漫画

老师是我们人生路上的指路灯，老师是燃烧自己照亮他人的蜡烛，老师是能为学生遮风挡雨的苍天大树。

我的老师有一头乌黑的长发，一双炯炯有神的大眼睛下有一个挺直的鼻梁，喜欢穿浅色的衣服，普通话非常标准，中等身材，不高不矮，不胖不瘦，可可爱爱。这就是我们的语文老师——施老师。

施老师笑起来的时候很迷人，但是，她在课堂上的时候也是很严厉的。一次上语文课，老师让我们用一组关联词造句，结果半天也没有人来回答这个问题。老师见我们都不举手，便开导我们：“你们要开动脑筋，积极举手发言，大脑越转越灵，人会变得越来越聪明!施老师先来给大家举个例子。”听了老师的话，同学们都明白了，都积极踊跃地举手发言，老师脸上露出了会心的微笑。

施老师在课余时间是我们的大朋友。有一次学校组织跳绳比赛，老师一有时间就带我们练习，告诉我们怎么去跳，施老师好像回到了童年一样，和我们一起跳得非常快乐。虽然训练得有点累，但是我们却非常喜欢和老师一起跳绳。

施老师曾经说过，希望我们以后成为高楼大厦，更希望我们成为摩天大楼。我想对老师说，施老师，谢谢您对我们的教导。施老师，您辛苦了，我们会用行动回报您的付出!

我看到了一幅漫画，上面画的是滑冰的故事，我想，这是一幅《父与子》，它上面画的内容一定很有帮助。所以，仔细看看吧。

它一共有四幅图，第一幅画画的是一个大人和两个小孩，在一起滑冰，那个大人做什么动作，那两个小孩也做什么动作。第二幅画画的是那个大人做了一个高难度的动作，那两个小孩也做，结果，他俩都滑倒了。第三幅画画的是那个男孩的父亲过来了，把哭泣的两个小孩扶了起来，另外一个大人却哈哈大笑。第四幅画画的是那位父亲带这那两个小孩在冰上“写”了一行字，字的内容是“爱虚荣者”。另外那个人站在原地气急败坏。

这幅漫画给我的启示很多，但它给我的最大启示是：做人不要爱虚荣，不然可能会遭到辱骂，一定要谦虚，不然所有人都会离你而去。而且也不要炫耀你有什么好东西，多么多么好。这样的话，你也会受到排斥。

我是一只快乐的小鸡，自由自在，整天过着无忧无虑的生活。

是有一天，妈妈居然让我去学游泳，我是一只小鸡，怎么可能会游泳呢?妈妈对我说：“孩子啊，你都这么大了，游泳考试还得零分，你看看住我们家隔壁鸭大婶家的小鸭子，人家的游泳成绩总拿一百分。现在妈妈一遇到鸭大婶，就要马上躲得远远。”我疑惑不解地问：“这是为什么啊?”妈妈说：“妈妈一遇到鸭大婶，她就会说自己的孩子的游泳本领怎么怎么好，那时妈妈就感觉丢脸死了。”我撅着嘴说：“那也不能让我去送死啊!”鸡妈妈又说：“只要你学会了游泳，你就是我们鸡家族的明星了，那多光彩啊!”“我不要做什么明星?你自己为什么不学?”妈妈说：“孩子，妈妈就是因为不会游泳，不知吃了多少苦，妈妈不能再让你受这个罪了。”说着，就拉着我来到了河边。站在河边，我就像站在悬崖边一样，吓得我面色发白，头都晕了，我大叫道：“我不学，我不学。”妈妈脸一沉，严肃地说：“你这孩子，你今天必须下水，不下水以后就不要叫我妈。”这是我的妈妈吗?那有这样逼自己孩子的，我想，我一定是妈妈从垃圾桶里抱来的。

这时候，小鸭子正在河里快活地玩水，他看到了我们，游到岸边来，对妈妈说：“鸡大婶，你就不要逼小鸡了吧?小鸡好可怜啊!”妈妈对小鸭说：“小鸭，你来得正好，快教教小鸡游泳的本领吧!”我忙向小鸭求救：“小鸭哥哥，你快救救我吧!我可不想死啊!”“谁说让你死啊，不要乱说话。”妈妈说。小鸭说：“鸡大婶，我们游泳的本领是天生的，并不是学会的。你们的脚掌那么小，怎么能学会游泳呢?”

妈妈，我想对你说，我知道你也是爱我的，你也是为了我好。可是爱的方式我无法接受，你不要逼我做我做不到的事，不要总拿我和别人家的孩子比。每个人都有自己的特长。小鸭有小鸭的本领，他会游泳，我们做小鸡也有做小鸡的特长，我愿意学习打鸣，清晨叫醒人们早起。

以前我看过两则寓言故事，《娶四个老婆后的亲身感悟》和《人生之譬喻》，是释迦牟尼佛说的。他老人家对人生的态度看得很明了，不嗔、不痴、不贪、不妒、不慢、不疑才是我们的人生目的与向往。如果脱离这些，用佛的话说即为平庸俗人;用政治的话说即为行政不作为;用群众的话说即为弃祖忘本。

可想到，今年的作文为什么要拿出这样的题目，因为我们本来的思想受到了不良的熏染，就像读书时说的“60分万岁，多一分浪费”一样，社会渡化了简单，金钱取谛了磨难，父母给予了依靠，孰不知我们已在迷途中，由此必须敲响人生警钟，社会才能和谐发展。

还记得伟大的人民领袖毛主席说的话吗?“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的，中国的前途是属于你们的。第一，青年人既要勇敢又要谦虚;第二，祝你们身体好、学习好、将来工作好!”

这就是该作文的主导思想，不努力，不奋斗，不经磨难，角色不对，不抓本职，只靠眼前影像事物贪图方便是很难成气候的。不是说：不管白猫、黑猫，能捉到老鼠就是好猫。

下面我代表个人将该作文的寓意进行分析：

今年高考作文预测，有许多人将地震、低碳和世博、校园事件作为预测重点进行直击，甚至更为简单化的将“事”列为重点。却很少有人将此与我们的心灵对结，这说明许多人已形成猫吃鱼不捉鼠或是捉鼠也是摆样子的社会风气。

图内四只猫代表思想，四条鱼代表迷途，老鼠代表命运。

1、第一只猫，代表痴傻之人，不多想事做事，不多理事问事，稀里糊涂吃了鱼，结束一生，这里比作：坐而不视的人。同样的俸禄、同等的待遇，总认为多一事不如少一事，安安稳稳活一辈子也不是什么坏事，起码蹲不下炉子闯不下祸。比如：小偷为什么在大庭广众之下那么猖狂，我们为何又是那么胆怯?原因只有一个，多一事不如少一事，挨了刀子当你是傻子，致使猖獗的老鼠和猫做了亲家。又如：某些富商子弟，父母的钱孩子的孩子也花不完，做父母的也会说：学不学一个样，上进不上进无所谓，老子有的就是钱，花吧!做儿女的一听这话自然不用争取什么，喜得坐享其福，终成社会无用之人。

2、第二只猫，代表嗔慢之人，少小不学无术，老了回头思过才后悔当初，可惜一生有时，叹罢了去，这里比作：望而观之的人。特别是指在国家行政机关、企事业单位中不求上进的人，工作是人送的、上班是闲侃的、薪水是统发的、成绩是自拟的、逍遥是注定的等等，上有门子下有票子，我也不问他人之常，我也不揭别人之短，白天看实拍，晚上观夜剧，无忧无虑过一生。

另有，上次我见了几个村官，闲聊时都各有体会，大一点的给个副支书，小的给个村长助理，村里说句话，还不如门外放个屁踩踩风。其实大学生村官也不是不求上进的人，只是惹不起比你头大的，搞不好一个越级办事的黑锅丢你头上卷铺盖走人吧。这就是所谓的政治风云。再如：人人都知品德第一，成绩第二，可现实生活中我们所追求的往往是成绩与金钱第一，品德第二。记得一次和网友聊天时，网友问我：“有老婆了吗?”我说：“我比较含蓄，找不下。”网友却说：“老婆都没，要脸干么，敞亮点。”这说明现在的年轻人与我们所追求的不同，他们追求现实，我们追求向往。

3、第三只猫，代表贪妒之人，虽人生有过精采，懂得捕鼠之技，但不愿从根本做起，最终没形成大器，这里比作：习而见怪的人，多指前怕狐子后怕狼，不作为的人。他们往往习惯于贪图享乐，忘记自己的身份，为有鱼不吃却去捉鼠的行为感到吃惊。好比李隆基一句爱情誓言“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”弃疆山而追求爱情一样，不顾全大局为黎民百姓生死着想却为杨玉环一人而乐，致使兵败四川。

我们现在有些学生也是这样的不自觉。弟弟给我总结说他：上学是逼的，成绩是偷的，文凭是混的，社会是闯的，这年头傻子才会专研进取。

不难看到腐败现象已影响到了学生，即使是我们也不难看到一些地方部门常聊到的：会写的不如会说的，会说的不如会使钱的，会使钱的不如一个咱爸是当官的。

等等，谁还会想起一本正经去捉老鼠的事儿。所以我们要向社会敲一次警钟。

4、第四只猫，代表愿信之人，一生不忘根本之德，存好心、做好人、说好话、行好事，即使是为自己的利益而活着，一生也是快乐的，这里比作：以其动之性，本能而行。

“人之初，性本善”，是中华民族文明的经典，千年经久不衰孔孟之道的哲理。人之出生，本性是张白纸，随之成长不断变化，既有善性的完善，也有人本性的扭曲。为什么说农村的娃娃憨厚老实，城市的娃娃聪明精干?原因就在于所生活的环境，影响着他们的成长、扭曲着他们的本性。

那么何为“以其动之性，本能而行”呢?以其动之性是因，是我们所具备的思维本性;本能而行是果，是我们所显现的根本反应。“本”指根本，“能”指能力，“行”指行为尺度。全句为：看到一切万物显现于我们面前，首先传入大脑，然后进行思考分析，其次依照我们本来就有的能力来判断是否可行，最后做出决定。如：猫去捉老鼠，猫具备这个能力，这是不需要判断的，至于能否捉住那是它们的行为尺度或是限度。再如：医生的职责就是救死扶伤，突有一重病患者去本院急诊，因不是本科室或是本部门范围内的病人，你却致而不理，这类现象是常有的、常见到的，那么你就失去了本能之行。再如学生的本职工作是踏踏实实地去学习，而你却荒废学业不谋正道，依靠权势、父母、金钱、关系等等进行走小径享同等学历、学位是一样的不作为。

现在社会中就存在着不少见老鼠就跑的猫，一类是受迷途喜好纯粹忘了本能;一类是老鼠比猫多，怕吃亏受报复;一类是打着猫的旗号，坐以待毙等等形形色色的猫。

文明是我们现代社会最需要的东西，在很多时间里，我们明明只差一点就是文明，可是偏偏为了偷懒而形成了不文明、没素质。以下就是一个鲜明的例子。

一天，小刚和小丽吃完饭，高高兴兴的背着书包蹦蹦跳跳的去学校。他们一边走路一边聊天。

走着走着，他们到了一个垃圾桶旁，小丽看见了垃圾桶，邹了邹眉头，小刚一看，原来，那个垃圾桶里并没有满，可是垃圾桶扔在了垃圾桶外面，一堆一堆的垃圾，香蕉皮、易拉罐、纸屑、卫生纸……一些东西还散发着臭臭的气味，这些东西不仅不美观，而且还影响了环境。

小丽走到垃圾桶旁，打算把垃圾清理到垃圾桶里，说干就干，小丽把香蕉皮易拉罐一个一个的扔进垃圾桶里，小丽捡了一会儿，扭头叫小刚一块儿来捡，小刚挠挠头，说：“这样可不行，他们以后还会扔的。”于是，他拿出笔和纸，在纸上写了几个字。

等小丽捡完垃圾后，他拿起那张纸，用胶布贴到了垃圾桶上：文明——只差一步！

今天，我要给我的妈妈画一副漫画。

我的妈妈有着圆圆的脸庞。妈妈之前是长发，我感觉不好看，现在剪了短发挺好看的。虽然，妈妈就像我说的那样，十分普通，但她和别的妈妈在我们孩子心中一样，有着与众不同的地方。

我的妈妈有时候脾气有点暴躁，她每天还会用那停不下来的嘴对我喷射子弹。有时候，我准备去看书，刚走两步，妈妈的连环炮就又给我发射过来：吃完饭就去做作业，明天还要去上辅导班，自己给你的生字复习一下，字那么差，给你买了那么多字帖，天天也不知道多练练……唉，没完没了，没办法，我就只能乖乖地去写作业去了。

有时候妈妈也很温柔。有一次，我去她上班的地方，看到妈妈在给小朋友上课，脸上的笑容那么温暖。我心里想对我怎么就不一样呢？我觉得很搞笑，也觉得很欣慰，因为，我的妈妈笑得很甜，很甜。真的很期待妈妈这甜甜的笑也经常“光顾”我。

这就是我的妈妈，暴躁又温柔，即使情绪多变，但我还是很爱她。

我要给调皮、好吃的弟弟画一副漫画。

我弟弟四岁，平时特别喜欢穿白色衬衫，黑色的牛仔裤。翘翘的鼻子，大大的眼睛，红红的嘴，特别惹人喜爱。

我的弟弟非常的调皮，每到一个玩具店就要，不买就在地上打滚哭闹。在家里乱涂乱画，剪墙角，剪树叶，没有他不玩的东西。更过分的是在家里面老打我，有时候我忍不住了也会打他，但是父母总是护着她，且老把我玩具玩坏。

我的弟弟好吃，动不动就积食，所以我妈妈就不让他乱吃东西。这下好了，他站在桌子上拿被我们藏起来的东西，让我们哭笑不得呀。让他吃，他就吃，不让他吃，他也吃，我们真是管不了他。后来，他更有主意了，动不动就把好吃的偷偷放在自己的柜子里，妈妈一去做饭，他就开始大吃特吃了。你说，他是不是很好吃？

我这个弟弟真是一个调皮又好吃的弟弟呀！

张诗晨

一双黑宝石般的眼睛闪闪发光，她的眼睛总是“不安分”地转，一头乌黑的中发披肩膀上，你知道她是谁吗？哈哈！她就是我的班主任——郑老师。同学们都叫她“孙悟空”。知道这是为什么吗？请听我娓娓道来。

记得有一天，“孙悟空”正在上她的语文课。同学们都听得格外认真，我看着老师上课那么投入，就跟我的同桌说起了小话。我正说的起劲呢，可是一个声音传进了我的耳朵：“张诗晨，你在干什么，是想让我告诉你家长吗？我立马闭麦，惊呆地看着老师，我左看看，右看看，看了又看。我坐在这么偏僻的角落都会被老师看到。难道她长了两双眼睛？她不是在上课吗？这都会看到我！她真不愧是我们的“孙悟空”啊！

还有一次，郑老师也是如此！我那时坐在第三排。大家都在写作业本，她也在专心致志地改作业。忽然，她眼睛一瞥：“大家把地盘地垃圾捡一下。”我心里又泛起了不想捡地心情，故意把垃圾堆成一团。我看了看老师，她还在认真地改作业呢，根本没有发现。啦！太好啦！老师没有发现！我刚想完，就听见她的眉头挤成了一个“川”字，说：“诗晨，你地上还有那么多宝藏啊！是想全送给我吗？快点捡了！”我目瞪口呆，老师是透明眼吗？这都看得见！我赶紧捡起垃圾。哇！老师怎么会有透明眼？

我的老师是不是很厉害？“孙悟空”这个名号，非她莫属了。

每当一根即将腐朽的木尺挥向寂静的空中，刻满工整的字的木尺在众目睽睽之下，悄无声息地落在娇嫩的手上，上一秒静寂的空气中四处张扬着痛不欲生的呻吟，粉红的手掌刻上了深不见底的血印……直到那把不知羞愧的木尺重重摔到凹凸不平的铁桌上，起伏的铁浪使昏昏欲睡的铁桌撕喊出尖利的叫声。直到那时，旁观的我们才放下心中的惗记，原本冷若冰霜的表情用冒出冷汗的手一抹，迅速换上了喜悦的表情。拿着半开的作业宛如拖儿带女的同学在轮回的喜怒哀乐中来回穿梭……

老肖是个严谨而严肃的老师，在我们细微的观察中老肖似乎从未笑过，最多的还是轻描淡写的冷笑，所以我们将老肖统称为“冷面杀手”。

在喜悦的日子中，一股掩伏已久的厄运正悄无声息地一步步逼近追逐打闹的我们。抱着沉甸甸的冷面杀手二话不说冲进了喧闹的教室，逃窜的同学争先恐后地冲回了脏兮兮的桌椅。天生灵敏的我们感受到一场前所未有的危机正在曼延坐立不安的我们。

托起作业本的冷面杀手不紧不慢地走到甘睡于梦乡中的铁桌旁。落满厚厚尘埃的木尺被寻觅的冷面杀手拂去细小的尘灰，冷面杀手喊着第一位中奖者的名字，弱不禁风的女生颤颤巍巍地拿起束手旁观的枕头捂住圆滚滚的脸。

滕旋于空中的木尺再次放下，里面蕴含了过多的不舍，盘旋于空中的木尺终于落下。

听，那慈祥的声音；看，那童年的木尺；摸，那浓浓的不舍；闻，那芬芳的气味铭刻在迟迟无法忘怀的心中。

方向

我最喜欢的是体育童老师。她留着漫画里女主角一样的发型，中等身材，说起话来铿锵有力。童老师的性格很像小孩，充满了生机和活力，像是我们的玩伴、好朋友。

童老师上课很认真、负责。一年级的时候，就是童老师手把手地教会了我们广播体操。那时候，我们还像幼儿园里没睡醒的孩子一样，迷迷糊糊地分不清左右，童老师就一个一个的给我们示范动作，纠正每一个细节。现在童老师又教我们体育课，当同年级的其他班级同学都在玩时，童老师会给我们上体能课，训练我们的身体素质，这样也能为将来中考体能测试，奠定基础。

一次体育课，我在跑五十米的时候，不小心摔了一跤，膝盖蹭破了皮，渗出了血。童老师看见后急忙冲了上来，抱起我就往医务室跑，边跑边询问我的情况。童老师紧张极了：“你的伤口还疼吗？严重吗？可以走路吗？”我一脸轻松：“我下来活动活动是没问题的。”可童老师听后还是一百个不放心。当医生检查并无大碍，包扎完成后，童老师才松了一口气，笑着对我说：“小方，你刚才摔跤的那个姿势特别帅啊。”同学们听了都笑起来，有的还模仿起我刚才摔跤时的狼狈样。

我喜欢童老师，喜欢她的幽默，喜欢她的授课方式，喜欢她乐观的态度，更喜欢她关爱同学的热心。

今天，我看了《假文盲》这幅漫画，心里很气愤。

上面告示上明明写的是母子上车处，但是却被哪四个文盲当成了公共上车处，那个妇女见了很惊讶。

只见第一个男人像个大老板。穿着大衣，手插在兜里像是高品牌的衣服，装着看不到牌子。第二个人戴着雷锋帽，穿着雷锋大衣，也是装着看不见牌子。戴着雷锋帽，不做雷锋事。第三个人像一个50多岁的老人，看着他是一个博学的老人，戴着军帽，手也查到口袋里，也像一个老军人。最后一个是一个中年医生，戴着口罩，救死扶伤，却变成一个文盲，这种人是这样的品质真是太可惜了！

生活中也有很多假文盲。再草坪上写着不要践踏草坪，可有人装作没看见，野起餐。在图书馆里写着不要大声说话，可有人当成了聊天所

我看到这一幕心里很无奈，也很生气，你想坐车你就说，想坐就坐，说一声，不要当假文盲。

今天，我看了一幅漫画，内容简单，却引人深思。

这幅漫画是这样的：一个人刚刚用铁锹栽好一棵树，树还很小，树干非常细，仿佛一折就断；树叶也非常稀少，屈指可数，一点儿树荫也没有。种树的人将铁锹放在一旁，提着水壶去装水。回来后，发现有一个人靠着小树坐着，树干都被他压弯了，双手抱着弯曲的双腿，头戴一顶鸭舌帽，还戴着一副眼镜，一脸悠然，十分放松。种树的人满脸疑惑的问坐着的人：“你坐在这干什么？”坐着的人十分平静地回答：“等着乘凉。”

看完漫画，我觉得很可笑，常言道：“十年树木百年树人”刚刚栽下的小树，乘凉的人就已经坐着那儿等着乘凉了，真好玩！但是等我反复思考后，我发现当今社会不也有许多这样的乘凉人么？一些学生不勤奋努力，却指望靠作弊能考得好成绩；一些富二代不认真工作，却指望靠祖辈们奋斗来的财富供他们吃喝玩乐；一些家长平时不过问孩子的学习状况，却指望孩子自己考个好成绩；一些农民种庄稼，不浇水施肥，不松土捉虫，却指望庄稼大丰收；一些不想努力奋斗的人，却指望靠彩票中奖来一夜暴富这样的人实在太多了，如果我们都想不劳而获，这个社会怎么会进步？怎么会发展？

收获不是等来的，是靠努力换来的。我们千万不要“少壮不努力，老大徒伤悲”，“种瓜得瓜，种豆得豆”只有努力才会有所收获。

在这无边无际的大草原上看那写着几个大字“不砍伐树木 爱护花草”，今天，我就给你们讲讲关于砍树的事情吧!

周六早晨我们一家人一起去了银盘山，空气真清新，我们走到了山上最中间的部分，树木非常茂密，而伐木工人急急忙忙拿起大斧头朝大树砍去，我急忙叫住客伐木工人，他就像听不见我说话一样，理都不理我，继续砍树，一棵。长得还不错的树竟然被砍到了，看着我好心疼。

今天我看了一部漫画，这部漫画的是一个人，他拿着锯子砍树，被两只熊听见了，急忙跑出来阻止他，看见两只熊立刻扔下手中的锯子，迈开双脚撒腿就跑，显然人跑不过熊，最后还是被抓住了，第二天他又来砍树了，两只熊仍然阻止一次又一次，树木已经被他全部看完了，我很气愤，他把我们美丽的家园变得不美丽了。我非常恨这些伐木工人，是他们让我们的家减少了绿色，虽然砍树是生产纸，但我们也要节约用纸，少用一张纸就相当于节约了一棵树，相信大家也和我们一起保护大树。

从这件事中，我得到了一个很大的启示：我们要爱护大自然，要保护花草树木，不能随意砍伐树木，这样会造成大自然生态破坏氧吧也会减少，没有新鲜的空气，绿色植被越来越少，小动物们也会没有家的，所以不能不破坏大自然。

让我们一起保护家乡，保护大自然吧，为了美丽家园，为了人类自己更健康的生存。

“啦啦啦……”植树员林林提着浇水壶，哼着小曲儿，悠然自得地去给他心爱的小树苗浇水。

突然，林林看见一位中年男子正倚靠在他栽培的小树边。“兄弟，你在这儿干什么?”植树员林林好奇地问道。“等着小树长大，我要乘凉。”中年男子一脸平静地回答。“等着小树长大?”林林更疑惑了，小声嘀咕道，“那得等到猴年马月啊!”林林无奈地摇了摇头，浇完水就走了。

或许有些人已经开始捧腹大笑了，觉得这个人太过愚蠢。但是，笑完之后，我们就不得不反思了，他只是个例吗?不，他就像许多不劳而获的人一样，想着自己的利益，却不脚踏实地地去努力。

现在，许多人都想着不劳而获，考试的时候当“长颈鹿”，检查作业的时候当“地鼠”。还有我邻居家的一位叔叔，我每次放学回家，都看见他低着头在打游戏。他有时撞到人也视而不见，三十多岁了还在家里当“米虫”。而且，他经常往游戏里充钱，等到囊中羞涩时就向父母要钱，还找借口说是找媳妇的彩礼钱。上回，我去叔叔家做客，看见他一整天手机不离手，还对我说：“孩子，你问你妈妈借我点钱，我双倍还。”我当时立马拒绝了，这就是“啃老族”，这就是那些不劳而获的人，这种人将来终会一事无成。

当然，是所有人都是这样吗?并不是。比如张海迪，她小时候在和同学玩耍时不小心摔了一跤，这一跤直接导致腿脚的神经细胞死亡，也就是要截肢。但她并没有向困难低头，也没有想着不劳而获，而是默念着“只要心还在跳，就要努力学习”这句话，用了五年的时间，把小学、中学、大学的知识全部学完，做饭在轮椅上做，吃饭在轮椅上吃，所有的事情都是她自己完成的，真是令人钦佩!

我们不能想着不劳而获，想着啃老，只有脚踏实地才能有所作为。

在一个环境幽静的早晨，晴空万里，鸟语花香。突然，森林里传来学生阵阵刺耳的声音，原来，是一个中国工人技术正在砍一棵参天大树。他嘴里总是叼着烟，抡起斧头向大树只能砍去，在树上没有留下负债累累变得伤痕，不久，一棵枝繁叶茂的大树应声公司倒下。这时，飞过来一只鸟，它站在我们这个企业工人的肩上，愤怒地啄向工人使用木头也是一样的脑袋，说：“这段木头里一定有虫……”

鸟语里的虫子和工人的木头脑袋引起了我的深思。工人的头上有一条虫子，这是非常贪婪和自私的。它侵蚀了珍惜资源和保护环境的人们的良知。而工人的木头脑袋告诉我们，人类的无知和愚蠢，他的脑袋是木头，但他在砍伐树木，让我们知道：破坏自然，伤害自然，不受约束地利用自然，最终伤害自己。

在生活中，脑袋里装有虫的人数不胜数，可像这只鸟一样重要的人却很少研究很少。

平时，很多同学写了几笔草稿纸，扔进了垃圾桶。你知道，这些文件是自然界的树木。洗手时，水很大，洗掉了，让水在那里流动。事实证明，破坏环境的罪魁祸首是人类，人类的头上住着一条利益之虫、一条欲望之虫和一条罪恶之虫。

如果有学生一天，大自然遭受了一个严重的破坏，那会怎样?我们国家还会自己开心快乐吗?不会，因为他们那时的天一定是灰的，森林资源变成荒漠，清澈的溪流变得更加浑浊，处处存在都是沙尘暴和酸雨……

因此，我们应该珍惜和珍惜大自然中的一切，共同珍惜自然资源，共创绿色生活!不要让我们的眼泪成为地球上最后一滴水!

今天我在课堂上看到了著名漫画家华君武先生创作的作品《假文盲》，看完后让我感慨万分。

画面上描述的是在一个挂有“母子上车处”标示牌的站台旁，四个大男人对“母子上车处”这几个大字视若无睹，若无其事地抢站在母子专用过道，而真正的一对母子却被挤出站台的事。这四个大男人，他们真的不识字吗?不，他们看起来像大学生、干部，都是文化程度高的人。原来，他们只是被一己私利冲昏了头脑。

生活中也有很多这样的人。一天，我去华山旅游，正在我气喘吁吁地往上攀登之时，只见一个人在一面墙上刻字。我连忙制止他，说:“你怎么可以这样，在景区里乱刻乱画!”他见我年纪小，满不在乎地说:“怎么啦，关你什么事，大爷干事要你多嘴吗?”见他抵赖，我就向周围大喊，把附近的登山客都喊来了。看到墙上的“真迹”，就知道发生了什么。这时，巡视的警察走过来，让他拿一把磨刀把字给磨掉，还罚了他50元。我心里高兴极了，但愿这种事不要再发生。

当然社会中还是好人占多数，“假文盲”尽管只占一小部分，大部分社会和谐。即使只有一小部分，我们也要共同监督，让这些人“改邪归正”，我们的社会会更美好。

每个人都有过老师，但你会不会知道自己相处多年的老师有什么特点呢?我有一位老师，他的特点非常突出。

我的音乐老师就是我要说的老师，他教我们音乐已经有两三年了，我们非常喜欢他。音乐老师才艺出众，做过好几次的舞台主持人，享受过无数人的掌声和赞美，而且老师唱歌也很好听，但除此以外我更觉得老师像一个表演京剧的人，因为老师变脸很快。

老师开心时，会摆出许多有趣的动作，有时还会闹出笑话来，老师会和颜悦色的给我们说一个小故事或唱一首歌以及让我们看个电影或一些有关音乐的电视节目。但如果老师不开心那我们都完了，如果有人上课不好好听课或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同学上课说话老师让他站了一节课!

我还有一个充分的例子可以说明老师的“面具”，有一次老师正为我们讲着一个课本上的故事，讲着讲着不小心用棍子打到了灯，那时老师的表情真是难以形容，等事情平下来以后，全班同学都笑出了声，也因此挨了好多下。

这就是我的音乐老师，我喜欢的老师，京剧老师!

蒋老师是我们的数学老师，中等个儿，脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里讲出的话语总是搞笑幽默。他像一个不怕苦不怕累的农民伯伯，不停地在我们心田上种下理想的知识；他又像清洁工人一样，用那大扫帚不停地将我们心灵上的灰尘扫去。

蒋老师的眼睛特别明亮，就像从太上老君的火炉里练出来一样。我们每做一个小动作他都知道，简直就是火眼金睛。蒋老师还有两只顺风耳，讲台下的每一个同学说悄悄话他都能听见，我真是服了他了。

蒋老师不像其他老师一样那么古板、严厉，他时常跟我们开一些小玩笑。有一次蒋老师报答案时报到了“我爱老师”，我脱口而出“老师爱我”，蒋老师就说“你不听话，我不喜欢你了。”我们听完哈哈大笑。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松快乐。

蒋老师，您就像一位音乐家，能拨动同学们大脑里每一根智慧的弦，弹奏出优美的乐章；您还是一位导游，总能把我们引向正确的道路；您更是一位魔术大师，使幼小的我们瞬间变得高大强壮。

这就是我的老师，我最爱的数学老师——蒋老师。

今天我要写的是茹老师。你肯定要问我为什么写他，那你先别问，请往下边看吧。

我在补习班学习，教我们漫画课的就是茹喜斌老师。瞧，他相貌堂堂，文质彬彬，神采奕奕，还有点威风凛凛，讲台上一站，我们还真不敢乱说乱动。

但他的课很有趣。只要是茹老师来上课，我都会一心一意地听，认认真真地听。因为他讲得妙趣横生啊，总是逗得我们捂着肚子大笑，那笑声能把窗外树上的鸟儿都惊飞了。只是他自己不笑，我们笑时，他一脸正儿八经的样子，甚至还会睁着有些迷糊的眼睛说：“这干嘛呢这?”这下我们笑得就更欢实了。

茹老师有个大肚子。其实也不大，就是有点圆鼓鼓的。老师说他这肚子去年还不大，平平的，就是这一年里被我们气大的，他还说这肚子里装了一个又大又圆的大西瓜，这大西瓜里都是气，保不准啊哪天就爆了。要是一爆，你们就没老师了。哈哈……老师说着好像很害怕的样子。茹老师很会不动生色地观察我们在干什么，哪怕我在下面做一点小动作，他都能看到，然后就让我上去给他做助教。我想就是因为这些，他的眼睛才长得又大又亮吧。

老师的爱好就是写作，所以，老师才能把写作文的重点讲得妙趣横生、清清楚楚，让我这个刚来的新生，一听就能明白。

这两天，老师给我们讲主语、谓语和宾语，这都是写作中需要掌握的知识。他说，你们就把主语当作我的脑袋吧，就把谓语当作我的肚子吧，就把宾语就当是我的腿吧。大家想想一个句子中不该缺少什么呀，我们刚刚举手，老师就说：“注意呀，是脑袋。我这脑袋要是被咔嚓了，那不是什么修饰都没用了吗?”我们“啊”的一声又笑起来了。有的同学还说：“老师，那你吃不成好东西了。”老师摸一下脑袋说：“没事，我一定要好好保护主语。”

同学们，现在你知道我为什么要写茹老师了吧。

妮老师是我们的数学老师，也是我们的班主任，今天，我就来给妮老师画一张漫画。

首先画了一头乌黑的头发，一双月牙儿似的眉毛，接着，画了一双楚楚动人的大眼睛，挺直的鼻梁，鼻梁底下还长着一张能说会道的樱桃小嘴。她的衣服是绿色的连体衣，脚下是一双方乌黑发亮的高跟鞋。

画得差不多了，该跟你们讲讲有关妮老师的故事了。

那是开学的时候，一个暑假没有见面的同学们抑制不住自己的兴奋，连老师来了，同学们也当作没有看见似的。老师冷笑了一声，顿时，整个教室立马安静了，没有人再敢多说一句话。你们别看她严厉，可是她的课讲得十分生动有趣，经常把难题变成小故事让我们容易理解！

妮老师还是个双面老师呢！上课时很严厉，可是，她一下课就像变了一个人似的。某个课间，她对我们说：“谁要玩西瓜爆炸地跟我走。”听了这句话，我们高兴得蹦了起来。老师当抓的人，不一会儿，我们全被她抓住了，这时，上课铃声响了，我们意犹未尽地回到了教室里。

这幅漫画终于画完了，这就是我画的老师，妮老师，她是一个双面老师，让人摸不着底的老师。