桥

今天我们上了《桥》这篇课文，使我感受到了课文中的老汉以及我们身边一些人沉着冷静、大公无私、舍己为人的精神。

这篇课文写了：在黎明，一个村庄里发了洪水，山洪来势凶猛，人们要从一座窄窄的木桥上逃生。党支部书记—-老汉沉着冷静，大公无私地指挥村民们有秩序地过桥，让自己的儿子排到了队伍的最后面。最后，他自己和他自己的儿子不幸牺牲，被洪水吞没。

这洪水是多么凶猛啊，那气势令人望而生畏。可是在这样的洪水面前，老党支部书记却依然沉稳地指挥一百多号人安全地度过了木桥，而自己和他的儿子却葬身在洪水之下。这场面是多么让人感动啊!老汉是如此的英勇无畏，在洪水面前却保持得如此镇定，要知道那是一座木桥啊，在这么凶猛的洪水面前，这桥随时会倒。可老汉却依然沉着冷静，威严沉稳，实在让人佩服啊!在像魔鬼一样的洪水面前，他像一座山立在水里;在洪水咆哮，村民乱成一团的时候，他依然沉着冷静地指挥村民走上生命桥;在随时都有生命危机的情况下，他如此大公无私，留下了自己的孩子。他是多么令人敬佩啊!他的儿子有如此伟大的父亲，是多么值得骄傲啊!村民有着如此优秀的党支部书记，是多么幸福啊!

课题为什么以“桥”来命名呢?是因为这座木桥已经不是一座普通的木桥了，它上面凝结了老汉大公无私、舍己为人、严于教子的精神。它还是一座生命桥，拯救了全村一百多号人的生命。它也是一座亲情桥，纪念了老汉和小伙子的浓浓亲情。这座桥，是幸运的，它记载了这么一个可歌可泣的故事，也记载了一些可贵的精神。

虽然老汉和他的儿子永远离开了村民，离开了我们，可他们的精神却永远地留在了每一个人的心中。

读了桥这篇课文,我深有感触!

一个村庄在夜里突然发了洪水,大家你拥我挤得跑向那座窄窄的救命之桥,站在桥前的老支书让他们排成一列往对岸走,让党员排在后边,一个老汉,能在生死关头那样镇定的疏散难民,能不忘记一个党员的信念:人民的利益高于一切!到了最后人们都过去了,只剩下了老汉和被他揪出来的那个小伙子了,老汉把小伙子推上木桥,木桥塌了小伙子被淹没了,老汉似乎要喊什么,一个浪头也吞没了他。五天后,洪水退了,一个老太太被人搀扶着来祭奠她的丈夫和儿子。

老汉这种舍己为人的精神令我感动!在那样危机的时刻,他把生的希望留给了别人,却把死的危险留给了自己!老汉的做法和一起冰河救人事件是多么相似。一位名叫白宝海的出租车司机不顾自己的个人安危,毅然跳进冰冷刺骨的河里去救人。当时寒风凛冽,天气温度在0度以下,但他一点也不害怕,凭着坚强的毅力救活了一家五口,其中包括一个11个月的孩子。他并没有留下自己的名字,开着出租车默默的离去。他和老汉的精神是多么的相似,无私无畏,舍己救人,勇于献身。我觉得老汉虽然死了,但是他在天堂看见人们都活了下来,他一定会开心高兴的,老汉了也一定会在人们的心中永垂不朽!

《桥》这篇文章留给我的印象最深。文章讲的是在小山村里，夜晚发生了洪水。面对咆哮的洪水，人们都慌了，乱哄哄的奔向村中唯一的独木桥。老支书在此刻镇定自若，他像一座山。最后，他和他的儿子都被洪水吞没了。

读了这篇课文，我真佩服那位老支书，他其实可以自己先走的，也不至于被洪水淹死，但他没有这样做，而是让群众先走，自己最后一个。即使是儿子也没能先走，老支书将儿子从队伍中揪出来。虽然儿子有些不满，但还是乖乖地站到了最后面。我觉得儿子也很不错，在生死关头，他把生的机会让给了老支书，可老支书也心疼自己的儿子，不肯先走最后被洪水吞没了。

文章的结尾令我很意外，直到最后我才知道那个被从队伍里揪出来的小伙子，是老汉的儿子。当读到“一个老太太，她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”我泪如泉涌!

这篇文章很感人，老支书是大爱如山，镇定如山，坚强如山!

《桥》这篇文章令我深思，尤其是文中的那位老汉，他作为一名共-产-党员，在生死关头，一心想着村民，宁可牺牲自己，也要保护村民们的安全，体现了老汉舍己为人的高尚品德。老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。老汉这种高尚的品德更值得我们学习。

其实，在日常生活中也有许多这样的人，他们舍己为人，不徇私情，大公无私。为了更多人的生命，他们毫不犹豫地选择了把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。

你听说过大禹治水这个故事吗?这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入，好多次大禹想进去，但是，他想到了还有很多人等着他，所以，他不能进去。

我们可以从小事做起，比如，在公交车上，我们应该尊老爱幼，主动让座。，还有许多许多这样的小事，同学们，让我们从今天开始，从点滴做起，时刻为他人着想吧!

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读《桥》这篇课文之后，我内心久久不能平静!

黎明的时候，在一个小山村里，发洪水了，洪水势不可挡，它在路面上横冲直撞，人们吓坏了，他们惊慌失措，死亡的洪水慢慢逼近。就在这时一位老汉镇定的组织大家，排成一列，走过木桥，党员排在后面，就在过木桥的时候，他不徇私情揪出自己的儿子。人们一个一个地走到桥对岸，最后只剩下了他和自己的儿子，可是木桥已经开始痛苦的呻吟，当他把他的儿子推上木桥时，桥已经塌了，老汉和他的儿子都被浪头吞没了!

老汉的精神是多么让人感动啊!在死亡的洪水慢慢逼迫的时候，他毫不畏惧，在他把自己的儿子揪出来的时候，行为是多么的果断。我觉得这位老汉是值得我们去爱戴的，去尊敬的。他就是群众们的一座山。群众们离不开这位敬爱的党支部书记。在洪水来临的时候，这位老汉给了群众们生的希望，却把死亡留给了自己和自己的儿子。他用自己的身躯筑起了一座永不坍塌——跨越死亡的生命桥。这和最近发生的冰河救人事件是多么相似啊!一位名叫白宝海的出租车司机不顾自己的个人安危，毅然跳进冰冷刺骨的河里去救人。当时寒风凛冽，天气温度在0度以下，但他一点也不害怕，凭着坚强的毅力救活了一家五口，其中包括一个11个月的孩子。但他并没有留下自己的名字，开着出租车默默的离去。他和老汉的精神是多么的相似，无私无畏，舍己救人，勇于献身。

我觉得老汉虽然死了，但是他在天堂看见人们都活了下来，他一定会开心高兴的，老汉了也一定会在人们的心中永垂不朽!

读《桥》这篇课文之后，我内心久久不能平静!

黎明的时候，在一个小山村里，发洪水了，洪水势不可挡，它在路面上横冲直撞，人们吓坏了，他们惊慌失措，死亡的洪水慢慢逼近。就在这时一位老汉镇定的组织大家，排成一列，走过木桥，党员排在后面，就在过木桥的时候，他不徇私情揪出自己的儿子。人们一个一个地走到桥对岸，最后只剩下了他和自己的儿子，可是木桥已经开始痛苦的呻吟，当他把他的儿子推上木桥时，桥已经塌了，老汉和他的儿子都被浪头吞没了!( 书村网 www.mcqyy.com )

老汉的精神是多么让人感动啊!在死亡的洪水慢慢逼迫的时候，他毫不畏惧，在他把自己的儿子揪出来的时候，行为是多么的果断。我觉得这位老汉是值得我们去爱戴的，去尊敬的。他就是群众们的一座山。群众们离不开这位敬爱的党支部书记。在洪水来临的时候，这位老汉给了群众们生的希望，却把死亡留给了自己和自己的儿子。他用自己的身躯筑起了一座永不坍塌——跨越死亡的生命桥。这和最近发生的冰河救人事件是多么相似啊!一位名叫白宝海的出租车司机不顾自己的个人安危，毅然跳进冰冷刺骨的河里去救人。当时寒风凛冽，天气温度在0度以下，但他一点也不害怕，凭着坚强的毅力救活了一家五口，其中包括一个11个月的孩子。但他并没有留下自己的名字，开着出租车默默的离去。他和老汉的精神是多么的相似，无私无畏，舍己救人，勇于献身。

我觉得老汉虽然死了，但是他在天堂看见人们都活了下来，他一定会开心高兴的，老汉了也一定会在人们的心中永垂不朽!

小说用简练的语言，通过桥和洪水，把读者一下子带进了这样的情景思考中：面对死亡，面对有限生的机会，人应该是一窝蜂地逃命去也，还是先把生的机会留给别人?显然，面对死亡，人类的本性是恐惧与贪生。可人性的美，人格的伟大，却恰恰在于让别人先走。这个美，不同的时代，不同的文化，有不同的诠释。

佛说，我不入地狱，谁入地狱?佛为何要入地狱，不知道进地狱受罪吗?知道，为什么还如此?为了普渡世人。耶稣基督，为了拯救世人，宁愿自己被钉死在十字架上，为何?以自己的鲜血来洗净人类灵魂里的罪。中国近代史中，确实有也是人的共产党人，为了理想为了信仰，为了解救受苦受难的人民，抛家舍业，舍生忘死。也许三线先生对《桥》反感的原因，是小说的主人公是党支书。现实中一些贪污腐败的党员败类，确实令人泄气。但这丝毫无损于小说中支书老汉的人物美感和人物价值。

到底如何教育我们的后代?到底应该教给我们的孩子些什么?在他们幼小的心灵里，是植入人性美的影子，还是植入人性肮脏部分的因子呢?无疑，大爱、分享、挺身而出，所有人性中美好的部分，是熏陶孩子们心灵最好的养料。您说呢?

《桥》更深层次的内涵，似乎是在诠释这样一个人类社会的悖论：人的本能反应是自私、恐惧、逃避……，而恰恰是这些本能，却会引领人类走向整体的毁灭。假设在那样的生死关头，没有那样挺身而出的老人，不管他是佛，是神，还是党支书，制止住愚蠢的人类的自私与恐惧，理智地面对人类共同的生死难题，可能后果是整体灭亡。那些看似不真实的，在现实中少见的人性中光辉的部分，恰恰是上天赐给人类得以延续的密码。阿辉好事，在谈歌先生小说的基础上，稍作修改，立意便已大大不同，小说的审美价值更是大大地不同了。详见下文，算是做个反面的思考教材，供列位看官对照反思。这大抵是现实生活中的真实写照吧。你经常在堵得水泄不通的交通路口中，绝望地仰天长叹的时候，可能会希望有个老人站出来，却忘了自己如果肯让一步，如果每个人都肯让一步，路口便不会堵塞。

我赞赏课本编辑者的审美水准和社会责任心，选择了谈歌先生的《桥》来教导孩子。教育孩子你应该先告诉他们什么是美，让他们从小确立对美的鉴赏力。至于人性的自私与罪恶，不需要你教，他们的遗传基因里就有!我们人类罪恶的基因，都已经通过你，通过我，遗传给了我们不幸的孩子们，不是吗?

今天，我在一本书上读了一篇感人的故事，它的名字叫《桥》。

文中主要讲一天黎明的时候，雨大了，山洪来了，唯的逃难之处只有北面的那座窄小的桥，人这么多，如果在不逃的话，可能会有生命的危险，这时，他们的党支部书记让他们一个一个有顺序的地过桥。这时他突然把一个小伙子提出来，让他走最后，洪水越来越大，人的走完了，只剩下他们俩了，最后，洪水把他们淹没了，原来，他们俩是父子。

读完这个故事以后，我不禁一愣，眼睛突然湿湿的，感到这位党支部书记把最后一丝可以逃生的希望都留给人民，如果他先走的话，他就不可能会没洪水淹没。这种精神是多么的可贵啊!

想到这里，不禁又想到小时侯。

一天，我在家，那时，只有五岁，我与一个小妹妹在玩游戏，玩着玩着，我就看见一个大苹果，我马上抢了过来，这位小妹妹说：“这个大苹果是我的，是我妈妈放在这里的，是叫我饿了就拿来吃，快还我。”“我不，这是我先看到的，你有什么证据说明是你的。”“你是姐姐，什么都要让给妹妹啊!”“不不，就是不。”说完，我就准备拿起走。这位小妹妹就哇的一声哭了。

读了这个故事，我才知道，当时的我是多么自私，以后我一定要改正这个缺点。

每一个人都肩负着责任，责任心是我们做人的基础。那么共产党员的责任是什么呢？“心系群众，无私无畏”。有一位老.共产党员就在生与死的抉择中，用自己和亲人的生命做了这样的回答！面对突如其来的洪水，面对村子唯一的“生命之桥”，依然能够心系群众，时时不忘自己是个共产党员，不忘记一个共产党员的责任。把生的希望留给了群众，把危险留给了自己和家人。他是不是有些傻呢？按他的年龄，他完全有资格先过桥，没有人会指责什么， 毕竟“党员也是人”。他不是一个“好父亲”，没有尽到一个父亲的责任，他完全可以不从队伍中揪出自己的儿子，这样也不会因为桥塌造成父子同时遇难。

但他却尽到了一个共产党员的职责！他用自己的身躯铸就了一座群众心中永远不会坍塌的桥梁！灾难是考验人格的试金石，灾难也是荡涤人们心灵的清洗剂。许多人在这种考验面前折戟沉沙，而另一些人则迸发出生命中最灿烂的光华！5·12地震中，有一位普通的老师—谭千秋，在地震发生的瞬间，双臂张开趴在讲台上，用身子死死护住下面的四个孩子，孩子得救了，谭老师至死都保持了这个姿势，他用自己的生命换来孩子们的明天。他履行了一个教师的职责。其实，责任就是一种对社会的承诺，是一种职业操守，承担责任是人应该具备的品德。勇于承担你应尽的责任吧，你的人格将在这个过程中得到升华！简评：人因为有了责任才有了在别人心中沉甸甸的分量。

[读《桥》有感作文

那是一个什么样的天气啊？

闪电雷鸣之后，一场暴风骤雨紧跟而至。

雨水，仿佛瓢泼的雨水从天而降。

雨水汇集一股股的山洪，在山间回荡的声音，犹如咆哮的雄狮。

远处的山，坚实而厚重。在天气晴朗的时候，极目远眺的时候，映入眼帘的是满目的苍翠。

可是，雷雨之后，从远处传来的是山体崩裂的声响。

泥石流划破深黑的夜。

一块块石头从远处的山上，割裂开来，翻滚着冲向山底。

有的石头静止下来，和其他的石头凝固在一起，而有的石头却随着泥石流一直奔腾着流向远方。

一路上，石头与石头之间的磨摖，很多石头的个头变得越来越小，越来越小，最后有的石头就成了非常细微的沙砾开始沉淀下来。

这些沉积下来的沙砾渐渐的有的变成了溪流的一部分，而有的砂砾却随着溪水，流入了河流。有的砂砾开始沉淀下来变成了坚实的河床的一部分。而有的砂砾和另外的一些砂砾凝结在一起，慢慢的流入了大江。这些砂砾只是跟着流水一步一步的向前奔流，但是并不知道自己将要去何处。只是看到其他的砂砾每天都在做着重复的事情，那就是不管江水朝着哪个方向，很多砂砾都在朝着大海的方向流动。大海实在是太遥远了。有的砂砾从遥远的山那边，一路过来，已经开始慢慢遗忘自己来自何处，将要去哪里。事实上，好多的砂砾从来没有去想过，自己这么卑微，应该去哪里，到底什么才是自己的未来的必经之路。只是听着传说，大家都要去大海。但是不知道大海究竟在哪里。也不知道为何要去大海，根本就不知道有没有必要一定要去大海，一切都是在随波逐流而已。

直到有一天，又一场泥石流又带来了很多的砂砾。同时也将正在思考着到底该何去何从的砂砾推到了岸边。

在那又长又宽的沙滩上，有着同样的经历的砂砾太多了，很多砂砾都在概叹自己的时运如何不济，自己如何的因为失去了去大海的机会是何等的可惜。而有一些更加微不足道的砂砾却在开始享受沙滩上美丽的阳光和人们的欢笑了。当夜幕降临的时候，它们依隈在波浪轻微鼓动的浪花里，看着天空中如钻石般闪着精光的星星。当黎明即将到来，太阳刚要升起的时候，他们感受到那些正忙于匆匆赶往大海的那些砂砾的叹息和匆忙的脚步声。这些细微得不能在细微的砂砾只好默默的祝福那些匆匆忙忙上路的那些不知疲倦的砂砾。太阳升起的时候，阳光透过岸边那些高大的，将带着一丝冷意的光线投射在那些孤独的砂砾上，他们仿佛已经与这个所有的砂砾世界的其他砂砾已经变得越来越不一样。突然停息下来的砂砾，就象失去了方向的航船，已经抛锚许久了。

可是，时间并没有因此而停下来。江水一直没有停息，一直都在不停的往前奔流，好无倦意的向前奔流。

阳光依然还是那抹阳光，依然带有一丝冷意。

只是，人们的欢声笑语让这些心灰意冷的砂砾找到了一些与任何时候都不同的一种感觉。那种感觉让它们觉得心里装满了阳光，没有了孤独，尤其是当那些小孩子将他们稚嫩的小脚丫放在它们的身体上的时候，那种感觉真的是太温馨了。感觉好久没有这样的感觉，这种感觉还是在那遥远的山体上，那次已经模糊的泥石流之前在那雄健的山体上，曾经是一块石头的时候。那种感觉实在是太好了。可是，离开那座山已经太久了，已经随着那波浪已经走得太过遥远了，已经走出了记忆太远，仿佛已经感觉不到自己曾经过去的经历了。

春天来了，夏天又过去了，秋天又来了，冬天又过去了，又迎来了春天。那些有了一些灵气的小砂砾就在盼望着夏天快快的到来。因为夏天又可以感觉到那些稚嫩的皮肤的接触，那种感觉太好了。可是，漫长的冬天仿佛要经历一个世纪，或者两个世纪，实在是太长了。那些卑微的砂砾开始有些焦虑，对夏天的到来已经有些开始怀疑。冬天总算是过去了，砂砾感觉自己好象比过去变得更坚强了。身边和它同样感受的小砂砾也越来越多了。终于，这个沙滩上有了同样的感觉的砂大量的同样的砂砾。一起生活在阳光的嚗晒和雨水以及其他江水的冲刷的沙滩上。

有一天，他们听到了一阵震耳欲聋的轰鸣，它们的身边来了一个庞然大物，一台奇形怪状的机器，将它们从沙滩上从地上举到了天上。这些微小的砂砾感觉到一阵眩晕。它们不知道到底又发生了什么事情，自己的命运将会面临什么样的选择。它们已经习惯于享受那稚嫩的皮肤接触自己身体的那种感觉。那种感觉实在是太好了。

一阵眩晕之后，时间终于过去了。那些卑微的砂砾又被一种怪怪的液体连在了一起。被铺在了地上。它们开始又些恐惧，不知道到底发生了什么。只是觉得自己已经融入到了一个全新的世界。又过了一个冬天，当春天开始的时候，那些小砂砾已经完全凝结成一个整体，仿佛就是一块铁板。那种融入到一个这样的特别的世界的感觉太奇妙了，又听到了人们的欢笑，又感觉到了阳光，甚至还感觉到了不远处有一个快乐的妈妈在领着她的孩子在自己的身体上跑过，她们跑得是那么的从容，那么的快乐。小砂砾仿佛又回到了山那边的那次泥石流的前夜的厚实的山体上，那种感觉也是那么的温馨，那么的美妙。

时间又过去了一个夏天。

又一个秋天，又一个冬天，当第二个春天到来的时候。它们听到了很多人的议论声音。一座桥诞生了。

很多人来来往往。

这些卑微的小砂砾，开始感觉到从来没有过的快乐。

桥，一头连接着此岸，另一头连着彼岸。

桥，它属于此岸，但又不全是是此岸，它又包含着彼岸，它又不是彼岸。

桥，连接此岸与彼岸，此岸既包括彼岸又不完全属于彼岸。

桥，成就了别人，更成就了自己。

桥，就是天长地久的连接与沟通。

桥，就是永恒无私的奉献。

桥，就是默默无闻的，从无怨言的，做自己，成就自己，再成就别人。

桥，意味着宽容与忍耐。

桥，意味着顺其自然。

桥，意味着超越与超脱。

桥，意味着朴实与纯真。

桥，就是卑微与伟大的对话的方式，是卑微跨越伟大的必然之路。

而这一切，都是因顺其自然，遵照内心的指引，改变自我而达成的。

桥，本身并不伟大，伟大的是那些卑微而曾经失去过方向，但是从来没有怨天尤人的细微的砂

[关于《桥》的作文

最近，我们学习了第四单元。这个单元的课文讲述的都是一些令人感动的事，而让我印象最深刻的是第16课《桥》。

课文写了一位党支部书记面对狂奔而来的洪水时，不徇私情，沉稳地指挥村民，将村民送上了跨越死亡的生命桥，把生的希望让给了别人，将死的危险留给了自己和儿子，最终光荣牺牲的故事。

学完这篇课文，我不禁陷入了沉思。课文中的党支部书记为了让村民安全逃脱，连自己和儿子的生命都可以放弃，而现在，有一些人非常自私：见好事就上，见利益就争；为了赚钱，制造假冒伪劣产品；损人利己，损公肥私……他们为了个人的利益，已经变成了无情无义的人。这些人的卑劣和老支书的高尚相比，是多么大的反差啊！

此时此刻，我又想到了身边的英雄——罗杰叔叔。他为了救一个素昧平生的人，毅然从十几米高的大桥上跳入冰冷刺骨的涟水河，这又是何等奋不顾身的壮举！他不仅挽救了一条宝贵的生命，更温暖了日趋冷淡的人心，倡导了善良仁爱的社会风气！

两个和桥有关的故事，在我的脑子里不断闪现，让我深深感受到了英雄的无私情怀和英勇气概。合上课本，我的心情久久无法平静。我想，一定要向英雄学习，做一个无私奉献、舍己为人、充满大爱、英勇无畏的人！

读了《桥》这篇文章，我有很大的感受。

《桥》主要讲述了：有一天，在一个村庄里，山洪向村庄狂奔而来，人们惊慌失措。他们的党支部书记——那个全村人都拥戴的老汉一直沉稳、果敢地指挥着，他把生的希望让给了别人，自己和儿子却都牺牲了，他也不后悔。

这篇文章用了很多修辞手法，如：拟人、比喻、对比。作者用比喻、拟人的手法写出了洪水的可怕，可以看出老汉的高大形象。

作者还用了对比的手法，写出了老汉的沉着、镇定。面对可怕的洪水，人们是跌跌撞撞、乱哄哄、疯了似的，而老汉是威严的、冷静的，由此可见老汉是个临危不乱的人。

我还读出了这篇文章的三大特点：一是构思新颖，巧设悬念，前后照应；二是多用简短的句、段，来渲染气氛；三是大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强了这篇文章的表现力。

文章中的老汉是心系群众、临危不乱、先人后己、不徇私情的人。文章《桥》这个题目的意思是：老汉用自己的生命筑起了一座不朽的桥——优秀共产党员密切联系群众的“桥”。

老汉的行为令人感动。希望大家也可以去看看，非常推荐你去看！