校园

时光荏再，一转眼又是新的一年，20xx年的春天里，我们又会有什么新的开始呢？作为教师，日子可以说是日复一日年复一年不会有什么新的改变，但是每个学期每一天又都在变化着，我们总是希望满满的走进校园走进课堂，因为，在学校我们在用知识浇灌那些“花儿”。校园，是浇灌知识的地方，是一方净土，永远是那么的纯洁和高尚。在这里，同学们不仅学会了知识，还学会了做人，心身都在成长着。我喜欢春天的校园，因为春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。校园里，总是有很多美的风景线值得我们去感怀。

在操场上，孩子总是快乐的嬉戏追逐，这时候，他们像极了天空中自由快乐的小鸟，无忧无虑;在教室里，他们又聚精会神的聆听老师们的孜孜教诲，在知识的海洋里尽情的吸收。

校园的风景线，美在无忧无虑的欢笑与奋斗

校园的风景线，美在匆匆的脚步与汗水。

校园的风景美在于同学间的不离不弃。他们手牵手一起进步，一起快乐。手牵手去上课，手牵手去上厕所，手牵手去吃饭，干什么都手牵手.当某同学身体不适时，她（他）的好朋友就会牵着她（他）的手陪她（他）；烦恼时，同学手为你分担；快乐时，分享快乐，伤心难过时，还是好同学在旁边陪伴。

这样，不知不觉中，学会了关心和爱护，学会了共进退。

亲爱的同学，当你背上书包上学时，你是否记住了父母要“注意安全”的叮嘱?当你穿越马路时，你是否记起了应走过街天桥?当你走入学生通道时，你是否知道为什么要设立家长止步处?当你在校园玩耍打闹时，你是否注意到了正在值勤的安全小卫士?记得刚入学时，老师就告诉我们：“要注意安全，不但要注意自身的安全，还要注意别人的安全。”一次一次，一遍遍，直到今天，老师们还在重复着那安全的话题，安全真的那么重要吗?是的，安全重于泰山!

记得在我上二年级的时候，就亲眼看到过几个小同学背靠着墙在一起挤着玩，他们挤呀挤呀，越挤越来劲，越挤越高兴，还“嗨吆嗨吆”地喊起了号子，突然，只听“哐当”一声，打头的同学撞到了铁门框上，顿时头破血流，听说到医院缝了好几针呢!还有一次下课时，几个同学箭一般地飞了出去，后面的同学故意蹿到前面同学的肩上，前面的同学支撑不住向前扑去，结果最前面的同学被扑倒在地，磕掉了两颗门牙。就在上个星期，不是还有四个高年级同学在打预备铃时还在走廊里踢足球，他们边踢边往教室跑，结果足球打碎了走廊玻璃，碎片向下飞去，幸亏散落到了风雨台上，不然的话，玻璃与球会一起砸向下面正涌向教室的同学身上，后果将不堪设想……也许有的同学会说，这只是意外，平时多注意一些不就行了，其实安全不仅仅是这些，许多事情稍不注意，不幸就会降临在你的身上，我曾看到有的同学下楼时滑楼梯扶手，有的同学用废纸点火暖手，有的同学下课时追逐打闹，有的同学开恶意玩笑，这些都是隐藏着可怕的危险，难道那些摔伤、撞伤、误伤的教训还少吗?家长的叮咛、老师的嘱托只能算是“要我安全”，但真正做到安全，却要我们树立“我要安全”的意识。

同学们，我们今天的任务是学习，明天要肩负起建设祖国的的重任，我们要以健康的身体，强健的去体魄去的迎接祖国的明天，因此，我们要学会保护自己，保护别人，注意安全，让安全常驻我们心中，让安全伴我们成长，让安全伴我们长大，安全重于泰山!

我们的学校风景优美，而学校的绿色长廊更是景**人。

绿色长廊位于操场东边，只要你细细观察，一定会领略到它的美。

长廊入口处有一棵挺拔粗壮的梧桐树，像一位威武的战士守卫着长廊。春天，梧桐树满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿；夏天，它枝叶繁茂，仿佛把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，就像一把绿色的大伞给我们遮挡阳光；秋天，几场秋雨几阵秋风，把它的叶子染成金黄色。忽如一夜秋风来，黄叶纷纷落下来，我和小伙伴经常在这大自然铺就的金黄的地毯上互相追逐嬉戏；冬天，梧桐粗壮的树干和光秃秃的枝桠倔强地挺立在那儿，顶严寒斗风雪，缩颈袖手的人看到它会挺起胸来，敬意油然而生。

走进长廊，你会闻到一股淡淡的木头的清香，原来整个长廊是由天然木头搭建的。站在教学楼上看，长廊顶部间隔有序的一块一块的木头就如大海里此起彼伏的波浪。长廊的下部左右两侧是供我们休息的条形长凳，在长凳之间每隔约5米有一方形的柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形态各异的盆栽植物，青翠欲滴，给长廊增添了勃勃生机。

长廊的右面靠墙，墙壁上有许许多多栩栩如生的壁画，每幅壁画都告诉我们一个道理：有的告诉我们要团结友爱；有的告诉我们要尊老爱幼，有的告诉我们要互相宽容……让我受益匪浅。

绿色长廊不仅让我们有一个恬静的休息场所，还让我们懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜欢到那儿玩。

到东京的次日，我们来到亚洲排名第一的学府——东京大学。这里曾出过七位诺贝尔奖得主，学术实力自是无可争议。然而，这里却见不到装修华丽的大楼。它的工学部，只是一所破旧的小黄楼，上面加盖了两层新式楼层，一点也看不出辉煌的样子。低调，内敛，只在学术上兼容并包，精益求精，做到极致。这是东京大学给我的突出印象。

不仅高校如此，日本教育系统里的每个环节对于细节的要求都相当严谨。我们的考察行程中，有一项是去日本小学观摩高中生给小学生做宣讲。刚踏进教室，所有小学生都鞠30度躬，面带微笑，高声道谢：“请多关照！”那鞠躬、微笑，都不是敷衍的，而是发自内心的。其间，孩子们每次离开座位，哪怕只一分钟，都会随手推回椅子。这些细节，让我深深地体会到——教养，是持之以恒培养出来的。30度的鞠躬，亲切的微笑，成为我心目中日本人注重细节的标志性动作。

细微之处见精神。四天的交流，虽然短暂，但日本国民对细节的关注，对待事务精益求精、决不马虎敷衍的生活态度，深深地印记在我的脑海，成就了我心目中的新的日本。由此也看到了自己的不足，找到了我们未来的努力方向。

本次考察，真不虚此行。

黄桷树是重庆的市树，在校园里、街道边，悬崖峭壁上都能看到它的踪影。

黄桷树的生命力很强，悬崖骨壁上的泥土很少，它就会努力的伸长根到别的地方吸收养分，以保持自己生长所需。

我们学校的校园里就有一棵黄桷树，这棵树有几十年的历史了，顶端有四层楼那么高，黄桷树的树干颜色呈棕色，表面很粗造。春天，黄桷树发芽了，那小芽结汇中泛着红，吃起来酸酸的，涩涩的，夏天的时候，黄桷树像一把大绿伞，覆盖了大半个操场，我们在树下上体育课，做游戏，乘凉。秋天，树叶更录，为金钯的秋天增加了绿色，冬天其它树都变成一个光秃秃的树干了，而黄桷树依然耐着严寒，它的生命是多么顽强啊!

黄桷树，我爱你，爱你生气勃勃，更爱你的无私奉献。

我爱崭新的教学楼，我爱整洁的教室，但我更爱学校的操场！

一进校门，沿着过道往里走两步，展现现在眼前的是用塑胶做成的操场，操场的旁边还有几颗绿色的大树，像沿守在边关的哨卫宜阳默默地守护着这里。在平时这可是属于我们的天堂，下课铃一响，同学都不约而同的来到这里，有的同学跳绳，有的玩游戏，有的打篮球，有的……到处洋溢着同学们欢乐的笑声。这里最壮观的要属运动会了，同学们在这塑胶操场上跳远、跑步、接力……真是八仙过海——各显神通啊！

就是这里让我们欢笑，就是这里让我们快乐，就是这里让我们放飞梦想，就是这里让我们……操场——我们自由的天堂，让我们用双手去呵护它，关爱它，使这里更加美好，更加美丽吧！

校园生活，就像多姿多彩的交响曲，它远不止一种旋律，它有时欢快而悦耳，有时缓慢而沉重，有时轻松而愉悦，有时高亢而振奋。总而言之，校园生活，就像一首首奇妙的交响曲，它包含了我们最真挚的感情。

听，欢快而悦耳的交响曲播放了……

“哈哈哈，哈哈哈……”这是我们学校各班传来的笑声，走近一看，原来我校正在举行元旦联欢会，主持人幽默的谈吐与同学们精彩的表演，博得了在座的同学热烈的掌声与欢快的大笑。

咦？这是缓慢而沉重的曲调……

“唉，为什么这样？唉——”这是运动会之后从我们班里传来的叹息声。那一次的运动会我们“荣获”倒数第一，可我们为此也进行过精心的准备，我们明明已经很努力了，还训练了不少天，为什么这样？唉——

哦？轻松愉悦的交响曲响起来了……

“呵呵呵，嘿嘿！”这是上课时，安静的教室里时常传来的声音。为什么上课会有笑声呢？难道是同学们上课不专心溜号了吗？不，并非这样，其实这是因为老师幽默的语言，使我们不禁发笑，更使课堂不再枯燥，变得轻松而愉悦，而我们也在老师幽默的语言里，轻松快乐地学到了知识。

现在，高亢而振奋的曲调响起来了……

“哇，好厉害！”这是一次数学竞赛公布结果的时候传来的惊呼声。那时，有不少同学都获得了“大奖”，而且，我们班里有人荣获全国第三名，那位同学也得到了一个令人振奋的奖牌。

这就是我们多姿多彩的校园！这就是我们多姿多彩的校园交响曲！不管喜怒哀乐，这首交响曲总能奏出这样和谐，动听的乐曲。让美丽的校园变得更加快乐，让美妙的校园交响曲奏出宛如天籁的乐章！

在我上三年级的一天，我的同桌??姚聪提出要给我算命。我刚要批评她不该相信迷信，她就开始算了起来：“刘昭是十五画，我们的班长王林是十二画，十五减十二等于三，爱（友爱）、恨、情（友情），是情，看来你和班长还是哥们啊！”“那当然了！”我炫耀着。

“对了，帮我算算我和安浩的命运如何。”我说。“没问题！安浩是十六画，你是十五画，是爱，你们是朋友。”“这个算命方法真好玩，咱们帮助更多的人算命吧，干脆成立一个校园算命小组吧！”“OK，那咱们开始算命吧！”

“赵安静是二十九画，王林是十二画，二十九减十二等于十七，爱、恨、情、仇、爱、恨、情、仇、爱、恨、情、仇……算出来了，是爱，他们两个会和平相处的。”

如果你也要算命的话，那就来找我吧！

我们有了一个新校园，我第一眼看到它，觉得它很大环境也非常优美。

我们一走进校园，便惊奇地发现，校园的大门比以前的大了两倍，而且有两个，中间有一个美丽的小花坛。新校园的主干道旁边各有一排又高又壮的松树。它们翠绿翠绿的，像一个个站得笔直的士兵保护着我们的校园。我回头一看，看见了我们学校的红领巾之窗，上面有优秀老师的照片和他们的简介，他们都洋溢着笑容。看完他们给我们的寄语后，我想我一定要好好学习，不辜负老师和家长的期望。红领巾之窗前不断有人去看、成了我们学校的一处风景。

走在学校的走廊上，朗朗的读书声不绝于耳。走进我们的教师，教室里是那么美丽，窗户傍边摆放着同学们养的一盆盆植物，有吊兰、含羞草、滴水观音、君子兰等等。后面墙上张贴着“快乐成长小组”和“植物小组”的活动记录，两旁各有两张地图。整个教室既整齐又温馨。

这就是我们美丽的新校园，我们在这里快乐的学习，开心的成长。

我们的校园没有喷泉，也没有栩栩如生的石膏像，更没有宽阔的环形跑道，但在我们眼中，却显得无比美丽。

春天——一派生机勃勃的景象。人工培养的小草伴着春的气息与野草一齐悄悄探出头来，燕子盘旋在空中，跳着剪刀舞，与树枝上的黄莺一齐欢唱，和花丛中飞舞的彩蝶一同舞蹈，这时，小树吐出了嫩芽，大树爆了青，就连小蝈蝈也忍不住了站在嵌满露珠的小叶儿上拉着小提琴。

夏天——一幅欢快的画儿。柔和的春风跑了，调皮的风筝不见了，就是夏天。狗躲在榕树下吐舌头乘凉，为什么？因为天气太热了，所有的树和花草都“成熟”了。这时吹来的风都是热的，卷起树叶像一团麻花，又像一只蜗牛，可爱极了。树和花都轻轻地摇头，没有声音。但此刻“无声更胜有声”，我懂得他们的深情一片，面前无数只小麻雀在地上欢腾跳跃。

秋天——丰收秋景图。红高粱笑弯了腰，稻谷弄黄了脸，石榴咧开了嘴，苹果笑红了脸……一派洋洋洒洒的景象，我仿佛看见农民伯伯笑着收割粮食，想起了夏天那炙热的太阳……

冬天——雪景图。鹅毛似的大雪在空中飘扬，落在地上，校园里白雪皑皑。可爱的小草相继死去，花儿也不见了许多，只有孤独的树与幸存下来的花相依为命，生活在白茫茫的冬天里。但我不必担心死去的草儿因为下一个春天，他们又会遍布整个校园……

啊，美丽的校园，我真诚地祝福你，我会永远爱着你！

[写景作文我们美丽的校园

校园的春日是鸟语花香的，校园的夏日是碧波涟漪的，校园的秋日是桂花飘香的，而冬日呢？婀娜多姿，这就是校园的冬日……

——题记

走下秋天的地铁，冬天的列车就匆匆接了班，校园冬日。树上的叶儿落了，光秃秃的，但那排青松依旧是那么苍翠，笔直地耸立着，诠释着冬的威严。

你看，校园的冬日是富有诗意的。放学了，你行于读书亭之中，品于文人墨客的墨宝之间，还有丝丝小雨相伴，心中甚是惬意，如有李白那样的才华，谁不会诗兴大发，吟诵千古佳句呢？瞧，黄晕的光，似有点睛之笔。在雨中漫步，丝毫不觉冬日的严寒，反倒令你心中暖意浓浓。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，冬日之温馨便在于此了。

当然，校园的冬日也是静谧的。黄昏时，你轻轻地走在那幽静、看似狭长的小道上，身旁树上零星散落的残留枝叶，被刚刚下完的朦胧小雨滋润了。像一只小船儿似的，将雨珠儿托着。一阵风吹来，“嘀嗒”。雨珠儿掉在你的手心，望着这水，纯、净，多可爱的小生灵，多美妙！它蕴涵着冬日的微笑。路上的行人也不忍打破这分宁静之美，心与心交流着，心与心沟通着，共同地享受这份难得的静谧……

校园的冬日犹如一个冰清玉洁的女孩，超凡脱俗，羞羞答答地用自己娇嫩白净的手，抚摸着一切的一切……

我的学校里有三棵木棉树，春天一来，满树的枝桠上就挂满了红艳艳的花朵，美丽极了！

最右边的木棉树很年轻很可爱，就像是木棉树宝宝，树干还不是很粗壮，细小交错的小枝上长满了美丽的小花，从远处看，花朵还不是很鲜艳，但树干还是很挺拔。它就像是三棵木棉树中的小孩子，是另外两棵木棉树夫妇的掌上明珠，一到春天，木棉花开了，它像别的同伴比试谁开的花最漂亮，真是淘气的小孩子呢！

中间的木棉树树干较粗，叶片翠绿，花瓣鲜红，就像是三棵木棉树中的妈妈。枝干上花朵儿像灯笼一样，在阳光下闪耀，使我感到了喜悦之情。妈妈是最伟大的，她就好像这课木棉树一样，为自己的孩子遮风挡雨，不辞辛苦，操劳万分，却无怨无悔。用这棵木棉树来比喻母亲真是贴切！

最左边的木棉树最为魁梧、高大，粗壮的树干拔地而起，直直的枝桠伸上天空，直插云天。火红火红的花朵如同熊熊燃烧的火焰，仿佛春姑娘在那儿施了魔法。它是木棉树中的父亲，高大而挺拔，不畏风雨，爱着自己的妻子和孩子，义无反顾地为他们阻挡一切风雨，这是多么伟大的一种品格！我在三棵平凡的木棉树中看到了不平凡的感情！

我爱校园里的三棵木棉树。

校园，我学习生活的地方。这里的每一个角落都让我留恋，而学校的小广场更是让我流连忘返。

进入学校大门，最先映入眼帘的是六层高的综合楼，综合楼呈灰白蓝三色，给人一种庄重严肃的感觉。最顶层的“八一希望学校”六个烫金大字则格外醒目，那是江泽民爷爷来百色视察工作时特意题写的。

综合楼的前方是一座雕塑，雕塑的样子酷似帆船，它有三张不同颜色的帆布，分别是蓝、黄、绿。据说，蓝的代表和平与慈爱，黄的代表知识与青春，绿的代表春天与希望。雕塑是由一块方方正正的石头托起的，石头上刻着“扬帆起航”四个字。在雕塑面前站着，凝望着它，我仿佛就坐在这艘帆船上，帆船带我驶向知识的海洋，让我尽情在海洋中吸取知识。

雕塑前方是心形的花坛。别处的花才钻出一个小脑袋，在寒风中瑟瑟发抖，似乎在说：“好冷啊！好冷啊！”但这边的花却早已开放。花坛种着三种不同的花，外层的花是柠檬黄的，花瓣层层叠叠，像小姑娘穿着百褶裙迎风起舞。中层的花是淡青色的，清新淡雅，不沾一点凡尘俗态，如误入人间的精灵，因为疲惫而停下休息。里层的花是淡紫色的，亭亭玉立，天生丽质，似遗世独立的仙子，在寒风中静静站立。三种不同的花交织在一起，构成了校园里一道亮丽的风景。

广场两旁是茂密的冬青丛。冬青丛的后面是又绿又密的树木。树木姿态万千，似持枪保卫家园的战士，日日夜夜守卫着我们师生的安全。右边的冬青丛中有一块大石头，石头上刻着“本真”二字，这是我们学校在倡导“本真”教学理念。

这就是我们学校的小广场。我爱我的校园，更爱这里——校园的小广场。

我们的学校坐落于古都金陵，浩瀚的长江之滨，校园里处处花坛锦簇，绿树荫荫。

步入校园，你会闻到一阵阵清香，沁人心脾。走进去瞧一瞧，你会发现不一样的美。校园小学部有两幢大楼，一幢叫和韵楼，一幢叫汇风楼。每到课间，大楼里总有许多在嬉闹的孩子：聊天、跳绳、踢毽子，个个朝气蓬勃！最体现汇文特色的是我们的“和”文化大厅，大厅正中是一个大大的“和”字，四周围绕着正中心配上一百个“和”字，一百个和，一百种字体，体现着庄重，和谐，表达出了汇文的汇之风，和之韵。继续向前走，悠扬的陶笛声飘进你的耳朵，音乐教室到了。陶笛是汇文的特色，汇文的孩子个个会吹陶笛，6孔、12孔样样精通。我们的上、下课铃声就是优美的陶笛名曲呢！伴着这样的铃声学习，我们的心一下子就安静了许多。接着去我们最爱的学生乐园吧。那里有着一个宽大的主席台，标准的环形跑道，看到这里大家应该猜到了，没错，就是大操场！每周一我们都会去哪里开早晨会，周二到周五也会去跑操。大家迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，跑了一圈又一圈。整个学校差不多看完了，最后，来看一看漂亮的喷泉吧。夏天，小蜻蜓都来这里玩水嬉戏了，真快乐啊！

我爱我的学校，更爱我的老师和同学们！

6月14日中午，来自杭州长乔极地海洋公园的小王姐姐给我们带来了一场特别的小记者活动——她把“海底世界”搬到了我们学校的多功能教室。

首先小王姐姐给我们介绍了一些海洋知识，幻灯片上出现了各种各样的海洋生物，海洋里最多的就是鱼了。小王老师说：“鱼有四鳍：背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍，它们各自有不同的作用。背鳍是鱼类运动和维持身体直立的平衡器官。胸鳍相当于高等脊椎动物的前肢，位于左右鳃孔的后侧，主要功能是使身体前进和控制方向及“刹车”的作用。腹鳍相当于高等脊椎动物的后肢，不同于胸鳍的是，它的位置随着种类而有很大的不同，是分类上的重要依据。一般而言，硬骨鱼类进化程度越高，腹鳍的位置越位于身体的前部。尾鳍位于尾部末端，在鱼的运动中起着推进的作用。四鳍各尽其职，分工合作，于是鱼儿就能在大海里自由自在的遨游了！”

“海洋中最凶猛的是什么呢？”小王老师问道。“大白鲨”，“虎鲸”，“鲨鱼”……同学们高举手臂大声说。小王姐姐摇摇头说：“海洋中最凶猛的是大白鲨，长达6。5米左右，体重约300公斤。它的牙齿有5-6排，长约10厘米，而且每颗牙齿都有倒钩。因为好奇心非常强，见到什么都会咬一口。大白鲨主要分布于各大洋热带及温带区域，它们喜欢捕食海豹和海狮。”而虎鲸可以捕食大白鲨，鲨鱼是鱼，而鲸鱼不是鱼。

小王姐姐又给我们介绍了几种特别的鱼和水母的知识。狮子鱼又叫蓑鲉，体长20-40厘米，体表黄色，布有红色至棕色条纹，会变大但刺有毒。小丑鱼分为公子小丑、黑豹小丑、红小丑等。水母是一种非常漂亮的浮游生物，身体外形就像一把透明伞。水母分为火箭水母、海月水母、倒立水母、彩色水母等等。水母有有毒和无毒的，海洋中有毒的水母却是海龟最喜欢的“零食”，我想海龟吃起来应该像吃“果冻”一样吧！

最后小王姐姐还送给我们三名小记者每人一只无毒的水母。我真开心，下次一定要去极地海洋公园看看更多的海洋生物，有机会也要去看看真正的海底世界。

冬去，春来。

紫檀树上孤零零的树枝隐约看到了嫩绿。不出几天，紫檀上就缀满了绿得醉人的嫩叶。每当清风轻拂树枝，就会有一片如翡翠的叶伸展，告诉这个世界：我来了！

紫檀上的嫩叶们在风的抚摸下，上下跑蹿，像调皮稚嫩的孩子，好奇地打量着这个新鲜、未知的世界。这时，紫檀就会收起枝条，把嫩叶们搂在怀里，佯装愠色地注视着他们，小家伙们只好低下头，不知嘟囔着什么，但眼底还是流转着好奇的光芒。

一天清晨，已经往上蹿长了一大截的叶子，隔着大雾眺望远方，心中不知在想些什么。只是脸上的稚气配上了严肃的表情。叶们突然身子倾斜了一下——原来是风。但叶子们早已习惯了风的问候，不像之前那么活泼了。风还带来了个朋友，雨！此时，在一旁高大的教学楼里，凭栏观望的学生们也不禁哆嗦了一下，便四散开去躲避着突然袭击的雨。

叶儿们不免有些惊慌失措，原来温柔的雨点，变得异常凶猛，打在他们的身上，犹如一个个拳头。才一会儿，叶子们就被打得趴在树枝上，疲惫不堪。但他们不知道，这一切才刚刚开始，这只是他们所经历的第一次暴雨。

原本洁白的天穹此时也被泼上了墨，风雨的攻势陡然猛烈了几分。

叶子们想向紫檀的枝干求助，但却没有任何回应。雨点不再是拳头，而如一枚枚利剑，向叶子们刺去。叶子们有些绝望，抬头望着苍穹，而那些不断飞来的利器，使叶儿们每被击中一次，稚气便褪去了一分，脸色也越来越阴沉，也就在这一次次碰撞与冲刷中，叶儿们完成了他们的蜕变。

雨，渐渐被打压下了气焰，声音也越来越弱。

叶，脱去了身上的稚气，取而代之的是沉稳和坚定；嫩绿也随之褪去，取而代之的已是悠悠而深邃的绿……

走进校园，一条笔直大道指向“孙中山铜像”。道两旁是一排郁郁葱葱的橡树，我对树的名字不求甚解，因此并没有注意到树上的名牌。

老师告诉我们，那些是印度橡皮榕。从校门口一路走来，道路两旁随处可见的是成片成片的绿树。一簇簇绿叶构建了一片绿色的海洋，属于它们的海洋。

大家都说，双眼疲劳时多看看绿色，可以放松双眼。确实如此，我常在看久了书时，不时眺望窗外满目的绿意盎然。我想，绿色不仅可以放松双眼，更能让你由身到心的放松。在闲暇时刻欣赏葱茏绿树，沉醉于其中，这何尝不是一种享受呢？

走过操场，便是学校的人工湖。湖是人工建造的，说大也不大，说小也不小。湖水呈浅绿色，无风打扰时，便是一面天然的镜子，风若拜访，便是波光粼粼，水色荡漾开来，此时的湖水就不再是平静的，而是活泼的。湖一周都围绕着绿树，乍一看，倒像是保镖护卫着公主。这条湖的魅力在于它实在是风格迥异。怎个迥异法呢？

如上所述，总结一句话便是“静若处子，动若脱兔”。

与人工湖依依惜别，我来到了教学楼。教室处于二楼，一上楼梯便是我的班级。教室的左边窗外，生长着五棵参天大树——圆叶橡树。

经过树前，我常拾起一片落叶，细数精致的纹理。

德国哲学家莱布尼茨说：“世界上没有完全相同的两片树叶。”确实如此，不仅是叶子的纹理，同一棵树的叶子形状也未必完全一致。细看，圆叶橡树的叶子有圆形的，有水滴形的，还有菱形的。叶子并不是茂盛到阳光穿不过，从四面八方的树干延伸着的枝桠上点缀着稀疏的叶子，正午时分，偶有金灿灿的阳光从叶的缝隙中照过。

世上从不缺少美，缺的是善于发现美的眼睛。仔细观察生活的环境吧，无论是公司还是学校，亦或是温暖的避风港——家。你会有所收获，会发现身边有许多被遗漏的美。去看看吧，去看看吧！

校园的秋天犹如唐伯虎笔下的花卷：美丽、好看。

秋天是四季中最美的一个，比春天喜悦、比夏天凉爽、比严冬温暖。我的校园就是秋天得意的画作。

走在校园的外围边映入眼帘的是一棵棵高大而又挺拔的梧桐，它们如同一位位穿着迷彩服的军人，不管日晒、雨淋还是下雪，它们都日夜守护着我们的校园。继续往前走，一棵挂着打灯笼的柚子树迎面而来，如果走近感受，就会闻到一个柚子的甜香，让人想立马要上一口。继续往前，来到我们教学楼下，一棵又矮又茂密的桂花树缓缓入帘，桂花小小的嫩嫩的，是淡黄色的，用来泡茶真是锦上添花，难怪蜜蜂在这做窝、采蜜。再往前走，一棵金黄的参天大树出现在眼前，走近一看，哦！原来是活化石——银杏啊！一片片原本绿油油叶子变得金灿灿的了，它好像一枚枚邮票，难道是秋姑娘寄来的信？

我爱秋天，更爱校园的秋色。

我一直认为校园欺凌离我们很远，毕竟谁会没事儿欺负别人。但最近我发现校园欺凌实际上无处不在，可能我们身边的某个不起眼的小事，就已经列入到校园欺凌的行列了。

我认为校园欺凌分为两种，心理方面与肢体方面。心理方面是指恶意辱骂他人，对他人说一些不雅的手势，或者随意编造他人的丑闻。说句实话，这种行为在我们班是真的不少见。好在谢老师及时发现，立下了如果再说脏话会说不雅手势就停课一周的这种电网，遏制了这股不正之风。

肢体方面就比较多了，比如说殴打同学等等新闻多如牛毛。如果说心里欺凌是软攻击，那肢体欺凌就是直接性攻击了，我自认为这种行为的恶劣程度更甚于作文心理方面。论语中不是有句话说嘛，及其壮也，血气方刚，戒之在斗，能用语言解决的事情就不要动手脚。

同时，我认为校园欺凌有两种原因。第一是想跟对方一起玩，却找不到正确的方法。妈妈就曾给我说过，她小时候有的男生想跟女生玩，但不知道怎么做，就拉人家的辫子，以此为办法。这种人只要能找到正确的交往方式，就可以摘掉校园欺凌这顶大帽子。

第二种就是不务正业，以此来取乐。这种人一般学习都不太好，到学校基本上就是混日子的，而且一般都恬不知耻，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

最后，无论是哪种校园欺凌，无论出自于哪种原因，我们都应该及时醒悟，停止这种行为。

在我们城市里有一座热闹的名校，学校虽然不大，但却风景优美十分美丽，让人充满幸福感!它就是我每天学习的校园。

进入大门，一排排的柳树映入眼帘，它伸展的树枝冒出了点点嫩芽儿，它还有个好听的名字——金丝柳。金丝柳的枝芽绽出了点点新绿，显得生机勃勃。

夏天柳树枝叶让人赏心悦目，满眼的新绿。一片片的叶子钻了出来，左顾右盼，像是认识着世界。同时，一阵阵不知从哪儿来的清香扑面而来，让人神清气爽。

秋天，叶子落了，一片又一片像黄棕色的蝴蝶，翩翩起舞。似秋姑娘为它们换上新衣，好赶到地下开舞会似的。有的旋转着双双降落，跳着优雅的圆舞曲;有的轻轻地“跳动”，像精灵一样;还有的跳起了华尔兹……

冬天，叶子掉光了。那纯洁的雪花落在了树丫上，像银装素裹的白舞裙。我们快乐地在树下打雪仗、滚雪球、堆雪人……

这就是我们的校园，树美，人美，校园更美!