温暖

温暖是盏明灯，给浪子照亮回头的道路；温暖是一瓶良药，给受伤的心灵一份安慰；温暖是一杯温水，在寒冷的冬天温暖着我的心窝……

记得那天，下着大雨。天空乌云密布，就像千军万马一样汹涌着、奔腾着、翻滚着。放学后，狂风里夹杂着星星点点的雨水落了下来。我坐在教室里，望着窗外空中那密集的雨点不禁令我百感交集。在校园的一角却出现了让我倍感温暖的那一幕。

一位清洁工人，吸引了我的眼球。她穿着件单薄的衣裳，那双鞋也被雨水淋湿地不堪入目。只见她双手拿着一个已被淋湿的扫把，吃力地扫着。看！那位清洁工紧紧地握着扫把，静静地扫地。因为下雨树叶几乎都是粘在地上，她慢慢地弯下腰拿住那个瓶子，再吃力的站起来。她的眉头几乎都锁在一起，满脸通红，还不时用手捶捶自己的腰。下这么大的雨为什么不穿雨衣呢？我百思不得其解。

瞧！那儿也有一个清洁工。可是她披着雨衣，但工作起来很不方便，雨越下越大，在天边划下了一道刺眼的闪电，放佛给周围的一切铺上了一层银光！就在这时，我想明白了。

原来这位清洁工人不披雨衣的原因是为了更好的工作，为了校园的清洁不惜淋湿自己，这是多么伟大的精神啊！雨依然在下，蚕豆大的雨敲打在玻璃上，接着一个雷鸣炸得人惊肉跳！看到此景，我多么想冲下去为她挡雨。这时，一名少先队员在她的头上撑起了一把伞。她笑了，笑得是多么灿烂。我也笑了，发自内心地笑了。狂风呼呼地吹，吹在我的身上。可我心却是温暖的。

啊！多好的一个人哪！我会永远记得那个温暖，那个清洁工人。外面的路灯亮了，灯光摇曳，那光倾洒在我的身上，照在我的心上！

大雪可以冰冻溪流，但永远无法冻结人们那颗炽热的爱心。

——题记

纯洁的雪花从空中飘然而下，为世界穿上了一层白纱。

爱本神圣，但给予的对象不同，感受也就不同，有的感觉幸福，有的则感觉压抑、痛苦。雪于爱一样，对于北方而言，雪是常客，冬季如果不来便是罕见和灾难;对于南方而言，雪则是稀客，冬季如果来了便是罕见和灾难，下的少，是一幅美丽的画卷，下的多，就成为人们所抱怨的对象了。

就这样，今天春节之前，许多南方的城市都到遭到了暴风雪的侵蚀，有的地方水和电都无法供应了，人们也不同程度的遭受了灾难的伤害，各地的抢修工作抓紧时间进行着，希望在春节来临前，让人们开心顺利的过年，为此，许许多多的人不分日夜的人工作着，工作着。

为了工作，他们自己是否回家过年都是未知，但他们无怨，无悔，甚至可以微笑的说“回不回家过年无所谓，只要能为人们做出点贡献”，“冰雪中我们就是彼此的家”……看到这一幕，真的好感动，我的心被强烈的震撼着，一股暖流深深融入。

一场大雪让千万人受灾，让人们陷入白色牢狱，我相信，只要我们手牵着手，这种温度就足以融化冰雪，让我们感受温暖。

因为关爱，所以没有距离;因为团结，所以没有寒冷。

让我们伸出双手，一起抗雪救灾，一起克服所有的困难!胜利的曙光就在不远!

在梦里……

长烟落日的大沙漠中，骆驼驮着我向前走着，向绿洲的方向传去了一阵驮铃声。灼目的沙的反光，给天地间涂上了灵动的色彩，幼小的我，心中萌动求索的波涛……

浩瀚苍茫的大海上，灯塔照着我，指引着我，我扬起白帆，驶向人生理想的彼岸……

我问大自然，我生命中的航船，谁在导航?我生命中璀璨的花朵，谁在培育?呵，是园丁，是老师……

……

赵老师是小学三年级开始教我的，如今我都成了初一的大孩子了。但我久久不能忘怀与您待的那段时间，那几年的时间里，我们建立了太阳一般和煦的感情。赵老师，您给了我无限的爱与感动。他像清泉一样甘甜，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友谊更纯洁。

赵老师是教我们数学的。

那是阳光明媚的一天，太阳尽情地给大地镀上光彩，送去温暖。

我来到教室。才7点，老师就到了。我一进教室，就看到赵老师忙碌的身影。可是，不一会儿，赵老师又让同学领读英语单词了。他和我们一起念。赵老师发音不太准，但却在黑板上工工整整地写出了英语的单词与汉译。赵老师经常对我们说：“我们一起进步，我教你们数学，你们教我英语。”师与生在共同学习中，心贴得更近……

白天，您对我们万般叮咛，传道授业，抑扬顿挫，语重心长，深信今天桃李的芬芳，明日的社会栋梁，您双手绘出我们成长的宏伟蓝图，飞舞的粉笔沫却让您头染白霜……

静谧的夜晚，孤独的灯伴您批改作业，而您眼前却觉得闪耀着几十双天真的眼睛。您曾开怀地乐，因为春华必有秋实。您也曾深深的忧，茫茫的大海中，几十点白帆怎样才不会迷航?您的心血洒遍我们的作业本，深密的皱纹却爬上您的脸庞……

赵老师，学业如同澎湃的沧海，那么海天就是您的胸怀，灯塔就是您的眼睛。您注视着“点点白帆”，灼灼的目光充满了希望，您送走了多少“白帆”啊，他们已然远航……

冬日会给你带来寒冷，阳光会带给你温暖。寒冷就似困难，温暖就似关心，人生中总是少不了这两大因素。

冬日里的阳光就似一张纸巾，掩盖住了伤口，温暖了心灵。

记得有一次假期我和几个同学回校做黑板报。到了教室，几个人忙去准备工具，就开始挥笔开写了。不知不觉，在欢声笑语中，一块精美的黑板报就做好了。最后由我来收拾工具，其他人都嗖地一下走光了。唉，没办法，只好收拾了。谁知，我的右脚刚从椅子踩到地上的那一霎，打滑了，“砰”，和着声音，我摔了一跤，我当时并没感到疼痛，只感到无助与悲伤交织在一起的滋味。一会儿，疼痛像火山爆发似的出来了。我终于再也控制不住自己，哭了起来，再过下一秒，听到教室外传来了脚步声。外面的人好像听到了我的哭声，脚步开始放慢，到最后，脚步声越来越近，我抬头一看，一个陌生的男孩在我面前看着我。我们就这样注视了一会儿，只见他递给我一张纸巾，对着我微笑：“男子汉大丈夫，哭什么哭，像我这样，乐观点嘛。”当他见我不在哭泣时，走开了……我望着他的背影，泪水再一次模糊了我的双眼。

冬日里的温暖就似一件毛衣，给我带来了温暖，拂去冬日的寒冷。

那一次是在上学时发生的。那一天，屋外的寒风使人感到瑟瑟发抖，树枝的断裂声更让人多了几分恐惧感。刚出屋外，寒风好像跟我作对一样，我向前，它使劲把我往后面吹，好像要把我赶回家里一样。最终，我那薄薄的衣裳不是寒风的对手，我感冒了。我感到一股股寒风像毛毛虫一样钻进我的身体里，全身被寒冷覆盖了。突然，一件软绵绵的东西披在我身上，我扭头一看，原来是一个大约只有三四岁的小男孩为我披上了一件羊皮大衣。我只听见他对妈妈说：“妈妈，这个哥哥感冒了，好可怜哦。”我刚想对他们说声谢谢，他们却先走了。这就是冬日里那缕温暖的阳光吗?我想是的。

人生就是这样，总会有许多磕磕碰碰，当你感到自己无法面对这些困难时，他人的帮助会使你感到温暖，不再惧怕寒冷，勇往直前。冬日里那缕温暖的阳光，会给你带来温暖，拂去寒冷。

这些年，在南方尽管很难得看到一场像样的雪，心里对雪的喜欢却一直有增无减。每年只要到了添加毛衣毛裤的冬天，我就在想快要下雪了，就期许某天早上一觉醒来，打开门或推开窗，一场久违的、旷世的雪会静静地呈现在眼前……

说真的，栖息在南方城市的我，和所有人一样，都希望冬天与一片片纷扬的雪花邂逅，即便是手上没有了温暖，身子行动起来迟缓，也都心甘情愿地等候这一片洁白的莅临，因为这个时候的世界是干净的，也是我们为之欣喜若狂的。

花开草绿的2016年3月，我们在一个“倒春寒”里，就意外遭遇一场雪的到来，甚至很多人都觉得，过去的短短几天时间，就像走过了春夏秋冬四个季节。

面对这一场突如其来的雪，面对这映白了的城市天空，我们都在为这刷新南方城市雪迹的历史颇感惊奇，都不失时机地站在阳台和窗口，尽情地感受着雪的诗意。

雪，在窗外洋洋洒洒，一片一片的，似蝴蝶、蜜蜂往楼顶和人行横道上“飞”，或者飘落在树上及路边停靠的车辆上……我站在办公室窗口旁，与它们平静相望，完全没有了年轻人触及雪花时的那种冲动。

记得自己做孩子那会，一见到天空漂雪，就会不顾一切地夺门而出，然后英雄似的伫立在天地之间，伸出通红而胖嘟嘟的小手，让雪花落在上面，再被自己的体温慢慢的融化为水。有时候也会走进白茫茫的田野，去寻觅、追逐那些飞不起来的小麻雀，感觉周围的一切都是那么生动、那么有生命、那么有色彩。而当下，我所望到的，只是城市的一角，无法看到乡村一推开门就可望到极限的别样

城市下雪了，城市附近的乡村肯定也在下雪。我马上打电话给在白果镇乡村务农的表哥，表哥在电话那头告诉我：“院子里的梨树是锦上添花了。地里那些刚刚萌芽的苗全都披上了一层洁白无瑕的外衣，不晓得会不会被冻死……”我安慰他：“不会的。这场雪来得快去的也快，何况温度没有真正降下来，实在没有必要去担心。”表哥听我这样劝说，在电话里一个劲的大笑起来。

是的，60多岁的表哥在春耕时节遇到这么一场雪，还真免不了会有这样和那样的担忧。说不定一家人在这天又会把收拾好的过冬衣服拿出来重新穿在身上，又会把炉火烧得旺旺的，让家里的老人和小孩能够感受到一个家庭的浓浓暖意。

这一场雪虽然不能激发孩子们去打雪仗，玩堆雪人的活动，但仍然让他们开心着，尽享着雪的飘零与温柔。

雪，在漫天飞舞着，间隙还有阳光同行。这样既有雪又有阳光的天气，是城市的天空才有的么?一场雪，在与阳光肩并肩的同时，又温暖了我的乡愁。

如果说往事是一颗颗珍珠，那么回忆就是那根串起珍珠的丝线。轻轻触摸这根轻柔的丝线，竟牵动起心灵深处的那抹璀璨。

二十年前，我怀着激动而又忐忑的心情走进了那个向往已久的“大”校园——义和完小。因为当时对升学要求很严，考不好是要留级的，再加上这是学区完小，自然要比村里那几间简单的教室“豪华”的多。所以，很激动、也很忐忑。

走进校园，首先是长长的林荫路，路边是倒垂的柳树，那树很粗，我曾悄悄地试过环抱，但是我抱不过来。走过林荫路，穿过一个圆门，看到两排整齐的房子，那是我们的教室。要到老师的办公室，还需穿过一个圆门才行。走在这样的校园里，我觉得这学校好大!好美!好特别!

喜悦之余是忐忑，这样的学校里的老师会是什么样呢?是严厉的?还是高高在上的?一切出乎意料，我竟遇到了我平生遇到的最和蔼、最慈祥的老师——李老师。他高高的个子、大大的眼睛，同学们都说他长得很好看。实际上给我印象最深的是他的笑，他笑起来眉眼带笑，给人很温暖的感觉。也正是这样的笑，才让我在那个特别寒冷的冬天里感受到了不一样的温暖。

那年冬天，对我来说是寒冷的，而对母亲来说却是残酷的。十月二十四，舅舅被突如其来的的事故夺去了生命，而姥姥、姥爷相继病倒，母亲便日夜守护在两位老人身边。家里只剩下父亲、我和年仅六岁的妹妹。白天，妹妹交给爷爷照顾(因为奶奶在我8岁那年已经去世)，父亲外出工作，我上学;晚上，我们一家三口回到这个很冷很冷的家里。因为母亲不在家，虽然生着炉子，也没有让这个家变得温暖起来。我的手脚都冻得裂开了血口子，可我不愿告诉父亲，也不愿让同学看见，所以，我变的“不合群”了。

可李老师没有让我这样“孤僻”下去。上课的时候，他会经常提问我，让我无暇思考其他。而且是那样和蔼的微笑，正在慢慢拂去心中那片寒冷。实际上最令我感动的是那个课间。那次下课后，同学们照样出去嬉戏打闹。看同学们玩的热闹，我也想和大家一起游戏。可当我想迈出教室的时候，上课的铃声却响了，那说不出的失落自是形于色，而这恰被已走到教室门口的李老师看见了。我赶紧往座位上跑，李老师却叫住了我：“下课一直没休息吗?现在再给大家10分钟!”后半句已是对着准备进教室的同学说的。我有些犹豫，李老师似看出我的心思，对着我说：“怎么了?出去玩玩吧。要不一会就到点了。”望着李老师那温暖的微笑，我似乎没有犹豫就冲出了教室。我很快就融入到了同学们的游戏中，但我会“不小心”看到站在教室门口的李老师，和李老师脸上那春风般的微笑。

那个课间很短，短到一个游戏还没做完就上课了，可那个课间却温暖了我整个冬天。那个课间也很长，长到二十年后的今天，我依然贪婪地享受那个课间。

那段旅程，至今想起，心中依然温暖无比。题记

坐着窗前，温暖的阳光穿过窗棂，照在那个淡绿色的包装盒，寻着那暖意，思绪如一只鸽子，飞回了一年前……

一个飘着细雨的中午，我坐在家中品着奶奶做的绿豆糕，猛然想起还在工作的母亲，便找出一个淡绿色的包装盒，装上一些绿豆糕，前往母亲的工作处。

站在站台等车，看着飘渺的雨丝，颇有些诗中情，画中意。上了车，却发现车上已没有一个落脚之地，人们如取暖似的挤在一起。我好不容易站定，无奈绿豆糕的包装盒太大，在人群之中一定会被挤扁，其中的绿豆糕自然就……

牙齿咬住了嘴唇，手握得紧紧的，指节间出了些冷汗，冰冷潮湿，指尖因为用力，已经有些泛白，我盯着已经有些变形的包装盒，焦急不已。车上的售票员似乎看透了我的心思，变魔术似的变出一个挂钩，一头挂上包装盒，一头挂上车顶。我对她报以感激的微笑，她也不说什么，只是对我笑笑。那笑容，浅浅淡淡的，却如三月里的春阳，拂过我的心头，瞬间温暖了我潮湿发白的指尖，温暖了我的全身。

又一个站点到了，一个老爷爷上了车，手中是个大大的蛋糕盒子。老爷爷招呼大家向车厢内挤挤，说他的女儿今儿过生日，三年回来一次。可人们实在挤不出地儿来。我看看沧桑的爷爷：老爷爷头发已经花白，沾上了雨星，显得凌乱，一身蓝色的衣服洗得泛白，雨水打湿了边边角角，贴在了身上。我犹豫了，拿下我的绿豆糕，让出挂钩吗?

奶奶每年都做绿豆糕，老爷爷的女儿三年才回来一次，我取下绿豆糕，请老爷爷把蛋糕挂上去。爷爷连声道谢，露出了憨厚的笑。我也笑笑，却又心疼起绿豆糕。

突然，我只觉得手上一轻，抬头看，一个年轻的叔叔拎走了盒子，叔叔将淡绿色的包装盒高高地举着，说：“别担心，这样就不会挤扁了。”我感激地冲着他笑笑。可时间长了，叔叔一定很累，这时，旁边的阿姨又悄悄的接过了那淡绿色的盒子。

小小的公交车，一段短短的旅程，我的绿色包装盒，就这样在车厢里传递着。

快到站的时候，雨停了，阳光透过车窗，跟随着车的晃动，在人们的脸上，身上跳跃，

一股温暖的热流，荡漾在车厢里，也融进了我的心里。

温暖、理解与民主式的教养方式，是一种积极的、科学的教养方式。它具有下列特点：

温暖、理解和民主式的教养方式第一个特点是晓之以理。父母对子女不是压服而是说服，是摆事实讲道理来让孩子懂得做人的道理，不是强迫命令。是通过说理让孩子自觉自愿地去做，通过讲道理让孩子把父母的看法想法变成自己的看法想法。对孩子的缺点不夸张，不是道听途说而是用事实来批评孩子，有一说一，有二说二，不是像有的家长把孩子说得一无是处，如“你从来就不好好学习”，“你整天就知道看电视”等等。其实这些都不符合实际情况。孩子是有时候好好学习，有时候看看电视，你说他从来不好好学习，整天看电视，他能服气吗？因为不符合事实，孩子心里自然有看法。晓之以理就能使孩子接受父母的指点，改正自己的不足、缺点。

温暖、理解和民主式的教养方式运用晓之以理的原则，去教育孩子，向他们讲道理，讲得合情合理，使孩子心悦诚服地接受。他们不是口头说教，不是一般公式化地对孩子讲要好好学习，要听老师的话，而是根据孩子学习与生活中存在的具体问题去讲道理，去指引孩子前进。

他们在教育孩子过程中绝不以势压人，孩子一时想不通允许孩子有个认识过程，绝不操之过急，强行让孩子接受。即使孩子缺点改正后再犯，也是讲道理，加深孩子的认识，绝不简单斥责：“怎么又犯了？”

温暖、理解和民主式的教养方式的第二个特点是动之以情。父母与子女的血缘关系决定了父母与子女的亲情，父母对子女的感情是最真挚、最无私的。

采用温暖、理解和民主式的教养方式的父母，他们跟孩子之间建立了亲切温暖的感情关系。父母的话，父母的言行对子女充满了爱，充满了关心。孩子看一眼父母的眼神就能感受到父母的温暖，感情上亲昵，有温暖感、亲切感、安全感。在温暖、理解和民主式的方式下教养的孩子，不是畏惧父母，而是亲近父母，与父母无话不说。父母的话他们听得进，父母的话很容易引起他们感情上的共鸣，激发他们的感情。这样动之以情、晓之以理就能达到情理相容。达理必先通情，通情才能达理，动之以情、晓之以理结合起来会收到明显的家教效果。

温暖、理解和民主式的教养方式的第三个特点是尊重孩子的人格。

我们不少家长有这样的传统观念：孩子是我的，我自己管；孩子是我的，他应该听我的话；孩子是我的，就应该按照我的意见办。这实际上是一种不平等的不尊重孩子人格的人际关系。在这种家教观念的作用下，父母对子女说话的口气往往是命令式的，缺乏民主。

温暖、理解和民主式的教养方式使父母与子女在人格上是平等的。因为孩子还小，父母有责任指导他、教育他。孩子在家里有平等的发言权，也有给父母提意见的权利。由于家长尊重了孩子的人格，从而提高了孩子的自尊心，提高了孩子的成就感。

温暖、理解和民主式的教养方式第四个特点就是家庭民主。由于尊重孩子人格，人人平等，家庭充满了民主的气氛，大家是友好协商而不是父母独断独行，专横跋扈。

温暖、理解和民主式的教养方式的第五个特点是父母主动引导孩子。

温暖、理解和民主式的教养方式不是父母让孩子放任自流，孩子想干什么干什么，想怎么做怎么做，而是根据孩子的心理特点和生理特点，根据孩子的生活、行为的实际情况提出适当的要求，循循善诱，以理服人，关心孩子，支持孩子，引导孩子。

温暖、理解和民主式的教养方式给孩子带来什么呢？

第一，充分发挥了孩子的智力因素。温暖、理解和民主式的教养方式使孩子在家庭中生活自由，他们的智力活动不受限制。家庭环境给他们充分发挥社会活动能力与智力活动能力的广泛空间。温暖、理解和民主式的教养方式使孩子的思维能力强，思维灵活性强，思维独立性强，思维批判性强。这都是智力结构中的最核心的部分，因此会促进孩子智力发展。而智力又与孩子的学习成绩有一定的关系，为孩子提高学习成绩提供了良好的条件。

第二，温暖、理解和民主式的教养方式促进着孩子创新心理素质的发展。温暖、理解和民主式的家庭教育的方式促进了孩子好奇心、求知欲、自信心的发展。孩子在宽松的家庭气氛中，发展自己的创新人格、创新意识、创新能力。他们不像有的家庭，孩子提问题，父母答不出来，就回避。比如有的孩子问：隔壁家的阿姨哪里来的小孩？孩子这样的好奇心应得到充分的保护与支持，而有的父母就会说：甭问这些事，给你钱去买雪糕吃吧。这样把孩子支走，无意中把孩子萌发的好奇心与求知欲给浇灭了。而好奇心、求知欲正是孩子创新人格、创新心理素质的宝贵部分。而温暖、理解和民主式的教养方式的家庭，有充分的民主气氛。父母对孩子提出的好奇问题都给予合理的解释，并正确地引导、培养孩子的好奇心和科学精神。

培养孩子应该从个人的家庭背景条件出发。孩子的个性是在生活实践中发展起来的，家庭生活环境是孩子早期主要的生活空间。家庭气氛如何以及父母对孩子的教育方式如何，对孩子个性的发展起着非常重要的作用。父母对孩子动之以情、晓之以理，以民主、尊重的态度对待孩子，积极引导孩子，为孩子发展成为心胸开阔、情绪稳定的人创造了条件。温暖、理解和民主式的家庭培养出的孩子常常表现出与人和睦相处，尊重别人，勇于追求真理、敢于修正错误的品质。

第三，为孩子充分发挥兴趣特长提供了好的条件。温暖、理解和民主式的家庭使孩子在家庭中自由生活，不受限制。他们的兴趣爱好得到了真正的尊重。这种环境会促进孩子兴趣的发展。孩子的特长不是父母强加的，而是孩子认为有兴趣干出来学出来的，因而孩子的特长也会得到尊重与发展。而不是像有的家庭父母强迫孩子学钢琴、学绘画。

中国的父母望子成龙，望女成凤，这是普遍的心态。子女能否成龙成凤与很多因素有关系，其中的一个很重要的因素就是家长对子女的教养方式是否科学得当。

我非常殷切地希望我们的家长反省一下自己，自己是属于哪种形式的教养方式。如果你基本上是属于温暖、理解和民主式的教养方式，你就进一步总结经验，完善你的教养方式，以温暖、理解和民主式教养方式进一步促进孩子在智力、人格、心理素质方面健康的发展，促进孩子学习成绩的提高。

如果你是过分保护式的教养方式、过分干涉式的教养方式或严厉惩罚式的教养方式，那就请你改变这些不当的教养方式，逐步采取温暖、理解和民主式的教养方式，改变不当的教养方式会受到孩子的热烈欢迎，受益者首先是你的子女。改变不良的教养方式对子女的学习成绩的好处不亚于花好多的钱去买各种昂贵的复习材料和营养品。

父母教养子女的方式是在父母教养子女的过程中形成的。父母教养子女的方式不是天生就有的，也不是天上掉下来的，而是在后天教养子女的过程中逐步形成的。因此父母的教养方式是完全可变的。不良的父母教养方式持续时间越长，对子女的成长越不利。

我特别希望小学六年级以下孩子的父母立刻改变不当的教养方式，这对你孩子的全面发展意义很大。

有一位家长，长期采用严厉惩罚式的教养方式，如果子女学习成绩不好，就经常打骂，还威胁子女。他只要一出差，孩子就唱歌跳舞欢送；他一回家，孩子就鸦雀无声，像耗子见猫似的躲藏。他已经意识到教养方式不当给孩子个性带来的危害。他也下了决心要改变这种不良的教养方式。我非常支持他，鼓励他坚决改掉不良的教养方式，为孩子个性充分发展，为孩子学习成绩的提高，提供有利的家庭条件。

[温暖、理解与民主式的教养方式作文

冬天，寒风刮到脸上冷冷的。我一个人走在街上，尽管身上裹着厚厚的羽绒服，却感觉不到一丝温暖。

早上，我跟妈妈吵架了，就因为我没有叠被子，她便把我以前的不好都搬出来了，我觉得像被人放进冷库一样。

我坐在路边的椅子上，眼泪不知不觉地掉了下来，冰凉冰凉的。

“大姐姐，你怎么一个人坐在这里，没有人陪你玩吗？”

我抬起头，看见邻居家小女孩关切地看着我。

我没有回答，眼泪还是往下掉。

“大姐姐，你哭啦？”听她这么一说，心里更觉得委屈。我告诉她：“我和妈妈吵架了。”

“别哭了。”她拉拉我的手安慰我。

见她对我这般好，我倒觉得有点不好意思了，擦了擦脸上的泪水。

只见她摸摸口袋，变戏法似的掏出一块棒棒糖递给我：“这个给你，我妈妈说过，吃了糖就不疼了，不疼了你就不会哭了。”她把糖塞到我的手里。

一个小女孩都能这样关心我，我还能哭吗？

这时有人喊她回家了。她又拉拉我的手说：“大姐姐，回家吧！只有到家的那一瞬间是温暖的。”

我点点头，跟她告别，心里有一种暖暖的感觉，我回味着她说的话……走在回家的路上。

推开门，桌上多了热气腾腾的饭菜，还有一张纸条：妈妈上班了，吃午饭后要睡觉，我打电话叫你，还有盖被子，别着凉了。

我的鼻子陡然一酸：妈妈是我让您多操心了，以后再也不会了。

此时有一种感觉漫过全身，暖暖的，很贴心。

这温暖的瞬间真好。

爷爷，我多么想陪在您身边！

我生病时，睁开疲惫的双眼，第一个看见的人就是您！您用温暖的手摸着我的脸颊，喃喃地说：“我可怜的孩子，快点好！”忽然门打开了，看见爸爸妈妈急忙地赶来。爷爷上去就批评了爸爸妈妈，说；“你们两个是怎么当父母的，连个孩子都照顾不了？要不是我去你家，妞妞都不知道会怎么样！”爸爸妈妈惭愧地来到我身边说：“对不起，妞妞，爸爸妈妈再也不这样了！”

当我没考好时，爸爸妈妈正在批评我，而您打开门时，我就知道我的“救星”来了！您上来就把我抱到一旁，对爸爸妈妈说：“孩子这次没考好，不代表以后，以后一定会考好的。再说你们这样批评她，她的成绩就会变好吗？”来到我身边把我抱起来说：“妞妞，别哭了，以后考好就行了。走！爷爷带你出来玩儿喽！”您在安慰我，看到您那慈祥的眼神，我仿佛在迷茫中找到了方向。

我想感谢您，当我明白什么叫感谢时。我第一个就想感谢您！那时候，您在医院里躺着，我还不知道是怎么回事。当那时候，我如知道您一定很痛，针扎得满身都是。为了让您减轻疼痛，我每天放学后都来陪您，唱自己今天学的歌曲，您每次都夸我唱得好听。到学校老师都说我的五音不全。我才知道您是多么的包容我，鼓励我！记得有一次，我自己做了一盒寿司，因为做的不好看，所以我说是我妈妈做的。您就对我说：“你妈妈的厨艺减退了，一点也不好吃，还没妞妞做的好吃。”我的脸红了。我才知道您多么关爱我，只要我做的东西，您就会夸我，支持我。

爷爷您已经走了，但您我的记忆仍然清晰着。每次回想您我的回忆，我的脸上就充满了幸福的笑容！作文

放学了，我高高兴兴地背着书包往学校门口赶。今天是星期五，放学比平时早，而且全校学生一起放学，校门口人山人海。车子、学生、家长来来往往，把这里围得水泄不通。我东张西望，就是不见妈妈。我想：人这么多，妈妈的车一定开不进来吧！不如我到马路口去找妈妈。

我好不容易才从喧闹拥挤的人群中挤出来，可左找右找就是看不到妈妈的身影。其他家长接着自己的儿女陆续从我身边经过……妈妈可能还没有来吧。刺骨的寒风迎面吹来，我不禁打了个寒颤，赶紧把拉链拉到头颈。北风呼呼地刮着，妈妈怎么还没来，可能是什么事耽搁了？不会呀，妈妈一向很守时，从来都是她等我的。我焦急地在寒风中等呀等，一会儿跺跺脚，一会儿搓搓手。时间也像蜗牛爬似的，过得特别慢。可是，路口的车子越来越少，而妈妈还是没有出现。我感觉越来越冷，时不时地往手上哈着气。自己回家的学生也一批批地乘车走了。不如我也自己走回家吧，可妈妈来了，看不到我会着急的。再等等吧。时间一分一秒地向前移动着，我实在等不下去了，各种各样的设想在我脑中浮现，我要自己回家。于是我咬咬牙，顶着风，快速地向家的方向走去。

一路上，讨厌的风把我的脸吹得又干又疼，我背着沉重的书包逆着风走走，跑跑，跑跑．走走，吃力得呼呼喘气。啊——马路终于走完了，还剩下乡村的小路。小路上显得更加幽静，耳边的北风却像一只张牙舞爪的龙在天上舞着，一点情趣也没有。离家不远了，一看手表都走了半个小时了。忽然，一辆熟悉的汽车正朝我驶来，转弯时发出了刺耳的刹车声，看得出是开得太快了。哦，是妈妈，原来她忘了接我，顿时，我生气极了，很不自然地向前走着。妈妈已经到了我面前，一下车就赶紧给我套上大衣，说：“你冻坏了吧！对不起呀，亿亿，妈妈记错日子了。对不起……”

听着妈妈的话，我的委屈渐渐地蒸发了，想想妈妈每天那么忙，还要天天接我。无论什么天气，无论什么时间，妈妈总是准时出现在校门口，耐心地等着我，自己是多么幸福呀！“亿亿，你一定很冷吧，对不起……”妈妈的话又在耳边响起。“妈妈，我不冷，自己走回家也挺好的！”我抱紧妈妈，那一刻，我感受到了从来没有用心去感受的温暖和幸福。从我来到这个世界，妈妈带给我的温暖和幸福一直在我身边。

[感受妈妈的温暖作文

在一个冬日，我经历了不期而遇的温暖。

一个隆冬，天空中飘落着片片雪花，飞舞在窗前，如蹁跹的银蝶，翩翩起舞着。太阳也失去了往日的温暖，懒散地把阳光随意洒落在地上。门前的树木早已失去了往日的姿容，枯枝败叶在风中“唰唰”作响，我的心中不免增添了几分伤感。我，考试又考砸了，87。5分，不高的分数。我站在窗前，心中充满了挫败感。

一阵狂风再次吹来，刺骨极了！就在这时，一株摇曳的爬山虎映入了我的眼帘：它的枝条已微泛淡黄，上面零星地掺杂着几滴水珠，在阳光下，闪着耀眼的光泽。再看看枝条旁的片片叶子，已十分枯皱，正在缓缓地飘落。

雪越下越大，看着那细长的爬山虎，我想它应该快撑不住了吧。然而，它却大大出乎了我的预料：1小时，2小时，3小时……只见它紧紧地贴在墙面上，用根紧紧抱住水泥，任凭多大的风，它丝毫不动，没有放弃活下去的希望。它顽强地坚持着、坚持着。在鹅毛大雪中，它成为了白茫茫中的唯一一株绿！

我睁大双眼，细看着它，忽然想起了我自己：没有经历过多少风雪便感到挫败，而这株爬山虎却经过了多少风吹雨打？与死亡擦肩而过多少次？它却用顽强的毅力活了下来！一股暖流袭上了我的心头，震撼了我的心！这暖流在我体力翻滚着，燃烧着，使我顿然振作起来。

不经历风雨是看不见彩虹的！

谢谢你，爬山虎，是你让我重拾了自信。

更感谢这次不期而遇的温暖，是它让我领悟了不要轻言放弃的道理！

温暖:感谢随时随地地跟着我们。我感谢父母、同学、老师……那一件件事都让我难以忘怀。

“今天的数学作业是……”张老师正在布置数学作业。我很快抄完了作业，把本子放进书包里，高高兴兴地回到了家，休息一会儿后，打开书包，拿出作业本一看，我顿时惊呆了，我抄作业的小本子竟不翼而飞了，糟了，不知作业是什么，现在回教室，黑板一定被擦了……我急得像热锅上的蚂蚁团团转，听到“滴答、滴答”的钟声，我心烦极了，我只好眼睁睁的看着，时间一分一秒的过去了。呀！可以打电话问同学！于是我拿起电话，正要拨号，可又犹豫了，赶紧放下电话想，我打电话问同学，他们会怎样看我呢，一个中队长还这样丢三落四。想到这里，我的脸上火辣辣的，但又一想，不问不行，我总不能为了面子去挨老师的批评吧，那才叫丢人。

于是我鼓起勇气，把刚才的念头抛到九霄云外去，立刻拨通了董璐家的电话。呀！真幸运，董璐在家。她非常热心的把作业告诉了我，我十分感激地说: “谢谢，董璐。”董璐却说：“没什么！没什么！不用谢。同学之间互相帮助是应该的，拜拜！”我心里顿时感到一阵温暖。我得到了别人的帮助，心里比吃了蜜糖还甜，心想：只要你感谢了别人，不仅别人快乐，你自己也一样快乐。我回到书房，拿起笔认真的做起作业。

从这件小事可以看出感谢是多么重要啊！同学们，当你有困难的时候，别人帮助了你，你是否表示了感谢呢？如果感谢过，就在光荣榜里签下你的名字，给大家做个榜样吧！

[被人关注也是一种温暖初中3年级作文

仲夏。“奶奶，奶奶。我怕！我怕！”我含着泪，咬着嘴唇扑到了奶奶怀里。奶奶放下她手中的针线活，一边皱眉哄我：“小祖宗，不怕不怕，天公打雷有什么好怕的呢？”一边用她粗糙却温暖的大掌，拍着我的背，我擦擦眼泪依偎在奶奶的肩上，奶奶拖着有些沉重的步伐缓缓的推开屋门。

那一霎，一缕缕被切断的阳光从世界的尽头被挥洒至这简陋的小屋。那光亮刺得人晃眼。奶奶搂着我坐到门槛上：“嗯，你看吧，雨后一定有太阳。”从屋檐上滑下的雨珠细细吻着初生的花，将花瓣浸润出玉白的光泽，露出皓齿——一个羞涩稚嫩的笑颜。奶奶望着我挂着眼泪又带笑的花脸，忍俊不禁。那笑容恰似四月的海棠，用柔和的白给我内心沉静安稳的力量。那一刻，岁月的痕迹似乎从未在这位守护孩子的天使上体现半分。阳光淡淡萦绕在奶奶肩上，我突然觉得奶奶的肩，是我枕过最温暖的地方。

我抬头：“奶奶，你要永远陪我啊。”奶奶俯首：“嗯，一定不会跟丢你的。”

秋分。弦月如钩。月光若落花，落满奶奶的肩头。奶奶戴着老花镜，手捧着书，口中念念有词。哪知奶奶突然猛烈地咳出声来。我吓得赶忙跑过去。奶奶挥挥手，喘口气：“老啦！不中用了！”我瞬间热泪盈眶：“奶奶你不想陪我了？”奶奶愣住，有些不知所措，支支吾吾了半天。最终无奈将我搂至她肩：“对，我要永远陪我家皎皎呢！”奶奶肩头似有月的寒意，我捂着她的肩膀，想把它们捂暖。奶奶枕着她的满头银丝，静静望着我。

奶奶因病逝去那天，我一遍又一遍地回忆她一遍又一遍拥我入怀的情景。“’奶奶，你要永远陪我啊。’’嗯，一定不会跟丢你的。’”我知道“永远”只是我的痴心妄想，是奶奶的存在一直给了我“异想天开”。

奶奶，纵使你肩若月光清寒，我也要似阳光和煦，捂暖你的双肩。

生老病死命中注定，偎依你肩温存良久。寒冬入梦时，我枕下，会是奶奶永远温暖的肩膀。奶奶，还永远陪我好吗？

[永远温暖的肩膀初中学生作文

天堂是天使的家，家是每个孩子的天堂。

——题记

今日，且听风吟，笔落指间，回忆绵绵。

同样是寒风凛冽的一天，我蜷缩在被窝里打着游戏，这时门外传来了一阵急促的敲门声，我顿时心生厌恶之感，继续打着游戏，任凭门外那人拍打。因为我知道站在门外那人是奶奶，只有她会在这么早叫我起床读书，只有她会忘带钥匙，无数次的让我赶去开门。她等不急就会回去的，我想。

过了两个多小时，我终于摆脱了对被窝的依赖，穿上厚厚的外套，洗漱完毕就打算去外边买点早餐吃。一开门，就看见奶奶缩在角落里瑟瑟发抖，单薄的行头与我的马甲形成鲜明对比。看到我开门，奶奶挤出个笑容，手忙脚乱的打算起身，却又因为天气寒冷冻僵了身体或是人老珠黄，手脚不利索，一次又一次的失败。我赶紧上前扶起她。这尊大神我可招惹不起，万一再去爸爸那边告个黑状，那我可就死定了。露出个伪心的笑容，“奶奶您什么时候来的？怎么不敲门？”奶奶不回答却哆哆嗦嗦地从胸口的衣服里拿出个布袋，包裹着不知道是什么东西。“这是给你的粥，天气冷，就不要出去吃了。”说完便转身离去。巴不得她快点走的我当然没做出挽留，说了声“拜拜”之后就关紧了大门。呦，这天气可真冷。

打开包裹，是一个保温瓶，，瓶子已失去了热度，那也是，都过了两个小时了。打开了瓶盖却冒出了热气腾腾的白雾，在伴随着扑面而来的香味，我顿时胃口大好，大吃特吃了起来，丝毫不怀疑为什么这粥还是暖的。

第二天一早，爸爸把极不情愿的我从床上拉起，硬是把我送到医院，说是奶奶身体不好，在打点滴，要我去看看她。

因为心中不愿，所以我走得慢腾腾，走到房门口时正好听到爸爸在和她在争吵。“妈，您别起来了，护士让你多休息……”“那怎么行，舟舟还在等着我的热粥呢。”我顿时热泪盈眶，一定是我才使奶奶受了风寒，而奶奶一心只想着我，奶奶完全可以让保温杯暖和自己，却又怕我喝不到热粥，用自己的体温来维持粥的热度。一切都想明白是，我再也忍不住的破门而入，紧紧的给了奶奶一个拥抱，只说了三个字“谢谢您”，我想奶奶奶一定会明白。

家里有你才会春暖花开，奶奶，我们一定能一起走出这个冬天。

[优秀作文温暖的冬天

那一瞬之间，真的好温暖。

从来，奶奶都是我最亲的人，她疼我，爱我，关心我，所以一直以来，奶奶都是我最爱的人，也是我发誓，第一个要对她好的人。我的童年，在奶奶家长大，父母不在身旁，因此我习惯依赖于奶奶，遇到任何麻烦，我会先找她。

又是一个瑞雪纷飞的季节，雪一片一片的撒落，很冷，鼻子都冻得通红，在和妹妹玩堆雪人，撒得一身都是雪，晶莹的小雪片顺着脊背缓缓滑落，很刺骨，奶奶走过来：“傻宝，你看你又把衣服弄湿了，可得感冒了。”奶奶故作嗔怒的说道，“不会的，我才不怕感冒呢！”我推开奶奶，仍不亦乐乎！

夜幕降临，黑色的苍穹把窗棂平均瓜分完毕，夜已深，但仍冷得刺骨，我不停跺脚擦手，无济于事。奶奶家的冬天，冷得如孤身站在北极点，只能无力的张皇，我跳上床，掀开被子，用棉被盖住脸，只留两个耳朵在外，奶奶也爬上床，躺了下来，奶奶用手摸摸我冻得发紫的小脚，“哎呀，脚怎么这么冷呢？”奶奶有些舍不得，“放进奶奶腿里，我用脚帮你夹住，就不冷了嘛！”说罢，奶奶把我脚抬进她两腿间，真的，霎时间，寒冷一扫而光，留下的只有无尽的温暖，温暖从脚趾袭入耳根，慢慢膨胀着我，这样的温暖，从未有过，我抱住奶奶，抱住这漫漫红尘中，离我最近的温暖，窗外的风雪再大，寒风再呼啸，都有她帮我抵挡，我又何以畏惧？“奶奶，我以后长大赚钱了，要帮你买个大房子的。”我抱着奶奶的颈脖说道，“好啊，奶奶等着你嘞！”奶奶笑盈盈，鱼尾纹挤在一起。我虽不知道，奶奶是否忘却，我在她面前，许下的承诺，但我却从未忘却，当年那个小孙女给老人许下的那个诺言。它一直激励着我，走到今日，只因那一瞬间，充盈着我整个人的温暖。

那一瞬间，从未有过的温暖袭满全身，温暖仿若千里奔袭后，远远的看见奶奶那一团温馨的灯火。

小雨蒙蒙，一个人独自在家，乏味渐渐涌上心头，于是，我决定来一次“雨中漫步”，享受春雨滋润的陶醉，漫步去“梦幻书城”。

雨淅淅沥沥地打在我的脸颊上，痒痒的，雨中的行人都匆匆离去，只剩下我傻傻地享受着春雨滋润脸颊的陶醉，心中泛起一丝愉悦。

在小雨中，我来到了书城，拍打身上的一丝雨滴，步入书城，我在书架上寻觅，找到了自己想要看的书，来到了品书屋，不知是不是下雨的缘故，书店的人特别的多，座无虚席，我想大概都是来躲雨的吧！哎，只好自认倒霉，躲到角落里去赏读了。

正在我准备转身离开时，你出现了，并叫住了我：“小姑娘，你坐这儿吧，我准备走了！”我四周打量了你，你很瘦，像一根火柴一般，仿佛一阵风便可以把你吹走。不过，你的脸很红润，眼睛很有神，声音很亲切，给我慈祥的温暖。

我应了一声，并且坐了过去，如你所说，你走开了，可你并没有离开书城，我追寻你的身影，发现你躲到了角落看书蹲着看书，全神贯注，我心中顿时涌过一阵暖流，有点过意不去。

在书城里，我整整待了两个小时，我准备回家吃饭了，我走出了书城，继续漫步在小雨中，享受着雨中漫步的愉悦和那陌生人欣然让座的温暖。

可是，天公不作美，这一次，天并没有如我所愿。

渐渐地，雨越下越大，周围的行人都加快了脚步，我也一样，可雨也像我的脚步一样，越下越快，没有一丝要停的感觉。

无奈，我只好躲进路边电话亭中等待雨的停息。

可是，时间一分一秒的过去了，雨并没有停，反而越来越大。此时的我，身上早已湿透，不争气的肚子也在和我叫板，“咕咕”地叫个不停。电话亭门窗不是那么密封，时不时有冷风吹进，我的手在冷风中颤抖，我的腿也不听使唤地哆嗦，颤抖个不停，浑身瑟瑟发抖，饥饿和寒冷交加袭来，我好失落，一种无助的感觉油然而起，我无助地蜷缩着，蹲在地上抽泣起来。

就在这时，电话亭的门开了，又是你，再次出现在我的面前，你把伞递给了我，说：“小姑娘，不要哭了，天不早了，这伞给你，打着伞赶快回家吧”。你就这样把伞塞在了我的手中，然后就转身消失在茫茫的大雨中。

直到现在，我也不知道你是谁，可你那消瘦的背影，红润的脸庞，善意的微笑却时时在我心里回荡，是你，温暖了我的行程，是你让我明白，给人玫瑰手留余香的道理，谢谢你，可爱的陌生人，何时再能遇见你？

有一个人虽然我不认识，但他的身影永远印在我的脑海里。

记得那一次，我在路上走着，准备去买东西。突然，一个模模糊糊的声音从我身后传来，“小朋友，请你等一等。”我转过身，一位衣衫褴褛的叔叔站在那里，他说：“小朋友，这是你的包吗？”我的目光往下移，一个深褐色的包在那位叔叔粗糙的手上，“啊！这就是我的包。妈妈让我拿着这个包买东西，我可能忘了，随手掉了。”我对那位叔叔兴高采烈地说。“好，那我换给你。”叔叔的眼光变得温和，里面充满了诚恳，我接过包，我的手碰到了那位叔叔的大手，啊，好温暖的一双手，虽然上面很脏，很粗糙，但在我眼里，那双手却是最美丽的。

接着，我和那位叔叔告别，叔叔转身往回走，我看到了叔叔模模糊糊地背影，好像越来越来高大了。

其实，诚实是亮丽宝石，如果用拾金不昧镶边，会更加璀璨夺目的。

对我来说，这个寒假意义非凡。因为我们班有14多名同学以及部分家长开展了一次“送温暖，献爱心”的社会实践活动，通过家长的联系，我们决定去和平养老院。

2017年2月12下午3点，春风拂面，暖意融融，在家长们的组织带领下，我们都怀着一颗激动并焦虑的心来到和平养老院。在工作人员介绍了养老院的一些基本情况后，同学们开始了献爱心的具体活动。大部分同学都是第一次参加敬老院献爱心活动，难免显得有些拘谨。但在院长和家长们的鼓励下，同学们逐渐活跃起来。

我们首先给爷爷、奶奶们送上了从家里带来的牛奶、八宝粥等食物，其次我们按照院长给我们分配好的任务开始打扫屋子，扫地，擦桌子，不一会通过我们的努力，卫生打扫的干干净净，我们还祝爷爷、奶奶们天天开心、健康长寿！看到这么一群活泼可爱、懂事的好孩子，老人们纷纷高兴得合不拢嘴。随后，同学们为老人们展示了一场精彩的文艺表演，有的唱歌，有的跳舞，歌声、乐声与掌声融化为欢乐的海洋。看到爷爷奶奶们如此开心，孩子们的表演更加卖力了，老人们也纷纷与孩子们一起拍手打起欢快的节拍，爱心、开心与热情共同构建起老少同乐的和谐乐章。

节目结束了，同学们尽自己所能为老人服务。有的小组扶老爷爷老奶奶小心下楼梯；有的小组为老人们推拿、捶背、按摩，并向老人们询问一些基本身体情况，有的小组则与老人们亲切交流，闲话家常。让老人们感受到了社会的关爱，集体的温暖。其实我知道，这些老人缺的不是物质上的资源，而是内心精神上的陪伴。他们要求的并不多，只是希望我们这些孩子们能够经常去看看他们，和他们聊天，让他们感觉不再孤单。

活动结束时，我们一起深深的给老人鞠了一躬，感恩有这些老人让我有机会培养自己的爱心，祝老人们身体健康、长命百岁，我还答应老人们以后会经常去看他们。在敬老院拍照留念后便依依不舍的离开了。

通过这次的社会实践活动，其实也是给同学们上了一堂生动的尊老爱老的活动课，让我们一起行动起来，真正做到：送温暖，献爱心。

对我来说，这个寒假意义非凡。这次的活动更让我永生难忘……

“马上就要考试了，你还有心情玩？老师布置的作业写完了吗？我帮你买的资料写了吗？你看看人家，个个都学到十一二点，你看看你自己……”妈妈的唠叨声一直没停过。

“我都写完了，玩一会不行吗？”我跑到自己房间里，“砰”地一声关上了门。我真是欲哭无泪，明明老师布置的作业和她给我买的资料都写完了，一天到晚还是唠唠叨叨，烦死了！前段时间过生日，她还说什么都让我自己做主，这么快就忘了，唉！“都到这个时候了，还玩游戏，你知不知道，别人都那么努力了，你还玩，一点都没有意识到学习的重要性，你让我说你什么……”

“要你管！”我气愤地说完，转身跑出了家门。我实在懒得和她吵，便出来散散心，一边喃喃自语：“秋天到了，树叶黄了，它应该想散心了，而我，也累了。”拖着疲惫的身子回到家里，桌上的饭菜早已凉透，一口未动。“干什么去了？”妈妈的声音里透着一丝焦急。我烦躁地拿起一本书来看，但是半天也没看进去一个字，浑身冷极了，便起身去衣柜里拿衣服。打开柜子，一个盒子跌落在地，我拿起来一看，盒子上写着两个字：珍品。我立刻认出来那是妈妈的字迹，打开盒子，里面装着一沓奖状，那些都是我从幼儿园到现在得到的奖状。这些都是被我遗忘了的东西，居然被妈妈当成宝贝一样珍藏着。

苦涩的泪水一滴一滴地落在微微有些褪色的奖状上，非常惹人注目，有一股暖流在我的心中流淌。打开房门，只见妈妈在打扫卫生，我扑了上去：“妈妈，对不起！”

我的心，在经过几个“寒冷”的“冬天”以后，依然温暖！