童年

童年的风铃，很好听。风一吹，略带一丝丝的忧伤。童年是块彩布，五颜六色的;童年是个彩灯，五光十色的;童年是套风铃，叮叮当当的。

这天，我伏在窗台上，仰望着天空，看着窗外的风景。我见到楼下的小朋友打闹着，嬉戏着，奔跑着，不禁笑了一笑，叮叮当当的声音也响起来了。

记忆的长河中，我找到了称之为童年的大门，一挥手，尘封已久的记忆再次活跃起来。小的时候，我和朋友们经常聚在一起玩耍，相互追逐。最好玩的还是那一次“抓鬼行动”。

抓鬼行动就是“道士”拿着“剑”(泡沫板)蒙上眼睛来打“鬼”打到哪个“鬼”，哪个“鬼”就变“道士”。经过一轮的抽签，我成了“道士”。我极其不情愿地蒙上眼睛。顿时我眼前一片黑暗，但是我感觉得到，一个个“鬼”从我身边飘过，我一直在静观其变，终于抓到一个机会：回身，猛抽，啪嗒。泡沫板断了，我急忙摘下眼罩一看，竟然是企鹅!我顿时手舞足蹈，已经做好了看好戏的准备。

准备完毕，他十分不好意思地带上眼罩，我看见他那肥嘟嘟的脸瞬间变成特大的“囧”字。企鹅比较胖，走路一摇一摆的，所以“企鹅”由此得名。他玩“抓鬼”是外行中的外行。因为大家怎样弄他，他都砍不着，所以他经常被我们整。

游戏接近尾声了，企鹅都还没有抓到一个“鬼”，大家实施了最后的方案，把他推倒，游戏就可以结束了。只听“轰”的一声，企鹅倒地了，大家哈哈大笑，企鹅也不好意思地笑。这笑，是多么响亮，这笑，是多么快乐呀!

想到这里，我又笑了一笑，是苦涩的笑，也是一丝难以察觉的笑。不知快乐的笑，还会在新的学校里继续吗?

每当忙碌的白天过去，繁星满天的夜晚便会来到。抬起头看看天上漫天的星星，不一样的温柔，便想起童年一件件好笑的趣事!很还念那时的天真和欢乐!

记得有一次，阿姨给了我两只小鸭子，当时很冷，我怕小鸭子冻坏了，急忙把它们拿到火炉里烤，(那是很天真，不知道小鸭子有一层厚厚的毛。)等到天黑妈妈回家烧饭时，闻到一股香味和糊味，打开炉盖一看，原来小鸭子烧死了，我急了，把事情都告诉了妈妈，问她怎么回事，妈妈说小鸭子并不冷。

会想起当时的傻事，多么天真，多么善良;我多希望能够再回到那个天真的童年，不再有争夺，不再有心机，只有傻傻的笑和满足的心，哪怕只有一秒中也好，多希望在经历一次充满刺激、充满欢乐、充满幸福和糖果的童年!

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。

然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

作为一部自传体小说，《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事。对于他所经历过并在心中留下过伤痛记忆的人和事，那些“铅一般沉重的丑事”，作家在叙述的时候，心情不可能是轻松的，因此这部小说的基调在整体上显得严肃、低沉。但另一方面，小说是以一个小孩的眼光来描述的，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞……

那时，我还是七岁。一天，我和小伙伴一起放学回家。放好书包后，我们一起在院子里玩。院子里有一个养鸡的奶奶。我们趁这个奶奶不在，就纷纷拿起石头去砸鸡。我们捡了充足的弹药，准备开打了。我瞄准目标，发射!哈哈，击中了，我们越玩越开心，弄得那群鸡一会儿跑到这来，一会儿又跑去那儿，我们大家都笑成一团，大家看着这些鸡东奔西跑，突然不约而同的停止了射击，可那些鸡却还在不知死活的左一下，右一下，我们笑得更欢了。忽然，鸡好像反应过来了，气势汹汹地朝我们冲了过来，我们顿时乱成了一团，都跑开了。它们鸡多力量大，缤纷两路来“追杀”我们，我们只好落荒而逃。我被两只鸡追着跑，跑上跑下，我们都快累得不行了，可是那些鸡却干劲十足，一点儿也不累似的。我的几个小伙伴都被鸡追的吓哭了，我可不愿意就这样屈服，我还算是个跑步能手，我看了看我的前后左右，右边有一片小树林，进去躲一躲吧!这时，所有的鸡都蜂拥而上就像鬼子侦察兵。我胆战心惊的一动不动，生怕被他们发现，我终于耐不住了，弄出了一点儿动静，最终被“俘获”了。这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的第一个阶梯，成长进步的第一个脚印，未来路途的第一个站点。

童年是我最快乐的时光。

“6÷2=3，10÷3=3.33……?”在我五岁时，老妈竟异想天开，把我当做神童，给我买了一本《口算题卡》，想让我自学成才。没想到做着做着出来这样一个数，我高兴极了，真把自己当做了神童：“我发现了一个一辈子也算不完的数!”

就这样，到了幼儿园，我便变得一脸严肃，就像电视上的专家、领导似的，板着面孔，神情肃穆。“高传博，你怎么了……”“咳咳，”我轻咳两声，“本人，高传博，发现了数学上罕见的一个数。”“什么数啊?”“别骗我们，快说!”“你们自己算，10÷3=……”“这……”“不可能啊!”于是，我微微抬起头(虽然个子已经很高了)，享受着一束束羡慕的目光。

放学以后，妈妈到河西区办点事，我便来到了一位阿姨家，和一个当时小学一年级的同学说“我发现了一个惊天秘密……。”“哈哈哈……”那同学暴发出一阵大笑。并把这事告诉了那位阿姨，那位阿姨也捂嘴偷笑起来。可我不明白了。这有什么可笑的吗?

过了一段时间，我们便搬家了，来到了现在住的地方，我也渐渐淡忘了这个发现，可是，这件事还未结束……

三年级时，妈妈给我报了“未来之星奥数班”。来到教室里，老师为我们讲解了“循环小数的知识”，我立刻爆发出了和当年那同学一样的大笑声，于是，老师和同学都用一种看神经病人的目光看着我。当我说出我在五岁时发现循环小数的秘密，全班都大笑起来，房顶险些被震漏……

我于上世纪八十年代末稀里糊涂地来到这个世上，而今已空长十八有余。

三岁的时候，爷爷喂我烧酒，让我对酒有了好感。四岁，望子成龙的老爸教我摆弄算盘，但先前烂熟于心的加法口诀而今只剩可怜的“三下五去二”了，加之顽劣地把老爸心爱的算盘当了一回滑板用，受了老爸的罚，对弄算盘便彻底失去了兴趣。五岁，老爸教我识家谱，记辈份，以至在我这个五岁的孩子脑海中形成了以班辈叫人的习惯，直到有一回把一个回家省亲的新妇叫成了“姑奶奶”，弄得在场的老爸脸青了好一阵(因为新妇称老爸为“哥”)，这才对家谱失去了兴趣。六岁，被老妈连哄带骗塞进了幼儿园。至今已与学校为伴十二个春秋。

我不得不承认一个孩子应有的顽劣在我身上都一一具备了。比方我拿泥塞过邻家锁眼，把盐洒得满地都是，偷家里的米换白糖吃，等等。这便免不了时常受老妈的责骂。最严重的一次，老妈终于动粗了。折下树枝，一边红着眼睛，一边抽我。但我没有丝毫的悔过之意，相反，还为自己有先见之明穿了厚实衣服而庆幸不已。而一旁的弟弟却早已哭得失了人样。满脸和着泥，泪花不住地从那灵秀的小脸上往下掉，在脸上辟出了两道清晰的纹路。

弟弟小我两岁。用“灵秀”来形容他的长相实不为过，尽管是个男孩，但全身白得可爱，还生着淡淡的眉、精致的嘴，以至许多人把他当成了女孩。相比之下，我则黑不溜秋，像极了挖煤的老爸。

家门前依次排开着几口不大不小的池塘，天旱时节便是整个院子的命脉。由于是作蓄水用，池都挖得很深，而且是四周浅而中间深的“U”字形池塘。院子里的大人们在为有了这几口池塘而欣喜的同时，免不了又有几分担忧，生怕自己的孩子一个不小心成了“落水鬼”，老爸也是如此，还特意委派了当时只有十七岁的小叔时时监视着我们。然而小叔也非“善类”，自己下塘戏水却怎么也吓不住我们时，便妥协地让我们在池边玩泥水。我们当然高兴。水的诱惑便使得我们常趁小叔与人玩牌玩得正欢时偷偷溜到池边嬉戏一番，心里很是美。由于很少出乱子，胆便大了起来。终于有一天，弟弟失足滑进了池子深处。我急得大喊，却只能无奈地看着弟弟一会沉，一会浮。幸而岸上有识水性的大人路过，才使得弟弟幸免于难。但事后却引来了轩然大波：我和弟弟被抽得半死自不在话下，还害得小叔也被奶奶和老爸骂得无地自容，最终离家出走，踏上了南下打工之路，再回来时，已是三年之后了。

小叔的归来，给沉闷了三年的家带回了活力。奶奶紧锁的眉也舒展开了，又挂上了几分喜气。其中一个重要的原因便是小叔带回来了个我三年后称为“婶母”的人。

婶母初来我家时，不过十八岁。由于婶母人长得不坏，还经常爱笑，使得我们有十足的劲粘着她。甚至于她要走的那天，我们还想法把她锁在了屋子里。老爸老妈对这位未来的弟媳自是客气有加，一则为小叔，一则为自己。

婶母来的十余天，我们的大部分任务便是玩。放牛拉着婶母上山，下塘也要缠着婶母作伴，晚上还可以玩上两圈扑克，其间乐趣自是不少。比如下塘摸田螺吧!那时我已学会了戏水，虽不大灵巧，但也能喘着气从池的一边游到另一边了。我先踩水到池中，举开双手露出水面，示意岸上的婶母水的深度。然后做一失足状，在水中不停扑腾。这可急坏了婶母，却也只能如先前的我一般傻傻地喊着。估摸着她喊累了，我便顺势往下一沉，从水底潜回了岸边。当我冷不防冒出半个小脑袋时，她先是一怔，即而笑着蹲下了身子，拿泥来扔我。一旁的弟弟早已窃笑得不行，新摸的田螺便在他的笑声中倒了一半。

婶母不在的日子，所盼的便是“六一”。这时总能哄着闹着从老妈手中要到一元或五角的碎钱上街买馋人的糖果或心仪已久的玩具，无所顾忌地与伙伴疯上一天。或打闹着看同学们自演的节目，或三三两两偷溜去河边捉虾、找蟹。我们本不敢下水，因为让学校知道了有除名的危险。但水的诱惑实在太大。我们合计了一下，径往下游寻了个水静的隐秘之地畅快地游了起来。嬉戏之余，却发现旁边有几只鸭子也憨着脑袋漂在水上。雪白的毛，扁扁的嘴，臃肿的身子，样子甚是可爱。我们便决定抓鸭子。于是都屏着呼吸，潜到鸭们浮着的水面下，腾的一声钻出水面，鸭子吓得四处逃窜，却并未得手。我们于是改变了“战略”，一人在后赶，一人在前潜水等候，等鸭过时，才捉它。鸭们果然上当。不多时，一只可怜的鸭便已置身于我们这些顽童之手了。我们都欣喜地摸着它那雪白的身子，却又恶作剧地把鸭压在水面下，任其胡乱扑腾。我们都笑了。然而远处却传来了气急败坏的叫喊声。我们知道事情不对，赶紧上岸，各自抓起衣服，撒丫跑开了。

作为一个孩子，盼望过年是再平常不过的事了。因为过年能穿新衣，放鞭炮。更重要的是，还能有个十来块的压岁钱。这在我们来说实在是一笔可观的“财富”，往往能让我们高兴过整个寒假。尽管钱只在我们身上揣个三五天便被父母哄着要了回去，但我们仍觉得很快乐。

最后一个“六一”在六年级的第二个学期，我十三岁(不知道，这时还属不属于童年范畴)。我本不知道这是“最后”，却听见节目过后台上响起了老校长近乎庄严的嗓音：

“你们不再是孩子了!”

我方才发现，我的童年已在我的不知不觉中落下了帏幕，成了笔下的春秋。要重温那段童年的儿歌带来的快乐，却只能在我梦中了。

小小少年，没有烦恼，无忧无虑乐陶陶这是一首多么熟悉的歌曲呀!小时候，我天天盼望着长大，每时每刻都在向往着长大后的生活。因为长大了，就能做自己想做的事情。

然而，事实却并非我想象的那样。等到我真正长大的时候，一个个的烦恼接踵而至。长大了，作业渐渐增多，堆得像座小山似得。放学回家，不敢看电视，不敢和伙伴们去玩耍，生怕作业写不完，我只能拼命地用笔在纸上写到了深夜，还写不完，四周安静极了，只听见写字时的沙沙声，孤独又寂寞。

升入初中后，课程也渐渐繁重起来，每当写完作业复习时，望着一大堆的书，不知先复习哪一门，英语?生物?还是数学?还是随着作业的增多，和课程的加重，睡眠的时间越来越少，起初每天睡十个小时，后来变为八个小时，有时作业多，甚至只能睡六个小时。害的每天都无精打采、有气无力。原本无忧无虑的快乐男孩，现在也再也笑不起来了。

除了这些，学习压力也越来越重。现在的竞争如此激烈，稍有放松，便会像土豆下山一样，成绩一落千丈。每一次考试，都要排名次。不仅班级要排名，全校还要比。考试时总怕考不好。成绩稍有下滑，就要受到老师和家长的严格教诲。

我多想有时间能好好休息会儿。去打乒乓球，去看会儿电视就恐怕成为我最大的享受。每当看见一群孩子们在窗外玩耍，我便羡慕不已。我多想回到小时候，丢掉那些烦恼，再重新当一回无忧无虑、自由自在的小孩。

我的童年像源远流长的长江，缓缓流在我的心里，既有欢笑也有悲伤，但印象最深的，则是我做过的一件傻事！

那是在我六岁的时候。那时，妈妈用钓鱼竿钓了一条大鱼。我吃了顿时手舞足蹈，自己也想掉一条鱼。在偶然间，看到了屋子里的钓鱼竿，心里立刻有了一个最新的主意。

一天，我回到家。趁爸爸妈妈不在的这一会儿，(.)我偷偷摸摸地把屋子里的钓鱼竿拿在自己手里，然后搬了一把小椅子，跑到河旁边，迅速把椅子放下来。坐下来并做好了钓鱼的准备工作。大约过了十到二十分钟，第一次上钩了。我拿起钩子，惊奇的看到只钓了一只破鞋。我把鞋扔进河里准备第二次钓鱼，第二次仍然失败。我失落的回到了家。看到爸爸妈妈回来了。我便把事情的经过一五一十的告诉了妈妈。

妈妈笑着说：“你这个自以为是的小坏蛋。你不放鱼饵，鱼儿吃什么呀？”说完又大笑起来。我也随着笑了起来。

我的童年欢乐，长久！

童年的事我很快乐，也很留恋。

[钓鱼的童年趣事作文

童年是一支歌，歌里有我们童年的欢乐。童年是一杯酒，苦涩却又甘甜……小时，在摇篮里听妈妈唱歌，讲故事。稍大一点，妈妈买了很多玩具，我在儿童房里自个玩耍。上幼儿园了，因为舍不得妈妈，所以一把眼泪一把鼻涕地赖在妈妈怀里不肯走。放假了，妈妈带我游山玩水，四处游历海岛风光。转眼，我上小学了，我不能再是贪玩的小孩了。上学的日子总是让我感到很快活：老师很慈祥，教我们识字，同学很友善，和我玩游戏。打几个哈欠，教室家里进进出出，五年过去了。我已经是个五年级的小学生了。

这天我心血来潮，翻开童年的相册，打开童年记忆的大门，一张张照片使我再回想起往事。

往事如烟，那是一个风和日丽，天空湛蓝如洗的夏日时光。刚满七岁的我，和姐姐妈妈们去了定海海山公园。一到那里，我立刻就明白了我会十分喜欢这个漂亮的大公园。门口，绿树成荫，花儿奇争斗艳，瞧，还有一个大喷泉，水花儿溅到了我们的脸上，脚上，像活泼可爱的小精灵在身上挠痒痒。太舒服，太惬意了！进入公园，你会发现那里并不像定海公园那样全部都是游乐设施，而是一些大石头，你一定会很奇怪，公园要大石头干嘛？其实，那些石头堆起来，放上了流水的管子。远看近看，都像一道小瀑布。水花儿从石块上直泻而下，冲击着干燥的地面，不一会儿便形成了一条碧波荡漾的小溪。我和众多小朋友一样，脱掉鞋子，挽起裤脚，走进了那迷幻的小溪玩起水来。大家无拘无束，十分自由。当然罗，妈妈趁机就把这珍贵的一幕拍了下来。

同学们，让我们踏着童年的脚步，唱着童年的歌儿，去寻找童年吧！不要让时间冲淡童年的记忆，不要让童年从脑海中消失！每个人都有童年，那么你是否也有过充满欢笑的童年呢？

回首童年，一场属于我自己的“奥运”，每天都精彩开赛。

自行车。每天骑自行车上下学。早出晚归，星月作伴；双脚猛蹬，一路如飞。时而疾速直驶，时而侧车急转，时而奋力爬坡，时而顺势蹓车，时而群车赶超。风雨交加、大雪封山，都无法阻挡求学之心，日日车轮向前，向着梦想骑行。

扔铁饼。俗称“打水漂”；扔的并非“铁”饼，而为“石饼”。小河、池塘、水洼皆为赛场，一人、双人、多人皆可参赛。捡一光滑扁平石子，猫腰半蹲，平手远掷；石饼在水面蹦跳远逝，绽放一串美丽涟漪。谁扔得远，石饼弹跳次数多，便是赢家。

掷标枪。随手抄起一根秸杆，一根木棒，在田野放纵投掷。空中滑过一道弧线，飘飘悠悠，或插在泥土，或扎中南瓜，或浮于水面，或隐没乱草，或赶乱鸡鸭；标枪远飞，心便快乐。教训告诫我：不要糟蹋庄稼，不要欺负小动物，不要伤人伤己。否则，后果有些严重！

跨栏。时常抱着板凳，在校园考试。考过，约一帮同学，将板凳一字排开，或围成圆圈，凳间间隔半米。同学排成一队，轮流跨过板凳。跳得高、跨得多、蹦得远，才是勇者、强者、胜者。虽时常被绊倒，嘴啃地、磕破腿，但也乐此不疲，坚持到底。

举重。骑车涉水，水深之时便举车踩石涉水而过；骑车超近路，爬坡过坎便扛车不知深浅艰难前行。装运粮食的小拉车，卸下车辘轳当杠铃。蹲身，抓杠，蹬腿，平举，举过头顶；动作连贯；力气大时，竟能单手举起；若不成功，一举再举。模拟举重，练就了硬邦邦的肱二头肌。

射击。自制木枪，握在手中，口中拟声：吧！无子弹无靶射击，照样乐在其中。买把水枪，在墙上喷水作画，将伙伴打成落汤鸡，好生痛快。最刺激的当属打弹弓；手握木柄，拉长皮筋，瞄准目标，石块“嗖”地射出；打中小鸟，打下苹果，打哭同学，打碎玻璃，打落马蜂窝，甚是疯狂。

摔跤。话不投机，仅为些鸡毛蒜皮的小事，便摆开了阵势。打麦场、沙滩地，甚至随时随地便开摔。两人相向，双臂互搭，侍机来个绊腿，来个推按，来个拧扯；急了不管三七二十一，可能咬耳朵、揪头发。没有规则，只为摔倒对方。不过，摔跤过后，便握手言和，还是朋友。

足球。百无聊赖时，单人开踢；兴致高昂时，多人互踢。一块小石子，一个饮料瓶，在脚下踢来踢去，边踢边行。踢到最后，扬脚射门：石子或落入水中，或飞入草丛；饮料瓶或腾空飞舞，或直入垃圾箱。时间一久，练了体力，费了鞋子；露脚趾头，蹭破鞋底，仍旧幻想踢出个未来。

游泳。炎夏，随便寻处水洼、河溪，三下两下扒光自己，泡入水中图个清爽。头露出水面，两臂双腿不停捣水，来段狗刨；仰面朝天浮于水上，双臂交替伸展划水，来段仰泳；站于高处，飞身跳水，一个猛子扎下去，来段潜泳。父母出于安全考虑，常来搅局。泳技，只得偷练而来。

拼俩课桌，木板当拍，打乒乓球；同伴弯腰弓背，双手一按，分退一跃，原地跳马；偷摘水果、黄瓜，被主人追赶，练百米跑；骑在牛羊背上，悠然自得练马术；折根木棒，众人击打练击剑……

我那难忘的童年时光，我那快乐的“奥运”时代！

[我的童年我的奥运优秀作文

童年的家乡很美，空气清新，人们和睦相处，生活过得很快乐。还记得那时候旱晨雾很大，早上上学时天空白茫茫的一片，路边的小草尖挂满了露珠，到学校时发现鞋都湿了。童年时天很蓝，风很大，抬头可以看到高空上朵朵白云从房门前飘过。小河非常清澈，夏天可以游泳，河两边种满了荔枝树，待荔枝成熟时，一串串红色的果实挂满枝头，非常诱人。冬天的天气很冷，有些时候可以看到路边的菜叶上挂着霜，我们都不喜欢这种天气，因为太冷，只能呆在家里。

童年时没有什么特别的理想和目标，整天只想着玩，想着假期快点到来，放假了可以和小伙伴尽情的玩耍。可以去河边捉小鱼、小虾，爬到树上捉知了，晚上到草丛中找萤火虫，把捉到的萤火虫放到蚊帐里，熄灭照明用的煤油灯，萤火虫身上一闪一闪的，象是夜晚天空的星星。那时没有钱买玩具，玩的东西都是自已开发的，象滚钢圈，玩纸牌等。晚上还可以看露天电影，那时最热闹的要数看戏了，当时没有什么娱乐设施，看戏的人是人山人海，戏台周围围满了人，在后面的人们站在凳子上都看不到，那时的小孩也不知道台上演的是什么戏，为的是看热闹，缠着大人买些零食吃。

我们的童年时代虽然清贫，但大家却过得很快乐。

童年炫彩的光辉慢慢消褪，它曾经的五光十色组成我童年一段段说不完的故事。

爷爷家楼下的绿化带中，有一个温馨的蜜蜂之家。儿时的我对每天忙碌地收集蜂蜜的小蜜蜂产生了浓厚的兴趣。为了进一步了解蜜蜂的生活习性，我拿起木棍来到蜂窝下。小蜜蜂们似乎知道我的用意，从窝里钻出不少在我身边飞舞，并发出嗡嗡的警告声。然而这一切并没有改变我的主意。我用力向蜂窝捅去，真是说时迟那时快，小蜜蜂们瞬间从蜂窝里黑压压地拥了出来，我见势不妙扔掉木棍拔腿就跑。那知道平时是那么可爱的小蜜蜂似乎变成了疯狂的大马蜂，它们将蜂针恨恨地刺进我的身体，疼痛遍布全身。我的哭喊声惊动了正在不远处聊天的妈妈，她迅速用衣服裹在我的身上跑回了家。

几天后胀痛感在医生的治疗下渐渐消失，妈妈将我带到已经破损的蜂窝下对我说：孩子，小蜜蜂用自己的勤劳辛苦地构建了一个温馨的家却被你的好奇心和贪玩毁坏了，而且蛰你的小蜜蜂还付出了生命的代价，是你的这个不应该的举动破坏了小蜜蜂的幸福呀！是呀！愧疚之情油然而生！那次之后这种事在我身上没再发生过，因为我知道了创造幸福给予他人！

刚入小学时我是班级里的劳动委员。我有一个重要的任务就是每天中午和另一个大个男生去学校食堂用大水桶打饭，水桶里盛满饭菜后俩人再齐心协力地拎回教室里。一天中午，我感觉与我拎桶的男生走的太慢，我独出心裁地提议自己来拎桶，结果没走几步饭桶就翻了，我呆若木鸡不知所措。那天，全班同学晚吃了二十分钟饭自然就饿了二十分钟肚子。班主任宋老师告诉我凡事要量力而行，团结就是力量！从此之后我不再独断专行、不再逞能！学会了与他人配合做事情！

童年的故事多之又多，可这两件事我的记忆最深，每次回味心中甘甜。童年故事，说也说不完！

[说不完的童年_叙事作文

童年趣事，就像天的星星，数也数不清，童年趣事，就像海边的贝壳，拾也拾不完，童年趣事，就像广阔的天空，看也看不完。每当我一想起童年发生的事儿，我就觉得十分怀念。

那一天，李叔叔邀请几个朋友去樟村坪玩。我们去时走的路可以说是“蛇”道，为什么这样说呢？这是因为这条路一会儿向左边弯，一会儿向右拐，把我的头都给转晕了。经过“山路十八弯”，我们终于来到了樟村坪，这里山清水秀，树木郁郁葱葱，鸟语花香，天空湛蓝，空气清新，可真是人间仙境啊！

晚上，我们住在一家宾馆里。也许是坐车太累，躺在床上，我眼睛一闭就睡着了。半夜，我向床外一翻，只听“砰”的一声，我掉在了地下，我迷迷糊糊的睁眼看了一眼，被子还在身上，就又安心地睡着了。爸爸妈妈听见了，打开灯一看，我居然躺在地上，都哭笑不得。他们把我叫了起来，我向四周看了看，我咋睡在地上？他们把事情的经过告诉了我，我也随着哈哈大笑起来。上床不一会儿，我又进入了梦乡。

童年的事，是那么多姿多彩，令我回味无穷。如果有一台时空穿梭机，我一定要回到那时候。

[优秀小学作文：回味童年趣事

凝望着美丽如故的岁月，惆怅着成长携带的烦恼，企盼着流星所带来的祝福，遐想着未来人生的美妙。回首过往的六千多个日日夜夜，猛然发觉，童年已离我渐渐远去，再也无处寻觅……

从前的嬉戏，欢笑，天真，幼稚不觉间已成了记忆中珍贵的扉页。

总在无意之间想起童年的那些人儿、事儿，还有那条小溪，那个园子，有花、有草、有树、简单而明朗，静静地温暖着我整个童年。

那是一片宁静的乡土，也是我的故乡，埋藏了我童年所有的笑与泪。那时候，我们还是一群流着鼻涕，光着脚丫的孩童。最喜欢在奶奶的园子里玩游戏，什么老鹰抓小鸡啊，一二三啊，这些熟悉而遥远的名儿，每次念来都带着淡淡的眷恋。然后是在有星星的夜晚，听奶奶讲述神仙的故事，那七颗晶莹明亮的璀璨，就是七仙女媚人而美丽的眼，那一轮明月上，有一个叫吴刚的人砍着一棵永远不断的树……那时的天很蓝，星很亮，梦幻得像是置身天际，满满地都是惬意。

雨后的晴天，我们可以去小溪趟水抓鱼，到底抓到什么都忘了，只记得一种带着红色条纹的笨鱼，每次都能抓到好多。春天，我们就去田里找小洞捉泥鳅，然后浑身泥巴地不敢回家；秋天我们在一片金黄的谷堆里抓蚱蜢，浓浓都是阳光味道，伴着纯真的笑声传出好远，好远……

奶奶的园子是我呆的最多的地方，当阳光懒懒地洒在园子的时候，我去抱着半人大的水壶去浇花。奶奶喜欢养花，园子的花很多，在一串红、月季……还有一颗柿子树。对那柿子树的花，现在已经完全没有印象。爷爷偶尔会从山上带一些花来，那些灿烂的不知名的花儿，总在午后散发出浓郁的香味，朴素而美丽。当回忆迷醉在花香中，我总不觉想起歌手朴树低哑的嗓音与平淡的旋律“那片笑声让我想起我的那些花，在我生命的很多角落静静为我开着……”这种朦胧而美妙的感觉，就像一串红花蕾的那滴蜜汁，甜美而短暂，回味无穷。

童年的时光，如轻烟般被微风吹散，在“红了樱桃，绿了芭蕉”的流光里，童年的小船静静远航。俯首重拾往事，才发现童年日子的许多快乐与温馨。

每个人都有一个幸福快乐的童年，而童年趣事就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，而如今我的手上还握着那一颗最闪亮的贝壳，那也是我最难忘的一件童年趣事。

记得那是我上小学二年级那一年的大年初四，我和爸爸、妈妈、外婆一起回到乡下老家。我们吃完午饭，大人们聊着家常，而我闲来无事，就带着小表弟、小表妹去田边玩。来到田边，看见田里有一大群蝌蚪正自由自在地游来游去，特别可爱！我的脑海里突然萌生了一个念头：把蝌蚪捉回家去养，观察它变成青蛙的过程一定很有趣吧！于是我提议说：“咱们来捉蝌蚪吧！”“好！”表弟、表妹异口同声地回答。

于是，我找来三个杯子，我们每个人拿一个杯子。开始捉蝌蚪了，起初蝌蚪们没有防备，我们轻而易举地就用杯子把它们舀起来了。等我们捉了一两只后，蝌蚪们似乎变聪明了，防备了起来，就不容易捉了。有一次蝌蚪没捉到还差点掉到田里。这时，两个小家伙呢，却在田埂上打起了嘴仗，我心里一慌却踩到了上次踩下的洞，一只脚踩到了水里，而另一只脚还勾在干土上，我正庆幸没有完全摔下去。可是表弟的脚一不小心踩到了我这只还没下水的脚，疼得我嗷嗷直叫，身体一下子失去了平衡，我“砰”地一声掉到了田里，成了一只落汤鸡，而两个小家伙却在田埂上幸灾乐祸，笑得前仰后合。我哭笑不得却很不甘心。于是，我换上干衣服后又用瓢来舀蝌蚪。把瓢的一端拴在一根长长的木棍上，我想：这样就不容易摔到田里了。开始时，我们不知如何使用，我使劲往下一挖，我们再使劲把瓢拉出来，结果蝌蚪一只也没有捞到，却挖上来一瓢泥土，但我没有灰心，我想：今天我变成了落汤鸡总得有回报吧。于是我又继续试，终于在第十一次时成功捞上来了蝌蚪，我们高兴得又蹦又跳。之后呢，妹妹也要试一试，可她力气太小了，我们帮她把瓢拿起，一松手她却拿不住，瓢掉到了水里，她也被撑到了水里，吓得哇哇大哭，我们费了九牛二虎之力才把她救上来。看着又一只落汤鸡，我们不禁捧腹大笑。

每当我看到水里游来游去的蝌蚪时就会情不自禁地想起捉蝌蚪这件事，它不仅充满了乐趣，而且通过这件事，我明白了：做任何事都要有耐心。正所谓“有志者，事竟成”啊！

童年趣事让我开心，让我回味无穷，让我难以忘怀，它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆。

在我的眼里，童年是艳丽红火的，它充满了欢声笑语和幸福的味道。特别是童年的夏天。

每到暑假，我们全家就会搬到老家避暑。记得七岁那年的一天，外面的知了叫唤个不停，我的心里怎么也静不下来。

爸爸看出来我的心思，大手一挥说：“女儿，我们去抓知了下酒！”我飞奔下楼，扛着竹竿（竹竿的顶部装有塑料网）跑到梧桐树下打探起来。“哈哈，终于被我发现了！”我高兴地差点就喊来！我蹑手蹑脚地去上前去，生怕打草惊蛇。还好没吓到知了，我又缓缓用网靠近树枝上的知了。只听“啪”的一声，我一把罩住了这只倒霉蛋。但是很奇怪，这只知了还是一动不动。我眨巴着小眼睛，摇晃着脑袋还是没想明白。这时，一阵风吹来，我顺势把网往知了一刮，它终究还是逃不出我的手掌心掉进了网里。我激动得拿下网准备去抓，心里还是很奇怪：这只知了装死的境界真高，怎么还是一动不动呢？就这样，我把这只顽固的知了交给爸爸处理。

爸爸看了看我的战利品，笑了笑，又把我高高抱起。他和蔼的说：“小宝贝，这是一只假知了，真知了已经金蝉脱壳，飞走了呢。”我仔细一看，还真是一只知了壳，难怪它会全程一动不动啊。爸爸又鼓励我说：“失败乃成功之母，我们继续吧。”果然，老爸出马，一个顶俩。在老爸的鼓励下，我们最终大获而归！

这只知了壳至今保存在我的抽屉里，每次看到它，我都会想起“金蝉脱壳”和“失败乃成功之母”这两个故事，想起我亲爱的爸爸。

我希望童年像一个美丽的万花筒，让美好的回忆都装在里面，等我长大了打开它，那些美好的回忆会一件一件地流出来。现在还是说说我装进万花筒的一件有意义的事情吧！

下课了，我和小伙伴们玩得很开心，这个时候王老师来到我们面前，说：“同学们，我们有一个去北京表演喜剧的机会，你们有想去的吗？”我听了这个消息很是激动！对于我来说，每天都过着平凡的日子：起床、吃饭、上课、下课、考试等，有这样一个机会可以让我去北京，让我有机会去看一看祖国的首都，这是一件多么快乐的事情啊！

我高兴地报名了，因为我的声音很好听，老师选中了我。接下来就是排练，排练，再排练，虽然排练后还得把落下的作业补上，一点点玩的时间都没有，但是为了能参加比赛，能去看看北京天安门，我心里还是很高兴。在排练中，我无比期待着比赛时间地到来。

我知道每个人都有自己的童年故事，而且都各不相同。我多么庆幸能把去北京参加比赛这个事情装进童年这个万花筒里啊！

我也希望童年的万花筒因为有了这次比赛而更精彩！

梦推开了往事的藩篱，童年的气息扑面而至。那里时有书香，时有苦水，也时有憧憬的甜蜜。红笺小字，写下有滋有味的童年。

——题记

童年·书香

一大早，吃过奶奶精心煎制的金黄太阳，喝过爷爷细心冲泡的纯白思恋，我便开始了书海畅游。来到书架前，一本还带着油墨香气的《格林童话》对我饱含期待——就是她了！好多熟悉的人物就此不期而遇，好多事情开始徜徉我的心扉。

我仿佛跟随着青蛙王子，陪着任性的小公主玩金球；我仿佛与七只小羊一起，赶走了蠢笨的大灰狼。我好像帮助勇敢的王子披荆斩棘，终于唤醒了沉睡的美人；我好像和七个小矮人一起剪断了丝带，救醒了昏迷的白雪公主……

一上午，我在格林兄弟的笔下走过了许许多多个真善美与假恶丑斗争的世界，遇到了形形色色的好人与坏人。书的香气，在我的心里渐渐存积，在我的世界里慢慢弥散……

童年·苦水

精神食粮有待消化，物质食粮正要登场——午饭时间到了。

一股清苦的味道顺着厨房直闯入我的鼻腔。我眉头一紧：难道又要吃苦瓜？嘴里一股苦水泉一般地涌将上来，我紧闭着眼，勉强咽下。现在，我在自己的身上终于明白了望梅止渴这个故事的原理。我挣扎着坐到小椅子上，一盘吃一口干呕一次的翠绿苦瓜果然活生生摆到了我的面前。当现实照亮了梦想，我的世界就只剩下苦水的悲怆。

“吃吧，今天中午新拌的苦瓜，尝尝奶奶的手艺如何？”

“不如何！”我心里想，嘴上却不敢说。强行举着筷子往盘子跟前挪，大口大口的苦水开始往食道里咽。真该死！还没吃，就苦成这样，那要是吃呢？一溜号，胳膊碰翻了粥碗，热腾腾的大米粥直扑上我的裙，咬了我的腿……

我的苦水瞬间变作泪水喷涌而出……

但是，谁的童年记忆没有苦水的润泽呢？

童年·甜蜜

晚上，与妈妈一起逛超市，大概是为了抚慰我受伤的腿，妈妈给我买了一大盒德芙巧克力。我摸着巧克力的包装铁盒，似乎已经感觉到了巧克力的甜蜜丝滑。

回到家，我的眼前又是一亮。我的“愿望表”中又多了一颗平淡但却闪烁的星星。昨天我的小楷写得好，爸爸又为我画了一颗星。这意味着我和我的变形金刚玩具又了近一步。我望着表格中的星空，憧憬着甜蜜的未来，心里像长出了一双翅膀。让翅膀再找到一个甜蜜的天空吧，我拿起一块巧克力放到了嘴里，憧憬瞬间融化……

甜蜜温暖过去，憧憬照亮未来。这就是幸福的童年。

书香，苦水，甜蜜，编织有滋有味的童年，书写诗意幸福的人生。

说起鱼，我的第一印象就是天鹅湖抓鱼的童年时光。

那年夏日炎炎，我还在上幼儿园，在无忧无虑的双休日，我和哥哥最快乐的事情就是到天鹅湖去捞鱼。

我们分工，哥哥在河边展开鱼网，我拿了一个小水桶，装满水，顺便还拿了一个馍，我把馍给了哥哥，哥哥把馍掰成一小瓣，一小瓣的，放进鱼网里，这可是吸引那些野生小鱼的好料。我把网扔进湖中，哥哥把网绳拴在一棵树上。完美！这样，一个“引鱼进网”的陷阱就设计完成了，最后一步，就是等，耐心的等。

如果只坐在那里，啥也不干，当然是不行的，我和哥哥返回到家里，不是看电视就是做游戏，“嗨”得满身大汗。大约一小时以后，我们以“短跑冠军”的速度，像离弦的箭一样“飞”到了“陷阱”那里，只用肉眼就能看见，那一堆堆傻鱼们正在一起分享我们的“鱼饵”呢，看到这一幕，我和哥哥的心里都乐坏了，捉这些鱼在我们眼中都是“瓮中捉鳖”。和哥哥准备好以后，我们默数“一、二、三”，然后一起使出全身力气，以迅雷不及掩耳之速，把鱼网给捞了上来，放到地上，看着那些活蹦乱跳的“战利品”我们俩个心里都是美滋滋的。

我抓起一把，就往小水桶里放，我们一起把“战利品”收拾干净就回家了，刚回到家，就有几条鱼翻白肚了，妈妈看到后，直说我们杀生，我不明白为什么，刚刚明明还活蹦乱跳的啊，妈妈说：“这些鱼已经适应了湖水，你们接的是自来水，鱼当然适应不过来。”

我听了以后不免有些失落，我们辛辛苦苦抓的鱼，就这样翻白肚了，于是，我和哥哥又一起回到湖边把那些鱼放生了。

每当看见那些钓鱼的人，童年时的快乐就顿时充满全身，夏日里捉鱼的快乐将永远存在我的心中。

读了意大利著名教育家和改革家玛利亚·蒙台梭利的《童年的秘密》，觉得这本书真的很深奥，值得我们细细品读与研究。虽然我还未能做到完全理解，但是书中有一个观点给我留下了深刻的印象。那就是：成人对儿童缺乏理解。

蒙台梭利在书中讲述了成人是儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因。成人们总是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子产生冲突的原因。虽然孩子在年幼时对父母的这些强迫没有反抗能力只能接受，但长期如此对孩子的个性发展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展，就像一块石子扔进平静的湖面时传出去的波一样。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。比如，孩子会要求自己系鞋带，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后穿戴全部由父母代劳。

成人对儿童的态度就好像他们是儿童的造物主。成人认为他们自己永远正确，儿童要以他们为榜样，所有儿童的行为与自己相左的都是错误的。这种态度在潜意识上抹杀了儿童的个性，而成人却还自以为热心。成人无法理解儿童对感兴趣事物的热爱，他们对一切都习以为常，并认为自己了解这些事物。所以他们感到乏味和疲倦，他们对工作不再热爱，开始被动行事，儿童的那种专注、探究开始慢慢消失。

作为成人的我们被控告了。原因就在于我们忽视了“儿童的精神”。与儿童相比，成人是以自我为中心的，他们从自己的角度来看待儿童，照顾和引导孩童，所以对儿童的错误理解越来越糊涂。因此解决的方法首先是成人要知道：他们错了。正如书中所说：解决儿童与成人的冲突问题的关键在于成人要具有认识到阻碍他们真正“理解”儿童和尚未意识到的错误，这种心理准备。

另外，书中中还提到：新教育的基本目的是发现儿童和解放儿童。试想今天，我们在解读孩子的“一百种语言”，在创造的幼儿教育中发展孩子的多元智能，在关注孩子的生活世界中努力为孩子创造回归以人为本的生态式教育环境……所做的一切也正是因为了发现儿童的渴望。

作为教师，我们无疑是深爱着自己的学生的。然而，很多的时候，我们总是在抱怨，我们那样的辛苦那样的劳累那样的甘于清贫那样的不计名利，而学生们面对我们的良苦用心却似乎总是无动于衷。其实，这一切的尴尬都只因我们对学生的爱过于武断、包办与专制。对学生，爱是立场，爱的智慧则是境界。

所以，将来作为一名教师，当然首先是作为一名成人。在自己有了人们还未真正理解儿童的觉悟之后，就要着手来解决儿童与成人之间的冲突了。学习对儿童的心理进行分析，知道他们的想法，明白他们的需要，重视他们的精神世界。我想，教师的行为、教育方法及理念无疑会潜移默化的传导给家长，从而影响到一代人的一生。儿童内心的真实景象，它与我们平时主观认为的儿童的想法是不同的，这也许就是“童年的秘密”。