灵活

我家养了一只小乌鱼，它既可爱又灵活，十分有趣，我十分喜欢它。

它有一双闪闪发亮的小眼睛，扁扁的嘴巴，一个三角形一样的头，爪子又细又长，有了坚硬的壳，它显得强壮结实，壳上还有许多形状或各异的条纹，更惹人怜爱了。

我家的小乌鱼十分可爱，有一次，我把它放在沙发上看电视，过了一会，它又缓慢地爬到了我身旁，我看见它到我衣服上，抓来抓去的，我又看了看它，大可爱了，是多么让人难以抗拒。随它的便吧!

小乌龟不仅有惹人喜爱的时候。当然也有调皮的时候，记得有一次，我想试一试小乌龟怕不怕摔，我就从五分米高的地方向下摔去，小乌龟掉到了地上，它一动不动的，我心急如焚，我用手把它拿了起来，瞧来瞧去，以为它死了，结果，它纵身一跃，跳到了地上，左逃右蹿，抓也抓不到，不抓时，它又跑了出来，盯着我，似乎在说：“小主人，陪我玩一会嘛”。

这就是我家可爱活泼的小乌龟，我喜欢它。

文章的结构形式是多种多样的，没有固定的模式，但要遵循两条原则：一是必须为主题或中心思想服条;二是必须注意局部与整体的统一。

应试作文，要按照考题的要求，把材料合理地组织安排好，使文章言之有序。这是基本的，还应尽力在结构上创新，突破固有的模式，跳出套路，变化灵活，使人感到文章清新自然。

结构变化灵活的有效途径之一，就是行文的散文化，它可以改变板块式的沉闷现象，给人以千变万化、摇曳多姿的新鲜感。

记叙文是以写人记事为主的，常用时间、空间、逻辑顺序来安排结构。有些考生在安排记叙文结构时，写一件事，往往是开头、中间、结尾三段，写两件事就是四段，板块性强而灵活性不足，缺少新意。河南有一位考生，在《我真想得到一把雨伞》这篇中考作文中，深得结构创新之妙，将散文化的特点运用得很充分。文章写道：“我”坐在考场上应试，父亲等在外面，突然下起了大雨，于是“我”触景生情，想得到一把雨伞送给父亲。文章不到700字，共有8个自然段，其中独句为段的有3个，跳跃大，转换快，感情流露自然亲切，散文化特点突出，给人以美感，令人耳目一新。

一般情况下，议论文的结构要比记叙文呆板一些，无论是横式结构还是纵式结构，常常是一个问题一个段落。实际上，议论文结构同样可以采用散文化的形式创新。例如，江苏有一位考生在《钱·流生和未来》这篇中考作文中，就运用了这种方法。这是一篇“一事一议”的议论文，着重剖析了流生产生的原因和由此而造成的严重后果，全文700字左右，分设了9个自然段，其中有3个自然段是独句式的，文章结构很有特色，行文顺畅自然亲切。

说明文以介绍知识为主，结构上往往在知识、程序、踪迹发生转换时，才出现段落的变化。而要在结构上创新，可以改变这种格局，也采用散文化的构式，来完成说明的任务。例如，河南中考作文题《〈虎门销烟〉解说词》，有一位考生采用散文化的笔调，将“虎门销烟”这幅图解说得具体生动，很有点像《从宜宾到重庆》这篇解说词那样的写法，极有特色。

文章结构灵活变化，要服从内容的需要，要有助于内容的顺畅表达，突出文章主旨，不能以形式害内容。

学生不是学习机器,教师应合理科学安排.改变超强度、大题量、机械训练,用时间加汗水提高成绩的陈旧做法,要提倡精讲精练.只讲思路、讲方法、引导自己去发现、去探索,把学生思考的时间还给学生,把思维过程还给学生,培养激励学生独立思考的习惯和能力.如教学“一个钝角中去掉一个锐角,剩下的是什么角”就不能固定一个答案.再如估算“390×15”答案可以是7800,也可以是8000.凡事不可一概而论,要学生灵活掌握及运用.而实际生活中如“四年级同学去秋游.每套车票和门票49元,大约准备多少钱?”算式49×104这里49看作50,但104则看作110不能看作100,这样才合理更实际.

面对应用题不得死板硬套,应掌握方法,有些题有多种解法.有的题可从问题着手,有的题则从已知条件着手.只有掌握了方法,举一反三,就可做到轻轻松松学好数学.

省委研究提出，扩大巡视范围，逐步实现对省辖市、县(市、区)、省直部门、国有企事业单位巡视工作的全覆盖。任务比较繁重，如何保量保质完成?巡视主要是把腐败的事和不守法、不守纪、不守规矩的人找出来，必须魔高一尺、道高一丈，必须创新工作方式，增加巡视批次，提高巡视频率，“不能让有问题的人心存侥幸，不能让腐败分子有立足之地”。

一年来，我省巡视机构以“以市带区”“对县专题”和“专项巡视”方式，开展6轮巡视，对6个省辖市、25个县(市、区)进行了常规巡视，对2个省直单位、1家省属国有企业和1所省属高校进行了专项巡视。

“以市带区”，主要发挥常规巡视力量集中、涵盖面广、循序渐进的特点，通过上下结合、相互印证，把问题搞准、情况搞透。 “对县专题”，则是“下沉一级”的有益探索，既对县区“一把手”开展“延伸”巡视，也到省管干部担任过“一把手”的地方进行“追踪”巡视。 “专项巡视”“灵、准、狠、短、平、快”，哪里有问题就巡视哪里，谁问题突出就巡视谁，盯住重点人、重点领域和重点问题，深入发现、定点突破。

2014年底，我省启动首轮专项巡视。新年伊始，省委4个专项巡视组就分别进驻2个省直单位、1所高校、1家省属国有企业展开了首轮专项巡视工作。刘苹表示，今后巡视任务将逐步过渡到以专项巡视为主，形成巡视工作的“新常态”。

“针对重点人、重点事和重点问题。 ”巡视省水利厅的省委第三专项巡视组负责人告诉记者，他们综合运用审计、约谈、“下沉一级”，聚集知情部门和人员进行纵深了解。一个月里，先后听取6个部门的情况介绍，个别谈话145人次，受理群众来信70件、来电12个、来访14批次32人次，开展问卷调查，走访调研7个单位和项目。

巡视组要当好省委的“千里眼”和“顺风耳”，找出“老虎”“苍蝇”，须时刻保持对违纪违法问题的敏感性。“对重大问题应该发现而没有发现就是失职，发现问题没有客观汇报就是渎职。 ”各巡视组牢固树立发现问题意识，积极改进和创新工作方式方法。省委第一巡视组总结出一条针对重大资金使用问题的查找路径：调阅资料，查找资金违规使用的蛛丝马迹;根据违规痕迹锁定单位;顺藤摸瓜，以事找人;对涉嫌干部进行个人事项抽查，确定问题线索。通过这条路径，该组在淮南市巡视时，发现多条问题线索，纪检监察机关和检察机关立案查处33件，涉及厅级党员领导干部1人，处级党员领导干部24人，移送司法机关14件21人。

“在发现问题方面，各个巡视组是八仙过海——各显神通。 ”刘苹举例说，有的巡视组从社会关注的热点中寻找突破口，有的巡视组从纪检监察机关信访件中“淘线索”，有的巡视组从审计报告、案件材料和领导干部个人报告中发现线索……

据了解，2014年巡视共发现并移交问题线索901件，总数是2013年的8.4倍。纪检监察机关根据巡视移交问题线索对188人进行了立案调查，涉及正厅级3人，处级55人;组织部门对97人进行了组织处理。

英语写作不同于语文作文的写作，如果说语文作文是一个自由发挥的舞蹈，那么高考英语写作就是带着枷锁在跳舞。我之所以这样来形容，是因为高考英语写作的内容都已经通过文字、表格、图片这三种形式给定大家了，内容方面，不需要学生进行发挥，大家所需要发挥的就是给这个不变的内容不要老去穿毫无变化的校服(简单句)，而要去穿一些不一样的衣服，让它显得不那么单调，让判卷老师能看到不同，而那些所谓的衣服也就是多变句型与词汇。

有人说，诗歌的特点是在“诗”字上，杂文的特点是在“杂”字上，散文的特点是在“散”字上，这是有一定的道理的。

散文的“散”，除包含无音韵、格律限制的“散”体语言(此乃散文与诗歌的区别)这层意思外，主要指的是小说、戏剧的写法方面的“散”。就表达方式说，是叙述、描写、抒情、议论等的灵活运用。如记叙型散文，虽以记叙为主，作者作者却能随时站出来抒情或议论，有的可以抒情成分多一些，近乎抒情散文;抒情散文虽以抒情为主，却都离不了叙述和描写，有的又和议论相结合。就结构说，散文要散得开，它围绕主题和中心线索，可以时而写现在，时而写过去，海阔天空，挥洒自如。所以，鲁迅先生说：“散文的体裁，其实是大可以随便的”(《鲁迅全集》第10卷154页)。这写法的“散”，是散文的特点和长处。散文贵“散”不散，就写得呆板，思路不开阔。难于更好的表现主题。

《从百草园到三味书屋》散而不乱的特点是很突出的。这篇散文最后把散开去的插叙收拢到中心线索上来了。主题，像一条红线贯穿全篇把所有片段材料组织成一束整体。而且从头到尾都是围绕中心，紧扣题目，又是它散而不乱的原因。

灵活：1.敏捷﹔不呆板。 2.善于应变﹔不拘泥。下面是小编给大家整理的用灵活造句，欢迎大家查看。

1、他模仿小品演员赵本山的语言和动作，学得活灵活现。

2、鲁迅小说里的人物，一个个刻画得活灵活现。

3、他灵活一动,想出了一个好办法。

4、老人们又甩手又顿足，锻炼四肢的灵活性。

5、我们要采取灵活的战术来打击敌人。

6、处理问题既要坚持原则，又要有灵活性。

7、猴子在石头上跳来跳去，又灵活又轻巧。

8、老师采取灵活的教学方法，课堂上那种死气沉沉的局面不见了。

9、游击队运用灵活多变的战术打击敌人。

10、张老师教学方法灵活多变，课堂气氛很活跃。

11、做事要灵活，随机应变，不要死守旧规则。

12、作者刻画出了一个嗜钱如命、见利忘义的活灵活现的市侩形象。

13、李鹏飞同学采用烘云托月的手法,把小狗描写得活灵活现。

14、场景剧本既具体又粗糙，既切实又灵活。

15、突击队员们不仅身手灵活，而且个个都是彪形大汉。

16、他打球眼明手快,灵活机动,教练认为是个很有发展前途的排球运动员。

17、对于数学公式的运用,我们一定要灵活,生搬硬套是不行的。

18、鬼屋里面好多披头散发的怪物，活灵活现，虽然明知是假的，还是让人毛骨悚然。

19、小明脑筋灵活，反应快。

20、齐白石老爷爷画的马，活灵活现，栩栩如生。

在写作文时，你要大概有一个构思，下面是小编整理的灵活构思作文，欢迎阅读。

技法概述

构思就是根据文题或材料，结合要求，对本次作文在心中进行全面的考虑。曹植七步成诗令世人叹为奇才，左思十年写成《三都赋》以至于洛阳纸贵，其功夫全在构思上。那么，考生该如何运用灵活多变的思维来开创考场作文构思方面的新局面呢?

一、角度要“活”。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这说明了一个道理：对于同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。也就是说，越是常人不易想到的写作角度，越是奇妙无穷。考生在构思考场作文时，如果能从常人不易想到的角度入笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果。

二、顺序要“活”。“文似看山不喜平。”巧妙的构思还体现在对情节的设计上。文章情节必有高潮。没有高潮，情节就没有起伏，缺少波澜，难以吸引读者;而情节的高潮需要组织和铺垫。靠什么来铺垫?就要靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势。它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大的能量，这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，收到预期的效果。

三、方式要“活”。反弹琵琶，逆向思维，往往会使你的文章另辟蹊径，熠熠生辉。文章的构思以“反”为主，以“正”衬“反”，以“反”写“正”，发人思考，令人耳目一新。如果大家都用第三人称叙述，你不妨用第一人称甚至第二人称叙述;如果大家都以叙述性语言为主，你不妨以描述性语言为主，等等，不一而足。

四、结构要“活”。文章的结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。在众多方法中，“抑扬法”尤为多见，考生屡试不爽，运用时对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，从而使文章收到峰回路转、跌宕起伏的效果。“悬念法”更是频频出奇招，构成文章悬念的技巧一般为“起悬—垫悬—释悬”，娓娓道来，言有尽而意无穷。

散文取材广泛，它的表现形式也就显得自由灵活，表达方式也就多种多样。从表现形式看，它不必像诗歌那样格律化，不必像戏剧那样模式化，只要在一定的思想情感的统率下，把零碎的材料组织成文就行。散文在选材上可以涉及古今中外、各行各业，在结构上也可以几放几收、舒卷自如。对叙述、说明、议论、抒情、描写等几种表达方式也一样，可以根据需要，灵活运用。有时突出其一，作为重点加以运用;有时几种方式熔为一炉。因为散文总是有抒情性的特点，抒情方式尤其丰富多样。满分作文《昨夜雨，今朝下》(山东考生)先由栀子花开状写惜花恨雨之人的心态，然后联想到古代诗人和诗境，中间穿插议论抒情，结尾用栀子花重开暗示自己的见解。《拨开天空的乌云》扣住对道家音乐的感悟一事，写心境，写游览，写谈话，写品曲，无不为"感情亲疏不同，对道家音乐的感知也千差万别"张本，写得大气。

我家有一只小乌龟，是妈妈给我买的。这只小乌龟非常聪明，在我每次和它去晒太阳时，它都回做好自卫措施。有一次，我和小乌龟去楼下玩的时候，来了一只大花猫。我看见它那不怀好意的目光，心理想着：这大花猫一定是来欺负我家那只小乌龟的。我得吓跑它。于是，我赶紧学狗叫了几声：“汪!汪!”可是这一招也不灵。这时，大花猫飞快地跑了过来，正在大花猫捉住小乌龟的一刹那，小乌龟把它的头和四肢都缩了进去。大花猫看着大大的龟壳还以为是石头呢，所以它自己跑了。哈!我家的小乌龟真聪明。

看完这则故事，便想到小学时，学到的《郑人买履》的故事，两人在出发之前，均明确了自己的目标，然而在突发的状况下，却都以失败而告终，想到此，便会忍不住问一下：问什么呢?事实上，追根溯底，还是他们不知变通，不能根据实际情况，即时的调整自己的奋斗目标。因此：善于变通，无论在学习上，还是人际交往上，都是非常重要的。

在2010年的温哥华的冬奥会上，我国女子速滑可谓是一大亮点，尤其在女子1500米上，更是上演了一场龙争虎斗。在巨大的变故下，中国选手周洋以一敌七，尤其是在韩国的3名强将的完美配合中，依然赢得桂冠，这样的结果的确出人意料，可又在情理之中，试问：如果没有很好的变通能力，在面对如此突发状况之后，我们是否还能够镇定自若?试问：如果没有很好的变通能力，在面对世界顶尖选手的围追堵截，我们是否能勇夺桂冠?答案当然是否定的。一个真正懂得变通的人，是懂得根据实际情况，做出最好的判断的，而周洋无疑是这样一个人。

懂得变通是一个人成功的必然因素，然而必然因素却是有限度的。在高科技发展的今天，人们逐渐意识到教育对人才培养的重要性，因此，不少人发现了现今中国教育的弊端，不少教育家，批判家纷纷发书来批判中国教育的传统性，甚至于拿中国教育的封闭性与美国的开放性相比，更是大大贬低了中国教育的价值。然而人们是否想过，为何中国教育会出现如此窘境，是不知变通所致吗?当然不是，中国作为一个发展中国家，无论是经济，人口，亦或是其他，都在严重影响到其自身的革新与发展。例如前面所举的周洋，假如在没有强劲实力的基础下，想必，变通能力再强也不会取得如此骄人的成绩吧!

一个善于变通的人，永远都会立足于巅峰之上，他们永远都是社会的强者。渔夫第一次出海，若是懂得变通，不说他是否会成为富豪，但至少也会吃饱穿暖吧。因此，无论做什么事，我们都要学会变通，成为一名智者。

变通，变则通，通则达。一个裁缝在吸烟时不小心将一条高档的裙子烧了个洞，致使裙子成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心修饰以金边，然为其取名为凤尾裙。不但买了个好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。他的灵通一变，不仅使他的生意红火，还令他的名声一震。所以，我们要学会改变自己的思维，学会变通，走向人生新方向!

学会变通，是我们走向成功的必经路。在十九世纪中叶，美国加利福尼亚洲涌来了大量的淘金者，淘金的人越来越多，金子就越来越难淘。当地的气候十分炎热干燥，水源极缺，不少人因为缺水而被渴死。一位十七岁的男孩亚默尔灵机一动，断然放弃淘金的念头，改为买水。他的这一行动引起了不少人的不解与讪笑。然而，当许多的淘金者空手而归时，亚默尔已成为一个小富翁了。亚默尔正是学会了变通，不执着于很多人已尝试过的失败的事物上，而是在同一种情况下转换思维寻求商机。他以改变自己为途径通向成功，这一点，往往是会被许多人忽视的。所以，学会变通，会使我们走向成功。

在充满不定性的环境中，有时我们需要的不是朝着既定的方向执着努力，而是在随机应变中学求生的出路;不是对规则的遵循，而是对规则的突破。我们不能否认执着对人生的推动作用，但也应该看到，在一个经常变化的世界里，灵活机动的行动比有序的衰亡要好得多。只知道执着的淘金者走向失败，而知道变通的亚默尔却成了富翁。

学会变通，我们就要合理的分析自己所处的环境。每个人的经历都是独一无二的，世上没有两个人的经历是一样的，世上没有两个人在相同的境遇中，所以我们就要针对自己所处的环境，结合自己的实际情况，进行有利于自己发展的变通。就像是鲁迅，处在中国危机之际，他清楚的认出到自己所从事的职业医生并不能医治好当时的中国，而通过文学作品可以影响人们的内心世界，改变中国的命运。所以他选择了变通，弃医从文，从而在一定程度上影响了中国，也改变了自己的命运，让自己活的更有价值。所以学会变通，我们要具体情况具体分析，通过变通找到更好的适合自己的发展途径。

学会变通，走向新的道路。改则通，通则顺，顺则生。于国如此，于身亦如此。让我们学会变通，创造新的生活。

写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏。如文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，长句周详严密，短句简洁明快，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，对偶句铿锵凝练，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反问句加重强调，引人深思。文章中能综合运用多种句式，语言就会大放异彩。

整句和散句，长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。例如《走进四季》中的一段：“我不迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的暗淡情调，也不愿感叹‘夕阳无限好，只是近黄昏’的凄清无奈……我独爱那一片火红的枫林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红的是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味……”这段文字句式灵活多变，长短句相间，整散句结合，读起来朗朗上口，令人抚掌击节。

在批改过上万份同学们英语作文中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。有一句话叫做“立志如山，行道如水”，写英文作文，一定要有决心把它 写好，有信心把意思表达清楚，这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。有个翻译界的故事说：在某大型国际会议 的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。与会的客人问翻译:“What is it made of”本来是非常简单的一个问题，结果翻译太紧张，忘了“egg”这个词，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”这里，就是一个灵活变通的范例。绕道表达，是写作中应该常常运用的一种方法。

同学们，我们读完（（桂林山水））这篇课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画——漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿；桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险。这种身临其境的感觉，离不开想象。那么，想象在我们的习作中有什么作用，我们该怎样发挥自己的想象力，把习作写好呢？

一、平日寸注重想象力方面的训练

习作就是要求同学们把自己看到的、听到的、想到的内容，用文字表达出来。一篇习作从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。要想写出有新意的习作，离不开想象。这就要求我们加强想象方面的训练，习作的时候，我们才能合理地展开想象。

1.在实践活动中发挥想象

（l）看影视作品，训练想象力

同学们都喜欢看《猫和老鼠》《白雪公主和七个小矮人》《米老鼠和唐老鸭》等优秀的影视作品。在看完一遍后，我们可以选取自己最感兴趣的一个片段，关掉声音，根据画面中的小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能进行创新，使它们的语言更加生动。

（2）从实践活动中寻找灵感

参加学校组织的春游活动后，同学们要写好活动日记，把印象深刻的事情详细地记录下来，在班上和同学交流，为日后写想象作文积累素材。

同学们可以利用每周一次的劳动课，锻炼自己的想象力。比如：为纸娃娃添眼睛——钉纽扣。在美化纸娃娃的同时，同学们学会了钉纽扣，并产生了联想——纸娃娃的眼睛像黑黑的纽扣。

2.阅读文学作品，积累素材

文学作品中有生动的语言、典型的人物形象、具体的故事情节。通过阅读文学作品，同学们可以积累大量的词汇，熟悉一些典型的人物形象。这些词汇和人物形象，可以为同学们展开想象奠定基础。

二、运用多种想象手法，进行想象训练

同学们要想在习作中恰到好处地运用想象，必须掌握一些基本的想象手法，才能构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节。

1.比喻想象

比喻想象，是指在写甲事物的时候，联想到乙事物与它有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比如：“池塘里的小蝌蚪像一个个欢快的音符”，这是形状上的相似。此外，对于两个事物的相似点，在比喻中可以说明，也可以不说。比如：“荔枝皮像胭脂一样红”，就表明了“红”的这个相似点。

2.比拟想象

比拟想象分拟人和拟物两种。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接用写人的词来写物。比如：“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的词语——“贪婪”来写杨梅的。

拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物相似，就把人当作物来写，直接用写物的词语来写人。比如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了”，用写狗的词语——“夹着尾巴”来写东郭先生。

3.猜测想象

猜测想象是指在写入或写事物的时候，对相关的问题做出猜测性的描写。比如：（（威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”“小孩有保姆伴着”“庄严的老人夹了《圣经》”的有关问题——去做什么——的猜测。

4.对比想象

对比想象是指在写一个事物的时候，想到与它性质不同的另一个事物，就将它描写出来加以比较；或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，也描写出来加以比较。比如：“我的爸爸是一个教了20年书的普通老师，他不像江涛的爸爸，每天都有应酬；也不像黄蓉的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课。”

5.回忆想象

回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写出来。比如：“每当我看到……时，就会想起……来。”

6.幻想想象

幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想，对于刻画人物的性格，表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种从幻想到幻想。比如：《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了、轻了，自己感到特别轻松、快活。一觉醒来，“我”发现书包依旧是鼓鼓的。文中“我”对“书包减肥”的幻想，其实正是“我”对学习压力过重的抗议。

通过一系列的想象练习，同学们的想象能力一定会得到提高。如果我们在习作中多运用想象的手法，我们的习作将会更加生动、有趣。

今天我们教室里来了三位小客人，小朋友你们猜猜是谁呢？它们就是小乌龟。

小乌龟长着尖尖的头，长长的脖子，头上有一对红色的小眼睛。它披着碧绿的衣裳，五颜六色的肚皮，四条长长的腿不停地划动，还有一条短短的尾巴。

它爬呀爬，等到它爬累了就慢慢睡着了。它打着呼噜，我在操场上似乎都听到了。我一回到教室它就醒来了，它醒来后又开始不停地爬呀爬，很想从盒子里爬出来，不管怎样它都不罢休，小朋友你们觉得它厉害吗？更精彩的还在后头呢，它努力地爬呀爬终于爬出来了。它自由了！

我家里有一个大大的鱼缸，里面有二十几条小鱼儿，这么多条小鱼儿里面，有一条红白相间的小鱼，它就是独一无二的花花。

我只给它取了名字，因为它最与众不同。别看它看起来十分懒惰，其实，它是一条十分灵活的小鱼。它的头部像个小小的三角形，眼睛像两颗小黑珍珠，嘴巴喜欢一下张开、一下合上，张开时嘴巴圆鼓鼓的，好像有许多问题要问呢！身子上一块红、一块白，颜色十分美丽。

我给它们喂食的时候，食物总是被它抢到的最多，好几条鱼都饿着肚子呢！它有一个习惯，不知道是好习惯还是坏习惯，它一吃饱肚子，就会在桥底下躲起来，也不知道要干什么。

在我养的这些鱼里面，花花的脾气是最暴燥的。有一次，它被一条鱼惹生气了，十分恼怒，在那条鱼的身上狠狠地咬了一口，我十分心疼地看着那条鱼，心想，得好好地管管花花了。

花花也很灵活。上次清理鱼缸时，其它所有的鱼都被我捞上来了，就只有它一条鱼，半天也捞不上来。不过这可难不到我，我想出了一个好主意，我把花花赶到了一个角落，然后一网，本来我以为可以成功网住的，没料到，还是捞不住它。经过我的多次努力，终于把花花给网住了。花花真是一条灵活可爱的小鱼呀！

我真喜欢小鱼儿花花，虽然它有时不听话，不过，和它在一起，我变得很快乐，我爱我的小金鱼花花。

此人他活了100000小时，少一点，和宋小宝一样高，高一点，和林晓一样胖，胖一点，可是说灵话，恐怕谁也比不过他（除了运动员或者是军人之类的）。

说起他灵活，就想起他练的双截棍了，虽然他长得很胖，但是耍双截棍，简直不在话下，他还编了一首歌：“左手转一圈，右手转一圈，双手一起转，绕到背后转，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟！”

有一次。他想炫耀一下他学的本事，向我挑战摔跤，比赛开始了，他使用了他的独门绝技“旋风无影脚”，把我一绊，我躲开了，我用我的“临时抱佛脚”，跑到他面前，抱住他的脚，使劲一撞，可他用“泰山压顶”一坐，把我按在地上，这个灵活的胖子，我竟然偷给了他，很是不服，想再去找他单挑。

这胖子又想跟我赛跑，我一直使劲向前冲，把他用下一大截，跑到后来，我没力气了，他看准时机使劲地打了一下我的头，做了一个360度的旋转，然后冲过终点线，取得了胜利。

这胖子又想跟我比拼羽毛球，他灵活地一次又一次挡住了我的球，我则一直保存体力，准备最后一击，我用力向上一跳，使劲一扣，他一挥，竟然挡住了，他狡猾地笑着，他又赢了。

他就是我的表哥，一个灵活的死胖子，也是我最好的朋友。