漫画

漫画有精彩的图画，有简短的小字。可今天我看到了一幅漫画，引起了我的沉思。

漫画上是这样的：有许多小鸟背着大包，想去水里住，许多鱼也背着大包，想到陆地上去住。这是为什么呢？因为水黑黑的。原来，人们开了化工厂，把废水都放进河里，污染了鱼们的家，所以鱼想到陆地上。那鸟为什么不在树上住呢？因为大树光秃秃的，人们在森林中乱砍树，只剩下树干，所以小鸟想到水中去住。

看到这一幅漫画，别的人肯定会哈哈大笑，可是我的心里却有些说不上来的感受。有些化工厂的废水应该废水处理的，可是人们为了节省时间、金钱，把废水直接放到河里，有的人在游船上把垃圾扔到河里，让它们变成海洋垃圾，使水质又臭又脏。树为什么会这样呢？因为有些地方为了造木屋和木头家具，有些小区在树上放广告牌，久而久之，树枝被折断了。还有人砍树是为了开阔空地，用于开发或变成停车场。水污染了，人类可饮用的水变少了，如果我们长期喝不洁净的水，会影响健康；大树少了，动物们也少了，人们的食物变少了，空气都是不好的。我们公民要管住手，管住脚，不去破坏地球的境，成为地球的守护者，让我们迈出那文明的一步吧。

我们都是地球人，让我们一起去保护地球环境吧。

林保护者啄木鸟，它今天又在为树木看病，突然它听见“轰“隆，轰隆”的声音，它急忙飞过去察看，原来，是一个伐木工人在用斧头砍树呢!啄木鸟飞过去站在他后脑勺上，用尖尖的嘴用力地啄，还说：“这段木头里一定有虫……看了这幅漫画，我不禁哈哈大笑，即为啄木鸟正义的举动表示赞许，又为那位脑子有“虫”的伐木工人的行为产生廉耻。生活中还有许多这样的人。造成这样的原因就是人们心中的“金钱欲望”，人们只顾及自己的利益而不惜破坏自然环境，金钱就是啄木鸟口中的所说的“虫”，因为金钱的诱惑占据了人的心灵，迷惑了人的心智，常常让人做出一些极端的事情。

我们生活中有许多这样的行为。

买菜时经常使用小贩提供的塑料袋，而且用完都随手丢弃，笔记本、草稿本才写几页就随手扔进垃圾桶，中性笔笔芯没用多久就扔了，水龙头开着，水哗哗啦啦地流着，用水人却不见了踪影，化学工厂不停地将废水排到河中，使河水被污染，工厂不断向天空排放废气，使臭氧层遭到破坏，伐木人员只砍不种，使森林遭到破坏，使森林向沙漠化进军。

请人们清醒过来，不要被金钱所迷惑。古人云：“但存方寸地，留与子孙耕。”请放下你们手中的斧头，我呼吁人们一起投入到植树造林的行列中来吧!让我们一起协手造福子孙后代。

在一片森林里，有成千上万棵树，鸟儿在啼鸣，青草和花朵在说悄悄话。小树生病了，有啄木鸟医生帮它们看病，这里的一切显得生机盎然。它们生活在一个快乐的大家庭里。

在它们正在谈笑的时候，一个手持板斧的伐木人闯了进来。他朝着一棵小树走去，站在小树跟前回屋着斧头，嘴里还叼着一根烟，也不怕把森林给点着了。得意地砍伐树木。小树疼得失声痛哭，啄木鸟看到了，立马飞到伐木人的脖子上，啄他的后脑勺。伐木人突然感到一阵钻心的痛，转过头来。原来啄木鸟医生正在啄他的后脑勺。啄木鸟医生边啄边说：“这个脑袋里一定有虫!这个脑袋里一定有虫!”两三下啄得伐木人头破血流，落荒而逃逃了。

把伐木人赶走后，啄木鸟医生说：“这些人类真是贪婪，为了自己的一己私欲，竟不段的破坏环境。害得鸟儿没有家，鱼儿死在河里。连他们生命的摇篮——黄河。都被他们破坏的混作不堪。人类真应该好好反省反省了。”

为什么家庭、学校和社会都只在那看着小孩摔倒，却谁也不管呢?这就是旧的教育观念作怪。以往很多人都认为，家庭教育、学校教育和社会教育应是各管各的，各不相扰。

而当代教育认识到青少年教育应该是一项家庭教育、学校教育和社会教育“三结合”整体育人的系统工程，在这个系统工程中，学校、家庭、社会都担负着重要的、不可推卸的责任，也发挥了重要作用，但更重要的是要在各自发挥作用的基础上形成教育合力。

家庭教育、学校教育和社会教育分离，各不相扰，使得青少年教育目标要求不明确，不够统一。只有形成合力，才能使对青少年的教育、要求保持一致和统一。只有共同的教育和要求才能使学生更明确努力方向，才更有动力，才能避免不知所措和犹豫徘徊。三方面的教育都要按照教育目的提出的要求，作为教育的统一目标和要求。当然在内容上，措施上可根据各自的特点，采用不同的内容和教育方式。家庭教育要配合学校，家长要和教师沟通配合好，不能各行其事;社会教育也要根据当地的实际情况，与学校携起手来，使学生无论在家庭、学校，还是走上社会，都感受到共同的期望和要求，目标一致，使他们更加坚定信心。

家庭教育、学校教育和社会教育分离，各不相扰，使得教育既有重复又有遗漏。只有形成合力，才能在各有侧重的基础上，形成互补。家庭教育应该侧重于为学生提供良好的家庭学习环境、创造和谐的家庭成员之间的关系，培养良好的道德品质和生活习惯，使他们心情抒畅地投入到学习生活中，健康成长;学校则应该按照教育目标，从德智体几方面培养学生，为他们的全面发展打下良好的文化知识基础，根据个人的特点，还要因材施教，使他们各自的才能，特长都能得到培养和发挥，自我价值得到体现;社会应该通过各种活动和宣传，使学生树立远大理想和抱负，培养学生奋发向上的竞争意识，提供各种追求和选择的目标及达到目标的条件，创造成功的机会，使学生感受到人生活的意义和奋斗的乐趣。

青少年是祖国的未来和希望，青少年素质的提高关系着中华民族整体素质的提高，关系到中华民族的前途和命运。加强青少年的教育是摆地我们面前的一项迫切的任务。象漫画所体现出的教育观念应急早纠正，只有学校与家庭、社会整体规划、共同合作、相互配合、齐抓共管，才能为社国培养出合格的、全面发展的建设人才，才成使青少年健康成长。

在一个车站的候车室里，立着一块大牌子——“母子上车处”。只不过，奇怪的是，站在这里的并不是什么母子，而是几个衣冠楚楚的大男人。而那个原本应该站在这里的母子呢？早已被那几个男人挤了出去，无奈地站在一旁，可怜兮兮地看着他们。

这一幅漫画，我看了愤怒不已。

那些男人真的是文盲吗？不，不是的。他们是威风凛凛的军人，是才高八斗的大学生，是堂堂的大老板啊！应该都是些文化程度很高的呀，可为什么偏偏对那块大牌子上的字视而不见呢？他们缺少的是爱心，是奉献！他们在这方面，才是真正的文盲啊！

其实，生活中，到处都是这些“假文盲”。

草地被践踏得一无是处、面目全非，但哪片草坪没有立起“禁止踩踏”一类的标语？大街上垃圾飞扬，但谁没见过“保护环境”之类的公益广告？肆意地浪费，但谁没读过“珍惜资源”这类的文章？

现在，人们的文化程度在提高，但是人的道德观，及社会风气则在下降。许多人为了方便，为了自己的利益，竟做出这样伤风败俗的事来！虽然是小事，但“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”即使是小事，也会给中国这个“礼仪之邦”抹黑的。

整个世界上，有不少的假文盲。假文盲，顾名思义就是假装自己是个不识字的盲子。今天，我看了一幅名叫“假文盲”的漫画，这幅漫画令我受益匪浅。

《假文盲》主要画了：在一个寒冷的冬天，一个停车牌上写了五个大大的字——母子上车处。但是令人费思不解的是，在这个停车牌的旁边，站的不是母子，却是四个强壮的大汉，他们全都在默默地闭着眼睛等车，好像文盲一样。一对母子，悄悄地站在停车牌的后面，他们默默地注视着这几个大汉，他们的眼神里流露出郁闷和对世界上像这些缺乏社会公德心的人表示出无奈。

我看着这幅讽刺性的漫画，是多么同情这对母子啊，我此时真想冲进漫画里去帮帮他们。这四个大汉，真的是一点社会公德也没有。难道他们真的不识字吗？错，正因为他们认识这五个大字，所以他们知道，如果在这里等车，会比其他地方等车更要快的。于是他们个个索性装成是文盲，闭着眼睛，看也懒得看正站在他们身边冷得直发抖的真正应该站在这个牌子后面的母子俩。这些人只留下了腐臭的尸体，他们的心早已被染黑，站在新社会里，站在这应当尊老爱幼的社会里，他们只拖踏着自己早已空虚的框架，一步一步借着“文盲”的理由把新社会糟蹋。

在生活中，也有许多像这样的人，他们装作不识字在插着“严禁踩踏草坪”的牌子后熟视无睹地往里面走去；烟鬼们在禁烟区中悠闲自在地享受着吸烟的快乐；上车时，人们不顾要排队上车的优良美德，只知道自己一个人往前挤……这些人的心灵早已布满了自私的垃圾。

我们一定要时刻清扫心中的垃圾，让它永远变得纯净如水，美艳如花。

她的一对明亮的眸子，像两颗星星，像两颗珍珠，像融在玉杯甘露的两片黑牡丹的花瓣，炯炯有神！

“给我吃，给我吃！”这声音如雷贯耳，响彻云霄，她见我手中有吃的，瞪大双眼，惊诧的朝我看看，像饿狼似的一样扑过来，奋不顾身，横冲直撞，边跑还边把手里吃的硬塞到嘴里，我正准备往嘴里塞，她一使劲，胳膊勒紧我的脖子，双腿夹着我的脚，双手捏紧我的嘴，死缠烂打不放手，我招架不住，值得乖乖求饶，她却像考了满分的小学生，自豪地举起卷子，细细欣赏，自失地品味起来，她满足地吃过饭，我可怜巴巴的望着她，只见她恶狠狠地盯着我我眼神中射出一道墨一样的光，她阴笑着走过来，却又楚楚可怜的对我说：“还有没有啊？我还要吃。”

这就是好吃的大眼妹，我的同学姚某某。

那是一个下午，小帅和小红放学回家了。他们走到半路看见一个绿色的垃圾桶，有很多东西在它旁边，走过去一看，原来它旁边有很多垃圾，有几只苍蝇在飞来飞去。他们看见了，生气地说：“是谁搞成这样的？”

小红说：“我们一起把垃圾收拾干净吧？”小帅点了点头。“可是明天还有人会乱丢垃圾”小帅说。他转了转下眼睛，想到一个好办法。他对小红说“你来把垃圾弄到垃圾桶里，我来写一个标语，我就写：文明只差一步吧。这样子别人就不会乱丢垃圾了！你觉得怎么样啊？”

小红连声叫好。“好，开始行动！”小帅拿出笔和纸趴在地上写字，写了文明只差一步，小红用手捂住鼻子扔到垃圾桶里。他们把标语贴在垃圾桶上，小红给小帅竖起大拇指说：“你真聪明，这样子人们就不会乱丢垃圾了，也不会扔到垃圾桶旁边了。”

看了这篇漫画，我得到了一个道理：如果你多做一个动作、多走一步，把垃圾放回垃圾桶里，你就是个文明人。

生活也有这样子的例子：有的同学放篮球的时候隔着老远一扔；扔垃圾的时候进行投篮式投放；擦了鼻涕的纸不扔进垃圾桶……如果大家能多走一步，离文明也就会进一步了！

在一个山明水秀的景点村里，开了家野味餐厅，每天去那里吃的食客络绎不绝，可谓是座无虚席。

有一天，风和日丽，太阳伯伯柔和地看看大家，让冷冰冰的大地变得温暖。

而在野味餐厅里，食客们吃得津津有味，满口流油。突然，大门口传来一阵阵躁动，啊！是三五成群的田鼠！女食客吓得跳上了椅子，捂上耳朵大声尖叫起来，声音如雷贯耳；小孩子指着老鼠，露出天真无邪的笑容；男食客虽然沉着冷静，但也毛骨悚然……一大群田鼠的到来，让餐厅乱成了一锅粥。

这时，一只最大的，油头粉面的田鼠，跳到了一张桌子上，说：“食客们，不必惊慌，我们是来感谢你们的。”它拿起一封红色的信，有声有色地读了起来：

“尊敬”的人类：

你们好！

有一句话，叫“老鼠过街，人人喊打。”我们整天过着惶惶不可终日的生活，没错，这就是我们的处境。

以前，我们的天敌，蛇、猫头鹰，每天都要大量捕捉我们，即使我们小心翼翼，都无济于事。哎，死伤惨重啊！每天，我们一直胆战心惊，过着不见天日的生活。

现在，我们处境大有不同了，你们开始把我们的天敌一一捉来吃掉，所以，天敌已经所剩无几，真是解了我们心头之恨，又消了我们后顾之忧啊！我们可以不那么小心了！有时，遇到受伤的天敌，还可以肆无忌惮的戏弄一把了！

哈哈哈，你们人类就是我们的救世主啊！是你们拯救了我们，你们的大恩大德简直就是感天动地呀！我再次谨代表全体田鼠对人类表示诚挚的谢意。

祝人类胃口大开，吃完天敌！

所有田鼠

2017年12月9日

田鼠读完信后，餐厅里一片寂静。老板顿时醒悟过来，把这家店关了，并发誓再也不开了。

（魏承諭）

我有一位老师，是在我上小学五年级的时候认识的，根据我的描写，你们来猜猜她是谁吧！

她长着一张瓜子脸，头发黑里带棕，两道淡淡的眉毛，尖尖的鼻子，粉红的嘴巴，细细的手指，指甲上还有红红的指甲油。她喜欢扎马尾辫，穿黑色的连衣裙或白衬衫、黑裤子。

她很善于发现美，比如：上次，我们在换坐，整个场面乱哄哄的，噪音很大，这时，我们班的XXX同学做了一个很细微的动作，被她发现了，并在全班安静下来以后表扬了他，那个细微的动作就是：关门。我很好奇：她怎么在这么吵的声音里听到关门声的？她是怎么在这么乱哄哄的场面里看清是哪个同学关的门？

她不仅自己发现同学们美，还要求我们也学她发现美。首先，她发明了“好事罐”，如果有同学发现了好事，就写在专用的“好事卡”上，并投入“好事罐”里，她为了让这件事变得更有吸引力，她说：“每周五会抽一次好事罐中的好事卡，被抽到后发现好事的和做好事的同学，都会得到一个勇士币！”同学们听老师这么一说，都开始写好事和做好事了！这样一来，全班同学做好事的积极性都被调动了起来！

这就是我要让你们猜的老师，一个既聪明，又能干，尤其懂得“发现美”的老师。你们猜到她是谁了吗？她就是我们敬爱的肖老师呀！

育过我的老师不计其数，和蔼可亲、平易近人、泼辣严厉……都领教过。但是有一位老师令我又敬又怕，她就是我们的作文老师——郭老师。

说来话长，请听我细细道来，郭老师总是不按长规出招。总是设一些陷阱，所以我十分谨慎，真是“人在江湖，身不由己啊！”

开始上作文课了，我又期待又害怕。郭老师穿着端正大方，温文尔雅。扎着栗黄色的辫子，戴着红边框的眼镜，眨一眨眼睛，微微一笑，不知道她又放何大招。

老师绘声绘色地讲完。经过我的深思熟虑，开始了我的创作之旅。我快马加鞭地写完，急忙交了上去。只见郭老师盯着我，我的心怦怦乱跳。一看大事不妙。只见郭老师似笑非笑地说：“去，把错字和标点符号儿各写十遍。”我接过来一看，错处颇多。

接过本子，我快速溜回到座位上，边改边自言自语：“唉，我怎么犯这么多低级错误。”心想：以后一定要认真认真再认真才行，还要念十遍，争取过关。改完后把本子递给郭老师后，郭老师看了看，笑道：“啥滋味？”我低头不语。坐回座位上，我满脑子都是句号，这比打手板还高明。

第二天，我怕故技重演，写完后整整改了100多次，才交给老师，老师看了说：“进步很大。”

这就是我的作文老师，怪招连连的老师。智斗“马虎大王，”屡见不鲜，让我们佩服得五体投地。

今天，我要跟大家介绍的是我们和蔼可亲的何老师。她是教数学的，每次上课，总是用生动有趣的教学方法传授我们知识，她的智慧不得不令人叫绝。

课上，何老师总是出些有趣的思维题，让我们和她一起讨论这些题目，比如，大河上有一座东西向横跨江面的桥，人通过需要五分钟。桥中间有一个亭子。亭子里有一个看守者，他每隔三分钟出来一次。看到有人通过，就叫他回去，不准通过。有一个从东向西过桥的聪明人，想了一个巧妙的办法，终于通过了大桥。请问：这个聪明人想了什么办法通过这座大桥的。面对如此有趣的数学题，同学们跃跃欲试，气氛热烈，最后在何老师的启发下，我们知道了聪明人想的办法是：从东往西过桥，走了两分半钟就掉头往东走，当看守出来时就命令他往回走，这样他就可以掉头往西走，这样他就通过了大桥。45分钟的数学课如白驹过隙一下就结束了，真让我们意犹未尽、回味无穷呀。

课下，何老师她认真备课，仔细批改作业。她改过的作业本上，除了勾勾叉叉，还有不少圈圈点点的符号和一些温馨的提示语。发现错误时，还会耐心的给有疑惑的同学们解答，提出自己的观点和思路与我们一起探讨。何老师就这样陪伴我们3年了！我们越来越喜欢她，敬佩她。特别是她的风风火火、不知疲倦的工作热情，总是深深地感动着我们。每次去开会、听课，她的心里也是牵挂着同学们，都会通过微信群关心大家的生活与学习的情况。

这就是我们的何老师，她在我们的心里像妈妈，又像朋友孜孜不倦的教导我们，陪伴我们成长！何老师，谢谢您！

这学期我们班换了个新语文老师，他就是林老师！

林老师表面看起来“凶神恶煞”，其实他幽默风趣。别以为他只是一名语文老师哦，他还是个很有名气的书法家呢！

林老师皮肤黑得比黑巧克力白那么一点点，每天都只穿暗色衣服。每天都换一种发型，不是“小喷泉”就是“公鸡头”，还有“海来面"，“艺术家”等。粗如木棍的眉毛，总是里下外上，眉宇间总有个小小的“川”字。眉下有一双炯炯有神的眼睛，林老师的两只眼睛犹如猎鹰之眼，刷一下扫过去，在下边搞小动作的同学只能俯卧撑有请。

听姐姐说：林老师车上有一双和林老师一样的眼睛！我按耐不住那颗好奇心，便跑去教室后的停车场看：车上果然有双一模一样的眼睛！真令人毛骨悚然！其实就是小车备胎车贴——愤怒小鸟的眼睛。

虽然林老师平时看来严肃逼人，但他只要一上起课，那就变了个人呢！记得，我们在上白鹭这课时，林老师讲课生动到忘我时说：“同学们请看，这白鹭身姿优美，那雕像就像沉思者。”他边说边一脚踩在高椅子上，一手顶着头，一手撑着腰，双眼紧闭，做沉思者的动作。哈哈！简直太像了！原本那些无精打采的同学们一下活跃起来，鸦雀无声的教室顿时变得生机勃勃。当然，林老师也有生气的时候。第一单元我们班考得好差，把林老师气得呼气时鼻孔都变大了。我们全班吓得都缩头藏尾的，大气不敢出，问题都不敢回答，林老师看了更生气，整个教室的气氛就像世界末日要来临了。

你说林老师难不难画？我觉得太难了！

一天，天气格外晴朗，小军和小红一齐从家里走向学校。走着走着，突然他们看见路边有一个垃圾桶。垃圾桶周围的垃圾数不胜数，有纸片、有果皮、有饮料罐、有纸飞机、纸巾、还有一些没喝完的牛奶盒。牛奶盒里的牛奶还倒地满地都是。垃圾桶的入口处还搭着一些香蕉皮，还发出一股难闻的臭味。

小红看见了这一刻的情景，感到十分愤怒，指着这堆垃圾，皱着眉头说：谁那么没公德心，把垃圾弄得满地都是。小军说：对啊，那些人真不道德。小红轻轻地弯下腰，一点一点地把垃圾扔进垃圾桶里。捡着捡着，小红把头扭过来，急切地对小军说：我们这样做也是行不通的，人们扔，我们就捡，这只是一个治标不治本的方法而已。你能想一个能够制止人们乱扔垃圾的方法吗小军点点头，他想：既然人们不肯多走一步把垃圾扔进垃圾桶，我就想一个办法让人们把垃圾扔进垃圾桶。忽然，一个念头从小军的脑海中掠过：对呀，我能够在垃圾桶上一些话，当人们准备扔垃圾的时候一看到这些话，就不会乱扔了。写什么呢小军想了一下，我在垃圾桶上写几句警句不就行了吗小军立刻从书包拿出一张纸和一枝笔，过了一会儿，小军用胶水把纸粘在垃圾桶上，小红看见了以后，小军竖起大拇指。小军和小红都笑得咧开了嘴。

那张纸上写的是：礼貌只差一步。

从这幅漫画中，我明白其实世界上有许多事情只要我们愿意多走一步，世界才会更加完美。

在一个阳光明媚的早晨，天空瓦蓝瓦蓝的，小草随风舞蹈，花儿开放了，小鸟在大树上叽叽喳喳地唱着歌。小红和小明一起高高兴兴地去上学。

他们到一个公园里，经过一个垃圾桶旁时，垃圾桶周围都是垃圾，散发着阵阵恶臭，顿时他们的心情又变得不好了。天空不蓝了，小草垂头丧气地低下了头，花儿合拢了，小鸟不唱歌了。小红大声地叫着：“这些垃圾都是谁丢的，太没素质了。”小明也说：“就是。”

小红对小明说：“你快过来，我们一起来把垃圾丢垃圾桶里。”小明说：“你捡完垃圾后，还会有人丢在周围，你不能天天都在这里捡吧，我们必须想一个彻底解决的办法，让人们不要再把垃圾丢在周围了。”小红非常不解，问：“用什么办法?”小明说：“你捡完我再告诉你我的办法。”

小红弯下腰，用手捂住鼻子捡垃圾，可是小红的手太小了，每次只能捡很少的垃圾，最后，小红放下了捂鼻子的手，用两只手把垃圾快速丢进垃圾桶，不一会儿就把垃圾都丢在了垃圾桶里。小明也想出了办法：他从书包里拿出一支笔和一张白色的纸，在上面写了六个大字——文明只差一步，小红看到小明写了这六个大字，说：“你这办法管用?”

小红从书包里拿出一卷双面胶，粘在纸上，又把纸粘在垃圾桶的侧面。小明看了一下手表，说：“快跑啊!我们要迟到了。”

行人看到上面的警示语，都非常愧疚。有一个行人说：“我们大人还不如两个小孩呢，我们以后一定要把垃圾丢到垃圾桶里。”

看了这幅漫画，我知道了保护环境的重要性。地球是我们共同的家园，破坏环境就等于失去家园。我们应该向那些保护环境的人学习，不仅要严格要求自己，也要制止这种不文明的行为。

有一次，我在语文书上看到一幅华君武画的漫画。虽然这幅漫画只有寥寥几笔，但我对它感触很深。这幅漫画讽刺了那些想不劳而获、坐享其成、希望天上掉馅饼的人的丑恶嘴脸。

我们可以在这幅漫画上看到：有一个人把一棵小树苗栽好，小树苗连叶子都没有几片，树干也细细的，离长大还有好长一段时间。虽然栽树的人已经汗流浃背、面红耳赤，但他看着自己劳动的成果，想象着小树苗将长成大树，大树将给路人乘凉，他不禁欣慰的笑了!他拿起水壶，撸起袖子准备给小树苗浇水时，惊愕的发现在他刚种的小树旁倚靠了一位男子。那个人闭着眼睛，抱膝而坐，摆出一副懒洋洋的样子，对周围的事毫不理睬。栽树的那个人看着自己的刚种小树苗被压弯了一大截，心痛极了，他心想：这个人真没有公德心!他冲上去既疑惑又气恼的对那个靠着树的人喊道：“你干什么?为什么要坐在这里?”那个人听见了，转过脑袋，露出一脸的冷漠。他轻蔑的瞟了一眼那个栽树的人，不假思索地说：“等着乘凉。”他说完又神气十足把头转了过去，又闭上了眼睛，那惬意的样子仿佛自己正坐在一棵高大的树下乘凉。

那个等着乘凉的人是多么无耻、可笑啊!这棵树并不是他栽的，可是他却想着坐享其成。更可笑的是这棵树刚刚种下，小树苗根本不能遮阳，他就已经急不可耐的等着乘凉了。他明明靠自己劳动去栽一棵树，或者给栽树的人提供帮助……可是等着乘凉的这个人不懂得勤劳付出，却想着不劳而获，没有付出就急着索要成果!

这样类似的事情有不少。比如守株待兔中的农夫，他明明知道兔子撞死是一次偶然，是不会有下一次的，但他还是不屈不挠的守在树桩边等着兔子撞死;生活中有些爱买彩票的人总想着自己会中奖，不想付出劳动，就希望天上掉馅饼，一夜发财;还有一些同学在大扫除时，他们总想一些办法来逃避劳动，自己什么也不干，等到别人快干完时，就假装摆一个正在擦桌椅的动作，然后心安理得的享受着别人带来的干净又整洁的环境……这些都是不劳而获、坐享其成、非常无耻、可笑的人!

老子说过：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”我们不能做一个只会坐享其成、不劳而获的人，一定要吃苦耐劳、踏踏实实的付出，这样我们才能真正获得自己劳动的“果实”。

一个风和日丽的早晨，温和的阳光可以透过问题重重叠叠的树叶，照在碧绿的土地上，留下了斑斑驳驳的光影。就在我们这个社会美好的早晨，一个自己身穿统一工作服，满脸都是笑容，哼着小调的伐木工踏进了经济这片没有树林。他手上已经握着学生一把具有锋利以及无比、银光闪闪的大斧头，让人看着就不禁令人感到作为一股冷气扑面而来。他左看右看，看到了他们一颗非常高大一些粗壮的树木，十分开但是心地笑了笑，抡起斧头，用尽所有力气砍了下去。“咔——咔——咔——”树在哭泣，树在呻吟。它抖动着，大地也随之出现颤动着。不一会儿，树便被砍出了这样一个碗大的伤口。栖息在树上的啄木鸟被惊动了，它慌忙地扑扇着翅膀，飞出洞口，发现其中一个伐木工在砍这棵树，这个它亲爱的家。它愤怒情绪异常，心中的怒火熊熊燃烧。它落在不同那个伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工那榆木一样的脑袋：“这段木头里一定有虫……”

乍一看，你可能会对这幅漫画感到好笑，但经过一番深刻的感触后，不禁感到一丝悲伤和愤怒。这不是在挖苦那些砍伐树木的人吗?当我看到那样的男人，我就会生气。这些人的脑袋就像一块木头，整天只想着木头的好处，不管自然环境如何。啄木鸟是对的，这样一个人的头脑里一定充满了“无知的昆虫”，“自私的昆虫”，“贪婪的昆虫”……

难道啄木鸟的这一第一句话我们就能通过唤醒他们那些滥砍滥伐者的良知吗?当然企业不能!请你们可以想想吧，没了学习这些影响树木，没了中国这片土地森林，就再也没有自己原来的鸟语花香、绿意盎然和清新的空气了。树木在你们手中一排排倒下，活泼一些可爱的小动物们因为学生没了家而背井离乡。绿树浓阴变为一个荒芜的沙漠，黄沙满天，美好的大自然生活就这么被破坏了。再也不是没有那美妙的、天堂般的森林，再也不会没有……你们这样难道不觉得伤心吗?

我们都知道，森林旅游资源本来是可再生的，然而，由于社会人类不加节制地砍伐，目前我国森林文化资源的再生技术能力发展大大提高降低，水土流失、土地沙漠化、洪水泛滥、气候变化异常等生态系统灾难时常发生，这都是大自然给人类的严重警告，我们自己难道还不能够知道破坏市场环境的后果吗?

人类又何尝不像他们那个伐木工?不顾后果地乱用化学品，战争将美丽可爱的大自然夷为平地;大街小巷随处可见一个废弃的塑料瓶，一次性使用筷子、纸盒等原本企业可以进行回收有效利用的资源被随手扔在地上……这些问题都是通过大自然赐予我们的多么宝贵的资源啊!然而对于我们却随意浪费，不珍惜。出森林旅游资源外，其他国家自然环境资源也被污染或急剧增加减少，如水资源、大气数据资源、生物教学资源、矿产信息资源……罪魁祸首是谁?是我们作为人类发展自己呀!

醒醒吧，贪婪，无知，自私的人类!保护地球就是保护我们自己!请把你的斧子变成一把锄头，用你的双手种下这些有希望的树苗!

在一本课外书里，我看见了一幅漫画，从这一幅漫画中我得到了一个启示。

有一次放学回家时，小红和小明走在回家的路上，他们在路边看见了一个垃圾桶，垃圾桶旁有一大堆垃圾。小红看见了对小明说：“谁这么不讲文明，把垃圾给弄出来，弄出来后居然不把它弄回去。”小明也对小红说：“谁把垃圾扔在了外面，乱弄垃圾桶。”说完后小红看了看小明，小明也看了看小红，他们异口同声的说：“要不然我们自己动手弄回去好了。”

说完了后他们便开始动手了，弄着弄着，小明似乎想到了什么，便从书包里拿出了笔和纸，好像要写什么东西，他弄得神神秘秘的，好像是在侦察着什么怪事。小红便自己一人继续把剩下的垃圾给收拾干净。完毕后，她面带笑容，好像是终于把一件难事给完成了那种兴奋的心情。这时，小明也已经完事了，他拿出自己写好的纸条，用双面胶给贴在垃圾桶上。小红一看，读着：文明——只差一步。他们俩都开心的笑起来。

这一幅漫画给了我们一个启示：文明从你我他做起。文明人人要具备，文明要靠大家一起努力。

我在四年级的时候遇见过一位老师，名为吴昊。

吴老师一头蓬乱的短发，一对浓眉大眼，整个脸特别像月球，坑坑洼洼的。吴老师每次都穿着一个牛仔裤，身着一个运动衣。我想：这个老师好休闲啊，这个语文教材真的是他编的吗?

有一次上课班上有一位同学没有写作业，吴老师大发雷霆，瞪大眼睛，散发出冰冷的目光，那位同学一动不动，就像被施了魔法似的，我想：这真是吴老师?怎么可能?接着，吴老师大吼一声：“给我出去!”那声音啊，可比我没考好时，妈妈骂我时的河东狮子吼厉害多了。忽然一个震天动地的响声更让我害怕了，原来是吴老师拍桌子的声音，我的耳朵都要聋了，那位同学低下了头，慢慢的走出了教室。

你可别以为吴老师很凶，其实还是很逗的。

记得还有一次，我们前半节课表现的很好，吴老师说下半节课有惊喜，休息时间到了，突然白板上放出一张吴老师在一家烧烤店的自拍，手上拿着扇子，仔细一看扇子上还有三个字，是“帅居士”，吴老师说：“这，就是我!看，这迷人的身姿，这帅气的动作，这英俊的脸庞，这……”顿时，全班人大声的笑了起来，有的笑趴在了桌子上，有的笑得眼泪都出来了，还有的都笑到了桌子底下去了，里面还有个大胆的说了句：“吴老师，你好自恋哦!”全班又一次哄堂大笑，吴老师也笑了。

这就是吴老师，一位凶狠又幽默的老师。

我今年上五年级了，我的漫画老师是汪老师。她有一双水汪汪的大眼睛，配戴着一副眼镜，一个小巧的鼻子，犹如工匠仔细打磨过；一张能说会道的嘴上时常挂着微笑。

汪老师对我们的要求十分严格，他给我们立下了一个规定，做笔记时老师说停下就不能动笔了，否则写检讨。有一次，汪老师说：“把这个作文提纲抄到本子上。”我们大家都写了起来，可我写的津津有味时，老师突然说：“停下不准写了，下课再写。”我一听到这话心想没关系，老师不会发现的，再说我只剩一点点就写完了。想着我就一边写笔记一边瞄瞄老师。

突然，我发现老师不在讲台上了，四处望望，发现老师竟然站在我的身旁，只见他眉头紧皱正用着生气的眼神看着我，这时我正想找条缝钻进去，顿时我既羞愧又害怕，老师只留了一句：“写300字检讨"。我想老师肯定对我很失望，于是我小声的说我下次再也不犯了，这时，老师又对我笑了笑，眼神中充满了欣慰与鼓励。

虽然，汪老师非常严厉，但正因为她严格，我们班才被管得井井有条。也正是因为他严格我的学习一天比一天好，我才对他产生出了敬佩之情。