童年

春风吹走了我的一切烦恼，使我加快起了童年的事。

小时候，当我在家里无聊的时候，我就坐在门前，仰望着天空，那天空无边无际，多宽广啊！天空中的白云像一群活泼可爱的小绵羊，像洁白的羽毛，像飘落的雪花，在空中轻浮地飘飞着。突然，天空中掠过一群小巧玲珑的小鸟，我好想和它们成为朋友，跟它们打声招呼，可是鸟儿们听不懂我说的话，我也不过如此。

想起有一次，我地家门外看见一根竹子上有一个鸟窝，鸟窝里好像有几个刚出生的小鸟，过了一会儿，我才发现有一只鸟儿落在地上，幸好还没有死，我就把它轻轻地拿了起来，发现这只小鸟好像是麻雀，我就把它拿加家里去了。回到家中，我问妈妈这是不是麻雀，妈妈说：“应该是。”看那只小鸟很可怜，本来我打算把它放回去，可是那个竹子太高了，我放不回去，我就把它放在阳台上给它晒晒太阳，让它暖和暖和。可是不料，小鸟不在了，我以为它能飞了，我就让它飞去打它们的亲人，过了一会儿，我看见妈妈手里拿着，你看它是不是想吃饭了？然后我就去拿些饭给它吃，可是它不吃，我问妈妈，妈妈说：“它吃虫。”然后我就去找，我发现蔬菜上有，我就抓来给它吃，没想到，它还吃了，可是，、不久我看它越来越脆弱，我就放在别的鸟窝里去了，后来不知道怎么样了，我也没去看。

小时候，有一次我和我的朋友去了一条很长很长的河里，去抓蝌蚪，走到那里，就能看见许多蝌蚪，密密麻麻的，像天空中乌黑黑的云，一堆一堆的，有时候你用手一推，就有几十只，然后我们找了一些口袋，把它装在口袋里，我和我的伙伴说：“我们来比赛怎么样式，看谁的最多。”他们都说好啊！然后我们开始抓，裤子也打湿了，我也没管，只管抓，过了一会儿，看见天空中，闪电来了，雷声也跟着来了，不久，天空中，就下起了牛毛细雨，我们大家只好淋着雨回到家里，到了家之后，看见妈妈好像很担心的样子，妈妈问去了哪里，我说去了河边，结果被妈妈打了一顿，那一顿很痛，让我以后再也不敢了。

童年的光阴日月如梭，我真希望时间过得越慢越好，童年的光阴永远存在，童年的往事永远难忘。

1.童年的故事五彩缤纷，童年的故事精彩纷呈，在斑斓的童年中，许许多多的趣事就像五彩的奇石，零零碎碎地点缀着童年的色彩，让我们无尽回味，产生无限遐想。

2.童年就像五彩斑斓的盒子，装满了糖果，装满了欢笑，也装满了笑声。现在回想起来，每一件事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起就像一条美丽耀眼的项链，闪亮在记忆的长河……

3.童年带给我许许多多的欢乐，日子一天又一天如流水过去了，日历一张接一张向后翻，每一张都是一幅丰富多彩的画面。一张张天真稚气的脸庞，一串串银铃似的笑声，一件件逗人发笑的趣事，至今仍清晰地映在我的脑海中。

4.哈哈!有趣吧!我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。

5.童年的每一件事情如沙滩边上的贝壳，在落日的照耀下发出美丽的光。我漫步在沙滩上，捡起一个贝壳，细细品味着里面的故事。

6.翻开相册的第一页，是一个连话都不会说，只有几根头发的小婴儿，正在地上学走路。翻开相册的第二页，是一个天真无邪的小姑娘，她头上戴着一顶花帽子，扎着两个小辫子，看上去很阳光。一件紫色加白色的连衣裙穿在小姑娘的身上，更是增添了几分美，看上去真像一个漂亮的“小公主”。翻开相册的第三页，则是一个穿着运动服的小女孩，只见她双手叉着腰，一个酷酷的造型就出来了。看看这张照片，一件我至今都忘不了的事情浮现在我眼前。

7.多么有趣的童年世界。它是多么好玩，愉快的回忆!它们像一串串风铃，微风一吹就发出银铃般的响声，浮现在我的眼前，让我大笑个不停。它们也是一个七彩色的梦，这场梦是我快乐无比，令我一生难忘!

8.童年像一块调色板，不停地调呀调，调出我的五彩记忆：童年像一块魔方，轻轻地转呀转，转出我的喜怒哀乐。

9.尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的风景。

10.童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花;一个盒子，一个装着许多秘密的盒子;一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受那童话般的故事吧!

11.“童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。这首歌是否能让你回想起美好的童年生活那?在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，就像星星一样的明亮。

12.童年已经离我们远去，像一辆疾驶的火车，由近而远。但童年里的趣事却像一部永远放不完的电影，时常在我的童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的过程，有时甜，有时酸，还有时苦，每一天都充满活力。

13.童年很美好，很快乐，很天真……每个人都有个难忘而傻乎乎的童年。日月如梭，一切美好的东西都已成为过去，成为美好的回忆。在回忆的天空里，有许多古古怪怪的星星，这些星星就是童年时所做的傻事。其中有一颗星星，长得十分古怪，这就是我童年时做的最傻的一件事吧?

14.童年，一首欢乐的歌，一个美好的梦，一杯或苦涩或香甜的咖啡。在记忆长河中，童年就好似一个虚幻缥缈的传说，让人亲身经历，永不忘记。童年的事，最最精彩，最最幼稚，也最最让人感到历历在目。

15.童年是美好的，它犹如一杯加了糖的柠檬汁，酸甜可口，回味无穷。童年的回忆又是美妙的，它就似一幅流光溢彩的画卷，将许许多多有趣的、好玩的事情绘入我的脑海，时常一幕幕的闪现。其中两个小片断，每每想起，内心就会不由自主升起一股浓浓的笑意。

16.童年是美好的，童年似夜晚天空上那一闪一闪的星星，在黑色夜空的衬托下闪闪发亮，童年似一杯暖暖的奶茶，暖到你心窝。童年似一条金黄色的和河流，每一朵浪花都装着童年的往事……

17.呵呵!有趣吧!我的童年就是这样!傻事组成的童年，七彩童年，欢乐的童年，令人流恋的童。随着这段金色的时光缓缓流去，我已经不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。

18.童年，是金灿灿的沙滩;童年，是一望无际的大海;童年，是无边的天空。在我的童年里，有许许多多的“信封”，这些“信封”有的开心，有的难过，有的愤怒，有的失望……我在“信箱”中寻找那封快乐的“信封”。哦，在这……

19.童年这个词对于我们每个人来都陌生，我们每个人都有一个童年，童年是美好的，童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味;童年似暴风雨的彩虹;五颜六色，炫丽无比;童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念。

20.我有数不尽的童年趣事，色彩不够明亮不够鲜艳的已慢慢淡忘，精彩的却依然历历在目，我会盯着蛛蛛看它捕食，一看就是一个小时;我会趴在烈日下挖洞，挖它个四通八达;我会拿着爸爸的刮胡刀剃自己的头发;我会拿着妈妈的口红画美丽的花朵。

过了这个六一儿童节，六年级的同学们就要告别六年的小学生活，步入中学生活。同学们在此时此刻有什么感想，和大家一起分享分享吧!

小学，是我人生的起点。小学生活的点点滴滴，像繁星闪烁的夜空。现在，让我再看一看那一颗颗耀眼的星星。

一年级刚开学，在我走进校园的瞬间，我眼前一片茫然：校园这么大，我的班级在哪儿呢?于是，我一路摸索走进教室，看到了一位和蔼慈祥的老人，便跑上前叫“奶奶”，她笑着对我说：“孩子，喊我老师。”

二年级，我和老师渐渐地熟悉起来，也交到了两个好朋友，这两个朋友会在我伤心时安慰我，会在我高兴时陪我一起笑，六年的友谊我不会忘记。

三年级，我爱上了朗诵，并积极参加各项活动，得到了很多奖状。那种感觉，真的比吃蜜都甜!

四年级，我很荣幸地当上了升旗手。训练的辛苦不能动摇我站在主席台上看着国旗冉冉升起的信心。终于，我站上了主席台，自豪充溢了我的整个身体。

五年级，我真正地长大了，明白了老师的辛苦。作为一名班干部，我更加努力地帮助老师管理班级，化解同学之间的矛盾。

六年级，我试着改变自己，让自己更好地融入到班级里，并且更加努力学习，让老师不用担心。

就要毕业了，心中的不舍慢慢地涌上心头，对母校的眷恋越来越浓。母校，我会回来的。

每个人都有自己五彩缤纷的童年，童年就像一幅流光溢彩的画，令人神往，令人回味。

在我记忆的泡泡里，小时候的我最喜欢到公园去游玩。穿着美丽的衣服，我跟随父母来到公园，会到小河边跟自由自在的小鱼打招呼，看看它们是否长大了;我会到草坪上跳舞，引得大家驻足围观。跳累了，我会坐在草坪上休息，静静地听着小鸟在枝头欢快地歌唱，此起彼落的啼叫就像清新的交响乐穿透我的心扉。我再去看看娇艳的玉兰花，闻闻它淡雅的清香，令我心旷神怡。躺在草坪上，我会看见湛蓝的天空，几朵白云如薄薄的棉絮般漂浮在上面，我觉得自己像小公主一样快乐。

我喜欢放风筝。拉着风筝的长线飞奔在宽阔的广场上，风筝在我的手中慢慢升空，越升越高。风筝好幸福啊，在天空中它能看到好大好大的地方，能看见好多好多的事物，我好羡慕它。就是由于风筝的缘故吧，我从小就希望有一天能飞上天空，去领略一下俯视大地的感觉。

我还喜欢扑蝴蝶。在花丛中，蝴蝶喜欢停留在鲜艳的花瓣上。我会慢慢地靠近，左一下，右一下，虽然很少能捕获到蝴蝶，虽然累得我满头大汗，但我仍会四处奔跑追赶那漂亮的蝴蝶，就像一只快乐的小兔子一样不知疲倦。

一切都在变化，如同变幻莫测的天气。时间不会倒退，我们只能向前，不能回到过去，快乐的童年只能回味……

雄鹰，展翅翱翔在草原上，阳光洒在那光滑的羽翼上，反射出耀眼的光芒。鹰的目光落到了坐落于草原之中的一个小镇上，那里，便是我的故乡。

它看到了一片葱郁的树林，一群悠然自得的牛羊，一口古朴、幽深的水井，几座冒着袅袅炊烟的房屋，一片连绵不绝的后山，一行兴高采烈孩童，儿时的我，便在其中。

不必说洒满牛羊的大草原，不必说生机勃勃的树林，单单是几座连绵起伏的小山，就能引得曾经的我流连忘返。

后山是我的乐园，陪我度过了童年。我经常和小伙伴们去“爬山”，虽然我们爬的是最高的一座，但也没有多高，只是沙土被岁月堆积成的一座沙丘，可在那时，它的高度，遥不可及。经常的，会有一阵微风拂过，扬一缕细沙，拂过我的脸庞，沙土的气息灌进我的鼻腔，让我感觉有一股热气回荡。被我们称之为后山的主峰的一座山，早已是“伤痕累累”那是岁月留给她的磨炼，也是我们留下的童年的印记。

树林也是我向往的一个地方，那里总是生机勃勃，绿草伴着花香，散发着沁人心脾的芳香。树干挺立在草地中，几株喇叭花顺势攀上，绽开烂漫花朵。而树枝上，总会有那么那么几个鸟巢不失时机的挂在上面。夕阳的余晖洒在树林中，这是树林最美的时候，我总愿意独自去树林中，对着夕阳，或坐或卧，望着这如诗如画的美景，倾听树林中的一切。

广袤无边的大草原就更不用说了，那是所有生活在草原上的人的骄傲，无边无际，直上云霄。放眼望去，总能看到一群牛羊点缀在草原上，有时还能看到一群骏马飞驰而过，卷起一片绿草，如同一阵绿旋风般，席卷草原。而天空，无可比拟的湛蓝，时不时会有几只雄鹰掠过，那是我曾今最羡慕的，我是多么渴望像一只雄鹰，盘旋在草原上，所有景物尽收眼底。这片带着我炽热的爱的草原，造就了我豪放的性格。在我们的小镇的东边，这片草原的腹地，有一个碧绿的峡谷，一条长河宛如巨龙般卧在其中，绵延无尽头。这条河是我童年的一个避暑圣地，在炙热的太阳烘烤下，这条河的水浸入皮肤，滋润我的心灵。这条河饱含着我的依赖。

雄鹰的目光收了回来，几年的风雨，这片草原，这座小镇，经历了沧海桑田的变化，这只鹰是在这片草原中成长的，他的羽翼丰满了，该去外面的世界经历风雨了，它在这片草原上做了最后的一次盘旋，然后毅然飞向了远方，那里，有更广阔的天地，以及无尽的思念——鹰的魂属于他的故乡，草绿色的生命永不磨灭!

望着湛蓝的天空，看见那云朵，自由自在的飘泊着;细听那风，无边无际的吹拂着，就好像童年的那道时光，如此宽阔，却又如此单纯。

童年，在我身旁的她，是我的朋友;在我身边的那个你，是我的玩伴，和大家相处是那样的和谐，这样的温馨，幼小而纯洁的心，就如同银河中最耀眼的那一颗星，回响在每一位赤子的心中。

进入小学，原本是充满恐惧与无奈的，直到我拭去眼泪，抬起头来看到你那真诚的微笑，那充满友谊的双手，牵着我走向童年专属的天空。大家都叫她小涵，和小涵在一起最快乐的总是我，自己的新发现总是第一个告诉她，最希望她永远陪伴自己更是我的心愿，和小涵在一起我了解到分享的喜悦、体会到友谊的真切。

然而，这样的幸福并不是永远的;我得知小涵要搬家的时候，我并不了解离别的感受;一直到她要从学校直接去外地的最后那一刻，我才知道流泪是在表达内心的悲伤，这样来自于真心的泪水是止不住的，但我无从改变事实，只能躲在角落啜泣，百般希望这时她会再度带着我回到童年的光阴岁月。

童年是幸福美满的，但告别童年的时刻，却十分痛苦，珍惜童年的一切回忆，珍惜回忆中的感情，持续向未来前进吧!不要悔恨的人生，不要沉浸在童年的美好，我要努力创造和童年一样充满意义的未来!

每当唱起《童年》这首歌，我的心就不时蠢蠢欲动。也许我的童年不是轰轰烈烈、惊天动地的，但是我的童年是欢笑的，是幸福的。对我而言我的童年不仅是那难忘的，还是那金婚般的金色童年。无法抹掉，无法用一切物质衡量的。

记得小时候很调皮，总是被妈妈追着打，追着骂。但我也只是，左耳朵进右耳多出，时常把家弄得鸡飞狗跳，不得安宁。大概读三年级的时候，我慢慢开始懂事，记事起来了，也经常在妈妈耳朵旁听到唠叨声：长大了就是好，哪像小时候把家里弄得乌烟瘴气，管也管不住。整天东跑西跑的哪像个女孩子家的风范呀。听到妈妈这些唠叨，我不时笑起自己来，想起小时候那憨态的模样，觉得那真不像现在的自己。

童年的生活就是这样快乐，就是这样幸福，总是会让人情不自禁的爱上他，爱上他的一切。金色童年，金色梦想，谢谢你带给我的欢声笑语，谢谢你，我的朋友——童年！

教学目标：

1、激发学生的写作兴趣，触发他们对童年生活的回忆，鼓励有创意地表达。

2、选择一件童年的趣事来写，写出趣味，写清楚事情的经过以及从这件事中明白了什么。

3、自拟作文题目，培养学生认真修改习作的良好习惯。

教学重难点：

必须是有趣的事，所写的事须趣味十足。必须按照一定的顺序写清楚事情的经过。

一、准备酝酿——谈话激趣，触发回忆。

1.启发谈话，触发学生对童年生活的回忆。

（1）（播放歌曲《童年》，在乐曲声中，教师有感情地导入）

其实在老师心中童年，是一首清新的歌，像一串串音符在指间跳跃；童年，还是一幅优美的画,像一条条小溪在心间流淌。同学们，童年生活如一个个美妙的梦，童年生活就像一首首美妙的歌，听着《童年》这首优美的歌曲，怎能不勾起我们对童年的回忆。因为我们童年的故事也如一颗颗七彩的水晶石，折射着太多的稚趣和欢乐。如果我们把这些童年生活用笔写下来，那该多么有意思啊！那么同学们的童年又是什么样的呢？

（2）回忆童年故事，选择最有趣的事说一说。

2.交流汇报，广开“材”路。

（1）想想事情的起因、经过和结果，自己说给自己听。

（2）四人小组互相交流各自的童年趣事，畅谈各自的感受。

(3)师讲述童年趣事

(4)相信你们也有不少有趣的事情，谁愿意把你童年的乐趣和大家分享。（生讲述童年趣事）

二、明确写作要求——指导构思，有序表达。

1.读写联系，领悟表达方法。

（1）课前，老师请同学们读了许多有关童年趣事的作文，谁愿意把所摘录的精彩片段读给大家听一听？

（2）在如何安排材料上，你感悟到了什么？在学生回答的基础上，教师小结归纳：

安排材料的方法通常有两种：

顺叙——就是按照事情发展的先后次序来组织安排材料。先发生的事先写，后发生的事后写，一步一步从头写到尾，写出事情的发生、发展、结果的全过程。

倒叙——就是先写出事情的结果或某个最突出的片段，然后再回过头来写事情是怎样发生的，中间经过怎样的发展、变化才出现这样的结果。

（3）引导学生细读体会，自拟题目，自主选择表达的顺序，列出习作提纲。

（4）回忆本组的几篇课文，《“精彩极了”和“糟糕透了”》，《童年的发现》、《冬阳.童年.骆驼队》他们的相似之处是什么，内容方面有什么特点。

（5）拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）

（6）小组内口述。选几名口述出色的孩子做示范，在班上交流。

教师总结：同学们，一篇篇生动的童年趣事，记录了你们成长的足迹。童年的生活，多么绚丽多彩，如果能把这些美丽的故事一一记下，编一本自己的书，那么有一天，当你回首往事，它一定能够为你记忆的星空带来无限的遐想和无穷的乐趣。在这本“书”中，你也可以插入自己最喜爱的照片，最喜欢的图画，用电脑设计出各种美丽的边框，这样，你的“童年趣事”一定成为你最有意义的珍藏。希望你们注意观察生活，把“写作”作为自己生活的一部分，那么你的生活定会充实而有意义。

2、学生根据习作提纲独立构思，完成习作初稿，教师来回巡视，相机进行个别辅导。

三、试写初稿

（1） “趣事”不同于“难忘的事”，也不同于“有意义的事”。所记叙的事不必包含强烈的思想教育意义，但要具有健康的生活情趣，使人感到心身愉快，或者包含有趣的内容，使人增长见识。

（2） “童年趣事”是个笼统的题目，写作时可根据文章内容自拟一个具体而恰当的标题。

（3）在记叙一件事时，要把这件事的基本要素（时间、地点、人物、情节）表达清楚。

四、评议修改，完善习作。

1、故事导入，激发学生修改的兴趣。“文章不厌百回改”，孔尚任写剧本《桃花扇》，十五年中作了三次大修改；曹雪芹写《红楼梦》，批阅十载，增删五次大作家尚且如此，更何况我们小学生呢？

2、自主评议。自读习作，看有无添字漏字、有无病句，是否写具体。

3、小组评议。四人小组相互传阅习作，互批互改。

4、集体评议。选择典型习作三篇，师生共同评议。从是否写出了童趣、是否把事情的经过写具体了等。结合评议，引导学生对习作口头修改或补充。

5、各自再次修改习作，进行誊写。

五、佳作欣赏，鉴赏总结。

童年趣事的作文要求是：

这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它？老师友情提示你，可以从下面的几方面来思考选材：

意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。

情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。

乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。 这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了。

小朋友：我的童年趣事很多，可一下子又想不起来了。到底应该从哪一点开始呢？

武老师：我们正处于童年这个五彩缤纷的时代，谁没有趣事呢？请同学们拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？武老师友情提示你，回忆生活的体验，可以从下面的几方面来思考：

①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思）

②要根据我们生活的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是打雪仗，可以是做游戏

小朋友：怎样回忆生活呢？

武老师：你可以对过去生活中有趣的事进行分类。如：

游戏方面的：

日常生活方的：

学习生活方面的：

幼稚可笑方面的：

其他方面的：

小朋友：怎样把一件事情想具体呢？

武老师：首先，你应该把一件事情想完整。然后，再围绕事情的发展过程，回忆当时有趣的生活细节，如人物的动作、语言，你当时的心里想法等，想的越具体就越好。

小朋友：我想起来了，有一次，那是在我五岁的时候，妈妈让我去买包盐，便给了我一元钱，还说剩下一角钱，让我去买一根棒棒糖吃。当时我一听有棒棒糖吃，便一口答应下来。很快，盐便买回来了，可是，由于我的失误，盐撒了半袋。我当时就急了，怎么办？怎么办？对了，把盐洗干净不就行了吗？我立即拿来了洗菜盆。可是，就在把盐放到水里的时候，盐突然不见了。我当时想，妈妈肯定要打我，想着想着就害怕得哭了。妈妈听见我的哭声后连忙跑过来，问我发生了什么事。我一边哭一边把这件事的来龙去脉全告诉了妈妈。妈妈听了以后，哭笑不得地对我说：”傻孩子，水是盐的老家。你现在让它

开头：我的整个童年没有朋友，没有父母的宠爱，只有一个孤单而冷清的家。

生日，痛苦的回忆

医院里，妈妈正努力将我带到人间。爸爸得知妈妈难产，在赶去医院的路上出了车祸，他走了。几乎在同一时间，我出生了，也再次让我失去最亲的人——妈妈也走了。我成了一个孤儿。

日子一天天过，我上3年级了。这天，是同学的生日，我买好礼物正往她家赶，准备给她一个惊喜。可当我到她家门口时，我听到了：

你有请左蓝吗？

哎呀，忘了，怎么办？

什么怎么办，你应该情形。我告诉你哦，他一出生就克死了她的父母，请她来肯定不吉利。

她改变了我的天空

这样我没办过一次生日Party，也没参加过，更没有朋友的祝福。上了中学，我因一直被孤立，所以我已形成了独来独往的习惯。

班里转来一个外地的学生，叫蓝菲菲，她很受老师和同学们的欢迎，不知为什么，我并不嫉妒。

下雨了，怎么办？算了，还是乖乖的收拾好课本早点回家吧，又不会有人来接你！

“左蓝，没带雨伞吧？”是蓝菲菲。我不理她，只是埋头整理书本。“不要不理我嘛！我有带雨伞来，我们一起回家吧！”

她竟不在意我的冷漠再次与我对话，且还想帮我！可我还是不理她，收拾好课本后，我直径走出教室。令我想不到的是她尾随其后为我遮雨。敏感的我用躯体表示拒绝，可她还是坚持为我遮雨。就这样，蓝菲菲送我回到了家，我想那应该是我第一次感到温暖！

自那之后，我常与蓝菲菲在一起。一起上学，一起回家，一起逛街……我感觉我的天空渐渐转变——从暗淡的灰色变为明亮的蓝色。

谢谢，我真正的朋友因我与蓝菲菲走的太近，令班里的同学对蓝菲菲有了意见，我塞给蓝菲菲一张纸条：蓝菲菲，我的快乐与忧伤不需要你来分享。那只会让你失去的更多……

“我只是喜欢与我迥然不同的你。喜欢你热闹时的孤傲与疏离；喜欢你像水中的睡莲，恬淡又温柔；喜欢你不关注别人的流言，只活在自己的世界里。你知道吗？你安静美好得似一朵风中的百合。所以我喜欢与你在一起。”这是蓝菲菲给我的答复。

谢谢你欣赏我，蓝菲菲。你给了我第一缕阳光，让我找到一种爱。同时也很对不起，你温暖了我，而我却让你失去那么多……

尾声

阳光下。我与蓝菲菲微笑地看着对方，阳光暖暖地披洒在我们的身上，照耀着我们幸福而又安宁的脸庞……

今天，本以为又是一个狂风暴雨的一天。哪知，太阳却从东边徐徐升起，发出耀眼的光芒，光芒四射，照在了我们的脸上，我们笑开了花；照在了植物的身上，植物抖了抖身上的水，挺直了身躯；也照在了动物的身上，瞧，它们又开始“工作”了！

吃完午餐后，我觉得十分无聊，心想：还不如去观察蚂蚁呢！对了，我就去学校的生物园观察蚂蚁吧！于是，我向咱们班的“科学怪人”——小黎借了个放大镜，就冲下了楼梯，来到了生物园。

我蹲在地上，四处寻找着蚂蚁的军队。草坪里，正有一些小黑影在移动呢！我小心翼翼地走到“蚂蚁军队”的旁边，生怕不小心就把它们踩扁了，呵呵……通过放大镜“过滤”的蚂蚁军团让我看到了这样的情景：它们正迈着整齐的步伐，每走一步头上的触角就动一下，它们的首领比小蚂蚁们大多了！

看到这里，我突然玩兴大发，找来了一片干枯的树叶，便开始逗它们玩了！

第一种方法——一只蚂蚁离队。我拿起了干树叶，对准一只蚂蚁“一铲”，就把它铲离队了，可没过两秒钟，它又回到了自已原来的位置，真牛啊！哼，我就不信第二种方法不能让它们的队伍一团糟。

方法二——蚂蚁首领调位。我对准蚂蚁首领，把枯叶向它“一铲”，便把它铲到了队伍的最后。第二只蚂蚁见首领离它好远，便快步向首领“走去”。第三只，第四只……直到最后一只蚂蚁跟上。首领又在最前面了，队伍变成笔直笔直的了。哎呀！这次还是失败了！

方法三——地震。我把脚往地上使劲一跺，便发出了“巨响”，蚂蚁军队以为地震了，立刻乱成了一团。“哈哈……”我想：我的方法三成功了！我笑完便低头一看。出乎意料，它们竟然抱成了一个“大黑球”迅速滚下了坡，到了安全地带，它们又排回了各自的位置。

我被它们那种团结的精神深深打动了。我想：做为一班之长，我也应该要像蚂蚁首领一样，带领大家团结奋进！

[观察蚂蚁的童年趣事的作文

童年的往事就像海边的贝壳，数也数不清，有红的、黄的、蓝的......今天我就随意的捡起一颗蓝色的贝壳，来向大家表述一下这美好的回忆......

记得那是在我五岁那年，那时我家住在华舍，隔壁的邻居也有一个小男孩，他只比我大一岁，于是我俩经常在一起玩，童年美好的回忆作文。他是一个黑黑的小男孩，胆子很大，有时会去田里捉蝌蚪，每次他总带个小水桶，把战利品放在这里面。于是我天天与他一起去田里捉小蝌蚪，每次我只是看着他捉，他在田里走来走去，发现了"目标"以后，迅速悄悄地靠近它们，把手弯成弓形，悄悄地蹲下，再以迅雷不及掩耳的速度将手按下去。那些"大头"还没反应过来就被手掌罩得个严严实实。我天天看着他捉，他让我也捉，可是我不管怎么样就是不敢捉，不论他怎么说有多容易，也许我怕被蝌蚪咬吧，我还是不敢捉。

那个小男孩有时满载而归也会送给我一些，我便把它们养在一个红色的小水桶里，换上清澈的水，看着那几只小蝌蚪在水中快活的游来游去，我的心中也有无比的快乐!

以后几天，我还是日日看着他捉蝌蚪，那时的我似乎只要看看就满足了。

终于有一天，我捉了几只小蝌蚪回来。那不是他给我的，我自己捉的!这是我平生第一次亲手捉到蝌蚪，真的，真的!这是凭我自己的双手获取的，而不是我不劳而获的从他那儿取得的。让我告诉你这捉蝌蚪的来龙去脉吧! 采集的网站不好，别采集了

这天下午，烈日当空，太阳火辣辣的照着大地。虽然天气恶劣，但我们还是出发了，到达了目的地，我跟往常一样在一旁看邻居家的小男孩捉。这时他叫了起来:" 喂，这儿有好多蝌蚪，快来看呀!"我听了急急忙忙地跑过去看，他和我一起蹲在那儿看，突然，他一把抓过我的手，一下子按了下去，刚好将几只蝌蚪罩住了，他捉住我的手拿上来，将手中的那几只蝌蚪放在了小水桶里，自从这次协助我也敢捉了，于是今天我就捉了十几只。

虽然我放下这块只贝壳，但它还在沙滩上发着熠熠光辉。我的心还在童年，眼前是一片湛蓝的大海，心中荡起层层涟漪......

我想大家在小时侯都有一段美好的回忆吧，我的回忆是在幼儿班时的生活。那时我们有两个老师，一个是少老师，他长的很漂亮，很高，有一米七左右吧，很瘦，腿只有我们小时侯的腿两倍多，她对我们很好，像只绵羊，可要发起火来啊，简直就是一只老虎，还有一个是英老师，英老师也很漂亮，不过没有少老师高，只有一米六左右，也不是很瘦，中等，英老师跟少老师一样，好起来很好，凶起来很凶，但还是好的多，凶的少。

少老师和英老师经常会用零食来上课，有一次老师出了一个问题，就是当你掉进洞里了，你叫别人怎么救你，奖品是一根薯条，我们班级许多同学看到了都是“口水直流三千尺”呀，所以个个绞尽脑汁终于想出了主意，我也想出了，就是用绳子，说出后我得到了一根薯条，这根薯条真美味，大概因为在幼儿园里无法吃零食，现在可以吃了，就会觉得什么都非常美味。

但是有一次我就被批评了，那次有一位同学把纽扣吞进了肚子里，我放声大笑，结果被罚站在教室门口一中午，在门口我一直想，为什么他会把纽扣吞到肚子里去?他的嗓子可真大!

这些就是我美好的回忆，里面都讲了我的幼儿园老师，我现在可真想念她们呀!!

在高尔基写的?童年?中他真实的描述了自己的苦难的童年，特别是还描绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情真实生动的图画，可是高尔基的童年还是快乐的。

因为他有那些关心他的家人，他外祖母看见他被人打，自己就去挡住他;在高尔基生病的时候，他的父亲为了他自己生病了没有看医生，而是守在他的身边，就这样他的父亲生病死了;而他的妈妈看见自己的丈夫死了，自己一个人照顾着全家。

我的生活中也有一件事，我有一个哥哥对我可好了，我心情不好的时候就逗我开心，有时候我生气还让我打他，当我的出气筒。心情好的时候他就带我出去玩，还送给我了很多东西。别人欺负我的时候，他总是挺身而出帮我出气。可是后来不知什么原因他生了一场大病死了。当我听到这个消息的时候，我的眼泪不知不觉的往下流，眼睛哭得都肿了红了。我非常地伤心。

我看了这本书后，我深深地体会到高尔基失去亲人的痛苦，所以我们一定要保护好自己，珍爱自己的生命。

我的童年是一首歌，我无忧无虑的唱着；我的童年是一艘船，载着我驶向成功的彼岸；我的童年是一朵花，天真烂漫的开放着；我的童年似湖水，粼粼水波，开心地荡漾着；我的童年像星空闪烁着的星星，现在，我就选一颗星星摘下来告诉你吧！

岁月是无情的，它带走了我的忧愁，却把快乐留在了我的身边，就像这件事——考试得了一百分。那天，我怀着十分紧张的心情进了教室，考试开始了，教室里鸦雀无声，同学们一会儿抓耳挠腮，一会儿哀声叹气，而我却不以为然，东瞧瞧，西看看，还时不时的不由自主的哼起小曲来。考完试后我又紧张起来：考砸了怎么办？一种不祥的预感油然而生，我料定自己这次是泥菩萨过河——自身难保了。“发试卷了！”老师的一句话更令我忐忑不安，我居然没发到试卷！是不是要请家长？是不是要抄卷子？……一大堆疑问在我的脑子里不停地转啊转。“没有拿到试卷的是一百分。”老师的这句话让我心里的石头落了下来，刚才的疑问早被我抛到九霄云外去了。

回到家，我迫不及待地告诉了妈妈，妈妈听后，只是鼓励我“莫骄傲”，爸爸使劲地拍了拍我的脑袋告诉我“要谦虚”。第二天，老师表扬了我，我心里比吃了蜜还甜。同学们又是羡慕，又是嫉妒。

我的童年是一支笔，我用这支笔，播下了种，施了肥，开了花，结了果，成就了我的文笔。

[五年级作文：童年的快乐

在我们的童年中发生过许多有趣的事，接下来我就给大家讲一讲我小时候发生的趣事。

那是在我四五岁的时候，妈妈给我买了一个小水壶，我给它取名为“胖娃”，因为它浑身胖嘟嘟的。

“胖娃”头带绿钢帽，身穿红肚兜。我那是非常喜欢它，每天都把它抱在怀里，爱不释手。

冬天来了，天气渐渐变冷了，我换上了棉衣棉裤，盖着棉被，寒气无法袭击“全副武装”的我。这时我想起“胖娃”，把它拿过来看看。他并没有像我一样换上冬天的衣服，依旧是一身夏装。

这可把我担心坏了：天这么冷，要是小“胖娃”给冻坏了怎么办呢？我把它放到被子里，它就不冷了。我可真聪明！过了不久，我心里又嘀咕开了：它要是在里面憋着了怎么办啊？

我忽然想到一个好办法：妈妈平时不是常用水壶烧水吗？我的“胖娃”也是水壶，它也能烧水啊！烧完水，它就暖和了。

说干就干，我带着“胖娃”来到厨房，接好一壶水，然后学着妈妈的样子，在客厅里生好火，满怀信心地把“胖娃”放上去。我仿佛看到它在感谢我，心里乐滋滋的。我忽然感觉不对劲，往下面一看，它竟然在一点点融化，我大哭了起来。

……

后来我才知道，火是可以将塑料熔化的。自那以后，我再也没有干过这样的“傻事”。

童年，人人都有过童年，童年是快乐的，童年是悲惨的，而我，天天都有快乐，有发现的童年。

一次愉快的暑假，我在奶奶家住了一段时间，一次我吃完饭，便喝了一些牛奶，因为太饱，我把剩下的牛奶倒在了院子里。

不久我出去玩的时候，发现，在我倒掉的牛奶上面爬了一堆小蚂蚁。我心想：“蚂蚁是在上面凉快。”最后我决定要去问一下奶奶，因为奶奶一生经历了很多有趣的发现，而我太小，懂得知太少！可是奶奶太忙，没空。我坐在台阶上仔细观察！

嘿！小蚂蚁是不是在喝牛奶。因为奶奶家有小绵羊，而且，小绵羊吃饱了草，会跑到院中喝水，然而在树上的小鸟一直观察，等小绵羊走了，小鸟就像一把箭飞过，用尖尖的嘴，弯下腰，喝了几口就飞走了，所以任何动物会喝水。

可是我还有点困惑，蚂蚁是怕水的，为什么还要喝水。到了最后，有新的时代，手机上有百度，可以提任何问题，突然，我的脑袋一转，想起了童年时的发现。结果一搜蚂蚁是会喝牛奶。我一下高兴的蹦的三尺，高我为此感到骄傲。

童年的我发现是很有意义的，童年的发现就像一盏灯一样，照亮我们的路，这就是我童年的发现。

在记忆的银河里，有着许许多多的碎片，这些碎片让我时而高兴，时而悲伤。但有一颗碎片时刻不停地闪耀，让我想起一件事。

时光回到五岁那年，那天天气明朗，我刚和小伙伴玩耍回来，大汗淋漓地走到电视旁，正准备打开电视看“噢特曼”，妈妈在一旁说：“儿子，你先帮我去洗碗，我要去买点东西回来。”我极不情愿地走去厨房，看着这些碗，我心想：为什么不把这些碗放进洗衣机里呢？尝试一下怎样呢？可是，弄坏了怎么办？最终好奇心战胜了恐惧，我小心翼翼地把那些碗搬到洗衣机里，控制好时间，搞定，这下可以安心地去看电视了，过了一会儿，妈妈回来了，见我津津有味地看电视，大吃一惊：“儿子，为什么这次洗碗那么快呢？”我神气地说：“那您也不看看我是谁。”说完，我领着妈妈到洗衣机旁，打开一看，我惊讶地说：“怎么会这样？”妈妈一看笑笑不得：“儿子，洗衣机是用来洗碗的。”我一听尴尬地低下了头。

还有一次，妈妈买了一堆东西回来，跟我说：“儿子，你别偷吃这些东西，不然中午就酱油拌饭了。”说完，妈妈就去上班了，我心想：“这些是什么呀？为什么不能吃。我走过去打开一看，唉，这些东西五颜六色，奇形怪状，一个像黄灯笼，一个像帽子。”我光看着就想吃，妈妈不让我吃，我偏要吃，我正吃着，妈妈回来了，见地上满地碎皮，就哈哈大笑地说：“儿子，那是茄子和南瓜，煮熟了才能吃。”我一听，说：“怪不得这么难吃。”

童年的事真让我难忘，童年往事使我终身难忘。

童年是由一块块五彩斑斓的碎片拼接而成的，兴许是因为岁月见证了他们的成长，他们变得坑坑洼洼，有的甚至躲藏了起来，但有些依旧如往日那般绚丽夺目，让我久久不能忘怀。

如唐代诗人刘禹锡所吟：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。秋高气爽，处处硕果累累，秋，当真是一个充满欢乐的季节。不必说一碧如洗的蓝天，青翠欲滴的草坪，清新诱人的空气；也不必说郁郁葱葱的竹林，姹紫嫣红的百花，嘹亮动听的鸟鸣；单是那水平如镜的池塘里，就有无限趣味。在秋天，伴随着那习习金风，配上那夜的安静祥和，“夜钓”就此产生，小时候我也曾经历过那样一场意义悠远的夜钓。

夜静悄悄地，风也也放慢了脚步，荧火虫在空中忽闪忽闪，增添了一份特有的情趣，我与父亲手持一把鱼竿，身背一个竹筐，大摇大摆地向鱼塘进军。我与父亲一切就绪后，就面临着长达半个小时的寂静，由于鱼钩一直没有动静，我就默默地在那儿呆着不敢发出一点儿声音。眼看父亲一条接着一条的收获着，而我这儿还是没有任何情况，我不禁急了，可一想到“小猫钓鱼”的警告，我只好按下性子等待着。不知不觉，又过了一个小时，我还是没有任何成就。不经意间心灰意冷，就在那一刹那，我感到有一股巨大的力量通过鱼竿使劲地拉着我，我欣喜若狂。顾不上仰天大笑，连忙招呼父亲帮我把鱼拉上来，父亲去拿网了，我试图凭借一己之力把鱼频繁拉出水面，让它没有力气再与我奋斗，可迎接我的是它的暴怒。它开始猛烈地翻滚、跳跃，可依旧没有逃离我的牵制。当父亲拿来网时，我和它都筋疲力尽……大家也许没有体会过那种当鱼上钩时的喜悦感，想象一下，在你那遥遥无期的等待中，一只鱼从天而降，与你砸个满怀，那种收获的喜悦感，让人满足，充实。

童年是那么的绚丽多姿，它如一汪清泉进化着我的心灵，让我久久不能忘怀。

童年的记忆，迷人甜美也好，心酸痛苦也罢，都会永远的眷刻在我们心灵的角落。即使在岁月和风尘中剥落褪色，也以或隐或显的方式永远存在着，甚至影响我们的一生。

孩童时的我们，每天都在寻找着刺激。有一次，我们正在稻草堆玩的起劲的时候，看着一群蚂蚁悠哉悠哉的抬着一只蜻蜓向一个凸起的土堆走去。“我们捣他的老巢去！”阿文灵机一动，又是捣蛋的好机会！于是伙伴们把衣服一扔，就剥开了泥土，只见不大的洞穴里，满是一群蚂蚁在忙碌。也许是被这突如其来的灾难吓坏了，瞬间各自四散逃去。

“快拿稻草，将它们拦住！”不知谁喊了一声，一大堆稻草便围了蚂蚁整整一圈，我正纳闷的时候，旁边的小涛对我说：“快点火啊！”我愣了一下，但很快拿起打火机点了起来。干燥的稻草加上强力的东风，很快就形成了一片火海，我们在旁边兴奋地叫着：“烧死你们！”“烧死你们！”这时我发现蚂蚁改变了逃跑的方式，不再四散奔逃，而是向稻草中央聚拢，很快形成了拳头大小的球，过了一会儿，火苗越来越大，此时，“黑球”不断地向外滚去，直向我们逼近，我似乎听到了蚂蚁的咆哮。

同伴们尖叫着躲开了。围着的稻草很快就烧完了，还在不时地冒着缕缕白烟。不多时，那黑黑的蚁球在动了，我甚至闻到了蚂蚁烧焦的味道，但是黑球很快就裂开了，从里面爬出很多活着的蚂蚁。然后又迅速往各处逃去，真是大难不死啊！

大伙儿都呆住了，似乎在观赏一幅旷世稀有的油画，空气似乎也凝固了。

外层的蚂蚁大概是成年的，而内层则是刚出生或还小的蚂蚁，它们为了能让自己的后代生存下去毅然牺牲了自己，那个蚁球，连着的是所有蚂蚁的心，似乎在裂开的蚁球上还写着一个大字：爱。那一刻我眼角有了一些湿润，不为别的，就为那些已经死去的蚂蚁。

良久，我才发现我一直在看着那焚烧了的残骸……

每个人都有童年趣事，我的童年是在爸爸妈妈的呵护下渡过的。其中有很多有趣的事，在我的脑海中挥之不去。每当想起童年的这些事我都感觉很怀念，想着想着我都会笑出声来。

记得小时候妈妈每隔一天就给我洗一次澡，因为我小妈妈就用大塑料盆洗。所以我印象里大塑料盆就是洗澡用的，有一天妈妈领我去姥姥家，姥姥在一个大塑料盆里褪鸡毛，我就大声说：“妈妈，姥姥给鸡洗澡哪。”逗得妈妈和姥姥哈哈大笑。我却不明白她们为什么笑。

听妈妈说我刚会说话的时候，妈妈单位不景气，就不怎么上班了，每天妈妈在家看护我，连带做家务，中午门一响妈妈就会说：“乌兰，你爸回来了。”我就会跑过去抱着爸爸的大腿，让爸爸抱我。有一天门又响了，妈妈在做家务没听见，我就跑过去跟妈妈说：“妈妈，你爸回来了。”这时爸爸已经站在我和妈妈身后。听我说的话莫名其妙，等妈妈跟爸爸讲了来龙去脉，爸爸笑的合不拢嘴。

童年，还有很多有趣的事，它们就像一曲优美的旋律永远留在我的心里。

这星期我读了《童年》这本书，这本书给给我留下了特别深刻的印象，我也感触颇多。

《童年》的主人公阿廖沙是一个善于观察和非常敏感的孩子。他能辨别好坏，在外祖父、外祖母、房客等人的影响下，在现实生活的压力下，度过了自己的童年。

读了这本书，我明白了苦难是人类的老师。它能教会我们人类很多东西。阿廖沙的童年是悲惨的。他四岁丧父，跟着悲痛欲绝的母亲去了专横的，生意濒临破产的外祖父家生活。他的外祖父和舅舅们都不喜欢他，还经常打他。但是最终他还是从这种恶劣的环境中走了出来。

时间可以改变一个人，也可以造就一个人。即使在一个非常恶劣的环境中，只要不放弃希望和追求，就不会失去光明。阿廖沙就是这样，他生活在黑暗、污浊、令人窒息的环境中，但他没有被这种环境所吓倒，反而更加奋发图强，最终成为了一个勇敢、坚强、有爱心的人。

阿廖沙是一个善良的人。他对周围的人都很坦诚，他的坦诚善良让他结识了很多要好的好朋友。做个善良的人，拥有一颗宽容的心，我们便可以拥有更加宽广的人生。

阿廖沙在黑暗污浊的环境中尚能保持着对生活的勇气和信心，我们更应该如此。在平时的学习和生活中，我们也应该不怕困难，勇于克服困难，勇敢战胜恶劣环境，成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。