童年

童年是美好、纯真的我现在还记得他，他就是 ——XXX。

我俩是从一年级开始认识他的，他是一个老实巴交、听话的孩子。记得有一年夏天，我哥给我买了一辆的遥控车，白洋铭也有一辆小型遥控车。于是，我去找他玩遥控车。我在外面喊：“白洋铭，出来玩遥控车！”他说：“行！等一会就来。”然后，我在外面等了一会儿，不久他就出来了。我把车放在地上，他也把车放在地上。因为我的车也是越野车所以我在地面上操控自如，然而他的不是高档车，只要有一点砂石他的车就回原地不动但是我没有笑他，而是我俩换着玩，玩的有说有笑，不亦说乎。我们还在一起做游戏、玩卡片……等。现在还怀念。

他就是我童年中第一个认识的朋友，至今我还对他记忆犹新。

人人都有自己童年时的故事、发现。在我的记忆中，给我留下印象最深的，是我七岁那年在看电视时的一个关于老鼠的有趣问题。我们都知道老鼠嘴巴周围长着许多的胡子。

老鼠为什么长胡子呢?我曾问过小伙伴还有家长，他们都说老鼠长胡子是生理现象，和人一样，没有什么惊奇的。可是男性长胡子，女姓不长胡子，为什么老鼠不管是公的还是母的都长胡子呢?我真弄不清楚。

前几天。我在奶奶的院子里发现了一个老鼠洞，于是，我想起捉只老鼠来做实验。我用石头把老鼠洞堵住，然后端了一盆水对着洞口往里泼水。果然，逮住了那只老鼠。我很高兴，就用绳子拴好两只老鼠的腿，然后拿来了一把剪刀，把其中的一只老鼠的胡子剪掉，两只老鼠放到了洞口附近。只见那只老鼠胡子动了动，便很机灵地钻进洞里。可是那只老鼠就像无头苍蝇一样，到处乱撞。只见我的左手还有系在那只老鼠腿上的绳子，然后慢慢的往外拽，拽出来后连忙用脚踩住他也把胡子剪掉，结果它也找不到回家的路了。由此看来，老鼠的胡子还真管用啊!

我又想，老鼠常常夜里出来偷粮食，人们说它有“夜眼”，何不趁此机会在实验一次呢?到了夜里，我把等关上，把胡子被剪去的那两只老鼠放在地上，借着我的电灯光，只见两只小老鼠盲目的东窜西撞，不时发出“嗞嗞”的叫声，怎么也找不到洞口。这一回我明白了：老鼠的胡子是专门用来探路的!

前不久，我读了高尔基的《童年》，感慨万千。这本书让我更加了解黑社会人们的悲惨生活。

童年这本书孤独孩子的悲惨生活，高尔基从小生活在外祖父家中，那是一个缺少少温暖，笼罩着黑暗的村子，虽然在这样一个家庭中成长，但是，高尔基仍然不放弃心中的梦想，在艰难和困苦的遭遇中，渐渐成长了起来，磨练出了坚强的意志，最终冲出了“黑暗”，走向了“光明”。

读完这本书，我感触很深，高尔基的童年悲惨生活是那么悲惨，他为什么能坚持下来呢?因为梦想，梦想给了他十足的爆发力，促使他走向成功。我们的童年与高尔基相比，真是天壤之别呀!我们有这么好的生活条件，为何不为了梦想，好好学习呢?

我们生活在一个温馨的“大家庭”中，有父母无微不至的照顾，有老师的谆谆教诲、父母般的关怀，有同学的夕夕相处，我们就犹如生活在蜜罐里的小蜜蜂。

同学们。让我们珍惜现在的生活，一起拥有高尔基的精神，拥有高尔基一般的梦想，努力冲吧!

大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年。快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在永年的天空中闪烁。

记得在我5岁那年,发生了一件有趣的事,至今想起来也会哈哈大笑。有一天,家里的食盐吃完了,妈妈叫我去小卖部买一包盐回来,我得意洋洋地做了个鬼脸笑嘻嘻地说:“遵命,妈妈。说完,便拿起钱向小卖部跑去,买了盐,我便往家里走。当时我连盐是什么味道我都不懂。他究竟是什么味道了，带着好奇心，我在盐袋抠出一小洞，用手捏一下，放进嘴里尝尝，“这是什么啊，那么难吃，”我赶紧吐出来，一不小心，盐撒在地上了,我慌了神,连忙蹲下用两手来把盐放到袋子去,可是盐都脏了怎么办?我走到门口,看见邻居家在张大妈在淘米,心想:既然能淘米就能淘盐,我赶紧跑回家去,找了一个淘米用的盆子,把盐撒在盆子里,照着妈妈淘米的样子淘米,不一会儿,盆子里空空的,没有盐,这是怎么会是呢?

我原原本本地告诉了爸爸妈妈,他们听后哭笑不得,摇着头说:“傻孩子,盐放在水里是会溶解的。听了妈妈的话，我惭愧地说：“我以后不会再干这种傻事了!

童年，是用童真编织成的网;童年，是用童心谱成的歌;童年，更是用童趣构造成的塔……因此，童年在我的记忆中挥之不去。

如今，心中的不舍被童年占有了，我丝毫空不出一点儿的心来容纳下其它，现在只是渴望着又一次的童年，但是，时间不能倒流，以前始终是以前，再也回不去了，现在只能想着童年时的无忌，童年时的天真，但更多的是童年时的快乐……

记得以前，我竟然天真到去给布娃娃取暖;帮助小鸡从蛋壳你出来;给小鸡洗澡;给小狗吃感冒药;让小鸟在水里游泳;让鱼儿在地上走路……这是何等的“愚昧”啊!但，那又是只在童年会出现的。哦，童年是那样值得珍惜!

今非昔比……

而……现在，只是左一句的掩盖，右一句的敷衍，真的找不到比这更好的了，整天你争我斗的，而且没日没夜的巴结人，一片黑暗笼罩着，却没人发觉，即使发觉，也没有人会想用大家伟大的团结力量来消灭这片黑暗，而是让黑暗继续延伸，继续延伸……以至于使黑暗潜伏在心里。哦，童年是那样值得怀念!

啊!美丽的童年!纯洁的童年!无忌的童年!值得珍惜的童年!值得怀念的童年!你离我而去了，剩下的只是一片凄凉的荒地。

啊!不!绝不会的!童年，请你再还我一个纯真无邪的童年，丢掉这个肮脏虚假的现实，哦!可以的，绝对会的!只要人人都献出一份真心，我相信，这片黑暗就会知难而退的，相信我，一定会的!大家携手打倒黑暗，共创光明美好的明天!

虽然，童年不再属于我，但是我可以再创造一个比童年更美好更值得珍惜的时段，你说呢?我想你有和我一样的见解!

啊!童年，是美的!但是有比童年更美的——用真心创造的一个时段!!

坚信……

岁月不饶人，不知不觉，我已经度过了11个春秋，好怀念以前幼儿园舒舒服服的那种日子，希望回到过去。

记得刚上幼儿园那一天，我宁死不屈，往桌下钻，在地上爬，大声哭，老师无可奈何地说：“明年再来吧!”

到了夏天，我拿着小椅子，主动向妈妈提出到幼儿园去。到了幼儿园，老师正准备上课，我立刻吵了起来。老师在黑板上画了一只香蕉，让小朋友们说这是什么，其他小朋友异口同声地说是香蕉，只有我一个人说是月亮，大家哄堂大笑，我纳闷地说：“是月亮啊！弯弯的，黄黄的!”

同年像一本精彩的书，没用那些精彩的内容，就代表没用精彩的童年。最精彩的一篇文章就是最精彩的事情。就让我把最精彩的文章和大家分享一下。

在我六岁那年发生了一件事，当时我连苹果和西红柿分不清。妈妈让我去买西红柿，出家门的时候妈妈告诉我：“全身红的是西红柿，有黄的是苹果。”我激动地对妈妈说：“妈妈我知道了。”我出了家门还没走多远看见了小黄狗，于是我就去追小黄狗了，结果没有追上小黄狗。我又开始走通往菜场的路。我走了老远眼看就要到菜场了，我被我的朋友叫住了朋友高兴地对我说：“我们去踢球吧!”我高兴地点了点头就跟朋友踢球去了，我们踢着踢着球我玩的太高兴了所以就把妈妈让我买西红柿这件事情给忘记了。回过头来我才想起了妈妈让我买西红柿的事情，我急匆匆的跑到了菜场我不管三七二十一直接选我把妈妈告诉我的话忘记了，把红苹果当成了西红柿买了下来。回到家的时候妈妈对我说：“傻孩子你怎么又把苹果当做成西红柿了，不是已经告诉你分辨西红柿和苹果的方法了吗?”妈妈说了我以后我把事情的真相告诉了妈妈。

同年像一本精彩的书，没用那些精彩的内容，就代表没用精彩的童年。最精彩的一篇文章就是最难忘的事情，书页是空白的就表示你的童年是没有趣的。

[写童年趣事的500字作文

在茫茫人海中给我印象最深刻的人，给我的童年充满爱，并使我明白童年是快乐和幸福的，所以我也离不开她的关心。

当我坐在课桌椅上，寒冷的风从窗边呼呼地吹在身上时，她会向我嘘寒问暖，并脱下身上的校服借给我穿，她让我觉得人与人之间的友情，并多了一份无形的温暖。

当我在书本上遇到不会的难题，她会站在我身旁帮助和辅导我解决问题，还经常检查我的作业，时不时地提醒我要认真听讲，同学之间要互帮互学，对于这些微不足道的小事，它使我懂得作为一名组长要对同学负责和关心。

当我过生日时，愉快的气氛充满了整个客厅，在烛光点亮时，我会闭上眼睛，许下我心中最期待已久的愿望——那就是同学之间的友谊长存，吹熄每一支蜡烛时，就是我们见证快乐幸福的时刻。

她，永远陪伴在我的身旁，告诉我受伤不能哭泣，让我明白“阳光总在风雨后”的道理。幸福就在那一瞬间尽情地绽放，绽放出她的笑脸，告诉我，她就是时常在身边及时向我伸出援手的那个同学，那位会带给我快乐与幸福的朋友——她就是我的同桌朱圻圻。

评语：本文的小作者叙述了有了同学的帮助，自己多么快乐和幸福，所以自己离不开她的关心。语言朴实，语句通顺。

[我的童年离不开她作文

小时候，电子玩具、布绒娃娃没有吸引住我，反倒是那些妈妈小时候童真有趣的游戏吸引着我。那时的一个小水坑才是真正让我体会到什么是“真正”童年的地方。

一下雨，玩伴便在小水坑地儿集合。家里鱼缸里的五彩石拿上一把，往水坑里扬些泥沙，把小手放进去摸一摸，抓一抓。之后，拿块木板，支在墙角，便往小水坑里扔五彩石，谁的石头溅在木板上的“泥水花”高，得1分，谁的得分多，其他玩伴们每人送给他一块糖果，于是，玩的人越来越多。之后，大家编出一句顺口溜：扔彩石，溅水花，谁赢了，糖果拿回家。每次玩完回家，全身的泥巴，劈头盖脸地就是妈妈的一顿数落。慢慢长大了，我们仍然还是说着这句话，玩这个游戏。

童年就是这样，越是挨批越是高兴，因为，我们不在乎，我们只想有一个美满，幸福的童年，没有辅导班，没有练习题，只有一个个荡漾着天真笑脸的水坑里有的层层涟漪……

笑声，在天空中传递；笑脸，在小水坑中含苞待放；童年，也在我们心中不为人知的地方悄悄地，生根发芽……

现在，我真正明白了，童年，不要有辉煌的成就；不要有一本本的奖励；更不要有一本本辅导书和一个个兴趣班。我们只想要一个雨后清澈的小水坑和爸爸妈妈一个管委会鼓励的笑脸。

——不是吗？

[童年的趣事小学作文400字

我的童年大部分是在奶奶家度过的，也就是在农村度过的，那里有我最美好的记忆。

记得在我五岁时，那是一个闷热的日子里，小孩子们都渴望着玩水，我也不例外，可大人们不许。偶然的一次，我大闹天宫，把院子到处都弄得湿漉漉的。奶奶正在洗衣服，水哗哗地流着，正在床上调皮捣蛋的我看到了，心想：要是能玩水该多好啊！于是，我趁奶奶上厕所时，偷偷地拿来了长管子，接到水龙头上，把水开到最大，整套动作一气呵成！我想：给小狗小鸡洗洗澡吧！它们从来不洗澡，要给它们洗得干净点！“哗哗哗”院子里被喷得湿漉漉的，“哈哈哈”我高兴的哈哈大笑。正在上厕所的奶奶闻声赶来，差点让玩的不亦乐乎的我喷到。我见情况不妙，立即关掉了水龙头，奶奶先是劈头盖脸地批评了我，然后又打了我的屁股，我并没有放声大哭，而是不好意思地笑了笑。爷爷奶奶再看看狗和鸡，顿时哈哈大笑，只见狗在笼子里直打哆嗦，鸡成了落汤鸡。

我的童年还有很多趣事，比如给小麻雀做手术，给螳螂洗花瓣浴，给南瓜打针，给小蚂蚁制造麻烦，给七星瓢虫做小床等。

[我真想再回到童年作文

每个人都有自己的童年，并且都是快乐的。我的童年就要结束了，回忆起来我感觉我非常幸福。

我还能想起第一次做菜时可笑的经历：那是在暑假的一天，我想向妈妈学习做菜，正在炒菜的时候，一个想法在我的脑海中产生了：我要想厨师一样把菜簸起来。于是我猛地把锅一提，结果把菜撒得到处都是，那场面真是可笑。我还记得在我很小的时候放风筝，可我怎么也放不起来，爸爸就帮我放飞到了天空，我高兴极了，赶紧接过爸爸手中的风筝线，可风筝却不听我的指挥，在天空中左摇右摆，摇摇晃晃地落到了地面。

后来我上学了，在学校里我交到了许多要好的朋友，我与他们一起度过了许多快乐的时光，我们在一起玩耍，一起做游戏，我有什么东西忘记带了，他们就把自己的借给我。我在什么地方遇到了困难，他们就一定会帮助我。我也帮助过很多同学，我觉得帮助别人也是一种幸福。

我有一个快乐、幸福的童年。

篇五：幸福的童年

童年是什么？是一片鸟语花香？是一片欢声笑语？

错了！在我的眼里，童年是幸福的另一个名字，童年是一场看不完的电影，是一幅五彩缤纷的画卷！童年是时而喜出望外时而泪流满面……反正，一句话：人有悲欢离合，月有阴晴阳缺，此事古难全。

我珍藏着很多幸福，当然这些幸福是出于童年，今天我要把我的幸福告诉你。

我喜欢帮洋娃娃设计发型，一天我闲着没事干，又帮洋娃娃设计起发型来，我先找了一些彩纸和剪刀来设计洋娃娃的发型……

“不行，这个不行！“”唉，这个还是有些难看，重改！“唉！这个怎么看起来怪怪的？”不一会儿，桌上便堆满了废纸。“还是选这个吧！”我从“千万”张纸里选出一张让我觉得很漂亮的纸开始做着。“咔嚓、咔嚓……”我看了看洋娃娃，皱起了眉头：“这后面的头发太长了，不行，得剪掉。”“咔嚓、咔嚓……”我再次看了看洋娃娃：“这前面的头发长怎么‘长’起来了啊！”我又看了看，啊！这哪是“人样”，分明是“猪样”嘛！唉！怎么失败了，不行，这个不像我的风格，继续重来……，经过我的几番改造后，洋娃娃的发型才“洋”气了起来。

虽然现在想起这件事觉得很好笑，可是那时我还是很幸福！

篇六：幸福的童年

对我而言，童年是我一生当中最难忘怀，最最开心，最最重要的一次人生旅行。每个人的童年都只有一次，我的童年就要远远的抛我而去了。

记得那是一年的最后一天——过新年，我家的红灯笼一闪一闪的，大门关得很紧，一点空缝也没有。这时正在吃年饭，又大又圆的桌上摆着各种各样的家肴。菜里飘来的香气弥漫着整个房子，那真是香飘十里。

夜晚，我和我的好朋友玩花炮，十几个人围在在花炮边。五颜六色的花炮都从炮筒里涌出来，就像一座喷水池。好看极了。这时，该轮到杨凡放了，他嘻嘻哈哈的走，左手拿着炮，右手拿着火机。大伙都围上去看。他的脸红彤彤的，娇小细嫩的手沾了些灰，乌黑的短发把耳朵盖得紧紧的。哇——大家都异口同声的哇了一声。多么好看的花炮呀！五颜六色的亮光让人看着美丽极了。大家手牵手围着花炮转，一边转一边跳起舞来，一边唱着童年那动听的歌儿，多么温馨的场面呀！

是啊！多么温馨的场面呀！可是，我却不能再亲身体验了。时光匆匆流去，我的童年也慢慢流走。但我的童年趣事依然流在我的脑海里。

篇七：幸福的童年

“爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年。”每当唱起这首歌，我就会情不自禁的想起我的幸福童年。

有一次，我和爸爸妈妈带着锅碗瓢盆来到郊外，在依山傍水的草地上“安营扎寨”准备野炊。我拾干柴，爸爸去钓鱼，妈妈主动承担烧火的重任。过一会儿，我抱着一大堆干柴回来了，爸爸手里也拎着几条鱼，妈妈把火已经生好了。我们七手八脚地把鱼烤好了，妈妈在那边忙着摆放食物。我和爸爸走过来，坐到那里便开始吃了起来。顿时山谷里里散发着饭菜的香味，也回落着我们的笑声。

还有一次，我和爷爷奶奶在地里栽树。我双手握紧铁锹，弯下腰用力的挖土。不一会儿，就挖了一个一尺多深的圆坑，奶奶把树放进去，我用铁锹把土轻轻地盖上。爷爷拎来水桶把水洒在土上，水慢慢的涌进去。构望着那棵小树苗，心里想：小树苗哇，你快长大吧。那棵小树好像明白我的意思似的，它望着我，在微风的吹拂下轻轻地向我点头。爷爷奶奶看见了，便乐呵呵地笑了。

啊，童年！我那金色童年。在爷爷奶奶温暖的臂弯里，在爸爸妈妈小心地呵护中，在童年的歌谣里，我渐渐地长大了。每当我起这首歌，一股幸福的暖流涌遍全身。再见了，我那幸福的童年。

[幸福的童年作文7篇

童年的颜色如牡丹花开一样多姿多彩，童年的形状是不拘格于条条框框善意的劝导，从天涯海角延伸到海市蜃楼倾刻间问号点拨的开始学会问题多！童年的味道有酸甜苦辣咸五味杂尘汇聚一起。多数还是蜂蜜—样甜味相伴。

童年的四季充满诱惑，初春的小草露水晶莹的表面透露着活跃快乐的伙伴。踏青的路上更多捉蝴蝶和蜻蜓的。池塘里有很多快乐的小蝌蚪，精灵一样的灵气捉住它们看看怎样长了后腿长前腿。他们高兴的唱歌唱祖国。欢快的跳舞跳山河。夏季的白桦林成了童年时光最丰富多彩的地方，蘑菇在树下簇拥的长。错过了雨后的木耳你会后悔终生的。

满山坡的黄花菜冒着喷鼻的香味！苔藓在砖头瓦块中拥挤的生长。过家家它便成了一道难得的菜肴。秋季的童年第一次知道了，/老师/这个既严肃又温暖的名字。累累硕果的季节老师们是园丁从一加一等于二的基础课延续到锐钝角平行勾股定律。园丁们付出了也收获的了桃李。望着校园里开放的菊，就像老师微笑的脸。冬季的童年是雪花与冰霜构成的，尽情的在雪地里打滚，翻根头。

脚踩着厚厚的积雪发出咯吱吱的声音就像乐曲一样悦耳动听。童年的梦想是遥远天边一缕淡淡的云彩。遥望遥远的星空还知道天河，牛郎星和织女星，作一下天文学家也不是不可能！

[忆童年小学作文

童年像一本书，童年像一幅画，童年带给我了欢乐，童年给我留下了深刻的印象。

记得小时候，和姐姐一起去乡下玩，发现了很多的干草。这时，妈妈告诉我们，这种草可以烧，在好奇心的驱使下，我们点燃了许多枯草，劈里啪啦的声音响了起来，我们兴致勃勃地坐在一边，津津有味的“看好戏”。过了一会，火就变小了，原来是没“柴火”了，于是我们又拼了命的捡枯草……从那以后，我们对放野火就念念不忘。

后来，一次，我和爸爸还有一个哥哥一起去钓鱼，不过主要是爸爸在钓，没过多久，我和哥哥就无聊起来，于是，就开始四处乱走，没过多久，我们发现了一大片一大片的枯草原，看起来无边无际，就算用望远镜看，也看不到尽头。征求同意后，我们就在枯草原的中间迫不及待的点了火，点一处还不够，我们到处乱点火，不一会，整个枯草原燃起了熊熊烈火，好几次，自己都差点被火烧到，我们被吓得不行了，就赶紧跑回去报告。他们过去一看，坏了，火太大了！这枯草原上的草太多了！我们赶紧用水泼，可人太少了，运水太慢了，根本就没有什么用。最后我们得到了当地村民的提示，：用扫把！我们人手一个扫把，而且还有十几个热心的村民帮忙，我们一起“奋斗”了半个小时，大火终于灭了。

有趣的童年虽然已经过去了，但它给我留下了无限的欢乐，永远地刻在我的心中。

记忆的脚步，已经在我的脑海中走了起来。金色的年轮，也是糊随着时间的推移，慢慢的增多。一晃十二年过去了，我已从一个咿呀学语的小朋友，到现在的少年。记忆中，我有过春日的温馨，夏日的开阔。秋日的感伤，冬日的宁静。有着蓝天上漂浮着朵朵白云的惬意，就在地面上坑坑洼洼的艰辛。我童年的好友，陪我一起营造起了记忆的乐园。

她是一个来自城市的孩子。他非常喜欢学习，渴求知识，和我一样，有一颗自由自在的心灵。他也很喜欢在蓝天中翱翔的鸟儿，因为能在天空中自由自在的飞翔。白云更是他的最爱，她每当看到白云，就想到了他，自由自在的童年生活。

他有一张朝气蓬勃的脸，一头乌黑发亮的头发，两颗炯炯有神的眼睛，还有一张滔滔不绝，却上知天文，下知地理的嘴。他知识渊博，令人敬佩！

和他相处的那段日子，成为我一生中最珍贵的回忆。

记得有一次，我们正在家里玩。突然看见了，阳台上的一盆花里，正停歇着一只鸟。我仔细一看，原来这只鸟长得很漂亮，五彩缤纷的羽毛，细长细长的嘴巴，小小的黑黑的小眼珠，滴溜滴溜的转个不停。我赶紧拿了一个小碗，轻轻的走过去，使劲的一扣，再用手一抓，就放进了鸟笼。他感到很无奈，对我说：“他现在不是一只真正的鸟了，唉！”“你怎么这样说呢？”我很奇怪。“因为鸟儿要拥有自由的天空，要拥有真正的快乐，可是他呢？只能拥有这一个束缚它的笼子。”我不禁看了看这只小鸟，他低着头，一言不发。原本美丽漂亮的羽毛，也显得那样的灰暗，无神。

“走吧，我带你去看一看真正的鸟。”说着，他领着我跑了，跑向了哪里？

我们来到了一个四面绿树环绕的小山坡。“叽叽喳喳，叽叽喳喳……”去听这里到处都是快乐的小鸟鸣叫的声音。好像正在演唱着自然的歌曲。我们仿佛来到了童话世界，只听他对我说：“你看，这些鸟多么的快乐！多么的自由。他们回到了属于他们自己的家里，享受着自然带给的乐趣，该是多么的惬意呀！而比起那些整日关在笼子里的鸟，这是多么的快乐呀！”他仿佛是一位思想家，滔滔不绝却又有理有据的为我演说着。是的，这些小鸟的快乐，那些被关在笼子里的小鸟又怎么能感受得到呢？

我们应该给小鸟自由的权利！说着，我们走回家，轻轻打开笼子，小鸟飞了出去……

[童年时的好友中学生作文

爱是童年最美丽的东西，爱让人温暖，让人快乐；爱就像小鸟飞过丛林时，唱起的一首首动听的歌。

记得小时候，我每天都在调皮捣蛋，当时我什么都不懂。一天，我吵着要让爷爷去地里摘西瓜，爷爷摸了摸我的脑袋，就顺从了我，于是微笑着走了。

5分钟，10分钟，15分钟……哎，都快一个小时了，爷爷怎么还不回来，我有一些不耐烦了，打算出去玩了。这时，爷爷抱着一个又大又圆的西瓜回来了。我兴奋不已，几乎要跳起来了。爷爷抱着西瓜说：吃西瓜啦！吃西瓜啦！

刚走到院里，我被一个声音惊住了——爷爷抱着西瓜摔倒了，爸爸从屋子里跑了过来，把爷爷抱进了屋。过了一会儿，就把爷爷送进了医院。爷爷因此摔成了粉碎性骨折，直到现在他腿里还有一块钢板。

每当回忆起童年亲人给予我的爱，我的内心都充满了温暖。

童年真难忘！

童年是绿草，童年是小花，童年是早晨的太阳。每当我想起童年的往事来总会忍不住的笑出声来。我来给你讲一讲我在童年做的傻事吧。

我的童年是在姥姥家度过的，童年在我心里是快乐自由的。

有一天，我在玩玩具，姥姥拿给我一个气球说：“骏驰，给你一个气球玩，去吧。”我很高兴，一把接过来，就问姥姥：“怎样才能吹大它？”“只要用力吹就行了，我去做饭，你自己玩吧。”我拿着气球对准气球口用力吹，可是怎么也吹不大，脸都吹红了。我突然灵机一动，想了一个“好”主意。

我跑向洗手间，把气球对在了水龙头的出水口上，打开开关，水从出水口流到了气球里面。接得差不多了，我便把水龙头开关关上。一看还不够大，心想：要是再接水就太沉了，气比水轻，就吹些气吧。于是我用嘴往气球口里吹气。一下，两下……好累呀，休息一下。就在这时，气球里的水一下子涌进我的嘴里，害得我喝了一大口，还弄得满身都是。我大喊“救命”。姥姥过来了，我把经过告诉了姥姥，搞得姥姥哭笑不得。“你呀你，净出些馊主意，以后别再干这种事了。”我傻傻地点了点头，然后又拿着气球去吹了。

童年的生活是那么自由，那么快乐，那么悠闲自在。想去哪就去哪，想干什么就干什么，我十分怀念我的童年。

[六年级高分作文：童年趣事

童年，如同一道彩虹绚烂；童年，也如同千万只色彩斑澜蝴蝶，在我心头起舞，在我心中留下优美的痕迹。

我至今还记得那个夜晚，那个流星雨的夜晚。

那天，妈妈带着我坐上了屋顶天台，不过一会儿，便下起了流星雨。小时候的我年幼无知，就问妈妈："那是什么？可真漂亮！"妈妈温柔地回答我："那是流星雨。简单来说，就是无数的星星天空飞过。"我很担心流星会掉下来。妈妈似呼看出我心中的顾虑，说："我的傻孩子，别担心，流星不会掉下来，它们会一直飞，飞到海里。"说完，又叫我马上许愿，跟着只见妈妈手指并拢，双手合掌放于胸前，双眼闭，嘴角微微在动。我不知道"许愿"是什么意思，妈妈告诉我："就是把你想说的话告诉流星。"听了妈妈的话，我便站了起来对天空大喊："我希望我永远都是妈妈的好宝贝！"妈妈听了便笑了起来，说："不是用嘴巴说出来，而是用心说才对，而且就算你不许这个愿，也一直是妈妈的小宝贝呀！"然而，我却始终坚持着自己的想法，跟妈妈理论："才不是呢！不说出来，流星又怎么知道？"

我不知道"许愿"是什么意思，妈妈告诉我："就是把你想说的话告诉流星。"听了妈妈的话，我便站了起来对天空大喊："我希望我永远都是妈妈的好宝贝！"妈妈听了便笑了起来，说："不是用嘴巴说出来，而是用心说才对，而且就算你不许这个愿，也一直是妈妈的小宝贝呀！"然而，我却始终坚持着自己的想法，跟妈妈理论："才不是呢！不说出来，流星又怎么知道？"

那一晚，我跟妈妈坐了很久。

童年一如这流星，刹那间，竟如明月般绚烂。从夜空中划过，留下一道蓝色的尾焰。童年的岁月一去不返，但这些留在我心头的星星点点，却总显得倍感珍惜……

童年是回味无穷的，童年是快乐的，童年也记载着我们的天真幼稚！——题记

我的童年是无知的。有一件事让我记忆犹新，我一想起来就会发笑。

记得那是我读一年级的暑假，爷爷奶奶一起带我去乡下老家。爷爷见我闲着无聊，就给我捏了个泥娃娃玩儿，并对我说：“丫头，爷爷给你捏一个小泥人，你拿去玩吧！”我听到有玩具玩了，便迫不及待地跑过去，接过爷爷递过来的泥娃娃，一蹦一跳地向奶奶报喜。

见奶奶正在洗衣服，我双手捧着泥娃娃，伸向奶奶眼前说：“奶奶！奶奶！快看，爷爷给我做了个泥巴人。”我那充满稚气的声音里还带着些得意。

可是，等我把手缩回来的时候，我发现手上满是泥浆，心想：这个小泥人怎么这么脏？我一定得想办法把它弄干净。

就在我冥思苦想之际，奶奶拿着洗好的衣服走出来了。我的脑海里顿时闪现出了一个念头——给泥娃娃洗澡。

下午，趁爷爷奶奶出门的时候，我给泥娃娃泡了个澡，可等我回去准备把它捞起来时，发现澡盆里除了褐色的泥浆外，便什么也没有了。我当时郁闷极了，为什么泥娃娃不见了呢？为什么会有泥浆呢？一个又一个的问号聚集在我的脑海里，弄得我百思不得其解。

后来，我把这件事告诉了爷爷，爷爷听后哈哈大笑：“傻丫头，那是因为泥巴一旦蘸到水就会变成泥浆。”我当时难过极了！

现在，每当我回想起这件事时，就会情不自禁地笑起来。

童年是多么有趣啊！

深秋初冬，天蓝地黄，稻子已经收割完毕，枯萎的野草地坦露出来，显得广袤无垠。河里还没有结冰，天地萧瑟空旷，玩耍的乐趣骤减。

每到这时，便有不羁的少年孩子王大摇大摆走上田埂野地，手里藏着什么东西，一副洞悉天下的莫测神情，打量四周。男孩子迅速聚集到他身边，女孩子好奇地跟着。东走走，西走走，终于选定一片凹陷的枯草地，手心里的东西麻利地露出来，原来是盒火柴。

“兹啦”，眨眼间一星火苗跳跃着从空中滑落，迅速点燃枯草丛，随机响起一连串噼噼啪啪的声音。不一会儿，火焰一寸寸蹿高，有灼热的暖意随风扑在脸上，又透过毛衣裤的缝隙钻进身体，火焰四周的村庄扭曲地晃动着，像被一双无形的手揉来揉去。

男孩子莫名地兴奋，又是鼓掌又是欢叫，女孩子尖叫着捂住眼睛，却又忍不住透过指缝悄悄地看。对于她们而言，最旺盛的`火焰不过是大灶肚膛里秸秆燃烧的模样。那丛火焰烧出的是饭菜香，这野外肆无忌惮的火焰烧出的却是有些呛人的烟灰味儿。

孩子王鄙夷地瞥一眼胆小的女孩子们，气定神闲地对男孩子们发号施令：去搞点山芋来。话音未落，人已然窜了出去，带领一班随从分散在田头菜地，埋头快干。女孩子们惴惴不安地站在原地看着，一面紧张地四下张望。可不能被种菜的老奶奶发现，老奶奶凶起人来很可怕，瞪圆的眼睛、响亮的嗓门，还会揪着他们的领子上门告状。

很快，男孩子们捧着战果飞奔而来，潇洒地将它们或抛或扔进火丛里。等了好一会儿，想象中的香味并未出现，大约是野火燃烧的范围大了些，他们挖来的山芋又少了些，鼻腔里除了越来越浓的灰烬的味道，什么也没有。有心急者，捡来长树枝伸到火丛里撩拨翻找，孩子王皱眉咂一声，瞪一眼，经验老到地说上一句：急什么？他的随从们便都规规矩矩地站好，却还是忍不住摩拳擦掌，就等他一声令下，抢上最大的山芋来吃。

火焰过了最旺盛的顶峰，渐渐变得微弱，留下一地黑色的残灰。孩子王也不客气，随手拾起一根枝子跳下去，翻开几处结成块状的黑灰，山芋的香味这才弥散开来，男孩子们欢呼着拥上去，弯下腰拱起屁股，你推我搡地抢山芋，抢到了便迫不及待抓在手里，又大叫一声，一边倒抽凉气，一边用手掌上下颠着山芋，烫啊！

女孩子们想吃又怕脏，进退两难地看着。孩子王倒是潇洒，拿着山芋走过来，掰开了分给她们，豪迈的笑容在风中飞扬。这大约是女孩子们第一次感受到英雄的涵义，尽管他身上沾满草灰，手上脏得不像话，但那一刻他就是伟岸而帅气。

如今又是深秋初冬，街头的空气中夹杂着一丝烤山芋的香味儿。买一只来吃，滋味却远比不上记忆里的味道。记忆里那种迷人的香味早已侵入骨髓，变成时光的印记，永存心底。

童年的世界里是丰富多彩的，同时童年的世界里也有许多秘密。当我读完《童年的秘密》第一部分，就了解了其中的秘密。未读这本书之前，对于童年的世界，我只是一知半解也就是解不开其中的谜。阅读了第一部分，透彻理解了儿童对外界秩序有一个敏感期。由此深切体会到姐姐带外甥到娘家时，小外甥为什么总是哭闹，那就是从一种环境到另一种环境的适应过程。揭开可儿童具有两重秩序的秘密(即儿童具有两重秩序感。其中之一是外部的，这种秩序感从属于儿童对他本身与自我的环境的关系的感知。另一个是内部的，这使儿童意识到自我身体的不一样部分和它们的相对位置。这种敏感可称之为“内部定向”。)，对于将来当妈妈的我，大有帮忙，懂得儿童经常哭闹会受到秩序的影响，不去埋没儿童的两重秩序。

《童年的秘密》告诉我们，教育能够采用一种帮忙儿童的自然发展的方式去保护和培育儿童，从而对这些自然特性产生影响。所以教育首先要做的事情是“发现儿童真正的本性，进而帮忙他正常发展”。在那里，除了环境和材料之外，某些条件是异常重要的，那便是“成人中立的特征”。蒙特梭利创办的第一个儿童之家，那些父母是文盲，他们忙于生计而无暇多份精力给孩子，他们的教师是毫无野心和先入之见的普通劳动妇女，这就导致了一种理智的沉静。教师必须沉静。他是一种更深沉的平静，一种空白，或更好的、无阻碍的状态，这种状态是内心清晰的源泉。这种沉静由心灵的谦虚和理智的纯洁组成，是理解儿童所必不可少的条件。

于是，我明白了一般传统教学法的教师与蒙特梭利教学法的教师的根本不一样：一般传统的学校，教师只是认识小朋友的行为，明白要照顾他们，也明白为了教育他们应当做些什么;

蒙特梭利的教师，眼前应是一位还没有被认识、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁边，观察孩子。让孩子在自理中获取生理的独立，在自由选择中获取意志的独立，在无止尽的独立工作中获取思想的独立。也就是说，我们要追随儿童。让“他们的生命自然地展现，就像莲花在散发出芬芳的花香时，伸展出百色花瓣以理解阳光的哺育。