的春天，更爱我们的校园。

尊敬的校领导们：

您们好！

我是六年级的一名学生，在这个美丽的校园里学习生活已有一年多之久。每天9个小时的校园生活使我与这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。

可是，随着学校的发展，学校渐渐地露出她那不环保、浪费的面目。

学校饭堂的饭菜十分可口，但是，每当我经过饭堂存放剩饭剩菜的大桶时，我不由得皱起了眉头。为了能让我们不再铺张浪费，我提出以下几点建议：

1、多用校讯通，少用书面通知。

最近我发现我们学校发通知是用纸发的，这让很不环保。因为学校每发一次通知就要用550张纸，假设每周下发一次通知书，一个学期将使用一万多张纸！所以我建议你们能多用校讯通发通知。

2、在校园内加强环保管理。对爱护花草、不乱丢废弃物的班级进行适当的奖励；对破坏环境的不好行为作出批评。

3、经常举办环保活动。收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质奖励。

4、针对吃饭浪费的现象，不可操之过急。可以采用间接的方法，先通知各班班主任，再由班主任向班级同学宣传，这样效果更明显。

希望校领导能在百忙之中抽空看一看我作为一个小学生呈上的这份建议书。我衷心期望，这一纸建议能为学校的环境保护增添一抹色彩。

寒冷的冬天过去了，我们迎来了温暖的春天，一切都在悄悄地变化着。

校园里有很多的樱花和柳树，随着气温的转暖，校园里的树木发芽了，树木显得更加有生机了。小鸟也来凑热闹了，它们也争相的来到了枝头，秀出自己那清脆的歌喉。学校里的小草，树木，小鸟好像都在唱着成长的歌曲。

万物复苏之际，我们的歌声更是震撼着整个校园，我们放开了喉咙大声歌唱，一首首美妙的旋律回荡在校园的上空。今天，老师让我们学习了《向前冲》这首歌曲，这首歌曲对我们的鼓舞很大，这首歌真是振奋人心，不仅歌曲的节奏感好，歌词好，唱完之后感觉浑身有力气，学习也更加有尽头了。

植物生长，鸟儿回窝，我们用歌声表达着热爱大自然，热爱学校的情怀。校园的每个地方都充满了快乐。我想：作为一名少先队员就应该这样，我们应该朝气蓬勃的对待每一天，就像歌词中唱的那样，传播正能量，做一名合格的小学生。

春姑娘迈着轻盈的步伐，踏着春雾，迎着春风，冒着春雨，来到了人间。她把人间装扮得五彩缤纷，也让我的校园焕然一新，充满了春的气息。

校园里有四五棵美丽的玉兰树。远远看去，那雪白无瑕的玉兰花就像一只只蝴蝶栖在枝头，一阵微风吹过，雪白的“蝴蝶”便在空中自由自在地飞翔着。走近细看，有的玉兰花花瓣全都绽开了，露出了玫红色的花蕊，仿佛在向人们展示自己的美丽呢！有的玉兰花才展开两三片花瓣，好像一个刚从梦乡里苏醒的小姑娘。有的玉兰花长在高高的枝头上，好像一个雄伟的攀登者。

校园的草坪上，小草悄悄地从土里探出脑袋，有的小草叶上还有一点淡淡的嫩黄色，仿佛是一个爱美的姑娘，把头发染成了嫩黄色。虽然小草在鲜花的面前非常单调，在参天大树的面前非常弱小，但在微风的吹拂下，草地泛起了绿色的波浪，给春天增添了许多生机。

校园的花坛上，盛开着黄的、红的、紫的、白的小花，争奇斗艳，引来同学们的阵阵赞叹。

春姑娘，谢谢你给校园带来了生机和快乐！

我们的校园一年四季都很美。秋天校园变化了，但仍然很美丽。

校园门口旁有几棵高大的银杏树，它们的颜色各不相同。有深绿色的、有嫩绿色的、还有几棵已经慢慢变黄了，还结出了很多果实。它们像警察一样，守在门口，保护着我们。

操场的西面是几棵翠绿色的垂丝海棠，枝叶间长着一串黄豆一样小的果子，真像一个绿色的弹珠。在南边有胖胖矮矮的黄杨树，从远处看像一朵朵绿色的云。花坛里的野蔷薇花，开着粉色的小花，像一个个害羞的小姑娘。翠绿草丛衬托着美丽，高雅的木槿花一红一绿，真像一幅优美的花草画。体育馆的南面是几棵高大的橘子树，枝叶间挂着没成熟的橘子，一个个绿油油的，像一个个油亮的小灯笼。微风轻轻的吹，远远的就闻到一股浓郁的香味，怡人陶醉，走近一看，原来是八月里开的——桂花。桂花一朵朵，小小的黄灿灿，像一颗颗金黄的小珍珠，用手一摇，星星点点的落下，好看极了。

校园的秋景真美啊！

我们的校园一年四季总是那么迷人，那就让我来介绍一下我们美丽的学校吧。

到了春天，小鸟从南方飞回来了，站到校园的树枝上叽叽喳喳地叫着，仿佛向我们问好，小草不知道什么时候悄悄地钻出来，柳树姐姐在轻轻地摇着自己刚刚出来无比美貌的头发，小蜜蜂也从自己的窝里出来，来采鲜艳的花粉，草地里到处充满了生机勃勃的景象。

夏天，柳树的叶子更绿了，校园里的花坛长出了许多漂亮的花骨朵儿，有菊花、玫瑰花、牵牛花和杜鹃花等，红得似火、黄得如金、紫得如霞。下课的时候，我和同学们在柳树下乘凉，有的同学在看书，有的同学在玩捉迷藏、丢手绢、打篮球等。

秋天，柳树的叶子变成黄色的了，在空中慢慢地落下来，在秋高气爽蓝天的衬托下，校园的树下像铺了一层金色的地毯，漂亮极了。

冬天，树枝上只剩下枯零零几片树叶，这时，下起了鹅毛大雪，树干上挂满了雪花，草地上的树叶也被这漫天卷地得雪花覆盖了，小草也钻回了土地，仿佛像是回到了妈妈的怀抱里，我和同学们在操场上玩打雪仗、堆雪人等。

我爱我的校园，更爱校园里的四季的景色。

我们的学校有一个很大的操场，操场的周围有一条长长的跑道。操场的北边是一座高大的教学楼，教学楼的墙壁是粉色的，屋顶是黄色的。操场的南边是两片青青的草地，旁边种着几棵挺拔的小松树。再往南，是学校的大门，大门上挂着两个木牌，上面写着：“力学小学”。操场的西边是一个大花坛，花坛中间是一座用天然石做的假山，假山周围开满了美丽的小花，花的清香飘满整个校园，引来了蜜蜂。操场的东边是我和同学们最爱的娱乐场，里面有秋千和攀登架，还有乒乓球桌。

我很喜欢我们的学校，它像家一样温暖，我们在这里快乐的学习和生活。