温暖

天空虽然万里无云，而我却感受不到任何阳光，远足的队伍在这条路上已经走了很久很久，周围相似的风景让人昏昏欲睡。

踮起脚，看到前方是长长的队伍和黑压压的后脑勺；转过身，依然是长长的队伍，还有一张张疲惫的脸。我们拖着重重的步子艰难地移动着……

走过了一段让人似乎看不到未来的上坡后，我们转入了一段下坡。微风轻轻的吹着，视野也清晰了不少，走在后面的班级渐渐赶了上来，身边出现了不少别班的同学，我们一起聊着天。

可惜好景不长，我们来到了一条路况好差的路，路边都是稀泥，我们的步子激起了无数灰尘，让人呛个不停。我们只好捂着鼻子，低着头前行。周围越来越暗，越来越恍惚，越来越压抑……我只知道自己在路上行走，环境的恶劣，身体的疲惫，仿佛都是隔世之事。眼前也是灰蒙蒙的，身边的气氛压抑地让人喘不过气来，眼睛半睁半闭地向前摸索前行……

不知道过了多久，我揉了揉酸涩的眼睛，发现自己虽然还在这条路上，可是一直和自己走的伙伴都不见了！身边是四班、五班、还有六班甚至是七班，整个九年级陷入了一篇混乱……

这是，我好像看到了几个好朋友从身边走过，刚想喊住他们，可是一晃眼就不见了。我觉得我像是陷入了一个巨大的梦魇，而且身处其中，无法自拔……

突然，我确信是看到了几个我们班的，无比欣慰地像他们跑去，问他们我们班大部队在哪儿，可他们说他们也不知道。我失望极了，觉得自己像是一个找不到回家的路的孩子，身边很安静，我觉得很孤独，孤独地我想哭……

不知是谁喊了一声“跟着班旗走！”我恍然大悟，连忙四周找着班旗。

四班的，不对！五班的，不是！六班的，天哪！看着一面面班旗由鲜艳变得暗淡，我的心都沉了下去。

我突然感觉到一抹鲜红在前方挥动，抬头一看，我笑了。在那一抹温暖的鲜红上，清晰的“九3班”正在阳光下闪闪发光。

我穿越人海，快步向前跑……

冬日的清晨，七点多钟天还灰蒙蒙的，孩子就该上学去了。由于家离学校也就是十分钟的步行路，我总习惯陪着孩子步行去上学。

在回返途中，门前孟良河两旁已经有许多爱好晨练的人，当然早晨这个点儿晨练的还是老人居多，他们从容的步履，轻叩着人行道的红绿相间的印花地砖。这时还看不到太阳，但东方天边的云已被染成了金黄色，看来今天又是一个阳光明媚的好天气。我不由得也加入了晨练的长队，迎着冬日早上这一抹阳光尽情地享受一下大自然给予的这一片温柔。

快八点钟了，站在孟良河和南环路交汇处的大桥上，这时的太阳已经完全升出，发出金黄色的光芒，你可以睁大眼睛直视她，她是温柔的，不刺眼，然后张开双臂，闭上眼睛，享受着阳光的温暖，感受着阳光的美丽慈祥，就像母亲的双手抚摸着头发，充满了爱意。

沿着孟良河的东岸往回返，耸立在河东岸的文昌塔是晨练者驻足最多的地方。这时塔周围已经有许多人，有的围着塔散步，有的坐在塔座沿儿上小憩，我也走了上去，用手摸摸古砖垒砌的塔身，想象着当年的文人墨客、及游人们夕阳时分欣赏塔景的情景，他们又是怎样的谈笑风生。这是一片心灵的净土，每次路过，我都禁不住昂头观望多时。在神灵面前，谁又不愿放下尘世，静守一片净土呢?

离开文昌塔，还没有完全从想象中走出来，低垂的柳条碰醒了脑袋。河岸两排掉光了叶子的垂柳是冬日孟良河最美的风景。柳条又细又长，柔柔软软的，自然下垂，远望像吊了两张帘子。看着掉光了叶子的柳枝，心里不由得生出一种伤感，叶子的离去究竟是风的追求，还是树得不挽留，我想也许都不是吧，一切随缘。

柳条独自在寒风里摇曳，仔细瞧瞧，柳条上已经布满了谷粒那么大的牙尖，在三九天里已经萌发出了暖人的绿意，谁说冬天草木凋零，这大大小小的牙尖不正是春天的使者吗?这时我又觉得这冬日的枝条并不孤单，只要有梦想，满怀希望，风雨路上就不会孤单。

跟随着晨练的人群，漫步河边，一路风雅俯首可拾，写意的水墨，又怎会忘了将它点染?诗思溢出，这又是怎样恬静适意的生活!

心怀快乐，再灿烂一笑。微笑，谁都能拥有。

——题记

阴雨，连绵不断;考试，接踵而来。繁重的压力不断向我释加，我有些透不过气了。然而我的心情也如这天气一般，灰蒙蒙的，有时好、有时坏，飘忽不定。

又一次考试结果出来了，我仍排在中下游，回家找什么借口向父母解释?我记不清这是我多少次辜负了他们对我的期望，我就不是块学习的好料子……当我正在自己狭小的空间黯然神伤时，突然有一个声音小一只温暖的小手将我从悲伤中拉了出来，“怎么了，不高兴吗?”是同桌，言。他的眼神充满了期待，他在等待我的回复。我明白他是在关心我，可我心中的压抑覆盖了我的理性，接着这些天了买藏在心里以久的的怒火莫名地被点燃，我随即回复道“我高不高兴管你什么事?”又把所有的东西扔向了他，可手中的东西甩出去的一霎那，我后悔了，我立即为我的行为感到不安，我坐了下来，静静的等待着他投来愤怒的话语和生气的目光。可是，言却说：“我不怪你，这次没考好就算了，下次再努力，即使全世界都放弃了你，你也不能放弃你自己，下次考好不就行了?我支持你!”他把我甩出去的东西放回我桌子上，接着，他又朝我微笑，这张微笑像娇艳的花朵，更想初春的朝阳，我感到一股从未有过的暖流瞬间溢满全身，这个微笑将是我永生不忘的温暖。

我知道就算时光再怎么定格都会变成回忆，鲜艳的色彩在盛开以及后颓然败落。言，唯有你的笑，你温暖的笑，在我的记忆力成为永恒!

当温馨已不复存在，冰冷占据了生活的全部，我们便开始怀念那些曾经温暖的日子。

——题记

“加油!宝贝!我们一起努力!”“不要灰心!”“再来一遍!”那些鼓励的话语仍在耳畔响起，可是曾经的温馨已不再，只有半夜惊醒时忙碌的背影，早起时匆匆出门的身影，越来越少的话语，“父亲”这个概念对我而言越来越模糊，只有背影还残留在脑海中。

曾经的曾经，多么久远的时候，我还是个懵懂无知的孩子，“嗒嗒”叫唤着父亲，稚嫩的童音在现在的我看来，太过幼稚，连吐字都不清晰，可是在父亲眼里，那是多么令他感动的声音，每每我“嗒嗒”叫唤，父亲总是欣喜地将我抱起，笑着说道：“乖、乖。”那时我还太小，小到只会叫“嗒嗒”的地步，可是我却明确知道眼前的这个男人是我的父亲——最爱我的人。

一个在我口渴时，给我端茶递水的父亲;一个在我生病时，关心照顾我的父亲;一个在我遇到麻烦时，第一个鼓励我的父亲，他不必多么富有，不必多么聪慧，不必多么能干，至少他是一个爱我的父亲。

可是那是曾经的曾经，很久以前的事了，这不是现在，那些温暖的日子已成为回忆，被我所怀念，从掌上的明珠到如今可有可无的存在，我变得愈加失落，我渴望父亲抛下手上的工作，让我重温从前的感动，一起去怀念那段甜蜜的时光。

零星的记忆慢慢拼凑出我美好的童年，星星点点的回忆反反复复的涌现在我的脑海之中，往事的一幕幕纷纷浮现在眼前，我静静地回想那些温暖的日子，泪水浸湿了眼眶，当美好的一切被时间冲刷掉，我希望有你在我身边，陪我一起回忆那些点滴岁月。

那是我上一年级时发生的事。

一个下午，雨过天晴，几朵可爱的云在蓝蓝的天空上玩耍，空气中带着一股新鲜的泥土气味，但地面、树木和滑梯上仍是湿漉漉的，淘气的我不以为然地照样爬上滑梯，“呼”的一声滑下来。就这样滑了几次，我忽然感觉有些不对劲，这么炎热的夏天却感到坐在冰箱里，我连忙离开滑梯，跑进厕所。

我一摸裤子，呀，湿的，莫非……是我尿裤子了?不可能，我根本没有感觉到，并且我手上也没有尿臭味，准是被滑梯上的水弄湿了。怎么办呢?我急得满头汗水又羞得满面通红，用手捂着背后，本想掩饰住水印，没想到这样还更引人注目。我忍着大家奇异的目光挪进教室，向一个同学借了电话卡，径直跑向电话亭。我心急如焚地拨通了电话：“喂，妈妈。”妈妈温和地问: “什么事?”“我玩滑梯时把裤子弄湿了。”在周围玩耍的一群可恶的小孩听到了，开怀大笑起来。我很生气，但又克制住自己：“妈妈你帮我把裤子送过来，好吗?”“好，再见!”，我放下电话，冲进教室，时间在艰涩地流逝着。

夏天的天气就象小孩的脸，说变就变，刚才还晴空万里，忽然又开始乌云密布，顷刻间又下起了倾盆大雨。开始上课了，可是我一点心思都没有，全部的注意力都在湿漉漉的裤子上，我焦急地盼望妈妈的身影快点儿在窗外出现。终于，我看见暴雨中，妈妈撑着一把小小的遮阳伞，大风把伞吹得好象要翻上天去，雨水不停地打落在她的瘦小的身上，而她的怀里却紧紧抱着一个塑料袋，她气喘吁吁地来到我的教室门口，没顾得上擦去脸上的雨水就向教室里的我招了招手，然后跟正在上课的老师点点头，就连忙把我带到厕所里。她麻利地帮我脱下裤子然后打开塑料袋，迅速地帮我穿好裤子，温和地说了句：“快上课去!”看着几乎浑身湿透的妈妈，我感觉心里湿湿的热热的，又内疚又心疼，而妈妈没有一句怨言和责骂。我心里暗暗下决心，以后一定不再淘气，不给妈妈添麻烦。妈妈把我送到教室就离开了，我只能目送她慢慢走远。心里却似波涛汹涌，老师上的课我一个字都没听进去……

这么多年过去了，我依然记得当时的情景，回忆雨中的妈妈，我心中依然激荡着一股暖流。

冬天，虽然让人们领略了什么是彻骨的寒风，却永远也灭不了人中一处温暖——爱心，乐于助人的爱心。

寒假中的一天，我在亲戚家玩，云带着风，风夹着雪，雪则领着点点细雨，悄无声息地从天而降。雪的到来，为一切的一切套上了自己精心制作的棉袄，屋是白的，车是白的，花草也是白的……茫茫的大街上，寥寥无几的人，忍着刺骨的寒冷，向前行走着。望着白雪皑皑的世界，站在门口的我，也不由得感到一丝冷意。

忽然，我的目光定格在了一处：一位不到10岁的小男孩蹲在马路对面，为了护住身体留下的一点余热，只见他下巴磕在膝盖上，双手紧紧地抱住小腿，一对大而有神的眼睛里透露着可怜和悲伤。我再打了他一番，可能是大人们只顾自己逛街，把贪玩的他忘在了这里。男孩一个人孤苦伶仃地守着，等爸妈来找他。我不愿袖手旁观，真想向他伸出援助的手，但我也没有伞，那么大的风雪如果自己出去，回来得了感冒不就给拖累了吗?不行，作为一名小学生我应该要帮助别人，不行，弄得一身雪水，不是找父母骂?我左右为难，看着他头上布满白雪，整个身体冻得瑟瑟发抖我也无可奈何。这时，一个隔壁的女孩握着一把伞，向男孩走去。只见小女孩和他交谈了几句，看来他俩并不相识，她默默蹲下，撑开大伞，为男孩遮风挡雨。我一下子呆住了，内心受到了感动，如一阵芬芳的花香沁人心脾，像一股暖流注入我的心田。

这个冬天不太冷，那件事仿佛一杯暖茶，温热了我的心扉。

有人说，爱心如阳光中的春风;有人说爱心是压力是动力;有人说，爱心是负担是无奈。我说，爱心是理解是无私。 爱心与生命相伴，人人都有爱心。有些人的爱心还未被思想的境界引出，爱心是人人都需要的。无助的人有了他人的爱心就有了依靠;失落的人有了他人的爱心就会重新欢笑;幸运的人有了他人的爱心会明白更关心不幸的人。爱心，是一个人的灵魂，若是连爱心都没有了，活在世上的不过是一具行尸走肉。 你的爱心，可以给予失意的老人，去关心他们，让他们感到欢乐，让他们找回从前的世界;你的爱心，可以给予有病痛的人，让他们感到世界上的爱，不再自悲、痛苦;你的爱心，可以给予那些阶下囚，让他们在悔过的过程中感到人们对他们的期望和信任。 每个人也同时在接受爱心。

你给出的爱心越多，得到的就越多。当我们有病痛时，护士和医生的爱心为你抚平心灵的伤口;当学生学习生活遇到困难时，教师的爱心使他们仿佛进入了平静的港湾;当失去亲人的家庭接受周围朋友的爱心时，又感受到人间的丝丝亲情。 让我们用爱心去帮助每一个人，去关爱每一个人，去理解每一个人;没有他人的爱心不好受，不给予爱心更难受。只有奉献才有收获，只有给予，才有回报。其实，爱心的代名词就是付出和收获。

我的妈妈是世界上最平凡的妈妈，但也是这个世界上最关心我的人，她总是给我无微不至的关怀，让我温暖，让我幸福。

记得有一次，下了很大的雨，而早上因为看天气不错，对坚持要求让我带伞的妈妈不屑一顾的我急哭了，因为雨太大了，就算离的很近也会被淋湿，更何况那时我家又很远。我等待着，希望妈妈快点到，但是我却迟迟不见她的身影，我的眼泪又一次冒了出来。终于到了，妈妈过来接我了，我责问她为什么这么久才来，她说雨太大了，摔了一跤，脚崴了，我便没有追究下去。因为妈妈走得太急了，只记起拿着我的伞，却忘记了她还要打伞，我们只好两个人用一把了。一路上，妈妈为了让我少淋些雨，总是把伞往我这别靠，我却还说她占了很多地方。那一夜，妈妈因为淋了太多雨，发烧了，我后悔了，后悔不应该这么自私，让妈妈生病了。妈妈笑着说：“没关系的，要是你生病了，就上不了学了。”我又落泪了，这是感动的泪，这是感谢的泪！

她不仅在生活上关心我，而且在学习上也给了我很大的帮助。他们总是在我作业很多的时候陪我写到深夜，在我遇到不会的题目时耐心的教导我。他们还利用休息的时候带我去领略大自然，接触大自然，或者带我去感受科技之光，让我的知识更加丰富。

我的妈妈是世界上最平凡的妈妈，但也是这个世界上最关心我的人，因为她给了我太多温暖的幸福。

[有关以幸福是温暖的为话题的作文三篇

温暖、理解与民主式的教养方式，是一种积极的、科学的教养方式。它具有下列特点：

温暖、理解和民主式的教养方式第一个特点是晓之以理。父母对子女不是压服而是说服，是摆事实讲道理来让孩子懂得做人的道理，不是强迫命令。是通过说理让孩子自觉自愿地去做，通过讲道理让孩子把父母的看法想法变成自己的看法想法。对孩子的缺点不夸张，不是道听途说而是用事实来批评孩子，有一说一，有二说二，不是像有的家长把孩子说得一无是处，如“你从来就不好好学习”，“你整天就知道看电视”等等。其实这些都不符合实际情况。孩子是有时候好好学习，有时候看看电视，你说他从来不好好学习，整天看电视，他能服气吗？因为不符合事实，孩子心里自然有看法。晓之以理就能使孩子接受父母的指点，改正自己的不足、缺点。

温暖、理解和民主式的教养方式运用晓之以理的原则，去教育孩子，向他们讲道理，讲得合情合理，使孩子心悦诚服地接受。他们不是口头说教，不是一般公式化地对孩子讲要好好学习，要听老师的话，而是根据孩子学习与生活中存在的具体问题去讲道理，去指引孩子前进。

他们在教育孩子过程中绝不以势压人，孩子一时想不通允许孩子有个认识过程，绝不操之过急，强行让孩子接受。即使孩子缺点改正后再犯，也是讲道理，加深孩子的认识，绝不简单斥责：“怎么又犯了？”

温暖、理解和民主式的教养方式的第二个特点是动之以情。父母与子女的血缘关系决定了父母与子女的亲情，父母对子女的感情是最真挚、最无私的。

采用温暖、理解和民主式的教养方式的父母，他们跟孩子之间建立了亲切温暖的感情关系。父母的话，父母的言行对子女充满了爱，充满了关心。孩子看一眼父母的眼神就能感受到父母的温暖，感情上亲昵，有温暖感、亲切感、安全感。在温暖、理解和民主式的方式下教养的孩子，不是畏惧父母，而是亲近父母，与父母无话不说。父母的话他们听得进，父母的话很容易引起他们感情上的共鸣，激发他们的感情。这样动之以情、晓之以理就能达到情理相容。达理必先通情，通情才能达理，动之以情、晓之以理结合起来会收到明显的家教效果。

温暖、理解和民主式的教养方式的第三个特点是尊重孩子的人格。

我们不少家长有这样的传统观念：孩子是我的，我自己管；孩子是我的，他应该听我的话；孩子是我的，就应该按照我的意见办。这实际上是一种不平等的不尊重孩子人格的人际关系。在这种家教观念的作用下，父母对子女说话的口气往往是命令式的，缺乏民主。

温暖、理解和民主式的教养方式使父母与子女在人格上是平等的。因为孩子还小，父母有责任指导他、教育他。孩子在家里有平等的发言权，也有给父母提意见的权利。由于家长尊重了孩子的人格，从而提高了孩子的自尊心，提高了孩子的成就感。

温暖、理解和民主式的教养方式第四个特点就是家庭民主。由于尊重孩子人格，人人平等，家庭充满了民主的气氛，大家是友好协商而不是父母独断独行，专横跋扈。

温暖、理解和民主式的教养方式的第五个特点是父母主动引导孩子。

温暖、理解和民主式的教养方式不是父母让孩子放任自流，孩子想干什么干什么，想怎么做怎么做，而是根据孩子的心理特点和生理特点，根据孩子的生活、行为的实际情况提出适当的要求，循循善诱，以理服人，关心孩子，支持孩子，引导孩子。

温暖、理解和民主式的教养方式给孩子带来什么呢？

第一，充分发挥了孩子的智力因素。温暖、理解和民主式的教养方式使孩子在家庭中生活自由，他们的智力活动不受限制。家庭环境给他们充分发挥社会活动能力与智力活动能力的广泛空间。温暖、理解和民主式的教养方式使孩子的思维能力强，思维灵活性强，思维独立性强，思维批判性强。这都是智力结构中的最核心的部分，因此会促进孩子智力发展。而智力又与孩子的学习成绩有一定的关系，为孩子提高学习成绩提供了良好的条件。

第二，温暖、理解和民主式的教养方式促进着孩子创新心理素质的发展。温暖、理解和民主式的家庭教育的方式促进了孩子好奇心、求知欲、自信心的发展。孩子在宽松的家庭气氛中，发展自己的创新人格、创新意识、创新能力。他们不像有的家庭，孩子提问题，父母答不出来，就回避。比如有的孩子问：隔壁家的阿姨哪里来的小孩？孩子这样的好奇心应得到充分的保护与支持，而有的父母就会说：甭问这些事，给你钱去买雪糕吃吧。这样把孩子支走，无意中把孩子萌发的好奇心与求知欲给浇灭了。而好奇心、求知欲正是孩子创新人格、创新心理素质的宝贵部分。而温暖、理解和民主式的教养方式的家庭，有充分的民主气氛。父母对孩子提出的好奇问题都给予合理的解释，并正确地引导、培养孩子的好奇心和科学精神。

培养孩子应该从个人的家庭背景条件出发。孩子的个性是在生活实践中发展起来的，家庭生活环境是孩子早期主要的生活空间。家庭气氛如何以及父母对孩子的教育方式如何，对孩子个性的发展起着非常重要的作用。父母对孩子动之以情、晓之以理，以民主、尊重的态度对待孩子，积极引导孩子，为孩子发展成为心胸开阔、情绪稳定的人创造了条件。温暖、理解和民主式的家庭培养出的孩子常常表现出与人和睦相处，尊重别人，勇于追求真理、敢于修正错误的品质。

第三，为孩子充分发挥兴趣特长提供了好的条件。温暖、理解和民主式的家庭使孩子在家庭中自由生活，不受限制。他们的兴趣爱好得到了真正的尊重。这种环境会促进孩子兴趣的发展。孩子的特长不是父母强加的，而是孩子认为有兴趣干出来学出来的，因而孩子的特长也会得到尊重与发展。而不是像有的家庭父母强迫孩子学钢琴、学绘画。

中国的父母望子成龙，望女成凤，这是普遍的心态。子女能否成龙成凤与很多因素有关系，其中的一个很重要的因素就是家长对子女的教养方式是否科学得当。

我非常殷切地希望我们的家长反省一下自己，自己是属于哪种形式的教养方式。如果你基本上是属于温暖、理解和民主式的教养方式，你就进一步总结经验，完善你的教养方式，以温暖、理解和民主式教养方式进一步促进孩子在智力、人格、心理素质方面健康的发展，促进孩子学习成绩的提高。

如果你是过分保护式的教养方式、过分干涉式的教养方式或严厉惩罚式的教养方式，那就请你改变这些不当的教养方式，逐步采取温暖、理解和民主式的教养方式，改变不当的教养方式会受到孩子的热烈欢迎，受益者首先是你的子女。改变不良的教养方式对子女的学习成绩的好处不亚于花好多的钱去买各种昂贵的复习材料和营养品。

父母教养子女的方式是在父母教养子女的过程中形成的。父母教养子女的方式不是天生就有的，也不是天上掉下来的，而是在后天教养子女的过程中逐步形成的。因此父母的教养方式是完全可变的。不良的父母教养方式持续时间越长，对子女的成长越不利。

我特别希望小学六年级以下孩子的父母立刻改变不当的教养方式，这对你孩子的全面发展意义很大。

有一位家长，长期采用严厉惩罚式的教养方式，如果子女学习成绩不好，就经常打骂，还威胁子女。他只要一出差，孩子就唱歌跳舞欢送；他一回家，孩子就鸦雀无声，像耗子见猫似的躲藏。他已经意识到教养方式不当给孩子个性带来的危害。他也下了决心要改变这种不良的教养方式。我非常支持他，鼓励他坚决改掉不良的教养方式，为孩子个性充分发展，为孩子学习成绩的提高，提供有利的家庭条件。

[温暖、理解与民主式的教养方式作文

横亘在眼前的是褐色的树枝，干枯细瘦，像极了夕阳下迟暮的老人。

夹紧了棉袄，像红肿的手心哈了一口气，僵硬而机械地敲了敲门，换来的是奶奶满是沟壑的脸和欣喜的笑容。

卸下一身的疲惫与寒冷，室内温暖如春，比冬日里的太阳温暖多了。伸手接过奶奶递来的水杯，雾气氤氲了眼镜。

许久未回老家了，望着这几多熟悉却又带着些陌生的小屋，心中多了几许怅然。一偏头，看见奶奶打量我的目光，生怕我轻了几两。我望着您笑，目光透过我的镜片，您的镜片，最终落到了您深埋着的笑意里与眼角刀刻般的皱纹上。

奶奶说：“瘦了，是不是累着了？”我安然地枕在您在大腿上，眯了眼。手心传来的温度，把心底的冰融化掉了。奶奶很瘦，硌得太不舒服，但对于我来说，那是天下最安稳的地方，多久未睡得如此安心了？

晚饭过后，奶奶纠结了很久，终于小心翼翼地开口：“留下吗？”她的眼里满是希冀，我不想打破，却不得不摇头。她的满心期待像是元宵节的花灯，纸做的灯草被戳破了个洞，哗啦啦地漏着风。鼻头被呛住似的发酸，心头极悲怆，翻滚着，却哭不出来。

出了门，寒气刺骨。但是一步一步机械地前行，不敢回头，怕溢出的一地的悲伤。闪身到一棵大树后，月光穿出叶片的缝隙，投射在屋檐上，像尘寰的彩虹。而我的奶奶，在屋檐下，不停地挥手，像风干的树叶。

依依不舍的目送我的离去，而我仿佛从奶奶的目光中看到一道路光明，照耀着我前行。爱，无需太多的语言，不需要太多的包装和涂画。只有心灵的牵挂和思念。

虽然寒风阵阵，可我心里充满了温暖，这是爱的力量，永不熄灭，以后我也要用爱去温暖更多的人。

（4）班xxx我的妈妈是一个普通的妇女，但是在我心中，她却是无私的天使。是谁晚上给我们盖被子？是谁一日三餐为我们做饭？是谁接送我们上学？那就是妈妈。

发生在我身上的事情可多了，但有一件事让我非常感动。有一次妈妈生病了，爸爸又在很远的地方出差回不来，妈妈就带着病送我去上学，接我回温暖的家，为我做香喷喷的饭，洗脏兮兮的衣服，看到妈妈累得满头大汗，我特别心疼，恨我自己为什么不能快快长大，好帮妈妈分担一点家务。 妈妈的病刚有好转，可天公不作美，又下起了大雪，滴水成冰，看到外面的大雪，我说：妈妈您不要送我了，我自己走着去学校就行了，可是妈妈不放心还是坚持要送我去学校，就这样妈妈顶着寒风步走着把我送到学校，我回头望着妈妈远去的背影，用艰难的步伐一步一步的向家走回去，我的内心一阵酸痛。

放学了，妈妈没有来接我，是三爹来接我，我想：“妈妈一定是病情加重了。”一回家，我急急忙忙跑进卧室，看到妈妈躺在床上输液，我忍不住的一下哭了起来，妈妈用温暖的手为我擦眼泪，对我说：“你先去写作业，妈妈一会儿输完液给你做饭。”我看到妈妈苍白的脸上露出慈祥的笑容，我的心里在流泪，我在心里默默发誓，一定要好好学习，长大以后孝敬父母，做一个对社会有用的人来报答父母的养育之恩。

妈妈我想对您说；“您是世界上最美丽，最温暖的妈妈”妈妈“我爱你”

关于温暖的作文开头（一）

记忆里存在的，是个看似漠不关心的背影。——题记

这几年来，我与你只见几次面，话语或许忘却了许多，但你的背影温暖了我的视线。

还记得那年暑假，我与朋友相约一起去旅行。妈妈强烈反对，坚决不让我去，而固执的我却不动摇，还是决定和朋友一起。

关于温暖的作文开头（二）

夜黑得深沉，寂寞的夜色包裹着我的心，渐渐，渐渐凋零，堕落。

都说十六岁是最美的花季，可我却觉得我这所谓的韶华时光是被时光遗弃的一个小角落，在黑夜中独自品味孤独的浊酒，真的是应了李白的举杯邀明月，对影成三人，为何，我独有他的落寞，却找不到他的潇洒滋味？

关于温暖的作文开头（三）

温暖好像一盏指明灯，给在黑暗中行走的人们点燃一点亮光；温暖好像沙漠中的一片绿洲，()让饥渴难耐的人们有了新的希望；温暖好像雪地中的一堆火，让人们坚定信念，抗击风雪。

关于温暖的作文开头（四）

亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨；亲情是一件厚厚的棉衣，为你抵御严寒；亲情是一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫；亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水；亲情是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里。

关于温暖的作文开头（五）

燥热的夏夜的风吹拂着我的发丝以及忐忑不停的心。和着这样的温度，谱出一滴滴晶莹的汗珠。

夏天如约而至，意味着暑假终于来了。这一切在学生眼中都是满满的自由和希望。伊人望穿秋水，只为这天的到来。于我而言，这是亲情的享受。父母的爱作文开头烦恼作文开头端午节作文开头

倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。

记得刚开学的那一天，学校里运来了好多的书，有许许多多的科目，如：语文﹑数学﹑英语……大的﹑小的﹑薄的﹑厚的，多的足足可以让你数上一整天。

我们分好了班级，老师刚要找一些身强力壮的学生去搬书，还不等老师说完，全班男生除了两位行动不便的同学，其余的无论个子高还是个子矮，力气大还是力气小，一个个都冲出了教室，跑的无影无踪了。我们女生只好下楼去搬书，我们刚出了教室，就听见我们班男生在楼下说话，老师刚要下楼去批评他们呢，我们中间一位女生说：“你们快看，原来男生们去搬书去了。”我们往下一瞧，果真如此，只见他们个子高的就抱一大摞书，个子矮的就抱一小摞书，很吃力的上楼，我们连忙帮他们分担一下。书被我们一摞一摞地放在讲桌上，书就挤挤压压地在那里一动不动，很听话地等着它的小主人去领它。书不到一会就发完了，每个人都高兴地合不拢嘴，因为老师夸了我们。

看着同学们高兴的样子，一股幸福的味道在我心头弥漫。

走过了春的旖旎，迎来了夏的蓬勃，是这般缤纷着绚丽，灿烂着热烈，就像我温暖的家。

家是落叶所能回归的根；是船所能停靠的岸；是我们温暖的港湾。

升入初三后，生活像一杯咖啡，涩涩的，苦苦的，让我难以下咽，但这杯苦涩的咖啡里却装满了沉甸甸的爱。

星期五是我最高兴的一天，因为这一天我可以回家和家人在一起。每个星期五，我都像一只刚破笼而出小鸟一样，飞到爸爸车上，和爸爸一同回家。刚回到家，妈妈就早已站在门外等我了，见我大包小包的背着，立刻快步走过来，一下子从我手里接过包，一边说：“学习了一个星期了，肯定很累，看又把你饿瘦了，在家里好好休息休息。”我看着妈妈秋天般澄澈的眼睛，幸福的笑了。阳光轻轻掠过我的脸颊，痒痒的……

“开饭了！快来吃饭！”妈妈一声令下，我们家人都闻香而来，说说笑笑地坐在一起。妈妈做了许多我喜欢吃的菜，与大家坐在一起，我感到很幸福。天渐渐接近黄昏，天空中的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠地明艳着自己的美丽。爸爸不住地往我碗里夹菜，边说：“多吃点，明天再写作业吧。”“嗯，我吃的很饱了，再吃就快成”小猪“了。”哈哈——大家全笑了。“妈妈，我再给您盛一碗”，妈妈站起来，这个场景，我觉得好熟悉，仿佛从我出生到现在，餐桌上那个站起的身影总是妈妈。我猛然站起“妈妈，我来吧，您吃饭！”妈妈与奶奶相视而笑，嘴角泛起了水的波纹。窗外皎洁的月光透过窗纱，溜进来，月光里面加杂着深沉，浪漫与幸福，弥漫了整个房间。

在我温暖的家里，晚上我躺在床上，任幸福把我淹没……

漫天飞舞的雪花，给人间增添了一道洁白的帷幕。

雪后的校园到处是一片洁白的世界，尽管有同学们在清扫，因为我到校早，还是觉得脚下步履蹒跚。当看到有一处结冰的路段，有点胆怯，正当我犹豫的时候，一个亲切的声音传来：“来，老师带你过去”。是一个我不认识的老师，伸出了温暖的手，带我安全的走过结冰的地段。当我说声谢谢的时候，老师就已经又去忙碌了。

当我从教室里再出来，准备参加除雪战斗的时候，发现操场上，很多班级的同学和老师都已经到各自的分担区除雪了，只是，操场上的人比平日里多了不少大人。我带着这个疑惑问老师的时候，只听老师这样说：“家长们都很支持学校的工作，雪后，很多家长主动到校帮助清除积雪，有的家长到孩子的班级，有的家长，一直到整个学校的积雪清除干净才回去“。这，这可是我们学校以前没有的先例啊！真心的谢谢这些同学的父母了。有这样的家校联手，孩子们怎么能不爱自己的母校呢！

一会的功夫，操场的积雪清除干净了，同学们都回到了班级，正常进行上课，课间游戏，积雪并没有给我们带来麻烦，反而给我们一个展示的机会：学校因势利导，组织各班同学利用课间堆雪人，看看那个雪人堆的有新意，看着同学们在雪地里摸爬滚打的样子，喊叫声，欢呼声，成了寒冷冬天的校园增添了无限的活力。

放学回家的路上，看着干净的路面上车来车往，行人在路上也没有因为积雪遇到阻碍，这得感谢城市的美容师——清洁工人。是他们的辛苦劳动，给人们出行带来的方便。

夜里，回味着一天的经历，用清浅的文字，记录下一天的感动和温暖。

在我们的内心深处都有一段让人非常想念而又温暖的时光。

那是在一个寒假，从早上我去补习班，直到中午放学，天空中的雪还在下个不停。下雪了，同学们格外的高兴。放学后，都没有以前的着急回家了，而是在教室外玩起了打雪仗。不一会，同学们的家长都陆续得到来了，打雪仗也就这样结束了。我往四周看了一下没有看到我的家长，就走出了校门。

我去了补习班的对面的一个小卖部门前等妈妈来接我，外面的天气越来越冷。突然间，小卖部的阿姨推门而出，往外倒了一盆水。朝我走来，我以为阿姨要撵我走，没想到的是，阿姨竟然邀我进去。我笑着面对阿姨：“不了，不了，我在外面等一会我妈买就可以了。”阿姨看着我，又指了指天空中下落的大雪：“外面的雪太大了，屋子里面暖和，进来等你妈妈吧！”阿姨边说着边给我开门，我也没再推辞什么，就跟着阿姨走进了小卖部。

进去后，阿姨给我拿了一个板凳让我坐下。问我：“你一个人在等你妈妈干什么？是不是去同学家玩，你妈妈不知道你几点在同学家出来？”我连忙摇头回答道：“不是这样的，不是这样的…”我向阿姨说明了在门前站着等妈妈的原因。

阿姨听完后，就走进了里面那个房间，我再卖东西的这个屋子里看了一圈，发现了桌子上有个手机，心想：“我可以用手机给妈妈打个电话多好啊！”阿姨在里面那个房间里出来了，只见手中多了一个水杯，向我走来了：“喝点水吧，暖和暖和。”我接过水杯来，目光还在一直盯着桌上的手机，阿姨坐下后看着我：“要不你给你妈妈打个电话，告诉你妈妈你在哪里呢！”“不用了，不用了，阿姨，我妈妈应该很快就到了”说完，眼睛还是没有离开电话。阿姨对我说：“没事，打一个就可以，阿姨不给你要钱，一毛两毛还阿姨还是有的，放心打就可以。”还没等阿姨完全把话说完，我就拿起了电话。给妈妈拨过拨了过去，我告诉妈妈我在补习班对面的小卖部里等你。

不一会，妈妈就来了。我在屋里，看见妈妈，给阿姨说了声谢谢我就跑了出去。站在妈妈面前时，我看见妈妈脸脸冻得发紫，妈妈摘下手套外，摸着我的脸问：“冷不冷？冻着了没？”我回答妈妈说：“不冷，那个阿姨屋里很热。”

每个人心里都会有一段既想念又温暖的时光，而我的那一段既想念又温暖的时光是小卖部阿姨在大冷的冬天里收留我的那一小会。

是啊，温暖照亮了人心，照亮了其它人以寒冷的心，带给我温暖的，除了朋友，亲人，还有一位陌生的路人，赠人玫瑰，手有余香，那位陌生人给了他以温暖。

那天是一个风雪交加的下午。

那天，天公不作美，雨雪交加，路面湿滑，刚上完补习班的我，正准备骑车回家，一个画面不仅温暖了我，还温暖了这天空。

上完补习课后，因为天气原因，我骑车很慢，一边欣赏风景，一边欣赏着人多拥挤的马路，那天很冷，骑在马路上，倍感无事，就慢悠悠的往前走，走着走着，便情不自禁的打开手机，掏出耳机听歌，正听的起劲的时候，忽然一看表，都快5点了，下课都快1小时了，我还有很长时间才能回家，妈妈肯定会骂我的，我吓的赶紧把手机收了，骑着车子像疯了一样往回赶，可是一个没留神，骑到了一块冰上，车子滑倒了，我也狠狠的摔在了地上，衣服破了，腿也蹭了一大块，鲜血也流了出来，此时我走的大街上，已经空无一人，本来想给妈妈打电话，可是手机又没电了，只能坐在雪堆里傻等，我的心冷了，天气也更冷了。

此时我已经心灰意冷了，突然一个陌生人朝我走来，只见那个陌生人说：“你腿受伤了吧。”说完拿出碘酒给我抹了抹，从口袋中那出一个创口贴给我贴上，虽然我强忍着疼痛，但是我还时不时叫上一两声，贴完后，他说，用不用把我送回家。我说：“我可以自己回家。”他只说了一句，路上小心。便走了。此时我的心不在寒冷，他给我带来了春天般的温暖。

是啊，虽然那只是一件小小的事，但是对我来说而是一件重要的事，一个创口贴可以除去身体的疼痛，但可以温暖你的心，给你以心灵的安慰，他虽然没有像我的亲人一样关心，但他给你了春天般的温暖。

“啊！”只听一声惨叫打破欢乐的气氛。我从高高的横杠上重重地摔了下来，顿时，鲜血溅了我一脸……

爸爸妈妈急匆匆地把我送到医院，爸爸抱着我，跌跌撞撞地在乱哄哄的医院里跑着，我分明感受到了他身体的颤抖。

经过一番检查，医生确认我是牙龈撕裂，当妈妈得知治疗方式是牙龈要缝四针时，她的眼里噙满了泪水。

一听说即将有一根针在我的牙龈里穿来穿去，我不禁打了个冷战，双腿颤抖着，眼前仿佛出现了医生把针刺进我的嘴里的一幅画面。“那该有多痛呀！”“是一根线把撕裂的肉串起来吗？”我哆嗦着躺在牙科诊室的躺椅上。医生向我嘴里伸来的镊子放肆地闪着耀眼的白光，就像一只恶魔的手在向我伸来，我吓得一下子闭上了嘴巴，身体缩成一团。医生严厉地说：“别动，别动！”我开始挣扎。医生更不耐烦了“再动没法做手术了！”我挣扎得更厉害了。

这时，两只大手紧紧握住了我的小手，一只柔软，一只强劲有力，犹如两股暖流冲进了我的心里。我奋力抬起头一看，是爸爸和妈妈，他们正在用眼神鼓励我，妈妈的眼神温柔，爸爸的眼神严峻。这时的爸爸，他像一座山。突然，我的身体里充满了力量，我轻轻地对医生说：“继续吧！”医生松了一口气，这才开始工作。医生先把麻药纱布铺在我的牙龈上，接着拿起针线，开始缝了起来，我绷紧全身，感受着大手传递的温暖，任凭针线在我的牙龈中穿梭。

手术结束了，虽然我的牙龈疼得钻心，但是手心中的那份温暖久久不能散去。

我从小到大都是在温暖的氛围中成长，温暖的日子伴着我一天天长大。可是有那样一段日子，却像一棵小树，渐渐长成参天大树，在我心里扎了根，令我久久不能忘怀。

那年我7岁，很不幸被传染上了手足口病，母亲愁的一夜没有合眼，那天的天空很蓝，云很白，阳光很灿烂，可母亲的愁容却与这艳阳格格不入，也让我明白了这次得病，很严重。也让我的心情渐渐沉重起来。

可是与我想象的不同，在医院的日子我过的犹如“皇帝”般的生活。我的衣服干干净净，没有一丝污迹，我的一日三餐都十分丰盛，饭菜诱人的香味常常使我失魂；哪怕我有一点疼痛，母亲就会忙着叫来护士，并不厌其烦的找大夫询问我的病况，还有哪些注意事项。

手足口痊愈后，我的身体依旧很虚弱，上吐下泻，每天还要到医院打点滴。到了医院，熟悉的白墙，熟悉的穿着白大褂的大夫和戴着粉红色帽子的护士，唯一让我感到陌生的是母亲脸上新增的皱纹。

点滴打完已经是晚上八点半了，母亲虽然困得睁不开眼，但依然坚持陪着我，那段日子，天黑沉沉的，压的人喘不过气来。我坐在回家的车上，看着母亲，她脸上的皱纹像一枚枚银针这着我的心，以往的满面红光，如今也只剩下困乏和苍白了。

几天过去了，我的身体也恢复了正常。细数起来，我已经在医院待了半个月了，输液室的冰凉椅子已经被母亲怀里的温暖所覆盖，本应该冰凉的病房，也在母亲的关心中变得温暖，大夫冰冷冷的表情，好似也被母亲的笑容所融化。那笑容，就像一道光，在我的心头环绕。

出院时，天是蓝的，云是白的，所变化的除了有小鸟在高歌外，还有母亲脸上那洋溢着温暖幸福的笑脸。

那段温暖的日子啊，我永远不会忘怀！

温暖是什么？温暖是一个眼神、一个动作、一句话语。它能使人感受到爱，感受到力量。去年冬天，我就遇到了这种温暖。

那是一个冬天的夜晚，天气很冷，我洗完澡走到床边拿衣服穿，走得太快了，“砰”地一声，只觉得脚趾生疼，整个脚面都麻了，低头一看，右脚拇指趾甲翻开了，都是血，我吓坏了，大声叫“爸爸妈妈快来呀！我受伤啦！”爸爸妈妈冲进房间，也看呆了。他们一边安慰我，一边赶紧抱我上医院。一路上，凉风嗖嗖，我的脚冰凉冰凉的，只觉得全身的血液都快要冻住了，我好害怕。

“别紧张，我会处理好的！”一句坚定的话语让我心中一振。接着，我看到了一个穿白大褂、戴着口罩的医生叔叔，他从爸爸手中接过我，把我轻轻地放在手术床上，我更怕了，床冰冰凉的，手术布白白的，针筒、手术钳都闪得我心中发慌。这时，医生叔叔看出了我的紧张，他一抹我的眼泪，认真地说：“小姑娘，跟脚趾甲吵架啦，看你把它打得头破血流的，你力气可够大的呀！”我一听，破涕为笑，觉得这医生真有趣，就没那么害怕了，也不哭了。不一会儿功夫，我的脚趾处理好了，医生脱下口罩，我看着他弯弯的嘴角，心中暖洋洋的。

原来温暖那么简单，只要有一份耐心、一点细心，都能让人感受到无比的温暖，得到无比的力量。我将来也一定要这样，一定要让身边的人感受到我的温暖。