校园

这棵高大挺拔的梧桐树栽在操场的西北角上。它已经很古老了，据说已有了上百年的历史了。它那粗大的树干需要两个小朋友手拉手才能抱住，根须深深地扎在泥土里，以便吸收丰富的养料供给树干和树枝。远看梧桐树比那操场北边的房子还高，它像大伞、像蘑菇、像一位顶天立地的巨人屹立着，像一位慈祥的老人站在操场旁，看我们在它身旁嬉戏玩耍，快乐成长。微风轻轻地拂过，树叶发出“沙沙”的声音，伴随着同学们天真活泼的笑语在操场上回荡。

春天，万物复苏，梧桐树经过漫长的冬天，又恢复了生机；在春风的吹拂下，几天，就郁郁葱葱了。此时的梧桐树就像一位身着绿军装的少女在春风中舞蹈，在春雨中欢笑。这时，有许多小鸟在树上做窝，“吱吱喳喳”地呼唤同伴，给大地唤来了明媚的春光。

夏天，太阳炙烤着大地，梧桐树像一把阴凉的大伞把阳光遮挡得严严实实，不留一点缝隙。当蒙蒙细雨从天上落下时，它用有力的臂膀挡住雨滴。同学们在梧桐树的蔽护下做游戏、讲故事，一样的快乐至极。

秋天，梧桐树换衣服了，一阵微风吹来，枯黄的叶子就飘飘悠悠地落下来，满地都是。真是“北风昨夜过园林，吹落黄叶满地金。”它还结出了丰硕的果实。风一吹，梧桐果互相碰撞，发出了悦耳的声音。有的小朋友还常常拾起落下的梧桐果来玩。梧桐树又给同学们增添了一样心爱的玩具。

冬天，在不知不觉中来临了。梧桐树虽然只剩下光秃秃的枝干，但它仍然昂首挺胸，不屈服于寒冷的侵袭。冬爷爷被它顽强的精神所感动，经常用阳光照暖它的身子。这使梧桐树变得更加美丽，更加可爱。同学们也更喜爱它了。

校园里的梧桐树真可爱！它给我们带来了无穷无尽的快乐，并伴随着我们成长。它是学校里一道亮丽的风景。我们要好好保护它，让它枝繁叶茂，长寿万年，给我们考院小学添加更多光彩。

我们的校园有一角，是我们学生的小天地。这个地方就是——静思园。

这个地方位于我们学校的西南角，形状像两本书，书里面是空心的，空心的地方像两个字母A和B。外皮颜色是橘黄色，下面是瓷砖，被一片人工草坪包围着，静思园旁边是一些用石头做的黑白颜色的棋子。旁边还有几棵大树，大树下面有一排小板凳。夏天的时候，我们可以坐在大树下面的小板凳上乘凉;秋天的时候，我们可以坐在大树下面和静思园那里玩一些游戏，比如说捉迷藏、投沙包和其它游戏;冬天的时候，我们可以在静思园里玩打雪仗、堆雪人和滑冰。

可是现在我们的校园在西边盖楼房，现在只能在大树下面玩了。我真盼望快点把楼房盖好，我们又可以在静思园那里玩了，那时我们该多么快乐呀!

大学校园本该是文明的殿堂，造就高素质人才的象牙塔，近年来高校暴力性突发事件时有发生，引发了在全球大环境恐怖主义阴影下对天之骄子的大学生频频发生的暴力犯罪事件进行探讨。以下是小编给大家整理的大学校园暴力问题探析论文的内容，欢迎大家查看!

摘要 大学校园暴力犯罪是目前校园文化建设领域的一个突出问题，对之开展广泛深入的探索具有重要的社会意义。本文以社会学的角度从大学校园暴力犯罪的影响及研究意义入手，分析了大学校园暴力犯罪的特点，解读其发生的原因，并从社会、家庭、学校和个人的角度提出相应的干预对策。

关键词 大学校园 大学生 暴力犯罪

大学校园本该是文明的殿堂，造就高素质人才的象牙塔，近年来高校暴力性突发事件时有发生，引发了在全球大环境恐怖主义阴影下对天之骄子的大学生频频发生的暴力犯罪事件进行探讨。

一、大学校园暴力犯罪问题影响及研究意义

大学校园作为年青人高度聚集的地方，是倍受社会关注的群体，发生在高校的暴力突发事件会产生恶劣的社会影响。28年4月，美国弗吉尼亚理工大学韩国学生赵承熙枪杀3多人后自杀。29年3月，德国斯图加特附近小镇温内登一所中学17岁的蒂姆—克雷茨莫将手枪瞄准校友和老师，制造了震惊世界的16死3伤的校园血案。在我国24年2月，云南大学马加爵杀害4名同窗室友引发全社会对大学生暴力案件的广泛关注。时隔3年后，27年12月云南某大学年仅19岁的大二女生张某，伙同其男友将一男同学杀害并尸解。

当前，恐怖主义阴影下大学校园暴力犯罪问题已经不是某一高校的问题，而是一种较严重的社会现象，值得深入的研究。我国在应对恐怖主义阴影下大学生暴力犯罪问题的措施方面存在诸多缺陷，缺乏相应理论和应对能力;心理健康教育尚未落到实处，或流于形式;师生整体的危机意识淡薄。心理疾病与生理疾病一样，不及时干预，也会夺人生命，酿出悲剧，甚至暴力犯罪。大学校园里突发的不少案例，如果换一种情景或背景、或及时干预，就有可能不会发生。因此，开展高校反对恐怖主义阴影下暴力犯罪问题研究具有重大意义。

二、大学校园暴力犯罪特点

暴力犯罪有五特征说：“疯狂残忍性、预谋策划性、犯罪动机的邪恶性、恶性犯罪的连锁性、区域分布的规律性等特征。”也有九特征说：青少年占多数、手段极其残忍、偶发性常向连续性转化等特征。其一手段极其残忍。大学生暴力犯罪的当事人如同恐怖分子一样不计后果和凶残。面对被害人的渴求始终熟视无睹，无动于衷，丧失了最基本的人性，给被害人的生命、健康和财产造成了严重危害。例如：云南大学马加爵将4名同室学友砸死，他们之间今日无仇，往日无怨。其二趋向于团伙作案。二十岁左右的孩子，处在青春蒙胧期，世界观、人生观、价值观开始形成，但幼稚不稳定、不成熟，对问题敏感，对事物好奇，认识易变，可塑性大。心理上对犯罪的恐惧感促使他们更多的是借助人多势众来共同实施暴力犯罪行为。例如：28年11月，贵阳某学院体育系几十名学生手持刀棍闯进计算机系四间寝室，对其二十多名学生进行殴打。其三犯罪动机单纯。大学生暴力犯罪的动机往往是出于同学或朋友间所谓争强好胜，显示个人能力。27年5月太原某大学一名大二男生手持砍刀，在宿舍内接连伤四名

同学，起因仅是当天上午踢足球时发生的一点矛盾。27年12月，沈阳某大学建工学院学生黄某在宿舍里砍死两名同学，仅仅因为搬迁宿舍时发生的一点冲突。其四被害人日趋广泛，具有不确定性。大学生暴力犯罪个体往往心胸狭隘，过多地注意到当今社会的阴暗面，从极端的角度理解一些正常的社会表象，仇视社会规则，与社会相对抗。甚至以暴力手段故意违反、破坏社会规则，把矛头指向整个社会，或大学校园，甚至是自己的同学、朋友，表现出犯罪目标广泛化、多元化，不确定性。其五犯罪的手段比较智能。大学生在实施暴力犯罪前，大都有预谋、有准备，作案隐蔽，甚至研究了国内外恐怖分子作案手法和反侦破技术。如：23年发生在北京某大学的校园爆炸案，27年发生在徐州某大学生的铊中毒案等。

三、大学校园暴力犯罪原因

首先是国际环境的影响。根据NBC等媒体报道，“9·11”事件后的三年里，全球总共发生了2929起与恐怖主义相关的伤亡事件，仅24年发生的恐怖暴力事件有179件，占到了暴力总数的58%。虽然国际社会联手打击恐怖主义，但没有遏止恐怖事件在世界范围内上升的势头。美国通过阿富汗战争并没有彻底消灭塔利班“基地”组织，他以“反恐”为名主导的伊拉克战争推翻了萨达姆政权，更激起了恐怖主义活动在世界范围的高涨、猖獗。在国内以“达赖”、“热比亚”为首的民族分裂势力、宗教极端势力和暴力恐怖势力与国外恐怖分子沆瀣一气，阴谋策划西藏、新疆分裂，发动了一系列打砸抢烧暴力恐怖事件，对西藏和新疆地区的和谐与稳定造成了严重威胁，也不可避免地渗透到大学校园。

其次是社会环境的影响。当下一些反映恐怖分子暴力形象的印刷品、录像带、黄色书刊、淫秽色情杂志，通过各种渠道涌入我国，不同程度的腐蚀着青少年的心理和意志，传播犯罪信息。据美国犯罪部门的调查显示，65%的青少年暴力行为受到过暴力信息的影响。我国相关部门抽样调查结果，65%的工读学生以及5%以上的青少年犯罪，均接触过各种暴力信息。西方国家中95%的犯罪活动的“经验”是通过新闻媒介取得的。我国台湾地区餐饮界名人萧某遭绑架案中，犯罪嫌疑人就是完全模仿网络“生存游戏”的犯罪模式，要求被害人家属依约定前往指定地点“寻宝”，“过关”后再进行下阶段游戏。因此暴力文化的传播与大学生暴力犯罪之间有着一定的关系。

第三是贫困的影响。孔子说“不患寡而患不均，不患贫而患不安”。德国犯罪学家李斯特说：“大众的贫穷是培养犯罪的最大基础。”一些贫困生的心理负担甚至超过经济负担，容易产生心理上的落差和不平衡，甚至逆反心理。当机会的障碍非常明显时，便会将实现不了自己的抱负归因于社会原因而不是自己的主观原因。社会学家阿林斯说过，不平等不可避免地导致冲突这一动态过程，其中有些过程可能是温和的，但有些过和程可能是激烈的。有专家分析认为：弱势、贫困家庭的学生更易成为大学校园暴力犯罪的潜在主角。例如马加爵，就他从贫瘠的山村来到繁华的都市，凸显出两者之间的鸿沟、差异、生活水平，乃至社会的认同和价值观，对他来说都是多么大的震荡。就边缘性而言，他是来自偏远农村，家庭贫困、个性内向，难以融入社会的大学生，属于城市边缘人群中的一员。虽然真正决定马加爵犯罪的问题是他强烈、压抑的心理特点，和“自我中心”的性格缺陷。但是贫困对于马加爵犯罪的动机是有“促进”作用的。一份报告显示，北京高校中，6%的贫困生感到“羞愧难当”;22.5%的贫困生自卑，不愿接师生的善意同情。

第四是家庭因素影响。父母对子女健康成长和完美人格的形成负有主要责任。“人之初，性本善，性相近，习相远”。为人父母重要的是对子女的言传身教。部分家庭成员之间经常吵闹、漫骂殴打，易使个体形成粗暴、横蛮、孤僻、冷漠等不良的人格特征。据统计，父母离异家庭的子女犯罪率是健全家庭子女的4.2倍。德国的“政府反暴力委员会”将这种状况称之为“暴力的循环”。另外有些家长只重视智力开发，忽视孩子健康人格的培养，对其成长的期望值过高，当进入大学后，溺爱有加，过多包办，很少留意他们的思想变化和精神需求，养成了他们适应生活能力差，好吃懒做、贪图安逸、自私自利、蛮横，受不得半点挫折。正如著名教育家马卡连柯曾说过的那样：“父母象牛马一样娇惯出来的子女，不是家庭的叛徒，就是社会的暴君。”

第五是校园监管缺失。其一松散的校园环境的影响。大学校园是学生学习、生活的主要场所，校园环境、管理制度、教学态度、工作方式、为人师表等都对学生起着潜移默化的作用。然而有些学校对这一工作重视、监控不利，客观上造成了校园监管的“真空”地带。目前，大学里普遍开设了政治理论课和法律基础课，教师照本宣科，填鸭式的说教，缺少说服力，学生大多以应付考试了事。其二应试教育体制的影响。传统的教学方式认为“学习好，一切都好”，忽视了学生的心理健康。虽然大多数学校设置了心理咨询，但门可罗雀，流于形式。由于未能及时发现做好这些大学生的心理障碍的疏导工作，使得部分学生在巨大的学习和生活的心理压力下，很容易走上暴力犯罪的道路。

第五是个人行为缺失。首先是理想信仰危机的影响。古人云不谋全局者不足以谋一域，不谋长远者不足以谋一时。孔子曰“人生皆有死，民无信不立”。有些大学生缺乏坚定的理想信仰，缺乏对党、对人民、对社会主义的理性热爱，不能理智地表达爱国情感。遇事缺乏理智分析而易冲动。其次是法制意识、道德观念淡薄。大多犯罪的大学生对法律知识的了解仅仅停留在书本上，多数大学生犯罪归案后都有程度不一悔罪表现，承认自己一时冲动而犯罪。稍有法律常识的人，都不会说出此类幼稚无知的话，更不会作出违法乱纪的事，走上犯罪的道路。三是压力过大的影响。过级压力、经济压力，特别是在毕业即等于失业的就业压力，让大学生的致富梦、淘金梦在现实面前不堪一击，让一些大学生背负了沉重的负担。当人的根本利益得不到满足，受到阻力时，就会表现出人的攻击性的一面——使用暴力手段来获得利益。四是理智缺失。如：27年9月，在河北某大学校园因为恋爱问题，原本关系密切的两名男同学，因为同时爱恋一名女生，刀兵相见，致使一名男同学丧生。这种不理智决斗注定是一场暴力。

四、预防、减少大学校园暴力犯罪的对策

大学校园里暴力犯罪原因复杂。一般认为让犯罪学生受到惩处是预防、减少校园暴力犯罪最基本最直接的方式，即可以警示犯罪学生重复犯罪，对其它学生也有震慑作用。以刑罚治理，虽能免于犯罪但学生并不知犯罪行为是可耻的;若以德治，优化校园环境，就能端正学生言行，知耻而自觉规避犯罪。“如果一个人有幸生活在一个没有任何促使其犯罪的诱因的良好环境中，他可能活到8岁也不犯罪”。依互动理论，我们“不仅应当研究犯罪对社会做了什么，而且应当研究社会对犯罪做了什么。”

首先是提升社会文明。美国芝加哥大学社会学家克尔斯说过：“对公认的社会规范的离轨”，“是有它的社会根源的，是由社会环境引起的”。明确揭示了犯罪与社会环境的相关性。一要强力整治社会暴力文化，防范黄赌毒侵蚀，净化校园周边的人文环境，还文明殿堂的清净。二要关注有心理疾患的学生，学校、社会要给予更多的尊重、理解、关爱，不可歧视、嘲弄他们。三是政府要做好大学生的就业指导工作，创造多方位的公平、公正就业的机会，多做实事，少做秀。缓解大学生进了校门就担心未来就业的浮躁心理。四要切实关爱大学校园的弱势群体。贫困不是谁的错，既然贫困无法回避，就要教育他们坚强面对，做一个勇敢的人，用自己生命的力量去化解遗憾。“贫而乐，富而好礼”。

第二是家庭与学校互动。家长是孩子教育的启蒙人，首先要尽量避免或减少家庭暴力的发生，以自身的模范行为影响和感召子女，给子女做出表率。其次学校要多与家庭取得联系，经常沟通，防范于未然。使学校教育、社会教育、家庭教育溶为一体。等到学生已经越轨，学校再急急忙忙找家长，家长孜孜汲汲赶到学校，已悔之晚矣。

第三是规范道德修养，强化“人文关怀”。首先大学教育应关注学生的生存与生命发展的空间，关注学生个体生命多样性、独特性和创造性。如果大学生缺乏对生命的理解及生命价值的追求，只是为获取“何以为生”的本领，放弃了“为何而生”的思考，其后果是既不尊重他人生命，也不珍惜自己的生命，如同行尸走肉一样漠视生命存在的意义和价值。二是教育学生面对现实，回归到“立人”的人文本位上，以和谐的眼光看待世界，用敬畏的心态关注人的生命、生活，理解生命，尊重人的价值，尽量减少和避免校园心理行为犯罪而造成的伤害。老子《道德经》说“勇于敢则杀，勇于不敢则活”。三要让学生知书达礼。“孔子曰“君子有勇无义为乱，小人有勇无义为盗”。作为当代大学生，要深刻领悟“有所为，有所不为”。在防范校园恐怖犯罪的同时，也要适当地教给学生应对暴力犯罪的技巧和能力，避免自身伤害。四是提高大学生耐挫能力。人的一生中遇到的困难和挫折是成长的良师益友，要正确面对，理智处理与周围发生的矛盾冲突，做到温、良、恭、谦、让，宽容一点，给自己留下一遍海阔天空。

五、小结

毛泽东同志1957年在莫斯科大学接见中国留苏学生时说过：世界是你们的，中国的前途是属于你们的，希望寄托在你们身上。大学生是祖国的未来，大学生的健康成长，全面发展，关系到我国社会主义现代化建设事业的兴旺发达。因此，积极抵御恐怖暴力思想意识，铲除恐怖暴力思想滋生和蔓延的基础，把高校恐怖暴力犯罪的发生降低到最低限度，是全社会共同的责任。

在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。

每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命——树旁的小草。这些小生命也一定很想让人们来欣赏自己吧?可惜它们太弱小，所以，只能生存在那些群芳争艳的桃花下面了。

当夏天来临时，花坛顿时又换了一番景象。一株株清秀挺拔的柳树屹立在花坛四周。这一株株柳树就像一个个新娘,头上垂挂着串串碧绿的珍珠，迎风飘扬。当同学们被烈日晒得汗流浃背时，就会很自然地来到这些柳树下避暑。不过片刻，就会感到浑身清凉舒爽，刚才那股热意，早已消散得无影无踪了。

阵阵萧瑟的秋天来临了，花坛里到处是枯枝败叶。可就在这落叶中间，几株姿态、色彩迥异的菊花随风摆动，不时散发出一阵阵沁入心脾的幽香。花坛中的菊花虽然为数不多，但却受到我们同学的称赞，这是因为它们有着傲霜斗雪的性格。

一年的末季——冬天来临了。雪花纷飞，白花凋零，在这寒冬腊月里惟独红梅坚强不屈生存着。那一棵棵红梅像一个个钢铁战士挺立在大雪之中，难怪人们要用红梅来比喻那些顶风傲雪的英雄豪杰。

我们校园的这个花坛中，就像有一个技巧高超的魔术师，根据一年四季变换着各式各样的花草树木，时刻给我们以美的享受。

我爱我的校园。校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，银装素裹的冬天。

天暖了，雪化了，寒冷终于离去了，大地开始复苏了。校园里也绿了起来。小草迫不及待的钻出小脑袋，睡了整整一个冬天的柳树叶抽出了新芽，就连校园里那棵枯萎了整整一年的大杨树也长出了小芽。校园里的一切都充满着希望和活力。

可是，太阳公公的脸变得严厉起来，天气一天比一天炎热，热浪弥漫了校园的每一个角落。杨树长出了茂密的叶子，月季花也开出了艳丽的花朵。红的似火、粉的如霞、白的像雪……美不胜收。小草随着风儿摇摇摆摆，像个刚学会走路的小孩子。

秋天，花坛里的菊花争先恐后地开放。杨树的叶子好像被谁用颜料染了色，变得黄黄的，伴随着秋风，一片片黄叶开始从树上飘落下来，纷纷扬扬的从天而降，好像给大地铺上了一层黄色的地毯。

冬天，西北风呼呼地刮着，一片片银白色的雪花飘落下来。雪天里，树是白色的，教学楼是白色的。孩子们的衣服也是白色的，好像走进了一个银白色色的童话世界。整个校园都浸在白雪中。

我爱校园，我更爱校园的四季！

今天，毛毛去公园散步。一会他感觉饿了，就拿出一个苹果两三口就把它吃完了。毛毛就随手一扔，扔进了小河里。

一个戴着红领巾的少先队员看到了。他急忙跑过来，对毛毛说：“小朋友，我们要爱护环境，不能乱扔垃圾啊！”少先队员就去拿了个网子，毛毛疑惑不解的挠挠头问：“大哥哥，你拿这个东西干什么啊？”大哥哥笑眯眯地说：“我们去把苹果核捞起来吧！”

一会少先队员就把苹果核捞起来了。毛毛一看，脸一下红了起来。少先队员说：“来，让我们一起来把苹果核扔到果皮箱里吧！”

两人走到果皮箱前，少行队员把核扔进果皮箱里。毛毛情不自禁地坚起了大拇指，佩服地说：“大哥哥，你真棒，我要向你学习保护环境。”

山阳小学对我来说并不陌生，这是一所有100年历史的老校，我就在这里上学，我从7岁的幼稚孩童逐渐长成了一位优秀的少先队员。校园里有我们活泼的声影，这里有许多我们的故事。和小时候相比，我们成熟了许多，懂得了感恩。

10月20日，对我们来说是一个普通的日子，但对班主任李老师来说却是一个特殊的日子。因为这一天是她的生日。自从我们跨入小学，李老师就像一位慈母一样，兢兢业业，不辞辛劳地教我们学会各种知识和本领，如果谁哭了或受伤了，李老师会和蔼可亲地询问事情的经过，安慰或鼓励她……李老师对我们这么好，我们也应该给与回报。

语文课了，我把黑板擦得一尘不染，粉笔盒和粉笔擦整整齐齐的放在讲台的一侧，并在黑板上工工整整地写了：“祝李老师生日快乐！HappybirthertomissLi！”铃声响起，李老师随着音乐奏进来。这是我悄悄地做了个手势“123”，同学们异口同声地对李老师说：“祝李老师生日快乐！”李老师先是一惊，接着便开心地笑了。李老师对我们说：“谢谢同学们！”我在心里想：李老师不应该对我们说谢谢，我们祝你生日快乐是应该的，何况，我们错过了多少次老师的生日呀！在母校的最后一年里我们一定要好好感谢我们的老师！

在母校我们还有许多故事，就不一一讲述了。这一件是值得我终生难忘的事情。

[校园故事多500字作文

四年级的一天，是星期五，学校组织的大扫除正紧张而有序的进行着。同学们干得热火朝天。你看：一位同学拿着一块抹布，正细心的擦着早已粘满灰尘的可桌。只见他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦着，一上一下，一下一上。有时碰到了擦不干净的东西，他便拿着从自家带来的肥皂，在脏处小心涂抹，然后用着九牛二虎之力，终于，把那一块小污渍给“制服”了。擦电扇的同学站在堆着两张桌子上面，头向上仰着，小心翼翼的拿着扇叶，目不转睛的盯着拿抹布的手。手在空中挥动着，让人误以为是一为有名的音乐家在表演。一滴滴晶莹的汗珠兴奋而有调皮的从同学的额头上冒了出来，可同学们毫不理会，用手臂轻轻一擦，汗珠孩子们便无影无踪了。

老师不愧为一班之长，让同学们在繁乱中却能有条有序的干着自己份内的工作。走在学校的大道上，看着从教室里进进出出的同学，情不自禁的感叹道：“这是一幅与美丽的校园多么和谐的画面啊！”

在欢乐的校园环境中，不只是同学们热火朝天地大扫除，美丽的校园风光也是和谐的图画中一到亮丽而有必不可少的点睛之笔。

我学习在一个诗情画意的校园里，那里风景如话。走在校园中间的人工湖畔，柳树让风儿轻轻地抚摸着秀丽的长发，柳枝随风飘扬，那点缀在枝上的片片嫩叶，让人误以为是头戴祖母绿的端庄少女；一群群归来报春的燕子，站在枝头叽叽喳喳，像似在为人们发送春的消息；鱼儿在水里嬉戏玩耍，不时地溅起阵阵涟漪。春风轻抚我的脸，带着阵阵花的幽香，是不是春姑娘穿着花群轻轻悄悄地走来了？一旁的教室里传出琅琅书声，清脆而又洪亮。

看，不论在哪，不论在何是，都有着和谐欢乐的步伐。美丽的学校里，也无不散发着和谐的魅力。要做到和谐，首先要使同学与同学关系融洽，让美丽的校园环境一尘不染。让我们在学校细心观察，努力发现，就一定能发现和谐的身影！

我生活在的白水小学，虽没有城市里的学校豪华，也没有乡村里的小学那么破难，但也凑合凑合。 春天，树长出嫩叶，犹如一个及将绽开花苞，校园一切都绿了。 夏天，同学们在一棵棵大树下乘凉，看看书，聊聊天，炎热的暑气一下子没了。 秋天，树开始脱衣服了，那一片片树叶漫天飞舞，好似一只只火红色的蝴蝶在飞舞。 冬天，树盖上了棉被，树下的椅子都变白了，同学们打雪仗、堆雪人。一切都是白茫茫的一片。 这就是我的学校，我爱我的学校。

有人说校园生活是枯燥乏味的；也有人说校园生活是悲喜交加的，而我却觉得校园生活是丰富多彩的。我们的校园是一个大集体，这里的生活是丰富多彩的。校园是我们学习的好地方，也是我们成长的乐园，在校园里度过的每一天，我都觉得无比欢乐。

一走进学校，右边是一排过去的教学楼，很漂亮，那一栋栋的教学楼是连着的，在进到里面是一栋综合楼，建得也漂亮，是弯的，在学校里面还种有许多的玫瑰花，火红火红的，开得正旺盛，看了就有一种想上去摘了的冲动，校园的宿舍楼有三栋，一栋是女的右边，男的左边，二栋是男的，三栋是女的，后面还有一个小卖部，小卖部旁是食堂，宿舍楼旁是操场。在我眼里，学校还算大的了。

学校的食堂是独一无二的，一共有两层，一层小一点，二层稍微大一点，每次下课去吃饭的时候，都是人山人海，都排到门口去了，有时挤都挤不进去。食堂的饭菜对我来说有点怕，因为吃青菜的时候看见过虫子，还有其它菜，看见过头发，吃过是石头子，吓得我都有点不敢吃。学校体育室呢，走进去一看。，乖乖，那个壮观啊！缺胳膊少腿的可不少。瞅瞅，排球不是扁的就是破的，就还有几个是完好无损的，网球拍上只有稀疏的几根线了。羽毛球就别提了，像火箭似的只插了一根毛，想我一个完整的都找不到，嘿嘿，我们的校园体育室就这样，也有点被吓到。

虽然上面的那两例是我不喜欢的，但我还是喜欢这学校的，有老师教给我们知识，有同学给予我们力量，上课认真听讲，下课和同学们讲讲话。校园生活中不但丰富多彩，课间生活也很愉快。在校园的各个角落都能听到同学们的笑声。

上课时，讲台上总能看见老师在认真的讲课，同学们有的在下面认真的听讲，还有的在睡觉，那些认真的同学用期待的目光盯着老师，让老师传授更多的知识，课堂上，老师提问问题，都能够看见我们积极发言的身影，感觉到我们的活跃气氛。

在这多姿多彩的校园生活中，我不但掌握了丰富的知识，还收获了真诚的友谊，这样甜蜜的感觉恐怕只有身在校园的我们才能体会到。真希望以后的每一天我都能收获更多的甜蜜记忆。

早晨，东方露出的阳光照在大地上。学生们准备背着书包去上学。学校也在阳光下慢慢的醒来。

踏进我那美丽的校园里，有一种清香扑鼻而来，让人情不自禁的想待在这。门口前是一个小花坛，花坛里栽这一棵高大挺拔的松树，它好像在告诉每个同学要认真学习，天天向上。花坛里还有一朵朵鲜艳的小花，五颜六色的，做着松树的伴舞。往北走到了大操场，操场上有一个旗台，旗台上是一面五星红旗，是我们学习的精神。这时，有一片叶子落在了我的头上，抬头看，还有许多叶子在空中翩翩起舞。有几颗高大的松树屹立着。继续上了楼梯后是我们小学的操场。那里的春天，柳絮飘飞，漫天飞舞。那里的夏天，凉快，是我们的避暑胜地。那里的秋天，叶子片片，翩翩起舞。那里的冬天，大雪纷纷，是我们打雪仗的“战场”是我们一块“宝地”。尤其是冬天，雪下的很大，我们经常在那“打仗”你打我一下，我打你一下。玩儿得很高兴。

“哈哈哈”课间同学们玩儿的很高兴。操场上，比跑步的，如雷霆般跑了出去。比跳绳的快速的摇着绳。跳三架的，唱着歌跳着。······。其中我最喜欢的是和我们的同学玩儿抢箱子了。把一个箱子放在外面，大象鼻子转十圈后，去抢箱子。第一局，肖一民以“迅雷不及掩耳之势”迅速的往前跑。抢到了箱子。继续玩儿。到十回合时，我不小心转倒了。肖一民没有比，把我扶了起来。“你不争第一了？”“第一不重要，因为我们是好伙伴，友谊最重要。”

这是我美丽的校园，这里有我的老师和好伙伴。

[我美丽的校园的作文

进入大门，第一眼就看到了高大严肃的孔子雕像，它的手里拿着一本书，仿佛回到了以前当教书先生时正在教弟子们读书的情景。雕像的前后两面各有一个方形和圆形的喷泉，水从上面喷下来，在阳光的照耀下银光闪闪，仿佛是一串串银色的项链一样，美丽极了。

雕像的东北角就是我们的操场，也是我们的足球场。它的周围环绕着一个200米的跑道。它，让我们有了活动的空间；它，让我们有了强健的体魄；它，让我们可以快乐游戏。

足球场的对面是篮球场，虽然比足球场小了点，但大部分同学选择在这里游戏、玩耍。这里可舒服了，地面软软的。我还经常看到同学们在打篮球呢！

介绍完了这么多的校园美景，也该吃午饭了，我们就去餐厅吧。以前我们的餐厅也就是几排桌子、几排椅子组成的。可是现在的餐厅不仅有着宽大的玻璃窗，古色古香的四角吊灯，还有先进的餐饮设备。最棒的是厨师们精湛的厨艺，每当我看到那些各式各样的饭菜，所有的烦恼都抛到了九霄云外，食欲也增加了不少！

介绍完了餐厅，我们就去教学楼看看。一进到走廊，我立刻就闻到了知识的芬芳，到处都是同学们郎朗的读书声，还有同学们讨论问题的声音。

虽然学校不像游乐园那么有趣，不像超市那么热闹，不像家里那么温馨，但我在学校里感受到了浓浓的学习氛围和浓浓的爱。

星期五，我们学校组织了校园足球赛，由每班的5个学生来比赛足球。昨天下午，我们五（5）班和我们的对手五（3）班展开了激烈的球赛，接下来，就由我来介绍一下这场激烈的球赛吧！

星期五下午，我们班来到了操场，五（3）班的同学也来到了操场。球员准备上场前，都要做热身运动，过了几分钟后，激烈的球赛就开始了。我们班是蓝队，五（3）班是绿队。足球像一个很受欢迎的明星一样，你抢我也抢，都想把球踢进球门里。突然，我们的球队队长柴艺凌用他的飞毛腿和他力大无穷的脚，还有我们队的完美配合，球进了，我们欢呼雀跃。

上半场结束，球员们休息了几分钟后，下半场又展开了激烈的球赛。

柴艺凌球技高超，身手矫健，下半场连续进了好几个球，凭着我们班球员的配合，进球的次数越来越多，最后，我们以6：0的巨大优势胜出，我们班欢呼雀跃，操场顿时沸腾了起来。

通过这件事，我明白了一个道理：只要我们的心团结一致，再加上努力奋斗，不管多大的艰难险阻，我们都能成功。

被几场雪耽误了的春天终于到来，学校春光明媚，百草芳芬，充满生机！

走到学校里，花坛里的杜鹃忍不住探出头来舒展舒展自己的绿衣裳，叶上带着细细的绒毛，那仿佛是铺上了一层厚厚的棉花，摸一摸就会觉得非常柔软舒服。杜鹃花的“脚”下有一些不知名又非常可爱的小草。嫩绿的枝上附着几片小小的叶子，差不多只有四只蚂蚁加起来这么大。争先恐后的从土里爬出的三叶草，往花坛里随便看一眼就能发现十几棵，你再往花坛的中间仔细一看，更是多的不可计数，密密麻麻的！

大操场的边沿，有高大挺立的樟树。茂密的枝叶，像一把巨伞，重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影。如果是六月份同学们肯定拥挤的去乘凉。在栏杆前有一株开满了花的山茶花。花瓣在阳光的照耀下张开的笑脸：有的迎着太阳昂起头，有的害羞的低下了头。

小操场的花坛里有几株小草探出头来，东张西望，好像在跟谁打招呼呢；接着小草又往中间凑，似乎在商量如何快快长大；中间的桂树发出嫩绿的小芽，整棵树上有浓绿、黄色、淡绿，织成一幅美丽的图画，散发出了春天的气息。

再往里走，二楼172班的小窗台上放着几盆美丽的不知名的盆栽，在春风的帮助下开满了粉红粉红的花儿。微风吹过来，嫩嫩的小小的叶子像几位仙女聚在了一起唱歌跳舞。还有四楼窗台上的绿萝，生机勃勃，绿意盎然，挤在一堆好像在比谁长得高一些呢！

我很喜欢春天，更喜欢被春天打扮了的校园。

校园的早晨是美丽的，它是一天中最能让人心情愉快的时间了！

早晨的校园是一面让人心旷神怡的镜子，你走到它面前，就会倍感舒适。早晨的校园是一位滑稽的小丑能逗得你开怀大笑。当你走近了，早晨的校园就会变成一首优美的古诗，让你陶醉其中。

风，吹绿了小草，早晨的校园沐浴了我们；雨，滋润了大地，早晨的校园哺育了我们。每当我们在早上走进校园，就像花儿回归大地的怀抱一样，我们，也回归到了校园的怀抱！

早晨的校园就像一片花丛，而我们则是那里勤劳的小蜜蜂，奔跃其中；早晨的校园又仿佛一片很低的草丛，我们则是觅食的小蚂蚁，相互窃窃私语。你若独自走在早晨的校园里，就像走在一片幽静的树林里，随时都会融入另一种美好的意境！

花儿有凋谢的时候，大树有枯萎的时候，可早晨的校园的美丽是永不泯灭的：无论何时，早晨的校园都是那么美！

我喜欢这美丽的早晨校园！

春天的校园像一个刚睡醒的孩子，欣欣然张开了眼。

步入校园，映入眼帘的是两棵苍天的百年老树—香樟树（建校出他们就已在了）。那高而挺拔的身躯犹如两位保镖，时刻守护着校园的安危。树下的小草，迫不及待地从土里探出脑袋来，嫩嫩的，绿绿的。草坪里，瞧去，一大片一大片满是的。花坛里的花儿开的一朵比一朵娇艳，淡淡的花香吸引了成群的蜜蜂，在花下嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去……

教学楼中间的几棵樱花树。阳春三月，阳光明媚，樱花“争春不待叶，”盛开在枝头。它芬芳浪漫，妩媚鲜丽，入一片片红霞，与树影婆娑的垂柳相映衬，形成了花红柳绿，柳暗花明的春日胜景。那一朵樱花像在枝头沉睡着；这一朵呢，像在和身边的小蝴蝶交谈；那一朵樱花像粉色的云；这一朵樱花像在唱歌：“沙，沙，沙……”还有花骨朵儿，害羞的不敢出来。一阵微风吹来，几片花瓣落了下来，落在你的肩膀上，落在你的头顶上，落在你的鼻尖上，让你沉醉其中。如果把眼前的樱花看成一幅画，那画家的本领可真了不起啊！

你们还记得吗？还记得我们在樱花树下的回忆，六年了，我们曾一起在樱花树下拍过多少照片？每一年的这个时候，班主任都会带领着我们在樱花树下留下纪念。虽然我们都已经各奔东西，但那回忆却是永恒的。

春天的校园，那充满留念与回忆的春天的校园；春天校园里的那棵樱花树，那棵令人爱恋陪着我们成长的樱花树；春天？樱花树？我们！

春天的校园就如一幅色彩斑斓的画卷；春天的校园就如沙滩上多姿多彩的贝壳；春天的校园就如充满回忆的相册。

总之，我恋那个银装素裹的“家”。

枝繁叶茂的黄葛树筛下点点调皮的光影。树下，是我们校园里最为热闹，最为生机勃勃的一角动物之家,这里居住着许多性格迥异的“特殊居民”。兔子妹妹最是乖巧可爱，她们从来都不会像孔雀夫妻那样傲娇自赏，每天总是恬静地在她们那舒适的小窝里吃着美味的大白菜和胡萝卜。 The leafy Huangge tree sieves a naughty light and shadow.Under the tree is the most lively and vibrant animal home in our campus. There are many "special residents" with very different personalities here.The rabbit sister is the most cute and cute. They never appreciate themselves like peacock couples. They always eat delicious Chinese cabbage and carrots in their comfortable nests every day.

有时她们也会兴之所至上窜下跳玩捉迷藏，偶尔她们还会去找邻居鸵鸟先生谈谈心、聊聊天。鸵鸟先生呢，简直就是个不折不扣的大吃货，每天大部分的时间里，他都在进食。饥饿难耐时，他会烦躁的在竹林里转来转去，不时发出怪叫。只要饲养员张爷爷去给他送食物，他又会变得特别温顺，真是个见“吃”眼开的家伙。

孔雀大哥风度翩翩，总是很高傲地在自己的领土上踱着步，有时会站在高高的竹竿上，优雅地梳理着他们那引以为豪的漂亮羽毛。高兴的时候，他们还会展开那五彩缤纷的“大绸扇”，向自己心仪的孔雀姑娘示爱。小鸭子刚住进来不久，面对陌生的新环境。

他们一点也不胆怯，为争抢食物闹得不可开交是常事，附近的池塘也成了他们嬉戏打闹的乐园。黄鹂小姐是最高贵的公主，她们住在高高的楼房里，可以远眺校园美丽的风景，很是惬意。高兴的时候她们也会为我们唱上一首婉转的曲子，怡然自得地享受我们的赞美

每天清晨，当第一缕曙光穿过重重叠叠的枝叶叫醒小动物们时，背着书包走进校园的我总会情不自禁停下脚步，去探望这些小动物，给它们喂点青菜，帮它们打点水来放学的时候，我又总是对他们恋恋不舍，想和他们说会儿悄悄话，把自己遇到的开心事和他们分享，把自己的苦恼也一股脑儿全向它们倾诉，他们是我最忠实的听众，也是我最亲密的伙伴!

花儿红了,草儿绿了,雪儿化了,春天到了。一个阳光明媚的早晨,我们来到郊外踏青。

我们挥舞着彩旗紧跟队伍出了校门。一阵微风吹过,使人神轻气爽,心旷神怡。顺着马路向南行,拐一个弯,向前直走,只见远处有一座挺拔的大山。

路上,我们有说有笑,不知不觉就来到了绿如翡翠,静如铜镜的富水河,河边清晰地看见几条小鱼在水里自由地嬉戏。河周围有几条清澈的小溪,随着地势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

也不知什么时候,我们已迷蒙地走上了山顶。呀!那远处白一片,粉一片是什么?噢!原来是果园里的"皇室贵族"---桃花梨花。望着一朵朵芬芳扑鼻的鲜花,我似乎感到了桃的香,梨的甜,使我不由得直咽口水。山上的咦,那些五彩的小斑点又是什么?哦,那些橙黄的,橘红的,茄子紫,葡萄灰,都是些小野花,有些见都没见过的,叫也叫不出名儿的野花像满天的星星撒在玉盘里,它们绽开笑脸,斗妍争艳,把"地毯"打扮得格外美丽。清风徐徐,浓郁的花香沁人心脾。蝴蝶扇动着彩色的翅膀,像会飞的花朵;蜜蜂扇动着透明如纱的翅膀,犹如仙女身上的纱群在风中轻轻飘舞,它们成百上千地在花丛中翩翩起舞上下翻飞。

多么美好的自然景色啊!我站在山颠,望着远处的群山和"带子"简直就是一幅动人的油彩画。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连空中飞翔的小鸟都有时候停在空中绕几圈,好像回味着春天的气息。空气是多么清新,天空是多么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。此时此刻,我完全沉醉了,如痴,如迷。

太阳以很快的速度爬上了天空中,释放着无穷的热量。我们依依不舍地离开了大山。 一年之计在于春,春天真美!

六年的校园生活即将与我擦肩而过，心中为之一颤，让我陷入了深深的怀念之中。怀念我的老师，怀念我的那些同学朋友。六年的校园生活，有酸、有甜、有苦、也有辣。但最让我不能忘怀的还是那甜甜的校园生活。

记得那是去年冬天，寒风凛冽，鹅毛般的大雪从天而降，一簇拥着一簇。很快覆盖住了整个操场，远远一看，白茫茫的一片，像是一块白云在天空中飘浮。“上体育课喽！上体育课喽！”在“小灵通”闫科宇的召唤下，同学们精神抖擞地奔向了操场。一到操场，就顾不上什么自身形象了，马上开玩起来。有些男生逞能，这么冷的天，地上的积雪已经很厚了可偏要打篮球。你想雪那么厚怎么打呀！只见谢宇抱着球就往上投，可一投，投了个“猪八戒吃西瓜”，一下子在地上吃了几口雪。球一蹦在雪地上凿了个洞，谢宇刚要爬起来，那球一弹，则又弹到了谢宇的头上，谢宇又来了个“嘴啃雪”。好不容易起来了，没跑几步又跌倒在地上。这下他趴在雪地上，累得是气喘吁吁，叫他起来，他死活不肯。我们在一旁笑得是直不起腰来。有些男生看着好玩，也接二连三地跳进了雪堆。我们则拿起雪往他们身上洒，他们哪里肯干。爬起来捏个雪弹子就往我们身上砸。我们也不示弱进行疯狂地还击。可很快我们女生体力不支，全倒在了雪地上。男生见状在一旁欢呼起来：“我们胜利了！”“唉，既然你们全倒地投降了。这次暂且饶过你们吧。”我们被男生的话逗乐了。笑声让我们忘记了寒冷。

多么有趣的校园生活，不过，这还只是校园生活中的一个小小插曲。我喜欢我的校园生活。

每逢秋季，田原上，果园里到处瓜果飘香。可今年我们的校园中为何也有阵阵果香扑鼻而来呢?偶，原来是我们在做水果拼盘，让我们去看看吧。 Every fall, on the field of field, the fruit garden is fragrant everywhere.But why do we have a burst of fruits in our campus this year? Occasion, it turns out that we are making a fruit platter, lets take a look.

活动开始了，我们小组的7位成员，个个忙起来。首先把四张桌子全部拼起来，接着铺上台布，台布像一只巨大的蜘蛛，用它的8只脚把桌子的边牢牢地吸住，然后我们把带来的水果宝宝一个一个小心翼翼地放在桌上，生怕他一不小心掉到了地上。哇，拼盘都不用做了，眼前就是一个水果世界，红通通的苹果;半黄半绿的橘子;百种带黑籽的火龙果：月儿般的香蕉;珍珠般的龙眼，让看了口水都流进了。

我们的小手也不闲着，都听着组长的指挥，切水果的切水果，摆装饰的摆装饰，成员们有的拿着刀轻轻雕刻着，有的拿着水果左切一刀，右切一刀，最后不但没成形，反而切得一塌糊涂，还有的在为水果们脱下大衣，放进干干净净的碗里。

就这么切来切去放来放去，一会功夫，一碗精致的水果拼盘终于在我们手下闪亮出场啦!它是一朵盛开的鲜花，半开的橘子立在盘中多么醒目，橘子旁放着许许多多其它装饰，在盘子的边上，我们还用沙拉酱围了一圈，在沙拉边上还有切片的萝卜好看得很。我们为它起了个好听的名字叫“鲜花盛开”，希望我们组的成员能像着花果般美丽漂亮，天天绽开着笑脸，快乐地度过每一天。

我们组的做完后，我们组的做完后，我又去看了看别组怎么做的。这时我看见蒋宇轩组做的“出水芙蓉”相当漂亮，特别是周围的那圈水灵灵的葡萄，如同为拼盘镶上了一圈钻石，中间的样子也异彩纷呈，令人看了赏心悦目。

大家的作品都做完了，我们就要吃啦。我一手抓香蕉，一手抓橘子，同时放进嘴里吃，那感觉爽呆了。同伴们也不甘示弱，只见那女魔头姚馨涵大把大把用手抓起水果片，往嘴里倒，好像拖拉机把一些废品扔到垃圾中转站般。自己的吃完了，还和我抢香蕉吃。555我可怜的香蕉宝宝“葬身虎口”啦!这时，不知谁往我脸上抹了一把沙拉酱!妈呀!我毁容啦!555

这次的水果拼盘活动，好极了。不仅考验了我们的想象、动手能力，还检验了我们的合作能力。我真希望以后能多做这样的活动。