漫步

从一大堆的作业中抬起了头，伸了伸胳膊，享受着这短暂的自由。忽然，缩了缩衣裳，眼睛瞥向那半掩着的门，门外下着淅淅沥沥的小雨，这样的天，最适合漫步了。心中这样子想着，脚下的步伐不觉加紧。向家外走去，放松一下紧绷的心弦。

在雨中漫步，在一个满园绿意的菜园中驻步。感受着清凉的微风拂过脸庞。嗅到那满园的花香·草香;听到那鸟儿鸣啾的声音，蜜蜂嗡嗡的声音;看那蝴蝶在那一丛丛绿叶中翩翩起舞，小黄蜂停留在那白色的骨朵中央，好不活泼。转身感受着大自然所带给自己的奇妙感受。瞧，那一棵黄瓜藤上，一滴滴的雨滴悄然落下，落到那一抹新绿之上，将那叶脉清晰的展现出来。那一道道痕迹，诠释着生命的真谛!而那充满生意的绿藤则随着那滴滴答答的交响曲而轻生摇曳着，好不婀娜多姿!这满园生机，因在雨中，更加绚丽多姿!@我笑了笑，转身离去。

在雨中漫步，在一片寂静无声的湖泊前停留。那一个个调皮可爱的玉珠，缓缓降落在湖泊之上。激荡起一个又一个微小的清波，在湖面上打着旋儿，由大到小渐渐的消失不见……而那奈不住寂寞的鱼儿自然不肯放过这一玩耍的好机会。来一个鲤鱼跃龙门，跳出水面，嘴里轻轻吐出一个泡泡。样子好不可爱。待到云开雾散时，便会有一道彩虹飘浮在湖面上，样子好不美丽。看到这一场景，我的心中暗暗的想到。是时候该离去，我向着回家的方向走去。

在雨中漫步，持着一把小伞在一个人烟稀少的街道沉思。街道上，人来人往，除了我，没有一个人欣赏这来之不易的美景。他们都在急匆匆的赶路。是的，很急，急到没有一个人停留。忽然，有一个和我一样的女孩。静静地站在十字路口。左手撑着一把小花伞，右手牵着一只小白狗，静静的眺向远方，陷入沉思中。我决定离去，将这一片宁静交给这个女孩。

在雨中漫步，释放着短暂的自由。解放着心灵上的束缚，感受着大自然所带给我的超凡的思想。亲近着生命最原始的本态。享受着宁静所带来的感触。

雨中漫步，带给了我前所未有的感触……

昨天下午，我在家中继续我的“蜗居生活”。老爸硬是拉着我和他一起下楼去散步。父命难为，咱就去吧。

此刻外面正是小雪翩翩，道路上覆盖了一层薄薄的雪。一走出来，我就立刻想到了一个字——冷!这外面的风景真是美丽冻人，借用四月妮妮的话——走在路上满是湿意。寒风夹杂着雪片扑面迎来，把我冻的直打哆嗦。看大地好像是被不注意的小孩泼上了牛奶，到处都是纯白的颜色。爷爷家后院的核桃树上也堆积了不少白雪，已经将核桃的枝叶压的不堪重负，好像正在与敌人做着角力一样。

刚走几步，我忽感脚底一滑，紧接着以滑雪般的感觉向前方的路灯冲去。就在这性命攸关的关键时刻，我赶紧拿脚稳住身体。“啊，好险啊!”我深深地叹了一口气。回头一看，却看见老爸嚣张的笑脸。“什么，居然敢笑，给我接招!”我怒极了，气的脸部扭曲，几乎都成了平行线，立刻点燃兜中的炮竹对准老爸一扔。“磅”的一声响，老爸这次可笑不出来了，赶快如小鬼见了悟空般落荒而逃。

走在路上，享受着户外新鲜的空气，真是心中无比的舒畅。不过我却拿小眼贼溜溜地盯着老爸，想趁机戏弄一下。于是，我看老爸不注意，又偷偷点燃了一根爆竹，扔在老爸前方。“一秒，两秒，三秒，炸!”我闭着眼睛，心中激动地想着，等着一会儿看老爸很“囧”的样子。谁知道，刚等我数完三秒，我果然听见了天崩地裂的一声响，不过，怎么是在我身旁响起的。

我被吓得魂飞天外、魄散九霄，一睁眼才发现老爸在前面一阵贼笑：“哈哈，真是笨蛋啊。我早就发现你的小动作了，所以才把炮踢到你身边的!哈哈……”我气得估计连刘备看了都得以为我是他那二弟，此仇不报我就不姓“酒”了!“老爸，你给我站住!”我一声怒吼追了上去，可老爸却如同神仙一样，总能逃出我的追捕。哎，狐狸还是老的容易摔跤啊。

看着这雪白的地面，我突然心生一计，顺手在地上写了一个“1+1=3”，又兴冲冲地跑到那边的雪地……不一会儿，这雪上就留下了我到过的痕迹，没准过几天还能上报呢!哈哈!我怀着轻松的心情跟老爸一路小跑回了家，不经意间看到家前的雪地上出现了一个大大的“雪上怪圈”，竟然是一只蝴蝶!“纳尼，居然有人这么厉害，做了一个这么大的图案!”我惊叹极了，“莫非是真的UFO!”再往旁边一看，什么，原来是扫雪的老大爷啊!我那叫个郁闷啊。

雪中漫步，真是开心极了，既能放松自己的心情还能锻炼身体，何乐而不为呢?

一个春雨滂沱的黄昏，我手持雨伞，漫步在小镇的水泥通道上。

漫天的雨，纷然而又漠然，我行在路上，不知该到哪家餐馆去抚慰一下辘辘的饥肠。

环顾着这条熟悉得几乎能背出两旁所有店名的外环路，我竟一时为之驻足了，春雨像一个淘气的顽童，顽皮地吻着我的裤管，衣袖，裹着我的脚，每一个过往的行人在雨丝的漫泡下，匆匆地走着。

“撑着油纸伞/独自彷徨在修长/修长又寂寥的雨巷”不知怎么的，望着这连绵的雨丝，戴望舒的那首《雨巷》不期然地飘入了我的脑际。

我正在胡思乱想着，一团白气从身边飘了过来，旁边，一个简易的小吃店内，主人正揭开锅盖，沸水的蒸气正向空中弥漫开来，何必舍近而求远呢?我还未细细地思量，脚步已向小店迈去。

这是一个名副其实的简易小店：几枚竹杆，几根麻绳，挑起了一块街面上常见的红蓝白相间的雨布，就着主人的屋际隔离起来，店内仅容三张洁净朴素的木制小板桌，起夜市大排档中那些蒙古包似的雨

篷，小店似乎少了一份刻意，多了一份自然与质朴。

此刻，天空中扬洒着浓密的雨丝，溅落在这蓝白相间的雨布上，奏响了一支嘹亮的春雨曲，在我的头顶，在我的耳际，似乎触手可及，又似乎远在天际;似嘈杂，又似富有韵律，我感觉我被雨之声包围着，吞噬着，摇曳着……

好一支悠扬的春雨曲!我不禁惊诧地谛听着这来自天籁的仙音。

吃着一如平常无华的汤粉，听着一支来自遥远巷穹的雨歌，我虽坐在小店一隅，心灵却已超乎物外了。

生命不也是如此吗?当你无知地在其间追求物欲的需要，当你把月光投向精美的长市，便利的现代化享受，鄙视着自然中那份原来以为粗陋的陈设，你是否发觉，你在刻意追求这些东西的时候，恰恰忽略了一份最最自然的享受?

是的，人类过于盲动，当我们跟着犹如长龙的旅行队，走马观花地转于人满为患的名山大川的时候，你除了按快门，又感悟到了多少属于大自然的情趣?你能洒脱地按着手机键码，你能熟练地发送“E-mail”，同时你又失去了一份写下的书信，读信的自然、亲切与欢悦，你居住的是时尚的新居，你在拥有了一份安全感的同时，却有了一种笼中鸟雀的束缚，你在刻意挥霍生活物资，在这之中，你又失去了作为平民百姓的闲淡与舒适。

漫天的雨，漫天飘着的雨，在这城市边缘的这片简易小店是三星、五星级酒店里所能拥有的?这红蓝白相同的普通雨布敲出了玻璃瓦所不可代替的音韵，这支雨的歌绘出了多少意象之外的美善与温馨!

其实，不必刻意去追求什么，接受自然的生活才是最真实的味道!

“下面同学们开始读记单词。”英语老师站在讲台上温和地说。现在是第四节课，我突然觉得很烦闷，扭头看向窗外，盛夏的口号已经打响，粘稠的空气中，充斥着一丝雨味儿，小雨细细的下着。光秃秃的枝杈上不知什么时候冒出了几片嫩绿的叶子，校园的道路上行人匆匆，似乎谁也不愿多待一秒似的。看到这里，我的内心突然又平静下来，期待更大的一场雨的降临。

也只有在英语课上，我才敢稍稍溜个号，但也只是转瞬即逝，很快便又投入到紧张的学习当中去。能在繁忙的学习当中给我送去一丝凉意的，只有你——雨。

一眨眼，上午的课程结束了，老天似是要为难我们似的，小雨加大，由细针变为豌豆。空气里的潮湿像是被一下子压下去似的，转为一阵清凉。

我不知为何，长舒了一口气，带着这几天的打击，委屈，一同随那白色的一口气散了出去，消失在无形之中。紧接着放慢脚步，一脚一个雨花，慢慢朝前走去，悠闲地，安然地走着。

雨点落在我的头发上，肩上，手臂上，但我并不去抹，由着这些可爱的小雨珠停歇在我的身上。我想，我们都该休息休息了。

短暂的时间，我和雨跳了一支圆舞曲，欢快，和谐，我想我会记住他的。

如果我是一条小鱼，那么我拼死也会用那七秒的记忆留住你。

我由衷的喜欢你，雨。

山路两旁有一道靓丽的风景线——玉兰花灿烂地绽开了笑脸。瞧!一棵棵树上的花可真多啊!如满天繁星数也数不清，它们密密麻麻地交错着。它们争芳吐艳的劲儿可真足，都急着让人们看到自己艳丽迷人的身姿。人们扶老携幼，呼朋引伴，络绎不绝赶来一睹玉兰花的芳容。

远看那玉兰花，它们怒放着，如满天朝霞，把两旁的房子映得通红通红;又如祥云降临，人走在两旁，猢口神仙在腾云驾雾一般;车在行驶，又如小艇在花海中劈波斩浪地奔驰着，穿梭着，前进着。

一阵微风吹过，玉兰花抖动着娇躯犹如少女的裙子在起舞弄影。“少女们”随风而起，霓裳羽衣把小城之街装扮得分夕慨娆。

我再走近一看，一朵玉兰花舒展开了花瓣，那淡紫励口一点淡白的颜色、美丽极了。再看那边的花儿，还是一朵花骨朵呢!跟月季花相比它不如月季花的姹紫嫣红;跟茉莉花相比，它也不如茉莉花的馥郁芳香。但是，它却点缀着我们的生活，也美化着我们的城市。

看着这美妙的景象，我想起了玉兰花的成长经历。起先，它还是一个黑不溜鳅的小不点儿，经过了风、雪的考验，抽出了嫩绿色的毛绒绒的花苞儿，开出了漂亮的花。啊!我说：“玉兰美姿苦寒来。”花如此，人也一样，你要好的生活。就要经得起生活的考验。

漫步在花下，阳光投射到地上。哈哈!我成了一位花中仙女了!“人在花下走，如在画中游!”

烛光在这僻静的黑夜里闪动，他反射着无限的光芒，照亮了大地。“扑哧”一只飞蛾用它那脆弱的翅膀熄灭了烛火。就在那一瞬间它放射出了最精彩的一瞬，虽然有些遗憾，但活着就是为了擦出那一瞬的火花。

人生亦是如此……

刘翔，一个风一样的黄种人，它是我们的骄傲。在夏季奥运会上，他以惊人的速度夺得冠军。在那时，我们欢呼着也许这就是人生。当他又以12秒88的成绩打破世界纪录时他说“打破世界纪录不是我的目标，是我的压力。现在我可以对世界说我是天下跑得最快的人了”。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。不错，文天祥就是这样的一位爱国者。在他面临死亡的同时也表现出他人生的意义。虽然他已经死去了，但他的爱国精神在我们心中永存。

也许我们不能像贝多芬那样与生命作斗争。也许我们不能像刘翔那样登上世界的舞台。也许我们不能像文天祥那样为国捐躯。也许……

但是，我们可以活出自己的世界。虽然不能擦出令人羡慕的火花。但我们有一双能够创造的收，我们有一个健康的身体，我们可以干自己喜欢的事。

也许是别人失望是的一个问候，也许是送给施工工人的一杯茶，这些生活中看似渺小的东西，在别人的眼里就可能是对他最好的安慰。

一个人一出生就一定会有他的意义，只要我们是如何把握生命。上进心可以改变人的一生。他会使你更加努力，更加坚强，从而放射出一个精彩的人生。

活的精彩是人生宗旨，只有努力后才会有所成就，贝多芬能做到的，我们也能做到。

努力地去做吧！眼前那咫尺天涯的人生，只有努力才会实现。

[漫步人生作文

春已悄悄来到人，春风浩荡，带来了花木萌动的无限生机。云雾在流动，这翠绿的山时而消失，时而呈现……

春风像一位美丽的少女正向我微笑，正向我点头。她唤起了绿色的小草，唤醒了正在沉睡的小鸟，也唤醒了甜梦中的人们。

我轻松的眺望远方，看见远方的小山间已不满了朦朦胧胧地轻纱帐幔，前方有几棵柳树像在向我招手，引我过去。走进看时，我看见柳树上布满露珠，我觉得树好像告诉我，这是春的力量，使它茁壮成长。

过了一会儿，水珠密集地洒落在我的头上，肩上，洒满了我的全身，更洒满我的心灵，是那么凉爽，那么叫人舒心，好像要哺育我快点长大。同时也好像滋润着世上万物。

当我完全陶醉在这一切中时，忽然，一阵春风吹来里面带着花的芳芳的气息，引着我来到更令我的心旷神怡的地方。啊，眼前的情景使我惊呆了，满山都是野花，像一个另外一个世界。给大山披上了一条绣花披巾，颇是迷人。山上千鸟争鸣，万树爆青，真可谓是“ 千处万树白如雪，万树千处艳如霞。”顿时让人好像飘飘然，同时我觉得这座大山正趁着美好的春光，把自己独有的风采展示出来。

太阳渐渐爬上山头，一道阳光直冲我扑来，此时此刻我才感觉到春的阳光是那么和蔼、温馨和多情。

我钟爱春天，是因为我爱清晨的花朵、清晨的露珠、清晨的阳光……生活在这样的春晨中，我想人的心灵也应该像春晨一样洁净，像阳光一样温暖，像水珠一样清甜，像花朵一样艳丽。

如今回想起来，还存在着一番浓厚的趣味，更令我心旷神怡，春的生机使万物苏醒过来。我愿把我的心灵化作春天的甘露，去哺育世上万物。

《漫步华尔街》是70年代至今世界股票投资界最畅销的好书。诺贝尔经济学奖获取得者保尔萨谬尔森曾说：当我的同事到了退休的年龄和我的儿子到了21岁时，我就送一本马尔基尔的书给他们看。

一、随机漫步的有效市场

“从我动笔撰写《漫步华尔街》第一版到现在，屈指算来，已将近30年了。那本书所要讲述的道理其实很简单：投资者若想在金融市场上不虚此行，就应该购买并持有指数基金，而不要总是钟情于单个股票或是专家理财的共同基金。我冒昧地说一句，如果你广泛地购买市场上所有的股票，正如同持有指数基金那样，从中你能得到的回报可能要高于职业基金管理者所能给予您的，而后者由于高昂的费用支出和大量的交易成本已使许多的收益化为乌有。”

“‘随机漫步’是指利用过去的表现，无法预测将来的发展方向以及具体的变动情况。在股市上，‘随机漫步’是指股市价格短期内变化的不可预知性。对此，投资咨询服务、收益回报预测、复杂的图表模型所作的努力都是无济于事的。”

二、“麦基尔”法——我很看好一种特殊的共同基金，叫做封闭式基金。面对20世纪70年代后期封闭式基金高达40%的折价率，我对此的解释是：市场并非有效未得到充分开发，因此，我敦促投资者们，只要这种现象还在继续，就应该充分把握眼前的良机。就在本版即将出版时，美国大部分封基的折价空间已经缩水，不再是一种特别诱人的投资机会。但是在新兴市场中，如果折价空间在未来依然宽阔，那么由大幅折价的新兴市场封闭式基金构建的多样化投资组合就可替代新兴市场指数基金，甚至效果更佳。

真实价值终会在市场上占取上风。而当投资者被悲观主义所包围时，象封闭式基金那样真正的投资机会正在悄然消逝。最终，市场将会矫正不合理的定价。

三、麦基尔人这一生有两段日子是不该进行投机的。一段是他负担不起的时候，另一段是他负担得起的时候——马克吐温《赤道环游记》、关于投资资产配置的四项原则：

1、历史证明风险与收益总是结伴而行。

天下没有免费的午餐，高风险是你为高收益必须付出的代价。

2、投资普通股和债券的风险取决于投资持有期限。持有期越长，风险越低。

3、“定期等额投资法”虽然颇有争议，但却是一种降低股票和债券投资风险的有用方法。

4、你必须要分清，自己对待风险的态度和承受风险的能力是不同的。你所能承受风险的大小取决于你的整体财务状况，包括除投资以外你的收入类型和来源。

保持一小笔储备资金（投入货币资金）等待时机，当大盘爆跌后，谁也找不出上涨理由的时候，又往往是入场的绝佳时机。正如希望和贪婪会自己滋生投机泡沫那样，悲观和绝望也同样会诱发市场恐慌。无论过往的光景多么黯淡，冬天过后春天总要来临。

读了帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书，的确是带给我一次心灵的精神之旅，虽然其中有些章节让人颇难读懂，但此书还是让我受益非浅。

教学需要勇气，需要保持自己心灵开放的勇气，这是我在此前所没有认识到的。

我们有没有这种感觉？与刚刚走上讲台时的我们相比，现在我们的心慢慢地变得硬起来了？那时候，在办公室看到有些老师很严厉地批评学生，甚至体罚学生，心里总是替学生委屈，觉得老师太过分了。什么时候，我们也加入了对学生厉声呵斥的行列？想象一下，再过几年，十几年二十年，我们会变成什么样子？觉得可怕。我们很容易发现，我们身边有很多不快乐的老师，教师这个职业，给他们带来的是压力，是痛苦，是无可奈何的谋生手段。

和大多数新老师一样，我一直被教导去占领学生的空间而不是去开放它：毕竟，我们是知者，因此，我们有义务把所知的一切告诉别人！内心一个很大的声音坚称：如果不能用自己的知识填满所有的空间，我就是在混饭吃。……事实上，许多的老师都被这样一个神话扭曲了：我们以自己努力学来的权威知识占据全部空间，就是在对客户提供最好的服务。开放学习空间比填满它需要更多的技巧和权威……

另一个感觉是现在的学生教起来怎么越来越难了，越来越多“来自地狱的学生”；课程改革对教师专业知识和专业技巧的要求越来越高了，都不知道该如何应对了。从这些抱怨声中我们可以看出我们仅仅从学科和学生的角度上理解教学，我们也是在这个角度上来进行着我们的教学，很少从认识自我这个角度来理解教学，去理解我所教的学科，去认识我所教的学生。在帕尔默看来我们教学的目的就是去简单的复制这个世界，而不是在改造这个世界。

这个世界是要不断向前发展的，我们要想让我们的教学的目的不仅仅去复制这个世界。作为教师就不能仅仅从学科和学生的角度上去理解教学，教师应该去理解自我的知识，认识自我，把自我和学生、学科联系在一起，形成一个共同体，去完成自己的教学工作。因此，一个优秀的教师不仅仅是有精深的学科知识，好的教学方法，正如帕尔默所说的真正的好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师自身认同与自身完整。在每一节课里，教师与学生建立联系，进而引导学生与学科建立联系，减少依赖于我所采用的方法，而更多的依赖于我了解和相信我自己，自我的身份认同，我的自我个性，还有身为人师的“我”的意识。

我们的教学应该是对学生的一种亲切款待，而亲切的款待经常是主人比客人受益更多的行为。我们要学会去倾听我们的学生。我们的学生在恐惧、沉默的背后，是想去发现他们自己的声音，想去发出他们的声音，想让人们听见他们的声音。能够倾听学生甚至尚未发出之声音---意味着不断地宽容他人，关注他人，关心他人，尊重他人；意味着不能匆忙地用我们可怕的言语去填塞学生的沉默，并且不要迫使他们说我们想听的话；意味着充满深情地走入学生的世界，以便他或她把你看成是能一直倾听他人真话的言而有信者。这样有一天学生会能够真实而又自信地说话。

“我们需要建立一个容许意想不到的事情发生的时间表”这个才是真勇气。有多少人，敢于去面对“意想不到”呢？教学设计从四平八稳出发，是多数国人的天性。这个当然也是保护自己的自尊，未知的事物，发生在课上，极其考验人的课堂机智能力。而这一切，都和什么有关呢？除了教学常识，更多的是还是教师在精神方面不断超越自身从而让学生更好发展的机遇，也就是说，那些敢于让“意想不到”的事情发生的教师，是具有生命弹性的人，成全自己生命过程，是以成全每一个不同的学生为根本前提的。而这样的课堂，才具有永恒的魅力。

帕尔默在《教学勇气》中有三章讲到共同体：第四章·认知于共同体中，第五章·教学于共同体中，第六章·学习于共同体中。

“共同体”这个术语刚开始的时候就像一个制冷的东西，把那三章变成了三个冰柜，从里头取出来的东西都冷冷的，冒着冷气，一直冷到我的心里。因为，在这个大冰柜里，我发现了很新鲜的东西。随着新鲜的事物越来越多，我发现“共同体”不是冻结万物，而是孕育万物的。

有时候，我也在思考，为什么有时候叫学生记笔记他们还不记，是不是他们很懒？是不是他们在开小差？难道他们不觉得这个很重要？但是，事实上我也知道，让学生表达自己的思想比让他们记录我们的笔记更重要。这里的矛盾其实就是我自己内在思想的矛盾。如今，被帕尔默一语道破，我们完全可以让共同体发挥教育的力量，但这一定是建立在真正的共同体的基础上。

何谓真正的共同体呢？帕尔默这么描述：“在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时关注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体——不是教师或学生——成为我们关注的焦点，以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。”帕尔默提出课堂应以主体为中心，而不是以教师为中心或者以学生为中心。

这个观点对我来说就是一个很新鲜的事物。

帕尔默有一位导师是个口若悬河、滔滔不绝的教授。他博学多才，他总是讲很多内容，以至于不给学生留一点提问和评论的时间。因此，他的课基本上是独角戏，而他的学生只有扮演听众的份儿。倘若按照我们的教学评价，这样的课怎么可以？倘若单独以是否以生为本来判断，那真绝对是失败的课。可事实上，学生是那么喜欢听他讲课。他的课堂魅力在哪里呢？请看帕尔默的记录：

“在他的社会思想史课上，他不停地演讲，而我们成排地坐在那儿记笔记。但是那些课并不是以教师为中心的：虽然我们几乎没说话，但他的演讲没有把他自己，而是把主体置于我们的注意力的中心，而且不知何故，我们聚集在那个主体周围，而且开始与它互动了。”

“……我们几乎亲眼看到马克思孤独地坐在大英博物馆的图书馆里写《资本论》。透过动态的想像，我们不单与思想家本人建立了关系，也跟激发他思想的个人和社会背景建立了关系。”

这位教授的授课，之所以能达到这个效果，关键是他“用一种深切地结合他本身独特气质的方式”把这些学问介绍给学生。当教师把自己自身独特的优势整合于教学中，在与自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能够发挥出惊人的教育力量，甚至发挥出改变现实教育制度的力量。所以，我们必须走向自己的内心世界，呼唤自身认同和自身完整。

帕尔默提出教师应积极参与教学对话的共同体，认为这是教学人员应尽的专业义务。

帕尔默对教师职业的分析非常精辟，他指出这么一个事实：教学也许是所有公共服务中最个人化的专业。“虽然都是在学生面前进行教学，但是我们的教学几乎总是像独奏一样，永远在同事的眼光以外；相比之下，外科医生或法庭律师经常要在对他们的行业了如指掌的同事的眼皮底下工作。律师在其他律师面前争论案件，在那里，所有人都能清晰地看见他们的技巧和知识的差距，水平高低一目了然。外科医生在专家的注视之下操作，要是手在做手术时颤抖一下就会马上被人发现，使这种失当行为不大可能发生。但是教师可以在人体内遗下海绵或错误地切断人的四肢，而除了受害者以外，并没有别的目击者。当我们走入这个名为教室的工作场所时，我们把同事关在门外。”

这样的职业比较让人非常清晰地看到教师职业的与众不同。我突然明白了为什么参与教学对话的共同体对教师来说是那么重要。但是，我们平时总是觉得时间不够用，没有经常去听其他同事的课，还有，交流的时间也不是很多。在我们这样不需要坐班的单位，很多老师上完课就回家了。而且，大部分老师也不喜欢被听课，一部分老师是因为缺乏自信，一部分老师是因为害怕竞争，或者其他什么原因。不过，交流应该还是非常必须的。

但是，教研室作为校本教研的一个非常重要的共同体往往被忽略。倒是网络教研蓬勃兴起。现在，教育博客也欣欣向荣起来。这些网络上的教育共同体的形成与发展，在很大程度上弥补了教师现实生活中教育共同体的不足。教师专业成长毕竟是迫在眉睫的事情。一个教师的专业成长没有谁给你规定年限，似乎可快可慢。但是，学生的成长是不等人的，所以，教师的专业成长就变得特别迫切。因为，我们要对学生负责，对自己的职业负责。

同事的共同体中有着丰富的教师成长所需要的资源。我们从个人化的框框中跳出来，在网络教研这个共同体中建立持久不断的教学对话，这样既提高了我们的专业实践，也从中提高自我认识。

所有真实的生活在于相遇。”教学就是无止境的相遇。当我们寻找到了自身认同和自身完整，我们就不需要躲在讲台后面，利用我们手中的“权力”去控制学生，与学生造成分离；我们也不需要简单的模仿其他教师的教学方法，而是去寻找契合自己个性的教学方式，真正好的教学应该是源自教师的心灵。当我们把自己自身的独特优势整合于教学中，教学于共同体中，在于自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能发挥出有效的教育力量，体现出我们教师应有的价值。

“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”

如今，这轮清月便挂在夜幕上，我虽不能像诗人苏轼那般饮着清酒，坐庭观月，潇洒风流，却可以漫步在林荫道中，抬头仰望，倒也“别是一番滋味在心头”了。

秋夜，总是显得格外清冷些，月夜，引人无限遐思，秋月夜，是抒怀的好时候。

夜色，漆黑如墨，月光，皎洁如水，而星星，则是水中晶莹的卵石。你可曾想过这样一件衣裳？那是一条素白的长裙，轻抚它，仿佛触摸到女子柔顺的长发，穿着它缓行漫步，虽处在黑夜，但它那如水的光滑，跟随你的脚步，在长裙上缓缓流淌，不时闪出一个又一个晶莹的光点，像星星般点缀其中。若是嫦娥，她必定会穿上这件衣服，轻舞白练，焚香曼舞，她耳上，腰间必有环珮玎珰，袅袅白雾会使广寒宫看起来更加神秘幽远。

晚自习回家，我总喜欢仰头看月，想象看这样一件衣裳，这样舞蹈着的仙子，月亮却总是太过害羞，常躲在树影后不出来。我索性不理它，继续走自己的路，不知何时它又从树影后跑了出来，在我身后穷追不舍，我一抬头，看见月亮正挂在树梢，它身边的繁星闪烁，似乎在向我做鬼脸。林荫道旁的路灯早早地亮了，在地上投射出橘色的阳光碎片，像一块皮影戏的橘色幕布，上面的黑影有高有矮，有胖有瘦，有的肩并肩，有的手拉手，有的相互重叠，上演着不同的故事。原本因秋夜而携上的清冷之意，被橘色的灯光轻易地融化了，再看月亮，却更加朦胧，它唤来一片乌云，以它为床为枕，半倚着看着地上的我们，漆黑的树荫将她的身影掩盖，更添了一份寂静与神秘。

“起舞弄清影，何似在人间？”如果可以，请仙子你在月夜里，在梧桐树下穿上那件白裙，曼舞一回可好？

在这朴实的屋宇里，绽放了一朵又一朵的奇葩，满园芬芳，飘香万里。——题记

随着路径的延绵，车子在阳光的照耀之下，带领着我们来到了江门市新会茶坑村的梁启超故居。

下了车，我们走上了一条小路，并沿着小路通往了梁启超故居。在路上，两旁树木茂盛成林，与路上的小花小草相得益彰，给人一种朴素自然的农家感觉。

来到故居，抬头便望见悬挂在精致的门顶有一处牌匾，上面镌刻着几个遒劲有力的大字——梁启超故居纪念馆。随着步伐的迁移，走过过道，一个幽雅清新的景观跃然眼前，带来了一种“柳暗花明”的视觉冲击：一个波光粼粼的质朴的金鱼池，一幢洁白豪迈的西洋建筑，一间古色古香的书斋，在这故居的入口处与古朴的故居形成了一种对比鲜明但让人悠然自得的淡泊之意。这中西合璧所形成的故居纪念馆，既融合晚清岭南斜侨乡建筑韵味，更隐现了天津饮冰室的风格。

这是一座怎样独特的建筑！心中暗发赞叹。想当时，我国一位伟大的政治思想家、教育家梁启超先生，就在此踌躇满志，意气风发地为国家的发展而用功勤学。这位在幼时便有“神童”之称的天才，四岁便在母亲赵氏的教导下学习认字，五岁便随祖父阅读四书五经等儒家经典之作，六岁便已会应用所学经典吟诗作对，七岁起便开始写文章，八岁便能写出洋洋洒洒的千言佳作，于是，在这狭小的天地里，就这样飞出了一只骄人的鸿鹄！

沿着长廊的逶迤，我们步过了纪念馆中仿饮冰室的建筑——那个曾经让梁先生晚年泼毫洒墨，大施拳脚的书室，静静地伫立在长廊边，默默地为故居增添了浓厚的纸墨书香的气息。

移步换景，我们来到了故居中心——一个四周跳跃着绿色植物的广场中，矗立着雄伟的梁启超先生的雕像。阳光绚烂夺目，把梁先生的雕象照耀得熠熠生辉。

梁先生爱国图强，与他的恩师一起领导并发动了戊戌变法，史称“百日维新”。虽然变法失败了，但这位叱咤政治风云的传奇人物却并未因此而丧失斗志和勇气！相反，在此后的日子里，仍继续为国家默默奉献，专注于学术和教育事业，决心要从思想上唤醒和启迪国民。晚年潜心治学救国，学识渊博，著述甚丰，编为《饮冰室合集》，享誉学坛。这部《饮冰室合集》，涉及了政治、经济、哲学、历史、语言等多方面的现代述论，极大地丰富了我国的学术文化，体现了梁先生伟大的爱国主义。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这就是对梁启超先生一生劳碌的最好的诠释。

思绪，在这故居上盘旋；感慨，在这故居上交织；赞叹，在这故居上升华……

忽然，风轻轻地掠过耳际，扬起缕缕发丝，也轻轻地吹拂着灵动的叶儿，发出着倏倏的响声，为宁静的故居奏响一支清雅的曲调。

漫步古朴的青砖瓦土平房，追忆着梁启超先生的成长足迹，一位在历史长河中意气风发的爱国主义者，如今给后人无限启示的思想家，就在这平凡的居室之中，绽放了智慧的花朵，将沁透了这矢志不渝的爱国情怀的花香，溢满了他潜心治学的小天地中，也溢满了小天地之外的大千世界和万千人心……

如今，漫步在昔日梁先生奋发向上的地方，感受当时梁先生那坚忍不拔的意志，都使我真正地明白了“潜心治学”，“爱国如家”的真谛。

请允许我，用我们最真挚的情感、和最质朴的语言，向这位伟大的政治家，思想家、教育家、学术大师表达我们无比的崇敬敬仰之情吧！让我们深情地再行一次注目礼！

忽然想起了苏轼的一首词来了：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边……”

晚饭后，我和爸爸妈妈一起去田间小道上散步。

我走在田野中，闻到一股味道。你也许会问：“是炊烟的味道吗？”“不，不是。这是泥土的芳香。”在一个种满莲藕的池塘边，几只白鹭在欢快地觅食，它们的羽毛是那么地洁白，白得没有一点杂色。这些白鹭不时还发出几声欢叫，好像在叫它们的同伴快点来吃。刚长出的荷叶静静地贴在水面上，几只蝴蝶轻轻地飞入萝卜花中，让我无处找寻。

我抬起头往电线上望去，有一只棕色的鹭鸟脖子被卡在几根电线之间，已经死亡了，也不知是人为的还是它自己飞上去的。我觉得应该是它自己飞上去的，因为黄昏可能看不清方向，撞到电线之间脖子卡牢导致窒息死了。它当时一定是很绝望很无助的，我都似乎听到它发出的惨叫声，它一定是希望人类来救救它的。

向田野深处走去，听见几声狗吠，又传来几声鸭叫，更多的声音是待在草丛中的小精灵们发出来的，茂密的草丛是小昆虫们的舞台。萤火虫提着小灯笼，给舞台添了光亮。青蛙是主唱，它在那里“呱呱呱”地叫，好像很荣幸能来参加舞会。在一旁跟着唱歌的有蝈蝈、蚂蚱等昆虫，它们的声音和青蛙的交错在一起，演奏了一支动听的交响曲。

夜色渐渐笼罩下来了，微风轻轻地吹过，远处的江郎山已经完全看不清楚了，我们也要回家了。我依依不舍地离开了田野，与小昆虫们告别，田野里的夜是属于你们的，小精灵们。

早晨，一缕缕风拂过湖面，荡起层层涟漪，早起的鸟儿在树上唱着婉转的歌，美丽的朝阳从东方冉冉升起……多么美妙的一天呀，我带着愉快的心情漫步在乡间小路上。

四周，未散开的雾环绕在大地的每一个角落。雾环绕在山间。那一缕缕薄纱似的雾环绕在山间，使高大的山变得扑朔迷离、若隐若现，充满了神秘感，好似一幅人间仙境，美妙无比。雾环绕在水边。静静的湖水缓缓地流淌，微风荡起的涟漪在湖面扩散开来，透明的薄雾在水的上方轻轻挪移，一瞬间，薄薄的雾和静静的水融合在一起，是那么和谐，那么奇妙。雾环绕在……

我慢慢地走着，轻轻呼吸一口，哇！好清爽，早晨的空气不同于以往的空气。早晨的空气是那么清爽，清爽中似乎还掺合着一丝甘甜，是那么美妙，那么让人难以忘怀。我呼吸了一大口，又继续往前走。

我来到田间，看到了绿油油的麦苗。麦苗上还留着清晨的露珠。露珠在麦苗叶上躺着，好似一块绿色的翡翠，是那么美丽，那么引人注目。我相信，有了雨水的滋养，麦苗一定会茁壮成长，到了秋天，农民伯伯一定会看到丰收的喜悦。

我一路上，还看到了很多很多美丽的景象，清晨的乡间小路是那么和谐，那么美好。如果我们好好保护地球，我们一定会留住这永恒的美丽。

假如你独自在湖边小径上漫步，而且你只能带一样东西娱乐，你会选择什么？一本漫画书，一盒扑克牌，一个音乐盒，一个照相机，还是……

似乎很难做出选择吧。

如果你问我，我会悄悄地对你说：“我当然是选择一本古诗书啦！”

“为什么？那多没意思呀！”

对此，我的回答是：是的，但是我能让古诗词变成一幅幅生动的画面。我在湖边漫步，看见盛开的荷花婀娜多姿，含苞欲放，真是漂亮！我翻开古诗，记住了杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”走着走着，一排排杨柳树随风飘扬，就像那一句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”柳枝抚摸着我，就像绿色丝带一样轻柔，这不恰恰与贺知章的《咏柳》是一个美景吗？读着“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，我观赏前面那一池水平如镜的湖水，那清澈的湖水被释惠标的《咏水》形容得楚楚动人：“舟如空里泛，人似镜中行。”

我们总能从诗中体会到美景。

所以，我愿意带上一本古诗书，走在小径上。

一本古诗书充满了一个个小情景，等待着我去发掘，反过来从一个个小画面中我们能体会到一首首诗。湖边漫步书为侣，这是我的选择，现在相信你也有一样的想法吧！

济南是座老城了。一条条古朴的老巷，将济南的现在与未来联系在一起。

踏在青石板砖上，抬头望着屋顶的古瓦。或许在几百年前的某一天，正是清明时节，下着毛毛细雨，整条巷子几乎是黑白的照片，凄凉而冷清，牛毛细雨在砖瓦上即兴弹起乐曲，沉沉的叩吧徐徐的弹，咚咚的敲着嗒嗒的响，断断续续演奏了一个早春，在诗人十六骨的青伞上无力地滑下，滴落到青石板转的缝隙里。也许在很久很久以前的一天傍晚，官府的灯在漆黑的夜中闪烁着意味不明的光。也许在某天夜里，老巷月色温柔，流水淙淙，银白的月光在砖瓦上流转，那么的宁静祥和，恍若世外桃源。或许在某天凌晨，刺耳的枪声击碎了小巷的祥和，惊扰了熟睡的人们，鲜血浸透了青石板路……也许就在不久前，小草的嫩芽才钻出砖缝，清晨的阳光下，一只白猫轻盈的跃上屋顶……春雨，青伞；灯光，脚步；月色，流水；炮火，鲜血；萌芽，晨光……有的重如泰山，有的轻如鸿毛；有的载入史册，有的不足挂齿……但它们都去哪儿了？

细雨停止了，灯光消失了，月色逝去了，鲜血干涸了，影像飘走了……

它们都消失了啊。

这一切的一切都淹没在历史的长河里，没有人再记起当时的画面。但事实真的如此吗？不，并不全是。诗人的诗意我们会铭记，久远的历史我们会铭记，惨烈的战争我们会铭记，萌芽的坚韧我们会铭记……

一些东西消失了，一些东西却从未远走。

我走在雨中，欣赏着雨中的美景。

雨点落在地上，开出了水花：一朵、两朵、无数朵水花在地面上绽放了，听—“啪啪啪……”，就像小精灵们正在欢快地跳着！

我又走到花草中，只看见它们犹如仙女一般在雨中舞蹈着，那优美的舞姿真让人看了赞叹不已！雨点儿们落到了它们身上，不一会儿就变成了胖嘟嘟的露珠。露珠们晶莹剔透，就像一颗颗宝石。从远看，它们就像给花草打扮了一方，显得闪闪发光。还有些灌木在秋雨的滋润下茁壮成长，老的还没飘落，小的却长出了嫩芽。

一阵“啪哒”声传入我的耳中，我往前一看，看到一辆车在雨中淋漓着。它的车玻璃上全是小水珠和大水珠，我脑子一转发现了它们的一个规律：小水珠向下流，变成大水珠；大水珠又像滑滑梯一样滑出一道水柱……从而就这样循环着。

慢慢地，我又来到了以前常来玩的地方——小桥。它的下面是一条绿油油的小河，仿佛它是一条毛毯。雨点儿们犹如千万支细剑锐落地“刺”到了河中去。河面上发出了“哗哗”的声音，并荡漾出一圈圈水波，伴起了层层美丽的涟漪就像无数个电波信号在扩散。

我回到家中，雨停了。虽然这美好的时刻过去了，但是这美好的一幕刻在了我心中。

走走雨中，静静地潜行；你会发现秋雨不一样的美！

漫步古诗大观园喽！

美好的一天从复习开始。这不我们那可亲可爱的语文老师要让我们漫步古诗大观园了！

我们先听了歌曲《经典咏流传》，是人人仰慕的歌手张杰唱的，十分好听，等停止了同学们还意犹未尽。老师让我们回答听出了什么，同学们都傻了：只顾听歌了，什么也没记，多多少少只记了两首不完整的诗，好吧！死马当作活马医吧，同学们都说了这两首不完整的诗。可是我这个不怎么喜欢张杰的人肯定记得多呀，我听出这段歌曲中提到了许多诗人，比如太白、王维。于是我举手回答了。等我说出来，其他同学才明白过来，原来这首歌里面有这么多知识啊！接下来老师便和我们讲怎样记忆古诗，当讲到用联想法记忆时，出现了意外——老师做的课件丢了这一页。老师只好一边给我们讲解一边在白板上一个字一个字地写。不过你还别说，老师讲的那几种方法都十分有效。

不要以为很顺利，后面就出现了很多状况。

老师给我们出题：画意藏诗情，也就是从图画中猜一首古诗词。当我们看到第一幅画时，脱口而出《望天门山》。老师笑了笑，什么也没说又让我们看第二幅画，这幅画也有山，这可怎么办呀？到底是哪一首诗？老师反复让我们看这两幅画，终于不知哪个同学说出来《登鹳雀楼》，我们才恍然大悟。就这样，我们终于猜对了一首诗，老师让我们观察、对比，发现两幅画的不同，告诉我们要认真观察，又让我们好好观察第三幅，我们又是脱口而出《望天门山》，当然又被批评了，语文这明明是《题西林壁》。第四幅我们更是脱口而出，这次终于对了，因为图画中都写着呢，是《鸟鸣涧》。

等下课铃响的时候，我们还不愿意出教室，还在回味刚才的课。我去用老师教的方法背诗呀，真有效！

刘禹宏

我们学校的旁边有一座美丽的公园，不管是什么时候，她总是那般生机勃发，美丽柔和，尤其是她的早晨和夜晚，更美得让人陶醉。

早晨，公园的上空莺飞燕舞，柳树正在让风儿梳理着自己修长的头发；水里的鱼儿快活地游来游去，不时地扭动着自己的身躯，时不时还跳出水面向我打招呼，好像是在邀请我到小溪里做客；小草也从大地里探出了小脑袋来，随着微风的吹拂一摇一摆，好像也在跟我打招呼，假山上的美景也是不计其数。

夜晚，鸟儿们都已经熟睡在巢里了，柳树和小草已经低下了头睡着了，月亮在天空中散发微光，像一盏灯似的挂在天空中高照着，只有那些鱼儿还在畅游着，偶尔发出轻轻拍打水面的声音，假山上的虫鸣时而响，时而停，是静谧的夜晚中难得的“噪音”。黑夜将面临黎明的到来。

啊！公园的美景真让人流连忘返，这儿简直就是个“世外桃源”。

“自古逢秋悲寂寥”，秋天总是有一种宁静、忧伤的气氛。秋风吹过，带来的却是一片金黄。

秋天的天，高远而纯净；秋天的风，清新而凉爽；秋天的色彩，缤纷而绚丽。伴随第一阵萧萧秋风，秋，悄悄地走来。没有冬日的寒风飘雪，没有春天那明媚又温暖的阳光，也没有夏日沉闷的空气。秋，用自己的方式表现她的美。她的美，是一种特殊的美，让人陶醉。

秋姑娘走进田野，给农民伯伯带来了丰收的喜悦。沉甸甸的稻穗把稻秆压弯了腰；雪白的棉花咧开了嘴；一颗颗高粱像喝醉了酒，脸涨得通红……

秋漫步在果园，果树就结满了果实。柿子树上挂满了红色的小灯笼；黄澄澄的梨子挤在一起，压弯了树枝；晶莹的葡萄像玛瑙般玲珑剔透……

秋又漫步在菜园里，让菜园热闹起来。茄子穿上紫色的衣裳；南瓜又大又圆，圆乎乎的像个大胖子；黄瓜让秋风推着，在藤上荡秋千；蒜绿油油的，站了几排……

秋漫步在校园，学校里一排排桂花树开了一朵朵黄色、橙色的小花，香气弥漫在整个校园；秋漫步在公园，各色菊花绽开笑脸；秋路过一棵棵大树，树叶像一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞……

秋，既代表宁静忧伤，又代表丰收的喜悦。只要辛勤耕耘，就会迎来人生丰收的秋天！

春天是充满生机的，所有的生物都会在春天苏醒;春天也是属于花儿的所有的生物都会被它给吸引。

在一个凉风习习的早晨，我早早地起床去感受春天的美。我漫步公园，在冬天，只有枯黄的草，一片连着一片，毫无生机。而现在，红的花，白的花，紫的花，粉的花……一朵朵争芳斗艳，散发出浓浓的香味，吸引了蜜蜂与蝴蝶，每一朵花上都带有晶莹的露珠，像是一颗颗耀眼的珍珠。春姑娘抚摸着柳树的头发，抚摸着探出头来的小草，抚摸着害羞的花儿，给春天带来了含蓄的美。

我走到一棵松树下，看见了螳螂正在耍大刀。再抬头看看树枝，原本光秃秃的树干上又有了一片绿色。树底下有一些小苗探出了头，正好奇地望着四周，可是被它的哥哥姐姐挡住了视线，只好摇着小脑袋。

在灌木丛中，几只蜗牛正在悠闲地吃着嫩叶。他们一边吃一边伸着懒腰，感受着明媚的春光。几只蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂们正在给蝴蝶伴舞，鸟儿们在枝头为他们伴奏。而小草小花正依偎在树底下欣赏着这动听而优雅的歌剧。

在回家的路上，我看见了几只麻雀在树枝上叽叽喳喳的，互相为对方梳理毛发，有一只刚飞不久的小麻雀看见了我，就用它那机灵的小眼睛望了我一会儿，就飞走了，我望着它们的影子，才慢慢地离去。

这就是春天，美丽的，充满生机的季节!任何一个季节都无法与它媲美，它，是最美丽的!