漫画

今天，李老师让我们看了一组漫画，让我们懂得了什么叫文明。

漫画讲的是：华红和刘丽两人一起去公园看荷花。公园里，荷花姐姐那漂亮的衣服和那婀娜的舞姿，在阳光照耀下，显得美丽动人。湖边柳树上的小鸟，也唱着欢快的歌，欢迎他们的到来。突然，刘丽闻见一股恶臭，他们定睛一看，垃圾桶旁有很多垃圾，牛奶瓶、易拉罐、发臭的面包和点心……除了能闻到臭味，还能听得到垃圾桶肚子饿得咕咕直叫，也能看到眼前美丽的画卷上，颜色仿佛也黯淡了许多。刘丽二话不说，弯下腰，用她那洁白的小手捡起垃圾，喂到饥肠辘辘的垃圾桶的嘴里。华红抓耳挠腮，心想：这也不是办法，我们今天捡了，明天也会有人丢在垃圾桶外面。他灵机一动，从书包里拿出纸，在上面写到“文明只差一步”，写完后粘在了垃圾桶上。完工后，他们快乐的走了，公园瞬间又变得花红柳绿，清香四溢了。

看完这幅漫画，让我想起了生活中的一些不文明现象。那天下午，我和同学去超市买东西，买完东西付钱时，眼看就要到我了，突然插进来两个大汉，害得我等了好几分钟。这也就算了，我们的收银员姐姐稍微慢了一点，他们便破口大骂，满口脏话，骂得收银员无言以对，面红耳赤。最后，收银的姐姐把小票恭敬地递到他们手里，他们却气冲冲地夺过小票，风风火火地冲出了商场，撞倒了商场里的展架。看了这一幕，我真是心痛至极，我们是四大文明古国之一，文明是我们的传统美德，都被这样的人践踏了。

文明就只差一步，人人需要文明社会，社会文明需要人人。

今天虽然是星期天，但是我觉得太无聊了，就在书柜里拿了一本漫画书看。书上的小明正打算出门时，拿了一把雨伞。外面风和日丽，他妈妈奇怪的说：“ 大晴天，打什么伞?”小明回头说：“ 说不定有局部阵雨呢!”妈妈和爸爸听了，都不相信，决定跟着小明去看看。

他们跟着小明一直走都没下雨，走到一个拐弯处，突然有一个人在楼上泼水下来。幸好小明带来一把伞，妈妈指着那盘谁说：“ 果然有“ 局部阵雨””。

我看完这篇漫画我觉得很生气，难道水就那麽不值钱吗?要倒在地上。如果小明没带伞子怎麽办?不就成落汤鸡了!后果你负责吗?万一有盲人不小心摔倒怎么办?万一有小孩故意去玩水怎么办?

这样的行为不但可以看出这个人的品格，还可以看出他有没有责任心，有没有公德心。由此看出他是个不讲道德，不讲文明，不讲环保的人。在现在的社会上还有很多像这样没公德心的人还很多。希望有不好的习惯的人，尽快改到。因为这样的行为是令人很讨厌的。

寒冬腊月的一天，北风呼呼的吹着，路边的小树左右摇摆，一位妇女抱着一个孩子，来到了公交车站。站旁立着“母子上车处”的木牌子。

但是，牌子下却站了四个大男人，他们一个个面无表情，装出若无其事的样子在那等车，实在让人气愤。他们是文盲么?不是的，从他们的穿着和打扮都像是饱经诗书的人，可是，却都目空一切。

在我们的生活中，这样的“假文盲”还真不少如：公共汽车上，常有几个座位上方，明明写着“孕妇专用座”“老弱病残专用座”，然而有些人在众目睽睽之下，依旧面不改色心不跳的坐在那，让那些孕妇、老弱病残者站在后边;公园里，“不准踩踏花草”的牌子数不胜数，并且非常醒目，然而，被踩踏的花草却随处可见;广场上漂亮的垃圾箱上的字格外耀眼，但是，仍有人在旁边乱扔垃圾……这些“假文盲”只顾自己的利益，不管大家的感受，充分体现了他们不道德的做人平行。

只要我们每个人都遵守社会的公德，我相信这种现象就会逐见消失。让我们为这个目标而奋斗吧!

有一天，王成和李芳走在放学回家的路上。走到小区门口，忽然看见一个垃圾桶周围全是垃圾。王成就对李芳说：“这儿到处都是垃圾，你去清理一下。”李芳便说：“王成，那你去想个方法，让人们知道不要乱扔垃圾。”说着便径直走向那臭气熏天的、有水果皮、纸屑、饮料瓶，甚至有老鼠出没的垃圾堆，将垃圾一点一点地捡起来扔进垃圾桶。“该怎样做才能让人们不乱扔垃圾呢?”王成绞尽脑汁，终于想出了一个好办法——写警示语，告戒人们要把垃圾扔进垃圾桶，而不要扔在外面。“对了，就写：文明——只差一步!”于是他马上动手，拿出纸和笔，趴在地上快速写下这六个字，用胶水把它贴在垃圾桶上。此时李芳也把垃圾捡完了，一看警示语，竖起大拇指，说道：“妙极了!看谁还把垃圾扔在桶外。”两个人互相看了看，会心地笑了。

看了这组发人深省的漫画后，我不禁想起了我家楼下院子里的情景：人们把没吃完的早点、家里的垃圾等随便往垃圾桶一扔，就一走了之，根本没在意是否扔进去了，常常是一半在桶内，一半在桶外。大街上这样的情景也很常见，连特区新闻广场都报道过类似的事，但并没有改变一些人的不良习惯。

为此，我向人们呼吁：别让文明只差一步!

从前，有三个和尚。一个老和尚、一个大和尚、一个小和尚。他们每天都几乎么有水喝，而且三四个月都没有下过一场大雨。

终于有一天，一滴水也没有了。三个和尚聚在一起商量喝水，找水的事。老和尚说：“我们每人天天都去挑水喝。”大和尚说：“不行，应该叫人送水给我们喝，我们再给他们几元钱。”接着，小和尚说：“更不行，我没有那么大力气，也没有钱。”于是，三个和尚都在思考中。突然，小和尚拍了拍脑门，大声地说：“有办法了，既不用花钱有不用费力抬水的办法了。”便在另外两个和尚的耳朵旁悄悄的把他的办法告诉了他们。那两个和尚说：“这怎么没想到呢!”

在实施办法的时候，小和尚先分工。老和尚在山上呆久了，经验丰富去找水源。大和尚力气最大，去砍竹子。小和尚手脚灵活，把竹子中间掏空，再把竹子连接在一起，三个人的任务都分好了。老和尚东望望西望望，都没有水。好不容易在他连跑带跳的快到山顶的时候找到了泉眼。他又费力的跑到小和尚那儿休息一会。这时，大和尚拿着斧头把竹子砍下来当在第四十七根的时候，他用了吃奶的力气才砍下来一根。并口中还说：“可真…真累…啊!”大和尚看了五十根后，就数一根、两根、三根、四根……一直数到十根。他就一堆一堆的推下去。小和尚急忙把竹子中掏空。再把一根竹子细的地方接到另一根粗的地方。三个小时过去了，终于有一根根竹子连接起来的主管大功告成了。三个和尚把竹管放到泉眼上，马上就出来水了。但小和尚不解的问：“这水可真脏。能喝吗?”老和尚回答：“因为才刚掏空，中间脏的东西被水给冲了，马上就有干净的水了。”果真，没多久，一股清澈的水流了出来，他们三人大口大口的喝，喝的他们把他们的衣服都弄湿了。

三个和尚喝饱了以后，异口同声的说:“我终于明白了，只要我们团结一心，一定能克服一切困难。怠户糙鞠孬角茬携长毛从此以后。我们也就不怕没水喝了。”以后，三个和尚你看看我，我看看你，又哈哈大笑起来，好像他们都明白了要勤快，不能够懒多年。

“漫画作文的写作”这堂课的教学我以学生喜欢的漫画为话题，先让学生明白什么是漫画，接着欣赏几幅漫画，再介绍如何写漫画作文，欣赏几篇漫画作文，最后让学生动笔练习。本节课学生练习的漫画主题与家庭生活息息相关，如：“宝宝快跳”，“如此孝心”，“相依为命”。

教学中有描写祖父辈对孩子的亲情和欣赏有描写传承意义，以及长辈培养孩子的角度和方法的，以漫画形式表现诙谐幽默的生活乐趣的，总体来说整个课堂教学强调了家庭生活的亲情、责任、理解和孝心。使学生在自主学习的过程中，感悟家庭生活的缤纷世界，激起学生的想象和联想，表达对家庭生活的热爱。

六年级学生已有一定的生活感受和生活阅历。家庭生活是贴近学生生活实际的，所以在教学实践中，学生有话可说，有情可抒，在活泼的气氛中积累、感悟、探究。平时，学生对家庭生活的感受是经验型的，是零碎的片段。通过《漫画作文的写作》的学习，可以使学生对家庭生活的认识有一个从感性到理性的飞跃，领悟到家庭生活的本质。

在教学中要充分发挥学生的自主能动性，通过观察、思考、讨论、对话、写作几个方面让学生主动参与到课堂实践中来，感受到漫画的魅力、语言文字的魅力，进一步走向课外阅读，走向开放的大语文教学的境界，让学生在学习，生活的过程中有所思，有所悟。

“叮铃铃一”放学了，阿灰和彩一同回家。

他们有说有笑，在离校不远的车站上等大巴。

“唉！那个是什么？”这组漫画中的主人公，一起向那儿跑去。首先映入他们眼帘的是一个垃圾桶，旁边是一座小山似的花花绿绿的垃圾。还有许多只苍蝇在飞来飞去，味道真不好闻。彩皱了皱眉，说：“唉，阿灰，这人也太不文明了吧？”说罢，她弯下腰，想去把令人作呕的垃圾丢进垃圾桶。

此时，阿灰过来阻止：“彩，你光捡没用的，因为那丢垃圾的人仍旧会扔。我有一个主意，你看看吧！”他拿出纸笔，只听“嚓嚓”几声，阿灰写了一个标语。他拿出一卷胶纸，贴了上去。

彩呢，也把垃圾送回了它“温暖的家”，阿灰的标语写着：文明——只差一步。

我也悟出了这个道理。

记得有一次，我去洗手间洗手，发现水龙头并没有关上，正在一滴一滴往外淌水。我觉得，若那些洗完手的同学关好水龙头，不就不浪费水了吗？只不过是洗个手，只要伸下手，就能关上水龙头了。而那个同学却没有这么做。

文明——只差一步！

冬天到了，喜欢看漫画书的北风来了。

这一天，北风在外游荡，路过一所房屋，听见窗子里传出朗朗读书声。他一眼朝孩子们望了过去，“咦，有个小孩在偷看漫画。”北风又想出了个鬼点子准备折腾下这个不听话的孩子。

北风使劲向窗口吹气，书本顿时被刮了起来，那个偷看漫画的小孩的漫画书飞了起来，慢慢接近窗口，北风乘机将漫画书卷了出来。

北风边看漫画边走在路上，“哈哈！哈哈！真好看！”北风正看得起劲，完全没注意到前面有根电线杆。“砰！”电线杆与北风狠狠的“亲”了一下。漫画书撞在电线杆上，里面竟跳出了个西瓜般大小的小孩，她有圆圆的脸蛋，一头金黄的头发，扎着马尾辫，从远处看上去就像一个弯弯的月亮，最特别的是她有一对小小的妖精翅膀。

北风惊诧极了，一问才知道她叫月牙儿，是月球上的精灵，也爱看漫画，结果有一天被漫画吸进去了。北风听了，心里想：漫画真是有魅力啊，不但我爱看，月球上的精灵也爱看，那就怪不得小孩子特别爱看呢！

可眼前的月牙儿怎么回月球呢？北风决定帮帮月牙儿。

他们边走边说，来到了一片空地，北风使出了吃奶的劲，吹出了一座旋转的楼梯，蜿蜒通向月球，月牙儿依依不舍地向北风告别，然后顺着楼梯，向月球攀登而去……

我在书中看到这样一幅漫画，让我十分触目惊心。

这组漫画一共有四幅，第一幅画上画了两个小朋友，一男一女，看到了一个四周都是垃圾的垃圾桶。第二幅画了小女孩去捡垃圾，小男孩的手指着头似乎在思考什么。第三幅画了小女孩捡完了垃圾，小男孩在白纸上写字。第四幅画了小男孩写了张纸贴在垃圾桶上，纸上写着“文明只差一步”，小女孩看见了就对着小男孩竖起了大拇指。

这组漫画里的小女孩和小男孩讲文明，懂礼貌。告诉我们生活中遇到相同的事情的正确做法。它告诉我们不能乱丢垃圾，不讲文明，否则空气会变得十分臭，环境会变得恶劣。它反映了现代人们乱丢垃圾，不爱护环境，破坏花草树木的不良习惯。

“讲文明，除陋习，人人有责”，随着时代的变动，不文明的行为也越来越少了。我们临海全城因要评选“文明城市”，已经开始了垃圾分类，分成了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”，增加了许多再生资源，减少了资源的浪费。

小区里，吸烟的人也越来越少了。几乎每一个居民都会主动栽培花草树木，来绿化空气。临海已经全面开始“五水共治”，第一个目标就是要让灵江重新变美。大街上不文明的行为也越来越少。如果全部人都这样讲文明，那么世界将会越来越美好！

文明只差一步！人们只要多走一步就能不乱扔垃圾，减少资源浪费，世界将会更加美丽。只要我们勇敢地迈出一小步。

董书豪

我们语文老师是位漂亮的女老师，特别是她的眼睛非常非常漂亮，更重要是——灵敏，炯炯有神。我称她“千里眼”，教室里的一举一动都逃不过这双眼睛，教室各种垃圾也逃不过这双眼睛。

每天中午值日以后，郑老师一进教室，就开启了她的“千里眼”工作模式——她的大眼睛滴溜溜地转动着，在教室里慢悠悠地来回走动，仿佛就像电脑扫描仪一样，不断地请同学起来打扫各自的垃圾。“今天扫地的同学，再把打饭桌底下扫一下。”“小潘，你的抽屉乱乱的，椅子下有垃圾，赶紧整理。”“小吕，你脚边也有垃圾。”“小胡，你的椅子底下也有垃圾，快收拾！”总之，她的“千里眼”是我们教室垃圾的克星，哪有垃圾都逃不过她的这双眼睛。

郑老师这双“千里眼”不仅仅是垃圾的克星，更是我们班同学上课小动作的克星。犹记一次上课时，我发现郑老师突然撇了一眼小潘，皱皱眉头，我心想：肯定是小潘在做小动作。我回头一看，果不其然，他在跟小刘传纸条呢。明显，郑老师也发现了，但她继续讲课，等到提问处：“小潘，你来回答这一题。”大家齐刷刷地朝小潘看去，他站了起来，根本不知道该怎么回答。

你说，郑老师的“千里眼”厉不厉害？虽然她对我们很严，用“千里眼”不断地提醒我们该怎么做。但我依然很感谢郑老师的“千里眼”，它让我们的教室更干净，让我们的听课更专注。

（魏承諭）

我有一位老师，是在我上小学五年级的时候认识的，根据我的描写，你们来猜猜她是谁吧！

她长着一张瓜子脸，头发黑里带棕，两道淡淡的眉毛，尖尖的鼻子，粉红的嘴巴，细细的手指，指甲上还有红红的指甲油。她喜欢扎马尾辫，穿黑色的连衣裙或白衬衫、黑裤子。

她很善于发现美，比如：上次，我们在换坐，整个场面乱哄哄的，噪音很大，这时，我们班的XXX同学做了一个很细微的动作，被她发现了，并在全班安静下来以后表扬了他，那个细微的动作就是：关门。我很好奇：她怎么在这么吵的声音里听到关门声的？她是怎么在这么乱哄哄的场面里看清是哪个同学关的门？

她不仅自己发现同学们美，还要求我们也学她发现美。首先，她发明了“好事罐”，如果有同学发现了好事，就写在专用的“好事卡”上，并投入“好事罐”里，她为了让这件事变得更有吸引力，她说：“每周五会抽一次好事罐中的好事卡，被抽到后发现好事的和做好事的同学，都会得到一个勇士币！”同学们听老师这么一说，都开始写好事和做好事了！这样一来，全班同学做好事的积极性都被调动了起来！

这就是我要让你们猜的老师，一个既聪明，又能干，尤其懂得“发现美”的老师。你们猜到她是谁了吗？她就是我们敬爱的肖老师呀！

“睡觉，睡觉，睡什么觉。作业这么迟了还没写完，真不像话。”九点整，妈妈的叫声响彻云霄，惊起了几只乌鸦，在那“哇哇”狂叫，我被骂得一塌糊涂，她的口舌之箭一只接一支的朝我射来，让人感到无与伦比。

别看她一副斯文样，和外人说话有礼貌且细声细语，活脱脱一个淑女，骂起我来可一点也不逊色，那张小巧玲珑的嘴巴，就像唐僧似的唠唠叨叨，实在是让我无可奈何。

自从妈妈接手了管理我的任务后整天死盯着我，那会儿，晚饭时分，家里像死一样寂静。我们拼命的扒拉着碗里的菜，气氛怎么这么差呢？我一时兴起，说了一句同学问过我的问题：“你是愿意吃屎味的巧克力，还是巧克力味的屎呢？”

妈妈一震，一下子火了：“吃饭时怎么可以说这么恶心的东西，晚饭前你没写完作业，现在还不好好吃饭……”她的话犹如河出伏流，一泻汪洋，把一堆毫无关系的事情说得有条有理，还骂人不带一个脏字，我连一句话都插不进来。

没辙，只能接受它的洗礼。骂完后他拿出了一个本子，上面写了许多我的罪状，像什么大声吵闹，什么作业没抄全通通排列在上，洋洋洒洒写了个四页多。“又一块钱没了，继续加油哈！”妈妈幸灾乐祸。每次我做错了事，她总要扣个钱，大到5元10元，小到1元5角，这我可承受不起啊！

哎，谁叫她是我妈呀，我必须要听她的话。因为我知道，这是她对我好，不然谁在我犯错时提醒我，帮助我啊！

谁都有自己喜欢的老师，我喜欢的老师是谁？是我亲爱的周老师。周老师刚教我们时，我对她还不了解，接触多了发现，周老师无微不至的关心我、帮助我，越是对我好，我也就越来越喜欢周老师了。

周老师不高不矮，瘦瘦的很苗条。那张饱经风霜的脸上有一双小小的眼睛，如果眯起来，比豆子还小。眼睛上架着一副老花镜，可能是因为每天要忙到很晚，所以影响了视力。还有，周老师经常忘记带老花镜，也就经常看不清东西，额~这就尴尬了。周老师有一张樱桃小嘴，给我们上课时最常说的话是：都给我坐好来！同学们一个个就乖乖的听课了。周老师爱穿裙子，几乎每天都看见她穿着深色的裙子出现在教室门口，并且带着今天早上的作业。日复一日，年复一年，似乎从来没有变过。

我给周老师取了一个昵称，叫“一阵风”。因为周老师经常神不知鬼不觉的出现在教室门口，前一秒，我还看见她在办公室呢！然后，她走进教室，开始讲故事，那次周老师给我们讲了一个要努力学习的故事：周老师有一个学生，学习很努力，高二的时候就参加了一个世界级比赛，在比赛中战胜了日本选手，之后还收到了清华大学的录取通知书，高三那一年都可以不用读了，去了海外留学。故事讲完后，教室里静了几秒，大家好像在想如何能像周老师的这位学生那样考上清华大学，我也很是羡慕，心里暗下决心！又到了总结考试的时候，周老师面带笑容的给取得好成绩的每一位同学发一张“免做作业卡”，只要把卡片贴在某一页上，那一页的作用就可以不用做了。由于这次考试大家都考的很好，周老师中午特意带来一袋雪糕，当时的教室里像是炸弹爆炸一样，全是同学们欢呼声和感谢声！周老师面对不同的同学表情也不一样，面对表现好的同学，脸上是晴天，没有一片云；面对表现不好的同学时，突然晴转阴，不仅下大雨，有时还打雷。对于作业，周老师可是很严格的，答句没写全，没写完整，竖式横线没用尺，全部重写。不过，除了作业严格之外，周老师其他地方都是比较宽容的。

在周老师教我的几年中，我的数学成绩越来越好，并且在两年中每个学期都是数学特优生。我真心感谢周老师！

今天我看了一幅漫画，内容是：一个小女孩和一个小男孩走在放学的路上，他们看见路旁的垃圾桶都是垃圾，而且都没有扔进垃圾桶。于是，小女孩和小男孩一起把垃圾清理到垃圾桶里。

看到这幅漫画，我陷入了沉思。小女孩见此情景，并不是坐视不管，而是动员起小男孩，说道：“不如，我们把垃圾‘送’回垃圾桶吧。”小男孩并没有直接回答她，而是挠着脑袋思考了一会儿，也答应了小女孩。不过，小女孩在清理垃圾的时候，他从书包里掏出纸和笔，把纸放在地上，跪着写起标语来。最后，小女孩用手把所有的垃圾“送”进垃圾桶里以后，小男孩把写好的标语贴在垃圾桶上。这个垃圾桶上多了一条标语：文明－－只差一步。小女孩向小男孩竖起大拇指，小男孩把手一摊，认为这都不算什么。两个人都露出了开心的笑容。

由这幅漫画，我联想到自己的所作所为：有一次，妈妈要从老家去笏石修手机。由于没有事先带水，我就打开了一罐花生牛奶，喝了起来。可是当我喝完之后，这个作为垃圾的易拉罐怎么处理却成了问题：留在车上又会带来一点小麻烦，万一忘了清理，那也会造成一些麻烦，一些我不能明确指出的麻烦。于是我决定把它暂时留在车上。在回去的路上，我们路过一家超市，于是买了一瓶洗手液。我趁车子停泊在超市门口的空档，打开车窗，把易拉罐扔出了车窗外－－因为附近连一个垃圾桶也没有，而且也没人注意，所以，我就趁这时，把垃圾扔出了车窗外。

这幅漫画，让我对那件我自己干的事情，也就是趁人不注意时把易拉罐扔出车窗外，让我感到惭愧。

这幅漫画，给了我一个发人深思的启示：文明只差一步，要保护环境，保护地球。

这天，我在书上看到了一幅漫画。这幅漫画叫作《等着乘凉》，他虽然内容十分简洁，但非常引人深思。

画面中，一个穿着皮鞋，带着帽子，穿着一件衬衫，戴着眼镜，年纪大约中年左右的人双手抱着膝盖，倚坐在一棵刚种下的枝叶还很稀疏的小树苗下，树干都被那人的身体压得弯弯的，似乎都快被压断了。另一边，站着一个卷着袖口，提着水壶的年轻人，旁边放着一把铁铲，一看就知道是刚刚栽树的人。那青年人快步跑来，正要给树浇水，却看那个戴眼镜的人坐在树底，又看见那被压弯的树苗，不由得生气的问：“你干什么？”那人扭过头来，答道：“等着乘凉。”

看到这些，我觉得很可笑。这个戴眼镜的人都不去劳动，就坐在树底下，等着别人把树养大，而自己却坐享其成，这也太过于可耻了吧。

这些可耻的坐享其成的人，在我们生活中其实比比皆是。有些富二代，自己不去上班干活，天天吃喝玩乐，挥霍着父母们的财产；有些普通人不去上班，靠着政府给的钱混日子；而且这样的人在我们身边其实也不少，就像有些同学，自己学习不好，也不用功，专门去抄袭同学的。有一次在我们学习班进行小测试时，我的同桌就一直瞄我的卷子，改完发下来后，他有好几个错都跟我一样，我真想告诉他：像你这样坐享其成的人，到最后都会失败的。

我们绝不能像漫画中那个戴眼镜的人一样想要坐享其成，要做一个脚踏实地、勤勤恳恳、懂得自己付出劳动的人。

在一个大森林里，伐木工技术正在人们砍树。他嘴里叼了根烟，手中的斧头一下一时间下地砍着树，把树砍出一道道可拍的伤口。一只啄木鸟医生站在他的肩头，一下一模式下地啄着伐木工的脑袋，说：“这段木头里一定有虫……”

漫画中的伐木工长着这样一颗知道榆木脑袋，就像他在砍的树一样，这幅画体现了人类在伤害到了大自然的同时，也是在伤害学生自己!而在伐木工脑袋里的那条虫，就是作为一种基于贪婪、自私的思想，它慢慢发展占据了人们的大脑，驱使以及人们去伤害我们大自然，只是企业为了解决一时经济之利。

在现实生活中，许多人又何尝不是漫画中的“伐木工”呢?在金钱的引诱下，人类闯下的货一次比一次严重：动物大量减少的元凶是谁?是人类!森林面积大量减少的元凶又是谁?是人类;河水遭到大面积污染的元凶又是谁?还是人类!

在这个我们地球上，人类无止尽地向大自然索取信息资源，终于可以迫使大自然已经开始实施反击：沙尘暴、干旱、洪水、风暴等自然生态灾害夺走了许多企业生命……

在这蓝天下，在这绿地上，伙计!醒醒!我们唯一能生存下去的办法，就是保持这片绿地。让我们采取行动保护环境，珍惜资源，保持蓝天绿草，更好地造福我们的子孙后代!

我的王老师是一个百变大咖，她才二十八岁，圆脸，白白嫩嫩的，笑起来有亿点点可爱，让我感觉我的春天来啦!可是她笑的次数屈指可数，这让我有点儿失落。

当我们在教室里笑得前俯后仰的时候，王老师就会化身成“幽灵”，脚步轻盈，犹如一个特工般神不知鬼不觉地潜入我方险要地势。抓住起哄带头的人，一击就把我们拿捏了呢!她还时不时的化身“名侦探柯南”，再配上我们自带的GBM，她把黑色眼镜框一抬，神情冷峻。此时GBM响起，“凶手”被抓了。我这个老师有点牛哎!

王老师还会变成“女王”，用她的“狮吼功”征服我们。有一次她风风火火地走进教室，拉着脸，嘴都快拉到脖子上，那个眉毛一皱，往那儿一站，眼睛就像照妖镜一般，照谁谁心虚，照到“范老八”脸上，他立刻心虚地把头低下去，这一系列的动作，使我们胆战心惊。

但是我的老师有时也非常可爱，她的微笑太迷人了，只需要那微微一笑，就使我的心像小鹿乱撞一般，啊!太可爱了吧!我关注到有时仙女也会被我们气得直跺脚，也会偷偷抹眼泪，我希望仙女要注意不要让小珍珠流太多哦!

我爱我的百变老师。

在我上的课外班有一位教我数学的L老师。她特别温和可爱、平易近人。我们就赋予了她漫画里我们最喜欢的一个角色，所以我们私底下就叫她神算子老师。

L老师不管是身形还是皮肤颜色、身高都很适宜，增之一分则嫌胖，减之一分则嫌瘦，素之一乎则嫌白，黛之一乎则嫌黑，长之一段则嫌高，短之一段则嫌矮，一切都刚刚好。

L老师是一名数学老师，说话干净利索，就比如L老师一走进来，教室就变得鸦雀无声。只见L老师一声令下：“快!写口算，开始!第一名，第二名，第三名!互相来对口算。好，开始上课，同学们，拿出数学书，翻到第二十二页，这道题先这样，再这么写，明白了吗?好!再翻到第二十五页。”L老师上课讲话，句句都是重点，如果你一不小心走神，那可就惨了，就再也跟不上她的节奏了。

别看她课堂上这么严厉，可是如果我们生病了或者受伤了，L老师就会细心的问问这，看看那的，简直喋喋不休。“这疼吗，还难受吗?要还是难受就跟我说。”

这就是我喜爱的L老师，希望我能跟着神算子老师在数学的殿堂里解开更多的数学奥秘。

我今年上五年级了，我的漫画老师是汪老师。她有一双水汪汪的大眼睛，配戴着一副眼镜，一个小巧的鼻子，犹如工匠仔细打磨过;一张能说会道的嘴上时常挂着微笑。

汪老师对我们的要求十分严格，他给我们立下了一个规定，做笔记时老师说停下就不能动笔了，否则写检讨。

有一次，我发现老师不在讲台上了，四处望望，发现老师竟然站在我的身旁，只见他眉头紧皱正用着生气的眼神看着我，这时我正想找条缝钻进去，顿时我既羞愧又害怕，老师只留了一句：“写300字检讨"。我想老师肯定对我很失望，于是我小声的说我下次再也不犯了，这时，老师又对我笑了笑，眼神中充满了欣慰与鼓励。

虽然，汪老师非常严厉，但正因为她严格，我们班才被管得井井有条。也正是因为他严格我的学习一天比一天好，我才对他产生出了敬佩之情。

说到我们班的作文老师，大家不约而同想到的一定是坑人。

她呀!总是戴着一顶棕色的帽子，帽顶好似一个顶上去的小山。估计童老师是想给自己增加点海拔吧。她的嘴边有一颗好吃痣，看起来有点坑人的样子。每天带着一个玉佩，希望每一个和她相遇的人都平安幸福。

想到坑人童，那我可不是吹牛哦。

周四的作文课又到了，阳光暖暖的洒在身上。大家在教室里吃的吃，讲的讲，跑的跑，等着作文课开始。

门开了，坑人童手端一杯神秘液体，笑眯眯的看着我们，慢步走进教室。对我们说：“这是一瓶怪味液，据说不同的人能吃出不同的味道。”话还没说完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像婴儿在吃手指一样，还吃得津津有味的。

大家见她那副模样，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔细尝尝这天下美味。

我看了之后，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，马上放进嘴里，可我一放进去，肠子都悔青了。这也太苦了吧，我的个童老师呀，这是什么东西呀，比中药还苦，你可真坑人啊……

在我们个个舌头伸得老长，苦的要死的时候，坑人童端着杯子伸出中指，然后沾了沾那东西，随后像变魔术似的把中指换成了食指吃了起来。我们恍然大悟，个个都尖叫起来，说;“童老师，你居然偷梁换柱。”

瞧瞧，我们的坑人童，够坑吧!我们真的是像哑巴吃了黄连一样，有苦说不出呀。