歌声

歌声有时动人，像潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵;有时凄美，若露滴竹叶般玲玲作响，耐人寻味。有时浑厚得如雄鹰展翅时的一声长鸣，振聋发聩;有时婉转得似深情交融时的一行热泪，扣人心灵。我日日枕着它入睡，竟在平常中忽略了它的美丽。

外婆是一个六十多岁的老人，甚至看起来更老;但是对于这一点，我坦然一笑，她也曾年轻过。她长期住在常州。所以她现在的情况，我甚至无法概述。但是，我却清楚地记得，她那一首动人的《茉莉花》——那首哀而不伤的“小诗”，谱写了人生的花开花落。

我在很小的时候，就被妈妈像包裹一样寄在外婆家，那时的我对妈妈是有万分的“死缠烂打”般的依赖，被寄在外婆家，自然是淘气地不肯听话，哭闹。这时，外婆便会用她那双粗糙的，偌大的手温柔地擦去我的鼻涕、泪花，将我的头深深埋进她的怀里，她轻轻哼唱着：“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花……”嘴角上翘，双唇的蠕动，一首动人的曲子，便在我心中生了根。我就这样安静地躺在她的怀里，耳边轻轻回响着这歌声，甜甜地飘进了梦乡……那是我对它的初感觉，竟就像我的枕头一样!

还记得有一次，我和外婆在自家小院里拔菜。小青菜、小绿葱都是外婆自个儿种上的。我跟着外婆，学着样子，东挑西拣地比弄着。外公不知何时出现在我们身后，他神秘地拿出了一朵通透水灵的美丽的茉莉花朵儿，然后极其谨慎地插在了外婆梳好的髻上。外婆先是一惊，继而用没有拿东西的右手轻轻拨弄了一下茉莉花-那在阳光下熠熠生辉的茉莉花，外婆笑了，笑得如此安详与满足，外公也报以一笑，只是浅浅的互相的一笑，人性的美丽与成熟就定格在了笑靥上。之后的外婆，似乎在拔菜时，也轻轻吟唱着，红润的双颊溢满了幸福，美丽得就像一道无法忽略的风景。

一晃，两三年过去了，归期何时如此匆忙?

妈妈终于还是从外婆那儿把我接了回去，她说，回去吧，城里有好多好吃的和好玩的，巧克力糖啊，玩具模型啊……我终于还是没有抵得住诱惑，回到了那陌生却又应该熟悉的地方，临走时，我见外婆笑着送我，她说，她终于可以宽心了。可这笑，为何如此凄美?她的歌声——我似乎也没有带回去。

后来，随着年龄的增长，不知什么时候，我竟变得酷爱流行歌，喜欢那些或动感的，或甜美的，或抒情的歌，早已忘却了自己曾经钟情过什么。外婆来探了几次，我也没有怎么过多的与她接触，只知道她有时会跟舅母闹嘴，甚至更严重，尽管外婆对他们很好，想得很周到，关爱备至，可“家家有本难念的经”，外婆终究还是心力交瘁地随外公迁去了常州。而我竟毫无感触地麻木于那些流行音乐中。

“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠……”我坐在电脑桌前，音乐有意无意地自动跳转到了那一首。呵，歌声如此之甜，却没有她的甜;回忆如此之美，却少了她的背影。

我记得曾经有人说过，“只要是在生活，就会染上尘埃”，就算尘嚣遮蔽了我的视线，这首歌永远是我小憩的港湾，是我对外婆爱的寄托，是外婆对我爱的牵绊啊!

望窗外傻笑的秋风，卷袭着花瓣送向未知的国度。

西部的歌给我的印象是最深的，虽然接触它还不久，但颇有相见恨晚之感。它古朴纯粹、平铺直叙，甚至缺词少句，但它的纯洁、它的美是永恒的。

青藏高原一曲，阵阵呐喊与情真意切的言辞，让人肃然起敬。同时也让人感到了不禁想在草原上引喉高歌的冲动。

珠穆朗玛，一支更让人心动的旋律——哈达、牧童、大雪山……一切又是如此似曾相识，让人身临其境，让人感受到大雪山无上的纯洁……

这些，才是最真实的生命表达，是人性深处的古朴原初，又是最高的终极华彩。而那些“陪你去看流星雨”等肤浅的歌词，永远摆脱不了男女情爱，更摆脱不了世俗之念。西部的人，西部的歌，西部的一切。人性，在那里，在最质朴的形式中得到了最大的舒展……

歌声，它不仅仅要表现美，而它要表现的，是一个灵魂，一个民族的精神!“它径直把喉咙挂在悬崖上，和自己拔河，和自己角力，它要活出生命的难度与绝境的高度……”

走在珠穆朗玛的峰底，走在青藏高原上——人，才会感觉到自己的渺小，感觉到自己的丑陋与面对世俗的无奈。用歌声祈祷，用歌声忏悔……

我想，真正美好的歌声，在现实生活中的“歌星”是唱不出来的。真正的歌声，是用灵魂——一个质朴、纯洁的灵魂!也许只有在西部，才会有率真的性情。此时，仿佛青藏高原又响在我耳边，很美。

宛若夜的呼吸，寂寞，安详，宁静，悠远，爱尔兰的音乐响起，思绪随着时光穿越遥远，聆听着，彼此的内心在此一起歌唱.

躺在绿色的草地上仰望天空，爱尔兰的风笛来自遥远。干净而澄澈。回旋的音符，吟咏着流浪，寂寞的纯粹.小屋的门前蜿蜒着一道流水，安静而又安详，像一个幸福的孩子，渐渐的沉睡下去.一个赶着羊群的牧人，在夕阳昏黄的余辉里，吹奏起草原的牧歌，在光隐身于夜的影子里渐渐消融.欲颓的光辉，慢慢的消逝在扬起的风中，长长的草隐没着牛羊的足迹，随风远去.

黑夜中的笛声，拥有风的色彩，隐逸得像微风拂过水面，平静的聆听.那个遥远的天籁，在风的45度拐角里吟唱.在暗的上空，繁星闪烁的宇宙里，有一群孩子恬静的声音不断从远方传来，歌声穿过这个世界，吟唱着每一个寂寞在我们的内心微微舞起，向着自由与逃离.

我在树林的深处，在蓝澈的天空下，仿佛看见那个遥远的国度.干净的色彩，隐秘的清幽，树叶随风舞蹈.挽起我们的记忆，在透明的阳光底下.一座遥远的圣殿，轻盈的躺在在绿野的盛开之中.阳光温柔的安抚，时光寂静的倒流，远远的思念，在某个角落里微微苏醒.

城市的广场，飞扬的喷泉，行走与停留人们，天空中飞过的一群白鸽在阳光中旋舞，苍穹下虔诚的人，双手合十，一起祈祷.

漫步于爱尔兰的歌声中，生命，路过，繁华，离别，歌声，一起安静的像在风中等待了一季的雨低落在尘埃里的声音.温存的从歌声中逃逸，让彼此的内心一起安详在爱尔兰，一起一起.

“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”如海绵一般柔软的声音在喧闹的操场显得那样的细弱。

同学甲或许是受不了这样的“娘娘腔”，“噔”地站起身：“唱成这样子拿什么比赛呀?干脆弃权算了!”

萎靡不振的队伍中顿时议论纷纷，35作文网.35sk.com“又不是我一个人不唱，其他人不也没出声么?”“你看别班唱得多好!”“不比就不比，到时候搞个倒数还丢人!”

正是九月伏天，太阳火辣辣地打在地上，军训场上，空气更加浮躁。

晚上，这帮来自全县各地的高一新生静静地坐在教室里。一脸沉思的班主任背着手在讲台前踱来踱去。大家心里都明白，白天练的歌，到明天的军训晚会上拿上台去铁定要出丑的。

虽是夜间，但教室里每一个青春的身体都无异于一个火炉，热气依然纠缠着。班主任停下脚步，说话了：“同学们，你们当中有没有欣赏狼的?”

一个一个地摇头，甚至有女生小声嘀咕：“狼那么凶残，有什么好欣赏的……”

“没错，狼的确很凶残，”35作文网.35sk.com班主任接着道，“但是你们有没有注意过，狼常常以团队的形式出没。当狼群出现的时候，即使是百兽之王的老虎也避而远之，忌惮三分……”

班主任的话到这儿停了下来。

同学们默不作声，似乎另有所思。

第二天，太阳更加毒辣了，然而操场上的歌声却比昨天雄壮多了。

也许，他们在与太阳抗争吧。

军训歌咏比赛在洒满月辉的操场上如期举行。入场前，同学甲召集全班同学集合。

同学甲：“同学们，我相信我们是最棒的!团结就是力量!你们有没有信心?!”

“有!”一声。

“团结就是力量!”两声。

“我们要做狼的队伍!”许多声。

“加油……”全班异口同声地为自己呐喊，声浪袭人。

终于上场了。同学们一个个昂首挺胸、意气风发地站好。音乐声起……

“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强……”激越的歌声仿佛海啸般潮起潮落，每个同学的脸上都透出倔强坚定的认真。歌声震撼了整个操场，震撼了操场上的每一个人，雄壮的歌声似乎要把这黑色的苍穹穿破!

音乐渐渐低了，台下响起雷鸣般的掌声。

同学们笑了，同学甲笑了，班主任也笑了。他们的笑似乎在传达着：“团结就是力量!”

点评：本文记叙的是军训中的一段插曲，即练歌中的曲折。歌声由绵软到雄壮的过程正是全班同学“合作”意识被逐渐激发、唤醒的过程。文章在起伏跌宕中形象地诠释了“团结就是力量!”这一至理。其中寥寥的几处语言描写富有个性，恰到好处的环境描写也很好地营造了气氛。不失为一篇笔力集中、波澜起伏的记叙文佳作。

《穿越硝烟的歌声》是一部视角独特、风格鲜明的抗战题材电影。影片突破了以往作品从政治和军事角度切入抗日战争的惯常做法，将目光聚焦于投身抗战的文化精英，讲述了音乐家贺绿汀青年时期创作《游击队歌》等抗战歌曲，以音乐为武器进行救亡的革命往事，从艺术家的个人成长折射出全民族抗战的滚滚洪流。

影片以贺绿汀创作《游击队歌》的传奇经历为轴，将镜头聚焦在贺绿汀的青年时代，并根据时空变化将故事分为三个段落：一是上海阶段，贺绿汀在音乐界声名鹊起，凭借《牧童短笛》蜚声国际，后投身影坛创作了《四季歌》《天涯歌女》等脍炙人口的电影插曲，并在危难时刻挺身而出与日本琴王“斗艺”，塑造了一个富有爱国热情的青年艺术家形象。二是抗战爆发后，贺绿汀放弃优渥的生活，告别妻女，同师友参加上海抗日救亡演剧队，奔赴延安途中遭遇日军轰炸。在食物短缺、生活极其艰苦的条件下坚持抗日演出，这是贺绿汀革命意志成长的阶段。三是到达山西临汾根据地之后，贺绿汀被游击队抗战的英雄事迹所感动，创作了战歌《游击队歌》，歌曲广泛传唱，产生了很大影响，终成“红色经典”。

通过时空转换，影片表现了贺绿汀“音乐要从民间来”这一创作思想的不断深化，展现了一个文艺青年成长为文艺战士的蜕变过程。影片中众多人物形象都较为出彩，他们在民族危亡时刻毅然决然投身抗战洪流，让青春在抗日烽火中得到洗礼，彰显了时代召唤下进步青年的集体成长历程。从这个角度讲，《穿越硝烟的歌声》不仅是一部抗战题材电影，也是一部诗意化的青春片，体现了创作者将革命精神、爱国情怀和崇高理想与当下年轻观众对接的努力。

观看这部影片，也能感受到创作者风格化表达的艺术功力。电影用心挖掘题材的独特性，充分运用音乐元素进行主题表达，将《游击队歌》中乐观的节奏转化为电影中激昂的抗敌精神，渲染了全民抗战的历史氛围。影片还采用大量贺绿汀的早期音乐作品，通过《牧童短笛》《摇篮曲》写出初到上海的明快，《四季歌》和《天涯歌女》则是家国遭难时的哀吟，再到轻快乐观的《游击队歌》鼓舞士气，音乐运用与情节推进相得益彰，赋予了该片独特的文艺气质，让观众从熟悉的歌声中回到激荡人心的抗战年代。电影音乐的巧妙使用，还有效地促成了人物形象塑造。其中《天涯歌女》的多次变奏更是呼应不同空间中人物的心境转折。此外，影片剪辑紧凑流畅，贺绿汀挺身而出代替张一凡与日本琴师“斗艺”的场景，动作性剪辑将文人斗琴拍出了剑客对决般的快感与气势。

《穿越硝烟的歌声》表达的是艺术与时代的共振、与人民的交融，影片中青年们甘洒热血、力挽狂澜的崇高理想和人生追求，是应该得到传承光大的精神财富，也是当下中国电影应当努力开掘的文化资源。

我喜欢听大海的歌声。

有一天早上，我和爸爸妈妈去潮州的大海边玩。我们还没到沙滩，哗啦哗啦的歌声就传到我的耳朵边，大海好象在说：“欢迎你们来这里玩!”

在沙滩上，我们垒起城堡。突然，一群唱着歌的水娃娃向我们这边冲来，轰塌了我们做的城堡。我生气地对那群水娃娃说：“你们这群水娃娃真调皮，把我辛辛苦苦垒好的城堡轰塌了!”那群水娃娃好象听懂了我说的话，就哗啦啦地唱了起来，好象在说：“对不起!”

沙滩上的贝壳真漂亮，五颜六色[注: 形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。]的贝壳让我眼花缭乱[注: 缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。]，一不小心，贝壳掉进了海里。我伤心极了，那群水娃娃好像知道我那么难过，就唱着呼啦啦的歌把贝壳送到了我的身旁。我开心地对水娃娃说：“谢谢你们!”水娃娃又呼啦啦地唱，好象在说：“不用谢!”

突然，起了一阵风，水娃娃们变成了朵朵小水花在空中飞舞。我兴奋地对妈妈说：“妈妈，你看，多美丽的浪花呀!”过了一会，浪花又从空中落了下来，扑通一声掉进了海里，又变成了水娃娃。

大海的歌声真美妙。

阳台上忽然传来小鸟 的歌声，时而顿挫，时而激昂，时而婉转，时而清脆，那么动听，那么美!

我不敢靠得太近，远远地看着它的表演。

我不认识它，也不知道它的名字，我们互相扮演着路人甲的角色。

为一个陌生人唱歌，为一个陌生人点赞，我能吗?每天的陌生人那么多，为他们唱歌点赞，我会吗?

相逢即是有缘，无论缘浅与缘深，我珍惜过吗?只顾着风雨 兼程，哪有理会回眸顿足?在错误的时间 地点，遇见一个错误的人?

阳光那么明媚，而我的心好像很暗淡，脸上也失去了光泽?

小鸟的歌声那么美，在阳光下那么温暖，它是在叫春 吗?在这充满阳光的春天 里，我却好像还是很冷，也许我的心冰封了很久吧。

相见有时很短暂，如果相见就是不见，剩下的就只有孤单 。

很感谢 小鸟的歌声，我也要乱唱几句，哪怕只是噪音。

大海是一位歌唱家，它的歌声让大家听得如痴如醉，而且百听不厌，不论你爱不爱听，它总是日日夜夜的唱。用心的聆听，它到底在唱什么?

大海是一位舞蹈家，它的舞步让人看得目瞪口呆，而且精采绝伦!不管你爱不爱看，它总是不分日夜的跳。专住的欣赏，它到底在跳什么?

哗啦哗啦!哗啦哗啦……一望无际的大海，了解了世上的悲欢离合。它以轻快的嗓音，不停不停的吟唱，一会儿高音，一会儿低音，不管是怎样的曲调，永远那么的荡气回肠!

日升日落，到底谁真正听懂它的歌声?日复一日，一次又一次，大海绵亘千古的歌声，就是永恒的时光。

清晨的公园里，一个患有癌症的男孩在轻声歌唱，他歌唱生命。尽管他剩下的时间不多了，但他不自卑，他不相信世上存在着永恒。他认为没有一样东西是永恒的，生命，也是一样的。“人总是要死的!”他常常自我安慰。

公园的那头，有一个女孩在跳着优美的舞姿，如身后桃花的飘落——翩翩飞舞。 这天，男孩无聊的在闲逛。忽然他闻到一阵喷鼻的花香，这花香吸引着他来到了一棵桃花树下，也看到了那女孩——她正在跳舞。男孩没打断她，一直在旁边静静的等她跳完。“你跳得真好，如你身后的桃花。”“谢谢!”女孩羞答答的抬起头说道。这时，男孩看清了她的脸：一张美丽的面孔上镶着两颗无神的眼珠。男孩大吃一惊：“你是盲女?”这句话一出口，男孩就后悔了，他知道他说了一句不该说的话。“哦……对不起，我不是有意的。”“没事。”女孩似乎很轻松。……就这样，他们认识了。他们相约在夕阳的黄昏来到了这儿，男孩歌唱，女孩伴舞。 ……像这样过了很久，直到那一天。“桃花真美，像你一样。”男孩无意中说道。“可惜我看不到。”女孩说着低下了头。“对不起。”男孩的心如一阵刀绞的痛，他知道他又一次刺痛了女孩的心，尽管她不在意。一种强烈的欲望从男孩心中升起…… 过了几天，女孩兴奋的告诉男孩，有人愿意献出眼珠了，她将看见光明，看见这美丽的花花世界了。男孩由衷的笑了。女孩哪里知道，那一对眼珠是男孩献出来的。

这一天的黄昏似乎更早到来，男孩对女孩说了很多：“曾经我不相信永恒，但我现在明白世上存在永恒，那便是友情。我要走了，永远都不回来了，我将永远的珍藏我们的友谊。”女孩哭了。说完男孩唱起了生命里的最后一支歌，女孩依旧为他伴舞，但是带着一串泪珠…… 他还是走了，走得那么轻松，没有遗憾，他把他生命里的最后一支歌献给了她，他无悔。女孩的手术成功，她看见了万物，也知道了真相。她来到了公园，奇怪的是今年的桃花没有开。

女孩的眼眶模糊了，一滴泪从她的脸颊落下，夕阳中，她似乎听见了男孩唱起的那一支歌……

太阳公公刚刚从东方出门，露出一丝微笑，射出道道的强烈金光，像是在大声地欢笑，藐视那层淡雾的不堪一击。

在清晨金色的阳光里，鸟哥哥们最喜欢唱歌了，他们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。

听见了鸟哥哥们的优秀演唱，顽皮的精灵——山雀，可不干了，他们也想亮一亮自己的歌声。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人不及凝神，更让我们(百合花)这些伴舞的连神都没缓过来。他们唱的歌，让人只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，只把你全身淋透;而后，雨过天晴，在你心上引进阳光，在你生命里加上色彩，把你浸在奔放的欢乐里。没想到，老是成群结队地撒野、老是呼朋唤友的小顽皮，竟能唱出如此雄伟人心的歌儿来。

正在采蜜的蜜蜂和正在传送花粉的蝴蝶，也唱起了小曲。这些小动物都唱了，大歌星也该出场了，那如珠帘子一般的瀑布也开始“叮咚叮咚”地唱了起来。啊，瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势!由缓而快，由缓而快.......

忽然，春雨丝丝，像千万条彩色的线，忙忙碌碌地为大地绣织鹅黄、浅绿的春装。沙啦啦、沙啦啦......雨，悄悄地停了;风，也屏住了呼吸，山林便到了入睡的时候。一切都静悄悄起来。

在我们的身边，有许许多多的残疾人，他们不为自己的残疾而感到自卑，而是开朗乐观，靠卖艺来赚钱，并向灾区人民捐赠钱物。我曾经遇见过这样的一位残疾人。

那是一个阳光明媚的星期五下午，我坐在妈妈的电瓶车回家。鸟儿在欢叫，树叶也在欢叫。当我们到崇和门时，只见那里围着一大群人，他们似乎在观看些什么。在这一群人的中间，还不时地传出几声歌声。

我走近一看，原来，一个残疾人正在唱歌。他面呈菜色，疲惫不堪，右手拿着话筒，腋下拄着两根拐杖，他的一条腿没了，裤管随着身体的摆动荡来荡去，给人一种十分恐惧的感觉，那歌声凄凉而婉转，并略带些沙哑，显然已经唱了很久了。衣服破破烂烂的，我产生了一种十分恐惧的感觉，那歌声凄凉而又婉转，并略带些沙哑，显然已经唱了很久了。衣服破破烂烂的，我产生了一种厌恶的感觉，正准备离开的时候，却看见了残疾人前方铺着一张纸，上面写着“救救贫困山区和灾区的人民吧!”我恍然大悟，原来这位残疾人靠唱歌赚钱，然后把钱全都捐给贫困山区和灾区的人民。我深深地感动了，前来观看的人也感动了，热泪盈眶，不断地在残疾人的碗中，轻轻地放入钱，我也向妈妈要了几元钱，放入碗中。

残疾人越唱越投入，越唱越凄凉。许多围观者被那优美的歌声所迷住了，久久不肯离去，我也被迷住了，眼前出现了一幅画面：那位残疾人拿着自己唱歌所赚来的钱，捐赠给贫困山区和灾区的人民时，那里的人深深地感动了，都郑重地向残疾人鞠了一躬，表达自己的感激之情，那位残疾人见了，脸上笑开了花……

这歌声，在崇和门上空久久回荡，这歌声，将在我心中永远响起。

为了发展学生的特长，我在班级开展了每人一首歌的评比活动。

这一天，我和往常一样来到教室，走上讲台。学生刚刚唱完一首歌，我看了看表，准备示意上课，哪知学生又重复着唱了起来。我只好示意他们停下来，并面带微笑说：“如果再重复唱下去，那不成了一首唱不完的歌了？”

“老师，给我们唱一首吧！”一个声音传来，教室里顿时安静下来。学生的目光不约而同地落在李明身上。

我犹豫了，扫视了一下学生。我看到李明不好意思地脸红了。看他紧张的样子，我意识到，他这样做并非“恶意”。于是，我笑盈盈地走向他，说：“看来，咱班的小歌手想和老师比一比呀！”

他不好意思地点了点头。这时，学生看我没有批评他，有人大声地说：“老师，你就唱一首歌给我们听吧！”

唱还是不唱？学生们的兴趣都在让我唱歌上了，早就把上课的事抛在脑后，如硬要他们上课，这节课的效果也未必好。此时，灵感突然在我脑海里闪现：不如就抓住这个契机，与学生进行沟通、交流，这样的教育效果会更好。

于是，我郑重地说：“同学们，在课堂上，我们是师生又是朋友，朋友应互相尊重，平等相等，对吗？大家想听我唱歌，我就尊重朋友的意愿。不过，我也有一个小小的意愿，希望大家听后，围绕这件事谈谈自己的想法，好吗？”学生异口同声地答道：“太好了！”

接着，我唱了一首我最喜欢的儿童歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。一曲唱完，教室里响起了热烈的掌声。

我轻松地走下讲台说：“谢谢同学们的掌声，谢谢朋友的鼓励。现在的你们无论作为学生或朋友，最想跟我说些什么呢？”

李明说：“老师您真够朋友！我调皮，让您唱歌，没想到您没批评我，还同意我的建议，以后我也要尊重您的意见。”

蒋伊说：“老师我喜欢看你唱歌的样子，一直笑眯眯地望着我们，那眼睛都成了月芽儿，真可爱。”……

就这样，同学们把心中所想的全盘托出。

我又大胆尝试：“同学们，快用笔记下此时的心理感受。”同学们高兴地拿起笔在本子上写起来，我也随手拿起笔，记录下我当时的感悟。

这堂语文课就变成了师生之间平等、自主、友善的交流课，拉近了师生的距离。

漫天的大雨纷纷扬扬从天界降落人间，一曲音乐的盛典开始上演。雨点以它的歌声洗刷世间的纷繁与喧嚣，一抹坚定的身影矗立于江边……

离开陷落的郢都还不到三个月，你已双鬓泛白。流放于江南，你的思绪仍凝聚于你的君王，你的百姓，纵使这儿的环境清幽，你能在诗意中歌唱；纵使这儿有你所爱的花儿草儿，你能以诗的歌声赞美，可你还是牵挂你的百姓，你的王。油灯下，总有凝重的呼吸声在空

气中传扬——那样坚定，那样执着。

你歌唱，在渡过湘水时，感受秋冬之交的江风。你到过辰阳，仰望高耸的山峰——若非亭午夜分，不见曦月。可再美的风景还是引发你的叹惋——哀吾生之无乐兮，独处于山中，你再一次在旋律中流放哀愁。

你讴歌那江南的春天落英缤纷，艾草沁人心脾，鸟儿自由飞翔。车夫驾着车朝远方急驰而去，你又一阵魂牵梦绕，不禁吟唱——吾王，请乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。

辞卷一卷卷高叠而起，你的歌声不断在诗意中流放愤慨，你的辞句告诉我，虽你在忠而见疑，信而见逐，仁而被谤下，你仍惦念你的王，你的百姓，如此坚定。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”的你在诗意的歌声中徜徉，你弯下腰，摘捻一棵柔嫩香草，将你的哀愁在旋律中遥寄，惟有此时，你的呼吸才一阵畅快。

你悲歌，那一夜，郢都被秦攻下，百姓流离失所，你再也无法抑制心中的愁苦，唱出《怀沙》这千古传颂的诗句，随着歌声，那晶莹的泪珠滴在你的简上，与墨相溶，洇开一圈圈离愁别绪。最后，以完美的弧线滴落，不经意滴回你的长衫里。你还是让悲伤伤着你，于是，你选择离开，带着辞句，唱着诗意的歌离开。

于是你纵身一跃的身影留在历史的长河里，留给世人你那清斯濯缨的心，还有那对王、对百姓的至深缠绵——在历史中不朽，在诗意的歌声中隽永，唱响整个中华五千年。

雨停了，歌曲终了，七彩拱天而起，绿柳夹岸而聚，江水乘魂而逝，我将陪随你，在混沌的尘世中开启一条人生大道……

点评

这是一篇荡气回肠的文章。抒情主人公的形象悲愤鲜明。作者能够思接千载，叙议结合，将一个忠君爱国、忧国忧民的诗人形象再现于文本。文章还巧妙扣住“歌”这一话题，它可以对文中形象的歌颂，更可以理解成赞美主人公的行行文字。

文中引用的诗句自然、妥当，这决定于作者对《离骚》一文的深入学习，来自于对诗歌中抒情主人公的深刻理解。文章首尾呼应，结构严谨，在短短的考试的时间里，能写出这样的文章，足见其扎实的基本功。

[在诗意的歌声中隽永优秀作文600字

今年又是一个多年难遇的酷夏，天上简直就像要下火一般。人走在路上，鞋底就像要被滚烫的沥青死死粘住一样；马路上的汽车带着飞转的空调，速度明显减慢；楼房旁、树荫下少了那些“张家长，李家短”的老人，他们都躲进了空调房间重复着昨天的故事。

在滚滚热浪中，交警叔叔尽忠职守，巍然屹立在神圣的岗位上。豆粒大的汗珠从额头上滚下，他们顾不上擦一把；不透气的警服就像刚从水里捞出来一样，他们来不及换一换。广播电台《交通红绿灯》直播节目，飘来播音员悦耳动听的的声音：“应广大市民要求，把这首《为了谁》献给烈日下的交通民警，他们是太阳下最高尚的人！“这话恰如其分，民警们听后心里也顿感丝丝清凉。

那天，是我们成都整个夏天最热的一天，气温到了40摄氏度，地表温度达60多度，空气好像凝固了似的，人走在路上就像站在熊熊燃烧的火炉旁，墨绿色的树叶像羞涩的姑娘双手遮面，连蝉的鸣叫都显得有气无力。但无论是市区指挥岗的民警，还是国省道上的公路巡警，都警容严整在挥汗如雨地工作着。其实，岗亭里就有电风扇，公路上停放着带有空调的巡逻车，但是没有一个人离开自己的工作岗位。过往的司机看到这一幕幕感人的场面，鸣响喇叭致谢；路人们伸出手来向他们致敬；骑自行车的人们向他们投去了一个个感激的目光。路人们的所有行为凝练成了一句话：“辛苦了交警同志。”

虽然这件事情已经过去了一段时间了但还是使我久久不能忘怀，因为交警叔叔那种高尚的心灵永远篆刻在了我的心间。

习作开头用自然界中人、汽车等的反应烘托出天气的干燥、闷热，也为下文写交警叔叔在热浪中忠于职守的高尚做了铺垫。本文通过细节描写，采用排比、拟人的修辞手法美化了文章。

[心的高尚,爱的歌声小学作文500字

相信在每个班里都会有几个活跃的同学吧！他们幽默开朗，经常带动起全班的氛围。我们班就有这样的两位“乐曲天王”，他们一聚在一起就开始“飙歌”，而且唱的忘乎所以、全神贯注。我们在周围的同学也经常为此捧腹大笑。

那一个课间，两位“乐曲天王”就为我们演绎了两首“惊天地，泣鬼神”的名歌。他们时而挺胸高亢，时而低沉婉转，时而面带陶醉的微笑，仿佛已置身在了世外桃源、美梦仙境。所表达的情感都可以与资深演唱家相媲美。

他们首先演唱的是《学习雷锋好榜样》翻版。注意，是翻版！因为我们班当时正好在练这首歌，老师嫌我们调子拉得太长，于是他们就创了这首“抽”歌。这首歌是这样唱的：学习雷锋呃好榜样呃，忠呃于革命呃忠于党……他们一边唱着这首“抽”歌，他们的肩膀还随着调子一上一下，不瞒我说，真是欠抽啊！不过我们都统一的前仰后舍、哈哈大笑，真是佩服他们的才华。

第二首名歌是《贵妃醉酒》，这首以戏曲形式的歌曲是李玉刚男扮女装演唱的。正好这两位“乐曲天王”也是男孩，于是乎，他们又开始了在音乐世界的畅游。瞧，他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。看！他们翘着兰花指，声音那个高啊，连我都自愧不如！他们歌声总是给我们快乐。就算是抱着一种痛苦悲伤的心情，听后收获的还是快乐的心情。那美妙的歌声就是传递快乐的使者。

记忆的见证让我们深深的体会人生的酸甜苦辣，同时校园歌声也给我们带来了最美好的回忆。它就是在我们脑海里中一个最真实的梦，这份记忆的犹新随着岁月的蹉跎永远也不会因时光的飞逝而被遗忘。歌声，已在我脑海中定格。

我们的人生中总有那么一些不如人意的事，遇到挫折只需要人们的一句鼓励，乃至一个眼神的肯定、一个甜美的微笑就足以让人在困难中站起。哭了，有那么一个人会给你一个坚实的肩膀，为你擦去泪水，默默地陪伴在你身边。生活中总有那么一些熟悉的旋律在我们的耳边响起。

那一天，我一个人独自徘徊在大街上。路上的行人脚步匆匆，他们都是在这个城市中拼搏、努力的人。但他们都忽视了美丽的时刻，我心中不由自主地有那么一句感慨“停下你的脚步欣赏这一刻的美丽”。这时，一个熟悉无比的旋律弥漫了整条街。“阳光总在风雨后，风雨过后有彩虹……”我停下了脚步，站在十字路口感觉一切都是那样地美好、那样地亲切。

听到这首歌让我想起了那个小故事。那时候也像现在这个季节，深秋了，树上的叶子也是那么有旋律的舞动，飘落下来。那是一个烟雾迷蒙的早晨，我跟爸爸一起爬山，如此娇小的我，在沿途中一次又一次地摔倒。面对如此疼痛的伤口，眼泪不争气地往下流。爸爸走过来对我说：“孩子，站起来。一次不行第二次。爸爸给我唱起了那一句“阳光总在风雨后，风雨过后有彩虹”爸爸说：“前面路被这些烟雾蒙盖了看不清前面的路也不知它有多曲折”。爸爸为我擦掉了眼泪，伸出他的手扶我起来。握着那样有劲的手心，我和爸爸一起向前面的路走去。这时候，太阳出来了，照耀着大地，烟雾散去了，前面的路广阔无比。爸爸的话让我铭记在心中。面对前面的困难，不去挑战，不去试一试就退缩，那么你永远只是困难的奴隶，不会成功。我们父女俩一直走，走到尽头直到我们的身影埋没在若隐若现的迷雾中。

如此熟悉的旋律，如此亲切的声音。在你失败的时候总有那么一个人在你背后支持你。十字路口的我不再会那么迷茫。

“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光……”听到这甜美而又有力地声音歌唱的《隐形的翅膀》这首歌，我的心情总难于平静。我永远不会忘记，就是这首歌让我这“单翼的天使”，鼓起勇气重新面对现实的生活。

你们知道什么叫做“单翼天使”吗？这就是失去了母亲或父亲的爱的单亲家庭中的孩子，而我就是其中的一个。一开始的我，不肯去面对这种父母离异的现实，意志消沉，痛苦至极。直到听到这首歌，才让我重新鼓起勇气，站立起来面对生活。

记得那年冬天，我的新年不再是阳光灿烂，笑容满天，而是拥有太多的泪水与回忆。记得有一天，妈妈把我叫到床边对我说：“女儿，妈妈要去另外一个城市生活，你愿意跟爸爸在一起，还是愿意跟妈妈在一起？”听到这，我的眼泪如倾盆大雨般落了下来，苦苦哀求妈妈说：“妈妈，您不要走，我们一家人要在一起生活！”妈妈语重心长的对我说：“爸爸和妈妈不可能在再一起生活了。”听完后，我瞬间跑回自己的房间，锁上了门，大声地痛哭着。当时的我不想清醒，把自己锁在房里一直地哭，奶奶过来劝我，我听不进去，把自己锁在房间饿了三天。自此，我开始无心读书，成绩一落千丈，情绪低落，对人不理不睬……就这样，我消沉了一年。

直到第二年的寒假，爸爸带我到了深圳。有一天，姐姐带我去购物时，在音像店里传出一个甜美而又有力地声音在唱着“每一次都在……”听到这歌声，我愣着停住了脚步，久久不愿离去。于是，我拉住姐姐去买了这张唱片，才知道原来这首歌是由一个柔弱的小女孩唱的，姐姐还跟我说起这唱歌的小女孩的故事。从故事中我知道了这女孩面对不幸时是那么的坚强。当听到最后的“我相信我一直拥有一双隐形的翅膀，伴我飞向希望”时，我顿时联想到了自己的处境，从中懂得了比那些“双翼天使”少了一只“翅膀”的自己，虽然比别人差那么“一只翅膀”，但是仍然可以“飞得更高”，我相信我也拥有一双“隐形的翅膀”。自此，我渐渐喜欢上了这首歌。每当我遇到困难或是孤独无助的时候，总是静静地聆听着这首歌，每一次的聆听，都给自己带来了无穷的力量和希望。

是这首歌，让我这“单翼天使”拥有了自信，学会了自立、自强，并相信自己可以和那些“双翼天使”一样，飞得更高！飞得更远！

我的生活因歌声而精彩！

看到题目，你千万不要误会。这里的“名”不是形容词“出名”、“有名”的意思，而是量词“个”的意思。其实，“文武歌声”，就是我们姐弟四人的名字而已。

我是老大，是个女儿，父亲给取名叫“文”。可能是名字的缘故吧，上学期间，我的文科成绩很好，而理科成绩不好。从小学到高中，我的作文竞赛得过多少奖我也记不清了，写过的诗歌有的还保存着。我的第一首“回文诗”和第一首“藏头诗”都是在上学期间写的。从教以后，教过的科目有语文、政治、历史、地理，反正都是文科的。平时还是喜欢玩文字游戏，什么诗歌、散文、相声、快板、小品、演讲稿等（很多作品都在我的博客里），都喜欢尝试。有时候，只要自己觉得有灵感了，就必须要有文字的记录。2008年5月12日汶川大地震的时候，我的心灵受到极大的震荡，也激发了我极强的创作欲望，一气呵成4首系列诗歌：《孩子，我们不哭》、《送谭千秋老师》、《警花妈妈——赠一级英模蒋敏》、《我的泪为你而流》。有些单位有什么活动，也找我给他们创作一些诗歌、演讲稿等作品，即为他们服务了，也锻炼了自己的谢罪水平。总之，在“文”字的海洋里徜徉，其乐也无穷！

老二是个男孩，父亲给取名字叫“武”。大弟弟在小时候就爱玩警察抓小偷的游戏。上学的时候，各科成绩还都不错，但在高考前，他邪了门的要去当兵，无论怎样劝说都不参加高考，于是，在几个月之后，他如愿的穿上了军装，到天津当了一名武警。后来，通过他的努力，考上了天津武警指挥学校，毕业后在天津市特务中队当了指导员。后来，因为家庭的缘故，他最终转业回到了家乡，在县公安局宣教科工作，整天写材料、搞摄影，成了一名和“文”字打交道的“武”人。

老三是个女孩，父亲给去名字叫“歌”。妹妹小的时候，嗓子很好，很有演唱的天赋，后来县里成立了戏校，十岁的妹妹被挑了去，那时，她扮演的公主、小姐、丫鬟等都很受观众的欢迎。再后来，戏校解散了，妹妹又回到学校的初中部学习，三年初中下来，她比别人付出的辛苦要多很多，所以，她的成绩总是排在年级的前几名。那个时候，初中学生学习好的都要报考师范学校，一是免收学费，二是能够早日参加工作（毕业就分配），于是，初三毕业以后，她以优异的成绩考上了焦作师范音乐系，开始了和“歌”打交道到的生活。在师范学习期间，她代表焦作市参加全省的大专院校声乐比赛，获得了全省的一等奖，现在她的照片还挂在焦作师范的荣誉室里。参加工作后，她和我在一个学校工作，她教音乐。每次有什麽活动，她排练的节目都能在各级各类的比赛中获得很高的奖励，为学校争得了不少的荣誉。有一次，她给我们教师编排的一个桑巴舞，在教师节晚会上演出，掌声不断，深受欢迎，以至于这个节目连续三年都要在教师节晚会上演出，成了保留节目。结婚后，她随老公去了台湾，在台湾，她依然从事的是音乐教育，每到一处，她都能给人留下很好的艺术享受。她不愧是一个和“音乐”打交道的“歌”者。

老四是男孩，父亲给他取名叫“声”，别名“东”。小弟从小到大一直淘气。上学的时候，除语文外，各门功课都不好，但是他“邪才”十足：唱流行歌曲、跳霹雳舞（那是最流行）、弹吉它、画画、打台球、演节目样样在行。八岁时参加全省的普通话比赛，一段《大闹天宫》竟然获得了一等奖；十三岁时，把他临摹的齐白石的虾，贴了一间屋子；十四岁时，英语老师在台上讲课，他在下面给老师画像，老师批评他时，他还诚恳的说：“老师，我没听课吧，我也没影响后别人呀！”还让老师看他的作品，把老师弄得哭笑不得。初中毕业时，他报考了焦作师范的美术班，最终以专业第二、文化不上线而望学兴叹。后来，他参军到了秦皇岛，两年兵当下来，除了长个子外，别的并没有多大长进。转业后到县文化馆工作，当时他的工作主要就是给县里的各种晚会当主持人。两年下来，业务没有太大的进步，但是打台球的技术却长进不少，期间多次在省、市获斯诺克奖，成了我们县城里的“第一杆”，身后的粉丝还不少呢。三年前，老馆长退休，通过演讲、考核、调查等，最终，他“登上”了馆长的宝座。除了主持节目外，我觉得他最大的成就就是，经他创意、策划的非物质文化遗产，有多项申报成功（其中包括国家级、省级、市级），获得领导和群众的好评。小弟很有经商的意向，但多年来一直未能如愿，他始终认为自己是做“董事长”的料，总希望别人能叫他“侯董”。哈哈，但愿小弟的“侯董”梦早日实现！

哈哈哈哈！这就是我们姐弟四人，这就是我们家的文武歌声！

对于中国这个有着上亿人口的泱泱大国来说，过春节怕是最拥挤的的日子了，且不说在火车站内那背靠背，肩并肩的场面了。这小小的只有一个小时的公交车内，都是恨不得再找个缝，再挤个把人进去。金属制的车厢地板，总不时地被皮鞋、高跟鞋等踩得噔噔的响。不小心踩到了人，踢到了别人的箱子，那也是常有的事。有些烟瘾大的烟民忍不住拿起烟吸一口，再吐一口，夹杂在车厢中本就有的女人香水味，年货中有的腌菜味，还有农民身上的汗臭味，再一起挤在狭小的车厢内，难闻的味道充斥在每一个人的鼻间。

已是下午三点一刻左右，车内不流通的空气让人们都沉默着，车内显出一刻难得的安静。但不一会儿就被打破了，“小背篓，晃悠悠，歌声中妈妈把我背下了吊脚楼，头一回幽幽深山中……”这是从一个中年男人身上传出的，只见那男人穿得臃肿，再加上车厢的拥挤，费了老大劲才从内衣口袋掏出手机：“喂，妈，我到尧天平了，很快就要到了。他们都到了吗……江琴要工作，儿子要考大学了，他们都还没时间，等过十几天，儿子放假，他们会一起来……嗯，我知道了……”我已无心再去听他说话了，看着车厢外飞速而过的一栋栋房子，还有远处依稀的大山，我的心遥远了起来，我仿佛看到了，那个小小的工厂前奶奶慈祥的脸。

我和奶奶是很亲厚的，在老家长到一岁多，刚断奶，就被送到了奶奶家。当时还年轻的父母总忙于工作，在把我送到奶奶家之后就走了。奶奶家住在一个造船厂内，因为爷爷是里面的老铁匠。于是我便跟着奶奶住了下来。船厂并不是很大，叔叔阿姨们也没有太多，活泼开朗又可爱的我很快赢得了他们的喜爱。

在他那里长到三四岁，便在附近的一个幼儿园里上了学，我还记得，我第一个学的歌，便是小背篓。我还记得，那天回来后，我在厂内的一个坪里边唱歌，边跳舞。赢得了叔叔阿姨们的满堂喝彩。我还记得，奶奶就那样立在我的身旁，皱着她深褐色的，松弛的皮肤，笑成了一朵大菊花，到现在，奶奶还喜欢着那首小背篓。

上完幼儿园，就被已经定居在城里的父母接了回去，由于不算太远，每到星期六，我都会到奶奶那儿小住。我是从不怀疑奶奶对我的爱的，因为，就因为我的吃食，她都跟爷爷吵了好几回的架。奶奶家，在那个小小的船厂内，承载了许多我的童年回忆。

待回过神，那男人早已挂了电话，车厢内也已恢复了安静，我看着窗外那一闪而过又无比熟悉的景色，我知道，快到了。

下了车，还是那般熟悉的景色，还是那般熟悉的船舶厂，还是那样熟悉的身形，还是那样熟悉的面容。她那样站在那里，静静的，将脸上深褐色的，松弛的皮肤皱成了一朵大菊花。我笑着跑过去，大喊“奶奶，我来了”，扑到她身上，我的耳边仿佛有一个清脆的童声在轻轻唱：小背篓，晃悠悠，歌声中妈妈把我背下了吊脚楼，头一回幽幽深山中，尝呀野果哟喔，头一回清清溪水边，洗呀小手哟……

最美歌声的定义，可能有千千万万种。但对于校园中最美的歌声，是否也有多种定义呢?

对于这个问题，我有两种答案。一种是清晨同学们的朗朗读书声。另一种则是老师轻铃般讲课的声音和对学生谆谆教导的声音。

每天早晨校园中定会传来清脆明亮的读书声：“学而时习之，不亦说乎……”，“过零丁洋，文天祥……”。无论窗外是微风拂柳，是寒风凛冽，是阳光明媚，是大雨倾盆，还是大雪纷飞，朗朗读书声亦都准时传来。这也预示着新一天的学习生活就此开始。

学生的读书声美，老师的讲课更美。

每节课，老师们都会穿得周周正正，大方得体。他们大多提前两分钟候课，同学们见老师来了，也会提前进入学习状态。叮铃铃，随着清脆的上课铃声一响，老师的授课开始了。每一堂课，老师们都竭尽全力，试图用更生动，更有趣，更幽默，更易懂的语言，让学生能够真正学到知识。当然老师在同一节课中节奏是不一样的，表情也是不一样的。时而徐徐道来，时而快刀斩乱麻;时而面带微笑，时而一脸严肃。总之，老师无论怎样的授课，他们的声音都是最美的。

还有，老师教育学生的声音也很美。老师们真的很辛苦，不光要教育学生成才，还要教育学生成人。哪位同学学习懈怠了，哪位同学调皮捣蛋了，都逃不过老师的火眼金睛。跟同学谈心，老师们时而和风细雨，笑容满面;时而声色犀利，令学生们不寒而立。总之，老师是恨铁不成钢。

鸟声鸣鸣，树叶沙沙。但只有老师与学生在校的声音最美，他们的声音才是最美的歌声。也只有他们，才能够共同谱写出校园中最美的乐章，共创校园最美好的未来!