神奇

癌，是世界上最可恶的东西，它在这个美丽可爱的地球上蔓延着，它的到来打破了地球的宁静，夺去了人们的生命，它把我们最可爱的人，最亲的人，送进了地狱。我们伟大的周总理，也不正是被这可恶的癌夺去了宝贵的生命吗?还有，那些：心脏病、脑中风、高血压、乙肝等等。

我真是恨死这些病了，真想让这些疾病彻底的消失在这个世界上，于是我就产生了一个念头——我要向这些顽固的“老头子”挑战!是的，我现在是不可能实现的，但是我有想法，特大的想法!

看了我的想法后，也许你会大吃一惊，下面就看看我的想法吧。20年后，这个世界上将会产生一种神奇的药，这种药可不是一般的药，它是微创技术以来的一种结合了人和细菌等其它微生物和机器的结晶新药物，这种药就是我“朝”(名字)发明的。

比如，有一个人患有癌症，只要买我“朝”发明的“新朝牌”纳米神奇胶丸，然后再到医院去，把胶丸用纳米技术灯光照一下，胶丸就会裂开一点，再用人体纳米技术，把医院的高级技术人员缩小到病毒一样小，再按比例把细菌等东西放进去时变的像小狗一样大小，再把技术人员携带的细菌等东西放进胶丸内，然后再让病人吞下胶丸，等胶丸到了人体的癌症区域，被缩小的人和细菌就从胶丸中。

今年夏天，我和爸爸、妈妈一起去云南游玩，云南石林的奇特、美丽、千姿百态给我留下了深刻的印象。

一进入景区，一组组高低不平的石块就矗立在我们的眼前，我被这些奇特的石头所吸引。爸爸向我介绍说，这些石头都是自然形成的，不是人工造出来的。它是地球经过上千万年甚至几亿年的地壳运动或火山喷发而形成的一种地理现象——喀斯特地貌。穿行在由岩石组成的“森林迷宫”中，我抚摸着它们，仰望着它们，感叹大自然这么神奇!

石林美丽幽静。这里的空气十分清新，石头周围草儿翠绿茂盛，鲜花争奇斗艳，湖水清澈碧绿，鱼儿在水里玩耍嬉戏，仿佛人间仙境。

这里的石头形态各异，千姿百态。远远看去，有的像憨态可爱巨龟、有的像锋利的宝剑，还有的像一簇簇绽开的花朵。我们还寻找到了“阿诗玛”石像，远看她头上好像包着绣花巾，身后背着一个小竹篓，眼睛望着蔚蓝的天空，好像憧憬着美好的未来。

石林美景真是天下奇观啊，是大自然奉献给我们的杰作，如果有机会我会再来欣赏的。

在五彩缤纷的大千世界里，有很多美好的东西让人着迷， 有的人着迷电影，是因为它能给人带来感观的刺激;有的人着迷音乐，是因为它能愉悦身心;有的人着迷于旅游，是因为能在行千里路之中神游于自然。而我，在书中既能找到视觉的快感;又能寻觅乐曲的优美;更能在博览群书中感悟人生。就因为这些，我更着迷于看书。

唐代的刘禹锡在《陋室铭》中写到：“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。”这“仙”、“龙”都在《格言全集》里藏着呢!

那是一堂班主任上的讨论课，整个教室人声鼎沸，在大街上也能听见。然而我却正被《格言全集》深深地吸引住了。书里流淌着智慧的河流;书里展现出让人仰止的高山;书里飞腾着哲学的翅膀。这时书上的一句格言让我震憾：“要让你自己的主见征服世界，不要让世界来俘虏你”(莎士比亚语)。就因为我太喜欢这句话，便忍不住拍案而起，在课堂上大吼了一声：“好!太好了，真是写得太棒了!”顿时，原本喧嚣的教室突然戛然而止，变得鸦雀无声，连一根针掉在地上也能听见，全班同学用异样的眼光 “直射”着我，班主任老师发话了：“好什么呀，我在叫你们讨论，什么叫写得太棒了，你倒是说说看。”我连老师让我讨论哪个问题都不知道，怎么可能说得出来呀!片刻后，老师已经走到我跟前，我这才意识到，那本《格言全集》还在桌上呢!便下意识地往抽屉里塞，但已经来不及了。

“把书拿出来!”许老师瞪着我，生气地说道。“我……”“不用说了，下课到我办公室来。”我只好应了一声道：“噢。”此刻我心情的沮丧可想而知，这能怪我吗?只因这书里有“仙”有“龙”啊!随后的课 , 我一点也听不进去，因为那本书被——收了!!!

“叮铃铃……”我期盼已久的下课铃终于响了。我赶忙走进办公室。还没等到我说话，许老师就开始了长篇大论：“我还以为什么书让你这么着迷呢?竟然上我的课都看，结果是一本《格言全集》啊!早就说过了，不是不准看，只是上课不能看课外书，更不用说上我的课了，要是上其它课还得了……”我只好不停地“嗯……嗯……嗯……”答应着，说实在的 , 许老师说些什么，我连一句也没听进去，心里只期盼着快把书还给我吧!我的目光一刻也没离开过许老师手中拿着的《格言全集》，生怕那本书长了翅膀飞了似的。半小时后，许老师终于停止了发言，然后拍拍我的后脑勺，缓缓地将书递到我胸前……。

“亲爱的书，你又回到了我的怀中!”随后，我大步流星地跨出办公室，急切地翻开书，边走边看，“嘭——”“对不起，我不是故意的!”结果我与迎面走过的一位同学撞了个满怀。

看吧!谁叫这本知识丰富的《格言全集》这么有魅力呢?哎，看书就是让我如此着迷啊!我就沉睡在书的世界里，永远都不想醒过来!

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今天，爸爸教我认识了二种帮助记忆的神奇方法——联想记忆法和定桩记忆法。

当我把一个很难的单词——“Ambulance(救护车)”背下来时，我才觉得爸爸的记忆法真的很神奇，就像我的大救星一样。

当时，我正在为背这个很长却很难的单词发愁。因为，我怎么也背不下来呀！为了它，我抓耳挠腮，想尽了一切办法来记它。可是我却是怎么也记不下来。就在我心烦意乱时，爸爸走了过来：“是不是单词不背下来呀？我有办法。”一听这话，我就把笔摔在桌子上：“快讲快讲！”爸爸却不说，神秘地一钩手指：“过来，我给你慢慢讲讲。”

见爸爸这副神秘模样，我不由得心生好奇，就跟了过去。爸爸说：“今天，我给你介绍一种神奇的记忆法。它是以形象记忆为主，再通过形象联想而达到举一反三的记忆效果。记忆法分为很多类型，如联想记忆法，谐音记忆法，压缩变形记忆法，而且记忆心理学告诉我们，孤立地记忆一件事物，是很易遗忘的，只有将未曾记忆的新对象与已熟悉的旧对象建立起紧密的联系，才能用最少的代价最牢固地记住新的记忆内容。”我听了，问：“那它对背单词有用吗？”爸爸笑答：“当然有用了。就像你的这个单词，我们就可以用谐音记忆法进行记忆。

我保证你能在几分钟之后就能熟记这个单词了。”我听了，不觉有些不相信：“不可能吧？”爸爸说：“怎么不可能，我们来试试。”爸爸拿了一张纸，边写边对我说：“你看，前面的“am”像不像“an”？也就是“一”了。”我答道：“对。”那么我们再看后面的“bu”的音像不像“部”？”我又答：“也像。”“后面的“lance”，的音像不像“烂车”？”“是呀”，我说。“我们可以把它们联系在一起来记”。爸爸说道，“我们可以想象：“一部烂车”就是那辆“救护车”。是不是记住了呀？”我试着在心里背了一遍，效果果然不错。我这下可真是对爸爸的联想记忆法佩服得五体投地了！～

见我的兴趣来了，爸爸又对我说：“我再教你个用钩子记忆的方法，可以把一串陌生的内容顺背、倒背或者是点着背”。“吹牛”，我不服气地说，“除非你证明给我看。”结果你猜怎么样？我真的想不服气都不行。爸爸给我派发了一张写着十二生肖名称的纸，然后教我背，结果五分钟时间不到，我不但熟记了所有的生肖，而且还能顺背、倒背或者是点着背，连我自己都不敢相信这是真的。

对了，你们想知道我是怎样背的吗？很简单，让我教教你们：方法是让十二生肖的名称和一到十二个数字要挂上钩。怎么挂钩？嘿嘿，听我道来。如果大家用我说的方法，就可以在极短的时间里顺背、倒背，还可以从中间抽着背这十二个生肖了。生肖第一是老鼠，数字1就像一棵大树。我们可以想象一只硕大的老鼠在大树底下拼命地啃着树根，把树都给啃倒了。1就可以和老鼠挂钩在一齐了。生肖第二是牛，而数字2很像一只小鸭子。我们可以想象，鸭子一般在池塘里游，塘里一般也会有水牛。所以2是和牛挂钩在一起的。生肖第三是虎。数字3的发音很像汉字的“山”，而大家都知道，深山里面是有许多猛虎出没的。所以3就可以代表虎了。第四个是兔。数字4像不像一艘小帆船呀？我们可以想象一只可爱的小白兔站在船头向我们招手。

生肖第五个是龙。我们可以这样想象着记：数字5像一个巨大的钩子，钩子勾住了一条龙，龙痛苦地在拼命挣扎。这样，5就和龙联系了在一起。生肖第六个是蛇，数字6看起来就像一条盘在地下、脑袋高耸的眼镜蛇，所以6可以用来代表蛇。生肖第七个是马，数字7像一柄锄头。在北方，锄头一般和马匹一齐干农活的，所以7表示马。生肖第八个是羊，数字8横着看，像不像山羊头上的两只弯曲的长角？所以想到8就想到了羊。生肖第九个是猴。数字9像一只长尾猴吊在树上，还拖着长长的卷尾巴。所以9就是猴子。生肖第十个是鸡。数字10里的1就像一棵树，而0就是鸡在树下下的鸡蛋，所以10就等于是鸡。数字11就像两根长长的股骨，而狗是最喜欢吃骨头的，所以看到11，就可以联想到狗。生肖十二是猪，就不用再联想了，大家都知道。特别要提醒大家注意的是，在记忆的过程中，所有的想像画面一定要浮现在你的脑海里，大家可以回去试一试，效果不错的哟！

看，这就是我学到的神奇的记忆法！尽管现在还没在所有的记忆中用上，但我相信，掌握了神奇的记忆法，对提高我们的学习效率，是大有好处的。

[神奇的记忆法作文1500字

未来的神奇教室长什么样？有多高科技？让我们一起穿越到2066年去看一看吧！

一进教室，迎面而来的还是整齐有序的一排排课桌，只不过加大加宽了。但是可别小看了这些课桌，这可不是普通的课桌。如果你没有做到“三个一”，或者是上课时交头接耳做小动作，课桌就会用振动的方式来提醒你。

咦？课桌上怎么只有笔筒和水杯呢？课本哪里去了？哦，原来课本知识都转化为4D输出了。4D虚拟立体电脑环绕你的四周，你只需用手指轻轻拨动、点击就行了。并且在你学习时，会有身临其境的感觉。比如学习《庐山的瀑布》，你会看到一条气势磅礴的瀑布就在面前，四周云雾缭绕，耳边是“轰隆隆”的瀑布流水声，夹着水露的清新空气扑到你的脸上，凉凉的，就像敷了一层薄荷叶一样……

开始考试了，同学们答完试题后，一个倒U型的扫描器直接阅卷，老师只需批改作文、写话等灵活运用的题目。几分钟后，同学们就知道考试结果了，再也不用等好几天了，老师也不那么辛苦了。

“叮铃铃”，下课了。谁来维持我们的课间秩序呢？我们有一位逼真的虚拟老师，要是有学生打闹或是玩危险游戏，他会马上前来制止并且连线真的老师来管理……

唉！我是看不到这样的教室了，到时候等我的孙子去体验吧！

这是我第一次来到实验室，我根本不知道它到底长什么样，也不知道它到底是干什么的。

上了第一节课我们就整整齐齐地排着队伍来到了一楼的实验室。走进去一看，里面排列着两排很长很窄的桌子。我们组却是倒数第一张桌子。桌子是绿色的，上面有一个小水池，有三个水龙头。有一个木头做的架子，上面是放试管的。

老师走进来开始上课，他先给我们讲了大约二十分钟的实验操作原理。听完老师讲的所有内容，我们开始做实验。我拿起了一个试管，把里面吐上一点唾沫。我的同桌也拿了一个试管，没有吐进唾沫。有一位同学拿着烧杯，烧杯里面有淀粉。给我和同桌的试管里分别倒上了一点淀粉，然后老师走过来，用胶头滴管给我们分别滴上一点碘酒。我们用大拇指盖住试管口，上下的剧烈摇晃，让它们融为一体。神奇的事情发生了：同桌的试管里面本来是白色的液体，颜色竟然发生了变化，变成了深蓝色。而我的却还是白色，依然没有变化。

老师解释说：“淀粉遇碘变蓝色。”然后我们又做了一个小小的实验：放进试管里一点馒头，加进一点淀粉，再倒入一点碘酒。可是结果出人意料竟然没有变颜色。科学真是太神奇！它会引发我们的好奇心，去探索未知的科学领域。

秋天的雨是什么颜色的？稻子说，是金色的。瞧，把我们变成了一条条金色的毛毯。秋天的雨是什么颜色的？柿子说，是红色的。瞧，把我们变成了一个个红灯笼。秋天的雨是什么颜色的？天空说，是蓝色的。瞧，把我们变得更蓝了……

秋天的雨带给大地悦耳的音乐。雨点落在瓦片上发出滴滴答答的声音，像是在吟诵诗歌；雨点落在水坑里发出“叮叮咚咚”的声音，好像演奏起了优美的乐曲；在玻璃窗上发出“噼噼啪啪”的声音，仿佛唱起了一首欢快的儿歌；雨点打在岩石上，落在树叶上，跳进草丛中组成了一曲交响乐……

秋天的雨给大地披上了彩色的风衣。它把红色给了枫叶，黄色给了银杏树，更神奇的是他把绿色给了橙子树、松树、柏树……

秋天的雨带给人们馥郁的香味。雨中夹着桂花的阵阵香味，在小区里飘散。屋外下着倾盆大雨。小雨滴像豆子一样落下来，看见窗前的我，向我摆了摆手，好像在说：“你好！”

秋天的雨真神奇呀！

今天，我参加了小记者的“爆破摩天大楼”活动，好玩极了。

活动开始，老师简单讲解了一下，我们四个人一组开始行动啦。

我们先在地上画了一个边长20厘米的正方形，又画出了它的中心，接着按照中心画了两个半径分别为20、40厘米的圆，地盘画好了。

接下来是搭塔，我们试了很多方法，最后定下来一种：先搭个底，再用绑了棉线的木块立在第一层，小心翼翼地把木块一块块放上去。

后来，我们的木块不够用了，只好立着搭，一块、两块，啊！不行，再来，一块、————经过一次次的失败，我们的塔成功地超过了一米。

最后，我们四个人抓住棉线，决定爆破，三，二，一，拉！哗——————大楼倒了！我们得了176分！

这真是一次有意义的活动，我们齐心协力完成了任务，太开心了！

播种

科学课上，老师给了我们一包种子，并让我们猜猜这是什么种子。有人猜：“太阳花种子？”还有的人猜：“牵牛花种子？”最后，老师揭晓了答案，这是凤仙花种子。然后老师拿来花盆，和我们一起播种凤仙花。我们学着老师的样子，先在泥土上挖几个一厘米左右深的小洞，再将种子放进去，填好泥土，最后浇上水，种子就种好了。

生长

过了两个星期，我的凤仙花发芽了。它长出了第一对叶子，这对叶子跟接下来长出来的叶子不太一样，它们又大又厚，叶缘光滑。它还有一个好听的名字，叫子叶。凤仙花的生长速度真是惊人，每天都能发现它比昨天又拔高了不少，粗壮了不少。真叶越长越多，越来越茂盛。

开花

我的凤仙花已经长得很大了，大概有半米那么高。一阵微风吹过，绿叶沙沙作响，弹奏出一曲交响乐。只是奇怪的是，一连几天，都不见凤仙花再长高，茎上开始出现鼓鼓的小球。差不多一周后，我惊奇地发现叶子上停着一只漂亮的“蝴蝶”。原来凤仙花开了！花朵通体雪白，在阳光下微微闪着光，花瓣儿小巧精致，各自伸展着，簇拥着。没想到我的凤仙花还是重瓣的嘞！

可是好景不长，可能是花儿太过美好，我总是流连于花儿的美貌，而忘记了给花儿浇水。在一个骄阳似火的午后，我发现凤仙花全都弯腰了，叶子也无精打采的耷拉着，花儿更是没了踪影，我急得不知如何是好。妈妈说：“别急，应该还有救！只是要等到太阳下山。”晚上，妈妈给凤仙花浇了足足两壶水。我焦急得围着它们打转，妈妈说：“现在就是见证植物王国神奇力量的时刻了。”一个小时过去了！凤仙花又挺直了腰杆，叶子也精神了起来，只是晒干的花苞没有再饱涨起来。我连连感慨，活着就好！活着就好！

植物的生命力还真是顽强，几天后，凤仙花又恢复如初了！满枝的花朵轻轻摇曳，还飘着淡淡地清香。

结果

后来，花传好了花粉，风仙花结果了。一颗颗果子呈纺锤形，还有许多白色的绒毛，轻轻一捏，种子就会喷射出来。我小心地收集起小小的种子，来年夏天我再来种凤仙。

今天早上，我在楼下的公园里玩耍。突然，我发现一群蚂蚁军团，它们的身体十分小，有三节，全身黑黑的，像一颗小芝蔴。它们长着一个好似金字塔的脑袋，上面有一双乌黑发亮的眼睛，不过最引人注目的还是那一对触角，它有什么用呢？我决定好好观察一下。

我特意从家里拿来一块小小的面包，我把面包放在角落里，等待蚂蚁上钩。过了一会儿，一只蚂蚁发现了美食，围着面包转了几圈，在我以为它要大块朵颐的时候，它竟然溜走了。难道面包不合它的胃口吗？我带着疑问继续守在面包旁。

没过多久，令我震惊的一幕出现了，那只蚂蚁带领着五只蚂蚁向面包前进，哦！原来是搬救兵去了。它们一边走一边触碰彼此的触角，好像在说：“走这里，走这里，好吃的就在前面呢！咱们把这些东西都搬回洞里去吧！”只见领头的蚂蚁用嘴咬下一点面包，搬回去，同时用触角碰了一下后面一只蚂蚁的触角。太神奇了，后面的蚂蚁竟然重复了头领的动作，咬一口，搬回去，一只接一只，把面包搬回了洞里。

通过观察我发现了蚂蚁触角的秘密，它不仅能传递消息，还能辨别方向。

我的床上摆放着一个神奇的洋娃娃，是我生日的时候妈妈在网上给我买的。

这个洋娃娃又漂亮又可爱！她有一个美美的名字——美美。美美有一头金子般闪亮的卷发；小脸粉嘟嘟的；在弯弯的眉毛下，有一双忽闪忽闪的大眼睛；睫毛又细又长；小小的鼻子下面，樱桃似的小嘴微微嘟起，可爱极了！

她身穿一条粉红色的连衣裙，珍珠镶嵌的领子特别漂亮，她的手脚会动，听到音乐声还会跳舞。

偷偷地告诉你哦，她可是高科技产品，可神奇了！会和我对话、讲故事、唱歌、跳舞。我问：“你叫什么名字？”她会说：“我叫美美，你喜欢我吗？”我又问：“你能唱首歌吗？”她马上就唱起了动听的歌曲……

自从有了这个可爱又神奇的洋娃娃，我再不无聊了。爸爸妈妈忙的时候，我就找“美美”聊天；晚上她又会给我讲睡前故事；有时我也给她梳漂亮发型，缝制漂亮的新衣服。每一天我和美美都在快乐中度过，她就像好朋友一样时刻陪伴着我。

多么可爱、神奇的洋娃娃呀！

“哇！”从多媒体教室里传来一阵阵惊喜声，这是在干什么呢？原来我们在做《地雷包，酸与碱》的实验。

只见，水晶老师把柠檬酸、小苏打、水小心翼翼地罐进一个塑料袋里，再把袋里牢牢系紧。不一会儿，塑料袋发生了巨大的变化。袋子变得越来越大，像是有人拿着打气筒，正在用力地打气。我们每个小朋友都瞪大眼睛，全神贯注地看着。只听“砰”地一声，正在认真看的我，被吓得魂都飞走了，脸上的肌肉全部紧绷起来。

当我回过神来时，水晶老师也让我们测水的酸或碱的实验。她先把倒好的柠檬酸和小苏打的一次性水杯分发给我们，接着我把自来水慢慢地倒进一次性水杯。我害怕地想：会不会像刚才这样发出爆炸声呢，会不会这些水溅到我的脸上呢，会不会……神奇的事情发生了！霎那间，从杯子里发出“滋滋声”，传进了我的耳朵，这声音真像一群小老鼠聚在一起讲悄悄话。同时，水里冒出了许多泡泡，有大有小。有的泡泡连在一起，像亲密无间的好朋友；有的大泡泡夹着小泡泡，像儿子依偎在妈妈的怀抱里；还有的泡泡真调皮，竟然悄悄地爬上了杯壁，好像要去看看外面的世界……我用手轻轻一碰，泡泡便消失得无影无踪了。

水晶老师告诉我们：这就是水和柠檬酸的“混合物”，我们的汽水就是这样做成的。有兴趣的同学，回家也可以尝试着做一做。神奇的水，带给我们无限的遐想。

我家有个神奇的窗户，每天我都会趴在窗前往外看，窗外的景致可丰富了，我想看到什么就会有什么。

当老师给我们上《拍手歌》一课时，她给我们介绍了好多好多动物，我就好想去看看动物的世界呀！回到家，我来到窗前往外看，窗外是一片草地，草儿们在轻轻摆动，草丛里有只地鼠在找东西吃呢，它东张张西望望到处窜；另一边的兔子洞前有只兔子小心翼翼地爬出洞正准备出门，它要去给家里的宝宝们找午餐；天上一只大老鹰在飞旋，看到地鼠和兔子，他美滋滋地想着该先抓谁呢；远处一棵大树下，趴着正在睡觉的是狮子一家，大狮子甩甩尾巴，赶走打扰它午觉的苍蝇……哇，草原上的动物真有趣！

当妈妈带我去浙江博物馆参观时，讲解员给我们讲解古代的生活，我就好想去看看古代的世界啊！回到家后，我迫不及待地打开窗户，窗外是一个山洞，洞的石壁上画了好多动物的图案，下面放着什么动物的骨头。再往里走，好多陶瓷罐子就和我在博物馆看到的是一样的，里面没有人，我就往外面走，只见穿着兽皮衣的古代人正在工作呢：他们有的在摘果子，有的在钻木取火，有的在磨石头，远处还有一群打猎回来的古人。哈哈，原来古代人生活得这么有秩序啊！

当我到海边玩时，我又对海底世界产生了极大的兴趣。冲回家，打开窗户，咕噜、咕噜……一条小丑鱼吐着泡泡欢快地游来游去，真可爱，好像我一伸手就能摸到它。小丑鱼带着我在海底畅游，海底五彩缤纷的珊瑚群，五颜六色的鱼群都让我好兴奋啊。突然一条庞大的鲨鱼游过来，所有的小鱼一蹿，全跑回家躲起来了，我也赶紧关上窗户逃走了。真吓人啊！

当我学了日本漫画，想去日本看看的时候，我打开窗户，一股香甜的花香迎面扑来。再伸出头去往外看，哇！满眼的樱花一朵朵、一丛丛盛开着，它们有些在树上向我微笑，露出粉粉的笑脸；有些调皮地向我扑来，落在我的头发上、身上；还有一些早早地落在路上和我一起翩翩起舞。我随着人群往前走，来到日本的寺庙，学着他们的样子一起祈福。嘻嘻，日本真好玩！

我还会去看宇宙、恐龙、大峡谷，还有未来世界等等所有我想看的地方，我家的窗外有丰富多彩的知识和新奇的世界，真想一直看着窗外啊！想问我家的神奇窗户是什么？哈哈，那是我家的电视机啦！

已经是深夜了，司马迁透过天牢的小窗，望向那漆黑的夜。阴沉的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，令人窒息。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括太史公那件破旧的长衫。

“神奇的力量”使我穿越千年历史，回到了汉代臭名昭著的“诏狱”中。我决心运用这“神奇的力量”拯救我的英雄司马迁：“太史公大人，我可以帮您逃出天牢，躲过此劫。您一定要听从我，否则就没机会了。”昏暗的灯光下，太史公猛然站起：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。死，用一腔热血去控诉君王的无道，用高贵的头颅去证明自己的清白；活，忍辱负重，委曲求全，完成未竟事业，使文采表于后世。岂可隐姓埋名，一走了之？”

司马迁踢动着脚镣，走回以砖砌成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拖下长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗。

我平日朝思暮想，恨自己无法挽救太史公于牢狱之灾；如今有了这“神奇的力量”，我怎可与之失之交臂？“太史公大人，我可以使您逃出牢狱后仍能创作您的通史，完成您的心愿，这次您一定要听小人的……”

“如果作史者与现实妥协，甚至逃避现实，那么他笔下的历史又将置之何地？”太史公一动不动，然而借助昏暗的灯光，我能感受到，无法遏制的愤怒在他心底升腾。昨日朝堂的情景浮现眼前，当汉武帝雷霆般震怒之时，当满朝文武一言不发之时，当李陵从英雄宝座轰然坠落而为叛徒之时，司马迁奋起抗争，为清白之人、为李陵辩护，不惜触怒龙颜。他直面现实，道出了他作为君子的风骨。

时间一分一秒地流逝，寒气在四周凝结。终于，太史公打破沉寂坚定地说：“谢谢你，但是，著成信史是我的使命！”

也许，他想过抛弃这个世界，随我一走了之；甚至，他想过死。怎能受此奇耻大辱！

但父亲临终前那忧怨的眼神，仿佛再次浮现在他眼前。他清楚地记得，父亲指着案上的书，哽咽着，然后看了他一眼。是的，他永不会忘记---究天人之际，通古今之变，著成信史照尘寰！

东方发白了，牢外一声吆喝传来，“司马迁，想好了没有？”“愿受极刑而无愠色。”面对司马迁的坦然，我不禁潸然泪下。

“神奇的力量”已无用武之地，但是，我已见证了更加神奇的力量。它在宇宙的星空中，在历史的长河中，在仁人志士的翎毛断笔下，在静静流淌。

在一个富贵人家的花园里，所有的植物都被园丁修剪得平平整整，井然有序。但在那些灌木丛中，总有一株灌木令园丁整天头痛不已。那株灌木似乎与其他灌木很不一样，不听园丁的指挥，总是一个劲儿地长高，使花园显得很不整齐。因此，园丁只好每天都修剪它一次。

可是，这株灌木根本不是灌木，而是一株桂树。但是它又不会说话，只好默默地接受这一切。其他灌木都知道，他们很可怜这株桂树，就纷纷说：“桂树老兄，你以后就安心地长吧，我们一定会帮你的。”

而灌木们只能想办法绊住园丁来帮助桂树，似乎也没有特别有用的办法。但桂树不放弃，还是努力地生长着。

有一次，下了一段时间的暴雨，所有植物都喜欢水，但也害怕自己被雨水冲垮。园丁讨厌暴雨，所以就没有出来修剪花木。桂树就趁这个机会更努力地生长，所有植物都劝它：“你不要长了，园子里只有你这么高，暴风雨会很容易把你吹垮的！”而桂树则是微微一笑，继续生长着。

暴雨过去了，清晨到了，桂树长高了，也结出了花苞。园丁看了花苞，惊奇地说：“真神奇，那我再等看，看你能长成什么样子吧！”所有的植物都为它骄傲，祝福它，也为它而感动。这天夜里，桂树更睡不着觉了，它一直要求自己：“快点长大，快点长大！”终于，在第二天清晨，它绽开了花苞。

第二天，整个园子充满了扑鼻的香气，所有路过的人都陶醉于其中。主人也十分惊讶，喜欢上了这棵桂树，便决定将整个园子种满桂树。其他植物发现桂树的花苞上沾满了水，他们都以为那是昨夜的露珠。但是，只有桂树自己知道，那是喜悦的泪水。

普普通通的纸圈，在数学家莫比乌斯的手中竟产生了许多魔力。今天的作文课，钟老师给我们见识了一个纸圈的神奇。

一上课，钟老师先给我们裁出了一条条长纸条，在大家的面前将纸条的一头拧转180°，再将一头一尾用双面胶粘上，做成了一个怪模怪样的纸圈。

老师拿着一个纸圈，在纸圈肚子中剪开一小刀，再沿着纸圈的中间线往下剪。在最后一剪时，老师截然而止，问同学们：“剪断最后一剪，结果会怎样呢？”真是“一石激起千层浪”，老师这一问，马上让同学们浮想联翩，有的认为是两个分开的纸圈，有的认为是两个相交的纸圈……

钟老师把这神圣的一剪留给同学们。同学们跃跃欲试，一个个不由自主地站起身，高高地举起了手。老师出乎意料地让我来剪，我有点害怕出什么差错，担心剪出一个“四不像”，握着剪刀的手有点发抖，心跳急速加快。

终于，最后一剪随着一声“咔嚓——”，悬着的心也落了地。我一看剪下的宝贝，咦，怎么变成了一个大纸圈？

正当我们百思不得其解时，钟老师给我们娓娓道来：“这个圈是名扬天下的莫比乌斯圈！”我们听了老师的讲解，明白了惊险刺激的过山车为什么有惊无险。就连我们的校卡带，也沾上了神圈的名字，原来扭曲的样子也是莫比乌斯带呢。

莫比乌斯圈给人们的生活带来了乐趣，给工作带来了方便。这节课上的“魔圈”就像一把金钥匙，打开了我们追寻科学之门的一扇窗。

王一沣

我家有一条大狗，极其威猛，却在威猛之中冒着可爱之气，这也许是它的一种特色吧！

我还记得有一次傍晚，我和它一起散步，它看到地上有掉下的吃剩下的东西，狗还是改变不了本性，奔过去抢。我气急败坏，追过去就想打。它摇着它那条大尾巴看着我，在我身边绕来绕去，我心里知道，它是来和我撒娇来的，我还强硬地把它往家里牵。太恶心了，它还不走了。这小倔脾气。哎！没有办法啊！

这只能体现出可爱，威猛更不用说了！

一次我在院子里玩球，球飞到了狗面前，它用身体拱了过来，我扔球扔的劲太大了，到墙上了。反弹力也够大的，呼的一声就回来了，将打到我脸上，我闭上眼，等受痛苦的那一刻，我的狗用头把球顶飞了。那一刻，我感觉它好威猛。

我对我的狗充满着爱意，它让我感到无奈，它又让我满心欢喜，这可爱中的威猛（next88），在我脑海中回响，记忆深刻。

在我们学校有片红神奇的地毯，有时候这个地毯是绿色的，有时候会变成红绿交替的颜色，有时候又完全变成红色，怎么样？会变色的地毯，是不是很与众不同、富有灵性？

哈哈，其实它就是位于我们校园一角的草莓地。草莓地四周有挺拔的桦树，笔直笔直地站立在那儿，像一位位守护圣地的勇士，而草莓地就是那圣地。

春天的草莓地是绿色的，嫩嫩的叶子绿油油、水汪汪的，不久，一颗颗小草莓长了出来，起初草莓也是绿色的，渐渐的，草莓成熟啦，就像一个个红色的宝石，镶嵌在绿毯上，别提多漂亮了！红了的草莓诱人极了，有时候我们也会忍不住翻进去摘上几个，那味道酸酸甜甜的，真好吃！刚入秋天，有些草莓叶子开始泛红，而有些还是绿的，所以是红绿相交的彩色地毯。现在正是深秋季节，草莓地就完全变成红色地毯啦！

每当我们从教学楼里走出来，首先映入眼帘的就是这一片草莓地，火红火红的，从远处看，真的会以为就是一片红地毯。一到下课时间，草莓地旁就会引来一群群淘气的小朋友，有的在你追我赶地嬉戏玩耍，有的在谈天说地，有的在欣赏这美丽的风景。

这片草莓地，当你在站远处看是一番景象，从近处看又是另一番景象。单个看一片片红色的叶子，就像一个个小巴掌般大小的火苗，而一株株草莓连起来就成了一团团烈火，让这冷冷的深秋都变得温暖起来。在草莓地上空，有一些小飞虫在上面飞来飞去，那是一群空中居民。而地上居民们正在爬来爬去为过冬收集食物。站在草莓地边，一阵秋风吹来，能闻到一股清凉的芳香，让人心旷神怡，久久不想离去。

这就是我们学校一角的神奇地毯，我爱我们美丽的校园，更爱这片神奇的地毯，我要高声赞美它！

不仅赞美它可以根据季节变换颜色、装点校园，而且赞美它不求回报给我们奉献出它那香甜的果实。

周末，经我爸妈允许，和一位经验丰富的探险爱好者，还有我的一位同学来到原始森林，寻找我一直想见到的未知生物。

我们穿好探险服，带上指南针，地图和绳索，走进阴森的森林，开始了探险之旅。

走进森林，到处都是郁郁葱葱的树木，和一些阴森森的山洞，这些山洞因被雨水冲刷，形成了像岩石一样非常奇特的东西，让人觉得有点死寂。

这时，同学叫道：“这是什么动物?舌头那么长!”“只是一只蜥蜴而已。”那位探险爱好者说，“这才是稀有动物呢!——一只巨形蜘蛛。”探险者补充到。

可是我们不知道危险正在靠近!那大蜘蛛正向我们走来，我很害怕，叫同学快点跑，可他却说：“跑什么，旁边不是有一个山洞吗?我们躲进去不就好了!”我转念一想，也是，于是提议：我们可以先躲进山洞，因为这是只巨型蜘蛛，所以，我们可以找一些大石块，把洞口堵住，只留一个能钻人的地方就行了，接着，再在洞口系上绳索，向四周寻找，看有没有出口，最后，再标上记号，这样，就不会迷路，能更好地返回原地。

通过这次探险，我知道了：遇到困难不要总想着退缩，一定要用智慧试着往前走，开动脑筋，办法总比困难多。

周围是一片绿色，绿色的树、绿色的地、绿色的植物……我正站在西双版纳的雨林中。记得暑假前我就与两个很要好的朋友——晓璐和雁城约好了要来这儿一起冒险。

“喂!你这笨瓜，我们已经到达森林外面了，怎么还不进去?我记得指南针、小刀、水啊什么的都带了吧!”晓璐已经等不及了，看见我站在那儿发呆，就焦急地催促着我。我回过神来，赶紧应了声“好!”，便与她们踏进了这古老而又深不可测的秘境中。

一进入森林，我只觉得丛林外的热空气一下子就烟飞云散，一大片一大片的树荫应该会让这次旅途容易不少吧!可是我还是想的太简单了——没走两分钟，身旁是雁城就开始抱怨起来：“这哪里是热带雨林啊，这……分明就是桑拿房嘛!虽说凉快，但也太闷了吧!”唉——也不能怪她啊，这里确实挺凉快的，但空气却十分沉闷，就如同黄梅时节一般，使人透不过气儿!

在“桑拿房”中走了一段距离后，我们就遇到了麻烦。就在路的前方(其实并没有路，我们只是顺着小溪走)，有一堆藤蔓挡住了我们的去路。待我们走近后，它竟像是感到了生命的气息一般，竟然动了起来，伸出两根章鱼般的藤蔓，摇了起来，一副“此路是我开，此树是我栽，要想过此路，留下性命来”的架势生性急躁都雁城看到一株植物竟然对她张牙舞爪的挑衅，马上就“暴发”了，嘴里嚷嚷着：“不就是一株植物吗?还那么嚣张，看我不但过去，还把你踩成粉末!”说着就抬起脚要踏上去。“诶别，先观察……一下……”没等晓璐说完，雁城就一脚踩住了一根藤蔓。一刹那，植物竟像活了一样，把雁城“包”了起来，五花大绑的将她捆成了一个大“肉粽”。

“雁城!我和潘马上就来救你!”晓璐喊了一声，立刻把背包从肩上取了下来，在里边翻找起工具来，“这个没有用……那个也没有用……啊哈，找到了!一把水果刀和一把我哥给我的藏银刀，”她把水果刀递给我，“你拿着这个吧，虽然不太锋利，但藏银刀似乎不太好用……”我接过水果刀，和她对视了一眼，立刻“左右开弓”，把每一根我们能砍到的缠着雁城的藤蔓都砍了下来。还好，救出了被缠绕的差点儿呼吸困难的雁城。

“咳咳，”雁城不好意思的挠挠头，说，“我啊，算是见识到大自然的威力了，鬼知道植物也是有杀伤力的啊……”“唉，你咋还是这么没心眼儿啊，等这次冒险活动结束后，我倒是要看看你有什么改变!”