爱上

我尊重自信的人。自信的人，不畏生命的坎坷，愿为生活增光添彩；自信的人，相信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

我崇敬自信的民族。自信的民族，即使忍辱负重，仍能坚定地奔向历史的光明；自信的民族，有一代又一代的人们佛开历史的云翳，终于触摸到新时代的脉搏，任过往化在日月辗转中，你定是后来人心中的永恒。

而在我心中，我们伟大的中华民族似乎不总是一个自信的民族。你似乎总在踌躇着，犹豫着。你有五千年生生不息繁衍而来的文明，可西方人的一套说辞你却依然仿着；你有几代爱国人才呕心沥血的奋斗，文化科技欣欣向荣，但与他国的携手之路你仍走得小心翼翼；甚至于，你还要假借外国人的肯定，中国文化被贴上洋标签，就重新有了份量。

可是我最亲爱的人们啊，这绝不是我爱你们的样子！我爱盛唐的你，颇具影响的大唐文化圈引得日本人十三次赴唐，高效的体制，繁荣的经济，影响了半个地球，以及此后的岁月流年；我爱宋代的你，你的美浸润于浩渺的词海中，时而婉转隽永，时而粗犷豪放。方块字，文人画，一样美丽。我更爱今天的你，悠悠古国站在新起点，继续焕发朝气。博鳌会议，“金砖五国”，今天的你以一个崭新的姿态，谨记儒家经典的指导，身披和平的戎装，以一贯温和的态度于世界独占一席。

也许在这期间发生了太多。英国人的鸦片麻痺了一代人的心智，西洋人的坚船利炮比得一度的“天朝之人”无颜自持。也许，这只是历史与我们这群黄色皮肤的东方人开过的一次玩笑，中华民族在时间奔流的河水边一个驻足，有一份自信和坦然就遗失了。

骄傲如你，坚强如你，文化是你的坚守，那么今天的你何不笑得更自信，做得更有把握一些？

在我看来，如今的你已迎来一个时代的转机。改革开放这三十年的休养生息，让你获得强大的竞争力，那安如泰山，坚如钢铁的民族凝聚力同是你的实力。它使我们这些爱你的人们，一如继往地沿着你手的指向奔往锦绣前程。再环视你的周围，东亚的朋友们正相互携持，赶超发达国家这些“领路人”；非洲的黑人兄弟们都诚心感谢你的扶助，在成长自己的同时，仍不忘予你衷心支持——那里都是你的文化延伸到的地方，这些都是光阴赋予你的力量。

伟大的中国，自信起来吧！坚强的中国人民，自信起来吧！历史的沉浮只能让你更加深沉，它不能使你退却，更不能放你沉沦。自信的微笑是你坚强的标志，我相信，明天的东方巨龙定会托起世间最美的彩虹！

冬天，已经悄悄降临到人间，夹带着一丝不易察觉的寒冷。我们发现，什么时候自己穿上了厚厚的长衣;什么时候小草不再那么旺盛了，变得灰蒙蒙的，失去了原有的活力;什么时候鲜花不再那么娇嫩，变得死气沉沉，失去了原有的妩媚。但是，我并不讨厌这一切都失去了生机的冬天，相反，我更迷恋上冬天那种干净，空灵的气息，给人一种独特的韵味。

至今还记得，家乡的雪是那么洁白，纯净，能洗去心上的一切污垢，带走心中的烦恼。站在屋外，纷纷扬扬的大雪落下，落在手中，化成晶莹的水滴，又悄然无声的落在雪地上，化成冰霜。小时候，懵懂的我，什么都不知道，总认为雪花，就是天上的精灵，每次下雪，都可以在雪地上看到我欢乐的身影。只是，家乡的雪依旧那么美好，可那时的小女孩，已经长大成了亭亭玉立的大姑娘了，童年时的欢乐，已经一去不复返了。而我，也只能无声的感叹岁月的蹉跎。

我一个人漫步在大街小巷中，享受着一个人的快乐。凛冽的寒风，迎面吹来，打在脸上，像小刀轻轻的刮过脸。银灰色的云朵在空中飘荡着，路边掉光了叶子的树木，像一个个秃顶的老头，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。

这时，我在远处看到了一抹不易察觉的绿色，这一抹清新的绿色，在这一切都显得那么灰蒙的路上，是那么显眼。我快步走过去，定眼一看，竟是一株小小的幼苗。它在寒冷的风中傲然挺立，这使我不由得好奇：是什么信念让它如此的生存下去?这时，我看见在它小小的根旁，有着几粒细小的沙土，我顿时豁然开朗：原来是生的信念，促使它冲破重重障碍，在这狂风中，傲然挺立。一种崇敬感油然而生，即使是面对一个如此弱小的生命。

冬天，在我眼中是个如此美好的季节，胜过鸟语花香的春天，胜过骄阳似火的夏天，更胜过瓜果飘香的秋天。冬天，有着不为人知的美感，有着令人惊讶的韵味。

今天我看了王老师的怎样让孩子爱上学习，我觉得很有收获，王老师对我们小学生的想法了解的很多，知道我们想些什么。王老师说兴趣是学习的第一动力，学习中的兴趣是最重要的。假如，一位学生喜欢奥数，你给他出很难的奥数题，他也会去做，就算做到汗流浃背，满头大汗，他还会坚持。相反，如果给他不喜欢的题做，他坐着不到十分钟就会感到烦躁。十四岁之前，是智力定格期，做我们感兴趣的事情，对于我们的发育非常重要。我希望爸爸妈妈多理解我们。

还有，我希望能得到爸爸妈妈更多的关心和鼓励。虽然有时我努力了，但仍然没有做得更好，我多么希望妈妈这时能给我认可和鼓励。这样能增加我的信心和勇气。

另外，我自己也要端正好学习态度，我学习不是为了老师，也不是为了家长，我是为自己而学习的。只有我认真地学习，我才能变得更加强大，长大以后才能更好地工作生活。

我的健康成长，离不开自己的勤奋和努力，也离不开老师和家长的鼓励和关心。

教师，是太阳底下最光辉的职业。

走进师范大学，也许并不是我的初衷，更不是大多数同学希望发展的道路。可是，走上从师的职业道路却是我心灵深处最初的期待与向往，也许，我是热爱教师这个职业的。

都说，教师是“一介书生，两袖清风，三尺讲台”。曾经听多少老师抱怨教师这一职业的平凡，三尺讲台，平平淡淡，终其一生。走进大三，面临人生的第二次重要选择。不甘于现状，可以与命运搏击，努力考研，走进自己梦寐以求的大城市，多少人劝阻，多少人告诫，多少人为我规划了这样的一条前程似锦的路。可我还是选择了当一名普通的教师。

热爱教育，缘于我求学生涯中偶遇的几位恩师。他们对我的影响是深重的，他们改变了我的人生轨迹。桃李不言，下自成蹊。我崇拜我的老师，我向往他们从事的职业，我喜欢青青的校园，鲜活的生命。

我承认自己的平凡，但我不甘于平庸。我承认自己的安分，但我不愿意随波逐流。我怀着最真实的热情爱着我即将从事的这个职业，也有必然的决心和自信成为一名优秀的教师。

“师者，之所以传道、授业，解惑者也。”一名受人尊敬的教师，必须是一位博学者，思想家，实践者。这么多年，身边的同学对我们的老师褒贬不一，成为一位备受同学们欢迎跟喜爱的老师真的不是一件简单的事。师者的威严，师者的风范，师者的内涵，师者的人品，所有的这些铸就了我们的大师。师者，或博学多才，或幽默风趣，或严谨勤勉，或严厉出名，或思想独到，或和蔼可亲，总得有一方面要在学生那里引起一些反响。很多时候，我们的学生正是由于喜欢一个老师才喜欢这门学科的，当然也会因为某一老师而放弃一门学科。前者是幸运的，后者又是何其悲哀，因为一个老师而拒绝一门学问。我们，不管是学生还是老师，当然是希望成为前者的。

“教书很难，又要做人，又要做戏。”就那么一个小小的舞台，作为一个老师，如何让属于这个舞台的每一出戏都精彩，是他职业生涯成功的关键。教书，育人，教师的责任重大。即便是知识的传授，也要寻求技巧与方法，要能以学生喜欢的，适合学生需求的，便于学生理解的方式将知识呈现给学生，而并不是把学生当作知识的容量瓶，一味地灌输，恨铁不成钢。教师的责任还在于培养学生的兴趣，即所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。这样一来，教师自己如果不具备充足的知识源，又何以教授学生?育人，是教师的另一重要使命。学以致用，如何让学生将所学知识内化为自己的品质，是摆在教师面前又一难题。教育培养的是人才，是精英，不是社会的渣滓，社会的负担。将专业的知识通过一定的渠道内化为学生的品质，在学生的心理层面激起某些思考，进而成为他们行为的先导，这才达到了教育的目的。由此看来，教师真的是人类灵魂的工程师啊!国家的希望在青年，青年的希望在教育，选择投身教育，我一点也不后悔!

想想我多年求学路上的每一位老师，心中感激不尽。他们悉心的教导，耐心的培养，成就了现在的我。想想几位恩师，百般疼爱，犹如父母;谆谆教诲，促我成长;排忧解难，良师益友;人格魅力，感怀终身。为师，他们勤于治学;为人，他们胸襟宽广。为师为人，博采众长，谦逊坦然，高风亮节，树立典范。正所谓学高为师，身正为范。言传身教，潜移默化，实在是我前行的榜样啊!

爱上教师，我深感自己责任的重大，从事教育，我知道自己必须努力。成为一名优秀的教师，必须拥有自己独特的教学风格和不凡的人格魅力。如何历练自己，如何提升个人魅力，如何让自己在学生中间有口皆碑，是我目前努力的方向。人最怕没有梦想，我的梦想简单朴素，但却需要付出同样艰辛的努力，我想我知道自己真正追求的是什么了。我的道路就在脚下延伸，明年的此时，我就将开始光辉的职业生涯，现在，我还有理由继续在茫然中寻找目标吗?我想，答案在风中，我的现在和将来就在咫尺之间。

爱上教师，我希望有这样的一天，桃李满园，金榜题名，鲜花与掌声同在，我在感动与祝福的时刻收获自己别样的成功与幸福。

搬家时，满满一箱子的书籍随同我们一起搬进了新家，里面尤其多的是杂志《读者》，上学时我几乎每期不落，积攒下来已有不少，虽然很多因为时间的关系已经破旧，但我仍然舍不得扔掉，它们也随着我换过很多个地方。老公经常抱怨：“这么多的书，没见你什么时候好好看过。”听着这话我很是惭愧，自从有了家庭之后，繁琐的生活已然成了扼杀我读书的重要借口。现在为了给已上学的孩子做榜样，她每天写作业的时候，我都会拿着书陪在旁边同她一起学习，好在有了监督孩子的理由，我又重新拾起丢下很久的阅读习惯。

莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”到现在，我依然可以清晰的记得自己拥有人生中第一本书时的激动心情，也可以回忆起和同学之间相互传阅书籍时的快乐。

儿时格林童话里充满冒险、神秘、梦幻的故事情节让我久久难以忘怀，它时刻提醒着我如何保持一颗快乐的童心;情窦初开时对琼瑶的迷恋如痴如醉，男女主人公之间的浪漫爱情让我无限向往;直到偶然邂逅一本叫《读者》的杂志时，它那简明易懂，丰富广阔，富含哲理的内容，深深的撞击着我的心灵，一种相见恨晚的情愫油然而生。

于是，在之后的学校时光里，《读者》自然就成了我最亲密的伙伴，每月两期的翘首期盼，已成了我生活中不可缺少的一种习惯。有时为了等待新一期的《读者》，我每天到附近的报刊转悠好几次，久而久之报刊的老板都和我熟了起来，一见我就说：“放心吧姑娘，书到了我第一个给你留着。”每次拿到新的《读者》，我就迫不及待的将它一一浏览，品味，每次的翻阅，细读，总会给我带来不同的心灵震撼。看得入神时，便会忘记周遭的一切。从字里行间感受着人间真情，从一言一语中悟出真谛，敞开心扉，用心去感受生活。它像长者，指引我走好人生的旅途;它像哲学家，在侃侃而谈中给我以启迪，让我从中得到些许人生感悟。在物欲横流的当今社会，它更像一股清泉，净化着我的心灵。

就这样，在与《读者》相识的无数日子里，是它给我注入强大的精神力量;是它让我懂得了人要怀有一颗感恩之心的胸襟;它也像一位懂我的知己，在我遇到困难时，鼓励我一切都会好起来。

都说蝶恋花儿美，谁知花为蝶醉？一朝花枝落纷飞，蝶怎觅花蕊。子夜，一曲悠扬婉转的“蝴蝶爱上了花”萦绕在耳畔，优美的旋律中带有几分欢快，又略带几分无奈和感伤，让人回味无穷。蝴蝶爱上了花，固然要演绎出一场短暂的，凄美的倾城绝恋。

四季的轮回，岁月的沧桑，风风雨雨，不会改变蝶爱花的那份执着，这又何曾不是情感之中的最高境界呢。生命中的每一段爱恋，岂不就是一场蝶恋花，只是爱恋的色彩和方式有了更丰富而又无穷的变化，不管结局如何，这段爱恋终究是生命中最美丽的！

蝴蝶爱上了花，是对尘世间最美好的依恋。红尘滚滚，有谁没为爱痴狂过，有谁可以轻易逃脱情感的牵牵绊绊。蝶恋花，花思蝶，因爱牵挂，为爱缠绵，只要有过曾经的美，不要问什么错与对。有了渴望，有了牵挂，情感的心蕊自然跳动，也就有了生命中一次美丽的绽放。可岁月匆匆，谁又会甘心苍老枯萎呢？

花开的季节，也是芳香四溢的季节，也是阳光的盛宴，蝶恋花的瞬间，便燃起了生命中最浓烈的火花，多少刻骨铭心的爱，就灿烂于这一刹那，刹那，也便铸就了生命中的永恒，一场蝶花之恋，唯美了情感的乐章，跳跃起生命的最具活力的音符。

蝴蝶恋上了花，是花的多情，还是蝶的浪漫？一缕暗香浮动，一个低眉浅笑，唯美了红尘中多少的爱恋。蝶恋花没有错，没有蝶的恋怎能呈现花的美，没有蝶的恋又怎会显得花的娇羞和妩媚，美是值得欣赏的，有了对美的追求，有了对美的企盼，就有了生命的活力，就有了前进的动力。

一份爱也许会充满沧桑和波折，但只要能够保留最初时那份纯真，拥有那份执着，生命的旅程就会一路流香，沁入心扉，永久的荡漾。

四季的轮回，花开花落，蝶飞花舞，花落蝶去岂不是一种最美的景色，从而带给我们无穷的魅力。也许落花会带给我们点点的凄凉和感伤，但那份成熟的硕果同样也是一种所得，那份美丽的遇见又何尝不是一种收获。虽不能每一个遇见都成为永远的美丽，但那份珍重，那份不舍，是不是就是一生中最值得永远珍藏在心中的。

有些情感在默默的惦念中才成为了永恒，心存一份感动，让四季的过往在回忆中依旧温润，暗香依旧涌动。让心在岁月中静好如初，念起，依旧是生命中的最柔最暖的阳光！

一场蝶恋花，一场风和雨，妩媚了春景，妖艳了春色，风风雨雨多了一份惦记，一份难以释怀的情感。岁岁年年，年年岁岁，总会面临冷秋的萧瑟和冰雪的侵袭，但它无法冰封美好的记忆，我们追求的那份完美不会因此而褪色。

也许残缺才是真正的美，蝶恋花的过程又何尝不是像断臂的维纳斯那种残缺的完美呢！蝴蝶恋上了花，但花终究会枯萎的，蝶也会复化成茧的，也许我们会感叹这份美丽的苦短历程，但转身后又发现春天回来了，依旧是一场蝶恋花——人间最完美的挚爱。

[蝴蝶爱上了花作文

我告诉你吧，我班同学写作文已蔚然成风。

先说小诗人钟文越吧，他写的诗得到全校语文老师的赞扬，说他有高中生的水平。最近两年，他一共发表了一百多篇文章呢！班上其他同也不错，五十四位同学有二十七位同学的习作在全国各级刊物上发表。前些日子，我的了篇习作《做组长的感受》也在《快乐作文》上发表了。最值得赞扬的是：赖美仪同学的作文，有一次竞得了个全国作文一等奖。这些都是因为语文老师叫我们，一个星期起码写三四篇作文的结果。我以前作文水平很差，每次考试作文都要被老师扣十多分。彭老师说，作文写不好不要怕，写你身边的小事就是好作文。老师经常把我们的习作用电脑打出来，寄去全国各级报刊。后来，就连那些写作文不好的同学也发表了几篇作文，真是催人奋进！杨启林同学还学会了自己用电子邮件投稿呢！

从四年级到五年级，我们班在《小山书斋》作文网共发表300多篇文章。如果你有兴趣，就可以上网点击一下，看看我班同学写作是否有些疯狂。

有人说时间是无价之宝，可我认为书也是无价之宝，也许有人立刻就会反对：“钱可以买到书，怎么能说书是无价之宝呢?”

的确，钱是可以买到书，但书中的知识和快乐是再多的钱也买不到的。高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。书的知识是丰富的，自古以来，没有哪位伟人没有看过书，也没有哪位伟人不爱看书，甚至有许多伟人为了激励后人勤奋读书，还写了许多名言。像我们伟大的领袖毛主席就是饱读诗篇，写出了《沁园春》、《念奴娇·昆仑》等著名诗作。

或许是年龄太小的原因吧，小时候，我并不喜欢看书，每次上书店我最多看一点画画书。既使是在父母的强迫下，我也只是装样子，随便翻翻而已。那时候，我根本就不知道书的作用，那时的我并不喜欢看书。可是自打上了小学二年级，因为学习的需要，我终于认真看了第一本书《笨女孩安琪儿》，这本书让我深受启发，我把自己想像成安琪儿，发现她和我也有几分相似：天真，傻呼呼，再加上发生那么多有趣的故事，让我哈哈大笑。如秦老师让大家用“希望”造一个句子。安琪儿造的句子是：我希望长得像教室外面的树那样高；马小跳给安琪儿浇水，安琪儿认为这样可以像树一样快快长高等等……这些都可以用书中的知识去解释为什么人长不到树那么高，为什么不会像树一样浇水长高，如果安琪儿早点看书就不会这样了。书还能让我们知道地球的两极为什么会有极昼和极夜现象；知道热带雨林里生活着哪些各种各样的动物；知道地球上海洋的占地面积远远大于陆地……一个一个有趣的问题，令我看完了一本又一本的书。渐渐地，我爱上了读书！从这以后，我经常利用假日让妈妈带我去新华书店看书，现在甚至每天一做完作业就看课外书，书已经成了我生活中必不可少的一部分。每天读书半小时，即可以提高作文水平，还可以提高阅读水平；历史书能使我了解中国悠久的历史、文化书使我了解世界各国的文化；小说书能将我带进奇妙的世界……

书能使人进步，我怎能不喜欢阅读呢？读书还给我带来了许多乐趣，我的知识也随着阅读量的增加变的越来越丰富。书还能让我学到人生哲理：我在火星身上学到了勇敢和忠诚，从安琪儿身上学到了助人为乐等等。同学们，让我们一起走进书的海洋，好吗？同学们，书真的是再好不过l，让我们爱上阅读，做过快乐的小书虫吧，每天都有“精美大餐”哦！

“它”是我心情不好的时候，散心的最佳人选；“它”也是我兜风时最好的同伴，“它”更是我代步的工具，“它”就是我最亲密的朋友——自行车。

以前我还不会骑自行车的时候，只要听到爸爸叫我去练习骑自行车，我就吓的躲起来，因为那个时候我才读小班而已，爸爸就要我骑两轮的自行车，这简直是强人所难嘛！可是爸爸每一次都说：“不要怕，我在后面扶着你。”就算爸爸这样说，我的心里还是有一点惧怕，不过最后我还是硬着头皮骑上了自行车，但当时我的心就和我骑着自行车的模样，摇摇晃晃的，很不稳定。

有一次爸爸又叫我去练习骑自行车，爸爸还是会说：“不要怕，我在后面扶着你。”但这次爸爸在中途就悄悄的放手了，我却浑然不知，直到骑了一小段路，我猛然回头，才发现爸爸并没有在后面扶我，而我竟然可以自己上路了，我就是在这样不知不觉中，学会了骑自行车。

自从学会骑自行车之后，我如脱缰的野马，天天骑着自行车穿梭于大街小巷，甚至乡间小路都有我的踪迹。我喜欢骑自行车，享受徐徐凉风拂过脸上的感觉，可以纾解心中沉重的压力，和一些不愉快的情绪。另外，骑自行车也可以当作运动，也是一种娱乐；假日的时候，还可以跟家人骑着自行车一起去户外散散心，让家人之间的感情更亲密。所以我非常热爱骑自行车，应该说是爱上“它”啦！

最近，因为油价上涨和全球暖化，所以大家都改骑自行车，这样不但可以省油钱，也可以做到节能减碳，真是一举两得。所以各位大朋友、小朋友，欢迎你和我一起爱上骑自行车喔！

[爱上骑行小学生作文

开始的时候，我一点儿也不喜欢读书，觉得读书是一件无聊苦闷的事情，一点儿意思都没有。

为了让我体验读书的乐趣，喜欢上读书，每逢星期天爸爸都要带我到书店里去看书。可是，我却一点儿也不领情，赌气、撒娇等等各种手段都用上了，但却总是拗不过爸爸，只好不情愿地跟着来到书店。

到了书店，爸爸选了一本书读了起来。我也只好随手拿起一本，装模作样地“读”了起来。其实呀，我的心早就飞到九霄云外去了，至于书里写的什么，一点儿也没有记住。就这样，我在漫不经心地翻看中又苦苦地捱过了一个上午。

暑假过后，我们开始了新学期紧张有序的学习生活。语文课上，我们学了一篇优美动人的文章—《走遍天下书为侣》。文章的作者说，她愿意带一本书周游世界各地，愿意把一本书读上一百遍，甚至把它背诵下来。读到这里，我被作者深深地触动了：难道读书真的那么有魔力，会让人如此地痴迷？下次，爸爸再带我去书店的时候，我要好好地体验一番。

到了周日，我和爸爸一大早又来到书店。看到琳琅满目的图书，我真的有些不知所措了，这么多的书，我该看点儿啥呀？我一直对动物比较感兴趣，于是选了一本《昆虫记》试着读起来。渐渐地，我被这本图文并茂的科普书吸引了：呀，原来金龟子推粪球是为了养育自己的后代，真是太意外了！原来飞机的发明是受到了昆虫的启发！原来……我沉下心来，捧着书津津有味地品读起来。

忽然，爸爸从背后轻轻地拍了我一下，“不早了，该回家吃午饭了！”。我这才猛然回过神来，我居然只顾着看书而完全忘记了时间！

回家的路上，我把从书里看到的有趣内容兴奋地说给爸爸听。爸爸高兴地说：“今天收获不少啊，懂的知识比我都多，都快成小博士了！”我听了心里有说不出的得意，“爸爸，下周还要带我来看书！”

从那以后，我慢慢喜欢上了读书，从中获得了许多知识和乐趣。现在我的书架上、卧室的枕头边，都放着各种各样的书。一有时间，我都要到书的海洋里遨游一番！

让皮影戏进课堂，有的老师说自己也不懂，孩子或许也不会感兴趣的。

我总想起小时候对皮影戏的迷恋。我能够借助皮影戏和祖父交流一些典故，看懂皮影里说的故事，还能够哼上两句，总能让自己获得一些人的称赞。我想不管时代怎么改变，儿童喜欢的东西，应该是没有多少代沟的，特别是玩耍的东西。

我们带着五六年级文学社一百多名社员，在多媒体教室里进行“走进皮影戏”的讲座。从木偶戏、布袋戏和动画片说起，讲孩子感兴趣的剧种，让孩子明白这些好玩的都是在用木偶、布袋和动画讲故事。而我们今天要接触的是一千多年前就在中国的土地上存在着的一种讲故事的方法，那就是用皮影来讲故事。

我们带了十几个皮影迷到皮影师傅家里去采访，晚上到城隍庙里看演出。我们布置学生写自己看戏的故事，鼓励他们将课文改编成剧本，孩子们在那种“咿咿呀呀”的腔调和或腾云驾雾或翻跟斗的动作中，慢慢“看”懂了不少故事。他们也乐于及时记录下自己对皮影的感受。越来越多的孩子对皮影产生了兴趣。有越来越多自觉的行动。他们私下去拜访艺人，他们会利用放假几个人在一起制作皮影，也开始了短剧本的排练。

最让孩子们难忘的是10月25日，我们将皮影戏班的人请进了校园，开始了一个下午的“皮影狂欢”。我让师傅们选择孩子熟悉的《西游记》中的片段。在演戏前，师傅做了简单的介绍，学生们就能够从出场人物的打扮分清楚角色，也能够从动作中猜出师傅们那古老的唱腔在说什么。我发现学生们看得非常认真。曲终，我还请学生讲讲自己明白了什么，喜欢上了什么。我很高兴的是有许多的学生说到了点子上。

最好玩的是师傅们和小剧团的成员PK《孔融让梨》的曲目。师傅们演的自然是诗词唱腔居多，而且有很多的赞美成分。而小剧团的表演接近说，不错的是“敲门”“请坐”“分梨子”等动作做得比较好，台下看的影迷们很高兴。

我最为感动的是皮影活动结束时，许多学生围了上来，像追捧明星一样，看着几位正在收拾皮影的师傅，询问晚上会在哪里唱戏。这场景分明告诉了我，越来越多的学生还是喜欢上这门古老而又简单的皮影戏了。

一直以来，我对榴莲都是充满着好奇，妈妈说，榴莲是非常香非常好吃的水果，可我一闻到味道就跑得远远的。

有天，妈妈又买了个榴莲放在厨房里，看着它黄绿黄绿的皮长满了刺，我好奇的走进了它，发现它的屁股居然裂开了，露出五瓣黄黄的果肉，飘出了一股难闻的味道，我起身要走，妈妈看到了就对我说：“裂开了就是可以吃了，你试着吃点看看，真的非常好吃”。说完妈妈就扳开榴莲，拿了一块要给我吃，我连连后退，用手捂住鼻子，头摇得像拨浪鼓一样。妈妈没办法就自己吃起来了，吃得一脸得幸福感，好像真的好好吃的样子，我心想：真的那么好吃吗？那我也试试看，妈妈看出了我的想法，拿了一块我轻轻咬了一小口，好神奇哦，吃到嘴里居然没觉得臭，很甜很软糯，感觉还能接受。我又轻轻咬一口，然后又一口……慢慢的我吃完一小块，妈妈看着我，相视的笑了。

自从会吃榴莲到爱上榴莲，自己也成了一个小吃货，榴莲制品中，最爱吃的是榴莲千层，薄薄QQ的皮，配上奶油和榴莲泥，一层又一层的叠加在一起，香甜又有层次的口感，真的是超级好吃哦。

记得小时候，家里并不富裕，没有几件像样的家具。唯一值钱的家具就是墙角那个大大的书柜了，书柜上摆放的各类书籍却成了幼小的我最最好奇与喜爱的地方。那个年代，父亲也算得上文人了，经常抱着各种各样的书在灯下苦读，知道我家藏书多，也有爱读书的街坊邻居前来借书，父亲总是乐呵呵的拿给借的人，再三叮嘱要爱惜，过一段时间若借者还不还书，父亲便会派母亲前去要回，母亲总是不好意思的对借者说：“这些书啊就是他的命哦！”再大一些父亲也会时不时的给我买书回来，慢慢的我便爱上了读书，从书中体会到读书的乐趣。在书的海洋我尽情遨游，体会书的奇妙，在书的世界我忘掉一切烦恼，忘记了自己，把自己完全融入了书的世界，感受着书中人物的悲喜哀愁。一本本情节曲折、语言生动、文字优美的书能够带领我走入作者的情感世界中。如果一天不读书，就会觉得浑身没劲，不觉中每天读书成了我的习惯。

喜爱读散文诗歌的我，尤其喜欢读余秋雨先生的书，爱上了他细腻的文笔，独特的见解。先生的《文化苦旅》是中国散文璀璨星空中一颗闪亮的星星，每一字每一句都会让我深深的震撼与感动，他凭借自己丰富优美的文字，让我犹如泛舟于千年文化长河中，细细品读，无论他笔下那绚丽多彩的文字还是他所描述略带苦涩的旅途，对我来说都充满无尽的好奇与幻想。爱《文化苦旅》，我想，不仅仅是我一个吧。

书是人类进步的阶梯，是黑暗中点亮的明灯，是干渴难耐时的一杯清茶，感谢父亲给了我如此宝贵的精神财富。如今父母也从老宅搬了新家，但那相伴父亲和我们一起成长的书柜依然立在新家的一角，虽然木头柜已经斑驳，藏书也已泛黄，但那已成为我们生命中不可缺少的宝贝，不经意还是会随手拿起一本再细细品读一番。如今我的女儿也已是个初中生了，当她捧着书如饥似渴的阅读时，当她沉浸在书的世界时，当奶奶喊她吃饭，她却舍不得放下手中的书，我知道我是懂她的。

读万卷书，行万里路，让我们一起爱上读书！

上知天文，下知地理，饱读四书五经，这可是一个多有学问的人。这学期的选修课我就选了天文学，浩瀚宇宙中的奥秘何其多呀！

星期五第一节天文学课，我带着强烈的好奇心走向501教室，天文学老师是一位和蔼可亲的老爷爷，一看就是一位知识渊博的长者。能够登上月球这是一件多了不起的事情，尤其对于我们小学生而言，多么神圣而向往。这堂课老师就给我们讲了阿波罗计划。阿波罗1-10号是无从飞船，其中因2、3号飞船有损坏最终没有发射，11-12飞船成功载人发射。而最扣人心弦的是13号飞船，老师风趣地用宁波话来解释13这个数字好像并不吉利，13号飞船在途中发生爆炸，三名宇航员确没被炸伤，美方想尽一切办法把三名宇航员救了回来。最后，阿波罗13号用人工驾驶绕地球一圈，然后地球用万有引力把阿波罗13号吸了回来。阿波罗14-17号也发射得非常成功。

接下来因下周二会出现日偏食，所以老师结合实际，又给我们普及了日食知识：日食就是地球绕太阳转的时候，月球也在绕着地球转，当它们刚好转到同一直线上时，月球把太阳给遮住了。这个时候我们看不到太阳，白天如同黑夜，那就是日全食。日全食时很有可能会出现火山爆发。这次的日全食将出现在印度尼西亚，那里有三座火山，二座火山处于休眠状态，而一座火山正在融化中，也许下周的日全食，会引起这座火山爆发呢。

“叮铃铃”下课铃声响起，我们听得意犹未尽。虽说日偏食只是太阳缺了一角，但我还是非常期待下周能看到日偏食。当然我更期待下周的天文学课，我又能学到什么新知识呢？

每个人爱上读书的理由都不一样，可能是因为有一个灵慧的朋友，有一个智慧的老师，或是有一个聪慧的姐姐，甚至是……

我爱上读书，是因为我有一个小时候特别幽默的哥哥，记得我爱上读书的那刚开始……

那一年我刚好满十岁，在我生日的那一天，我哥哥送给我一本小说，名字叫《窗边的小豆豆》，不知为何，我从小就不喜欢那些童话故事，反而喜欢那些讲述一个人生活的故事，收到这本我哥专门来气我的粉红书画的书看完后，我就继续上了逛书店。还真上了我哥一段时间，整天让我哥带我去书馆看书买书，因此我的书柜从一般先到两本三本……

每次去图书馆，我都会呆上几小时，然后带上一两本回家。现在，上学我就抱着本书可捐卡，晚上睡觉前看几页，还记得上次学校旅游，我带着一本《根鸟》去，我有点晕车，和我们的古板班长坐在一起。一上车我就拿起书看，每次我看到一半就被班长，抓去听他的故事，听完又接着看，到下车时候，班长把我的书抽走，满脸无奈的对我说，你到底起不起啊，车上就是我们两个人了。我望了望车上，真的就只剩下我们两个人了，我不起，班长就出不来？我吓得赶紧把书抽抢回，连忙下车。

一路上导游说的话，我一点都没有听进去，心里在想着根鸟里的故事：跟鸟的白马到底死了没？还活着吗？还能不能找到小姑娘？

回来后，听同学说，他们在回来的路上叫了我好几遍，我都没听见，都在看书，还冷漠了班长的大故事，我听得一脸迷茫，看完书后就接了个电话后，一直想我哥又会买什么书给我，虽然我哥现在不像小时候那般幽默了，但还是会买书给我，还多了一些厚厚的练习。

气温骤降，寒冬在人们沉睡时已无声降临。我将双手紧捂在口袋中，微微缩起肩。闭上眼，仿佛有冬季的精灵——那轻盈的雪花，旋转着，旋转着，落回十年前的那个冬季。现在才察觉，从那时起，我已悄然爱上这个季节。

年幼的我多病，在严冬中足不出户。那年，恰巧下了一场大雪。我的好奇心被挡在透明的玻璃窗里，总想要冲出去看看。外婆抵不过我的软磨硬泡。于是，在太阳还没有苏醒时，患有腿疾的她，用清洗被褥的大红盆子，搬了一盆雪上楼。她将洁白的冰雪世界带回了温暖的家中，时不时为我递来几颗黑纽扣或一根枯枝，看着一个稚嫩的雪人在盆中诞生。我记得那时她还清澈的双眼中常含笑意。

下雪的日子里，疾病和烦恼全融进了洁白的雪中。造型各异的雪人在日光的照耀下泛起一层金辉，在我的睡梦中离去。而黎明之时，盆中又有了新雪。于是生活便有了一种天真的期待。冬季不再是一个令人烦闷的季节了，它带着创造与想象再次来到我的面前。只是在不下雪的日子里，外婆搬着盆子上楼的背影常出现在我的脑海。她是如何将这一大盆雪搬上楼的呢？答案也许早已被外婆藏进了雪中，融化在春日暖阳。

雪落了几年，不再出现了，可冬风依然凛冽地刮。开始了寄宿生活的我，脱离了父母无时无刻的关照，在清晨的操场上，与朋友围着一模一样的红围巾，头抵着头。天空刚泛起一层粉红，那火般的颜色，似乎敢在阳光之前，捎来了一丝热度。我们睡眼惺忪，却有些激动地说着新的期盼。

我们手拉着手，从圣诞节的彩灯下穿过，在教学楼边枯黄的草地上散步，流连于艺术节的画廊。歌声遗落在校园的角落里，染上了绚烂的色彩，与白雾一同飘向远方。那时的冬天，有着和春天一样的灿烂。

新一年的冬季降临，而失去的冬季已不会再回来。但每当我寻着这气息去追索，却仿佛仍在眼前。我明明是寻着寒冬的气息去的，为何感到一阵温暖？也许正因如此，我爱上了这个季节。

那一幕幕熟悉却不同的红色，是巧合，还是巧妙的安排呢？在这枯黄的季节里，总有人携着火的颜色来到我的生命中。于是寒冷的冬季不再寒冷，有了火的光亮与温度。

我拉了拉衣服，快步向家中走去。这个冬季，又会留下什么呢？年复一年，它们随落叶而来，又被春风永远定格。

一种情愫，一段追忆，被冬风吹来，在心中化开。这样的冬季，如何不叫人珍惜。

一对翅膀时时扑棱着，两只鹅黄色的小爪一蹬一蹬的，你就这么在我手心中站着或卧着，你在看什么？不知，你在想什么？也不知。只知你将你那如米粒般大小的乌黑的小眼睛看向车窗外，直勾勾地盯着公车外的大树和天，你——莫不是想家了吧？

偶尔，摇一摇头，像是在抛去你心中的忧愁，然后转过头来，用你那小小的，尖尖的喙啄了啄我的手指。像是在质问我为何要将你带离你的家，又似在不解为什么我要将你带走。那呆萌的模样叫我想回答你的问题，可是我也不知道为什么。大概是想带着你游览一下苏州吧。

车到站了，你扇了扇翅膀想要站起来，事实上你也是这样做的。你有拍了拍你那还未长齐羽毛的双翼，要飞。于是，我将你高高举起，然后双手用力一抛，你便借着这股力和风飞了起来，但是很遗憾，你做不到。你仅仅拍了几下翅膀便又掉了下来，重重的摔在了草丛中，树根边。你不会飞，也不能将你放在草丛中不管，无计之时，只得将你一同带入寒山寺。

父亲告诉我：“进去之后，你将它放在树上，寒山寺里自会有人来照顾它。”可我不相信，寒山寺游人这么多，你还只是个雏鸟，一只未长大的麻雀呀！谁会注意到你？尽管这样想但还是把你放到了书法展廊前的草丛中。便随父亲游览了寒山寺，导游讲的一个字也听不进去，不能全身心的投入，心中放心不下那个你。参观完毕后，怀着一丝希望跑到放你的地方，寻你。幸好，你还在。可又能怎样，你太弱小了，见你再一次抱起，场景仿佛回到了两小时之前。

正在等公交的我和父亲交谈着，苏州城的天下起了小雨，雨还未下下来又消失不见。就在这样一个时刻，一道黑影从眼前闪过掉在树旁，你就这样奇迹般的出现在了我的视野中。我想将你送回你的家，但是我够不到也没有办法，你也不会飞，怎么办？就在这时公车来了，看着你无助的望着我，心生不忍，就带你开始了苏州一日游。

寒山寺过后便去了虎丘与母亲和妹妹会合。在虎丘，妹妹无尽的哭闹和父母亲的“威压”只得将你放在一处鸟儿较多的地方，放你的那棵树，不高，很矮并且枝头上有你的族人。你嘤嘤地叫着，一如这几个小时以来你的叫声。你在告诉我你想家了，你想回去，可是我不能带着你继续前进。心中已决，将你放到上面后，来不及再看你一眼，便匆匆离开爬虎丘去了。你会恨我吧，一个言而无信的人。如果再让我选择一次，我定不会将你留在虎丘，定会带你回家。

回到西安后，我时常望着那蔚蓝的天空发呆。望着那衬着阳光的云彩，看着那候鸟映着的蓝天。

天空留下鸟飞过的痕迹，可独独没有你的身影。我望着天，不禁思索着：如果你会飞，是不是就不会留在虎丘了？是不是会回到你的母亲身边，回到你的家？如果你会飞，那该多好啊，我就不会如此担忧和懊悔了。因为你，我爱上了天空。其实，与其说是爱上了天空，倒不如说是在寻找一个事物、一个地方来承载那与你仅仅几个小时的互动。至少我们处在同一片天空之下，至少天空是你的另一个家。至少你会飞了，你就回家了。

一场秋雨，一场寒。这雨淅淅沥沥也下了不少光景了，天是愈发凄寒了。你却不然，那身污浊于你，纵然是濯洗了，也抵不过你一袭烂漫。你依旧如初临时那般，不近凡尘，却又热情如火。

可惜因此秋雨，我无法同你玩乐，只得回忆起几多年前。晴初尤寒，我在无垠大地上欢笑玩闹，你也随声应和，那清脆而又温暖的声音着实是悦耳极了。有地上的，有树上的，还有空中的，你披一袭火红而来，看见了风，便不顾一切随她走了。但你似乎因为思念同伴与母亲，从而转返，皈依了树根，化作来年的春泥以报答母亲。你如此有情，我才如此深爱你，以至于爱上秋。

有时也思索，一年我不过与你相见一次罢，本该你是枯败之岁了，然非如此。你那舞蹈多么优美！昂扬地踩在空中，打个旋儿，纷纷扬扬而又轻盈地站定。转角遇你，始终是你。你那模样多么动人！既无春柳之青涩，也无夏杨之活泼，无冬梅之秀美，却有独到的稳重，又不失顽皮天真。你将逝去不假，但你热爱生活与生命也是真。纵然你不长久，但你坚持要以最美的姿态落幕，是多么乐观！我爱如此美的你。你如此向上，我才如此爱你，以至于爱上秋。

青烟落日枫成林，明火千堆处处痕。有时游走在林间，偶然瞥得炊烟直，随同落日圆。约莫是哪户人家在煮饭罢。你也是无处不在的，你游离于多少天涯游子的故乡。也无怪乎自古文人墨客喜好提起你时，总是那般的充满忧思了。我倒认为，你纵然可勾起乡愁，然非凄凉矣。炊烟是归乡的象征，你何尝又不是归家的希望？你亦是要归乡的。你终将会回到你那大地之母去。但你来年是要来的，无论以何种模样。你总是要来的。我依然深爱你。你如此温暖，以至于我爱你，以至于我爱上秋。

叶啊，落叶啊！有逾画工之妙，无待锦匠之奇。你是如此的美好！纵然古有“逢秋悲寂寥”，可你却能让我遗忘这“悲”，明了大自然是有情的，甚至领悟许许人世的道理。甚至因为你，我爱上秋。

“滴答滴答”，窗外的雨绵绵地下着，恬静中带着一丝温和。那微不足道的你，来世上走一遭，甚至不会有人明晰，但你的身影，定是我眸中夏雨之时最靓丽的名信片。

黄昏，残阳殷红的余晖射在我的脸上，眼前朦胧，只有无尽的悲伤与……昏暗，而自己，早已经和影子融合到了一起，默默无闻，不引人注意。微风轻扣在玻璃上，一阵儿叮咚响，震得它轻摇片刻。路旁枯黄的叶片从枝干上悄然落下，便遗忘了它曾为凤尾蝶的辉煌。

只记得那天失魂落魄的归家，走向窗边，凝望着顷刻间砸下的大点大点的雨珠，借着雨声的回应，悄然落泪……疲惫不堪，只企图逃避换来释然。

恍惚间，一只微小的虫儿歇息在了窗户上。它是怎样的不起眼？透明的薄翅早已被雨水打得透湿，浑身残缺狼狈，只因遇上了这场猝不及防的暴雨，而要失去生的权利吗？

终于……，它找到了一处避难所，仿佛宇宙中迷失方向，在万千茫茫中看到了行星一颗。它的生命不长，它的价值不大，可是为了一切，它必须忍受所有撕心裂肺的疼痛而去为自己博得一丝生的权利。生来弱小，可命运也注定璀璨，曾听过一句话“一分耕耘，一分收获；九份耕耘，零分收获；十分耕耘，十份收获”。小虫虽小，很简单的一生也正是用自己的短暂的光阴努力的奋斗，谱写出真正撼人的乐章。窗外的些许潮风夹杂着刺骨的寒冷“挤”进屋内，刹那间，扑面而来，脸上便有了清晰可见的通红，而你呢？回眸望，它仍在那里昂首挺胸，正视着夹杂着暴风骤雨的漆黑夜幕。仿佛它端详的不是自己的地狱、归宿，而是面向光明，它所凝望的一切，都将引领它走向光明。坠下、爬上……，它的眼里始终有着点点繁星。任凭暴风雨裹挟着泥土将它的躯体一次次的摧残、埋没，始终没吭一声，只是默默承受，而它的目光，永远向着前方……

雨滴并没有减缓下落的趋势，来用一点温柔对待这个弱小的生命。每落下一点“斑斓”，小虫便会向下滑去一大截，可是它始终没有……没有屈服！它仍在用尽全力地向上攀爬，循环往复。

我伸出手，微微贴在玻璃上，企图感受一下这个小家伙的温度，可迎面而来的，只有刺骨的冰凉和通红的手心来回答我的问题。

刹那间，一种羞愧从心底油然而生！一场雨、一本书、一杯茶、一帘梦，有时候放弃所换来的寂寞也是那么令人怦然心动！可是，作为自己，相比较于此般弱小的生命，又怎能在困难面前轻言放弃、沮丧不前呢？不能！坠下深渊，仍可以勇攀高峰，而选择放弃，一切便失去所有契机。听着雨声，心中充斥着一丝静谧与安详。

拾笔间，雨声点点传入我的耳中，忆起了那只小虫子，那是你？在对我倾诉？望着窗外充斥满满的曦光，我坚信自己定会比那虫飞得更高更远……

“那谁，赶快起来回答问题啊!”语文老师的一声“咆哮”又把我从走神的边缘拉了回来。“还好还好，叫的不是我。六年级的语文老师真是烦死人了!拖课不说，还爱突击提问……”我暗暗庆幸着。那是我正是小学六年级，各科都还不错，只有语文是我的软肋。对语文那可真是唯恐避之不及，更别提爱上它了

去年，在初一刚开学时，我就对语文充满担心。可没想到，初一的语文老师，竟让我爱上了语文。

第一天的第一节语文课，同学们大都期待着新语文老师，我却暗暗担心：新来的老师会凶吗?作业会多吗?要求会严吗?……在大家的期待中，语文老师走上了讲台：她看起来并不年轻，个头不高，似乎不像那种温柔的老师。可没想到，她的出场白就出人意料：“同学们好，我是王老师。其实同学们学不好语文，家长也有问题。”什么?这老师也太怪了吧!“如果家长多鼓励你们，让你们多一点兴趣，还会学不好吗?”听起来有了兴趣，语文似乎也不可怕呢!顿时，我对语文多了很多信心。

说起她的上的第一课，那更是令人难忘。第一课的标题为《散步》，老师自然要让我们谈论自己散步的经历，但王老师自己却先滔滔不绝的讲了起来。和课文联系起来，还真是十分有趣。“也不知老师上课会不会提问我，如果提问，还真是没把握啊!”尽管老师非常和蔼，我还是有些顾虑。没想到，老师提问的就是我。没办法，我只好吞吞吐吐，凭感觉说几句。“没事，想到什么说什么。”老师走到我跟前，笑着对我说。我咬咬牙，一口气说了出来。“也许我的语文还不错嘛!”我对自己的回答比较满意。老师看起来也满意我的答案，拍拍我的肩膀对我说：“你语文还行啊，怎么听你家长说你那么害怕语文呢?”是啊，语文挺有趣的啊!

正想王老师说的，多一点鼓励和兴趣，语文就会学好。我渐渐爱上了语文。现在想来，当时对语文的唯恐避之不及，真的是多余的。王老师那别具一格的讲课，帮了我大忙。语文的道路很长，我相信，那份鼓励和兴趣，会一直陪我走下去……