校园

春天来了，老师带着我们去校园寻找春天。

教学楼前面有一棵垂丝海棠，远看树上有几朵红色的小花，像一只只美丽的蝴蝶停在树枝上。垂丝海棠有的花还是花骨朵儿像“红豆”；有的半开半合像“害羞的小姑娘”在和我们玩捉迷藏。近看嫩绿的叶子“绿豆”大小，好像是悄悄地爬出来。垂丝海棠就如一群可爱的小姑娘，在举行一场比美大赛。

一年级花坛旁边有一排冬青。冬青叶子有墨绿，有淡绿，有硬硬的，有软软的……春风给冬青穿上了一件花衣服。

草坪的中央有一棵紫玉兰，远远望去玉兰花就像“倒满红酒的杯子”，馋得我直流口水。

校园的春天真是万紫千红，无处不在。

Our campus is beautiful and clean.

Especially the view of the school just built soon pool, the water is clear and clean, several small koi fish alive in the water, really cute. Cascade tank top and a small spray, a start the water flow in the flowing and metope, give a person a kind of very pure and fresh and lively feeling. Also used by the side of the pool of some plants to decorate, I did not know at the moment the water and a few small lotus flowers purple, little fish in water activities after a while, a short while again drill to lotus holed up peoples eyes. Although this tank nothing special, but it is not only to school spring scenery and move feeling, and it is a beautiful scenery, I really like the fountain. The center of the pool, there are a number of aquatic plants. Look, a spirited big carp tail up addicted, the chest, the pieces of fish scales, in the sun a bit, a bit, just like a crystal pearl! Beside the pool has a special management department of the pool, near the previous administration and buy some books about pool, isnt it a shame now has moved out.

? A circle near the pool and dedicated to pool of flower every day. Against the sun to the school, students can see the beauty into the gate of the pool, visible this pool is quite popular with the students, it has a good time to school students will come to visit, even after a long time, some students came to visit a pool view. All of them are actually swam to see those life - carp. But since carp died, and I have no students came to see, actually I also very sad, good carry of life did not have.

Oh, I think of it, beside the pool and two kirin, in their mouth with little water, how I wish come in to add a few water in vibrant life! This school pool is more interesting and more to the campus scenery, the fountain has its matchless magical color!

我们的校园又美丽又干净。

特别是学校刚修建不久的景色水池，水又清澈又干净，几条小锦鲤鱼在水里活蹦乱跳的，真可爱。水池小瀑布上面还有一个小型喷水器，一开动水就顺墙面潺潺而流，给人一种非常清新活泼的感觉。水池旁边还用了一些我一时也说不上来的植物装饰，水中还有几朵紫色的小莲花，小鱼儿一会在水上活动，一会又钻到莲花下躲藏人们的眼光。虽然这个水池没什么特别，可是它不但给学校增添春色和动感，而且又是一处好看的景色，我真喜欢这个喷水池。池正中，有许多水生植物。瞧，一条欢蹦乱跳的大鲤鱼翘着尾嗜，挺着胸脯，那一片片鱼鳞，在阳光下忽闪，忽闪，真像一颗晶莹的珍珠哩!水池旁有一个专门管理水池的管理处，以前管理处旁还有一些关于水池的的书买呢，不可惜现在已经搬走了。

?水池旁有一圈专门来装饰水池的鲜花，每天。学生们迎着朝阳到学校，一进大门就能看到这个美丽的这个水池，可见这水池挺受学生们的欢迎，刚建好的时候学生一到学校都会上来参观，即使过了很久，还有学生来参观景色水池。其实他们都是来看那些游动着的生命——鲤鱼的。可是自从鲤鱼死后，就没学生过来看了，其实我也很难过，好端端的小生命一个个就没了。

哦，我想起来了，水池旁边还有两个麒麟头，在它们的嘴里会喷出小水柱，我多么希望快快在水里增加几条有活力的生命啊!这样学校的水池才更有趣，也更给校园增添风光，这样的喷水池也有它无比神奇的色彩哦!

“教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑”每当唱起这温暖人心的文明之歌时，心里就无比激动。

歌词就像一盏文明之灯，照亮着我们的心灵。自踏进校门的那一刻，老师就教导我们要做一个文明的小学生，因为不讲文明，无法成为一名合格的小学生，更别提将来担任建设祖国的重任了。

记得有一次，我和妈妈去公园玩，在花坛旁休息时，突然，一个小姑娘走过来要摘花，我看见了，急忙走过去，制止了她的行为。我耐心的对她说：“小妹妹，请不要采花了，花儿们就像我们人一样也是有自己的生命呀!你把它摘下的话，它就会失去生命的，会很痛苦的呀。”小妹妹惭愧地低下头对我说：“大哥哥，以后我会注意的。”我听见了，说：“好妹妹，这就对了，再见!”小妹妹微微一笑，说：“谢谢!再见”。我忽然觉得我已成为了花儿的保护神，好像也长大了许多：是啊!文明礼仪伴我行，创建文明，不但要从我做起，还要对身边发生的一些不良行为大胆地去制止，这样文明之花才会到处盛开!

伙伴们，让我们从现在起，讲文明语，做文明事，当文明人，争创文明班级、文明校园。我相信，只要我们一起努力，文明美好的校园一定伴着我们健康快乐地成长!

目前校园暴力事件层出不穷，并有愈演愈烈之势。以下是小编给大家整理的校园暴力的成因与预防论文的内容，欢迎大家查看!

摘要 近年来校园暴力引起了学校、家长、甚至政府的高度重视，校园暴力更是有增无减。校园暴力主体具有特殊性，因此无论是学生自身缺陷、家庭结构缺陷、校园管理不善或社会经济影响等原因都对校园暴力负有不可推卸的责任，都是校园暴力形成的重要因素，因此预防和管控校园暴力迫在眉睫。

关键词 校园暴力 成因 预防

目前校园暴力事件层出不穷，并有愈演愈烈之势。随着去年网络上广泛传播的多起“校园暴力”视频及今年3月20日，广西约20名女生手持器械聚众斗殴和2016年3月21日，浙江省灵溪二中5名女生先后对一名中学女生施以打耳光、打头部、踢下身等暴力行为。2016年3月27日，四川师范大学某学生以暴力手段连砍同寝室室友50多刀，至其死亡等一系列案件的频繁发生，带来的社会影响极其恶劣，引起了政府部门的高度重视。如今“校园暴力”不仅是今年两会期间代表委员十分关心的社会问题之一，且最高检今年也将重点关注“校园暴力”，并加强对相关行为的惩处和预防。

一、校园暴力的概述

校园暴力是一个富含深意的代名词，它本身涉及多个科目，如教育学、法学、心理学、社会学等等。从不同的学科，不同的角度可以得出多个定义。因此，目前我国尚未对其给出一个确切的定义。丹·奥尔沃思、夏普、史密斯和国内学者陈世平、张新等人首先从“欺负行为”进行深入考察，从而研究出了关于校园暴力的重要成果——如丹·奥尔沃斯通过亲自调研，终于对暴力行为得出一个定义：一个学生如果反复或长期的成为一人或多人的负面行为的攻击对象，这个学生即是暴力或迫害行为的受害者。这个定义虽仅限于学生之间，但是它开启了“校园暴力”研究与探索的里程碑。我国的校园暴力主要是指发生在各个阶段的学校及合理辐射区内的， 学生、教师或校外入侵人员对师生的人身和财产进行攻击以及破坏学校财产或管理秩序的行为。

校园暴力按其来源划分，可分为的内生性校园暴力和外侵性的校园暴力。本文所研究的是内生性校园暴力，特指发生在校园内部的暴力事件(大多指学生之间相互实施暴力的行为)。主要表现为两种方式：第一，学生与学生彼此之间的施暴行为。如，初高中学生之间的拉帮结派索要保护费的暴力行为;同学之间因羡慕嫉妒而实施的暴力报复行为;学生之间恃强凌弱而欺负弱小的暴力行为以及同学之间因吵架、打架斗殴而实施的暴力行为等。第二，教师与学生之间的施暴行为。包括学生对老师实施的暴力行为或老师对学生实施的暴力行为。前者主要表现为偷盗老师财物、损害老师办公用品、恶作剧恐吓、猥亵骚扰老师等直接或间接的伤害行为以及辱骂、讥讽、嘲笑、起侮辱性外号等语言侮辱行为;后者主要表现为老师对学生的性侵行为，让学生罚站、倒立、打耳光等体罚行为，以及对学生实施冷暴力和其精神上的侮辱行为。

二、校园暴力的成因

校园暴力与其他暴力犯罪行为一样，都是现存社会存在的弊端，但其犯罪主体与侵害对象又具有一定的特殊性。这就决定了校园暴力形成的原因具有多样性、多层次性，不是孤立产生的。究其原因可以分为内部原因和外部原因。

(一)内部方面原因

在校园暴力事件中，外部原因虽然在其中起到至关重要的作用，但归根结底还是要通过主体自身的行为发挥真正作用。

首先，是学生自身方面的原因。体现为学生自身生理、心理素质等各方面是否能经受住外界不良影响的考验。主要体现在以下几点：1.心理发育不成熟，叛逆心强。这是处于青春期的孩子所特有的特征，这种学生希望用与众不同的方式来凸显自己的存在感，用来引起师生及家庭的关注。如果此时父母学校采用了不正当的教育和诱导手段，就会使他们的内心遭受伤害，从而失去常态作出报复老师及社会的暴力行为。2.抗压能力弱，极易产生报复心理。面对激烈的社会竞争，学生教育的课容量逐渐增多，紧随而来的是知识难度的加大、作业的增加、以及考试的频繁和升学竞争压力的猛增。这些学业上的繁重压力如果得不到及时的疏导或宣泄，会使他们产生烦躁、焦虑、易怒等不良情绪，从而导致学生厌学情绪高涨，甚至对老师和优等生充满敌意，最后作出滥施暴力的行为。3.法律意识淡薄，容易受外界不良因素的影响。争强好胜，崇尚武力，追求刺激，是处于生长发育阶段青少年的代名词。但同时他们的道德观念和法制意识又严重缺乏，当他们遇到矛盾冲突时爱走极端，喜欢直接采用暴力手段去解决，而不考虑此行为所带来的严重后果，以至酿成大错造成无法挽回的恶果。

其次，是学校自身的原因。学校是未成年人从家庭迈向社会的桥梁，形成校园暴力的学校因素包括以下方面：一是学校教育和规章制度存在缺陷。如今学校分为公立和私立两种。其中一些私立学校片面追求“分数”和“升学率”来提高本校威望。这就使其教学重心严重偏移到智力教育上，从而忽略思想品德教育的重要性，继而引发严重的社会问题。二是教师思想行为存在缺陷。在我国教师任职只需通过考核即可，缺少对其师德方面的关注。有一些道德败坏的老师体罚学生、向学生施暴、更甚者出现性侵同学的现象间接导致校园暴力事件升级。三是学校管理不善。在某些高校由于管理方面严重缺乏，使得外人可以在学校任意走动，对学生的人身、财产存在潜在威胁;学校对学生疏于管理也使得学生染上社会陋习如吸烟、喝酒、看黄色书刊等，严重扰乱教学秩序。

(二)外部方面的原因

校园暴力是内外因共同作用的产物，内因是根本，外因是重要条件。因此其行为虽是学生直接实施而发生，但是与其错综复杂的外部条件密不可分。

家庭方面：家庭教育失败、家长素质低下和家庭结构的缺陷都是产生校园暴力的另一重要因素。在农村，家庭教育和家长素质大多都很欠缺，许多父母忙于挣钱，疏于对子女进行教育，甚至对子女缺乏真正的爱护而将孩子交于那些孤寡老人。而老人的教育方式大多是过分溺爱、简单的暴打一顿火或放任自流等错误方式，另外，若家长有酗酒、赌博等恶习也将会给孩子的成长带来一些负面影响。这些不良的教育方式存在严重弊端，极易使青少年产生暴力行为。家长是家庭生活的主要支撑者。在某些家庭中，父母政治觉悟低下，道德修养较差，在现实生活中常常爆粗口，抱怨老天不公，对左邻右舍及现实常常充满愤慨，甚至会出现家庭暴力的事件。这些粗俗和反社会的恶劣情绪会直接影响到孩子，以至于变异的体现在孩子身上外化为严重的暴力和反社会行为。据调查，我国的离婚案件正在持续攀升，许多家庭已经破碎。在这种失衡的家庭中，家庭关系紧张、感情出现危机、家庭内部存在暴力倾向，在这种家庭中的子女大多感受不到家庭的温暖，并生活中会产生莫名的自卑感、缺少同情心、反社会心理加重，从而导致子女人格扭曲染上暴力的恶习。

社会方面：经济的发展，富足的生活使青少年精神上出现空虚，片面追求物质享受，人际关系的日益淡薄，自我意识急速膨胀。这样的社会现状使他们养成了享乐主义和消费主义的生活习惯，社会道德水平普遍下降，校园暴力、欺负、拒绝上学等不良行为随之出现并愈演愈烈。此外，黄色漫画、游戏、互联网、电视、电影等大众媒介宣扬的暴力文化直接影响青少年的身心健康，一些自制力较差的青少年喜欢模仿打斗，枪战的暴力场面，从而增加青少年施暴力犯罪的潜在可能。

三、校园暴力的预防

(一)学校应加强保安制度建设

校园暴力只发生在学校内部之间的暴力行为，因此学校应聘用、录制一些较高素质的保安人员，并对其进行岗前培训教育，让其负责学校的秩序和安全。如24 小时不间断的巡视校园内外环境，即可对暴力事件进行第一时间的阻止和救援防止更为危害的结果发生，也可以预防学校内部的暴力事件的发生;检查记录校园内公共部位的消防设施，确保完好，绘制消防设施分布图，协助校方做好室外设施的日常维护;对紧急情况的暴力行为在一定限度内有处置权，并于人民警察密切交流，以促使校园保安与人民警察协调合作，形成完整的安全预防体系以保证师生安全。

(二)学校与家庭深度结合，为学生创造一个良好的学习氛围

学校和家庭是孩子人生观、世界观形成和发展的基石。在孩子健康成长的过程中，老师要和家长连成一线、紧密结合，通过彼此了解孩子的生活状况，并及时纠正孩子在其过程中存在的不良思想和行为。学校还应适当的多组织一些亲子活动，让孩子与父母建立亦师亦友的亲密关系。把学校教育与家庭文化教育紧密结合在一起，为其营造出一种亲善而识礼的生活氛围。

(三)高度重视法制教育和自我保护教育

随着我国法制教育的完善和发展，在青少年时期开展普法教育课程势在必行。据了解，青少年法律意识淡薄使得校园暴力行为手段日趋残暴，因此应编写与其成长相适应的生动鲜活的案例与教材，让其认识到这些事情就在我们身边。不断增强在校学生辨别是非善恶和自我保护的能力，规范和引导学生的行为，把青少年因实施校园暴力而步入罪犯道路的行为扼杀在摇篮里。另外，学校也可合理利用业余时间邀请社会工作者、教育专家、法制专家到学校传授科学健康的法律教育知识。

(四)政府应高度审核大众媒体的文化宣传

当今时代的电视、网络、媒体已与我们的生活息息相关，大多青少年的暴力行为都是通过网络虚拟空间中宣传的暴力文化而直接或间接形成的，虽然我国法律一律禁止孩子接触暴力文化，但在实际生活中操作起来却困难重重。因此政府应当加强审核力度，对其严重的暴力文化宣传予以禁播，甚至追究相应部门的法律责任。父母也应尽到一定的监护职责，空闲时期父母应陪同孩子一起观看电视，必要时对其中的情形进行适当的讲解，以便孩子在成长的路途中有正确的指引。

(五)完善相关立法措施

随着十八届四中全会的召开，全面依法治国被提上日程。为跟上国之脚步，依法治理校园暴力也应紧步追随。因此制定一系列校园暴力防治的专项法律法规已迫在眉睫。目前我国《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规中对在校学生人身安全制定了一系列的规定，但是这只是针对校园安全建设方面，对保护和救助被害人的措施方面却只字未提，且未制定专门针对校园暴力的国内立法。因此近年来，我们要在具体案件的实践中，在所学理论知识的基础上，制定一套完整的保护被害人的法律制度，以明确在具体的校园暴力实践中家长、学校、社会和政府所应负的法律责任。责任明确就不会再在类似案件发生后推卸责任，使其被害的学生得不到及时的保护和救援，从而使其遭受严重的损害。也会使其相关责任主体在今后的发展中高度重视青少年成长过程中的身心健康，为预防校园暴力事件的发生提供有效的手段。

校园里的生活是丰富多彩的，但是，也包含着酸甜苦辣的难忘回忆。我清楚地记得，那次的体育课是一节特殊的体育课，因为，那节体育课是语文老师带着我们上的。正是那节体育课，成了我在校园里最甜美的回忆。

下一节是体育课，我们兴致勃勃地跑向了操场，可是，在那里等候的不是我们的体育老师，而是我们的班主任，阎老师。我们既好奇又充满疑惑地走上前去，问道：“体育老师怎么没来呀?”老师答道：“今天你们体育老师有事，所以不来了，我是想让你们好好地玩一回，才来这里给你们上体育课。”听了老师的话，我们高兴地跳了起来。

老师对我们可真好，既不用跑步，也不用走路，一上课就玩。但虽说不跑了，不走了，可还是没什么玩，这时，老师拿着一根长长的跳绳向我们走了过来，笑眯眯地说“来，我们一起跳大绳吧!”说着，就把另一头递给了齐楚。刚开始还没有人上，一见有大胆的走了出来，班里的同学就你拥我挤地走上前去。同学们个个都像只轻快的小兔子，绳子快到脚跟时，轻轻跳起，再落下，跳起，再落下，此时此刻，我觉得阎老师不是老师，而是我们的一个好朋友，一个大姐姐。没过一会儿，全班同学和一些别的班的同学都被吸引了过来，操场上更热闹了，到处都洋溢着欢乐的笑声……

啊!美丽的校园，我的第二个家，老师，就像我的妈妈一样，在这里，我必将快乐地健康地成长!

今天，不知为什么语文老师让我们说小草怎么出来的，原来准备让我们到楼后面去观察呢！

到了后面我们就看到了绿绿的小草和黄色的野花，校园里的植物。在另一边，满地都是蔬菜，而且还是五年级的大哥哥和大姐姐种的呢！老师让我们认真地去观察。

我看见了一种植物，不知道它是什么，老师看见了说：“这是芦荟。”芦荟有两种颜色，有绿色的，还有紫色的。它的身体是卷着的，里面还没有肉，好像是一个害羞的小姑娘蹲在里面不出来一样。还有一种植物，叫葫芦，毛茸茸的叶子，像一个个小小的茸球，非常好玩。还有一种植物叫丝瓜，老师专门给它弄了个竿子，好让丝瓜爬上去，它已经爬上去一点了，像是一条小龙要飞上天空找龙妈妈似的。我还看见了豆角，豆角马上要破土而出了，已经出来两棵了，探出嫩绿的小脑袋，好像在寻找什么，它看看这里，看看那里，好像在细声地叫着呢！

过了一会儿，一阵微风吹来，校园的植物都在翩翩起舞，好像唱着欢快的歌呢！

[校园里的植物三年级作文

在校园里，我们每天都沉浸在快乐之中。

春天，雪融化了，花坛里的花，护拦里的花开得是那么鲜艳，好漂亮!那一朵朵不似蝴蝶胜似蝴蝶的蝴蝶花，以美丽的身躯，清幽的香味，引来一只只五光十色的真蝴蝶。桃花开了，一群群蜜蜂向这儿飞来采蜜，这儿采采，那儿采采，真是“群蜂采蜜成奇观”啊!

夏天，绿草如茵，一脚踩上去，好柔软啊!真想安安心心地睡上一觉，第二天，保管你神清气爽，人也会舒舒服服。桃子也成熟了，经过桃园，一股清香向你扑来，顿时，心情就变得好起来。

秋天，落叶飘下来了，那一片金黄色，使校园显得华贵，有气质，枫叶红黄相间，真好看啊!

冬天，遍地都是纯白色，那么的纯净，雪花到处飞舞。

我喜欢美丽的校园!

说起环保，大家首先想到的一定是节能减排，低碳生活，但这对于我们少年儿童来说的确有点力不从心。那作为当代小学生，我们应该如何用实际行动来保护地球妈妈呢？这就需要我们一起从生活的点点滴滴做起，从最基本的校园生活入手。

当前，在我们小学生中最为普遍又最为严重的现象就是浪费纸张。我们每天用的每一张纸都是用大树的木浆所制成的，浪费纸就等于在砍伐树木，虽然大家并没有亲手伤害每一棵大树，但归根结底的罪魁祸首却还是我们小学生呀！几天前，我在报纸上看过这样一组数字，假如每天每个人浪费一张纸，全国十三亿人就是十三亿张纸，一年365天就将出现一个庞大的数字，这个数字相当于砍伐了非洲热带雨林三分之一的树木，这个结果多令人吃惊啊！也许当时我们在撕纸的时候感到微不足道，但如果人人都这么想的话，那地球就会因为我们这个细小的动作而变成沙漠！

有这么一句话说得好，“关注环保就是关心你自己。”保护环境，从我做起，从身边的小事做起，让我们携起手来，一起来做一名合格的校园环保小卫士吧！

清晨，走进那亲亲的校园，第一眼看到的是谁?当然是我们校园里的那棵老槐树。

它多像一个勤奋的老人，这么早就起床了，伸展一下全身的树枝，活动一下腰身，然后就像一位慈祥的老人，爱怜地看着我们在它身边走进又走出。我们全校师生都应该感谢这棵老槐树啊，它像一尊保护神，时时刻刻地保护着我们的安全。

这是一棵多么高大的老槐树呀!近百年的岁月，它长得又高又粗，它的身高都快超过了我们学校的四层楼了，它的腰围要我们三四个人才合围才能抱住它，老槐树的枝干毫无规则地向四面八方伸展，把我们学校的半个操场都笼罩在它的绿荫中，树叶儿密密匝匝的，下雨的日子，它就像一把撑开的大伞，毫无怨言地给我们遮风挡雨。

夏日的中午，太阳喷吐着火焰，我们都快热疯了，老槐树展开它那一树茂密枝叶，伴着温热的夏风，像是母亲轻轻摇动的扇子，给我们送来了阵阵清凉，好舒服，好温馨。

晚霞在西天燃起多彩的火烧云，学习了一天的我们也该放学了，望着一队队有序归家的同学们，老槐树像一位尽责尽职的家长，静静地站在那儿，深情地望着我们，直到我们的身影消失在小巷的尽头。

它从1927年就站在这里了，建设这座学校的张作霖大帅在建校之初就栽下了它，那时的它还很是一棵不大的槐树苗。近百年的光阴如白驹过隙，栽种它的主人早已作古，一批批小朋友从它身边来了又走，走了又来，许多人都老了，而这棵老槐树还是这样蓬蓬勃勃，显示着强大的生命力。我们一看到它，就有几分亲切，就有几分敬佩，就不由自主地想起了那段难忘的历史。

老槐树爷爷，您见证了我们的成长，给了我们温暖，现在我们要好好学习，将来做个有用的人，像您一样走过沧桑，挺立于天地间。

那天，烈日毫不吝啬地把阳光放射出来，把大地烘烤得热的，第三节活动课，同学都被阳光压迫着，即使是我最喜欢的蓝球，也不能把我吸引出去，于是，我和几个同学，在课室里聊天……

没过多久，萧萧气喘吁吁地跑回来，我们都急着问她发生什么事情，她便告诉我们，她在植物园发现了一只小猫，它大概没有主人，在话丛里不断发出娇嫩的“喵喵”声。我和同桌小雨听到，后，忙跟萧萧到植物园里看看，刚到步，就听到一阵清脆的猫咪叫声，我们急步走过去，隐隐约约看见一只白色的小猫早草丛里走来走去。围观的人很多，可是，似乎没有一个人有打算把它收养了。于是，我们想尽了一切办法要把它捉出来，可能是人多的关系吧，小猫一直不肯出来。我们终于有了点放弃的念头，就在这时，小猫自己爬了出来(可能是被我们的爱心打动了吧)，刚伸手想把它捉住，它又爬入了草丛，围观的人越来越少，小猫也终于有了点出来的念头，萧萧一直在办猫叫，她叫一声，它应一声，好像能听懂萧萧的话。一会儿，小猫爬到草丛的围栏边，东张西望的，趁它不注意，小雨猛的伸手一捉，哈哈!终于捉住了。它只有一个手掌般大小，身上还有一块棕色似心形状的花纹，可爱极了。

天助我也，刚放学，我们一个劲儿跑到到自行车停放处，拿了车子就往外跑，小猫咪的好奇心也不少，一直把头往外伸，可真担心它会从自行车上摔下来，在回家的路上，小猫不是眼睁睁的看着我，就是东张西望的。好不容易会到家，第一件事，当然是帮它洗个热水澡，洗了个澡，整个身子都亮了起来，直舔我的手，大概是感谢我吧……

校园处处新鲜事，每一秒，都会让人有无限的惊喜。

学校东大道两旁长着两排香樟树。远看好像一位昴首挺立的士兵。香樟树干是灰色的，摸上去很粗糙，非常直，抬头看，香樟树好像一把遮风挡沙的大雨伞，有两层半教学楼那么高。从树叶的细缝中可以看到一点点蓝天，有时候阳光还会透进来。树干最上面被分成了两个树丫，树丫上又生出许多树枝。

香樟树枝与其它树的树枝不一样，颜色是深绿色的。每根枝条上大约有10－20片叶子。香樟树的叶子是浅绿色的，仔细看还能看见叶脉。正面摸上去很光滑，反面则有些粗糙。仔细看看叶子周围，是一些香樟树果实。这些果实基本上没有成熟，深绿色的，剥开外皮，里面还有一个很硬的东西。成熟了的果实是深紫色的，紫中带一点黑。不管是成熟的果实还是没有成熟的，都是一个小小的、似玻璃球一样的小圆东西，样子非常可爱。

樟树叶子不仅美，还有很大的作用呢！我们把叶子揉碎了，闻一闻，有一股清凉的味道，令人心旷神怡。老师讲，人们把叶子揉碎以后，从中提取一种物质，它就是制造樟脑丸不可缺少的一种配料。用樟树干制造出的家具，可以防虫蛀。这样一来，我们就可以猜到，看樟树上是没有虫子的。

我一定要做一个好像香樟树一样的人，从小认真学习，长大以后为国家作贡献。

我住在韩愈的故乡——孟州，韩愈是古代著名的文学家和思想家、政治家，我非常钦佩韩愈，因此我就选择了韩愈小学，韩愈小学不仅是一座知识的宝殿，更是一座美丽的大花园。

春天，春暖花开，百鸟争鸣，校园里到处都是一片生机勃勃的景色。同学们穿着春装，带着笑容，走进校园，春姑娘轻轻地抚摸着同学们的脸蛋儿，小草和花儿争先恐后地向同学们打招呼。同学们来到教室，打开书本就开始朗读，校园的宁静被打破了，传出朗朗的读书声，那声音真好听啊！

夏天，骄阳似火，绿树成阴，校园里一棵棵树木是那么的苍翠欲滴，像一把把巨伞，为同学们挡风遮阳，让同学们感到神清气爽。男同学穿着背心儿，女同学穿着花裙子，五彩缤纷，让人看了眼花缭乱。操场上同学们玩得非常愉快，热得小脸像一个个红苹果，看起来可爱极了！

秋天，秋高气爽，落叶缤纷，校园里的树叶像一只只黄蝴蝶飘落下来，像下了一场落叶雨。凉风习习，同学们穿上温暖的秋装，秋姑娘悄悄地来到人间陪伴着孩子们一起学习，一起成长。

冬天，寒风刺骨，大雪纷飞，校园里白茫茫的一片，到处都是银装素裹，看起来一切都是洁白无瑕。同学们穿上了厚厚的棉袄，来到操场的雪地上，打雪仗、堆雪人，到处都是欢声笑语。同学们玩着玩着小手变得通红通红，但是再冷同学们也不怕。

这就是我们的校园，一年四季景色怡人，美丽多姿，我爱我们的校园。

随着时间的流逝，有许多事我已经渐渐淡忘了。但是发生在四年级的一件事，却令我难以忘怀，想起来心里总是甜滋滋的。

记得那天下午，我睡醒了午觉后，发现我的鞋子不翼而飞了，心里十分着急。我光着脚丫子，焦急地在走廊上转来转去，我多么希望能够尽快找到鞋子呀。这时，我们班的十几位同学知道后，纷纷伸出援助之手来帮助我：有的同学发动起每个班的好朋友帮我找；有的同学扶我到座位上休息；有的同学则求助于老师，老师鼓励大家开动脑筋，看谁最先找到。我知道了十分感动，就像有一股暖流从我心里流过，真是“一方有难，八方相助”呀。

这时，一位比我小几岁的小弟弟提着一双鞋子径直朝我走来，稚气十足地问：“姐姐，这是你的鞋子吗？”我急忙接过鞋子，一穿，呀！这真的是我遗失的鞋子。我喜出望外，穿上鞋子就立马欢蹦乱跳地跑回了教室向老师报喜了。老师听了，把我叫到了跟前，温和地问我：“小弟弟是怎么找到的？你有没有向他道谢啊？”我听了，不由得愣住了，回想着刚才的情景。哎呀，我刚才急着穿鞋子，竟然忘了跟那位小弟弟表达自己的谢意。我羞愧地低下了头，跑出了教室，去寻找帮我的那位小弟弟。

可是，茫茫人海中哪儿还能找到他呀！我心想：老师不是应该要恭喜我吗？为什么还要我找那个小弟弟呢？真是太麻烦了！老师不是要加重我的负担吗？我低着头，一言不发地走进了教室，等着接受惩罚。可是，老师并没有责怪我，只是和蔼可亲地对我说：“孩子，老师想经过这件事情，让你懂得两个道理。第一，别人给予了你帮助，就一定要说谢谢。这是最基本的礼貌。第二，遇到了困难，不要太慌乱，要冷静想办法去解决，不能轻易向困难低头，也不能太依赖父母和老师。总有一天，你会长大，会离开父母的怀抱，独自一人去拼搏。老师就要磨练你的意志，让你学会独立，你明白吗？”“嗯！”我听了，恍然大悟，也明白了平时老师和父母的用心良苦。

在那个下午，我收获到了友情，也意识到了，我要学会感恩，学会独立。同时我也感受到了校园里的甜！

“叽叽叽！喳喳喳！”校园的西侧又传来一阵阵小鸟的啼鸣声，新生的太阳把桂花树上的花照射地晶莹无比，花骨朵上的露珠就像一颗颗耀眼的“珍珠”闪闪发光，美丽得很！清晨，一天又开始了，桂花舞者们又开始一天的演唱会了，这不——

小小的，嫩嫩的花瓣绽放开来，她们纷纷脱下自己的绿色的睡衣，惊叹地，好奇地望着这个既美丽，又迷人的世界。细细的，长长的小枝条是“她”的脚，多么柔嫩，多么美丽，多么迷人。我不禁又往前走了几步，抬起头，你们发现了吗？呵呵，让我仔细瞧瞧：小小的，细细的，长长的“小细线”，上面“插着”一个个小圆珠，原来里面就是“舞者们”的脑袋了吧！

我欣赏着这美丽的花朵，忍不住伸出手去轻轻抚摸它软软的，柔柔的，带了一点凉丝丝的感觉，舒服极了。我又摸摸树干，虽没有花朵那么圆润，糙糙的，但是它却是桂花懒以生存的家呀！没有树干的档风遮雨就没有桂花的娇艳美丽！如果说桂花是柔弱的美，那么树干就是刚毅的美！

这时，一阵微风扶过，我深深吸了一口气，啊！一股清香悄悄溜进了我的鼻子，沁人心脾！整个人都感觉神清气爽了。有时，我会在下课间，偷偷跑到这个角落，闻闻这香气，所有的烦恼、郁闷、不开心都会一闻而散。就像现在这样，不信，你也来试试？

“叮呤呤！”伴着上课铃，我心中默念着“呼如一夜秋风来，千树万树桂花开”又回头看着桂花树，它仿佛也在久久地凝视着我……

我最喜欢的一处景观是我们学校的“悦读亭”。

远看“悦读亭”，它是那样古朴美丽。“悦读亭”顶上有六个棕色的角。每个角的下面都有一根柱子，柱子之间的栅栏可以让人倚靠着。

“悦读亭”有许多“好朋友”。它的后面有一棵棵竹子，茂密的竹子簇拥在一起，远远望去就像一棵参天大树。它的左边有一块石头，上面刻着“学无止境”四个大字。我想那是在告诉我们这儿是个读书的好去处吧。“悦读亭”对面那棵山茶树把自己鲜红的花朵展示给大家看，好像想让人们都来夸赞它是春天最美的花朵。花朵吸引了好几只嗡嗡歌唱的蜜蜂。有这些好朋友做伴，“悦读亭”从不寂寞。

下课的时候总会有一些孩子来到这个亭子里看书或者玩耍，他们的欢声笑语给“悦读亭”增添了无限的生机。

绿树红花衬托下的“悦读亭”真美！

冬天，不留痕迹地走了；春天，无声无息地来了。我带着激动与快乐的心情，在校园中寻找春天。

花坛里、小山坡上的小草，似乎已经听到了春姑娘的呼唤，纷纷探出头来，贪婪地呼吸着清新的空气，沐浴着温暖的阳光。草坪上的花儿，迎着春风，舒展出娇嫩柔软的花瓣。它们骄傲地昂起头，仿佛想要向每一个人绽放出灿烂的笑脸。是的，春天已经挨挨挤挤地占满了校园每一寸泥土！

教学楼前的樱花树也不甘示弱，瞧，它的枝干上盛开出一个个大小不一的樱花。这些花朵白里透粉，很有点冰清玉洁的韵致。仔细一看，花里还有几簇淡红色的花蕊，摸上去软软的、毛茸茸的。樱花三个一堆，五个一群地紧挨在一块，远处看整个樱花树就像一把巨大的花伞。当风儿吹过的时候，樱花漫天飞舞，下起了带着幽香的“樱花雨”。怪不得同学们都在樱花树下伸手接樱花瓣呢！

校树石榴也抖落枯黄的树叶，抽出嫩绿的新芽，急切地告诉给大家，它也同样生机盎然。月季、结香、山茶更是争相竞艳，向我们展现自己最美的身姿。是的，春天已经闹闹嚷嚷地跃上了校园的每一根枝头！

操场上热闹极了，那些脱去厚重冬装的同学们有的在参加迎面接力赛，有的进行足球、排球训练，有的只是互相追逐打闹，也有的干脆躺在地上享受阳光。个个玩得不亦乐乎。那银铃般悦耳的笑声，与小鸟的清脆鸣叫交相呼应，组成了一首美妙动听的《春之歌》。是的，春天已经悄无声息地驻扎在每一个同学的心里！

来到我们的校园，你一定会发现：春满校园，春满人间！

我们学校有一个美丽的校园，它给我们带来了很多快乐。

来到学校，首先映入眼帘的是，棕黄色门墙上镶嵌着的金色大字：“牙克石市第一小学”，字体苍劲有力，引人注目。随着不锈钢活动大门缓缓打开，眼前便是高大的综合教学楼，走进楼内，洁白的墙壁上画着许多关于教育的宣传画。走廊里的窗户宽敞明亮，对面教室里总能传出来朗朗的读书声。

穿过教学楼，就是我们学校的大操场了。操场上主要是绿色的草坪。外围是一圈红色的朔胶跑道。环形跑道的内侧，竖立着四个深绿色的高高的篮球架。在两侧还分别设有一个白色的足球门。在操场的西侧，还设有一些运动器材，器材上那五彩缤纷的颜色，在这里显得格外漂亮。

下课的时候，操场上就成了我和同学们的乐园。同学们有的玩篮球，有的踢足球，还有的在跑道上跑步。最热闹的是西侧运动器材这边，同学们有的玩双杠，有的荡秋千，还有的在做仰卧起坐。而我最喜欢的，是和同学们一起在操场上玩跳皮筋、踢毽子了。正因为有了这些，才使得我们紧张的的学习生活，变得丰富多彩。

我爱我的学校，更爱我们美丽的校园。

走进校园，一条笔直大道指向“孙中山铜像”。道两旁是一排郁郁葱葱的橡树，我对树的名字不求甚解，因此并没有注意到树上的名牌。

老师告诉我们，那些是印度橡皮榕。从校门口一路走来，道路两旁随处可见的是成片成片的绿树。一簇簇绿叶构建了一片绿色的海洋，属于它们的海洋。

大家都说，双眼疲劳时多看看绿色，可以放松双眼。确实如此，我常在看久了书时，不时眺望窗外满目的绿意盎然。我想，绿色不仅可以放松双眼，更能让你由身到心的放松。在闲暇时刻欣赏葱茏绿树，沉醉于其中，这何尝不是一种享受呢？

走过操场，便是学校的人工湖。湖是人工建造的，说大也不大，说小也不小。湖水呈浅绿色，无风打扰时，便是一面天然的镜子，风若拜访，便是波光粼粼，水色荡漾开来，此时的湖水就不再是平静的，而是活泼的。湖一周都围绕着绿树，乍一看，倒像是保镖护卫着公主。这条湖的魅力在于它实在是风格迥异。怎个迥异法呢？

如上所述，总结一句话便是“静若处子，动若脱兔”。

与人工湖依依惜别，我来到了教学楼。教室处于二楼，一上楼梯便是我的班级。教室的左边窗外，生长着五棵参天大树——圆叶橡树。

经过树前，我常拾起一片落叶，细数精致的纹理。

德国哲学家莱布尼茨说：“世界上没有完全相同的两片树叶。”确实如此，不仅是叶子的纹理，同一棵树的叶子形状也未必完全一致。细看，圆叶橡树的叶子有圆形的，有水滴形的，还有菱形的。叶子并不是茂盛到阳光穿不过，从四面八方的树干延伸着的枝桠上点缀着稀疏的叶子，正午时分，偶有金灿灿的阳光从叶的缝隙中照过。

世上从不缺少美，缺的是善于发现美的眼睛。仔细观察生活的环境吧，无论是公司还是学校，亦或是温暖的避风港——家。你会有所收获，会发现身边有许多被遗漏的美。去看看吧，去看看吧！

学校，是教书育人、学习的地方，但同时，她也很美丽。

在学校的西边，有六个年级的小花圃。

在春天刚刚来临的时候，天气还有些寒冷，但是，每天各班负责小花圃的同学还是照常去打理小花圃。春天，是个万物复苏的季节，当然，花儿们也不例外。冬天开的腊梅就快要凋零了，只头上还有一两朵参差不齐的花骨。看着，好像下一秒就会被风吹走。迎春花只是开了一个小小的花骨朵，但是给人一种朝气蓬勃的感觉。

在夏天的时候，各种花儿都开啦，有玫瑰、月季、菊花、牡丹……一一个个都招蜂引蝶。

秋天，天气开始变冷了，粮食丰收了，但有些花儿却要谢了。让人看了实在有些惋惜。

冬天，所有的花儿都谢了，唯独只有腊梅开了，看着感觉有些太冷清了，即没了春天的生机，也没有了夏天的热闹。看着实在是有些冷清。

这就是我们学校的小花圃，每个季节都有每个季节的美。所以，我爱我们学校的小花圃，更爱我的学校!

日出东方，天际已经有了朦胧的阳光。校园还是一片宁静，当晨曦微现时，传来了一阵阵金属声——传达室校工开门的声音，这时，才有同学三三两两的分别走向三座圣殿——德雅楼、德馨楼、德慧楼。在七点三十分那个时刻，音乐——这就是今天学习生活开始的信号。 Sunrise East, the sky has the hazy sunlight.The campus is still quiet. When Chen Xi appeared slightly, there was a burst of metal sounds -the sound of conveying the door of the room work of the room., Dehui Building.At that moment at 7.30, music -this is the signal of learning life today.

在进校的道路两旁，左边是碧绿如丝绒班的草地，另一旁而是宽阔的操场，操场在德馨楼的对面，操场四周有小朋友们喜欢的体育机械，每到课余时间西欧啊朋友们都来玩，有的打乒乓球，有的荡秋千，还有的玩单杠……

继续向西边行进，就看到了一座宽约2米，长约4米的小湖，湖中央有一座假山，从远处看，看起来就和真山一样，湖水更是清澈见底，湖底有许多石块，近处看，像一个个五颜六色的地灯，里面还有非常多的小鱼儿，正在欢快的游着，像顽皮的孩子;有的正在吃鱼虫和别人给他洒过的食物;有的不游也不动，停在那儿，仿佛在思考着什么。

告别了假山，来到了操场，那里草非常松软，如同鸭绒一般，在草场的外圈，是一层黑如锅底的跑道，后面则是小体育场，那里的器材更多，就像一个大大的游乐场。

这就是学习的圣殿，娱乐的天堂!