满身

我们一边吃着鸭梨，一边向前走，只见前面的果树上结着一个个像绿刺猬一样的东西。我问爸爸：“那是什么?”“不告诉你，在们去看看不就知道了吗!”我飞快地跑了过去，唉，原来是栗子啊。栗子树上挂着许许多多的满身带刺的栗子。低头向下一看，地面上也落下几十个栗子球儿。有的栗子球全裂开了，栗子全裂了出来，在阳光的照耀下，发出耀眼的光芒，多么美呀!有的栗子好像都迫不及待的露出了小脸儿，争着看外面的世界;有的栗子好像没睡醒，不愿出来看美丽的世界;还有的栗子球儿只裂开一点儿，但仔细一看，呦!里面有两个栗子，好像一对双胞胎 。

转了一圈儿，我们还看见了红珍珠般的大枣，喜庆吉祥的晚桃，裹着青皮的核桃……秋天的果园真像一幅美丽的画卷，更充满着一派丰收的喜悦，我都有点依依不舍了。

我爱秋天的果园!

风住，雨绵，青巷沾染了花雨，与一袭青袖，将一幅春卷刻入梦中。

三月，桃花早已妖艳满枝，雨，尚带着冬的留息，划过，连缀串串凉意。面朝畦畔，垂柳嫩枝新发，朦朦然的诗意，朦朦然的呼吸，又梦着打马而过的几分潇洒，遇见乌衣巷里撑着纸伞的姑娘，掺在多雨的三月。

有人说，阳春三月，携亲友踏踏春光，度度风情，在新桃前酌饮几杯再好不过，不过，南城多雨，怕是连阳晕也是难见几回。无闲赏花抚雨，最美的花雨也是匆匆走过，望着从山腰款升的雾雨，悠悠然隔了层云纱，注定对青山也只有怀想。

万象履新，城中却不见归燕。小城，没有十里长堤，亦不若钱唐繁华若画，沐着斜雨，悄然是有云树堤沙，风帘翠桥般的气韵。一幅清幽水画，迷迷中似是缺了点什么，原是那飞燕不在花雨里翻飞了，颇留一丝婉惜。

青山留墨，肩染一身花雨万骨成枯，香飘清明雨上柳下枯冢在，花前云正浓。万赖之春，前朝半掩的门扉，又将留白细细刻磨；坟前的浊酒，欠何人斟与饮下？薄薄的墓碑，是生者的哀痛，还是逝者留连？

眉湾深处，清明来时，簟枕难安清梦，浑涨的溪江，碎了无数须眉红颜。生死别离的故事历历重演，无处安放的旧梦却坚挽无回，待到荼靡开时，这一身花雨便会不留半分留念而去。

多少年风流韵事，多少框风帘翠桥，随那二十四桥，湮没在滔滔不息的长河之中。万花丛中提灌的那卷落花，犹带着细数不尽的铅华，是那一场盟约里不守的息念。

又是一年清明雨上，又是一季荒野染香，案前行看如缕的心痛，将沉重的记忆用笔墨写下。剪不断，春光却把飞花葬枯冢；理还乱，一番闲时随作雨前凄凉。

一妆素行，待明日雷止雨息，携亲且去探一探那勾肠的序曲，自吟一遍那含情的诰语。

清明陌上，深邈的天空，暂且将一切杂思抛却，以一身花雨的闲姿，告慰自己苦劳的过往。花影暗消，独作乱曲一笔，将如梦的花火，赠与垂寐的清雨；将绵柔的酥风，带入苦闷的坟冢；将凌立的傲影，画与空灵的墨境！

雨中轻容，念故时的倾城往事，在青春一隅，品赏花雨多情的意酿，挑灯抠寻饮血的刀剑，化纤柔细枝，锉刻成绝念的白骨。

忙闲静卧，门下淋风吹雨，梦入清明雨上，满身花雨归时！付：田为《男歌子》梦怕愁时断，春从醉里回。凄凉怀抱向谁开？些子清明时候被莺催。柳外都成絮，栏边半是苔。多情帘燕独徘徊，依旧满身花雨又归来。

[满身明雨作文800字

入伏后的天气，一天热似一天，晚饭后的纳凉是避暑的最好时节。这一晚，正和家人走在路上，忽然，“滴”的一声，手机上的短信声响了。一看，原来是一个学生发过来的：“老师，我明天就要去一中报到了，谢谢你对我初中四年的关心，我妈妈也对你表示感谢。” 落款是Zhw。心中不禁感到暖暖的一下，这一级的学生已经有一年的时间没有教他们了，竟然还会有学生记得我。而Z同学是我教的这一级的学生中进步最快的一个，成绩佼佼者中的一个。

他们这一级是我从六年级一直带过来的，由于工作的原因，到升初三的时候就不再担任他们的班主任。Z是个一直让我感到很意外的学生，所谓的意外指的是她的学习成绩。自从进入七年级后，就是一个劲的快速进步，从班内的十余名，前进到班内的前几名，后来到了级部的前几名。其进步幅度之大，足使任何人感到意外。每次考试之后，老师们都会看看，这次她又进步了名次。她将进步归功于老师，但我以为，很大一部分就是源自于她自己的辛勤努力。上课时的认真听讲，特别是她上课专注的眼神，令人印象深刻，似乎要将每个问题都弄明白。记得那次放寒假的时候，我忘记了去布置作业，她和她的同学到我的办公室里，来和我索要试卷或者是学案之类的，准备在假期中去做。那次使我感到非常的震动：一些学生都不愿意做作业了，而她却主动和老师要作业，和她相比简直没有什么比拟的了。她的进步看起来也是在理所当然之中。

其实，我最看好她的还是她满满的正能量。因为她还是当时我班的班干部，职务虽然不是最大的，但是，她干的兢兢业业，认认真真。她负责班内的卫生工作，只要哪个值日生没有干好，她总会热心的去帮助同学将卫生打扫的干干净净，同学们很是感激她。那时，我还让班干部们轮流来召开班会，她的班会录像至今还在优酷网上保存着。在班会课上，她语重心长，谆谆教导着班内的同学一定要好好学习，甚至对班内的调皮孩子非常的着急，希望他们能够快点认识到自己的错误，赶快转到学习上来。这样的学生，在班级中总是充满着正能量，她不但改变着自己，还改变着周围的同学，和其他的班干部们一起，带领着我们的班级前进！由是如此，我们的班级获得了一个又一个的荣誉，甚至得到过教育局王局长的赞誉。

在见到她的家长时，我不止一次的表示了对这个学生的喜爱：此后，必将大有进步！必大有作为！家长也很是高兴，而这名学生的发展也印证了我的观点。这次，她以片外的成绩考上了莱芜一中，再次成为了家长、老师的骄傲。

而今，时过境迁，随着时间的流逝，我不再和这一级的学生走到最后的毕业。但是，那些我带过的，培养过的班干部们直到现在，还是充满着满满的正能量，Z便是其中的一个。她总是一个让老师感到放心的学生，总是一个在帮助老师的学生，是一个时时刻刻在提高自己的学生，是一个满身正能量的学生。

而对于她的未来，我也是非常看好的，她一定会成为栋梁之才！

一壶浊酒，千古心事，多少诗篇如陈年美酒，似旷古佳酿。那剑气，那月光，和着青春、诗歌与美酒，不断勾画着令人怀想的盛世。

“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐就半个盛唐。”余光中是这样道李白的。他醉饮人生的豪放，仗剑天涯的潇酒都浓缩在月光中，他寂寞时有“举杯邀明月”为伴，他个性是有“安能摧梅折腰事权贵，”他得志时有“我辈岂是蓬蒿人”，盛唐照出李白英姿勃发的倒影。李太白的任侠放荡也成了中华文化中亮丽的一笔。

探梦姑苏，下过雨的街道，滴水的屋檐，迂回的长街短巷，竹篱茅舍是才子之居，有他“弹琴复长啸”，有他“行道水穷处，坐看云起时”，有他“十里荷花，嬉嬉钓叟莲娃”…。他们换上青衫，手持折扇，身骑骏马，行走在江湖，笑谈与酒肆，字字珠玑，落成一句句完美的诗。

一栋古宅，一座雕梁，一处旧迹，一树春花，都可以着落在宋人的笔墨中，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，宋词艳美得让人失神，宋的历史却苍白得让人落泪，华美的文字抵挡不住野心勃勃的侵略者，若给宋人一个安适的环境，恐怕也铸不成宋词的辉煌吧。

海佳格尔曾说：“人，诗意地栖居在大地上”，如今，诗却被放在橱窗里，成为“小资情调”的人才触碰的东西，现代快节奏生活使城市变成冰冷无情的钢铁丛林，浅阅读文化、各种“体”、江南style、山寨文化正以鲸吞蚕食的方式让诗再难有立锥之地。

全中国有太多的地方泛滥着拙劣的工艺品，从义乌散到各地，充斥着拙劣的中国元素，没有灵魂。我期待着有一天能够坐在院子里，捧一本诗书，用春水煎茶，松花酿酒，与世人一起留心观照四季，看桃花初夭，美荷沐雨，桂子飘香。