礼貌

如何做一个文明人 记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，每个人会有自己的答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个有教养的文明人。

人无德不立，国无德不兴。由此可知，行为品德无论对个人还是对整个国家、整个民族都是何等的重要。一个高素质、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止等等。文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。有的同学认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、有真本事就行了。的确，现代社会尊重个人的选择，自由度大了，然而，这并不意味着，现代社会对人的文明礼仪降低了要求。恰恰相反，现代社会对人的文明礼仪要求更高了，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。我们只要留心一下周围人物，注意一下大众传媒，就不难发现，凡是事业有成的人他们都十分注重文明礼仪。事实上，越是懂文明礼仪的人，越能获得自由发展的广阔天地，因为他是受人们欢迎的人。相反，如果缺乏教养，不懂文明礼仪，人们采取不欢迎的态度，又怎么能发展事业，立足社会? 做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。

中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记祝文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，应该多进行自我反省，互相理解、宽容待人。 那么，怎样才能成为有教养的人呢?让我们从以下几个方面去努力吧。 首先，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净;头发按时理、经常洗;指甲经常剪;注意口腔卫生，不当众嚼口香糖;经常洗澡、换衣服，消除身体异味。

从仪态举止说，要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉;坐姿要端正挺直、大方得体;走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中;表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑;谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。着装要干净、整洁、得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。 其次，注意公共场所礼仪。公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大声喧哗。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。

你敬我一尺，我敬你一丈礼貌比法律更强有力。 ——卡莱尔

礼貌经常可以代替最高贵的感情。 ——梅里美

礼貌对于人性，犹如热力之对于蜡。 ——Arthur Schopenhauer

一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。 ——歌 德

尊敬别人就是尊敬自己。 ——高尔斯华绥

永不向权势低头，但要摘帽为礼。 ——Jim Fiebig,NANA

礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。 ——吴兢

没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 ——歌德

礼之于人，犹酒之有襞也。 ——孔子

文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。 ——波伊斯

对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。 ——洛克

君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。 ——马南

礼貌经常可以代替最高贵的感情。 ——梅里美

礼貌对于人性，犹如热力之对于蜡。 ——Arthur Schopenhauer

一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。 ——歌 德

有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的,它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌. --[德]歌德

有礼貌不一定是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。 --[英]兰道尔

人生在世，随时都要与人交往。在多彩的人生旅途中，我们该如何与人相处?如何展现自己的风采?交往是一门学问，也是一门艺术。我们尊重懂礼貌、讲礼仪的人，更崇尚能宽容、善体谅的人。

美国钢铁大王卡卡耐基说过：“微笑是一种奇怪的电波，它能让人在不知不觉中接受你、同意你。”在一次盛大的宴会上，一个平时对卡耐基很有意见的商人在背里大肆抨击卡耐基。当卡耐基站在人丛中听他高谈阔论时，他还不知道。这是主人很是尴尬。而卡耐基却从容地站在那儿一句话也不说，脸上挂着微笑。等到那个人发现了他后，那个人觉得很难堪。可卡耐基脸上仍挂着微笑，并走上前与他握手，好像根本就没有听见他说自己坏话似的。后来，那个人成了他的朋友。

礼貌对人生有重大的意义，在日常生活中，讲文明，懂礼貌，会使人们之间的关系更融洽。然而，对人无礼，不利于我们形成高尚的道德品质和树立高尚的道德情操。对人没礼貌会对人造成伤害，妨碍我们与人交往，更会直接影响到社会风气的好坏甚至是国家、民族的尊严!

我们不仅要礼貌待人，更要宽容待人。“天空宽容了云朵，才有了彩霞;江河宽容了小溪，才有了浩瀚;土地宽容了种子，才有了丰收人生宽容了遗憾，才拥有了成功。”，宽容他人，尊重差异，才能获得更持久的友谊。“将相和”的故事中，蔺相如对待廉颇的态度，是建立在国家政治上的宽恕;生活中的“大人不计小人过”，是建立在个人品格节操基础上的宽恕;朋友之间“以后不能再说这种话、办这种事了”的提醒，是建立在友谊感情基础上的宽恕。

某校，男生甲是班上的调皮鬼，经常去打扰女生和打架。有一天，他扯女生乙的头发，女生乙很不高兴，骂了一句男生。男生不以为然，扯得越狠。女生打了一下男生，男生发怒了，一气之下，他拿起一把剪刀刺了那个女生后脑，女生马上被送往了医院。男生这才猛然醒悟，后悔不已。幸好，剪刀没刺中经脉，也没刺中血管，女生没什么大事。可是，万一刺中了怎么办?男生岂不是要在牢房度过一辈子?人生就这样没了!这样同时伤害了两家人，两家人痛苦!如果刚开始男生甲能真诚地向女生乙道歉，而女生乙也能够原谅男生甲的过错，两个人不那么斤斤计较，得理不让人，事情将会是另一番景象!

当我们受到伤害时，应理解他人，宽容错误，切不可冤冤相报，以牙还牙。“人非圣贤，孰能无过”?否则只会恶化矛盾;当我们伤害了他人，就应体谅他人，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅，这样才能更好地解决冲突，赢得友谊。

……

“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，行礼貌之道，遵宽容之旅;行友善之举，做宽容之人!

常在河边走，贵在不湿鞋。

吃亏不算傻，让人不算痴。

吃多伤身，气大伤神。

刺耳的话冷静听，奉承的话警惕听，反对的话分析听，批评的话虚心听。

聪明人责备自己，愚蠢人埋怨朋友。

大欺小，不公道;大帮小，呱呱叫。

大人不记小人过，宰相肚里好撑船。

当你毁坏别人的时候，已经毁坏了你自己。

当你轻视幼苗的时候，请望望那参天大树。

得了奖赏不要只想到自己，出了差错不要埋怨别人。

灯不明，要人拨;人不明，要人说。

灯花不拨灯不亮，人有过失须人帮。

矮人面前莫说短。

爱惜衣裳要从新的时候起，爱惜名誉要从幼小时候起。

爱花花结果，爱柳柳成荫。

爱徒如爱子，尊师如尊父。

白酒红人面，黄金黑人心。

不要原谅自己，但对别人应宽容。

不要指责别人，多多自责。

丢掉包袱，轻装前进。

对症下药，治病救人。

多下及时雨，少放马后炮。

高尚是受人尊敬的源泉。

根不正，苗必歪。

恭可平人怒，让可息人争。

恭敬不如从命。

恭维是覆盖着鲜花的深渊，批评是跌倒爬起来的拐杖。

观其行而知其言，闻其言而知其心。

好话三句暖人心。

好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

好言好语事事通。

和蔼可亲的态度是永远的介绍信。

壶小易沸，量小易怒。

即使双腿能跨过方桌，粗心时也会被矮凳绊倒。

记住别人给我的好处，忘掉自己给人的恩情。

既往不咎，来者可追。

见人施一礼，少走十里路。

见着秃子不讲疮，见着瞎子不讲光。

君子动口不动手。

君子不记小人过。

君子一言，驷马难追。

苦海无边，回头是岸。

宽恕一切人，只是别宽恕自己。

蜡烛燃尽，照亮了别人;春蚕吐丝，并不为自身。

浪子回头金不换。

礼到人心暖，无礼讨人嫌。

礼多人不怪，油多不坏菜。

礼貌造就文明人。

礼尚往来，友谊长在。

礼貌要靠双方维持。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

邻里和气，万事如意。

林中没有不弯的树，天下没有十全的物。

没有礼义廉耻，人必愚昧无知。

每个人的荣誉都操纵在自己手里。

美德是无价之宝。

美德可贵，缺德可卑。

美言美语受人敬，恶言恶语伤人心。

莫做花刺插在人脚里，要做花朵插在人胸前。

耐心即良药。

你敬人一分，人敬你十分。

你敬人一尺，人敬你一丈。

你对人无情，人对你无义。

宁可穿上破衣，不可蒙上耻辱。

宁可吃亏，不可食言。

宁可认错，不可说谎。

批评是团结的纽带，互助是友谊的桥梁。

批评别人要诚恳，听取意见要虚心。

批评人当面好，夸奖人背地好。

贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈。

欺人不是是，让人不是非。

千日行善不足，一日作恶有余。

却之不恭，受之有愧。

让礼一寸，得礼一尺。

人靠心好，树靠根牢。

人们喜爱太阳，是因为它永远消耗自己，无偿地供给光和热。

人们喜爱花，因为它无私地为美化人间而盛开;人们赞美花，因为它无畏地为人间丰收而自落。

人在甜言上易栽跟头，马在软地上易失前蹄。

人应为生而食，不可富而失节。

人，应该比石头还坚硬，比花还温柔。

人讲礼义为先，树讲花果为原。

人无笑脸别开店。

若要好，大让小。

沙粒虽小伤人眼，小错不改遭灾殃。

山美不在高，而在景物;人美不在貌，而在思想。

山中盗寇易克，心中盗贼难制。

善必寿长，恶必早亡。

善不可失，恶不可长。

善恶到头终有报，只争来早与来迟。

善人流芳百世，恶人遗臭万年。

伤心时别太难过，快乐时别高兴过头。

生命谱成的歌儿最甜，心血浇灌的花儿最香。

声誉比金子更可贵。

受到表扬不要笑，挨了批评不要跳。

谁如果追求美丽的蜃景，谁就可能被引进沙漠。

思想是根子，作风是花朵。

死要面子活受罪。

损坏你名声的不是别人的谗言，而是你自己的行为。

太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。

提醒你当心是最好的劝告。

大家知道，中华民族是一个伟大文明的民族，在绵长的历史长河中，涌现出无数勤劳创新、尊老爱幼、礼仪文明的人和事。从古代的“孔融让梨”，到一代领袖毛泽东敬师的故事;从古代的头悬梁锥刺股，到周恩来爷爷“为中华之崛起而读书”;从家喻户晓的雷锋叔叔的毫不利己，到张海迪姐姐生命不息、学习不止的事迹等等。这些人，这些事，为我们小学生树立了很好的榜样。我们小学生应该以他们为学习的榜样，严格要求自己，做一个文明的小学生。

说到做文明小学生，老师的教育则对我的成长起着决定性的作用。针对以上这些不良习惯和做法，老师实行了有针对性地帮助和教育，对于老师的批评，有时候一时间接受不了，现在想起来，自己真糊涂。在学习上，我认识到上课听讲最重要。只要上课听讲认真了，课后的问题就会迎刃而解，既节省时间又少费力气。还没有认识到这一点的同学，你不妨试一下。老师的教育和帮助还使我对真善美和假恶丑有了初步的认识，增强了集体意识和劳动意识，养成了对人人讲文明礼貌的好习惯。回顾这些，应该好好感谢我们敬爱的老师! 妈妈说：“文明就是讲卫生。”所以每天洗脸必不可少。

当然环境卫生也很重要，虽然我不能像杰克.奥特曼一样保护我们的地球环境，但是我可以保护周边的环境。把纸屑、果皮、塑料袋统统扔进垃圾桶。树木、鲜花、草坪要保护，一些小动物更需要我们的保护。

爸爸说：“文明就是要懂礼貌。”特别是亲人，每天回到家里，要对妈妈说：“我回来了。”而对老师同学、长辈们则是见面时“问好”，离别时“再见”。除了这些，还要尊老爱幼。在公共汽车上见到老爷爷老奶奶、小弟弟小妹妹要主动给他们让座，早听过“孔融让梨”的故事，那我们现在就来个“学生让座”吧! 奶奶说：“文明就是爱劳动。”每次上高中的姐姐放学回家都帮奶奶大扫除，所以，我不能比她差，重活干不了，但是我可以做一些自己力所能及的事，如：整理房间、洗袜子、整理书包等。我们要争做爱劳动的小学生! 老师说：“文明就是爱学习。”所以每天回到家要先复习功课写作业，做完作业以后再看课外书。

我心里暗暗发誓我一定要做个文明的小学生。我更希望你、我、他，我们都讲卫生、懂礼貌、爱劳动、爱学习，做个讲文明的小学生!

礼貌像一盏灯，照亮了你我前行的道路;小编整理了描写礼貌的排比句。欢迎阅读。

1、礼貌是一种习惯，他体现着人们的生活态度;礼貌是一种精神，他体现着人们的风貌。

2、礼貌是一阵清风，爽朗了人们的心情;礼貌是一盏灯，照亮了前程的光明;礼貌是一场雨，滋润了干涸的心灵。

3、礼貌是一种气质，展现出你的儒雅;礼貌是一种修养，尽现你的学识;礼貌是一种意境，表现出你的素质。

4、礼貌像一盏灯，照亮了你我前行的道路;礼貌像一首歌，交织着你我共同的心声;礼貌像一把钥匙，开启了心灵之锁!

5、礼貌是什么?礼貌更是一种精神。礼貌不仅仅是行为，更是一种发自内心的、崇高的思想境界，是一种道德、一种性格、一种理念，礼貌是快乐、是喜悦、是善良、是感恩、是负

责。礼貌反映着一个人的精神面貌、文化涵养和文化素质，是一个人心灵美、语言美和行为美的和谐统一。

6、礼貌是什么?礼貌是一盏灯，照亮了我们前程的光明;礼貌是一阵风，吹醒了我们往日的迷茫;礼貌是一条路，指引我们越上正确的轨道。

7、礼貌是什么?礼貌只是在公交车上给老奶奶让的座，礼貌只是把垃圾桶旁边的垃圾捡起，礼貌只是尽全力帮助需要帮助的人。

8、礼貌是中华民族传统美德，礼貌是个人的修养，礼貌是素质的高低，礼貌是社会和谐的保障。

9、礼貌不用花钱，却能赢得一切。礼貌对于装饰人类、或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。礼貌是博爱的花朵。不讲礼貌的人谈不上有博爱思想。礼貌是建立和谐人际关系、构建社会主义和谐社会的重要组成部分。礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

10、礼貌是什么?礼貌，就是随时捡起地上的垃圾;礼貌，就是随时保护弱小的动物;礼貌，就是随时制止斗殴的人群。

“君子不失色与人，不失乐与人”、“礼到人心暖，无礼讨人嫌”……有礼貌的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊;有礼貌的人让人感到心里温暖，没有礼貌则会让人感到讨厌，嫌弃。

礼貌待人，使用文明语言是我们中华民族的优良传统。还记得我们学过的一篇课文《谈礼貌》吗?它分别向我们展示了几件事情：“牛帛向老者问路，他态度粗暴，结果老者不但没有给他指路还生气地麻他冒失鬼，一会儿，岳飞也来问路，老者见他有礼貌，便耐心的给他指点”;在公交车上，一位阿姨的长裙被跟在后面的小学生踩了一下，因为小学生懂礼貌，所以那位阿姨没有责怪她;朱师傅给周总理理发，不小心给总理脸上划了个小口子，谁知总理反而安慰起他了。可见，礼貌待人的确可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少互相的矛盾。

还记得一次雨后的早晨，我到家门口买油条时，因为人多需排队，排在后面的我看到了一位阿姨不小心滑倒，把身后的大姐姐也碰倒在地，而大姐姐却连忙起身拉起那位阿姨，看到这一幕，我会心地笑了。再看前面的一位矮个叔叔个高个叔叔因为插队而大打出手，看到这里，我无奈的摇了摇头。

学会文明礼貌待人，恰当的使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐。是啊，只要人人都能讲文明，懂礼貌，我们的世界将会更加美好!

导语：讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。小编觉得做人的基础就是学会礼貌，懂得尊重他人，下面是yuwenmi小编为大家整理的相关名人名言，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

1.让者，礼之实也。--朱熹

2.仁之发处自是爱。--朱熹

3.彬彬有礼并不破费钱财。--欧洲

4.敬人者，人恒敬之。--孟子

5.讲礼貌对人并无损害。--意大利

6.贫而无谄，富而无骄。 -- 子贡

7.强本而节用，则天不能贫。 -- 荀况

8.让，德之主也，让之谓懿德。--左传

9.尊敬别人就是尊敬自己。 --高尔斯华绥

10.仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。 --荀子

11.讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 -- 萨迪

12.讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。--玛·沃·蒙塔古

13.满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。 --陈毅

14.怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。 --卢梭【法】

15.人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。

16.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 -- 但丁

17.人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。--孔子

18.人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 -- 契诃夫

19.人之所以为贵，以其有信有礼;国之所以能强，亦云惟有信与义。--唐·张九龄

20.霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双? -- 王安石

21.尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。“又”尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。--唐·王梵志

22.自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 -- 邹韬奋

23.周到的礼貌用在那些你不喜欢的人身上，绝不比挑战书尾那句“您恭顺的仆人”更多一点真诚。当然，这是一种人们普遍赞同和理解的情况。--切斯特菲尔德

24.知耻近乎勇。 -- 孔丘

25.真正的礼貌就是克己，就是千方百计地使周围的人都像自己一样平心静气。--蒲柏

26.在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。--莎士比亚

27.在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么!要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。 --契诃夫

28.有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。--歌德

29.有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。 --王尔德

30.有两种和平的强大力量，那就是法律和礼貌。--德国

31.有礼貌的人，能走遍天下。--德国

32.有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。--兰道尔

33.永不向权势低头，但要摘帽为礼。 --

34.应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。 -- 德谟克利特

35.以爱己之心爱人则尽。--张载仁

36.一切礼仪，都是为了文饰那些虚应故事的行为，言不由衷的欢迎，出尔反尔的殷勤而设立的;如果有真实的友谊，这些虚伪的形式就该一律摈弃。--莎士比亚

37.一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。 --唐·吕岩《劝世》

38.我深信，再也没有比人的外表(与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念)对于人的发展会有这样惊人的影响。 --列夫·托尔斯泰

39.我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 -- 刘少奇

40.文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚最深奥的事物的真和美的能力。 --波伊斯

41.唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。--易传

42.土扶可城墙，积德为厚地。 -- 李白

43.天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。 -- 苏轼

44.奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 -- 白居易

45.奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。 -- 孟德斯鸠

46.善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。 -- 管仲

47.入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 -- 周恩来

48.你要看见朋友之间用得着不自然的礼貌的时候，就可以知道他们的感情已经衰落。--莎士比亚

49.脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 -- 泰戈尔

50.所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同;每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 --切斯特菲尔德

51.谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。 -- 萨迪

52.是否能对粗鲁者保持耐心，这是检验良好礼貌的标准。--所罗门伊本加比洛夫

53.生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。--佚名

54.社交的起因在于人们生活的单调和空虚。社交的需要驱使他们来到一起，但各自具有的许多令人厌憎的品行又驱使他们分开。终于，他们找到了能彼此容忍的适当距离，那就是礼貌。--叔本华

55.假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。 --洛克

56.教养中寄寓着极大的向往--对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往--使美好和光明战胜一切的向往。 --阿诺德

57.良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬重视与善意。这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。--洛克

58.没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。--罗曼·罗兰

59.没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 --歌德

从前，在没有事情时，我总喜欢一个人坐在门口仰望天空，从前的天空，是那么蔚蓝，那么纯正，那一朵朵白云，是那么绵软，洁白。今天，我又像往常一样看着天空。咦?天怎么变了，以往那蔚蓝的天和洁白的云已不在我的身边，映入眼帘的是一片发乌的天和有些变黑的云朵。我不明白这是为什么，带着满肚子的好奇心，我走在平日散步的路上。

现在正是吃早餐的时间，成群的大学生从学校里走出来，买上一个没有营养的小饼和一杯豆浆，一边走路一边吃着。吃过之后就把手上的塑料袋随地一扔，便一走了之。一阵喧闹过后，大学生们都回学校上课了，满路的白色垃圾在我眼前浮现，清洁工皱着眉头，清扫着这些垃圾。我心中的怒火一下子冒了上来，我真想对那些大学生们说：“你们都是上过大学的，受到高等教育的人，为什么还要乱扔垃圾。”保护环境，人人有责“这句话你们应该不陌生吧，就连小学甚至幼儿园的小学生知道的知识，你们都不懂吗?”

不过，也有文明的大学生，记得有一次，我在公交车上见到了这样一件事：有一次，我和妈妈坐公交车出去，中途上来一个中年男人，他一上车，就找了一个空位子坐下，然后毫不客气地把鞋子脱下来，把脚搭在了另一张椅子上，插上耳机自在地听起了音乐。这时，上来了一个老奶奶，所有的人都看着那个中年男人，她却像没事似的，依然摇头晃脑地听着音乐。这时，坐在他旁边的一个大学生给那位老奶奶让了座，所有的人都向他投去了厌恶的眼神。老奶奶到站了，那位大学生连忙把老奶奶扶起来，送下了车。全车的人都在心里默默地为那位大学生鼓掌。

啊，我知道了，那发乌的天和变黑的云朵的“罪魁祸首”就是那些不讲文明的人，他们随手乱扔垃圾，把我们这个美丽的城市玷污了。

其实，只要我们每个人都讲文明，哪怕只有捡起一片废纸，少扔一个塑料袋。我相信。有了我们这点滴的文明，在不久的将来，我们这个美丽的城市将会变得更美丽!

一晃十二年过去，我已经是一名快要升初中的男孩。在十二年里，发生了许多事情：当我呱呱落地诞生之时，到现在在宽敞明亮的教室里读书；当我鹦鹉学舌，叫了第一声“爸爸妈妈”之时，到现在我能流利地朗读文章；当我蹒跚学步，艰难地迈出第一步之时，到现在可以在跑道上自由地奔跑……这段时间，发生了许许多多的事情。其中，有一件事使我刻骨铭心。

那是一个风和日丽的下午，我们一家人怀着满怀的好心情去杭州游玩。我们驾驶着汽车行在车辆来来往往的沪杭甬高速公路上。就在我们的肚子咕咕作响时，我们的汽车驶入了嘉兴服务区。到了那里，我们分头寻找超市，到超市先买些东西吃，再到杭州品尝美食。于是，我们找到了超市旧址，询问在那里的工作人员，问:“超市在哪儿?”那位工作人员并不理睬我，我没发觉我在哪个方面做得不对，便再问：“超市在哪儿？”那位工作人员心平气和地说：“你到底叫谁？”听了这句话之后，我改变了以往的态度，恭恭敬敬地问：“阿姨，超市在哪儿？”阿姨语重心长地对我讲：“超市在对面，我用手指指着的地方。做人要讲礼貌，讲文明，要是不讲礼貌，别人就会把你视为没有教养的孩子。”这句话让我垂下了头，十分羞愧，我便连忙说了一声：“谢谢！”再向超市奔去。

就这样一句朴实的话语，让我受益匪浅，还悟出了一个道理：做人需要讲礼貌、讲文明，才能成为一个由公德心和社会责任心的人。

我有个小妹妹，名叫郑善尹。她今年4岁了。小脸圆鼓鼓的、红扑扑的，真像一个大苹果。她整天笑哈哈的，跑来跑去，爬高爬低，真是活泼可爱！我很喜欢跟她玩。

星期天，妈妈带我去小妹妹家玩。一进门，她就主动跑过来，不停地叫着“姐姐好，姐姐好！”又对着妈妈叫：“阿姨好！”她妈妈提醒她：“郑善尹，敬礼。”她马上深深地弯下腰鞠了个躬，头发都要碰到地了。大人们都开心得哈哈大笑。她的奶奶说：“郑善尹，有没有好吃的东西啊？”她马上跑到茶几上拿来糖果向我和妈妈的嘴巴里塞。妈妈说：“谢谢。阿姨不吃，郑善尹自己吃。”她大声说：“阿姨辛苦了，阿姨吃！”大家又是一阵哄堂大笑。她的妈妈说：“郑善尹，还要给谁吃啊？”小妹妹立刻拿着一块饼干跑到阿婆那里，“奶奶辛苦了，奶奶吃。”她爸爸说：“还有谁没吃啊？”小妹妹就跑来跑去，往每个人嘴巴里塞饼干，最后才坐在小椅子上，往自己嘴巴里放了一块。

过了一会儿，阿婆拿来一盘水果，小妹妹又忙着跑来跑去往每个人嘴巴里送。逗得大家不断地开心大笑。

妈妈经常夸小妹妹很有礼貌。我也要向她学习。

自古以来中华民族就拥有传统美德，其中就包括礼貌。一首现代诗歌曾说过“温饱的年代里，理想是文明”文明就是礼貌，这众所皆知，因为礼貌，社会和谐；因为礼貌，人类关系融洽；因为礼貌……

“欲要看究竟，处处细留心”只要认真观察，你会发现礼貌原来无处不在。在广州时，我有一次和妈妈一起坐公车去游玩，公车一来我的眼睛就盯住了靠窗户的好位置，我三步并两步奔到那里坐了下来，这时，车上上来了一位弯腰陀背，手里还拐着拐杖的老奶奶，正要寻找座位，此时突然冲上一位小伙子，老奶奶打了个趔趄，就快跌倒时，幸亏售票员眼疾手快，疾步上前扶住老奶奶，才使老奶奶没有跌倒，老奶奶连声说谢谢，售票员只是说：“您没事吧！”那个小伙子认识到自己做错了事，头埋的老深，面红耳赤的，连声对老奶奶说着对不起，老奶奶慈祥的说：“没事，以后当心点”听到这话，小伙子突然像得到赦免一样，紧张的心情顷刻抛到九霄云外，抬头微笑的看着老奶奶，仿佛在感谢她的宽恕，老奶奶笑了笑，拍了拍衣服，迈着小步慢慢的向空座走去。瞧！多和谐的画面。

正如刚才所说“欲要看究竟，处处细留心”凡事都具有两面性，生活中也总会发生一些令人不满意的事。那也发生在公车内，那是正中午公交车上人多拥挤，我和妈妈好不容易占到座位，车厢里静悄悄，连一根针掉到地上都听得到，突然车猛的停了，一位没有座位的中年男子不小心踩了一位小伙子的脚，正闭目养神的小伙子大吼道：“没长眼睛啊！”便继续闭目养神，中年男子连说对不起，说完之后又自言自语：“现在的人真没礼貌。”小伙子一听这话顿时冒三丈，便吼了几句，结果可想而知，一场激烈的唇枪舌战就这样拉开序幕，这本来是只需要一句“对不起”就可解决的，可他们却……哎！”他们缺的只是“礼貌！”

赫拉克利特说过“礼貌是有教养的人第二个太阳。”可见，礼貌多重要，人们啊！人类的和谐和文明的进步需要我们从一言一行做起，让我们用崭新的面貌去迎接光辉灿烂的明天吧。

阳春三月，万物复苏，桃红柳绿，所有的一切都充满了生机和活力。而我们更是活泼好动。可是，我们除了活泼好动之余，有没有思考过这样一个问题：今天你的言行举止，文明了吗？礼貌了没有？

中华民族自古以来就是文明礼仪之邦，经文明，懂礼貌，是我们中华民族优良的传统。在《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路。他在马上叫吼：“呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这儿。他先离蹬下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条道上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这无疑是“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被刮了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽时没有及时向您打招还幸亏你刀子躲的快哩！”周总理的话语像温暖的春风一样抚慰着朱师傅不安的心，使朱师傅深受感动。可见，文雅、和气、宽容的语言，不但能沟通人们的心灵，而且反映出一个人高尚的的思想情操和文化修养

可是在我们学校还有一些不文明的现象。例如，我们总能目睹同学之间不该发生的冲突与“唇枪舌战”似的大骂；有的同学在雪白的墙上乱涂乱画；有的同学在崭新的课桌上乱涂乱画；有的同学甚至在崭新的课桌上刻字留念。

作为一名小学生，传承中华民族的美德是我们的使命。如果我们每个人都能见到老师时问一声好，见到同学时打一声招呼，同学们之间和睦相处，事事讲文明讲礼貌。那我们就能生活在在一个美好的世界里，别人也因我们的存在而感到快乐。

同学们，让我们与文明同行，与礼貌通行，让文明，礼貌伴随我们的一生。从自己做起，从现在做起，把文明、礼貌当作我们人

生中的一座里程碑。同学们，我们一起携起手来，让文明、礼貌绚丽之花，处处绽开，共建和谐美好的社会。

孟子曰：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”我以前一直不懂这句话的意思，直到有一件事的发生，让我真正理解了这句话的含义。

这一天，爷爷奶奶搬新家，会来好多客人。当我们到奶奶家时，刚一下车就看到好多客人在院子里悠闲地聊天。我从未看到过这么多亲戚聚在一起，还有不少我不认识的客人。心想：这么多人该怎么打招呼呢？干脆来个三十六计走为上。于是我拉着弟弟，把头一低，从人群边快速地跑过，来到楼上。我看着楼下院子里的人群，松了口气：终于让我逃过这一“劫”了。

在楼上，我看到爸爸妈妈走进院子里，热情地跟每一位客人打着招呼。妈妈放下手中的东西，就直接来到了楼上，对我们说：“天泽、天赐，你们刚才回来没有喊人吧？”我低下头不出声。妈妈把我拉到面前，轻声对我说：“好孩子不仅要学习好，更要做一个热情大方懂礼貌的孩子。只有这样才能成为大家都喜欢的好孩子。去吧，我们下去跟大家打招呼。”妈妈拉着我和弟弟来到了客人面前，一一向我们介绍。我们也像爸爸妈妈那样大声地跟客人们打招呼。他们都笑着说：“刘勇这两个儿子教育得真好，是个懂礼貌的好孩子。”我也感到非常开心。

原来，做一个懂礼貌的孩子真好！

今天，我很兴奋地和妈妈去公司上班，去的路上我在想，妈妈的公司是什么样的，有没有空调、摄像机和电脑呢？

一个小时候后的八点半，我们到了温江区的鹭湖宫小区。小区的品质看起来不错，连保安叔叔都很有礼貌。来到8区8幢一栋正在装修的房子，一进门，妈妈就对工人说：“师傅，你们好，你们辛苦了！”

妈妈的工作主要是负责工程的计划、材料、施工进度，监督工人师傅做工。她对屋子里的每个角落都观察得特别仔细，我帮妈妈背着背包，把需要的材料记录在本子上，还搬了些需要的小材料过来。看着房间里到处都是灰尘，装修工作真的好辛苦啊！

这次实践让我了解到妈妈上班开车来回要两个小时，我体会到了妈妈挣钱的不易。妈妈上班做事很认真，对人有礼貌，业主对妈妈也很满意。我以前在学习方面有一点粗心，书写不够整洁，在家做事也不够积极，以后，我要帮家里分担家务，像妈妈一样，做好自己该做的事！

我国自古以来素有“礼仪之邦”的美誉，人人都因为这个美誉而感到自豪。大家都在为自己的祖国尽一份力，不再为一些鸡毛蒜皮的小事就吵。你问我，我们小学生能做什么呢？我们也许帮不了什么大忙，不过我们可以像那默默无闻的小草一样向学校的同学，小区的朋友，甚至在公共场所，遇见的一些不文明的事与行为，提出善意的忠告。

有一天，我和妈妈吃过晚饭出去散步，刚走到单元口，我发现地上静静的躺着一块香蕉皮，我向四周看了看，没有什么人，于是我去找，在岔路口看见了一个比我小一点儿的男孩儿，应该只有三年级吧，他的目光总往香蕉皮的地方看着。我走过去，问他：“小弟弟，那个单元门口的香蕉皮是不是你扔的？”他听了有点吃惊：“啊？我……我没有。”他嘴上说没有，可我明明在他嘴角边发现了吃过香蕉的痕迹，一定是他！可是他死不承认他还小怎么办呢？突然我眼睛一亮想出了一个办法。

我走到他旁边，轻轻地问:“你是少先队员吗？”“是，刚入队的。”他怯怯的回答。我又继续说：“你既然是刚入队的少先队员，就应该做少先队员该做的事，你把香蕉皮扔在单元口，人经常过，如果踩到香蕉皮滑倒了怎么办？小孩还好办，如果是老人呢？你要将心比心，如果你踩到别人扔的香蕉皮怎么办……”话说到这儿，我发现他眼眶红红的，我拍了拍他的肩膀：“没事吧？”他抬起头，说：“姐姐，我知道该怎样做了，我以后一定做个好少先队员！”说罢他立刻拾起地上的香蕉皮扔进了垃圾桶，然后向我敬了一个少先队队礼，我也回敬了一个。

我们要共创文明城市为祖国填分美丽的光彩。

中国自古以来就有“礼仪之邦”的美称，大街小巷四处可见这“礼”的行为。但是，有的同学不讲礼貌，满口粗话，乱扔垃圾，有人上前去制止，但他们去不屑一顾地说：“懂礼貌有什么用?”今天，我们就一起来谈谈礼貌的好处。

三国时期，刘备为了增强蜀国的实力，特意去隆中请足智多谋的诸葛亮做他们的军师。第一次去隆中，不巧诸葛亮外出，无法见到面。第二次去依然没有碰上。第三次去隆中之前，张飞就大声嚷道：“他若再不在，我就用麻绳把他绑来!”刘备听了，立马喝止，说：“我们要以理服人，要尊重诸葛亮”。说完，就冒着大雪，开始了第三次征程。来到诸葛亮家门口，却看到诸葛亮在睡觉，于是他们就在门外静候，只等诸葛亮睡醒。诸葛亮被刘备的诚心所打动，出师当了蜀国的军师，为刘备立下一个又一个大功。这就是大家耳熟能详的故事——三顾茅庐。正是因为刘备的礼貌待人，才能请到诸葛亮，才能成就一番事业，这难道不是讲礼貌的好处吗?

还有一个例子能说明礼貌的好处，一群毕业生去一家大公司面试。很多人在这家公司大厅等候，老板差人给大家倒水喝，很多人都是随手一接，放在桌上，唯有一位，他双手接过水杯，还说了声：“这么大热天，真是麻烦您了，谢谢!”正是这个细节，打动了老板，通过了老板的测试。所以他就是这群大学生中唯一的录用者。就是礼貌的一句话，使他有了一个稳定的工作和幸福的生活。这不也是礼貌带来的好处吗?

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。同学们，一句善意、礼貌的话，就能给你带来意想不到的惊喜。反之，一句恶意、粗鲁的话就可能给你带去不幸得恶果。同学们，让我们一起做一个懂礼貌的好学生吧，把中华“礼、仁”之美德传承下去。

如果允许我的这篇文章中出现一个叫“纠结”的词的话，那么允许我形容，有一件纠结的事情，发生在我上学的每一天。这件事，是一件本不应纠结的事情——向老师问好。

这应该很奇怪；因为自我上学的第一天起，老师便教我们：要有礼貌，见到老师要问好；当我带着这个好习惯度过了美好的六年小学时光后，我来到了初中；可是最近，尤其是这个学期以来，随着对学校与老师们的熟悉，我大声叫出“老师好”的勇气反而日益渐减，以至于现在到了这样的程度——见到不熟识的老师，要不就是一声不响地走过，要不就是以自己都听不见的声音向老师问了一声好——我就是这样表达出这种对老师的尊敬。每当埋头默默走过我心中总会有些深深的愧疚，为没能表达对老师的尊敬，也暗骂自己的胆小，同时也奇怪：我怎会连向老师问好的勇气也没有了呢？

遇到认识的老师打招呼，不认识的老师则勇气不足；这些奇怪的现象也许更多的人是没有的。这个新学期，班级升迁，来到二楼，我上学放学爱抄近道，但这是一条十分“阴暗狭窄”的走廊，在这里很容易遇到主任、老师，甚至遇到校长——我曾多次遇到校长，且多次犯下之前提过的“滔天罪行”——有一次与校长“狭路相逢”，没看出来是校长而大声喊了一次“老师好”；第二次看到校长了，却没有勇气喊出“校长好”；还有一次，遇到了其他的老师居然喊了一声“校长好”……此外，我也怕自己错将家长等错喊“老师”。这些许多许多的本不该有纠结，让我的勇气一点点丧失，以至于到了现在的地步。

其实，这件是本不应纠结的事；只要鼓足勇气，我一定可以不再为这件事纠结，并且活出更好的自我！

唐飞是一个很有礼貌的孩子，每当遇到人就说“叔叔，好！”、“阿姨，好！”大家在心里议论着：真是一个有礼貌的好孩子，长大一定有出息。可是，最近大家纷纷议论他：“唐飞是不是疯了？”

这是怎么一回事呢？原来，唐飞不仅仅向人打招呼，就连没有生命的物品也打呼。有一次，唐飞不小心把橡皮擦丢在地上，连忙说：“对不起！对不起！橡皮擦先生。”还有一次，唐飞看见垃圾桶，就打招呼：“你好，垃圾桶先生。”唐飞总是这样，无论是人还是物品，见到了就打招呼，不小心做错了事就道歉。怪不得大家都说他疯了。可是，谁会想到他的礼貌改变了他的命运。

一天，唐飞的爸爸妈妈都外出去了，只剩下唐飞孤零零的一个人在家里。突然，不知什么原因，层子里起了火。火苗左窜，右窜，不一会儿，把整个家都包围了。有防火意识的人，在这个时候都会用湿毛巾捂住脸。可是，唐飞是个小孩子，根本没有遇到过这种情况，更不会有自我防火保护。朦胧中，唐飞隐隐约约看到，毛巾自动飞到水龙头前，水龙头自动打开，过了一会儿，又自动关上，浸湿的毛巾向自己飞来，捂住了自己的口和鼻子。电话也不怎么了，自动拨打“119”，还会说话。家里的物品全部都飞了起来，飞向一条线，堆成了一座墙，挡住了火。唐飞明白了，它们帮助自己逃出去。唐飞在他们的帮助下，顺利地逃了出去。消防车这时也赶来了，成功地扑灭了他家里的大火。

物品是没有生命的，它们怎么会飞起来呢？原来，那些物品都是外星生物托生的，所以就会飞。而外星生物是想来考查地球人的品行，但它们却受尽了其他人的虐待。在唐飞家，它们受到礼貌对待，深深体会到唐飞的优良的品德，所以救了唐飞。

从此，再也没有人说唐飞“疯”了。

她从小就养成了有礼貌的习惯。礼貌是待人对事表示尊重的具体表现，礼貌反映人们的自身素质，展示学生的风采。

在小学以及初中均有在校门口站岗做晨检员的经历，正是这种经历让她明白了礼貌待人是中华民族的传统美德，待人最重要的是尊重他人。她也获得了很多的荣誉，如：她在环保行动中，表现积极，荣获学校的“环保先锋”称号，曾获学校的“五小标兵”称号；她懂礼貌，经常使用文明用语“你好”“打扰”“请原谅”等，文明礼貌待人，乐于助人，获得学校的“文明之星”奖；微笑是盛开在人们脸上的鲜花，微笑的内涵是尊重、友善、真自信。她乐观、自信、热爱生活和以灿烂的笑容待人，荣获学校的“微笑之星”奖；她的品德、智力、技术、体能、审美全面发展，荣获市的“市优秀学生”，先后荣获区的和学校的“三好学生”，学校的“十佳少先队员”等等。所获得的种种光荣的称号，是对陈清芸同学一路以来的良好的个人素质的肯定。

那么怎样才能养成讲文明礼貌的习惯呢？首先要重视自身的道德修养。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，辨别是非的能力，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。而礼貌与道德是互为表里的。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规范我们的行为。其次，采取一些有效措施来培养习惯。比如，在学校与同学们的沟通，与师长的相处，我们要从日常的小事开始培养自己的礼貌习惯，如，向老师问好，与同学合作时多用一些谦虚、礼貌的语气等等。作为学生，只有在学校里培养好自己的礼貌素质，才能够在未来社会的不同岗位上迎接上司、领导的考验。