画面

与父亲冷战两周后，放寒假了。我低头走在回家的路上。父亲扛着我的被褥跟在后面。走了很久，突然失去了父亲的气息。那是种很奇妙的感觉：两个血脉相连的人之间系着一根无形的线，距离远了，一下子就能感觉到。

我回过头看见父亲扛着包裹走在人群中。那包裹打得不好，总有一片布料垂下来遮到父亲脸上。父亲用力把头偏向一边，额上暴起了青筋。阳光下，他的脸泛起一层油光，汗水顺着皮肤的沟壑流下。那一缕调皮翘起的头发，发梢还是黑色的，发根却白了。我忽然后悔自己戴了眼镜，痛恨它让我清晰的看见了父亲的老态。千般思绪涌上心头，那一瞬，定格在刹那间的永恒。回首逝去的岁月，不知何时，时光在父亲的脸上刻下了沧桑，年华在父亲的发上染上了风霜。我转过身，泪如雨下。

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父亲的背上有一座山。小时候，父亲总爱让我踩到他的背上，去踏平那座“山“，那凸起的骨头一辈子也踏不平。父亲的驼背让他更坚强，沉重的责任总是独自一肩扛。父亲的沉默着用单薄的身体撑起了整个家庭。我擦干眼泪，转身向父亲走去，父亲扛着包裹的身影越来越近，他走得很慢，左脚踏地总是比右脚用力，因而显得有些蹒跚。那一刻，我仿佛看见，父亲扛在肩上的，不是我的行李，而是我们家，是我和妹妹无忧生活，是爷爷奶奶的幸福晚年?原来父亲一直扛着一座无形的山，一座沉重的、让他痛并快乐着的大山。

那一刻，父亲扛着包裹的身影背着阳光，我看不清他的表情，只望见他缓慢而坚定的步伐。那被阳光普照的画面烙在了心上，永远定格在记忆中。

打开记忆的盒匣，回到那个风起云涌的日子，那一幅幅画面涌向眼前……

当佩剑缓缓抬起，冰凉的剑锋发出阵阵寒意。籍，你可曾想到过再回江东，东山再起?陪你走遍沙场的战马在你身后哀鸣着，渴望你回心转意的叫声回荡在浩渺宇宙中。澎湃的乌江犹如啼哭的婴孩，带着怕被抛弃的哭声，愿你度过它身。籍，你可曾记得当年的你?如果时光倒流，回到那个还有叔父为你遮风挡雨的那个时代，回到那个热衷于花花草草的时代，籍，你会相信有朝一日，你能成为西楚的霸王么?没有谁可以预料人生，命运是掌握在自己手中的。我想，或许是叔父的逝去打开了你那尘封已久的潜力吧。你开始拿起彼时最厌恶的兵器，打开彼时绝不想多看一眼的兵书，我眼中肃然已不再是原来那个籍。

可曾还记得在巨鹿城中，那个威风凌然的你么?风把你的黑丝吹起，凌乱在空中却显得威严无比，手中冰冷的楚戟，预示着战争的开始，你的面容，是那么的严肃，心中的镇定使你不再畏惧强大的秦王军队。籍，你可记得当年你的家乡是如何被秦国的战马踏碎吗?往昔的事还历历在目，看着亲人一个个离开自己，看着无辜百姓，那痛彻心扉的哭喊，籍，你那灭秦的心一定又坚定了许多吧!胯下的战马仰头鸣叫，诉说着战争的开始，诉说着你的心。是啊，当年的秦军攻向你的土地，毫不留情的掠夺本该属于你们的东西，在那一刻，你幼小的心灵留下了深深的烙印。叔父的死，使你坚强起来，站起来，走向秦国的灭亡。身后的士兵们，眼中充满了胜利的希望，心中充满了坚定的信念。对面的秦军，眼中布满了惶恐，拿着兵器的手，面对威武的楚军，还是不禁抖动了几番。容面上的镇静还是挡不住心中的紧张。

时光流逝，当鲜红的血液顺着你的脖颈流下，倒影的乌江迫切的想要挽回。籍，这一切还能再回到原点吗?手中的剑，落在地上发出沉闷的撞击声，意识慢慢的消散，朦胧的重瞳之中，带着一生的豪壮与不甘。强壮的体魄，使你所向披靡，驰骋沙场。身上的乌金甲，带着沉郁的色彩，试看这一生的风起云涌。淡看这一生的喜怒哀乐，还愿这世间轮回，还能在与之毒战。籍，你不会忘记这一切的，对吧?

合上匣子，会永远定格在你的记忆深处，决不会忘记的，对吗?

寒风吹过，定格的画面不会破碎;雨打日晒，定格的画面永不泛黄。岁月流逝，定格的画面仍旧鲜明，于记忆中久存不去。

一，生死一瞬

2011年某日，七月的毒阳烘烤着高楼，两岁的孩童耐不住酷热，从11楼的窗户里爬出来，邻居搭救失败，使得孩子从窗内跌下。顷刻间，一切静止了。太阳仍旧是那么毒，路人停在楼下，瞠目结舌，面面相觑。孩子下降的速度越来越快，或许还有几秒种就要落地了，耳边传来搜搜的风声，夹杂着令人心痛的哭声。围观的人越来越多，只两个保安跑来，在楼下叫喊着。死神的脚步近了，孩子已哭不出来。

什么声音也没有，或许也就差两秒钟，最不希望的事就要发生了。不，没有，嗒，嗒，嗒的脚步声传来，一边是甩掉的高跟鞋，一边是扔下的菜篮。最后一刻，是她，吴菊萍，闯进人群，用手接住了孩子。这一瞬，在我脑海中定格。

二，永久的姿势

几分钟前，暮春的柳条还在拍打着鳞次栉比的大厦。校园内飘来孩子们琅琅的读书声，和往常一样，和蔼的教师走上讲台，开始讲课。柳条仍在拍打，可它没有料到——几分钟后，地动山摇，大地发怒了，狂烈的摇晃着身躯，那柳条随着柳树倒在高楼下。琅琅的读书声化作了长串叫喊。几天后，大堆的瓦砾被抛开，露出了这样一幅画面：一位老师，谭千秋，双臂伸平，身下护着的是4个孩子，而他的后脑被石头砸的严重凹陷。这样的姿势令全场震惊，没有人说话，消防官兵为之感动，老师的学生为之落泪，时间为之定格，它深深地留在我记忆中。

三，76秒

11点39分24秒，一个块状物体，穿过挡风玻璃，击中吴斌腹部。吴斌先用右手捂住腹部，挣扎着将右腿伸长，踩住刹车;

39分52秒，吴斌解开安全带;

39分55秒，停车，左手拉手刹;

11点40分05秒，非常想努力站起来，告诉乘客注意安全。

最终，倒下。

这一段录像，资料，定格在我心中。

……

这一幅幅画面，无论是吴菊萍那最后一刻的双手，还是谭千秋那美丽的姿势，或是吴斌76秒的坚守。他们都永不会变，永远的定格在我记忆中。即使是心灵在世上屡受打击，他们也会让我记住，人间处处有真情。

济南 考生

那是蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了行色匆匆带着公文包即将出门的父亲。

父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离去。

父亲步入院中，正侍弄花草的母亲拦了下他。

俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带!夏日的微风拂过香樟翠绿的树梢，飘来菊花茶淡淡的香味。母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，划出一道温柔的弧线，纤细却并不白皙的手在父亲的鞋带中穿梭。夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出了一层光影阴暗的圆圈。

父亲低着头，像个犯错的小孩儿，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，亘古不变地穿过空气中氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏花的笑容。

我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微笑，为这短暂却永恒的画面绽放笑容。

这瞬间似乎如此绵长，夏日的阳光从香樟的叶片间洒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中最柔软的部分。瞬间，菊花茶的香浸满整个身体。温暖，如夏日的阳光。

父亲和母亲仍然伫立在画面之中，母亲站起身来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸颊土。父亲缓缓向前迈了一步，伸出双手，是拥抱吗?迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起来。

他只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂在耳际的头发轻轻理在耳后。一抹红霞泛上母亲的脸颊，像少女初恋般的羞涩。

这记忆中的画面埋在内心深处，很多年后，依旧像夏日的菊花茶般不曾远离，永远定格在我的记忆中。

【简评】

选材独特，新颖别致。父亲要出门了，细心的母亲拦住父亲弯腰给他系鞋带，之后，则是父亲“小心翼翼地将母亲垂在耳际的头发轻轻理在耳后”。这是多么温馨的两个画面。父母恩爱，这个家庭一定幸福和睦!可以说，不写别的，就选父母恩爱的画面来写，也就避开了一般考生所选的题材，自然新颖别致。

描写细致，生动形象。无论是母亲给父亲系鞋带，还是父亲为母亲理头发，作者在描写的时候，都十分细致，让读者读来感觉如临其境，栩栩如生，也不禁沉浸在作者描绘的画面之中。如果不是在生活中有过认真观察，已经刻在心里，又怎么能够做到如此细致呢?

画龙点睛，结构完整。作者按时间先后顺序，对母亲给父亲系鞋带，父亲为母亲理头发的画面进行描绘，在结尾段，作者说“这记忆中的画面……永远定格在我的记忆中”，既画龙点睛，又照应标题，可以说结构完整，主旨鲜明。

我的蛮喜欢拿着手机四处游拍的。我拍云，拍天，拍水，拍演绎着结束的夕阳。母亲问我在干嘛。我便答，定格那些一闪而过的画面。她笑着抚摸的的头，说不懂，说我煽情。我也笑。苦笑。说罢，便随着母亲上街买点东西。路上母亲不知在叨些什么，像是在跟我说话，但更像是在自言自语。

那时，我正用只手挡着手机的一边，然后目不转睛全神贯注地翻着我的照片。等我晃过神时，母亲正在柜台前挑选我今年的生日蛋糕，精心的。母亲笑着扭过头看我，问我要哪一个。看着母亲眼里的柔情，我不好意思的收起手机，乐呵着点了一个比较小点的。到家，我闹着母亲说要吃蛋糕。母亲又很温柔的答应我，嘴里念，毕竟还是孩子。我要了不多的一块，很乖巧的说其余的留给父亲。前面像是很欣慰的样子，笑的更快乐，说，丫头终究是长大了。不知道为什么，好好的就闭起眼哭了起来。当黏稠的液体沾湿衣襟后，又在莫名的悲伤中笑起来。

放下蛋糕试着用衣袖擦干泪水，才发现，挂着笑的脸上，那样咸的水，在一直一直的流……起身上楼去找母亲。不知道她是什么时候走的，但只愿她没有看到我这样奇怪地的哭才好。心里这样想着，脚步也是轻的。母亲他们的房间与我的房间只隔着一堵花白白的墙和一道似有若无的笨重的木门。我躲在那扇门的后面，莫名其妙的心血来潮那般和一如既往的笨拙那般。我双手抓着门，歪着头朝母亲那望。母亲正坐在床的一角，她身后总是挂着黑色大棉袄的门是开着的。

黄昏的夕阳轻易地透过母亲披散在肩旁的发丝，黄昏的光线无情地照亮母亲粗糙皮肤下包裹的面孔。那一刻，我竟讨厌起黄昏，就算我曾经拍照时把它当做我的恋人。但我又感谢这姗姗来迟的黄昏，人我知道了，母亲是真的老了，她是真的累了。母亲在为我叠衣，为那个在生日那天即将立交的我叠衣。我喜欢那些衣服的味道，淡淡的洗衣粉味。在爱的岛国，我追寻着这淡淡清香，看到了母亲的忧伤，一言难尽的伤赤裸裸暴露在浑浊的空气中。她的眼底下射出一道精明的光，亮堂堂的照亮了我的整个心房。着是否对我而言是一种久违的情愫。不然，为何我们都哭了呢。

我开始离开她的怀抱，在匆忙的路途上离开她的视线，但我从没在意过她的感情。曾经的彼此争吵，彼此生气，都过去了，似我的离去般匆匆地过去了。但是，但是，真的不应该去深深地忏悔吗。在现在的清醒中忏悔朦胧的过去。如若不然，我的失去，便是永远。

我曾拍下那么多自以为是的唯美，却愚昧的忘记拍下母亲。其实可以不需要相机，不需要底片，便能永久的将那场画面拍下，或者说，是定格。

那些——定格在记忆中的画面。

三年前的我还坐在小学毕业班的教室内孜孜不倦的听老师的教诲。每天周而复始的生活没有人提醒也知道应当做什么。幸福感一点点流逝在我眼前。不舍得心情缠绕在我心间，深锁在我脑海中的深渊。挥之不去的师恩情景如片段般浮现出来。我忘不了那时渴望知识虐诚的心，深锁在心间的师恩。这样的画面，让我留恋。寄托：

两年前我还坐在初中新生班里期待老师的到来，更多的是期待新的事物和知识。美好的事物不可拂去，新的事物接踵而来。我把积累更多知识的希望寄托在这里。每次想起记忆中的美好片段便流下几滴眼泪。虽然的确是有过不舍，但是滔滔江水向东流，人的眼光也要往前看。寄托是我唯一的人生指鉴。寄托在每一刻的认真里，每一句每一字中。这样的画面，让我留恋。沉?：

现在的我正坐在某考场内考试。万千的思绪太多太多，忘却不了那份寄托的情意。我沉浸在这一片学海中，深深的祈愿我能幸运的成就学业。每一份试卷里面含有了我太多的努力在里面。不忘那每一次考试的焦虑与努力。如潮水般壮阔的理想在对岸向我招手，我想努力拼搏，奋起直追那理想的目的地。我沉浸在我奋斗拼搏的光阴里。这样的画面，让我留恋。这样的画面，让我久久难忘。让我留恋忘返。

时间的船，摆渡在湖的中央，浮沉、飘荡，雨没凄凉。斑驳阑珊入旧墙，一灯孤盏照木窗，斜出一道沧桑……信手拈起一枚落叶，透过它斑驳的麻络，往日的种种就会浮现……

漫不经心的攀着扶手登上了公交，把钱投进了纸币口后，慢慢的就被人群挤到了车尾。扶着栏杆对着窗外不停划过的景物发着呆，渐渐的，原本透明的窗户也因车内温度的升高起了雾，变得灰蒙蒙的，我的视线也回到了车内。

车里倒是嘈杂的很，夸张一点和菜市场差不多了。孩子的哭闹声、嬉笑声，大人的聊天声、寒暄声无一不刺着我的耳朵。无奈的插上耳机，除了每每到站时清脆的提示声，其他的声音倒也隔绝的没剩多少。靠着栏杆，听着耳机里动人的歌声和美妙的旋律也平静了下来，没有起初的烦躁了“我望眼欲穿，看我看不到的你。我侧耳倾听，听我听不到的你……”。翻着歌词，心里也跟着哼着。

“叮咚……”随着这甜美的声音，公交的前后门纷纷打开，有几人陆续下了车，就在这门要关的时候，一个红色的身影突然出现在我的面前，接着，一双皱巴巴的手从我的身前穿过，扶在了我身旁的栏杆上，然后伸出一只腿慢慢地跨下了阶梯，消失在了人群里。

我眼中突然又浮现出了有好似湖面上层层涟漪的皱纹的手，那手上还隐约可见淡淡的死皮和老茧。我想这位双鬓斑白的老人应该经历过常人没有经历过的沧桑吧，这皱纹、老茧、死皮可不是一两天得来的。想着想着公交也到了站，迈着轻盈的步履跳下了公交。

这幅画面一直定格在我的脑海中，不曾忘记。每当面临困难和挫折时，我总会想起那位老人，那历经沧桑的双手一直是我努力的动力，一直激励着我勇敢向前，不顾这人生路上的荆棘，奋力的斩断它，朝着心中的那抹朝阳奔去!

一天放学后，妈妈接了一桶水，用来洗菜。菜洗好后，还剩了半桶，妈妈准备把剩下的水用来冲厕所。我看见后，急忙对妈妈说：“妈妈，老师在课堂上给我们讲，我们国家也是一个缺水的国家，有好多地方都缺水呢！你看，这半桶水不是干净的吗，为什么要把它倒掉呢？我们可以用洗过菜的水冲厕所啊，这半桶水就留着下次洗菜吧！”妈妈听了，高兴地说：“你这孩子，倒是比我懂得多！”

过了几天， 我们村由于修三桥的缘故，挖坏了水管，停水了。回家后，妈妈对我说：“文婕，多亏你教妈妈养成节约用水的习惯，你看，我这里还储备着一桶水呢！”

节约，会在你需要的时候给你雪中送炭。

[关于节约与浪费的作文参考

记忆是一位忠实的记录者，它记下了我们成长中的点点滴滴，记录下我们的眼泪、汗水、笑脸。一幅幅定格在记忆中的画面，组成了我暖色的童年。

我记忆中最深刻的一幅画面，是一个老人蹒跚的背影。倾盆大雨中，这个老人的背影是那么清晰、高大……

那天下午放学，天空下着大雨。我打着雨伞，快步向家走去。马路上，来来往往的车辆奔驰不息，溅起了点点浪花。雨水模糊了我的视线，前方一片白蒙蒙的景象。我依然快步走着，却一不小心撞倒了一个人。

“呀，对不起，您没事吧！”我赶忙说。擦了脸上的雨水，这才发现，我撞倒的人是一位六十多岁的老爷爷。老人单薄的衬衫，花白的头发，瘦弱的身体。老人没有打伞，身上几乎全湿了。我赶忙扶起老人，又帮他找回了拐杖，这时我才发现，老人竟然是双目失明。我心中的负疚感更重了，于是我对老人说：“老爷爷，真对不起。要不，我扶您回家吧！”老人点点头答应了。

风雨中，我扶着老人，缓缓向前走去。老人说他是去水上公园散步才赶上了雨，并一个劲地对我道谢。我笑笑说，没什么。我和老人正说着话，突然，我的脚被什么东西绊了一下，定睛一看，原来是一个类似井盖的圆形物体。“谁呀，这么没有公德心，乱丢井盖。爷爷，咱们走这边。”我一边埋怨一边扶着老人准备绕开。

老人问我怎么了，我说：“一个像井盖的东西不知道被谁丢到马路上，别管它了，咱么走吧，爷爷。”

突然，老人挣脱了我的搀扶，缓缓蹲下，把拐杖放在地上，摸索着找到井盖，吃力地搬起来，我赶紧跑过去为老人撑起伞，嘴里说：“爷爷，小心。”老人抱着井盖，在我的引领下，一步一挪地将井盖放到路边。并说：“这样，就不会再有人摔倒了。”一瞬间，世界仿佛定格，雨点一滴一滴地打在地上，打在老人身上，打在我的心里。我突然发现，老人的身影是那么高大、那么挺直、那么让我心生感动。

寒来暑往，时光翻转。记忆中的很多画面都是那么美好，那么让我心驰神往。一幅幅定格在记忆中的画面，刻在我的心里，组成了我精彩的人生。

驾一叶扁舟，在书籍的长流中，缓缓而行。望两岸绮丽画面，让我流连。

五千年传统文化，给后人留下了丰富的宝藏。经过时间的沉淀，不曾蒙上一丝灰尘，洗尽铅华，始终保持着光彩夺目。聆听老子天道合一的深邃。每当翻开《德道经》时，一位老者便捋着胡须悠悠走来，掸一掸地上的尘土，盘腿而坐，讲述着从古而来的智慧。观摩孔子育人的奥秘，杏坛之上，一位智者携《论语》而来。“知之为知之，不知为不知，是知也。”孜孜不倦地教导着众多弟子。在老子的熏陶下，在孔夫子的影响下。让我在学习和为人处事上，找到了必胜宝典。领略了孟子的雄辩，挥挥手告别千里奔波的墨子，看濠水上的庄子，是否化作彩蝶一路神清气扬壮志飞。这些老师们一幕幕谆谆诱导的画面，都久久萦绕在我的心头，让我流连。

一本《诗词三百首》摆在桌上，一束束光线洒在昏黄的纸上，发出阵阵墨香，沁人心脾。夜幕降临，抱书而睡，枕书而眠。睡梦中便来到了诗歌的世界，肆意翱翔。远远望见杜甫一人在深秋，望着自己破乱不堪的草房子，突然抬头呐喊了一声“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”歌罢，捡起身边散落茅草，回到房中，可他心中仍想着天下百姓。深山之中，夕阳西下，在晚霞的辉映下，山头雾气的点染下，陶渊明举起酒杯，嗅嗅花香，遥望南山，轻吟道“采菊东篱下，悠然见南山”。是你告诉了我什么是忧国忧民的济世情怀，是你告诉了我什么是悠闲安适的清高超拔。这画面，让我流连。

三国的硝烟还在弥漫，梁山上的战火已熊熊燃起。红楼中金陵十二钗暗自忖寻，西行路上师徒四人可曾修成真身？四大名著又陪我度过了多少不眠之夜。书中各个人物活灵活现，跃然纸上。各自演绎着自己的传奇。这样的画面，让我流连。

书中自有黄金屋，感谢在我成长路上有您们的身影，这些定格的画面都将成为我生命中最美好的画面，让我流连。

夏天飘然远去，秋天迈着金黄的脚步来到了人间，施展了魔法，一瞬间，果园被芳香与美景共同笼罩着。坐在那光滑的石头上啃着可口的果实，望着远方炊烟袅袅的村庄，俯视着金色的海洋，这是我人生中最轻松的时光……

这个金色的秋天，鸭子打破了溪水的沉静，小鸟飞进了郁郁葱葱的森林，那金色的落叶给大地铺上了“金装”，处处一片金黄。走在“地毯”上，那软绵绵的感觉给人一种舒适的享受，再加上早晨那扑面而来的清新的空气，使人心情惬意。

向深处走去，更浓而沁人心脾的香味迎面扑来，使人心旷神怡。立于山顶之上，眼前豁然开朗，山脚下的风景囊括眼中，那就是一幅最美的风景画，它深深地吸引着我，你瞧，那清澈见底的小溪，充满着儿童嬉戏的欢声笑语；那金色的“海洋”，让我感受到农民秋收时的喜悦；那可爱的村庄，让我感受到人们日出而作、日落而息的生活……

那美景说也说不完，但如今却渐渐消失了。由于人们的乱砍滥伐，无节制地破坏，村庄已经面目全非。我好想再看看那样的美景，在此，我想说：“让心灵寻找一块停歇的净土，让精神找到一片休憩的家园，让四季之恋，金秋之恋永存！

人的一生中会经历无数个大大小小的事情，酸甜苦辣样样俱全。而那些印象深刻、记忆犹新的画面都会储存在脑海中，定格在记忆里，历久弥新。

在上小学的时候，在一个早上，妈妈看着我的慌样，千叮万嘱：“昨天我听天气预报说今天中午会下大雨，你一定要带上雨伞啊……”还没等妈妈说完，我就破门而出，看着金闪闪的阳光照亮着大地，我想：现在不是还阳光明媚、鸟语花香吗，怎么可能到中午就会下倾盆大雨呢？天气预报一定又搞错了！我假装听懂的样子，对楼上的妈妈喊：“哦，我知道了！”说完，我打开大门，扭头就跑开了。

到了中午，天上的云像生气的小孩似的，阴沉着脸，密集在了一起“开会”，轰隆隆的巨雷声能使人震耳欲聋。忽然，大雨像刚砸开的山泉水，一同涌了出来。雨下得越来越大，起初小米粒大小，后来宛如珍珠，最后足有黄豆那么大。带了雨伞的同学都早早走了，一些忘记带伞的同学也陆陆续续地被家长接走了，只剩下我一个人孤零零地呆在教室不知所措。我想：妈妈工作忙，平时都很忙，这次她应该忘记我了。想到这里，我像热锅上的蚂蚁急得团团转。

这时，一个熟悉的身影出现在我的眼前，是妈妈，是妈妈。妈妈说中作忙，在厂里加班，休息的时候发现下起了雨，拿了把伞就来接我，听了妈妈的话，我非常感动。

人的一生中会经历无数个大大小小的事情，酸甜苦辣样样俱全。而那些印象深刻、记忆犹新的画面都会储存在脑海中，定格在记忆里，历久弥新。

在大连金石滩，那是我第一次看海。

只见轻轻的海风，使本来平静的海面泛起了细碎的波浪，春天的阳光温柔地洒下来，整个海面一片锦绣。近处，一排排帆船停留在海港里，密密麻麻的

原以为海是一只鹰，河流是它的羽毛，现在才知道，海是一座森林，河流就是林中的一片绿叶。来到海边，我被它的气势震住了，那数丈高的巨浪拍打着沿岸的礁石，卷起的白色浪花仿佛是千堆雪花；那深不可测的蔚蓝海底不知蕴藏了多少秘密与宝藏。

金色而又柔软的细沙里躲藏着一个又一个的贝壳。有的嫣红如天边的晚霞，流出一抹淡淡的浅红；有的亮绿如黑夜里狼的双眼，射出幽幽的绿光；有的如洁白无暇的白玉，在阳光下闪耀着刺眼的白光；有的如光洁绚丽的紫绸，溢出紫罗兰一般的高贵与芬芳……不远处，还有一些虎皮斑纹相间，宛如可爱的小豹爪，忽隐忽现地与我们躲起了迷藏。

有一扇贝壳，让我爱不释手，红白相间，独有一番情致。红色的斑纹让我想到了火，白色的斑纹让我想到了雪。火与雪是不相容的，但在这扇贝壳上却得到了完美的结合，它们水乳交融浑然天成，宛如火上有雪，或雪中有火。我觉得这扇贝壳不仅有趣，还蕴涵着大海的气概，便小心翼翼地用双手捧着，好象手中捧着的是一块脆玉，轻轻一碰就会碎掉。

在水与天的交接处，出现了一条金色的弧线。这景象比惊涛巨浪的拍岸更蔚为壮观；比一弯明月浮浪而出的景色更令人如痴如醉，流连忘返。这油画般的美景怎能不令人拍案叫绝？

我陶醉在这充满诗意的画面里，感叹祖国的河山如此壮丽多娇。将来无论我走到哪里，这幅美丽的画卷将永远定格在我记忆深处。

大自然无论是春夏秋冬，都使人惊叹。

——题记

春天是一幅美丽的画面。坐在窗外，蔚蓝的天空和碧绿的草地，衔接得天衣无缝，让人看得舒畅，觉得清爽。天空上，白云好似棉花糖，轻轻的在天空上舞蹈，有节奏的左右移动，明亮的骄阳点亮了，更似白里透蓝，蓝里透红。草地是绿的，是动的，是美的，绿得生晖，动的轻软，美得透亮。绿草里夹着鲜花，走近一看，黄的、红的、白的、紫的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。草地边上有许多果树，果树上结的果子，你争我挤的，都在展现自己，让人们快把他们带回家去。

夏天是一幅美丽的画面。坐在树荫下，湛蓝的天空和金灿灿的沙子融为一体，接的自然，让人看得明亮，觉得柔美。大海上有深有浅的蓝色，七零八落的交错着，有像河里的清水般的蓝，有像天空般的浅蓝，就像宝石一样透亮。海面上总是波涛汹涌，没有一时是平静的，海面上有时不时出来吸气的鱼群，有骑汽艇，坐小船的游客们。金黄的沙滩给人留下的多彩多姿，开心美好的印象，沙子是那样细，那样软，那样金黄。细得无法算出准确的数字，软得像踏入棉花之中，让人想躺下睡个好觉。沙滩上，是彩色的，有穿着花花绿绿的男女老少，又是堆沙子，又是打沙滩球，还有来享受阳光的人们。

秋天是一幅美丽的画面，夜空和要光秃黄叶的大树，多美好的夜晚，还能出来赏月，让人看的唯美，觉得幸福。坐在阳台上，抬头坐看天空，不一样的美浮现在你眼前：明月圆的像是一枚金银白色的玉盘，有时弯得像一只独在银河中游荡的小船，船上坐着嫦娥和玉兔，正在钓着星星般闪烁的小鱼。又俯视下方，树上全是暖色系，红色、黄色、橙色，好似活蹦乱跳的少女，随风飘动着。

冬天是一幅美丽的画面。坐在火炉旁，远望外面，都是雪白一片，雪白一体，根本看不出有什么界限。白的清纯，白的透亮，银装素裹，像清纯羞涩的姑娘，有时好似狂风乱舞的舞蹈者，凶得像只咆哮的豹子。在风雪中，也有些令你惊讶的艳丽。梅花总是艳红，一点也不松懈，坚定有力的立在之中。

美丽的画面有很多，但最令你惊叹的，肯定是大自然。四季各有各的美，多姿多彩，五颜六色，让四季继续美下去吧！

一说到定格在记忆深处的画面，我就想到了九年级毕业典礼的那一天。那一天是我最难忘的一天，那一天我既开心又难过。开心是因为我们离毕业也越来越近了，拿过是因为我最爱的表姐央金卓嘎和我最贴心的表哥登增郎加要毕业了。我从小就没什么亲哥亲姐，但是他们俩对我特别好，把我当成他们的亲妹一样看待。我特别喜欢他们。

毕业典礼那一天，九年级的学生们都穿了美丽的藏装，我的表哥表姐也穿了藏装。他们手里拿了很多白色的、黄色的哈达。

都入场后，全校师生都安静地坐下了。先是七年级同学唱歌，很好听；然后是我们八年级唱歌，我们唱的是《一路顺风》，我们每个人都在倾情地唱。当我们在唱这首歌的时候，九年级的学哥学姐们都哭了，我们也特别想哭。

唱完歌后，我们就去给学哥学姐们献哈达。我第一个是给我的表姐献哈达。那时候，我本来是不想哭的，但是我一看到她那张可爱的脸，想起我们在校园里一起玩闹、一起学习的那些场景，我就忍不住了。我一哭，我表姐也跟着哭了，我们都特别伤心。我突然觉得毕业也并不快乐。

我给我姐献完哈达后，就去给我哥献哈达。我给我哥献哈达时，我俩都没有哭。我哥对我说：“你要好好学习，争取考上一高。”我说：“你是知道的，我学习不好，肯定考不上一高。我不像你学习成绩那么好。”他又说：“哥相信你，还有一年，你好好努力的话，肯定能考上一高。听哥的话，一定要好好学习，知道了没？”然后我就跟他说：“嗯，哥哥，我会听你的话，我会好好学习的，但是你也是哦！到了昌都后，你一定要照顾好自己！”我本来真的不想哭了，可是说着说着我的眼泪就忍不住流了下来。我哥哥说：“都这么大了，还哭。不要哭了，我又不是要死了，哭什么哭。把眼泪擦了吧，别人看见了会笑话你的哦！”说着，他就帮我擦干了眼泪。

这时候，整个九年级的学生都跑过去给老师们献哈达。他们和老师紧紧地拥抱在一起。老师和学生们都哭得特别惨。尤其是朱校长，他哭得最厉害。校长一哭，我们的眼泪又情不自禁地流了下来。真的，那场面真是太令人感动了。

毕业典礼，就这样伤心、难过又不舍地结束了。我觉得毕业并不快乐，有那么多的不舍，舍不得敬爱的老师们，舍不得美丽的校园舍不得七八年级的学弟学妹们，舍不得……舍不得的东西太多了。再想想明年我就要毕业了，我一点儿也不开心了。

这就是留在我记忆深处的画面，充满了各种难忘和不舍。在这些不舍里，是一份份沉甸甸的真情。

记忆是心中的蔷薇，永远不会败落。——席慕蓉

生活中一定有这样一种精灵：它从你的身旁路过、从你的发丝间穿过、从你的手指尖绕过，带来了萧瑟、带来了甜美、也带来了许多温馨而又难忘的画面。

一束阳光懒洋洋的撒向大地，斜射入玻璃，穿过窗户在地面上形成了星星点点的光斑。“天气真好啊，不如，我本全家出去郊游吧！”妈妈穿着一件橘黄色的运动服，梳了一个马尾辫，兴奋地提议道。“好啊，好啊！”我和爸爸对视了一眼，立刻举双手响应，于是快速地梳洗，把自己装扮好。

我看了看手中的皮套，撅噘嘴，换成一副可怜兮兮的样子道：“我不会梳头，妈妈来帮我梳头吗！”妈妈伸出食指轻轻点了点我的头，“你这孩子，都初三了还不会自己梳头，长大了可怎么办啊。”虽是责怪的语气，但仍是接过我手中的皮套，嘴角噙了一抹温柔的笑意。拿起木梳为我梳起头来。我连忙伸手捂住嘴唇，生怕被妈妈看见我嘴边因克制不住而溢出的笑。“我哪里不会梳头啊，无非是想借梳头的机会多亲近她一下罢了”。她一边梳头一边唠叨着：“春天是感冒的多发期，你要注意保护好自己的身体，可不能再像个假小子似的不管不顾啦……”阳光倾洒在她灿烂的来脸庞上，那画面让人的心窝荡漾起甜蜜的涟漪，沉醉在两个幸福的酒窝里。我故意装出一副小孩子发嗲的嗓音打断她的絮絮叨叨“知道了，妈，我可不在是小孩子啦。”妈妈皱起眉头，故意做出生气的样子，伸手掐了掐我的脸。我大叫一声：“疼！”妈妈拍了拍我的头，以示安慰，轻声呢喃着：“让你调皮，让你调皮。”那笑容如三月窗外的那抹明媚的阳光，照亮了身上的阴霾，又似一缕温柔的春风，让我的心温暖至极……

“咔嚓——”不知是谁，定格在了那幅美好有温暖的画面。它也许是幸福吧，因为这种温暖让我快乐而又对未来充满希望，我会在阡陌这头，伴着这种力量缓缓走到那头。

城市的高楼大厦，车水马龙，再怎么富丽堂皇，也比不过我家乡的花繁叶茂，绿树成荫。

我的家乡坐落在浙江金华市武义县柳城镇，那儿是一个美丽的乡村。

那里的“月光回家图”，是我记忆里最美的画面。

将记忆再展开一些，依稀记得，很小很小的时候，还未走进乡村，一眼就会看到小溪，溪水清澈见底，溪水里的鱼儿自由自在地在水中活蹦乱跳，时儿把头探出水面，时儿在水中跳舞，时儿一跃，就跟鲤鱼跳龙门一样。

溪旁种着五颜六色的小花，有鸡冠花、大丽菊、月季花、杜鹃花、夜来香等。它们争着抢着开放，一朵比一朵艳丽、壮观，虽然夜来香只在晚上开放。

走过小溪，你就来到了那条干净、平坦的小路。小路是用石子和石块做的，那石块五颜六色的，有红色、白色、蓝色、紫色、绿色、黄色、灰色、金色，煞是好看。

石子是松软的，你踩上去一点儿也不会把脚划伤。

小路旁边有一间温馨的狗屋，里面住着五只可爱的小狗。每天早上，你都会看到那五只小狗在欢快地玩耍。

走着走着，你便会路过各户人家。忙了一天的农民伯伯们拉着牛，赶着羊，月光与星光衬着这些可爱的脸庞，绘成了一副美丽的“月光回家图”。

乡村生活，是令人神往的。

温馨的村庄，可爱的村庄，美丽的村庄，所有的形容词用上都表达不出你。我爱你，柳城镇！（公众号：虎老师语文）

踏在林间的小路上，脚步声惊动了脚下的落叶，引得它们发出脆响。花的芳香混合着丝丝细雨后泥土的气息，在一呼一吸间挑逗着，俯身拾起一片叶，明明是枯败的季节，它却如此鲜嫩，明亮依旧。视线飘忽，一缕细风钻进我记忆的堡垒，探寻着那幅永不会被磨灭的画面。

同是萧瑟的季节，我临危受命主持学校的校庆联欢会，摆在桌前的是一大叠厚厚的串词，彩排就定在明天。书桌前，凄冷的.月光透过寒窗，暖色的灯光也不能与这阴寒中和。风狂奔着，不敢有丝毫怠慢，生怕被身后的深渊吞噬，他早已筋疲力竭，可仍不能停歇，渐渐，他昏倒在地，残存的一丝意识并不能撑起他绵软的身体，转瞬便昏睡了去。

朦胧之中，他仿佛做了一个梦，梦中亦是秋风扫落叶的季节，他身处一片无人的境地，他慌张着，他恐惧着，他狂奔着，不知过了多久，眼前突兀地现出一棵树，枝叶枯黄，叶片被残食出细密的小洞，枝干干枯无力，又似被来自地狱的魔爪抓过，烙印下深深的伤痕，可唯独有一片叶，它是那么生机盎然，那么嫩绿，那么无畏，那么充满神秘的力量。

他猛地惊醒，轻叩了我的心房，向我附耳诉说着他的经历，我会意地点了点头，微微攥紧手中的那叠串词，直视那个令我毛骨悚然的深渊。

台上，绚丽的聚光灯终于驱赶了那令人不悦的凄冷月光，掌声雷动，呼啸的风声再也传不到我的耳中，金灿的阳光化为点点斑斓，飘洒在我的身上，沐浴着这黑夜之后的光辉，脸上不禁露出久违的笑容，望着舞台上下的一片绚烂，不由将这一幕裹挟在心，永远珍藏。

捏着一片翠绿的叶片，眼前之景不禁与舞台中的绚丽重合，定格在记忆中。又想起了那风，因他告诉我：不要惧怕黑暗，勇敢闯过，迎接你的一定是美好的黎明。

当我幡然醒悟，你已不在。

题记

从小我就是一个缺少奶奶关心爱护的孩子。在外和别的孩子一起疯跑时，大家都有奶奶在后追赶着，而我没有。

有人告诉我奶奶几乎不怎么照顾我。的确，我是在妈妈和外婆的怀里长大的，所以我也不怎么与她亲近。

记得上幼儿园的时候，有段时间爸妈没空，都是她送我上学，我特别喜欢吃幼儿园门口那家小笼包，偏偏又不吃肉馅儿，只挑着皮蘸醋吃，一天早上总是要吃两份。那天早上她就开始念叨了，说我吃得多，花了多少钱，不知道节省。我生气极了，才几块钱，这都不舍的给我花了？

后来一年正月里不知道为什么家里来了人大吵了一架，奶奶就不和我们一起住了。她搬进了屋后的一间房子里。每天忙着上学，我也不怎么见得到他了。

她种了一块地，经常打理她的菜园子。

再后来，我时常在门口看见一些蔬菜和水果，我们都知道是她拿来的。一次我无意一瞥，看见她拎着一个袋子朝家里望了望，然后蹑手蹑脚的把东西放在门口，我赶紧过去叫她，她看见我有竟有一些无措，马上转过身回去了。

就在那一刹那，我看到了她脸上岁月刻上的深深的印记。她的脚步何时变得蹒跚了？她干净的银发没有一点儿杂色，被微风轻轻扬起，在阳光照射下折射出不一样的光，惬意地舞动着。

年幼的我心灵仿佛被什么触动着。

又到过年了，我照旧去叫奶奶来吃年夜饭，没想到的是她竟然来了以前她从来不肯跟我来。那年我们坐在一起吃了顿和美的年夜饭。

然而，意外总是来的猝不及防。就在那个暑假，我在表姐家玩。清晨的电话惊醒了我的美梦奶奶去世了。

回家路上得几小时，我的心情十分复杂，似是不相信现实般，我没有哭。又或许是因为感情不够深？

浑浑噩噩的到了家，看到了那张黑白的照片，那张算不上慈祥的脸上深深浅浅的皱纹，忽然鼻子一酸，就哭了。我想到曾经的一幕幕：你也曾在下雨天的校门口伸长脖子四处寻找我的身影；也曾陪伴我在爸妈不在家的夜晚一直等到深夜；也曾在停电的夏夜扇着蒲扇直到我入睡；也曾带我在菜地里捕捉五颜六色的蝴蝶

而当我幡然醒悟，你已不再。朦胧的泪眼中，我仿佛看见了奶奶蹒跚的背影，一头银发在阳光下惬意的轻舞。这次，她回过头来，对我笑了。

这是一个真实的故事，名字叫《母亲的勇气》：这位母亲的勇气体现在哪里?这勇气的源头什么呢?【播放视频：《母亲的勇气》2分33秒】

讲故事：

在你们的眼睛中，我看到了满满的感动。是什么感动了你?(母爱等，教师板书“爱”)

师：“是她的勇气给予了我们感动，而这勇气的源头就是爱。能读懂这份母爱的人也一定是心中有爱的人。那么请带着心中的爱和感动讲讲这个故事吧。”

选画面：

一条线，是由点组成;一段影片是由画面组成。那么，你刚刚看到了什么画面呢?请用一句话勾勒画面。

【初露锋芒：一句话勾勒画面】

例：她紧抱行李包，在茫茫人群中显得孤独无助;她拿着一张纸焦急地向路人打听地址;她在冰冷的椅子上休息;她差一点摔倒;她奋力地奔跑;她轻轻地摩挲照片时眼神中是平静的幸福……

一幅幅画面汇集在一起，共同表现了母亲的坚韧、爱和勇气。如果你恰好在现场目睹了这位母亲被拘捕的情景，那么，你在讲述故事时会选取哪幅画面给予详细的描绘呢?(双手合十，苦苦哀求)

这正是我想提醒你的：讲一个故事不难，在这个文题中，你还要做到——(准确地定格一幅画面)此外，如果你还能对画面进行细致描绘的话，你讲的故事一定会让感动更多的人。

绘画面：

【牛刀小试：一段话描绘画面】

先说再写：“我看见……”

通关标准是：50字以上，卷面整洁，描写细节。

通关流程是：

A.独立写作：写至课堂笔记。(约2分钟)

B.展示佳作：本人念读，同桌表扬其优点，其他听众提出优化建议。

明确要求后展示画面，依次进行。教师依据学生的评议加以引导，可能出现的情况有：

①是连续的概括事情而不是定格在画面上。

回顾“定格”与“画面”的含义。我想告诉你：你必须把一幅画面从连续的事件中剥离出来。希望我的提醒能帮助你更准确地认识题目中的“定格”与“画面”的含义。

②描写了画面，但是太单一。建议学生用心去看，关注人物的外貌、动作、神态。

“我看到警察把中药包拿走后，母亲双手合十地求他们把中药还给他。”

③不讲究观察的顺序。

④写实性强而忽略了感受性的虚写，要运用联想思考人物的内心情感。

总结方法：用心去看凸显画面，用心去想延伸画面。

师从大师：(指名读)沈从文说：“……脱去一切陈腐的拘束，训练自己的耳朵、鼻子、眼睛，把各种官能同时并用，在现实以至于在回忆和想象里驰骋，学会把一支笔运用自然……”

【终极考核：手中妙笔可生“画”】

用红色笔修改你的文段，然后展示。

师：“只要你去听、去看、去感受，文字就会自然地流露于你的笔端，就像小溪潺潺地流淌于山间。”

教师准备：

如果需要，可以下面的修改提升为例进行讲评：描写顺序、句式整齐、人物情感、立意温暖。

“我看见她双手合十，额上那凌乱的头发无暇梳理;我看见她双眉紧蹙，眼边那滚烫的泪水滑落脸庞;我看见她嘴唇微启，似乎那焦急的哭诉响在耳畔。她在用最简单的动作乞求他们，求他们能理解一位母亲焦灼的心!这个画面深深地定格在了我的记忆中。我想，这就是世上最真的母爱——哪怕千山万水路途迢迢，哪怕被人误解孤独无助……”

【板块小结】

在一个故事中，剥离一幅画面出来，细致地去写。