神奇

远远地，一阵幽香扑鼻，虽然香味淡淡的，却让人回味无穷。走近发现，正是桂花！

在七、八月，一朵朵小巧玲珑的桂花挂在树上。远远望去，好似金色的蝴蝶停留在枝头，又好似金色的彩带缠绕在枝头。一阵微风轻轻地抚摸过桂花树，一朵小小的、黄黄的桂花伴随着风儿，在天空中不停地旋转着、飞舞着，跳着优美的华尔兹圆舞曲。风停了，舞蹈也停了。俯下身来，拾一小朵桂花，花的清香立刻扑鼻而来，从鼻腔进入身体的每一个部位，好舒服啊！风继续吹了起来，舞继续跳了起来。这时，慢慢闭眼，细细想象，静静享受。任由桂花一朵朵落在你的头发上、肩上，任由你的思绪在一碧千里的草原上自由驰骋，自己就像在人间仙境一般，是那么自由，那么奇妙，那么梦幻，让人深深陶醉在其中，无法自拔。

缓过神来，这美妙的画面似乎又静止了，地上一层金色的绒毯映入了我的眼帘。我轻轻地、缓缓地迈出一小步，踩在了柔柔的、软软的地毯上。深吸一口气，桂花的清香立刻满了鼻，此时，一切烦恼早就飞到九霄云外，我是多么惬意啊！被一阵桂雨冲刷后，这里已经变成了金色的殿堂，花的世界，连空气也被桂花毫不留情地占据了。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里连往日调皮的孩子也文静起来。

桂花的清香使人陶醉，做出来的美食也会让你“口水流下三千尺”。桂花可做成桂花糕、桂花饼，甚至还可当做茶叶泡茶喝。吃着糕点，品着小茶，赏着桂花，这是怎样美妙的一种享受啊！

小巧的桂花，清香的桂花，美味的桂花，神奇的桂花！

金秋时节，当然少不了我们喜爱的秋游!

这次我们的目的地，就是充满生机的自然博物馆。我们坐上大巴车，直达自然博物馆，开始了我们的自然之旅。一进大门，映入眼帘的就是一条鲸鱼的大骨架，边上还有各种各样的小动物。我们一边听着讲解员讲述着动物们的特点，一边好奇地看着，几乎每个同学的眼里，都闪烁着探寻知识的光芒。游览完一楼，我们乘着电梯上了二楼。这里是地球和宇宙的世界。听着导游姐姐讲了一些关于地球的简介，我有些走神。突然一个巨大的火球出现在我眼前，使我大吃一惊。我立刻竖起耳朵，听导游姐姐讲关于宇宙和太阳系的由来：宇宙是在大约137亿年前形成的，太阳系是在距今约46亿年前，由于宇宙加速膨胀而形成的，这不由地使我对天地宇宙产生了浓厚的兴趣。三楼是恐龙的乐园，只见一边栖土上一只庞大的机械龙，把头转来转去，吓得有些胆小的同学大叫救命。我们继续向前走，导游姐姐的话又让我得到了新的知识：原来翼龙并不是恐龙，它只是一种很奇特的爬行动物，虽然它号称“”翼龙，但并不是龙哦。

这次的自然博物馆之旅让我获得了很多新的知识，也让我对神奇的大自然充满了探索的向往，有机会我还要再去好好感受一下大自然的神奇!

一直以来，我可想去科技馆参观啦!现在，这个愿望终于要实现了—-原来以前幼儿园的几位同学的家庭要去温州科技馆玩，顺便也带我去。 ­那天晚上，我高兴地合不上眼。知直到22点，我才闭上了眼睛。梦里梦见，我们在科技馆里遇见了一个机器人，它可厉害了!竟然能说出我们的生日.几岁。。。。。。 ­第二天，风大雨大，可我们风雨无阻，一行人开着车向温州科技馆飞奔而去。

一到那里，我们就欢快地四散跑开。“哇，好神奇呀，”“哇，太有趣了。”惊叫声此起彼伏。我来到一间倾斜的小屋，唉呀，头怎么晕晕的，地震是不是这样的呀? ­十点半我们观看了高频高压放电。只见一根树根状的紫光“吱吱”地划过黑暗，太可怕了。要是被电到了会不会变成烤鸭呢? 科技馆里的知识太多了，像幻影成像。手眼协调。听话的小球。巧手解绳......我眼花缭乱，真想有特异功能把它们全部印在我的脑子里。 ­“咕噜噜”，大伙儿的肚子抗议了，我们只好依依不舍地离开科技馆了 ­­

书是知识的海洋，能让我们愉快地遨游其中;书是宇宙飞船，能载我们探索宇宙的奥秘;书是知识的殿堂，能让我们变得智慧而聪颖……总之，书是神奇的，书是奥秘的世界。

我们学过了许多关于书的课文，感悟、体会了许多。可是，只有亲自体会，才能发现、挖掘出书中所具有的神奇。一本好书，能让我们终生受益。

读一本名著，能让我们增长许多见识;读一本故事书，能让我们体会故事蕴含的道理;读一本历史书，能让我们了解过去，领略历史人物的魅力;读一本文学书，能让我们大大提高写作能力……

古今中外，多少人是因饱读诗书，刻苦奋斗而才华出众。但是，读书也要讲究方法，不能分心，不能“囫囵吞枣”。

我就十分喜欢读书，只要一有时间，我就会开始读书。偶然在吃饭、睡觉前，我读一下书，不知不觉，一本书后就读完了。所以，我认为，书——百读不厌!

打开书，你一定会倍感轻松，愉快至极;打开书，你一定会感到十分温馨，十分惬意;打开书，你一定会像与知心朋友交谈一样，亲切自如。

书，让我们了解了世界上着名的人物，告诉了我们要珍惜时光，发奋学习。一本书就是一把金钥匙，让我们用它去打开知识殿堂的大门吧!

笔，在我们的生活中是不可缺少的东西，有铅笔、钢笔、蜡笔、圆珠笔、毛笔、水彩笔……可是，这些笔都不是很好。例如：铅笔有铅，还要削笔;钢笔要加墨水，麻烦;蜡笔用完就没了，不好;圆珠笔，要换笔芯;毛笔，毛要掉，不可靠，加墨汁，麻烦;水彩笔，颜色涂完了，怎么办?现在读三年级的时候，需要用钢笔书写。可我却经常遇到划破纸、墨水灌不满和漏墨水的现象。为此，我想制造一种新型钢笔。

这种笔看似一支普通的钢笔。打墨水的时候，只要笔尖一碰到墨水，一转眼，它就会自动吸饱墨水。这样喝一次墨水，能用一个星期。

在正确握笔的地方，都凹下去了一点点，方便握笔。如果握笔的姿势不正确，笔会感应到，就写不出任何字来。

如果写出了错别定，不怕，只要轻轻按下笔帽上的笔挂，用笔帽头一擦，错别字就消失得无影无踪了，保证像没写过一样。

同学们，看!我这支笔够神奇吧!我希望这支笔能帮助你们。

神奇的水作文(1)：

我想发明一种水，这种水叫“神奇水”。

这种“神奇水”看起来和普通的自来水一样，都是无色透明的。其实它包含着许多人体必需的维生素A、维生素D、氨基酸等微量元素。

我曾经看过电影《动物世界》。在茂密的森林里，一只凶猛的狮子为了填饱肚子而追杀着斑马。这一幕多么让我难忘啊！斑马被狮子咬得鲜血直流倒在地上的那一瞬间是多么让我伤心啊！我爱狮子也爱斑马，我都不愿意它们受到痛苦和伤害。可是，在动物王国里，无论如何互相残杀总是免不了。我想，如果我把自己发明的神奇水投入到山间小溪里，让动物们喝了这种水后就不再饿肚子了，不再互相残杀。森林里的动物之间能和睦相处，那该多好啊！

我曾经看过《健康你我他》电视节目，因为肥胖让人们增添了很多烦恼。人们为了减肥而挖空心思。有的人为了减肥而节食弄得营养不良；有的人为了减肥而动手术；还有的人为了减肥而用不科学的锻炼方法折磨自己。最终得不偿失。我想，喝了我发明的“神奇水”，肥胖的人能很快就把身上多余的脂肪排泄出去，并且想吃什么就吃什么，不用节食也不用动手术。你也许会担心：瘦弱的人喝了这种水会不会变得越来越瘦呢？告诉你吧，它所以神奇就在于能让瘦弱的人喝了食欲大增，补充能量，能在不知不觉中变得高大强壮。

神奇的水作文(2)：

星期天的下午，我见识到了一种神奇的水。你想知道吗？听我慢慢道来吧。

一开始，妈妈给了我两杯水，杯子里面装着同样高度的水，让我辨别它们的不同。我怎么想也想不出来，妈妈说：“不能光想，还要看，动手，尝等等。”

于是我先动手：就是把鸡蛋放入两个装满水的杯子里，一个杯子放一个，结果一个杯子里的鸡蛋浮上来了，另一个杯子里的沉下去了，到底是鸡蛋还是水的问题呢？看了看鸡蛋，没问题，最后我就尝了尝水，一个咸，一个淡，是不是一个放了盐？是盐水！妈妈夸我爱动脑筋，但我不相信盐水能使鸡蛋浮起来，就拿了一个空杯子，装了三分之二的水再放半勺盐，鸡蛋放进去没效果，再放半勺盐，鸡蛋放进去还没效果，把我急死了，妈妈说：”不要急，慢点儿来。”过了一会盐全部融化了，鸡蛋慢慢浮了起来。终于成功了！这就是神奇的水----盐水。我高兴地手舞足蹈。作文

妈妈告诉我，在外国有一种海，海水里含有21%到25%的盐，人们可以躺在海面上看书，玩耍，还可以站在上面呢！这种海的名字叫死海。

观察并不难，只要你留心。这是我今天做实验的深刻体会。

神奇的水作文(3)：

水是神奇的，水也是奇妙的，水还是有趣的。在一节课上我们做了一节有关水的实验，这场实验大家都兴奋，高兴。一开始王老师问我们如果把实验杯，放满水在里面放钩子，最多可以放多少个，同学们七嘴八舌的说﹕“50到70个，300个，35个，无数个。”正当同学七嘴八舌时，我想怎么能放300个。突然王老师说﹕“就让我们来做一次这个实验，先从第4组到第1组。一个个的来放，随便放多少个”，第一是陈新科他高兴的跑上台放了一个，水一点儿也没变化，大家纷纷跑上来放，很快到了我们这组刘凡一拿就五六个，还是一点儿没变化，我就拿了两个轻轻一放，也是一点儿没变化，很快实验杯里有九十多个，轮到了潘东升时，水向着开口流，但没有流出来“滴”掉了下去，还是没有变化，后来快要一百多个了，也是没有滴出来，很快老师一把拿了三十个让邓传志来放，他一次把它们放进去了“滴洞，滴洞”的声音在我耳边响了，但水依然没有变化，后来老师说“：让他自己来放。”一放就是一百个“滴”，洞“的声音响了出来，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看来最多能放三百个。老师说：只要你们小心翼翼的放下去，它是能放满三百多个的。通过这次实验让我明白了：只要细心的去对待每一件事情，就不会不成功。

神奇的水作文(4)：

水，可以浇花草，可以解渴。喝说水的用处大，但它和神奇有什么关系？看起来水和神奇不沾边，但做做下面的实验，你就会明白水的神奇之处了。

准备几盒回形针，一个水杯和一些水，这个实验就可以开始了。老师倒了满满一杯水，放在桌面上，然后把曲别针一个个地往里放。干这活可要小心再小心，这水，可是会跳舞的。一会桑巴，一会伦巴。不过这时候，你们可没工夫欣赏。最后，老师放了160个回形针，然后就再也不肯往里放了，得意地坐在“太师椅”上，等着有人来挑战。

第一个上去的是“旺仔”——王霖，他满怀信心，等放到了143个的时候，他被老师的一句话给吓着了，水洒了出来。我觉得这责任全是老师的。

下一个上场的组合是我和贺小奕。我们两个小心翼翼地往里放，小心地把回形针的一半放进水里才敢放手。回形针先是一个个地放，后来两个两个……一次放了5个后，我的心提到了嗓子眼了。因为杯里的水，此时已经开始激情舞蹈了。我在心里默默祈祷——“水呀，你千万不要跳呀，撑杆跳不适合你呀……”

祈祷无效，那水还是不停地跳。当我们放到170个的时候，我准备不放了，见好就收嘛。可是大胆的贺小奕却执意要再放一个，我只好由她了。还好，最后那个没有让舞动着的水洒出来，我长吁一口气。挑战老师成功！

水满了以后还可以放回形针，这是水的表面张力在起作用。怎么样，这水，神奇吧？

神奇的水作文(5)：

一个人年纪越大，想象力越差。今天上午的一节课，老师就给我们“洗”，让我们拥有丰富的想象力。

老师倒了一杯“水”，让我们每人仔细观察一下，然后再传递给下一位。

接过同学递给我杯子的瞬间，我呆了一下，心想：这东西左看右看，上看下看都是一杯水，老师的葫芦里到底卖的是什么药呢?为了探个究竟，我摇了摇那杯水，只见水面上漾起了层层波纹，依然是晶莹剔透的，没有半点儿变化。用鼻子靠近杯子左闻右闻，就是闻不出味道。

这一杯“水”转了一圈又到了老师的手上。这时，老师神秘兮兮地说：“同学们，这是我和林老师精心调制的饮料，用了整整一下午的时间。”顿时，班上议论纷纷，各种说法在我耳边缠绕着。什么?这是饮料?还精心调制?老师一定在骗人，这明明是白开水!老师一定在故弄玄虚!我心中暗想。

老师又给我们每人倒了一小杯那样的水。我接过老师递给我的水，带着一丝的疑惑，先用舌头轻轻地舔了一下，闭上眼睛，细细地咂了咂，可是品不出任何味儿来。我又抿了一小口，让水在口腔中转了一圈。这一刻，水在我口中跳跃，它踩着我的味蕾，跳起了拉丁舞，不……是街舞。我感到了一种淡淡的甜味，之后，转换为了苦味，再后来又变成了橄榄味。“啊!这究竟是什么水?”我忍不住喝了一大口。班上的同学和我一样纳闷，有的说尝出了甜味，有的说尝出了些许酸味，有的说有点苦……一时间各种答案都有，班上骚动了起来，大家都期待着老师说出谜底。

我的心怦怦直跳，眼睛盯着老师，期待着神奇的一刻。老师不紧不慢地说：“这……只……是……”老师故意卖关子，我心急如焚。“这只是一杯白——开——水——”老师揭开了谜底。“啊!”一阵势如火山爆发般的尖叫声传来。班上又沸腾了。有人说老师是骗子，有人得意地说自己本来就知道是白开水。

是什么让无色无味的白开水充满味道呢?那就是——想象。想象，是一种极为出色的，真正有魔力的东西，它能给生活添加一抹不平凡的色彩。

这神奇的想象，神奇的水!

神奇的水作文(6)：

今天科学课上，老师提出了一个有趣的问题：一枚一元的硬币用牙签滴水，大概可以滴多少滴水呢？这个问题在我们班炸开了锅，讨论的非常激烈。有人猜3滴，有人猜5滴，还有的人猜10滴，有人甚至猜20滴，答案真是五花八门，说的各不相同。可老师却说，都不对。 老师提出的问题既是给同学提出问题，也是给读者留下疑问为了解开这个谜底，我做了一次实验。首先，我找来实验工具：滴管、水和一元硬币；然后我做了起来，1滴、10滴，当滴了30滴时我感到又惊讶又奇怪：这一枚小小的硬币竟可以滴这么多滴水。一分一秒过去了，我已迫不及待想知道答案。在望眼欲穿的等待中，答案终于出来了。49滴，对此我兴奋不已，同时，我对实验结果起了疑心，便把心思转到了下面这个问题上。这一小小的硬币怎能滴这么多滴水呢？说着，我打开电脑查阅了相关资料又用电脑验证了一番。原来，水是有引力的，每两个水滴宝宝碰到一起，就会紧紧地手拉着手，结合在一起，非常团结。通过这次实验我对水非常感兴趣，我还知道了：水通电后分解成氢气和氧气。 用实验验证，还能积极查阅资料，富有探究精神科学知识真是无穷无尽啊，漫游在科学的海洋里就必须用“观察、探索、实验、思考”这部钻机，才能探知更多的奥秘。

今天，爸爸教我认识了二种帮助记忆的神奇方法——联想记忆法和定桩记忆法。

当我把一个很难的单词——“Ambulance(救护车)”背下来时，我才觉得爸爸的记忆法真的很神奇，就像我的大救星一样。

当时，我正在为背这个很长却很难的单词发愁。因为，我怎么也背不下来呀！为了它，我抓耳挠腮，想尽了一切办法来记它。可是我却是怎么也记不下来。就在我心烦意乱时，爸爸走了过来：“是不是单词不背下来呀？我有办法。”一听这话，我就把笔摔在桌子上：“快讲快讲！”爸爸却不说，神秘地一钩手指：“过来，我给你慢慢讲讲。”

见爸爸这副神秘模样，我不由得心生好奇，就跟了过去。爸爸说：“今天，我给你介绍一种神奇的记忆法。它是以形象记忆为主，再通过形象联想而达到举一反三的记忆效果。记忆法分为很多类型，如联想记忆法，谐音记忆法，压缩变形记忆法，而且记忆心理学告诉我们，孤立地记忆一件事物，是很易遗忘的，只有将未曾记忆的新对象与已熟悉的旧对象建立起紧密的联系，才能用最少的代价最牢固地记住新的记忆内容。”我听了，问：“那它对背单词有用吗？”爸爸笑答：“当然有用了。就像你的这个单词，我们就可以用谐音记忆法进行记忆。

我保证你能在几分钟之后就能熟记这个单词了。”我听了，不觉有些不相信：“不可能吧？”爸爸说：“怎么不可能，我们来试试。”爸爸拿了一张纸，边写边对我说：“你看，前面的“am”像不像“an”？也就是“一”了。”我答道：“对。”那么我们再看后面的“bu”的音像不像“部”？”我又答：“也像。”“后面的“lance”，的音像不像“烂车”？”“是呀”，我说。“我们可以把它们联系在一起来记”。爸爸说道，“我们可以想象：“一部烂车”就是那辆“救护车”。是不是记住了呀？”我试着在心里背了一遍，效果果然不错。我这下可真是对爸爸的联想记忆法佩服得五体投地了！～

见我的兴趣来了，爸爸又对我说：“我再教你个用钩子记忆的方法，可以把一串陌生的内容顺背、倒背或者是点着背”。“吹牛”，我不服气地说，“除非你证明给我看。”结果你猜怎么样？我真的想不服气都不行。爸爸给我派发了一张写着十二生肖名称的纸，然后教我背，结果五分钟时间不到，我不但熟记了所有的生肖，而且还能顺背、倒背或者是点着背，连我自己都不敢相信这是真的。

对了，你们想知道我是怎样背的吗？很简单，让我教教你们：方法是让十二生肖的名称和一到十二个数字要挂上钩。怎么挂钩？嘿嘿，听我道来。如果大家用我说的方法，就可以在极短的时间里顺背、倒背，还可以从中间抽着背这十二个生肖了。生肖第一是老鼠，数字1就像一棵大树。我们可以想象一只硕大的老鼠在大树底下拼命地啃着树根，把树都给啃倒了。1就可以和老鼠挂钩在一齐了。生肖第二是牛，而数字2很像一只小鸭子。我们可以想象，鸭子一般在池塘里游，塘里一般也会有水牛。所以2是和牛挂钩在一起的。生肖第三是虎。数字3的发音很像汉字的“山”，而大家都知道，深山里面是有许多猛虎出没的。所以3就可以代表虎了。第四个是兔。数字4像不像一艘小帆船呀？我们可以想象一只可爱的小白兔站在船头向我们招手。

生肖第五个是龙。我们可以这样想象着记：数字5像一个巨大的钩子，钩子勾住了一条龙，龙痛苦地在拼命挣扎。这样，5就和龙联系了在一起。生肖第六个是蛇，数字6看起来就像一条盘在地下、脑袋高耸的眼镜蛇，所以6可以用来代表蛇。生肖第七个是马，数字7像一柄锄头。在北方，锄头一般和马匹一齐干农活的，所以7表示马。生肖第八个是羊，数字8横着看，像不像山羊头上的两只弯曲的长角？所以想到8就想到了羊。生肖第九个是猴。数字9像一只长尾猴吊在树上，还拖着长长的卷尾巴。所以9就是猴子。生肖第十个是鸡。数字10里的1就像一棵树，而0就是鸡在树下下的鸡蛋，所以10就等于是鸡。数字11就像两根长长的股骨，而狗是最喜欢吃骨头的，所以看到11，就可以联想到狗。生肖十二是猪，就不用再联想了，大家都知道。特别要提醒大家注意的是，在记忆的过程中，所有的想像画面一定要浮现在你的脑海里，大家可以回去试一试，效果不错的哟！

看，这就是我学到的神奇的记忆法！尽管现在还没在所有的记忆中用上，但我相信，掌握了神奇的记忆法，对提高我们的学习效率，是大有好处的。

[神奇的记忆法作文1500字

神奇的大自然是人类的老师，它会给我们带来许许多多的启示：在狂风中傲然挺立的小草告诉我们要坚强；不惧风雪的青松告诉我们要坚强；滴水穿石告诉我们要坚持不懈；小小的蚂蚁告诉我们要团结……

有一次，我写完作业。来到院子里，我发现草丛边有一大群蚂蚁正在有条不紊地搬运着沙石。它们排成一队队，声势浩大。这引起了我极大的兴趣，我仔细地观察起来。哦，原来它们是给自己筑巢呢！我想：它们这么小，要做到什么时候才能完工呀？可是让我出乎意料的是，它们的分工是那么的明确，协调有序，就好像一支训练有素的。它们搬的搬，抬的抬，运的运，团结一致。就这样反反复复，将近一个小时，这伟大的工程就算完工了。整个过程我看得目瞪口呆，我被它们这种就小成多﹑聚沙成塔的精神所折服，被它们这种集体主义精神所感动。

回头过来，再想想我自己，每一次遇到困难，我不是逃避就是对自己没有自信，根本没有勇气来去面对。经过这次经历，我明白了遇到事情就要坚持不懈，团结一致，要勇敢去面对。我觉得，这就是神奇的大自然中蚂蚁给我最大的启示。

神奇的大自然就像一本无字的书籍，里面充满了无穷无尽的奥秘。同学们，让我们赶快走进神奇的大自然，去倾听神奇的大自然的声音，去领略神奇的大自然的风光，去探索神奇的大自然的奥秘吧！

我蹲在地上，进入了一个奇妙无比的世界——蚂蚁世界。

映入眼帘的是几只蚂蚁正在忙活着搬运东西，我想：“他们在干嘛呀？”我突然想到听我们老师说天要下雨的时候蚂蚁就会把自己的家搬到一个安全的地方。我看见它们那么辛苦我就相帮它们一下，可惜的是它们太小了，我害怕把它们捏死，看着它们搬到了安全的地方我就放心了。

瞧，那边怎么有几只蚂蚁在吵架呀？结果吵着吵着就打起来了，我真想把它们分开，唉，谁让我不懂它们的语言呢，我被一首优美的音乐给吸引了，它们在愉快的弹奏着乐曲，这种乐曲让你听了就会跟着哼起来，也会让你着迷。

直到天空下起了雨，我才依依不舍的里离开了那些可爱的蚂蚁。

如果你愿意我会跟你一起走进优美而又奇妙无比的世界——蚂蚁的美丽世界。

小的时候，我不明白，为什么母亲的鸡蛋羹会那么神奇？

生病的时候，无论胃口多差，只要吃上母亲做的一碗鸡蛋羹，胃口就会变得很好。我很疑惑：这碗鸡蛋羹为什么会如此神奇？为什么我一吃就会胃口好。母亲对我说：“因为我在这碗鸡蛋羹里加入了一种神奇的配方，说难得也难得，说不难得也不难得。

要考试的时候，我都会很紧张。为了考个好成绩，我就会很努力地去学习，有时还要熬夜去学习。这时候，母亲就会给我煮上一碗鸡蛋羹。那碗鸡蛋羹甜甜的，给人一种幸福的滋味，那真是一大享受。只要喝上那一碗暖暖的鸡蛋羹，我就会瞬间充满了能量，精神充沛，刻苦努力。

生日的时候，母亲也会煮上一碗鸡蛋羹，那鸡蛋羹便是生日宴会的主角。一家人围在一起，一人一碗，寿星喝下那最大的一碗，那真是一种暖暖的味道！

与姐妹闹矛盾的时候，我们三个调皮的家伙就会发脾气，母亲便会盛上一碗甜甜的鸡蛋羹，而这时候我们才会化解我们之间的矛盾，因为这时的我们已经“化悲愤为食量”了。这鸡蛋羹里有母亲对我们的教育——宽容。

有一次，我问母亲：“究竟鸡蛋羹里加入了什么配方，会这么好吃？”母亲笑了笑，对我说：“那神奇的配方，也不过就是真心的爱。”

原来，鸡蛋羹不在于好不好吃，而在于付出多少无私的爱……

今天老师发下了一张白纸，让我们仔细地观察，看着看着我便陷入了沉思……

这张纸正静静的躺在桌子上，洁白无瑕犹如一个什么都不知道的孩子，它是那样的简单干净，我拿起纸，把纸对着灯光看了一下，我发现这张洁白无瑕的纸好像一个黑色的夜晚，上面有许多闪烁的繁星，他们正对着我眨眼睛呢！。

看着这张纸，我情不自禁的拿起它，轻轻地抖了抖纸张，纸张马上发出一阵“沙沙”的声音，好像大自然的下雨声，美妙又清脆。看着被我抖动而摇晃的身子的白纸，我已沉浸在幻想之中，不知何时手已经提起来了，敲了几下，白纸由于用力过猛，一不小心敲出了一个大窟窿，这时，一阵“噼里啪啦”的声音在我耳边回荡，好像人们在过新年时到处都能听到的爆竹声。它是那样的响亮，那样的动听。

突然我闻到了一股不知从哪里传来的怪味道，这味道把我拉回了现实，原来我的鼻子不知何时已贴近了白纸，这味道便是从这张白纸上发出来的，我本能地与白纸拉开了距离，但又忍不住好奇地贴近。这种熟悉的味道让我感觉像是走进了秋天的果园：那里的水果香味让人神清气爽，口水直流，想着，想着，我忍不住伸出舌头舔了一下，咦？怎么一点味道都没有？在这不经意间，纸却发生了变化，我仔细一看，原来湿的地方已经变得非常的显眼了，它在阳光的照射下，如同一个闪烁着的星星，格外引人注目。

当我再次拿起这张纸仔细观看时，这张纸已经变了样子，它整张脸布满了“皱纹”，我心疼地用手去抚摸它，它就像一位长起了厚厚茧子的老人的手，看起来是多么的难看，多么的粗糙！

纸也有自己的人生，如果它落到一个画家的手里，那肯定是色彩鲜艳、五彩缤纷的一幅画，如果它落到了一个书法家的手里，那它肯定会是行云流水、龙飞凤舞的字帖，从而得到人们的赞扬。但是如果不知怎么使用，长期的放在那儿，那它就好比一张废纸，所以我们应该要合理的利用这张纸，让拥有平凡外表的它能拥有不平凡的人生。

最近，我去参加了一场小记者会，主题是：科技七色光，精彩连连看。水晶老师给我们讲了许多好玩的科学小知识。比如地雷的结构，地雷的种类，怎样辨别液体的酸碱性等，但是最有意思的，还是水晶老师做的那个神奇的“炸弹”试验。

这个“炸弹”试验用到的仅仅是两种常用的粉末，一些水，和一个塑料袋。“这都能做‘炸弹’？”我觉得好神奇。水晶老师拿出一个塑料袋，往里面装了小苏打，柠檬酸各两勺，接着，又加入少许水。然后水晶老师把塑料袋口封紧，使劲地摇啊摇，小苏打和柠檬酸慢慢溶解在了水里，而且水里冒出了米粒大小的气泡，无数气泡从水底升到水面，释放出大量气体。塑料袋不断变大，吓得旁边两个观摩的老师不由的后退了两步。水晶老师看起来也有点紧张，只是始终用手牢牢地攥着塑料袋的封口，不让里面的气体跑出来。塑料袋已经很鼓了，所有的褶皱都被撑平平的，袋子撑的邦邦硬，感觉膨胀到了极限，里面的气体马上就要爆裂出来了似的。大家都屏住呼吸，紧盯着塑料袋的变化，教室一下安静了下来，仿佛都能听到塑料袋里气泡发出的“丝丝”声和塑料袋抵御内部压力发出的“噗噗”声。突然，“啪”的一声，塑料袋顶部破了一个鸡蛋大小的洞，所有气体瞬间喷涌而出，塑料袋一下子瘪了下来耷拉成一个长条，只有做实验用的液体残留在底部。“呼！”大家都被这突如其来响声吓了一跳。“幸好没有水炸出来，要不然我们所有人都得遭殃了！”我拍着胸，心想。

粉末和水竟然能变出气泡，还能把塑料袋都“炸”破，好神奇的试验哦，里面一定蕴含着很多肉眼看不到的科学知识，我会在书本中寻找答案。

今天的作文课上，老师拿着一瓶矿泉水和一根绣花针，笑容满面地走进教室，我们好奇地议论着，真不知老师的葫芦里卖的什么药。

这时，老师终于说话了：“今天，我们来给大家表演一个魔术。我要用绣花针在这个装满水的矿泉水瓶扎洞，但是能让水不会流出来。”同学们听了，有的在笑这不可能，有的好奇地想知道结果，教室里顿时像炸开了锅似的。老师用手势示意我们安静下来，并说：“我要开始表演了！”教室里又顿时变得鸦雀无声。同学们把眼睛都睁得大大的，生怕错过每一个瞬间。老师先把水瓶倒立，然后用绣花针在瓶底扎了一个小洞，最后把矿泉水瓶小心翼翼地倒起来，神奇的事情发生了，水果然像老师刚才所说的一样，居然不会流出来，瓶子完好无损似的，滴水不漏。

为什么水不会往下滴呢？同学们百思不得其解，都好奇地做出各种各样的猜测，但是谁也无法说服谁。老师见大家都不知道，所以告诉了我们答案。原来这是空气中的大气压造成的，当瓶盖拧紧了，瓶里没有空气，压强减小，当瓶外的大气压大于瓶内的水压，就能托住往下滴的水，所以水不会往下流。如果拧松瓶盖，空气一流通，水就由于重力而向下流了。

听了老师的讲解，我们终于恍然大悟，明白了大气压的神奇之处。科学真是无处不在，只要我们用心去观察，就能有所发现。

今天我们科学老师又吊胃口了，给我们出题，回家的路上我一直想着这个问题，摩擦会吸纸片吗？

这个问题我心想肯定不会的，可回家实验的答案好像不一样。我回到家迫不及待的从文具盒里找出尺子，按照陈老师的布置，拿出一张A4的白纸，撕成十小张，把尺子放在头发上摩擦，然后放在纸上，可是纸条却一动也不动。我觉得很奇怪，就把记录纸拿来用手指着一个一个的看，在第三条时我发现了，原来是因为纸片太大吸不起来，我又把纸撕的小小小的小片，又把尺子放到头发上摩擦放在纸上，可是还是没有吸起来，于是我就有一点小失望，可我不灰心，连着做了三四十次可都一样。有一次纸都已经吸引上去却在半空中掉了下去。就在我要放弃的时候，发现了几片纸条，居然被吸了起来，在尺子上转了几个圈里的一个地方不动了，好像跳舞累了，要休息，可是我以前为什么吸不起来呢？这次吸了起来，还表演了一段舞蹈呢，后来我才知道是因为摩擦时间不够多的缘故，这一次实验让我知道做一件事要有耐心，不可三心二意，所以这件事让我受益匪浅。

星期六那天，下着蒙蒙的细雨，我和小桔灯全体师生去自然博物馆参观。

到达目的地后，我们在老师的指挥下有序的下了车。还没站稳，眼球就被那巨人般的变形金刚吸引住了，它大约有十几米高，挥动着双手，仿佛在欢迎我们的到来。

步入科技馆，讲解员把我们带进了一个凉爽的楼道，攀爬了不计其数的台阶后，终于到达了目的地——西北唯一的穹幕电影院。在讲解员的安排下，我摸摸索索地坐了下来。咦？这是怎么回事，座位像沙滩床一样。哈哈，原来穹幕电影要躺着看。这部电影讲的是达·芬奇的故事，看完电影，我的感觉只能这样形容：科技太神奇了，影片中的人物就像活生生地站在我面前似的，真是一级棒！

我们依依不舍地离开影院后，来到了楼下的展馆。哇！魔方机器人、多米诺骨牌、无源之水、月面弹跳、无弦竖琴……一个个地呈现在我面前。令我最难忘的就是不倒翁了，男同学们都急着往进挤，我却在一旁吹胡子瞪眼睛：哼，你们这些男生真可恶，就不知道让让我们这些“美眉”吗？因为大家都争先恐后地朝进挤，被老师发现后狠狠地训了一顿，我在一旁幸灾乐祸。

愉快的参观结束了，不由感慨：科技是那么地神奇、惊人。这次户外写作实践活动让我流连忘返。

徐子涵

在2050，我已经是一位无人不知无人不晓得的科学家，我发现本来人们幸福安宁的生活被一场战争打破了，因为争夺资源与国家的强弱关系，战争就这样爆发了。许多无辜的老百姓不得不被卷入战争，没有了自己的生活，因此我努力了三个月，发明了一种神奇的乐器。

这种乐器样貌奇特，整体好似一把小提琴，但是有许多木条孔，在上面拉动时，需要堵上一、二十个木条上的孔，堵孔时，只需要轻抚一下孔，它就会自动关闭，而孔就是扩音器，声音最大能让全世界的人都听见，琴身上还刻着一支栩栩如生的和平鸽，还有红、黄、蓝、绿四种颜色的弦。

那么这种乐器是不是只能演奏音乐呢？当然不是的，当拉动红色琴弦时，悠扬的琴声能让战争带给人们财产的损失重新回来；拉动黄色的琴弦，可以使所有的战争武器消失；拉动蓝色的琴弦时，音符所到之处一切被战争残害的人、动物、植物都会复活，继续快乐地生活下去。然而最令人惊叹不已的还是那绿色琴弦，当琴弓接触到那细长的绿色琴弦时，那优美的琴声乘风飘扬到每一个人的脑海里，扫除他们心中的贪念，如果听久了，便可以做一个拥有优秀品质的好人了。

“徐子涵，出来吃饭了！”妈妈突如其来的一声叫喊把我从幻想中拉回到了现实，在走向饭桌的时候，我还在想以后一定要发明出这样的乐器，让我们这个世界永远和平！

我们都知道沙画是用沙子做成的，但具体怎么操作，我们都不知道，今天，我们小队就带领大家走进沙画，一起领略沙画的风采。

到了那里，一眼望去的是排列整齐的沙盘，沙盘里放着好多沙子，这可不是一个普通的沙盘，每个沙盘都有一个灯光开关，只要灯一开就可以让我们清楚的看到沙盘上的沙子及我们在沙盘上做的画。接着老师给我们演示了一段沙画表演，只见老师的手在沙盘上运用自如，瞬间，一幅十全十美的太空图就勾画出来了，接着，老师的手又在沙盘上轻轻地划了划，沙盘的中间出现了一个大爱心，老师又抓起一把沙子，就这样洒了洒，一家三口的画面出现了，太神奇了！很快，沙盘上的画面随着老师的手不断的变化着，又出现了两只白天鹅，画面真的是太美了！接着又出现了一大片竹林，真是变化万千！但是，使我印象最深刻的还是要数老师画的龙了，老师的龙勾画得栩栩如生，活灵活现，好像就要从沙盘里飞出来一样，老师的沙画表演在小朋友们的一片“哇”声中结束了。

接着老师开始教我们沙画的最基本技能，洒沙和铺沙就是做沙画的基本功，这时，我的小手已经按耐不住地要跃跃欲试了，我把所有的沙子集中到右下角，按照老师的方法，“唰！”我把沙子成功地铺到了沙盘上，我兴奋不已，因为我第一次铺沙就铺成功了，我开始在沙盘上作画，老师让我们画山，我模仿着老师投影仪上的山，尝试着画出了一座完美的山，我高兴极了！

通过这次的沙画活动，我明白了怎么做沙画，掌握了沙画的技巧，以后我还要继续努力，也要像老师那样画出一幅幅完美的沙画！

黄雨诺

今天，柠檬老师带领我们开启“干冰之旅”。

她先卖了个关子：“研究干冰之前，我们先做一个火山爆发的小实验。”话音刚落，同学们就议论纷纷，有人担心会爆炸，有人说水温会升高，还有人说水会变色……但谁也说不出真正的原因。

“开始啦！”老师的话就像巨大的吸铁石，将我们的目光都吸引了过去。只见她用勺子取出一些黑色粉末，接着放入干冰，再放进液态水中。“哇……”同学们惊呼起来。原来，就在干冰放进水中的那一刻，火山真的爆发了！水变温了，变紫了，瓶口冒出阵阵白烟。老师解释道：“那是二氧化碳，无毒、无色、无味。”

“接下来你们来做一次‘火山爆发’。”同学们一听，都欢呼雀跃起来。老师说，干冰的温度是零下79°，大家都焦急地等待老师发手套。当我们亲手将干冰放入烧杯中时，霎时，水面上冒起阵阵白气，凉凉的，但底下的水却是冰的。

紧接着，我们又利用干冰做了好几个小实验，度过了一个愉快的下午。

不知道什么时候开始，大街小巷都出现了圆形汽车。顶上都有“XHM”的标志，那就是闻名全球的”浩铭牌”汽车，而我就是它的发明者---奚浩铭。

这是一款外形很圆润，可大可小，没有轮胎，每小时可行驶365公里的汽车。车底隐藏着用来操控上升下降的特殊仪器，它的密封性很好，还可以潜水，这真是一辆名副其实的海陆空三行汽车。

“叮铃铃”闹钟响了，我洗漱吃完早饭后，走到楼下，从口袋里拿出“浩铭牌“汽车，把它放大，精神抖擞的坐了上去。忘了告诉你们，因为它可以伸缩，所以平时我都把它放在口袋里。

“您好，浩铭！请送我到未来汽车公司。”上车后我直接语音定位目的地，它就打开无人驾驶模式，并为我们选择了最优的行驶路线。“滴、滴、滴”一阵急促的响声！哦！原来是前面堵车了。别着急，我按了一下蓝色按钮，汽车底部的升降器出来了，切换成了飞行模式，开启全自动飞行而且不要担心撞在一起哦！每辆“浩铭牌”汽车上都安装了一套特别的雷达，并且各个雷达间都可以相互传达信息，这样可以合理规划飞行高度，避开相互干扰。很快，我就到了公司，比平时足足早了20分钟。此时，收好我的汽车，坐在公司的沙发上，惬意地喝着咖啡，愉快地和伙伴们开启新的一天。自从有了它，我的出行真是又快又省心！

“叮、叮、叮”警报响了，原来灵山着火了。我驾驶着我的爱车，并呼喊着“浩铭牌”车队的小伙伴一同前往灵山协助灭火。我们的车是用一种特殊材质做的，可以防火降温。到达现场，我们立刻冲了进去，按下一个白色按钮，在车灯的地方，伸出一组二氧化碳的喷射口开始进入工作状态。10分钟火小了，20分钟火灭了，警报结束，我们各自离开回到了自己的岗位。

自从“浩铭牌”汽车问世，人们的生活发生了很大的改变，生活更加幸福，社会更加安稳了。“浩铭牌”汽车掀起了一轮“新型交通工具”的智能制造革命。

双手抓不起，一刀劈不断，洗衣和做饭，都要请他来，这是谁呢？对了，当然是水！

今天，小花老师说要做一个有趣的实验，做什么实验？你等一下就知道了！小花老师拿出了好多硬币、一个杯子、和一盆水。实验开始了，大家都闭上了嘴巴，看着老师的一举一动。生怕会少看了一些步骤……

老师把杯子装满水，然后让我们去拿她手上的硬币，沿着杯子，轻轻地把硬币投下去，看投几个硬币水才会溅出来。“还真不知道老师的葫芦里卖的是什么药！这杯水，本来就是满的，投一个硬币，肯定就满了吧！”大家听了老师的话，都七嘴八舌的讨论了起来。有人说两个硬币，有的说可以放5个硬币。还有人说可以投10个硬币，到底能投多少个呢？让我们去做一做，看一看吧。

大家跑到老师那边，各个拿着硬币，轮流过来，直到大家都把12颗硬币给用完了，水也没流出来，我们只好又把自己的钱拿出来，又投了4个硬币下去，水还是没有满出来，老师又拿了16个硬币来，我们把硬币依次投下去，“哗哗”水一下子从杯子里涌了出来，溅到了桌子上。

晚上我回家查了查资料，知道了其中的奥秘，原来水面上有一层膜，会让水尽量聚拢在一起，所以把硬币放在水里，水不轻易溢出来。啊，科学真有趣，而且又好玩，它时刻在我们身边。