示例

日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些欢乐和忧愁在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去。嘿时光呀，你为何走得这么快，记忆中残留的风景，却在一瞬间成为心中定格的永恒……

何时你的身影不再高大?何时你变得如此虚弱?记忆中的你是如此的明朗，粗糙的大手曾把我高高的举起，黝黑的脸上一双小眼睛炯炯有神，童年的时光一直在你身边，你对我的疼爱让我曾一度释怀。小小的我紧紧跟在你的身后，听你和其他老人谈笑风生，用手摸摸我的头，满眼的宠溺。

何时你的身影变得佝偻?何时你的眼睛不再有神?记忆中的你是多么的能干，我曾一度惊讶你是怎样把一袋大米扛到肩上，然后还要走那么长一段路背到家里，卸下肩上的米袋，看不见你有丝毫抱怨，只有你额头上亮晶晶的汗珠闪着熠熠的光芒。

幼年的时光或许有些淡忘，但你在我心中留下的更是成长的重要一课。和妹妹吵架时，我坐在一边气得直哭，是你在一旁絮絮说道：“忍耐，忍耐，一分忍耐一分福。”，又是你在我考试失败时，平淡说道：“只要用心就行了!”

奶奶的离去，也不曾见你有丝毫伤心。反倒安慰起了我们，我很难想象你心中承载着怎样巨大的痛苦。可如今的你，怎么脸色愈加憔悴，脊背愈发弯曲，经常见你一个人坐在桌旁默默地发呆，总是让我有多心酸，你也老了吗?时光，慢些吧!

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。记忆中残留的风景，让我也不觉懂得了爱你。这一次，我一定会紧紧搀住你的胳膊，让你的身影不再落寞。

树欲静而风不止，子欲养而亲不在。

儿时的我总喜欢握着父亲那宽大、温暖的手在田间的小路上散步，安适、愉快，仿佛忘却了一切的不愉快。

我一天天地长大了。我经常帮下班回家的父亲提鞋;吃饭时为父亲夹上一块他爱吃的红烧肉;替疲惫的父亲捶捶背……久而久之村上的人都称我为孝女。

现在的我整日忙于学习，渐渐地淡忘了父亲宽大温暖的手。

学习的烦恼充斥了我的心灵，好想去放松一下自己的心情。突然很期望能跟父亲一起去山脚下散步。当我悄悄走进他房间时，只见满脸疲倦的父亲半靠在床上，眼睛深深陷了进去，眼角也多了几丝皱纹……我的心为之一颤便静静地退回了房间，拿起相册一页页地翻着沉漫在甜蜜的回忆中：儿时的我总觉得父亲是一位了不起的人，似乎从来没有什么是他办不到的，他那双手似乎有无穷的力量。但如今我觉得父亲只是一位凡人，他也会感到累……突然我被一阵清脆的敲门声拉回了现实中，我赶紧拭去了眼角的泪水，迅速的打开房门。原来是父亲，他让我陪他一起去散步，我欣然答应了。

走在那幽静的山下小路上，莫名的熟识感充满了我的心灵。我很自然地握住父亲的手。天啊，父亲那宽大温暖的手已不复存在了，父亲的手比我记忆中更加粗糙，留下了岁月深深的印记，也不像曾经那般有力了。我的手早已不能被他的大手所包容了，这一瞬间我突然觉得父亲老了许多。略抬头，父亲的双鬓早已添上了丝丝银发，脸上也留下了岁月的年轮……我究竟有多长没有象现在这样亲近我的父亲了，我还算是一位“孝女”吗?泪水渐渐地迷住了我的双眼，顺着脸颊缓缓滑落，透过泪水我似乎看到了一幅大手拉小手的画面，好温馨。我握着父亲的手就像父亲握着我的手一样。如果可以，父亲请让我带着您继续前行吧，我已不是那只整日生活在您的双翅下的小鸟，我的羽毛已渐丰，前方的路或许并不平坦，但我将用我的一生来回报您的爱。我紧紧地偎依着父亲，父亲轻轻转过头对我微微一笑，用他那宽大的手宠溺的抚摸了一下我的头，我又泪眼朦胧了，握住父亲的手握得更紧了。

月光照着我们逐渐远去的背影，照亮着我们前行的路。

我是一条小溪，我一直快乐的和鱼虾嬉戏。我天天带着鱼儿虾儿流到田野边，草地边……一直过着快乐的生活!

慢慢地，我流到了城市边的一条小河旁，当我看到城市的壮丽景观的时候，大吃一惊，是多么美呀：路旁直耸云霄的大厦，大街上车水马龙，人来人往……但是我一直有点胆战心惊，因为要是人们把我污染了怎么办?唉——我害怕的终究成为了事实。原来我十分清澈，晶莹透亮。可现在我变得浑浊，还散发出一阵阵臭气。就是因为人们把垃圾都扔在我身上，我才会变成这副模样。以前，人们都很喜欢我，孩子们在溪里洗手打闹，玩得可开心了。可现在人们都不喜欢我了，路过的时候总是捂着鼻子，有的人甚至绕道而行。我从此孤独起来，没人理我了。想到这我不禁伤感起来。

我一直盼望着自己能变回原先的样子。

我盼呀盼呀，天天都十分无聊，脑子里除了盼望还是盼望。可是我盼来的并不是好结果：人们不但没有帮我清理垃圾，反而变本加厉，更疯狂的把垃圾丢在我身上;工厂里也一直把污水往我身上排!

因此，我变得更加脏，更加臭了。我气愤极了，为什么人们要污染我?!

我一直盼望着：帮我清理垃圾吧!让我变回原先的样子吧!

人类就是这样，只有失去了才懂得珍惜!我是一条小溪，也就是水呀!难道人类不知道谁是生命之源吗?一旦水被污染了就再也无法挽救了!!难道人类要使他们的眼泪成为世界上的最后一滴水吗?!所以，我呼吁人类：停止你们疯狂的污染，破坏吧!珍惜水资源!保护环境!只有这样，才能对你们美好生活的延续有真正的帮助!

在我们的身边，有许多残疾人，他们在祖国这个温暖的大家庭中健康而又快乐的活着。他们的生存与成长除了自身的努力之外，更重要的是人们对他们的关心与帮助。

前几天，我看到杂志上面有一篇关于残疾人的文章。写的是一位91岁高龄的老人，长期一人照顾她的儿子。她的儿子不会说话、不会动，只能躺在床上，拿药物来维持生命。母亲对他不离不弃、疼爱有加，就这样照顾了69年。母亲本可以把儿子送到救助站治疗，但为了能更好的照顾他，在亲情的驱使下，她决定自己照顾儿子。这是一位伟大的母亲，世上就是因为她们的付出而有了更多的感动。

吉林的陈彬在世界上有“软件王子”之称。他天生是一个脑瘫患者，不能像正常儿童一样上学。为了他有一个健康的身体、为了他拥有更多的知识、为了他有一个美好的未来，他的父母倾入了他们所有的心血去照料他、培养他。在父母精心的栽培下，他在电脑领域取得了可喜的成绩，得到社会的认可和肯定。

我呼吁人们要关爱残疾人，要主动伸出援助之手帮助他们，让他们感到人间的温暖。正所谓只要人人献出一份爱，世界将永远是春天。

残疾朋友们，你们不要为自己的缺陷而自暴自弃，要把自己的缺陷转化成动力。虽然身残但志不残，要学会永不言败，要有顽强拼搏的精神。我相信，你们的明天一定会更美好!

百年大计，质量第一

建筑工地上，我们常常可以看到这么一则令人信心百倍的宣传标语：“百年大计，质量第一”。(引述材料)

这的确是一句睿智的口号!(亮出观点)

毫无疑问，建筑，理所当然的是我们生存生活的最基本的物质条件之一;建筑居室，也理所当然的是关系到居民生活水平高低的大硬件之一;它们与人们的生活紧密相关，更是关乎百姓幸福生活的百年大计!因此，建筑工地上，绝不能允许偷工减料，粗制滥造，“豆腐渣”工程横行!而必须坚持“百年大计，质量第一”。(展开一：分析材料——建筑)

由此，我们联想到，作为立国根本的教育事业又何尝不是应“百年大计，质量第一”呢?从这个意义上讲，这条标语有两层含义。其一，“十年树木，百年树人。”教师是人类灵魂的工程师，就应以“塑造人类灵魂”为己任，以“育人育本”的“思想教育”为重点，努力探索，积极实践，做到“质量第一”，努力培养出“思想先进，作风过硬，本领高强”的适合当前现代化建设需要并能与国际接轨的甘于奉献乐于助人且“以天下为己任”的优秀人才。而教育部门的领导者，更应首先把学生综合素质的提高作为主要的工作任务来抓，决不应只重数量不重质量地只管分数靠前而不问素质质量如何。其二，作为学生，也应该以这条标语为座右铭，努力学习，提高自己的思想素质和文化素质从而做到“质量第一”。如果我们的教师和学生都不以“育人育本”的思想质量为高，不以“育人育本”的思想质量和教学质量为重，而只求分数上去了，其他则不管!那么，纵有再多的大学生研究生硕士生博士生博士后也是枉然!这样不仅会使祖国兴旺发达的现代化建设成为泡影，而且和谐社会建设也必将成为一句空话!中国人民又将永陷贫穷落后的万丈深渊之中!赶欧超美也永远只能是“白日梦”!(展开二：由建筑联想到教育—先教师后学生)

由此我们进一步联想到，无论干什么事业都需要强调“质量第一”。今天已是经济一体化全球化的时代，是高科技迅猛发展使地球成为小村落的时代。小而言之，一个企业，只有讲究质量，才能在激烈的国际国内竞争中站稳脚跟;大而言之，我国各方面的规划和建设只有奉行“质量第一”的原则，才能真正占领市场，击败称雄于全球的强烈竞争对手从而赢得真正的胜利。三鹿集团因质量疏忽而宣告破产的沉痛教训，再一次告诉我们：质量是企业的生命，更是国家的生命!哪个国家拥有高质量的人才，拥有高效率的管理，拥有高水平的领导，那么，哪个国家就一定处于世界领先地位!(展开三：事业—先企业后国家)

总之，没有“百年大计，质量第一”的精神，建筑队无法生存，教育无法发展，国家无法昌盛。(总结全文)

学生作文结构提纲与评点：

“述”，看到建筑工地上悬挂的标语“百年大计，质量第一”，(述材料)，深思之余，油然而生赞叹之情。(亮观点)

“议”，这不是一句单调的口号，它包含着丰富的内容，有着启发人们心智的强大力量。(分析材料)，它立足现实，放眼未来，把人们当前的工作与造福子孙后代的伟大事业挂起钩来，赋予平凡的工作以深远的意义。(稍作拓宽，为下文联系实际张本)

“联”，其实，何止建筑要质量，学校的教学，育人育本，更要讲究质量。青年学生是祖国的未来，是四化建设的未来力量。然而由于他们阅历较浅，辨别是非能力差，所以学校在抓教学质量的同时，不可忽视加强思想的教育，育人育本，质量第一。(联系老师、学生、学校实际来谈)……

无数的事实证明，我们的党，我们的国家，(注意以小见大，由此及彼地推衍)，一向都把抓好教育，提高全民族的思想道德素质放在第一位。

“结”，培育人才乃是国家之根本，而培养具有良好的品德修养的人才,更是千年大计万年大计。只有育人育本，讲求质量，社会主义大厦才能永远高高屹立。(小结全篇，干脆而不离题;照应材料，简洁而不重复)

它的基本思路是：引——点——议——联——结

根据例文我们可以归纳出以下的写作模式：

1、开篇引用材料的新闻报道内容。(引)【略】

2、对报道内容进行一些解析作为过渡。(点)【略】

3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。(议)【详】

4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。(联)【详】

5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。(结)

除了“联”，驳论与归谬也是时评中运用比较多的技巧。这种时评作文，往往在材料中有针锋相对的观点，这时采用的结构就稍有变化：先破后立。

所谓“先破”，即批驳对方错误码，可以驳观点、驳论扰、驳论证。尤其以驳对方论据的虚假、论证的可笑用得最多。

所谓“后立”，指批驳对方错误之后，再水到渠成地阐述自己的观点、确立自己的观点。

示例：

中学校园里时下流传着一句顺口溜，“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”，鲁迅的文章生涩难懂，不好学，几乎成了中学校园里师生的“共识”。人民教育出版社新版的语文教材中，鲁迅的作品明显减少，《药》、《为了忘却的纪念》等作品不见了，保留下来的只有《拿来主义》、《祝福》和《记念刘和珍君》3篇，更是引起疑惑：鲁迅的作品真的过时了?一时间，陪伴几代人成长的鲁迅作品，竟然在校园里面临尴尬的境地，是去是留，争议不断。

范文示例：

鲁迅不能远去，更不能删去

中学生随便杜撰的一句顺口溜“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”，害得鲁迅先生不轻。有些人就借这句话，想删去鲁迅先生的作品，减少鲁迅作品在中学语文课本中的分量(述材料)，我看是一种轻率不理智的表现。(亮观点)

大家可以推敲一下中学生的这句顺口溜，怕文言文，我们就要把文言文给删掉?怕写作文，我们就不写作文啦?显然不能。学生所怕的，反而是最有用，最应该加强的。传统国学不要啦?文言文是我们传统文化中的瑰宝，难道因为学生一句不太负责任的顺口溜就轻而易举的删去?写作的重要性就不用多说了，难道因为学生惧怕，我们就不训练写作，就不再运用写作?就取消平日的作文训练?显然十分可笑荒唐!学生毕竟年幼无知，其意见也不定就正确，完全跟着学生感觉走，这是很明显是愚蠢不明智的。(驳对方论据与论证，推出一个荒唐的结果。从而可见，鲁迅经典是不可删的。)

学生喜欢什么样的文章?看看学生读的课外书籍，你就会明白个大概。学生喜欢智慧背囊式的精悍的小美文，学生喜欢有浅显道理的所谓哲理故事，学生喜欢让人心动的情感故事，喜欢《读者》、《青年文摘》等刊物选载的新潮时尚文章。如果你细细分析一下就会发现，学生喜欢的这些快餐式的美其名曰的美文，实际价值不是很大，最多给人一时的心动，不会长久的影响你。这些文章看似美，实际经不起咀嚼，也不会被历史沉淀下来。可是，由于高考、中考大量选用这类文章作为试题，大大影响了学生，给学生严重的误导。现在的高考、中考试卷中，，大多是流行的时尚美文。这些文章，阅读难度不大，语言华丽精彩，学生乐意读。所以，学生在阅读学习鲁迅先生那些有一定历史感现实感的文章时，就要费一点事，就觉得有难度。学生阅读，不想费事，不想费脑子，想的是轻松。很显然，这是有害的。快餐式文化作品，冲击了鲁迅，冲击了那些有一定难度的经典文章。(要论删鲁迅之原因，从反面找原因——学生喜欢什么样的文章，这样有思维。)

鲁迅先生的文章，已经被历史证明有着很高价值的经典作品，他的作品不仅属于那个特殊的时代，也属于今天和未来，所以根本不存在过时的问题。有人说，鲁迅是那个时代的产物。可是，有谁不是时代的产物?谁能超越时代?脱离时代?

因为鲁迅关心社会，关心广大的民众，所以文章带有时代的色彩，留下了时代的烙印。鲁迅的作品是反映现实的，揭露现实的。可是，现在的很多中学生不关心现实，不喜欢看现实主义的作品。学生所喜欢的那些新潮的美文，往往不痛不痒，无病呻吟，和现实有很大的距离。实际上，这是很危险的。

而对鲁迅作品的畏惧和后怕，完全是学生以讹传讹的误导，是对鲁迅作品的误读。这句不负责任的顺口溜，伤害了鲁迅，也坑害了广大青少年。让学生远离鲁迅，不仅是一个天大的错误，而且是实实在在的无知。不是鲁迅作品失去了价值，失去了应有的历史地位，失去了市场，而是我们有些人的误导和错误教育，影响了鲁迅的存在。

我们已经十分无知，我们不能再错。让鲁迅留下来，不容商量!

技法点击

(1)要学会就事论事。就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说

评“事”不限于一点或一个角度，可以多点或多角度，但需记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于“事”高谈阔论。

(2)要为自己的评判写出分析和理由。

评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透，这样的时评才是好时评。评者，可以评，可以争，也可以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以作楚狂之歌。

①叙事议论不蔓不枝。举例新颖，最后一句分析回扣中心。确定一个中心句，并阐明确定中心句的依据。

②论点方面。要做到论点明确，一般有两种方式：a开门见山，开宗明义。b卒章显志，画龙点睛。只有做到论点明确，才能有的放矢。

③论据方面。

不去关注身边最新的时事要闻，热点的科技动态等等，论据就不新颖，就做不到共性和个性相结合，时代性(时代精神)和历史性(有新因素的历史素材)相结合，点(详写事例)和面(略写事例)相结合，叙议相结合，论据就不能为论点服务。

④论证方面，论证时必须叙议结合，即结合事例进行分析。一般可以有以下几种分析方法：因果分析法，假设分析法，条件分析法，意义分析法，比较分析法，辩证分析法。做到叙议结合的论证才是有力的论证。

⑤语言方面。中学生议论语言处于一种“失语”状态，没有属于自己的真的语言。真的语言，应该能让人感觉到一个“鲜活”生命体存在。作为中学生这个特殊年龄阶段的群体，要有一种青春的气势，褒扬真善美，批判假恶丑。

(三)注意拟题

提问法：把人们关心的问题提出来，为读者设置悬念。如《安排就业能不能“优先下一代”?》

数字法：用数字突显出问题的严重性或复杂性，使读者一目了然。如《二十六个百姓摊一个“仆人”》

判断法：用一个表判断的短语点明中心论点，如《恶搞是对批评的滥用》

反问法：用反诘的语气将批驳的事实或要评论的问题提出来，具有震撼人心的效果。如《格言能“震撼”贪官?》

引用法：直接引用要批驳的观点，并给予否定，这样态度鲜明。如《不可盲目“先就业后择业”》

生活就像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，中间飞快流淌的是我年年岁岁淡淡的感伤，日日夜夜浅浅的快乐。这感伤与快乐才汇成了这条十八岁的河。

在岁月的慢慢沉积中，我有过成功的喜悦，失败的难过，也有过幸福的欢笑和不幸的哭泣，我曾经多么想快些长大，憧憬那些美好而现实的生活，想着那曾多次在梦中出现的白马王子。可当我长大后才慢慢发现，现实的生活早已被岁月腐蚀得沧桑，那曾经稚嫩而又纯真的心灵也被那恶劣的世俗所吞噬，人们变得自私，自私到连自己都认不出自己真正的面目。十八岁，我懂得了什么叫生活，我也了解了什么才应是人们应有的思想品格--出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

回忆起那已去世多年的祖母，我便会思考得多。她曾在我最困惑时提醒我：世上没有难翻过的山。她曾在我因某些小事而沾沾自喜时教导我：做人应脚踏实地。十八岁，让我学会了思念。只有当自己失去了的时候，才会懂得要去珍惜，而这珍惜，就是那无边的思念。

我的成长道路上不是一帆风顺，也并非满路荆棘。没有摔倒，哪里晓得站起时的心酸，没有成功，哪里知道站在领奖台上的喜悦。而在这道路上我却真的失去了很多，但这失去并不意味着永远失去，它终究会以别的方式偿还给你，就如泰戈尔的诗中所写：我绝望，掉入深井;我低头，却看见井水里闪耀着满目星光。我总是在最深的绝望里，看见最深的美丽。十八岁，我懂得了怎样变得勇敢、坚强，我应该在最深的绝望里寻找最深的美丽。

每当我读到关于边防战士的文章时，我都不解为什么他们那样令人尊敬，后来随着年龄的增长，我才知道原来他们才是真正地保护着我们的人，他们忍受了常人难以忍受孤独，他们坚持在那风雪交加的国防线上，他们冒着生命的危险保护着这个伟大的民族。十八岁，我学会了像他们一样坚韧，我能承受住任何打击。

十八岁，一个充满清香的年华，恰如一杯刚煮好的咖啡，只要在加糖的情况下，就品味不出苦涩，而那股清香正沁人心脾。

十八岁，也恰如月夜悄然绽放的昙花，帷幕的落下无法阻止，但只要你憩息在那心灵的驿站，你总会咀嚼出那花的清香。

从一开始，我就有一个幸福的家。爸爸、妈妈和我，组成了一个快乐的家庭。

在这个快乐的家庭中，有许许多多的趣事。最有趣的，还是这件事。

那是一个阳光明媚的下午，我和爸爸、妈妈一起去了月湖公园去玩。走在路上，我看见一簇簇鲜花，一丛丛绿草。小鸟正唱着欢乐的歌，我边走边跳，东看看，西看看;西瞧瞧，东瞧瞧。总是停不住，爸爸妈妈笑了，说：“嘉欣，别这么好动，待会你去玩的时候就没力气了!”我听了爸爸妈妈的话：“嗯!我一定留一点力气去玩的!”“哈，哈，哈……”爸爸妈妈听了我的话，都开心地笑了，我看着他们笑，心里有一点不好意思了，呆呆地笑着。

过了一会，来到了月湖公园。

我像一只脱缰的野马一样，狂奔出去，爸爸妈妈连叫也叫不住我!

来到一个游乐区，我高兴地一蹦三尺高，爸爸，妈妈无奈地笑了笑。我看着这游乐项目有一点恐怖，便拉着爸爸妈妈一起来玩。妈妈望了望那个游乐项目，又望了望我，并摇手连忙说道：“那我不去，那么高，太恐怖了，我不敢去玩。”我听了，只好摇了摇头，跟着爸爸一起上去了。

“啊，啊，啊……”从远处传来一阵刺耳的叫声，那个叫声的主人就是——我。我已经气都憋不过来了，正当那个游戏结束时，妈妈就大笑，指着我的鼻子，说：“你啊你!怕玩就别玩呀还制造噪音，污染空气，污染环境!”

说罢，爸爸就大声狂笑，我有些生气，插着腰，说：“笑什么笑，一点都不好笑!”

可当我说完时，大家都笑了，我也只好陪着笑!

一天，沉浸于快乐之中，美丽之中，幸福之中，随着夕阳漫下落……

“嘤其鸣矣，求其友声，相彼鸟矣，尤求友声”诗经中的小雅·伐木继续了朋友之间真挚的感情。我认为，朋友就应该是“有福同享，有难同当”，也是肝胆相照的。

初一的第一次军训，我怀着万分激动的心情来到学校。夏天闷热无风，柳条无精打采地垂着，纹丝不动，水泥路上被晒得泛出点点银光，仿佛一切都要融化了。

作为新生的我们马上就要军训了。我们笔直地站在那被晒得发烫的地上。“足蒸暑土气，背灼炎天光”面朝毒辣辣的太阳，留下了豆大般的汗珠。此时焦躁的我在队伍里懂了一下于是立刻就被教官罚去做俯卧撑。

我双手撑在地上，连着做了五六十个俯卧撑便已气喘吁吁，我直接扑到在地上。你站在我的旁边实在是看不下去了，正准备拉起我，站在前面的教官却大喊着“爬起来，继续做”。你炖了下来，把我扶起来坐在地上，我看着你，你望着我，你问我：“没事吧?”我点了点头，眼框里的泪水马上要涌出。你却不知道，你的这一个小小的举动就想沙漠中的一场及时雨，打动了我内心深处的灵魂。我搭着你的肩，你轻轻地把我拉起来。于是，教官便罚你去做俯卧撑。我看着你馒头大汗，手掌间不是有小水珠滑过。我径直蹲下身子，双手撑在地上与你一起做，你和我相视一笑。

突然，天空阴沉沉的，灰色的云朵大片大片的掠过，天空被压得很低，几乎触手可及，雨滴清脆的撞击声随之溅起，随后便是玉珠般破碎的声音。

之后，我们便成了好朋友，共同学习，共同进步。

朋友就像一把拐杖，在你难以前行时鼓舞你前进。有时又像一把雨伞，为你遮风挡雨，同舟共济。这就是朋友。

在学生时代，我们无一不处于一个集体当中。集体中的每一个元素都是鲜明的，有的开朗幽默，有的内敛含蓄。因此难免会有摩擦和分歧，这是正常而不可避免的。和而不同， 才是在集体中、同窗间的共处之道。

每个人都是独一无二的，世上连相同的树叶都没有，更何况人呢?在这个崇尚张扬个性的时代中，将鲜明的个性展露是一种共识。大家的摩擦也越来越频繁，摩擦所带来的不仅是热，更多的是裂隙和隔膜。但我们不能盲目地介入，因为每个人的个性和尊严是需要尊重的。这时，和而不同的方法便呼之欲出。合就是融合和适应，不同就是在集体和谐的前提下，保有自己的个性。

话虽如此，但和而不同如何解决个性的突显和集体的平滑之间的矛盾呢?且把眼光放到春秋之时。

孔夫子相传有七十二贤能的学生和多达三千的弟子。为人所熟知的如率真鲁莽的子路，乐观豁达的颜回，精明善商的子贡。孔子弟子们个性如此之鲜明，与如今我们所处的境况并无二致。历史上却也不曾听说孔门弟子之间因某些分歧而掐得不亦乐乎。何也?大概是孔子所主张的和而不同的思想理念的功效吧!

和而不同是什么呢?它是一种不仅提供人性的关怀，同时重视集体、社会效益的方法，是中庸之道的体现。然而这种中庸并不是妥协，相反是一种融合。将个性的散发与集体的收敛间的融合。你的张扬开朗为集体添加了活力，而你的内敛含蓄为集体注入了一份稳重，性格上所谓的冲突反而丰富着集体的色彩。你我之间的摩擦与分歧可以在集体的进步中得到理解和包容。

先贤的智慧是无穷的，小到一个小组家庭，大到一个国家世界，甚至只要是处于人类社会中，和而不同，求同存异的思想都是我们营造和谐氛围、友好共处的保障。只要我们充分尊重他人，包容他人的个性，同时能够心怀集体，胸纳天下，我们在相处时便能多一份从容，少一份无措，多一些愉悦， 少一丝不快，多一个挚友，少一个敌人。

共处之时，勿忘共处之道——和而不同。

1、但恐怕也有时会逼到非短兵相接不可的，这时候，没有法子，就短兵相接。 鲁迅《两地书·二》

2、总的来看，通过预赛，各队选手的实力已基本显露出来，很可能现在的名次成为全运会决赛时的基本排序，但这不排除因临场发挥的情况而改变现有名次，尤其是在那些短兵相接且选手们实力相差无几的项目中。

3、八路军六八五团第五连和五八六团第一连的战士们，首先冲上公路和日军展开了短兵相接的白刃战，用手榴弹炸毁敌人尾后的汽车，使其前面的汽车无法逃走。

4、记忆的黯淡的微光所能照耀得到的那个时候，他已经阅历过短兵相接的战争，刑场，狂暴的火灾，做过小侦探，挨过毒打和监禁，成为一个虎视眈眈、充满着盲目的兽 欲和复仇的决心的少年了。

5、这时元舰的尾部已靠着宋舰，元军在箭石掩护下，跳上宋舰，短兵相接，展开了猛烈的战斗。

6、南曲峪的人向北曲峪走，北曲峪的人向南曲峪冲，眼看着就要短兵相接、遭人命了。

7、哈哈，针锋相对，短兵相接啦!来来来--(坐下，指同学甲)你是赞成火烧的，对吧?说说理由，好吗?

8、杨云惠坐在原告代理人席上，神情严肃地准备投入这场短兵相接的特殊战斗。

9、“此案的侦破，为什么不短兵相接，直接追踪主犯，而是在与此案无关的人身上打主意?”培勒的第一个问题说出同座者共同的“?”，事实上，泰伊确实在起头的二天半时间里和一个与此案完全无关的局外人兜了好大一个圈。

10、在闸北，中国守军与日寇短兵相接、激烈交战。

[成语故事：短兵相接

假如我考试得了第一，周围人会怎么样对我呢，我躺在床上，想着，想着就进入了梦乡。

梦里，我已经到了六年级毕业考的考场上。此时，我正在胸有成竹的答题。“时间到”。考官喊道，我顿时停下笔长长地出了口气，说：“总算考完了。”过了好几天（当然是在一眨眼间就过了，我不可能睡这么久）。我们在老师要求返校的日子准时来到学校，老师一进教室就开始宣布成绩：肖玥88分，穆天杰90分，听到穆天杰也不过考90分时，我不由地紧张了起来。当老师报到我的成绩的时，我的心都快要跳了出来“高杨98分”我一听高兴地跳了起来，天啦!我竟然得了第一名，周围同学也纷纷向我投来不相信的目光。其实，别说是他们，连我自己也有点儿不敢相信自己的耳朵。就在我还在发愣时，老师也开始了她的演讲：从高杨考第一这事说明了什么，说明了一个人无论他的基础多差，只要他去努力，就一定会成功的，大家要向他学习……。放学回家的路上我则哼着小调，连蹦带跳的回到了家里，一进门，我兴奋地对爸爸妈妈说：“我考了第一名。”“啊，儿子有出息了，竟然考了第一名。”爸爸高兴极了，抱起我往天上一抛，然后又稳稳当当的接住，似乎在为我而感到骄傲，自豪。而妈妈脸上也露出了灿烂的笑容。就在我准备向爸爸妈妈要他们答应给我的玩具时，突然从梦里惊醒，而我也不仅叹了口气，说：“这个梦要是真的该多好啊！”

我以后一定要努力学习，让这个梦变成现实。

[假如我考试得了第一_作文示例

你维护了利益谁来维护道德

现在的人啊，不愁吃不愁穿，竟有闲心去愁"老人跌倒扶不扶"这种自孔子那个年代就得到答案的问题去了。这是个问题吗？

自"彭宇事件"、"殷红彬事件"之后，各地方报刊也相继报出了各种雷同消息。窃不通是不是各地的老头老太太都有了向他人学习"致富方法"的深刻觉悟，我们先来质疑一下新闻记者的目的。给他们最好的形容就是"唯恐天下不乱".换句话说，造成的轰动越大，波及的范围越广，猎奇记者们就越有成就感。他们反映的是一个社会吗？不，不是的！众所周知，越是几率小的、新鲜的、罕见的事儿越具有新闻性。一件类似"张家的猫被汽车撞了，车主畏罪潜逃"或者"某人扶起倒地老人，不留名离开"这样的事，文笔再好的记者也写不成头条。为了自身的利益，记者们不得不四处挖掘"千年等一回"的消息。可是记者啊！因此急剧滑坡的道德，谁来维护？

不过，也不能全怪记者，毕竟那是人家的职业。一个巴掌拍不响，天知道有多少人民铺天盖地的去迎合那一个手掌。微博上数不清次数的转发，数不清条数的回复，出现了数不清次数的"不敢再扶""该怎么办".试问，全世界是有多少老头老太太靠碰瓷儿赚钱？如果说老人思想腐朽，那令人痛心的"小悦悦事件"又该作何解释？那是个多么干净的生命，居然有那么多路人不理会。"多一事不如少一事"看起来就那么像真理吗？最后救起小悦悦的，竟是位拾荒的阿姨！这听起来多么令人心酸。那些受过高等教育，揣着高等学府学历证明的有志之士哪去了？那些整天高呼"没文化，真可怕"的学者们哪去了？学了那么多知识，却忘记了中华民族的传统美德。谁可怕？他们学会了"用知识武装自己",懂得了维护自身的利益，但小学老师就讲过，学知识是为了造福人类。连救人都回避，还想造福谁？做任何事情都有风险，但似乎从未听说有人怕噎死而不吃饭。所以，收起我们的自私吧！你维护了利益，谁来维护道德？

顺便说说这些事儿的主角。不管是老人为了贪点钱，还是司机们为了少赔钱，造成的后果都相当严重。不仅伤了对方的心，也伤了中国的心。道德也因此受了重创。比起自身那点利益，孰重孰轻？

道德的滑坡不是一两个人造成的，良好的道德环境也不是一个人造就的。收起你的自私、你的多疑、你的贪婪吧！扶好摔倒的老人，顺便夫妻跌倒的道德。

柱子在城里做了几年生意，商业头脑完全被开发出来了。这世上不是没有宝，而是缺少发现宝物的眼睛。这年头，只要你有独到的眼光，什么时候你都可以变废为宝。

这不，过年回家，柱子就在自己贫瘠的家乡突然发现了一件宝物。

他是开着小车回家的。柱子爹老梁看见自己的儿子衣锦还乡，自然是分外高兴，张罗着做饭去了。

好久没回老家，柱子对这个有些陌生了的环境好奇起来。在老房子周边东转转西逛逛，猛一抬头，前面一棵枝繁叶茂的大树把他吸引住了。笔直的树干直冲云天，浓密的枝叶铺下来，像一把超级大伞。他走上前去用手抱了抱，树干粗得两只手都抱不过来。这时，一些儿时的记忆一下就涌上心头。

对了，这是一棵桂花树，还是棵金桂。桂花开时那个香啊，沁人心脾。想到这他贪婪地深吸了一口。就在这时他全身一激灵，前些日子重庆好多老板去云南高价买了些古树回来栽在自己厂子里配风水，这棵古树要是拿去卖，我的天，那该值多少钱啊！想到这，他顿时兴奋得跳起来，掏出手机对准桂花树一阵狂拍。

和老头子一起吃饭时他旁敲侧击地问："爸，我们家那棵桂花树现在开花多不多啊？"

老头子兴奋起来："多啊，八九月的时候啊，金黄的花朵挤满枝头，一个村子都是香的呢！来，你试一下，这就是我们家桂花树弄出来的桂花茶。"

柱子接过老爸递过来的茶，清香扑鼻，他抿了一口，茶水像甘露一样在口中四散开来，味道美极了。他又问道："爸爸，这桂花树有些年纪了吧！"

老梁又得意地说："具体有多少年，我也记不清了，最少也有一百多年了吧，我记事的时候，它就那么粗了。"老梁说着用手比了个很粗大的手势。

柱子更加兴奋了。天啊，这可是一棵神树啊！把他弄去一卖，我可不就发达了。还想到处去找钱来炒房呢！这不就是钱吗！

他回城后把这树的图片迅速发到网上，很快自己的手机就被打爆了。他和几个客户预约好，决定亲自带他们去看树。

这天阳光明媚，一支车队浩浩荡荡抵达了这个偏僻的小山村。

老梁看着儿子领着的这些陌生人，眼睛睁得大大的，搞不明白这些人来做什么。柱子屋子也没进，招呼也不和自己的老爹打，就带众人来到桂花树下。

大家都被这棵树给惊着了，一个行内专业人士经过一翻仔细的测算，得出的结论是这树最少也有200岁。

回到城里，大家都纷纷拍板说想要这棵树。柱子就说："这样吧，这棵树的起价是30万，你们竞拍吧！哪个出价高，我就卖给谁！"

35，40，43......经过一番激烈的竞拍，一个房地产的老板以65万的价格拍下了这棵桂花树。两人当下就签下了买卖合约，付了10万元的订金，限定一个星期之内就把树搬走。

第三天，柱子就带着一群人，一辆大卡车，一辆吊车又回到村里。一进家门，他就抑制不住自己的喜悦说："爸爸，咱一夜之间就有好几十万了，以后你就是富翁了。"

老梁摸了摸儿子的前额，这小子是不是吃错药了，在胡说些什么啊！柱子随后就说："爸爸，给你个惊喜，我把我们家那棵桂花树卖了，65万啊！"

"什么？！"老梁一听跳起来，"你把桂花树卖了，那树能卖吗？你......你好大的胆子......"老人气得说不出话来，拔腿就往桂花树下跑。

一群人已拿着工具来到桂花树下准备开挖，老梁身子一横，挡在树前扯直嗓子厉声喝道："不准挖，你们谁挖，我就跟谁急！"

随后跟来的柱子一把拉着父亲："爸，你疯了，这是65万啊！人家把订金都付了。"

老梁气得发抖，拦在大树身前说："不能挖，出100万也不能挖。好你个兔崽子，好你个败家子儿，你穷得讨饭了吗，要来卖我的树忙着下锅啊？没出息的东西。老子当年穷得叮■响也没说要把这树卖了下锅啊。"老汉说着竟流下几滴泪来。

一旁的柱子急了，忙说："爸，你看你这是干什么嘛！就不怕人家笑话吗？再说吧，我收了人家的订金，这样不卖给人家是要赔违约金的。听我的吧，把树卖了，我接你进城去，不用在这破地方穷受罪了。"

可是老梁仍执意不肯："老子不稀罕你那城里生活，我给你们说，谁敢动我这树一锄头，我就和他拼了。"老梁说完从地上操起一根树枝。"爸，你听我说。""你说什么老子都不听。"

周围的人看着这一幕，只好在一旁呆站着。柱子窘得一塌糊涂，忙不迭地给挖树的人道歉。大家用车轮战术来劝老梁，但仍无济于事。柱子脸面丢尽，气得对老梁说："好吧，你就一辈子守着你这棵破桂花树吧！如果你觉得你的桂花树比我还重要，那就让他来给你养老送终吧！"说完柱子领着那群人甩手而去。

老梁坐在桂花树下老泪纵横。

儿子决绝地走了，老梁的心里说不出地难过，看着桂花树发怔。上了年纪的人，心里突然受到猛烈打击，再加上又没人照顾，回到老屋没多久，老人就病倒了。但他躺在床上连做饭的力气都没有，也不对城里的儿子吭一声。

老梁都病得奄奄一息了才被村里人发现，这才打电话通知了柱子。柱子匆匆忙忙赶回来，把老人送进了当地的人民医院。

老人好久才睁开眼看见站在病床前的儿子，说不出话来。柱子愧疚地说："爸，你怎么病成这样也不打电话告诉我啊？"

老梁摸着儿子的手："你不是说过让桂花树给我养老送终吗？"柱子的眼泪就扑簌簌掉下来。

老梁在医院住了好几天，这天下午，老梁睁开眼醒来，发现柱子不见了。老人大惊，一屁股坐起来问护士："我那儿子呢？我那儿子呢？"护士说这一整天都没看见他。老人叫了声："不好，坏事了。"愣了愣，忙下地穿了拖鞋急急忙忙就往家里赶。

老梁不停地咳嗽着，气喘吁吁回到家，但已来迟一步。桂花树不翼而飞，只留下一个巨大的树坑和遍地的枝丫。老人站不稳了，一口鲜血吐出去，人便跌坐在地上。从后飞奔而至的柱子跑到老人面前，老人咬着牙，颤抖着手一耳光打过去，人便气得晕了过去。

老梁再次醒来时看见床前的柱子又一耳光打过去，这下结结实实打在柱子脸上。老梁收回手就抹起泪来。柱子在一旁叫："爸爸，你冷静点。"老人老泪纵横："桂花树都不在了，我还怎么冷静。儿啊，你怎么还是把它卖了呢？桂花树可是我们家的救命恩人啊！你知道它救过我们多少次了吗？你卖了它，以后我们有难时，谁还来救我们？""桂花树救过我们？"老人叹了口气，开始深情地说起那棵桂花树--

"大跃进"那年月，没人种地大家都去炼钢铁了。那时闹饥荒，分下来的粮食根本没法填饱肚子，我饿得路都走不动了，这时候，我跑到桂花树下捡起树上落下的树叶吃起来。吃下去居然没事。我把这秘密告诉了我们全家。从此我们家就解决了吃的问题。后来桂花开了，全家就开始吃花。在那艰难的年月，有了这棵桂花树，我们终于熬过来了。

后来你妈生你时难产。我到处去借钱，但是人家都不相信我。走投无路时，我去你四伯伯那里找他借钱，并对他说，等我家桂花开了，卖了桂花就还你的钱。如果还凑不齐，就把桂花树抵债给你。你四伯伯想着我们家那棵桂花树这才借钱给我，这才有今天的你啊。

还有你读书那年，如果不是我们家桂花茶卖了些钱，哪里凑得够你的学费啊！

柱子听了后，眼睛发红，忙对父亲说："爸爸，今天我们再也不会落到那田地了，就是把桂花树卖了，我们也能好好生活下去嘛。"

"话不能那么说啊！桂花树在，我就有个靠头，心里踏实。以后谁说得清呢？商场上的事爬起来容易，要摔下去也快得很，你能保证你今后永远富下去么？再说，这些年我的零花钱不是全指望着它吗！你去城里也有好几年了，你有弄点钱回来给我花花吗？"

柱子听到这，像被重拳击了一下，再也忍不住，叫了声"爸"就抱着老梁失声痛哭。

不管柱子怎么安慰，老梁仍然不能从失去桂花树的悲伤中恢复过来。这天，在柱子的再三劝说下，老梁才上了儿子的车，直奔城里而去。

这是老梁第一次进城，虽然从车里看出去外面高楼林立，车辆穿梭，一片繁华景象，但老梁却没有心情欣赏，只是用木然的眼神看着远方。

车进了一个幽静的小区停下，柱子扶着老态龙钟的老梁颤巍巍地走到一栋楼前，楼前有一个小院子。院子里新栽了一棵大树，大树的枝丫全剪去了，就一根光秃秃的树干。柱子指着大树叫道："爸爸你看！"老梁走过去摸了摸那些苍老粗糙的老树皮，吃惊地看着自己的儿子："这是咱家的桂花树！这......怎么回事？"

柱子笑着说："想接你来城里，又怕你放心不下桂花树，所以我就去把树移栽过来了。我们家就在一楼，以后你可以和桂花树做伴了。"老梁轻轻抚摸着桂花树，脸上露出孩子般的笑容。

[救命的桂花树的作文示例

我们现在都提倡要环保，但我们真正做到了吗？估计这样做的人很少，但只要我们勤快一些，就可以保护整个地球，这样做岂不是更好，可能有人会问哪些东西会对地球或人造成污染？下面我就举几个例子。

如今一次性塑料袋已被广泛使用，它因轻巧便利而深受人们的喜爱，但是如果塑料袋被扔在了农田里，不仅会造成视觉污染，而且它塑料结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离。这废塑料垃圾不加以回收的话，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。所以请大家不要在使用一次性塑料袋，好好爱护我们的地球吧！

说完塑料袋咱们再谈谈由浓烟的危害吧。工业排放的烟内鱼龙混杂，这里面包括有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。这些气体会对大气造成污染，如果一个成年人每天呼吸大约2万多次，吸入空气达15～20立方米。这样对那个成年人的危害主要表现在呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。所以为了大家的安全请大家远离有工厂的地方。

最后我在为大家举一个关于噪音危害的例子。如果我们长期生活在有噪音的地方，那么这些噪音会对我们有一定的恶性刺激，严重影响我们的睡眠质量，并会导致头晕、头痛、失眠、多梦、记忆力减退、注意力不集中神经衰弱症状和恶心、欲吐、胃痛、腹胀、食欲呆滞等消化道症状。如果不想得病那么请多种树，因为树能够吸收噪音等污染物，还能够保护环境，真是一举两得。

我们离不开赖以生存的地球，共同的命运把我们联系在一起，大自然叔叔多么盼望它能回到家园，地球母亲把重任托付在人类的身上，因为只有我们才能挽回地球和人类的幸福：让绿色不再叹息，大自然不再哭泣，让地球母亲的伤痕消失，让明天的地球更加美丽、坚强、可爱！

[以环保为主题的优秀作文示例

今天是3月12日，午饭过后，妈妈告诉我今天是植树节，我很兴奋，赶紧打电话告诉外婆，我要植树，请她帮我准备好铁锹。外婆也很兴奋，于是我们约定好一起去外婆家植树。等我和爸爸妈妈赶到时，外婆带着妹妹已经挖好了树苗，准备好了铁锹、舀子在小区的楼下等着。

迎着和煦的阳光，我们来到了外婆家小区后面的小河边，河边上有人们偷偷种的蔬菜，外婆说：“种菜，物管的人不允许，种树的话他们应该不会反对的，在河边种树最好不过了。”

大家一致同意由我第一个挖坑，只见我拿着一把大铁锹，重重向地上一个猛插，再用脚一蹬，狠狠一刨，第一锹土被我扬得很远，我正洋洋自得时，只听爸爸妈妈说这土不能扔掉，等会需要填土，第二锹我怎么挖也挖不起来。暴性子的我边抗边拿着锹乱砸一通，外婆说坑口太大了，应该小一点，深一点，我受第一次的教训，总算将土放在坑旁，结果放得太近了，土又倒进了坑里。

就在我着急时，外婆边示范边说：“做任何事不能急，要不然什么事也做不好。”只见她三下五除二就挖好了坑，然后妹妹将树苗递给我，我再把树苗放进坑里，我用手扶着树苗，外婆填土，土填好后，外婆还让我和妹妹用脚把土踩踩实，我还尿了一泡尿给它施肥，接着外婆挖第二个坑，在她挖第二个坑时，我正给第一颗树苗浇水，第二棵树妹妹给它施肥，第三棵树种好了后，外婆说：“你们再也没那么多尿了吧？”我们大家一起哈哈大笑……我们在笑声中一起种树，全部种完以后，大家又给每棵树浇了一遍水，等水全部浇完，我们数了数，我们竟然种了7棵。

在依依不舍离去前，外婆让我放心地回家，她以后会每天给树浇水的，我们都希望那几棵能排除万难茁壮成长，也许等我长大以后那儿站着一排参天大树，我不禁憧憬着……。

[关于植树节的作文示例

星期天，我要睡觉

德州实验小学五年级 任一鸣

星期天，一大早，我还沉浸在浓浓睡意中，就隐约听到熟悉的“咚咚”的脚步声，离我越来越近，可我太困了，实在睁不开眼睛，依然沉睡。突然，妈妈怒吼的声音在我耳旁炸响：“小鸣，过点了！”。一个激灵把我给吓醒了。“干什么呀，今天是星期天。”“你要去上奥数！”听妈妈的语调，比我还生气。“不嘛，我还有一篇日记没写完呢。”我撒着娇说。“正好，就写你今天上奥数迟到吧。”“不去，反正已经迟到了，就不去”。我的身子像被粘在床上一样，紧地抓住床邦，心想：今天，你就是用八抬大轿来抬我，我也不去了。妈妈又吼：“今天你去也得去，不去也得去。我不肯退缩，心想，我还就是不起来了，你能怎么样？

时间一分一秒的过去了，已经八点半了，迟到后走进教室的感觉毕竟不好受，我决意不去了。可妈妈的劲真大，拽得我的耳朵生疼，我不得不欠起身。妈妈见我不那么倔强了，就趁热打铁，语重心长地说：“只要想做一件事情，任何时候也不是最晚，只有以最快的速度，最好的效率，尽自己最大的努力去做，把损失降到最小，才是明智的。”我觉地妈妈讲的话确实有道理，是我现在最应该做的。好！说干就干，我立马穿上衣服，拿起书包，冲出家门，向少年宫跑去。我要去上奥数！

[作文星期天我要睡觉示例

感恩：对别人所给的帮助表示感激。

词典上是这样释义的。

感恩这话题该是已经有着很久远的历史了，从我开始上学开始便开始学感恩，因为感恩是一种无比美好的感情。而且是一种发自内心的真挚无比的感情。可是在现在这个物欲横流，金钱至上的时代，怕是很少有人会去注意它，包括我们这些学生。

提到学生，首先会想起的就是老师。可是大部分人提起老师首先想起来的就是老师怎么怎么不好，怎么怎么批评他，有怎么怎么样的缺点。可是大家忘了那重要的一点，那是我们的老师啊。是朝夕相处的老师啊，是我们遇到了困难首先想到的人啊。我们怎么能那样呢？或许需要扪心自问。

听过一个故事，一个大学生毕业后回到了乡下，当起了一名乡村教师，或许是很普通的职业。那里条件太差太差，以至于教室着了大火都没有器具可以救活。学生们被困在教室中，手足无措。而正是那个单薄的老师，一次又一次的往返于教师与外面，就出一个个的学生，可是在这位老师最后一次进入教室的时候，教室塌了，就这样，老师与最后一位学生被淹没在大火中……

不懂得感恩师恩的学生，怎么能够称之为学生？

是老师教给我们知识，是老师教会我们做人，是老师每天看着我们上学再目送我们回家。可是有许多学生却不理解老师的一份心，不懂的老师到底是在为了的是谁，不懂得拥有老师的幸福。除了父母之外，只有老师能够包容你原谅你，长大之后犯了错误连个原谅的人都不再会有了，我们有什么理由恨我们的老师呢？有什么理由不爱我们的老师呢？又有什么理由不对我们的老师心怀感恩呢？

写到这儿，我突然意识到感恩老师并不只是停留在我的文章中，停留在话语中。而是应该以实际行动表现出来。让老师们感到我们的一份份热爱，一份份真情，一份份对于拥有老师的幸福的赞美。

[有关感恩的优秀作文示例

同学们，你们知道吗？在众多山区里，有一些家庭生活十分贫困，一年收入不过几百元，那些孩子更不要谈上学了，家境好的，勉强上得起学，但学校的条件极差，听到这，你是否也有和我同样的愿望——去帮助他们呢？

如果我是教育家，我会尽我全部力量去帮助那些山区的孩子，力争让没有学校的地方竖立起孩子灵魂的工厂——学校；让那些条件差得都有明亮的窗户，洁白的四壁。让孩子的梦想从这里启航！

当然，有了学校，高素质的老师也不能少，在孩子们心灵的航程中，导航灯是必不可少的，因为：有了导航灯，孩子们才能不误入歧途，勇往直前！我还会带动一批有理想、有志向的优秀教师走进山区，让山里的孩子享受到城里孩子一样的教育！

当然，有些的地方离学校太远了，无条件去，就依靠计算机的网络，也真正让孩子领略计算机的魅力，让他们的心插上理想的翅膀，让梦想成为现实，使孩子们称为国家之栋梁！

众所皆知，人无完人，老师也有把握不准的时候，这就需要靠学海中最忠实的伴侣——书。我会准备那些最有趣，知识又丰富的书籍，让那些孩子走出大山的理想成为现实，以最高效率，最高速度到达成功的彼岸！

古人说：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”是不对的，因为好多知识需要实践后才能弄懂。我会定期让孩子们去游览祖国的大好山河、高高的建筑，了解奇闻轶事，再让孩子们练习作文，经过参观和练习，我相信孩子们的文笔不再是干涩无味，而是文笔飞扬！

虽然我一个人的力量是微弱的，但是我相信，只要我们共同努力，美好的未来不久就会展现在我们的面前！

我们的班主任姓肖,我们都叫他肖老师,一张圆脸,浓浓的眉毛,中等个子,常常戴着一副白色宽边眼镜,肖老师知识渊博,别的老师都叫他“肖博士”肖老师教学经验丰富，上起课来是那么轻松、幽默、有趣。

喜

---------认为我们认真听课

记得那一次开班队会时，您表扬了我们全班同学，表扬我们认真听讲，也认真完成各课的作业，作业本上都含有您的辛勤工作和同学们努力的笔迹,虽说有些同学的字写差了点,但您认为他们已经尽了自已的努力,您并没有批评他们,反而鼓励他们下次努力，争取好的成绩，把字写的更好。

怒

---------读课文没有感情，拖声拖气

星期一的早晨上朝读时，您领着我们读课文，课上要求我们一起回答问题，可我们像没力气一样，拖声拖气没有感情，您怒火万丈，重重的将粉笔盒拍在讲台上，愤怒的说：你们给我继续读，直到我满意。

老师虽然有时爱发脾气，可课文上的好极了，很幽默．风趣，搞得同学们开怀在笑，别的老师需要两节课的时间，可肖老师一节课就能搞定，时间用得少，同学们也听懂了，真是两全其美。

肖老师，您的喜怒是那么清晰地刻在我的脑中，可您自已大概忘了，是啊！您怎么能――记住呢？您对所有的学生都这样，在您的喜和怒中倾出了全部的感情，您不要永远当个学生头吗？

不过，您的学生，他不会忘记了您的喜怒忧郁和快乐，我真想对您说：“老师，我爱您。”但好象又说不出口，那就让它永远留在我的心底深处吧！永远、永远、永远！

[我的老师优秀作文示例

（1）天空中的彩虹宛如一座彩桥悬在。

（2） 西湖像一块碧玉，一面铜镜。

（3）依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头。

（4）玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

（5）月亮圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

（6）村子里的广柑树，就像一把把巨大挺立的伞。

（7）春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩... 展开

（1）天空中的彩虹宛如一座彩桥悬在。

（2） 西湖像一块碧玉，一面铜镜。

（3）依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头。

（4）玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

（5）月亮圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

（6）村子里的广柑树，就像一把把巨大挺立的伞。

（7）春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。

（8）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你心旷神怡。

（9）云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

（10）东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，榴火。 收起