欣赏

导语：小编觉得写日记是一件非常不错的事情，可以抒发情绪，帮助我们看清一些烦恼的实质，是非常好的宣泄情绪的方式。下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀英语日记，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

October 28 Friday Sunny

Last week something terrible took place in our class:one of our classmates Xiao Li, fell down the stairs of our classroom building. He got badly hurt. He had to stay in hospital for a long time. How unfortunate he was!

So this afternoon all our classmates and our teacher, Mr Yan, were going to the fields to help Xiao Li s family gather the grain.

After lunch we set out. It was a long way from our school to Xiao Li s home. It took us half an hour to get there by bike.

Then we walked to the fields, bent down and began to work. Some of us worked very quickly though some had never done any farming work before. Time went by quickly and we knocked off about 4 o clock.

Xiao Li s parents were thankful. “It s very kind of you to come and help us,”they said. They invited us to have a rest in their houses and gave us a lot of things to eat. After that we went back.

Now I realize it s important to help and care for each other, and we should regard the each classmate as a member of a big family.

Let s bring love to the whole world.

文章中某些语言上的运用很到位，点评如下：

(1)“一件坏事”不应说成 a bad thing。a bad thing 是“一件坏东西”，故此处用了 something terrible。that 引导的同位语从句改成了“：”，这样更符合英语表达习惯。

(2)wound 一般指“用武器致伤”，事故受伤要用 injure 或 hurt.

(3)在英语中“严老师”，应说 Mr Yan。

(4)field 泛指“农田”时，一般用复数。

(5)根据上文 help 应是 went to the fields 的目的状语，而不是并列的动作，故应用不定式 to help。另外，Xiao Li s family 如果用 them代替则指代不清。这种指代不清的错误，中国学生尤其要注意避免。用代词时，一般上下文要有相应的名词存在。

这个民族的出路，直接牵动着世界四分之一人口的切身问题!当务的最终奋斗目标,是把这个庞大人口带给世人欣赏,矫正世人的目光到新视线来，观察这个民族的将来，这个庞大人口的发展利益，必须要巩固在,全面团结合心的和谐社会环境上，全面团结合心和谐的社会环摬，才可布局调顺庞大人口的切身问题;

“庞体怀象，一阳来复以之，不阴不阳，无阴无阳，半阴半阳，以其腐治此恶，以其败管彼坏，施仁举能，海宴坐请，标功偿名，扬门立记”。

廿一世纪新人类的发展，人们已经全面明白到这个人类世界，只是宇间三千大千世界其中一小小地球村而已，它在人类高科枝的发展底下,显得非常细小和狹隘,触一发动及全身;这个地球村新人类共荣前题，主在人性贵能反扑归真,主在人心贵能心念不念，欲所不欲，达到这种境界，才是世纪新人类发展的共享乐园;"厚黑学"乃"人祸学"，它导人精于“亡公自私”的教仪，"厚德学"才是今天新世纪新人类必修之学。

记住，这个地球村四分之一的人口，都是生活在古老的东方土地上，这一遍黄土地，人们称之为大地-神州!历史悠久，而且充滿神化色彩，是世界人类最早的发源地之一，他的子孙遍及地球村的每一角落,地球村的共荣，贵在这个民族的稳步发展;同胞们!朋友们!让我们携手共创更加美好明天，让我们一起来为这个民族祝福!为这个政府的“华甲庆典”祝福!

国家兴衰主在人心团结，人心团结主在一念之间，国大泱泱何失正张，长河流流何堵激流;

和谐愿景须从心念，心念之力能改天换地，同齐宇间;家之兴败，主在德性，德性齐端，白手可兴，德性本缺，家万可败;

我本无邪，有染在心，我本无恶，有染在念，我心低念，不是志沉;我念不念，不是气短;

心在时空，志由天翔，念往无为，气慨环宇;

欲我本分，得我几付，几多耕耘，获益理所;

携手美好，共享明天，威仪大情，固本培元，朗朗乾坤，各法方圆，云云众生，正道遵行。

下午，我来到教室外的平台上擦瓷片。休息时，我看到了三只白鸽。

我从书上知道：鸽子是和平、友谊、团结、圣洁的象征，“国际和平年”的徽标，就是用稻穗围绕着双手放飞一只鸽子的图案。想到这里，我不由得向三只白鸽投去充满敬意的目光。

它们可真美啊!一身洁白的羽毛像被水洗过一样，洁白光亮;米黄色的樱桃小嘴在阳光的照射下格外可爱;红色的爪子看起来更是刚劲!

我不敢惊动这群和平使者，只是远远地望着……

我想更清楚的观察它们，于是，我脚步放轻，慢慢地靠近它们。不料，我这一小小的动作也惊动了它们。它们争先恐后的飞起来。我眯着眼睛，抬起头，看它们飞翔。

和平鸽飞翔时的样子原来很美啊!它们迎着太阳，向更高的地方飞着，洁白的羽毛在阳光下闪闪发光，直刺我的眼睛……

“叮铃铃——”铃声响了。我不敢再沉浸在对和平鸽的欣赏中，马上继续了我的工作。

啊!和平鸽!你就是那和平的象征!我心中那升起不落的纯洁!

太阳落山时的景象是多么的美丽、多么的壮观!我爱看这美丽的落日。

太阳慢慢靠近西山，漂浮在天上的云，像是被涂上了一层浓浓的胭脂粉，这时，东边的天上，挂起了一弯月牙，她笑眯眯地望着太阳，好像在对他说：“辛苦一天了，您该歇会了。”可太阳还是依依不舍地停留在天边，把最后的点点余光洒在我们身上，我们挥挥手：“明天再见了。”洒在草坪大树上，它们似乎也在向太阳频频点头：“再见了，太阳公公!”

小区里的楼房好像都披上了一件金色的衣裳。这金色的衣裳是多么耀眼、多么灿烂。一只小花猫站在了天台上，面对夕阳，唱起了欢送的歌：“喵喵喵，我是一只小花猫，站在天台上，送太阳公公回家去!”

这时，太阳已经慢慢地落下了山坡，不一会，那美丽的晚霞也渐渐地消失了踪影。

多美的落日啊，让人感觉像是走进了仙境。

一粒沙里看出一个世界，一朵野花里一个天堂，把无限放在手中，永恒在一刹那收藏。——布莱克

也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰;

也许你想成为大树，可你却是一株小草;

也许你想成为大河，可你却是一泓山溪;

于是你很自卑，很自卑的你总以为命运在捉弄自己。其实，你不必这样。欣赏别人的时候，一切都好;审视自己的时候，却总是很糟。和别人一样，你也是一片风景，也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，甚至有别人未曾见过的一棵春草，甚至有别人未曾听过的一阵虫鸣……

做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光;

做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望;

做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可悲，关键的是必须做最好的自己。

不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧!你会发现，天空一样高远，大地一样广大，自己与别人有不一样的活法。

欣赏自己，你会发现生活是如此的美好;

欣赏自己，你会感受到命运的公正无私;

欣赏自己，你会体味前进中的幸福快乐;

欣赏自己，你会把握好自己的人生;

欣赏自己，你定会抵达成功的彼岸!

走向超越的只有靠你自己。

在我的语文书上有四幅剪纸，我最喜欢右下角那一幅。在辽阔的草原上，牛和羊都低头吃着草，一匹匹骏马在飞驰。在一个蒙古包里，有一位美丽可爱的小姑娘正在闷头读书，一双求知的大眼睛快速的在书上扫视着。她的名字叫艾玛。窗外有两只蝴蝶看到了这幅“美景”，叶飞过来贴在窗子上慢慢欣赏。艾玛突然瞥了一眼门口，那里的花儿们仿佛都有灵性似地，都冲她张开了小嘴儿。她看了也给花儿们一个灿烂的微笑。

看着这幅剪纸，就像是我坐在他面前一样，他好像发现了我，也给了我一个微笑。我看他嘴里不断喃喃念叨这什么，我把耳朵凑过去一听。哦!原来是在读课文啊!多么刻苦的小姑娘，一定能考上好大学。

她低头看了看表：“两点了，该浇花了。”她说道。说完就站起来拿着水壶向外走去。在她走到门口的一瞬间，“嘿”的一声从她的耳边传来，这一下吧本来胆子就不大的艾玛给吓得脸红了，她转头看了一眼，原来是她那调皮的弟弟来找她玩啊。她答应了一声，然后就去给那些花儿们浇水了。她浇完水后，回到房间，有条有理的收拾着书本，之后才去玩。

“铃铃铃……”铃声响了我从幻想中回过神来。中国剪纸真是神奇，吧艾玛给刻画的栩栩如生!

我今过了多年的风风雨雨，我也不少有点 懂事了！ 在每一天都会有不同的困难等我去挑战，在做没一件事之前都要给自己足过的鼓励，有了一点进步，也是成在的足迹，在有一点失败，不要灰心汗气，告诉自己，我能行，如果一点困难都要计较，那在大的事都会押在你肩磅上让你永远只能做个失败者。

人活在这个世间的某一个角落，就要战胜，克服这一切，就像老鹰断了翅膀，他还是 不顾一切去保护儿女，就像那次四川大地震，所有的房子都变成了废墟，有上千万人还在下面，他们对自己说，我还有亲人，和朋友……我不能认输，不能向世界和命运低头，我要战胜这一切，（体现出他们的坚强和力量，打败了命运）

我也不能认输，我要抵抗所有的一切，我要勇敢走过人生这一道青春，每天用笑容去面对生活中的烦恼，今天的快乐，明天也要记得，今天的烦恼，让明天忘记，让快乐成为你心中最美好的画面，成为最好的回忆，要经常磨练自己，让自己变成一朵浪开的的花儿，

是太阳，晒去我的软弱，让我们每天过着灿烂无比的日子，他给我一份坚强，让我们活在有阳光的世界里，因为有了太阳，我们不必在黑暗中成长，是他救了我们人类，

是他让花儿健康的成长，他是个巨星……

太阳给我们这么好天地，为何不珍惜呢？让我们生长在梦寐以求的世界里，我们就要好好努力，人要有毅力，否则将一事无成，相信自己，总有一天会场出一片天空。

[初二优秀作文欣赏：坚强

2008年对于我们初三学习来说是多么的至关重要的一年，放眼望去离中考的日子是记日可数。

晨----在初三紧张学习过程中也发生了巨大的变化，2008年2月4日立春，刚进入初3最后一年的我并没有感觉有过多的压迫感，立春的清晨6：40起床的我懒懒散散的梳洗完毕，悠哉悠哉的走去学校，对于家长老师次次的强调早晨的重要，被抛在脑后不予理睬。

2008年5月5日立夏，面对初三一大堆的新书本，看在眼里，怕在心里。那么多的知识点要牢记，熟悉，运用的过程让我可望不可即，立夏的清晨6：30起床的我，一边吃着早饭一边想着今天，昨天，前天所学的知识，正所谓纸上谈兵，面对如山的压力就只是傻傻的认为能逃过一天就是一天。

2008年8月7日立秋，处于初3紧张学习的我不知不觉的背上堆积犹如泰山压顶式的压力，立秋的早晨6：20起床的我逐渐的懵懂了，明白了自己的处境，明白了自己的责任，明白了自己的任务，早晨起床取代懒散的是勤劳的书本，伴随早饭的纸上谈兵变成了实地演练的甜点。周围的空气变的紧张紧张再紧张。

2008年11月7日立冬，我逐渐找到了那种属于初3学生的那种压力，这些压力让自己渐渐的喘不过起来，立冬的清晨6：00整，如条件反射一般自觉的起床，初3的快节奏学习让人觉得哪怕节约那一秒钟的时间也是有益的，渐渐的，早晨从从前的懒散演化成了复习功课的黄金时间段。

晨，对于我们初3学生的对比反差是最大的，面对竞争压力，我们必须适应，晨，对于我们来说是紧张的，短暂的，但同样是美好的。

[清晨精选作文欣赏

春、夏、秋、冬是大自然的姐妹，我们走过四季，走进大自然，用心感受生命的活力与希望的力量，陶冶我们的情操，同时，启迪我们每一个人的心灵。

冬?雪

2008年的那一场雪，下得是那么那么飘扬，那么的持久，给人类带来了冰冻的同时，也带来了灾害……全国上下电网损失严重，居民停电停水，没有了往日的光明，许多许久没有回家团圆的人被滞留在了火车站，不能回家。

然而，我们不惧怕这场灾难，虽说是百年难遇，但我们坚强迎难而上，与冰雪抗争，搏击。在此时，我们面对大自然是可怕的，有感生命是渺小而脆弱的，但是为什么一向和蔼的大自然会发怒了呢？这一次那么厉害？

我们人类对自己的朋友做了些什么……

夏?震

大地在颤抖？

大地在颤抖。

大地在颤抖……

在那一刻，在那一地方，大自然没有任何警示的便向中国人民发动了最勇猛的进攻，里氏八级的大地震。

顷刻间，面对房屋的倒塌，面对群众的尖叫，面对大地的震撼，面对山体的滑坡，面对大自然的一切一切，我们人类不禁悄然落泪，声嘶力竭，。人类在强悍的大自然面前显得是多么的无助，渺小……

大自然在这一天发怒了。

秋?思

原来人们强调经济要又快又好的发展，而现如今强调经济又好又快的发展，人们经常听到的温室效应，南极冰川融化，水资源紧张，石油枯竭……我们人类到底对自然做了什么？

人类，醒醒，朋友已被我们伤害很深了。

我们“何时处处闻啼鸟”；“何处小桥流水人家”；“何处看七八个星天外”，这一切离人类起来起远。而我们呢——

大自然是我们的朋友，朋友需要保护。

[中考满分作文欣赏三篇

生活是一部古旧的留影机，将岁月剪成黑白的背影。从那似是稀薄却又厚重的影子中，你看到了什么？你听到了什么？

黄色的，红色的，蓝色的，还有白色的。那是什么，彩云？羽毛毽子？还是鼻涕孩手中舔着的棉花糖？呵呵……笑声苍凉而悲沥，镜头转换，一切淹没在了黑色中，只有那闪过的模糊面容一片透明的苍白。昏黄的天，稠粘的空气，干涩的唇角。空洞的眼中有恐惧，有迷茫，最后归于麻木。她说她已僵硬。她说她已不在这个世界，她说她只是一抹游魂。

美妙的，悦耳的，轻柔的，带着欢快的。清风掠过发梢的轻响？木屋前紫风铃的歌唱？又或是院落里两只黄鹂的对啼？铿铿铿……纱质的幻影被浑浊的声音吞没。婺绿色的树木妖冶而诡异的笑着，藏蓝色的秃鹰兴奋的怪叫，黑色的河流咕咚咕咚地沸腾，她躺在黑水中，耳旁是漂浮的白色枯骨努力的吸吮声，依稀中，她听见一声叹息，还是过不了啊！是呢，过不了呢？她累了，她没有了力气挣脱这片窒息枯槁的阴暗。即使即将正为那只恶心怪鹰的祭品也无所谓，就让她的骨头常年吸收这黑色的液体，变得僵硬和无知，从此她甘愿成为黑暗的俘虏，从此她只是一抹没有知觉的游魂。

暗夜中有压抑的啜泣声。原本呆滞的眼神有着化不开的痛苦和无助。黑色的斗篷下她单薄的身躯抖得停不住。她听见她最亲爱的母亲的呼唤，她温柔的手拂过她被泪水濡湿的眼睫，她无法无动于衷。无法对望那双深情慈爱的明亮眼睛，因为她的自私会无所遁形。于是她逃了，像一抹游魂一般的漂浮在世界的角落，只是她忘不了那双眼睛。

当背影拉长了，缩小了，那都没有关系了，因为渐渐地发现所有的背景都成了黑白色，融入也好，游离也罢，影子湮没在纷繁中随着时光的漩涡被绞碎。不必嘲讽，不要遗憾，也不会伤悲，它只是有你参加的一部生活剧而已。

[黑白生活剧作文欣赏

幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。

人们往往过分追逐未知的漂渺的幸福，而对波澜不惊的平谈生活中的幸福视而不见。我们一直在追赶幸福，可为什么不好好享受现有的幸福呢？不懂得满足，是永远不会品尝到幸福的甘甜的。汽车上年轻的母亲逗引着怀里的小宝宝，宝宝咿咿呀呀回应着妈妈，母子俩让整个车厢都弥漫起幸福的空气；公园里，一对耄耋老人默默地沿河散步，他们互相搀扶着，言语此时已失去了功效，也许他们就是这样相互扶持着走过了漫长的人生，不悔地实践着当初“执子之手，与子携老”的诺言。这又是何等质朴而动人的幸福！

别说自己不幸福，只是你还未感悟到。出生是一种幸福，品尝人生五味是一种幸福。相信吗？就连经常被认为很平庸、很普通的自己都是由幸福堆积成的——对于盲人来说，幸福就是光明；对于聋子来说，幸福就是聆听；对于哑巴来说，幸福就是倾诉；对于瘫痪的人来说，幸福就是自由奔跑。作为一个健全的人，无论怎样平凡，竟然拥有了所有这些幸福，难道还不幸福吗？

幸福是一件绝对崇高剔透的东西，它买不来，抢不到。披金戴银不是幸福，纸醉金迷不是幸福，高官厚禄不是幸福，幸福容不得半点世俗的灰尘。幸福决不是欲望满足的附属品。幸福是内心深处的一坛陈酒，由里及表，向周身蔓延出浓郁香味，幸福是心灵方舟停靠时的踏实感、归属感和愉悦感。幸福是蒙娜丽莎深远而神秘的微笑。

其实，感悟幸福也是一种幸福，当幸福经过你身旁，握她在手，携她同行，度过一段快乐的旅程，享受一份可贵的生活馈赠。

感谢生活，感谢生命吧，用你的心感悟幸福，你会发现幸福真的不是远在云端的飞鸟，她就跳跃在你身旁，你甚至可以一数她身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。

[感悟幸福作文欣赏

怒山怒水

怒江的山巍峨绵延，怒江的水波涛汹涌。

前几日我和几个朋友相约去鹿马登的干布河边游玩。因是冬天早上有些寒冷，我们约定等太阳公公露出笑脸再出发。

我们一行人，带上野外用的东西和简单的食物，向目的地出发。我们一路上欢声笑语，不多时就听见淙淙的流水声，看见满山遍野的绿树，真是心旷神怡。

我们选定了一个地方安顿下来，那里有一潭清澈见底的溪水，奇形怪状的石头依傍在溪水中，虽说是冬季但仍是绿树成荫，绿树中偶有几棵不知名似枫叶的树木点缀其中，有万绿丛中一点红的诗意。我们被这山间美景吸引了，坐在平整的大石头上，晒着暖洋洋的阳光，听着小溪悦耳的歌声，看着绿意盎然的树木，真是惬意！

几个小孩不顾冰凉的溪水脱了鞋袜去抓鱼虾，他们在溪水中无忧无虑的嬉戏，大人们有的在玩扑克，有的在溪水边洗烧烤的东西，有的在找柴禾烧火。孩子的嬉戏，大人们的欢乐声，给静谧的山谷增添了生气，我爬到一块大石头上远眺对面巍峨逶迤的碧罗雪山，真有点郦道元笔下“两岸连山，略无缺处”的雄壮美，远处的山尖白雪皑皑，近处的山腰散居着大山的儿女，不时有丝丝缕缕的炊烟飘散在空中。

[怒山 怒水作文欣赏

以文本教材为基础，指导学生进行文本欣赏和写作，是写作教学的一种有效方式，教材选入的文本多是优秀作品，有很多值得我们学习的智慧蕴含其中，仅仅对文本进行单纯的解读，不带动学生进行文本资源的理解和欣赏，会造成教学资源的一种浪费。本文就如何通过文本学习提高学生的写作能力展开探讨。

一、利用文本渗透写作技巧

要想提高学生的作文能力，仅仅在写作课上讲授写作方法是行不通的，会使教学效率较为低下。教师需要灵活教学，采用利于学生理解和接受知识的教学方法。教师在课程文本的教授过程中，可以发挥文本的隐性作用，利用文本资源加强对学生的写作指导。例如在学习叶圣陶的《苏州园林》这篇文章时，作者描写了苏州园林的亭台轩榭，假山、池沼、林木，描写得绘声绘色，赞美了园林设计的独具匠心。可以引导学生去欣赏文章，作者运用了很多的写作手法，典型的是总分总的写作手法，例如从对景物的描写，四个讲究，讲究亭台轩榭的布局、讲究假山池沼的配合、讲究花草树木的映衬，讲究近景和远景的层次，这些顺序是不能颠倒的，为什么呢？因为这是一个总写，后面的几个段落是对这些内容的分写。教师可以引导学生在自己的写作过程也要善于运用这些写作的方法，作者通过对苏州园林的美丽景色的描写来赞扬我国园林建筑的美丽，人们的伟大智慧。这也是文章要突出的一个中心思想，所以在这些文本学习的过程中，学生可以看到作者如何进行事物的描写，情节的展示来表达中心思想的，教师在文本的讲授过程中就要渗透这些写作技巧。

二、学习文本的写作特点

语文教材文本多是些经典作品，教师要带领学生进行文本的细细欣赏，让学生深入文本，进行语言的品读，学习文本的写作特点，文章的语言风格，结构布局。通过文本学习，提高学生写作水平，学生多了一种学习的资源，例如在学习《济南的冬天》这篇课文，教师要让学生细细地品读，作者老舍是如何表达自己对济南的山山水水的喜爱之情的，他所描写的济南的冬天是非常美丽和可爱的，称济南是一方“宝地”，一个“理想的境界”，作者不是随意地来描述，全篇都进行了合理的谋划，并且还用了很多的拟人、比喻的修辞方法，如：“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”，写出来的这些句子精彩、生动，读起来令人回味无穷，引导学生们进行这些修辞方法的学习，作者描写了冬天的美丽，写出了济南冬天的特别之处，学生在同一个作文题目下能不能写出自己作文的特色呢，需要学生认真地学习这些文本独特的写作特点，不断地学习这些写作方法，语言的表达风格，不断进行总结并消化吸收。

三、培养学生的思维能力

要想写出好的作文，需要学生具有很强的思维能力，可以以文本学习为突破口，不断地培养学生的思维能力。很多学生在写作时没有什么话可说，没有什么独特的见解，原因是学生没有进行积极的思维，没有处在思考之中。在文本教学时，要让学生赏析文本，深入到文本当中，使学生始终处于思考的氛围当中，让学生逐渐地养成善于思考的习惯，在写作的过程中打开自己的思维。

例如在学习胡适的《我的母亲》这篇课文时，文中描述了作者的母亲陪伴自己成长的历程，可以让学生思考自己的母亲有什么不同？有没有特别的地方？让学生不断地去思索，天下的父母都是不同的，但天下父母的爱有没有区别？这都是通过文本引申出来的一些值得思考的地方，从文本中得到的启迪，就是要不断地让学生进行换位思考，处于作者所在的背景和心境，自己有何感想，让学生进行自由的发挥，进行创造思维的锻炼，通过这种不断的思维锻炼，学生的思维能力会不断地增强，写作时也能够打开思路，能够写出有特色的作文。

四、文本学习与写作锻炼相结合

通过对大量文本内容的阅读和欣赏，知识得到了拓展和延伸，在语文教学目标中要求增强学生读和写的能力，学生要正确地读懂教材文本，并在理解文本的基础上能够进行写作。学生写作能力的增强需要不断地锻炼。学生学习了教材文本如何表达文本中心思想的，如何布局谋篇的。在学生的写作练习中需要教师不断地进行写作方法的传授，通过读来学习文章的写作结构、写作特点、文字表达。新课标也对学生的阅读量进行了一定的规定，阅读能够扩展学生的眼界，学习到更多的新的综合知识，如果有更多的时间和阅读材料，学生可以增加自己的阅读量，不断地拓展自己的知识面。有了一定的阅读和欣赏能力，需要加强写作练习，通过写来锻炼对文字的运用能力，如何进行遣词造句，文字表达。这种读写练习是非常必要的，通过这种途径，可以检验学生对知识的掌握程度，同时可以检验学生对知识的运用能力。不断进行写作经验的积累和知识的运用、进行实际的锻炼，才能使外在知识变成学生自身的真正知识，通过文本学习和写作经验的不断积累，学生的写作能力会不断增强，写作水平会不断提高。

通过不断地文本教学，引导学生进行文本的欣赏，带领学生进入一个更加广阔的文字欣赏的天地，提高了学生的阅读层面，让学生深入到文本当中，进行思维方式的锻炼，学生仔细地揣摩文章的语言风格、写作意图，进行思维空间的拓展，提高了文学鉴赏能力。在进行文学鉴赏的同时拓宽了知识面，增加了阅读量。通过这种对文本的学习和思维锻炼，学生积累了更多的写作素材，有了更加广阔的思维空间，写作能力得到提高。然而，如何将文本教学与学生写作能力的培养真正完美地结合，还需要教师们不断实践和探索。

We got the news before the English class that some foreign teachers froma middle school in NewYork would visit our class.We felt excite dandn ervous.

The bell rang and the foreign teacher scame into the classroom.They spoke tousin English one by one.They spoke English clearly and slowly.A woman teacher came to my desk,with asmile onherface."Hello!Nice to meet you!"she said friendly.I answered her.Then sheasked mesome simple questions.We talked With each other for a while."Your English is very good,"she said.I thanked her and felt very happy.Then I decided to study English harder than before.

[一节英语课英语作文欣赏

《我所欣赏的一个人》在中国五千年的历史长河中，涌现出了许许多多的科学巨匠、文学泰斗、思想宗师，在他们的身上，有着多少可歌可泣、可先赞可叹的感人故事。而在他们中，我最欣赏的，莫过于鲁迅先生了。因为，在他的身上，闪耀出来的，是一种努力进取、百折不挠、不卑不亢、敢说敢做的民族精神，他是中华民族的民族魂。 作为一名伟大的文学家、思想家、革命家，为了革命，他做出了许许多多不可磨灭的贡献。谱写了一曲伟大的赞歌。从日本留学归来后，看到广大人民群众处于愚昧、麻木状态时，他便毅然放弃自己喜爱的医学，弃医从文，以笔为武器，不断地与反革命组织作斗争。争取民族自由。在他的笔下，诞生了许许多多的名篇佳作，如《朝花夕拾》、《阿Q正传》等，在他的作品里，大多反映了当时黑暗的社会，讽刺了反革命组织的阴险与残暴，表达了他渴望冲破束缚，追求光明，追随革命，追求解放的思想。在当时的白色恐怖下，他重病缠身，许多人都劝他离开上海，治疗休养。而他呢？却犹如钢铁巨人一般，毅然不为所动，每天工作到深夜。在文学战线上，他不断地与反革命组织作斗争，为唤醒劳苦大众作贡献。直到后来在上海因肺病去世。 作为革命家，对待普通老百姓，他却又是另一般的关心和爱护。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛。”这是他的名言。据他的女佣回忆说，鲁迅先生到了晚上经常咳嗽不止，他对自己的身体毫不关心，却经常劝女佣多休息，不要她干重活。他的侄女在《我的伯父鲁迅先生》一文中写到：有一次，鲁迅先生在家门口看到一位受伤的黄包车夫，他为车夫包扎好伤口，还要送他回家。这种事例充分体现出了他对社会底层劳动人民的无限的关爱。他，爱憎分明。 在平时的生活中，他说到做到，在弃医从文后，他便立下志愿，一定要开拓进取，追随革命，不断奋斗。在后来几十年里，他用自己的心血和汗水，用自己的毕生精力，兑现了这一伟大承诺，为中华民族的伟大复兴作出了巨大贡献。他是说的巨人，是行的高标。 鲁迅先生，这位唤醒中华民族灵魂的文学斗士，他爱憎分明，不卑不亢，追求光明，说到做到，他的一生，是光辉的一生；他，是一个“大写的人”；他，有如一根伟大的标杆，指引着中华民族向前进。 鲁迅先生，是我最欣赏的人，他的精神永远鼓舞着我。

六字联

春盛花香鸟语；农兴人寿年丰

共建和谐社会；同兴美好家园

喜气常临福地；仁风屡至农家

奥运人文蔚起；中华体育腾飞

七字联

人逢盛世情无限；

猪拱华门岁有余。

人增福寿年增岁；

鱼满池塘猪满栏。

大圣除妖天佛路；

天蓬值岁兆丰年。

巳有长风千里志；

亥为二首六身形。

天好地好春更好；

猪多粮多福愈多。

犬过千秋留胜迹；

亥年跃马奔小康。

朱门北启新春色；

紫气东来大吉祥。

朱红春帖千门瑞；

翠绿柳风万户新。

朱笔题名于雁塔；

绿风摇柳动莺声。

衣丰食足戌年乐；

国泰民安亥岁欢。

戌年引导小康路；

亥岁迎来锦绣春。

两年半夜分新旧；

万众齐欢接亥春。

导读：欣赏他人使自己成长，欣赏自己使自己成功。只有学会欣赏自己，才能发现和展现自己最优秀的一面，人更多人欣赏自己。下面小编为大家带来学会欣赏的优秀作文，希望能帮助到大家。

学会欣赏（一）

当一声鸽哨嘹亮划破城市的天空，你看那道路两侧的花坛中树枝上就绽出了粒粒花蕾点点嫩芽，一片嫣红满目翠绿。

当缕缕春风拂过乡村的清晨，你看那摇摇摆摆的鹅群趟下坎沟，小河就欢快的铺上一层绒绒的白，株株小草一起做着深呼吸，漫漫四野忽地就向着蓝天蓬**丛丛绿色的火焰。

邻家的女孩穿着格子短裙，大声的唱着，蹦蹦跳跳，那苗条的身姿，活泼的笑容，让你觉得青春真好！

五彩缤纷的世界，多姿多彩的生活，让心怀纯真向往美好的人们不时的感受无尽的自然美和人性美，欣赏便由此而生。

欣赏是一种修养，一种沉稳洒脱严于律己尊重他人的风度，欣赏是鱼虫胸襟，容得下他人的才华和长处，同时作为自己不懈的学习和进取的动力，欣赏是一种滤尽了一切利欲渣滓的从容情怀，面对缤纷繁华不会晕眩，衰荣恩怨平静超然，欣赏更是一种哲学，观一花可观一世界，于小草可见大精神。

用欣赏的眼光审视自然与世情，我们会发现大自然和生活原本是这样的美好，用欣赏的心态对待亲人和同事，我们会由衷的感激在这只有一次的人生，我们得以牵手，结缘相聚同行，在欣赏的目光和氛围中工作生活，我们会更加愉悦自信的去做好我们该做的一切，应尽的责任和义务。

一个不会欣赏或欣赏力低下的人，生活的宽度和广度极其有限，多姿多彩的人生韵味和情调也无从领略。学会欣赏，生之旅途会发现更多的美丽和情韵，自身的胸襟和生存的意义会更加博大广泛，用欣赏的眼光待人行事，我们的人生会涌动快乐和自由！

学会欣赏（二）

茫茫人海，滚滚红尘，回眸四望，欣赏是一道绝美的风景，一隅人人渴望、四季相宜、风味独特的景观。学会欣赏，你便懂得享受；学会欣赏，你便拥有快乐；学会欣赏，你便走近幸福！

欣赏是一种享受，是一种实实在在的享受。无论何时何地，你学会了欣赏，你便收获快乐，收获温馨。懂得欣赏，你的心情便永远阳光灿烂。

欣赏是一种幸福，是一种少数人才能享受的幸福。大千世界，芸芸众生，自以为是者多，懂得欣赏别人的少；自私自利者多，专门利人者少。欣赏滋生幸福，幸福需要懂得欣赏。

欣赏弱者。他们，虽然身有残疾，苍天使他们刚刚出生的时候，就成为了弱者。但他们却用自己的顽强谱写了一首首生命之歌——海伦·凯勒，写出了发自肺腑的文章《假如给我三天光明》闻名于世；残疾人运动员在残奥会上摘金夺银；那些虽然病魔缠身，但却顽强地与其作着斗争……

欣赏强者。他们为这个世界做出了多么打的贡献啊，我们难道不应该把他们当做自己的榜样吗？——李大钊为了共产主义事业捐躯的激情；刘胡兰“怕死不当共产党员”的豪迈；黄继光为了祖国统一的视死如归……他们是真正的强者，但并不是望尘莫及。学会欣赏他人并逐步完善自己，你也会变得越来越强。

欣赏自己。欣赏自己的成与败。夏启奉命征战，但最终战败。战败后，不是怨天尤人，而是从自己身上找原因，最终，对方不战而降；孟郊在年将半百时考中进士，欣赏着自己的成功，他写出了《登科后》流传于世。

同学们，从现在起我们要学会欣赏。让我们把欣赏的目光投向朋友，投向世界

每年每年，雨声依旧；每年每年，夏去秋来。

走在绿荫环绕的小径上，思绪不觉飘飞，逐渐浮现她的笑容。

她，嘴角微扬，总是面带甜甜微笑。那一次考试，我与她失利，我面对着那薄纸，薄得如同我的坚强，被交叉线刺破。我抿着嘴，强忍着眼泪，看着她，她却依旧淡定，望着窗外细雨绵绵，默默写下目标，轻轻放入文具盒内，她对我笑了笑，走来拥抱我，安慰道：“没事，我们下次一起努力，谁的青春没有失利？”我望着她，她用纸拂去我丝丝泪珠，她的眼中是坚定的光芒，失利却依旧坚强微笑。

初秋，窗外不知何时响起细细雨滴声，此时愿无声替有声，我未带雨伞，只盼着这如抚琴般的雨声别一时半会儿成了百鸟争鸣。不巧，过了不久，雨大了，天空也阴沉下来。我站在楼门口，焦急，无奈。这时，头顶现出一抹淡粉，我扭过头，是她，撑着一把伞，“走吧，我陪你。”“你不和我同路呀！”我疑惑，“没事，车来接你后我再走。”我一时欣喜万分，她的言语宛如狂浪淘沙般攫走了内心的焦急。

我与她相伴走到校门口，天被笼罩了一层黑雾，夜逐渐席卷大地。一束束车灯划破雨丝，疾驰而去。我劝道：“你快回去吧，还有许多事要做呢！”她微微笑：“没事，你走了我再走。”终于，车来了，她才肯离去，没有埋怨。我坐在温暖的车内，望着她远去的背影，不知所言，只有感动。这是她，真诚，乐于助人。

我时常羡慕她优异的成绩，后来渐知背后的汗水。经常课后，她拿有疑惑的题与我们探讨，或向老师请教。那日一道数学题，一种方法她不太理解，便几个课间思考，询问老师或与同学讨论。她每日有计划，每次考试都有目标。我看过她的计划，不由惊叹她能在一天之内做这么多，她说：“没什么，这并不难，只要用心做就够了，上次失误了，这次要努力。”一日，我见眼角眉梢有些憔悴，知这有是几日的努力，或许当时的誓言太完美，或许初心未变。你，终是执着，步步努力。

如今，你的眼中依旧是坚定的光芒，微扬的嘴角，柔和善意的言语，乐观的面庞是你最美的模样。

“学霸妹妹”是你，却真实如你一样，优秀又不失善意。岁月藏起一番番旧梦，青春印着我们的身影，你是我的朋友，青春路上我欣赏的人，平凡却依旧闪光。愿你张开双翼，在广阔的天空尽情翱翔。

又是一年雨声依旧，又是一年夏去秋来。

“妈妈，芒果洗好了吗？”

“看你急的。一会儿我把皮剥掉一点点就给你送过来。”母亲微笑着冲我摇摇头。我咬着勺子，开心地做着鬼脸。

你绝对想不到就在一个月之前，芒果还是我最不爱吃的水果。只要看到它黄秃秃的样子，我就会远远躲开。它表皮上坑坑洼洼，闻起来的味道也很奇怪。我不明白，为什么许多人会对芒果情有独钟呢。

但一次意外的尝试改变了我自己。

那天同桌佳儿邀请我去她家做客。我们搭积木，下五子棋，非常开心。正当我们乐得满头大汗的时候，佳儿的妈妈端上来两个芒果。她说：“你们都渴了吧。来吃个芒果解解渴。”

向来讲究礼貌地我，这一次犹豫了很久，没有接过盘子。

佳儿妈妈看到我的神情，心里猜出了一大半：“你是不是不喜欢吃芒果呀。试试吧，这个品种叫‘芒果花’可好吃了！”

我连声答应。但内心还是非常恐惧。我害怕这一口咬下去会酸掉牙，也有可能会有一种臭臭的味道，令我恶心反胃……可脑海里还有一股声音在告诉我，为什么不试试呢？不尝试怎么知道好吃不好吃，即便试错了，这也是一份难能宝贵的经历。

我深吸一口气，决定迈出这一步。我勇敢地咬下了第一口，慢慢咀嚼。甜甜的蜜汁流入我的口中，还有一种凉凉的感觉，很清爽。“嘻嘻，阿姨您说的没错。确实挺好的！”

佳儿妈妈笑了，回头对佳儿说：“佳儿你快来学学。上次你不喜欢吃青菜，我说了半天你也不听。今天你看看你同桌。”她不停夸赞我的勇敢，敢于超越自我，尝试自己从来没试过的东西。

我有些害羞地低下了头。这次事情已经过去好多天了。可脑海里还能清晰回忆起咬下第一口芒果的感觉。我自觉地将这种滋味命名为“勇敢”。

在人的一生之中，为人处事是我们要学习的一项重要课题，而我认为，学做人和为人处事最重要的就是学会欣赏。

欣赏，不是抬高别人而贬低自己，更不是盲目崇拜，而是欣赏别人的优点并不断完善自己。

如果没有欣赏，又怎会有杜牧“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的雅致?如果没有欣赏，又怎会有杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头的”细致?如果没有欣赏，又怎会有岑参“曲径通幽处，禅房花木深”的幽静?如果没有欣赏，又怎会有李白“山随平野尽，江入大荒流”的大气?如果没有欣赏，又怎会有刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的欣喜?

学会欣赏，不仅是对自我的一种完善，也是对别人的一种赏识。

我欣赏诸葛亮超乎神人的机智，是因为我没有他如此聪明的头脑;我欣赏李白的大气豪迈，是因为我没有他一醉方休的勇气;我欣赏林黛玉的多愁善感，是因为我没有她细腻而善于发现的心;我欣赏李清照的温柔婉转，是因为我只有大大咧咧的性情;我欣赏杜牧的爱国之情，是因为我没有为国捐躯的志气。

同样的，如果一个有用的人才就站在你面前而你却没有去欣赏他，去发现他的长处让原本应该在技术研究部门的他去了后勤部打扫卫生，这是一笔多大的损失!就好象，如果没有伯乐的欣赏，就没有千里马的诞生，就没有这人才倍出的21世纪。其真无马咽?其真不知马也。

欣赏，并不是盲目崇拜。四大天王之一的刘德华的一位歌迷，因欣赏刘德华的歌声而卖房子，借钱到香港去见他。在香港碰壁后，竟让父亲来换取刘德华对她的关注，谢霆锋的一位歌迷当听到谢霆锋两年之久的等待而服用30颗而飞向西天。一位外国摇滚歌手的歌迷觉得不能忍受自己的偶像被那么多人追捧而一枪将自己的偶像打死后。

所以，请把握好这个尺度，否则，欣赏也有可能成为你的绊脚石。

欣赏，是一种对他人的尊重，也是为人处事的一方面，是以人之长补己之短的明智之举。学会欣赏，我们将发现世界是如此的美好!