神秘

上体育课时段豆神神秘秘地走了过来，向我微笑，我打了一个冷颤，心里想这不是平常的段豆！

“你咋了？”我好奇地问。只见段豆一下子把手搭在我的脖子上说：“我给你一个任务看好赵稳杰，他想‘偷’我日记！这个任务是个秘密，千万不能告诉其他（她）人！下课马上跑回教室看看我的8号本有没有被‘偷’，听见没？”“好吧！我帮帮你吧！”我不由自主地说。

下课铃一响，段豆拉着我就往教室跑，段豆还不停地说着快点跑！快点跑！快点跑！可见段豆这是多么着急。幸好赵稳杰跑得慢，要不然这次任务非要以失败告终了！

不过还不可以掉以轻心，因为还有一节科学，科学课也在外面上，所以我和段豆出去站队的时候，赵稳杰很可能在这段时间里“行凶作案”。突然赵稳杰拉住了我对我说：“你还是不是自家人啦！你竟然叛变我们赵家人，你还姓不姓赵啦！”“我当然姓赵了，只是我不想帮你就是啦！”我心平气和地说。

上完科学课，赵稳杰还是“偷”走了8号本。段豆决定启动B计划，段豆要去拿别人的日记，只不过有没有成功这我就不知道了！

最后任务成功与否我不知道，但我圆满地完成了段豆交给我的任务，同时我也收获了和段豆的友谊，可见黑胖子的吸引力有多大啊！

进入八十年代以来，我国中小学校里，科技小发明活动蓬勃开展起来了，千百万中小学生加入了发明创造的行列。在发明创造的道路上，同学们都有一个美好的愿望：现在做个小发明家，长大后作个大发明家，为祖国的繁荣昌盛作出自己的贡献。但一想到发明，有些同学又可能觉得它得很神秘，好象高不可攀，其实不然，发明创造并不神秘。

发明就是创造新的事物或新的生产方法。这些新事物和新的方法是前所未有的，或者是圣原有的事物，原有的方法的改进。这样，小发明创造就更浊有什么神秘了。小发明创造主要是人们在日常学习、生活、工作、劳动当中，对那些感到用起来不称心、不顺手、不方便的东 西和方法，用自己学过的科学技术、设计制作出目前还没有过的更称心、更顺手，使用起来 更方便的新东西，创造出新的方法，或者是对现有的东西，现有的方法进行改进，从而给自 己或别人的学习、生活、工作、劳动带来了方便，给社会创造了财富、给人民带来了幸福。作为青少年科技辅导员，根据科技活动课的特点，即以实践为主，强调学生亲自去实践、发现、体验，强调学以致用，教、学、做合一。注意优化课堂教学，课堂上既体现学生的主体 作用，又体现教师的主导作用;既注重学生知识的获得，也注重智力与能力的发挥，使创造教育渗透到整个教学之中，学生创新求新的精神和能力。指导学生发明创造《巧添普通油印 机计页功能》，是笔者根据老师们常常利用普通油印刷教学资料时，需要人为的数所印的纸张数。为了解决这个问题，笔者指导学生找来一台袖珍电子计算器，经过改制后，就可将普通油印机添上自动计页功能。在改制前告诉学生，将袖珍电子计算器后盖打开，找到“=”键的两个触点，用电烙铁分别焊出引线，后将引线的另一端分别焊在干簧管的两条引线上，并将干簧管固定在托纸板座侧边上，在印框上固定一块条形磁铁，起到开关作用。使用时，先按下计算器的“NO.C”键，接通计算器电源，随着依次按动计算器上的“1”、+、“1” 、=、“0”等键，计算器显示屏上出现数字“0”时，这时就可以油印了。在整个油印过程中，每印一页纸，计算器就会自动加1，在显示屏上的数就是印数的累计数。接着下来就让 学生动手自己学做。结果，该发明获柳洲市青少年科技小发明创造一等奖、自治区二等奖。

立足"三小"就会从小到大

走进发明创造的王国

获得一项成功的小发明创造并不难，它同在发明比起来，往往要容易得多，因为这些小发明 创造选择的课题比较广泛，比较简单，所解决的问题比较单一。为此，发明创造要瞄准小目 标，随时注意发生在身边的小问题，把自己的发明念头和创造性解决问题的方法体现为小设 计。只要立足于“三小”，就会从小到大走进发明创造的王国。把小目标、小问题和小设计 三者相互联系起来，小目标是发明创造的方向，小问题是发明创造的对象，小设计是发明创造的措施，立足于“三小”就会有所发明创造。

小发明有四个特点

当然，发明创造不论它的成果大小，首先要了解小发明的特点。只有了解小发明的特点，在 进行发明创造时才有可能少走弯路，才有可能获得成功。那么，小发明具有什么特点呢?小发明具有四个特点：首先，小发明是首创前所未有的事物和方法，这是最主要的特点，而不是重复制造原来已有的东西;其次，小发明的特点是“小”，小发明的课题往往是同学们在日常学习、生活和劳动中能够经常接触到的事物，而不是去搞那此高深、尖端、难以办到的科研项目;再次，小发明是在自然科学范畴里的发明创造，而不是在社会科学领域;第四，小发明要具有实用性，搞小发明的目的是为了能够应用，而不是为了陈列和摆样子，只有同时具备以上这四人特点，才能算得上是小发明。

小发明创造不论它的成果大小，都是利于人类生活，有益于社会进步的新生事物。能不能成 为发明创造，发明创造的水平怎样，主要看它的新颖性、先进性和实用性“三性”的程度如何。新颖性指的是前所未有，或不同于旧的事物;先进性指的是与同类事物相比，在某一方 面或某些方面，甚至全面进步的事物;实用性指的是能够被人们理解、接受、，并且能制造 制造、使用或应用的事物。在整个发明创造活动中，力求达到新颖性、先进性和实用性，是发明创造追求的目标。

世界上没有完美无缺的事物，因此，任何事物都是人们革新改革的对象。那么，同学们应该 从哪些事物着手进行发明创造呢?笔者在多年指导学生发明创造的实践表明，着手点就是在 家常做的事和常用的物，这就是劳动工具、学习文具和生活用具等“三具”。我们接触的劳动工具很多，各种劳动工具在使用过程中，多多少少总有不得心应手之处。如笔者已介绍的 指导学生发明《巧添普通油印机计页功能》，就是瞄准老师们在油印资料、试卷时，一边印 ，一边一张一张地数，很容易把数字弄错而发明的。同学们每天都要在学习中使用各种文具 ，而难道都能使你用起来满意，而没有什么不便之处是吗?如指导学生发明《圆珠笔改成钢 笔》，是在原有的基础上稍加改造而完成的;人们日常生活中的各种用具五花八门，大家天 天都在同各种日用品打交道，使用起来可能觉得不便或功能单一。如指导学和妻明《巧改普 通暗锁为安全锁》、《巧改电子音乐报时钟》、《巧改电风扇定时器》等，正是针对这些不 足的改进而取得的发明创造成果。劳动工具、学习文具和生活用具都是我们进行发明创造的 广阔天地。而这些就在我们每个人的身边，你只有心创造、留心观察、用心思考，总有一天会做出发明创造的。

参与发明创造，要有创新的思想、创新的知识、创新的实践。

创新的思维，就是要求同学们面对现实能产生新念头、能提出新想法。新思维可能实现不了 ，甚至是不科学的，但是我们首先要敢想，先想出来，然后再去判断它是否科学合理，能否 行得通。发明创造需要知识，即使是一个很不起眼的小发明创造，也离不开知识。在发明创 造中，从提出问题到解决问题所用知识，就是创新的知识。同学们在想发明创造的时候，要 大胆地想，想得要多、要大、要高，但要真正做出一个发明创造的时候，就得考虑自己是否 具有相应的创新知识。发明创造既要想又要做，才能实现。实践检验你所想的对不对，就要 同学们有实践创新的思想。在发明创造中，要有创新的思维，要有创新的知识，要有创新的实践“三要”。三者紧密联系，缺少了创新的思想，就不会有任何发明出现;缺少了 创新的知识，发明就无法做起;缺少了创新的实践，就不能检验发明是否正确、是否必要。发明创造是人类智慧的结果，而一个人的智慧体现在“想”、“说”、“做”的过程中。因此，同学们要想有所发明创造，就必须勤于动脑想、动嘴说、动手做“三动”，而且三者缺一不可。希望同学们在想、说做的过程中孕育发明创造的花果。

总而言之，只要同不们能够根据小发明创造的特点，立足“三小”，围绕“三具”，抓住“三性”、切记“三要”、勤于“三动”的要求，细心观察周围的事物，善于发现问题，敢于提出问题，独立思考，大胆想象不安于现状，不墨守成规，不被前人的现成的结论束缚住自己的头脑，发挥创造精神，自己去动手，去实践，去制作，破除对发明创造的神秘感，就会迈入发明创造的王国。

去年圣诞节那天傍晚，爸爸又给我讲起了圣诞老人的故事。我半信半疑地问爸爸：“世界上真有戴着圣诞帽、长着白胡子的圣诞老人吗?”“当然啦!只要你有心愿，圣诞老人就会帮你实现!”说着，爸爸还冲我挤了挤眼睛。我指了指书桌上的心愿卡说：“哈!我早把自己的心愿写在了心愿卡上，看看灵不灵!”

睡觉前，妈妈嘱咐我：“早点睡觉，今天圣诞老人要给小朋友派送礼物哟!”我心中暗想：“圣诞老人是什么样子的呢?他从哪里进来呢?他怎么会知道我想要什么呢?”心中这一连串的问号，竟搅得我睡不着觉了。

也不知道什么时候，正当我睡得迷迷糊糊的时候，突然听到房门响了一下。莫不是圣诞老人来了?我睁开蒙眬的睡眼一看，门被推开了。我心中一阵激动：嘿嘿!圣诞老人来送礼物啦!我倒要看看圣诞老人是什么样。

“圣诞老人”进来了，借着微弱的光线，我眯着眼睛窥视着。居然是爸爸!我丈二和尚——摸不着头脑，心想：“这么晚了，爸爸来干什么?”只见爸爸轻手轻脚地走进我的房间，手里好像抱着一只毛茸茸的东西，轻轻地放在我的床边，又蹑手蹑脚地离开了。

等爸爸回到了自己的房间，我赶紧打开小电筒看个究竟。只见枕头边放着一只我梦寐以求的绒毛熊，旁边还有一本我最喜欢的带密码的日记本和一张贺卡!跟我昨天写在心愿卡上的完全一样。我打开贺卡一看，只见上面打印着一行字：祝吴蕴怡圣诞快乐!署名是圣诞老人。刹那间，惊讶与狂喜编织成一首优美的乐曲荡漾在我的心田。

我恍然大悟：哦!原来爸爸就是“圣诞老人”!我得到的礼物并不是那个骑鹿的白胡子老人送给我的，而是爸爸对我的无限爱意啊!我心里涌起了一股暖流。

我内心有一些失落：唉，圣诞老人只是美丽的童话中的人物。但我同时又充满了感激：我要把“圣诞老人”作为是我人生中最美好回忆!

老舍—一个伟大的人民艺术家,一个让后人敬佩的文学巨匠,一座永恒的丰碑.他的一生创作了许多经典作品,但其中最著名的要算《骆驼祥子》。

《骆驼祥子》这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,车夫祥子的坎坷生活便是主要情节。

小说深刻揭露了旧中国的黑暗。祥子是位车夫，正直善良，他希望有一辆自己的车。于是他省吃俭用，三年后终于如愿以偿。但抗战时，祥子被抓去打杂，他的车也被夺走了。千辛万苦逃出来，回到厂子，但厂主刘四爷的女儿虎妞看上了他，使了千方百计让祥子娶自己。祥子上了当。不久虎妞难产死了。

从此，祥子堕落了，他憎恨任何人，染上了恶习。小说，真实展现了黑暗社会，特务等他们的丑恶面目，如果不是他们，祥子会堕落吗?会沦为社会垃圾吗?

这就是祥子的可悲人生的现实，残酷与无可奈何。对于主人公—祥子，我替他无奈与惋惜。

要说书必须先要说其作者，我最敬佩的作家便是法国伟大的科学幻想小说家——儒勒·凡尔纳。凡尔纳写过许许多多的书，主要以科学幻想小说为主，著名的有他的三部曲《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》。他总共创作了六十六部长篇小说或短篇小说集，还有几个剧本，一册《法国地理》和一部六卷本的《伟大的旅行家和伟大的旅行史》。主要作品还有《气球上的五星期》、《地心游记》、《机器岛》、《八十天环游地球》等二十多部长篇科幻历险小说。我喜欢凡尔纳的作品，那是因为他的作品都是具有科幻性的，然而又不脱离现实，并且现在这些科幻都已变成了现实。

最富盛名的凡尔纳科幻三部曲中，我最喜欢他的《神秘岛》一作。凡尔纳的《神秘岛》有着让读者喜欢的内容，有着风趣自然的笔风，情节跌宕起伏，引人入胜。下面就让我介绍一下这本好书吧!

这是一个善恶分明、惩恶扬善的故事。故事讲述了美国南北战争时期，有五个被围困在南军城里的美国北方人，趁着一个偶然的机会，乘热气球逃离了围困他们的城市。但是，热气球在飞行途中却遭遇到大风暴，他们乘坐的气球被吹裂开了一条口子，热气球在急速下降，他们为了减轻重量，把身上带的所有重的东西都扔掉了，就连水手的小刀都扔掉了。

最后气球借着风力，落在太平洋的一个荒岛上。在一无所有的情况下，他们并没有绝望，没有灰心，而是团结互助，以集体的智慧克服困难，辛慧劳动，在荒岛上生存下来，建立起幸福的生活。来到孤岛，大家一致推选工程师——哈丁上尉为首领，开始了类似原始社会的生活，他们利用岛上的资源，首先解决吃住的问题，接着他们在没有任何工具的情况下，自己动手做出了许多的生活用品，如装水的盆、做饭的锅，还有打猎用的工具，他们制造出了砖块，陶器，并种上了庄稼,养上了家禽，使自己丰衣足食。经过大家的努力，“居民”们有了两个住宅，建了一条护“城”河，存粮食的地方和汤锅都有了，还有面包吃，居民们的日子过得很充实，大家也更加团结了。他们没有一个人偷懒，各尽所能的劳动着，相互关心。他们还在荒岛上冶铁炼钢，最后他们几人在这荒岛上拥有了风磨、电报机、小农场、养殖场，他们过着自给自足的生活。

可是也有许多离奇的事发生了：一次赫伯特得了疾病，就在他奄奄一息时却意外得到了救命药;海盗船入侵荒岛却被鱼雷炸飞，剩余的五个匪徒流窜了四个月突然死了，身上只有一个红点，以及一个装有了他们最需要的东西的皮箱……这些怪事使他们百思不得其解。在荒岛上度过的岁月里，每当危难时刻，当他们身处困境时，总有一个神秘人物在暗中援助他们。直到后来谜底揭晓，原来这人就是《海底两万里》一书中伟大而又神秘的主人公、潜水船诺第留斯号的发明者、反抗压迫的战士——尼摩船长。在他们到达之前，尼摩船长就已独自一人住在岛上一个岩洞里，有了尼摩船长的暗中保护，才屡屡使他们绝处逢生，化险为夷。

原来尼摩船长是六年前来到这里的。他偶然发现这些被困在荒岛，没有任何资源的落难者，但他又不愿意暴露自己。他发现这些人非常诚实，富有活力，而且相互团结友爱，船长逐渐对他们产生兴趣。他情不自禁地深入到他们生活中去。而之后尼摩还帮他们到塔布岛留字条，但回来后不久，他却因病逝世了。

他们还挽救了被格兰特船长罚在另一个荒岛上，独居了十二年而失去理智的罪犯(故事见《格兰特船长的儿女》)艾尔通，使之恢复人性，并成为忠实的伙伴。这些荒岛上的遇难者虽然什么也不缺，但是他们并没有放弃返回祖国的努力，一心想着要回到自己的国家去，所以，他们每天都忙着造船。可不幸的是火山爆发，把他们所在的小岛给毁灭了，船也被烧毁了。他们几个人被困在在一块大石上，都险些丧命。最后，他们搭上了格兰特船长之子——罗伯特·格兰特船长指挥的“邓肯号”，回到了他们日夜想念的祖国。他们用尼摩船长留下的遗产买下了一块土地，大家还是继续生活在一起。

作者凡尔纳写这篇小说表现了人类无穷的创造力和科学的巨大力量将使人类建立一个理想的社会的美好前景。读完《神秘岛》一书，我感觉受益匪浅，在扩展知识的同时，人格也得到了升华。我十分钦佩故事中的主人公，除了五个流落荒岛的勇敢者，还有尼摩船长。

我觉得我要向五位开拓者学习,学习他们敢于面对困难、努力克服困难的精神。当你站在一个困难的岔路口面前时，你会选哪一条呢?寻求救援?毅然放弃?还是不屈不挠，奋勇前行?当你正站在困难面前时，请报以微笑，这是《神秘岛》给我的启示。在这个故事中，发生他们身上的故事曲折而传奇，似乎这5个人就概括了全世界的人所有的特点。他们他们利用各自的特长组成了一个高效有力、团结友爱的团体，在岛上与命运展开搏斗。他们的辛勤劳作在荒芜的小岛上建立起了自己的和谐家园，在生存还是毁灭这个重要关卡前，他们毅然选择了努力奋斗，在这群勇敢的人面前，生存与毁灭就不再是个问题了!他们在接连不断的困难中让自身的价值充分得到了体现。我相信，一定是他们在劳作中满足的微笑感动了命运之神吧!

牺牲精神有时也是值得我们学习的。尼摩船长在病入膏肓之时，还不忘帮助这些人。他独自驾船去几千英里之外的塔布岛，而他驾的船，只是一只最普通，根本无法抵挡风暴的小船，并且他出航的时间是海面上风雨交加的时候。来到岛上之后他留了一张纸条在岛上的屋中，纸上写道：“岛上的人已经去另一个岛上了，那岛上还有五人，请去营救他们。”而尼摩船长在回到神秘岛上以后，不久生命便走到了尽头。如果不是尼摩船长乘风破浪去塔布岛留下救命的纸条，这些人再次遇险时，恐怕再也没有神秘人能救助他们了。

读千书，不如一本好书。说千言，不如读者发言。《神秘岛》是一本需要你去看、去体会其中真谛的好书。凡尔纳让我感受到了前所未有的想象风暴，让我能够充实自己的想象力。现在人们所缺少的就是这种想象力，没有足够的想象力可以发挥的话人类的文明只会止不不前。那么，让我们一起去感受科幻的风暴吧!

这个故事发生在美国南北战争时期。五个被困在南方军营中的美国北方军人，他们分别是工程师史密斯、记者斯皮莱、黑人仆人纳布、水手潘克洛夫和少年哈伯特。他们趁着南方人松懈的时候乘热气球逃脱了。可惜不幸的是，他们刚飞起来就遇上了大风暴，气球破裂了，他们意外的流落在了太平洋中的一个小岛上。在一无所有的情况下他们团结一致，齐心协力，发挥出聪明才智，利用岛上丰富的资源，制出来许多有用的物品，砖头、陶器、玻璃、鼓风机、电报机;种上了庄稼，饲养了家畜和家禽，过上了好日子。

后来，他们又挽救了在附近另一孤岛上独居了十二年而失去理智的罪犯艾尔通，使他恢复了人性，成为他们忠实的伙伴。可人生总不会一帆风顺，林肯岛来了入侵者。史密斯他们誓死也要保卫林肯岛，在战争中年轻的哈伯特受了伤，艾尔通被抓去当了俘虏，可奇迹发生了，艾尔通竟然得救了;在哈波特奄奄一息时，药物出现了;两方争斗时，敌方被鱼雷炸死!一个个的谜团令所有人都疑惑不解。经过调查，原来是尼摩船长帮助了他们。

尼摩船长是六年前来到这里的。他偶然发现这些被困在荒岛，没有任何资源的落难者，但他又不愿意暴露自己。他发现这些人非常诚实，富有活力，而且相互团结友爱，船长逐渐对他们产生兴趣。他情不自禁地深入到他们生活中去。而之后尼摩还帮他们到塔布岛留字条，但回来后不久，他却因病逝世了。后来有一天，他们登上了在格兰特船长的儿子罗伯特指挥的邓肯号，重新回到祖国的怀抱。

我十分敬佩书中几位主人公那面对困难不屈不挠，竭尽全力克服困难的精神。并且他们五个人团结友爱，不离不弃的品质也深深地感染了我。是的，朋友之间互相帮助、互相关爱、团结是至关重要的，如果他们各干各的，一心只想逃命，那没过几天都会死掉的。但他们团结一致，用岛上的资源造出了各种各样的物品才活了下来。而且他们心理承受力很强，对一切都充满了希望。如果是我们一个人在岛上，我们可能就会很害怕，没过多久就可能对生存失去希望，伤心而死的。所以我们必须向他们学习，学会对生活充满希望，决不放弃，只要坚持到底就会胜利。

海洋是生命的摇篮，资源的宝库，在无边无际的海洋中，蕴藏着无数奥秘。带着疑问，我翻开了《走进海洋》。

《走向海洋》，顾名思义，是一本与海洋相关的书。这本书总共分了三个方面介绍了人类和海洋的亲密关系。

第一个部分讲述了人类从崇拜到探索、由了解到争夺，开启了人类文化的起源。海洋是一个大宝库，里面有着丰富的生物资源，富饶的石油天然气，金银珠宝。当然，海洋还是全球最大的淡水库，如果海水提纯，可以缓解整个世界的缺水状态。

第二部分详细的叙述了海洋与中华民族的丝丝联系。我国有着悠久的海洋历史，殷人东渡，徐福出海，丝绸之路，禁海锁国，写下了一个个中国历史闪亮点。鸦.片战争，甲午战争，侵华战争，都是我国海洋史上的重要海战。海洋又和名人相辅相成，郑和、郑成功、魏源、毛泽东都是海洋史上的著名人物。我国的海上防线也不容小视，一队队航.空母舰、潜艇、小型水上舰艇，保卫着我们的祖国。

第三部分展望了海洋的未来。海洋的未来是“碧蓝”的、是走向世界的、是让中国和全球接轨的，它还是人类生存和可持续发展的最后空间。

我们一直都说“海洋是生命的摇篮，是文明的起源，是蓝色的宝藏，也是人类最终的归宿。”看了这本书后，我才知道，原来这证明了水是人类进化论重要的因素之一。它不仅孕育了我们，还是文化的摇篮。人类利用开发海洋中的淡水资源、化学资源、生物资源、矿产资源、能源资源和空间资源为我们人类做出了非常多的服务。这么悠久的历史文化，这么多的美好想法、愿望、规划，都是建立在一个美丽、健康的海洋的基础上，回头看我们现在的海洋，日本的核电站爆炸，海轮的油泄漏，“红潮”的侵袭，海豚的集体自.杀……都给我们美丽的海洋造成不可估量的损害。

可是，尽管海洋蕴含如此巨大的宝藏，当我们消耗完了地球上的资源，才去开发挥霍他，那是多么可悲啊。到那时，请认真倾听那汹涌的波涛，那是大海在哭泣。

夜空是那么美丽，那么迷人，那么绚丽多彩，当我们仰望天空的时候，总会有一种神秘之感。

在晴朗的夜空中，月亮像一位害羞的姑娘，用云雾遮挡住那美丽的脸庞，小星星顽皮地眨着眼睛，好像无数颗珍珠挂在那一望无垠的夜空中。

夜空，最令人注目的当然是牛郎和织女了。关于这两颗星星，千百年来不知有多少动人的传说。听别人说，织女原本是天上的仙女，下凡和牛郎结了婚。牛郎耕田，织女织布，日子过得非常好。后来却被王母娘娘拆散了，只好隔河相望。在七月七日这天，两人只能在鹊桥上相会一次。我想，王母娘娘一定很坏。

突然转眼一看，原来是广寒宫的嫦娥在向我招手，玉兔对着我欢呼，似乎是想请我上去广寒宫做客呢。

凝视着美丽的夜空，我在想，银河上有没有水？星星为甚麽不会掉下来？为甚麽白天看不见星星？我下定决心要到天空看个究竟。

我爱月，我爱星，我更爱美丽的夜空。

终于在炎热的夏日中迎来一个清爽的夜晚。我们几个小朋友，讲着美妙的神话故事。可我却望着深蓝如海的夜空出神。

透过天边淡淡的云絮，我一眼望入了‘月宫’。身着白如莲花蓬蓬裙的嫦娥姐姐摘下了几片雪白的云朵投入了人间。只见几匹白马驾着羽毛做的车来到了我们身边。只听马儿微笑着对我们说："走，一起去夜空逛逛吧！"我们便争先恐后的拥上了"羽毛车"。

我看见一群小仙子手拿仙棒，在空中随意的画着，画出来的却是一幅幅美丽的"星图"。当她们看见我们这些客人的到来时，便跳起了美丽动人的迎客舞。星星也随这摇摆，组成了一个又一个美丽的星座图案。

闪烁耀眼的星星在夜空中跳跃，翻腾，用它们的热情表达出对客人的喜爱。忽然，一只星星跳得太高兴了，一不小心在空中划过一道美丽的弧线，变成流星飞逝，帮人们实现一个个美丽的愿望。

欣赏过热情又美丽`动人的舞蹈，我们便直接去了嫦娥姐姐居住的"广寒宫"。宫内，到处的东西都银光闪烁，整个月宫都是由水晶冰钻制作而成。我们看见月亮上的玉兔在冰清玉洁的桂树林中嬉戏，玩耍。穿过玉树，终于见到了嫦娥姐姐。她披着一头又黑又亮的长发正在欣赏玉树的冰晶花，花儿是透明的，却闪烁这七彩的光泽，太漂亮了！并散发这一种它特有的芳香！我们向姐姐道谢，谢谢她邀我们来夜空玩耍，姐姐说，不用谢！像你们这种天真`可爱的孩子能来夜空陪我，我实在太高兴了！过了一会儿，姐姐对我们说："时间不早了，该送你们回家了，否则爸爸妈妈会着急的。"我们不舍的点了点头。

在回来时，路过银河边，只见星星飞舞组成的字样成了：欢迎下次再来！好朋友！我们也同样超夜空大喊：我们一定会再来！朋友们！

转眼间，我们回到了原地，只听他们几个说："故事讲完了，都回家吧！"我抬头看了看星空，心里暗暗发誓：一定要遵守诺言！好好学习！飞上天空与朋友再会！

今天,妈妈带我去超市买镜子。来到超市里，一面漂亮的镜子吸引住了我，我拉着妈妈的手说：“买这一个吧！”

回到家，我捧着镜子左看看，右看看，爱不释手。突然，我在镜子上发现了一个奇怪的圆点，上面好像有几个字，可惜太小了，看不清。我毫不犹豫地按了一下，“啊！”我被一股强大的力量吸了进去。

我模模糊糊地睁开眼睛，一只紫色的葡萄小鸟在我的头上飞来飞去。我有气无力地坐了起来，小鸟嘴中叼着一条苹果青虫，说：“饿了吧？给你！”话音刚落，它把青虫递给了我。我勉强地笑了一下，说：“我是人类，不吃虫。”“啊？你是人类？我们的国王都害怕你……”小鸟战战兢兢地说：“你怎么到这来……来的……的？”我面带微笑，温柔地说：“你不用害怕，我是……”我把发生的事如实地告诉了它。

“哦！”小鸟的胆子似乎大了一些，“我们王后也有一面一样的镜子。”“快带我去！”我高兴地说。我跟在小鸟后面走啊，走啊，发现这里所有的东西是用水果做成的。来到城堡门口，水果士兵全认得我是人类，一溜烟跑光了，我和小鸟顺利地进入了王后宫中。

水果王后一见我，连忙问我有什么事。我说：“我想借一下你的宝镜回到人类世界。”王后心中暗想：只要她回到人类世界，我们就不用提心吊胆了。于是她爽快地答应了。

我拿到镜子之后，按了一下圆点，回到了人类世界。

叮……我睁开眼，原来是场梦！

[神秘的水果世界_作文

盛老师在上课时，神秘兮兮地拿出了一份礼物。礼物装在一个绿色的方形盒子里。老师先让我们猜猜里面有什么。同学们个个都跃跃欲试。有的同学说：“槐米。”有的说：“文具。”答案各种各样。

老师给了我们一些提示，先摇了摇，我们认为一定是个硬邦邦的东西，因为摇晃时发出了一阵阵“咚”的声音，但是我们还是猜不出来。

老师又让我们闻一闻，有一股药味，我们更加以为是槐米了，可我们还是不太确定。

老师又让我们摸一摸，是椭圆形的，扁扁的，滑滑的。同学们异口同声地说：“一定是槐米吧!”可是左亦飞说：“不是吧!如果我的猜测没错的话!”

老师带着神神秘秘的微笑说：“不对，再猜猜看吧!”我们每个人都想：会是什么呀?

老师揭开了答案，同学们个个都摩拳擦掌，想知道猜测对不对。同学们目不转睛地看着盒子。

谁知老师让组长上来拿，组长发给我们的那一刻，我们才恍然大悟。啊!原来是瓜子呀!

老师让我们把瓜子分成两份，一份能吃，一份不能吃。我们用槽牙轻轻一嗑，从瓜子薄薄的壳里蹦出了一个穿着黄衣服的小胖娃娃。这份神秘的礼物原来是又甜又咸的瓜子呀!

[一份神秘的礼物话题作文

不管是在郊外、实在花园，你都会看到一株株迷人且神秘的三叶草。

小时候，经常看到三叶草，那时我还小。现在，被时光推着向前走，我对在杂草丛生生长的三叶草产生了浓厚的兴趣。

我喜欢三叶草，特别是四叶三叶草，因为它代表幸福。可我从来就没见过四叶三叶草。三叶草分为三种颜色分别是红色、白色、紫色，我尤其喜欢白色的三叶草，白色三叶草有毛绒绒的白毛，一阵微风吹故过来，三叶草的绒毛就会轻轻摆动，像雪花飘落下来一样，三叶草的茎也微微弯曲，像一位仙女摆弄着自己心爱的琴。

在杂草丛生的地方，二叶三叶草就像一位被人冷落又没人知道它的用处的女孩，它的用处可以给农场主带来好运气，三叶草是一种对牲畜很好的食料。三叶草喜欢生活在钙性质土里生长，对牛羊给予的营养很充足。

啊！这神秘的三叶草呀！

光阴似箭，日月如梭，一转眼我来到了25世纪。知道我是怎么活着的吗？那是因为我冲浪时被大浪卷到了一个神秘国度。奇异的是我本来是九岁，自从来了神秘国度，就从此没有变老了。所以，现在我在神秘国的学校。神秘国的学校分成几类，有火山学校，有冰川学校，有海底学校，有天空学校，还有最好玩的地下学校。

我选的是地底学。选它当然是因为可以边玩游戏，边学习啦。我还是先说说学校吧。首先，走到一个下水道的盖子边，然后踩一下，就下到地下学校了。学校有5栋教学楼和一个游戏区。教学楼里面的桌子都是透明的，所以一做小动作就会被发现。有一次，我也忍不住在下面打开了漫画，刚想看看，就被老师叫了起来。哎，真是“惨痛”的经历啊！讲台上有一个按钮，按下之后想什么就会有什么，所以我们很开心。还有游戏区可以让我们痛快地玩耍。还能在一个虚拟的地方冒险或跑步。让我印象最深刻的是那一个按钮，可以让我忘在家的书包飞到学校，可以秋游时把桌子送来。这样，我就可以用我自己的桌子吃饭了。地下学校的操场有一点潮湿，篮球很重，就更不要说足球、铅球了。铅球在上面可以扔九米，在地底只能扔二米，扔了三米就算很牛了。这就是我的地下学校。

欢迎你来地下学校做客哦！

《蒙娜丽莎》是举世闻名的画作，它是十六世纪文艺复兴时代，意大利著名画家达·芬奇的倾世之作，我一直想亲眼见识见识。可是原画存放在法国巴黎的卢浮宫，可不是想看就能看的啊！当然，在网络讯息发达的今天，这个问题可难不倒我。

我打开电脑，通过百度搜索软件，输入“蒙娜丽莎”，这幅旷世之作就立即浮现在我面前。

画作上，蒙娜丽莎嘴角微微上扬，明亮的双眸在脸部的阴影衬托下温柔而恬静，没有眉毛的面庞看起来十分和谐。画作的背景是暗色调的，道路、河流、小桥和山峦，这些事物和蒙娜丽莎的微笑融为一体，散发着浓郁的神秘气息。我细细地欣赏着，蒙娜丽莎也深情地注视着我，笑得那么自然，那么温和。细心的我居然发现把《蒙娜丽莎》旋转90°后，周围的景物变化成了不同的动物。山峦变成了水牛头，河流成了一条蜿蜒曲折的小蛇……我惊叹不已。立即继续在网上搜找证据，果然一些《蒙娜丽莎》研究学者的论点证实了我的想法！我兴奋地跑去厨房把这个消息告诉了妈妈。

重新回到画作前，蒙娜丽莎依然含笑不语，嘴唇却显露出一种不安的情绪，有愤怒、焦虑、厌恶和恐惧。蒙娜丽莎为什么笑得那么神秘呢？是不是她的孩子在升学考试中得到了一份使她感到还算满意的成绩，但又因为孩子书写太潦草，被扣掉三分卷面分而愤怒？是不是因为饲养的牲畜还不足够肥壮，家里的食物也不充足而焦虑？孩子的补习费还没着落，他却又弄坏了书本？蒙娜丽莎可能是位兼具着焦虑，追求完美的处女座性性格，和勇于尝试，缺乏耐心的白羊座性格吧？在这两者之间，她能细致地处理好这些问题，也会因此感到心烦意乱。

伟大的画家达·芬奇竟然能把一个人的微笑隐匿出那么多表情，细细观察，总会发现不同的情绪，直到今天，蒙娜丽莎的微笑还是个大谜团，引发人们追寻思考。我多希望有一天能亲眼目睹这幅名画，领悟出达·芬奇真正想表达的意境。

上课了，老师说是第一次见面，要给我们一个惊喜！接着，她拿来一个纯甄酸奶盒子，面带神秘的笑容说：“这里面有一个东西，他聪明又可爱，还会动，身上长着毛，你们猜猜它是什么？”大家有的说是兔子，有的说是仓鼠，有的说是……也我迫不及待地想知道到底是什么，都想直接上去打开它看个究竟了。

可是经过选拔，第一个上去看的王文灿同学。只见他兴高采烈地走上讲台，老师把盒子抱到他面前，他脖子伸的老长，从盒子的上面往里看，我们也把脖子伸的长长的，都想看一看他到底能看见什么。文灿看了一下，噗嗤一声笑了，抬起头看看大家，又往盒子里看了又看，看着笑着，最后是笑着捂住肚子下了讲台。我们拉住他，纷纷问他：难道里面没有东西？或者是死的？可他说这是秘密，不能说。

第二轮开始了，老师问：“谁还想看呢？”我毛遂自荐，高举右手大声喊着：：“我，我，我……”于是，老师果然选中了我。我满怀期待地走上讲台，迫不及待地伸出脖子，睁大眼睛往里一看：天呐，怎么会是这样的东西！我也笑了，哈哈大笑，嘴巴都要笑歪了。下了讲台，没有看的同学七嘴八舌地问我是个什么东西，我也故作神秘地说：“这是秘密，不能说！”看着他们失望的样子，我觉得特别好玩。

后来又有一个同学上讲台看了，同样是高兴地哈哈大笑，不过他更夸张，直接笑倒在地上了。最后，只有两个同学没有看了，可是老师说名额有限，不能让他们看了。他们满脸失望，有一个同学眼圈都红了快要哭出来了，老师就大发慈悲，也让他们看了。

今天这个礼物还真是神秘，让人惊喜啊！

放学了，班长把同学们召集起来，说：“明天就是教师节了，我们要给老师什么礼物呢？”我们纷纷讨论起来了，突然有一个人走出来说：“要不我把教室打扫干净，给老师一个惊喜吧！”大家异口同声地说：“好！”

大家就开始打扫起来了。小胖一笔一画在黑板上写：祝老师节日快乐，小明吃力地搬起椅子把它放到原来的地方，小红拿起抹布仔细地擦桌子，小丽来到厕所打水，但是水太重了，小丽大声地喊：“小明！快来帮帮我呀！”小明听到后马上赶过来，在提水的过程中，小明的水桶碰到了桌角，水花溅了一地。同学们看到后，都笑得前俯后仰，直不起腰来。小明只好重新去打水，这次终于成功把水“搬运”到教室，同学们都忙得热火朝天，汗水浸湿了衣裳。

第二天，同学们都早早地来到教室，小红蹑手蹑脚地到教室门口看了看外面，说：“老师来啦！”老师一进到教室，同学们就齐声喊道：“祝老师节日快乐！”班长站起来说：“老师，我们把昨天的教室打扫得干干净净，这个干净的教室是我们送给您的教师节礼物。”老师看着干净如洗的教室，感动地说：“谢谢同学们，你们真懂事！”

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教室里像菜市场一样闹，因为没有老师。有些人的手里还拿着信封，大家都在聊一个话题：信封里面是什么。有的人对信封表示出了极大的好奇，左看看右瞧瞧；有的人把信封抱得紧紧的，嘴里还嘀咕着：“你可不能把信封拆了，要不然就输了。”还有的恨不得马上把它拆了去，看看里面到底有什么；还有些人在看书，静静地等着老师来。

这到底是怎么回事呢？为什么上课时教室里没有老师呢？又为什么有人拿着信封呢？就让我给你慢慢讲述吧！

今天，老师给我们带来了一个游戏，有四个信封，说信封里有神秘礼物，信封背面有一些鼓动人开信封的字，老师出去五分钟，谁把信封打开谁就输了。

老师宣布开始后就出去了，然后就发生了开头的那一幕场景。

五分钟后，老师把门打开，大步流星地走进来，高兴地说：“恭喜大家都通过了考验没有把信封拆开，大家都很不错，现在你们可以拆看看到底有什么奖品了。”

大家迫不及待地动手开信封，可是拆开以后让大家大失所望，个个都像泄了气的皮球一样：因为根本就没有什么神秘礼物，只有一张纸条。大家都怀着最后的一点好奇心打开了信封。“哎！”一声整齐的叹息声，“任老师太抠门了。”又是一声整齐的抱怨声。

这次神秘的礼物小游戏就这样结束了，也让我有了一个启示：千万不要和抠门的老师玩这样的游戏，要不然只有空欢喜一场。

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张瑞轩打开信封，顿时从天空中掉到了万丈深渊，苏灵溪大叫：“老师真坑。”

他们为什么会这样呢？就让我给你们从头说起吧！

今天，老师说要玩游戏，游戏规则是：老师给每个组发一个信袋，老师出去五分钟，同学们不能乱走，不能打开信袋。

老师给了每组一个信袋就出去了，每组的信上写着各种字，我们组是说里面可能有十元、二十元、三十元，还可能有大红票。这可喜了张睿哲，他说：“快打开，如果里面有三十元的话，我们五个人每人六元。”我却说：“这里面绝对没有什么好东西。”因为我想老师不会给这么多钱。张睿哲却说：“绝对有很多钱，快打开。”这时，苏灵溪喊道：“你尽动摇军心，我斩了你！”有的同学为了抵挡诱惑在睡觉，有的同学在写作业，有的则盯着信。

老师来了，让我们打开信，张睿哲兴奋不已快速打开信，可是没有钱，这可又伤了他的心。同学们开始向老师抱怨，老师又给每个人发了一快金币，张睿哲又喊：“为什么三十元变成了一毛钱！”同学们哈哈大笑。

看来希望越大失望就越大，不能被事物的外表给诱惑。

我看着现在火爆销售的动物语言翻译器，又想起了那天的一幕幕，如此真实，让人无法相信那是幻觉。

时间退回到半个月前。我与父母一起去爬山。爬到山腰时，已近中午，父母说他们去便利店买些面包，让我坐在一块石凳上等着。

父母走后，我在附近闲逛，发现了一个不大不小的山洞，刚好够我钻进去。对面万一是世外桃源呢？要不叫上爸爸妈妈？我回头看，发现父母正和便利店老板争执，不管了，我就先去看看。我走进山洞，拨开垂在石壁的柳条。展现在我眼前的是一幅绝美的画卷：小野花开得漫山遍野，棵棵大树环住清风；朵朵云彩泄露出点点金光；肥肥的青草簇拥着丛丛艳丽的红花。

我向前去，抚摸着一朵小红花，凑到花瓣前，深深地吸了一口气，好香啊！“嗨，你竟然敢碰我？”一个声音响起，我转身：“谁？”身后空无一人，我起了一身鸡皮疙瘩。“别，别装神弄鬼的，出来……”“这儿呢，往下看？”那个声音再次响起。我往下看，发现居然是那朵花：“你？”红花洋洋得意地摇着头：“人类，我可是致幻花，你竟然不怕我。”我呆呆地看着它。“什么是致幻花？不对，你怎么会说话？”红花叹了口气：“人类真笨，我们本来就会说话啊！”红花身后的植物齐刷刷地看向我：“我们本来就会说话！”一棵大树嘲笑我：“这人类，怕是脑子进水了。”我无比惊恐地朝后退。“啊，你踢到我了！”一个石头喊到。石头也能说话？我朝前猛跑，这一定是梦，我要醒过来！

我跑到小溪边，坐在一块石头上，想喘口气。“嘿，小姐，坐得舒服吗？”我脱口而出：“舒服。”一个声音在我腿下炸裂开：“我不舒服！”我慌忙站起来，嘴巴张成了0型，瞪着那块石头。小溪那边传来一阵银铃般悦耳的声音：“口渴了吗？来吧，百分百纯天然无添加！”我捂住头，这个世界到底怎么了？我看了看手表，已经过去半小时了！完了，爸妈要着急了。

我向山洞跑去，冲出洞口，回到了那个熟悉的石凳旁，发现父母还在与便利店老板争执。我看了一眼手表，指针却停留在半小时前。我回头看那个山洞，一个工作人员嘟囔着扶起一个牌子：“哪个熊孩子把这碰到了？真不让人省心。”

我慢慢走向那块牌子，发现上面用红笔写着醒目的四个大字：禁止入内。

往山洞里看，那朵致幻花笑嘻嘻地冲我摇着枝叶：“这儿不属于你，别回来了……”

“啊！”

今天，彩虹老师从家里准备了五瓶看起来无色、无味的五瓶水，让我们班的同学依次来讲台品尝这五瓶神秘的水。

第一位是我们班的“淡定包”陈紫涵同学，她踏着轻快的脚步跑上了讲台，弯下腰，把鼻子凑近五个杯子里闻了闻。最后，把希望的目光投到了2号杯。她先闻了闻装在杯中的液体，然后舔了一下水，又喝了一小口，她抿了抿嘴巴，轻轻地皱了一下眉头，把手放在肚子的位置，向彩虹老师招了招手，又回到座位上。他就坐在我旁边的`那个位置，我立刻问她：“糖水？”她摇了摇头，“醋水？”她还是摇头。

第二位是“表情王”黄家荣同学，他信心满满，大步流星地跑向讲台。毫不犹豫地抓起三号杯直往嘴里灌，把一整杯水给喝了下去。他嘴巴鼓成了一个小皮球，刚开始他还面无表情，但在最后一刻，他涨红了脸，皱起了眉头，握起了双拳。看样子，那得有多难喝呀！就在这时，黄家荣把含在嘴里的液体喷了出来，洒在了地上，就像一头大火龙一样把熔岩喷的满地都是。整个教室都是醋味，我猜他一定抽到了一个幸运大奖——白醋。他就像被骗了一百万似的，急急忙忙地跑去卫生间漱口。

快乐的时光总是很短暂，银铃般的笑声在教室里回荡。