硝烟

可以说，生活在21世纪里的人们是幸福的。可是，在每个人都安居乐业的2003年的春天里，突如其来的“非典型肺炎”扰乱了人们的生活。

当我国首都北京发出急电，向各地求援时，我们可爱的白衣天使们个个都争先恐后地报名，在党旗下宣誓：把危险留给自己，把安全让给别人。白衣天使们，你们走了，你们带着亲人的思念、全国人民的担心走了，你们一去就是20天，一个月，甚至更长的时间。你们个个都冒着不怕被传染的危险，给病人们端汤喂药、嘘寒问暖。

有的医护人员为了抢救病人，甚至现出了自己宝贵的生命，邓练贤同志就是一个很好的例子。邓练贤同志是广东中山大学附属第三医院传染科党支部书记、主任医师，他从医30多年来，多次被评为先进工作者、优秀共产党员。在这次救治非典患者工作中，他勇挑重担、冲锋在前，以自己丰富的临床经验，带领科室医护人员共同战斗。去年2月1日，在连续30多个小时没有休息的情况下，他不幸受到感染，经全力抢救无效，永远离开了自己的亲人和热爱的事业，这是多么令人佩服的精神啊!杨亚红是一名护士，虽然工作时间不长，但由于表现出色，被评为三星级护士(院内最高级别)，在她妈妈昏迷这些天中，她毅然接受了医院的重任，病区的一个小姐妹劝她去普通病区，不要去隔离病区，而她却说：“如果在这个时候提出来，就是当逃兵。”4月28日，杨亚红的妈妈离开了人世，这体现了一名护士对工作认真负责的态度。

像邓练贤和杨亚红这样感人的事迹还有很多很多，他们只是其中的一个例子，在此，我真诚的祝愿所有的非典患者早日康复，更要向所有冲在抢险第一线的医护人员们道一声：“谢谢你们，你们是人民的好公仆!”

国家又一天天兴旺发达起来，你们又投身到自己的工作当中去了。白衣天使们，你们是祖国的双臂，祖国的太阳，我们全国人民永远爱着你们!永远都不会忘记2003年的这场没有硝烟的战争!

晚自习第二节课.由于苍天方才淋漓地哭了一场,蚊子们便肆无忌惮地猖獗起来.像一架架轰炸机似的在我身上狂轰烂炸.它们制造的噪音不亚于超音速飞机,使我无法全神贯注地学习.与其这样心不在焉地学习,还不如放下书本与这些剑道高手决一死战.(它们能神不知鬼不觉地用"剑"伤人皮肤,吸人血液,注入毒液,难道不是武林高手?)

我眉头一皱,计上心来,一个伟大的计划诞生了.

我以三寸不烂之舌劝同桌Cooldy(因她乃班中最酷的女生而得此名."dy"乃吾"家"成员之后缀,可视为姓)"放下书本,立即行凶",她却以"读书人应以慈悲为怀,学业为重"来敷衍我.于是,我改进了战策.改为以军事进攻为主,(挠痒痒)精神利诱为辅(大力贬低蚊子，大讲消灭蚊子后学习是怎样的事半功倍)终于在我好话歹话说得可以装满宇宙，口水几乎流尽后，她，同意了。

于是，我们向邻国(上下左右桌)发出通牒，限他们在一分钟内弄来一片特效蚊香，否则扰得他们鸡犬不宁。不到二十秒，Cudy(此人脚断时，裹得像个木乃伊，方引起我们的注意，故得此名。Cu谐我们”脚”的方言)从桌里拿出半片用过的蚊香，依依不舍地看了又瞧，摸了又扶，嘴里还嘟囔着：“蚊香老弟，对不住了，恐今后你再也无法为我效命了。此次易主，实属无奈之举，你也晓的，她们可是恐怖二人组啊。你此番落入她们之手，处分权也就归她们所有。你的命运如何就看你的造化了。惟愿你能安静的化为一屡青烟，一堆白粉，万不要被她们用来害你的前任主人啊。”虽然他的声音不超过五分贝，但Cooldy那雷达似的耳朵还是捕捉到了这些声波。“你要是再废话，我就挂了你~~~的书!”(Cudy乃视书胜命的书呆子)他立即闭嘴，献上蚊香。可光有蚊香，没有星星之火，怎可“燎蚊”?于是，我们又颁布了一道诏书：“进贡一火柴or打火机”后桌Yandy(此人乃烟鬼，故取此名。“yan”与烟谐音)立即献上打火机一只。就这样Cudy的宝贝——蚊香开始舍己为人了——点燃了自己，熏死了蚊子。

那些超音速飞机虽是销声匿迹了，但却化身成了”暴雨梨花针”向我们袭来.它们的尸体落了一桌子.我突然心血来潮决定效仿嬴政,来个”焚蚊坑尸”.而Cooldy也欲仿”石井部队”来个活体解剖.

我俩彼此透露了各自的宏伟计划,当即得到对方的举双手赞成.我们遂下一到口谕,命邻邦把所有的蚊子不论死活通通上交到我们这儿.死的给我,活的给Cooldy.他们"男联盟"自知敌不过我门独霸世界的"美国",只好惟命是从.未几,我的桌上就堆了一座海拔两厘米的"蚊丘”,Cooldy的瓶子里也关押了二十来只的俘虏.我觉得时机已成熟,可以开始"焚蚊".谁知,它们的尸体太小,一把火下去就化为乌有,入土为安了,"坑尸"还未付出实践呢.而Cooldy的计划也以失败告终,究其原因有三:1,蚊子是活的,易逃;2,蚊子体积过小,易溜:3,蚊子生命力过弱,易死.我们都垂头丧气地环顾四周,期待有什么可以满足我们的杀生欲望.

逾时,我便以"联班调查局"外加狗仔队的身手,打听到"阎王在世"那儿有三只可供消遣的昆虫.我把此绝密消息告诉Cooldy,她顿时两眼放光——杀气之光.向Yandy发出不容抗辩的命令:”无论花多少代价也要把那三只小精灵给我弄.来!快!!”我知道,她的杀气全都从潜意识里挖掘出来了,我有点后悔劝她开杀戒了.不知她会如何折腾那三只无辜的生灵.不会真的要 活 体 解 剖 吧?!要是这样那乔达摩*悉达多,也就是释迦牟尼岂不是要起始回生来教训Cooldy?!但愿不要.

无何,那三只昆虫押来了,定神一看,乃甲虫,天牛,屎壳郎也.那后者幸而是生在"贫民窟"才得以逃生.——太恶心了.而甲虫和天牛是厄运难逃了.

只见Cooldy操起刀,朝天牛的头剁去,一边还对我说:”Raindy,上学期生物课的那个青蛙搔扒实验,老师没让咱们做,咱们就自己做吧.来,看看脊神经的生命力与战斗力吧.”只听”嚓”的一声,天牛的头离家出走,远走高飞了.留在桌上的”遗体”(被头颅遗弃的身体)因剧痛而挣扎了几下,就不动了.简直就像死尸,其实也算是尸体.只不过还有活动能力而已.

Cooldy把天牛的”遗体”翻过来,再把甲虫置于其上.”遗体”不堪重压,挥舞着六脚力图把甲虫赶下,而甲虫也许是以为自己在一座被海萦绕的孤岛上,一旦跌下,必死无疑.故死也不下.就这样甲虫与天牛大战N回合后(N>100)以甲虫”飞天遁地” (甲虫飞走后,又因耗尽体力而摔到地上)告终.而那半只天牛则挥动着六脚,仿佛在庆祝胜利一般.逾时,它,不动了,且,再也不动不了了——它悲壮地为Cooldy捐躯了.

回过神来,才发现，邻邦皆放下书本,像罗马贵族看角斗场里的恶斗一般观看吾国领土上(课桌)的脊神经Super秀.

《穿越硝烟的歌声》是一部视角独特、风格鲜明的抗战题材电影。影片突破了以往作品从政治和军事角度切入抗日战争的惯常做法，将目光聚焦于投身抗战的文化精英，讲述了音乐家贺绿汀青年时期创作《游击队歌》等抗战歌曲，以音乐为武器进行救亡的革命往事，从艺术家的个人成长折射出全民族抗战的滚滚洪流。

影片以贺绿汀创作《游击队歌》的传奇经历为轴，将镜头聚焦在贺绿汀的青年时代，并根据时空变化将故事分为三个段落：一是上海阶段，贺绿汀在音乐界声名鹊起，凭借《牧童短笛》蜚声国际，后投身影坛创作了《四季歌》《天涯歌女》等脍炙人口的电影插曲，并在危难时刻挺身而出与日本琴王“斗艺”，塑造了一个富有爱国热情的青年艺术家形象。二是抗战爆发后，贺绿汀放弃优渥的生活，告别妻女，同师友参加上海抗日救亡演剧队，奔赴延安途中遭遇日军轰炸。在食物短缺、生活极其艰苦的条件下坚持抗日演出，这是贺绿汀革命意志成长的阶段。三是到达山西临汾根据地之后，贺绿汀被游击队抗战的英雄事迹所感动，创作了战歌《游击队歌》，歌曲广泛传唱，产生了很大影响，终成“红色经典”。

通过时空转换，影片表现了贺绿汀“音乐要从民间来”这一创作思想的不断深化，展现了一个文艺青年成长为文艺战士的蜕变过程。影片中众多人物形象都较为出彩，他们在民族危亡时刻毅然决然投身抗战洪流，让青春在抗日烽火中得到洗礼，彰显了时代召唤下进步青年的集体成长历程。从这个角度讲，《穿越硝烟的歌声》不仅是一部抗战题材电影，也是一部诗意化的青春片，体现了创作者将革命精神、爱国情怀和崇高理想与当下年轻观众对接的努力。

观看这部影片，也能感受到创作者风格化表达的艺术功力。电影用心挖掘题材的独特性，充分运用音乐元素进行主题表达，将《游击队歌》中乐观的节奏转化为电影中激昂的抗敌精神，渲染了全民抗战的历史氛围。影片还采用大量贺绿汀的早期音乐作品，通过《牧童短笛》《摇篮曲》写出初到上海的明快，《四季歌》和《天涯歌女》则是家国遭难时的哀吟，再到轻快乐观的《游击队歌》鼓舞士气，音乐运用与情节推进相得益彰，赋予了该片独特的文艺气质，让观众从熟悉的歌声中回到激荡人心的抗战年代。电影音乐的巧妙使用，还有效地促成了人物形象塑造。其中《天涯歌女》的多次变奏更是呼应不同空间中人物的心境转折。此外，影片剪辑紧凑流畅，贺绿汀挺身而出代替张一凡与日本琴师“斗艺”的场景，动作性剪辑将文人斗琴拍出了剑客对决般的快感与气势。

《穿越硝烟的歌声》表达的是艺术与时代的共振、与人民的交融，影片中青年们甘洒热血、力挽狂澜的崇高理想和人生追求，是应该得到传承光大的精神财富，也是当下中国电影应当努力开掘的文化资源。

“硝烟”总是会让人联想到“战争”。战争带来的是胜利?失败?不!是人们留下的啜泣声。

听!它在哭泣。

一根根石柱，一片片石瓦，一块块石砖，在蒙蒙的秋雨中，躺在小土山前。残垣断壁，仿佛在哭泣他们的不幸……

在第二次鸦片战争中，“强盗”——英法联军洗劫了圆明园，为掩人耳目，又放火焚烧。如今的圆明园只剩下几根石柱屹立在废墟里。这里被摧残的一切，都记录着“强盗”的罪行。

听!他们在哭泣。

“我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了家乡……伤心的泪水从他们的脸颊滑过。

九一八事变后东北人民流离失所，家破人亡的悲痛让全国人民对日寇的野蛮行为而愤怒。中国守军与日军血战，多次击退强敌，但付出了巨大的代价，更可恨的是日寇企图把东北从中国分裂出去。东北三千同胞过着耻辱的亡国奴生活。

“爹娘啊!爹娘啊!什么时候才能欢聚在一堂?”

听!中华民族在哭泣。

日本侵略者所到之处，烧杀淫掠，无恶不作。占领南京后，对人民进行了血腥的大屠杀，犯下滔天罪行。日军侵略过的地方，至今仍在播放那血腥历史的影集。无情的砍杀南京青年，当做刀靶练习刺杀，活埋居民，集体将中国青年屠杀……那是耻辱，是中华民族的耻辱。中华民族在哭泣，中华人民在哭泣。

战争，留下了什么?硝烟记录了什么?听，那已经死去的战士在哭泣!听，那一条条鲜活的生命在哭泣!

人们都说网上的较量历来是没有硝烟的战争，要我说，我和爸爸抢肉吃历来也是没有硝烟的战争。

一天吃午饭，爸爸做了一道美味的佳肴。望着这道美味的佳肴，我的喉咙都快伸出爪子来了，真想一口把它们全消灭了。佳肴一端上桌，我的眼睛就紧紧地盯着这道菜，生怕他跑了似的，手紧紧握着筷子，心里暗暗的想：今天要把它吃个够!爸爸已宣布开饭，我跟爸爸的抢肉大战就开始了!

趁爸爸还没有来，先下手为强。我赶紧夹了一块放进嘴里。爸爸上桌时看到我已经开吃了，也不甘示弱。他的筷子像长了眼睛似的，大块肉直往他嘴里送。我最近牙齿有点疼，吃得有点慢。可爸爸却是这一块刚放进嘴里，又在碗里去夹第二块。我急了，连忙去夹第二块肉，可爸爸已经将第三块肉放进了嘴里。我只好实采取下一招，一把一把地“抓”肉，然后把它们全都包到嘴里，快速的嚼，嚼完了又“抓”一大把，然后又包在嘴里又嚼……吃得倒是很快，可“效益”就太低了，一把里面，大多数都是咸菜，其他的都是小粒的“纳米”肉，很小很小，根本就不够解馋。没办法，再想想吧，第三招该是什么呢?

望着爸爸还是不紧不慢一夹一个准，我急中生智，有了!用偷袭法!

我假装失望地说：“算了，不跟你斗了。”便去夹了一把素菜放进嘴里。但，我的眼睛依然紧盯着那满满一大碗的肉。爸爸这时也放松了警惕，吃肉的速度也慢了下来。正当爸爸夹到一口好肉时，我眼疾手快，突然把肉的尾巴夹住，一拉，哈哈!肉成了我的战利品了!爸爸还在那里愣着的时候，那块大肉已被我吞下肚了。第三招，胜利!

我脑袋一动，想到：如果我能想出更高明的绝招，那我不就大获全胜了吗?对，就这样，我把肉全部夹在自己的碗里，不就可以不受爸爸的干扰，慢慢享受美味了吗?我赶紧翻来覆去地找，不管大的小的，全往碗里夹。不一会儿，碗里就盛满了一大碗肉，哈!这下可以慢慢的享受了，我不再去望餐盘里的肉了，因为自己饭碗里的肉就已经够我美美地吃上一顿了!

嘻!这就是我们家没有硝烟的战争，有趣吗?

考试原本是属于天堂的，却趁着上帝打盹的功夫流到了人间，信不信油你，这个连神仙都难以控制的小东西可把我们这些食五谷杂粮的凡夫俗子折腾苦了。

直到现在我们还不得不佩服天上诸神的创造力，他们发明的这个“宝贝”真可谓麻雀虽小五脏俱全，她可是具有征服世界的超凡能力，并且大有将世界万物尽收囊中的野心。

遥想当年将魔盒送到人间的潘多拉就是一个美丽的少女。和她比起来，考试可谓是有过之而无不及，她让那些人类灵魂的工程师们一见倾心、叹为观止，忍不住奔走相告、互通有无，协助她顺利地完成了入侵人类的第一步。

接着的就是传播，再大的病毒要想引起世界的恐慌都必须以流行为前提。考试短小精悍，区区两个字“考”和“试”让人接受起来实在容易，事实也证明她实在好用，就连那些追随了老师们数百年的课本、教鞭和黑板也自叹不如。“家长放心的监视器，老师贴心得好帮手”已不足形容他在家长老师们心中的地位，他们对她奉若神明。于是学生们的中心就只剩下了一个，那就是考试了，考好了就升入理想学校，考不好重新再读再考。这个“宝贝”可丢不得，通向清华北大的路还得靠她来铺平呢。

可是，谁又能看出她如花似玉外表下的蛇蝎心肠，受苦的是我们这些“祖国的花朵”们，她没来的时候，虽已累得气喘吁吁可至少还活着，她来时便是心跳加快头脑发热，大脑一片空白，等她走后一摸鼻孔，呀，还有气。

这小东西真可谓野心勃勃，控制了我们的行为还不算，竟要控制我们的思想和灵魂。她一发功，我们的书包就自动鼓了起来;她一不快，我们就立刻掉头回到书桌旁学到天亮。那些围在她周围极尽拍马屁之功力的参考资料更使我们累得腰酸腿疼、全身麻木，就连抱着书本啃时都不知酸甜苦辣，只有当她招来老师的怒骂和家长的巴掌时才发现自己还知道什麽是泪水，什麽是痛。

考试的身影在有人类居住的任何地方都会出现，中国的尤其厉害，实在是累死人不偿命，近年来，随着中国学生在各类奥林匹克国际竞赛上取得的奖牌日益增加，一股由“Making china”引导的考试风席卷全球，考试征服世界指日可待!

人若压抑久了就会起来反抗，越是临近阈值就越预示着变革的来临。现在我们已经意识到了事情的严重性，一些人性化教学思想的提出更坚定了我们的信心。拿起武器奋起反击吧，我们一定要取得这场没有硝烟的战争的胜利，还人类轻松自由的世界。

放眼未来，看人与考试，谁主沉浮!

在我即将离开小学的时候，在这样一个我将不遗余力准备向毕业考试冲刺的春天里，一场没有硝烟的战争突然打响了。这就是发生在我们每个人身边的抗“非典”战斗。

也许再过很多年后，比我小一些的孩子会向爸爸妈妈询问起这件事，因为他们当时年龄比我小，可能还不太懂事;但对于我一个12岁的少年，一个即将小学毕业的六年级学生，这场没有硝烟的战争带给我的印象，却是刻骨铭心。

许多天了，由于非典型肺炎的蔓延，使我们不得不暂时离开了学校;离开了老师;离开了同学们。因为电视里说这种病主要是靠飞沫和近距离接触才传染的，所以老师为了我们每个同学的健康，只能让我们在家学习。现在，我在家里按照老师在网上为我们制定好的学习内容进行复习。但心里总放心不下“非典”带给大家的威胁。这些天，电视里播出的一幕幕感人的画面让我记忆犹心，许多医院里的叔叔阿姨为了挽救病人的生命，毅然不顾自己的安危，冒着被感染的危险给病人治病，为的是每一个病人能够早日脱离危险，早日重返工作岗位，而有的大夫却献出了宝贵的生命。他们的形象在我幼小的心灵里留下了美好的记忆，我真是敬佩极了。但我真的不希望看到他们就这样倒下，因为他们的生命太有价值了，还有那么多病人等着他们给治病呢!每当我一想到这些，我就特别着急。不是有这样一句话吗：“国家兴亡，匹夫有责”，我现在虽然还小，不能直接为抗击“非典”出力，但我会好好学习，更多地掌握科学知识，将来更好地为人类服务。同时我也愿我们的科技专家赶快把治疗非典型肺炎的药研制出来，让被感染上的病人早日康复，也让我们能够赶快回到学校，完成我们小学生活的最后一段学习任务。

很小的时候妈妈就给我讲过愚公移山的故事，很早的时候老师就教过我们人定胜天这个成语，我知道：中华民族是团结的民族;是不屈不挠的民族，一定能够战胜“非典”。我把这段历史写下来，它发生在我即将离开小学时候的一件不同寻常的事。

今天，在张老师的带领下，我们玩了一个非常有趣的游戏——抢水果。

老师先宣布了游戏的规则：同桌两人拿出一个水果放在桌子正中央。两人坐端正，双手放在下巴上，我先喊：一……二……然后喊“左”，就用左手抢，喊“右”，就用右手抢。谁先抢到谁就胜，不按照要求的就算犯规，共四局。谁抢的水果多谁胜。

第一局开始了，只见我的对手嘻嘻地笑着，好像他一定能赢似的。这使我下定了决心：一定要把水果抢过来，给他来个下马威。老师开始喊了“一……二……”老师轻声说着，此时此刻，我的心就要跳到嗓子眼了。“右”!说时迟，那时快，我的手“啪”的一下准确无误地抓住了水果。“啊!我赢了!我赢了!”我激动地高举水果大声喊着。看着自己的战利品，别提我有多高兴了。

第二局，对手的脸发生了七十二变———下子由笑脸变成了哭脸。这时，教室里一片寂静，大家都屏息凝视，眼睛一眨不眨地盯着水果，普通的水果好像一下子变成了价值连城的金条，人人都盼望得到它。“一……二……右!”我以迅雷不及掩耳的速度“啪”的以下又把水果抢到了手。这一次我又赢了，我高兴得跳了起来。再看看我的对手，只见他气得脸红脖子粗。第三局开始了，我自作小聪明，以为老师还会让我们用右手抢水果，于是便把浑身的劲都聚集在了右手上。没想到我这一次老师偏偏不喊“右”字，可我却又用右手抢了，结果既落后又犯规。没想到对手竟然也伸出了右手，同样也犯规了，结果打了个平局。到了第四局的关键时刻，同学们的双眼紧紧地盯着水果，想看看到底花落谁家。我再一次抢到了水果，一点也没有犯规。“我才是最终的胜利者!”我激动地大声高呼。

一场有趣的游戏在大家爽朗的笑声中结束了。同时我也从游戏中深深地明白：无论做什么事情，都要做到快、精、准，不然就会乖乖地输给对方。

战争，是一个亘古的话题。多少人因它而无家可归、妻离子散，多少人视它为心底永远的伤痕。

人们是热爱和平的。所以很多人认为，战争是和平最大的敌人;有战争，“桃花源”式的社会理想永远不能得以实现。

我不敢无视这样的话，至少它是已经在社会上泛滥了的观点。而我今天要说的，仅仅是我个人对战争的看法。

我也是个热爱和平的人。热爱蓝天、碧水、白云，希望同在一方蓝天下的人们永远和睦共处。

但这仅仅是个很自私、很不切实际的白日梦。

有句话说：有人的地方就有江湖。可是有江湖怎么会没有冲突?

换句话说，就是世界上没有战争是不可能的。而且没有战争——大大小小的战争——的社会是一个不正常的社会、一个不健康的社会。

——听我说到这里，你也许就已经气得跳起来要指着我的鼻子狂骂我是个没良心的毁灭狂了吧。先生莫着急，且待在下慢慢讲来!

首先，我要说，光辉的人类历史上记载着很多具有极大的历史意义的战争。就说我们国家的吧，相信很多人都知道的：公元前237年，秦王嬴政罢黜吕不韦，亲自执政，开始谋划吞并六国的战争。公元前229年灭赵。韩国于公元前231年向秦军请降。前225年灭魏。公元前222年灭楚。222年将燕国灭掉。公元前221年灭齐。经过二十多年的战争，秦国最终灭掉六国，统一了天下。

然后，秦始皇嬴政建立了我国几千年历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。这不能不说是政治上的重大突破，不能不说是让历史熠熠闪光的战争的伟大意义!确实有过腥风血雨，有过尔虞我诈，但这样的战争却是长久的和平所不能带给我们的，某种藏匿已久的激动的爆发。

不久之后就是历史上第一次大规模的农民起义——大泽乡起义。这是一次具有划时代意义的起义，他揭开了数千年来农民起义的序幕，是中国农民自发起义第一次对封建政权发起挑战。它给当时暴秦政权带来毁灭性打击。虽然农民没有取得胜利，但这场战争却为汉朝的建立奠定了重要基础。

这是社会最底层人民积蓄已久的对封建统治者腐朽统治深深不满的爆发!这是人民要翻身、要当家作主的响彻云霄的呐喊!这是对残暴的统治阶层的鄙夷!这是一条不归的道路，一段惊心动魄的、好男儿热血照得亮天空的旅程啊!

在世界一片混乱的时候，我们需要秦灭六国这样的伟大战争!

在人民遭到不可忍受的压迫、剥削的时候，我们需要大泽乡起义这样的伟大战争!

有过大漠黄沙的悲壮、有过马革裹尸的凄凉，但这样的战争能带我们走进美好的新生活。没有这样的战争，就不会有一代飞将的飒爽英姿;没有这样的战争，就不会有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的沉得不曾颤动的誓言;没有这样的战争，就不会有大智周郎“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的潇洒自得——天纵的神聪，有些确只在战争中方能体现;没有这样的战争，就不会有“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”、“铁马冰河入梦来”的雄壮与悲愤，不会有“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的万丈豪情，不会有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的傲气与悲叹的完美结合……

但战争自然也不会全是正义的。有些，是人类历史上永远的重伤，比如第二次世界大战。

第二次世界大战是指20XX～1945年以侵略者德日意法西斯轴心国为一方，以反法西斯同盟国和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。这是一组关于二战的触目惊心的数据：

……二战战火蔓延到欧亚非三洲，参战国家达61个，卷入战争的人口达17亿，动员的武装力量总人数超过1。1亿。参战国军队伤亡总数为5000万人以上，加上平民，伤亡总数达9000万。参战国军费消耗总额为13520万美元，加上财政消耗和物资损失，损失总数达40000亿美元。第二次世界大战是历史上破坏性最大的一次战争。

惊叹!

无语。

这样可恶的几乎是毁灭性的魔鬼战争，是每个人心底永远的痛啊!多少无辜的人因此无家可归，多少善良单纯的百姓还不知怎么回事就倒在血泊里……广岛原子弹的轰响、南京大屠杀的枪声、集中营的浓烟，至今都还在耳边回响，在眼前浮动。

惨无人道的杀戮。受到全人类永远的最恶毒最恶毒的诅咒。

但我们也无可否认，即便这样的战争，也还是有它存在的正当的理由与意义：第二次世界大战首次使用了雷达和其他无线电电子器材、火箭炮、第一批喷气式飞机、飞航式导弹和弹道火箭，在战争的最后阶段使用了核武器和雷达等。空军、国土防空军、潜水舰队、空降兵兵团、工程兵和技术兵的作用增大了。这些对战后各国的军事思想、战争思想和军队建设都产生了深远而重大的影响。

……

战争还有很多，正义的和非正义的。比如继二战之后国内爆发的解放战争，共产党推翻了国民党在大陆的统治，解放战争结束后中华人民共和国便宣布成立;还有抗日战争，国人不能遗忘的耻辱与长久忍耐的爆发、有力的反击……

在这最后，我所想要说的是：我们不能奢望没有战争，而社会也正是因为各色的战争而完整、而取得另一种意义上的进步。我们的国家因经历的战争而一点一点变得更坚强，变得更伟大。但枪林弹雨总是给人民带来灾难，所以，我们要竭尽全力把战争带来的负面影响减到最小。不是迫不得已，请不要发动战争!

现实总是如此真实。我们无法奢望世界如何如何和平，但我们至少可以保护我们的祖国更强大而更少地受到伤害，我们至少可以让我们的国家更少、更少地参与战争。现今的人类社会，科技、文明就是改变一个国家命运的最强有力的武器。所以，正值青春好时光的我们，要好好学习，为提高我国的综合国力贡献出自己最大的力量——这就是我们所能做的，我们所能为和平奉献出的最好的礼物。

一个在常人眼里再正常不过的升学过程，在家长眼里，却成为一场没有硝烟的战争。

是什么让小升初如此疯狂?家长说，我需要对孩子负责，只有进好的初中，才可以进好的高中，才可以进好的大学，才可以找到好的工作。而要实现这一切，就必须有各类竞赛证书作为敲开名校大门的砖头。学校说，我需要对升学率负责，只有招到好的学生，才能有好的升学率。如何挑选好的学生，仅仅几分钟的面谈是无法完成，只能靠各类竞赛证书，靠“小五班”。惟一疯狂着却笑着的，就是那些培训机构，赚得盆满钵满。

想要劝家长放弃进好学校，是不可能的;想要劝学校放弃好学生，那也是不可能的。惟一能改变的，只有规则。

首先，要完善小学阶段的评价体系。我们目前评价小学生主要依据的还是《成长记录册》，但上面能反映出来就是优良中差，且优的比例非常高，是否可以建立一个完整的小学评价体系，比如各个年级、各个学期在全区或全市的统一考试中的成绩、排名;参与各项社会活动的记录;参加各类竞赛得奖等情况。这就使得孩子的整个小学阶段有一个客观、完整的评价，给初中录取学生一个可靠的依据，同时也省得家长费心费力去制作各类简历。

其次，要规范初中录取的统一规则。民办初中有自主招生的权利，这不是坏事，每个学校有各自的特色，据此选择自己认可的学生，无可厚非。但录取上是否可以统一规则，比如小学评价体系达到哪一个分数段，加上学校的面谈情况。

因为小学的评价体系是一个长期的综合成绩，面谈是一个临场的发挥成绩，两者结合应该是对一个小学生最客观的评价，也便于学校选对想要的学生。

[以一场没有硝烟的战争为题目作文

战争是残酷的，多少家属哭喊的声音在回荡；战争是荣耀的，多少爱国勇士怒吼的声音在咆哮；战争是可憎的，多少渴望和平的人们的声音在呼唤。让我们细细聆听，这纷飞在战火硝烟中的声音。

第二次世界大战的战火似乎早已离我们远去，但战火的声音依然在我的脑海中回荡，看着那时的纪录片，耳边不断回荡着人们的哭喊，这对于我们来说无疑是十分残酷的。它无情的夺走了那么多人的生命，留下的只有烈士家属的哭喊与人民脸上的悲伤。在日本侵入我国时，南京发生了惨绝人寰的“南京大屠杀”，鲜血与泪水交织，残酷与悲伤共存，我怀着沉重的心情聆听着这战火硝烟的声音。

但在军人们的眼中，为国打仗是无比荣耀的，不管是哪国的士兵，他们都在为自己的国家奋战，这是作为一个战士的尊严。在日本袭击完美国珍珠港后，美国政府宣布：把国内所有美籍日裔关到一个集中营里。其中有许多日裔去报名参军，为美国与德国鬼子打仗，在此期间，牺牲了九千多人的生命，但尽管战争多么惨烈，美籍日裔组成的团没有一个逃兵。他们用生命去奋战，为了自己的尊严战斗到最后一刻，这是为自己而战，也是为国家而战，这是一场荣耀的战争。聆听着他们那充满斗志的咆哮，我深表敬意。

从古至今，人们都在渴望和平，因此，战争对人们来说无疑是可憎的，不管它为了什么，发动战争对人民都是一种灾难，所以我们应该极力去避免战争冲突，用和平的方式来解决国与国之间的矛盾，用渴望和平的呼唤去化解战争。中国与日本争夺钓鱼 岛的领土主权，事态几乎发展的白热化，但中国始终没有挑起战争，这是为人民着想而作出的正确判断，是政府聆听群众渴望和平的呼唤的表现。聆听人民的呼声是作为一个国家政府应尽的职责。

聆听战争的残酷，我们用心去悼念；聆听战争的荣耀，我们用心去尊敬；聆听人民的呼唤，我们用心去改变。在战火硝烟中，我们聆听的不仅仅是声音，更要聆听人民内心的呼唤，这值得我们去用心聆听，去体会，并作出改变，用我们的双手去创造一个充满和平与温馨的世界！

[聆听战火硝烟的声音_高中作文

我读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。语言在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求！

《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么 带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖 国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时

也引发了我对于爱的一些思索。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。

这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：”教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。" 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

[硝烟中的泪水作文

一九三七年八月二十八日，日本侵略者轰炸我国上海火车南站。逃难的人群纷纷涌向了上海火车南站。同时，日本侵略者的轰炸机也紧随着人们来到了火车南站。随后，人们就听见了日本鬼子轰炸机尖锐的声音。他们特别慌张，四处逃散。这时，日本鬼子向手无寸铁开炮。过了一会儿，地上就已经变得血流成河了。到处都是难民的尸体，但是有一些跑得快的难民，在这次轰炸中生存了下来。

这时，传来了一阵惊恐的，害怕的哭泣声，是一个小男孩。他孤零零的坐在那儿，他的爸爸妈妈因为保护他而被炸死了。现在，他已经无家可归了。

这个孩子以后可能就会每天在街上流浪，每天过着水深火热的生活。因为他失去了父母，失去了美好的童年。他不会像我们大家一样每天在一间明亮的教室里上课，也不会像我们既吃得好有穿的好，更不会得到好的教育。

我们不要战争，要和平。不要更多的人失去生命，不要让更多的孩子失去爸爸妈妈。

“九一八“事变后，日本帝国主义侵占了我国的东北三省，又逐步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。

1937年7月7日深夜，日本侵略者向中国首先发出了公然挑衅。日军称，有一名士兵失踪，要到宛平城内“搜查“，立即遭到了中国士兵的严词拒绝。日军恼羞成怒，先向中国开起火来，只听“嗒，嗒，嗒”密集的炮火在卢沟桥上弥漫。中国士兵英勇无畏，穿梭在阵阵“枪林弹雨”中，与日军开展了搏斗。

但是，中国守军众寡悬殊，只得暂时退守大东桥头到宛平县城。

第二日凌晨，日军包围了宛平县城，中国守军举起明晃晃的大刀，杀得日寇哭爹喊娘，狼狈而逃，当天晚上，大刀队员们又一次袭击卢沟桥。日寇猝不及防，各个人头滚落尸横桥头，又从敌人背后杀来，两面夹击，打的日寇鬼哭狼嚎。日军，却毫不甘心，从四面八方搬来了大批的——“救兵”，支援它们。

卢沟桥事变的第二天，中国共产党就立即通电全国，毛主席举着话筒，连连呼喊到：“平津危急！华北危急！中华民族危机！号召全国军民抗战，共同抵御外来侵略者。

卢沟桥事变，拉开了中国人民全面抗战的序幕，从此，一场抗日战争便如火如荼地展开了。

在学校校队里，有一个叫麦迪克的男孩。他是校队的守门员。他正在一个废弃的停车场上担任那一场足球赛的守门员。

这场足球赛是校队队长在学校里与一个同学发生争执而引起的。那个同学在对他的同学说：“校队有什么了不起的呀！我们也可以和他们比啊。”校队队长刚好从旁边走过，听见了他说的话，便怒气冲冲地对他说：“明天我要让你瞧瞧我们校队的厉害。”说完，他便走了。

他们把地点约定在了一个废弃的停车场上。

他们的比赛如期进行。放学后，两队队员都集中在那个废弃的停车场。很多学生放学后也跑到停车场当观众。还有一些大人，路过时也留下了。有一个小孩也很想看比赛，但因为来得太晚了，他就跑到守门员后面观看比赛。队员们把书包堆在一起，堆成了两个组足球门。

比赛就要开始了，守门员和队员都做好了准备。麦迪克也站到了他的位置上，麦迪克弓着身子，两手握住膝盖，双腿微微弯着，眼睛凝视着前方，也不管膝盖上的伤了。观众们也十分认真：一位戴着爵士帽的男人，正侧过头，目光紧紧地盯着发球员手中的球；一位抱着孩子的妇女，也顾不上孩子的哭闹，盯着发球员手中的球；一个头上戴着照明灯的矿工也目不转睛地盯着足球……

发球员的双手松开了，足球掉到了地上。比赛开始了。两方主力迅速抢球，还是校队主力厉害，一下就把球控制在脚下。校队队员配合默契，已经把球传到球门前，一脚把球踢向球门，球从守门员脚下溜了过去。“进了！”观众们欢呼并跳起来。“校队加一分。”裁判理查德说。接着，两方主力又抢起球来……

最后，校队以三比一战胜了业余队。那一个不服的同学也不得不服了。

每当色彩单一的雪花从天空飘落，世界的颜色便总会多出那么几块，小草上银白色的被子、大人们身上五颜六色的衣裳，最惹眼的就是孩子们红扑扑的脸蛋了。堆雪人的孩子就像辛勤的农民，打雪仗的孩子就像冲锋陷阵的战士，滑雪的孩子则是一位运动健将。

一大早，窗外就飘起了鹅毛大雪，我高兴的一跃而起，穿上那厚厚的棉衣棉帽，出门与小伙伴们一起打雪仗了。刚一到门口，我就被一个圆圆滚滚的雪球给“爆头”了，原来我的朋友早就盯住了将要出门的我，想给我一个下马威。可是我可不会丧失勇气，于是便与他开始了单枪匹马的pk。

我的这位朋友是五岁的男孩，到我肚子那么高。圆圆的脑袋，一双炯炯有神大眼睛，长着樱桃小嘴，穿得厚厚的，猛地一看好像一个“大肉球”。

战争刚一开始，他就迅速的向一座清洁工人清理好的“雪山”跑去，抓过一把雪就朝我扔来。想偷袭，没那么容易。我也向反方向的另外一座“雪山”跑去，将它作为我的战略基地。我团好一个雪球，用力的扔了过去。“砰”的一声，砸在了他身前的“雪山”上。他惊得赶忙露出头来，眼睛好像问我“怎么了？怎么了？”我哈哈大笑，用手指指手里刚团好的雪球，再指指他身前的“雪山”，他也知道怎么回事了，恨不得把我吃了。过了好长时间，对方突然没了动静，我怀着好奇把头刚一露出雪山，就被打中了。原来他悄悄地溜到我的“雪山”下等到我把身体露出“雪山”他就开始进攻，看来他真有心计啊。我顿时会过神来，开始反击。最后因为他弹药不支还是被我击退了。我一鼓作气，又冲到他的阵营，一下将他彻底击垮。

战场千变万化，今天我在“雪场”上终于体会到了。

读《白洋淀纪事》一书，品书中如诗如画般的风情，感军民之间那一份纯真的情意，书中那一个个人物，怀着一颗颗美好的心，如一朵朵朴实无华的花儿在眼前绽放。

（一）淡雅芬芳的菊花——妞儿

她善良纯朴、勤劳能干，在狼烟四起的纷乱战争中，犹如一朵与世无争的菊花，没有山药的“妖无格”也没有莲花的“出淤泥而不染”的雅致美好，可爱与善良中隐隐流露出一股欢跃的活泼。她乐于助人，接收着明媚的艳阳与滋润万物的雨水的恩泽时，也用自己的行动默默回报了为人民造福的一位八路军。她——妞儿的善良真挚的情怀令人感动。

（二）热情愉悦的向日葵——吴召儿

民校中传来朗朗读书声，神仙山上的足迹清晰分明，山下手榴弹爆炸声连连。她，认真好学，天天向上，努力进步；她，大胆勇敢，不拘小节，豪放泼辣；她，紧紧追随革命红太阳的前进步伐，怀着一颗热情满满的赤心，大步迈向新时代的前头，毫不胆怯。她的勇敢，她的好学向上，她的热情，使她好似一朵鲜艳的向日葵，高高地抬起头，始终仰望着天边那轮火红的烈阳，面对黑暗永远屈服，用自己的机灵与智慧与敌人作斗争。她——吴召儿，忠于革命忠于党，如同一朵向日葵，将自己毕生的热情投入于革命中。

（三）傲立不屈的梅花——浅花

面对敌人的凶残报复，她即使痛苦不堪，也宁死不；面对很可能会到来的死亡，她即使无比清楚，也仍是去勇敢面对。她好比傲立于凛冽寒风中的一朵腊梅，怒吼的狂风刮不断她的傲骨，层层冰雪压不垮她傲然挺立的身躯。她勤快能干，而又好强，对丈夫虽有抱怨与怀疑，最后却用尽自己与马上要出生的孩子的生命，为丈夫的生命撑起一把保护伞。十指连心般的疼痛如恶魔般一点点折磨着她，却不能压坏她的意志。在这“千里冰封，万里雪飘”的世界中，唯有她顽强挺立，忠贞不屈。

《白洋淀纪事》中，那一个个个性鲜明的人物，她们那美好的精神与意志，如花儿般绽放在战火硝烟中，令人一辈子难以忘怀。

自打记事以来，每个六一儿童节，爸爸妈妈都会给我准备精美的礼物，学校也会组织丰富多彩的活动，身边的每个小朋友都在欢声笑语中度过！我们徜徉在欢乐的海洋里，无比幸福！

这个六一，我想化身和平使者，漂洋过海来到千里之外的中东，来到叙利亚，给那些硝烟滚滚的国家带去和平，让那些无家可归、流离失所的孩子与家人团聚，让他们不再经受战争的折磨，让那里的人们远离战争的苦海。

叙利亚战争持续已经有七八年了，每每看到这样的新闻，看到无情的炮火把许多建筑物炸成废墟，曾经繁华的街道几近荒凉，空气中弥漫着呛人的硝烟，人们饱受摧残，饥寒交迫，无家可归，我都觉得很难过。无情的战火给人们带来无尽的灾难，其中最无辜的是儿童。他们受战争的牵连，原本幸福美满的家庭被拆散，不能像我们一样拥有美好的童年，不能像我们一样坐在宽敞明亮的教室里读书学习。更加严重的是，死神随时会降临，他们随时可能被冰冷的子弹击中，被无情的炮火打中。他们本该和我们一样是撒娇的年纪，现在却一路颠沛流离，不知希望在哪里！

我们渴望和平，我们热爱和平！

愿世界没有战争，愿世界永远和平！

愿每个儿童都能开心地过六一！

宋卓希

一天，上海的火车站车水马龙，人挨着人，几乎用人山人海来形容都不过分！和平时一样有去看爷爷奶奶的，也有匆匆出差的工作人员。整个车站非常热闹！

“轰隆隆！”几架由日军派来的轰炸机缓缓升空，无情地投下了几颗罪恶的炮弹，将上海火车站炸成了一片废墟，使火车站变得满目疮痍。铁道、天桥成了一片破烂，成了一块块破砖头与木板堆积成的垃圾堆！房屋倒塌、瓦片流落，种种惨不忍睹的场景令人不忍直视。树木倒下了，从前那繁华的火车站，如今却成了弥漫着战火硝烟的战场。

“哇！”一声撕心裂肺地哭喊声从废墟中传出来，果不其然，是一个大约两三岁的小孩在哭。他身上穿的衣服已经成了一块块破破烂烂的布条，脸上已被纷飞的战火炸得漆黑。死神即将到来，夺走他的生命，他的父母现在还不知去向……

战争给人们带来的痛苦不亚于任何一次的自然灾害，其伤亡指数远远超过了自然灾害！让我们一起呼唤和平，给现在生活于战争中的孩子美好的童年与未来吧。！

我们班奇人不多，吃错药或出门忘吃药的人可不少。他们像打火石，轻触便冒出了火花。或像液态汽油，遇明火便燃了起来。

有时让他们争得可以头破血流的，不过只是一个“咆”字的读音而已。

“大嗓门”冯超泽，唾沫凌乱地纷飞着，泛黄的两颗"门卫牙"被不留情地暴露在一大片目光中。大幅度的动作，让她气喘吁吁；“林妹妹”杨凡苍白的脸上增添了几抹微红，黑白框眼镜下那黑豆般的双眼，注满了深深的委屈；赵志鹏倔强的横眉用力地飞舞着，灯状的双眼似乎非要与扁平的额头上跳起的青筋决出个高下；杨文洁的态度更是强硬，不光嘴上要说，不安分的手还要偷偷拧上别人一把。她那憋红的脸，不断下滑的眼镜，及在空气中纷飞的黑发，都证实了他的决心。

上课铃结束了这场“战争”，四个人到头来也未分出个高低上下，只是杂乱的书横在桌面上……